在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題,，并采取相應的行動,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中英語述職報告篇一

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好！

本人20xx年畢業(yè)于xx技術師范學院英語教育專業(yè),，并于20xx年xx月畢業(yè)于xx師范大學英語教育專業(yè)函授本科,。20xx年xx月分配至xx市xx中學，20xx年xx月調(diào)入xx中學至今,。20xx年xx月被評為中學英語二級教師,。任現(xiàn)職9年，一直從事英語教學工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：

身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來，在思想上能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線,、方針和政策,，認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和“八榮八恥”切實貫徹黨的教育方針,，關注教育改革,，平時能認真參加政治學習和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī),，愛崗敬業(yè),，積極進取，為人師表,。以學校工作為重,，長年滿工作量，甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。得到廣大師生的好評和學生家長的信任。

本人自20xx年參加工作以來,，滿腔熱情地堅持在教育,、教學第一線。為把握英語教育的特點,，注重能力的培養(yǎng),，切實提高學生英語水平，在教學過程中,，我注重培養(yǎng)學生的自學能力,，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通,、舉一反三,。朗讀訓練是英語教學中很重要的一環(huán)，所以在日常教學中我強調(diào)讀的訓練,，教給學生讀的技巧,，并采用分小組讀、接龍讀,、分角色讀,、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學生朗讀課文的`興趣,，使學生從讀中受到感染,，調(diào)動其學習的積極性，課堂提問是教學的一個重要手段,，我聯(lián)系學生的實際情況,，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性,、針對性,，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛,，而且通過提問引起了學生探索的欲望,，培養(yǎng)了學生的思維能力和英語聽說能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主,，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂,，從而更樂于參與到教學活動中來,。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析、解決問題,，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式,，又切實提高了學生英語水平。

調(diào)入本校之前,，在原單位工作,，有三年中從事畢業(yè)班教學工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W校的首位,，年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標,，多次受到學校表彰。20xx年調(diào)入xx中學,，接手初三兩個班的英語教學工作,，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一,、第二,，提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔的各個班級的成績,，均名列年級前列,，受到學生家長及學校領導的好評。

在做好教學工作的同時,，本人能認真學習并熟練掌握現(xiàn)代教育技術,，特別是信息技術。能認真鉆研和本學科相關的教學理論,，不斷進行課堂教學的改革,。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課,，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學課件評比優(yōu)勝獎。

任現(xiàn)職以來,，先后四年擔任班主任工作,。在班主任工作中，我以“誠信,、平等,、尊重、負責”作為工作的基本準則,，四者互相滲透,，有機結合，用誠實來贏得學生的信任,，做到真情教育,。利用午休時間，我常年堅持走進教室與學生談話,，交流學習生活的方方面面,，拉近與學生的感情距離。工作之余,，經(jīng)常采用電話聯(lián)系,、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通,，共同探討家庭教育的科學方法,，得到家長的一致好評。

注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，在日?；顒又校e極組織學生參加學校的各項活動,，并多次獲獎,。注重培養(yǎng)學生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展,。20xx至20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導員稱號,。

從教20xx年來，在較好地完成教學工作的,，同時,，我還努力進行教學研究，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功,，并把課堂教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章。教學論文《淺談英語教學中如何提高學生學習興趣》獲校三等獎,，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學研究》上,。

幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加電腦初級,、中級培訓并考試合格,。參加普通話培訓，測試水平達二級乙等,。參加省教育廳組織的xx師范學校舉辦的中小學骨干教師省級培訓班英語科學習,，考核合格。參加xx師范學院組織的20xx至20xx年度繼續(xù)教育學習,，并考試合格,。參加xx師范大學英語教育專業(yè)本科函授學習，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè),。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,，在教育教學上取得了一些進步,，但這些都只是過去，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

謝謝大家,！

初中英語述職報告篇二

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來，在思想上能堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線,、方針和政策，科學發(fā)展觀和“八榮八恥”,，切實貫徹黨的教育方針,，關注教育改革，平時能認真參加政治學習和教研活動,。在工作中遵守教育法規(guī),，愛崗敬業(yè)，積極進取,，為人師表,。以學校工作為重,，長年滿工作量，甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。得到廣大師生的好評和學生家長的信任。xx,，xx年度考核為優(yōu),。

本人自xx年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育,、教學第一線,。為把握英語教育的特點，注重能力的培養(yǎng),，切實提高學生英語水平,，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的自學能力,，授予學生學習的方法,，使其能觸類旁通、舉一反三,。朗讀訓練是英語教學中很重要的一環(huán),，所以在日常教學中我強調(diào)讀的訓練，教給學生讀的技巧,，并采用分小組讀,、接龍讀、分角色讀,、請同學帶讀,、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學生朗讀課文的興趣,，使學生從讀中受到感染,，調(diào)動其學習的積極性，課堂提問是教學的一個重要手段,，我聯(lián)系學生的實際情況,，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性,、針對性,，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛,，而且通過提問引起了學生探索的欲望,，培養(yǎng)了學生的思維能力和英語聽說能力,。學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案,，使學生感受到學習的快樂,，從而更樂于參與到教學活動中來。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析,、解決問題,，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式，又切實提高了學生英語水平,。

調(diào)入本校之前,，在原單位（xx市xx中學）工作，有三年中從事畢業(yè)班教學工作,，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W校的首位,，年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標，多次受到學校表彰,。xx年調(diào)入xx中學,，接手初三（x）（x）兩班的英語教學工作，經(jīng)過一年的努力,，從接手時的年級倒數(shù)第一,、第二，提升到中考成績超過市平均成績,。此后承擔的各個班級的成績,，均名列年級前列，受到學生家長及學校領導的好評,。

在做好教學工作的`同時，本人能認真學習并熟練掌握現(xiàn)代教育技術,，特別是信息技術,。能認真鉆研和本學科相關的教學理論，不斷進行課堂教學的改革,。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課,，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學課件評比優(yōu)勝獎。

任現(xiàn)職以來,，先后四年擔任班主任工作,。在班主任工作中，我以“誠信,、平等,、尊重、負責”作為工作的基本準則,，四者互相滲透,，有機結合,，用誠實來贏得學生的信任，做到真情教育,。利用午休時間,，我常年堅持走進教室與學生談話，交流學習生活的方方面面,，拉近與學生的感情距離,。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系,、家庭走訪,、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法,，得到家長的一致好評,。

注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，在日?；顒又?，積極組織學生參加學校的各項活動，并多次獲獎,。注重培養(yǎng)學生積極向上的精神,，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。20xx—20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導員稱號,。

從教12年來,，在較好地完成教學工作的同時，我還努力進行教學研究,，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功，并把課堂教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章,。教學論文《淺談英語教學中如何提高學生學習興趣》獲校三等獎,，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學研究》上。

幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,。參加電腦初級、中級培訓并考試合格,。參加普通話培訓,，測試水平達二級乙等。參加江蘇省教育廳組織,、無錫師范學校舉辦的中小學骨干教師省級培訓班英語科學習,，考核合格。參加xx大學師范學院組織的20xx、20xx年度繼續(xù)教育學習,，并考試合格,。參加南京師范大學英語教育專業(yè)本科函授學習，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè),。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,，在教育教學上取得了一些進步,，但這些都只是過去，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號,。

