在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班級紀律的建議書篇一

xxx：

1,、我認為班級應注意下課的安靜情況,，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下可以和同學們聊天,，談心,，了解學生的心理。

2,、班主任一定要嚴,，壓制住學習成績差的學生，讓他們明白成績不是唯一,，只要用心,，就能有好的出路。

3,、每周開展一次學習交流會,，鼓勵同學活用這種方法。

4,、無論干什么都要有一個氣氛,，班級的氣氛能影響每一個人。

5,、要維護班內(nèi)生活環(huán)境,，使同學們看不去比較舒心。

6,、班主任應能夠因材施教,，給每個學生更多一點關(guān)懷。

7,、班主任們能夠多加了解自己班級的`學生,，學會揚長避短，采用鼓勵性教育,，對于班級中那些所謂的“壞學生”,，應多給予幫助和關(guān)懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生,。

我希望班級應在保證學習質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動,，增強學生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神,。

建議人：

日期：

班級紀律的建議書篇二

親愛的同學們：

在我們即將揮手告別，走進另一所時,，我你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點,，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!

自從去年的下半年起，每當上課前,，我都會站在講臺上,，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓,、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕,，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉,，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”,，可是，再怎樣,，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么,，卻給偶爾路過的、同學留下了一個壞印象,，給大家都帶來了不愉快的心情,。

其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>

1,。不被同學、許老師,，以及其他任課老師批評,，從而雙方都保持良好的心情。

2,?？梢酝ㄟ^上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng),。

如果,，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前,，閉緊嘴,、坐端正，做好準備吧!

第一,，上課鈴打過之后,，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”,。應該一進教室趕快在座位上坐好,。

第二,，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上,。

第三,，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓,，中小學教育網(wǎng)也不要將自己看成里面的“大話家”,。

第四，未經(jīng)老師允許,，不許擅自調(diào)動座位,，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。

第五,，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風,，左耳朵進，右耳朵出,。

希望我的建議能被同學們采納,，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守,，時時擁有好心情,。

班級紀律的建議書篇三

親愛的同學們：

初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的`紀律問題也顯露出來,。為此班主任,、班委向大家倡議：

2、同學們要認真完成作業(yè),，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生,；

3、同學們要做到課下不吵鬧,，不大聲喧嘩,；

4、各組組長起好帶頭作用,，嚴格管理違規(guī)違紀同學,；

5、執(zhí)勤班長加強管理,，增強責任心,，采取有效措施。

為了同學們學習的進步,，班委再一次向同學們倡議：搞好班級紀律,，共建和諧班級！

班級紀律的建議書篇四

尊敬的黃老師：

大家好!

這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀律,，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停,，我想給我們五(2)班全體同學提出一些建議,，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了,。

一,、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律,。

二,、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學,，做好記錄,，下課后再把名單交上去給班主任。

三,、被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育,，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課,。

四、對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚,，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺,，在全班同學面前進行表揚;用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學,。

五,、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面,，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力,。

以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律,，尊重老師的勞動成果,。

建議人：陸協(xié)雯,。

班級紀律的建議書篇五

親愛的同學們：

初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來,。為此班主任,、班委向大家倡議：

2,、同學們要認真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;?,。

3,、同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;,。

4,、各組組長起好帶頭作用,，嚴格管理違規(guī)違紀同學;?。

5,、執(zhí)勤班長加強管理,，增強責任心，采取有效措施,。為了同學們學習的進步,，班委再一次向同學們倡議：

親愛的沈老師：

您好!

近來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩,，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶,。又常有同學帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋,。

雖然廣州亞運會已經(jīng)結(jié)束,，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：一,、同學們很愿為班爭光,，卻不愿為班里的垃圾彎腰;二、同學們沒有正確的金錢觀,，從而導致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;三,、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責，看到這類情況沒有及時督促,，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈,。

分析以后，我針對問題提出以下建議：

一,、宣傳委員應該加大宣傳力度,，多宣傳環(huán)保知識;。

二,、老師應多與同學單獨溝通,，并督促同學們做好保潔工作;。

三,、老師應該多與家長溝通,，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步,。

希望我的建議能被采納,。讓我們以全新的班風迎接新的一年!

