演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇一

教師演講稿還不知道怎么寫,，看這里,，小編為大家收集了幾篇一等獎(jiǎng)教師演講稿，歡迎閱覽,。

各位 領(lǐng)導(dǎo) ,，各位老師:

晚上好!我 演講 的題目是《青春，在奉獻(xiàn)中永恒》,。

校園里的草坪黃了又綠,，花壇里的金盞菊謝了又開，校道旁廣玉蘭的樹葉,，落了又長(zhǎng),，我們教過(guò)的學(xué)生去了又來(lái)，而我,，從踏進(jìn)陳店中學(xué)以來(lái),，還不曾想過(guò)，什么季節(jié),，我會(huì)離開,。

離開陳中，乃至離開三尺講臺(tái)?真的，我沒(méi)想過(guò),。

不是我從不敢想,，也不是我想怎樣的標(biāo)榜，而是我看到了cd中學(xué)那一座座師德的豐碑,。

我認(rèn)識(shí)了一位年近六旬,、即將淡出學(xué)生視線的老教師。

就在一個(gè)小時(shí)前,，我還看見(jiàn)他依然筆挺地站在講臺(tái)上,，盡管歲月的滄桑寫滿他的雙頰，紛飛的塵埃漂白了他的黑發(fā),，但他的眼神沒(méi)有變,，那眼神里裝著一群天真的孩子，那眼神里裝滿了責(zé)任,，這一裝,，就是四十年。

四十年來(lái),，他當(dāng)過(guò) 領(lǐng)導(dǎo) ,，但他不謀私利，他為別人的孩子嘔心瀝血,，自己的幾個(gè)孩子卻只能自謀職業(yè),。

在最困難的時(shí)候，他沒(méi)在領(lǐng)導(dǎo)面前叫過(guò)一聲苦,，沒(méi)向組織提過(guò)一個(gè)非份的要求,。

這位五十八歲的老教師，至今還擔(dān)任著一長(zhǎng)一短兩個(gè)學(xué)科的教學(xué),，他走上講臺(tái)的步伐,，依然像他年輕時(shí)那樣穩(wěn)健，他揮筆疾書的姿勢(shì),，依然那樣瀟灑自如,，他講課的聲音，依然那么鏗鏘有力,。

透過(guò)窗戶看見(jiàn)他的背影,，驀地，有種力量讓我感動(dòng),，那是怎樣的一份堅(jiān)持啊!

我認(rèn)識(shí)了一位孜孜不倦的中年教師,。

他們夫妻恩愛(ài)，卻因生活壓力,，妻子不得不外出打工,。

對(duì)親人的牽掛并沒(méi)有沖淡他工作的熱情,。

多年來(lái)，他一直擔(dān)任班主任,，他對(duì)待學(xué)生就像當(dāng)年他把自己的兒子教育成才那樣耐心,，他常常在空蕩蕩的辦公室里把燈光當(dāng)日光，忘我地批改,，忘記了時(shí)間的界線;他常常因?qū)W術(shù)問(wèn)題和同事爭(zhēng)得難分難解而樂(lè)在其中,。

也許早已腰纏萬(wàn)貫了吧。

他笑著說(shuō),，我確實(shí)是需要錢,，但我不僅僅需要錢，有沒(méi)有錢是相對(duì)而言的,，許多有錢人的日子未必好過(guò)!于是,，他選擇了扎根，他把青春與熱血都獻(xiàn)給了這片熱土,。

每年寒假前,，他會(huì)在家早早地,，親手包好用愛(ài)心作餡的999個(gè)思念水餃,，等著天邊的另一半歸來(lái)。

看到他對(duì)工作的執(zhí)著,，對(duì)家庭的責(zé)任,，對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)愛(ài)情的忠貞,，我突然明白,，什么叫淡定!

我還認(rèn)識(shí)一位奮勇攀登的青年教師。

他用愛(ài)心感化了一批又一批莘莘學(xué)子,，把一塊塊頑石打磨成玉,，每到節(jié)假日，前來(lái)探望他的學(xué)生絡(luò)繹不絕,。

他總是用年輕人特有的謙遜與熱情對(duì)待工作,。

看到他始終掛在臉上的燦爛笑容，我就懂得了什么叫斗志!

看到cd中學(xué)這一座座師德的豐碑,，你在想什么呢?

從老年教師的身上,，我學(xué)到了堅(jiān)持;從中年教師的身上，我懂得了淡定;從青年教師的身上,，我看到了斗志,。

曾經(jīng)，我因朋友問(wèn)起我的工資收入而顯得多么尷尬,，現(xiàn)在我已經(jīng)可以淡淡地告訴他,，我工齡十八年,，月薪##元整。

我已成為習(xí)慣;多少次,，我早上五點(diǎn)半和殺豬賣肉的商戶一路相伴,，他送肉上市，我也把一顆心送進(jìn)教室,。

我當(dāng)然猜想過(guò)商戶今天早上賣一頭豬的利潤(rùn),，我得工作十天，也許十五天?后來(lái),，下雪了,，除了我，誰(shuí)也不愿走過(guò)清晨的那段小街,，我也不用再去做那道除法算式了,。

于是，從北街到西街,，只留下我一串堅(jiān)實(shí)的腳印,。

才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己”

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇二

人們說(shuō)教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。那你知道哪些教師一等獎(jiǎng),。

演講稿,。

尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo),，年輕的朋友們：

大家好!

