時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇一
在這個信息化程度越來越高的時代背景下,，如何突破傳統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)問題,、創(chuàng)新解決方案,，成為越來越多人所關(guān)注的話題。而創(chuàng)新大賽便因其強(qiáng)調(diào)探索發(fā)掘,、分享交流,、開拓創(chuàng)新的理念，受到了越來越多人的青睞,。在參加這項賽事的時候,，我深深體會到了這樣的理念對我的影響，也收獲了不少經(jīng)驗和收獲,，于此與大家分享一下,。
第二段：深度參與。
參加創(chuàng)新大賽的過程充滿了各種機(jī)會與挑戰(zhàn),。比如：發(fā)現(xiàn)問題,、討論思路，分析實施方案,，形成作品展示,。這一系列的環(huán)節(jié)，幾乎需要參賽者全程參與,，會迫使人們從多個方面來考慮一個問題,，也會讓人們在思考,、嘗試、總結(jié)的過程中不斷地積累,，逐漸養(yǎng)成了良好的分析能力和解決問題的思考習(xí)慣,。
第三段：創(chuàng)新的價值。
參加創(chuàng)新大賽,，最大的感悟莫過于了解到創(chuàng)新的重要性,。創(chuàng)新并不是僅僅站在產(chǎn)品、技術(shù)的層面,，而是貫穿于整個過程的理念,，是思維方式、思考方式,、工作方式的革新,，是不斷對自己認(rèn)知與探索的提升。無論在什么領(lǐng)域都需要創(chuàng)新,，而在創(chuàng)新中不斷成長自我和順應(yīng)未來的的需求,，就是創(chuàng)新價值的體現(xiàn)。
第四段：團(tuán)隊合作,。
無論是商業(yè)項目,，還是學(xué)術(shù)研究，團(tuán)隊合作能力的重要不言而喻,，而在創(chuàng)新大賽中更是緊密地聯(lián)系到了這一點,。在這個過程中如何更好地分工協(xié)作、提高效率,、優(yōu)化溝通都是至關(guān)重要的,，也是賽事成功的關(guān)鍵條件。在團(tuán)隊中我們需要相互信任與尊重,、主動交流與發(fā)言,、充分利用每個人的優(yōu)勢，共同推動項目的向前發(fā)展,。
第五段：收獲與反思,。
參加創(chuàng)新大賽，不僅積極參與其中,，還需要總結(jié)經(jīng)驗和總結(jié)反思,。這才能更好地提升自我、發(fā)掘問題,，也會為未來的成長與發(fā)展提供更有力的支持,。在參加這個賽事的過程中，我不斷地調(diào)整自我,，鍛煉思維能力和團(tuán)隊合作能力,，也更好地了解到創(chuàng)新對自己和社會的價值,，既收獲到了更多的知識與經(jīng)驗，也看到了自己的不足,，更加堅定了不斷進(jìn)步的信念,。
結(jié)尾：
總之，參加這項創(chuàng)新大賽,，不僅使我更深入地認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性,，也鍛煉了個人思維和團(tuán)隊協(xié)作能力，幫助我養(yǎng)成了更加敏銳的觀察,、思考和總結(jié)問題的習(xí)慣,。同時，賽事結(jié)束并不意味著一切結(jié)束,，我們需要保持對創(chuàng)新的追求,，加強(qiáng)自我彼此激勵與支持，相信在未來的日子里,，我們會更加勇敢地面對,、挑戰(zhàn)未來的種種可能,。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇二
旨在為在校大學(xué)生提供一個專業(yè)實踐與科研創(chuàng)新的平臺,，鼓勵食品科學(xué)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，開展傳統(tǒng)中式調(diào)味品的創(chuàng)新性研究,，并借此與中國食品科技院校及食品企業(yè)聯(lián)手促進(jìn)食品研發(fā)人才的培育,。
以開發(fā)適合特定人群（可在女性/上班族/學(xué)生族三類人群中任選一類）、具有地域特色的咸味休閑小吃為目標(biāo),，鼓勵在校學(xué)生以李錦記的蠔油,、醬油或調(diào)味品為輔料，研制國內(nèi)市場上尚未出現(xiàn)的具鮮明東方傳統(tǒng)特征的.創(chuàng)新型食品,。同時鼓勵與相關(guān)學(xué)科合作,，以產(chǎn)品創(chuàng)新背景和特色為內(nèi)容、結(jié)合相應(yīng)文化理念,，制作時長1分鐘,、供產(chǎn)品宣傳推廣使用的視頻短片。
中國食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會,。
李錦記（中國）銷售有限公司,。
東北：大連工業(yè)大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué),。
華北：北京工商大學(xué),。
華東：上海海洋大學(xué)、浙江大學(xué),。
華南：華南農(nóng)業(yè)大學(xué),、福州大學(xué),。
西南：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)。
華中：長沙理工大學(xué),。
香港地區(qū)：香港理工大學(xué),。
（1）以團(tuán)隊形式參賽，參賽者應(yīng)是高校在校生,。團(tuán)隊人數(shù)不多于7人,，每個團(tuán)隊?wèi)?yīng)包括至少1名以上食品專業(yè)的學(xué)生和1名以上其它專業(yè)的學(xué)生（如市場、管理,、設(shè)計等專業(yè)）,。
（2）同一個參賽團(tuán)隊可以提交多個方案，每個方案單獨參與評獎,。
（3）參賽的內(nèi)容必須具有創(chuàng)新性和獨立性,，參賽學(xué)生可以與教師討論、尋求幫助,，但學(xué)生應(yīng)是參賽方案的主要創(chuàng)意者,，參賽產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)是參賽團(tuán)隊獨立研究構(gòu)思得到的結(jié)果。
（4參賽團(tuán)隊身份應(yīng)符合參賽要求,，同時是產(chǎn)品方案的原創(chuàng)者,。
（5）獲得復(fù)賽資格的團(tuán)隊在規(guī)定的截止日期前，提交以產(chǎn)品創(chuàng)新背景和特色為內(nèi)容,、結(jié)合相應(yīng)文化理念的視頻短片,，時長1分鐘以內(nèi)，視頻短片單獨評審,，并作為總成績的一項重要參考,。
一等獎1個：獎金10000元/隊。
二等獎2個：獎金5000元/隊,。
三等獎5個：獎金20xx元/隊,。
優(yōu)秀獎5個：獎金1000元/隊。
單項獎5個：獎金1000元/隊,。
l最佳創(chuàng)意獎,。
l最佳工藝獎。
l最佳風(fēng)味獎,。
l最佳包裝獎,。
l最佳視頻獎。
優(yōu)秀組織獎1個：獎金5000元/學(xué)校,。
三等獎以上（含三等獎）獲獎團(tuán)隊及優(yōu)秀組織獎將有一名代表獲資助出席于20xx年11月在北京舉辦的頒獎儀式,。
所有獲獎團(tuán)隊頒發(fā)獲獎證書。
獲獎團(tuán)隊均有機(jī)會參觀李錦記醬料集團(tuán)中國區(qū)總部研發(fā)體驗中心。
3月下旬-4月30日,。
活動啟動,、校園宣講、形成團(tuán)隊,、構(gòu)思創(chuàng)意,。
5月-6月1日。
6月1日-15日,。
創(chuàng)意計劃書評審,、公布入圍結(jié)果。
8月22日前,。
提交入圍產(chǎn)品的視頻短片,。
提交入圍產(chǎn)品。
9月12日-10月1日,。
產(chǎn)品評審,、公布獲獎名單。
頒獎,。
