工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學班主任年度工作總結(jié)篇一

本文是由范文工作室上傳的：小學語文老師與班主任個人工作總結(jié),。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔,。

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié),。

一,、思想認識,。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學工作,。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是——決不打沒有準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算是非常的順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心,?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下，他一定有很大的進步,?！薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會,，提出“老師”必須履行的職責,，主要就是檢查“學生”的作業(yè),，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。“老師”們確實是非常盡責,，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點,，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,，“學生”們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非常快,。

這學期我還承擔了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務,。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力,，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績,。我從學習理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關語文開放式教學的資料,。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻策想教案,、課件的設計，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像×老師幫我把課件做好,，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三,、領班工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責,。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下,，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學期的插班生很多,，有×個，加上原來的一共有××個,，全是男生,，并且來自不同的省份，語言的溝通和學習習慣的參差是最令我頭疼的,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象×××,、×××等是最調(diào)皮的。特別是×××,，這個小孩特別好奇,、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀律,，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,，對學生進行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好。

小學班主任年度工作總結(jié)篇二

以“三個代表”重要思想為指導,，圍繞落實科學發(fā)展觀和加強黨的執(zhí)政能力要求,，深入貫徹“組織起來，切實**”的工作方針,，在局黨委,、局工會的領導下，圍繞學校工作中心,，服務整體大局,，團結(jié)廣大教職員工，為推動推動建設和諧健康的校園,、實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展作出積極貢獻。

進校務公開民主管理工作的深化,，發(fā)揮工會在推進職工民主參與,、民主管理和民主監(jiān)督中的積極作用，為學校發(fā)展多做貢獻,，在實現(xiàn)貢獻過程中發(fā)展自己,。

（二）深化校務公開,，推進民主政治。

1,、加強教代會代表培訓工作,。充分利用網(wǎng)絡和各種學習資料，對學校教代會成員開展培訓活動,，使代表能不斷提高參政議政平和與時俱進的思想理念,，進一步推進學校的民主管理力度。在20xx年度有關學校的評優(yōu)考核,、新的工資制度改革方案中,，教代會代表要充分發(fā)揮主人翁精神，廣泛搜集群眾意見,，提出合理化的建議,，為學校的內(nèi)涵發(fā)展獻計獻策，作出貢獻,。

2,、深入開展校務公開工作隨著學校民主管理的深入，學校的校務公開工作要不斷地深入,、提高和加強,。學校網(wǎng)頁校務公開欄的內(nèi)容要豐富化，更加透明化,，內(nèi)容上要進一步深化學校的政務公開,，除學校重大事件和有關決定等在網(wǎng)上進行每月公開公示，讓全體教工一起知曉并積極參與外,，本學期始把每周的校務會議討論內(nèi)容也將進行公開,。同時深化學校的財務公開，學校的財政經(jīng)費的使用情況,、校長書記的工資收入等都在學校網(wǎng)頁上進行公開,，提高經(jīng)費管理和使用的透明度。繼續(xù)發(fā)揮民主集中制,，對校長的經(jīng)費使用權實行民主限額,，即在3000元以上的學校經(jīng)費使用權一律由校務會議討論決定，經(jīng)通過后方投入使用,。學校針對局工會有關校務公開項目的達標和評估要求,，在本年度將繼續(xù)召開學校的校務公開工作研討會，形成校務公開工作的可行性意見和建議,。

建活動的深入開展,，并把它作為學校德育場建設的重要部分。其中繼續(xù)將星級文明組室的創(chuàng)建作為一項重要抓手，從三風建設,、校園環(huán)境建設,、辦公室教師個體行為和集體行為、理解室作用的發(fā)揮,、無煙校建設等方面入手,，更好地建設顯性和隱性德育教育場，使我們學校的育人氛圍更加濃厚,。首先,，根據(jù)學校的發(fā)展要求本年度將繼續(xù)修訂學校的星級文明組室創(chuàng)建的標準，從師德修養(yǎng),、勞動態(tài)度,、工作紀律、工作成績,、辦公室衛(wèi)生,、辦公室布置等方面對文明組室提出了更高的要求。充分地發(fā)揮理解室作用,，體現(xiàn)德育場的文化教育性,。

小學班主任年度工作總結(jié)篇三

本學期我擔任二班的教育教學工作，兼任班主任,，在這個學期里,，為了搞好本班的班風、學風,，營造良好的班級學習環(huán)境,，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展,，做了下面幾點工作：

