時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇一

在這個(gè)信息化程度越來越高的時(shí)代背景下,，如何突破傳統(tǒng),，發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)新解決方案,，成為越來越多人所關(guān)注的話題,。而創(chuàng)新大賽便因其強(qiáng)調(diào)探索發(fā)掘、分享交流,、開拓創(chuàng)新的理念,，受到了越來越多人的青睞。在參加這項(xiàng)賽事的時(shí)候,，我深深體會(huì)到了這樣的理念對我的影響,，也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和收獲，于此與大家分享一下,。

第二段：深度參與,。

參加創(chuàng)新大賽的過程充滿了各種機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。比如：發(fā)現(xiàn)問題,、討論思路,，分析實(shí)施方案，形成作品展示,。這一系列的環(huán)節(jié),，幾乎需要參賽者全程參與，會(huì)迫使人們從多個(gè)方面來考慮一個(gè)問題,，也會(huì)讓人們在思考,、嘗試、總結(jié)的過程中不斷地積累,，逐漸養(yǎng)成了良好的分析能力和解決問題的思考習(xí)慣,。

第三段：創(chuàng)新的價(jià)值。

參加創(chuàng)新大賽,，最大的感悟莫過于了解到創(chuàng)新的重要性,。創(chuàng)新并不是僅僅站在產(chǎn)品、技術(shù)的層面,，而是貫穿于整個(gè)過程的理念,，是思維方式、思考方式,、工作方式的革新,，是不斷對自己認(rèn)知與探索的提升,。無論在什么領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，而在創(chuàng)新中不斷成長自我和順應(yīng)未來的的需求,，就是創(chuàng)新價(jià)值的體現(xiàn),。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作。

無論是商業(yè)項(xiàng)目,，還是學(xué)術(shù)研究,，團(tuán)隊(duì)合作能力的重要不言而喻，而在創(chuàng)新大賽中更是緊密地聯(lián)系到了這一點(diǎn),。在這個(gè)過程中如何更好地分工協(xié)作,、提高效率、優(yōu)化溝通都是至關(guān)重要的,，也是賽事成功的關(guān)鍵條件,。在團(tuán)隊(duì)中我們需要相互信任與尊重、主動(dòng)交流與發(fā)言,、充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢，共同推動(dòng)項(xiàng)目的向前發(fā)展,。

第五段：收獲與反思,。

參加創(chuàng)新大賽，不僅積極參與其中,，還需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)反思,。這才能更好地提升自我、發(fā)掘問題,，也會(huì)為未來的成長與發(fā)展提供更有力的支持,。在參加這個(gè)賽事的過程中，我不斷地調(diào)整自我,，鍛煉思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，也更好地了解到創(chuàng)新對自己和社會(huì)的價(jià)值，既收獲到了更多的知識與經(jīng)驗(yàn),，也看到了自己的不足,，更加堅(jiān)定了不斷進(jìn)步的信念。

結(jié)尾：

總之,，參加這項(xiàng)創(chuàng)新大賽,，不僅使我更深入地認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性，也鍛煉了個(gè)人思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，幫助我養(yǎng)成了更加敏銳的觀察,、思考和總結(jié)問題的習(xí)慣。同時(shí),，賽事結(jié)束并不意味著一切結(jié)束,，我們需要保持對創(chuàng)新的追求,，加強(qiáng)自我彼此激勵(lì)與支持，相信在未來的日子里,，我們會(huì)更加勇敢地面對,、挑戰(zhàn)未來的種種可能。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇二

旨在為在校大學(xué)生提供一個(gè)專業(yè)實(shí)踐與科研創(chuàng)新的平臺,，鼓勵(lì)食品科學(xué)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生,，開展傳統(tǒng)中式調(diào)味品的創(chuàng)新性研究，并借此與中國食品科技院校及食品企業(yè)聯(lián)手促進(jìn)食品研發(fā)人才的培育,。

以開發(fā)適合特定人群（可在女性/上班族/學(xué)生族三類人群中任選一類）,、具有地域特色的咸味休閑小吃為目標(biāo)，鼓勵(lì)在校學(xué)生以李錦記的蠔油,、醬油或調(diào)味品為輔料,，研制國內(nèi)市場上尚未出現(xiàn)的具鮮明東方傳統(tǒng)特征的.創(chuàng)新型食品。同時(shí)鼓勵(lì)與相關(guān)學(xué)科合作,，以產(chǎn)品創(chuàng)新背景和特色為內(nèi)容,、結(jié)合相應(yīng)文化理念，制作時(shí)長1分鐘,、供產(chǎn)品宣傳推廣使用的視頻短片,。

中國食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)。

李錦記（中國）銷售有限公司,。

東北：大連工業(yè)大學(xué),、哈爾濱商業(yè)大學(xué)。

華北：北京工商大學(xué),。

華東：上海海洋大學(xué),、浙江大學(xué)。

華南：華南農(nóng)業(yè)大學(xué),、福州大學(xué),。

西南：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)。

華中：長沙理工大學(xué),。

香港地區(qū)：香港理工大學(xué),。

（1）以團(tuán)隊(duì)形式參賽，參賽者應(yīng)是高校在校生,。團(tuán)隊(duì)人數(shù)不多于7人,，每個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)包括至少1名以上食品專業(yè)的學(xué)生和1名以上其它專業(yè)的學(xué)生（如市場、管理,、設(shè)計(jì)等專業(yè)）,。

（2）同一個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)可以提交多個(gè)方案，每個(gè)方案單獨(dú)參與評獎(jiǎng)。

（3）參賽的內(nèi)容必須具有創(chuàng)新性和獨(dú)立性,，參賽學(xué)生可以與教師討論,、尋求幫助，但學(xué)生應(yīng)是參賽方案的主要?jiǎng)?chuàng)意者,，參賽產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)是參賽團(tuán)隊(duì)獨(dú)立研究構(gòu)思得到的結(jié)果,。

（4參賽團(tuán)隊(duì)身份應(yīng)符合參賽要求，同時(shí)是產(chǎn)品方案的原創(chuàng)者,。

（5）獲得復(fù)賽資格的團(tuán)隊(duì)在規(guī)定的截止日期前,，提交以產(chǎn)品創(chuàng)新背景和特色為內(nèi)容、結(jié)合相應(yīng)文化理念的視頻短片,，時(shí)長1分鐘以內(nèi),，視頻短片單獨(dú)評審，并作為總成績的一項(xiàng)重要參考,。

一等獎(jiǎng)1個(gè)：獎(jiǎng)金10000元/隊(duì),。

二等獎(jiǎng)2個(gè)：獎(jiǎng)金5000元/隊(duì)。

三等獎(jiǎng)5個(gè)：獎(jiǎng)金20xx元/隊(duì),。

優(yōu)秀獎(jiǎng)5個(gè)：獎(jiǎng)金1000元/隊(duì),。

單項(xiàng)獎(jiǎng)5個(gè)：獎(jiǎng)金1000元/隊(duì)。

l最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),。

l最佳工藝獎(jiǎng),。

l最佳風(fēng)味獎(jiǎng)。

l最佳包裝獎(jiǎng),。

l最佳視頻獎(jiǎng)。

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè)：獎(jiǎng)金5000元/學(xué)校,。

三等獎(jiǎng)以上（含三等獎(jiǎng)）獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)將有一名代表獲資助出席于20xx年11月在北京舉辦的頒獎(jiǎng)儀式,。

所有獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)均有機(jī)會(huì)參觀李錦記醬料集團(tuán)中國區(qū)總部研發(fā)體驗(yàn)中心,。

3月下旬-4月30日,。

活動(dòng)啟動(dòng)、校園宣講,、形成團(tuán)隊(duì),、構(gòu)思創(chuàng)意。

5月-6月1日,。

6月1日-15日,。

創(chuàng)意計(jì)劃書評審、公布入圍結(jié)果,。

8月22日前,。

提交入圍產(chǎn)品的視頻短片。

提交入圍產(chǎn)品。

9月12日-10月1日,。

產(chǎn)品評審,、公布獲獎(jiǎng)名單。

頒獎(jiǎng),。

（1）參賽團(tuán)隊(duì)在規(guī)定期限內(nèi)向各自校方提交書面的產(chǎn)品創(chuàng)意計(jì)劃書,。

（2）各參加高校由校方組織8名以上來自食品、經(jīng)濟(jì),、市場等領(lǐng)域的評審專家,，按照計(jì)劃書評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行書面評審，按照成績高低選送6份計(jì)劃書提交大賽組委會(huì),，前兩名計(jì)劃書直接入圍,。

