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教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 02:53:04
教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(優(yōu)質(zhì)14篇)
時(shí)間:2023-11-20 02:53:04     小編:雅蕊

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),,是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,,我們一起來(lái)看一看吧。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇一

教師演講稿還不知道怎么寫,,看這里,,小編為大家收集了幾篇一等獎(jiǎng)教師演講稿,歡迎閱覽,。

各位 領(lǐng)導(dǎo) ,,各位老師:

晚上好!我 演講 的題目是《青春,在奉獻(xiàn)中永恒》,。

校園里的草坪黃了又綠,,花壇里的金盞菊謝了又開,校道旁廣玉蘭的樹葉,,落了又長(zhǎng),,我們教過(guò)的學(xué)生去了又來(lái),而我,,從踏進(jìn)陳店中學(xué)以來(lái),,還不曾想過(guò),什么季節(jié),,我會(huì)離開,。

離開陳中,乃至離開三尺講臺(tái)?真的,我沒(méi)想過(guò),。

不是我從不敢想,,也不是我想怎樣的標(biāo)榜,而是我看到了cd中學(xué)那一座座師德的豐碑,。

我認(rèn)識(shí)了一位年近六旬,、即將淡出學(xué)生視線的老教師。

就在一個(gè)小時(shí)前,,我還看見(jiàn)他依然筆挺地站在講臺(tái)上,,盡管歲月的滄桑寫滿他的雙頰,紛飛的塵埃漂白了他的黑發(fā),,但他的眼神沒(méi)有變,,那眼神里裝著一群天真的孩子,那眼神里裝滿了責(zé)任,,這一裝,,就是四十年。

四十年來(lái),,他當(dāng)過(guò) 領(lǐng)導(dǎo) ,,但他不謀私利,他為別人的孩子嘔心瀝血,,自己的幾個(gè)孩子卻只能自謀職業(yè),。

在最困難的時(shí)候,他沒(méi)在領(lǐng)導(dǎo)面前叫過(guò)一聲苦,,沒(méi)向組織提過(guò)一個(gè)非份的要求,。

這位五十八歲的老教師,至今還擔(dān)任著一長(zhǎng)一短兩個(gè)學(xué)科的教學(xué),,他走上講臺(tái)的步伐,,依然像他年輕時(shí)那樣穩(wěn)健,他揮筆疾書的姿勢(shì),,依然那樣瀟灑自如,,他講課的聲音,依然那么鏗鏘有力,。

透過(guò)窗戶看見(jiàn)他的背影,,驀地,有種力量讓我感動(dòng),,那是怎樣的一份堅(jiān)持啊!

我認(rèn)識(shí)了一位孜孜不倦的中年教師,。

他們夫妻恩愛(ài),卻因生活壓力,,妻子不得不外出打工,。

對(duì)親人的牽掛并沒(méi)有沖淡他工作的熱情,。

多年來(lái),他一直擔(dān)任班主任,,他對(duì)待學(xué)生就像當(dāng)年他把自己的兒子教育成才那樣耐心,,他常常在空蕩蕩的辦公室里把燈光當(dāng)日光,忘我地批改,,忘記了時(shí)間的界線;他常常因?qū)W術(shù)問(wèn)題和同事爭(zhēng)得難分難解而樂(lè)在其中,。

也許早已腰纏萬(wàn)貫了吧。

他笑著說(shuō),,我確實(shí)是需要錢,,但我不僅僅需要錢,有沒(méi)有錢是相對(duì)而言的,,許多有錢人的日子未必好過(guò)!于是,,他選擇了扎根,他把青春與熱血都獻(xiàn)給了這片熱土,。

每年寒假前,,他會(huì)在家早早地,,親手包好用愛(ài)心作餡的999個(gè)思念水餃,,等著天邊的另一半歸來(lái)。

看到他對(duì)工作的執(zhí)著,,對(duì)家庭的責(zé)任,,對(duì)生活的樂(lè)觀,對(duì)愛(ài)情的忠貞,,我突然明白,,什么叫淡定!

我還認(rèn)識(shí)一位奮勇攀登的青年教師。

他用愛(ài)心感化了一批又一批莘莘學(xué)子,,把一塊塊頑石打磨成玉,,每到節(jié)假日,前來(lái)探望他的學(xué)生絡(luò)繹不絕,。

他總是用年輕人特有的謙遜與熱情對(duì)待工作,。

看到他始終掛在臉上的燦爛笑容,我就懂得了什么叫斗志!

看到cd中學(xué)這一座座師德的豐碑,,你在想什么呢?

從老年教師的身上,,我學(xué)到了堅(jiān)持;從中年教師的身上,我懂得了淡定;從青年教師的身上,,我看到了斗志,。

曾經(jīng),我因朋友問(wèn)起我的工資收入而顯得多么尷尬,,現(xiàn)在我已經(jīng)可以淡淡地告訴他,,我工齡十八年,,月薪##元整。

我已成為習(xí)慣;多少次,,我早上五點(diǎn)半和殺豬賣肉的商戶一路相伴,,他送肉上市,我也把一顆心送進(jìn)教室,。

我當(dāng)然猜想過(guò)商戶今天早上賣一頭豬的利潤(rùn),,我得工作十天,也許十五天?后來(lái),,下雪了,,除了我,誰(shuí)也不愿走過(guò)清晨的那段小街,,我也不用再去做那道除法算式了,。

于是,從北街到西街,,只留下我一串堅(jiān)實(shí)的腳印,。

才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,,也升華人自己”

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇二

人們說(shuō)教師是火種,,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。那你知道哪些教師一等獎(jiǎng),。

演講稿,。

尊敬的各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo),,年輕的朋友們:

大家好!

我叫,來(lái)自,。

我演講的題目是:平凡的職業(yè),不平凡的人生,。

我是一名教師,,一提起教師,,有人就會(huì)說(shuō):“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了,。”

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上,,我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上,,我明白了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,,我更明白了:一名教師就是一面旗幟,,一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,。即使是在平凡的崗位上,,也可以做出不平凡的業(yè)績(jī),。

一提起教師,,有人還會(huì)說(shuō):“教師這個(gè)職業(yè)太輕松了,。”

的確,,在有些人眼里,教師一天到晚就那么幾節(jié)課,,還有寒暑假可以休息,,工資還在逐年提高……每每聽到這些,,我只能一笑了之,,十年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,我明白,,只有身處其中才最能體會(huì)這份工作的艱辛:面對(duì)新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,,面對(duì)知識(shí)更新,、信息爆炸的新挑戰(zhàn),,面對(duì)90后這代孩子的有思想有個(gè)性,,面對(duì)部分家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難,,我們只有捧出一顆真誠(chéng)心,付出更多誠(chéng)摯愛(ài),,真真切切,腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,,無(wú)私奉獻(xiàn),。

感謝你,,可愛(ài)的孩子們,,是你們求知若渴的眼神給了我無(wú)窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無(wú)數(shù)的感動(dòng),,是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無(wú)限的信心,,因?yàn)橛心銈?,我的心靈不再迷失方向;因?yàn)橛心銈?,我的生活變得五彩斑?.....正如孟子所云:“得天下英才而教育之,,至樂(lè)也,。”工作即使再苦再累,,也是值得的,。

一提到老師:有人就會(huì)說(shuō):“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了?!?/p>

的確,,當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái),,可是我的銀行里有我無(wú)窮的財(cái)富,,我的班集體就是我的銀行:我存入銀行一個(gè)微笑,就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛(ài),,他們將來(lái)?yè)纹鸬纳鐣?huì)就會(huì)從銀行取得無(wú)數(shù)的愛(ài);如果我存入愛(ài)和能力,他們就會(huì)有能力使世界成為愛(ài)的世界,。

朋友,,不要說(shuō)我們一無(wú)所有,,我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空,,在同一片天空下,我們用愛(ài)播灑著希望,。遙想有一天,他們將來(lái)成了祖國(guó)的光榮,,就是我們最大的收獲,存起來(lái),,成就他們快樂(lè)的生活,取出時(shí),,就變成我們永遠(yuǎn)的幸福。

感謝學(xué)生,,他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕,感謝同行,,他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作,它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)!

