時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現狀,，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學工作計劃總結篇一

通過這次新課標遠程培訓,，收獲很多,。在學校的同時也是為了提高自身的教育教學能力，有目標的完成本次校本研修任務,，及研修進度,，特制定個人研修計劃如下：

通過本次校本教研，使教師對課程標準有更深入的理解,，形成終身學習的理念,，以提升教師專業(yè)成長為重點，進而努力提高美術教學水平,。

1,、要有活到老學到老的觀念。通過書籍,、網絡及各種培訓,，加強系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識的學習,，從而提升文化內涵、師德修養(yǎng)豐富教師的知識結構,。

2,、美術教學中以課標為依據，進行有效課堂教學,，在實踐中探索,、在探索中反思，不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3,、加強教材體系的梳理，多看,、聽名師的課堂實錄,，學他人之長,，補已教學中的不足。

1,、以問題為中心,，開展行動研究，解決自己教學中的實際問題,。

2,、讀一本好書，寫一本教育教學反思,、隨筆,。

3、認真開展理論學習,，努力提高教師的教育科研水平,。教研組每兩周組織學習一次，教師每周業(yè)務學習時間不少于2小時,。

4,、尊重學生，樹立現代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，樹立培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)的理念。

5,、建立教師個人,、教研組問題庫，通過案例研討教學診斷信息交流開展行動研究,，解決問題庫中的教學問題,，尋求適合我校特點的課堂教學模式。

我校領導非常重視校本研修活動,，為每個老師辦公室配置電腦,，為老師提供多種學習的方式。學校各項科研制度健全,，圖書室書籍多而能為教師提供專業(yè)理論引領方面的書籍,，我校領導大力支持教師外出學習、比賽,，學習名師的教學風采,，在各項比賽中得到歷練，提升教學能力,。五,、研修活動安排：

1、以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔有組織有計劃地進行學習,。根據學習內容,，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐,。

2,、探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索。

3,、充分利用自身信息技術知識的網絡資源優(yōu)勢,，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。

小學工作計劃總結篇二

以學校工作計劃為指導,，針對我校實際，緊緊圍繞各學科(音樂,、體育,、美術、科學,、信息,、品生品社、綜合實踐,、地方等)新課程標準,，努力創(chuàng)建合作探究式教研組，開展有效,、多效的研討活動,，輔助學校教育教學工作再上新臺階。

二,、教研目標,。

(一)課堂教學目標。

結合具體的教學工作計劃,，有針對性地制定教學目標,，實施有效地課堂教學活動。以新課程標準為指導,，認真鉆研教材,、教法，上好每堂課,，及時做好反思和二次備課,。

(二)課外輔導目標。

1,、藝體輔導工作要認真負責,，既要有長遠的系統(tǒng)規(guī)劃,，又要詳細地制定近期目標和具體工作細則。學期末或者具體活動時教師要有成功展示,。

2,、科技輔導工作要從生活中提煉和提高，培養(yǎng)學生能力的同時,，更注重激發(fā)興趣愛好和創(chuàng)新意識,。結合學期活動比賽安排調整活動時間和內容。

(三)教育科研目標,。

1,、認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，改變更新教育教學觀念,，運用新課程研究教材的知識結構,、把握教材的教學要求、探索新教法,、研究新學法,，努力提高課堂教學效率。

2,、結合教師實際,，定期組織開展各種層次的教研活動，開展多種形式如：理論學習,、業(yè)務講座,、教材分析、集體備課,、說課,、觀摩研討公開課等豐富的教育科研活動，不斷提高音樂教研活動的質量和教師綜合能力素質,。

3,、積極參與教育教學科研工作，積極撰寫教育論文,，提高教育科研能力,。

三、實施細則,。

1,、結合學校工作部署，制定音樂教學計劃和教研組計劃,，并向各位老師傳達具體計劃內容,。每周三第一節(jié)課藝體教研大組(音、體、美,、科學,、信品生品社)看課時間，第二課說課,、評議課,。全教研組老師要在近期內選擇、醞釀至少一節(jié)觀摩研討課的教學設計,，以供全教研組看課研討和集體備課,。(上課做好集體備課的記錄)。

2,、組織教師學習重溫新課程標準,，結合以往和實際的教學經驗，規(guī)范備課要求,。目標制定要有針對性和有效性，具體的活動展開必須圍繞目標來展開和實施,。

3,、做好音樂學科教育教學的相關理論和業(yè)務方面的交流和學習。

1,、繼續(xù)抓好綜合教研組集體備課和觀摩研討課,，要求大家集思廣益、發(fā)揮特長,、積極發(fā)言,、提出有效地意見和建議。大家要及時做好反思記錄,，積極地做好整理整合,，為撰寫教學案例和論文積累素材。

2,、做好體育,、美術學科教育教學的相關理論和業(yè)務方面的交流和學習。

1,、積極登錄“教師教育信息網”,，下載優(yōu)秀課例和實用的教學課件，學習先進的教育教學理念和教學方法,，形成文本材料,。(摘抄記錄獲體會感想的形式)。

2,、做好科學,、信息學科教育教學的相關理論和業(yè)務方面的交流和學習。12月份：

1、做好品生品社學科教育教學的相關理論和業(yè)務方面的交流和學習,。

2,、做好各學科教學活動的期末復習和測評工作，要側重學生的平日表現和復習準備,，給學生一定的時間和空間,，鼓勵他們大膽創(chuàng)新、激發(fā)他們大膽表現的欲望,。

3,、做好期末音樂教育教學工作的總結和收尾工作，協(xié)助各班主任老師做好期末評定,。

xx中心小學,。

綜合教研組。

小學工作計劃總結篇三

遵循黨的教育方針,，認真貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，遵循國家各學段《美術課程標準》，按照《市教育體育局二0一0年工作要點》中提出的目標要求,，結合我市美術教育教學實際,，全面貫徹落實市教育體育局“內涵提升年”活動要求，扎實推進“有效課堂”活動的開展,，努力構建和諧,、高效的美術教研體系，形成良好的研究,、實踐,、總結、發(fā)展的教研氛圍,，組織落實各類美術教研活動,，積極總結課改經驗，以提高學生素養(yǎng)為目標,，認真探索美術課堂教學改革,。圍繞學生全面發(fā)展需要，開展有效教研,，抓好有效課堂的質量,，做好跟進式指導工作，不斷提高美術課堂教學質量,，促進美術教育教學發(fā)展,。

1.加強理論學習，不斷提高自身素質,。努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人,。進一步認真學習新課程標準,，更新觀念，努力提高自身教科研水平,。