（3）大賽組委會(huì)從10所參賽高校提交的位列3-6名的計(jì)劃書中，按照得分高低排序,，評選出20份計(jì)劃書入圍,。

（4）總計(jì)40份入圍計(jì)劃書可進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇三

初中生活讓我認(rèn)識了很多富有創(chuàng)造力和激情的同學(xué),，他們都希望能夠參加一些創(chuàng)新大賽來展示自己的才華和潛力,。最近，我參加了初中創(chuàng)新大賽,，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這個(gè)大賽中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,、實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及自身的成長和收獲,。

首先，團(tuán)隊(duì)合作是參加創(chuàng)新大賽必不可少的一環(huán),。在這個(gè)過程中,，我們需要將各自的優(yōu)勢相互結(jié)合，形成一個(gè)有機(jī)的整體,。比如,，在我們的小組中，有的同學(xué)擅長思考問題,，有的同學(xué)善于表達(dá),，還有的同學(xué)能夠迅速解決實(shí)際問題。通過彼此的合作,，我們互相促進(jìn),，取得了豐碩的成果。而如果沒有團(tuán)隊(duì)合作精神,，就很難協(xié)調(diào)各自的優(yōu)勢和不足,，更難達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),。

其次，創(chuàng)新大賽是培養(yǎng)實(shí)踐能力的絕佳平臺,。在每個(gè)項(xiàng)目的策劃和實(shí)施過程中,，我們都需要?jiǎng)邮秩プ觯粌H僅是停留在理論上,。我們需要親自進(jìn)行調(diào)研,，收集資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，甚至親自去實(shí)地考察,。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅鞏固了所學(xué)的理論知識,，還培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,。而且，實(shí)踐能力的培養(yǎng)也是我們提升自身綜合素質(zhì)的一種方式,。

再次,，參加創(chuàng)新大賽讓我個(gè)人有了很大的成長和收獲。首先,，我學(xué)會(huì)了如何分析問題和解決問題的方法,。在我們的項(xiàng)目中，我們遇到了一些棘手的問題,，但通過分析和研究,，我們找到了解決問題的辦法。其次,，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通,。在整個(gè)比賽過程中，我和我的隊(duì)友們需要密切合作,，相互之間要有良好的溝通和理解,。通過與他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議,，也學(xué)會(huì)了如何提出自己的意見和建議。最后,，我學(xué)會(huì)了如何面對失敗和挫折,。在整個(gè)比賽過程中，我們也遇到了一些困難和挫折,，但是我們始終保持著積極的態(tài)度,，從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

通過參加初中創(chuàng)新大賽,，我進(jìn)一步認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，培養(yǎng)了實(shí)踐能力，也讓自己有了很大的成長和收獲。創(chuàng)新大賽是一個(gè)很好的展示自己才華和潛力的機(jī)會(huì),，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,。我相信，通過這樣的創(chuàng)新大賽,，我們可以鍛煉自己的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我希望將來還能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的創(chuàng)新大賽,，展示自己的才華，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇四

先別急著走,，本次大賽的參賽形式可謂是相當(dāng)?shù)囟啵灾灰阌邢敕?，并且苦于沒有平臺施展,，那么本次大賽，絕對適合你!

說了半天,，那本次大賽需要準(zhǔn)備什么呢?

自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文,。

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文。

科技發(fā)明制作,。

需要準(zhǔn)備好以上三種參賽作品中的一種,。

另外，鼓勵(lì)跨學(xué)院組建團(tuán)隊(duì),，鼓勵(lì)留學(xué)生參賽,，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的參賽成員原則上不超過10人，須為項(xiàng)目的實(shí)際成員,。

另外,，既然說了參賽形式多樣，那么多樣性有多豐富呢?

首先呢,。

本屆大賽分為兩個(gè)賽道——?jiǎng)?chuàng)新賽道和創(chuàng)業(yè)賽道,，其中創(chuàng)業(yè)賽道分為主賽道板塊、“青年紅色筑夢之旅”板塊和國際板塊,。

(一)對于主賽道版塊,，參賽項(xiàng)目類型有：

“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)林牧漁等;,。

“互聯(lián)網(wǎng)+”社會(huì)服務(wù),，包括電子商務(wù)、消費(fèi)生活,、家政服務(wù),、養(yǎng)老服務(wù),、食品安全、金融,、財(cái)經(jīng)法務(wù),、房產(chǎn)家居、高效物流,、教育培訓(xùn),、健康服務(wù)、交通,、社區(qū)服務(wù)等,。

參賽項(xiàng)目不只限于“互聯(lián)網(wǎng)+”項(xiàng)目，鼓勵(lì)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參賽,，根據(jù)行業(yè)背景選擇相應(yīng)類型,。

劃動(dòng)來查看所有內(nèi)容。

主賽道版塊的參賽組別與對象：

根據(jù)參賽項(xiàng)目所處的創(chuàng)業(yè)階段,、已獲投資情況和項(xiàng)目特點(diǎn),，分為創(chuàng)意組、初創(chuàng)組,、成長組,、師生共創(chuàng)組。

(二)“青年紅色筑夢之旅”板塊,。

“青年紅色筑夢之旅”版塊的參賽組別與對象：

參加大賽“青年紅色筑夢之旅”板塊的項(xiàng)目須為參加“青年紅色筑夢之旅”活動(dòng)的項(xiàng)目,。根據(jù)項(xiàng)目性質(zhì)和特點(diǎn)，分為公益組,、商業(yè)組,。

(三)國際版塊。

參賽項(xiàng)目學(xué)生成員須為中華人民共和國教育部正式認(rèn)可的國外普通高等學(xué)校(/)18歲以上的在校生或畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生(之后畢業(yè)),。根據(jù)項(xiàng)目性質(zhì)和類別,，分為商業(yè)企業(yè)組、社會(huì)企業(yè)組,、命題組,。

那么，到這里就會(huì)有人問了,，大賽的流程是怎么樣的呢?

本屆大賽在賽制安排上有賽前全覆蓋動(dòng)員指導(dǎo),、分領(lǐng)域組織競賽、全程配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,、引入項(xiàng)目復(fù)活機(jī)制、搭建跨學(xué)院組隊(duì)平臺等特點(diǎn),。

比賽流程：

(一)賽前全覆蓋動(dòng)員指導(dǎo)(12月),。

(二)參賽報(bào)名(年3月上旬),。

(三)學(xué)校初賽(2020年3月中旬)。

(四)校級復(fù)活賽(204月上旬),。

(五)學(xué)校決賽(2020年4月上旬),。

(六)項(xiàng)目提升階段(2020年4月—10月)。

那么本次比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置怎么樣呢?

相信這是大家最關(guān)心的,。

“校長杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽設(shè)特等獎(jiǎng)1項(xiàng),，獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)10萬元;優(yōu)勝獎(jiǎng)2項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)5萬元;設(shè)立最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)3項(xiàng),，獎(jiǎng)勵(lì)1—2萬元,。面向?qū)W院設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)若干，各獎(jiǎng)勵(lì)1萬元,。

在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽三項(xiàng)比賽中獲得國家級最高獎(jiǎng)項(xiàng)的團(tuán)隊(duì),，每個(gè)團(tuán)隊(duì)額外獎(jiǎng)勵(lì)10萬元,。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇五

創(chuàng)新模擬大賽是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的活動(dòng)，近日我有幸參加了這一比賽,，并于比賽結(jié)束后反思和總結(jié),，深感其中蘊(yùn)含著重要的啟示和收獲。在這篇文章中,，我將以五段式的結(jié)構(gòu)來描述我的創(chuàng)新模擬大賽心得體會(huì),。

創(chuàng)新模擬大賽是一個(gè)模擬真實(shí)商業(yè)環(huán)境的比賽，參賽者需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目并進(jìn)行推銷,。這個(gè)活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，讓他們在團(tuán)隊(duì)合作的過程中學(xué)會(huì)解決問題、制定策略和執(zhí)行計(jì)劃,。

我參加了創(chuàng)新模擬大賽,，并進(jìn)入了一個(gè)五人團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員分工明確,，我們共同努力完成了一個(gè)新產(chǎn)品的創(chuàng)意和報(bào)告,，并為之制定了完善的推銷計(jì)劃。在比賽開始前,，我們明確了我們的目標(biāo)和策略,，并彼此鼓勵(lì)，確保我們的團(tuán)隊(duì)能夠發(fā)揮出最佳水平,。

