人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師職業(yè)道德體會心得篇一

小教師,，是指那些在初中,、小學階段擔任班級學生組織,、學習輔導等角色的學生。雖然他們不具備專業(yè)的教育背景和資質,，但他們在輔導學弟學妹方面具有非常重要的作用,。而在這個過程中，小教師的職業(yè)道德也應該得到保證,。作為一個小教師,，我也在不斷地實踐和體驗，透過這些經驗,，我認識到了職業(yè)道德的重要性,，更深刻地了解了其意義。

一,、堅持使命理念,發(fā)揮自身優(yōu)勢。

作為一個小教師,，我深刻地認識到自己的使命,。我們作為學長學姐,，承擔著傳播正能量的任務，肩負著對新生的引導和輔導,，需要用心去引導他們逐步成長,。更應該發(fā)揮自己的特點和優(yōu)勢，提供有用的幫助,，讓新生了解自己的長處與不足,，找到學習方法，增強信心與勇氣,。

二,、尊重學生，關注細節(jié),。

作為一名小教師,，我在教學過程中也需要尊重學生，要關注他們的心情和學習情況,，每個學生有著不同的特點,，也會有不同的方式與方法。我們需要充分了解他們的需求,，在溝通交流中保持友好,，不妨利用課余時間與他們交流，了解他們的身心健康狀況,積極協助他們調整狀態(tài),。對他們在學習中的困惑和問題要認真回答并盡力解決,，關注他們的每一個細節(jié)，使他們能夠全面,、合理,、有效地掌握知識與技能。

三,、傾聽學生需求,，明確目標。

我們不能盲目地要求學生跟著我們去做事,，而是應該遵循學生的需求進行合理安排,。學生們在學習上肯定會遇到問題，我們首先要做的就是積極傾聽,，了解他們的困難并幫助他們尋找解決方案,。同時，需要與學生共同確定合適的目標,，幫助他們明確任務和計劃,，并在學習過程中不斷監(jiān)督和糾偏，都應該是我們努力的方向。

四,、傳遞正能量,，守護公正。

小教師不僅要學習細節(jié)教育,，也需要傳遞正能量,。學生中會存在一些心理問題，遇到挫敗或是煩惱時我們也應該在著自身做好心理準備,，積極傳遞正能量,。不僅如此，我們還應該保持公正,，不偏向任何一方,。在解決沖突時，要堅持公正,、中立的立場,，不偏向權力強者，全面分析和處理問題,。

五,、反思總結，不斷提高,。

作為一個小教師,，我們應該時刻保持反思與提高的意識。這樣才能發(fā)現問題,，并尋找改善的方法以及提高了我們的專業(yè)素養(yǎng),。應該不斷完善自己的形象，與學生保持良好的互動溝通,，體現專業(yè)精神,，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和社會芳華的形象。

以上五點是我在擔任小教師過程中獲得的最重要的工作體會,。小教師陸續(xù)進入初三,，小學，初中,，在各自階段都有匠心品位的表現和成功經驗,。小教師只是自己教育中的節(jié)點，但它是一種美好的精神狀態(tài),，我們應該在職業(yè)道德發(fā)展上保持“深思熟慮”的狀態(tài),，不斷思考和改進自身的工作。這是我們在成長中需要掌握和堅持的一種精神感悟,，也是我們希望在職業(yè)之路上得到認同和提升的體現,。

教師職業(yè)道德體會心得篇二

隨著社會和科技的發(fā)展,，職業(yè)道德在我們的日常生活中變得越來越重要。作為一名教育工作者,，學習教師職業(yè)道德課不僅是我們責任所在,，也是我們必須要做的事。在這里,，我想將我學習職業(yè)道德課的心得體會分享給大家。

第一段：理解職業(yè)道德的重要性（200字）,。

教師職業(yè)道德在教育行業(yè)中顯得尤為重要,。很多規(guī)定和準則都出現在我們的日常工作中，如教師資格證的申請,、招聘,、評定等。職業(yè)道德就是我們教育工作者必須要遵循的規(guī)定和準則,，這涉及到我們日常的行為舉止,、職業(yè)素養(yǎng)、教學管理和組織管理等多個方面,。毫無疑問,，一個合格的教師必須具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，這樣才能讓學生得到更好的教育,，并在學習和生活中受益,。