因?yàn)樾拇娓屑?,我們才?huì)懂得珍惜;因?yàn)樾拇娓屑ぃ覀儾艜?huì)積極進(jìn)取,。在平凡普通的崗位上,我們雖然只是滄海一粟,,但是,我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)必將為社會(huì)的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

是的,我所從事的事業(yè)很平凡,,但能給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)希望;我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單,,但能幫助無(wú)數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想;我所從事的職業(yè)很清貧,但它能使我的祖國(guó)更加富強(qiáng),。

我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,去鑄就一個(gè)不平凡的人生,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),和在座的各位同仁們大家下午好!

我是澗底小學(xué)的張小燕,,我演講的題目是:放飛愛(ài)的夢(mèng)想。

梁?jiǎn)⒊壬谥袊?guó)水深火熱之時(shí)說(shuō):“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),,少年富則國(guó)富”,,于是中國(guó)覺(jué)醒了,一路走來(lái)有血有淚,,曾今,我們站在角落里偷偷羨慕美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”,。今天,我們終于可以站在這里揚(yáng)眉吐氣的談,我的夢(mèng),,中國(guó)夢(mèng)!

呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),父母會(huì)問(wèn),,你長(zhǎng)大了干什么,。步入學(xué)堂,老師會(huì)問(wèn)你的夢(mèng)想是什么,,那時(shí)的回答,有些遙遠(yuǎn),,也有些虛無(wú),,現(xiàn)在,我是一名志愿者,,我的夢(mèng)想就是:窮盡我所有的努力和智慧,,幫助孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。和在座的各位一樣,,我們用同樣的方式,,努力的實(shí)現(xiàn)著同一個(gè)夢(mèng)想,,用愛(ài)心帶來(lái)溫暖,,用智慧傳遞希望,,并竭盡全力,,培育花朵,。當(dāng)我告別“秦巴天府,,悠悠漢水”來(lái)到這“洛河之畔,倉(cāng)頡故里”我的夢(mèng)想就已經(jīng)起航!

志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地,。在這個(gè)依山傍水的村莊,我將奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)給那一群天真可愛(ài)的孩子們,,從點(diǎn)滴做起,從山村里的學(xué)前教育做起,,從義務(wù)支教的微小行動(dòng)做起,,立前路之明燈,,燃燎原之星火,。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子,,為振興山村教育,,為中原復(fù)興,,為民族崛起,,為十三億中國(guó)人共同的夢(mèng)想,,放飛我心中的愛(ài)!

也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽(yáng)光,,但我會(huì)努力,,我也相信,,我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把,,照亮前行的路,。最后,,化身為晶瑩剔透的水滴,,將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上,讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中,,信心滿滿的走向未來(lái)。

師者,,醫(yī)人之靈魂,師者得才而教之,,得良才而造之,得賢才而育之,,則翹首可望黎明之曙光。倉(cāng)頡造字于泱泱中原,,是無(wú)窮盡的智慧,然則有智慧足矣!老師們,,我們是華夏智慧的子民,我們踏祖輩的汗水和滄桑,,頂著最耀眼的光環(huán),,負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!,,老師們,,我們是智慧的使者,。大愛(ài)千秋,,師者無(wú)痕,,在我們的每一個(gè)看不見(jiàn)腳印里,,都有沉甸甸的責(zé)任,,但是責(zé)任之外有一種東西叫樂(lè)趣,,我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生,。

你有一個(gè)夢(mèng),,我有一個(gè)夢(mèng),我們的夢(mèng),,中國(guó)夢(mèng),。讓我們?cè)趬?mèng)想的道路上奮力奔跑!

你有一個(gè)夢(mèng),,我有一個(gè)夢(mèng),,我們的夢(mèng),,國(guó)夢(mèng),。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩!

夢(mèng)想,,是生活的;夢(mèng)想,,是你美好的憧憬;夢(mèng)想,,是你理想的翅膀擁有夢(mèng)想才擁有未來(lái),。每個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。改革開放以來(lái),,隨著我們國(guó)家緊急的飛速發(fā)展,,綜合國(guó)力日益增強(qiáng),,國(guó)際地位顯著提高,,我們現(xiàn)在有底氣,,也有能去暢想我們自己的“中國(guó)夢(mèng)”,。

沒(méi)有夢(mèng)想的人成不了大器,,我的夢(mèng)想就是能夠成為一名教師,,一個(gè)普普通通的人民教師,。

有人說(shuō)中國(guó)是一個(gè)難以創(chuàng)新的國(guó)家,,因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有夢(mèng)和敢做夢(mèng)的人,,中國(guó)自古以來(lái)的中庸之道使得有膽量走在人們前面的人少之又少;有人說(shuō)中國(guó)人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實(shí)的,,只要有利可圖,,那總少不了中國(guó)人的身影,。但是,,翻開歷史,中國(guó)和中國(guó)人是不缺少夢(mèng)的,。莊生夢(mèng)蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放,萬(wàn)戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探索,,從秦漢的明月到唐明的關(guān)城,,中國(guó)人的夢(mèng)不但一直在做,,而且為了到達(dá)夢(mèng)境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊,,于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明,,有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù),成就了中國(guó)的偉大和不同凡響。美國(guó)夢(mèng)成就了今日美國(guó),,那么未來(lái)中國(guó)就更需要中國(guó)夢(mèng)來(lái)成就她將來(lái)的輝煌。我們的中國(guó)夢(mèng)需要我們敢想敢夢(mèng)的勇氣,,需要我們克服現(xiàn)實(shí)的障礙,,需要我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心,。跳出既有思維和生活的范式,,走出現(xiàn)實(shí)的壓抑,,在生活中去尋覓真善美的蹤跡,在生活中重造夢(mèng)中的美好,。

中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)要有夢(mèng),中國(guó)人要敢做夢(mèng),。因?yàn)橛袎?mèng)就有創(chuàng)新,有夢(mèng)才有未來(lái),。

中國(guó)復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開始!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》,。

記得還是在讀書的時(shí)候,天天聽著,、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”,,我就下定決心要以此為目標(biāo),做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師,。于是從校門里走出來(lái),滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說(shuō)孩子是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子,。有人說(shuō),孩子是花木,,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,,孩子比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè),,他們是人民教師。

其實(shí),,在我身邊,就在我們生活當(dāng)中,,我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,,用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,,我班也不例外,。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛(ài),于是,,我平時(shí)更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),,表?yè)P(yáng)他,關(guān)心他,,鼓勵(lì)他。