（1）參賽團(tuán)隊在規(guī)定期限內(nèi)向各自校方提交書面的產(chǎn)品創(chuàng)意計劃書,。
（2）各參加高校由校方組織8名以上來自食品、經(jīng)濟(jì),、市場等領(lǐng)域的評審專家,，按照計劃書評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行書面評審，按照成績高低選送6份計劃書提交大賽組委會,，前兩名計劃書直接入圍,。
（3）大賽組委會從10所參賽高校提交的位列3-6名的計劃書中,，按照得分高低排序,，評選出20份計劃書入圍。
（4）總計40份入圍計劃書可進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā),。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇三
初中生活讓我認(rèn)識了很多富有創(chuàng)造力和激情的同學(xué),，他們都希望能夠參加一些創(chuàng)新大賽來展示自己的才華和潛力。最近,，我參加了初中創(chuàng)新大賽,，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這個大賽中,，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性,、實踐能力的培養(yǎng)以及自身的成長和收獲。
首先,，團(tuán)隊合作是參加創(chuàng)新大賽必不可少的一環(huán),。在這個過程中，我們需要將各自的優(yōu)勢相互結(jié)合,，形成一個有機(jī)的整體,。比如,，在我們的小組中，有的同學(xué)擅長思考問題,，有的同學(xué)善于表達(dá),，還有的同學(xué)能夠迅速解決實際問題。通過彼此的合作,，我們互相促進(jìn),，取得了豐碩的成果。而如果沒有團(tuán)隊合作精神,，就很難協(xié)調(diào)各自的優(yōu)勢和不足,，更難達(dá)到團(tuán)隊的目標(biāo)。
其次,，創(chuàng)新大賽是培養(yǎng)實踐能力的絕佳平臺,。在每個項目的策劃和實施過程中，我們都需要動手去做,，而不僅僅是停留在理論上,。我們需要親自進(jìn)行調(diào)研，收集資料,，進(jìn)行實驗,，甚至親自去實地考察。通過這些實踐活動,，我們不僅鞏固了所學(xué)的理論知識,，還培養(yǎng)了自己的動手能力和創(chuàng)造力。而且,，實踐能力的培養(yǎng)也是我們提升自身綜合素質(zhì)的一種方式,。
再次，參加創(chuàng)新大賽讓我個人有了很大的成長和收獲,。首先,，我學(xué)會了如何分析問題和解決問題的方法。在我們的項目中,，我們遇到了一些棘手的問題,，但通過分析和研究，我們找到了解決問題的辦法,。其次,，我學(xué)會了如何與他人合作和溝通。在整個比賽過程中,，我和我的隊友們需要密切合作,，相互之間要有良好的溝通和理解。通過與他人的合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議,，也學(xué)會了如何提出自己的意見和建議,。最后，我學(xué)會了如何面對失敗和挫折,。在整個比賽過程中,，我們也遇到了一些困難和挫折，但是我們始終保持著積極的態(tài)度,，從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。
通過參加初中創(chuàng)新大賽，我進(jìn)一步認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性,，培養(yǎng)了實踐能力,，也讓自己有了很大的成長和收獲。創(chuàng)新大賽是一個很好的展示自己才華和潛力的機(jī)會,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,。我相信，通過這樣的創(chuàng)新大賽,，我們可以鍛煉自己的創(chuàng)新能力,、實踐能力和團(tuán)隊合作精神，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。我希望將來還能有更多的機(jī)會參加這樣的創(chuàng)新大賽,，展示自己的才華，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇四
先別急著走,，本次大賽的參賽形式可謂是相當(dāng)?shù)囟啵灾灰阌邢敕?，并且苦于沒有平臺施展,，那么本次大賽，絕對適合你!
說了半天,，那本次大賽需要準(zhǔn)備什么呢?
自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文,。
哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文。
科技發(fā)明制作,。
需要準(zhǔn)備好以上三種參賽作品中的一種。
另外,，鼓勵跨學(xué)院組建團(tuán)隊,，鼓勵留學(xué)生參賽，每個團(tuán)隊的參賽成員原則上不超過10人,，須為項目的實際成員,。
另外，既然說了參賽形式多樣，那么多樣性有多豐富呢?
首先呢,。
本屆大賽分為兩個賽道——創(chuàng)新賽道和創(chuàng)業(yè)賽道,，其中創(chuàng)業(yè)賽道分為主賽道板塊、“青年紅色筑夢之旅”板塊和國際板塊,。
(一)對于主賽道版塊,，參賽項目類型有：
“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)林牧漁等;,。
“互聯(lián)網(wǎng)+”社會服務(wù),，包括電子商務(wù)、消費生活,、家政服務(wù),、養(yǎng)老服務(wù)、食品安全,、金融,、財經(jīng)法務(wù)、房產(chǎn)家居,、高效物流,、教育培訓(xùn)、健康服務(wù),、交通,、社區(qū)服務(wù)等。
參賽項目不只限于“互聯(lián)網(wǎng)+”項目,，鼓勵各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目參賽,，根據(jù)行業(yè)背景選擇相應(yīng)類型。
劃動來查看所有內(nèi)容,。
主賽道版塊的參賽組別與對象：
根據(jù)參賽項目所處的創(chuàng)業(yè)階段,、已獲投資情況和項目特點，分為創(chuàng)意組,、初創(chuàng)組,、成長組、師生共創(chuàng)組,。
(二)“青年紅色筑夢之旅”板塊,。
“青年紅色筑夢之旅”版塊的參賽組別與對象：
參加大賽“青年紅色筑夢之旅”板塊的項目須為參加“青年紅色筑夢之旅”活動的項目。根據(jù)項目性質(zhì)和特點,，分為公益組,、商業(yè)組。
(三)國際版塊,。
參賽項目學(xué)生成員須為中華人民共和國教育部正式認(rèn)可的國外普通高等學(xué)校(/)18歲以上的在校生或畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生(之后畢業(yè)),。根據(jù)項目性質(zhì)和類別,，分為商業(yè)企業(yè)組、社會企業(yè)組,、命題組,。
那么，到這里就會有人問了,，大賽的流程是怎么樣的呢?
本屆大賽在賽制安排上有賽前全覆蓋動員指導(dǎo),、分領(lǐng)域組織競賽、全程配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,、引入項目復(fù)活機(jī)制,、搭建跨學(xué)院組隊平臺等特點。
比賽流程：
(一)賽前全覆蓋動員指導(dǎo)(12月),。
(二)參賽報名(年3月上旬),。
(三)學(xué)校初賽(2020年3月中旬)。
(四)校級復(fù)活賽(204月上旬),。
(五)學(xué)校決賽(2020年4月上旬),。
(六)項目提升階段(2020年4月—10月)。
那么本次比賽的獎項設(shè)置怎么樣呢?