初中英語述職報告篇三

本學年伊始，我給學生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題,，或選擇,、或翻譯、或填空,、或句型轉(zhuǎn)換,、或補全對話。每周寫兩次作文,。教材上的對話,、課文都要背會。統(tǒng)一所買的兩本練習冊必須跟上,。所學的單詞至少要寫上十遍,。每周舉行測試，不及格的學生要抄寫卷紙兩遍,。學生有違反這些規(guī)矩的,，輕者找班主任說明原因，并接受懲罰,，重者找家長,，由家長進行懲罰,，同時還必須接受老師的`雙倍懲罰,。這些規(guī)矩的實行給學生帶來了實惠，他們的成績蒸蒸日上,。

為了完成英語的學習量,，許多學生學到半夜十一二點，精神可圈可點,。我相信,，他們的努力終有回報,，我愿與他們一起共勉。

本學年,，有些學生雖然對我的做法提出了意見,，甚至有的學生竟然敢不服從老師的安排，不及時完成學習量,，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題,，大部分學生都能聽話，做好英語的學習和復習,，這為他們今后的英語學習更上一層樓打下了堅實的基礎,。是的，我們的教學應該為學生的未來著想,。我想,，通過這一學年的努力，大部分學生都已經(jīng)知道了如何學好英語,，都會用這一方法在今后的英語學習中取得優(yōu)異成績,。

通過這一學年的工作，我認識到只有不斷地完善死守,、死摳,、死下功夫的教學方法，才能教好英語,，才能給學生帶來學習的趣味,，使他們愛學英語并且能夠?qū)W好英語。

初中英語述職報告篇四

本人20xx年畢業(yè)于xx技術師范學院英語教育專業(yè),，并于20xx年8月畢業(yè)于xx師范大學英語教育專業(yè)函授本科,。19xx年8月分配至xx市xx中學，20xx年xx月調(diào)入xx中學至今,。20xx年xx月被評為中學英語二級教師,。任現(xiàn)職xx年，一直從事英語教學工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：

身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來，在思想上能堅持四項基本原則,，切實貫徹黨的教育方針,，關注教育改革，平時能認真參加政治學習和教研活動。

在工作中遵守教育法規(guī),，愛崗敬業(yè),，積極進取，為人師表,。以學校工作為重,，長年滿工作量，甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。得到廣大師生的好評和學生家長的信任。20xx,、20xx年度考核為優(yōu),。

本人自19xx年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育,、教學第一線,。為把握英語教育的特點，注重能力的培養(yǎng),，切實提高學生英語水平,，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的自學能力,，授予學生學習的方法,，使其能觸類旁通、舉一反三,。

朗讀訓練是英語教學中很重要的一環(huán),，所以在日常教學中我強調(diào)讀的訓練，教給學生讀的技巧,，并采用分小組讀,、接龍讀、分角色讀,、請同學帶讀,、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學生朗讀課文的興趣,，使學生從讀中受到感染,，調(diào)動其學習的積極性，課堂提問是教學的一個重要手段,，我聯(lián)系學生的實際情況,，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性,、針對性,，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛,，而且通過提問引起了學生探索的欲望,，培養(yǎng)了學生的思維能力和英語聽說能力。

學生回答問題后的評價能以表揚為主,，不輕易否定學生的答案,，使學生感受到學習的快樂，從而更樂于參與到教學活動中來,。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析,、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式,，又切實提高了學生英語水平,。

調(diào)入本校之前，在原單位工作,，有三年中從事畢業(yè)班教學工作,，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W校的首位，年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標,，多次受到學校表彰,。20xx年調(diào)入xx中學，接手初三(9)(10)兩班的英語教學工作,，經(jīng)過一年的努力,，從接手時的年級倒數(shù)第一、第二,，提升到中考成績超過市平均成績,。此后承擔的各個班級的成績，均名列年級前列,，受到學生家長及學校領導的好評,。

在做好教學工作的同時，本人能認真學習并熟練掌握現(xiàn)代教育技術,，特別是信息技術,。能認真鉆研和本學科相關的教學理論，不斷進行課堂教學的改革,。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課,，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學課件評比優(yōu)勝獎。

任現(xiàn)職以來,，先后四年擔任班主任工作,。在班主任工作中,，我以“誠信、平等,、尊重,、負責”作為工作的基本準則，四者互相滲透,，有機結合,，用誠實來贏得學生的信任，做到真情教育,。

利用午休時間,，我常年堅持走進教室與學生談話，交流學習生活的方方面面,，拉近與學生的感情距離,。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系,、家庭走訪,、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法,，得到家長的一致好評,。

注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，在日?；顒又?，積極組織學生參加學校的各項活動，并多次獲獎,。注重培養(yǎng)學生積極向上的精神,，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。20xx-20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導員稱號,。

從教xx年來,，在較好地完成教學工作的同時，我還努力進行教學研究,，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功，并把課堂教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章,。教學論文《淺談英語教學中如何提高學生學習興趣》獲校三等獎,，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第xx期《初中教學研究》上。

幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,。參加電腦初級、中級培訓并考試合格,。參加普通話培訓,，測試水平達二級乙等,。參加江蘇省教育廳組織、無錫師范學校舉辦的中小學骨干教師省級培訓班英語科學習,，考核合格,。

參加江南大學師范學院組織的20xx、20xx年度繼續(xù)教育學習,，并考試合格。參加南京師范大學英語教育專業(yè)本科函授學習,，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè)。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況,。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,，在教育教學上取得了一些進步，但這些都只是過去,，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

初中英語述職報告篇五

各位領導,、老師大家晚上好,！

彈指一揮間，在繁忙的工作中不知不覺,，隨逝而去,。伏案回眸，總結一年來的英語教研組工作崗位的任職情況,，對自己所做的工作加以梳理,、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在盤點中找出差距,，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,，也是一種理性的思考,，更是接受領導指點，同行相助的極好機會,。下面將我一個學期來所做的工作,，向諸位陳述，恭請領導和同行指正,。

一,、明確任務,、理清思路、確定目標,。

時光飛逝,，沒有回旋的余地，我們不能呆在回憶的小屋,，總是迷失在過去,。于是本學期我們在原來的基礎上努力提高本組教師的教育教學水平，促進本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展,；努力提高本學科的教學質(zhì)量,；積累本學科教學經(jīng)驗，形成本學科教學特色,。為了達到這些目的,，我們確定了一下目標：