我叫,來(lái)自,。

我演講的題目是：平凡的職業(yè)，不平凡的人生,。

我是一名教師,，一提起教師,，有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了,。”

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上,，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上,，我明白了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,，我更明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,。即使是在平凡的崗位上,，也可以做出不平凡的業(yè)績(jī),。

一提起教師,，有人還會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太輕松了,。”

的確,，在有些人眼里，教師一天到晚就那么幾節(jié)課,，還有寒暑假可以休息,，工資還在逐年提高……每每聽到這些,，我只能一笑了之,，十年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解，我明白,，只有身處其中才最能體會(huì)這份工作的艱辛：面對(duì)新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，面對(duì)知識(shí)更新,、信息爆炸的新挑戰(zhàn),，面對(duì)90后這代孩子的有思想有個(gè)性,，面對(duì)部分家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難,，我們只有捧出一顆真誠(chéng)心，付出更多誠(chéng)摯愛(ài),，真真切切，腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

感謝你,，可愛(ài)的孩子們,，是你們求知若渴的眼神給了我無(wú)窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無(wú)數(shù)的感動(dòng),，是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無(wú)限的信心,，因?yàn)橛心銈?，我的心靈不再迷失方向;因?yàn)橛心銈?，我的生活變得五彩斑?.....正如孟子所云：“得天下英才而教育之,，至樂(lè)也,。”工作即使再苦再累,，也是值得的,。

一提到老師：有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了?！?/p>

的確,，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái),，可是我的銀行里有我無(wú)窮的財(cái)富,，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個(gè)微笑，就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛(ài),，他們將來(lái)?yè)纹鸬纳鐣?huì)就會(huì)從銀行取得無(wú)數(shù)的愛(ài);如果我存入愛(ài)和能力，他們就會(huì)有能力使世界成為愛(ài)的世界,。

朋友,，不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛(ài)播灑著希望,。遙想有一天，他們將來(lái)成了祖國(guó)的光榮,，就是我們最大的收獲，存起來(lái),，成就他們快樂(lè)的生活，取出時(shí),，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福。

感謝學(xué)生,，他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕，感謝同行,，他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作，它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)!

因?yàn)樾拇娓屑?，我們才?huì)懂得珍惜;因?yàn)樾拇娓屑ぃ覀儾艜?huì)積極進(jìn)取,。在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟,，但是，我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)必將為社會(huì)的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

是的，我所從事的事業(yè)很平凡,，但能給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)希望;我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單,，但能幫助無(wú)數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想;我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國(guó)更加富強(qiáng),。

我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上，去鑄就一個(gè)不平凡的人生,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，和在座的各位同仁們大家下午好!

我是澗底小學(xué)的張小燕,，我演講的題目是：放飛愛(ài)的夢(mèng)想。

梁?jiǎn)⒊壬谥袊?guó)水深火熱之時(shí)說(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年富則國(guó)富”,，于是中國(guó)覺(jué)醒了，一路走來(lái)有血有淚,，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”,。今天，我們終于可以站在這里揚(yáng)眉吐氣的談，我的夢(mèng),，中國(guó)夢(mèng)!

呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母會(huì)問(wèn),，你長(zhǎng)大了干什么,。步入學(xué)堂，老師會(huì)問(wèn)你的夢(mèng)想是什么,，那時(shí)的回答，有些遙遠(yuǎn),，也有些虛無(wú),，現(xiàn)在，我是一名志愿者,，我的夢(mèng)想就是：窮盡我所有的努力和智慧,，幫助孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。和在座的各位一樣,，我們用同樣的方式,，努力的實(shí)現(xiàn)著同一個(gè)夢(mèng)想,，用愛(ài)心帶來(lái)溫暖,，用智慧傳遞希望,，并竭盡全力,，培育花朵,。當(dāng)我告別“秦巴天府,，悠悠漢水”來(lái)到這“洛河之畔，倉(cāng)頡故里”我的夢(mèng)想就已經(jīng)起航!

志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地,。在這個(gè)依山傍水的村莊，我將奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)給那一群天真可愛(ài)的孩子們,，從點(diǎn)滴做起，從山村里的學(xué)前教育做起,，從義務(wù)支教的微小行動(dòng)做起,，立前路之明燈,，燃燎原之星火,。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子,，為振興山村教育,，為中原復(fù)興,，為民族崛起,，為十三億中國(guó)人共同的夢(mèng)想,，放飛我心中的愛(ài)!

也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽(yáng)光,，但我會(huì)努力,，我也相信,，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把,，照亮前行的路,。最后,，化身為晶瑩剔透的水滴,，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上，讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中,，信心滿滿的走向未來(lái)。

師者,，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之,，得良才而造之，得賢才而育之,，則翹首可望黎明之曙光。倉(cāng)頡造字于泱泱中原,，是無(wú)窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們,，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑,，頂著最耀眼的光環(huán),，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!,，老師們,，我們是智慧的使者,。大愛(ài)千秋,，師者無(wú)痕,，在我們的每一個(gè)看不見(jiàn)腳印里,，都有沉甸甸的責(zé)任,，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂(lè)趣,，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生,。

你有一個(gè)夢(mèng),，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng),，中國(guó)夢(mèng),。讓我們?cè)趬?mèng)想的道路上奮力奔跑!

你有一個(gè)夢(mèng),，我有一個(gè)夢(mèng),，我們的夢(mèng),，國(guó)夢(mèng),。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩!