通過參加創(chuàng)新模擬大賽,，我明白了創(chuàng)新是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)努力的任務(wù)。在短短幾天的比賽中,，我學(xué)會(huì)了如何與不同的人合作,，了解了每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，并以此為基礎(chǔ)來分配任務(wù)和解決問題。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對我個(gè)人的發(fā)展和未來的職業(yè)生涯非常重要,。

在創(chuàng)新模擬大賽中,，我們面臨了各種挑戰(zhàn)，例如時(shí)間緊迫和團(tuán)隊(duì)溝通不暢等,。然而,，我們通過開放的溝通和有效的分工，成功地解決了這些問題,。我們保持了良好的溝通,，及時(shí)更新進(jìn)展并共享想法，確保我們的團(tuán)隊(duì)緊密合作,、高效運(yùn)作,。

第五段：對未來的展望和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

通過參加創(chuàng)新模擬大賽,，我認(rèn)識到創(chuàng)新是企業(yè)成功和個(gè)人成長的關(guān)鍵因素,。我計(jì)劃繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的創(chuàng)新能力，包括深入了解市場趨勢,、學(xué)習(xí)新技術(shù)和參加更多的創(chuàng)新競賽,。我相信，通過不斷地鍛煉和實(shí)踐,，我將能夠成為一個(gè)有創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力的人,，并在未來的職場上取得更大的成就。

總結(jié)：參加創(chuàng)新模擬大賽是一次非常有意義的經(jīng)歷,。通過這個(gè)過程,，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)新的知識和技巧，還發(fā)展了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力,。我相信,，這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我在面對各種挑戰(zhàn)時(shí)更加自信和有信心,。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇六

為了讓讀者能寫出更好的,。

策劃書。

下面本站推薦一篇范文,供讀者參考：

一,、活動(dòng)背景:,。

在這個(gè)資源緊張，環(huán)境質(zhì)量日益下降的今天,，隨著越來越多的廢品的產(chǎn)生,，使得環(huán)境越來越差。一則人們?nèi)狈Νh(huán)保意識，二則廢品未合理的重新利用,。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該為此做些事來保護(hù)環(huán)境。同時(shí),，恰逢世界大學(xué)生節(jié)臨近，更應(yīng)讓大家意識到環(huán)保的重要性,。用舊的東西不想再用,，又舍不得丟棄，那我們?yōu)楹尾话雅f物進(jìn)行改造,，接著再利用,，讓廢棄物熠熠生輝，變成有意義的“新物”呢?那就用我們的睿智來為資源的節(jié)省作出自己的貢獻(xiàn)吧,。

二,、活動(dòng)主題:。

奇思妙想,，廢舊進(jìn)來,，全新出去，保護(hù)資源,，你我共勉,。

三、活動(dòng)目的：

化腐朽為神奇,，變廢為寶,，是老一輩留下來的傳統(tǒng)，而我們就更應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)下去,。通過這次活動(dòng),，希望大家加強(qiáng)環(huán)保意識，明確資源合理利用的重要性,，豐富大家的業(yè)余生活,，同時(shí)也為展示大學(xué)生聰明才智及獨(dú)特想法提供一個(gè)平臺，以提高大家的動(dòng)手能力,。

四,、活動(dòng)時(shí)間：2019年11月3日—2019年11月17日。

活動(dòng)地點(diǎn)：待定,。

五,、活動(dòng)流程：

活動(dòng)對象：

本活動(dòng)面向全校學(xué)生征集作品。

參賽作品內(nèi)容及要求：

對廢舊物進(jìn)行改造或直接進(jìn)行創(chuàng)作,，可制作任何想做的東西,。對于無法完成的大型作品，可用設(shè)計(jì)圖等方式展開,，但需進(jìn)行詳細(xì)說明(可用電子稿等),。所有參賽作品要有一份詳細(xì)的作品介紹,。

活動(dòng)安排：

1、初選：由相關(guān)專業(yè)類學(xué)生作為評委,，通過打分的方式初步選取報(bào)名參賽中16件作品,，進(jìn)入復(fù)眩(評委由藝術(shù)與傳媒學(xué)院和工業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀同學(xué)組成)。

2,、復(fù)選：選手現(xiàn)場對作品進(jìn)行講解介紹(5分鐘以內(nèi)),，讓大家對作品有一個(gè)深入的了解，然后由相關(guān)專業(yè)的老師及學(xué)生作為評委對該作品進(jìn)行打分,。

3,、將復(fù)選作品分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，由各作品得分的高低和作品特色,，決出“一等獎(jiǎng)(一名),，二等獎(jiǎng)(二名)，三等獎(jiǎng)(三名),，時(shí)尚創(chuàng)意獎(jiǎng)(一名),，精巧實(shí)用獎(jiǎng)(一名)，環(huán)保美觀獎(jiǎng)(一名),，優(yōu)秀獎(jiǎng)(七名)”,。

4、通報(bào)獲獎(jiǎng)作品并進(jìn)行現(xiàn)場頒獎(jiǎng),，然后由老師對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行簡評,。

5、第二天公布獲獎(jiǎng)作品及選手名單并將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公開展示和講解,，以提高廣大同學(xué)的環(huán)保意識,，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。

日程安排：

11月3日下發(fā)《廢物利用diy創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽通知》,。

11月9日—11日活動(dòng)報(bào)名,。

11月12日—16日參賽者制作作品并于16號晚前交付。

11月16日晚學(xué)生評委初步評選作品并通報(bào)初選結(jié)果,。

11月17日選手現(xiàn)場對作品講解,，評委對作品評分舉行頒獎(jiǎng)。

11月18日將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公開展示和講解,。

評分細(xì)則：

評分標(biāo)準(zhǔn)包括以下四個(gè)方面：

a.設(shè)計(jì)(整體造型,、新穎、色彩,、搭配協(xié)調(diào),、層次豐富);。

b.個(gè)性(獨(dú)特、有創(chuàng)意,、時(shí)尚);,。

c.神韻(生動(dòng)自然、耐人尋味);,。

d.環(huán)保(發(fā)掘新材料,、變廢為寶);。

2.技術(shù)性(25分)：根據(jù)作品的技術(shù)含量(如作品的精巧程度,、手藝是否精湛及小飾品的利用等)來給分,。共分三個(gè)評分等級：一般為10~15分，中等為15~20分,，優(yōu)秀為20~25分。(最高分25分),。

3.美觀性(20分)：從作品的外形特色,，顏色搭配和飾品的利用情況來評判。

共分三個(gè)評分等級：一般為5~10分,，良好為10~15分,，優(yōu)秀為15~20分(最高分20分)。

4.實(shí)用性(20分)：指作品的實(shí)用價(jià)值,，在生活中的特殊用途,。共分兩個(gè)評分等級：實(shí)用價(jià)值不大為0~10分，比較有實(shí)用價(jià)值為10~20分,。(最高分20分),。

5.創(chuàng)新性(20分)：作品外形結(jié)構(gòu)的特色，與眾不同的創(chuàng)意,，獨(dú)特的構(gòu)思,，使用的特殊技術(shù)。共分三個(gè)評分等級：有一定的創(chuàng)新為5~10分,，創(chuàng)新較多為10~15分,，創(chuàng)新很多為15~20分。(最高分20分),。

附表：

評委打分表,。

基本分。

(15分)技術(shù)性,。

(25分)美觀性,。

(20分)實(shí)用性。

(20分)創(chuàng)新性,。

(20分),。

總得分。

參賽方式：個(gè)人參賽或集體參賽(最多六人)。

大賽評委：藝術(shù)與傳媒學(xué)院或工業(yè)設(shè)計(jì)的老師及優(yōu)秀學(xué)生,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)(一名),，二等獎(jiǎng)(二名)，三等獎(jiǎng)(三名),，

時(shí)尚創(chuàng)意獎(jiǎng)(一名),，精巧實(shí)用獎(jiǎng)(一名)，環(huán)保美觀獎(jiǎng)(一名),，優(yōu)秀獎(jiǎng)(七名),。

宣傳工作：

在校園學(xué)生集中處懸掛條幅(從活動(dòng)開始到結(jié)束)，擺放活動(dòng)宣傳展板(報(bào)名期間),，制作活動(dòng)海報(bào),，派發(fā)活動(dòng)宣傳單，并通知各學(xué)院學(xué)生會(huì)協(xié)助,。