第二段：深入了解職業(yè)道德的內涵（200字）。

教師職業(yè)道德包括了多個方面,，如專業(yè)態(tài)度,、教學管理、個人品質等,。專業(yè)態(tài)度指的是教師應該具備敬業(yè)精神和職責意識,。教學管理強調教師應該管理好好自己的課堂，確保學生得到良好的教育和學習環(huán)境,。個人品質則強調了教師應該保持自身品質和尊嚴,，做到以身作則。只有深入了解職業(yè)道德的內涵,，我們才能更好地將這種素養(yǎng)融入到日常工作中,，并成為真正的好教師。

第三段：發(fā)展和培養(yǎng)職業(yè)道德（300字）,。

要成為一個有職業(yè)道德的教師,，并不是一蹴而就的。我們需要在日常生活中不斷地培養(yǎng)和發(fā)展這種素養(yǎng),。第一點,，要注重修養(yǎng)和自我提升,。只有內心強大，才能帶給學生更多正能量,；第二點,，要注意保持良好的自我管理能力。作為教師,，在學生和同事之間不能放松自己,，不僅要對學生言行舉止進行管理、引導和教育,，也要自己時刻保持自律和端正,；第三點，要進行職業(yè)道德的繼續(xù)教育,。這是教師職業(yè)素養(yǎng)提高和發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié),。

一個教師具有好的職業(yè)道德，不僅可以讓自己成為教育行業(yè)的佼佼者,，而且對學生的成長也有著重要的作用,。首先，教師的職業(yè)道德在日常教育教學過程中,，可以潛移默化地影響學生,。其次，教師通過自己行為的規(guī)范與自信,，可以引領學生正確的行為方式,，造就學生群），培養(yǎng)學生良好習慣,。再者,，教師用自己的“言傳身教”，為學生提供了一個標準化的道德典范,，對于學生的人格,、行為與價值觀的塑造都有著不可替代的作用。

第五段：總結與建議（200字）,。

在學習教師職業(yè)道德的過程中,，我有了更深刻的認識，也體會到了職業(yè)道德對教師及學生的重要性,。如果我們想要成為一名合格的教師,，就必須要注重培養(yǎng)和發(fā)展自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。最后,，希望未來我們教育工作者都能夠在職業(yè)道德上不斷發(fā)展和學習,，成為一名真正的好教師，給學生帶來更好的教育和成長,。

教師職業(yè)道德體會心得篇三

漸漸融入教師這個角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛,。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質,，并把讓師愛在教誨中閃光,，讓學生在關愛中成長當作自己的座右銘。

從地震中棄生而逃的范跑跑,，到前段時間頻發(fā)的教師性侵學生案件,，近年來，教師師德問題成為全社會關注的熱點,?！吨行W教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》發(fā)布。明確為師德劃出紅線,，包括體罰學生、收受學生送禮,、有償補課等行為均被列為教師禁行行為,。對教師違反職業(yè)道德的行為視情節(jié)輕重給予警告、記過,、降低專業(yè)技術職務直至開除處分,，涉及違法犯罪的及時移交司法部門。

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段。沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學就不能提升,。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘,，時刻提醒自己一下幾點：

1.教師是學生的啟蒙人、開拓者,。然而各種學生都有不同的心態(tài),，面對學生的過失，教師應予以教育,，不應體罰或變相體罰學生,。面對不同的學生應有不同的教育方法,，教師與學生之間的關系應是和諧可親的'。2.教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一,，它不僅影響著學生學習狀況及其效果,，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平，當家長把孩子交到我們手上時,，我們就有義務教育好他們,。為他們的終身發(fā)展奠基，引導他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，而榜樣的力量無疑是巨大的。教師的言傳身教勝似一切高談闊論,。所以在教學和課下時刻注意自己的言行,，做學生的典范。

3.關愛每個學生的身體和心理健康,，讓關愛成為開啟學生心靈大門和知識大門的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學生的一言一行,，一舉一動保持敏感性,。當學生處于困境時，及時予以伸出援助之手,，一句熱情中肯的評語,、一次誠心的交談、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