我發(fā)現(xiàn):有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆心神不寧時(shí),,他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見(jiàn)到我時(shí),他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,,又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了,。

早上我們剛吃完早餐,班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,,勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生,隨著早讀聲音的靜止,,學(xué)校三評(píng)人員來(lái)我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來(lái),。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過(guò)了,,全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺(tái)上不知所措,,只能任憑他們記下了。這時(shí),,坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,,他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,,迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時(shí)的我終于松了一口氣,。

看到這一切,作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,,讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下,每次我們班只要有沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),,都有人會(huì)主動(dòng)借給他,。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,,而是一份份愛(ài)心。而且讓這份愛(ài)心在同學(xué)們中傳遞。

平時(shí),,那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,,而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿,其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛(ài),。這件事使我深深體會(huì)到:調(diào)皮的孩子更需要愛(ài)!問(wèn)題的關(guān)鍵在于:教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,,使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng),。

當(dāng)教師節(jié),我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡,,看到上面熱情洋溢的話語(yǔ)時(shí),剎那間,,我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),,我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂(lè)莫過(guò)于此。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。

我們是卑微平凡的,但更是神圣偉大的,,因?yàn)椋覀冋I(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng),,體味善良,崇尚正直,,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,打開一扇扇智慧的門,。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以,,我們是幸福的!原來(lái),少點(diǎn)欲望,,多些愛(ài)心,我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命短促,,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,?!蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度,,但我堅(jiān)信,只要我們對(duì)教育癡心不改,,對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,,愛(ài)心筑師魂,。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫幸福的人生吧!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇三

下面是小編為大家整理收集的關(guān)于一等獎(jiǎng)的教師演講稿,,歡迎大家閱讀,希望可以幫助到你,。可以借鑒的哈,。

在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),,純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí),、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),,是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此,,我深深懂得,,什么是為人師表,,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),,不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),,不斷地創(chuàng)新只有這樣,,才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人,,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己”

一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,,但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)是啊,,起始于辛勞,,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照但是,,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔這里有我的追求,,這里有我的愛(ài)讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,,讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師,、朋友們:

朋友,作為教師,,你是否有這樣的感覺(jué):愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛(ài)常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,,而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。

你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭:一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,被愛(ài)著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這,,愛(ài)與他們無(wú)緣。

殊不知,,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài),因?yàn)樗麄冇锌鄲?,甚至與自卑。他們的心,,有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,,愛(ài)這樣的“差生”,需要付出一定的代價(jià),,犧牲一些時(shí)間,花費(fèi)一些精力,。但是這種愛(ài)更有價(jià)值,更為人稱道,。或許這種愛(ài),,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái),但是它使人心熱,,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果,。

這我是有著多么深刻的體會(huì)??!

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,,我是多么歡喜,,因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆,、教鞭,有了一大群學(xué)生,。

聽說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,,為了拉開我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離,掩飾我性格上的天真,。幼稚,彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,,一句話,為了叫孩子們信服我,,我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然,,半學(xué)期過(guò)后,,我的“弟子”們變得服服帖帖了,,路上,他們見(jiàn)到我,,想笑,,但臉上的肌肉扯不開來(lái),,因?yàn)榕挛?,想視而不?jiàn)又不敢,因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌,,于是,只好顫著嗓音,擠出一句“老師好”,,隨即變低下頭去,一溜煙地不見(jiàn)了,。有時(shí),他們?cè)诮淌议T口嬉耍,,只要聽說(shuō)我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,最后釘在座位上,,大氣不出。這種場(chǎng)面,,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究制服了學(xué)生,,并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗,期末,,還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào),。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,,我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久,,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷,,要不就是板著的面孔,。有一次,,他作業(yè)沒(méi)完成,,我不問(wèn)青紅皂白,就對(duì)他下了“逐客令”:“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣,,怯生生地說(shuō)“老師,,我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲,,幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“怎么,,怕挨打?還是回去好,,挨打不要緊,,只要記住疼,,以后就會(huì)寫作業(yè)了?!彼吡耍业男囊病皩挕绷巳欢挛鐩](méi)有來(lái),我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家,他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè),,只是對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,,我不念書了,我給您放豬,。”我形容不出當(dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受,,只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé)、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái),。小峰渴望諒解,,渴望溫暖,渴望關(guān)懷,,我,,作為一名人民教師,孩子的班主任,,對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎?羞愧啊,、羞愧,教師這一神圣的職責(zé),,被我褻瀆了,!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒(méi)有值得炫耀的文憑,,沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,,她以無(wú)私的愛(ài)、彩色的笑,、博大的胸懷,,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績(jī),。

我醒悟了:我雖有著她所沒(méi)有的,但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二,、第三個(gè)小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,教我悔悟,。

于是,,我找回了一度失去了的童心,,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,,活躍了,不再怕我了,,愛(ài)上我了。

我深深地體會(huì)到,,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,,因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中,。

要知道,愛(ài)可以化冷漠為熱情,,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,,化懶惰為勤奮。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),,每個(gè)人應(yīng)該獲得。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師,、朋友們:

小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯(cuò),,在我幼小的心靈里,,我就喜歡老師,最怕的也是老師,,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)高興,,激動(dòng)好幾天當(dāng)時(shí)我不聽話,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō):“我要告訴老師”,,我心里就害怕極了在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò),,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),,純潔的眼睛,,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí)、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),,是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此,,我深深懂得,什么是為人師表,,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,,不斷學(xué)習(xí),,不斷地用新的`知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),,不斷地創(chuàng)新只有這樣,,才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,,也升華人自己”,。

甘愿吃苦,,樂(lè)于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書,;成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè)這種甜美的感受,,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感這,,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺(tái)上,,我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,,樂(lè)于奉獻(xiàn),,不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,,超然物外的氣度,,為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,,這就是師德,,師魂。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,三尺講臺(tái),是我無(wú)悔的選擇我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇六

演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。以下是幼兒教師的演講稿,一起來(lái)看看吧,。

1各位老師們,你們好!

做了一名教師,,使我每天能夠聽到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,,帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師,使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,,給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,“老師,,我喜歡您,,真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ),,我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己:“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,,在孩子面前展開一片想像的天地,打開知識(shí)的大門,,給孩子們的童心抹上了七彩,面對(duì)童心,,教師更應(yīng)該有童心一顆,日復(fù)一日,,年復(fù)一年,,教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),,直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師,,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),,而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),,不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授,,離開了豐富,、健康,、有用的知識(shí),,要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,因此,,只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,,并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,,才是一個(gè)合格,、稱職的好教師,。

做一名好教師,要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),,有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),,教師要對(duì)孩子品德,,勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),要嚴(yán)格的要求孩子,,對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),,對(duì)不良行為提出批評(píng),并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,,但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,,更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,,俗話說(shuō):“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,,才能成為甘露?!敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。

做一名好教師,自己要時(shí)時(shí),、處處,、事事嚴(yán)格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,,以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,維護(hù)他們的自尊心,,發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài),。

做一名好教師,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,,樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,,面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,,因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師,,或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,,但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,遠(yuǎn)離世俗的喧囂,,享受到了孩子們的歡笑,面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,,面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光,,無(wú)論再苦,,我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),,我是富有的,,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭N以谶@片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,,我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,,因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫?huì)白費(fèi),今天的一株株幼苗,,將是明天一棵棵的參天大樹,,這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。

在兩天的新教師培訓(xùn)中,,馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?,要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,,要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心,馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,,自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子,有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難,,有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠,,又有多少熱情周旋于幼兒園,家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個(gè)好老師,,能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)呢?問(wèn)題問(wèn)出來(lái),卻沒(méi)有肯定的答案,。我知道我不能就這么走向幼兒園,走向孩子,,我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。

我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師,,自始至終,在我的身上,,總有一種東西在激勵(lì)著自己,,那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),。因?yàn)闊釔?ài),所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài),,因?yàn)闊釔?ài),所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱,,也因?yàn)闊釔?ài),對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!