報(bào)名方式：

學(xué)生可在指定時(shí)間和地點(diǎn)現(xiàn)場報(bào)名,，也可以聯(lián)系大賽報(bào)名負(fù)責(zé)人：呂佼嬌。

報(bào)名截止日期：2019年11月6日,。

六,、主辦單位：

西安工業(yè)大學(xué)校團(tuán)委主辦。

機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)承辦,。

七,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

一、活動(dòng)宣傳,。

1宣傳橫幅50元,。

2書面材料宣傳300張×0.1元/張=30元。

二,、活動(dòng)頒獎(jiǎng),。

一等獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品30元=35元。

二等獎(jiǎng)(證書5元+獎(jiǎng)品25元)×2=60元,。

三等獎(jiǎng)(證書5元+獎(jiǎng)品20元)×3=75元,。

時(shí)尚創(chuàng)意獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品15元=20元。

精巧實(shí)用獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品15元=20元,。

環(huán)保美觀獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品15元=20元,。

優(yōu)秀獎(jiǎng)證書5元×7=35元。

總計(jì)：345元,。

機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì),。

2019年10月25日。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇七

創(chuàng)新模擬大賽是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的比賽,。我參加了這個(gè)比賽并取得了一定的成績,，通過本次比賽,，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的力量。

第二段：創(chuàng)新能力的重要性（200字）,。

在比賽中,，我們需要針對一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題提出創(chuàng)新的解決方案。這要求我們廣泛地收集信息,、分析問題,，然后提出全新的、創(chuàng)造性的解決方案,。通過這個(gè)過程,，我意識到創(chuàng)新能力對于解決問題和取得成功的重要性。只有通過不斷地創(chuàng)新,，才能在激烈的競爭中保持競爭力,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的力量（300字）。

在比賽中,，我們需要組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)來共同完成任務(wù),。團(tuán)隊(duì)成員之間需要進(jìn)行密切的合作，共同分工,、互相支持，才能提出最好的解決方案,。通過這個(gè)比賽,，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和特長,，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力，才能取得最好的效果,。同時(shí),，在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中，每個(gè)人都會(huì)不斷地學(xué)習(xí),、成長,，相互之間的合作也能夠激發(fā)出更多的靈感和創(chuàng)造力。

第四段：迎接挑戰(zhàn)和壓力的能力（300字）,。

參加創(chuàng)新模擬大賽,，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)處理大量的信息和任務(wù)。這給我們帶來了一定的壓力,。然而,，通過比賽的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力,。首先,，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間,，分配任務(wù)，提高工作效率,。其次,，我學(xué)會(huì)了保持冷靜，不被壓力所困擾,，以積極的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn),。通過這次比賽，我深刻體會(huì)到了挑戰(zhàn)和壓力能夠帶給我們成長的機(jī)會(huì),。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過創(chuàng)新模擬大賽的參與，我收獲了很多,。我不僅學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)新解決問題,，還學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的合作。同時(shí),，我也鍛煉了自己應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力的能力,。這次比賽是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了自己追求創(chuàng)新和進(jìn)步的決心,。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新,，我一定能夠取得更大的成就,。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇八

近日，我們學(xué)校舉辦了一年一度的初中創(chuàng)新大賽,。作為參賽學(xué)生之一,，我深刻地體會(huì)到了這次活動(dòng)的意義和價(jià)值。通過這次比賽,，我不僅學(xué)到了許多新知識和技能,，而且更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是我對這次活動(dòng)的心得體會(huì),。

首先,，我非常認(rèn)同初中創(chuàng)新大賽的意義。在現(xiàn)代社會(huì),，創(chuàng)新被認(rèn)為是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展的重要力量,。而初中創(chuàng)新大賽就是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力而舉辦的。通過參與創(chuàng)新大賽,，我們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,，提升自己的實(shí)踐動(dòng)手能力，從而更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展,。創(chuàng)新大賽的舉辦,，不僅在課堂上加強(qiáng)了對理論知識的輔導(dǎo),，而且更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,。

其次,，我學(xué)到了許多新知識和技能。在為期兩個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間里,，我和我的團(tuán)隊(duì)成員通過大量的閱讀和實(shí)踐研究了我們選定的課題,。我了解到了很多以前從未接觸過的知識領(lǐng)域，例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟,、機(jī)器人的構(gòu)造和編程,、APP的設(shè)計(jì)和開發(fā)等。通過參與創(chuàng)新大賽,，我不僅拓寬了自己的知識面,，而且也提升了我的技術(shù)水平和操作能力。這些新學(xué)到的知識和技能將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

第三,，這次活動(dòng)幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。創(chuàng)新大賽的項(xiàng)目設(shè)置和要求都非常具有挑戰(zhàn)性,，需要我們對問題進(jìn)行深入思考和創(chuàng)新解決方案的設(shè)想,。在解決問題的過程中，我逐漸培養(yǎng)了良好的創(chuàng)新思維和分析能力,。同時(shí),，在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了與他人相互配合,、互幫互助。雖然在合作中遇到了許多困難和摩擦,，但通過不斷的溝通和協(xié)商,，我們最終解決了問題，取得了優(yōu)異的成績,。這次活動(dòng)讓我明白了在團(tuán)隊(duì)中合作的重要性和團(tuán)隊(duì)精神的力量,。

第四，初中創(chuàng)新大賽豐富了我們的課余生活,。參與創(chuàng)新大賽讓我們不再滿足于課堂上的學(xué)習(xí),，而是積極主動(dòng)地尋找并解決真實(shí)的問題。我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn),，最終成功完成了我們的創(chuàng)新項(xiàng)目,，并得到了較好的評價(jià)和成績。這次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的興趣愛好,，而且也讓我們體驗(yàn)到了真正的成就感和自豪感,。這種豐富多樣的課余活動(dòng),，促使我們更全面地發(fā)展自己，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,。

最后,，在這次比賽中，我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和競爭之間的平衡,。團(tuán)隊(duì)合作是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵,，只有通過團(tuán)隊(duì)的相互合作和協(xié)作，我們才能最終成功地完成項(xiàng)目,。但在合作中,，也需要適度的競爭。競爭可以激發(fā)大家努力向上,、追求卓越的精神,，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的競爭意識和應(yīng)對競爭的能力。因此,，在這次比賽中,，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友積極合作，并通過與其他團(tuán)隊(duì)的競爭,，不斷提高自己的技能和實(shí)力,。

總之，參加初中創(chuàng)新大賽是我人生中一個(gè)非常寶貴的經(jīng)歷,。通過這次活動(dòng),，我不僅學(xué)到了許多新知識和技能，而且更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力,。我相信這次經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,，成為我人生成長道路上的一筆寶貴財(cái)富。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇九

西北工業(yè)大學(xué)長安校區(qū)啟用已經(jīng)n年多,，山水園林式的校園已基本建成,，各方面生活學(xué)習(xí)條件已相當(dāng)優(yōu)越，但長安校區(qū)校園文化底蘊(yùn)尚薄,，學(xué)生社團(tuán)發(fā)展相對薄弱,，社團(tuán)文化活動(dòng)相對較少，為豐富校園文化活動(dòng),，我們有必要從學(xué)校的最基層--學(xué)生中獲得一些創(chuàng)意,。

很多人心里面都有在校園里看到這樣那樣的活動(dòng)的想法，但是由于種種原因,，這些活動(dòng)并沒有出現(xiàn)在校園里,。這些同學(xué)們的想法如果不能被挖掘出來，那將會(huì)是一種嚴(yán)重的資源浪費(fèi),，所以我們擬舉辦一次大學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽,，讓同學(xué)們在比賽中以活動(dòng)策劃書的形式來抒發(fā)自己的想法,。對于西工大長安校區(qū)來說，這些出自于學(xué)生的創(chuàng)意活動(dòng)將是一筆巨額的財(cái)富,。

用你的思想點(diǎn)燃大家的生活,。

主辦：共青團(tuán)西北工業(yè)大學(xué)委員會(huì)。

承辦：計(jì)算機(jī)學(xué)院分團(tuán)委,、奔騰年華俱樂部,。

本次活動(dòng)要求各參賽隊(duì)設(shè)計(jì)并制作一套完整的活動(dòng)策劃書，其內(nèi)容可以是任意形式的活動(dòng),，可以充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力,。活動(dòng)只設(shè)置一次比賽,，不再設(shè)置復(fù)賽,，參加復(fù)審的作品將直接從初審作品中產(chǎn)生。