4.忠于人民教育事業(yè),，志存高遠，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻，服從學校工作安排,。對工作認真負責,，切實履行崗位職責，維護學校榮譽,。不斷提高教學質量,，愛生如子，關心愛護全體學生,，公平公正的對待每個孩子,，不把學生分為三六九等，一視同仁,，寬容每一個學生,，無論學生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學生身上,。不能因為學生家庭文化,、經濟、政治等背景以及學生自身智力,、性格,、情趣等方面的差異而對他們有所不同或者是歧視。這些都是我從當教師的第一天起就踐行的準則?，F在新增加了保護好學生安全,，關心學生身心健康，自覺維護學生權益,，不得以任何理由剝奪學生在校學習和參加活動的權力,。其實這一點，我也在幾年前就行動起來了,，把學生的安全放在首位,，申明安全，身心安全,，我都很重視。尊重學生人格,，平等公平對待學生,，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友,，不諷刺,，不挖苦，不歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,。這幾個不，我做教師的一定不能越雷池半步,。

5.不收受學生和家長的禮物禮品,。

6.和學生一起珍惜課堂，享受課堂,，不在課堂上強賣教材,，不搞有償補課，讓愛充滿每個課時,，洋溢在每個孩子的臉上,。

7.當家長把孩子交到我們手上時，我們就得像愛護自己的孩子一樣去愛護他們,，孩子畢竟還小,，犯錯誤是難免的,，在這種情況下我們應該對學生多點耐心，多花點時間去了解他們?yōu)槭裁磿@樣做?加尊重理解的基礎上對她們進行說理教育,，而不是簡單地應用體罰和變相體罰,，這種簡單粗暴的方式往往不能收到好的效果，有時甚至會適得其反,，在孩子心中種下了仇恨的種子,。在教育教學活動和管理學生等方面對學生的評價也要力求公平公正，稟著一顆愛護孩子的心去對待每一個孩子,，對每個孩子一視同仁,。

教育也是一門藝術，沒有最好,，只有更好,，只有不斷學習，不斷更新自己的知識結構,，才能跟上教育改革的步伐,，大膽創(chuàng)新，為教育事業(yè)做貢獻,。中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會教師的職業(yè)道德,，應是教師的思想、政治,、法紀,、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現。中小學教師職業(yè)道德內容主要包括：政治理論,，教育方針,、政策，法律法規(guī),，道德規(guī)范,，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現,。

通過學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學就不能提升,。對于違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》，理應有相應的制度來完善,。教師是學生的啟蒙人,、開拓者。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失,，教師的職責就是應予以教育,，同時面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的,。

有人說：有愛才有追求,，有對愛的追求，才有對愛的奉獻,。世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：那是什么呢?我將毫不遲疑的回答您：那就是愛!記得我的一位老師曾經這樣對我們說：誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子。

雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，教師應把自己的智慧,，自己的一生都獻給自己的學生!教師應該愛教師這個職業(yè),，愛自己的學生，教師一生因為對學生的愛而更顯光彩,。在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范，切實轉變工作作風,，全面推進素質教育,，以高尚的情操引導學生德、智,、體,、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師,。

教師職業(yè)道德體會心得篇四

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，作為教育工作者的教師扮演著重要角色。教師職業(yè)道德是教師教育事業(yè)中最重要的一環(huán),，直接關系到學生的學習效果以及未來的發(fā)展,。作為一名當代教師，我深刻體會到了教師職業(yè)道德的重要性,，并從中獲得了不少啟示和體會,。

首先，教師職業(yè)道德使我明確了自己的角色和責任,。作為一名教師,，我們的首要責任是教書育人，傳道授業(yè)解惑,。我們不僅僅要把知識傳授給學生,，更要培養(yǎng)他們的思維能力、學習能力和創(chuàng)新能力,。在這個過程中,，我們也是學生的引路人和榜樣。只有明確了自己的角色和責任,，我們才能更好地完成教育使命,。

其次，教師職業(yè)道德教會我如何做一個有愛心的教師,。教育不僅僅是傳授知識,，更是關注學生的成長與發(fā)展。在教育過程中,，我們要充分關心學生的需求,，了解他們的困惑和問題，并及時給予幫助和指導,。只有用真心和耐心對待學生,，才能贏得他們的信任與支持，進一步激發(fā)他們的學習潛能,。

再次,，教師職業(yè)道德教會我如何保持教育專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。教育事業(yè)在不斷變革,，知識更新速度很快,，所以作為一名教師，必須保持學習的狀態(tài),。只有不斷學習,、不斷更新教育理念和教育技能，才能站在時代前沿，滿足學生和社會對我們的需求,。我不止一次被教育事業(yè)的巨大壓力所壓倒,，但我堅信只有不斷學習，才能提升自己的能力,，更好地適應未來發(fā)展的需求,。

