光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇一

這套課標(biāo)教材吸收并保留了20xx年大綱本小學(xué)美術(shù)教材的優(yōu)點和特色,，在其基礎(chǔ)上又做了較大變動，編著者認(rèn)真研究并消化了國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神和教育部部頒美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，吸收了國內(nèi)外教育教學(xué)新理念,、新方法，結(jié)合本地區(qū)教學(xué),、教研,、教改的實際情況，體現(xiàn)著全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，堅持課程標(biāo)準(zhǔn)教材面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來的方向,。

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞、所感受所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

嘗試用不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,，體驗設(shè)計制作的樂趣,。

1、不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒才,，通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

2、不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒才,，通過看看,、畫畫、做做等方法,，進行簡單組合設(shè)計和裝飾,，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

3,、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4,、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

1,、注重審美能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較,。

2,、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的,。因此,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神。

新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的`技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強的特點,，它與社會科學(xué),、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,，因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用,。

4、確立學(xué)生的主體地位

本次課改的重點就是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的,。

5,、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6,、學(xué)生的自評與互評,。

7、運用多種教學(xué)手段,。

8,、泛利用各種課程資源。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇二

雷家橋小學(xué)金叢笑,。

一,、教材分析：

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材,。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

“造型,、表現(xiàn)”：即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣,，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,；“設(shè)計、應(yīng)用”：指運用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,，傳遞，交流信息,，美化生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“欣賞,、評述”：指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“綜合,、探索”：指通過綜合性的美術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛。

二,、學(xué)情分析：

對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達能力還比較弱,。

三,、

基本情況：

一年級有3個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固,，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格,。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。該年級學(xué)生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。

存在問題：1,、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強,。2,、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。

1四,、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識教育要點1,、感知各種隨意形。

2,、各種基本平面形和常用色的認(rèn)識與運用,。

3、運用形和色,，進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習(xí),。

1、培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情,。

2,、讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

五,、教學(xué)措施。

1,、運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施及教學(xué)儀器進行課堂教學(xué),。

2、喻教與樂,、喻教于美術(shù)活動之中,，培養(yǎng)學(xué)生的情操,，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。3,、對學(xué)生進行思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

六,、個人展望：努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。七,、教學(xué)內(nèi)容及進度安排：

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇三

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣,、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。

1、初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2,、學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

（一）重點：

1,、認(rèn)識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣,。

（二）難點：

1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性,，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究,。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受,。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4,、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

第一周：大家一起畫,。

第二周：花花綠綠的糖紙。

第三周：繞繞涂涂,。

第四周：有趣的拓印,。

第五周：我的太陽。

第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋嫛?/p>

第七周：做拼音卡片,。

第八周：小鳥找家,。

第九周：鳥語花香。

第十周：小動物蓋房子,。

第十一周：數(shù)字變變變,。

第十二周：會飛的娃娃。

第十三周：猜猜我是誰,。

第十四周：變臉,。

第十五周：穿花衣的熱帶魚。

第十六周：尋找美麗,。

第十七周：亮眼睛,。

第十八周：美麗的鉛筆頭。

1,、學(xué)習(xí)記憶畫,、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛的事物,，體會表現(xiàn)的喜悅。

2,、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動植物。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法,。

1、學(xué)習(xí)簡單的紙工,、泥工,、拼貼、拓印等技法,。

2,、用撕,、折、拼貼等方法,，制作以紙工為主的簡單圖形。

3,、用團,、搓、壓,、捏,、拉、接等方法,，制作簡單的泥工模型,。

1、觀賞有趣的動,、植物,。

2、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3,、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

二,、全冊重難點：

1,、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩,、記憶,、想象中的動植物，線條要求流暢,，色彩豐富,，構(gòu)圖飽滿，造型大膽,、夸張,，生動活潑，富有一種童趣,。

2,、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)用費材料進行簡單紙工制作練習(xí)。

4,、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,。

1、在繪畫訓(xùn)練中,，要求達到線條流暢,，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,，識圖能力,，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力,。

3,、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。

三、教學(xué)情況分析：

該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強,，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望,，同時對工藝制作大感興趣,。

但也有存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,，色彩運用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊，有零碎感,，態(tài)度不夠仔細(xì),。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠,，意圖能力較差,。