夢(mèng)想,，是生活的;夢(mèng)想,，是你美好的憧憬;夢(mèng)想,，是你理想的翅膀擁有夢(mèng)想才擁有未來(lái),。每個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。改革開放以來(lái),，隨著我們國(guó)家緊急的飛速發(fā)展,，綜合國(guó)力日益增強(qiáng),，國(guó)際地位顯著提高,，我們現(xiàn)在有底氣,，也有能去暢想我們自己的“中國(guó)夢(mèng)”,。

沒(méi)有夢(mèng)想的人成不了大器,，我的夢(mèng)想就是能夠成為一名教師,，一個(gè)普普通通的人民教師,。

有人說(shuō)中國(guó)是一個(gè)難以創(chuàng)新的國(guó)家,，因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有夢(mèng)和敢做夢(mèng)的人,，中國(guó)自古以來(lái)的中庸之道使得有膽量走在人們前面的人少之又少;有人說(shuō)中國(guó)人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實(shí)的,，只要有利可圖,，那總少不了中國(guó)人的身影,。但是,，翻開歷史，中國(guó)和中國(guó)人是不缺少夢(mèng)的,。莊生夢(mèng)蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，萬(wàn)戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探索,，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城,，中國(guó)人的夢(mèng)不但一直在做,，而且為了到達(dá)夢(mèng)境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊,，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明,，有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國(guó)的偉大和不同凡響。美國(guó)夢(mèng)成就了今日美國(guó),，那么未來(lái)中國(guó)就更需要中國(guó)夢(mèng)來(lái)成就她將來(lái)的輝煌。我們的中國(guó)夢(mèng)需要我們敢想敢夢(mèng)的勇氣,，需要我們克服現(xiàn)實(shí)的障礙,，需要我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心,。跳出既有思維和生活的范式,，走出現(xiàn)實(shí)的壓抑,，在生活中去尋覓真善美的蹤跡，在生活中重造夢(mèng)中的美好,。

中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)要有夢(mèng)，中國(guó)人要敢做夢(mèng),。因?yàn)橛袎?mèng)就有創(chuàng)新，有夢(mèng)才有未來(lái),。

中國(guó)復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開始!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》,。

記得還是在讀書的時(shí)候，天天聽著,、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師,。于是從校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說(shuō)孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子,。有人說(shuō)，孩子是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師。

其實(shí),，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中,，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外,。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛(ài)，于是,，我平時(shí)更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),，表?yè)P(yáng)他，關(guān)心他,，鼓勵(lì)他。

我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆心神不寧時(shí),，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見(jiàn)到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了,。

早上我們剛吃完早餐，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止,，學(xué)校三評(píng)人員來(lái)我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來(lái),。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過(guò)了,，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺(tái)上不知所措,，只能任憑他們記下了。這時(shí),，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時(shí)的我終于松了一口氣,。

看到這一切，作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下，每次我們班只要有沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),，都有人會(huì)主動(dòng)借給他,。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛(ài)心。而且讓這份愛(ài)心在同學(xué)們中傳遞。

平時(shí),，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛(ài),。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛(ài)!問(wèn)題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,，使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng),。

當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語(yǔ)時(shí)，剎那間,，我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂(lè)莫過(guò)于此。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。

我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的,，因?yàn)椋覀冋I(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng),，體味善良，崇尚正直,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門,。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以,，我們是幸福的!原來(lái)，少點(diǎn)欲望,，多些愛(ài)心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,?！蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度,，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改,，對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,，愛(ài)心筑師魂,。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫幸福的人生吧!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇三

下面是小編為大家整理收集的關(guān)于一等獎(jiǎng)的教師演講稿,，歡迎大家閱讀，希望可以幫助到你,。可以借鑒的哈,。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí),、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己”

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔這里有我的追求,，這里有我的愛(ài)讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師,、朋友們：

朋友，作為教師,，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。

你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視，被愛(ài)著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這,，愛(ài)與他們無(wú)緣。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱道,。或許這種愛(ài),，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果,。

這我是有著多么深刻的體會(huì)??！

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,，我是多么歡喜,，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆,、教鞭，有了一大群學(xué)生,。

聽說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,，為了拉開我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的天真,。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然,，半學(xué)期過(guò)后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上，他們見(jiàn)到我,，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來(lái),，因?yàn)榕挛?，想視而不?jiàn)又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌,，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了,。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T口嬉耍,，只要聽說(shuō)我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上,，大氣不出。這種場(chǎng)面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生,，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末,，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào),。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔,。有一次,，他作業(yè)沒(méi)完成,，我不問(wèn)青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣,，怯生生地說(shuō)“老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲,，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎么,，怕挨打？還是回去好,，挨打不要緊,，只要記住疼,，以后就會(huì)寫作業(yè)了?！彼吡耍业男囊病皩挕绷巳欢挛鐩](méi)有來(lái)，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家，他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè),，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,。”我形容不出當(dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受,，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé)、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái),。小峰渴望諒解,，渴望溫暖，渴望關(guān)懷,，我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對(duì)他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎？羞愧啊,、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),，被我褻瀆了,！

記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒(méi)有值得炫耀的文憑,，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手,，她以無(wú)私的愛(ài)、彩色的笑,、博大的胸懷,，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jī),。

我醒悟了：我雖有著她所沒(méi)有的，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二,、第三個(gè)小峰嗎？嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟,。

于是,，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,，活躍了，不再怕我了,，愛(ài)上我了。

我深深地體會(huì)到,，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情,，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中,。

要知道，愛(ài)可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)該獲得。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師,、朋友們：

小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)？"我毫不猶豫地回答："是老師”不錯(cuò),，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興,，激動(dòng)好幾天當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí)、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的`知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己”,。

甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書,；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè)這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感這,，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德,，師魂。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),！

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇六

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。以下是幼兒教師的演講稿，一起來(lái)看看吧,。

1各位老師們，你們好!