最后，教師職業(yè)道德教會我如何面對教育中的困難,。教育道路上充滿了各種困難和挑戰(zhàn),，比如學生素質參差不齊、家庭教育意識淡薄等,。面對這些困難,，作為教師，我們不能退縮,，而是要尋找突破口,，找出解決問題的辦法。同時,，我們也要認識到教育工作需要時間和耐心,，不要抱有一蹴而就的念頭，要踏實地去做好每一堂課,，耐心地與學生相處,，不斷積累經驗，不斷提升自己的教育能力,。

綜上所述,，教師職業(yè)道德在當代教育中起著不可替代的作用。作為一名教師,，我們要明確自己的角色和責任,，做一個有愛心的教師，保持教育專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,，以及面對教育困難時要堅持不懈,。只有在不斷學習和實踐中，我們才能成為一位優(yōu)秀的教師,，為學生的成長和社會的進步作出積極的貢獻,。

教師職業(yè)道德體會心得篇五

教師的職業(yè)道德,，應是教師的思想,、政治、法紀,、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現,。中小學教師職業(yè)道德內容主要包括：政治理論，教育方針、政策,，法律法規(guī),，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng),；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范,，切實轉變工作作風，全面推進素質教育,，以高尚的情操引導學生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師,。

沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘,，時刻提醒自己一下幾點：

一,、教師是學生的啟蒙人、開拓者,。然而各種學生都有不同的心態(tài),，面對學生的過失，教師應予以教育,，不應體罰或變相體罰學生,。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的,。

二,、教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果,，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平,，所以在教學和課下時刻注意自己的言行,，做學生的典范。

三,、關愛每個學生的身體和心理健康,，讓“關愛”成為開啟學生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對學生的一言一行,，一舉一動保持敏感性。當學生處于困境時,，及時予以伸出援助之手,，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談,、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

四、公平公正的對待每個孩子,，不把學生分為三六九等,，一視同仁，寬容每一個學生,，無論學生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學生身上,。不能因為學生家庭文化,、經濟、政治等背景以及學生自身智力,、性格,、情趣等方面的差異而對他們有所不同或者是歧視。

五,、和學生一起珍惜課堂,，享受課堂，不在課堂上強賣教材,，不搞有償補課,，讓愛充滿每個課時，洋溢在每個孩子的.臉上,。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng),。

鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關鍵在教師?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅?，以德為主”。具體的歸位,，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生,。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來,，道德的好壞并無嚴格的法律依據,，它隨人們的思想觀念體現于非正式的輿論之中。所謂的明善惡,、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說,，道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就應該現身說法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現自我價值,，實現良好的教育目的,。

教師職業(yè)道德體會心得篇六

作為一名教師,，我深知在教育崗位上,，除了傳授知識之外，更重要的是培養(yǎng)學生的道德觀念和素質。職業(yè)道德是教師的靈魂，也是教師教書育人的基石。多年來,，我在教學實踐中不斷總結經驗,，思考探索,，逐漸形成了自己的職業(yè)道德心得體會,。

首先,，作為教師要時刻保持自律,。作為學生們的楷模，教師首先要以身作則,，嚴格要求自己,，時刻保持良好的職業(yè)道德。只有自己過硬,，才能要求學生遵守紀律和規(guī)范,。例如，在課堂上,，我始終以身作則,，準時到達教室，認真?zhèn)湔n,，尊重每一個學生，用不懈的努力和嚴謹的態(tài)度來影響和引導學生,。我相信,，只有自己先做到了,，才能要求學生做到。

其次，教師應該注重自我修養(yǎng),。職業(yè)道德要求教師要有高尚的品德,，對學生要有真誠的愛心,。教師要有崇高的人格,，善于健康的生活方式。在日常生活中,，教師應注重養(yǎng)成良好的生活習慣,，保持樂觀向上的心態(tài)，以豐富的人生閱歷和積極的情緒去影響學生,。同時,，教師還應不斷增強自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習,、研究和反思,，提高自己的教學水平和專業(yè)能力。

第三,，教師要善于與學生溝通交流,。作為教育者，教師要善于傾聽學生的心聲,，了解他們的需求和困惑,，并以寬容和耐心的態(tài)度與他們進行溝通。同時，教師還應該尊重學生的個性,，尊重他們的差異,，采用多種方式和方法來引導學生的學習和成長。只有與學生建立良好的互動關系,，才能更好地發(fā)揮教育的作用,。