2.加強課堂教學的研究,。落實教學常規(guī)、規(guī)范教學行為,，進一步做好美術學科課堂教學調研工作,，加強與任課教師的交流，掌握各學段學科課堂教學狀況,，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,。采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路，加強對提高課堂教學效益問題的研究,，深入推進“有效課堂”活動,，從整體上進一步提升美術學科的教學水平。

3．發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導及監(jiān)督作用,。本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設不同規(guī)模的培訓研討活動,，帶動廣大教師提高教育教學水平。

1,、認真學習有關素質教育和新課改的文件,，圍繞課程實施中的問題，加快教研,、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時解決教學中的困難和問題,，總結,、推廣教學經驗，探索教學規(guī)律,。通過學習,、研究，進一步增強課程意識,，強化教改意識,，從根本上提高我市美術教師的自身素質。通過開展豐富的教研活動,，充分調動廣大教師積極性,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。同時通過對學法的研究,，努力使教師的教學面向全體,，因材施教，激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力,，促進學生的發(fā)展和成長,。

2,、加強教師隊伍建設，構建合理的梯次型的教師結構,，加強集體備課,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高美術教師的專業(yè)素質,，推動教師整體水平的提高,。充分發(fā)揮各學段骨干教師的帶頭作用，使之真正肩負起指導青年教師盡快成長的重任,。通過開展各種教研活動,，著力發(fā)現、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師,。

3,、加強美術教學工作的常規(guī)管理。組織好公開課,、示范課,、優(yōu)質課及論文的評價與指導。

4,、加大研究力度,，開創(chuàng)教科研工作的新局面。

1,、加強對教學過程的全程管理,，隨時調度協(xié)調

2、切實發(fā)揮教研組和備課組作用,，搞好集體教研

抓好全市的集體備課,，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研,，集思廣益,。每月至少組織一次市級集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，加強與美術教師的交流,，掌握學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,。抓好基礎知識的落實和質量檢測,，逐步提高學生的美術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展,。

3,、加強校際交流，取長補短共同提高

圍繞全市創(chuàng)建“有效課堂”教學活動的總體目標要求,，進一步細化美術學科有效課堂的評估細則,，并逐步落實到實際的課堂教學中,。建立“有效課堂”定點聯(lián)系學校，及時發(fā)現活動中涌現出的典型學校和模范教師,，及時組織不同規(guī)模的展示,、研討課活動，以點帶面,，以面帶片,，提高廣大教師的教學水平。采取多種形式,，幫助美術教師掌握新的學科知識,、技能和方法，并逐步應用到實際教學當中,，促進全市美術學科有效課堂教學的整體提升,。

4、按照省市教研室的安排要求,，結合美術學科特點,，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動。組織教師外出培訓,、學習,、開闊視野，拓展能力,。

5,、調動廣大教師的參與意識，積極參加省市級競賽活動,，并力爭在活動中取得好成績,。

6、扎扎實實搞好教學研究,，夯實學生的學習基礎，深入學校,，進一步調研美術課的開課情況,，開足開全，加大力度,，保證質量,，切切實實讓學生得到發(fā)展。

小學工作計劃總結篇四

指導思想是：以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》為統(tǒng)領,，堅持“鞏固,、深化、提高,、發(fā)展”的工作思路,，把育人為本,、全力提高教育教學質量作為教研工作的根本要求，以進一步深化新課程改革,、全面推進素質教育為核心,，突出“關注課堂、加強教研,、務求實效”的工作方針,，以“五不”為工作重點，以“六發(fā)展”為工作切入點,，以著力落實,、推進、提升“八大”工程為工作落腳點,，以致力研究,、引導、鍛造和夯實基礎教育小學根基為根本目的,，全面反思,、總結、凝煉,、提既有工作,，以優(yōu)異成績?yōu)槿薪逃沙掷m(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。

一,、主要內容,。

一個核心：全面實施和推進素質教育,。

五個重點：落實課程方案不走樣,、規(guī)范辦學行為不含糊、遵循教育規(guī)律不折騰,、提高教學質量不動搖,、推進特色辦學不懈怠,，即按照規(guī)律辦事。

六個發(fā)展：發(fā)展學校,、發(fā)展校長,、發(fā)展課堂、發(fā)展教師,、發(fā)展學生,、發(fā)展個性，即做到目中有人,。

八大工程：“三級”課程落實,、優(yōu)質高效魅力課堂、教學質量監(jiān)控,、基礎教育啟蒙,、童子功教育鍛造,、教師專業(yè)成長、學校內涵發(fā)展,、教學成果轉化等工程,，即夯實教育基礎。

二,、目標任務,。

（一）“三級”課程落實工程。

1,、全面落實國家課程,。國家課程體現國家意志，必須堅定不移,、不折不扣地全面落實,。20xx年秋季，全國將啟用修訂后的“新課標”,，抓住這一契機,，廣泛開展以“學習課標、研煮教材,、論劍教法”為主題的“教師內功修煉”系列活動,，把吃透教材作為首要任務；繼續(xù)探索和解決音樂,、美術,、體育、綜合實踐活動等課程開全,、開足和上好的有效辦法,，進一步規(guī)范辦學行為。

2,、著力開發(fā)活動,、特色等校本課程?；顒犹厣n程是校本課程的重要組成部分,，不僅是滿足學生個性發(fā)展的重要載體，也是實現學校辦學特色和人才培養(yǎng)多樣化的主要途徑,。基于此,，提倡和鼓勵學校根據培養(yǎng)目標與學校實際,，開發(fā)滿足學校特色發(fā)展、學生個性發(fā)展需要的特色校本課程,。

3,、課程整合研究,。新課程活的靈魂體現在課程是一個動態(tài)生成的過程。只有因地制宜對國家,、地方,、學校三級課程科學整合，同化形成學校執(zhí)行課程,，才能具有落實課程的功效,。在前期不斷研究并取得成效的基礎上，20xx年,，將結合濰坊“小學課程整合理論與實踐研究”的成果,，融合我市已有成功經驗，繼續(xù)加強對課程整合的有效性研究,。

4,、建立“三級”課程實施水平評價機制。按照省定標準,，研究,、改進教學視導內容及評價標準。堅持落實國家課程不走樣,，地方課程有整合,，校本課程有特色，重點落實活動課程,，全面實施素質教育,。特色校本課程建設列入特色學校、教學示范學校,、校本教研先進學校等評選的必備條件,。

