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教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 16:25:04
教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(通用16篇)
時(shí)間:2023-11-04 16:25:04     小編:琉璃

演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,,音樂需要節(jié)拍,,演講也需要節(jié)拍,,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,?下面是小編為大家整理的演講稿,,歡迎大家分享閱讀。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇一

教 師 演 講 稿 集 錦

1,、無悔的選擇

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的。"帶著對(duì)這一理念的憧憬,,我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是,當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,,真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"時(shí),,我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,,和孩子交流,,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,,他們?nèi)槌粑锤?,他們呀呀學(xué)語,他們好動(dòng)愛鬧,,他們喜怒無常,,但他們是祖國(guó)的希望。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),,我該做些什么,,我又能做些什么呢?工作以來,,我不只一次問過自己,。曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,,怎樣掌握高科技知識(shí)技能,,而有關(guān)孩子的品德教育,,孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事,,我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,,有人問一位金獎(jiǎng)獲得者:"您在哪所大學(xué),,哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,,是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢,?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴,;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說,,我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,,他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,,我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),,并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容、團(tuán)結(jié),。

說實(shí)在的,,其實(shí),我也只不過才21歲,,還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng),,還需要父母的呵護(hù)!可是,,現(xiàn)實(shí)告訴我,,我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,,我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,,我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

雖然,,在大人眼里我還只是個(gè)孩子,,但我要有父母的責(zé)任感,;雖然我還只是個(gè)學(xué)生,但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲,;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,,但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì),把對(duì)朋友的無私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致,。

2,、三尺講臺(tái) 無悔的選擇

小時(shí)候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師,?!辈诲e(cuò),在我幼小的心靈里,,我就喜歡老師,,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),,我就會(huì)高興,,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說:“我要告訴老師”,,我心里就害怕極了。在黨的教育下,,我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,,每次站在講臺(tái)上,,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),,是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,,我深深懂得,什么是為人師表,,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,,才能做一名合格的教師,。正如一位名人說:“教學(xué)對(duì)教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,,也升華人自己?!?/p>

甘愿吃苦,,樂于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神,,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書,;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,,能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,,我就會(huì)感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受,,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這,,就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺(tái)上,,我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),,不斷進(jìn)取的教師精神,,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn) 的精神,,這就是師德,師魂,。

我熱愛黨的教育事業(yè),,三尺講臺(tái),是我無悔的選擇 ,。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

3、青春在這里閃光

幾年前,,我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,,卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,,因?yàn)槲抑?,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),,只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲,。生活也是如此,,倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,,斷續(xù)的,,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮,。

通過幾年的教育實(shí)踐,,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實(shí),,精神愉悅,,使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),托起的是明天的希望,。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),,就有一種成就感。是的,,我們甘為人梯,,吃也清淡,穿也素雅,,面對(duì)大千世界,,我們心懷淡泊,像春蠶,,像蠟燭,,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來;雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,,而是你去適應(yīng)工作,,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,作為一名青年教師,,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,,積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),,迎接挑戰(zhàn),。在工作中,經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,,參加外出培訓(xùn),,以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,,為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服,,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。是啊,起始于辛勞,,收結(jié)于平淡,,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),,就會(huì)無怨無悔。這里有我的追求,,這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光,!

4、我選擇·我追求

彈指一揮間,,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得,,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得,,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得,,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕,。

15歲,我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,,身正為范”,。

18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),,我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,,振興民族的希望是教育,,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,,我們要有一種緊迫感,、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),,掌握新技能,,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,,我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。2003年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年,參加全國(guó)成人高考,,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:2001年10月,,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,,彷徨,,一度想,,要離開,,想去看看外面的精彩世界,,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺(tái),,我離不開我心愛的學(xué)生,,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無悔我的選擇,。

“撐一支長(zhǎng)篇,,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,,我深信,,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,,在星輝斑斕里放歌”,。

5、選擇平凡

三年師范的學(xué)習(xí)生活,,最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái),。因?yàn)槲矣X得,當(dāng)老師,,雖然平凡,,但能使我的人生充實(shí),精神愉悅,。

的確,,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),,可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中,也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,,種瓜得瓜,種豆得豆,;不像科學(xué)家,,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,,賣了商品,,收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師,,設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,,不當(dāng)孩子王,。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉,,童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力,。

前不久的一個(gè)晚自習(xí),,我走進(jìn)教室,看到一位同學(xué)衣衫不整,,由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,,所以,我盯著那位同學(xué)看了幾眼,。于是,,全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥,,沒有只言片語的批評(píng),,而是走上前去,幫他扣好了鈕扣,,整好了衣領(lǐng),。沒想到的是,這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),,竟迎來了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是,打那以后,,再也不曾見到衣衫不整的同學(xué),。就這一件小事,使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,,再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!钡拇_,,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,,雖平凡但無私,。

那是二000年秋十月的一天接到通知,縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,,準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天,。為了全身心地投入工作,,我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來,,女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,,肇事者逃之夭夭,。為了工作,,為了孩子們,我稍微料理了一下孩子和母親,,再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。于是,我白天忙著上課,,照顧女兒,,晚上回來備課,準(zhǔn)備資料,,連續(xù)一個(gè)星期,,幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了,,但我已沒有了信心,,因?yàn)榕畠簺]照顧到,準(zhǔn)備也不充分,,情緒也失了控,,我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),沒想到,,學(xué)生們給了我最大的支持,,他們和我配合得是那么默契,課后,,大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,,其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,讀得我和全班同學(xué)泣不成聲,?;蛟S,有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親,,的確,,我丟不下兩歲半的女兒,但我更丟不下我的學(xué)生,。那段時(shí)間,,盡管紛亂繁忙,但我收獲了,,收獲不是驚喜,,不是碩果,,而是平凡——學(xué)生的理解與支持,師生間心靈的溝通,。

是啊,,“吃也清淡,穿也素雅,,心懷淡泊,,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,?!边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),,也就選擇了平凡,。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾:做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,幫山里娃飛越大山蓄積力量,;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,,為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王,,和山里娃一起在新課程中展翅飛翔,!

6、為了心中那份愛

泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,?!睅е鴮?duì)綠葉精神的追求,帶著對(duì)教師的崇拜,,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,,十二年前,我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),。從踏上三尺講臺(tái)的第一天,,我便有一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,,不斷進(jìn)取,,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成人,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心,。

“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子,?!蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè),。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。我清晰地記得:前年夏天,,我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),,一個(gè)噩耗傳來,父親溺水身亡,,猶如晴天霹靂,,因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H,。但我從沒因家中困難向組織要求什么,,也從沒因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課。只有空閑之余,,我才回去看看,,直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨,。我兩歲多的兒子又被開水燙傷,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我把藥帶回家自己料理,,天天奔走于教室,、寢室、醫(yī)院之間,。我曾苦惱,,也曾彷徨,但我的學(xué)生給了我無窮的力量,。他們說:“老師,,你去給孩子看病吧!我們自己學(xué)習(xí),,能行,!”我是幸福的,因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?,擁有孩子們的愛,。就是這份愛,讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了,。

如今,,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,人人奔錢看,而作為教師的我們,,往往是兩袖清風(fēng),,囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,,但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?,有誰能像我們一樣,一舉手,、一投足,,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句關(guān)切的話語,,就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,就能帶給他們無限歡樂,?,!

我是教師,就要奉獻(xiàn),,淡泊名利,、安貧樂道,時(shí)刻不忘責(zé)任,,一心想著事業(yè),。“捧著一顆心來,,不帶半棵草去,。”為了學(xué)生能全面發(fā)展,,培優(yōu)輔困,;為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心,;為了學(xué)生能受到教育,;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),。”

我愛學(xué)生,,學(xué)生也愛我,。因?yàn)橛辛藧郏馗?,天更藍(lán),;因?yàn)橛辛藧?,花更艷,草更芳,。而心中的那份愛,,將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,,用愛心去托起明天的太陽!

7,、年輕的翅膀想飛翔

很久以前,,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想,。今天,,人類仍無翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

因?yàn)槟贻p,,便有好多好多離奇的思緒,,因?yàn)槟贻p,,便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進(jìn)的行列,。在這里,我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說:初進(jìn)講壇,,我后悔過,,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,,則安之,。我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的'淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵,?!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師,。可以說這句成了我工作的動(dòng)力,,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔,。今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),,但只要心中的燈亮著,,就有希望。

我要飛向課改的前沿,。勤奮好學(xué),,學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,,特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,、無源之水、無光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,,我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,,四處找水喝,,在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。其實(shí),,我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,,我只知道我走進(jìn)教室,,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,,所以在我的語文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,,不為瓦全”,,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,,也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂,。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?!安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”,,這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,,能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師,,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛的教師,,但到目前不止,,我沒有做到,上周,,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),,在開展活動(dòng)前,我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,,學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎,?結(jié)果出來了,心里有說不出的滋味,,盡管274份問卷,,對(duì)我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,,但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,,這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用尊重,、真誠(chéng),、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,。“走進(jìn)學(xué)生,,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧,!”

飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,,不飛,翅膀就會(huì)退化,,不飛,,生命就會(huì)枯萎。

翅膀不能停止飛翔,,生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,,飛出海闊天空的舞臺(tái),,我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗,!

8、信念讓人充滿激情

在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橹挥辛诵拍?,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,,才能裸露許多靈魂,,以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光。

美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng),;羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的,,羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,在那兒出生的孩子,,長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),,在他上小學(xué)時(shí),他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說:"你將來是紐約州的州長(zhǎng),,羅爾斯聽了這話,,相信了它,并且,,從那天起,,紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟,在以后的40多年間,,他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,,51歲那年,他真得成了紐約州長(zhǎng),,羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功,。

在我上學(xué)讀書的時(shí)候起,看見老師站在講臺(tái)上給我們講課,,就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,,將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,,由于種種原因,,我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,曾一度后悔過,,可后來,,還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),我難得的機(jī)會(huì)??!