本次活動(dòng)主要分為作品征集,、作品評審,、結(jié)果公示三個(gè)階段。

西北工業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生（長安校區(qū)）,，須以組隊(duì)形式參賽,，每隊(duì)人數(shù)為1–3人，鼓勵(lì)跨學(xué)院,、跨年級,、跨專業(yè)的同學(xué)組隊(duì)參加。參賽隊(duì)伍可代表所在學(xué)院,、學(xué)生會(huì)或社團(tuán)參加比賽,。并最晚于12月19日將作品提交。

活動(dòng)組織方將組織評審團(tuán)對上交作品進(jìn)行初審,，并將邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、各協(xié)會(huì)代表對作品進(jìn)行復(fù)審。

組織方將通過校園媒體,，以及校園公告的形式對獲獎(jiǎng)作品予以公示。

1,、一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名,、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,。

2、另設(shè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”一項(xiàng),，在參與復(fù)審的參賽隊(duì)伍中產(chǎn)生,，由復(fù)審評審團(tuán)及監(jiān)督委員會(huì)共同評選產(chǎn)生,，評選標(biāo)準(zhǔn)為創(chuàng)意指數(shù)得分排名前五，且總分不低于80,，若沒有參賽隊(duì)符合標(biāo)準(zhǔn),，則該項(xiàng)可空缺。

3,、活動(dòng)結(jié)束后,，我們將根據(jù)評審結(jié)果，選出部分優(yōu)秀作品,，聯(lián)合相關(guān)社團(tuán)向校團(tuán)委申請舉辦其所策劃的活動(dòng),。

西北工業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生（長安校區(qū)），須以組隊(duì)形式參賽,，每隊(duì)人數(shù)為1–3人,，鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨年級,、跨專業(yè)的同學(xué)組隊(duì)參加,。參賽隊(duì)伍可代表所在學(xué)院，學(xué)生會(huì)或社團(tuán)參加比賽,。

1,、符合活動(dòng)策劃書的格式，保證所策劃活動(dòng)的.完整性,。

2、所策劃的活動(dòng)內(nèi)容健康,，積極向上,。

3,、所策劃的活動(dòng)要切實(shí)可行,。

4,、所策劃活動(dòng)的形式不受限制，可任意創(chuàng)新。

1、策劃書格式及內(nèi)容10分,。

2,、可行性25分。

3,、影響力20分,。

4、完整性10分。

5,、創(chuàng)意指數(shù)35分,。

各項(xiàng)得分相加綜合即為參賽隊(duì)的最后得分,，滿分為100分,。

1,、在各學(xué)院或社團(tuán)負(fù)責(zé)人處報(bào)名,。

2、在奔騰年華俱樂部負(fù)責(zé)人處報(bào)名,。

3,、我俱樂部將于12月8日、9日兩天,，在南餐公告欄處組織相關(guān)報(bào)名活動(dòng),，屆時(shí)可到現(xiàn)場報(bào)名參賽。

4,、報(bào)名截止日期12月10日（周三）,。

奔騰年華俱樂部負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式宿舍地址,。

張xx云b-232,。

劉xx星f-503。

郭xx云c-138,。

注：

1,、各參賽隊(duì)需于12月14日之前，將所策劃活動(dòng)的概要提交到奔騰年華俱。

樂部郵箱（主題請標(biāo)明為“隊(duì)長姓名+活動(dòng)概要(四字)”）。

2,、作品提交截止日期為12月19日,，請各參賽隊(duì)將作品電子版發(fā)送到

（主題請標(biāo)明為“隊(duì)長姓名+參賽作品(四字)”），并將作品打印版交到奔騰年華俱樂部負(fù)責(zé)人處,。

3,、上交來的作品未經(jīng)作者或所屬單位允許，各組織不得使用,。

4,、本活動(dòng)最終解釋權(quán)為奔騰年華俱樂部所有。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇十

初中創(chuàng)新大賽是一次讓我獲益匪淺的經(jīng)歷,。作為參賽者之一,，我深切感受到了大賽帶來的學(xué)習(xí)和成長機(jī)遇。在大賽中,，我不僅遇到了許多困難和挑戰(zhàn),，還學(xué)到了許多重要的知識和技能。下面,，我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷,，分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

在大賽的籌備過程中,，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。我們團(tuán)隊(duì)由五個(gè)人組成,，每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)勢,。我們充分發(fā)揮各自的專長,，積極協(xié)作，共同解決問題,。通過分工合作,，我們不僅取得了令人滿意的成果，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,。大賽中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要團(tuán)隊(duì)的緊密配合,，而我們的合作能力得到了很大的提升。

第三段：擴(kuò)展知識面,。

初中創(chuàng)新大賽要求我們不僅要有專業(yè)的知識,，還要有廣泛的知識面。為了更好地準(zhǔn)備比賽,，我們不斷學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的領(lǐng)域知識。通過查詢書籍,、上網(wǎng)搜索,、請教專家等方式，我們充實(shí)了自己的專業(yè)知識,。同時(shí),，大賽還提供了許多機(jī)會(huì)聽取其他參賽者的專題報(bào)告和觀摩其他團(tuán)隊(duì)的演示，這讓我深刻了解到了許多新的領(lǐng)域和技術(shù),。這些擴(kuò)展的知識讓我受益匪淺,，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

參加初中創(chuàng)新大賽,，最重要的就是培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在比賽的過程中,，我們經(jīng)常遇到一些棘手的問題和挑戰(zhàn),。這時(shí)候，我們需要善于發(fā)散思維,，勇敢嘗試新的方法和思路,。通過與隊(duì)友的討論和思想碰撞，我們激發(fā)出了更多的創(chuàng)新點(diǎn)子,，并最終解決了問題,。這樣的鍛煉讓我們的思維變得更加靈活和敏銳，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決問題的能力,。

第五段：展示自我價(jià)值,。

初中創(chuàng)新大賽不僅提供了鍛煉和學(xué)習(xí)的場所，也給了我們展示自我價(jià)值的機(jī)會(huì),。在比賽的演示環(huán)節(jié),，我們需要將我們的項(xiàng)目以簡潔清晰的形式向評委和觀眾展示,。這不僅需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識,，還需要我們具備良好的表達(dá)能力和自信心,。通過大賽的展示，我們不僅可以讓更多人了解和認(rèn)可我們的項(xiàng)目,，還可以提高自己的表達(dá)能力和自信心,。這對我們今后的成長和發(fā)展將產(chǎn)生非常積極的影響,。

總結(jié)：

通過參加初中創(chuàng)新大賽，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能,，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,、擴(kuò)展了知識面、鍛煉了創(chuàng)新思維,，并展示了自我價(jià)值,。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性，也為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我深信,，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能夠在未來的道路上不斷創(chuàng)新,、不斷成長,。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇十一

在這個(gè)資源緊張，環(huán)境質(zhì)量日益下降的今天,，隨著越來越多的廢品的產(chǎn)生,，使得環(huán)境越來越差。一則人們?nèi)狈Νh(huán)保意識,，二則廢品未合理的重新利用,。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該為此做些事來保護(hù)環(huán)境,。同時(shí),，恰逢世界大學(xué)生節(jié)臨近，更應(yīng)讓大家意識到環(huán)保的重要性,。用舊的東西不想再用,，又舍不得丟棄，那我們?yōu)楹尾话雅f物進(jìn)行改造,，接著再利用,，讓廢棄物熠熠生輝，變成有意義的“新物”呢?那就用我們的睿智來為資源的節(jié)省作出自己的貢獻(xiàn)吧,。

奇思妙想,，廢舊進(jìn)來，全新出去,，保護(hù)資源,，你我共勉,。

化腐朽為神奇，變廢為寶,，是老一輩留下來的傳統(tǒng),，而我們就更應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)下去。通過這次活動(dòng),，希望大家加強(qiáng)環(huán)保意識,，明確資源合理利用的重要性，豐富大家的業(yè)余生活,，同時(shí)也為展示大學(xué)生聰明才智及獨(dú)特想法提供一個(gè)平臺,，以提高大家的動(dòng)手能力。

