在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。通過報告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中英語述職報告篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

本人20xx年畢業(yè)于xx技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè),，并于20xx年xx月畢業(yè)于xx師范大學(xué)英語教育專業(yè)函授本科。20xx年xx月分配至xx市xx中學(xué),，20xx年xx月調(diào)入xx中學(xué)至今,。20xx年xx月被評為中學(xué)英語二級教師,。任現(xiàn)職9年，一直從事英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：

身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來，在思想上能堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線,、方針和政策，認真學(xué)習“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”切實貫徹黨的教育方針,，關(guān)注教育改革，平時能認真參加政治學(xué)習和教研活動,。在工作中遵守教育法規(guī),，愛崗敬業(yè)，積極進取,，為人師表,。以學(xué)校工作為重，長年滿工作量,，甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和家長心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長的信任,。

本人自20xx年參加工作以來,，滿腔熱情地堅持在教育、教學(xué)第一線,。為把握英語教育的特點,，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生英語水平,，在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習的方法,，使其能觸類旁通,、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán),，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練,，教給學(xué)生讀的技巧,，并采用分小組讀、接龍讀,、分角色讀,、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的`興趣,，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習的積極性,，課堂提問是教學(xué)的一個重要手段,，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題,，提問具有概括性、針對性,，克服了課堂提問的隨意性,，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望,，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力,。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學(xué)生的答案,，使學(xué)生感受到學(xué)習的快樂,，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的知識去分析,、解決問題,，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生英語水平,。

調(diào)入本校之前,，在原單位工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作,，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位,，年年圓滿完成學(xué)校下達的重點高中錄取指標，多次受到學(xué)校表彰,。20xx年調(diào)入xx中學(xué),，接手初三兩個班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力,，從接手時的年級倒數(shù)第一,、第二，提升到中考成績超過市平均成績,。此后承擔的各個班級的成績,，均名列年級前列,，受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在做好教學(xué)工作的同時,，本人能認真學(xué)習并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，特別是信息技術(shù)。能認真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論,，不斷進行課堂教學(xué)的改革,。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎,。

任現(xiàn)職以來,，先后四年擔任班主任工作。在班主任工作中,，我以“誠信,、平等、尊重,、負責”作為工作的基本準則,，四者互相滲透，有機結(jié)合,，用誠實來贏得學(xué)生的信任,，做到真情教育。利用午休時間,，我常年堅持走進教室與學(xué)生談話,，交流學(xué)習生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離,。工作之余,，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪,、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通,，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得到家長的一致好評,。

注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，在日常活動中,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,，并多次獲獎。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神,，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展,。20xx至20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號。

從教20xx年來，在較好地完成教學(xué)工作的,，同時,，我還努力進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習興趣》獲校三等獎,，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學(xué)研究》上,。

幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習培訓(xùn),。參加電腦初級,、中級培訓(xùn)并考試合格。參加普通話培訓(xùn),，測試水平達二級乙等,。參加省教育廳組織的xx師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習，考核合格,。參加xx師范學(xué)院組織的20xx至20xx年度繼續(xù)教育學(xué)習,，并考試合格。參加xx師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習,，成績優(yōu)良，取得畢業(yè),。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況,。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動，在教育教學(xué)上取得了一些進步,，但這些都只是過去,，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號,。

謝謝大家,！

初中英語述職報告篇二

身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,，在思想上能堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”,，切實貫徹黨的教育方針,，關(guān)注教育改革，平時能認真參加政治學(xué)習和教研活動,。在工作中遵守教育法規(guī),，愛崗敬業(yè)，積極進取,，為人師表,。以學(xué)校工作為重，長年滿工作量,，甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和家長心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長的信任,。xx,，xx年度考核為優(yōu)。

本人自xx年參加工作以來,，滿腔熱情地堅持在教育,、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點,，注重能力的培養(yǎng),，切實提高學(xué)生英語水平，在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，授予學(xué)生學(xué)習的方法，使其能觸類旁通,、舉一反三,。朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練,，教給學(xué)生讀的技巧,，并采用分小組讀、接龍讀,、分角色讀,、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣,，使學(xué)生從讀中受到感染,，調(diào)動其學(xué)習的積極性，課堂提問是教學(xué)的一個重要手段,，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況,，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性,、針對性,，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛,，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望,，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主,，不輕易否定學(xué)生的答案,，使學(xué)生感受到學(xué)習的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來,。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的知識去分析,、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，又切實提高了學(xué)生英語水平,。

調(diào)入本校之前，在原單位（xx市xx中學(xué)）工作,，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作,，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位，年年圓滿完成學(xué)校下達的重點高中錄取指標,，多次受到學(xué)校表彰,。xx年調(diào)入xx中學(xué)，接手初三（x）（x）兩班的英語教學(xué)工作,，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一,、第二,，提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔的各個班級的成績,，均名列年級前列,，受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在做好教學(xué)工作的`同時,，本人能認真學(xué)習并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，特別是信息技術(shù)。能認真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論,，不斷進行課堂教學(xué)的改革,。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎。

任現(xiàn)職以來,，先后四年擔任班主任工作,。在班主任工作中，我以“誠信,、平等,、尊重、負責”作為工作的基本準則,，四者互相滲透,，有機結(jié)合，用誠實來贏得學(xué)生的信任,，做到真情教育,。利用午休時間，我常年堅持走進教室與學(xué)生談話,，交流學(xué)習生活的方方面面,，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余,，經(jīng)常采用電話聯(lián)系,、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通,，共同探討家庭教育的科學(xué)方法,，得到家長的一致好評。

注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，在日?；顒又校e極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,，并多次獲獎,。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展,。20xx—20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號,。

從教12年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還努力進行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章,。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學(xué)研究》上,。

幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習培訓(xùn),。參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格,。參加普通話培訓(xùn),，測試水平達二級乙等。參加江蘇省教育廳組織,、無錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習,，考核合格。參加xx大學(xué)師范學(xué)院組織的20xx,、20xx年度繼續(xù)教育學(xué)習,，并考試合格。參加南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習,，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè)。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況,。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,，在教育教學(xué)上取得了一些進步，但這些都只是過去,，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

初中英語述職報告篇三

本學(xué)年伊始,，我給學(xué)生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題,，或選擇、或翻譯,、或填空,、或句型轉(zhuǎn)換、或補全對話,。每周寫兩次作文,。教材上的對話、課文都要背會,。統(tǒng)一所買的兩本練習冊必須跟上。所學(xué)的單詞至少要寫上十遍,。每周舉行測試,，不及格的學(xué)生要抄寫卷紙兩遍。學(xué)生有違反這些規(guī)矩的,，輕者找班主任說明原因,，并接受懲罰,，重者找家長，由家長進行懲罰,，同時還必須接受老師的`雙倍懲罰,。這些規(guī)矩的實行給學(xué)生帶來了實惠，他們的成績蒸蒸日上,。

為了完成英語的學(xué)習量,，許多學(xué)生學(xué)到半夜十一二點，精神可圈可點,。我相信,，他們的努力終有回報，我愿與他們一起共勉,。

本學(xué)年,，有些學(xué)生雖然對我的做法提出了意見，甚至有的學(xué)生竟然敢不服從老師的安排,，不及時完成學(xué)習量,，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題，大部分學(xué)生都能聽話,，做好英語的學(xué)習和復(fù)習,，這為他們今后的英語學(xué)習更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ)。是的,，我們的教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生的未來著想,。我想，通過這一學(xué)年的努力,，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了如何學(xué)好英語,，都會用這一方法在今后的英語學(xué)習中取得優(yōu)異成績。