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,,我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個(gè)信念的支持下,,我如饑似渴的學(xué)習(xí),以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底,。我參加了學(xué)歷培訓(xùn),,拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,,我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),,現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,并能制作一些簡(jiǎn)單的課件,,以備必要時(shí)所用,。在課改來臨的今天,我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),,接受新的教育理念,,并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作,希望使自己能走在新課改的前列,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),,更重要的是要有顆愛心。作為老師,,在學(xué)校的身份是多重的,,既是知識(shí)的引導(dǎo)者,又是學(xué)生的朋友,,更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,,因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。在他們生病的時(shí)候,我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生,。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),,我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理,,對(duì)他們動(dòng)之以情,,曉之以理,讓他們改正錯(cuò)誤,,走向成功。在我這顆愛心的澆灌下,,終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,,在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中,全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票,。這使我倍感欣慰,。

太陽總在有信念的地方升起,,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,,使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,,使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星,,沒有太陽那樣熱烈,,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,,沒有白云那樣高遠(yuǎn),,但從來無怨無悔,與世無爭(zhēng),,總是在一個(gè)不顯眼的角落里,,奉獻(xiàn)那份光和熱。

9,、點(diǎn)燃心靈之火

人活著總要有追求,,活得有價(jià)值有意義,價(jià)值何在,?意義何在,?生命是可貴的,可貴在使別人活得更美好,;生命是有價(jià)值的,,生命的價(jià)值在于對(duì)親愛的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。為此,,我執(zhí)著追求,,追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。

小時(shí)候的我的崇高理想,,就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,,把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈,。

九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻,。因?yàn)檫@天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng),受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待,。

我們生活的目的,,不在于耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,;沒有水平,誰也當(dāng)不了船長(zhǎng),;沒有各行各業(yè)的分工,,就不存在國(guó)家和民族,。我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去,。

為了堅(jiān)持信念,,實(shí)現(xiàn)理想,就須孜孜不倦的努力,。教師知識(shí)長(zhǎng)流水,,才能對(duì)學(xué)生灌溉。因此,,學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,,上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無知,,故而不斷地自我鞭策,,努力努力再努力。

路是人走出來的,,不管是康莊大道,,還是羊腸小道,如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,,沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,沒有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。我相信,,我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒,。

10、與時(shí)代同行

在這充滿朝氣的五月前夕,,在這美麗迷人的夷水之濱,,謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我很平凡,,沒有優(yōu)美的文采,,沒有魅力的演講藝術(shù),但我的宗旨是參與,,我演講的題目是《與時(shí)代同行》,。

這里,是我的母校,,在座的各位,,有我當(dāng)年的老師,有我當(dāng)年的同學(xué),,大家也許還記得我們當(dāng)年的作文,,2000年的夢(mèng)想,2000年的我,,文中的我夢(mèng)想著成為一名教師,,在母校迎接著我的同學(xué),如今,,文中的我,,變成了現(xiàn)實(shí)中的我,我選擇了她是為了生存,?是為了發(fā)展,,還是讓青春與時(shí)代同行?答案是唯一的,,讓青春閃光,,讓青春隨時(shí)代同行。

縱觀古今,,大凡有價(jià)值的生命,,無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國(guó),,災(zāi)難深重,,時(shí)代要求我們反抗、變革,、圖強(qiáng),。戊戌六君子選擇了她,不惜血灑街市口,。詹天佑選擇了他,,京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光彩。二十世紀(jì)初,,封建王朝搖搖欲墜,,時(shí)代呼喚我們摧毀它,秋瑾選擇了他,,追求自由,,而為之拋頭顱。八十三年前的五月,,作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)卻又面臨著瓜分,,時(shí)代又一次呼喚著我們爭(zhēng)取民主與自由,億萬的青年選擇了革命之路,,拋頭顱,,灑熱血為選擇而追求著。五十年前,,中華民族自由了,,時(shí)代需要我們建設(shè)祖國(guó),雷鋒選擇了她而為人民服務(wù),眾多的勞動(dòng)者選擇了她而默默無聞的工作,。選擇了,,所以追求。

六年過去了,,我對(duì)我的選擇有了真實(shí)的感受:教師,,日日在講臺(tái)上吟誦,月月在課堂里歌唱,,回報(bào)的,,沒有掌聲,沒有鮮花,,更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位,,教師是平凡的,但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們,,她是一架人梯,,讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過去,她只在春蠶到死,,蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起,,但她從不介意,依舊授業(yè)釋疑,,語化春風(fēng),,依舊言傳身教,頻吐丹心,;不怕燭熄絲盡,,只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔,,只是許身孺子,,堪回首十年往事,無怨無憂吞折齒,,捧丹心,,默向紅旗祭。

11,、讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

青春是迷人的,。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲,,就領(lǐng)兵抗金,,“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”,;魯迅先生也是21歲東渡日本,,立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言,;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”,決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,,是永遠(yuǎn)不落的星辰,;他們是挺立潮頭的英雄,是無數(shù)人心中的楷模,!

撫摸時(shí)代的豐碑,,追尋英雄的足跡,心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),,英模們那一顆顆愛國(guó)之心,那一腔腔沸騰熱血,,凝聚成了兩個(gè)字:奉獻(xiàn),!各位朋友,“十年樹木,,百年樹人”,,我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn),。其實(shí),,奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才,,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠,;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路碑,,為迷途的為旅人拂去心頭的陰云,;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。我們的奉獻(xiàn)像火把,,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,,是長(zhǎng)年的流淌,是不計(jì)名利的付出,。

我們的奉獻(xiàn),,更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地,。

魯迅先生說過:“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,,只是向上走,,不必聽自暴自棄的話。能做事的做事,,能發(fā)聲的發(fā)聲,。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,,好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,,不必等候炬火?!彪m然時(shí)代不同了,,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者,。

朋友們,,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),;火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),;青春是有限的,有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn),。朋友們,,憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧,!擎起希望的火炬,,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光,。

12、榜上無名 腳下有路

今天,,我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽,,與其它教師相比,我可能沒什么可說的,,一個(gè)代課教師,,有什么追求?天下有那么多的路好選擇,,可為何偏偏選擇這條路走呢,?我不懂,但我后來仔細(xì)尋思,,我找到了答案,,其實(shí),在我剛進(jìn)師范時(shí),,我就選擇了這條路,。雖然我是一個(gè)分配的落榜者,,但我腳下有條選擇的路。因此,,我今天演講的題目就定為“榜上無名,,腳下有路”。

記得剛?cè)霂煼稌r(shí),,我們是意氣風(fēng)發(fā),,頭頂戴著絢麗的花環(huán),心中充滿了對(duì)未來的憧憬,,但萬萬沒有想到的是,,時(shí)代與我們開了玩笑,我們也好似成了自作多情之人,,我們成了時(shí)代的落榜者,。

心雖死,夢(mèng)猶存,。可能有人會(huì)問:“你的夢(mèng)又是什么呢,?”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧,!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道,她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,,但我始終未能說服我自己,。

我雖然沒有正式的教師稱號(hào),沒有贏得心中美麗的花環(huán),,但我是一個(gè)時(shí)代的青年,青年的青春應(yīng)是閃光的,青年的青春應(yīng)是精彩的,。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,,自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅(jiān)持著腳下的路,,默默的,、無悔的。

抬頭看看遠(yuǎn)山吧,!凝重而肅穆的崇山峻嶺,,并沒有因沉寂而心甘冷默,并沒有無人喝彩,、無人光臨而死氣沉沉,,而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé),。所以我想:生命中的險(xiǎn)惡沒有什么恐怖,,生命中的冷漠沒有什么缺憾,,生命中的高墻與埋沒無關(guān),關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中,,你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月,?!

我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,,里面主要講了一個(gè)古希臘故事,,從這個(gè)故事中作者悟出:個(gè)人能透視自己的命運(yùn),掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,,但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命,。我想:作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情,,從古希臘神話我獲得了責(zé)任,,于是我懂得了生活,懂得了做人本身,,懂得了怎樣使青春閃光,,怎樣使青春精彩。

人都有過惆悵與迷惘,,這不要緊,,只要你肯去尋找,尋找是為了解脫,,也是為了拯救,。如果摒棄迂腐與裝飾,那么“立身教育,、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,,這就是我一個(gè)榜上無名者腳下所走的路。

在演講的最后,,我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助,,就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧:“后悔過去,不如奮斗將來”,。

13,、情系三尺講臺(tái) 甘灑青春熱血

春花遍地,甘做園丁勤澆灌,,雪嶺摩手,,領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

1997年,,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,,由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),開始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼,,七年過去了,,這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它,,給了我尊嚴(yán),;她,成了我的依靠,;它,,也是我的支撐點(diǎn)。誰想到,,久而久之,,我在講臺(tái)上,學(xué)生在講臺(tái)下,,一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開,。是教改的春風(fēng),是新課程的理念讓我深思,,我想,,我得放棄心愛的講臺(tái)了。

然而,,談何容易,,失去了講臺(tái),很是不舒服,。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺(tái),,更無法翻看抄寫的教案,!我不得不挺直腰板,規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,,一切的一切,,我得從頭練起。

慢慢地,,我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境,,為了避免課堂上的慌亂,上課前,,我不得不認(rèn)真鉆研教材,,精心設(shè)計(jì)教案。

以后,,走進(jìn)教室,,我成竹在胸了,不看教材,,不望教案,,也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻,我看到學(xué)生敬佩的眼神,,心里高興極了,。

失去了講臺(tái)的依靠,讓我自由地漫步在學(xué)生中,,愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽到了他們?cè)谡f什么,看到了他們?cè)趯懯裁?,也知道了他們?cè)谙胧裁?。這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),,那張張稚氣的臉是那么的可愛,。學(xué)生也常和我講心里話了,此刻,,我們的情更濃了,,愛更深了。

放棄了講臺(tái),,走到了臺(tái)下,,給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。我恍然大悟,,講臺(tái),,其實(shí)是一座山,我在山的這邊,,學(xué)生在山的那邊,,放棄了講臺(tái),就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸,,我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,,我時(shí)常告誡自己,,追求不可漫無邊際,理想要一步一個(gè)腳印,。的確,,有攀不盡的科研高峰,有覽不完的歷史長(zhǎng)河,。作為新世紀(jì)的一名教師,,回首工余飯后,雛鳳新飛,跋山涉水酬壯志,;追憶月下燈前,,應(yīng)做潛龍奮起,嘔心瀝血步蟾宮,!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對(duì)教師的熱愛吧:

林中有兩條小路都望不到頭,,我來到岔路口,佇立了好久,。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,,我選擇了這一條,無悔無憂,。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,,也埋在沒有那腳印的落葉下,那就留給別的人們?nèi)プ甙?,屬于我的這一條,,我要一直走到天涯!