幼兒教育是啟蒙教育,,在以后的工作中,我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,,注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),,要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng),。首先,要保持積極向上,、健康,、快樂(lè)的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到,,就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們,用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。其次,要不斷學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)技能,。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們,。最后,,要不斷培養(yǎng)自己全心全意,盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,如果在工作中粗心大意,,掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,,是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,,也是人生的原則,,如果沒(méi)有了職責(zé)和理想,,生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),,夢(mèng)有多大,,舞臺(tái)就有多大”,我想作為一名幼兒教師,,只要你用心地去做!

2各位老師們,你們好!

望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星,我想起了小時(shí)候,,從小,我就喜歡上幼兒園,喜歡幼兒園的老師,,喜歡幼兒園的小朋友,,喜歡和大家一起唱歌,、畫畫,、做游戲……打那時(shí)起,,我就夢(mèng)想著,,長(zhǎng)大了,我還要來(lái)到幼兒園,,做一位幼兒園老師,一位深受小朋友喜愛(ài)的老師。如今,,我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上,。

記得,,剛剛踏上工作崗位時(shí),一切都是那么陌生而又熟悉,?!袄?-師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,,“哦,,你們好!”我微笑著走到孩子中間,從那些友好和信任的目光中,,我讀到了孩子們的心音:“老師,,我們歡迎你!”我心中有些異樣,從今天起我就是老師了,。

美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著,。每天清晨,我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園,。在充滿歡歌笑語(yǔ)的幼兒園里,,孩子們有的拉著我的手,有的扯著我的衣服,,有的伸手撫弄我頭發(fā),那是一種怎樣的親近啊!即使再累,,心情再不好,,煩惱再多,,也會(huì)煙消云散。

那時(shí)的我,,就是童年的我,,我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲,,可我覺(jué)得那是令人舒心的甜美的旋律,我用會(huì)說(shuō)話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示,,教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子,,我用童話和詩(shī)歌,,去開啟她們幼小心靈的窗戶,。與孩子在一起,一切都是那么美好,。于是我的心中裝滿了孩子,,一切的工作是為了孩子,。

活動(dòng)的快樂(lè),,可他一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。但我沒(méi)有氣餒,,一如既往地找他玩,和他說(shuō)法,,用自己的愛(ài)心和微笑去感染他,,雖然我知道他什么反應(yīng)都沒(méi)有,。可漸漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化,。一天,,他在玩插花,,我走到旁邊問(wèn)他搭什么?可他沒(méi)應(yīng),,我剛轉(zhuǎn)身,卻聽到他用微弱的聲音說(shuō);“我搭飛機(jī),。”當(dāng)時(shí),,我的感覺(jué)真的是無(wú)法形容,是驚奇嗎?不,,我想更多的是沉思,。我知道他開始接受我了,我也一步一步走進(jìn)這個(gè)孩子,。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁,。

孩子們的心靈如同一張純凈的白紙,沒(méi)有污滯,,這就需要我們用愛(ài)心做畫筆,需要我們用愛(ài)的力量來(lái)為這張白紙描上一筆筆生命的色彩,,繪就一幅色彩斑斕的愛(ài)的畫卷。

因?yàn)閻?ài),,我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫;,。

因?yàn)閻?ài),我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無(wú)憂與快樂(lè);,。

因?yàn)閻?ài),我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量,,那就是愛(ài)的力量,。

一切為了孩子,,為了孩子的一切,,為了一切孩子!

我愿用自己的青春鋪就愛(ài)心之路,,用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗,,我愿守著清貧遙望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇七

親愛(ài)的老師們:

大家好!今天我演講的主題是在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就幸福,。

幸福是人生的主題,,幸福的教師充滿著理想和追求,。

我們可以不是特級(jí)教師,不是名師,,可以不是學(xué)科帶頭人,不是青優(yōu),,但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師,!幸福是沒(méi)有條件限制的,,只要擁有真愛(ài)和奉獻(xiàn),我們就可以是幸福的,!

教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念,;有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念,;有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù),。但是,,在所有幸福的背后,,都會(huì)有著愛(ài)與奉獻(xiàn)。

在幾年前,,江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó),。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車,,奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生,從“虎口”里奪下了6位孩子的生命,。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前,殷老師沒(méi)有想到自己,,那一瞬間,,她出于師愛(ài)的本能,護(hù)住的是自己的學(xué)生,,把生的希望留給了孩子們,而把死的危險(xiǎn)留給了自己,。殷老師的高尚和偉大,不僅是她"用愛(ài)譜寫生命的贊歌",,更是她“用生命詮釋了師愛(ài)”。殷老師走了,,但她留在了所有人的心中,她是幸福的,。

2009年,80后女孩植根留守兒童,,一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈,,2002年師范畢業(yè)后,看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童,,靠著家人的支持,,在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué),。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,,她騎著舊三輪車,走街串巷,,拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物,,為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗,。盡管如此,,每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩,她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容,。就是這樣,李靈為了孩子們四處奔走,,不辭辛苦,在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué),,一呆就是7年,她是八零后,,但她的眼角已有了皺紋,雙手也不再細(xì)膩,,她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài),將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子,。這就是教師的奉獻(xiàn),李靈,,用她的青春,挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想,,她在自己可以開花的年華上,做了默默奉獻(xiàn)的泥土,,她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái)。

無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師,,還是我們的同齡人李靈,,他們用自己的真愛(ài)與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天,,受到了人們的尊重,。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的,,是偉大的,,所以他們是幸福的。其實(shí)不然,,教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,,教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中,,教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福,會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,,只要我們用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子,全身心投入工作,,幸福每天都會(huì)在我們身邊。

我想起了這樣一句話:“幸福的生活不會(huì)天天有,,但自己尋找的幸福卻能一直擁有!”殷老師是如此,,李靈老師也是如此,他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè),,他們?cè)趷?ài)與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講:

有一首歌最為動(dòng)人,,那就是師德;

有一種人最為美麗,,那就是教師;

有一道風(fēng)景最為雋永,,那就是師魂,;

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日,那就是“教師節(jié)”,。雖然,九月,,沒(méi)有嬌艷的鮮花,,沒(méi)有嫩綠的楊柳,,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,,讓人充滿期待。老師們:在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xxx的全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,,萬(wàn)事如意,工作順利,。

同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,,他(她)們年復(fù)一年,,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),,學(xué)校的晨曦中,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影,;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神,;放學(xué)路上,,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手,;華燈初上,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。

同學(xué)們,面對(duì)我們的老師,,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說(shuō):“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋,!保敲?,在教師?jié)即將來(lái)臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài),;可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī),;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上對(duì)老師的祝福,,給老師一個(gè)驚喜等等,不管你用哪種方式,,我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋#?/p>

我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,,同學(xué)們的意識(shí)之中,,把這種意識(shí)培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師,,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事,,而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上,,一道堅(jiān)定的目光,,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,,你在專心致志的學(xué)習(xí),這便是感恩,;下課了,在走廊里遇到了老師,,一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩,。當(dāng)然,,認(rèn)真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言,,靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),,考上理想的高中,這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào),。今后我們離開了母校,,投身到工作之中,,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師,,那將使老師感到的欣慰,、最快樂(lè)的滿足。

同學(xué)們,,不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好,!