相信這是大家最關(guān)心的,。
“校長杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽設(shè)特等獎1項,，獎勵獲獎團(tuán)隊10萬元;優(yōu)勝獎2項，獎勵每個獲獎團(tuán)隊5萬元;設(shè)立最佳指導(dǎo)教師獎3項,，獎勵1—2萬元,。面向?qū)W院設(shè)立優(yōu)秀組織獎和特別貢獻(xiàn)獎若干，各獎勵1萬元,。
在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽三項比賽中獲得國家級最高獎項的團(tuán)隊,，每個團(tuán)隊額外獎勵10萬元,。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇五
創(chuàng)新模擬大賽是一項旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實踐能力的活動，近日我有幸參加了這一比賽,，并于比賽結(jié)束后反思和總結(jié),，深感其中蘊含著重要的啟示和收獲。在這篇文章中,，我將以五段式的結(jié)構(gòu)來描述我的創(chuàng)新模擬大賽心得體會,。
創(chuàng)新模擬大賽是一個模擬真實商業(yè)環(huán)境的比賽，參賽者需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個創(chuàng)新項目并進(jìn)行推銷,。這個活動的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,，讓他們在團(tuán)隊合作的過程中學(xué)會解決問題,、制定策略和執(zhí)行計劃。
我參加了創(chuàng)新模擬大賽,，并進(jìn)入了一個五人團(tuán)隊。團(tuán)隊成員分工明確,，我們共同努力完成了一個新產(chǎn)品的創(chuàng)意和報告,，并為之制定了完善的推銷計劃。在比賽開始前,，我們明確了我們的目標(biāo)和策略,，并彼此鼓勵，確保我們的團(tuán)隊能夠發(fā)揮出最佳水平,。
通過參加創(chuàng)新模擬大賽,，我明白了創(chuàng)新是一項需要團(tuán)隊合作和持續(xù)努力的任務(wù)。在短短幾天的比賽中,，我學(xué)會了如何與不同的人合作,，了解了每個人的優(yōu)點和缺點，并以此為基礎(chǔ)來分配任務(wù)和解決問題,。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗對我個人的發(fā)展和未來的職業(yè)生涯非常重要,。
在創(chuàng)新模擬大賽中，我們面臨了各種挑戰(zhàn),，例如時間緊迫和團(tuán)隊溝通不暢等,。然而，我們通過開放的溝通和有效的分工,，成功地解決了這些問題,。我們保持了良好的溝通，及時更新進(jìn)展并共享想法,，確保我們的團(tuán)隊緊密合作,、高效運作。
第五段：對未來的展望和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的計劃,。
通過參加創(chuàng)新模擬大賽,，我認(rèn)識到創(chuàng)新是企業(yè)成功和個人成長的關(guān)鍵因素。我計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的創(chuàng)新能力,，包括深入了解市場趨勢,、學(xué)習(xí)新技術(shù)和參加更多的創(chuàng)新競賽。我相信,，通過不斷地鍛煉和實踐,，我將能夠成為一個有創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力的人，并在未來的職場上取得更大的成就,。
總結(jié)：參加創(chuàng)新模擬大賽是一次非常有意義的經(jīng)歷,。通過這個過程，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)新的知識和技巧,，還發(fā)展了自己的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力,。我相信,，這些經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我在面對各種挑戰(zhàn)時更加自信和有信心,。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇六
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一,、活動背景:,。
在這個資源緊張，環(huán)境質(zhì)量日益下降的今天,，隨著越來越多的廢品的產(chǎn)生,，使得環(huán)境越來越差。一則人們?nèi)狈Νh(huán)保意識,，二則廢品未合理的重新利用,。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該為此做些事來保護(hù)環(huán)境,。同時,，恰逢世界大學(xué)生節(jié)臨近，更應(yīng)讓大家意識到環(huán)保的重要性,。用舊的東西不想再用,，又舍不得丟棄，那我們?yōu)楹尾话雅f物進(jìn)行改造,，接著再利用,，讓廢棄物熠熠生輝，變成有意義的“新物”呢?那就用我們的睿智來為資源的節(jié)省作出自己的貢獻(xiàn)吧,。
二,、活動主題:。
奇思妙想,，廢舊進(jìn)來,，全新出去，保護(hù)資源,，你我共勉,。
三、活動目的：
化腐朽為神奇,，變廢為寶,，是老一輩留下來的傳統(tǒng)，而我們就更應(yīng)該繼承發(fā)揚下去,。通過這次活動,，希望大家加強(qiáng)環(huán)保意識，明確資源合理利用的重要性,，豐富大家的業(yè)余生活,，同時也為展示大學(xué)生聰明才智及獨特想法提供一個平臺,，以提高大家的動手能力。
四,、活動時間：2019年11月3日—2019年11月17日,。
活動地點：待定,。
五,、活動流程：
活動對象：
本活動面向全校學(xué)生征集作品。
參賽作品內(nèi)容及要求：
對廢舊物進(jìn)行改造或直接進(jìn)行創(chuàng)作,，可制作任何想做的東西,。對于無法完成的大型作品，可用設(shè)計圖等方式展開,，但需進(jìn)行詳細(xì)說明(可用電子稿等),。所有參賽作品要有一份詳細(xì)的作品介紹。
活動安排：
1,、初選：由相關(guān)專業(yè)類學(xué)生作為評委,，通過打分的方式初步選取報名參賽中16件作品，進(jìn)入復(fù)眩(評委由藝術(shù)與傳媒學(xué)院和工業(yè)設(shè)計優(yōu)秀同學(xué)組成),。
2,、復(fù)選：選手現(xiàn)場對作品進(jìn)行講解介紹(5分鐘以內(nèi))，讓大家對作品有一個深入的了解,，然后由相關(guān)專業(yè)的老師及學(xué)生作為評委對該作品進(jìn)行打分,。
3、將復(fù)選作品分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總,，由各作品得分的高低和作品特色,，決出“一等獎(一名)，二等獎(二名),，三等獎(三名),，時尚創(chuàng)意獎(一名)，精巧實用獎(一名),，環(huán)保美觀獎(一名),，優(yōu)秀獎(七名)”。
4,、通報獲獎作品并進(jìn)行現(xiàn)場頒獎,，然后由老師對獲獎作品進(jìn)行簡評。
5,、第二天公布獲獎作品及選手名單并將獲獎作品進(jìn)行公開展示和講解,，以提高廣大同學(xué)的環(huán)保意識，擴(kuò)大活動的影響力,。
日程安排：
11月3日下發(fā)《廢物利用diy創(chuàng)新設(shè)計大賽通知》,。
11月9日—11日活動報名,。
11月12日—16日參賽者制作作品并于16號晚前交付。
11月16日晚學(xué)生評委初步評選作品并通報初選結(jié)果,。
11月17日選手現(xiàn)場對作品講解,，評委對作品評分舉行頒獎。
11月18日將獲獎作品進(jìn)行公開展示和講解,。
評分細(xì)則：
評分標(biāo)準(zhǔn)包括以下四個方面：
a.設(shè)計(整體造型,、新穎、色彩,、搭配協(xié)調(diào),、層次豐富);。
b.個性(獨特,、有創(chuàng)意,、時尚);。
c.神韻(生動自然,、耐人尋味);,。
d.環(huán)保(發(fā)掘新材料、變廢為寶);,。
2.技術(shù)性(25分)：根據(jù)作品的技術(shù)含量(如作品的精巧程度,、手藝是否精湛及小飾品的利用等)來給分。共分三個評分等級：一般為10~15分,，中等為15~20分,，優(yōu)秀為20~25分。(最高分25分),。
3.美觀性(20分)：從作品的外形特色,，顏色搭配和飾品的利用情況來評判。
共分三個評分等級：一般為5~10分,，良好為10~15分,，優(yōu)秀為15~20分(最高分20分)。
4.實用性(20分)：指作品的實用價值,，在生活中的特殊用途,。共分兩個評分等級：實用價值不大為0~10分，比較有實用價值為10~20分,。(最高分20分),。
5.創(chuàng)新性(20分)：作品外形結(jié)構(gòu)的特色，與眾不同的創(chuàng)意,，獨特的構(gòu)思,，使用的特殊技術(shù)。共分三個評分等級：有一定的創(chuàng)新為5~10分，創(chuàng)新較多為10~15分,，創(chuàng)新很多為15~20分,。(最高分20分)。
附表：
評委打分表,。
基本分,。
(15分)技術(shù)性。
(25分)美觀性,。
(20分)實用性,。
(20分)創(chuàng)新性。
(20分),。
總得分,。
參賽方式：個人參賽或集體參賽(最多六人)。
大賽評委：藝術(shù)與傳媒學(xué)院或工業(yè)設(shè)計的老師及優(yōu)秀學(xué)生,。