建議人：黃靖祺。

一樹立正確的班級輿論導向,。

二正確認識自己的人際關(guān)系狀況,，培養(yǎng)人際溝通能力，促進人際間的積極情感反應和體驗,。

三正確對待和異性同伴的交往,，知道友誼和愛情的界限,。

四進一步提高承受失敗和應對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì),。

六確立正確的自我意識,，樹立人生理想和信念;。

七形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

八培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

九掌握學習策略,，開發(fā)學習潛能,，提高學習效率。

十積極應對考試壓力,，克服考試焦慮,。

十一培養(yǎng)擔當意識和社會責任感。

十二對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,，給予有效的心理咨詢和輔導,。

x年三班遵守紀律。

1,、課堂有紀律,，認真聽講，做好筆記,，不頂撞老師,。

2、課間有秩序,，不喧嘩打鬧,。

3、語言有禮貌,，不講臟話,，語氣和藹。

4,、心中有他人,，不自私，多為他人著想,。

5、后進生和學困生要爭取進步,，要不甘落后,，奮起直追。

6,、講究個人衛(wèi)生,，地上無痰跡,、紙屑，墻上無污痕,，桌上無刻劃,。

7、勤儉節(jié)約,，不浪費學習用品,，不浪費水電資源。

8,、同學之間相互幫助,，相互理解，團結(jié)友愛,，不告狀,。

9、認真完成家庭作業(yè),，在家聽父母的教導,，在學校聽老師的話。

10,、嚴格要求自己,，每天都有進步。

建議人：

時間：x年__月__日,。

親愛的同學們：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題,。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物,，沒有喝掉的水,，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾,，見到垃圾不撿起來,，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下,，不積極到垃圾,，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。

之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸,，媽媽給同學們買的吃的太多了,，想吃就吃，想扔就扔,。同學們的爸爸,，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾,，覺得清理桌洞還需要一定的時間,，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶,。值日生不清理死角,，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔,，做事的態(tài)度不認真,，不積極保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提,，我建議：

1,、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔,。

2,、積極清理桌洞衛(wèi)生。

3,、見到垃圾撿起來,，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生,。

4,、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真,。

希望老師能夠采納我的這些建議,，讓我們班明天更美好。

敬愛的吳老師：

您好!

最近我班的紀律很差,，上課經(jīng)常講小話,、換座位，課外也毫不約束自己,。這都是學生不應該為之的,。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：

1,、上課時,，請同學們互相監(jiān)督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己,。

2,、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評,，教育違紀同學,，并讓他(她)徹底改正,。

3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己。

4,、下課后,，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲,。做一些有益的活動,。如：跳繩、跳高,、跳遠等游戲,。

5、每個星期都開展一些互助活動的教育課,。如果有誰變壞了,，就讓同學們教育他，并讓他改正,。

為搞好我班紀律,，強化管理。我特提出以上建議,，供參考,。如有不當，請批評指正,。

黃埔學校六(3)班,。

1、我認為班級應注意下課的安靜情況,，不要在教室內(nèi)耍鬧,，班主任在課下可以和同學們聊天，談心,，了解學生的心理,。

2、班主任一定要嚴,，壓制住學習成績差的學生,，讓他們明白成績不是唯一，只要用心,，就能有好的出路,。

3、每周開展一次學習交流會,，鼓勵同學活用這種方法,。

4、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人,。

5,、要維護班內(nèi)生活環(huán)境，使同學們看不去比較舒心,。

6,、班主任應能夠因材施教，給每個學生更多一點關(guān)懷,。

7,、班主任們能夠多加了解自己班級的學生，學會揚長避短,，采用鼓勵性教育,，對于班級中那些所謂的“壞學生”，應多給予幫助和關(guān)懷,，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生,。

我希望班級應在保證學習質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強學生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神,。

敬愛的老師,、親愛的同學們、尊敬的校長:,。

你們好!

陽光明媚,，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環(huán)境,。多年來,，我校一直努力綠化、美化,、凈化校園,，并榮獲“綠色學校”,。

但是,，肆意被浪費，亂扔亂倒,，不文明就餐等現(xiàn)象也時常出現(xiàn)在同學們身邊,。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活,，健康地成長,，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成,。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：

1,、以節(jié)水,、節(jié)電、節(jié)糧為榮,，隨手關(guān)緊水龍頭,，節(jié)省每一度電，珍惜糧食,。

2,、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響,，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。

3,、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰,，主動清理地面和墻壁上的污垢,。

4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾,。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

5,、愛護公物,，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,，愛護校園內(nèi)的一草一木,。

6、雙休日時間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū),。

讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念,，用切實的行動肩負起環(huán)保重任。從自己做起!從小事做起!

