制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、自己選擇顏色,，描繪景和物。

2,、用記憶畫、想象畫等形式,，表現(xiàn)自己熟悉的,、喜歡的內(nèi)容。

（二）工藝

1,、制作簡單的紙版拓印畫,。

2、用撕或剪的方法制作紙工圖形,。

3,、用各種平面材料貼面。

4、制作簡單的泥工模型,。

（三）欣賞

1,、觀賞可愛的動植物。

2,、欣賞學(xué)生喜愛的兒童畫,。

3、欣賞民間玩具,。

（一）重點(diǎn)：

1,、用記憶畫、想象畫等形式,，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2、制作簡單的紙版拓印畫,，及各種平面材料貼畫,，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3,、欣賞兒童畫及自然物,，提高欣賞能力。

（二）難點(diǎn)：

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實(shí)，造型較生動自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級段學(xué)生想象力豐富,、大膽,，對想象畫、記憶畫,，有較強(qiáng)烈

表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

但也有存在以下問題：

1、學(xué)生整體的差距比較大,。

2,、構(gòu)圖布局還不夠完整,。

3、工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn),。

1,、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

2,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿,，畫大,，畫得有生氣，有意趣,。

3,、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

五,、全冊課時(shí)安排：

本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí),，機(jī)動5-6課時(shí)，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時(shí),，考核1-2課時(shí)（考查）,。

六,、全冊教學(xué)內(nèi)容,、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃（略）

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

一、教學(xué)情況分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇,、有趣、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個(gè)性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

4.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三,、全冊重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩,，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼,、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2,、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

3,、欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇,、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維,、想象能力和自己的個(gè)性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。

因此，對待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友,，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力,，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,，所以我們要好好把握機(jī)會,，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,，有創(chuàng)造美的想法,。

本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩,，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗(yàn),，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維,，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長,。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)容,。

通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

認(rèn)識色彩,，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料,，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作,。、

2,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

4,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5、運(yùn)用講故事,、猜謎等手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

6、多示范,、多鼓勵,、采用多元化評價(jià)手段。

7,、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力,。

第一周：準(zhǔn)備課。

第二周：1,、大家一起畫2,、花花綠綠的糖紙。

第三周：3,、繞繞涂涂4,、有趣的拓印(一)。

第四周：4,、有趣的拓印(二)5,、我的太陽。

第五周：6,、奇妙的撕紙?zhí)懋?一)6,、奇妙的撕紙?zhí)懋?二)。

第六周：7,、做拼音卡片(一)7,、做拼音卡片(一)。

第七周：8,、小鳥找家(一)8,、小鳥找家(一)。

第八周：9鳥語花香(一)9鳥語花香(一),。

第九周：10,、小動物蓋房子(一)10、小動物蓋房子(二),。

第十周：11,、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃(一)。

第十一周：12,、會飛的娃娃(二)13,、猜猜我是誰(一)。

第十二周：13,、猜猜我是誰(二)14,、變臉(一)。

第十三周：14,、變臉(二)15穿花衣的熱帶魚(一),。

第十四周：15、穿花衣的熱帶魚(二)16,、尋找美麗。

第十五周：17,、亮眼睛18,、美麗的鉛筆頭(一)。

第十六周：18,、美麗的鉛筆頭(二)19,、花兒朵朵(一)。

第十七周：19,、花兒朵朵(二)20,、小小食品店(一)。

第十八周：20,、小小食品店(二),。

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人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時(shí)期的一門重要學(xué)科,，也是學(xué)校全面貫徹國家“素質(zhì)教育”總體教育方針的一項(xiàng)重要內(nèi)容。小學(xué)美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育,，具有很強(qiáng)的人文性,。同時(shí)，小學(xué)美術(shù)教育又是對兒童進(jìn)行美術(shù)基本知識和技能的傳授,，對兒童進(jìn)行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育,、藝術(shù)創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學(xué)科,。加強(qiáng)對兒童的文明教育以及對兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要求和培養(yǎng),，注意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域。在反思,、研究上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)和問題的基礎(chǔ)上,，針對我所教年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作計(jì)劃：