通過這一學(xué)年的工作,，我認識到只有不斷地完善死守,、死摳、死下功夫的教學(xué)方法,，才能教好英語,，才能給學(xué)生帶來學(xué)習的趣味，使他們愛學(xué)英語并且能夠?qū)W好英語,。

初中英語述職報告篇四

本人20xx年畢業(yè)于xx技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè),，并于20xx年8月畢業(yè)于xx師范大學(xué)英語教育專業(yè)函授本科。19xx年8月分配至xx市xx中學(xué),，20xx年xx月調(diào)入xx中學(xué)至今,。20xx年xx月被評為中學(xué)英語二級教師。任現(xiàn)職xx年,，一直從事英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：

身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來，在思想上能堅持四項基本原則,，切實貫徹黨的教育方針,，關(guān)注教育改革，平時能認真參加政治學(xué)習和教研活動,。

在工作中遵守教育法規(guī),，愛崗敬業(yè)，積極進取,，為人師表,。以學(xué)校工作為重，長年滿工作量,，甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和家長心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長的信任,。20xx,、20xx年度考核為優(yōu)。

本人自19xx年參加工作以來,，滿腔熱情地堅持在教育,、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點,，注重能力的培養(yǎng),，切實提高學(xué)生英語水平，在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，授予學(xué)生學(xué)習的方法，使其能觸類旁通,、舉一反三,。

朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練,，教給學(xué)生讀的技巧,，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀,、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣,，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習的積極性,，課堂提問是教學(xué)的一個重要手段,，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題,，提問具有概括性,、針對性，克服了課堂提問的隨意性,，不但活躍了課堂氣氛,，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力,。

學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主,，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習的快樂,，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來,。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的知識去分析、解決問題,，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，又切實提高了學(xué)生英語水平。

調(diào)入本校之前,，在原單位工作,，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位,，年年圓滿完成學(xué)校下達的重點高中錄取指標,，多次受到學(xué)校表彰。20xx年調(diào)入xx中學(xué),，接手初三(9)(10)兩班的英語教學(xué)工作,，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一,、第二,，提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔的各個班級的成績,，均名列年級前列,，受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在做好教學(xué)工作的同時,，本人能認真學(xué)習并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，特別是信息技術(shù),。能認真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進行課堂教學(xué)的改革,。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課,，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎。

任現(xiàn)職以來,，先后四年擔任班主任工作,。在班主任工作中，我以“誠信,、平等,、尊重、負責”作為工作的基本準則,，四者互相滲透,，有機結(jié)合，用誠實來贏得學(xué)生的信任,，做到真情教育,。

利用午休時間，我常年堅持走進教室與學(xué)生談話,，交流學(xué)習生活的方方面面,，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余,，經(jīng)常采用電話聯(lián)系,、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通,，共同探討家庭教育的科學(xué)方法,，得到家長的一致好評。

注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，在日?；顒又校e極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,，并多次獲獎,。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展,。20xx-20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號,。

從教xx年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還努力進行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章,。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習興趣》獲校三等獎,，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第xx期《初中教學(xué)研究》上。

幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習培訓(xùn),。參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格,。參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等,。參加江蘇省教育廳組織,、無錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習，考核合格,。

參加江南大學(xué)師范學(xué)院組織的20xx,、20xx年度繼續(xù)教育學(xué)習，并考試合格,。參加南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習,，成績優(yōu)良，取得畢業(yè),。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況,。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動，在教育教學(xué)上取得了一些進步,，但這些都只是過去,，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號,。

初中英語述職報告篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家晚上好！

彈指一揮間,，在繁忙的工作中不知不覺,，隨逝而去。伏案回眸,，總結(jié)一年來的英語教研組工作崗位的任職情況,，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思,。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,，也是一種理性的思考,，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相助的極好機會,。下面將我一個學(xué)期來所做的工作,，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正,。

一,、明確任務(wù)、理清思路,、確定目標,。

時光飛逝，沒有回旋的余地,，我們不能呆在回憶的小屋,，總是迷失在過去。于是本學(xué)期我們在原來的基礎(chǔ)上努力提高本組教師的教育教學(xué)水平,，促進本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展,；努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗,，形成本學(xué)科教學(xué)特色,。為了達到這些目的，我們確定了一下目標：

1,、組織本組教師學(xué)習教育教學(xué)的文章,、進行課堂教學(xué)交流以及課題研究。

2,、培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師,。

3、指導(dǎo)集體備課,、搞好試卷的審查……,。

4、組織開展學(xué)科課外活動,。

二,、經(jīng)驗交流、優(yōu)化課堂,、共同提高,。

歲月匆匆，所有的語言都在更新,，我們不能躲在他人的背后,，重復(fù)著他人的動作,。我們需要學(xué)習，需要接受優(yōu)秀教師的新的理念,，發(fā)揚我們優(yōu)秀的東西,，更需要開闊眼界，學(xué)期初我們制定本組成員的學(xué)習規(guī)劃,，有針對性地選擇學(xué)習內(nèi)容,，首先，我們學(xué)習了《閱讀策略在提升中學(xué)生閱讀能力中的'作用》的一系列文章,。同時我們還要根據(jù)自己的實際情況,，縱觀前后，平視左右,，真正找到英語科的出路,。每個老師都有潛在的能力，如何吸取別人長處,，補充自己的不足。我們進行了經(jīng)驗交流和考后反思,。學(xué)科優(yōu)勝教師陳智慧,、金妮娜、吳秀春老師進行了期中考試優(yōu)勝班教學(xué)經(jīng)驗的交流,。

吳秀春身上我們學(xué)到了她努力豐富自己的知識,，善于整合教材，努力形成自己的教學(xué)風格,。做教學(xué)的有心人,。從陳智慧老師身上，我們學(xué)到了重要的2點：一是她對學(xué)生嚴字當頭,，對自己激情滿懷,。二是培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習習慣，她形成了自己的一套模式：語音關(guān)――背誦關(guān)――作業(yè)關(guān)――輔弱關(guān)……金妮娜身上我們學(xué)到的是一,、建立和諧的師生關(guān)系,，用愛感化學(xué)生。二,、狠抓課堂效率,、夯實基礎(chǔ)的好方法。三,、努力提高課堂效率,。向45分鐘要效率。這樣的活動使得大家受益匪淺,。同時得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，通過有計劃地學(xué)習與交流,。更新和轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、教材觀。