獎項設(shè)置：一等獎(一名)，二等獎(二名),，三等獎(三名),，
時尚創(chuàng)意獎(一名)，精巧實用獎(一名),，環(huán)保美觀獎(一名),，優(yōu)秀獎(七名)。
宣傳工作：
在校園學(xué)生集中處懸掛條幅(從活動開始到結(jié)束),，擺放活動宣傳展板(報名期間),，制作活動海報，派發(fā)活動宣傳單,，并通知各學(xué)院學(xué)生會協(xié)助,。
報名方式：
學(xué)生可在指定時間和地點現(xiàn)場報名，也可以聯(lián)系大賽報名負(fù)責(zé)人：呂佼嬌,。
報名截止日期：2019年11月6日,。
六、主辦單位：
西安工業(yè)大學(xué)校團(tuán)委主辦,。
機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會承辦,。
七、經(jīng)費預(yù)算：
一,、活動宣傳,。
1宣傳橫幅50元。
2書面材料宣傳300張×0.1元/張=30元,。
二,、活動頒獎。
一等獎證書5元+獎品30元=35元。
二等獎(證書5元+獎品25元)×2=60元,。
三等獎(證書5元+獎品20元)×3=75元,。
時尚創(chuàng)意獎證書5元+獎品15元=20元。
精巧實用獎證書5元+獎品15元=20元,。
環(huán)保美觀獎證書5元+獎品15元=20元,。
優(yōu)秀獎證書5元×7=35元。
總計：345元,。
機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會,。
2019年10月25日。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇七
創(chuàng)新模擬大賽是一項旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神的比賽,。我參加了這個比賽并取得了一定的成績,，通過本次比賽，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性以及團(tuán)隊合作的力量,。
第二段：創(chuàng)新能力的重要性（200字）,。
在比賽中，我們需要針對一個現(xiàn)實問題提出創(chuàng)新的解決方案,。這要求我們廣泛地收集信息,、分析問題，然后提出全新的,、創(chuàng)造性的解決方案,。通過這個過程，我意識到創(chuàng)新能力對于解決問題和取得成功的重要性,。只有通過不斷地創(chuàng)新,，才能在激烈的競爭中保持競爭力。
第三段：團(tuán)隊合作的力量（300字）,。
在比賽中,，我們需要組建一個團(tuán)隊來共同完成任務(wù)。團(tuán)隊成員之間需要進(jìn)行密切的合作,，共同分工,、互相支持，才能提出最好的解決方案,。通過這個比賽,，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的力量。在一個團(tuán)隊中,，每個人都有自己的優(yōu)勢和特長,，只有充分發(fā)揮每個人的潛力，才能取得最好的效果,。同時,，在團(tuán)隊的協(xié)作中,，每個人都會不斷地學(xué)習(xí)、成長,，相互之間的合作也能夠激發(fā)出更多的靈感和創(chuàng)造力,。
第四段：迎接挑戰(zhàn)和壓力的能力（300字）。
參加創(chuàng)新模擬大賽,，我們需要在有限的時間內(nèi)處理大量的信息和任務(wù),。這給我們帶來了一定的壓力。然而,，通過比賽的經(jīng)歷,，我學(xué)會了如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。首先,，我學(xué)會了合理規(guī)劃時間,，分配任務(wù)，提高工作效率,。其次,，我學(xué)會了保持冷靜，不被壓力所困擾,，以積極的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn),。通過這次比賽，我深刻體會到了挑戰(zhàn)和壓力能夠帶給我們成長的機(jī)會,。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過創(chuàng)新模擬大賽的參與,，我收獲了很多,。我不僅學(xué)會了如何創(chuàng)新解決問題，還學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的合作,。同時,，我也鍛煉了自己應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力的能力。這次比賽是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷,，讓我更加堅定了自己追求創(chuàng)新和進(jìn)步的決心,。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí),、實踐和創(chuàng)新,，我一定能夠取得更大的成就。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇八
近日,，我們學(xué)校舉辦了一年一度的初中創(chuàng)新大賽,。作為參賽學(xué)生之一，我深刻地體會到了這次活動的意義和價值,。通過這次比賽,，我不僅學(xué)到了許多新知識和技能，而且更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力。以下是我對這次活動的心得體會,。
首先,，我非常認(rèn)同初中創(chuàng)新大賽的意義。在現(xiàn)代社會,，創(chuàng)新被認(rèn)為是推動社會進(jìn)步和科技發(fā)展的重要力量,。而初中創(chuàng)新大賽就是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力而舉辦的。通過參與創(chuàng)新大賽,，我們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,，提升自己的實踐動手能力，從而更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展,。創(chuàng)新大賽的舉辦,，不僅在課堂上加強(qiáng)了對理論知識的輔導(dǎo)，而且更加注重實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)新思維,。
其次，我學(xué)到了許多新知識和技能,。在為期兩個月的準(zhǔn)備時間里,，我和我的團(tuán)隊成員通過大量的閱讀和實踐研究了我們選定的課題。我了解到了很多以前從未接觸過的知識領(lǐng)域,，例如科學(xué)實驗的步驟,、機(jī)器人的構(gòu)造和編程、APP的設(shè)計和開發(fā)等,。通過參與創(chuàng)新大賽,，我不僅拓寬了自己的知識面，而且也提升了我的技術(shù)水平和操作能力,。這些新學(xué)到的知識和技能將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。
第三，這次活動幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力,。創(chuàng)新大賽的項目設(shè)置和要求都非常具有挑戰(zhàn)性,，需要我們對問題進(jìn)行深入思考和創(chuàng)新解決方案的設(shè)想。在解決問題的過程中,，我逐漸培養(yǎng)了良好的創(chuàng)新思維和分析能力,。同時，在團(tuán)隊合作中,，我學(xué)會了與他人相互配合,、互幫互助。雖然在合作中遇到了許多困難和摩擦,，但通過不斷的溝通和協(xié)商,，我們最終解決了問題,，取得了優(yōu)異的成績。這次活動讓我明白了在團(tuán)隊中合作的重要性和團(tuán)隊精神的力量,。
第四,，初中創(chuàng)新大賽豐富了我們的課余生活。參與創(chuàng)新大賽讓我們不再滿足于課堂上的學(xué)習(xí),，而是積極主動地尋找并解決真實的問題,。我們團(tuán)隊經(jīng)過反復(fù)的實驗和改進(jìn)，最終成功完成了我們的創(chuàng)新項目,，并得到了較好的評價和成績,。這次活動不僅培養(yǎng)了我們的興趣愛好，而且也讓我們體驗到了真正的成就感和自豪感,。這種豐富多樣的課余活動,，促使我們更全面地發(fā)展自己，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,。
最后,，在這次比賽中，我還體會到了團(tuán)隊合作和競爭之間的平衡,。團(tuán)隊合作是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵,，只有通過團(tuán)隊的相互合作和協(xié)作，我們才能最終成功地完成項目,。但在合作中,，也需要適度的競爭。競爭可以激發(fā)大家努力向上,、追求卓越的精神,，同時也能夠培養(yǎng)我們的競爭意識和應(yīng)對競爭的能力。因此,，在這次比賽中，我學(xué)會了與隊友積極合作,，并通過與其他團(tuán)隊的競爭,，不斷提高自己的技能和實力。
總之,，參加初中創(chuàng)新大賽是我人生中一個非常寶貴的經(jīng)歷,。通過這次活動，我不僅學(xué)到了許多新知識和技能,，而且更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力,。我相信這次經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，成為我人生成長道路上的一筆寶貴財富,。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇九