20xx年11月3日—20xx年11月17日

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

活動(dòng)對象：

本活動(dòng)面向全校學(xué)生征集作品,。

參賽作品內(nèi)容及要求：

對廢舊物進(jìn)行改造或直接進(jìn)行創(chuàng)作,，可制作任何想做的東西。對于無法完成的大型作品,，可用設(shè)計(jì)圖等方式展開,，但需進(jìn)行詳細(xì)說明(可用電子稿等)。所有參賽作品要有一份詳細(xì)的作品介紹,。

活動(dòng)安排：

1,、初選：由相關(guān)專業(yè)類學(xué)生作為評委,，通過打分的方式初步選取報(bào)名參賽中16件作品,，進(jìn)入復(fù)眩(評委由藝術(shù)與傳媒學(xué)院和工業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀同學(xué)組成)

2、復(fù)選：選手現(xiàn)場對作品進(jìn)行講解介紹(5分鐘以內(nèi)),，讓大家對作品有一個(gè)深入的了解,，然后由相關(guān)專業(yè)的老師及學(xué)生作為評委對該作品進(jìn)行打分。

3,、將復(fù)選作品分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總,，由各作品得分的高低和作品特色，決出“一等獎(jiǎng)(一名),，二等獎(jiǎng)(二名),，三等獎(jiǎng)(三名)，時(shí)尚創(chuàng)意獎(jiǎng)(一名),，精巧實(shí)用獎(jiǎng)(一名),，環(huán)保美觀獎(jiǎng)(一名)，優(yōu)秀獎(jiǎng)(七名)”,。

4,、通報(bào)獲獎(jiǎng)作品并進(jìn)行現(xiàn)場頒獎(jiǎng)，然后由老師對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行簡評,。

5,、第二天公布獲獎(jiǎng)作品及選手名單并將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公開展示和講解,，以提高廣大同學(xué)的環(huán)保意識，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力,。

日程安排：

11月3日下發(fā)《廢物利用diy創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽通知》

11月9日—11日活動(dòng)報(bào)名

11月12日—16日參賽者制作作品并于16號晚前交付

11月16日晚學(xué)生評委初步評選作品并通報(bào)初選結(jié)果

11月17日選手現(xiàn)場對作品講解,，評委對作品評分舉行頒獎(jiǎng)

11月18日將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公開展示和講解

評分細(xì)則：

評分標(biāo)準(zhǔn)包括以下四個(gè)方面：

a.設(shè)計(jì)(整體造型、新穎,、色彩,、搭配協(xié)調(diào)、層次豐富);

b.個(gè)性(獨(dú)特,、有創(chuàng)意,、時(shí)尚);

c.神韻(生動(dòng)自然、耐人尋味);

d.環(huán)保(發(fā)掘新材料,、變廢為寶);

2.技術(shù)性(25分)：根據(jù)作品的技術(shù)含量(如作品的精巧程度,、手藝是否精湛及小飾品的利用等)來給分。共分三個(gè)評分等級：一般為10~15分,，中等為15~20分,，優(yōu)秀為20~25分。(最高分25分)

3.美觀性(20分)：從作品的外形特色,，顏色搭配和飾品的利用情況來評判,。

共分三個(gè)評分等級：一般為5~10分，良好為10~15分,，優(yōu)秀為15~20分(最高分20分)

4.實(shí)用性(20分)：指作品的實(shí)用價(jià)值,，在生活中的特殊用途。共分兩個(gè)評分等級：實(shí)用價(jià)值不大為0~10分,，比較有實(shí)用價(jià)值為10~20分,。(最高分20分)

5.創(chuàng)新性(20分)：作品外形結(jié)構(gòu)的特色，與眾不同的創(chuàng)意,，獨(dú)特的構(gòu)思,，使用的特殊技術(shù)。共分三個(gè)評分等級：有一定的創(chuàng)新為5~10分,，創(chuàng)新較多為10~15分,，創(chuàng)新很多為15~20分。(最高分20分)

附表：

評委打分表

基本分

(15分)技術(shù)性

(25分)美觀性

(20分)實(shí)用性

(20分)創(chuàng)新性

(20分)

總得分

參賽方式：個(gè)人參賽或集體參賽(最多六人)

大賽評委：藝術(shù)與傳媒學(xué)院或工業(yè)設(shè)計(jì)的老師及優(yōu)秀學(xué)生

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)(一名),，二等獎(jiǎng)(二名),，三等獎(jiǎng)(三名)，

時(shí)尚創(chuàng)意獎(jiǎng)(一名),，精巧實(shí)用獎(jiǎng)(一名),，環(huán)保美觀獎(jiǎng)(一名)，優(yōu)秀獎(jiǎng)(七名)。

宣傳工作：

在校園學(xué)生集中處懸掛條幅(從活動(dòng)開始到結(jié)束),，擺放活動(dòng)宣傳展板(報(bào)名期間),，制作活動(dòng)海報(bào)，派發(fā)活動(dòng)宣傳單,，并通知各學(xué)院學(xué)生會(huì)協(xié)助,。

報(bào)名方式：

學(xué)生可在指定時(shí)間和地點(diǎn)現(xiàn)場報(bào)名，也可以聯(lián)系大賽報(bào)名負(fù)責(zé)人：呂佼嬌

報(bào)名截止日期：20xx年11月6日,。

西安工業(yè)大學(xué)校團(tuán)委主辦

機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)承辦

一,、活動(dòng)宣傳

1宣傳橫幅50元

2書面材料宣傳300張×0.1元/張=30元

二、活動(dòng)頒獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品30元=35元

二等獎(jiǎng)(證書5元+獎(jiǎng)品25元)×2=60元

三等獎(jiǎng)(證書5元+獎(jiǎng)品20元)×3=75元

時(shí)尚創(chuàng)意獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品15元=20元

精巧實(shí)用獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品15元=20元

環(huán)保美觀獎(jiǎng)證書5元+獎(jiǎng)品15元=20元

優(yōu)秀獎(jiǎng)證書5元×7=35元

總計(jì)：345元

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇十二

1,、每天努力多一點(diǎn),，進(jìn)步改善好一點(diǎn)。

2,、點(diǎn)滴改善,，基業(yè)長青。

3,、節(jié)約要實(shí)現(xiàn),，改善是關(guān)鍵。

4,、你思考,，我動(dòng)腦，創(chuàng)新改善難不倒,。

5,、和傳統(tǒng)的昨天告別，向規(guī)范的未來邁進(jìn),。

6,、改善搶先機(jī),，創(chuàng)新謀突破,。

7、小創(chuàng)新微改善,，節(jié)約成本看得見,。

8、改善體現(xiàn)價(jià)值,，創(chuàng)新成就未來,。

9、轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，創(chuàng)新機(jī)制，創(chuàng)新局面。

10,、人人微創(chuàng)新,，四兩撥千斤。

11,、小創(chuàng)新微改善,，效率提升看得見。

12,、廢物也是寶,，創(chuàng)新價(jià)值高。

13,、有創(chuàng)新,、有行動(dòng)、有改變,、有進(jìn)步,。

14、成本要降低,，改善是前提,。

15、思路創(chuàng)新有想法,，工作突破有辦法,。

16、全員參與改善創(chuàng)新,，人人享受豐收喜悅,。

17、天天微創(chuàng)新,，人人拿獎(jiǎng)金,。

18、思想決定出路,，創(chuàng)新決定未來,。

19、人人都是創(chuàng)新形象,，個(gè)個(gè)都是創(chuàng)造力量,。

20、創(chuàng)新入微降成本,，改善至人體價(jià)值,。

21、勇于創(chuàng)新,，敢為人先,，勇于改善，挑戰(zhàn)無限。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇十三

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方針指導(dǎo)下,，進(jìn)一步促進(jìn)科技素質(zhì)教育,，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣,，通過科技創(chuàng)新活動(dòng)提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng),，使他們從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)”的良好觀念,。

（1）豐富校園文化生活，普及科學(xué)技術(shù)知識,，弘揚(yáng)科學(xué)精神,，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。

（2）充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,，提高學(xué)生綜合能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，展示學(xué)生特長,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué),；科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中,。

全校學(xué)生及相關(guān)教師,。

本次青少年科技創(chuàng)新大賽設(shè)四個(gè)項(xiàng)目：小發(fā)明、小制作,、科技論文,、科技創(chuàng)新繪畫。

1,、宣傳動(dòng)員階段：20xx年10月1日—20xx年10月11日,；

2、活動(dòng)競賽階段：20xx年10月11日—20xx年10月31日,；

3,、總結(jié)表彰及成果展示階段：20xx年11月1日—20xx年11月10日,。

1,、成立20xx年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)科技創(chuàng)新大賽的各項(xiàng)工作,。