（二）優(yōu)質高效魅力課堂打造工程。

5,、加強對優(yōu)質高效魅力課堂深化研究,。以《345優(yōu)質高效課堂教學設計與評估》為載體，以高效魅力課堂為抓手,，實現與我市既有課堂模式的有機融合,；各學科建立《課堂教學研究活動“臺賬”》，做好活動設計,，通過行動研究,，激勵教師參與，促進課堂改革,。教科研中心將積極開展聽課研討,、課堂教學論壇、現場觀摩推介、分片送課,、課堂教學技能大賽,、課堂教學賽講等活動，促進課堂教學改革的深化,。重點引導督促學校建立常年賽課,、跟蹤聽課評課、課堂教學全員達標制度的建立與完善,。

6,、努力打造有魅力的高效課堂文化。課堂教學不僅是教師為學生的成長所作的付出,，不僅是完成學校交付的任務,，它同時也是自己生命價值的體現和自身發(fā)展的組成。因此,，每一個熱愛學生和自己生命的教師,，都不應輕視作為生命實踐組成的課堂教學，應使每一節(jié)課都能實現生命滿足的愿望,，創(chuàng)造出有魅力的課堂,。有魅力的高效課堂，就是要通過教師的思想魅力,、文化魅力,、個性魅力、情感魅力,、藝術魅力,、科學魅力去影響和感染學生，通過挖掘教師魅力,、教材魅力,、教法魅力、學法魅力去豐富和踐行課堂,，使課堂始終充滿著活力,、內聚力和爆發(fā)力，使課堂成為“趣味課堂”,、“激情課堂”,、“動態(tài)課堂”、“創(chuàng)新課堂”,、“文化課堂”,、“幸福課堂”，形成具有學科特點,、教師課堂特色鮮明的教學模式,。教師在課堂中,、實踐中、展示中錘煉教學策略,，讓課堂“十大魅力”融為一體，更多地涌現“六味課堂”,，讓師生不斷成長,。

7、推進課堂教學改革與評價制度的落實,。

一是按照“實施校本教研,，打造高效魅力課堂創(chuàng)建活動實施方案”的內容要求和活動安排，開展課堂教學系列達標活動,，力爭實現教師課堂教學達標率80%以上,。

二是深化自主、合作,、探究的學習方式,，調動學生認真聽講、自主實踐,、合作交流的積極性,，實施“全員參與、自主學習—狀態(tài)積極,、思維活躍—教師主導,、合作探究—當堂反饋、達成度高”的課堂教學評價模式,，實現高效率,、高質量及學生對課堂的滿意度95%以上的理想目標。

三是各學科分別舉行高效魅力課堂專題教學研討會,、市級賽課活動等,，深度探索現代課堂文化，提煉形成具有學科特點,、獨特前衛(wèi)的課堂教學模式,，選推輕負高質、高效魅力典型,，打造學科名師,，年內評選出以教師個人名字命名的魅力高效課堂20名。

四是在本區(qū)域內,，以優(yōu)質高效魅力課堂的實施策略研究為切入點,，開展深層次、精細化的探索,。本年度,，本著傳承、借鑒、生成的原則,，全面反思,、總結、凝煉,、提升既有工作,，將總結整理各學科課堂教學改革的有效方法與策略等研究成果，并結集出版,。

五是確立20xx年為“課堂教學效益年”,，3—4月份對課堂教學進行專項督導評估，將結果納入年度教學視導評價體系,；9—10月份組織課堂教學效益成果比賽,，旨在研究探索“輕負擔、高質量”的有效性策略和措施,，優(yōu)秀者認定為“壽光市課堂教學改革優(yōu)秀教師”,。

（三）教學質量監(jiān)控評價工程。

8,、進一步加強教學質量監(jiān)控,。

一是按照《壽光市關于實施小學教育教學質量監(jiān)測的意見》，進一步完善市,、鎮(zhèn)（街）校三級教育監(jiān)測機制,，堅持質量監(jiān)測的制度化、常態(tài)化與多樣化,，建立并完善校本化的質量監(jiān)控長效機制與多元評價機制,，嚴把常態(tài)下的學科教學質量關。

二是落實日常,、單元檢測及期末形成性檢測,，及時進行質量分析，有針對性地做好反饋矯正,、補教補學工作,。

三是將規(guī)范書寫列入教學質量的檢測內容，堅持把學生書寫質量評價賦值于平時考查和期末考試的測評之中,，對學生書寫質量的評判等同于對各學科文化知識的評價,，促進學生書寫質量上檔升級。

四是完善反饋評價機制,，及時組織召開教學質量監(jiān)測分析反饋會,，幫助學校和廣大教師不斷調整教學策略，切實構建高效課堂,，全面提升教育教學質量,。

一是建立“課前預測—當堂達標—單元過關—期中達成—終結提高—全程優(yōu)化”的學科教學質量監(jiān)測流程,，指導并引領基層學校建立起適合本校實際、與新課程要求,、與素質教育要求相適應的教師評價機制與評價辦法,，建立教學質量監(jiān)測數據庫和數據分析系統(tǒng)，增強教育的針對性和科學性,。

二是牢牢抓住“雙基”不放松,，牢牢抓住素質教育主線不放松，落實國家,、省市關于加強教學質量監(jiān)測的有關意見精神，既注重考試科目的監(jiān)測,，又注重學生綜合素養(yǎng)的監(jiān)測,。

三是樹立“沒有教學質量，一切都是負數”的教育理念,，引領學校教師轉變到遵循教育規(guī)律,、規(guī)范辦學行為、科學施教,、輕負高質的內涵發(fā)展之路上來,。

四是進一步落實和規(guī)范教學常規(guī)，使用好學科“導教案”,，批閱好學生作業(yè),，提高落實教學常規(guī)的自覺性和提升常規(guī)管理水平。

10,、選樹一批輕負高質典型,。組織好第二批濰坊市“輕負擔、高質量”先進學校,、優(yōu)秀教師的申報,、考察、測評,、驗收工作,，不斷總結教改經驗，促進全市重大教育教學問題的解決,，實現成果共享,。

（四）基礎年級教育啟蒙工程。

11,、著力搞好小幼銜接教育研究,。

一是繼續(xù)搞好小幼銜接教育，20xx年,，要在總結經驗的基礎上,，建立銜接教育研究團隊,，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育,，指導重點實驗學校編寫有關銜接教育引橋校本課程,。

二是設立新生入學常規(guī)習慣專訓日，召開新生入學適應性教育訓練活動,，舉行特定時間下的新生入學專題講座,。

三是搞好學校教育與家庭教育的銜接。建立家校溝通渠道,，本著遵循孩子生理心理發(fā)展的規(guī)律,、循循善誘的原則，促進孩子的身心發(fā)展,，避免操之過急給孩子帶來的心理負擔,。