小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)十分熱愛，熱情很高,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習(xí),，在美術(shù)知識和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。特別是特色學(xué)生對繪畫以及藝術(shù)游戲類的直觀審美感知尤其強(qiáng)烈,，對美術(shù)課非常熱愛,，對老師的教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)，能夠習(xí)慣的運(yùn)用好特色課的教材和學(xué)習(xí)用具,，學(xué)習(xí)的進(jìn)程已開始加快,。部分學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，呈良好的勢頭發(fā)展,。三四年級學(xué)生通過上期的美術(shù)學(xué)習(xí),，在認(rèn)知和技能上有了比較顯著的提高，對美術(shù)學(xué)習(xí)信心更足,，渴望學(xué)到新的知識和技能,。堅(jiān)持對學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和要求，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高和藝術(shù)個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，注意美術(shù)學(xué)科本位的特殊性,，不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源,，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),、審美能力不斷得到提高，為未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、美術(shù)特色課：對水彩班學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在使學(xué)生進(jìn)一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上,，要堅(jiān)持從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)上抓起，要針對一年級學(xué)生的心理特點(diǎn),，從學(xué)習(xí)美術(shù)興趣出發(fā),，采取形象直觀的教學(xué)方法,，耐心細(xì)致的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在原有的美術(shù)知識和技能上有逐步的積累,，形成學(xué)習(xí)的能力,。對國畫班學(xué)生要從嚴(yán)要求,，在培養(yǎng)國畫技能的基礎(chǔ)上,，提高他們對中國畫的認(rèn)識和欣賞水平,。教學(xué)中要注意注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課,。學(xué)生自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

2,、美術(shù)文化課：三四年級學(xué)生通過對上期的美術(shù)學(xué)習(xí)生活，對學(xué)校,、班級的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解,，學(xué)習(xí)的能力在原來基礎(chǔ)上已有較大的提高。對美術(shù)課學(xué)習(xí)的方法已有了一定程度的了解,，興趣在原有基礎(chǔ)上更加高漲,。針對這一特點(diǎn)，要繼續(xù)地指導(dǎo)和教育學(xué)生要遵紀(jì),、有禮貌、講文明,、愛衛(wèi)生,，認(rèn)真完成作業(yè)，以及行為座姿的自律,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷進(jìn)步，克服困難,，取得更大的成績,。要繼續(xù)堅(jiān)持和鞏固對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng)，特別要注意面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)困生,，耐心細(xì)致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，提高美術(shù)學(xué)習(xí)能力,，與大家共同進(jìn)步,。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的配合，特別是要注意與家長的聯(lián)系溝通,，共同為學(xué)生的成長發(fā)展而努力工作,。在具體的課堂教學(xué)活動中加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學(xué)生積極性為主,，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。組織學(xué)生多出作品,，盡可能的參加各級各類的賽事。

在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對單元教學(xué)的反思和追擊調(diào)整,，認(rèn)真梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思考。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高和審美情趣的培養(yǎng),，從提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣入手,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對繪畫工藝和欣賞等類型課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對物象的觀察能力和造型表現(xiàn),、想象創(chuàng)造的能力,。

對小學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，無論是一年級學(xué)生,，還是中高年級學(xué)生都要在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有更多的了解,，但要形成一種良好的行為慣習(xí)慣連續(xù)性，還需要對他們進(jìn)行鞏固訓(xùn)練和教育,，要針對美術(shù)課教學(xué)的特點(diǎn),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)姿態(tài)，工具材料準(zhǔn)備擺放,、收拾,、繪畫、工藝制作的完整性完成等,，需要進(jìn)行反復(fù)引導(dǎo)和示范,。引導(dǎo)學(xué)生重視愛護(hù)自己的美術(shù)作品，讓學(xué)生能學(xué)會對自己的作業(yè)進(jìn)行一定的評價(jià)和妥善保管,，并能得到老師的即時(shí)的全面的檢查,。使學(xué)生養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí),，對自己的作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)對學(xué)生的校園文明行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng),、通過美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育,、安全衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識,。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差,，易失去注意力等問題,，課堂教學(xué)組織有一定的難度，學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響,，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)全冊教材簡析：

浙美版第一冊實(shí)驗(yàn)教科書的編寫,，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(例行)為指標(biāo),，以教育部制定并頒發(fā)的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為主要依據(jù),，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線,，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以接近社會，貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則,，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題.以造型部分為主,，其實(shí)部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

(二),、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具,，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動;,。

(2)、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;,。

(三)教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)(簡要分析)：

熟悉美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),，完成簡單的美術(shù)活動.