一個學期以來,，我著重加強對學生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會，朝會,，午會,，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,，要求學生做到文明、禮儀,、守紀,、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動,，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情,。開展“紅巖魂,，心系奧運”讀書系列活動，組織學生談體會,，寫感受,。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育，提高學生的審美情趣,，并從中受到熏陶,。

培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期,，我根據(jù)學校要求,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀律,，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的.同學都能做好,，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強教育,。

培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學,，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。

建立了強有力的班隊干部隊伍,，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。我要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止,，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀,。

小學班主任年度工作總結(jié)篇四

20xx——20xx學年,，學校安排我擔任四年級二班的班主任和語文教學工作。學年結(jié)束,，回顧一學年的教育教學工作,，特作如下總結(jié)：

在學校的領導下，依據(jù)學校工作計劃,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育、民主管理能力,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識增強學生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,。積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，使他們學會學習,，全面提高學生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>

四（2）班共有學生46人，其中男生27人,，女生19人,。男生活潑、好動,，愛表現(xiàn),，雖然聰明，但心浮氣躁,，特別有幾個男生的書寫不認真,，作業(yè)總是馬馬虎虎，作業(yè)質(zhì)量不高,；女生文靜,、可愛，不愛張揚,?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活,。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學生思維相當活躍,，個性張揚,，學習興趣比較濃，主動性較強,。但是孩子們基礎知識不牢固,，學習習慣不夠好，心浮氣躁,。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,，上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里,，協(xié)作精神差,，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來,，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上,，更不能僅僅看孩子們的學習成績，而應該從他們的學習習慣的培養(yǎng)抓起,，從孩子的為人處世抓起,，以促進他們的全面發(fā)展。

（一）,、 常規(guī)教育

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課,；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。 重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風,、學風。

1,、充分利用班會及晨會的時間學習,，并在日常學習的過程中讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，做到見了師長熱情問好,，上下樓梯靠右行,，學會禮讓，教給學生待人接物的基本禮儀,，同學之間友好相處,，爭取做一名彬彬有禮的小學生。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，對學生進行思想行為教育，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。充分發(fā)揮學校各項專欄的教育作用,，進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

（二）,、班級紀律方面

1、課堂紀律

首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度,，對學生提出嚴格要求,，班級紀律人人必須嚴格遵守。做到要前預習,，上課認真聽講,，課后認真完成各項作業(yè)，我們班的宗旨是"學得踏實,，玩得痛快,。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，合理安排游戲,，并且嚴禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，注意文明活動,，寓教于樂,。

（三）、安全衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手,，不在校園內(nèi)吃零食,，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來,，制止他人亂扔垃圾,。

2、班級衛(wèi)生：每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),，對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,，值日生不負責的要罰掃,。全班同學輪流每天一人擦黑板。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育,。

3,、安全注意事項：上學、放學途中注意安全,，過馬路走人行道,，注意紅綠燈，乘車遵守秩序,。課間不亂追逐打鬧,，上下樓梯不擁擠,，同學之間友好相處，不打架,，不罵人,。

4、積極開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。

（四）,、班干部的培養(yǎng)方面

班干部是班級管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體。,，一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理,、自制能力,。

（五）、狠抓語文教學,，積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學生形成初步的學習習慣。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習,。

1、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實際,。語文源于生活,，生活中又充滿著語文。在教學中,，緊密聯(lián)系學生的生活實際,，讓教學貼近生活。

3,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

5、開展競賽,、游戲活動,，提高課堂學習氣氛。

6,、運用表揚鼓勵學生,，加強學生的學習信心。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的"閃光點"，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

（六）,、積極主動地和各科教師聯(lián)系。

我平時注意多和任課教師聯(lián)系,，教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

（七）、加強和家長的聯(lián)系,。

幾年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學生，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友,。平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更優(yōu)秀的成績,。

小學班主任年度工作總結(jié)篇五

本學期我擔任二（1）班的教育教學工作,，兼任班主任，在這個學期里,，為了搞好本班的班風,、學風，營造良好的班級學習環(huán)境,，提高學生素質(zhì),，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個學期以來,，我著重加強對學生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會,，朝會,，午會，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,，要求學生做到文明,、禮儀、守紀,、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識,，激發(fā)學生的愛國熱情,。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動,，組織學生談體會,，寫感受。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育,，提高學生的審美情趣,，并從中受到熏陶。

培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。本學期,，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學生遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強教育。

培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,，即要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領巾,，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學,，調(diào)動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。

建立了強有力的班隊干部隊伍,，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了,，在班同學中威信也高,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度,，力爭在下一個學期有更在的改觀。