3、優(yōu),、差生差異太大,。

四、措施：

1,、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖,、上色,、勾線等）的滲透。

2,、要求在構(gòu)圖時飽滿,、大膽、略有夸張,，富有童趣,。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機會。

五,、教學(xué)進度表,。

周次。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇四

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇,、有趣、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力、技法的個性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三、全冊重難點：（一）重點：

1,、認(rèn)識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果,。

用撕,、剪、貼,、畫的方法表達自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受。

1/6,。

1/63,、欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣,。

（二）難點：

1,、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性,，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究,。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受。

5,、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。四、措施：

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。4,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力。

2/6,。

4/6,。

期末測試課前準(zhǔn)備課件。

2,、彩色水筆,、剪刀1、卡紙,。

2,、彩色水筆、剪刀1,、ppt2,、剪刀、膠水,、卡紙1,、ppt。

5/6,。

6/6,。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇五

教學(xué)的時候，大家需要寫教學(xué)計劃,，我們可以看看下面的人教版一年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊,，歡迎為閱讀哦！

一,、學(xué)情分析,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進一步加強,，訓(xùn)練他們對于美的事物有興趣,，初步感受美的能力，由于各位同學(xué)們的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣,。

二、教材分析。

本教材的編寫注重各位同學(xué)們審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)各位同學(xué)們創(chuàng)新意識和實踐能力的.協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會、貼近各位同學(xué)們,、學(xué)以致用‘為原則,，選擇符合一年級小各位同學(xué)們身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深,、循序漸進的原則排列的,。色彩：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)（《水彩游戲》）—平涂。形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在復(fù)雜形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）—,。造型（設(shè)計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》,、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉,、〈信封紙偶〉,、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、,，各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉,、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉,、〈彩旗飄飄〉,、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會,、自然,、生活有關(guān)的方方面面,。例如,，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉,。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉,。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》,、〈信封紙偶〉,、《東西南北》。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、知識教育要點,。

（1）感知各種隨意形狀,。

（2）認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

（3）運用形和色,，進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習(xí),。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣,。

（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美,。

2,、能力培養(yǎng)要點。

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展各位同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（4）提高對色彩美,、形狀美的能力。

3,、審美教育要點,。

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

（2）讓各位同學(xué)們感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

四,、教學(xué)重點。

1,、運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣,，表達情感和思想。

2,、在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

3,、讓各位同學(xué)們對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動的愉悅,，使兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動感到興趣,。

4、通過綜合性的美術(shù)活動,，引導(dǎo)各位同學(xué)們主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題,。

五,、教學(xué)措施。

1,、各位同學(xué)們的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程,，因此教師還應(yīng)加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作,，上課紀(jì)律,，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級各位同學(xué)們活潑好動,，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲,，講故事等方法來集中他們的注意力。

2,、在教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給各位同學(xué)們感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)各位同學(xué)們展開想像,，進行比較,。不急于用簡單的講解代替各位同學(xué)們的感悟和認(rèn)識,，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法,，引導(dǎo)各位同學(xué)們體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)各位同學(xué)們增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)各位同學(xué)們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

六、教學(xué)進度,。

略

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇六

一,、學(xué)情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差,，易失去注意力等問題,，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有一定的難度,，除了每班的人數(shù)較多的因素外,，就是學(xué)生的年齡特點的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

二、教材分析：

1,、全冊教學(xué)目標(biāo)要求：

1,、知識教育要點：

(1)認(rèn)識和運用各種平面形、常用色,。

(2)運用形和色,，進行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣。

(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2、能力培養(yǎng)要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對色彩美,、形狀美的能力,。

3、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

2、全冊重難點：

(一)重點：

3,、傳授版畫的方法和步驟,，并進行一系列練習(xí);。

4,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;,。

5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

(二)難點：

1,、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動，富有兒童情趣,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力,。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力,。

