在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)四年級日記篇一

今天中午,，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到一道很難的題,，我想半天也沒想出個所以然后,。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,，并且長,、寬、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積,。

我見，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個面的面積，要求體積還必須知道長,、寬,、高，而它一點也沒有提示,。這可怎么入手?。?/p>

正當我急得抓耳撓腮之際,，媽媽來,。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉,。于是,，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除,。我們先按題目要求列出許多數(shù)字,，如：3、5,、7,、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除,，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字,。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,，上面公用的棱長,；一個則是長方體正面，上面除以另外一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和,。于是,，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù),。

最后我得到結(jié)果，為374立方厘米,。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）,。

解出這道題后，我心里比誰都高興,。我還明白一個道理：數(shù)學(xué)充滿奧秘,，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)四年級日記篇二

以前，我一直認為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味,，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道,，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處,。然而,，有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了,，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮,。就在車子快要出發(fā)時，1路汽車正好與我們同時出發(fā),，此時爺爺看前面的這兩輛車,，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你,，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次,，2路車每5分鐘發(fā)車一次,，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺,，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方,。”

數(shù)學(xué)四年級日記篇三

數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在,，會用到很多,，我們每天都在和數(shù)學(xué)打交道，不行大家就仔細想一下吧,！今天,，我有和數(shù)學(xué)打交道了。

今天陽光明媚,，我在大街上閑逛,，突然看到不遠處有很多人圍在一起。我跑過去一年,，原來是抓獎游戲,?！昂撸オ動惺裁春猛娴?,?！蔽覅挓┑卣f旁邊的人一聽，連忙說：“抓獎雖不好玩,，但有重獎,，可吸引人了?！蔽壹鼻械貑枺骸笆鞘裁囱?！”“50元錢?！蹦侨肃獯笱劬φf,。一聽這話,，我可來勁了,，“這么誘人的的獎品，說什么,，我也得試試,?！闭f完，我便問店主怎么抓法,。店主說：“這是24個麻將,，麻將下寫著12個5，12個10,，每次只可抓12個麻將,，如果12個麻將標的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎,?！蔽衣犃艘矝]多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢給了店主,。

盡管,，這可以抓10次，但那份大獎我還是沒有拿到,。

回到家之后,，我想了想，感覺有點不對勁,。我想,，抓60分，那必須抓得那12個麻將必須都標5,，最好的情況就是第1次抓到1個5,，第2次抓2個5,，第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標的數(shù)是10或有的總和是相同的,，那么得抓多少次花多少錢,。

最后經(jīng)過一番考慮，終于把問題弄清了,，我抓緊到街上找那算帳,，可已經(jīng)跑得無影無蹤。

數(shù)學(xué)四年級日記篇四

我們中國有句老話："反其道而行之",，其實在有些數(shù)學(xué)問題上,，我們也可以運用這種思維方法解決問題。

如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話,，我們應(yīng)該從條件出發(fā),，一步步的推。最后推出結(jié)論,?？墒窃谶@道題中這種方法是行不通的，這個時候,，我就想起了"反其道而行之"這句話,。于是，我就從后往前推：長滿一池需20天,，已知荷花的生長速度是一天增一倍,，所以19天的時候就長了半池。本來是日增一倍,，現(xiàn)在便成了日減一倍,，所以這個問題的答案是19天。

反其道而行之,，以這樣的思路，這個問題就很容易得解,。

數(shù)學(xué)四年級日記篇五

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了,。

一回到家，我就馬不停蹄地從書包里拿出《指導(dǎo)叢書》,。我做著做著很快就做完了,。

我開始檢查了，當我檢查到第三題的第3小題時候,，我就感覺有點不對勁,。我反復(fù)驗算了幾遍27×34=9180就是等于9180嘛!這時，我想起了林老師告訴我們的一種計算方法,，270×34先別看零,，把27×34的得數(shù)寫出來,，再在得數(shù)的后面添上一個零，這個數(shù)就是這道題的得數(shù)了,。