光陰如梭,，我們不能錯過時光的列車,。高速度高質(zhì)量達到我們的目的地。我們向課堂求質(zhì)量,，向45分鐘要效益,。我們開展了一系列的公開課如：劉志梅語法專項復(fù)習示范課；金妮娜老師期末復(fù)習示范課,；陳智慧老師的授新研討課,。通過這些展示課，使得每位老師都吸取了營養(yǎng),，大家從各位骨干教師的身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,，同時與自己的實際情況相結(jié)合，不斷探究更加適合自己英語教學(xué)的新途徑,。在這些聽評課的過程當中,，我們發(fā)現(xiàn)每位老師都有各自不同的特點和優(yōu)點，比如說,，劉志梅老師的示范課,，課堂內(nèi)容詳實，容量大,、內(nèi)容全,，大膽取舍。中考意識強,。使大家對語法專項方復(fù)習面有了方向,。陳智慧的特色課堂，趣味多,，靈活,，多樣，課堂氣氛活躍,，學(xué)生主動參與性強,，凸顯了輕松愉悅課堂教學(xué)理念。金妮娜老師的八年級復(fù)習示范課,，課堂設(shè)計新穎,，復(fù)習內(nèi)容全面，學(xué)生能夠很扎實的掌握課堂內(nèi)容,，并且與中考接軌,。另外教研組推出的張敏和吳海燕兩位老師,，在八年級九年級備課組的共同努力下，獲得學(xué)校青年教師教學(xué)比武二等獎,，曾憲菊老師上了一節(jié)潮陽區(qū)復(fù)習研討課,。受到了同仁的高度贊揚。無論什么課,，大家都能一起出謀劃策,，反復(fù)再三的研究探討。充分體現(xiàn)了團隊精神,。每次大組公開課后,，我們組做了總結(jié),，進行了認真評課,，從中大家能夠取長補短,，得到提高，通過這樣一系列公開課活動,，我們的課堂更加的豐富,，教學(xué)的質(zhì)量有所提升。大家的評課水平也在不斷提升,。

三,、課題研究、開展活動,、培養(yǎng)興趣。

學(xué)期初我們申報了《閱讀理解與中考》的課題,，雖然沒有批準,，但本學(xué)期我們一直在研討如何上好閱讀課這個課題上，我們繼續(xù)查閱資料,，努力探索,。因為英語閱讀貫穿英語學(xué)習的整個過程，閱讀能力的培養(yǎng)也是一個循序漸進,、螺旋上升的過程,。這個學(xué)期，我們沒有放棄,，我們繼續(xù)探討這個課題,，本學(xué)期我和三個備課組長還有黃孝紅，姜俞,、劉志梅,、吳秀春等教師開展閱讀課的研討。我們分工明確,，大家對這個積極參與討論,。努力找出適合學(xué)生的學(xué)習方法,，我們知道課題研究不是一個活動三五天即可結(jié)束，而是一個教師與學(xué)生長期合作完成的任務(wù),，針對閱讀理解這個難題,，我們大膽進行了自主課題的實驗。我想不久的將來對我們的教學(xué)一定會有幫助,。

（2）開展活動,。首先檢討這一計劃沒有實施，雖然我們的宣傳海報,，主持人的選拔,，以及學(xué)生的排練都已經(jīng)準備，可沒有舉行,。原因很多,，但都不是理由，我想我們不會有下次,。今后,，我們多開展本學(xué)科特點的活動，調(diào)動同學(xué)們學(xué)習英語的積極性,。

四,、團結(jié)協(xié)作，積極進取,，共同成長,。

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力,，就離不開一份良好的團隊精神,。作為一名教研組長，首先感謝三位備課組長,，將備課組的工作開展的有聲有色,。我們團隊目前是一個和諧，進取,、拼搏及其有凝聚力的團隊,，大家分工不分家，團結(jié)協(xié)作,，資源共享,，分工合作。

教研組長還有一個重要的職責,，就是要做好期中期末考試試卷的審定,。本學(xué)期大型英語考試當中，沒有任何備課組發(fā)生改錯事故,，同時試卷的評閱,，試卷和學(xué)生成績的分析,，問題的歸納和總結(jié)，改進和彌補的措施都能按照上級要求圓滿完成,。

培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師方面,，我們組的年輕教師多，但成長是非?？斓?，我們的方法是老教師帶新教師；教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師帶教學(xué)成績薄弱的教師等,。大家共同督促,，共同學(xué)習提高，盡快提高教學(xué)水平,，以實現(xiàn)全組成員整體水平的提高,。本學(xué)期我聽課35節(jié)，其中推門課5節(jié),，最讓我感到高興的是,，推門課不但沒有遭到拒絕反感，而且是被聽課的教師非常感激和理解,。如蘇梅,、劉麗和李小敏老師，每次我去聽他們的課,。他們都會很感激,，課后我們都會真誠地交流！我一直這么認為只有真心對待別人,，別人就會尊重你,，你的付出是糖還是糖精每個人都會識別的。

另外,，感謝7年級王玲備課組為我們爭取了一份學(xué)校優(yōu)秀備課組榮譽,。同時王玲老師獲得最受喜愛教師的稱號,，在六位我最喜愛的教師當中,，就有兩位英語教師當選，還有劉志梅,，吳海燕等好幾位教師被提名,。這是我們英語人的榮耀，我們會更加努力,，爭取更多的英語教師榜上有名,！

五、總結(jié)成績,、找出問題,、努力提高,。

在本學(xué)期，我們英語組基本完成期初制定各種教研活動,，取得了一定的成績,。然而，我們的問題也是顯而易見的,，也是有待解決的,。首先，我們還要進一步加大教研力度,，提高教師的科研積極性和教研能力,。切實做到教研為教學(xué)服務(wù)。然后努力縮小教師之間的成績差距,。最后,，我們一如既往的加大對學(xué)生學(xué)習英語興趣的培養(yǎng)。盡量減少班級的英語差生數(shù),。

總之,，歲月如梭，韶光易逝,。重回首,，去時年，攬盡風雨苦亦甜,。珍惜擁有的,，用積極的心態(tài)應(yīng)對一切，不管時光飛逝,，還是度日如年,，我們的生活總是美好的！

初中英語述職報告篇六

本人任職以來,，擔任初中英語課,、數(shù)學(xué)課教學(xué)及班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹黨的教育方針,，積極投身素質(zhì)教育，努力使每一位學(xué)生得到全面健康發(fā)展,，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)簡要述職如下：

一、政治思想,。

本人認真貫徹黨的各項路線,、方針、政策，努力學(xué)習黨的十八大精神,。認真學(xué)習教育教學(xué)理論,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常性學(xué)習《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做到知法,、懂法、依法執(zhí)教,。加強自修,，努力提高個人政治素養(yǎng)。做到既教書,、又育人,，教人教己，為人師表,，爭做人民滿意的教師,。

二、教育教學(xué),。

1常青,，只有通過不斷的再學(xué)習、再充實,、再提高,。要用一泓知識活水，涓涓細流,，無聲潤物,。所以我主動利用課余時間，自覺進行自修,，積極參加學(xué)校和校際間的聽課和評課活動,，取長補短、自覺充電,。利用業(yè)余時間,，積極撰寫教育論文，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，努力提高教育教學(xué)水平,。

重視教學(xué)基本環(huán)節(jié),，加強教學(xué)常規(guī)工作,。

在教學(xué)中，我深入研究教法，吃透教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到備教材、備教法,、備學(xué)生,、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教學(xué)媒介,。備課中堅持目的,、活動、材料,、過程,、交流、識記,、練習,、鞏固、總結(jié)相結(jié)合,，不斷探索,，不斷實踐，不斷反思,，理順新思路,，設(shè)計新教法，精心準備課堂40分鐘,。