西北工業(yè)大學(xué)長安校區(qū)啟用已經(jīng)n年多,，山水園林式的校園已基本建成,，各方面生活學(xué)習(xí)條件已相當(dāng)優(yōu)越，但長安校區(qū)校園文化底蘊尚薄,，學(xué)生社團(tuán)發(fā)展相對薄弱,，社團(tuán)文化活動相對較少，為豐富校園文化活動,，我們有必要從學(xué)校的最基層--學(xué)生中獲得一些創(chuàng)意,。
很多人心里面都有在校園里看到這樣那樣的活動的想法，但是由于種種原因,，這些活動并沒有出現(xiàn)在校園里,。這些同學(xué)們的想法如果不能被挖掘出來，那將會是一種嚴(yán)重的資源浪費,，所以我們擬舉辦一次大學(xué)生活動創(chuàng)新設(shè)計大賽,，讓同學(xué)們在比賽中以活動策劃書的形式來抒發(fā)自己的想法。對于西工大長安校區(qū)來說,，這些出自于學(xué)生的創(chuàng)意活動將是一筆巨額的財富,。
用你的思想點燃大家的生活。
主辦：共青團(tuán)西北工業(yè)大學(xué)委員會,。
承辦：計算機(jī)學(xué)院分團(tuán)委,、奔騰年華俱樂部。
本次活動要求各參賽隊設(shè)計并制作一套完整的活動策劃書,，其內(nèi)容可以是任意形式的活動,，可以充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力?；顒又辉O(shè)置一次比賽,，不再設(shè)置復(fù)賽，參加復(fù)審的作品將直接從初審作品中產(chǎn)生,。
本次活動主要分為作品征集,、作品評審、結(jié)果公示三個階段,。
西北工業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生（長安校區(qū)）,，須以組隊形式參賽，每隊人數(shù)為1–3人,，鼓勵跨學(xué)院,、跨年級、跨專業(yè)的同學(xué)組隊參加,。參賽隊伍可代表所在學(xué)院,、學(xué)生會或社團(tuán)參加比賽。并最晚于12月19日將作品提交,。
活動組織方將組織評審團(tuán)對上交作品進(jìn)行初審,，并將邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、各協(xié)會代表對作品進(jìn)行復(fù)審。
組織方將通過校園媒體,，以及校園公告的形式對獲獎作品予以公示,。
1、一等獎2名,、二等獎3名,、三等獎5名、優(yōu)秀獎若干,。
2,、另設(shè)“最佳創(chuàng)意獎”一項，在參與復(fù)審的參賽隊伍中產(chǎn)生,，由復(fù)審評審團(tuán)及監(jiān)督委員會共同評選產(chǎn)生,，評選標(biāo)準(zhǔn)為創(chuàng)意指數(shù)得分排名前五，且總分不低于80,，若沒有參賽隊符合標(biāo)準(zhǔn),，則該項可空缺。
3,、活動結(jié)束后,，我們將根據(jù)評審結(jié)果，選出部分優(yōu)秀作品,，聯(lián)合相關(guān)社團(tuán)向校團(tuán)委申請舉辦其所策劃的活動,。
西北工業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生（長安校區(qū)），須以組隊形式參賽,，每隊人數(shù)為1–3人,，鼓勵跨學(xué)院、跨年級,、跨專業(yè)的同學(xué)組隊參加,。參賽隊伍可代表所在學(xué)院，學(xué)生會或社團(tuán)參加比賽,。
1,、符合活動策劃書的格式，保證所策劃活動的.完整性,。
2、所策劃的活動內(nèi)容健康,，積極向上,。
3、所策劃的活動要切實可行,。
4,、所策劃活動的形式不受限制,，可任意創(chuàng)新。
1,、策劃書格式及內(nèi)容10分,。
2、可行性25分,。
3,、影響力20分。
4,、完整性10分,。
5、創(chuàng)意指數(shù)35分,。
各項得分相加綜合即為參賽隊的最后得分,，滿分為100分。
1,、在各學(xué)院或社團(tuán)負(fù)責(zé)人處報名,。
2、在奔騰年華俱樂部負(fù)責(zé)人處報名,。
3,、我俱樂部將于12月8日、9日兩天,，在南餐公告欄處組織相關(guān)報名活動,，屆時可到現(xiàn)場報名參賽。
4,、報名截止日期12月10日（周三）,。
奔騰年華俱樂部負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式宿舍地址。
張xx云b-232,。
劉xx星f-503,。
郭xx云c-138。
注：
1,、各參賽隊需于12月14日之前,，將所策劃活動的概要提交到奔騰年華俱。
樂部郵箱（主題請標(biāo)明為“隊長姓名+活動概要(四字)”）,。
2,、作品提交截止日期為12月19日，請各參賽隊將作品電子版發(fā)送到
（主題請標(biāo)明為“隊長姓名+參賽作品(四字)”）,，并將作品打印版交到奔騰年華俱樂部負(fù)責(zé)人處,。
3、上交來的作品未經(jīng)作者或所屬單位允許,，各組織不得使用,。
4,、本活動最終解釋權(quán)為奔騰年華俱樂部所有。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十
初中創(chuàng)新大賽是一次讓我獲益匪淺的經(jīng)歷,。作為參賽者之一,，我深切感受到了大賽帶來的學(xué)習(xí)和成長機(jī)遇。在大賽中,，我不僅遇到了許多困難和挑戰(zhàn),，還學(xué)到了許多重要的知識和技能。下面,，我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷,，分享一下我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神,。
在大賽的籌備過程中,，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作是取得成功的關(guān)鍵。我們團(tuán)隊由五個人組成,，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢,。我們充分發(fā)揮各自的專長，積極協(xié)作,，共同解決問題,。通過分工合作，我們不僅取得了令人滿意的成果,，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神,。大賽中的每一個環(huán)節(jié)都需要團(tuán)隊的緊密配合，而我們的合作能力得到了很大的提升,。
第三段：擴(kuò)展知識面,。
初中創(chuàng)新大賽要求我們不僅要有專業(yè)的知識，還要有廣泛的知識面,。為了更好地準(zhǔn)備比賽,，我們不斷學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的領(lǐng)域知識。通過查詢書籍,、上網(wǎng)搜索,、請教專家等方式，我們充實了自己的專業(yè)知識,。同時,，大賽還提供了許多機(jī)會聽取其他參賽者的專題報告和觀摩其他團(tuán)隊的演示，這讓我深刻了解到了許多新的領(lǐng)域和技術(shù),。這些擴(kuò)展的知識讓我受益匪淺,，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
參加初中創(chuàng)新大賽,，最重要的就是培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在比賽的過程中,，我們經(jīng)常遇到一些棘手的問題和挑戰(zhàn),。這時候，我們需要善于發(fā)散思維,，勇敢嘗試新的方法和思路,。通過與隊友的討論和思想碰撞,，我們激發(fā)出了更多的創(chuàng)新點子,，并最終解決了問題。這樣的鍛煉讓我們的思維變得更加靈活和敏銳,，培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力,。
第五段：展示自我價值。
初中創(chuàng)新大賽不僅提供了鍛煉和學(xué)習(xí)的場所,，也給了我們展示自我價值的機(jī)會,。在比賽的演示環(huán)節(jié)，我們需要將我們的項目以簡潔清晰的形式向評委和觀眾展示,。這不僅需要我們具備扎實的專業(yè)知識,，還需要我們具備良好的表達(dá)能力和自信心。通過大賽的展示,，我們不僅可以讓更多人了解和認(rèn)可我們的項目,，還可以提高自己的表達(dá)能力和自信心。這對我們今后的成長和發(fā)展將產(chǎn)生非常積極的影響,。
總結(jié)：
通過參加初中創(chuàng)新大賽,，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神,、擴(kuò)展了知識面,、鍛煉了創(chuàng)新思維，并展示了自我價值,。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性,，也為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我深信,，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，我一定能夠在未來的道路上不斷創(chuàng)新、不斷成長,。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十一
在這個資源緊張,，環(huán)境質(zhì)量日益下降的今天，隨著越來越多的廢品的產(chǎn)生，使得環(huán)境越來越差,。一則人們?nèi)狈Νh(huán)保意識,，二則廢品未合理的重新利用。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該為此做些事來保護(hù)環(huán)境,。同時，恰逢世界大學(xué)生節(jié)臨近,，更應(yīng)讓大家意識到環(huán)保的重要性,。用舊的東西不想再用，又舍不得丟棄,，那我們?yōu)楹尾话雅f物進(jìn)行改造,，接著再利用，讓廢棄物熠熠生輝,，變成有意義的“新物”呢?那就用我們的睿智來為資源的節(jié)省作出自己的貢獻(xiàn)吧,。