做了一名教師,，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，“老師,，我喜歡您,，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ),，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己:“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識(shí)的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授,，離開了豐富,、健康,、有用的知識(shí),，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格,、稱職的好教師,。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子,，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說(shuō):“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。

做一名好教師，自己要時(shí)時(shí),、處處,、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài),。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光,，無(wú)論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),，我是富有的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭Ｎ以谶@片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,，因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。

在兩天的新教師培訓(xùn)中,，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠,，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個(gè)好老師,，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)呢?問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，卻沒(méi)有肯定的答案,。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子,，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。

我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師,，自始至終，在我的身上,，總有一種東西在激勵(lì)著自己,，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),。因?yàn)闊釔?ài)，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài),，因?yàn)闊釔?ài)，所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱,，也因?yàn)闊釔?ài)，對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!

幼兒教育是啟蒙教育,，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng),。首先，要保持積極向上,、健康,、快樂(lè)的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到,，就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能,。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們,。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則,，如果沒(méi)有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),，夢(mèng)有多大,，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做!

2各位老師們，你們好!

望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時(shí)候,，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師,，喜歡幼兒園的小朋友,，喜歡和大家一起唱歌,、畫畫,、做游戲……打那時(shí)起,，我就夢(mèng)想著,，長(zhǎng)大了，我還要來(lái)到幼兒園,，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛(ài)的老師。如今,，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上,。

記得,，剛剛踏上工作崗位時(shí)，一切都是那么陌生而又熟悉,?！袄?-師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,，“哦,，你們好!”我微笑著走到孩子中間，從那些友好和信任的目光中,，我讀到了孩子們的心音:“老師,，我們歡迎你!”我心中有些異樣，從今天起我就是老師了,。

美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著,。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園,。在充滿歡歌笑語(yǔ)的幼兒園里,，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服,，有的伸手撫弄我頭發(fā),那是一種怎樣的親近啊!即使再累,，心情再不好,，煩惱再多,，也會(huì)煙消云散。

那時(shí)的我,，就是童年的我,，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲,，可我覺(jué)得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說(shuō)話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示,，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子,，我用童話和詩(shī)歌,，去開啟她們幼小心靈的窗戶,。與孩子在一起，一切都是那么美好,。于是我的心中裝滿了孩子,，一切的工作是為了孩子,。

活動(dòng)的快樂(lè),，可他一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。但我沒(méi)有氣餒,，一如既往地找他玩，和他說(shuō)法,，用自己的愛(ài)心和微笑去感染他,，雖然我知道他什么反應(yīng)都沒(méi)有,。可漸漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化,。一天,，他在玩插花,，我走到旁邊問(wèn)他搭什么?可他沒(méi)應(yīng),，我剛轉(zhuǎn)身，卻聽到他用微弱的聲音說(shuō);“我搭飛機(jī),。”當(dāng)時(shí),，我的感覺(jué)真的是無(wú)法形容，是驚奇嗎?不,，我想更多的是沉思,。我知道他開始接受我了，我也一步一步走進(jìn)這個(gè)孩子,。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁,。

孩子們的心靈如同一張純凈的白紙，沒(méi)有污滯,，這就需要我們用愛(ài)心做畫筆，需要我們用愛(ài)的力量來(lái)為這張白紙描上一筆筆生命的色彩,，繪就一幅色彩斑斕的愛(ài)的畫卷。

因?yàn)閻?ài),，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫;,。

因?yàn)閻?ài)，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無(wú)憂與快樂(lè);,。

因?yàn)閻?ài)，我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量,，那就是愛(ài)的力量,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子!

我愿用自己的青春鋪就愛(ài)心之路,，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗,，我愿守著清貧遙望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇七

親愛(ài)的老師們：

大家好！今天我演講的主題是在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就幸福,。

幸福是人生的主題,，幸福的教師充滿著理想和追求,。

我們可以不是特級(jí)教師，不是名師,，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu),，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師,！幸福是沒(méi)有條件限制的,，只要擁有真愛(ài)和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的,！

教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念,；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念,；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù),。但是,，在所有幸福的背后,，都會(huì)有著愛(ài)與奉獻(xiàn)。

在幾年前,，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó),。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車,，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命,。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前，殷老師沒(méi)有想到自己,，那一瞬間,，她出于師愛(ài)的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生,，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己,。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛(ài)譜寫生命的贊歌",，更是她“用生命詮釋了師愛(ài)”。殷老師走了,，但她留在了所有人的心中，她是幸福的,。

2009年，80后女孩植根留守兒童,，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈,，2002年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童,，靠著家人的支持,，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué),。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,，她騎著舊三輪車，走街串巷,，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物,，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗,。盡管如此,，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容,。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走,，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué),，一呆就是7年，她是八零后,，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩,，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài)，將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子,。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈,，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想,，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土,，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái)。

無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師,，還是我們的同齡人李靈,，他們用自己的真愛(ài)與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天,，受到了人們的尊重,。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的,，是偉大的,，所以他們是幸福的。其實(shí)不然,，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中,，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,，只要我們用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子，全身心投入工作,，幸福每天都會(huì)在我們身邊。

我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有,，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此,，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè),，他們?cè)趷?ài)與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講：

有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德；

有一種人最為美麗,，那就是教師；

有一道風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,；

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是“教師節(jié)”,。雖然，九月,，沒(méi)有嬌艷的鮮花,，沒(méi)有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。老師們：在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xxx的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬(wàn)事如意，工作順利,。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他（她）們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影,；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神,；放學(xué)路上,，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手,；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋,！保敲?，在教師?jié)即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信；或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài),；可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī),；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福,，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>