14,、師愛無限

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),,是老師教育的源,有愛便有了一切,?!碧ど先呓膛_(tái),我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,,我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái),,就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問暖,不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),,也關(guān)注他們的生活,,我也經(jīng)常提醒學(xué)生:“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,活而不亂,,注重效率”,犯錯(cuò)了,,老師與之談心,,有難了,老師幫助解決,,我不斷地向?qū)W生“提醒幸?!保业膶W(xué)生也不斷地感受到幸福,。

有了一顆服務(wù)心,,才會(huì)有一張微笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?!耙靶U產(chǎn)生野蠻,,仁愛產(chǎn)生仁愛”,這是教育的真理,,給學(xué)生一張微笑的臉,,會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對(duì)人生,。微笑著,,欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂,給其成功感,;微笑著,,鼓勵(lì)學(xué)生,做其成長(zhǎng)的幫手,,助其信心感,,微笑著,寬容學(xué)生,,做大肚的彌勒,,育其自責(zé)感,是??!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵(lì),,才有寬容,,才有愛。

在短短數(shù)年教書生涯中,,雖然辛苦,,雖然清貧,雖然也有過急躁,,彷徨,,甚至想放棄,但人是懂感情的,,一往情深精誠(chéng)所至,,一心一意頑石開,愛心所至,,情感所至,,必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里,我想到了這樣兩句詩:“生命的遠(yuǎn)景,,艱難而穩(wěn)重,,美麗而動(dòng)人,道路的伸展,,都是給時(shí)間的方向,,從腳下開始,從腳下結(jié)束,。

我們擁有充實(shí)的教師人生,,我相信,當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),,我們可以自豪地說:“天空沒有留下我痕跡,,但我已飛過。

15,、無愧于選擇

工作的這幾年里,,我也一直在思考這個(gè)問題。當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷,,在現(xiàn)實(shí)面前,,卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村教師的處境,,微薄的待遇,,曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,,對(duì)我不能不是一種誘惑,,也讓我有過動(dòng)搖的念頭。在彷徨與困惑中,,從事教育工作已近七年,。在這七年的工作中,說不清是為什么,,我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個(gè)道理:人,要無愧于自己的選擇,!既然選擇,,就要努力追求。

苦中尋樂,,我也品味到了教育的幸福。試想一下,,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢,?讓我們閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,看著一雙雙求知若渴的眼睛,,你能三心二意嗎,?課外,一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,,用崇拜的眼神期待著你,,你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來臨,,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,,你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜,,就著一盞孤燈,,品讀著一封封信件的時(shí)候,你能不感到幸福嗎,?這一幕幕,,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷,;也只有細(xì)細(xì)品味,,才能堅(jiān)定你的選擇。

我親愛的學(xué)生們,,是你們的期盼給了我激情,;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,,讓我堅(jiān)定了自己的選擇,,讓我最終能自豪地說一句:我,無愧于自己的選擇,!

朋友們,,正確地面對(duì)自己的選擇,努力奮斗吧,!為了我們的學(xué)生,,拋棄一切埋怨與牢騷,全身心地投入到教育事業(yè)中去吧,!奉獻(xiàn)自己的青春,,收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!

16,、我與夢(mèng)想同行

帶著夢(mèng)想,,帶著期待,1996年的夏天,,我來到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方,,開始了我全新的教師生涯,。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈,,對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生充滿了無限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說:“我兩手空空而來,,我懷著滿腔赤誠(chéng)而來,。”

從教的生活是清苦的,,更是快樂的,。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候,,當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,,我奉獻(xiàn)著,我是快樂的,;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,,當(dāng)我收到學(xué)生來信的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生來看我的時(shí)候,,我收獲著,,我是幸福的。我用我的智慧,,我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華,。過去的八年,是我激情燃燒的歲月,,是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,,我不敢自詡是春蠶,是蠟燭,,是人類靈魂的工程師,,但我可以這樣自豪的說:“我無愧我的學(xué)生,我無悔我的選擇,?!币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了,,桃花開了又謝了,,燕子去了又來了,學(xué)生來了又走了,,我卻還堅(jiān)守在這兒,,守著我們的樂士,,守著我們的精神家園。山還是那座山,,河還是那條河,日子就這樣過著,,平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,,與之沉淀的,,是我依舊年輕不變的情懷!

八年前的某一天,,我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,,慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,八年后的今天,,我依然在這里訴說自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,,真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫,,還是雨雪風(fēng)霜,,我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”!

17,、放飛理想

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,,我叫田玲,畢業(yè)宜都師范,。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過,,也曾為我的工作傷心過,因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè),,做了一個(gè)很清貧的老師,,我無數(shù)次的哭泣我的選擇,可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,,每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí),,我的那顆漂浮的心靜了,慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲,,他象春蠶,、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己,我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的,,用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,,也正是他們用自己的行動(dòng),,用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來人,我由不情愿到情愿,,由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作,,因?yàn)槲乙芽吹剑囊庠覆恢褂诠?,雖然吃飯為了生活,,但是活著絕不是為了吃飯,生活中許多微小中藏有博大,,短暫中孕育永恒,,而教師是這樣一種職業(yè)。

我知道做教師很累,、很苦,,但為了自己的理想,我依然會(huì)去追求,,去洶涌的海浪中搏擊,,去險(xiǎn)惡的高山攀登,也許有暴風(fēng)雨,,驚濤駭浪,,也許道路崎嶇,但我依然會(huì)用歡笑,、用歌聲去填坎坷,,我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽,我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作,、生活,。

是啊,!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,,人人都渴望如錦的前程,為此,,我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,,我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師,但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻搏一搏,,努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽,不是所有的付出會(huì)得到回報(bào),,不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,,但我知道我會(huì)在付出中放飛自己,我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,,使我變得成熟,,面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求,,去開拓。

朋友們,,放飛自己,,是對(duì)理想的追求;放飛自己,,是對(duì)生命的演繹,!

18、幸 福

一晃做教師幾近十年,。在這些年,我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇,,直到信用證今天,,我依然無怨無悔。今天的我,,當(dāng)個(gè)老師,,是一種責(zé)任,一種使命,,一種追求了,。

秋雨過后初晴的一天,班上有個(gè)小女生遲到了,,于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上,。看著她落下的淚水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,,我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視,。中午,我一個(gè)人悶在屋里無所事事,,突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲,,開門見是早上遲到挨批的她,便沒好氣的問什么事,,她憋著張紅紅的臉低聲說:“老師,,對(duì)不起,我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我,?”沒等她說完我沖出一句話來,。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來,。我的心微微一震,。她又說到:“老師,今天我上學(xué)的時(shí)候,,路過我家田里,,看見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子,,我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時(shí)候從樹上摔了下來,?!闭f完,她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子,。一時(shí),,我無言以對(duì),走過去挽起她的衣袖,,呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,,久久地,我凝視著,,只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿,。

今天的我,雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,,但我并不氣餒,,我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人,,因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx,,有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤,有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力,。

我因此而倍感幸福,。

19、無悔的選擇 無盡的追求

我曾聽過這樣的感嘆,,我生不逢時(shí),,沒趕上英雄時(shí)代,要不我也會(huì)揚(yáng)名天下,!我也聽過類似的抱怨,,我時(shí)運(yùn)不佳,沒攤上個(gè)好崗位,,否則咱也不想當(dāng)孩子王,。但我卻要說,選擇教師,,我今生無悔,,也是我畢生的追求。

96年的盛夏,,帶著對(duì)明天的憧憬,,走上了三盡講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。雖是偏遠(yuǎn),,落后的楊溪村小,,我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道,,我覺得很有意思,,很有樂趣。天真活潑,,心地善良的孩子們,,在我的教育下,一天比一天懂事,,一天比一天成熟,。我看到了教育的力量,也深深地愛上了自己的事業(yè),。

愛崗敬業(yè),,誨人不倦,是對(duì)每位教育工作者最基本的要求,,初涉教壇時(shí),我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),,異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著,,教育教學(xué)雜志,,讀讀、摘摘,,博采他山石,,琢為自家玉。平時(shí),,常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,,聽課,聽講座,,學(xué)寫論文,,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,。

愛學(xué)生是教師的天職,,沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間,,嵌在我的一顰一笑中,,讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹,不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰,,為自卑的孩子送一份自信,,為偏激的學(xué)生送一份冷靜,讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中,。

寒來暑往,,風(fēng)雨八年,我不曾為我的早出晚歸而后悔,,也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,我看到了我的付出所開的花,,所結(jié)的果,。我從教雖短短八年,但在這八年里,,憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀,,對(duì)學(xué)生的無比熱愛,所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,,都在成才,。我想,這與我的不懈追求是分不開的,。

“衣帶漸寬終不悔,,為伊消得人憔悴”,在事業(yè)默默的耕耘中,,我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,,每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,一張張飽含謝意的精致卡片,,雪片似的從四面八方飛到我的身邊,。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,,不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生,,我也要把工作干好,不求轟轟烈烈,,但求踏踏實(shí)實(shí),;不求涓滴相報(bào),但求今生無悔,。

20,、選擇教師“我無悔”

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上,注視孩子們純潔的眼睛,,面對(duì)一百多個(gè)渴望知識(shí)的心,,我感到自己無比神圣,,我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。

從走上教師工作崗位時(shí)開始,,我心中充滿無數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對(duì)自己說:“我要無愧于自己的教師身份?!泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂,,把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們,課堂上的和諧成了我生活快樂的音符,。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板,,用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府,。在付出的同時(shí),我同樣也得到了許多許多,,也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問題,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法不正確,,生活習(xí)慣懶散,,成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素,也給了我許多啟示,,我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好,,還要深入的了解他們,做他們的知心朋友,,只有了解和懂得他們的想法,才能使我在課堂上更好的發(fā)揮,,更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解,。“學(xué)高為師,,身正為范”,,一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師,,在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí),,也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn),,我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成,。我們不只教書,更要育人,,在當(dāng)今的社會(huì),,只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人,我感到老師的責(zé)任很重很重。

當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候,,我已做好準(zhǔn)備,,當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候,我已無怨無悔,。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來,,我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師,我無悔”,。

21,、教師,我無悔的選擇

許多人都說,,教師只有平凡,、只有寂寞,沒有燦爛,,沒有輝煌,。然而我自豪,我沸騰,,因?yàn)槲沂且幻處?,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。

愛是教育的基礎(chǔ),。沒有愛,,就沒有教育,這是千真萬確的,,愛正是教師無聲的誓言,,它用教師的行動(dòng)和心血寫成。

就在這段苦悶彷徨的日子里,,是她--我的班主任劉老師,,以她那陽光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,,使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來,,我也是一名由播種,耕耘到收獲的光榮的人民教師,!

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),,當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候,我不禁暗暗懷疑,,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢,?可是她似并沒有意識(shí)到這些。開學(xué)第一周,,她就為笨拙的男生洗床單,,那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,,然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,,作為一名普通工薪族的她,,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用,。

像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè),,開始懼怕今天,,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知,,教師傳道,、授來、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈,,能為他人帶來多少溫暖和光明?。∥覀儾皇翘觳?,卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),,拒絕成長(zhǎng),又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命,!