1、組織本組教師學習教育教學的文章,、進行課堂教學交流以及課題研究,。

2、培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師,。

3,、指導集體備課、搞好試卷的審查……,。

4,、組織開展學科課外活動。

二,、經(jīng)驗交流,、優(yōu)化課堂、共同提高,。

歲月匆匆,，所有的語言都在更新，我們不能躲在他人的背后,，重復著他人的動作,。我們需要學習，需要接受優(yōu)秀教師的新的理念,，發(fā)揚我們優(yōu)秀的東西,，更需要開闊眼界，學期初我們制定本組成員的學習規(guī)劃,，有針對性地選擇學習內(nèi)容,，首先，我們學習了《閱讀策略在提升中學生閱讀能力中的'作用》的一系列文章,。同時我們還要根據(jù)自己的實際情況,，縱觀前后,，平視左右，真正找到英語科的出路,。每個老師都有潛在的能力,，如何吸取別人長處，補充自己的不足,。我們進行了經(jīng)驗交流和考后反思,。學科優(yōu)勝教師陳智慧、金妮娜,、吳秀春老師進行了期中考試優(yōu)勝班教學經(jīng)驗的交流,。

吳秀春身上我們學到了她努力豐富自己的知識，善于整合教材,，努力形成自己的教學風格,。做教學的有心人,。從陳智慧老師身上,，我們學到了重要的2點：一是她對學生嚴字當頭，對自己激情滿懷,。二是培養(yǎng)學生好的學習習慣,，她形成了自己的一套模式：語音關――背誦關――作業(yè)關――輔弱關……金妮娜身上我們學到的是一、建立和諧的師生關系,，用愛感化學生,。二、狠抓課堂效率,、夯實基礎的好方法,。三、努力提高課堂效率,。向45分鐘要效率,。這樣的活動使得大家受益匪淺。同時得到老師和領導的好評,，通過有計劃地學習與交流,。更新和轉(zhuǎn)變了教師的教學觀、學生觀,、質(zhì)量觀,、教材觀。

光陰如梭,，我們不能錯過時光的列車,。高速度高質(zhì)量達到我們的目的地。我們向課堂求質(zhì)量,，向45分鐘要效益,。我們開展了一系列的公開課如：劉志梅語法專項復習示范課,；金妮娜老師期末復習示范課；陳智慧老師的授新研討課,。通過這些展示課,，使得每位老師都吸取了營養(yǎng)，大家從各位骨干教師的身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗,，同時與自己的實際情況相結合,，不斷探究更加適合自己英語教學的新途徑。在這些聽評課的過程當中,，我們發(fā)現(xiàn)每位老師都有各自不同的特點和優(yōu)點,，比如說，劉志梅老師的示范課,，課堂內(nèi)容詳實,，容量大、內(nèi)容全,，大膽取舍,。中考意識強。使大家對語法專項方復習面有了方向,。陳智慧的特色課堂,，趣味多，靈活,，多樣,，課堂氣氛活躍，學生主動參與性強,，凸顯了輕松愉悅課堂教學理念,。金妮娜老師的八年級復習示范課，課堂設計新穎,，復習內(nèi)容全面,，學生能夠很扎實的掌握課堂內(nèi)容，并且與中考接軌,。另外教研組推出的張敏和吳海燕兩位老師,，在八年級九年級備課組的共同努力下，獲得學校青年教師教學比武二等獎,，曾憲菊老師上了一節(jié)潮陽區(qū)復習研討課,。受到了同仁的高度贊揚。無論什么課,，大家都能一起出謀劃策,，反復再三的研究探討。充分體現(xiàn)了團隊精神。每次大組公開課后,，我們組做了總結,，進行了認真評課，從中大家能夠取長補短,，得到提高,，通過這樣一系列公開課活動，我們的課堂更加的豐富,，教學的質(zhì)量有所提升,。大家的評課水平也在不斷提升。

三,、課題研究,、開展活動、培養(yǎng)興趣,。

學期初我們申報了《閱讀理解與中考》的課題,，雖然沒有批準，但本學期我們一直在研討如何上好閱讀課這個課題上,，我們繼續(xù)查閱資料,，努力探索。因為英語閱讀貫穿英語學習的整個過程,，閱讀能力的培養(yǎng)也是一個循序漸進,、螺旋上升的過程,。這個學期,，我們沒有放棄，我們繼續(xù)探討這個課題,，本學期我和三個備課組長還有黃孝紅,，姜俞、劉志梅,、吳秀春等教師開展閱讀課的研討,。我們分工明確，大家對這個積極參與討論,。努力找出適合學生的學習方法,，我們知道課題研究不是一個活動三五天即可結束，而是一個教師與學生長期合作完成的任務,，針對閱讀理解這個難題,，我們大膽進行了自主課題的實驗。我想不久的將來對我們的教學一定會有幫助,。

（2）開展活動,。首先檢討這一計劃沒有實施，雖然我們的宣傳海報，主持人的選拔,，以及學生的排練都已經(jīng)準備,，可沒有舉行。原因很多,，但都不是理由,，我想我們不會有下次。今后,，我們多開展本學科特點的活動,，調(diào)動同學們學習英語的積極性。

四,、團結協(xié)作,，積極進取，共同成長,。

教研組是一個團隊,，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神,。作為一名教研組長,，首先感謝三位備課組長，將備課組的工作開展的有聲有色,。我們團隊目前是一個和諧,，進取、拼搏及其有凝聚力的團隊,，大家分工不分家,，團結協(xié)作，資源共享,，分工合作,。

教研組長還有一個重要的職責，就是要做好期中期末考試試卷的審定,。本學期大型英語考試當中,，沒有任何備課組發(fā)生改錯事故，同時試卷的評閱,，試卷和學生成績的分析,，問題的歸納和總結，改進和彌補的措施都能按照上級要求圓滿完成,。

培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師方面,，我們組的年輕教師多，但成長是非?？斓?，我們的方法是老教師帶新教師,；教學經(jīng)驗豐富的老師帶教學成績薄弱的教師等。大家共同督促,，共同學習提高,，盡快提高教學水平，以實現(xiàn)全組成員整體水平的提高,。本學期我聽課35節(jié),，其中推門課5節(jié)，最讓我感到高興的是,，推門課不但沒有遭到拒絕反感,，而且是被聽課的教師非常感激和理解。如蘇梅,、劉麗和李小敏老師,，每次我去聽他們的課,。他們都會很感激,，課后我們都會真誠地交流！我一直這么認為只有真心對待別人,，別人就會尊重你,，你的付出是糖還是糖精每個人都會識別的。

另外,，感謝7年級王玲備課組為我們爭取了一份學校優(yōu)秀備課組榮譽,。同時王玲老師獲得最受喜愛教師的稱號，在六位我最喜愛的教師當中,，就有兩位英語教師當選,，還有劉志梅，吳海燕等好幾位教師被提名,。這是我們英語人的榮耀,，我們會更加努力,，爭取更多的英語教師榜上有名,！

五、總結成績,、找出問題,、努力提高。

在本學期,，我們英語組基本完成期初制定各種教研活動,，取得了一定的成績。然而,，我們的問題也是顯而易見的,，也是有待解決的。首先，我們還要進一步加大教研力度,，提高教師的科研積極性和教研能力,。切實做到教研為教學服務。然后努力縮小教師之間的成績差距,。最后,，我們一如既往的加大對學生學習英語興趣的培養(yǎng)。盡量減少班級的英語差生數(shù),。