組委會(huì)組長：趙建明,。

組委會(huì)副組長：馬記明田建國王彥榮。

組委會(huì)成員：王彬王占林高旗張喜同白君孝陳均。

2,、項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人及主輔導(dǎo)老師,。

（1）小發(fā)明主負(fù)責(zé)人：汪洋。

主輔導(dǎo)老師：各班班主任,、理化生科任教師,。

（2）小制作主負(fù)責(zé)人：樊小江。

主輔導(dǎo)老師：各班班主任,。

（3）科技論文主負(fù)責(zé)人：張新棟,。

主輔導(dǎo)老師：理化生科任教師。

（4）科技創(chuàng)新繪畫主負(fù)責(zé)人：董國強(qiáng),。

輔導(dǎo)老師：美術(shù)教師八,、科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)要求。

1,、全員參與,、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,，在活動(dòng)中得到發(fā)展,，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量。

2,、體現(xiàn)特色,、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí),，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,、注重實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性,、創(chuàng)造性,、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級的個(gè)性特色,。

3,、分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確,。各班要宣傳到位,、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神,。各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力,，有始有終。確保本次科技活動(dòng)圓滿成功,。

4,、教師要發(fā)揮自身特長,，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科創(chuàng)活動(dòng)，通過本次科技活動(dòng),，提高教師的科技輔導(dǎo)能力,，逐步發(fā)展、形成科技特色項(xiàng)目,。

5,、凡不按要求、數(shù)量完成作品的班級,，將在全校給予通報(bào)批評,。九、參賽作品要求,。

參賽作品必須由作者本人自主選題,、設(shè)計(jì)、制作和創(chuàng)作（可在教師指導(dǎo)下進(jìn)行）,，作品符合學(xué)生年齡特點(diǎn),。要堅(jiān)持“三自”（自己選題、自己探索和設(shè)計(jì),、自己制作和撰寫）,、“三性”（科學(xué)性、先進(jìn)性,、實(shí)用性）的原則,，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細(xì),。

（一）小發(fā)明,。

學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力，在日常學(xué)習(xí),、生活,、工作和勞動(dòng)中，對那些使用不方便,、不稱心的東西,，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新,。

1,、新穎。作品是前所未有的或前所未知的,，不是仿制或重述已有的東西,。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進(jìn)的實(shí)物。

2,、科學(xué),。小發(fā)明的構(gòu)思,、設(shè)計(jì),、制作和成果符合科學(xué)原理,，使用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省,，性能上更優(yōu)越,，使用上更方便，副作用更少,；有的作品雖然沒有同類物品可比較,，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡單，更美觀,，更省料,，更方便使用；充分利用新方法,、新技術(shù)創(chuàng)作作品,。

明項(xiàng)目。作品要體現(xiàn)小,、巧,、簡、易的特點(diǎn),。

4,、實(shí)用。小發(fā)明的目的是為了應(yīng)用更方便,，作品應(yīng)盡可能接近生活,、生產(chǎn)實(shí)踐，能夠解決實(shí)際問題,，有可預(yù)見的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,。

（二）小制作。

學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的原理,，把身邊普通的材料,、物品、廢品或新材料,、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物,。

參賽作品要求：

1、科學(xué),。作品在設(shè)計(jì),、技術(shù)上符合科學(xué)原理。制作要體現(xiàn)科技含量,，充分利用新技術(shù)和新方法,。

2,、藝術(shù)。作品在選題,、設(shè)計(jì),、制作、美工上有較高的藝術(shù)水平,，可視性強(qiáng),，有一定的收藏保存價(jià)值。

3,、創(chuàng)意,。作品體現(xiàn)動(dòng)手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性,，作品立意新穎,。

4、節(jié)約,。充分利用廢舊物品,、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護(hù)意識,。

（三）科技論文,。

1、論文必須切合主題,，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實(shí)可靠,，原理與概念要清晰準(zhǔn)確，論證要文字簡明,、通俗易懂,。2、參賽論文可以以日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象,、課堂科技實(shí)踐課,、課外科普知識、社會(huì)科技動(dòng)態(tài)等為依據(jù),?？蓪懹^察動(dòng)、植物的發(fā)現(xiàn),，可以寫探索奇特自然現(xiàn)象,，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程,。必須是自己親手操作,，親自觀察，親筆記錄及書寫,。內(nèi)容可以自然活潑,，清新易讀,。道理深入淺出，易懂有趣,。

3,、論文字?jǐn)?shù)一般在800字以上，最多不超過3000字,。論文應(yīng)包,。

括論文題目,、正文,、參考文獻(xiàn)、作者簡介等,。

4,、參賽者所提交論文必須為個(gè)人獨(dú)立完成，不得抄襲他人作品,，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，取消參賽資格。

（四）科技創(chuàng)新繪畫,。

1,、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點(diǎn)，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法,，作品幅面不小于a3紙,，繪畫形式可以是油畫、國畫,、水粉畫,、水彩畫、鋼筆畫,、蠟筆畫,、剪紙畫、粘貼畫,、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧,、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）,。

2,、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目,、作者班級,、作者姓名、指導(dǎo)教師等,。

3,、作品要具備想象力,、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計(jì),、色彩,、技巧）、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng),，不得臨摹或抄襲他人作品）,。作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想的宗旨。構(gòu)思巧妙,、大膽,，內(nèi)容新穎。

十,、作品提交要求,。

1、小發(fā)明和小制作項(xiàng)目,。

（1）每班兩項(xiàng)合計(jì)至少有3件作品參賽,；

（2）每件參賽作品同時(shí)要填寫《參賽作品信息表》。

（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人,，最多為3人,，指導(dǎo)教師不多于2名；

（5）參賽作品統(tǒng)一交到教導(dǎo)處,。

2,、科技論文每班選送3篇，a4紙打印,，由各班由理,、化、生科任老師選出后統(tǒng)一交教導(dǎo)處,。上送論文要求同時(shí)發(fā)送電子稿到郵箱qswz0566@,。郵件標(biāo)題為“班別+作者+論文標(biāo)題”。

4,、科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上,，統(tǒng)一交教導(dǎo)處。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇十四

創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力,，而創(chuàng)新大賽則是創(chuàng)新文化的集中展示,。近日，我參觀了一場創(chuàng)新大賽,，并深受啟發(fā),。通過參觀，我深刻感受到了創(chuàng)新的力量和創(chuàng)新者的智慧，也對自己的未來發(fā)展有了更深刻的思考,。下面我將就這次參觀創(chuàng)新大賽的所見所思進(jìn)行分享,。

第一段：創(chuàng)新大賽的背景介紹。

前幾天,，我參觀了一場創(chuàng)新大賽,，該大賽吸引了來自全國各地的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)參與。這場創(chuàng)新大賽以“人工智能應(yīng)用創(chuàng)新”為主題,，所展示的項(xiàng)目涵蓋了醫(yī)療,、教育、交通等多個(gè)領(lǐng)域,。這場創(chuàng)新大賽給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，了解到了當(dāng)下前沿的科技成果和創(chuàng)新項(xiàng)目。

第二段：創(chuàng)新者們的智慧和努力,。

通過參觀,，我看到了許多令人嘆為觀止的項(xiàng)目,。其中一位參賽選手展示了一款通過人工智能技術(shù)幫助老年人獨(dú)立生活的智能助手,。這個(gè)項(xiàng)目的背后是團(tuán)隊(duì)的辛勤努力和深入研究，他們不僅僅考慮到了老年人的需求,，還借助智能技術(shù)創(chuàng)造了更多便利,。還有一位團(tuán)隊(duì)展示了一種全新的教育模式，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以使學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)歷史事件和科學(xué)實(shí)驗(yàn),，真實(shí)而生動(dòng),。這些項(xiàng)目都凝聚了創(chuàng)新者們的智慧和努力，給人以無限的遐想和思考,。

第三段：創(chuàng)新的力量,。

這場創(chuàng)新大賽讓我深刻感受到了創(chuàng)新的力量。創(chuàng)新能夠改變?nèi)藗兊纳罘绞?，提高生產(chǎn)效率,，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。參觀中,，我看到了許多解決實(shí)際問題的創(chuàng)新項(xiàng)目,。比如，有一支團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了一款能夠自動(dòng)清洗道路的機(jī)器人,，可以減少人力和物力投入,，提高清潔效率。這個(gè)項(xiàng)目讓我意識到創(chuàng)新的力量不僅僅是一種想法,，更是通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造新的可能性,。創(chuàng)新的力量可以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，讓生活變得更加美好。