四、教學(xué)內(nèi)容及進度安排：

讓大家來認(rèn)識我………………………………………1課時,。

看誰涂的更好看………………………………………1課時,。

滾動樂園………………………………………………1課時。

泥巴真聽話……………………………………………1課時,。

剪剪撕撕畫畫貼貼……………………………………1課時,。

花點心…………………………………………………1課時。

五彩路美麗的天空……………………………………1課時,。

誰畫的魚兒最大………………………………………1課時,。

讓我的飛機上藍天……………………………………1課時。

畫汽車…………………………………………………1課時,。

卡通明星總動員………………………………………1課時,。

大家一起畫……………………………………………1課時。

巧用制餐具……………………………………………1課時,。

多彩的拉花……………………………………………1課時,。

神奇的小廚師…………………………………………1課時。

漂亮的建筑……………………………………………1課時,。

媽媽和孩子……………………………………………1課時,。

五,、教學(xué)檢測與評價：

根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,，課堂的示范能力,，紀(jì)律觀念，集體協(xié)作精神,，作業(yè)完成情況等方面,，評價主要采用學(xué)生自評、互評,、教師講評,，家長評價的綜合。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇七

一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃center;text-indent:0px;”data-filtered=“filtered”一年級美術(shù)教學(xué)計劃一,、指導(dǎo)思想:小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進行美育,促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段,。它對于建設(shè)社會主義精神文明,造就社會主義一代新人,提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,是有不可忽視的作用。

二,、全冊教材分析本冊教材共十九課,。本教材依據(jù)教育部2001年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）編寫的,是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,富有情趣和啟發(fā)性,。通過組織學(xué)生自主,、主動、合作,、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

三,、

課程目標(biāo)造型表現(xiàn)方面:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。設(shè)計應(yīng)用方面:嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過看看,、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞評述方面:觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的語大膽表達自己的感受,。綜合探索方面:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。

四,、教學(xué)措施:１、進行各種有趣的教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

２,、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,表達自己對事物的認(rèn)識和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

３,、教會學(xué)生認(rèn)識紅,、黃,、藍,、紫等多種顏色,并學(xué)習(xí)臨摹,添畫,記憶畫和想象畫的畫法。

４,、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼,泥工,紙工等基本的制作方法,。

５、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢作畫和制作,培養(yǎng)動腦筋,愛思考的良好習(xí)慣,。五,、教材分析:。

1/7,。

教材包括十九個課題,。教學(xué)安排考慮幼小銜接的內(nèi)容,同時,緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實際和興趣與需要。

教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值;隱含學(xué)科知識技能,在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點,注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程,。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,并注意單元主題的延伸與拓展,。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性,、注重過程與參與,。

六、教學(xué)重點,、重點:在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性,重視適合小學(xué)生的心理和認(rèn)識發(fā)展規(guī)律,激發(fā)少年兒童的活潑,、朝氣和對藝術(shù)的向往與憧憬。不盲目的把藝術(shù)學(xué)科簡單的疊加,而是強調(diào)學(xué)科之間的連接與互滲,。

七,、教學(xué)目標(biāo):1、知識和能力:通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點,、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

2、過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。3、情感態(tài)度價值觀:在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格,。

2/7。

【造型表現(xiàn)】,。

初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計應(yīng)用】,。

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

【欣賞評述】,。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

【綜合探索】,。

采用造型游戲的方式,結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

二,、全冊重難點:(一)重點:1、認(rèn)識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達自己的想法,。

2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受,。

3,、欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

3/7。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣,。

(二)難點:1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,充分學(xué)生對卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述,說出自己的感受,。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。三,、教學(xué)情況分析:新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣,、好玩的,而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個性,但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

四,、措施:1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

4/7,。

一,、教材的分析:這學(xué)期美術(shù)一共十八課,教材的內(nèi)容,拓展了學(xué)生的思維能力,使學(xué)生能夠在輕松的氛圍中創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富,從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單,、具體的形象,。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求,學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫,把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

二、學(xué)生知識能力及情況分析:。

5/7,。

學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好,。

有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大,有許多學(xué)生基礎(chǔ)很薄,需要時間和教師的個別注意,。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要,讓同學(xué)們對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失,。

三,、教學(xué)目標(biāo)任務(wù):1、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動,加強繪畫的技能,。