小學班主任年度工作總結(jié)篇六

本學期我擔任六(3)班班主任,，雖然曾送過多屆畢業(yè)生,，對六年級學生的學x生活也還算是了解。不過從今年所接的這個班來看,，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,、家庭、環(huán)境的了解更深,，要想當好這個班主任還真是不容易。一學期來,，為了使學生健康成長,，班級良性發(fā)展，我有計劃有步驟地開展了各項工作,，具體工作情況總結(jié)如下：

班級是學校教育,、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體,，全面提高學生素質(zhì),，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學校里，班主任在學生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。

因此，規(guī)范學生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，我作為一名班主任,，努力在學生面前做到為人師表，率先垂范,。教師是學生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的`今天，作為教師更應提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人,。

本班43名學生,，活潑開朗外向型的孩子居多，盡管課上,、課后氣氛活躍,，同時也帶來了相應的管理問題,。針對這種現(xiàn)狀，引導學生健康的發(fā)展,，在一個良好的環(huán)境中學x便成了班級管理的當務之急,。

(1)重視班會和晨會，做好學生的思想工作,，在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個好的大環(huán)境,。

(2)重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重學生的個性和因材施教,，及時對學生進行針對性的教育,。

(3)選拔好一支好的班干隊伍，有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。學生會以班干為榜樣、準則,，帶動與改變自己的學x與生活,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

在與任課教師的交往中,，我把他們當作班級的主人,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,，我平時還多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

小學班主任年度工作總結(jié)篇七

本學期,，在學生群體建設的科研中，結(jié)合班主任工作和少先隊工作,，開展各項活動,，強化學生的思想教育，狠抓良好行為習慣的形成和高尚品德的培養(yǎng),，主抓了學生干部的培養(yǎng)工作,，具體做法如下：

1、深化班主任工作,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理及班級管理工作,。一個學期以來，我們的班主任充分發(fā)揮晨會,、班會,、中隊活動課、思品,、心育課的功效,，并以小學生守則、規(guī)范為準繩,，帶領學生分期學習,，強化文明禮貌、尊老愛幼,、團結(jié)互助,、孝順父母、遵紀守法,、熱愛祖國,、熱愛集體、熱愛勞動,、保護環(huán)境,、寬容接納，以平常心面對挫折等教育,，培養(yǎng)學生對自己,、對他人,、對集體、對社會的責任感和健康的人格,。在教育的過程中,，加強了防火、交通,、防盜,、防拐騙、防黃,、防毒氣,、用電、用煤氣等安全教育,，對學生在思想,、行為有了很大的促進作用。在工作中,，班主任們想方設法,，把思想教育寓于活動中，使思想教育的滲透做到牢靠,，到家,。

此外，每班每周開展“文明班隊”的評比活動,，對每個學生進行每學月的自我評價活動,，讓學生通過評價，找差距,，促進學生的成長,。

為了做好學生的思想工作，班主任們經(jīng)常留下來與學生談話,，解決學生的思想問題,。并深入學生家中，了解學生在家的情況,，向家長反映他們孩子在校的表現(xiàn),，保持學校、社會,、家庭教育的一致性,。

2、深化班級自主管理的群體建設,，培養(yǎng)優(yōu)良班干部隊伍及群體,。該學期，結(jié)合少先隊大隊部的工作，開展“以長扶幼”的活動,，以高年級的班干部為主要力量,，把他們分配到一、二年級里,，從方式,、方法上、工作上扶導低年級干部的操作,，定期召開會議,，向大隊部匯報工作，以實際行動幫助低年級的干部進步,。各個班在培養(yǎng)班干部方面都想出了許多辦法,。他們采用了班長輪值制、小組長輪值制,、競爭上崗制,、循序漸進制、委托制等方式,，讓學生有機會發(fā)揮聰明才干，在管理班級的工作上作出應有的貢獻,。在我校舉辦首屆藝術節(jié)的過程里,，我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用，他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇瑢W排練節(jié)目,，以身作則,，管理好班級，解除了老師的后顧之憂,。尤其突出的是六（2）班和六（3）班,、五（2）班、五（1）班,、六(4)班的干部,，為了管好班級不遺余力。

由麥衛(wèi)清,、劉秀玲,、麥家樂、謝璧珊,、鄭毅華,、梁桂英在全校老師前作了經(jīng)驗交流。通過交流,，加強了大家的相互了解,，使老師從中得到啟示，并應用到實際工作中。

小學班主任年度工作總結(jié)篇八

班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂,。

著名的教育改革家魏書生曾經(jīng)說過:班級像一個大家庭,，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P系著，幫助著,，互相鼓舞著,，照顧著，一起長大了成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會。一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。