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,,也不管將來會(huì)有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,,我只知道,,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,,日落而息的父老鄉(xiāng)親,,為了祖國(guó)美好的明天,我一定要像劉老師一樣,,做一名合格的人民教師,!

隨著時(shí)代的發(fā)展,,21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵,。而民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸",。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,,提出高民族,、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建設(shè)好一支立志為民族,、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,,是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì),,培養(yǎng)各類人才,提高民族素質(zhì),,基礎(chǔ)在教育,,而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,,有一個(gè)培養(yǎng)的過程。首先,,要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),,對(duì)它越了解越熟悉,就會(huì)越感受到它的魅力,,就會(huì)越喜歡它,、熱愛它。再有,,要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,,看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,看到自己從事的工作的重要意義和作用,,從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,,進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

一個(gè)合格的教師,,要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想,、品格,、言行,以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,,都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生,。因此,教師在履行職責(zé)的過程中,,必須對(duì)自己提出較高的道德要求,,要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià),、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛自己的工作,,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛,,就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,,沒有愛,,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,,教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生,主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段,,它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生,,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,,尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,,而沒有這種信任,,就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說,,作為一名合格的班主任,,首先應(yīng)熱愛本職工作,愛自己的學(xué)生,,和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語,他們聽若圣言,,深深地印在腦子里,,班主任的一舉一動(dòng),,他們視為楷模,,在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任,要想盡快順利地開展工作,,首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,,班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天,。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展,。

作為一名教師,應(yīng)該做到以身作則,,為人師表,。因此,班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,,用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生,,不能只支學(xué)生嚴(yán),而對(duì)自己放任,。我們說,,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說?"當(dāng)事者迷,,旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋,,從中尋找得失,。

小學(xué)教師熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,,就會(huì)帶著愉悅的心情去備課,,深入體會(huì)文章的思想感情,領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字,,而且永不滿足,,永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登,才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,、天真的發(fā)言,,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,,并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

追求是無止境的,,奮斗是沒有盡期的,。祖國(guó)需要人才,人才需要教育,,教育需要教師,!只有教師用行動(dòng)寫下的愛,,凝聚著教師的心血,才能穿越時(shí)空,,震撼天地,,永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。

現(xiàn)在,,我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師,,光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇,!

22,、甘為人師

我是一名教師,一說教師,,有人就會(huì)在心里隱隱約約地說:“教師,,太平凡了?!笔堑?,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪! 當(dāng)我登上那講臺(tái),,不,,應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,,為此,,我愿做一名熱情的報(bào)幕員,向觀眾宣布:x x 班的戲劇開始了,!我想,,我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來:團(tuán)結(jié),,緊張,,嚴(yán)肅,活潑是它的主調(diào),;理解,,友愛,開拓,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),典型的角色,,迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,,盡我的力量成為主角服務(wù),、效勞。不僅如此,,我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,,為演員們精誠(chéng)的演出微笑,流淚,,鼓掌,,吹呼。 生活的目的,,不在于顯耀和享受,,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,;沒有水手,,誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有多行多業(yè)的分工,,就不存在國(guó)家和民族,。我們既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去,。 時(shí)代在前進(jìn),,社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,,教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好,!如果我的學(xué)生是蜜蜂,,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,,我一定做好護(hù)花的綠葉,;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園??;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢,?我一定當(dāng)好一名火箭兵,,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程,。 別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,,我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。同學(xué)們,,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,,不回顧,,不彷徨,風(fēng)雨兼程,,勇往直前吧?。ㄌK錦一小 朱莉)

23、明天與起點(diǎn)

明天與起點(diǎn) 有人說明天是童話,,有人說明天是夢(mèng)幻,,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓…… 不,,年青的朋友,,明天是火,明天是光,,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里,,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,,明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,,但明天的歷程同樣艱辛,,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,,積蓄了明天的純樸的信念,;燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎? 起點(diǎn),,在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn),,關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn),;在茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點(diǎn),;在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,,在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn),。 親愛的朋友,,不要以為起點(diǎn)不重要,,“于里之行始于足下”,“萬事從一開始”,。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,,人生將會(huì)留下一路遺憾,。 人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開始,。教師,,多么明亮,光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,,給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲,,我為祖國(guó)的明天而希望滿懷,。 讓我們從起點(diǎn)開始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。(蘇錦一小 林燕)

24,、播種希望

還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中,,生了根,,發(fā)芽了,,長(zhǎng)大了。今天,,它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師,。 當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí),在他的周圍總圍著一圈光環(huán),,“春蠶”,、“紅燭 ”,、“靈魂的工程師”,。

于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,,當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán),,走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),,也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師也是平凡的,,普通的:就如一顆小小的鋪路石,,也只是社會(huì)中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,,都只是默默地在自己的崗位上,,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,,沒有驚人的事跡,,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,,曾經(jīng)寫滿了神奇,,最后擦去的都是功和利。

但在老師的手中,,都握著無數(shù)的金種子——那便是希望,,這就是教師的全部財(cái)富,也是教師的神奇之處,。

當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上,,在他們的心中,都有一塊空白的土地,。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,,施肥,唯獨(dú)望了播下種子,,于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校,,請(qǐng)求老師在那兒播種。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田,。老師的關(guān)愛,,在他們的心中播下了熱愛生命的種子,;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,,播下了渴求知識(shí)的種子,;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根,,成為泥土的一部分時(shí),,這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。 于是,,老師笑了,,笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。(蘇錦一小 陳蕾)

25,、我是一顆小小的鋪路石

對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高,,有人說老師是人類靈魂的工程

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇二

教師的偉大之處就在于“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣”!以下是由小編為大家搜集整理的教師演講稿大全,,希望大家喜歡!

教師演講稿(一)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會(huì),,既沒有命題,也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),,讓我感到為難,,這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講,,有一種不適應(yīng)的感覺,,這是我遇到的第二個(gè)困難;況且,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,,熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個(gè)困難,。

但是,,我并不膽怯,相反,,我充滿了信心,。我相信,既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來,,我就必定能夠鼓起勇氣,,竭盡全力,讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛,,教師的職責(zé)》!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位同仁,、親愛的學(xué)子們:

大家好,!很榮幸今天能夠站在這里與大家一起分享我的大學(xué)教師心得體會(huì),。在過去的多年里,我一直從事教育事業(yè),,這段經(jīng)歷讓我深刻理解了大學(xué)教師的使命和責(zé)任,。通過與學(xué)子們共同成長(zhǎng),我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。今天,,我愿意以此為契機(jī),向大家分享我的心得感悟,。

第二段:關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)

作為大學(xué)教師,,我的首要任務(wù)是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)娉砷L(zhǎng),。在教學(xué)過程中,,我注重激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能,鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐,。我相信,,教育不僅僅是內(nèi)容的傳授,更重要的是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。因此,我不僅注重理論知識(shí)的傳授,,更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。這樣一來,學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求,。

第三段:促進(jìn)師生互動(dòng)

在我的教學(xué)中,,注重師生互動(dòng)是非常重要的。作為大學(xué)教師,,我一方面要求學(xué)生積極參與課堂討論,,提出問題并表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),另一方面也要及時(shí)反饋和解答學(xué)生的問題,。尤其是在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中,,我充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異和興趣特點(diǎn),注重靈活多樣的教學(xué)方式,,以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。通過良好的師生互動(dòng),我能夠更好地了解學(xué)生的需求和困惑,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,,提高教學(xué)質(zhì)量。

第四段:關(guān)注教育創(chuàng)新

教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè),,教師需要保持教育創(chuàng)新的精神,。在教學(xué)實(shí)踐中,,我積極探索不同的教學(xué)方法和手段,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,。同時(shí),,我還倡導(dǎo)學(xué)科交叉融合,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,,培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維能力,。此外,我還鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新實(shí)踐,,培養(yǎng)他們的科研能力和創(chuàng)新精神,。通過不斷追求教育創(chuàng)新,我相信能夠更好地推動(dòng)教育的發(fā)展,。

第五段:成為學(xué)生的引路人

作為大學(xué)教師,,我認(rèn)為自己的使命不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是成為學(xué)生的引路人,。在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上,,他們需要一個(gè)指引者,一個(gè)可以傾訴和尋求幫助的人,。因此,,我非常注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng),努力成為他們的良師益友,。我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追求理想,,敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我希望他們能夠在我身上找到溫暖和力量,,能夠從我的經(jīng)驗(yàn)和故事中汲取智慧和勇氣,,不斷前進(jìn),。

結(jié)束語:

在大學(xué)教師這個(gè)崗位上,,我經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣,但我從未后悔選擇這個(gè)職業(yè),。我愿意將我的心得和體會(huì)分享給大家,,與大家共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。謝謝大家,!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇四

寫演講稿實(shí)訓(xùn)是中學(xué)語文教育中必不可少的一部分,。我是一名語文教師,這學(xué)期我在課堂上也進(jìn)行了這樣一項(xiàng)實(shí)訓(xùn),。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中,,我深刻地認(rèn)識(shí)到了許多寫演講稿的要領(lǐng)和技巧,也不斷體會(huì)到自身在實(shí)訓(xùn)過程中所遇到的困難和突破,。通過不斷地練習(xí)和教學(xué),,我對(duì)學(xué)生寫好演講稿也有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在這篇文章中,我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,談一談我對(duì)寫演講稿實(shí)訓(xùn)的心得和體會(huì),。

第二段:學(xué)生在寫演講稿實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)

在本次實(shí)訓(xùn)中,學(xué)生們往往在寫演講稿時(shí)存在幾個(gè)問題,。首先,,很多學(xué)生缺乏正確的寫作思路。其次,,很多學(xué)生沒有很好地把握寫作時(shí)語言的大小格局,。再次,很多學(xué)生沒有意識(shí)到演講稿除了表達(dá)情感之外,,還要表達(dá)出自己的思想和見解,。通過本次實(shí)訓(xùn),我教給了學(xué)生們更加有效的寫作思路和技巧,,幫助他們更好地運(yùn)用語言,,并表達(dá)清晰的思想。

第三段:教師在實(shí)踐中獲得的收獲

在本次實(shí)訓(xùn)中,,教師收獲最大的應(yīng)該是學(xué)到了如何幫助學(xué)生寫出一份好的演講稿,,更好地教育和引導(dǎo)他們。在教學(xué)過程中,,我發(fā)現(xiàn)要引導(dǎo)學(xué)生正確處理情感和思想,,鼓勵(lì)他們自由地表達(dá)自己的看法和思考。我還幫助學(xué)生們逐步提升寫作的技巧,,明確寫作思路,,使他們能夠?qū)懗鰞?nèi)容豐富,有條理的演講稿,。同時(shí),,我也學(xué)到了如何更好地考慮學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),幫助他們挖掘出自己獨(dú)特的表達(dá)方式,,更好地向聽眾傳達(dá)信息,。