2,、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛好。3,、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感,。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象力,、形象具體化的觀察力等。四,、教材重,、難點:1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺、形象記憶,、創(chuàng)造能力等,。五、針對該年級的教學(xué)計劃:該年級學(xué)生男生較多,學(xué)習(xí)很活躍,在課上紀(jì)律需要維持,學(xué)習(xí)簡單的簡筆畫,提高具體思維的能力,。

六,、主要措施:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,、鉆研美術(shù)教材,把握教材內(nèi)容,抓住重點內(nèi)容,突破難點及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不打無把握之仗,備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新,即力求實用,又方便靈活,使課堂教學(xué)形式多樣化,。

6/7,。

3,、按時上課,上足課時,布置作業(yè)要有靈活性并可以及時批改學(xué)生作業(yè)。4,、加強課外輔導(dǎo),特別要加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評,。開展評選優(yōu)秀作品展評活動,。

6、特別注重對學(xué)生進行繪畫技能和實踐能力的訓(xùn)練,。

7/7,。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇八

教材簡析：

本課的題目是“分蛋糕”但實際是圓形的分割、重組,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。

2,、激發(fā)學(xué)生想象,，并描繪出造型各異的蛋糕。

3,、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法,，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。

教學(xué)重,、難點：

1、鼓勵學(xué)生大膽想象,、描繪出新穎獨特的蛋糕,。

2、在重組畫面時要采用與眾不同的構(gòu)圖,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備蛋糕的范圖,、各種顏色的紙、多媒體等,。

學(xué)生：準(zhǔn)備油畫棒,、剪刀、膠水,、水彩筆等,。

教與學(xué)活動的過程：

活動一：

引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。學(xué)生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類,。

活動二：

教使用多媒體演示幾種描繪蛋糕的方法,，并說明繪畫要求。

活動三：

各組將教師發(fā)的范畫按本組的人數(shù)做隨意形狀的切分,，要每人分到大小基本一樣的蛋糕,，看哪一組分的巧妙。

利用多媒體來表演“切蛋糕”及切開后蛋糕重新排列的畫面，豐富學(xué)生的想象力,。

活動四：

分組做畫蛋糕,、切蛋糕、重組蛋糕的游戲,。

做得快的小組還可以做分西瓜,、分菠蘿等切分圓形物體的游戲。

活動五：

請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲,。收拾整理,。

課后拓展：啟發(fā)學(xué)生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。

教學(xué)評價：

1,、是否大膽想象,，描繪出新穎獨特的蛋糕。

2,、在重組蛋糕時能否采用與眾不同的構(gòu)圖,。

3、能否在課堂上和小組內(nèi)積極發(fā)表自己的想法,、具有合作精神,。

札記：

一年級的學(xué)生好像對于蛋糕味道的記憶更深刻，對外形的記憶還比較清晰,，但具體的花紋就不太清楚了,。所幸我找到了幾幅好利來蛋糕的宣傳圖片，上面有各種各樣的蛋糕的大照片,，甚至有六層的結(jié)婚蛋糕,。這些圖片給了學(xué)生很大的創(chuàng)作啟示，而且在演示怎樣“分”,、再組畫面時就用這上面的圖片來示范,，學(xué)生感覺就像在分真的蛋糕一樣，心情很激動,。在創(chuàng)作時也能夠描繪出造型各異的蛋糕,。新課程、新教材要求教師多為學(xué)生提供優(yōu)秀的欣賞作品,，這些欣賞作品從哪里來,，是困擾大家的一個問題。實際上生活中許多的畫報,、宣傳圖片甚至是報紙,、雜志上的彩色大幅廣告都是我們用來欣賞的好資料，只要教師肯做有心人,，善于發(fā)現(xiàn),、搜集,，就不愁找不到足夠多、足夠好的欣賞資料了,。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇九

一,、主要內(nèi)容及教材重點、難點：

主要內(nèi)容：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩知識、線條的游戲,、橡皮泥塑,、繪畫、手工制作,、紙玩具,、實用設(shè)計、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

二、教學(xué)目標(biāo)：從知識和能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。

知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點,、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

三,、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施,。

合作的學(xué)習(xí)方式：提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí),，鼓勵合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學(xué)習(xí),，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。學(xué)科實踐活動(每學(xué)期2次)：

1,、在《閃光的名字》一課學(xué)習(xí)完畢后,，將設(shè)計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾,，可以把全家人的名字創(chuàng)始在一個自制的立體小屋里面,，進行展覽,。