很高興能有機(jī)會(huì)在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,值此xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我代表全體九年級(jí)的同學(xué)向辛勤工作的那些教師們說(shuō)一聲:“多謝您們,,您們辛苦了!”

如果說(shuō),,藍(lán)天教會(huì)了鳥兒去飛翔,大海教會(huì)魚兒游泳,,那么教師,您不僅僅教給我們知識(shí),,還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,,您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明,。教師,,是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,,數(shù)學(xué)課上,,您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)趣味;語(yǔ)文課上,,您為我們打開了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上,,您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情,;物理課上,您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,。化學(xué)課上,,您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái),,沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺(tái)就是教師奉獻(xiàn)人生的天地,。應(yīng)對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,您用自我如歌的聲音,,傳播愛(ài)的陽(yáng)光,播灑智慧的甘霖,。

教師節(jié),是一個(gè)值得慶祝的日子,,在這歡慶的節(jié)日里,一張張賀卡,,一束束鮮花,,都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)教師衷心的愛(ài)戴和感激,。教師,今日是你們的節(jié)日,,鮮花為你們而盛開,,旋律為你們而奏響。

同學(xué)們,,師恩難忘,難忘師恩,,感恩教師,,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,而是我們內(nèi)心深處的情,,難以言表的愛(ài),發(fā)自心底的祝福,。教師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,,您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開始,,作為九年級(jí)的我想說(shuō):教師們,,我們會(huì)從自我日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,,從自我做起,,不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和教師的教育,;同學(xué)們,我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志,學(xué)習(xí)他們必勝的信心,,力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。

最終,,我要把最真誠(chéng)最完美的祝福,獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的教師,,獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校:祝教師們身體健康,節(jié)日歡樂(lè),!祝我們的學(xué)校永葆青春,,越辦越好。

各位老師同學(xué):

大家好,!

金秋送爽,,丹桂飄香,我虔誠(chéng)的得不敢尋覓詞匯,,因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世上最崇高的敬詞。一支粉筆,,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津,;一塊黑板,記下了老師的無(wú)限深情,;一個(gè)講臺(tái),映射著老師的艱辛,。在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我們xx班全體學(xué)生敬祝老師:節(jié)日快樂(lè),、身體健康、工作順利,、萬(wàn)事如意!

有人說(shuō),,老師像蠟燭,,燃燒了自己,,照亮了別人,;有人說(shuō),老師如明燈,,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),,老師好似一支強(qiáng)心針,當(dāng)我們遇到挫折與困難時(shí),,給以我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,。是啊,!我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血,期待的便是我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),,做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

老師,,雖有子女,,卻更多的把精力放在我們身上,,每天回家時(shí),,子女都已入睡,,每天上班時(shí),孩子還在睡夢(mèng)中,。談起每一位老師的經(jīng)歷,,都會(huì)讓人心動(dòng),。在辦公室里,,老師辛苦備課,,力求把教案做得更好。燈光下,,老師在一絲不茍的批改作業(yè),黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光,。您講的課,是那樣豐富多采,,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊,,有了您,花園才這般艷麗,,大地才充滿春意!老師,,您是我們心中最暖的太陽(yáng),!您是我們心中最明亮的太陽(yáng)。

還記得在我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,,媽媽拉著我的手說(shuō)了很多話,,您看到了,,撫摩著我的頭對(duì)媽媽說(shuō):放心吧,,我在學(xué)習(xí)上會(huì)鼓勵(lì)她的,,在生活上也會(huì)照顧她的,。你就回去吧,。您細(xì)致的呵護(hù)著我們,,用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng),。

老師您的愛(ài)是超凡脫俗的,,是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力,。

量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求,,到達(dá)理想的彼岸。

游子依戀故土,,學(xué)人難忘恩師。老師們?nèi)挠?,無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與激勵(lì)。最后,,我們贈(zèng)送老師一副對(duì)聯(lián),一支粉筆,,積淀千秋智慧;三尺講臺(tái),,寄托萬(wàn)世文明,。謝謝大家!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇九

敬愛(ài)的老師們,,親愛(ài)的同學(xué)們:

帶著夢(mèng)想,,帶著期待,,20xx年的夏天,,我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方,開始了我全新的教師生涯,。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈,,對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望,。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō):“我兩手空空而來(lái),我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái),。”從教的生活是清苦的,,更是快樂(lè)的,。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,,當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候,當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,,我奉獻(xiàn)著,我是快樂(lè)的,;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候,,當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,我收獲著,,我是幸福的,。我用我的智慧,我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華,。過(guò)去的八年,是我激情燃燒的歲月,,是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,我不敢自詡是春蠶,是蠟燭,,是人類靈魂的工程師,,但我可以這樣自豪的說(shuō):“我無(wú)愧我的學(xué)生,,我無(wú)悔我的選擇?!币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),是我一貫的準(zhǔn)則,。

楊柳枯了又青了,桃花開了又謝了,,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又走了,,我卻還堅(jiān)守在這兒,守著我們的樂(lè)士,,守著我們的精神家園。山還是那座山,,河還是那條河,,日子就這樣過(guò)著,平凡卻不平淡,。一切都好像沒(méi)有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,,與之沉淀的,,是我依舊年輕不變的情懷,!

八年前的某一天,,我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,,慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,八年后的今天,,我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,真是別有一番滋味在心頭,。

不管是春花爛漫,,還是雨雪風(fēng)霜,,我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,!

教師不是演員,,卻吸引著我們饑渴的目光;教師不是歌唱家,,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,,唱出迷人的歌曲,;教師不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂,。那你知道哪些?下面小......

范文(通用5篇)演講稿的格式由稱謂,、開場(chǎng)白,、主干,、結(jié)尾等幾部分組成。在日常生活和工作中,,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,,那么你有了解過(guò)演講稿嗎,?下面是小編收......

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十

教師是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè),教師是人類靈魂的工程師,,教師似紅燭,,似春蠶??人們給了我們教師太多的榮譽(yù),,想到這些,確實(shí)很自豪,。

其實(shí),也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸,,也曾耳聞同學(xué)“下海”發(fā)財(cái)而躍躍欲試,,偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章,,其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法,重新審視自己的職業(yè),。

我為什么不能學(xué)學(xué)張果老倒騎驢,,凡事回頭看呢?