小學工作計劃總結篇五

(一)、教學工作是學校的中心工作,，教學質量是學校工作的生命線,。

1、首先從常規(guī)教學抓起,。規(guī)范教案,，定期抽查，堅持提前一周備課,。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改,，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評,。每次考試,，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀,，促進良好學風的形成,。

2、教學為中心,、管理是根本,。在教學工作中，實行量化管理,，科學評價教師的各項工作,，從備課、課堂教學,、早操,、課間操、早晚輔導,、作業(yè)(檢測)的批改,、教學成績,、教育效果、課外輔導,、發(fā)表論文,、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據,。通過考核,，激勵先進，鞭策落后,，獎優(yōu)罰劣,，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎,。

(二),、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升,。

1、提升教研教改理論修養(yǎng),，拓寬教師教學視野,。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法,，加強業(yè)務學習和經驗交流,。本學年，積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場,，觀摩優(yōu)質課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學展示,，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次,，專業(yè)培訓兩人次,。學習的教師歸校后做專題講座6人次。

2,、圍繞課堂深化教研,，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學能手上觀摩課,，其余教師上公開課,。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動,。從課堂教學實際出發(fā),，找問題、找差距,。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改,，徹底解決問題,。教師的責任心強了，比拼精神足了,，課堂效果較以前也有了明顯的轉變,，涌現出一批優(yōu)秀的教學能手，其中霍娟,、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制,，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質課展評,，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵,。

3、繼續(xù)抓好課題研究工作,。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》,、《差生的轉化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》,、《數學興趣教學》的前期工作,，在五月份已形成了初步的實施方案，并經學校研究通過,，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗,。經過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大,，它不僅能豐富語文課堂,，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養(yǎng)學生的閱讀能力,，很有研究的必要,。《數學興趣教學》的研究反應也不錯,，他們認為興趣就是動力,，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作,，力爭這兩個課題有新突破,，早日應用到課堂教學中去。其次,，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排,。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇,，其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學成果評選,。

小學工作計劃總結篇六

1.學生的出勤率達到99%。

做好學生“六病”防治工作,，學生健康知識知曉率達到100%,。

學生的近視率要達到省要求的標準,。

保持我市衛(wèi)生先進單位的榮譽。

二,、具體措施,。

(一)強化組織管理，抓好學校的教學衛(wèi)生,。

1.加強領導,，充實管理力量。

新學期,，學校要加強對衛(wèi)生工作的管理,，由主抓德育的副校長、教導副主任具體管理學校的衛(wèi)生工作,。在原有一名專職衛(wèi)生保健教師的基礎上,，學校再配備一名教導干事，具體負責西校的衛(wèi)生管理工作,。

制定計劃,，完善管理制度。

要認真制定衛(wèi)生工作計劃,，并將此納入到學校計劃之中,。進一步完善衛(wèi)生管理的各項制度，強化學校對衛(wèi)生工作的管理,。

采取措施，保證教學衛(wèi)生,。

學校要舍得投入,，保證教室的采光照明、黑板,、課桌椅等符合《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》,、《學校課桌椅衛(wèi)生標準》的要求。為了保證學生的視力不受影響,，學校要及時為各班級更換日光燈,。

要求教師在教學中板書工整、清晰,，字的大小適宜,，并合理安排學生的作業(yè)量;低年級教師在教學中要組織學生開展課間律動，防止學生過度疲勞,。

(二)抓好健康教育,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

1.抓好教學衛(wèi)生,，提高健康教育水平,。

我們要按照《學校衛(wèi)生工作條例》的要求,，重視學生的健康教育，將健康教育納入教學計劃,，保證師資,、保證時間。要指導教師上好健康教育課,，要對學生進行衛(wèi)生保健常識方面的教育,，積極開展預防常見病、預防艾滋病的宣傳教育,，搞好青春期教育等,，引導學生進一步掌握衛(wèi)生保健知識，提高學生防病能力,。

小學工作計劃總結篇七

學校堅持育人為本,、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務,，以創(chuàng)建“溫馨校園,、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作,。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃,，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作,。

(一),、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求,，加強考核,，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展,。同時,，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶,，并走進他們的家庭進行教育指導,，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施,。

(二),、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次,，經驗交流會四次,，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變,，學生受到了教育,，學習得到了提高。

(三),、扎實開展德育常規(guī)工作,。

2、堅持日檢查周評比工作,。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容,，做到責任到人，分工明確,，要求值周領導,，教師切實履行好值周職責，對課間紀律,、校園衛(wèi)生,、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查,，發(fā)現問題及時處理,，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

3,、每周班務主題,，開展各項班級活動，在班內以板報,、演講,、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風,，促進了學風,。

(四)、強化落實德育考評工作,。

1、以衛(wèi)生先進,、文明班集體的評比為抓手,，認真檢查，嚴格考核,，從而強化了班級管理,，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍,。

2,、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師,、學生,、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高,。

(五),、加強校園文化建設。

充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育,，學生踴躍投稿,，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二,、周四下午開放圖書室,，每學期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。

(六),、組織學生活動,，豐富校園生活。

1,、文體活動：先后舉辦慶?！拔逡弧比の扼w育比賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌?，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時,，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會,，并取得了優(yōu)異成績。

2,、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動,、四項德育實踐活動和四心教育活動。

3,、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地,。

(七)陽光體育方面。

依照上級部門精神,，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度,。

小學工作計劃總結篇八

新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作,，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F制定出本學期工作計劃如下：

1、進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。

2,、認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組,，完善美術教室,，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學生的審美觀,。

每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導,、調動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣,。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經驗,，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣,；了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

1,、應將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

2、多種形式,，組織學生認識人的情感,、態(tài)度、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征,、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻,。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3、采用多種辦法,，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現,，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4,、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況,。

總之無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生,，充分調動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維、質疑,，能夠學會發(fā)現問題,、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

小學工作計劃總結篇九

本學年,，認真貫徹落實國家,、省、市,、縣關于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《__縣中小學教學常規(guī)》要求,，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強,，提質,，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學質量為宗旨,，堅持以課程改革為突破口,，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質量為核心,，堅持“先學后教,，教為主導，學為主體,，練為主線”的課堂教學原則推進有效教學系列活動,。關注學生的綜合素質和全面發(fā)展，關注教師的專業(yè)成長和自我提升,。