今天,，我在書上看了一首中國民謠，是這樣寫的“一隊獵手一隊狗,，二隊并著一隊走,，數(shù)頭一共三百六，數(shù)腳一共八百九,?！笨赐旰螅蚁胨闼愕降子卸嗌佾C手,，多少狗,。我算來算去，就是算不出來,。這時,，哥哥來了，他給我講解,，好一會,，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們，獵手和狗一共360個頭,。假設(shè)我們把這360個頭都當成狗頭來算,，每條狗有四只腳，那么就應(yīng)該有1440只腳(4×360=1440),，但是題目只告訴我們是890只腳,，這樣我多算了550只腳(1440-890=550)，為什么呢?因為獵手只有兩只腳,，而我把他當成4只腳來算,。如果用兩只腳(獵手)來換四只腳(狗)就要減少兩只腳，那么550只腳里包含多少個兩只腳,，也就是我們把多少個獵手的兩只腳當作4只腳來算,。

所以獵手有275人，狗有85只,。

今天我去做《自主練習(xí)》的筆算乘法第二課時,，做到最后一道題“練習(xí)拓展”。題目是這樣的：小馬虎把一道題目的13看成了31結(jié)果算出的答案比原來的得數(shù)多了450,。我思考了一會,，百思不得奇解，過了一會我終于想出來,，我先算31-13=18,、450×18=8100,，然后我把8100-450=7650。第二天《自主練習(xí)》發(fā)下來了,。我一看最后一道題做錯了,。經(jīng)過老師的解答，原來是這樣的31-13=18,、450÷18=25,、25×13=325。我以后一定要認真審題,，要不又會做錯了,。

今天是數(shù)學(xué)單元考的的第二單元——角的測量。

我每道題目都很細心的做,，直到做到“畫三厘米的'線段,，再延長成直線”。這道題目使我感到了迷惑,，我怎么也想不出來,，就在這時，林老師說：“不會做的題目先跳過去,，先做別的題目,，要不你就要損失更大的分數(shù)了哦”。聽了林老師的話,，我馬上去做其他題目,，就在我做最后一道題時，鈴聲響了,，要交卷子了,，但那道題還沒有做，立馬趕著做了,，也把這張卷子簡單檢查了下,，沒有錯誤，就交給了組長,。突然覺得那道題有問題,，就跟組長說：“給我一下?！彼犃耍瑖烂C的說：“交了就不能還了!”聽了組長的話,，心理很后悔當初沒有仔細檢查,，我以后一定要吸取教訓(xùn)。

數(shù)學(xué)四年級日記篇六

中午爸爸下班回來,，哼著小調(diào),，興高采烈地跨進家門我迎上去問道：“爸爸,，今天有什么事這么高興？”爸爸說：“這個月我漲工資了,?！蔽覇柕溃骸澳悄悻F(xiàn)在一個月拿多少工資？”爸爸想了想,，微微一笑說：“我比您媽的工資高,，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元,，你說我一個月拿多少工資,？”

聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解：

通過觀察和思考,，我很快算出了答案,，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多,，那么爸爸,、媽媽的月工資一共是元，再把月工資和平均分成2份,，求出的1份就是爸爸的月工資,。

爸爸聽了，滿意地直點頭,。這時,，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎？”“還有其它方法,？”我驚奇地說,。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考,，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標準的問題,，標準不同，方法也就不同,。于是,，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標準，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多,，那么倆人的月工資和就是元,，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的.月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元,，就是爸爸的月工資,。

聽完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……,。

數(shù)學(xué)四年級日記篇七

俗話說：“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下也不怕”。一年級時我對數(shù)學(xué)題一知半解,，心想學(xué)數(shù)學(xué)有什么用呢,？生活中怎會有這么無趣的學(xué)科呢？可在我五年級時的一件事,，驗證了我的想法是錯的,。