奇思妙想，廢舊進(jìn)來,，全新出去,，保護(hù)資源，你我共勉,。
化腐朽為神奇,，變廢為寶，是老一輩留下來的傳統(tǒng),，而我們就更應(yīng)該繼承發(fā)揚下去,。通過這次活動，希望大家加強(qiáng)環(huán)保意識,，明確資源合理利用的重要性,，豐富大家的業(yè)余生活，同時也為展示大學(xué)生聰明才智及獨特想法提供一個平臺,，以提高大家的動手能力,。
20xx年11月3日—20xx年11月17日
活動地點：待定
活動對象：
本活動面向全校學(xué)生征集作品。
參賽作品內(nèi)容及要求：
對廢舊物進(jìn)行改造或直接進(jìn)行創(chuàng)作,，可制作任何想做的東西,。對于無法完成的大型作品，可用設(shè)計圖等方式展開,，但需進(jìn)行詳細(xì)說明(可用電子稿等),。所有參賽作品要有一份詳細(xì)的作品介紹。
活動安排：
1,、初選：由相關(guān)專業(yè)類學(xué)生作為評委,，通過打分的方式初步選取報名參賽中16件作品,，進(jìn)入復(fù)眩(評委由藝術(shù)與傳媒學(xué)院和工業(yè)設(shè)計優(yōu)秀同學(xué)組成)
2、復(fù)選：選手現(xiàn)場對作品進(jìn)行講解介紹(5分鐘以內(nèi)),，讓大家對作品有一個深入的了解,，然后由相關(guān)專業(yè)的老師及學(xué)生作為評委對該作品進(jìn)行打分。
3,、將復(fù)選作品分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總,，由各作品得分的高低和作品特色，決出“一等獎(一名),，二等獎(二名)，三等獎(三名),，時尚創(chuàng)意獎(一名),，精巧實用獎(一名)，環(huán)保美觀獎(一名),，優(yōu)秀獎(七名)”,。
4、通報獲獎作品并進(jìn)行現(xiàn)場頒獎,，然后由老師對獲獎作品進(jìn)行簡評,。
5、第二天公布獲獎作品及選手名單并將獲獎作品進(jìn)行公開展示和講解,，以提高廣大同學(xué)的環(huán)保意識,，擴(kuò)大活動的影響力。
日程安排：
11月3日下發(fā)《廢物利用diy創(chuàng)新設(shè)計大賽通知》
11月9日—11日活動報名
11月12日—16日參賽者制作作品并于16號晚前交付
11月16日晚學(xué)生評委初步評選作品并通報初選結(jié)果
11月17日選手現(xiàn)場對作品講解,，評委對作品評分舉行頒獎
11月18日將獲獎作品進(jìn)行公開展示和講解
評分細(xì)則：
評分標(biāo)準(zhǔn)包括以下四個方面：
a.設(shè)計(整體造型,、新穎、色彩,、搭配協(xié)調(diào),、層次豐富);
b.個性(獨特、有創(chuàng)意,、時尚);
c.神韻(生動自然,、耐人尋味);
d.環(huán)保(發(fā)掘新材料、變廢為寶);
2.技術(shù)性(25分)：根據(jù)作品的技術(shù)含量(如作品的精巧程度,、手藝是否精湛及小飾品的利用等)來給分,。共分三個評分等級：一般為10~15分，中等為15~20分,，優(yōu)秀為20~25分,。(最高分25分)
3.美觀性(20分)：從作品的外形特色，顏色搭配和飾品的利用情況來評判,。
共分三個評分等級：一般為5~10分,，良好為10~15分,，優(yōu)秀為15~20分(最高分20分)
4.實用性(20分)：指作品的實用價值，在生活中的特殊用途,。共分兩個評分等級：實用價值不大為0~10分,，比較有實用價值為10~20分。(最高分20分)
5.創(chuàng)新性(20分)：作品外形結(jié)構(gòu)的特色,，與眾不同的創(chuàng)意,，獨特的構(gòu)思，使用的特殊技術(shù),。共分三個評分等級：有一定的創(chuàng)新為5~10分,，創(chuàng)新較多為10~15分，創(chuàng)新很多為15~20分,。(最高分20分)
附表：
評委打分表
基本分
(15分)技術(shù)性
(25分)美觀性
(20分)實用性
(20分)創(chuàng)新性
(20分)
總得分
參賽方式：個人參賽或集體參賽(最多六人)
大賽評委：藝術(shù)與傳媒學(xué)院或工業(yè)設(shè)計的老師及優(yōu)秀學(xué)生
獎項設(shè)置：一等獎(一名),，二等獎(二名)，三等獎(三名),，
時尚創(chuàng)意獎(一名),，精巧實用獎(一名)，環(huán)保美觀獎(一名),，優(yōu)秀獎(七名),。
宣傳工作：
在校園學(xué)生集中處懸掛條幅(從活動開始到結(jié)束)，擺放活動宣傳展板(報名期間),，制作活動海報,，派發(fā)活動宣傳單，并通知各學(xué)院學(xué)生會協(xié)助,。
報名方式：
學(xué)生可在指定時間和地點現(xiàn)場報名,，也可以聯(lián)系大賽報名負(fù)責(zé)人：呂佼嬌
報名截止日期：20xx年11月6日。
西安工業(yè)大學(xué)校團(tuán)委主辦
機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會承辦
一,、活動宣傳
1宣傳橫幅50元
2書面材料宣傳300張×0.1元/張=30元
二,、活動頒獎
一等獎證書5元+獎品30元=35元
二等獎(證書5元+獎品25元)×2=60元
三等獎(證書5元+獎品20元)×3=75元
時尚創(chuàng)意獎證書5元+獎品15元=20元
精巧實用獎證書5元+獎品15元=20元
環(huán)保美觀獎證書5元+獎品15元=20元
優(yōu)秀獎證書5元×7=35元
總計：345元
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十二
1、每天努力多一點,，進(jìn)步改善好一點,。
2、點滴改善,，基業(yè)長青,。
3、節(jié)約要實現(xiàn),，改善是關(guān)鍵,。
4、你思考,，我動腦,，創(chuàng)新改善難不倒,。
5、和傳統(tǒng)的昨天告別,，向規(guī)范的未來邁進(jìn),。
6、改善搶先機(jī),，創(chuàng)新謀突破,。
7、小創(chuàng)新微改善,，節(jié)約成本看得見,。
8、改善體現(xiàn)價值,，創(chuàng)新成就未來,。
9、轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新機(jī)制,，創(chuàng)新局面,。
10、人人微創(chuàng)新,，四兩撥千斤,。
11、小創(chuàng)新微改善,，效率提升看得見,。
12、廢物也是寶,，創(chuàng)新價值高,。
13、有創(chuàng)新,、有行動,、有改變、有進(jìn)步,。
14,、成本要降低，改善是前提,。
15,、思路創(chuàng)新有想法，工作突破有辦法,。
16,、全員參與改善創(chuàng)新,，人人享受豐收喜悅。
17,、天天微創(chuàng)新,，人人拿獎金。
18,、思想決定出路,，創(chuàng)新決定未來。
19,、人人都是創(chuàng)新形象,，個個都是創(chuàng)造力量。
20,、創(chuàng)新入微降成本,，改善至人體價值。
21,、勇于創(chuàng)新,，敢為人先，勇于改善,，挑戰(zhàn)無限,。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十三
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方針指導(dǎo)下，進(jìn)一步促進(jìn)科技素質(zhì)教育,，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識,，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動的興趣，通過科技創(chuàng)新活動提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng),，使他們從小樹立“愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好觀念,。
（1）豐富校園文化生活,，普及科學(xué)技術(shù)知識，弘揚科學(xué)精神,，提高科學(xué)文化素養(yǎng),。
（2）充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，提高學(xué)生綜合能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，展示學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),；科學(xué)在心中,，創(chuàng)新在手中,。
全校學(xué)生及相關(guān)教師。
本次青少年科技創(chuàng)新大賽設(shè)四個項目：小發(fā)明,、小制作,、科技論文、科技創(chuàng)新繪畫,。
1,、宣傳動員階段：20xx年10月1日—20xx年10月11日；
2,、活動競賽階段：20xx年10月11日—20xx年10月31日,；
3、總結(jié)表彰及成果展示階段：20xx年11月1日—20xx年11月10日,。
1,、成立20xx年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)科技創(chuàng)新大賽的各項工作,。
組委會組長：趙建明,。
組委會副組長：馬記明田建國王彥榮。