二,、工作目標。

突出一個中心：全面提高教育教學質量;,。

抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點,，二是以“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式實施有效教學,、構建高效課堂為重點,。

強化“三項研究”：一是加強對教學常規(guī)管理工作的研究;二是加強對高效課堂教學模式的研究;三是加強小專題研究。

三,、工作重點與措施,。

(一)抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發(fā)展,。

1,、全面落實課程計劃,。開齊、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強對音樂,、美術,、體育、科學等學科的教學研究,，全面實施《國家學生體育健康標準》,，確保學生一日不少于1小時體育活動時間。

2,、落實好地方課程的開設與管理,，加強校本課程的開發(fā)。

3,、面向全體學生,，關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施,。關注中層生,，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊,。

4,、著眼學生素質，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣,、有效方法和良好習慣。

(二)抓好教學管理,，提高管理效益,。

1、抓好制度建立和完善,，優(yōu)化管理模式,，提高管理效能。做到制度制訂科學民主,、措施有力,，制度落實到位、執(zhí)行嚴格,，教學管理務實高效,。

2、突出教學的中心地位,，狠抓以質量為本,、質量立校意識的提升,。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精,、做細,、做實、做優(yōu),。

3,、加大對教學檢查評估力度。根據學校教師教育教學考核細則對教師進行綜合評價,。

4,、強化質量意識，認真做好階段性檢測,，及教學質量分析,，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革,。

(三)抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為,。

1,、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃,，杜絕假,、大、空,。突出抓好計劃的落實,，力戒流于形式。

2,、課標重解讀,。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟,，落實到教學實踐中,。

3、教材重研讀,。引導教師認真研讀教材,，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖,，深挖教材,、用好教材、合理開發(fā)教學資源。

4,、備課重實效,。備課要準確定位學生、定位教學目標,、定位教學方法,、定位學法指導。教學設計的撰寫做到“書寫整潔,、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實、進度超前,、著眼反思”。

5,、課堂重效益,。以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂,，深入開展課堂教學模式的探索與研究,，切實提高教學的有效性。

6,、作業(yè)重規(guī)范,。今學期重點是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整,。作業(yè)要精選精編，認真批改,，講評到位,，做到精選、精練,、精批,、精評。

8,、常規(guī)檢查重指導,。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制、月量化制,。各校要主動開展有關教學常規(guī)落實方面的自查自糾,、整改提高。

(四)抓好教學研究,、教育科研,，提高研究實效。

1,、繼續(xù)落實好學校校本教研工作,。通過教師個人反思,、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領等形式,，開展好教研活動,、理論學習活動，扎實推進校本教研,。

2,、縣兼職教研員和各學科帶頭人，發(fā)揮以點帶面的正效應,，全面提高我鎮(zhèn)師資水平,，促進教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動,、示范課,、外出學習等活動。

3,、開展“有效教學,、高效課堂”研究活動，積極進行課堂教學改革,，引進“先學后教,，當堂訓練”課堂教學模式，以中心小學本部和羅小的數學科作為試點科目,，以點帶面輻射到各學科和各村小學,。

4、加強教研組織建設,，進一步完善學校教研組織建設,，定期組織中心教研員和骨干教師外出學習外地先進教研經驗，深入學校,，服務基層一線教師,。充分發(fā)揮教研職能，促進我鎮(zhèn)教研工作再提高,。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象,，進行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

6,、繼續(xù)深入開展教研“同課異構”活動(第七周),。加強教師教學交流;找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學工作經驗,。

7,、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽，并要求有好的名次,，論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均水平;其他各年級的調研抽測和競賽有新的突破,，站回自己應站的位置。

1,、校本教研,。2、五項常規(guī)檢查,。十三11.24-11.301,、教學調研,、推門聽課,、常規(guī)工作抽查2、語文,、數學小專題研究資料整理,，歸檔，迎結題,。十四12.1—12.71,、讀書周(每個教師讀一本教育教學書籍，每個同學讀一本課外書籍),。2,、教師基本功展演(簡筆畫、粉筆字)十五12.8—12.141,、全鎮(zhèn)學科競賽,。2、第三次月測,。十六12.15-12.211,、召開中心教研組會議，匯報課改的情況,。十七12.22-12.281,、學校常規(guī)工作檢查。2、六年級科任會議,。十八12.29—1.41,、慶祝元旦。2,、課改分析總結會十九1.5—1.111,、抓緊授課，復習備考,。2,、做好資料的整理、收集工作,。3,、各校評優(yōu)評先工作。4,、各班科制定復習計劃進行復習,。二十1.12—1.181、考風考紀教育,。2,、復習考試。3,、交論文和總結,。4、集中評卷,、成績錄入,、統(tǒng)計、分析,。5,、收集先進教師及先進個人評選資料。

小學工作計劃總結篇十

二,、工作目標：

1,、組織全體教師認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》，統(tǒng)一思想,，提高認識,，明確目標。

2,、健全學校衛(wèi)生工作領導小組,，做到分工明確，責任到人,。

3,、落實衛(wèi)生包干責任制,，形成校內網絡化管理機制，加強檢查督促,。

4,、完善衛(wèi)生檢查制度，由強化的管理逐漸轉為內化的習慣,。

5,、加強健康教育，提高師生衛(wèi)生意識和健康水平,。

三,、主要工作。

1,、建立健全的學校衛(wèi)生工作領導小組,，加強學校衛(wèi)生工作的領導和監(jiān)督，層層落實責任制,，做到誰管理,，誰負責，并將衛(wèi)生工作列入校內各項先進評比的重要條件,。

2,、根據學生的年齡特點合理安排作息時間，切實保證學生的活動時間,。

3,、開設健康教育課。教師要認真上好健康教育課,，做到有計劃,、有備課,、有考核,、有分析、有記載,。定期組織衛(wèi)生知識講座,，教育學生注意個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、根據學生的年齡，組織學生參加適當的勞動,，并對參加勞動的學生,，進行安全教育，提供必要的安全和衛(wèi)生防護措施,。

5,、重視學生心理健康教育,，采取有效措施，對相關學生及時提供心理咨詢,，幫助學生克服心理障礙,，從學校人文精神的培養(yǎng)要求出發(fā)，切實解決學生中可能存在或出現的心理問題,，真正使校園成為學生的精神家園,。