第四段:學(xué)生在實(shí)踐中獲得的提升

通過本次實(shí)踐,在學(xué)生的演講表現(xiàn)中可以發(fā)現(xiàn),,他們?cè)趯?shí)踐過程中也得到了一定的提升,。比如,學(xué)生們的表達(dá)更具有文字感,,語言表達(dá)更加清晰流暢,,同時(shí)也能在語音抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)中發(fā)揮精力和情感。同時(shí),學(xué)生們也更加清楚地認(rèn)識(shí)到了演講的目的和要義,,能夠自信地向聽眾表達(dá)自己的看法和思考,。這也讓學(xué)生們更加自信并激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力。

第五段:總結(jié)

總而言之,,寫演講稿實(shí)訓(xùn)是語文教育中重要的一環(huán),。對(duì)于學(xué)生而言,這是體驗(yàn)和提升自我表達(dá)能力的好機(jī)會(huì),。對(duì)于教師而言,,實(shí)踐也促使自己不斷思索和總結(jié),提高了對(duì)語文教育的認(rèn)識(shí),。同時(shí),,我相信,通過不斷地實(shí)踐和不斷地總結(jié),,我們可以幫助學(xué)生更好地提升和培養(yǎng)自己的語言藝術(shù)水平,,更好地把握語文電影、戲劇和其他藝術(shù)形式的特點(diǎn),,向全社會(huì)傳遞出更美好的信息和價(jià)值觀,。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇五

今天站在這里,我心中總有些不安,,因?yàn)槲业某煽?jī)不夠輝煌,,我無法慷慨激昂,因?yàn)槲业氖论E不夠感人,,我無法追求語言的華麗,。所以我想,普實(shí)的語言最適合普實(shí)的我,。

時(shí)間過得真快,,來到趙官鎮(zhèn)中學(xué)已經(jīng)五年了,五年中有淚有辛酸,,但更多的是幸福和快樂,。在這個(gè)溫馨的大家庭中,我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任,、同事的關(guān)懷,,我感受到了學(xué)生的愛戴和自己的成長(zhǎng)。這里是一片希望的沃土,,在這片沃土中我汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng),快樂的成長(zhǎng)著,。

還記得剛剛走進(jìn)校門的那天,,我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師,。因?yàn)槲覉?jiān)信:只有學(xué)生喜歡自己,,才會(huì)喜歡自己的課,。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),要讓學(xué)生喜歡并不難,,難得是讓學(xué)生一直喜歡自己,。還記得去年我班的許文強(qiáng)同學(xué)曾私下對(duì)我說:“老師,你知道嗎?學(xué)生都在說你‘上學(xué)期像天使,,下學(xué)期卻變成了魔鬼’”,,當(dāng)時(shí)我心中一陣酸痛,為什么我不能得到學(xué)生一直的愛呢?接連幾天,,我心情都很沉重,,后來我換角度思考了一下,頓時(shí)豁然開朗,,心想學(xué)生能告訴我,,就說明學(xué)生對(duì)我還有希望,對(duì)我還有信任,,我應(yīng)該緊緊抓住這點(diǎn)僅存的信任,,努力的去改變自己,爭(zhēng)取學(xué)生一直的喜愛,。所以,,從那以后,我注重與學(xué)生的交流和溝通,。

還記得去年的胡帥嗎?他是當(dāng)時(shí)最讓我牽掛的一個(gè)學(xué)生,,他性格怪僻,做事莽撞,,不計(jì)后果,,無心學(xué)習(xí)。多次對(duì)他進(jìn)行細(xì)心的勸說均無效,,后來我嘗試著給他寫了一封信,,每一個(gè)字,每一個(gè)詞,,都包含著我深深的期望,,每一句話,都是我用心在訴說,??墒沁^去很久了,卻沒有收到他的一點(diǎn)回音,,我失望過,,生氣過,但我沒有選擇放棄,又重新拿起筆寫了第二封,,幾天后終于盼來了他的回信,,在信中他是這樣說的:“對(duì)不起老師,我不是不想給你寫信,,是因?yàn)槲也恢涝撛趺凑f,,現(xiàn)在我知道了,我知道你是真的為我好,,我會(huì)記住你的話,,努力的去試一試,拼一拼,,相信走到社會(huì)上我并不比別人差,。請(qǐng)您一定要相信我……”看到信時(shí)我流淚了,是為自己的執(zhí)著而感動(dòng),,是為看到他的希望而流淚,。年前接到胡帥的電話,他問我收到他的賀卡了嗎?當(dāng)我告訴他沒有收到的時(shí)候,,他的聲音變了,,我能感覺到他的失望,他的遺憾,,還有他對(duì)我的那份真情,。

還有付建軍同學(xué),在德州上學(xué)的時(shí)候,,時(shí)不時(shí)就會(huì)給我打個(gè)電話,,后來才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時(shí),,買了手機(jī),,便立刻告訴我他的號(hào)碼和工作情況,讓我放心,。他的這份信任讓我感受到了做一名老師,,做一名班主任的幸福和快樂。所以,,為了這份幸福和快樂,,我會(huì)堅(jiān)持自己的信念,努力去做學(xué)生心中永遠(yuǎn)的天使,。

我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師,。來到中學(xué)以后,因?yàn)樾枰?,我被調(diào)換了多種工作,,歷史,、計(jì)算機(jī),、生物,、化學(xué)、實(shí)驗(yàn)室與機(jī)房的管理,、教務(wù)員,、班主任等,每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成,,因?yàn)槲也辉试S別人對(duì)我說“不”,。

我懼怕落后!因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝才是我的性格。除了領(lǐng)導(dǎo),,熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助,。有時(shí)我會(huì)想,如果沒有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作,,沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,我也不會(huì)在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎(jiǎng),也不會(huì)在雙過關(guān)活動(dòng)中第一批過關(guān),,縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物,。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心,底老師的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助,,楊老師對(duì)我化學(xué)教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水,,所以我用我最真誠(chéng)的心,對(duì)關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲“謝謝”,。

我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師,。“情感”是一切興趣的源泉,,在上課時(shí),,我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生,。因此在走進(jìn)課堂之前,,我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),帶著微笑,,帶著童心走上講臺(tái),。

我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差,,只要走進(jìn)課堂,,我都能做到丟棄煩惱。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛的地方,,我沒有理由將陰霾帶入這片凈土,,更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷,。在這天真爛漫的季節(jié),他們需要的是快樂!

這三個(gè)目標(biāo)是沒有止境的,,所以我會(huì)用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗,。因?yàn)槲蚁嘈盼疑磉吥敲炊嗟暮美蠋煏?huì)給我永無止境的幫助。

看,,雷厲風(fēng)行的底桂榮老師,,兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師,能親自為學(xué)生燒開水的趙本江老師,,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鲜缦祭蠋?,認(rèn)真輔導(dǎo)的馬玉華老師,給學(xué)生一片愛心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣,。在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)老師的崇高,,看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)的希望。比起他們我差得很遠(yuǎn),。

所以今天站到這里,,我不能用華麗的語言來描繪自己,但普實(shí)的我會(huì)用心灑盡光和熱,,我會(huì)把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求,,我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,不斷完善,不斷成熟,。我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí),,站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上,用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂,。

用“愛”譜寫教育的旋律

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們:

大家好!能有機(jī)會(huì)參加這次演講,我感到無比榮幸和自豪,。我演講的題目是:用“愛”譜寫教育的旋律,。

我的演講想從一個(gè)故事開始:有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,主考官問她:“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)?”她是這么回答的:“其實(shí)從小我就心高氣傲,,我立下志向,,長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)偉人,可后來發(fā)現(xiàn),,我缺少偉人氣質(zhì),,沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,希望能做一名偉人的妻子,,可是后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無聞的女人的支持,,而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春,,永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái);不行,我得有自己的追求,,我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。最后我決定了我的選擇,那就是做偉人的老師!”

她的回答很高妙,,特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,,給了我很大的啟迪:原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,,這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是:我從小就立志當(dāng)老師,,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,,在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩,。

從登上講臺(tái)的第一天起,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師,。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,,針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),潛心研究學(xué)生的心理,,認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,,我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法,。同時(shí),我還積極參與課題研究,,積極撰寫教學(xué)論文,,并取得了一定的成績(jī)。

除了教學(xué),,我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,。班主任工作的實(shí)踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,,不只要知識(shí)水平高,、業(yè)務(wù)精,更重要的是把愛心融于教育中,。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,,我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,,為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走,,把全部心思都用在了學(xué)生身上,。為了了解學(xué)生的情況,暑假里,,我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,,及時(shí)掌握他們的思想變化,對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上照顧,、心靈上溝通。

我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,,家庭貧困,,我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,像母親一樣加倍的關(guān)心她,,愛護(hù)她,,幫助她,使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖,。20××年,,義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天,,我沒有在家休息,,而是堅(jiān)持上了7節(jié)課,累的我頭暈?zāi)垦?,可我?jiān)持下來了,,我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課??墒?,由于過度勞累,我失音了,,面對(duì)自己心愛的學(xué)生就是說不出話來,。盡管這樣,我還是沒有請(qǐng)一天假,,白天在班上守著學(xué)生看書,,他們有問題我就寫在黑板上,只有到了晚上才趕去輸液,。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了,,他們說:“老師,您就休息幾天吧,,我們能行的,。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊?!?/p>

高考百日誓師大會(huì)教師代表發(fā)言稿2019

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

時(shí)光像離弦之箭,,隨風(fēng)飛遠(yuǎn);歲月如東去之水,永不回還,。不知不覺間,,高考僅有百日。在這個(gè)莊嚴(yán)時(shí)刻,,我們?nèi)袔熒R聚在這里,,將用我們的豪情和壯志,用我們的勤奮和進(jìn)取,,放飛我們渴盼已久的共同夢(mèng)想,。

我能夠作為高三教師代表在這里發(fā)言,我深感榮幸,。我們的誓師大會(huì),,目的非常明確,那就是要進(jìn)一步激勵(lì)我們高三師生,,以火樣的激情、必勝的信念,、科學(xué)的方法和旺盛的斗志,,努力拼搏,收獲我們今年高考的輝煌,。

在這個(gè)世界上,,成功者的隊(duì)伍里面,很多人并不見得很聰明,,失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨,。其實(shí),有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要,,那就是人的心靈和意志,,一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮,一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功!過去我們做的怎么樣并不重要,,只要從現(xiàn)在開始,,一切都將改變。現(xiàn)在,,高考已經(jīng)近在眼前,,最后的決斗開始了,沖鋒的號(hào)角吹響了,。100天的時(shí)間,,可以收獲累累,可以突飛猛進(jìn),。我們從寒冬走來,,更珍惜春天的燦爛,,我們向六月奔去,更相信人生的奇跡,。我們?cè)弥腔叟囵B(yǎng)理想,,曾用汗水澆灌希望,曾經(jīng)踏過書山坎坷,,也曾渡過學(xué)海茫茫,,我們走過的每一步,都已經(jīng)奠定了成功的基石,。我們的青春會(huì)因努力而精彩,,人生會(huì)因拼搏而輝煌,讓我們從今天開始,,踏上百日的征程!