其次，教師應注重課堂教學的質量,。課堂教學是教師教書育人的重要場所,，也是教師展現職業(yè)道德的重要平臺。在課堂上,，教師要注重學生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時,，教師應靈活運用各種教學方法,，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學質量,。同時，教師還應注重審視自己的教學方法和教材,，不斷改進和創(chuàng)新,，以適應時代發(fā)展的需求。

最后,，作為教師要有社會責任感,。教師不僅僅是為了教書育人，更重要的是要培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感,。教師要教育學生樹立正確的價值觀,，培養(yǎng)他們對社會的關心和責任感。教師還應該引導學生積極參與社會實踐,，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力,。通過課堂教學和社會實踐，教師應該讓學生明白自己的責任和義務,，使他們成為有責任感和擔當的公民,。

總之，作為一名教師,，培養(yǎng)學生的道德觀念和素質是我工作的首要任務,。我將始終堅守職業(yè)道德，注重自我修養(yǎng),，善于與學生溝通交流,，注重課堂教學質量,，擔負起自己的社會責任。我相信,，只有這樣,，才能成為一名合格的教師，為學生的成長和社會的進步做出積極貢獻,。

教師職業(yè)道德體會心得篇七

本學期我們學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并進行了詳細的解讀，讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條:1,、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3,、關愛學生;4,、教書育人;5、為人師表;6,、終身學習,。透過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性,。以下是我的學習體會,。

第一，要愛崗敬業(yè),。

熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自我的選取無怨無悔,，用心進取，開拓創(chuàng)新,，力求做好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

第二，要加強學習,。

對教師而言,，僅有不斷提高自身素質，不斷完善自我,，才能教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習,，做到厚積薄發(fā)，精益求精,，時刻準備著用一桶水來供給學生一碗水,。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》,、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī),，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，努力使自我成為一個道德高尚的人,。

第三,，要奉獻愛心。

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到,，即愛心,、耐心、細心,，無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生,，更要付出特殊的關愛,，切忌言行過激、辦事草率,。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現,，發(fā)現他們閃光點，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

第四,，要以身作則。

教師的一言一行,、一舉一動對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿,。為此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做,。僅有嚴于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友,。

總之,，僅有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學生,。我要努力從思想上嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務知識,，切實用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人,。

在今后的教學工作及日常生活中,，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，做一名優(yōu)秀的小學教師!

教師職業(yè)道德體會心得篇八

教師職業(yè)道德是指教師在從事教育教學工作中所應遵守的道德規(guī)范和職業(yè)操守,。它是教育事業(yè)的靈魂,，決定著教師的品格和形象，對教師的發(fā)展和學生的成長起著至關重要的作用,。然而,，在現代社會背景下，教師職業(yè)道德面臨著新的挑戰(zhàn),。面對知識爆炸,、信息泛濫和逐利思潮的沖擊，如何堅守職業(yè)道德底線,，成為每一位教師必須面對和思考的問題,。

第二段：尊重學生平等尊嚴,，培養(yǎng)良好的人際關系（字數：250）,。

作為教師,，第一要義是尊重每個學生的平等尊嚴。與學生平等交往,，不能憑主觀喜好偏袒學生，更不能輕視或歧視某些學生,。同時,，值得注意的是,，教師還應在班級中維護良好的人際關系。積極引導學生之間的相互關心和尊重,，構建和諧的班級氛圍,。在日常教育教學中，教師應當嚴格要求自己的行為和言辭,，尊重每一個學生的個性和感受,，合理引導和解決學生之間的矛盾，共同營造積極健康的學習環(huán)境,。

第三段：傳播勤奮動力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣（字數：250）。

教師應該成為學生努力向上的動力源泉,。在教師的言傳身教下,，學生將獲得對知識的熱愛和渴望，并自覺形成良好的學習習慣,。良好的學習習慣能夠引導學生形成主動學習的態(tài)度,，開拓學習思路，增強學習能力,，培養(yǎng)學生自主,、批判和創(chuàng)新思維。同時,，教師還應通過給予適當的贊美,、鼓勵和關注，樹立學生學習的信心和動力,。只有激發(fā)學生內在的學習激情,，教師才能顯現其教育者的眼光，引導學生走向成功,。