張果老,,八仙之一,他的奇特之處是倒騎驢,,很多人為之而不解,。

唐代詩(shī)人李焚在他的一首小詩(shī)中說(shuō):“他人騎大馬,我獨(dú)騎驢子;回顧擔(dān)柴漢,,心中較些子。

”看來(lái),,“回頭看”是得到快樂(lè)的最佳途徑,。

“回頭看”有人擔(dān)柴,,有人步行,,心里自然多了幾分安慰,。

我是一名小學(xué)教師,,我深知教師的清貧與辛苦,。

每月拿著不足兩千元的工資,,除去禮尚往來(lái),除去柴米油鹽,、吃喝拉撒也就所剩無(wú)幾了。

買房要貸款;買車?想都不敢想,。

看著前面的“悍馬”(現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車,,作業(yè)要背回家里改,教案要背回家里寫,,每日早出晚歸,,披星戴月,心中似乎真的覺(jué)得有些不平衡,。

工作;有多少行業(yè),雖然拿著高薪,,新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期,,想回家探望雙親恐怕時(shí)間會(huì)都耽誤在火車上了。

每年,,當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨,,聆聽著電話里真誠(chéng)的問(wèn)候時(shí),,我我不是也覺(jué)得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”,而是經(jīng)常的“回頭看”,,像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。

當(dāng)然,,“凡事回頭看”,并不是停下前進(jìn)的腳步,,不思進(jìn)取,而是在前進(jìn)中把握自己,,讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí),更穩(wěn)重,。

張果老倒騎驢并沒(méi)有后退半步,,據(jù)說(shuō)還日行千里呢!

教師,本就是高尚的事業(yè),,讓我們告訴自己:不要讓前面的“寶馬”迷失方向,,經(jīng)常“回頭看”,,我們會(huì)更快樂(lè),,更充實(shí)精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿,。

我的演講完畢,謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,,親愛(ài)的老師們:

大家好!我演講的題目是--《用愛(ài)唱響師德這首歌》

我是一名平凡的中學(xué)教師,,既沒(méi)有輝煌的成績(jī)?cè)谶@里炫耀,也沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡向你們傾訴,,只想把我教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴回憶和思考說(shuō)出來(lái)與大家分享。

記得初次擔(dān)任班主任時(shí),,我班有一個(gè)出了名的小烈馬,叫何陽(yáng),。

開學(xué)不久就屢次犯錯(cuò),上網(wǎng),,徹夜不歸;遲到、曠課更是家常便飯,。

但我發(fā)現(xiàn)他聰明、善良,、熱心,。

為了挽救他,我聯(lián)系了他的家長(zhǎng),。

第二天早上,我發(fā)現(xiàn)他像小綿羊一樣趴在桌上,,顯得無(wú)精打采,。

我問(wèn)他怎么了,他說(shuō)背上爸爸打得很疼,。

我?guī)睫k公室,撩開他的上衣,,那一幕,我至今難忘!條條血痕縱橫交錯(cuò)著印在他那稚嫩的背上,,深深刺痛著我的心,。

頓時(shí),,我的眼濕了,我愧疚極了,。

我對(duì)不起他,讓他挨打,,決不是我的本意!我對(duì)他說(shuō):“中午,我和你一塊回家!”

見(jiàn)到他的父親,,我指著何陽(yáng)身上的傷痕,淚水止不住滑落下來(lái),,說(shuō):“以后,,可不能再這樣打孩子了!”他的父親也哽咽了,,一個(gè)勁的說(shuō):“我也舍不得,,我也是舍不得打呀!可是我又有什么辦法呢?”

下午,何陽(yáng)給我寫了封信,,其中有一句:“丁老師,,沒(méi)想到您會(huì)為我這樣的差生而流淚,您的淚水,,讓我感到您比媽媽還要親!”從此以后,我給予他無(wú)限的愛(ài)心,。

學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他;生活上,常常關(guān)心他,。

功夫不負(fù)有心人,,何陽(yáng)變了,,刻苦學(xué)習(xí)的背影中有了他,,上課積極發(fā)言的學(xué)生中也有了他。

在經(jīng)歷了一番拼搏之后,,最終他以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了一所省內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)。

后來(lái)他還發(fā)來(lái)手機(jī)短信告訴我說(shuō),,他進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè)工作,并成為it行業(yè)中的佼佼者,。

收到短信的那一刻,,我想了很多,。

也許我的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一抹贊許的

微笑,,一份真摯的愛(ài),就可能改變學(xué)生的一生!所以愛(ài)是春天的甘露,,可以滋潤(rùn)干涸的心田;愛(ài)是盛夏的涼風(fēng),可以驅(qū)散煩躁的心情;愛(ài)是冬天的炭火,,可以溫暖冰冷的心靈。

沒(méi)有愛(ài),,枯萎的心靈不會(huì)蘇醒;沒(méi)有愛(ài),冰凍的情感不會(huì)消融,。

只有愛(ài),,才是教育永恒的源泉;只有愛(ài),,才是教師最美的語(yǔ)言!

多年的教學(xué)工作使我懂得:教師意味著付出,付出時(shí)間,,付出心血,,付出本該獻(xiàn)給家人的愛(ài)!高中畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、時(shí)間緊,,我班很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,生活條件艱苦,。

為了給他們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個(gè)咸鴨蛋及一箱餅干,。

哪位學(xué)生家里有困難,我就幫他墊學(xué)費(fèi);哪位學(xué)生病了,,我就親自帶他去醫(yī)院;學(xué)生熱了,,我把開水提到教室讓他們解暑;學(xué)生冷了,,我把冬衣送到離家遠(yuǎn)的學(xué)生手里,讓他們御寒,。

盡心盡力盡職盡責(zé)地做到學(xué)生有問(wèn)必答、有求必應(yīng),。

數(shù)不清多少個(gè)周末,年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來(lái);記不清多少個(gè)周日,,我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去,這一走就是一個(gè)星期,、甚至是兩個(gè)星期。

人說(shuō)舐犢之情人皆有之,更何況我是一個(gè)年輕的媽媽,,我深知幼小的兒子需要母愛(ài)的溫暖,但我更知道,,我不僅屬于幼子,更屬于那群學(xué)生,。

每當(dāng)看到學(xué)生在日記里寫到“媽媽”的字眼,每當(dāng)看到學(xué)生家長(zhǎng)在意見(jiàn)表里的“你比媽媽還要親”時(shí),,我心里充滿了無(wú)限的幸福和甜美!一分耕耘一分收獲,我不僅得到了學(xué)生的愛(ài)戴,,家長(zhǎng)的`贊許,,也得到了社會(huì)的認(rèn)可。

零八年在擔(dān)任高三班主任時(shí),,我班馬慶祥同學(xué)上體育課不小心扭傷了腳,,看到他痛苦的樣子,我毫不猶豫的扶他到骨科醫(yī)院進(jìn)行拍片治療精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿演講稿,。

當(dāng)出租車司機(jī)看到我為學(xué)生跑前跑后,,滿臉大汗時(shí),不禁感慨的說(shuō):“你們老師真好,,不是父母勝似父母,。

”然后又對(duì)我的學(xué)生說(shuō):“以后有出息了,可別忘了你的老師呀!”在座的各位老師,,當(dāng)我們聽到這些話時(shí),,怎能不為社會(huì)對(duì)我們工作的理解和認(rèn)可而感到欣慰呢!

只因心中有愛(ài),,看著學(xué)生,才會(huì)“丹心熱血沃新花”;只因心中有愛(ài),,鉆研教材,才會(huì)“衣帶漸寬終不悔”,。

因?yàn)槲译S時(shí)隨地都有可能收獲一個(gè)又一個(gè)地驚喜。

這不禁又讓我想起了那個(gè)異常寒冷的清晨,,當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí),發(fā)現(xiàn)桌上多了一雙嶄新的毛線手套,,旁邊還附有一張字條:

親愛(ài)的老師:

您知道嗎?您那紅腫的雙手,讓我們看在眼里,,疼在心里。

為了讓您的手能快點(diǎn)好起來(lái),,我們學(xué)著為您織了一副手套,雖然樣子并不好看,,但它是溫暖牌的,請(qǐng)收下!