下面讓我們以理想的名義對(duì)自己提出以下五點(diǎn)要求:

一,、緊密配合,加強(qiáng)溝通,,不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗

高考沖刺緊要關(guān)頭,,我們?nèi)w同學(xué)都要關(guān)愛自己的班級(jí),加強(qiáng)與班主任和任課老師的交流談心,,加強(qiáng)自我心理疏導(dǎo),,為我們最后的復(fù)習(xí)迎考營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的氛圍和環(huán)境,。過去的高三兩次統(tǒng)考,,不管我們的成績(jī)?nèi)绾危鼉H僅代表過去,,不能說明將來什么,,更不能代表高考,行百里者半九十,,最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的,,也是最容易出問題的,我們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí),,誰大意和松懈一下,,誰將落后,誰將萬劫不復(fù),。

二,、志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,,用最穩(wěn)健的步伐將理想進(jìn)行到底

我們?nèi)w師生必須一鼓作氣,、乘勢(shì)追擊,從新的起點(diǎn)出發(fā),向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺,,到達(dá)理想的彼岸,。

三、投入專注,,心無旁騖,,摒棄一切誘惑,簡(jiǎn)單生活

我們各個(gè)班級(jí),、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué),、完善、周詳?shù)臎_刺復(fù)習(xí)計(jì)劃,,在這過程中決不能打絲毫的折扣,,必須100%地完成,只有這樣我們才能真正日日有所進(jìn),,周周有提高,。

四、抓緊時(shí)間,,分秒必爭(zhēng),,與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng),向自我挑戰(zhàn)

一個(gè)善于利用時(shí)間的人,,他總能找到時(shí)間,,因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng),他知道只要自己每天比別人少浪費(fèi)一分鐘,,那么一百天他就比別人多出一百分鐘來,他就可以比別人準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn),。所以抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),,便能累積巨大的成功。

五,、珍惜考試,,調(diào)整心態(tài),鍛煉技能,,形成規(guī)范

同學(xué)們,,希望之門已經(jīng)開啟,勝利在招手,,理想在召喚,。我們渴望著,在百日之后,,我們?nèi)械膶W(xué)子們能用你們那聰明的智慧與美麗的心靈書寫下無愧于青春,、無愧于母校、無愧于時(shí)代、無愧于父老鄉(xiāng)親最耀眼奪目的風(fēng)采,。

同學(xué)們,,高考其實(shí)和人生一樣,三分憑運(yùn)氣,,七分靠打拼,,愛拼才會(huì)贏,敢拼一定贏,。讓我們以無可挑剔的成績(jī)和不容爭(zhēng)辯的實(shí)力來創(chuàng)造自己的未來,。讓我們真正做到“今天我以三中為榮,明天三中以我為榮”,。

同學(xué)們,,照一照鏡子吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春正盛!把一把脈搏吧!你會(huì)感覺激情正濃!青春給了我們激情,我們就要熱烈地?fù)肀?青春給了我們力量,,我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春給了我們勇氣,,我們就要無畏地接收挑戰(zhàn)。青春的我們要時(shí)刻提醒自己,,是花就要綻放,,是樹就要撐出綠蔭,是水手就要搏擊風(fēng)浪,,是雄鷹就要展翅飛翔,。

冰雪消融,化作千頃碧波;朗朗書聲,,鋪就錦繡前程,。望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間意識(shí),拼搏意識(shí),,鏖戰(zhàn)百日,,鑄我輝煌!

最后,贈(zèng)送一首詩與同學(xué)們共勉:學(xué)海茫茫潛巨龍,,書山處處育青松,。春風(fēng)可助千帆競(jìng),甘露能滋萬木榮,。欲爭(zhēng)金榜揚(yáng)名日,,還賴寒窗磨杵功!請(qǐng)相信:十載寒窗,百日苦練,,我們健步登金榜;一腔熱血,,萬丈豪情,三中定能創(chuàng)輝煌!熱切希望同學(xué)們:十年磨劍,,百日策馬闖雄關(guān);一朝試鋒,,六月?lián)P眉奪桂冠!衷心祝愿同學(xué)們:夢(mèng)圓三中,夢(mèng)圓2019!

謝謝大家!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇六

演講是生活中必不可少的一項(xiàng)技能,而寫演講稿則是演講成功的關(guān)鍵之一,。在學(xué)校里,,老師們也會(huì)為我們的未來職業(yè)生涯提供課程實(shí)訓(xùn),其中寫演講稿實(shí)訓(xùn)便是其中之一,。在此,,本人將分享自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)寫演講稿的新認(rèn)識(shí),。

二段:實(shí)訓(xùn)的目的與意義

實(shí)訓(xùn)教師一般會(huì)先介紹演講的目標(biāo)和意義,,例如:展現(xiàn)個(gè)人魅力、增強(qiáng)說服力等,。寫演講稿實(shí)訓(xùn)的目的則是幫助學(xué)生了解演講的要素,,以及如何撰寫內(nèi)容豐富、邏輯清晰的演講稿,。與其它課程的差別在于,,它并非只是表達(dá)觀點(diǎn),更強(qiáng)調(diào)如何將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)換為有力的演講語言,。

三段:寫演講稿的實(shí)際操作

實(shí)訓(xùn)中,,學(xué)生會(huì)進(jìn)行文獻(xiàn)查找、搜集思路,、構(gòu)思全文,、修改等環(huán)節(jié)。在此階段,,教師一般會(huì)提醒學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注自己的核心觀點(diǎn),,并將其在演講稿中得到體現(xiàn)。不僅如此,,還要關(guān)注時(shí)序,、轉(zhuǎn)折和觀點(diǎn)鏈接等細(xì)節(jié),以保證演講稿內(nèi)容的廣泛的有條理性,。

四段:寫演講稿實(shí)訓(xùn)的收獲

寫演講稿實(shí)訓(xùn)的好處很多。首先,,它能幫助學(xué)生從思路到語言的整體訓(xùn)練,,以掌握如何寫好一個(gè)議論性、邏輯性強(qiáng)的文本,。其次,,在撰寫演講稿的過程中,學(xué)生能夠更進(jìn)一步理解自己的思想,,提高自己的思維能力,。最后,寫演講稿實(shí)訓(xùn)能教會(huì)學(xué)生如何更好地對(duì)話,規(guī)范思維,、規(guī)范語言,、掌握自己的主張。

五段:結(jié)論

綜上,,寫演講稿實(shí)訓(xùn)是為后人職業(yè)和社會(huì)形式做好基礎(chǔ)的一門領(lǐng)域,。通過訓(xùn)練,可以使我們的思考變得更加敏銳,,分析更加深刻,,語言更加清晰,表達(dá)更加精準(zhǔn),。在拓展我們的知識(shí)領(lǐng)域的同時(shí),,也培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)方法和語言表達(dá)能力。我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)并堅(jiān)持訓(xùn)練下去,,以便在未來的演講中更加胸有成竹,。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇七

我是一名教師。當(dāng)我說到老師的時(shí)候,,會(huì)有人在心里含糊地說:“老師,,太普通了?!笔堑?,老師很普通,但是事業(yè)很偉大,,因?yàn)槭聵I(yè)就是默默奉獻(xiàn),,無私奉獻(xiàn)。從事這樣的職業(yè)我很自豪,!上了講臺(tái),,應(yīng)該是舞臺(tái),我好像感覺兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開,。最熱鬧的戲就要開始了,。最讓我興奮的是,這部劇有一群忠于自己的演員,,我的學(xué)生,!這部劇大概是世界上最長(zhǎng)的。為此,,我想做一個(gè)充滿激情的播音員,,向觀眾宣布xx班的好戲開始了!我覺得我也應(yīng)該是一個(gè)合格的導(dǎo)演,。我渴望輸出充滿時(shí)代氣息的戲?。簣F(tuán)結(jié),、緊張、嚴(yán)肅,、活潑是它的主旋律,;理解、友誼,、發(fā)展,、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要數(shù)據(jù);愛這個(gè)群體,,被這個(gè)群體所愛,,是它的主要故事。作為導(dǎo)演,,我會(huì)為所有演員精心設(shè)計(jì)生動(dòng)的劇情,,典型的主角,迷人的故事,。我也愿意做配角,,盡我所能去服務(wù)和充當(dāng)主角。不僅如此,,我還想成為最虔誠(chéng)的觀眾,,為演員們真誠(chéng)的表演而微笑、哭泣,、鼓掌,、吹風(fēng)。

人生的目的不在于炫耀和享受,,而在于精神的充實(shí)和事業(yè)的成功,。沒有士兵,誰也當(dāng)不了將軍,;沒有水手誰也當(dāng)不了船長(zhǎng),;沒有多行多業(yè)的分工,就沒有國(guó)家和民族,。既然選擇了教師這條路,,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),,社會(huì)在發(fā)展,,改革在深化,教育要振興,。作為一個(gè)普通的教育工作者,我一定要努力把書教好,!如果我的學(xué)生是蜜蜂,,我就愿意采蜜花,;如果我的學(xué)生是花,我一定要保護(hù)花的綠葉,;如果我的學(xué)生是幼苗,,我一定是個(gè)好園丁,;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,,我一定是火箭送他們上千里之行;我的學(xué)生是火箭怎么辦,?我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵,,用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來。不要讓父母認(rèn)識(shí)你,,不要讓老師認(rèn)識(shí)你,,此刻最美的東西在孩子眼里。當(dāng)我看著孩子們渴望的眼睛時(shí),,就像在明亮的星空中,。在這閃爍的星光里,我會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈,。同學(xué)們,,為了太陽底下最光榮的事業(yè),讓我們攜手前進(jìn),,不回頭,,不猶豫。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛的同仁和家長(zhǎng)們:

今天,,我很榮幸能夠在這里和大家一起分享我的工作心得體會(huì)。作為一名教師,,我們始終在教育教學(xué)的道路上不斷前行,,每時(shí)每刻都在為學(xué)生們的未來努力著。雖然工作很辛苦,,但是內(nèi)心感到非常滿足和充實(shí),。在這里,我將分享我的工作心得和體會(huì),,希望能夠?qū)δ鷤兘窈蟮墓ぷ鳟a(chǎn)生一些啟示和幫助,。