提高教學(xué)成效的主戰(zhàn)場在課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量必須革新課堂。在課堂上,，我注意正確認識師生的地位問題,，課堂形式與內(nèi)容的統(tǒng)一問題，創(chuàng)造關(guān)注學(xué)生情感,，營造寬松,、民主、和諧的新型課堂;倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo),，為他們終生學(xué)習奠定基礎(chǔ);積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，擴展學(xué)生學(xué)習和應(yīng)用知識的渠道;組織生動活潑的課堂游戲,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;注重課堂設(shè)計,，把握進度，科學(xué)安排,，努力提高課堂效率,，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。

2生，注意學(xué)法指導(dǎo),，重視新授課的教學(xué),，復(fù)習課的概括，知識點的歸納,，努力培養(yǎng)他們學(xué)習知識,、運用知識的能力。

在面向全體,、幫助后進的前提下,，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)尖子生。分類指導(dǎo),，因材施教,，分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè),，精選較復(fù)雜,、有創(chuàng)造性的練習，不僅滿足了尖子生的求知欲,，保證了尖子生更上一層樓,，也活躍了課堂學(xué)習氣氛，激發(fā)了興趣,，使廣大學(xué)生受益,，取得了明顯的教學(xué)成效。

德才兼?zhèn)?，以德為首,。堅持利用每周一的升國旗儀式和國旗下演講活動，觀看愛國主義影視片等形式,，對學(xué)生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,。積極組織學(xué)生參加學(xué)校法制報告會、禁毒宣傳會,，增強了學(xué)生的法制意識和拒毒防毒意識,。通過個別談心，定期召開主題班會等形式,，鼓勵學(xué)生交流心得,、暢談體會、撰寫周記,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。要求學(xué)生知榮辱,、樹新風,、講公德，爭做合格小公民,。狠抓班委會建設(shè)，努力選拔,、培養(yǎng),、教育好班干部隊伍，努力造就一只成績優(yōu)良,、敢于奉獻的班級骨干,。重視社會實踐活動，努力培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,。通過政治思想教育主渠道的作用,，融愛國主義、集體主義,、革命傳統(tǒng)教育于班務(wù)工作之中,，以理想激勵人，用信念塑造人,，用愛心感染人,。曉之以理、動之以清,、約之以行,、導(dǎo)之以規(guī)，持之以恒,，狠抓養(yǎng)成教育不動搖,，全面加強學(xué)生思想道德建設(shè)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,。在日常班務(wù)工作中,，我不僅要求學(xué)生端。

3正學(xué)習態(tài)度,，明確學(xué)習目的,，遵守學(xué)習紀律，積極鼓勵學(xué)生勤于思考,、努力學(xué)習,，提高學(xué)習積極性，而且想方設(shè)法給予方法上的指導(dǎo),。針對不同程度的學(xué)子,，從聽講、作業(yè)等主環(huán)節(jié)入手,，循循善誘,，因材施教,，幫助他們掌握預(yù)習、聽講,、識記,、自習、練習和復(fù)習等常規(guī)工作的正確方法,，鼓勵刻苦努力,，不斷進步。如在聽講上,，我要求他們要做到眼到,、耳到、心到,、手到,，善于筆記、善于發(fā)問,，切實提高聽課效率,。在作業(yè)上，要求學(xué)生獨立思考,、獨立完成,、及時交閱，善思善問,、注意交流,、做好總結(jié)歸納，并根據(jù)個人實際,，科學(xué)建立學(xué)科題庫,。重視對尖子生的培養(yǎng)和對學(xué)習后進生的幫扶，抓兩頭,，帶中間,，受到了良好的效果。定期召開學(xué)習經(jīng)驗交流會,，通過學(xué)習“展賽評”,，群策群力，幫助學(xué)生找出個人學(xué)習上的缺失和不足,，及時補救,，迎頭趕上。

加強和各任課教師之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)是班主任工作的重要方面,。在日常班務(wù)工作中,，我積極主動地找有關(guān)課任教師，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習情況,，翻閱學(xué)生各課正式作業(yè),，配合課任教師,，檢查課后作業(yè)完成情況，并及時通報,。指導(dǎo)學(xué)生平衡各學(xué)科間的關(guān)系,，督促他們重視各門學(xué)科，不偏不廢,，整體推進,。協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，做到各科作業(yè)有的放矢,、針對性強,，有實際效果,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

4約訪,、家長會等形式,，定期或不定期的向家長通報學(xué)生在校情況，讓廣大家長及時了解學(xué)生動態(tài),，不斷修正教育培養(yǎng)計劃,，使廣大學(xué)生像自由飛舞的風箏，雖在廣闊的天空,，引線卻撈撈掌握在家長和老師的手中,，不使其在人生的道路上傾覆，按照正確的方向自由翱翔,，幫助他們健康,、快樂成長。

雖然我在這些年的教育教學(xué)活動中取得了一定的成績,，但離學(xué)校的要求和學(xué)生的期望還有一定的距離,。我將在今后的工作中進一步端正工作作風，不斷學(xué)習,，恪盡職守,，言傳身教，教學(xué)相長,，促使個人教育教學(xué)水平再上新臺階!

初中英語述職報告篇七

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,，我擔任初三級一班，二班的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習,，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：

一方面,，學(xué)生英語聽說能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，一班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體,，而二班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習欠積極性,，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在一班,，我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學(xué)習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習,。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言,。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果,，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習,，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,，二班的差生面相對較大,。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是二班,，以縮短差距,。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握。而期考結(jié)果證明,，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習,，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

初中英語述職報告篇八

本學(xué)期我校音體美教研組工作,，以深化教育綜合改革為動力，以全面實施素質(zhì)教育為核心,，深化課堂教學(xué)改革,，深入開展課堂教學(xué)，在工作中始終堅持以增進學(xué)生體質(zhì)健康,，發(fā)展學(xué)生興趣特長,，陶冶學(xué)生情操為主，促進學(xué)生全面發(fā)展,，本學(xué)期我們音體美教師完成了以下工作：

一,、教研組建設(shè)方面：

1、加強理論學(xué)習,，不斷更新教學(xué)觀念,，遵守職業(yè)道德，用心推進素質(zhì)教育,。

2,、用心認真參加升旗儀式，政治學(xué)習及學(xué)校組織的各項群眾活動,。

3,、我們組構(gòu)成一個“團結(jié)互助、善于改革,，勤于上進”的良好組風,，組內(nèi)制定出具體詳細的教學(xué)計劃，教研組寫出了教研組工作計劃,。

4,、加強了教研組的凝聚力,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，我們組10名教師,，每次的教研活動都能不斷增進團結(jié)和合作的群眾意識,，完成各項工作任務(wù)。

5,、用心開展第二課堂,，既鍛煉了學(xué)生的身體、培養(yǎng)了語言表達潛力和動手潛力,，又豐富了校園生活,。

二、教學(xué)研究方面：

1,、每位教師在認真鉆研教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上,，制定出學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)計劃。

2,、組織觀察課及校外聽課,。外出學(xué)習的老師回來的能熱情的向其他老師介紹學(xué)習資料和經(jīng)驗。

3,、在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),，力爭學(xué)生的身體素質(zhì)，識唱潛力等綜合素質(zhì)得到了發(fā)展,，如馬旭耀老師對二年級隊列隊形的教學(xué),，陳芳老師的音樂課練識譜，王麗麗,、馬曉娟老師的手工課等,，使學(xué)生在教中樂、樂中學(xué),，增進了學(xué)生的體質(zhì)健康,，發(fā)展了學(xué)生興趣特長，陶冶了學(xué)生的情操,。