多么動(dòng)人的話語(yǔ),,多么純潔的心靈,多么真摯的情感,,!在我眼里,這不是一雙普通的手套,,分明是學(xué)生的一顆火熱的心,一份溫暖的情啊!霎時(shí),,一種感動(dòng)在我心中流淌,一種幸福在我周圍蕩漾!

只因我愛(ài)著我的學(xué)生,所以我也欣賞自己的學(xué)生,。

我欣賞他們就如同欣賞那生機(jī)勃勃的原野:那聰慧的蘭、優(yōu)雅的菊,、火紅的杜鵑、搖曳的野花,、無(wú)名的小草……他們?nèi)俏已壑凶蠲赖娘L(fēng)景!所以我愛(ài)我所有的學(xué)生,我愿用滿腔的愛(ài)唱響師德這首不老的歌!

謝謝大家!

1.

教師演講稿一等獎(jiǎng)

2.

教師師德演講稿一等獎(jiǎng)

3.

教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)

4.

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)

5.

演講稿一等獎(jiǎng)

6.

一等獎(jiǎng)學(xué)金演講稿

7.

一等獎(jiǎng)演講稿

8.

安全演講稿一等獎(jiǎng)

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十一

各位老師:

大家好,!

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范,“學(xué)高為師,,德高為范?!弊呱先咧v臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),,為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者,,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以,,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,,從而仿效?!疤依畈谎?,下自成蹊?!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們教師僅有對(duì)自己嚴(yán)格要求,,不斷學(xué)習(xí),,加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任,。高尚的師德本身就是一本好的教科書,對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的,。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有十分重要和崇高的位置,。教師的思想感情,處事哲理,、人生觀點(diǎn)、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象,,對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行,一舉一動(dòng),,往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,,模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,,不僅僅對(duì)學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用,。所以,教師需要處處為人師表,,從小事做起,從自己做起,,率先垂范,作出表率,。

“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,,教育無(wú)小事,事事見(jiàn)真理,,所以,教師必須要時(shí)刻注意自己的一言一行,,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,,以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。

師愛(ài)是師德的靈魂。師愛(ài)是消除師生之間情感障礙的保證;師愛(ài)是培養(yǎng)師生情,,使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛(ài)是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。冰心說(shuō)過(guò),有了愛(ài)就有了一切,,而我要說(shuō),,有了愛(ài)才有教育的一切,,愛(ài)是教育的靈魂,是生命的甘霖,,是人性的基石,是道德的起點(diǎn),。那么我們必須用愛(ài)澆灌,為愛(ài)盛放,,奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng),。離開感情層面,不能鑄造人的精神世界,。教育,首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,,是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),,教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,,做學(xué)生的知心朋友,。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,,愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。能愛(ài)是一個(gè)層面,,善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,。“愛(ài)”要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,,持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛(ài)心,,一聲贊美,一個(gè)微笑,,少一些說(shuō)教。要多和他們談心,,幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對(duì)癥下藥,。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,?!坝缬兄鹃e逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,。”在教育的神圣殿堂耕耘多年,,我逐漸懂得:愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言,教育要從愛(ài)開始,。要做好一名人民教師,就要愛(ài)崗敬業(yè),,熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)得專心致志,,愛(ài)得大公無(wú)私,讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落,讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光,。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十二

教師不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光,;教師不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,,唱出迷人的歌曲;教師不是雕塑家,,卻塑造著一批批青年人的靈魂。那你知道哪些一等獎(jiǎng)教師演講稿,?下面小編為你整理了一等獎(jiǎng)教師演講稿,希望對(duì)你有幫助,。一等獎(jiǎng)教師演講稿一,。

親愛(ài)的老師們:

大家好!今天我演講的主題是在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就幸福,。

幸福是人生的主題,幸福的教師充滿著理想和追求,。

我們可以不是特級(jí)教師,不是名師,,可以不是學(xué)科帶頭人,不是青優(yōu),,但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師!幸福是沒(méi)有條件限制的,,只要擁有真愛(ài)和奉獻(xiàn),我們就可以是幸福的,!

教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念,;有自己清晰而成熟的教育。

教學(xué),。

理念;有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù),。但是,在所有幸福的背后,,都會(huì)有著愛(ài)與奉獻(xiàn)。

在幾年前,,江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車,,奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生,從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前,,殷老師沒(méi)有想到自己,那一瞬間,,她出于師愛(ài)的本能,護(hù)住的是自己的學(xué)生,,把生的希望留給了孩子們,而把死的危險(xiǎn)留給了自己,。殷老師的高尚和偉大,不僅是她"用愛(ài)譜寫生命的贊歌",,更是她“用生命詮釋了師愛(ài)”。殷老師走了,,但她留在了所有人的心中,她是幸福的,。

2009年,80后女孩植根留守兒童,,一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈,,2002年師范畢業(yè)后,看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童,,靠著家人的支持,,在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,,她騎著舊三輪車,走街串巷,,拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物,為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗,。盡管如此,每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩,,她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣,,李靈為了孩子們四處奔走,不辭辛苦,,在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué),一呆就是7年,,她是八零后,但她的眼角已有了皺紋,,雙手也不再細(xì)膩,她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài),,將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn),,李靈,,用她的青春,,挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想,,她在自己可以開花的年華上,做了默默奉獻(xiàn)的泥土,,她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái)。

無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師,,還是我們的同齡人李靈,他們用自己的真愛(ài)與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天,,受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的,是偉大的,,所以他們是幸福的。其實(shí)不然,,教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中,,教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福,會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,,只要我們用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子,,全身心投入工作,幸福每天都會(huì)在我們身邊,。

我想起了這樣一句話:“幸福的生活不會(huì)天天有,但自己尋找的幸福卻能一直擁有,!”殷老師是如此,李靈老師也是如此,,他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè),他們?cè)趷?ài)與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福,。

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講:

有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德,;

有一種人最為美麗,那就是教師,;

有一道風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,;

敬愛(ài)的老師們,,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。

馬釘路德金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):如果你的信念還站立的話,,那么沒(méi)有人能使你倒下。誠(chéng)然,,我們歷史上的許多偉人,便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰,。

古往今來(lái),我們聽到了許多人對(duì)夢(mèng)想的呼喊:我聽到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間,,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚,,這是憂國(guó)憂民的吶喊,是杜甫心中最大的夢(mèng)想,。收回目光,我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆:“寄意寒星荃不察,,我以我血薦軒轅”,,“心事浩茫連廣宇,于無(wú)聲處聽驚雷”,。這是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)想,,他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望,,但沒(méi)有絕望,彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的奮起和努力,。

“天將降大任于斯人也,,必先苦其心志,,勞其筋骨,,餓其體膚,,空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后,,忍耐著、堅(jiān)持著,,執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏,,有多少人為你的學(xué)富五車所折服,,有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念,,把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中,。放飛夢(mèng)想,別忘了你的堅(jiān)定信念,!