2、在《紙偶劇院》一課中,，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位,，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據(jù)書中的人物制作出與之相配的形象的紙偶,，小組成員一起把這個故事用紙偶人表演出來,。

創(chuàng)造性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計,、制作能力,。采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性,，限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng),，如：將自己通過《花花衣》一課學(xué)到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中,，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成、張揚,、發(fā)展,、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究,、研討等認(rèn)識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題,，進而發(fā)展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十

一年級的小朋友剛從幼兒園升入

小學(xué)

愛

1,、 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、

想象

1,、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2、 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的.培養(yǎng),。

1,、 精心準(zhǔn)備，做好課前工作,。

2,、 運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第1周 看,，我們的畫

第2周 走進大自然

第3周 七彩

生活

第4周 新花布，新衣服

第5周 圓圓的世界

第6周 方方的物

第7周 找找三角形

第8周 拼拼搭搭

第9周 太陽,、

月亮

第10周 水墨游戲

第11周 玩泥巴

第12周 秋天來了

第13周 手印、指印變變變

第14周 像

什么

第15周 站起來 站起來

第16周 畫聲音

第17周 難忘幼兒園

第18周 卡通 卡通

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十一

3,、通過song部分的學(xué)習(xí),，能夠演唱簡單的英文歌曲，跳簡單的英文律動舞蹈。

本學(xué)期一年級的孩子們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有一下幾個主題,，分別是：greetingsanimalsbodycolorsdrinksfeelingsmerrychristmasnumbers（慶祝,、動物、身體,、顏色,、飲料、感覺,、數(shù)字,、圣誕節(jié)），每個“主題故事”中均巧妙的融合了單詞句型學(xué)習(xí),、字母和自然拼音學(xué)習(xí),、外教帶讀、動畫歌曲和真人歌曲秀,。教學(xué)措施：針對孩子們喜歡游戲活動的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,，我專門從網(wǎng)上精選了很多英語課堂游戲，整理過之后開始在日常的教學(xué)活動中開展,，孩子們很喜歡,，課堂上不時傳出孩子們的歡聲笑語，相信在這樣開心愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，孩子們的學(xué)習(xí)效果不會太差,。

識能力習(xí)慣態(tài)度分析。

一年級的學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣較濃,，所以本學(xué)期應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生語感,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為目標(biāo)，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)。

1,、能按三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

三、主要措施,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的`教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

四,、教學(xué)輔助：

單詞卡片,、教學(xué)掛圖、多媒體輔助設(shè)施,、錄音機及相關(guān)磁帶,。

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點,，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力,，循序漸進地建立起英語語言思維能力,，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生基本情況分析：

一年級小朋友剛接觸英語,，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點,，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。本班學(xué)生共41人，男生22,，女生19,。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度很大,。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性,、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

三,、教學(xué)目的、任務(wù)：

1,、以發(fā)展兒童的口語為核心,，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強兒童英語學(xué)習(xí)的自信心,，掌握基本的英語知識,，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能力，全面提升兒童的綜合素質(zhì),。

2,、幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念,，促進家長的狼嚎的教育行為,，增進親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式,。

四,、教材分析：

教材既要考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率的詞句,，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時,，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中,，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力,。

五,、教學(xué)措施：

1、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計教案。

2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3,、改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動有靜，讓學(xué)生說起來,，動起來,。

4、實行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進行簡單交流。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十二

第一周,、讓大家認(rèn)識我,。

第二周、看誰涂得更好看,。

第三周,、滾動樂園。

第四周,、泥巴真聽話,。

第五周、剪剪撕撕畫畫貼貼,。

第六周,、花點心,。

第七周、五彩路,。

第八周,、美麗的天空。

第九周,、誰畫的魚大,。

第十周、讓我的飛機上藍天,。

第十一周,、畫汽車。

第十二周,、卡通明星總動員,。

第十三周、大家一起畫,。

第十四周、巧用紙餐具,。

第十五周,、多彩的拉花。

第十六周,、神奇的小廚師,。

第十七周、漂亮的建筑,。

第十八周,、媽媽和孩子。

第十九周,、期末評價,。