(四)教學(xué)措施：

以知道觀察入手,，在實(shí)踐中掌握觀察方法,，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體，以活動為主線,，采用小步快跑的方法,，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境.

鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí),，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的內(nèi)容,。重視學(xué)生的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定,，現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想,，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。.注重審美能力的培養(yǎng).在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較.

三,、教學(xué)進(jìn)度表：

第一單元：1,，走進(jìn)新世界。

第二單元：2,，有形世界3,，色彩魔方。

第三單元：4我的胸卡5,，小雨沙沙,，6我心中的太陽。

第四單元：7來來往往的車輛,，8,，窗花花。

第五單元：花式點(diǎn)心,，10,，甜甜的棒棒糖。

第六單元：11,，鳥的天地,，12，大魚和小魚,，13,，威武的獅子。

第七單元：14我做的小筆筒,，15能站立的紙折動物,。

第八單元：16，大氣球飛呀飛,，17,，有趣的臉,。

第九單元：18大家成為好朋友。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

1,、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，習(xí)慣比較差，易失去注意力,。

2,、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3,、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的內(nèi)容,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4,、學(xué)生來自不同的幼兒園,，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

本冊教材有五個(gè)單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識,、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

1、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力,，形象思維能力等,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

五,、提高教學(xué)效率的主要措施;。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、重視想象畫,，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中,。

3、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇,、有趣、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維,、想象能力和自己的個(gè)性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

因此,，對待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友,，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力,、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,，所以我們要好好把握機(jī)會,，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,，有創(chuàng)造美的想法,。

本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩,，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗(yàn),，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松,、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長,。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)容,。

通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

認(rèn)識色彩,，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料,，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作,。、

2,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

4,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5、運(yùn)用講故事,、猜謎等手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6,、多示范,、多鼓勵、采用多元化評價(jià)手段,。

7,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力。

第一周：準(zhǔn)備課,。

第二周：1,、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙,。

第三周：3,、繞繞涂涂4、有趣的拓印(一),。

第四周：4,、有趣的拓印(二)5、我的太陽,。

第五周：6,、奇妙的撕紙?zhí)懋?一)6、奇妙的撕紙?zhí)懋?二),。

第六周：7,、做拼音卡片(一)7、做拼音卡片(一)。

第七周：8,、小鳥找家(一)8,、小鳥找家(一)。

第八周：9鳥語花香(一)9鳥語花香(一),。

第九周：10,、小動物蓋房子(一)10、小動物蓋房子(二),。

第十周：11,、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃(一),。

第十一周：12,、會飛的娃娃(二)13、猜猜我是誰(一),。

第十二周：13,、猜猜我是誰(二)14、變臉(一),。

第十三周：14,、變臉(二)15穿花衣的熱帶魚(一)。

第十四周：15,、穿花衣的熱帶魚(二)16,、尋找美麗。

第十五周：17,、亮眼睛18,、美麗的鉛筆頭(一)。

第十六周：18,、美麗的鉛筆頭(二)19,、花兒朵朵(一)。

第十七周：19,、花兒朵朵(二)20,、小小食品店(一)。

第十八周：20,、小小食品店(二),。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差,，易失去注意力等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

1、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

1,、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作。

2,、運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

略

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了一些基本的美術(shù)素養(yǎng),，我對學(xué)情有了初步的了解,為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

1、本冊教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

2,、全冊共有20課，分為五個(gè)隱性單元,，內(nèi)容涵蓋造型,、表現(xiàn),、設(shè)計(jì)、應(yīng)用,、欣賞,、評述,、綜合,、探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型,、表現(xiàn)和設(shè)計(jì),、應(yīng)用占有較大比重,，欣賞,、評述大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課中,。

3,、靈活設(shè)計(jì)評價(jià)要點(diǎn)，突出學(xué)生的自我評價(jià)能力,。

1,、學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課堂學(xué)習(xí),，已經(jīng)基本適應(yīng),，也有了初步的基礎(chǔ)。