總之,，歲月如梭，韶光易逝,。重回首,，去時年，攬盡風雨苦亦甜,。珍惜擁有的,，用積極的心態(tài)應對一切，不管時光飛逝,，還是度日如年,，我們的生活總是美好的！

初中英語述職報告篇六

本人任職以來,，擔任初中英語課,、數(shù)學課教學及班主任工作。在學校的正確領導下,，全面貫徹黨的教育方針,，積極投身素質(zhì)教育，努力使每一位學生得到全面健康發(fā)展,，圓滿完成了各項教育教學任務,，現(xiàn)簡要述職如下：

一、政治思想,。

本人認真貫徹黨的各項路線,、方針、政策,，努力學習黨的十八大精神,。認真學習教育教學理論，努力提高教育教學水平,。經(jīng)常性學習《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做到知法,、懂法、依法執(zhí)教,。加強自修,，努力提高個人政治素養(yǎng)。做到既教書,、又育人,，教人教己，為人師表,，爭做人民滿意的教師,。

二、教育教學,。

1常青,，只有通過不斷的再學習、再充實,、再提高,。要用一泓知識活水，涓涓細流,，無聲潤物,。所以我主動利用課余時間，自覺進行自修,，積極參加學校和校際間的聽課和評課活動,，取長補短、自覺充電,。利用業(yè)余時間,，積極撰寫教育論文，不斷積累教學經(jīng)驗,，努力提高教育教學水平,。

重視教學基本環(huán)節(jié)，加強教學常規(guī)工作,。

在教學中,，我深入研究教法，吃透教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到備教材、備教法,、備學生、備教學環(huán)節(jié),、備教學媒介,。備課中堅持目的,、活動、材料,、過程,、交流、識記,、練習,、鞏固、總結相結合,，不斷探索,，不斷實踐，不斷反思,，理順新思路,，設計新教法，精心準備課堂40分鐘,。

提高教學成效的主戰(zhàn)場在課堂,，提高教學質(zhì)量必須革新課堂。在課堂上,，我注意正確認識師生的地位問題,，課堂形式與內(nèi)容的統(tǒng)一問題，創(chuàng)造關注學生情感,，營造寬松,、民主、和諧的新型課堂;倡導“任務型”的教學途徑,，加強對學生學習策略的指導,，為他們終生學習奠定基礎;積極利用現(xiàn)代教育技術，擴展學生學習和應用知識的渠道;組織生動活潑的課堂游戲,，激發(fā)學生的學習興趣;注重課堂設計,，把握進度，科學安排,，努力提高課堂效率,，保證教學質(zhì)量和效果。

2生,，注意學法指導,，重視新授課的教學，復習課的概括,，知識點的歸納,，努力培養(yǎng)他們學習知識,、運用知識的能力,。

在面向全體,、幫助后進的前提下,，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)尖子生。分類指導,，因材施教,，分層次教學，分層次布置作業(yè),，精選較復雜,、有創(chuàng)造性的練習，不僅滿足了尖子生的求知欲,，保證了尖子生更上一層樓,，也活躍了課堂學習氣氛，激發(fā)了興趣,，使廣大學生受益,，取得了明顯的教學成效。

德才兼?zhèn)?，以德為首,。堅持利用每周一的升國旗儀式和國旗下演講活動，觀看愛國主義影視片等形式,，對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,。積極組織學生參加學校法制報告會、禁毒宣傳會,，增強了學生的法制意識和拒毒防毒意識,。通過個別談心，定期召開主題班會等形式,，鼓勵學生交流心得,、暢談體會、撰寫周記,，幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。要求學生知榮辱,、樹新風、講公德,，爭做合格小公民,。狠抓班委會建設，努力選拔,、培養(yǎng),、教育好班干部隊伍，努力造就一只成績優(yōu)良、敢于奉獻的班級骨干,。重視社會實踐活動,，努力培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,。通過政治思想教育主渠道的作用,，融愛國主義、集體主義,、革命傳統(tǒng)教育于班務工作之中,，以理想激勵人，用信念塑造人,，用愛心感染人,。曉之以理、動之以清,、約之以行,、導之以規(guī)，持之以恒,，狠抓養(yǎng)成教育不動搖,，全面加強學生思想道德建設。

學生的主要任務是學習,。在日常班務工作中,，我不僅要求學生端。

3正學習態(tài)度,，明確學習目的,，遵守學習紀律，積極鼓勵學生勤于思考,、努力學習,，提高學習積極性，而且想方設法給予方法上的指導,。針對不同程度的學子,，從聽講、作業(yè)等主環(huán)節(jié)入手,，循循善誘,，因材施教，幫助他們掌握預習,、聽講,、識記、自習,、練習和復習等常規(guī)工作的正確方法,，鼓勵刻苦努力，不斷進步,。如在聽講上,，我要求他們要做到眼到,、耳到、心到,、手到,，善于筆記、善于發(fā)問,，切實提高聽課效率,。在作業(yè)上，要求學生獨立思考,、獨立完成,、及時交閱，善思善問,、注意交流,、做好總結歸納，并根據(jù)個人實際,，科學建立學科題庫,。重視對尖子生的培養(yǎng)和對學習后進生的幫扶，抓兩頭,，帶中間,，受到了良好的效果。定期召開學習經(jīng)驗交流會,，通過學習“展賽評”,，群策群力，幫助學生找出個人學習上的缺失和不足,，及時補救,，迎頭趕上。

加強和各任課教師之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)是班主任工作的重要方面,。在日常班務工作中,，我積極主動地找有關課任教師，了解學生在課堂上的學習情況,，翻閱學生各課正式作業(yè),，配合課任教師，檢查課后作業(yè)完成情況,，并及時通報,。指導學生平衡各學科間的關系，督促他們重視各門學科,，不偏不廢,，整體推進。協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，做到各科作業(yè)有的放矢,、針對性強,，有實際效果，不搞題海戰(zhàn)術,，努力減輕學生課業(yè)負擔,。

4約訪、家長會等形式,，定期或不定期的向家長通報學生在校情況,，讓廣大家長及時了解學生動態(tài),，不斷修正教育培養(yǎng)計劃，使廣大學生像自由飛舞的風箏,，雖在廣闊的天空,，引線卻撈撈掌握在家長和老師的手中，不使其在人生的道路上傾覆,，按照正確的方向自由翱翔,，幫助他們健康、快樂成長,。

雖然我在這些年的教育教學活動中取得了一定的成績,，但離學校的要求和學生的期望還有一定的距離,。我將在今后的工作中進一步端正工作作風,，不斷學習,，恪盡職守,，言傳身教，教學相長,，促使個人教育教學水平再上新臺階!