我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)之中,，把這種意識(shí)培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩,；下課了，在走廊里遇到了老師,，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。當(dāng)然,，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),，考上理想的高中，這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào),。今后我們離開了母校,，投身到工作之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師,，那將使老師感到的欣慰,、最快樂(lè)的滿足。

同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！

很高興能有機(jī)會(huì)在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，值此xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我代表全體九年級(jí)的同學(xué)向辛勤工作的那些教師們說(shuō)一聲：“多謝您們,，您們辛苦了！”

如果說(shuō),，藍(lán)天教會(huì)了鳥兒去飛翔，大海教會(huì)魚兒游泳,，那么教師，您不僅僅教給我們知識(shí),，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。教師,，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,，數(shù)學(xué)課上,，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)趣味；語(yǔ)文課上,，您為我們打開了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上,，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情,；物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,。化學(xué)課上,，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是教師奉獻(xiàn)人生的天地,。應(yīng)對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自我如歌的聲音,，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖,。

教師節(jié)，是一個(gè)值得慶祝的日子,，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡,，一束束鮮花,，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)教師衷心的愛(ài)戴和感激,。教師，今日是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開,，旋律為你們而奏響。

同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,，感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情,，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福,。教師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開始,，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：教師們,，我們會(huì)從自我日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從自我做起,，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和教師的教育,；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心,，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。

最終,，我要把最真誠(chéng)最完美的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的教師,，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝教師們身體健康，節(jié)日歡樂(lè),！祝我們的學(xué)校永葆青春,，越辦越好。

各位老師同學(xué)：

大家好,！

金秋送爽,，丹桂飄香，我虔誠(chéng)的得不敢尋覓詞匯,，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世上最崇高的敬詞。一支粉筆,，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津,；一塊黑板，記下了老師的無(wú)限深情,；一個(gè)講臺(tái)，映射著老師的艱辛,。在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我們xx班全體學(xué)生敬祝老師：節(jié)日快樂(lè),、身體健康、工作順利,、萬(wàn)事如意！

有人說(shuō),，老師像蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人,；有人說(shuō)，老師如明燈,，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引了前進(jìn)的方向；有人說(shuō),，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們遇到挫折與困難時(shí),，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,。是啊,！我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血，期待的便是我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

老師,，雖有子女,，卻更多的把精力放在我們身上,，每天回家時(shí),，子女都已入睡,，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中,。談起每一位老師的經(jīng)歷,，都會(huì)讓人心動(dòng),。在辦公室里,，老師辛苦備課,，力求把教案做得更好。燈光下,，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光,。您講的課，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意！老師,，您是我們心中最暖的太陽(yáng),！您是我們心中最明亮的太陽(yáng)。

還記得在我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,，媽媽拉著我的手說(shuō)了很多話,，您看到了,，撫摩著我的頭對(duì)媽媽說(shuō)：放心吧,，我在學(xué)習(xí)上會(huì)鼓勵(lì)她的,，在生活上也會(huì)照顧她的,。你就回去吧,。您細(xì)致的呵護(hù)著我們,，用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng),。

老師您的愛(ài)是超凡脫俗的,，是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力,。

量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求,，到達(dá)理想的彼岸。

游子依戀故土,，學(xué)人難忘恩師。老師們?nèi)挠?，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與激勵(lì)。最后,，我們贈(zèng)送老師一副對(duì)聯(lián)，一支粉筆,，積淀千秋智慧；三尺講臺(tái),，寄托萬(wàn)世文明,。謝謝大家！

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇九

敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

帶著夢(mèng)想,，帶著期待,，20xx年的夏天,，我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯,。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈,，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望,。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“我兩手空空而來(lái)，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái),。”從教的生活是清苦的,，更是快樂(lè)的,。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的,；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著,，我是幸福的,。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華,。過(guò)去的八年，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生,，我無(wú)悔我的選擇?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則,。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了,，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了,，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷,！

八年前的某一天,，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，八年后的今天,，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭,。

不管是春花爛漫,，還是雨雪風(fēng)霜,，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,！

教師不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光；教師不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；教師不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。那你知道哪些？下面小......

范文（通用5篇）演講稿的格式由稱謂,、開場(chǎng)白,、主干,、結(jié)尾等幾部分組成。在日常生活和工作中,，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,，那么你有了解過(guò)演講稿嗎,？下面是小編收......

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十

教師是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師,，教師似紅燭,，似春蠶??人們給了我們教師太多的榮譽(yù),，想到這些，確實(shí)很自豪,。

其實(shí)，也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸,，也曾耳聞同學(xué)“下海”發(fā)財(cái)而躍躍欲試,，偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章,，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法，重新審視自己的職業(yè),。

我為什么不能學(xué)學(xué)張果老倒騎驢,，凡事回頭看呢?

張果老,，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢,，很多人為之而不解,。

唐代詩(shī)人李焚在他的一首小詩(shī)中說(shuō):“他人騎大馬，我獨(dú)騎驢子;回顧擔(dān)柴漢,，心中較些子。

”看來(lái),，“回頭看”是得到快樂(lè)的最佳途徑,。

“回頭看”有人擔(dān)柴,，有人步行,，心里自然多了幾分安慰,。

我是一名小學(xué)教師,，我深知教師的清貧與辛苦,。

每月拿著不足兩千元的工資,，除去禮尚往來(lái)，除去柴米油鹽,、吃喝拉撒也就所剩無(wú)幾了。

買房要貸款;買車?想都不敢想,。

看著前面的“悍馬”(現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車,，作業(yè)要背回家里改，教案要背回家里寫,，每日早出晚歸,，披星戴月，心中似乎真的覺(jué)得有些不平衡,。

工作;有多少行業(yè)，雖然拿著高薪,，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期,，想回家探望雙親恐怕時(shí)間會(huì)都耽誤在火車上了。

每年,，當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨,，聆聽著電話里真誠(chéng)的問(wèn)候時(shí),，我我不是也覺(jué)得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”，而是經(jīng)常的“回頭看”,，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。

當(dāng)然,，“凡事回頭看”，并不是停下前進(jìn)的腳步,，不思進(jìn)取，而是在前進(jìn)中把握自己,，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí)，更穩(wěn)重,。

張果老倒騎驢并沒(méi)有后退半步,，據(jù)說(shuō)還日行千里呢!