6、利用廣播,、宣傳欄,、學生自編小報等多種形式廣泛開展衛(wèi)生知識專項宣傳活動。

7,、實行環(huán)境衛(wèi)生包干責任制,，確保校園環(huán)境凈化、美化,。

(1),、全面落實環(huán)境衛(wèi)生包干責任制。制訂出環(huán)境衛(wèi)生具體要求,，重視過程管理,，發(fā)現問題及時解決。

(2),、發(fā)揮少先隊,、學生會協(xié)助管理的功能，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，切實做好環(huán)境衛(wèi)生的檢查督促和評比工作,，確保校園全天候衛(wèi)生、整潔,。

(3),、學校衛(wèi)生檢查小組有專人負責，進行抽查,，并及時公布檢查情況,。

(4)、學校安排好值日教師,，做好辦公室內外的衛(wèi)生保潔工作,，并把值日教師寫在黑板上，便于檢查當天的值日情況,。辦公室將在每天上午及下午第一節(jié)課后進行定期檢查衛(wèi)生情況,，發(fā)現問題及時解決。

(5),、教室定時通風：每天通風三次,，早晨,、間操、中午時間各對流通風15分鐘,。廁所定時消毒,。

8、定期對學生進行健康檢查并建立健康卡,，切實做好學生中常見病,、多發(fā)病的預防和治療工作，杜絕傳染病在校園內流行;加強教學衛(wèi)生工作的檢查督促,，嚴格控制近視眼的新發(fā)病率,。

確保一洗二過三消毒，防止交叉感染,。

四,、具體要求。

(一)教室內外衛(wèi)生,。

1,、教室及相應走廊地面保持整潔，無紙屑,、無雜物,。

2、教室及走廊墻壁上,、窗臺上無積塵,。

3、門窗保持無積塵,，玻璃明亮干凈,。

4、課桌椅排放整齊,，學生外出上課或活動,，椅子要塞至課桌下方，課桌上無東西,，課桌內學習用品擺放有序,。

5,、講臺上保持干凈,，物品擺放整齊，無積塵,。

6,、黑板及時擦干凈，粉筆槽內無積塵,，卡片,、小黑板等擺放整齊統(tǒng)一放在黑板下的北側,。

7、清潔工具擺放在教室指定角落,，擺放整齊,，保持干凈。

8,、各班教室內及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵,。

(二)包管區(qū)衛(wèi)生(注：包管區(qū)內有垃圾箱的由該班負責，及時清除及保潔),。

1,、包管區(qū)域為花壇、草坪的班級,，應保證花壇內無雜物,，基本無雜草?；▔闹鼙砻婊颈ＷC無明顯污跡,。

2、包管區(qū)內有宣傳欄,、櫥窗必須每天擦拭一遍,，應保證其干凈無灰塵。

(三)辦公室內外衛(wèi)生,。

1,、地面干凈，無紙屑,、無雜物,。

2、門窗無積塵,，玻璃明亮干凈,。

3、辦公室內桌椅整齊,，離開辦公室時,，辦公桌上教師用品和學生的作業(yè)本擺放整齊。

4,、物品柜上無積塵,，無雜物。

5,、衛(wèi)生工具擺放有序,，垃圾袋裝化，并天天清理,。

(四)學生個人衛(wèi)生,。

1,、坐立讀寫姿勢要正確。

2,、認真做好眼保健操,，動作準確到位。

3,、勤洗澡,、勤洗頭、勤剪指甲,、勤換衣,。

小學工作計劃總結篇十一

忙忙碌碌的一學期開始了，思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵,。高震東先生曾經說過：“沒有德育,，智育就是犯罪的幫兇;沒有德育，體育就是暴力的前衛(wèi);沒有德育,，美育就是腐化的催化劑;沒有德育,，勞育就是社會動亂的根源?！啊坝胁?，別人才會需要你，有德,，別人才會喜歡你,。……”由此可見,，教書育人首先是教給學生作一個什么樣的人,。

一、在教學的最佳時機熏陶學生,。

所謂教學的最佳時機,，是指學生注意力高度集中、思維相當活躍,、感情深受課文內容影響的教學時刻,。在教學的最佳時機，引導學生通過思考,、討論有關的德育問題如人生價值,、為人之道等等，可以使學生的心靈受到潛移默化的影響和熏陶,，從而提高思想認識水平,。如《白楊禮贊》一文中教師組織學生思考、討論,，讓學生懂得西北敵后的抗日軍民之所以值得贊頌,，是因為他們具有像白楊樹一樣的質樸、堅強,、力求上進的精神,，他們的這種精神是非常可貴,、值得學習的,。至此，學生必定會被那些默默無聞,、英勇頑強,、力求上進的抗日勇士的精神所感動，情感上與作者產生強烈的共鳴,，從而思想上受到潛移默化的深刻影響和教育,。

二、從學生的心理需求出發(fā)點撥學生,。

初中學生已逐漸產生了豐富的精神需求,，他們渴望知識，追求真善美,，思考人生的價值,，希望得到理解和尊重。故此,，思想教育要針對學生的這些心理需求,，觸及他們關心而又感到不解的問題，對其進行引導,、點撥,。如初中課文中有《從甲骨文到縮微圖書》這篇說明文時，教師可針對學生渴求知識的心理需求,，通過對近年來出現的會說話的書,、能活動的書、立體的書,、縮微型的書等各種現代圖書的介紹以及對未來可能出現的書的預測,，點燃學生愛科學、愛知識的星星之火,，培養(yǎng)學生熱愛知識,、熱愛科學、獻身科學的熱情,。

三,、用民族自尊、愛國主義的信仰激發(fā)學生。

初中學生由于涉世不深,，是非辨別力不強,，因而對社會主義制度的優(yōu)越性認識不足，但對資本主義社會的表面繁榮向往過多,，容易產生信仰危機,。在語文教學中，教師要結合有關課文大講社會主義制度的優(yōu)越性,，堅定學生熱愛祖國的信念和為社會主義,、共產主義奮斗終身的理想，培養(yǎng)學生強烈的民族自尊,、自豪感,。例如《最后一次演講》時，教師可結合聞一多先生置生死于度外的動人事跡,，高度贊揚聞一多為正義為真理而勇于獻身的崇高愛國熱情,，激發(fā)學生學習聞一多舍生取義的精神和“國家興亡，匹夫有責”的高度愛國責任感,。教師還可由反動派給中國帶來的災難,，講到中國的落后現狀，激發(fā)學生純真的恥辱感,、緊迫的責任感和崇高的使命感,。