現(xiàn)將具體活動完成狀況匯報如下：

1,、3月7日，學(xué)習了上學(xué)期的工作總結(jié),，并結(jié)合中心教研組的工作安排，聽取組員推薦,、制訂本學(xué)期教研組的工作計劃,。

2、3月16日,，組織全體音體美教師學(xué)習音體美課程標準,。

3、3月21日，組織全校風箏比賽,，學(xué)生興趣高漲,，評比出了年級組的比賽名次，在風箏比賽后,，安排了乒乓球訓(xùn)練,。

4、4月4日,，組織全體體育教師聽評李清瑩老師的體育課,，在評課中，老師互相交流,，提出了寶貴意見,，為今后怎樣上體育課打下了基礎(chǔ)。

5,、4月14日在籃球場組織了教職工男女混合籃球賽,，豐富了老師的課余生活。

6,、4月20,、5月11日、6月8日組織音體美各科教師進行專題研討,，陳芳老師,、閆玉俠老師，丁讕菊老師對怎樣上好一堂《音樂課》發(fā)表了自己的見解,，丁學(xué)兵和蔡建華老師對《在體育教學(xué)中應(yīng)協(xié)調(diào)師生關(guān)系》也發(fā)表了意見,，王麗麗老師談了《美術(shù)課中的繪畫教學(xué)》。透過專題研討增進了同事之間的交流,，對改善教學(xué)有了很大的啟示和幫忙,。

7、5月18日,、5月25日組織了學(xué)生的手工制作,、繪畫書法競賽和教師基本功大賽，豐富了學(xué)生的課余生活和增強競爭意識,。

8,、6月1日開展了全校“六一”運動會,，透過競賽增強了學(xué)生團隊精神和競爭意識,，又充分發(fā)展了學(xué)生個性特長，同時帶動大批學(xué)生投入業(yè)余生活,。

此外,，負責群體工作的汪生林老師和蔡建華老師為了使學(xué)生早操,、課間操、眼保健操有一個質(zhì)的提高作了以下幾個方面的工作：一是用心帶學(xué)生出操,，二是準時放廣播操等,。以上工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評并取得了良好的效果。

總之,，我們音體美全體教師同心同德,，除完成正常教學(xué)、課外活動,，并毫無怨言地承擔了超多學(xué)校其他工作,。一句話，我們?yōu)榱藢W(xué)校生存發(fā)展,，作出了應(yīng)有的貢獻,。我們有付出，我們有收獲,，添了幾分開始,，今后我們將本著求真務(wù)實，銳意進取,，勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求教研組建設(shè)日趨完善,。

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初中英語述職報告篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

我叫______,，____年____月出生。____年____月畢業(yè)于____師范學(xué)院英語教育專業(yè),，大專學(xué)歷,。____年取得____省教育學(xué)院英語教育專業(yè)，本科學(xué)歷,。____年____月走上工作崗位,，一直任教于____鎮(zhèn)初級中學(xué)，從事英語教學(xué)工作,。從教近十年來,，始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學(xué)認真負責,，成績突出,。____年被評為小學(xué)一級教師，至今已有5年,。自任現(xiàn)職以來,，曾擔任英語教研組組長兼班主任2年。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：

一,、傾心教育,，為人師表身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。

多年來,，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng)，積極實踐“三個代表”,。同時全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法,，教書育人，為人師表,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前,，旗幟鮮明,，立場堅定。任現(xiàn)職以來,，一直堅持出全勤,。工作積極主動，勇挑重擔,，顧全大局,，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，做到了教書育人,，為人師表。20____年__月,，榮獲____鎮(zhèn)人民政府“十佳教師”稱號,，20____年度、20____年度分別被____鎮(zhèn)人民政府表彰為教育教學(xué)工作先進個人,。

二,、勤勉教學(xué)，成績突出,。

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，盡管有的班級學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長,。在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習,。為適應(yīng)新世紀的教學(xué)要求，近兩年積極投身教學(xué)改革中去,，并取得較好的成績,。20____年——20____年度，我所教的初二(1)班,，在年度期中和期末考試中都獲得了全校英語同年級第一名,。

三、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。

自任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習,，努力提高自己的理論水平,，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向,。20____年至20____年期間作為學(xué)校英語教研組組長能夠積極組織教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，完成論文兩篇,，分別是《淺談初中英語興趣教學(xué)法》和《農(nóng)村英語課改中存在的問題及建議》,。同時還主動承擔校級公開課教學(xué)。

四,、盡心盡職,，任勞任怨,。

作為教師,，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任不包庇,，因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”,。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,。在20____年至20____年期間先后擔任初二,、初三年級班主任。在任班主任期間,，初二,，我主要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一套適合自己的學(xué)習方法，形成良好學(xué)風,。初三,，我主要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，勤奮學(xué)習,，考出好成績,。班級管理方面，以班干部為骨干,，讓全班同學(xué)共同參與班級管理,、完成班級事務(wù)。與任課教師,、家長密切聯(lián)系,，巧借任課教師和家長的力量,，創(chuàng)造教育合力。我的帶班方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,，所帶班級師生關(guān)系融洽,，班級管理井然有序，班級凝聚力強,。同時在指導(dǎo)學(xué)生方面,，20____年度、20____年度分別指導(dǎo)初三(__)班____同學(xué)和初二(3)班____同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中,，分獲初三年級組三等獎和初二年級組三等獎,。

五、精心施教,，形成特色,。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標,，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然,。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生、備重點,、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時,，堅持深入教學(xué)一線,，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,，廣泛聯(lián)系教師,，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平;有目的,、有計劃地組織聽課,、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度,，從教學(xué)理論,、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教師教學(xué)水平的提高,。

六,、堅持學(xué)習，完善自我,。

任現(xiàn)職以來,，我能積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習培訓(xùn),，截止20____年12月已達258學(xué)時。20____年5月又順利通過了職稱計算機考試。同時還積極參加學(xué)校和教育系統(tǒng)組織的各類培訓(xùn)和聽課活動,。在近五年年度考核中，被考評為4合格1優(yōu)秀,。

綜上所述,，當然成績只能代表過去，前面的路還很遠,。今年我申報中學(xué)一級教師,，不論成功與否，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師,。最后,，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠懇支持!

以上匯報，妥否,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,，多提寶貴意見。

謝謝大家!