教師，本就是高尚的事業(yè),，讓我們告訴自己:不要讓前面的“寶馬”迷失方向,，經(jīng)常“回頭看”,，我們會(huì)更快樂(lè),，更充實(shí)精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿,。

我的演講完畢，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,，親愛(ài)的老師們:

大家好!我演講的題目是--《用愛(ài)唱響師德這首歌》

我是一名平凡的中學(xué)教師,，既沒(méi)有輝煌的成績(jī)?cè)谶@里炫耀，也沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡向你們傾訴,，只想把我教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴回憶和思考說(shuō)出來(lái)與大家分享。

記得初次擔(dān)任班主任時(shí),，我班有一個(gè)出了名的小烈馬，叫何陽(yáng),。

開學(xué)不久就屢次犯錯(cuò)，上網(wǎng),，徹夜不歸;遲到、曠課更是家常便飯,。

但我發(fā)現(xiàn)他聰明、善良,、熱心,。

為了挽救他,我聯(lián)系了他的家長(zhǎng),。

第二天早上，我發(fā)現(xiàn)他像小綿羊一樣趴在桌上,，顯得無(wú)精打采,。

我問(wèn)他怎么了，他說(shuō)背上爸爸打得很疼,。

我?guī)睫k公室，撩開他的上衣,，那一幕，我至今難忘!條條血痕縱橫交錯(cuò)著印在他那稚嫩的背上,，深深刺痛著我的心,。

頓時(shí),，我的眼濕了，我愧疚極了,。

我對(duì)不起他，讓他挨打,，決不是我的本意!我對(duì)他說(shuō):“中午，我和你一塊回家!”

見(jiàn)到他的父親,，我指著何陽(yáng)身上的傷痕，淚水止不住滑落下來(lái),，說(shuō):“以后,，可不能再這樣打孩子了!”他的父親也哽咽了,，一個(gè)勁的說(shuō):“我也舍不得,，我也是舍不得打呀!可是我又有什么辦法呢?”

下午，何陽(yáng)給我寫了封信,，其中有一句:“丁老師,，沒(méi)想到您會(huì)為我這樣的差生而流淚，您的淚水,，讓我感到您比媽媽還要親!”從此以后，我給予他無(wú)限的愛(ài)心,。

學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他;生活上，常常關(guān)心他,。

功夫不負(fù)有心人,，何陽(yáng)變了,，刻苦學(xué)習(xí)的背影中有了他,，上課積極發(fā)言的學(xué)生中也有了他。

在經(jīng)歷了一番拼搏之后,，最終他以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了一所省內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)。

后來(lái)他還發(fā)來(lái)手機(jī)短信告訴我說(shuō),，他進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè)工作，并成為it行業(yè)中的佼佼者,。

收到短信的那一刻,，我想了很多,。

也許我的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一抹贊許的

微笑,，一份真摯的愛(ài)，就可能改變學(xué)生的一生!所以愛(ài)是春天的甘露,，可以滋潤(rùn)干涸的心田;愛(ài)是盛夏的涼風(fēng)，可以驅(qū)散煩躁的心情;愛(ài)是冬天的炭火,，可以溫暖冰冷的心靈。

沒(méi)有愛(ài),，枯萎的心靈不會(huì)蘇醒;沒(méi)有愛(ài)，冰凍的情感不會(huì)消融,。

只有愛(ài),，才是教育永恒的源泉;只有愛(ài),，才是教師最美的語(yǔ)言!

多年的教學(xué)工作使我懂得:教師意味著付出，付出時(shí)間,，付出心血,，付出本該獻(xiàn)給家人的愛(ài)!高中畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、時(shí)間緊,，我班很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，生活條件艱苦,。

為了給他們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個(gè)咸鴨蛋及一箱餅干,。

哪位學(xué)生家里有困難，我就幫他墊學(xué)費(fèi);哪位學(xué)生病了,，我就親自帶他去醫(yī)院;學(xué)生熱了,，我把開水提到教室讓他們解暑;學(xué)生冷了,，我把冬衣送到離家遠(yuǎn)的學(xué)生手里，讓他們御寒,。

盡心盡力盡職盡責(zé)地做到學(xué)生有問(wèn)必答、有求必應(yīng),。

數(shù)不清多少個(gè)周末，年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來(lái);記不清多少個(gè)周日,，我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去，這一走就是一個(gè)星期,、甚至是兩個(gè)星期。

人說(shuō)舐犢之情人皆有之，更何況我是一個(gè)年輕的媽媽,，我深知幼小的兒子需要母愛(ài)的溫暖，但我更知道,，我不僅屬于幼子，更屬于那群學(xué)生,。