“天行健,君子以自強(qiáng)不息,?!边@句話曾鼓舞著多少仁人志士,,又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記,,諸葛亮在南陽(yáng)躬耕的身影,。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔,你的瀟灑使群儒百口莫辯,,而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶,。“酒香不怕巷子深”,,“桃李不言,下自成蹊”,,你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào),你只是在等待,,等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天,。三氣周瑜,你瀟灑自如,;七擒孟獲,你鎮(zhèn)定沉著,。在信念的支撐下,,你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè),。

蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行,縱然烈日當(dāng)頭,,因?yàn)槲伵O嘈牛m然沒(méi)有鷹的矯健,,但毅力是它最大的天賦;蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中,,因?yàn)橹┲胂嘈?,?mèng)想是最好的翅膀,;葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭,因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信,,為夢(mèng)想插上翅膀,就一定可以沖上云霄,。

樹立信念,放飛夢(mèng)想,,你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹立信念,,放飛夢(mèng)想,,你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天,。讓夢(mèng)想飛翔,讓信念開花,。

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

帶著夢(mèng)想,,帶著期待,20xx年的夏天,,我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方,,開始了我全新的教師生涯,。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈,,對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望,。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō):“我兩手空空而來(lái),我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)?!睆慕痰纳钍乔蹇嗟模强鞓?lè)的,。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候,,當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,,我奉獻(xiàn)著,我是快樂(lè)的,;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,,當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候,,當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,我收獲著,,我是幸福的。我用我的智慧,,我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的八年,,是我激情燃燒的歲月,,是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,,我不敢自詡是春蠶,是蠟燭,,是人類靈魂的工程師,但我可以這樣自豪的說(shuō):“我無(wú)愧我的學(xué)生,,我無(wú)悔我的選擇?!币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,是我一貫的準(zhǔn)則,。

楊柳枯了又青了,桃花開了又謝了,,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又走了,,我卻還堅(jiān)守在這兒,,守著我們的樂(lè)士,守著我們的精神家園,。山還是那座山,河還是那條河,,日子就這樣過(guò)著,平凡卻不平淡,。一切都好像沒(méi)有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷,!

八年前的某一天,我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,,慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,八年后的今天,,我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,真是別有一番滋味在心頭,。

不管是春花爛漫,還是雨雪風(fēng)霜,我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們:

今日我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛(ài)》。

我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái),,今日站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏,思緒萬(wàn)千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,,應(yīng)對(duì)著一張張稚氣的笑臉,一雙雙渴望的眼睛,,我的心被觸動(dòng)了,一種職責(zé)感油然而生,,我清楚地明白我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

幾度風(fēng)雨,,幾度春秋,十幾年來(lái),,我向?qū)W生耕耘愛(ài)心,,向?qū)W生播種“真、善,、美、”的東西,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活,讓學(xué)生更加熱愛(ài)我們絢麗多彩的祖國(guó),。提高學(xué)生健康完美的思想意識(shí),不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

在我的詞典里,,師德,僅有一種解釋:那就是師愛(ài),。師愛(ài)的傳遞,,是發(fā)自內(nèi)心的,,是對(duì)生命個(gè)體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師,,因?yàn)槠椒?,因?yàn)榻】担瑳](méi)有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信,每一位熱愛(ài)教育的教師,,都是平凡的,在說(shuō)起自己的學(xué)生時(shí),,就像說(shuō)自己的孩子一樣,那么,,就會(huì)有故事留在記憶里。

從教以來(lái),,我一向都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,。我心中有差生,眼中無(wú)差生,,把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn),,放大他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們樹起信心,,重新振作精神,化蛹為蝶,,在班級(jí)的花叢中綻放異彩。

在我的記憶里,那是幾年前的姜先波同學(xué),,學(xué)校安排我教六年級(jí)(1)班,起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重,兩個(gè)月過(guò)去,,我對(duì)他沒(méi)有偏心,相反,,我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初,,作業(yè)很糟糕,,于是我把他喊到辦公室對(duì)他說(shuō):“雖然你的作業(yè)很糟糕,但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊,。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字,,就是你的優(yōu)點(diǎn)?!彼f(shuō):“這也算優(yōu)點(diǎn)?”“對(duì),,這就是優(yōu)點(diǎn),。”

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,,付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò),消沉過(guò),,有時(shí)候問(wèn)自己,,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),,自己是不是太累了??墒钱?dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到教師的苦心奮起直追,成績(jī)提高時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,,聽到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老師”時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,,原先付出就有收獲,愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著期望,,決定著未來(lái),所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,,用愛(ài)心耕耘終生。

在座的各位同仁,,讓我們大家一起努力,,都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造完美的未來(lái),。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師,、朋友們:

大家好,!

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范,“學(xué)高為師,,德高為范?!弊呱先咧v臺(tái),教書育人,;走下三尺講臺(tái),為人師表,。教師不僅僅是社會(huì)主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。所以,,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn),!師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,,讓學(xué)生佩服,從而仿效,。“桃李不言,,下自成蹊?!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們教師僅有對(duì)自我嚴(yán)格要求,,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),,讓自我成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,,不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書,,對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。

首先,,教師要為人師表,既要注重言教,,又要注重身教,,異常要注重身教,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有十分重要和崇高的位置,。教師的思想感情,處事哲理,、人生觀點(diǎn),、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象,對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行,一舉一動(dòng),,往往被學(xué)生看在眼里,,記在心里,模仿在行動(dòng)上,。教師的人格影響,不僅僅對(duì)學(xué)生在校起作用,,甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用。所以,,教師需要處處為人師表,,從小事做起,,從自我做起,,率先垂范,作出表率,。

其次,凡要求學(xué)生做到的,,自我首先應(yīng)當(dāng)做到,凡要求學(xué)生不做的自我堅(jiān)決不做,。“勿以惡小而為之,,勿以善小而不為”,教育無(wú)小事,,事事見(jiàn)真理,所以,,教師必須要時(shí)刻注意自我的一言一行,以高尚的人格去感染人,,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。

最終,師德的核心問(wèn)題就是“愛(ài)”,。師愛(ài)是師德的靈魂。師愛(ài)是消除師生之間情感障礙的保證,;師愛(ài)是培養(yǎng)師生情,使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛(ài)是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,,使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說(shuō)過(guò),,有了愛(ài)就有了一切,而我要說(shuō),,有了愛(ài)才有教育的一切,愛(ài)是教育的靈魂,,是生命的甘霖,,是人性的基石,是道德的起點(diǎn),。那么我們必須用愛(ài)澆灌,為愛(ài)盛放,,奉獻(xiàn)自我的愛(ài)心,呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng),。離開感情層面,不能鑄造人的精神世界,。教育,,首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,,是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),,教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,,愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系,,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子,。能愛(ài)是一個(gè)層面,,善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,。“愛(ài)”要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ),;“愛(ài)”要一視同仁,,持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生,。多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,,一個(gè)微笑,少一些說(shuō)教,。要多和他們談心,幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因,,真正做到對(duì)癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,?!坝缬兄鹃e逸少,,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,。”在教育的神圣殿堂耕耘多年,,我逐漸懂得:愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言,教育要從愛(ài)開始,。要做好一名人民教師,就要愛(ài)崗敬業(yè),,熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)得專心致志,,愛(ài)得大公無(wú)私,讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落,,讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光,。

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