一、把學生位置擺正,。

學生是教育的主體,。一點不錯，學生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學生研究透,，各個年齡段，各個層次的學生生理,，心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么，想些什么,，怎么讓他接受你的教導,。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導,。其實,，學生到學校來，誰都想成為好學生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良勞不齊,，我們就區(qū)別對待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去研高科技,，怎么可能呢?不要研究不成,，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高山要求無異干提苗助長，得不償失,。

孩子還小,，在嚴格要求的同時，我們應盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚,，讓他們感受到成功,，感受到成功，感受到學習的樂趣,，形成良性循環(huán),。

二、班主任必須為人師表,，在言傳身教中陶冶愛,。

三、實施素質(zhì)教育,，因材施教。

有人說,，要給學生一滴水,，教師自己就要有一杯水。根據(jù)學生特點以及新課的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育,。

總而言之，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學班主任年度工作總結(jié)篇九

時間過得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學期快結(jié)束了,，即將過去的這一學期，我擔任五班班主任今年是我工作的第三個年頭了，也是作為班主任的第三年,，雖說沒什么經(jīng)驗,，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié),。

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,，雖說到金橋上學已經(jīng)有近一年的時間了,，但是建立一個班風正、學風濃,，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習、互相幫助遵守紀律,、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標,。

學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多,。

這學期，我在此基礎上,，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識,。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻,。一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級如現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心,，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,，選出班級學生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級,、為同學服務的意識,。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度,，并對其加以修改，首先采用自薦,、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設紀律委員和衛(wèi)生委員,，這兩名委員由該周的值周班長自己任命,，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務班長負責,，這在一定程度上促進了學生之間的合作精神,，同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜,，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時時監(jiān)督自己,，每次家長來接的時候,，他們總會把父母領到他的照片前，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,，看到他們那自豪得表情,，家長高興老師欣慰同學們羨慕這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班級的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,，增強了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務。

在我班,，后進生在班中相對較多,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的'環(huán)境,，也有利于班集體的建設,。

積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。五年級學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

學生作為生命的個體,，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，因此我充分利用墻報的宣傳作用,，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程,。比如我班的王巖,，學習基礎太差，但是它勞動積極,，在學校舉行的跳繩比賽中還獲了獎,，同學們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下，他非常高興,，在這一天的學習當中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認真地完成了作業(yè)。

進入我班,，你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引,，在每一名學生名字下面都會有鮮紅的五角星……每周家長接孩子的時候，他們會不由自主地站到墻下,，關注自己孩子的表現(xiàn),，因此我們利用每周日的晚自習我們都會制定一個小計劃，這周怎么表現(xiàn),，周五怎樣讓家長滿意,，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭,。

1,、愛就是了解,。

我了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。比如我班蔡磊,、吳然父母已經(jīng)離異了，這對他們的學習影響很大,，因此我結(jié)合他們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,，尤其在今年學校組織的北戴河旅游當中，我更是把吳然安排和我一組,，在車上他坐在我的旁邊,，逐漸得他開始和我說起了心里話，從他小時的不懂事一直到現(xiàn)在,，我看出他已經(jīng)把我當成了朋友,，我也便因勢利導，從側(cè)面幫他解開心中的結(jié),，我們在北戴河度過了愉快地一天……回來之后他更是全身心地投入到學習中去,，在期末考試中取得了年級前十名的好成績。

2,、愛就是關懷,。

一天我從我班班長口中得知第二天是我班張碧云的生日，張碧云是開學前新轉(zhuǎn)來的學生,，成績比較差,，紀律也不好，父母都是二十二冶的職工,，常年在外,，無暇照顧他，因此他也養(yǎng)成了不好的習慣,。在他生日的當天我把實現(xiàn)準備好的雞蛋送到他的手中,，并組織全班學生給他唱起了生日歌，他的眼睛濕潤了,，從那天起他的表現(xiàn)好了起來,，課上回答問題積極踴躍,，認真完成作業(yè)，幫助各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時機對他進行表揚,，他的成績有了穩(wěn)步的提升,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題,，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，因為我是一個班主任,。

小學班主任年度工作總結(jié)篇十

本學期，在學生群體建設的科研中,，結(jié)合班主任工作和少先隊工作,，開展各項活動，強化學生的思想教育,，狠抓良好行為習慣的形成和高尚品德的培養(yǎng),，主抓了學生干部的培養(yǎng)工作，具體做法如下：