第四段：持守教師職業(yè)道德,，注重課堂教學規(guī)范（字數：200）。

教師職業(yè)道德的核心是為人師表,，言傳身教,。教師只有做到道德操守、師德范疇方面的要求,，才能夠在教學過程中得到學生的敬重和崇仰,。課堂教學規(guī)范是教師職業(yè)道德的重要體現，是教學過程中的基本要求,。教師應遵循教學科學的原則,，準備充分、教學生動、評價公正,，切實提高教學質量,。同時，教師還應充分尊重學生的主體性,，以人本教育為指導,，多角度觀察學生的表現，并能夠根據學生的特點和需求進行個別化教學,，以實現教與學的互動與發(fā)展,。

第五段：應對職業(yè)道德面臨的新挑戰(zhàn)，推動教育事業(yè)發(fā)展（字數：350）,。

在當今社會動蕩和快速變遷的背景下,，教師職業(yè)道德面臨著新的挑戰(zhàn)。如何應對這些挑戰(zhàn),，成為每一位教師必須思考的問題,。首先，教師要保持自己的榜樣作用,，積極踐行教師職業(yè)道德,，樹立良好的師德形象。其次,，教師要不斷提高專業(yè)素養(yǎng),，跟上時代發(fā)展的腳步，不斷更新教育理念和教學方法,。最后,，教師還需要與各方合力，積極呼吁和參與教學改革,，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

總結：教師職業(yè)道德是教育事業(yè)的靈魂，是教師員工價值觀之內的核心支持,。無論面臨何種挑戰(zhàn),，維護好教師職業(yè)道德，是每一位教師的基本職責,。只有不斷提升自身素質和教學水平,，做到公正、公平,、公開,，才能夠推動教育的進步，帶領學生走向成功,。

教師職業(yè)道德體會心得篇九

近日,，教育部印發(fā)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我們全體教師在園長潘雪玲的帶領下，一同認真學習了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。

通過此次的學習,，我體會最深的是：幼兒教育是人的終身教育,，幼兒園教師是幼兒的啟蒙教師,，我們會陪伴著孩子渡過他們人生中最重要的三年，幼兒教師的形象是可愛,、可親,、溫柔、美麗的,。在我上幼兒師范學院的時候,，我很清楚的記得，學校開設了多門學科,，不僅有各種藝術課,，還有兒童心理學、兒童衛(wèi)生學,、班級管理等等學科,。那時，在學校里,，我們的學校對我們要求的非常嚴格,，偌大的校園沒有一個環(huán)衛(wèi)工人，但是校園依然是干凈,、整潔,、美麗的，那全部都是我們學生用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的,。那會兒當學生的我們非常不能理解,，學校為什么要用這種軍事化的方法來管理我們，但是現在,，我們在做了這么多年的幼兒教師時,，才真得會感謝我們的學校，正是有學校這樣的培養(yǎng),，我們才能在幼兒教師這個行業(yè)里,，認真、耐心,、辛勤,、愛心的去陪伴孩子們。

在我的身邊不僅有工作多年的老教師,，也有積極向上的年輕教師,，她們都是我學習的榜樣！我們在共同學習了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，都深有感觸,，幼兒園教師不好當,，如何能當好幼兒教師，真得要從師德上嚴格要求自己,，常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛孩子的體現。身為教師要對孩子有深深的愛,，這是對教師的基本要求,。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。

孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人,，我們要尊重與關心呵護孩子們，平等的對待每個孩子,，特別不能謾罵,、歧視、體罰與變相體罰孩子們,，這都是違背師德師風的行為,。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細心與耐心的呵護與教育，用愛心去滋潤每一位幼兒的心靈,，讓孩子們擁有一個快樂的童年生活,。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛稱默化的影響,，且教師的一百一行孩子們喜歡模仿,，特別是我們幼兒園的孩子，則我們一定要時時刻刻為孩子們做出好的榜樣,，堅持嚴以律己,，以身作則，要求自己做好事,，擁有好的行為習慣,，不做迫背職業(yè)道德行為，凡要求孩子們要做到的,，自己首先要做到,。

我在大學里接受的幼兒教育，對于我今天的教育教學都啟到至關重要的作用,，我一直記得我特別喜歡的《兒童心理學》,，讓我一直受用，正是能了解幼兒的心理,，才能更好的去愛孩子,。今天談到的師德,，更是鞭策著我做更好的幼兒教師！