每當(dāng)看到學(xué)生在日記里寫到“媽媽”的字眼，每當(dāng)看到學(xué)生家長(zhǎng)在意見(jiàn)表里的“你比媽媽還要親”時(shí),，我心里充滿了無(wú)限的幸福和甜美!一分耕耘一分收獲，我不僅得到了學(xué)生的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的`贊許,，也得到了社會(huì)的認(rèn)可。

零八年在擔(dān)任高三班主任時(shí),，我班馬慶祥同學(xué)上體育課不小心扭傷了腳,，看到他痛苦的樣子，我毫不猶豫的扶他到骨科醫(yī)院進(jìn)行拍片治療精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿演講稿,。

當(dāng)出租車司機(jī)看到我為學(xué)生跑前跑后,，滿臉大汗時(shí)，不禁感慨的說(shuō):“你們老師真好,，不是父母勝似父母,。

”然后又對(duì)我的學(xué)生說(shuō):“以后有出息了，可別忘了你的老師呀!”在座的各位老師,，當(dāng)我們聽到這些話時(shí),，怎能不為社會(huì)對(duì)我們工作的理解和認(rèn)可而感到欣慰呢!

只因心中有愛(ài),，看著學(xué)生，才會(huì)“丹心熱血沃新花”;只因心中有愛(ài),，鉆研教材，才會(huì)“衣帶漸寬終不悔”,。

因?yàn)槲译S時(shí)隨地都有可能收獲一個(gè)又一個(gè)地驚喜。

這不禁又讓我想起了那個(gè)異常寒冷的清晨,，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上多了一雙嶄新的毛線手套,，旁邊還附有一張字條:

親愛(ài)的老師:

您知道嗎?您那紅腫的雙手，讓我們看在眼里,，疼在心里。

為了讓您的手能快點(diǎn)好起來(lái),，我們學(xué)著為您織了一副手套，雖然樣子并不好看,，但它是溫暖牌的，請(qǐng)收下!

多么動(dòng)人的話語(yǔ),，多么純潔的心靈，多么真摯的情感,，!在我眼里，這不是一雙普通的手套,，分明是學(xué)生的一顆火熱的心，一份溫暖的情啊!霎時(shí),，一種感動(dòng)在我心中流淌，一種幸福在我周圍蕩漾!

只因我愛(ài)著我的學(xué)生，所以我也欣賞自己的學(xué)生,。

我欣賞他們就如同欣賞那生機(jī)勃勃的原野:那聰慧的蘭、優(yōu)雅的菊,、火紅的杜鵑、搖曳的野花,、無(wú)名的小草……他們?nèi)俏已壑凶蠲赖娘L(fēng)景!所以我愛(ài)我所有的學(xué)生，我愿用滿腔的愛(ài)唱響師德這首不老的歌!

謝謝大家!

1.

教師演講稿一等獎(jiǎng)

2.

教師師德演講稿一等獎(jiǎng)

3.

教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)

4.

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)

5.

演講稿一等獎(jiǎng)

6.

一等獎(jiǎng)學(xué)金演講稿

7.

一等獎(jiǎng)演講稿

8.

安全演講稿一等獎(jiǎng)

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十一

各位老師：

大家好,！

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范，“學(xué)高為師,，德高為范?！弊呱先咧v臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以,，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們教師僅有對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任,。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的,。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要和崇高的位置,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點(diǎn)、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象,，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,，不僅僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用,。所以，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自己做起,，率先垂范，作出表率,。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理,，所以，教師必須要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。

師愛(ài)是師德的靈魂。師愛(ài)是消除師生之間情感障礙的保證;師愛(ài)是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛(ài)是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。冰心說(shuō)過(guò)，有了愛(ài)就有了一切,，而我要說(shuō),，有了愛(ài)才有教育的一切,，愛(ài)是教育的靈魂，是生命的甘霖,，是人性的基石，是道德的起點(diǎn),。那么我們必須用愛(ài)澆灌，為愛(ài)盛放,，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng),。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界,。教育，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,。“愛(ài)”要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛(ài)心,，一聲贊美，一個(gè)微笑,，少一些說(shuō)教。要多和他們談心,，幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,。”在教育的神圣殿堂耕耘多年,，我逐漸懂得：愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開始,。要做好一名人民教師，就要愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志,，愛(ài)得大公無(wú)私，讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光,。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十二

教師不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光,；教師不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲；教師不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂。那你知道哪些一等獎(jiǎng)教師演講稿,？下面小編為你整理了一等獎(jiǎng)教師演講稿，希望對(duì)你有幫助,。一等獎(jiǎng)教師演講稿一,。

親愛(ài)的老師們：

大家好！今天我演講的主題是在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就幸福,。

幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求,。

我們可以不是特級(jí)教師，不是名師,，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu),，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師！幸福是沒(méi)有條件限制的,，只要擁有真愛(ài)和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的,！

教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念,；有自己清晰而成熟的教育。

教學(xué),。

理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù),。但是，在所有幸福的背后,，都會(huì)有著愛(ài)與奉獻(xiàn)。

在幾年前,，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車,，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前,，殷老師沒(méi)有想到自己，那一瞬間,，她出于師愛(ài)的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生,，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己,。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛(ài)譜寫生命的贊歌",，更是她“用生命詮釋了師愛(ài)”。殷老師走了,，但她留在了所有人的心中，她是幸福的,。

2009年，80后女孩植根留守兒童,，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈,，2002年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童,，靠著家人的支持,，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,，她騎著舊三輪車，走街串巷,，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗,。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩,，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣,，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦,，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年,，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋,，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài),，將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn),，李靈,，用她的青春,，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想,，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土,，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái)。

無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師,，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛(ài)與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天,，受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是偉大的,，所以他們是幸福的。其實(shí)不然,，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中,，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,，只要我們用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子,，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊,。