第二段:我的工作心得體會(huì)

作為一名教師,我認(rèn)為教育是一項(xiàng)很有責(zé)任感的事情,。我們必須把最好的知識(shí)傳授給學(xué)生,,并且為他們的未來做好準(zhǔn)備。這需要我們不斷更新知識(shí)和技能,,以便在教育教學(xué)中更好地服務(wù)學(xué)生,。

除此之外,,作為一名教師,我們還需要有良好的溝通技巧和人際關(guān)系處理能力,。我們需要了解每個(gè)學(xué)生的需求和特點(diǎn),,并且根據(jù)不同的情況對(duì)其進(jìn)行不同的教育方式。我們還需要與家長(zhǎng),、同事和其他教育工作者建立良好的合作關(guān)系,,以便在教育教學(xué)中獲得更多的支持和幫助。

除此之外,,我們還需要不斷地改進(jìn)自己,。我們需要在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)想出解決方案,。我們需要與同事進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,,并從他們身上學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技巧。我們還需要關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài),,促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展,。

第三段:教師的成長(zhǎng)

在我從事教師工作的這些年里,我發(fā)現(xiàn)自己通過反思和學(xué)習(xí),,逐漸成為了一個(gè)更好的教育者,。盡管在工作中遇到了很多挫折和困難,但是我仍然接受了它們,,努力地為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù),。

在此期間,我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),,發(fā)現(xiàn)自己不斷在變得更好,。我充分發(fā)揮自己的才華,不斷提高自己的教育和教學(xué)技能,,并且在學(xué)生和家長(zhǎng)中贏得了信任和尊重,。

第四段:教師的體驗(yàn)和收獲

作為一名教師,我深深地感受到了工作的重要性和意義,。我不僅可以教育學(xué)生,,還能成為他們成長(zhǎng)道路上的好伙伴和肝膽相照的朋友。我與學(xué)生一起瞬間喜怒哀樂,,分享他們的快樂和痛苦,,這種感覺是無法言喻的。

我在工作中也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。我學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系,,提高了個(gè)人管理和組織能力,并且在教學(xué)中始終保持著耐心和激情,。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲不僅使我成長(zhǎng)為一位更好的教師,,也使我在生活中更加自信和熱情,。

第五段:總結(jié)

總之,作為一名教師,,我們不僅需要具備扎實(shí)的教育教學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)技能,還需要有良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力,。我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),,盡可能發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢(shì)。只有這樣,,在教育教學(xué)的道路上才能越走越遠(yuǎn),,為學(xué)生們的未來產(chǎn)生更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家,。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇九

每個(gè)人在求學(xué)時(shí)期都會(huì)接受到寫作差異化的訓(xùn)練,,其中普遍的一項(xiàng)就是寫演講稿。隨著時(shí)間的推進(jìn),,我也接受到了這樣的訓(xùn)練,,更進(jìn)一步,在教學(xué)行業(yè)中也開展了這樣的實(shí)訓(xùn),。通過不斷地訓(xùn)練和教學(xué)過程中的耐心指導(dǎo),,我認(rèn)為寫演講稿實(shí)訓(xùn)的價(jià)值除了為學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地打好演講基礎(chǔ),同時(shí)也培養(yǎng)了他們綜合能力和自信心,。

第二段:綜合能力

寫演講稿實(shí)訓(xùn)過程中,,學(xué)生們不僅要整合有價(jià)值的信息資源,選取有個(gè)性的話題,,還要在自己的表達(dá)能力方面做出重大努力,。除了這些任務(wù)之外,他們還要掌握文本結(jié)構(gòu),,運(yùn)用正確的語法和使用語氣,,帶有著不同的情感色彩,以此喚起對(duì)聽眾的興趣和吸引力,。通過這樣的訓(xùn)練,,他們可以改善自己的寫作技巧,加強(qiáng)語言能力,,提升自己的表達(dá)能力,。

第三段:自信心

寫演講稿實(shí)訓(xùn)的好處之一就是培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)學(xué)生看到自己的努力和勇氣最終體現(xiàn)在演講臺(tái)上時(shí),,他們會(huì)意識(shí)到自己的表現(xiàn)和口才都比自己想象的要來得更好,。他們會(huì)從中得到激勵(lì)以及更大的自信和勇氣,從而不斷發(fā)掘自身的潛能和能力,,挑戰(zhàn)自己的極限,。

第四段:領(lǐng)導(dǎo)力

在寫演講稿實(shí)訓(xùn)中,,學(xué)生們需要精心組織語言,掌握論點(diǎn)和結(jié)構(gòu),,才能使演講更具連貫性,,使觀眾更容易接受。同時(shí),,為了讓觀眾更好地理解自己的思想,,學(xué)生們也需要注重語音,肢體語言,,以及其他表現(xiàn)力細(xì)節(jié),,以激發(fā)聽眾參與,將觀眾的注意力聚焦于主題上,。通過這樣的演講訓(xùn)練,,學(xué)生們不僅可以提高自己的演講技能,還可以掌握領(lǐng)導(dǎo)力,,以便以后在任何領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用,。

第五段:結(jié)論

總之,寫演講稿實(shí)訓(xùn)不僅可以提高學(xué)生的寫作能力,,更重要的是可以培養(yǎng)他們的綜合能力,,增強(qiáng)自信心,掌握領(lǐng)導(dǎo)力,,使他們更好地適應(yīng)人才引領(lǐng)的現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境,。在接下來的教學(xué)過程中,我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谘葜v訓(xùn)練中釋放潛力,,實(shí)現(xiàn)自我突破,,成長(zhǎng)為有信仰力和能力的領(lǐng)袖,為社會(huì)的美好貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位教師,,大家好。我作為一名資深教師,,在這里分享一下近幾年來教學(xué)工作中的心得和體會(huì),,同時(shí)也期望能夠得到大家的一些建議和啟示,讓我更好的從工作中成長(zhǎng),。

第二段:勇于嘗試和創(chuàng)新

在教學(xué)工作中,,勇于嘗試和創(chuàng)新是非常必要的。比如,,我曾經(jīng)嘗試過通過思維導(dǎo)圖的方式來帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),,結(jié)果效果非常不錯(cuò)。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中,學(xué)生學(xué)習(xí)的是教師的知識(shí),,而在思維導(dǎo)圖的過程中,,學(xué)生更多地思考和探究,可以更好地理解和記憶,。這種方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,,還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。

第三段:個(gè)性化教學(xué)和注重學(xué)生的情感和心理

隨著教育的發(fā)展,,個(gè)性化教育越來越受到重視,。作為一名教師,在日常教學(xué)中需要注意到學(xué)生的個(gè)性和差異,,采取不同的教育方法,以滿足不同學(xué)生的需求,。此外,,在教學(xué)的過程中,我們也要注重學(xué)生的情感和心理教育,,鼓勵(lì)他們積極向上,、自信自立。一個(gè)受到關(guān)愛和關(guān)心的學(xué)生將有更大的可能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

第四段:培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力

在現(xiàn)代社會(huì)中,,合作和溝通能力成為了非常重要的能力。作為教育工作者,,我們需要通過各種方式來培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力,。例如課堂合作、小組討論,、班級(jí)活動(dòng)等,,這些都是可以幫助學(xué)生鍛煉合作和溝通能力的有效途徑。此外,,在教學(xué)中,,教師也要注重自己的溝通和協(xié)作能力,與同事進(jìn)行溝通交流,,學(xué)習(xí)借鑒彼此的經(jīng)驗(yàn),,為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教學(xué)環(huán)境和更多的機(jī)會(huì)。

第五段:結(jié)語

通過這幾年的工作,,我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。不論是在教學(xué)方法、學(xué)生管理,、師生溝通和合作等方面,,我都有了更深刻的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是,我們需要不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí),,不斷探索教育的新途徑和新方法,,努力讓每個(gè)孩子都能夠得到良好教育和人生的指引。最后,,謝謝各位的聆聽,,希望我們一起共同努力,共同成長(zhǎng),。

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十一

你們好!

“感恩”,是一種生活態(tài)度,,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,,是一份銘心之謝,。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”.教師,多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),,教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,,每一份成功,,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦,。

萬里春風(fēng)催桃李,,一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng),,人們總是用動(dòng)人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們的心目中,老師是美麗,、淳樸,、善良的愛心使者,她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛的母親,,用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,,用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;老師像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路,。

人說春蠶到死絲方盡,,您--偉大的老師,,您的愛,如陽光一般溫暖,,如春風(fēng)一般和煦,,如清泉一般甘甜;您的愛,細(xì)致而溫暖;您的愛,,高潔而偉大!此刻,,我們心潮澎湃,思緒萬千,,千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,,萬語千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛!

愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信,、一個(gè)賀卡,、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶,、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。

古人云:“一日為師,終身為父,。”值此第25個(gè)教師節(jié)來臨之際,,我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對(duì)我們的老師說一聲:“老師,,您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教,,感念師恩的美德,在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍,。讓我們從身邊小事做起,,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),,真正從一點(diǎn)一滴做起,,做到熱愛老師,關(guān)心老師,,尊重老師,。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

祝愿全體教師身體健康,,青春永駐!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十二

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:大家好!

時(shí)間像一縷青煙,漂然而去,,轉(zhuǎn)眼間,,美好的暑假就過去了,九月的風(fēng)兒把我們送回了美麗的校園,就連玲瓏可愛的小鳥都想再次聆聽我們美妙的讀書聲,,在這個(gè)美妙的日子里我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮和教師節(jié),。

新的學(xué)期,新的起點(diǎn),,在此我祝愿,,所有的同學(xué)都能,好好學(xué)習(xí),,天天向上,,把更多的知識(shí)凝聚在我們的腦海中,記得有這樣一句話:“飯可以不吃,,但書一定要讀,。”讀書不但豐富了我們的知識(shí),,還武裝了我們的頭腦,。就拿偉人毛澤東來說吧!他參加過無數(shù)次戰(zhàn)役,但沒有哪一次不帶書,。就連生病了都堅(jiān)持看書學(xué)習(xí),,為建設(shè)美麗富饒的祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

奉獻(xiàn)!說到奉獻(xiàn)我就不得不提到為我們默默奉獻(xiàn),,不求回報(bào),,幾十年如一日辛勤工作的老師們,你們就像園丁一樣,,為我們澆水,、施肥、除草,,我們?cè)谀羷诤顾臐补嘞侣砷L(zhǎng),。你們又像一座橋,我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸,,你們從不叫苦叫累,,只是希望我們好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是給您最好的安慰!