爸爸媽媽不在家，爺爺陪著我,，中午吃飯成了問題,，爺爺會做飯，可沒了調(diào)料,，所以我拿上錢下樓買東西,。到了超市，我就發(fā)現(xiàn)了我要的東西——雞精,、鹽與蠔油,，都是5塊的價格，我買了雞精2袋,，鹽2袋,，耗酒1瓶。結(jié)帳時,，也許是50塊,，她找了我22元，我本想收過錢走了,，可我發(fā)現(xiàn)了不對的地方,。

東西都是5元，說明花費的錢是5的倍數(shù),，5的倍數(shù)特征為個位是零或五的數(shù),，買了5袋意味著個位只能是5不能是零，5是奇數(shù),，我給的錢是偶數(shù),，而偶數(shù)減奇數(shù)等于奇數(shù)，找我的錢是奇數(shù),。而卻是偶數(shù),，多收或少收了我?guī)讐K，帶入數(shù)字“50—5×5=25元”找我25元,，卻只找了我22元,，25—22=3元,，少收了3元，我向員工解釋了,，她就再給了我3元。

數(shù)學(xué)在生活中有很大的用處,，我明白了這個道理,。

數(shù)學(xué)四年級日記篇八

數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微,，火箭之速,，化工之巧，地球之變,，生物之謎,，日月之繁，無處不用到數(shù)學(xué)”特別是二一世紀的今天,，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無所不在,。

今天難得的假期，興趣班放假,，我便拉著老爸老媽去逛街,。其實說是逛街，還不如說是幫我買書呢,！

老爸老媽也識破了我的心思,，便說：“買書可以，但是你要算出書打折后的價錢,，怎么樣,，可以嗎？”我爽快的答應(yīng)了,。

第一本要買的是《伊索寓言》,，這本書的價錢是10元，但因為是假期,，所以打9折,，應(yīng)該乘0。9,，可我還沒學(xué)過怎樣用有小數(shù)點的數(shù)字做乘法,，便想用簡便的計算?！芭?，有了，可以把0,。9看作1,，那么10x1＝10,，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我算出來了,！”老爸笑了笑,，說：“那如果一本書是20元呢？”對呀,，如果不是整數(shù),，那不就不好算了嗎？于是,，我又冥思苦想起來,。：“咦，我知道了,！”可以把0,。9擴大10倍，也就是9,，再用9x20＝180既然我們算的時候擴大了10倍,，那么現(xiàn)在就要縮小10倍也就是180÷10＝18（元）。

于是,，我便滿懷信心地說給老爸聽,，這次，老爸露出了贊揚的笑容,！我也得到了我想要的書,。

這讓我真正明白了華羅庚的那句名言，我想：隨著年級的升高,，一定要懂得在生活中充分利用課堂中所學(xué)的內(nèi)容,，才能進一步提高成績呀！

數(shù)學(xué)四年級日記篇九

今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的'運算法則,。我學(xué)會怎樣計算了方法是：

（1）數(shù)位對齊,；

（2）從低位算起；

（3）對齊小數(shù)點位置,，點上小數(shù)點,。

（4）得數(shù)的末尾有0，一般都把0去掉,。

我還知道了怎樣驗算,，怎樣比較。想起我們以前不認真學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就后悔了,。時間是不等人的，一去不復(fù)返,，大家珍惜時間并努力吧,！

數(shù)學(xué)四年級日記篇十

前幾天,，我在報紙上看到了這樣一個數(shù)據(jù)：美國是3.85美元一加侖汽油，而中國是6.6元人民幣一升汽油,。我心里有點犯嘀咕了,，升這個體積單位我知道，可加侖是什么,，它和升的進率是多少呢,？帶著疑問，我上網(wǎng)準備查閱資料,。

剛打開網(wǎng)頁我就后悔了。老師告訴我們,，遇到困難要自己探索,，在自己力所能及的情況下最好不要尋求他人的幫助。我便先查找了加侖的資料,，得知了它也是一種體積單位,。又查找了美元和人民幣目前的匯率，是6.5元人民幣換一美元,。就決定自己算一下,。