2,、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)還需要在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo),。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的.材料也較多,，需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。

3、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

4,、注意結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識基礎(chǔ),，選擇與提供觀念新穎、趣味性和沖擊力較強(qiáng)的視覺形象,，同時(shí)也注意視覺形象的多樣性與美術(shù)語匯的綜合訓(xùn)練,。

5、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作,。自己設(shè)計(jì)和使用圖象,、音響,、網(wǎng)絡(luò)等多媒體課件，加強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的立體認(rèn)識,，體現(xiàn)信息時(shí)代的特點(diǎn),。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇,、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個(gè)性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

1.初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

4.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

（一）重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達(dá)自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1,、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的`所見所聞,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性,，充分學(xué)生對卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受,。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

第一周：大家一起畫,。

第二周：花花綠綠的糖紙。

第三周：繞繞涂涂,。

第四周：有趣的拓印,。

第五周：我的太陽。

第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋嫛?/p>

第七周：做拼音卡片,。

第八周：小鳥找家,。

第九周：鳥語花香。

第十周：小動物蓋房子,。

第十一周：數(shù)字變變變,。

第十二周：會飛的娃娃。

第十三周：猜猜我是誰,。

第十四周：變臉,。

第十五周：穿花衣的熱帶魚。

第十六周：尋找美麗,。

第十七周：亮眼睛,。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩,，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗(yàn),，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松,、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長,。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

剛進(jìn)入課堂的小朋友,，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,，因此要好好把握機(jī)會,，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,，有創(chuàng)造美的想法,。

1、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、認(rèn)識色彩,，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動,。

3,、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備教具和材料,，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作,。

2,、運(yùn)用講故事、猜謎等手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

3、多搜集資料,，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的`形式和材料豐富課堂教學(xué),。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、多示范,、多鼓勵,、采用多元化評價(jià)手段,。

第一周：準(zhǔn)備課。

第二周：1,、大家一起畫2,、花花綠綠的糖紙。

第三周：3,、繞繞涂涂4,、有趣的拓印(一)。

第四周：4,、有趣的拓印(二)5,、我的太陽。

第五周：6,、奇妙的撕紙?zhí)懋?一)6,、奇妙的撕紙?zhí)懋?二)。

第六周：7,、做拼音卡片(一)7,、做拼音卡片(一)。

第七周：8,、小鳥找家(一)8,、小鳥找家(二)。

第八周：9鳥語花香(一)9,、鳥語花香(二),。

第九周：10、小動物蓋房子(一)10,、小動物蓋房子(二),。

第十周：11、數(shù)字變變變12,、會飛的娃娃(一),。

第十一周：12、會飛的娃娃(二)13,、猜猜我是誰(一),。

第十二周：13、猜猜我是誰(二)14,、變臉(一),。

第十三周：14、變臉(二)15,、穿花衣的熱帶魚(一),。

第十四周：15、穿花衣的熱帶魚(二)16、尋找美麗,。

第十五周：17,、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭(一),。

第十六周：18,、美麗的鉛筆頭(二)19、花兒朵朵(一),。

第十七周：19,、花兒朵朵(二)20、小小食品店(一),。

第十八周：20,、小小食品店(二)。

根據(jù)學(xué)生情況,，安排適合學(xué)生能力的美術(shù)活動,。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，去注意力不集中。

2,、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的內(nèi)容,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo),。

4、學(xué)生來自不同的幼兒園,，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別,。

本冊教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

1,、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，想象能力,，形象思維能力等。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、重視想象畫,，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中,。

3、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,。

第一周2第一課認(rèn)識美術(shù)工具,。

第二周2第二課大家都來做。

第三周2第三課彩線連彩點(diǎn),。

第四周2第四課下雨啦,。

第五周2第五課五色的煙花,。

第六周2第六課美麗的印紋。

第七周2第七課小掛飾,。

第八周2第八課魚兒游游,。

第九周2第九課我在空中飛。

第十周2第十課我的新朋友,。

第十一周2第十二課我做的文具,。

第十二周2第十三課會動的小紙人。

第十三周2第十四課繁忙的大街,。

第十四周2第十五課乘上列車去畫畫,。

第十五周2第十六課童話里的小屋。

第十六周2第十七課會滾的玩具,。

第十七周2第十八課電腦美術(shù),。

第十八周2第十九課過年了。

第十九周2第二十課美麗的植物和動物,。

第二十周2期末復(fù)習(xí)與檢測考試,。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

一年級是小學(xué)中一個(gè)非常重要的階段，對于美術(shù)課來說也不例外,。一年級的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到學(xué)生在小學(xué)階段的表現(xiàn),。所以制定好一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。