建議人:尕培少,。

親愛的同學們：

隨著年級的增長，我們的個子逐漸長高了,，但我們班的紀律卻越來越差了,。來班里上課的老師們，都說我們班的紀律不如以前了,。因此,，我想對同學們提出幾個建議如下：

1、增強集體榮譽感,，有上進,、要強的信念,。

2、要有個人自律性,，控制住自己不要在課堂上亂說話,。

3、寫下提示語,，提醒大家不要說話,。

4、每一豎行可以分為一個小組,，每個小組選出一個紀律組長,。由紀律組長把組員說話的次數(shù)、人數(shù)用寫正安的方法記錄下來,。哪一組說話的次數(shù)和人數(shù)最少,，就被評為每日最佳紀律小組。獎勵一朵小紅花,。一周下來,，哪一組積攢的紅花最多，就被評為最佳紀律小組,。

做為新世紀的少年,，我們應該講文明、懂禮貌,，不要讓老師們對我們指指點點,。我們班的學習成績一直都很好，我相信,，只要我們管住自己,、管好自己，我們的班級一定是最優(yōu)秀的,。

班級紀律的建議書篇六

人們常說紀律是學習的保證,，們高一八班不正是用自己的實際行動，營造了一個：“此時無聲勝有聲,，無聲仿有聲”的學習生活氣氛嗎?同學們這種不甘落后,，善于利用時間的精神，似乎已經(jīng)成為們班的一種信仰,。

由于各種原因們班在紀律方面還存在一些問題,，所以們對課堂紀律問題十分重視，并且為此,，們專設(shè)紀律委員督促大家將課堂常規(guī)落實到實際行動,。同時為了配合這項工作，們還準備了一個專項記錄本和平比欄,，又輪流擔任的值勤班委負責,，每節(jié)課的課堂面貌都有任課老師如實地記錄反映在這個本上,。而們也逐漸改點了上課過于活躍的壞毛病，在既不澆滅對知識渴望的烈火的同時,，抑制了躁動的課堂氣氛,，使課堂更加融洽和-諧!

我們班的班級建設(shè)也有自己的一套方法，走進高一八班,，除了整潔的環(huán)境之外,，最引人注目的就要算是黑板正上方的8個大字構(gòu)成的班班訓——“同心同德，共勵共勉”,，所謂同心同德即,，以共同的力量朝著共同的目標前進，共勵共勉即不分彼此,，互相幫助,，共同努力，們看在眼里,，記在心里，落實在行動上,。班級建設(shè)中,，硬件是必不可少的，但更重要的是軟件,。所謂軟件,，就是班委會對班級的管理。們這個集體充滿著凝聚力,。并且有一支經(jīng)過全班同學民-主選舉產(chǎn)生的學生干部隊伍,，他們?nèi)蝿谌卧梗ぷ鳠崆樵诎辔膸ьI(lǐng)下,，們的課代表,、小組長的工作納入正軌,，期末考試前科代表發(fā)布各科的友情提示,。在學校號召的各次捐款捐物活動中同學們都熱情高漲,，表現(xiàn)積極。班委會作為班級核心,，用他們高度的責任感協(xié)助班主任進行班風建設(shè)，他們的工作準則是，“想同學之所想，為同學之欲為”，他們每周進行一次班委例會,，通過這種方式,，與老師及時的溝通，反映情況,，使班委會的工作蒸蒸日上,，并且跟上學校的步伐,，做到了與時俱進。他們積極維護著班級氛圍，開展各式各樣的班級活動。

班級紀律的建議書篇七

親愛的同學們：

在我們即將揮手告別,，走進另一所時,，我你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點,，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!

自從去年的下半年起,，每當上課前,，我都會站在講臺上,，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓,、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕,，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”,，可是,，再怎樣，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么,，卻給偶爾路過的,、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情,。

其實,，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>

1、不被同學,、許老師,，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情,。

2,、可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的`基本要領(lǐng),。

如果,，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前,，閉緊嘴,、坐端正，做好準備吧!

第一,，上課鈴打過之后,，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”,。應該一進教室趕快在座位上坐好,。

第二，坐好后,，拿出你們的課本放在課桌上。

第三,，在椅子上坐著,，不要把教室當做茶話樓，中小學教育網(wǎng)也不要將自己看成里面的“大話家”,。

第四,，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位,，那樣會使課堂看起來很沒有秩序,。

第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進,，右耳朵出,。

希望我的建議能被同學們采納，從此,，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守,，時時擁有好心情。

建議人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

班級紀律的建議書篇八

親愛的'同學們：

初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來,。為此班主任,、班委向大家倡議：

3、各組組長起好帶頭作用,，嚴格管理違規(guī)違紀同學,；4、執(zhí)勤班長加強管理,，增強責任心,，采取有效措施。為了同學們學習的進步,，班委再一次向同學們倡議：