3.85×6.5=25.025，得出了25.025元人民幣一加侖的數(shù)據(jù),。知道了多少人民幣一加侖和多少人民幣一升,，再用25.025÷6.6≈3.79。得出了3.791升大約等于一加侖,。我又上網(wǎng)驗證一下,，可網(wǎng)上的進率卻是3.785。為什么會不一樣呢,？我想了想：原來,，美元和人民幣的進率一直在變，所以會有些不同,。不過,，3.785四舍五入一下也差不多等于3.791。

報紙上還說美國人的人均年收入約是三萬六千美元,，一個月三千美元,。而中國人的人均月收于差不多是三千元人民幣。因此美國人一個月能買三千升汽油,，而中國人買的汽油量僅是他的六點五分之一,，約462升。

全部合成人民幣：美國人一個月能賺差不多兩萬元人民幣,，而中國人相比之下就少多了,，只有三千元人民幣,。為什么會有這么大的差距呢？因為咱們中國還沒有完全進入到全機械化生產(chǎn),，人力的勞動還有很多,。他們用如雨的汗水換來的只是較少的薪酬。不過我相信,，在不久的將來,，中國也會發(fā)展的更完善、更強大,！

其實生活中的數(shù)學(xué)無處不在,。它也許只是報紙上的一句話，只是突然萌生的一個想法,，或者可能是對未來的憧憬,。

數(shù)學(xué)四年級日記篇十一

今天爸爸媽媽和我起的.很早，我們打算去“食為天”吃早點,。爸爸媽媽特意讓我去買東西,。我買了三個卷圈，一個卷圈三角錢,，三個卷圈九角錢,。還買了兩個燒餅，一個燒餅三角錢,，兩個六角錢,。還買了我最愛喝的小豆粥，一元一碗,，還買了一碗云吞一元五角,。我一共花了四元錢(9角+6角+1元+1元5角=4元)。通過買東西我知道價錢相同的東西用乘法計算比用加法計算簡單,。

數(shù)學(xué)四年級日記篇十二

在數(shù)學(xué)興趣課上,，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩,，遇到了一位老壽星,。

一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了,，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開,，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián),，這可難不倒他,，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋,。

老師說：“這一副對聯(lián)里,，藏有一道數(shù)學(xué)題,，請同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽了老師的話,，我想,，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲,，“三七”是指二十一歲,，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲,，“雙慶”是指兩個七十,，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來,，對聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀！

其實,，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián),，以詠物喻事,，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性,、趣味性外,，又增加了知識性。

數(shù)學(xué)四年級日記篇十三

今天,，我在小區(qū)的門衛(wèi)耐心地等著爸爸買酒回來,。忽然，保安開口了,，說：“小朋友,，馬上就是植樹節(jié)了，我們海琴園小區(qū)可能要植樹,，我來問你一個問題好不好?”當時我嚇了一跳,，保安也要問我問題!保安叔叔接著問我：“我們一共要種18棵樹，有兩邊,，平均每邊要植幾棵樹?”我迅速回答：“9棵樹,。”保安聽了,，高興地跟我說：“小朋友,，你真聰明!”

過了一會兒，爸爸趕回來了,，保安在爸爸面前大大地夸獎了我一番,，我聽了,，心里美滋滋的。

哦,，原來這就是張老師教的除法呀!我還會列算式呢,。

18÷2=9(棵)。

數(shù)學(xué)四年級日記篇十四

那天,，數(shù)學(xué)的一個單元學(xué)完了,，老師就進行了一次測試。

拿到試卷,，我先大致瀏覽了一下,，嘿，好簡單,！我不禁沾沾自喜,，立即拿起筆馬不停蹄地奮筆疾書起來?！吧成成场辈坏?0分鐘,，我就一口氣答完了所有的題目，筆朝桌上一扔,，也不檢查,，就趴在桌上神思起來。想著想著,，我好像聽到了馮老師那響亮的又略帶點喜悅的聲音：“徐浩宇100分,！”又仿佛看見了我滿面春風，伴著同學(xué)們們羨慕的目光和掌聲走向講臺……我越想越得意,，竟控制不住地笑了起來,。