我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有,！”殷老師是如此，李靈老師也是如此,，他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè)，他們?cè)趷?ài)與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福,。

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講：

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德,；

有一種人最為美麗，那就是教師,；

有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,；

敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。

馬釘路德金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你的信念還站立的話,，那么沒(méi)有人能使你倒下。誠(chéng)然,，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰,。

古往今來(lái)，我們聽到了許多人對(duì)夢(mèng)想的呼喊：我聽到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚,，這是憂國(guó)憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想,。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察,，我以我血薦軒轅”,，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽驚雷”,。這是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)想,，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望,，但沒(méi)有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的奮起和努力,。

“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后,，忍耐著、堅(jiān)持著,，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏,，有多少人為你的學(xué)富五車所折服,，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念,，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中,。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定信念,！

“天行健，君子以自強(qiáng)不息,?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士,，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記,，諸葛亮在南陽(yáng)躬耕的身影,。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯,，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶,。“酒香不怕巷子深”,，“桃李不言，下自成蹊”,，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待,，等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天,。三氣周瑜，你瀟灑自如,；七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著,。在信念的支撐下,，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè),。

蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭,，因?yàn)槲伵Ｏ嘈牛m然沒(méi)有鷹的矯健,，但毅力是它最大的天賦；蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中,，因?yàn)橹┲胂嘈?，?mèng)想是最好的翅膀,；葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信,，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄,。

樹立信念，放飛夢(mèng)想,，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹立信念,，放飛夢(mèng)想,，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天,。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開花,。

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

帶著夢(mèng)想,，帶著期待，20xx年的夏天,，我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方,，開始了我全新的教師生涯,。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈,，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望,。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“我兩手空空而來(lái)，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)?！睆慕痰纳钍乔蹇嗟模强鞓?lè)的,。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候,，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的,；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著,，我是幸福的。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的八年,，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生,，我無(wú)悔我的選擇?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，是我一貫的準(zhǔn)則,。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了,，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了,，我卻還堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷,！

八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，八年后的今天,，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭,。

不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”！

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們：

今日我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛(ài)》。

我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái),，今日站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏，思緒萬(wàn)千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,，應(yīng)對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動(dòng)了，一種職責(zé)感油然而生,，我清楚地明白我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

幾度風(fēng)雨,，幾度春秋，十幾年來(lái),，我向?qū)W生耕耘愛(ài)心,，向?qū)W生播種“真、善,、美、”的東西,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛(ài)我們絢麗多彩的祖國(guó),。提高學(xué)生健康完美的思想意識(shí)，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

在我的詞典里,，師德，僅有一種解釋：那就是師愛(ài),。師愛(ài)的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對(duì)生命個(gè)體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師,，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】担瑳](méi)有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信，每一位熱愛(ài)教育的教師,，都是平凡的，在說(shuō)起自己的學(xué)生時(shí),，就像說(shuō)自己的孩子一樣，那么,，就會(huì)有故事留在記憶里。

從教以來(lái),，我一向都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,。我心中有差生，眼中無(wú)差生,，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn),，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹起信心,，重新振作精神，化蛹為蝶,，在班級(jí)的花叢中綻放異彩。

在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué),，學(xué)校安排我教六年級(jí)(1)班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，兩個(gè)月過(guò)去,，我對(duì)他沒(méi)有偏心，相反,，我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初,，作業(yè)很糟糕,，于是我把他喊到辦公室對(duì)他說(shuō)：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊,。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字,，就是你的優(yōu)點(diǎn)?！彼f(shuō)：“這也算優(yōu)點(diǎn)?”“對(duì),，這就是優(yōu)點(diǎn),。”

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò)，消沉過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是太累了?？墒钱?dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到教師的苦心奮起直追，成績(jī)提高時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老師”時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原先付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著期望,，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛(ài)心耕耘終生。

在座的各位同仁,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造完美的未來(lái),。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師,、朋友們：

大家好,！

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范，“學(xué)高為師,，德高為范?！弊呱先咧v臺(tái)，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅僅是社會(huì)主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。所以,，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們教師僅有對(duì)自我嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自我成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書,，對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。

首先,，教師要為人師表，既要注重言教,，又要注重身教,，異常要注重身教,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要和崇高的位置,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點(diǎn),、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里，模仿在行動(dòng)上,。教師的人格影響，不僅僅對(duì)學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。

其次，凡要求學(xué)生做到的,，自我首先應(yīng)當(dāng)做到，凡要求學(xué)生不做的自我堅(jiān)決不做,。“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事,，事事見(jiàn)真理，所以,，教師必須要時(shí)刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。

最終，師德的核心問(wèn)題就是“愛(ài)”,。師愛(ài)是師德的靈魂。師愛(ài)是消除師生之間情感障礙的保證,；師愛(ài)是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛(ài)是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說(shuō)過(guò),，有了愛(ài)就有了一切，而我要說(shuō),，有了愛(ài)才有教育的一切，愛(ài)是教育的靈魂,，是生命的甘霖,，是人性的基石，是道德的起點(diǎn),。那么我們必須用愛(ài)澆灌，為愛(ài)盛放,，奉獻(xiàn)自我的愛(ài)心，呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng),。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界,。教育,，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子,。能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,。“愛(ài)”要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ),；“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生,。多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教,。要多和他們談心，幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對(duì)癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,。”在教育的神圣殿堂耕耘多年,，我逐漸懂得：愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開始,。要做好一名人民教師，就要愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志,，愛(ài)得大公無(wú)私，讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落,，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光,。