述職人：______,。

20____年____月____日,。

初中英語述職報告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是20____年__月來____中學(xué)上班的特崗教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵下,，在過去的一學(xué)年中,，我擔任____班英語、政治教學(xué)工作和____班的教學(xué)工作,。時間過的真快,，一學(xué)年就這么過去了，我的學(xué)生也即將升入八年級,?；仡欉@個學(xué)年,，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一,、政治思想方面。

我在任職的1年里,，政治思想覺悟高,，遵紀守法，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，把教育好學(xué)生看作是自己人生的理想。在工作中,，我待人熱情大方,，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)生,，有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強,，有進取心，工作兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，能嚴格要求自己去學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

二、因材施教方面,。

雖然學(xué)生們經(jīng)過去年半年的英語學(xué)習,，對英語有了初步的了解，但因興趣愛好不同,、語言天賦不均,、不適應(yīng)初中老師的教學(xué)方式等等一些原因，學(xué)生在不斷學(xué)習中,，學(xué)生對英語的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣,。這就要求老師對學(xué)生采取“因材施教,，各個擊破”的教育方式。針對____班基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,，我要求他們認真完成《課時____》,、《英語____報》、《____訓(xùn)練》上與課本配套的相關(guān)練習,，加強鞏固上課所學(xué)知識;成績中等的學(xué)生則以《______》,、《英語____報》,、《____訓(xùn)練》為主，主要是進一步打好基礎(chǔ),。而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則以《英語____報》,、《____訓(xùn)練》及書本為主，重點強調(diào)學(xué)生記單詞,，因為單詞是學(xué)習英語的基礎(chǔ),。每一部分的練習都要講解，講解時要詳略得當,，重難點突出,。通過這種方式，大部分同學(xué)還是取得了很大的進步,。

三,、調(diào)動課堂氣氛方面。

在課堂教學(xué)開展過程中,，積極鼓勵學(xué)生大膽的用英語表達自己的意見,。鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識即興表演并對學(xué)生的表演作及時的點評，有時自己也參與跟學(xué)生一起表演,，通過此種方式鞏固學(xué)生所學(xué)知識,。同時，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點,。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，調(diào)皮搗蛋時，我的情緒往往會受到影響,，并把這些負面情緒帶到了教學(xué)中,，讓原本正常的課堂教學(xué)受到了干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，也影響了教學(xué)效果,。在這一方面，以后必須努力克服,，研究教育教學(xué)方法,，采取有效方法更好地解決問題。

四,、鞏固練習方面,。

課前認真教授每一課的新單詞，待課程結(jié)束后會及時抽時間給學(xué)生聽寫,，并認真批改,。對課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,，我也要求學(xué)生做上記號并盡量背下來。對于聽寫不理想的學(xué)生,，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個,，隔幾天之后再次聽寫。一開始,，我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,，但慢慢就發(fā)現(xiàn)這樣不符合實際。越是統(tǒng)一要求,，他就越抵制,，最后什么也沒有學(xué)到。因此,，我要求基礎(chǔ)好的學(xué)生必須盡最大的努力掌握好每一個單詞,，而中等的學(xué)生每次必須聽寫必須達到8個，基礎(chǔ)不好的學(xué)生就抄寫單詞,。

五,、與學(xué)生交往方面。

雖然____班很有幾個調(diào)皮的學(xué)生總是擾亂課堂秩序,，我與其中個別學(xué)生也有過幾次矛盾,，但課堂教學(xué)基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學(xué)生的相處還是十分融洽,。在教學(xué)中,，對那些成績退步明顯的學(xué)生，我會找他們談心,，幫助分析找出原因,，并指導(dǎo)他們解決。對那些取得進步的學(xué)生,，我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信心去學(xué)英語,。當學(xué)生有了困惑而不得解的時候,，我建議學(xué)生通過在作業(yè)本中夾帶紙條(在紙條上陳述自己的困惑)的形式與我交流，并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見,，有幾個學(xué)生的學(xué)習習慣還是得到改善,。

在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作,。但由于經(jīng)驗不足，對教材的把握不夠到位,，上課的邏輯性不夠強,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到,，聽課的次數(shù)較之上學(xué)期減少了不少，教學(xué)工作還有待于改進,，在以后的教學(xué)工作,，要不斷地其他老師前輩學(xué)習，不斷總結(jié),，不斷提高教學(xué)水平,。虛心學(xué)習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學(xué)水平,，以期在以后的工作中做得更好,。

此致

敬禮!

述職人：______。

20____年__月__日,。

初中英語述職報告篇十一

本人作為一名普通的初級中學(xué)教師,，工作已有十余年，現(xiàn)在是高級教師,。20_—20_學(xué)年度在我校任八年級英語課,。這一學(xué)年，我的工作目標是繼續(xù)摧殘廣大愛國學(xué)生,，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進,。因此，這一學(xué)年,，我加大了摧殘力度,，讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞，背英語課文,，抄英語習題,，力求使他們認識到：英語就是我們學(xué)生的一切。英語是成功的保證,。英語是人生的彼岸,。作為一名光榮的英語教師，我們應(yīng)當遵循這樣的原則：一切為了英語,，為了英語的一切,。本學(xué)年我堅持不懈地努力，取得了明顯效果,，具體情況如下所述,。

本學(xué)年伊始，我給學(xué)生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題,，或選擇,、或翻譯、或填空,、或句型轉(zhuǎn)換,、或補全對話,。每周寫兩次作文。教材上的對話,、課文都要背會,。統(tǒng)一所買的兩本練習冊必須跟上。所學(xué)的單詞至少要寫上十遍,。每周舉行測試,，不及格的學(xué)生要抄寫卷紙兩遍。學(xué)生有違反這些規(guī)矩的,，輕者找班主任說明原因,，并接受懲罰，重者找家長,，由家長進行懲罰,，同時還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實行給學(xué)生帶來了實惠,，他們的成績蒸蒸日上,。

為了完成英語的學(xué)習量，許多學(xué)生學(xué)到半夜十一二點,，精神可圈可點,。我相信，他們的努力終有回報,，我愿與他們一起共勉,。

本學(xué)年，有些學(xué)生雖然對我的做法提出了意見,，甚至有的學(xué)生竟然敢不服從老師的安排,，不及時完成學(xué)習量，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題,，大部分學(xué)生都能聽話,，做好英語的學(xué)習和復(fù)習，這為他們今后的英語學(xué)習更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ),。是的,，我們的教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生的未來著想。我想,，通過這一學(xué)年的努力，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了如何學(xué)好英語,，都會用這一方法在今后的英語學(xué)習中取得優(yōu)異成績,。

通過這一學(xué)年的工作，我認識到只有不斷地完善死守,、死摳,、死下功夫的教學(xué)方法,，才能教好英語，才能給學(xué)生帶來學(xué)習的趣味,，使他們愛學(xué)英語并且能夠?qū)W好英語,。