組委會成員：王彬王占林高旗張喜同白君孝陳均,。
2,、項目主負(fù)責(zé)人及主輔導(dǎo)老師。
（1）小發(fā)明主負(fù)責(zé)人：汪洋,。
主輔導(dǎo)老師：各班班主任、理化生科任教師,。
（2）小制作主負(fù)責(zé)人：樊小江,。
主輔導(dǎo)老師：各班班主任。
（3）科技論文主負(fù)責(zé)人：張新棟,。
主輔導(dǎo)老師：理化生科任教師,。
（4）科技創(chuàng)新繪畫主負(fù)責(zé)人：董國強(qiáng)。
輔導(dǎo)老師：美術(shù)教師八,、科技創(chuàng)新大賽活動要求,。
1、全員參與,、點面結(jié)合,。既要讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展,，又要注意參賽項目的質(zhì)量,。
2、體現(xiàn)特色,、突出個性,。各班在組織科技活動時,，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效,，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性,、創(chuàng)造性、能動性,，突出每個班級的個性特色,。
3、分工負(fù)責(zé),、責(zé)任明確,。各班要宣傳到位、發(fā)動有力,、體現(xiàn)協(xié)作精神,。各個項目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，有始有終,。確保本次科技活動圓滿成功,。
4、教師要發(fā)揮自身特長,，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科創(chuàng)活動,，通過本次科技活動，提高教師的科技輔導(dǎo)能力,，逐步發(fā)展,、形成科技特色項目。
5,、凡不按要求,、數(shù)量完成作品的班級，將在全校給予通報批評,。九,、參賽作品要求。
參賽作品必須由作者本人自主選題,、設(shè)計,、制作和創(chuàng)作（可在教師指導(dǎo)下進(jìn)行），作品符合學(xué)生年齡特點,。要堅持“三自”（自己選題,、自己探索和設(shè)計、自己制作和撰寫）,、“三性”（科學(xué)性,、先進(jìn)性、實用性）的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量,，作品要求做工精細(xì),。
（一）小發(fā)明。
學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實際能力,，在日常學(xué)習(xí),、生活、工作和勞動中,，對那些使用不方便,、不稱心的東西，加以改進(jìn),、改革和創(chuàng)新,。
1、新穎,。作品是前所未有的或前所未知的,，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進(jìn)的實物,。
2,、科學(xué)。小發(fā)明的構(gòu)思,、設(shè)計,、制作和成果符合科學(xué)原理，使用無損于健康和道德,；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省,，性能上更優(yōu)越，使用上更方便,，副作用更少,；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡單,，更美觀，更省料,，更方便使用,；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品,。
明項目,。作品要體現(xiàn)小、巧,、簡,、易的特點。
4,、實用,。小發(fā)明的目的是為了應(yīng)用更方便,，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實踐,，能夠解決實際問題,，有可預(yù)見的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
（二）小制作,。
學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的原理,，把身邊普通的材料、物品,、廢品或新材料,、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物。
參賽作品要求：
1,、科學(xué),。作品在設(shè)計、技術(shù)上符合科學(xué)原理,。制作要體現(xiàn)科技含量,，充分利用新技術(shù)和新方法。
2,、藝術(shù),。作品在選題、設(shè)計,、制作,、美工上有較高的藝術(shù)水平，可視性強(qiáng),，有一定的收藏保存價值,。
3、創(chuàng)意,。作品體現(xiàn)動手能力,，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性，作品立意新穎,。
4,、節(jié)約。充分利用廢舊物品,、材料制作作品,，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護(hù)意識。
（三）科技論文,。
1,、論文必須切合主題，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實可靠，原理與概念要清晰準(zhǔn)確,，論證要文字簡明,、通俗易懂。2,、參賽論文可以以日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象,、課堂科技實踐課、課外科普知識,、社會科技動態(tài)等為依據(jù),。可寫觀察動,、植物的發(fā)現(xiàn),，可以寫探索奇特自然現(xiàn)象，景觀的奧秘,，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程,。必須是自己親手操作，親自觀察,，親筆記錄及書寫,。內(nèi)容可以自然活潑，清新易讀,。道理深入淺出,，易懂有趣。
3,、論文字?jǐn)?shù)一般在800字以上,，最多不超過3000字。論文應(yīng)包,。
括論文題目,、正文、參考文獻(xiàn),、作者簡介等,。
4、參賽者所提交論文必須為個人獨立完成,，不得抄襲他人作品,，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格,。
（四）科技創(chuàng)新繪畫,。
1,、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點,，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于a3紙，繪畫形式可以是油畫,、國畫,、水粉畫、水彩畫,、鋼筆畫,、蠟筆畫、剪紙畫,、粘貼畫,、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格,、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）,。
2、參賽作品要求整潔,，并在反面右下角注明：作品題目,、作者班級、作者姓名,、指導(dǎo)教師等,。
3、作品要具備想象力,、科學(xué)性,、繪畫水平（設(shè)計、色彩,、技巧）,、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）,。作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想的宗旨,。構(gòu)思巧妙、大膽,，內(nèi)容新穎,。
十、作品提交要求,。
1,、小發(fā)明和小制作項目,。
（1）每班兩項合計至少有3件作品參賽,；
（2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》,。
（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人,，最多為3人,，指導(dǎo)教師不多于2名,；
（5）參賽作品統(tǒng)一交到教導(dǎo)處,。
2,、科技論文每班選送3篇，a4紙打印,，由各班由理,、化、生科任老師選出后統(tǒng)一交教導(dǎo)處,。上送論文要求同時發(fā)送電子稿到郵箱qswz0566@,。郵件標(biāo)題為“班別+作者+論文標(biāo)題”。
4,、科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上,，統(tǒng)一交教導(dǎo)處。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十四
創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要驅(qū)動力,，而創(chuàng)新大賽則是創(chuàng)新文化的集中展示,。近日，我參觀了一場創(chuàng)新大賽,，并深受啟發(fā),。通過參觀，我深刻感受到了創(chuàng)新的力量和創(chuàng)新者的智慧,，也對自己的未來發(fā)展有了更深刻的思考,。下面我將就這次參觀創(chuàng)新大賽的所見所思進(jìn)行分享。
第一段：創(chuàng)新大賽的背景介紹,。
前幾天,，我參觀了一場創(chuàng)新大賽，該大賽吸引了來自全國各地的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊參與,。這場創(chuàng)新大賽以“人工智能應(yīng)用創(chuàng)新”為主題,，所展示的項目涵蓋了醫(yī)療、教育,、交通等多個領(lǐng)域,。這場創(chuàng)新大賽給了我一個很好的機(jī)會，了解到了當(dāng)下前沿的科技成果和創(chuàng)新項目,。
第二段：創(chuàng)新者們的智慧和努力,。