在教師節(jié)來臨之即,,我代表全校同學(xué)向全校老師說一聲:“老師我愛您,,老師您辛苦了,老師謝謝您的教育,,老師節(jié)日快樂!”

謝謝大家!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事,,大家好!今天,,我很榮幸來到這里,,分享一些自己在教育教學(xué)工作中的心得和體會(huì),。作為一名老師,我深深地感到,,教育教學(xué)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè),。而且,在這個(gè)快速變化的社會(huì)中,,我們的工作也是不斷發(fā)展和改進(jìn)的,。通過這次演講,我希望能夠與大家分享一些我在工作中的領(lǐng)悟和心得,,也希望能夠得到大家的反饋和建議,,更好地推動(dòng)我們教育教學(xué)工作的進(jìn)步。

第二段:我的教育工作心得

教育教學(xué)工作需要我們具備一定的專業(yè)素養(yǎng),,必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,。我認(rèn)為,教育工作的核心是以學(xué)生為中心,,尊重學(xué)生個(gè)性,,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過創(chuàng)設(shè)和實(shí)施多元化的教育教學(xué)方案,,我們可以更好地帶領(lǐng)學(xué)生走向未來,。我們的工作還要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,引導(dǎo)他們積極參與到課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)中,。

第三段:我在工作中的體會(huì)

在我這些年的教育工作中,,我也積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。首先,,我發(fā)現(xiàn),與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和交流是至關(guān)重要的,。只有你了解他們的需求和期望,,才能夠更好地幫助他們獲得成功。其次,,在課堂教學(xué)中,,我嘗試使用多種教育技術(shù)手段,以滿足學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)方式,。例如,,我會(huì)組織小組討論、角色扮演,、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng),,讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中快速掌握知識(shí)和技能。最后,,我發(fā)現(xiàn),,合理規(guī)劃和管理時(shí)間是我們工作中最重要的事情之一,。我們必須在快節(jié)奏的工作環(huán)境中,做出明智而有效的決策,,以最大程度地提高我們的教學(xué)效率和工作質(zhì)量,。

第四段:對(duì)于教育工作未來的看法

教育教學(xué)工作是持續(xù)不斷的,隨著社會(huì)的快速變化和教育需求的不斷增長(zhǎng),,我們要不斷探索創(chuàng)新的教育模式和教育技術(shù)手段,。我認(rèn)為,未來教育工作將更多地采用信息技術(shù)和數(shù)字化手段,,如人工智能,、虛擬現(xiàn)實(shí)、在線教育等教學(xué)方式,。這樣不但能夠更好地推動(dòng)教育的進(jìn)步,,也能夠滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的多元化需求,確保教育的公平性和質(zhì)量性,。

第五段:總結(jié)

作為一名教師,,我深深地體會(huì)到,教育教學(xué)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè),。我們必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,,必須尊重學(xué)生個(gè)性和引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。通過不斷探索和創(chuàng)新,,我們可以更好地滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求,,為未來的教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家,!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十四

敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!

今天我演講的題目是:老師,,您辛苦了,,我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來了我們國(guó)家的第xxx個(gè)教師節(jié),。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,,此時(shí)此刻,無論用什么方式,、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊,、在這個(gè)特殊的日子里,我只想對(duì)您說:老師,、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時(shí),,同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過,,如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,。這些年來,、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題,、繪畫,、唱歌,自然,、科技,、打球和做操;幾年來,同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng),、茁壯成長(zhǎng),。在陽光下,是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨,、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中,,又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報(bào)效祖國(guó),。

日復(fù)一日,、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種,。有勞動(dòng)、就有收獲,,我們堅(jiān)信:不久的將來,,在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香,。

敬愛的老師啊,,在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬語也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托,,在新學(xué)年里,我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,,以百倍的求知熱情,、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),,用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師,、向?qū)W校,、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮,。敬愛的老師啊,,您辛苦了,,我們真誠(chéng)地感謝您!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們:

大家好!

燕子回時(shí),,柳絮飛揚(yáng),美妙的大自然透出勃勃生機(jī),。一份耕耘,、一份收獲。初中的學(xué)習(xí)生活是有序而又緊張的,,優(yōu)美的節(jié)拍敲打著師生們的奮進(jìn)之心,。看著同學(xué)們埋頭演算,,聽著孩子們朗朗的讀書聲,,我很是高興。尤其是看到我班的張××同學(xué)時(shí)而苦讀,、時(shí)而沉思,,我更是倍感欣慰。愛的種子已在他心中生根,、發(fā)芽,。

還記得那天,我托著疲憊的身軀回到家中,,收拾完畢正準(zhǔn)備輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),。這時(shí),張××的家長(zhǎng)打來電話說,,“張××到現(xiàn)在還沒回家”,。我心里不由一緊,這么晚了,,會(huì)不會(huì)出什么事?于是我放下電話,,安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓。一路我找遍了所有的臺(tái)球室,、打遍了所有同學(xué)的電話,,最終在一間網(wǎng)吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他,我當(dāng)時(shí)是又氣又恨,。路燈下,,看著他瘦小的身體,我不由得心疼起來:這孩子挺苦的,,從小父母離異,,跟著年邁的爺爺、奶奶生活,,家境艱難,。再加上平時(shí)自制力差,養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣:不思學(xué)習(xí),、經(jīng)常性的曠課遲到,,是個(gè)典型的問題學(xué)生,。送他回家的路上,我苦口婆心,,他似乎愛搭不理,。快到家時(shí),,他怎么也不讓我進(jìn)去,,但我執(zhí)意要去。進(jìn)門后,,他那風(fēng)燭殘年的爺爺奶奶不住地握著我的手向我表示感謝,。環(huán)顧四周,我不禁一陣酸楚:這是怎樣的一個(gè)家啊!屋里沒一件象樣的家具,,黑黑的墻壁,,薄的可憐的幾床被子,一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里,,一切都昭示著這個(gè)家庭的貧窮和不易,。我掏出兜里僅有的一百元錢,塞到他手里意味深長(zhǎng)地說,,“張××,,要爭(zhēng)氣啊,別讓爺爺奶奶再操心了,?!迸R走時(shí),他用發(fā)顫但卻認(rèn)真的聲音說:“老師,,我將來一定還你,。”

春風(fēng)化雨,,滋潤(rùn)心田,,愛無聲,但有形,。張××由于成績(jī)太差,、習(xí)慣又不太好,所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象,。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的愛,。因此在失愛的天平下,他更沒有了信心,。但是,,經(jīng)過那次家訪后,,他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià),,行為習(xí)慣有所收斂,。但我清醒地認(rèn)識(shí)到:冰凍三尺,非一日之寒,,這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性,。有一次,課間班長(zhǎng)來告訴我,,“張××把別人打了,。”我趕緊跑到班里一看,,他竟然打的是一個(gè)女同學(xué),,而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒:張××,,你太野蠻了,,他好像還挺委屈:“老師,她罵我,?!蔽液浅獾剑骸澳銊e狡辯了,等我回來再說”,。說完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了醫(yī)院,,等安頓好這個(gè)女生,回到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是中午12點(diǎn)多了,。學(xué)生們?cè)缫鸦丶?,我到班里一看,張××正不安地站在教室里,,看到我滿臉疲倦,,他愧疚地說道:“老師,對(duì)不起,?!蔽矣嗯聪ⅲ骸澳銥槭裁匆蛉?”只見他低著頭,紅著臉聲音非常小地說:“她罵我缺爹少娘,,是班里的垃圾,,于是我就……”說著,他一個(gè)大小伙竟哽咽起來,。我不禁一怔,,是啊,孩子的心靈是多么純潔,,又是多么的脆弱啊,。他已經(jīng)失去了家庭應(yīng)有的溫暖,在可愛的校園里不能讓他受傷的心靈,再次摧殘!于是,,我首先帶他到飯館吃了碗面,,然后送他回家。在那條熟悉的小道上,,我不斷地開導(dǎo)他,,“你長(zhǎng)大了,遇事要冷靜,。這樣做,,只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的貧窮,、命運(yùn)的不公,,只有通過自己的努力才能改變,以后要自信起來,,用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重,。老師相信你,你一定能通過自己的努力走出盲區(qū),,走向光明,。快到家門口時(shí),,我說,,“老師不進(jìn)去了,你勇敢地把事情和爺爺奶奶說清楚,,明天勇敢地向人家賠禮道歉,,以后昂首挺胸做人。他也會(huì)心地露出微笑:“老師謝謝你,,我以后再也不惹你生氣了,。”

春雨細(xì)微,,潤(rùn)物無聲,,真摯的愛可融化一切。從這以后,,張××顯得更有信心了,,盡管學(xué)習(xí)依然很吃力,但態(tài)度在變化,,對(duì)班集體的熱情也很高漲,,每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其它同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改善了很多,。于是,,我也不斷地鼓勵(lì)他,,在班里表揚(yáng)他、關(guān)心他,,留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡,,把更多的愛給了這個(gè)可憐的孩子。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,身體本不強(qiáng)壯的他竟積極主動(dòng)地報(bào)了1500米長(zhǎng)跑。競(jìng)技場(chǎng)上他硬是憑著頑強(qiáng)的毅力,,取得了第五名的好成績(jī),。當(dāng)他氣喘吁吁、遙遙晃晃地跌到我跟前說的第一句話便是,,:“老師,,我又為咱們班爭(zhēng)的2分?!蔽乙话牙^他激動(dòng)地說到,,“好樣的,張××,,你是咱們班的功,。”

綠樹成蔭下,,我已看到了他活潑可愛的笑容;繁華似錦時(shí),,我已聽到了他快樂的歌聲。老師原來就是春的氣息啊,,老師的愛就是春天播下的種子,。

忘不了!

忘不了,小志敏的不幸遭遇;忘不了,,小寒陽的病魔纏身;是誰?給了她們春天般的溫暖;又是誰?給了她們母親一樣的愛!

明天我們都會(huì)慢慢的老去,,歲月的流失能改變我們年輕的容顏,但抹不去我們火熱而又年輕的心,。只要心中有愛,,便會(huì)有關(guān)懷。

啊!為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覑圻@土地愛的深沉,。

為什么春天美如畫?那是因?yàn)橛辛四銈?,那是因?yàn)橛辛藧邸?/p>

我的演講完畢,謝謝大家!

教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇十六

敬愛的老師:

加減乘除,,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦,,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,,潤(rùn)育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里,,獻(xiàn)上我們深深的祝福!

每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,,我親愛的老師,,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),,桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快,。

您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,,潤(rùn)育桃李,,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,,向您表達(dá)忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌,,用遍地鮮花編織詩篇,,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里,,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

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