初中英語述職報告篇七

這學期是我任教的第一學期，我擔任初三級一班,，二班的英語教學,。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意,。后來聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：

一方面，學生英語聽說能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學,，同學們還不能適應。另一方面,，一班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，而二班的同學比較沉靜,，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如在一班，我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此應該予以重視,。考試前進行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結,。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，二班的差生面相對較大,。所以在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是二班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,，容易掌握,。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

初中英語述職報告篇八

本學期我校音體美教研組工作,，以深化教育綜合改革為動力,，以全面實施素質(zhì)教育為核心，深化課堂教學改革,，深入開展課堂教學,，在工作中始終堅持以增進學生體質(zhì)健康，發(fā)展學生興趣特長,，陶冶學生情操為主,，促進學生全面發(fā)展，本學期我們音體美教師完成了以下工作：

一,、教研組建設方面：

1,、加強理論學習，不斷更新教學觀念,，遵守職業(yè)道德,，用心推進素質(zhì)教育。

2,、用心認真參加升旗儀式,，政治學習及學校組織的各項群眾活動。

3,、我們組構成一個“團結互助,、善于改革，勤于上進”的良好組風,，組內(nèi)制定出具體詳細的教學計劃,，教研組寫出了教研組工作計劃。

4,、加強了教研組的凝聚力,，發(fā)揚團結協(xié)作精神,，我們組10名教師，每次的教研活動都能不斷增進團結和合作的群眾意識,，完成各項工作任務,。

5、用心開展第二課堂,，既鍛煉了學生的身體,、培養(yǎng)了語言表達潛力和動手潛力，又豐富了校園生活,。

二,、教學研究方面：

1、每位教師在認真鉆研教學大綱的基礎上,，制定出學期的教學目標和教學計劃,。

2、組織觀察課及校外聽課,。外出學習的老師回來的能熱情的向其他老師介紹學習資料和經(jīng)驗,。

3、在教學過程中注重抓基礎,，力爭學生的身體素質(zhì),，識唱潛力等綜合素質(zhì)得到了發(fā)展，如馬旭耀老師對二年級隊列隊形的教學,，陳芳老師的音樂課練識譜,，王麗麗、馬曉娟老師的手工課等,，使學生在教中樂,、樂中學，增進了學生的體質(zhì)健康,，發(fā)展了學生興趣特長,，陶冶了學生的情操。

現(xiàn)將具體活動完成狀況匯報如下：

1,、3月7日，學習了上學期的工作總結,，并結合中心教研組的工作安排,，聽取組員推薦、制訂本學期教研組的工作計劃,。

2,、3月16日，組織全體音體美教師學習音體美課程標準,。

3,、3月21日,，組織全校風箏比賽，學生興趣高漲,，評比出了年級組的比賽名次,，在風箏比賽后，安排了乒乓球訓練,。

4,、4月4日，組織全體體育教師聽評李清瑩老師的體育課,，在評課中,，老師互相交流，提出了寶貴意見,，為今后怎樣上體育課打下了基礎,。

5、4月14日在籃球場組織了教職工男女混合籃球賽,，豐富了老師的課余生活,。

6、4月20,、5月11日,、6月8日組織音體美各科教師進行專題研討，陳芳老師,、閆玉俠老師,，丁讕菊老師對怎樣上好一堂《音樂課》發(fā)表了自己的見解，丁學兵和蔡建華老師對《在體育教學中應協(xié)調(diào)師生關系》也發(fā)表了意見,，王麗麗老師談了《美術課中的繪畫教學》,。透過專題研討增進了同事之間的交流，對改善教學有了很大的啟示和幫忙,。

7,、5月18日、5月25日組織了學生的手工制作,、繪畫書法競賽和教師基本功大賽,，豐富了學生的課余生活和增強競爭意識。

8,、6月1日開展了全?！傲弧边\動會，透過競賽增強了學生團隊精神和競爭意識,，又充分發(fā)展了學生個性特長,，同時帶動大批學生投入業(yè)余生活。

此外，負責群體工作的汪生林老師和蔡建華老師為了使學生早操,、課間操,、眼保健操有一個質(zhì)的提高作了以下幾個方面的工作：一是用心帶學生出操，二是準時放廣播操等,。以上工作得到了校領導的好評并取得了良好的效果,。

總之，我們音體美全體教師同心同德,，除完成正常教學,、課外活動，并毫無怨言地承擔了超多學校其他工作,。一句話,，我們?yōu)榱藢W校生存發(fā)展，作出了應有的貢獻,。我們有付出,，我們有收獲，添了幾分開始,，今后我們將本著求真務實,，銳意進取，勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，力求教研組建設日趨完善。

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初中英語述職報告篇九

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

我叫______,，____年____月出生,。____年____月畢業(yè)于____師范學院英語教育專業(yè)，大專學歷,。____年取得____省教育學院英語教育專業(yè),，本科學歷。____年____月走上工作崗位,，一直任教于____鎮(zhèn)初級中學,，從事英語教學工作。從教近十年來,，始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線,，教學認真負責，成績突出,。____年被評為小學一級教師，至今已有5年,。自任現(xiàn)職以來,，曾擔任英語教研組組長兼班主任2年?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：

一、傾心教育,，為人師表身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。

多年來，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，積極實踐“三個代表”。同時全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法,，教書育人,，為人師表，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感,，在大是大非面前，旗幟鮮明,，立場堅定,。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤,。工作積極主動,，勇挑重擔，顧全大局,，常常超負荷地工作,，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人,，為人師表,。20____年__月，榮獲____鎮(zhèn)人民政府“十佳教師”稱號,，20____年度,、20____年度分別被____鎮(zhèn)人民政府表彰為教育教學工作先進個人。

二,、勤勉教學,，成績突出。

作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，盡管有的班級學生基礎差,，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長,。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習,。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身教學改革中去,，并取得較好的成績,。20____年——20____年度,，我所教的初二(1)班，在年度期中和期末考試中都獲得了全校英語同年級第一名,。

三,、深入鉆研，大膽創(chuàng)新,。

自任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己,，勤奮學習，努力提高自己的理論水平,，把握英語學科最新的改革趨勢,，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。20____年至20____年期間作為學校英語教研組組長能夠積極組織教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,，完成論文兩篇,，分別是《淺談初中英語興趣教學法》和《農(nóng)村英語課改中存在的問題及建議》。同時還主動承擔校級公開課教學,。

四,、盡心盡職，任勞任怨,。

作為教師,，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱,、信任不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”,。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,。在20____年至20____年期間先后擔任初二,、初三年級班主任。在任班主任期間,，初二,，我主要指導學生養(yǎng)成一套適合自己的學習方法，形成良好學風,。初三,，我主要指導學生調(diào)整心理狀態(tài),，勤奮學習，考出好成績,。班級管理方面,，以班干部為骨干，讓全班同學共同參與班級管理,、完成班級事務,。與任課教師、家長密切聯(lián)系,，巧借任課教師和家長的力量,，創(chuàng)造教育合力。我的帶班方法贏得了學校領導,、同事,、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,，所帶班級師生關系融洽,，班級管理井然有序，班級凝聚力強,。同時在指導學生方面,，20____年度、20____年度分別指導初三(__)班____同學和初二(3)班____同學在全國中學生英語能力競賽中,，分獲初三年級組三等獎和初二年級組三等獎,。

五、精心施教,，形成特色,。

教學是學校的中心任務，學校以教學為主,，這是辦好學校最基本的規(guī)律,。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標,，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術,，教學語言生動,，學生學得輕松，老師教得自然,。首先,，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時,，堅持深入教學一線,，與教師共同制訂并實施各種教學計劃,，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師,，了解實際情況,，提高教學管理水平;有目的、有計劃地組織聽課,、評課,，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度,，從教學理論,、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高,。

六,、堅持學習，完善自我,。

任現(xiàn)職以來,，我能積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，截止20____年12月已達258學時,。20____年5月又順利通過了職稱計算機考試,。同時還積極參加學校和教育系統(tǒng)組織的各類培訓和聽課活動。在近五年年度考核中,，被考評為4合格1優(yōu)秀,。

綜上所述，當然成績只能代表過去,，前面的路還很遠,。今年我申報中學一級教師，不論成功與否,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好,，爭當一名優(yōu)秀的人民教師,。最后，愿得到各位領導和同事們的誠懇支持!