真的到了報分的那天，我自信滿滿地來到學(xué)校,，走路時甚至連門都嫌小,，更別說拿正眼看人了。報分了,，看著同學(xué)們一個個沮喪地下臺,，看著座位上等待報分的同學(xué)們擔憂的模樣，我又忍不住地漾起笑容,。突然一個冷冷的聲音傳來：“徐浩宇84,，要嚴重批評?！蔽乙幌伦咏┳×?。我以為自己聽錯了，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,，我確定了這一現(xiàn)實,。我羞得滿臉通紅，真恨不得找個地洞鉆進去,。我呆呆地站起來,，呆呆地取回了試卷。

那一次,，我哭了,，傷心地哭了！

數(shù)學(xué)四年級日記篇十五

這是一個細雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學(xué)校,突然發(fā)現(xiàn)一樓《學(xué)習(xí)園地》圍著許多同學(xué).好奇心馬上驅(qū)駛我跑過去想看個究竟.當我走近一看,”哇”,原來是《數(shù)學(xué)廣角》又出新題目了!難怪吸引這么多同學(xué)圍觀!我鉆進人群,，見到上面寫著這么一道題：.

看了題目,，我心里琢磨了起來……。

我靈機一動,，答案有了,，狗不會吃菜，可以先把雞送過去,，空手回來再把菜送過去,，考慮到雞會吃菜，那就把雞帶回來,，換著把狗帶過去跟菜在一起,，最后再回來把雞帶過去。對,，答案就是這樣，我甜甜地笑了,。

《數(shù)學(xué)廣角》真好,，以后我一定會經(jīng)常光臨這里噢。

數(shù)學(xué)四年級日記篇十六

通過上個學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分學(xué)得不是很扎實,，于是我在暑假里認真學(xué)習(xí)，努力復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，使我有所改進,。

在平常的生活中，我給自己訂了一個目標：每天做一張口算和應(yīng)用題,，做完讓爸爸審閱,。過了沒多久，我的計算速度就變快了,，讓我更有自信了,。有時去逛超市，我會注意身邊的數(shù)字,，我真可以說成了“數(shù)學(xué)迷”,。

興趣班中,，老師教我們學(xué)奧數(shù)，我們有疑問的地方可以向老師詢問,。學(xué)奧數(shù),，使我開拓了思路，學(xué)到了解題的捷徑,。

學(xué)數(shù)學(xué)是件快樂的事情,，它使我的大腦轉(zhuǎn)動起來，讓我的注意力集中起來,。只要生活中有關(guān)于數(shù)學(xué)的事物,，我都會嘗試著去完成，所以我認為學(xué)數(shù)學(xué)是一種樂趣,。

在許多人眼中,，數(shù)學(xué)是件很難的事，但我認為：只要我們認真,、用心地去學(xué)習(xí)它,，那么數(shù)學(xué)對你來說，一定不是問題,。在這個暑假里,，我要認真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣我的數(shù)學(xué)才不會落后,。只要認真,、細心、仔細地去做任何事情,，一定會成功的,。

張熠誠。

數(shù)學(xué)四年級日記篇十七

一做完作業(yè),，媽媽便走了過來,，對我說：和你玩?zhèn)€游戲吧!”

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板被平均分成24個格,，格內(nèi)分別寫著1—24個數(shù),。指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù),。

一連玩了十多次,，可是每一次都贏不了媽媽，“為什么總是單數(shù)呢?”我絞盡腦汁地想呀想,，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),。這下我可明白了，媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。

在數(shù)學(xué)的世界里,，有著許多奇妙的規(guī)律,，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué),，它,，就是無處不在的!