通過參觀，我看到了許多令人嘆為觀止的項目,。其中一位參賽選手展示了一款通過人工智能技術(shù)幫助老年人獨立生活的智能助手,。這個項目的背后是團(tuán)隊的辛勤努力和深入研究，他們不僅僅考慮到了老年人的需求,，還借助智能技術(shù)創(chuàng)造了更多便利,。還有一位團(tuán)隊展示了一種全新的教育模式，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以使學(xué)生身臨其境地體驗歷史事件和科學(xué)實驗,，真實而生動,。這些項目都凝聚了創(chuàng)新者們的智慧和努力,，給人以無限的遐想和思考。
第三段：創(chuàng)新的力量,。
這場創(chuàng)新大賽讓我深刻感受到了創(chuàng)新的力量。創(chuàng)新能夠改變?nèi)藗兊纳罘绞?，提高生產(chǎn)效率,，推動社會進(jìn)步。參觀中,，我看到了許多解決實際問題的創(chuàng)新項目,。比如，有一支團(tuán)隊研發(fā)出了一款能夠自動清洗道路的機(jī)器人,，可以減少人力和物力投入,，提高清潔效率。這個項目讓我意識到創(chuàng)新的力量不僅僅是一種想法,，更是通過技術(shù)手段實現(xiàn)創(chuàng)造新的可能性,。創(chuàng)新的力量可以推動社會的發(fā)展，讓生活變得更加美好,。
第四段：對自己未來的思考,。
參觀這場創(chuàng)新大賽，讓我對自己的未來發(fā)展有了更深入的思考,。創(chuàng)新不僅僅發(fā)生在大賽舞臺上,，而是每個人的生活中都需要創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。作為一名學(xué)生,，我開始思考如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,。我意識到，要想成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)新者,，除了要具備扎實的專業(yè)知識外,，還需要積極的思考和實踐。創(chuàng)新是一種不斷學(xué)習(xí)和迭代的過程,，只有不斷探索,、勇于實踐，才能在創(chuàng)新的道路上不斷前行,。
第五段：總結(jié),。
參觀創(chuàng)新大賽，讓我對創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識和理解,。創(chuàng)新是社會進(jìn)步不可或缺的力量,，創(chuàng)新大賽是創(chuàng)新者展示成果和交流思想的平臺。通過參觀創(chuàng)新大賽,，我不僅看到了各個領(lǐng)域的創(chuàng)新項目,，還意識到了創(chuàng)新的力量和重要性,。同時，我也對自己未來的發(fā)展有了更深入的思考,，不僅要注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。只有不斷地進(jìn)行思考和實踐,，我們才能在創(chuàng)新的道路上不斷前行,，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十五
為營造科技創(chuàng)新的良好氛圍,，搭建科技創(chuàng)新的實踐平臺,，引導(dǎo)我校大學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，努力實現(xiàn)校十三次全國共產(chǎn)黨代表大會提出的培養(yǎng)“基礎(chǔ)理論扎實,，專業(yè)知識寬厚，學(xué)術(shù)思想活躍,，勇于實踐創(chuàng)新”的科學(xué)家和工程師的目標(biāo),，進(jìn)一步挖掘新想法、新思路,，為“飛航杯”第二屆全國未來飛行器設(shè)計大賽選拔優(yōu)秀作品,，經(jīng)研究決定舉辦北京理工大學(xué)第三屆飛行器創(chuàng)新大賽（以下簡稱“大賽”）。
大賽以“為祖國航空航天事業(yè)的騰飛而奮斗”為主題,，以“崇尚科學(xué),、追求真知、勤奮學(xué)習(xí),、銳意創(chuàng)新,、迎接挑戰(zhàn)”為指導(dǎo)，通過大賽選拔一批學(xué)生科技創(chuàng)新作品開展培育工作,，探索學(xué)生科技創(chuàng)新意識培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提升的有效機(jī)制,，為學(xué)校培養(yǎng)具有“高遠(yuǎn)的理想、精神的學(xué)術(shù),、強(qiáng)健的體魄,、恬美的心境”的優(yōu)秀學(xué)生作出努力。
主辦單位：校團(tuán)委,。
教務(wù)處,。
宇航學(xué)院。
校學(xué)生科協(xié),。
承辦單位：飛行器動力學(xué)與控制教育部重點實驗室,。
航空航天工程實驗教學(xué)中心。
宇航學(xué)院分團(tuán)委,。
宇航學(xué)院學(xué)生科協(xié),。
宇航科技創(chuàng)新實踐基地,。
大賽將設(shè)立專家組和工作組，負(fù)責(zé)大賽組織,、項目評審等工作,；并設(shè)立專業(yè)技術(shù)小組對參賽作品進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
北理工全體在校教師,、全日制本科生和研究生個人和團(tuán)隊（團(tuán)隊人數(shù)限5人）均可報名參賽,，鼓勵以跨年級、跨專業(yè),、跨院系、師生聯(lián)合創(chuàng)新團(tuán)隊形式參賽,。
大賽作品內(nèi)容要求圍繞可應(yīng)用于未來的“新概念航空航天飛行器”展開方案設(shè)計,，具有前瞻性和創(chuàng)新性的新理念、新想法,、新觀念,，在技術(shù)上具有一定可行性，作品主題可涉及且不局限于：
1,、未來飛航式載人（或無人）飛行器,。
2、臨近空間飛行器,。
3,、空天飛行器。
4,、新能源星際航行飛行器,。
5、星際探索飛船,。
6,、無人平臺（或無人機(jī)）。
7,、飛行器關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計,。
參賽主題也可涉及軍事航空航天領(lǐng)域，探索太空及和平利用空間資源領(lǐng)域,，特別鼓勵可能對未來航空航天飛行器發(fā)展產(chǎn)生影響的創(chuàng)新性理念,。
1、技術(shù)要求,。
（1）針對飛行器設(shè)計作品,，參賽作品應(yīng)滿足以下要求：
需求分析：分析提出飛行器的發(fā)展需求，描述其使命任務(wù)和發(fā)展定位,。
外形設(shè)計：應(yīng)滿足空氣動力學(xué)和飛行力學(xué)的基本要求,。
總體布局：應(yīng)描述飛行器幾何尺寸,、動力裝置、進(jìn)氣道以及各功能設(shè)備部位安排,。
起飛發(fā)射性能：描述起飛發(fā)射方式或運載平臺需求,，論證主要性能指標(biāo)。
飛行性能：描述主要飛行性能,，給出相應(yīng)的論證,、計算數(shù)據(jù)。
隱身性能：應(yīng)描述飛行器隱身性能,，與國內(nèi)外正在發(fā)展的同類產(chǎn)品比較處于什么水平,。
支撐技術(shù)：描述飛行器的主要技術(shù)特點。
其它要求：要求參賽作品科學(xué),、合理,，并具備未來潛在的可實現(xiàn)性。
（2）針對飛行器關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計作品,，參賽作品應(yīng)滿足如下要求：
項目背景：描述本關(guān)鍵技術(shù)能夠解決什么問題,，適用什么對象和應(yīng)用范圍。
總體思路：描述開展本關(guān)鍵技術(shù)研究的總體思路,，明確研究目標(biāo),，提出總體技術(shù)指標(biāo)要求。
技術(shù)方案和實施步驟：對“為達(dá)到技術(shù)指標(biāo),，采用了什么樣的技術(shù)方案以及該技術(shù)方案如何實施”進(jìn)行描述,。
國內(nèi)外技術(shù)水平綜合比較：主要技（戰(zhàn)）術(shù)指標(biāo)和總體科學(xué)技術(shù)水平同當(dāng)前國內(nèi)外最先進(jìn)的水平進(jìn)行全面比較。
創(chuàng)新點：歸納和提煉技術(shù)內(nèi)容的創(chuàng)新性,，包括技術(shù)思路,、關(guān)鍵技術(shù)及系統(tǒng)集成的創(chuàng)新。
應(yīng)用情況及前景：闡述項目的推廣應(yīng)用程度和范圍,、轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)話及應(yīng)用前景,。
2、作品要求,。
作品應(yīng)具有創(chuàng)新性,，是作者通過自己的努力創(chuàng)作出來的，并完成了60%以上的工作量,。其中畢業(yè)設(shè)計和課程設(shè)計（論文）,、學(xué)年論文和學(xué)位論文、國際競賽上獲獎的作品,、獲國家級獎勵成果等不在報名范圍之列,。
時間節(jié)點安排xx年10月27日參賽報名xx年12月5日提交作品設(shè)計書、圖片等資料xx年12月5日-10日參賽作品初審xx年12月12日決賽名單公布xx年12月22日作品決賽答辯資料提交xx年12月23日-27日決賽xx年1月10日頒發(fā)獲獎證書及獎品具體安排將另行通知。
請以團(tuán)隊或個人為單位根據(jù)通知積極申報參賽項目,，數(shù)目不限,。申報時需填寫“北京理工大學(xué)飛行器創(chuàng)新大賽申報表”(見附件1和2)，最后將電子版報名表以“作品名稱+作品主題+個人/團(tuán)隊”命名并發(fā)送至郵箱：,，報名截止至xx年10月27日,。報名表及相關(guān)通知詳見附件,。