以上匯報,，妥否,，請各位領導和同事，多提寶貴意見,。

謝謝大家!

述職人：______,。

20____年____月____日。

初中英語述職報告篇十

尊敬的領導：

我是20____年__月來____中學上班的特崗教師,。在學校領導的關懷和鼓勵下,，在過去的一學年中,，我擔任____班英語、政治教學工作和____班的教學工作,。時間過的真快,，一學年就這么過去了，我的學生也即將升入八年級,?；仡欉@個學年，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一、政治思想方面,。

我在任職的1年里,，政治思想覺悟高，遵紀守法,，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，把教育好學生看作是自己人生的理想,。在工作中，我待人熱情大方,，關心集體,，關心學生，有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強,，有進取心,，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，能嚴格要求自己去學習,，不斷提高自身業(yè)務水平。

二,、因材施教方面,。

雖然學生們經(jīng)過去年半年的英語學習，對英語有了初步的了解,，但因興趣愛好不同,、語言天賦不均、不適應初中老師的教學方式等等一些原因,，學生在不斷學習中,，學生對英語的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。這就要求老師對學生采取“因材施教,，各個擊破”的教育方式。針對____班基礎比較好的學生,，我要求他們認真完成《課時____》,、《英語____報》、《____訓練》上與課本配套的相關練習,，加強鞏固上課所學知識;成績中等的學生則以《______》,、《英語____報》、《____訓練》為主,，主要是進一步打好基礎,。而基礎薄弱的學生則以《英語____報》、《____訓練》及書本為主,，重點強調(diào)學生記單詞,，因為單詞是學習英語的基礎。每一部分的練習都要講解,，講解時要詳略得當,，重難點突出。通過這種方式,，大部分同學還是取得了很大的進步,。

三、調(diào)動課堂氣氛方面,。

在課堂教學開展過程中,，積極鼓勵學生大膽的用英語表達自己的意見。鼓勵學生根據(jù)所學知識即興表演并對學生的表演作及時的點評,，有時自己也參與跟學生一起表演,，通過此種方式鞏固學生所學知識。同時,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍,。只是我沒有很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，調(diào)皮搗蛋時,，我的情緒往往會受到影響,，并把這些負面情緒帶到了教學中，讓原本正常的課堂教學受到了干擾,，發(fā)揮不到應有的水平,，也影響了教學效果。在這一方面，以后必須努力克服,，研究教育教學方法,，采取有效方法更好地解決問題。

四,、鞏固練習方面,。

課前認真教授每一課的新單詞，待課程結束后會及時抽時間給學生聽寫,，并認真批改,。對課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生做上記號并盡量背下來,。對于聽寫不理想的學生,，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個，隔幾天之后再次聽寫,。一開始,，我都是統(tǒng)一要求所有的學生，但慢慢就發(fā)現(xiàn)這樣不符合實際,。越是統(tǒng)一要求,，他就越抵制，最后什么也沒有學到,。因此,，我要求基礎好的學生必須盡最大的努力掌握好每一個單詞，而中等的學生每次必須聽寫必須達到8個,，基礎不好的學生就抄寫單詞,。

五、與學生交往方面,。

雖然____班很有幾個調(diào)皮的學生總是擾亂課堂秩序，我與其中個別學生也有過幾次矛盾,，但課堂教學基本鎮(zhèn)得住,。與大多數(shù)學生的相處還是十分融洽。在教學中,，對那些成績退步明顯的學生,，我會找他們談心，幫助分析找出原因,，并指導他們解決,。對那些取得進步的學生，我會在公開場合大力表揚他們,，以激勵他們更有信心去學英語,。當學生有了困惑而不得解的時候，我建議學生通過在作業(yè)本中夾帶紙條(在紙條上陳述自己的困惑)的形式與我交流，并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見,，有幾個學生的學習習慣還是得到改善,。

在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作,。但由于經(jīng)驗不足，對教材的把握不夠到位,，上課的邏輯性不夠強,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)較之上學期減少了不少,，教學工作還有待于改進,，在以后的教學工作，要不斷地其他老師前輩學習,，不斷總結,，不斷提高教學水平。虛心學習,，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學水平,，以期在以后的工作中做得更好。

此致

敬禮!

述職人：______,。

20____年__月__日,。

初中英語述職報告篇十一

本人作為一名普通的初級中學教師，工作已有十余年,，現(xiàn)在是高級教師,。20_—20_學年度在我校任八年級英語課。這一學年,，我的工作目標是繼續(xù)摧殘廣大愛國學生,，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進。因此,，這一學年,，我加大了摧殘力度，讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞,，背英語課文,，抄英語習題，力求使他們認識到：英語就是我們學生的一切,。英語是成功的保證,。英語是人生的彼岸。作為一名光榮的英語教師,，我們應當遵循這樣的原則：一切為了英語,，為了英語的一切。本學年我堅持不懈地努力，取得了明顯效果,，具體情況如下所述,。

本學年伊始，我給學生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題,，或選擇,、或翻譯、或填空,、或句型轉(zhuǎn)換,、或補全對話。每周寫兩次作文,。教材上的對話,、課文都要背會。統(tǒng)一所買的兩本練習冊必須跟上,。所學的單詞至少要寫上十遍,。每周舉行測試，不及格的學生要抄寫卷紙兩遍,。學生有違反這些規(guī)矩的,，輕者找班主任說明原因，并接受懲罰,，重者找家長,，由家長進行懲罰，同時還必須接受老師的雙倍懲罰,。這些規(guī)矩的實行給學生帶來了實惠,，他們的成績蒸蒸日上。

為了完成英語的學習量,，許多學生學到半夜十一二點,，精神可圈可點。我相信,，他們的努力終有回報,，我愿與他們一起共勉。

本學年,，有些學生雖然對我的做法提出了意見，甚至有的學生竟然敢不服從老師的安排,，不及時完成學習量,，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題，大部分學生都能聽話,，做好英語的學習和復習,，這為他們今后的英語學習更上一層樓打下了堅實的基礎。是的，我們的教學應該為學生的未來著想,。我想,，通過這一學年的努力，大部分學生都已經(jīng)知道了如何學好英語,，都會用這一方法在今后的英語學習中取得優(yōu)異成績,。