四、用別人高度的自覺意識鼓勵學生,。

如這篇文章《我的“長生果”》一文時,，教師可根據作者抓住一切機會看書、自學的事跡,，鼓勵學生學習作者高度的學習自覺性和刻苦精神,，告誡學生只有知難而進、刻苦求學,，才能學有所獲,、學有所成。還可告誡學生,，處在“知識爆炸的年代”的現代人必須利用一切機會努力學習,、勤奮鉆研，不斷充實,、完善自己,，只有這樣，在科技高度發(fā)展的未來社會才會有用武之地,，才能有所作為,。

五、用學生的切身體會喚醒學生。

如在教學《在烈日和暴雨下》(老舍)時,，教師先引導學生歸納出本文的中心--文章著力記敘了夏季里最熱的一天的天氣變化和祥子在烈日和暴雨下拼命掙扎著拉車的情形,，表現了人力車夫在舊社會痛苦的遭遇和悲慘的命運。然后,，教師可聯(lián)系黨的十一屆三中全會以來人民生活水平大大提高的現實,，讓學生講講自己家庭的受益情況,，談談自己的體會和認識,，從而使學生由衷地產生熱愛新社會，憎惡舊制度的強烈感情,。

六,、從學生關心的“熱點”上引導學生。

初中生對國家民族和個人成長等方面的大事所表示的關心是學生思想上的“熱點”,。在語文教學中,，教師可以從這些“熱點”上對學生加以正確引導。如在學習《理想的階梯》一文時,，教師可引導,、告慰學生牢牢把握自己理想的階梯，刻苦勤奮,，珍惜時間,，迎難而上，這樣才能實現自己遠大的理想,。

在語文教學中對學生進行適時的思想教育,，是一種行之有效的對學生進行思想教育的好方法，它好就好在克服了政治思想教育中普遍存在的空洞說教的弊端,，使學生容易接受,、樂于接受，因而能收到“潤物細無聲”的效果,。

小學工作計劃總結篇十二

指導思想：

以全面推進素質教育為目標,，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展，貫徹教學教研工作計劃,，課堂教學以精講,、互動、高效為指導,，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究、服務,、指導等功能,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

工作要點：

一,、認真學習,，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗,。

1,、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索,。以課程改革為契機,，堅持“精講、互動,、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變;由重視知識傳授向重視方法設計轉變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現、研究,、解決所遇問題,。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預設,，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創(chuàng)造火花,，教師應敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預設的目標,。

2、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》,、《語文課程標準》等教育文件,，轉變觀念,，要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀，從“封閉”走向“開放”;目標觀,，從單一目標走向多個目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程,。

3,、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生,，關注學生的發(fā)展,，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng);加強學生的自我評價和相互評價;做到形成性評價和終結性評價相結合,，單一評價和多種評價相結合,，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料,，如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄,、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價,、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展。

二,、悉心指導,，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1,、加強集體備課，各備課組精誠團結,，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享,，切實注重教學效果，提高整體教學質量,。要加強管理,，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研,、指導,、服務。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

3.加強教學質量監(jiān)控,。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,，及時分析反饋調控,。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進學生素質全面發(fā)展。

三,、加大力度,，催長骨干，積極推進名師工程,。

1.加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念,，進一步推進課堂教學結構,、內容、方法和手段的改革,。同時，組織教師每學期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇心得體會,，上一堂公開課等。

2,、重視學科帶頭人,、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學培訓,、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設。

3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導,、名師進行組織評優(yōu),。

2、組織教研組集體備課,。

1,、繼續(xù)開展有效課堂活動。

2,、組織參加語文優(yōu)質課評選活動,。

3、業(yè)務檢查,。

1,、組織參加章丘市優(yōu)質課評選活動。

4,、期中檢測,。

5、業(yè)務檢查,。

1,、參加有效教研活動經驗交流會。

2,、復習備考期末,。

2、業(yè)務檢查,。

3,、期末檢測。

小學工作計劃總結篇十三

學校不是“戰(zhàn)場”,，學生不是“敵人”,，你不必“如臨大敵”，更不必和自己較勁,，把自己當成完成教育教學工作的工具來看,。

在復習迎考階段，有些學生此時的心理會變得特別敏感和脆弱,，會表現出或緊張或煩躁或消極或興奮的狀態(tài),，若不注意引導，不去理解和體會學生的心理感受,，會使學生有強烈的被遺棄感和不被理解的郁悶感,，近則會影響其成績，遠則甚至會影響其今后學習英語的興趣和積極性,。因此如何細微地觀察和科學地調整學生的心理情緒狀態(tài)尤為重要,，不敢說比如何復習更重要,，但確實是進行復習的前提和保證。

我認為,，尤其是,，只有教師首先調整好自己的教的心態(tài)，嚴松有度,，不盲目加壓,、堅持原則，不盲目跟風,，才可以讓學生調整好學習心態(tài),。

二、正確控制——復習教學進度,，堅持分層教學,；

教師應該理清自己的思路，合理安排復習計劃和進度,，精心組織復習內容,，針對本班學生實際合理設計、安排,，針對不同層次的學生應有不同的要求,。那就能起到事半功倍的效果。經過復習,，每個學生都會在原有基礎上得到不同程度的提高,。

在總復習階段，我們有必要帶領學生把所學過的內容系統(tǒng)梳理一遍,。在此基礎上,，再根據知識點進行歸類復習。對學生容易混淆的知識,，在講解規(guī)則、方法的基礎上,，可以出一些針對性的練習,，讓學生在運用中鞏固知識點。

在復習的過程中,，要盡量關注到不同層次學生的需求,，在課堂上的提問以及課后的作業(yè)布置上要充分體現不同層次學生的能力和水平，而有所不同,。特別要關注學習有困難的學生,，除了課上為他們創(chuàng)造發(fā)言的機會，還安排一定次數的課后補習,。

1,、按單元進行系統(tǒng)的知識梳理,。（14課時）。

內容重點為4a,、4b,、5a、5b,、6a,、6b。4a,、4b分別安排2—3課時,，5a、5b分別安排3—4教時,，每課復習2—3個單元,，6a、6b分別安排4教時,，每課復習2個單元,。形式為說，講,，練結合,。先將單元主要話題和句型提煉出來進行口頭上的操練，在此基礎上老師進行重點歸納和系統(tǒng)講解,，最后進行相應的課堂練習,，爭取當堂消化鞏固知識。課作完成有針對性的小練習（可以自己出的,，也可以是學生復習參考材料上的）作為朗讀,、默寫、翻譯等較單一的練習或學生自主復習,。

2,、歸類復習。（8課時）,。

先把知識點進行梳理整合,，并結合前一輪復習中學生感到較困難的知識點進行以講練為主的復習，使學生學會有規(guī)律地學習,。

（1）音標,。獨立地進行音標的歸納復習，時間安排為2教時,。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律,，第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀，思,，歸納強化和練習,。