一年級共有學(xué)生31人,。學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高,，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好，畫的不錯(cuò),。但也有個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較差,，且紀(jì)律渙散。

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞,、繪畫和工藝三大部分,，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動手能力,，又鍛練了學(xué)生的繪畫能力,。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低年級兒童的心理特點(diǎn),，在課業(yè)的安排上形式比較活潑,、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力,。在繪畫和工藝課中,，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課,，以鍛練學(xué)生的色彩感受力,，并使學(xué)生對色彩有初步認(rèn)識,。

1,、用孩子們喜聞樂見的,、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果，擴(kuò)大欣賞視野,，進(jìn)一步啟發(fā)小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。破除對美術(shù)創(chuàng)造活動的神秘感。

2,、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對色彩興趣和敏感,，鼓勵學(xué)生更為大膽地使用色彩作畫。

3,、通過具有游戲性質(zhì)的撕折,，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)學(xué)生對圖案重復(fù)規(guī)律的感性認(rèn)識,，并在折疊染色展開后的意外效果中強(qiáng)化這種認(rèn)識,。

4、繼續(xù)強(qiáng)化視知覺訓(xùn)練,，通過一系列有趣的繪畫游戲,，打破兒童繪畫練習(xí)中一些僵化的模式，讓兒童從一個(gè)全新的角度來觀察和記憶形象,，并以各種不同的方式進(jìn)行再現(xiàn),，從而突出地強(qiáng)化造形訓(xùn)練在開發(fā)右腦智能方面所獨(dú)具的功能。

5,、利作豐富多彩的造型游戲形式手段,，打開學(xué)生在形象記憶方面的思路，為創(chuàng)造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征提供必要的造型依據(jù),，同時(shí)以抽象形象造型的過程中,，推動學(xué)生求異思維能力的發(fā)展。

6,、嘗試使用紙張材料,，進(jìn)行制作練習(xí)。從紙材的色彩,、肌理的選擇方面,，簡要地提出對簡單形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求,，啟發(fā)學(xué)生審美創(chuàng)造的興趣,。

7、是進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙材立體裝飾的常用手法,，通過紙材加工和立體化組合,，進(jìn)行立體制作的基本技能訓(xùn)練,。

1、課前制作教具,，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生興趣，明確制作過程,，提高教學(xué)效果,。

2、啟發(fā)學(xué)生想象,，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成,，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量,。

4、平行班級作業(yè)展評,、評比,，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)、攀比的機(jī)會,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,。

5、使用電化教學(xué),，增大課業(yè)容量,，使所受內(nèi)容條理化，便于學(xué)生接受,。

6,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，向課堂40分中要質(zhì)量,。

7、記錄教學(xué)效果,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心學(xué)習(xí),，力爭把更多,、更準(zhǔn)確的知識傳授給學(xué)生。

周次內(nèi)容安排,。

第一周《讓大家認(rèn)識我》,。

第二周《看誰涂得更好看》,。

第三周《滾動樂團(tuán)》。

第四周《泥巴真聽話》,。

第五周《剪剪撕撕畫畫貼貼》,。

第六周《花點(diǎn)心》。

第七周《五彩路》,。

第八周《美麗的天空》,。

第九周《誰畫的魚最大》,。

第十周《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》,。

第十一周《畫汽車》。

第十二周《卡通明星總動員》,。

第十三周《在家一起畫》,。

第十四周《巧用紙餐具》。

第十五周《多彩的拉花》,。

第十六周《神氣的小廚師》,。

第十七周《漂亮的建筑》。

第十八周《媽媽和孩子》,。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

一,、學(xué)生情況分析：

一年級共有一百三十多個(gè)人，分4個(gè)班級,。對美術(shù)基礎(chǔ)知識了解的較少,，有的學(xué)生對色彩的色相分不清，對形的概念不清,，動手的能力較弱,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣,。