通過這一學年的工作，我認識到只有不斷地完善死守,、死摳,、死下功夫的教學方法，才能教好英語,，才能給學生帶來學習的趣味,，使他們愛學英語并且能夠?qū)W好英語。

初中英語述職報告篇十二

我叫田xx,，男,，中共黨員，1965年5月出生于山西省長治市潞城市黃牛蹄鄉(xiāng)黃牛蹄村,。我是潞城市黃牛蹄中學的一位英語教師,。19xx年8月，我來到了我的母?！S牛蹄中學,，當上了一名英語教師。26年來,，我一直肩挑學校的工作重擔?，F(xiàn)在，我承擔著滿工作量的英語教學工作,，擔任著初三年級137班的班主任,，同時我還負責分管學校的德育、政教工作,。從參加工作以來,，我一直堅持學習英語教學專業(yè)知識，勤于鉆研教育教學理論,，不斷更新教育教學理念,，潛心研究英語教學方法，大膽改革英語課堂教學,，創(chuàng)新英語教學模式,，使課堂教學節(jié)能高效。在教育教學過程中,，我總是關心學生的身心健康,，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,。我一貫重視學生自主管理能力的培養(yǎng)，把“我能行”的激勵機制融入班級管理和教學工作之中,。多年來,，我在教育教學、班級管理和政教工作等方面都取得了可喜的成績,，贏得了學生,、家長以及社會各界的廣泛贊譽。26年來,，我先后15次被評為潞城市“模范教師”,、“電教能手”、“教學能手”和“潞城市名師”,；我在自制教具方面曾4次榮獲山西省,、長治市和潞城市等級獎；19xx年我榮獲全國中學生外語口語競賽優(yōu)秀輔導教師“三等獎”,；20xx年,，我寫的論文《外語學習中的興趣培養(yǎng)》被評為山西省第三屆優(yōu)秀論文“三等獎”；20xx年教師節(jié),，我被評為“潞城市名師”,；20xx年1月份，我應聘擔任了北京市教育出版社出版的《中學第二教材》英語學科的副主編,；2月,，我被中國教育學會外語教學專業(yè)委員會評為“中國青少年喜愛的鄉(xiāng)村英語教師”；20xx年教師節(jié),，我再次被評為“潞城市名師”,，同時，又被評為長治市市政府“德育和思想政治工作先進個人”,，同月,，我寫的以《學英語要講“原則”說“關系”》為題的論文在《英語輔導報》初中教師版第13期上發(fā)表。20xx年10月17日,，我榮幸的被評為潞城市第二屆敬業(yè)奉獻道德模范,。

人常說：要想給別人一杯水，自己就得有一桶水,?？墒乾F(xiàn)代的英語教學向我們提出更高要求：要想常給學生一杯水，自己就得擁有自來水,。為了有扎實的教學功底,，1985年至1988年，我參加了北京外國語學院英語?？频膹V播函授學習,，通過三年的學習，校正了我的英語發(fā)音,，拓寬了我的英語知識,。1988年，我又以優(yōu)異成績考上了長治市教育學院英語系,，在這二年中,，我學到了不少教育學心理學理論，懂得了學生的認知規(guī)律,，提升了自己的專業(yè)水平,。為了適應新課程的發(fā)展，1997年至2000年我又參加了山西師范大學英語教育本科學習,，這又為我的英語教學增添了內(nèi)燃動力,。近幾年，我又潛心鉆研計算機操作技術,，為英語教學信息化創(chuàng)造了條件,，實現(xiàn)了多媒體英語課堂教學。

凡事都要講方法,，科學的方法能讓人做事省時節(jié)能增效,，英語教學更是如此。我深信,，只有老師的水平上升到了一定層次以后,，才可能達到“名師出高徒”的境界。我喜歡用新穎多樣的教學方法來吸引學生,，讓學生在愉快中學習,、成長。為了提高業(yè)務水平,，我堅持學習教育教學理論,，探索初中生的認知規(guī)律和記憶特點，認真鉆研《大綱》和《課標》,，了解教材的編寫意圖,，明確其要求，把握每節(jié)課的教學重點,、難點和考點,。我繼承了傳統(tǒng)教學法的優(yōu)點，不斷學習吸收國內(nèi)外新的教學成果,。我多次參加省級培訓,，開闊了自己的眼界，更新了自己的教育教學觀念,，進一步提高了自己的課堂教學技能,。通過自己的不懈努力,，自己的觀念新了，教學方法活了,，學生學英語的興趣濃了,，自己的教學風格也日漸形成。近年來,，我在潞城市范圍內(nèi)多次上公開課和示范課,，我的教學能力得到了同行們的肯定，我多次被評為潞城市的“教學能手”,。

自己的教法改進了,，學生的學習方法指導也必須跟上，我特別重視學生良好學習習慣和思維習慣的培養(yǎng),，引導他們“想學”,、指導他們“會學”，達到他們“學會”,。讓學生在對待一個問題時,，力爭要做到：首先知道答案“是什么”，然后探求解題依據(jù),，明白“為什么”,，最后懂得“怎樣做”同類題，達到“一個問題三個層次”的教學效果,。我大力倡導合作學習和研究學習,，我所帶的班級具有良好的學風。近年來,，在農(nóng)村中學很多班級的人數(shù)在減少,，而我?guī)У陌嗉壢藬?shù)始終是全校最多的班級之一，我所帶班級的考試成績在歷年的統(tǒng)考和中考中占全潞城市同學科的領先水平,。

英語教學的成功不僅來源于扎實的課堂教學,，更需要有豐富多彩的課外活動來保持學生的學習興趣，課外活動能鞏固和擴大課堂教學成果,。我通過開展課外活動來促進英語課堂教學,，這關系到學生學習英語的興趣培養(yǎng),、興趣保持和興趣的提升,，還關系到英語聽、說、讀,、寫綜合運用能力的.提高,。通過“英語角”,、“英語沙龍”等活動讓許多即將放棄英語學習的學生在“我能行”的活動中找回了學習英語的自信心,。同時我也發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批批英語特長學生,。1998年我的學生王鵬艷在全國中學生外語口語競賽中榮獲初中組叁等獎,。

教育家魏書生說得好,，不能只醉心“教書匠”,，應該立志做“教育家”,。我深信“沒有教不好的學生，只有不會教的老師,?！敝灰胸熑涡?、事業(yè)心和愛心,，就具備了一個優(yōu)秀教師的條件,。因為英語教學不僅是英語知識的學習和綜合運用英語能力的培養(yǎng)的渠道,，而且是幫助學生形成正確的人生觀,、價值觀和良好的思想品德的途徑,。我不僅是一位英語教師，而且是一位任職23年的班主任。在班級管理中,，我用真心,、誠心、耐心和愛心去對待每個學生,，讓他從學習生活的小事去嚴格要求自己,，從“他律”走向“自律”。我重視培養(yǎng)班干部的組織管理能力,，讓班級管理自動化,，使班里形成人人有事做、事事有人做的學習生活習慣,。我指導他們設法讓黑板,、墻報說話，讓文具盒上的座右銘提醒自己該做什么,。我在教育教學中一貫重視學習方法指導,，從而提高學習效率。養(yǎng)成教育是班級管理的關鍵,，這需要長期堅持才能形成,。我對學生要求很嚴，我認為“嚴”是學習成功的保證,，“松”是學習失敗的禍根,。我很重視賞識教育，與學生打成一片,，形成親和力,，讓他們“親其師”，“信其道”,。我認為有時候“老師的一句話可以成就一個學生”,。我用愛心去讀懂學生的心，關心他們的生活細節(jié),，寬容他們的異想天開,，讓他們的心與自己的心產(chǎn)生共振。通過自己的不懈努力,，我所帶的班級師生關系融洽和諧,，師生情深意重，班風文明向上,，學風正,，興趣濃，各項工作順利開展,。歷年來,，我所帶班級都被評為學校的“文明班級”,、“先進班集體”，我班的團支部多次被評為團市委的“先進團支部”,。