初中英語述職報告篇十二

我叫田xx，男,，中共黨員,，1965年5月出生于山西省長治市潞城市黃牛蹄鄉(xiāng)黃牛蹄村。我是潞城市黃牛蹄中學(xué)的一位英語教師,。19xx年8月,，我來到了我的母校—黃牛蹄中學(xué),，當上了一名英語教師,。26年來，我一直肩挑學(xué)校的工作重擔?，F(xiàn)在,，我承擔著滿工作量的英語教學(xué)工作，擔任著初三年級137班的班主任,，同時我還負責分管學(xué)校的德育,、政教工作。從參加工作以來,，我一直堅持學(xué)習英語教學(xué)專業(yè)知識,，勤于鉆研教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)理念,，潛心研究英語教學(xué)方法,，大膽改革英語課堂教學(xué)，創(chuàng)新英語教學(xué)模式,，使課堂教學(xué)節(jié)能高效,。在教育教學(xué)過程中，我總是關(guān)心學(xué)生的身心健康,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。我一貫重視學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，把“我能行”的激勵機制融入班級管理和教學(xué)工作之中,。多年來,，我在教育教學(xué)、班級管理和政教工作等方面都取得了可喜的成績,，贏得了學(xué)生,、家長以及社會各界的廣泛贊譽。26年來，我先后15次被評為潞城市“模范教師”,、“電教能手”,、“教學(xué)能手”和“潞城市名師”；我在自制教具方面曾4次榮獲山西省,、長治市和潞城市等級獎,；19xx年我榮獲全國中學(xué)生外語口語競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師“三等獎”；20xx年,，我寫的論文《外語學(xué)習中的興趣培養(yǎng)》被評為山西省第三屆優(yōu)秀論文“三等獎”,；20xx年教師節(jié)，我被評為“潞城市名師”,；20xx年1月份,，我應(yīng)聘擔任了北京市教育出版社出版的《中學(xué)第二教材》英語學(xué)科的副主編；2月,，我被中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會評為“中國青少年喜愛的鄉(xiāng)村英語教師”,；20xx年教師節(jié)，我再次被評為“潞城市名師”,，同時,，又被評為長治市市政府“德育和思想政治工作先進個人”，同月,，我寫的以《學(xué)英語要講“原則”說“關(guān)系”》為題的論文在《英語輔導(dǎo)報》初中教師版第13期上發(fā)表,。20xx年10月17日，我榮幸的被評為潞城市第二屆敬業(yè)奉獻道德模范,。

人常說：要想給別人一杯水,，自己就得有一桶水?？墒乾F(xiàn)代的英語教學(xué)向我們提出更高要求：要想常給學(xué)生一杯水,，自己就得擁有自來水。為了有扎實的教學(xué)功底,，1985年至1988年,，我參加了北京外國語學(xué)院英語專科的廣播函授學(xué)習,，通過三年的學(xué)習,，校正了我的英語發(fā)音，拓寬了我的英語知識,。1988年,，我又以優(yōu)異成績考上了長治市教育學(xué)院英語系，在這二年中,，我學(xué)到了不少教育學(xué)心理學(xué)理論,，懂得了學(xué)生的認知規(guī)律，提升了自己的專業(yè)水平。為了適應(yīng)新課程的發(fā)展,，1997年至2000年我又參加了山西師范大學(xué)英語教育本科學(xué)習，這又為我的英語教學(xué)增添了內(nèi)燃動力,。近幾年,，我又潛心鉆研計算機操作技術(shù)，為英語教學(xué)信息化創(chuàng)造了條件,，實現(xiàn)了多媒體英語課堂教學(xué),。

凡事都要講方法，科學(xué)的方法能讓人做事省時節(jié)能增效,，英語教學(xué)更是如此,。我深信，只有老師的水平上升到了一定層次以后,，才可能達到“名師出高徒”的境界,。我喜歡用新穎多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習,、成長,。為了提高業(yè)務(wù)水平，我堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,，探索初中生的認知規(guī)律和記憶特點,，認真鉆研《大綱》和《課標》，了解教材的編寫意圖,，明確其要求,，把握每節(jié)課的教學(xué)重點、難點和考點,。我繼承了傳統(tǒng)教學(xué)法的優(yōu)點,，不斷學(xué)習吸收國內(nèi)外新的教學(xué)成果。我多次參加省級培訓(xùn),，開闊了自己的眼界,，更新了自己的教育教學(xué)觀念，進一步提高了自己的課堂教學(xué)技能,。通過自己的不懈努力,，自己的觀念新了，教學(xué)方法活了,，學(xué)生學(xué)英語的興趣濃了,，自己的教學(xué)風格也日漸形成。近年來,，我在潞城市范圍內(nèi)多次上公開課和示范課,，我的教學(xué)能力得到了同行們的肯定，我多次被評為潞城市的“教學(xué)能手”。

自己的教法改進了,，學(xué)生的學(xué)習方法指導(dǎo)也必須跟上,，我特別重視學(xué)生良好學(xué)習習慣和思維習慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們“想學(xué)”,、指導(dǎo)他們“會學(xué)”,，達到他們“學(xué)會”。讓學(xué)生在對待一個問題時,，力爭要做到：首先知道答案“是什么”,，然后探求解題依據(jù)，明白“為什么”,，最后懂得“怎樣做”同類題,，達到“一個問題三個層次”的教學(xué)效果。我大力倡導(dǎo)合作學(xué)習和研究學(xué)習,，我所帶的班級具有良好的學(xué)風,。近年來，在農(nóng)村中學(xué)很多班級的人數(shù)在減少,，而我?guī)У陌嗉壢藬?shù)始終是全校最多的班級之一,，我所帶班級的考試成績在歷年的統(tǒng)考和中考中占全潞城市同學(xué)科的領(lǐng)先水平。

英語教學(xué)的成功不僅來源于扎實的課堂教學(xué),，更需要有豐富多彩的課外活動來保持學(xué)生的學(xué)習興趣,，課外活動能鞏固和擴大課堂教學(xué)成果。我通過開展課外活動來促進英語課堂教學(xué),，這關(guān)系到學(xué)生學(xué)習英語的興趣培養(yǎng),、興趣保持和興趣的提升，還關(guān)系到英語聽,、說,、讀、寫綜合運用能力的.提高,。通過“英語角”,、“英語沙龍”等活動讓許多即將放棄英語學(xué)習的學(xué)生在“我能行”的活動中找回了學(xué)習英語的自信心。同時我也發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批批英語特長學(xué)生,。1998年我的學(xué)生王鵬艷在全國中學(xué)生外語口語競賽中榮獲初中組叁等獎,。

教育家魏書生說得好，不能只醉心“教書匠”,，應(yīng)該立志做“教育家”,。我深信“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,?！敝灰胸熑涡?、事業(yè)心和愛心，就具備了一個優(yōu)秀教師的條件,。因為英語教學(xué)不僅是英語知識的學(xué)習和綜合運用英語能力的培養(yǎng)的渠道,，而且是幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和良好的思想品德的途徑,。我不僅是一位英語教師,，而且是一位任職23年的班主任。在班級管理中,，我用真心、誠心,、耐心和愛心去對待每個學(xué)生,，讓他從學(xué)習生活的小事去嚴格要求自己，從“他律”走向“自律”,。我重視培養(yǎng)班干部的組織管理能力,，讓班級管理自動化，使班里形成人人有事做,、事事有人做的學(xué)習生活習慣,。我指導(dǎo)他們設(shè)法讓黑板、墻報說話,，讓文具盒上的座右銘提醒自己該做什么,。我在教育教學(xué)中一貫重視學(xué)習方法指導(dǎo)，從而提高學(xué)習效率,。養(yǎng)成教育是班級管理的關(guān)鍵,，這需要長期堅持才能形成。我對學(xué)生要求很嚴,，我認為“嚴”是學(xué)習成功的保證,，“松”是學(xué)習失敗的禍根。我很重視賞識教育,，與學(xué)生打成一片,，形成親和力，讓他們“親其師”,，“信其道”,。我認為有時候“老師的一句話可以成就一個學(xué)生”。我用愛心去讀懂學(xué)生的心,，關(guān)心他們的生活細節(jié),，寬容他們的異想天開，讓他們的心與自己的心產(chǎn)生共振,。通過自己的不懈努力,，我所帶的班級師生關(guān)系融洽和諧,，師生情深意重，班風文明向上,，學(xué)風正,，興趣濃，各項工作順利開展,。歷年來,，我所帶班級都被評為學(xué)校的“文明班級”、“先進班集體”,，我班的團支部多次被評為團市委的“先進團支部”,。