1,、深化班主任工作,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理及班級管理工作。一個學期以來,，我們的班主任充分發(fā)揮晨會,、班會、中隊活動課,、思品,、心育課的功效，并以小學生守則,、規(guī)范為準繩,，帶領學生分期學習，強化文明禮貌,、尊老愛幼,、團結(jié)互助、孝順父母,、遵紀守法,、熱愛祖國、熱愛集體,、熱愛勞動,、保護環(huán)境、寬容接納,，以平常心面對挫折等教育,，培養(yǎng)學生對自己、對他人、對集體,、對社會的責任感和健康的人格,。在教育的過程中，加強了防火,、交通,、防盜、防拐騙,、防黃,、防毒氣、用電,、用煤氣等安全教育,，對學生在思想、行為有了很大的促進作用,。在工作中,，班主任們想方設法，把思想教育寓于活動中,，使思想教育的滲透做到牢靠,，到家。

此外,，每班每周開展“文明班隊”的評比活動,，對每個學生進行每學月的自我評價活動，讓學生通過評價,，找差距,，促進學生的成長。

為了做好學生的思想工作,，班主任們經(jīng)常留下來與學生談話,，解決學生的思想問題。并深入學生家中,，了解學生在家的情況,，向家長反映他們孩子在校的表現(xiàn)，保持學校,、社會,、家庭教育的一致性。

2,、深化班級自主管理的群體建設,，培養(yǎng)優(yōu)良班干部隊伍及群體。該學期,，結(jié)合少先隊大隊部的工作,，開展“以長扶幼”的活動,，以高年級的班干部為主要力量，把他們分配到一,、二年級里,，從方式、方法上,、工作上扶導低年級干部的操作,，定期召開會議，向大隊部匯報工作,，以實際行動幫助低年級的干部進步,。各個班在培養(yǎng)班干部方面都想出了許多辦法。他們采用了班長輪值制,、小組長輪值制、競爭上崗制,、循序漸進制,、委托制等方式，讓學生有機會發(fā)揮聰明才干,，在管理班級的工作上作出應有的貢獻,。在我校舉辦首屆藝術節(jié)的過程里，我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的'作用,，他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇瑢W排練節(jié)目,，以身作則，管理好班級,，解除了老師的后顧之憂,。尤其突出的是六（2）班和六（3）班、五（2）班,、五（1）班,、六(4)班的干部，為了管好班級不遺余力,。

3,、抓好班主任的思想工作，促進班級工作的順利進行,。學期初,，我收集了一些班主任的意見，制定了計劃,，并根據(jù)計劃實施一個學期的工作,。一個學期來，先后組織老師學習有關__,，定期抽查老師在實踐中撰寫的教育故事,，組織老師們總結(jié)管理班級經(jīng)驗并上交有關的經(jīng)驗材料,。然后，分開高年段,、低年段,，老師之間相互交流經(jīng)驗。最后,，由麥衛(wèi)清,、劉秀玲、麥家樂,、謝璧珊,、鄭毅華、梁桂英在全校老師前作了經(jīng)驗交流,。通過交流,，加強了大家的相互了解，使老師從中得到啟示,，并應用到實際工作中,。

小學班主任年度工作總結(jié)篇十一

科學施教的同時，教師要不斷完善自身,，提高業(yè)務水平,，擴大知識面，因為學生形成好的學習習慣以后,，他發(fā)散思維得到了開發(fā),，提得問題自然就多了，面也廣了,。所以在本學期學校組織的公開課上,，為我提供了一個吸取他人經(jīng)驗，彌補自己不足的機會,，是提高和完善自我的有利渠道,，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學生心中的`地位上升,，所以我感到萬分歡喜,。小組合作上，我們以為毫不勢弱,，因為在組長王鮮紅老師的帶領下,，齊備進、共努力,。在教學中,，我會源源不斷地碰到許多問題，需請教,。她們像一盞明燈為我指引前進的方向,，使我少走彎路,。他們對我的幫助、指導讓我在教學上又上了一個新的臺階,。在教學教研時,，我認真記錄，積極發(fā)言,，虛心請教,，同時闡述自己的見解。教研是充實老師的課堂,，可以填補一些知識在我頭腦中的空缺,，是自己的大腦更加充實，一個為自己充電所必需的教學過程,，同時也可以提高自我的教學素質(zhì),，作為教師，知識面越廣,，學生對你的感覺也就越好,，自然也就會愛上你的課堂。

教育是一項高難度的工作,，要做好它十分不易,，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生,，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己,。在今后的路上,，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐,，勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階,！