我們黃牛蹄中學是一所山區(qū)農(nóng)村中學,，十分缺乏英語教師。盡管有幾個好的英語教師,，沒過幾年就會想辦法調(diào)到城里的學校,。我們學校的一批批英語教師的輔導和培養(yǎng)工作就由我來承擔。我,，他們講示范課,、公開課，指導他們學會備課,，學會駕馭課堂,，學會管理學生，學會向?qū)W生做學法指導,，讓學生學會學習,，不斷提高英語教學技能，適應現(xiàn)代英語教學需要,。

教師工作任重而道遠,，教書育人永無止境，要想真正成為一位教育名家,，我做的遠遠不夠,，還需要進一步學習,，拓寬思路,，創(chuàng)新教學，以身示范,，人性化管理,。

如果這次申報高級英語教師能通過，我會一如既往的努力工作,，為國家培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶嵱萌瞬?，為高一級學校培養(yǎng)更多的合格人才。如果不能通過,，說明我在某些地方做的不夠好,。我會認真反思，繼續(xù)努力,，創(chuàng)造條件,，為下次評選做好準備。

初中英語述職報告篇十三

初三教學工作接近尾聲了,，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣,，經(jīng)歷了半年的辛苦勞作，匆匆趕赴一場開勝利之花的盛會。從晨輝到月高之間,，只為讓自己對教學執(zhí)著,，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成績,，但在教學工作中,，與教材，學生,，同事,，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。我以“人一之,，我十之,；人十之，我百之,?！睉B(tài)度圓滿完成了本學期教學工作，總結如下：

從8月15日到現(xiàn)在,，我們完成了初三上冊和下冊課本教學內(nèi)容,，在教學大容量挑戰(zhàn)下，順利完成了任務,。進入復習階段,。由于備課任務分工明確下，我主要完成英語語法專項練習題和測試題整理中,，有時有了七八本語法書來完成專項訓練,，并查閱近幾年中考考點，收益匪淺,，自己梳理了語法教學難易題,，還能對出題者對試題考察點設置進行了學習。做完了20xx年中考必備,，研究了中考說明,。常態(tài)課上，抓住了基礎,，強化了學生能力提高,。

半年里，完成四次教研活動,，除了與學?；顒佑袥_突之外，教師全員參加活動,，態(tài)度積極,，各備課組長起到了中堅力量,，傳達并執(zhí)行學校學校教研組工作任務，三個年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻課,，及上交理論學習,，完成了尚志市燭光杯大賽，完成了青年教師匯報課和建功立業(yè)演講比賽等等,。

教研組是今年我初次接做教研組工作,，我個人認真完成了學校教務處工作認為，對教學研究還是很少,，我基本上沒有經(jīng)驗,，對教研工作具體操作缺乏認識和制度規(guī)則,，比起做備課組工作，感覺只是做了學校和三個備課組的傳話筒，對學校英語教研工作有所探索和研究還是因個人研究層次低,，沒有引領他人的本領,，靜靜沉下來學習是我當務之急之事,，還必須擺正教研的含義和作用,，值得我在假期好好研究一下。我的追求目標是：有效率教研活動與高效課堂教學收獲成正比,，不能成為流水賬工作,，希望我能做好！觸的工作,，三個年級中36名教師教學一線,，教師教學經(jīng)驗參差不齊，新教師培養(yǎng),，骨干教師推進,，名師工作室活動都需要下很大的力氣完成。以學校教務處下達任務為目標,，積極發(fā)揮教研組職能作用,，有利于引導教師團隊建設,，對本學科推進工作起到引領作用,。

今年中考說明剛剛發(fā)來，我將對說明中詞匯和詞組加大力度深入學習研究,，結合審題能力,，語言知識考察能力，出題難度比值與考點進行聯(lián)系,，最為重要的是學生未來學習英語能力培養(yǎng),，為未來學生學習英語打下基礎。今年有個挑戰(zhàn),，如果沒有四月份哈市調(diào)研考試,，這個基準沒有了,，我們會如何邁出迷茫一步！

在初二進行了小課題研究初探,，十名教師交上了他們的心得和總結,，他們從不同研究角度課題，自行反思,。在本次交上了材料看,，首先，我作為教研組組長就沒有整個規(guī)劃和指導能力,，所以,，教師在做課題時也缺少指導性意見和想法，我應該從科研課題研究深入學習,，才有利于教師研究形成自己的課題研究,。主要是需我個人學習。

在初三教學中,，我也多次探究了一些小小的課題,，例如，發(fā)卷子之后五分鐘學生自己梳理卷子上錯題,；新課授課之后,，當堂課聽寫本節(jié)課單詞；英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮,，有成功有效的,，也有失敗無效的，但是總歸是努力了,。

本學期,，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作，她的優(yōu)點是做事及其細致,，規(guī)劃較好,，本組團隊合作意識也強，在任務分工中,，能發(fā)揮教師優(yōu)勢能力,，避免教師短板，對課堂教學有效高效提分有益處,；還有一個優(yōu)點是,，對知識點處理較為基礎，鋪墊面廣泛,，這樣好處就是不會讓學生掉隊,。

本學期，我們在課堂小卷是由八位老師分擔,，初三上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出,，當然,，這份工作是很辛苦的，在半年里,，我反思了我們近十年在珠河工作里,，我們真的缺失了一種能力———出題能力，這需要老師有以下能力,，對教材知識點把握,，對中考說明把握，對學生知識掌握程度把握,，對學生英語能力把握,，對試題難易梯度把握，對試題準確度把握,，對試卷考察學生分數(shù)把握,，這么多有利于我們教師教學能力提高途徑，但是,，我們還是停留于“拿來主義”的情況中,，當然這與學校對教師出題沒有過高要求有關，我們等著現(xiàn)成的試題,，習慣了等待他人的卷子,，這思考能力已經(jīng)退化了，很多新教師更是不會了,。

堅持一件事不容易,，讀讀寫寫伴隨了著xx年歲月里，沉淀了很多精華于教學和生活中,，亞里士多德說過,，“人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存,?！蹦敲矗x寫是最好方式找到思考能力,，讀寫這種事,，貴在堅持下去！