我們黃牛蹄中學(xué)是一所山區(qū)農(nóng)村中學(xué)，十分缺乏英語教師,。盡管有幾個好的英語教師,，沒過幾年就會想辦法調(diào)到城里的學(xué)校。我們學(xué)校的一批批英語教師的輔導(dǎo)和培養(yǎng)工作就由我來承擔,。我,，他們講示范課、公開課,，指導(dǎo)他們學(xué)會備課,，學(xué)會駕馭課堂，學(xué)會管理學(xué)生,，學(xué)會向?qū)W生做學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習，不斷提高英語教學(xué)技能,，適應(yīng)現(xiàn)代英語教學(xué)需要,。

教師工作任重而道遠，教書育人永無止境,，要想真正成為一位教育名家,，我做的遠遠不夠，還需要進一步學(xué)習,，拓寬思路,，創(chuàng)新教學(xué)，以身示范,，人性化管理,。

如果這次申報高級英語教師能通過，我會一如既往的努力工作,，為國家培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶嵱萌瞬?，為高一級學(xué)校培養(yǎng)更多的合格人才。如果不能通過,，說明我在某些地方做的不夠好,。我會認真反思,，繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件,，為下次評選做好準備,。

初中英語述職報告篇十三

初三教學(xué)工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣,，經(jīng)歷了半年的辛苦勞作,，匆匆趕赴一場開勝利之花的盛會。從晨輝到月高之間,，只為讓自己對教學(xué)執(zhí)著,，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成績,，但在教學(xué)工作中,，與教材，學(xué)生,，同事，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感,。我以“人一之,，我十之；人十之,，我百之,。”態(tài)度圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)工作,，總結(jié)如下：

從8月15日到現(xiàn)在,，我們完成了初三上冊和下冊課本教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)大容量挑戰(zhàn)下,，順利完成了任務(wù),。進入復(fù)習階段。由于備課任務(wù)分工明確下,，我主要完成英語語法專項練習題和測試題整理中,，有時有了七八本語法書來完成專項訓(xùn)練，并查閱近幾年中考考點,，收益匪淺,，自己梳理了語法教學(xué)難易題，還能對出題者對試題考察點設(shè)置進行了學(xué)習,。做完了20xx年中考必備,，研究了中考說明。常態(tài)課上,，抓住了基礎(chǔ),，強化了學(xué)生能力提高,。

半年里，完成四次教研活動,，除了與學(xué)?；顒佑袥_突之外，教師全員參加活動,，態(tài)度積極,，各備課組長起到了中堅力量，傳達并執(zhí)行學(xué)校學(xué)校教研組工作任務(wù),，三個年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻課,，及上交理論學(xué)習，完成了尚志市燭光杯大賽,，完成了青年教師匯報課和建功立業(yè)演講比賽等等,。

教研組是今年我初次接做教研組工作，我個人認真完成了學(xué)校教務(wù)處工作認為,，對教學(xué)研究還是很少,，我基本上沒有經(jīng)驗，對教研工作具體操作缺乏認識和制度規(guī)則,，比起做備課組工作,，感覺只是做了學(xué)校和三個備課組的傳話筒，對學(xué)校英語教研工作有所探索和研究還是因個人研究層次低,，沒有引領(lǐng)他人的本領(lǐng),，靜靜沉下來學(xué)習是我當務(wù)之急之事，還必須擺正教研的含義和作用,，值得我在假期好好研究一下,。我的追求目標是：有效率教研活動與高效課堂教學(xué)收獲成正比，不能成為流水賬工作,，希望我能做好,！觸的工作，三個年級中36名教師教學(xué)一線,，教師教學(xué)經(jīng)驗參差不齊,，新教師培養(yǎng)，骨干教師推進,，名師工作室活動都需要下很大的力氣完成,。以學(xué)校教務(wù)處下達任務(wù)為目標，積極發(fā)揮教研組職能作用,，有利于引導(dǎo)教師團隊建設(shè),，對本學(xué)科推進工作起到引領(lǐng)作用。

今年中考說明剛剛發(fā)來,，我將對說明中詞匯和詞組加大力度深入學(xué)習研究,，結(jié)合審題能力,，語言知識考察能力，出題難度比值與考點進行聯(lián)系,，最為重要的是學(xué)生未來學(xué)習英語能力培養(yǎng),，為未來學(xué)生學(xué)習英語打下基礎(chǔ)。今年有個挑戰(zhàn),，如果沒有四月份哈市調(diào)研考試,，這個基準沒有了，我們會如何邁出迷茫一步,！

在初二進行了小課題研究初探,，十名教師交上了他們的心得和總結(jié)，他們從不同研究角度課題,，自行反思,。在本次交上了材料看，首先,，我作為教研組組長就沒有整個規(guī)劃和指導(dǎo)能力,，所以，教師在做課題時也缺少指導(dǎo)性意見和想法,，我應(yīng)該從科研課題研究深入學(xué)習,，才有利于教師研究形成自己的課題研究。主要是需我個人學(xué)習,。

在初三教學(xué)中，我也多次探究了一些小小的課題,，例如,，發(fā)卷子之后五分鐘學(xué)生自己梳理卷子上錯題；新課授課之后,，當堂課聽寫本節(jié)課單詞,；英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮，有成功有效的,，也有失敗無效的,，但是總歸是努力了。

本學(xué)期,，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作,，她的優(yōu)點是做事及其細致，規(guī)劃較好,，本組團隊合作意識也強,，在任務(wù)分工中，能發(fā)揮教師優(yōu)勢能力,，避免教師短板,，對課堂教學(xué)有效高效提分有益處,；還有一個優(yōu)點是，對知識點處理較為基礎(chǔ),，鋪墊面廣泛,，這樣好處就是不會讓學(xué)生掉隊。

本學(xué)期,，我們在課堂小卷是由八位老師分擔,，初三上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出，當然,，這份工作是很辛苦的,，在半年里，我反思了我們近十年在珠河工作里,，我們真的缺失了一種能力———出題能力,，這需要老師有以下能力，對教材知識點把握,，對中考說明把握,，對學(xué)生知識掌握程度把握，對學(xué)生英語能力把握,，對試題難易梯度把握,，對試題準確度把握，對試卷考察學(xué)生分數(shù)把握,，這么多有利于我們教師教學(xué)能力提高途徑,，但是，我們還是停留于“拿來主義”的情況中,，當然這與學(xué)校對教師出題沒有過高要求有關(guān),，我們等著現(xiàn)成的試題，習慣了等待他人的卷子,，這思考能力已經(jīng)退化了,，很多新教師更是不會了。

堅持一件事不容易,，讀讀寫寫伴隨了著xx年歲月里,，沉淀了很多精華于教學(xué)和生活中，亞里士多德說過,，“人生最終的價值在于覺醒和思考的能力,，而不只在于生存?！蹦敲?，讀寫是最好方式找到思考能力，讀寫這種事，貴在堅持下去,！