本冊教材有五個(gè)單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識,、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

1、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，想象能力，形象思維能力等,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇,、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個(gè)性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

1,、初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

（一）重點(diǎn)：

1、認(rèn)識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩,，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法,。

2,、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

3、欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1,、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性,，充分學(xué)生對卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述，說出自己的感受,。

5,、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力,。

第一周：大家一起畫。

第二周：花花綠綠的糖紙,。

第三周：繞繞涂涂,。

第四周：有趣的拓印。

第五周：我的太陽,。

第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋嫛?/p>

第七周：做拼音卡片。

第八周：小鳥找家,。

第九周：鳥語花香,。

第十周：小動物蓋房子,。

第十一周：數(shù)字變變變,。

第十二周：會飛的娃娃,。

第十三周：猜猜我是誰,。

第十四周：變臉。

第十五周：穿花衣的熱帶魚,。

第十六周：尋找美麗,。

第十七周：亮眼睛。

第十八周：美麗的鉛筆頭。

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛的事物,，體會表現(xiàn)的喜悅,。

2,、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動植物。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法,。

1、學(xué)習(xí)簡單的紙工,、泥工,、拼貼、拓印等技法,。

2,、用撕、折、拼貼等方法,，制作以紙工為主的簡單圖形,。

3、用團(tuán),、搓、壓,、捏,、拉、接等方法,，制作簡單的泥工模型,。

1、觀賞有趣的動,、植物,。

2、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3,、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

二,、全冊重難點(diǎn)：

1,、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩,、記憶,、想象中的動植物，線條要求流暢,，色彩豐富,，構(gòu)圖飽滿，造型大膽,、夸張,，生動活潑，富有一種童趣,。

2,、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)。

4,、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

1、在繪畫訓(xùn)練中,，要求達(dá)到線條流暢,，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,，識圖能力,，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力,。

3,、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。

三、教學(xué)情況分析：

該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,，同時(shí)對工藝制作大感興趣,。

但也有存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,，色彩運(yùn)用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊，有零碎感,，態(tài)度不夠仔細(xì),。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠,，意圖能力較差,。

3、優(yōu),、差生差異太大,。

四、措施：

1,、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖,、上色,、勾線等）的滲透。

2,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,、大膽、略有夸張,，富有童趣,。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

五,、教學(xué)進(jìn)度表。

周次。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十六

教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)切合實(shí)際,，有很強(qiáng)的操作性,。下面小編為大家準(zhǔn)備了一年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

本班學(xué)生對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平,。

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的'九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1,、“造型,、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,，體驗(yàn)造型樂趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)

2、“設(shè)計(jì),、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

3,、“欣賞,、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。)

4,、“綜合,、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛,。

1,、 知識教育要點(diǎn)

(1)感知各種隨意形狀。

(2)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形,、常用色,。

(3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習(xí),。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣,。

(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美。

2,、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

(3)提高手部運(yùn)動的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、 審美教育要點(diǎn)

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

周次 教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1 七彩飛虹 ……………………………………………………… 1

2 飛旋的紙條 ……………………………………………………… 1

3 民間玩具……………………………………………………………1

4 小小手………………………………………………………………1

5 月亮走我也走…………………………………………………………1

6 蝶兒飛飛……………………………………………………………1

7 劃劃印印 …………………………………………………………… 1

8 踢踢腿彎彎腰………………………………………………………1

9 紙拖鞋…………………………………………………………………1

10 泡泡樂……………………………………………………………… 1

11 彩球滾滾…………………………………………………………… 1

12 小樹快快長……………………………………………………… 1

13 折紙動物…………………………………………………………… 1

14 瓜果飄香…………………………………………………………… 1

15 由小變大的畫…………………………………………………… 1

16 螞蟻搬家……………………………………………1

17 鼓兒響咚咚………………………………………………………… 2

18 辦家家……………………………………………………………… 1

19 小動物 小人物……………………………………………………1

20 你的家 我的家……………………………………………………1