第四段：對自己未來的思考,。

參觀這場創(chuàng)新大賽,，讓我對自己的未來發(fā)展有了更深入的思考。創(chuàng)新不僅僅發(fā)生在大賽舞臺上,，而是每個(gè)人的生活中都需要?jiǎng)?chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。作為一名學(xué)生，我開始思考如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,。我意識到,，要想成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)新者，除了要具備扎實(shí)的專業(yè)知識外,，還需要積極的思考和實(shí)踐,。創(chuàng)新是一種不斷學(xué)習(xí)和迭代的過程，只有不斷探索,、勇于實(shí)踐,，才能在創(chuàng)新的道路上不斷前行。

第五段：總結(jié),。

參觀創(chuàng)新大賽,，讓我對創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識和理解。創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步不可或缺的力量,，創(chuàng)新大賽是創(chuàng)新者展示成果和交流思想的平臺,。通過參觀創(chuàng)新大賽，我不僅看到了各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新項(xiàng)目,，還意識到了創(chuàng)新的力量和重要性,。同時(shí)，我也對自己未來的發(fā)展有了更深入的思考,，不僅要注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。只有不斷地進(jìn)行思考和實(shí)踐,，我們才能在創(chuàng)新的道路上不斷前行，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

創(chuàng)新大賽項(xiàng)目計(jì)劃書篇十五

為營造科技創(chuàng)新的良好氛圍,，搭建科技創(chuàng)新的實(shí)踐平臺，引導(dǎo)我校大學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，努力實(shí)現(xiàn)校十三次全國共產(chǎn)黨代表大會(huì)提出的培養(yǎng)“基礎(chǔ)理論扎實(shí)，專業(yè)知識寬厚,，學(xué)術(shù)思想活躍,，勇于實(shí)踐創(chuàng)新”的科學(xué)家和工程師的目標(biāo),，進(jìn)一步挖掘新想法、新思路,，為“飛航杯”第二屆全國未來飛行器設(shè)計(jì)大賽選拔優(yōu)秀作品,，經(jīng)研究決定舉辦北京理工大學(xué)第三屆飛行器創(chuàng)新大賽（以下簡稱“大賽”）。

大賽以“為祖國航空航天事業(yè)的騰飛而奮斗”為主題,，以“崇尚科學(xué)、追求真知,、勤奮學(xué)習(xí),、銳意創(chuàng)新,、迎接挑戰(zhàn)”為指導(dǎo)，通過大賽選拔一批學(xué)生科技創(chuàng)新作品開展培育工作,，探索學(xué)生科技創(chuàng)新意識培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提升的有效機(jī)制，為學(xué)校培養(yǎng)具有“高遠(yuǎn)的理想,、精神的學(xué)術(shù),、強(qiáng)健的體魄,、恬美的心境”的優(yōu)秀學(xué)生作出努力。

主辦單位：校團(tuán)委,。

教務(wù)處。

宇航學(xué)院,。

校學(xué)生科協(xié),。

承辦單位：飛行器動(dòng)力學(xué)與控制教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

航空航天工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,。

宇航學(xué)院分團(tuán)委,。

宇航學(xué)院學(xué)生科協(xié)。

宇航科技創(chuàng)新實(shí)踐基地,。

大賽將設(shè)立專家組和工作組,，負(fù)責(zé)大賽組織,、項(xiàng)目評審等工作,；并設(shè)立專業(yè)技術(shù)小組對參賽作品進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

北理工全體在校教師,、全日制本科生和研究生個(gè)人和團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)人數(shù)限5人）均可報(bào)名參賽,，鼓勵(lì)以跨年級、跨專業(yè)、跨院系,、師生聯(lián)合創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)形式參賽,。

大賽作品內(nèi)容要求圍繞可應(yīng)用于未來的“新概念航空航天飛行器”展開方案設(shè)計(jì)，具有前瞻性和創(chuàng)新性的新理念,、新想法,、新觀念，在技術(shù)上具有一定可行性,，作品主題可涉及且不局限于：

1,、未來飛航式載人（或無人）飛行器。

2,、臨近空間飛行器,。

3、空天飛行器,。

4,、新能源星際航行飛行器。

5,、星際探索飛船,。

6、無人平臺（或無人機(jī)）,。

7,、飛行器關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

參賽主題也可涉及軍事航空航天領(lǐng)域,，探索太空及和平利用空間資源領(lǐng)域,，特別鼓勵(lì)可能對未來航空航天飛行器發(fā)展產(chǎn)生影響的創(chuàng)新性理念。

1,、技術(shù)要求,。

（1）針對飛行器設(shè)計(jì)作品，參賽作品應(yīng)滿足以下要求：

需求分析：分析提出飛行器的發(fā)展需求,，描述其使命任務(wù)和發(fā)展定位,。

外形設(shè)計(jì)：應(yīng)滿足空氣動(dòng)力學(xué)和飛行力學(xué)的基本要求。

總體布局：應(yīng)描述飛行器幾何尺寸,、動(dòng)力裝置,、進(jìn)氣道以及各功能設(shè)備部位安排。

起飛發(fā)射性能：描述起飛發(fā)射方式或運(yùn)載平臺需求,，論證主要性能指標(biāo),。

飛行性能：描述主要飛行性能，給出相應(yīng)的論證,、計(jì)算數(shù)據(jù),。

隱身性能：應(yīng)描述飛行器隱身性能,，與國內(nèi)外正在發(fā)展的同類產(chǎn)品比較處于什么水平。

支撐技術(shù)：描述飛行器的主要技術(shù)特點(diǎn),。

其它要求：要求參賽作品科學(xué),、合理，并具備未來潛在的可實(shí)現(xiàn)性,。

（2）針對飛行器關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品,，參賽作品應(yīng)滿足如下要求：

項(xiàng)目背景：描述本關(guān)鍵技術(shù)能夠解決什么問題，適用什么對象和應(yīng)用范圍,。

總體思路：描述開展本關(guān)鍵技術(shù)研究的總體思路,，明確研究目標(biāo)，提出總體技術(shù)指標(biāo)要求,。

技術(shù)方案和實(shí)施步驟：對“為達(dá)到技術(shù)指標(biāo),，采用了什么樣的技術(shù)方案以及該技術(shù)方案如何實(shí)施”進(jìn)行描述。

國內(nèi)外技術(shù)水平綜合比較：主要技（戰(zhàn)）術(shù)指標(biāo)和總體科學(xué)技術(shù)水平同當(dāng)前國內(nèi)外最先進(jìn)的水平進(jìn)行全面比較,。

創(chuàng)新點(diǎn)：歸納和提煉技術(shù)內(nèi)容的創(chuàng)新性,，包括技術(shù)思路、關(guān)鍵技術(shù)及系統(tǒng)集成的創(chuàng)新,。

應(yīng)用情況及前景：闡述項(xiàng)目的推廣應(yīng)用程度和范圍,、轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)話及應(yīng)用前景。

2,、作品要求,。

作品應(yīng)具有創(chuàng)新性，是作者通過自己的努力創(chuàng)作出來的,，并完成了60%以上的工作量,。其中畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)（論文）、學(xué)年論文和學(xué)位論文,、國際競賽上獲獎(jiǎng)的作品,、獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)成果等不在報(bào)名范圍之列。

時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排xx年10月27日參賽報(bào)名xx年12月5日提交作品設(shè)計(jì)書,、圖片等資料xx年12月5日-10日參賽作品初審xx年12月12日決賽名單公布xx年12月22日作品決賽答辯資料提交xx年12月23日-27日決賽xx年1月10日頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品具體安排將另行通知。

請以團(tuán)隊(duì)或個(gè)人為單位根據(jù)通知積極申報(bào)參賽項(xiàng)目,，數(shù)目不限,。申報(bào)時(shí)需填寫“北京理工大學(xué)飛行器創(chuàng)新大賽申報(bào)表”(見附件1和2)，最后將電子版報(bào)名表以“作品名稱+作品主題+個(gè)人/團(tuán)隊(duì)”命名并發(fā)送至郵箱：,，報(bào)名截止至xx年10月27日,。報(bào)名表及相關(guān)通知詳見附件。