（2）時態(tài)。對于一般現在時,，一般過去時,，一般將來時和現在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復習，安排2課時,。

（3）介詞,。英語中介詞的用法也較復雜，故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類,，并結合針對性較強的練習加以鞏固,。

（4）閱讀。安排3教時進行閱讀練習的方法指導并結合《少年素質教育報》的'閱讀材料進行專門訓練,。

（5）聽力,。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習分散安排在每一課時中,，以《少年素質教育報》中的聽力內容為主,。

3、綜合練習,，查漏補缺,，針對學生暴露出的一些問題，再一次補充復習,。

三,、特別講究——復習教學藝術，不為了復習而復習,；

我們關注的是應該是學生的長遠發(fā)展,，或者說叫“可持續(xù)性發(fā)展”，而不應該是“榨油式教學”,。只有精心備課,，認真上課，才能向40分鐘要質量,，才能提高每節(jié)復習課的效率,。

例如處理學生練習：

1、精講多練,，針對性強，知識點訓練到位,；

2,、加強批改和評講的力度，個別要面批；

3,、學困生分層練習,，個個面批，基礎知識抓牢抓實,。

四,、集思廣益——拓展教學思路，帶更多東西進入課堂,；

畢業(yè)復習要求高效就必須集思廣益,，例如教研組的精誠團結，共同出謀劃策,，研究如何復習,；群策群力，均勻分擔壓力等等,。還可以校際間相互交流,，以及網上交流（例如牛津小學英語網）。

五,、亡羊補牢——重視學困生的補習工作,，付出更多的耐心與愛心。

老師能充滿愛心地對待這些學習英語有困難的學生,，激發(fā)他們的學習積極性,，及時地幫助他們解決一些學習上的困難，不斷鼓勵他們,，相信他們能積極主動地參與英語復習,，通過復習補缺補漏，在最后階段取得較大進步,，從而順利進入中學學習,。

首先就是對待學困生的態(tài)度要轉變：

1、不要讓他們覺得是在為老師而學——加強學習的動力,；

2,、不要讓他們覺得學習是無比痛苦的——降低學習的難度；

3,、不要讓他們覺得老師是“面目可憎”的——減輕學習的壓力,。

教師幫助學困生把知識掰細掰碎，特別是原來沒有明白的學習“疙瘩”,，讓他們有機會重新來過,，給他們機會和時間“細嚼慢咽”。如果在家缺乏主動性,，就增加在校學習的時間,，并且盡可能地聯(lián)系到家長，爭取他們的配合。教師更多地付出你的耐心與愛心,，我相信這些學生一定會在這最后的時間里喜歡上英語,，喜歡你，并且體現到學習成績上,。

小學工作計劃總結篇十四

1,、開學第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業(yè)班升學有關問題,，從思想上,、行動上單獨對待，一切以教學質量為中心,，集中教研近三年來的升學試題,，研究試卷中隱性內涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講,，從思想上就站在第一高度,，一切以期末測試為基點，注重平時教學滲透,。

2,、以班主任為主線，學科教師配合,，打造高效團隊,。每月一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公平的對待各類學生,，疏導學生學習心理壓力,，鼓勵先進，善于改進,，樹立學習目標,。

3、重視常識學科建設,，做到精講扎實有效,。

4、加大檢測力度,，注重后進生轉化,，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質量,。

為了全面系統(tǒng)地提高各學科教學質量,，正常駛入規(guī)范軌道，特分學科進行建設,。

1,、語文學科,。

(1)語文教學在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學,。

a、繼續(xù)堅持實行作文日記平?；?，推廣上作文修改課、講評課,、賞析課,、改進課，完善落實學生教師評價體系,。

每學期上一節(jié)作文展示課;每學期進行一次作文教學總結,。

b、新標準提出大語文,、大閱讀教學觀,，學校將積極推進閱讀教學、構建教學模型,，奠基閱讀教學,，廣博人生。

每生每學期至少讀2本完整的書;每師每學期至少讀1本完整的教育書籍;每學期師生進行兩次讀書交流活動,。

c,、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀范圍,，積累中華經典文匯,，豐富學生生活。

(2)扎實做好“中華經典誦讀”,、“楹聯(lián)實驗班”,、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施，彰顯實驗教學優(yōu)勢,。

(3)引領教師專業(yè)發(fā)展,，加大教師基本功培訓力度，強化個人素質,，本學期努力做好以下幾點：

a,、語文教師每天要有寫字教案，并堅持每天一小黑板粉筆字,，并展示樓下,。

b、書法教師每周上好寫字輔導課,，并運用專欄每天講解一個字的寫法,。

c,、語文教研活動內容：a、閱讀教學如何扎根東城b,、日記作文怎樣升華(分段要求,，期末制定出各年級日記作文指導意見)。

d,、業(yè)務學習內容：向名師(如竇桂梅,、朱永新等)邁進。每周一次,，輪流主講,，幻燈演示，資源共享,。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學習和借鑒,。

2、數學學科,。

(2)研發(fā)數學日記,，通過宣傳、學習等形式,，把語文與數學兩大學科進行整合,、聯(lián)姻，用語言的方式記錄學生學習數學歷程,。

(3)教研內容：a,、221工程前段實施情況進行總結反饋，并不斷完善,。b,、數學日記大家談，并嘗試性地進行撰寫,。

(4)業(yè)務學習內容：向名師邁進,，改變授課方式。每周一次,，輪流主講,，幻燈演示，資源共享,。

3,、英語學科。

(1)六年級英語詞典引入課堂,。本學期要求分類每周一次英語小作文練筆,，師生共寫，共同成長,。

(2)抓好一二年級英語啟蒙工作,，以活動促發(fā)展,，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽,。

(3)教研內容：英語后進生如何轉化,。

(4)業(yè)務學習：雙語學習。

4,、體藝教學,。

(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度,，關注課堂教學滲透，有計劃實施體藝戰(zhàn)略,。

(2)堅持每天1小時興趣小組訓練,，搭建特長展示平臺，營造良好學習氛圍,。

(1)重視遠教工作的開展,，整合學科與信息技術，提供多媒體教學有利條件,，實行多媒體教學周課程表,，并做好資料保存。

(2)努力打造芮城示范小學網絡名片,，不斷充實,、完善學校網站建設，責任分工,，分塊進行,，教師學生進行網站的注冊與應用。

(3)積極探索遠教管理體系,，遠教工作列入日常管理范圍,。