總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

科研年度工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我鎮(zhèn)教科研工作緊緊圍繞縣教科室工作目標(biāo)開展,，努力提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,。積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路,，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能,，抓住開展教學(xué)質(zhì)量年提高教學(xué)效益活動的契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、營造書香校園,，讀書伴我行,。本學(xué)期，學(xué)校將著力建設(shè)教師的精神家園,，開展相關(guān)讀書活動,，交流讀書心得。同時,，結(jié)合各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，相機(jī)開展形式多樣的讀書活動。

2,、隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,，需要我們及時總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的得與失，深入討論課改實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題,，研究新對策,，提高實(shí)施水平,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平,，提高實(shí)施水平,。

3、充分發(fā)揮教研組長,、課題研究引領(lǐng)導(dǎo)航作用,，認(rèn)真組織，定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí),、課改沙龍活動,，不斷提高自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。

培訓(xùn)促科研,。高效的培訓(xùn)首先要顧及教師的感受和內(nèi)在需要,，強(qiáng)化教師在培訓(xùn)工作中的主體地位，通過有組織,、有計(jì)劃,、有針對性的培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師主觀能動性,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。只有這樣的校本培訓(xùn)才有生命活力,，才有后勁,。

1,、每位教師要從自身做起,，積極主動地參與每一次的培訓(xùn)活動，做到“人到,、心到”,，帶著困惑,、帶著問題融入培訓(xùn),，帶著新認(rèn)識,、新思考走向?qū)嵺`。在實(shí)踐與反思的自我內(nèi)化中促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,。

2,、要做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動,，及時對課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，尋求薄弱環(huán)節(jié),，采取相應(yīng)的措施，以加快我鎮(zhèn)新課程發(fā)展建設(shè)步伐。

3,、加強(qiáng)教研組互動研究,，鼓勵每一位老師跨年級、跨學(xué)科與骨干教師一起合作備課,、上課、聽課,、評課,，開放課堂，大膽實(shí)踐,，增強(qiáng)研究的互動性,。

4、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用,，認(rèn)真組織優(yōu)秀教師上觀摩課,、示范課，直接與課改教師對話,、討論,、交流、研究,，促進(jìn)我鎮(zhèn)課改的深入發(fā)展,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn),。多提供他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提供錘煉的舞臺，促進(jìn)青年教師的迅速成長,，培養(yǎng)一批青年骨干教師,。

1、課題研究日?；?，日常工作研究化。每一位老師要抓住新一輪課題研究的契機(jī),，積極參與課題研究,，關(guān)注平時的教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題,，從問題中提煉課題,。我鎮(zhèn)目前有市級立項(xiàng)課題4個，縣級立項(xiàng)課題16個,，各校要認(rèn)真組織開展“十一五”課題實(shí)施和管理工作,，爭取早出成果。同時，積極組織教師參加教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作,、主題網(wǎng)站制作等評比活動。

各校要充分激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性,，提高他們的教育科研水平和教育教學(xué)能力,，引導(dǎo)教學(xué)研究，關(guān)注新課改,，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐,，研究和解決教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題,，推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量年活動的有效開展,。

2、校本課程課題化,。本學(xué)期,，我們將通過多形式多渠道，組織全體教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程理論知識,，特別是有關(guān)校本課程的內(nèi)涵,、意義、開發(fā),、實(shí)施等等,。發(fā)動全體教師根據(jù)學(xué)校各種條件、各種資源,，研究本班學(xué)生的個性特點(diǎn),、需求，同時研究自己,，反思自己的知識建構(gòu)過程,，反思自己的教育教學(xué)行為，積極參與開發(fā)和實(shí)施富有個性化校本課程,。并以課題研究的方式,，將校本課程的研究與實(shí)施更具規(guī)范化，科學(xué)化,。

3,、各課題主持人要嚴(yán)格按照學(xué)校“教科研管理制度”,，按計(jì)劃,，有步驟地扎實(shí)開展研究活動。特別注重平時研究,，堅(jiān)持教研結(jié)合,。一方面,，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,，共同討論研究中遇到的各類問題,，努力尋求解決的辦法。另一方面,，注重及時記錄研究過程(每一細(xì)小環(huán)節(jié)),，可以是文字記載，也可以是音像畫面,，以追求研究的實(shí)效性,、科學(xué)性。

1,、教科室將圍繞學(xué)校中心工作，以網(wǎng)絡(luò)宣傳為窗口,，積極鼓勵每位教師撰寫學(xué)校課改信息,、課題研究論文、教育教學(xué)案例等,，及時發(fā)送,，并向各級正規(guī)報刊雜志投稿，展示學(xué)校教育科研成績,。

2,、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽(特別是“五四杯”,、“師陶杯”“教海探航”征文活動),。并對教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。

科研年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個中心,，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。另外,，還要求加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,，全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù)，在教育教學(xué)活動中予以落實(shí),。規(guī)定每周三,、四為業(yè)務(wù)活動學(xué)習(xí)日，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,、閱覽室等為廣大教師提供了學(xué)習(xí),、交流,、切磋的機(jī)會和舞臺。

基礎(chǔ)上,，又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高,，有效地營造了我校濃郁的教科研氣氛。

鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文,，提高教育教學(xué)理論水平,，形成先進(jìn)的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升,，使廣大教師由向時間要質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚩蒲幸|(zhì)量,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是我們這項(xiàng)活動的宗旨,。與此同時我們還積極組織教師參加各級教育教學(xué)論文評比活動,，獲獎達(dá)百余篇。

結(jié)合新課改及我校實(shí)際情況,，對已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織實(shí)施,，嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計(jì)劃，活動后及時總結(jié),。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室課題組課題負(fù)責(zé)人骨干教師,。組織的完善，為我校形成教科工作的中堅(jiān)力量成為可能,，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研,、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待,。

按照校長室工作計(jì)劃,，我室又從緊、從實(shí)地制定塔山鎮(zhèn)第二中心小學(xué)十二五課題申報規(guī)劃,，學(xué)期初,，我們就早地廣泛宣傳發(fā)動，成立小組,，科學(xué)引導(dǎo),、落實(shí)課題，并制定科學(xué),、詳實(shí)的課題實(shí)施方案,。上學(xué)期末，已經(jīng)申報省級立項(xiàng)課題一個,，未結(jié)題,，縣級立項(xiàng)課題六個，現(xiàn)均已結(jié)題?，F(xiàn)在各級立項(xiàng)課題按照研究計(jì)劃,，有條不紊地進(jìn)行著,，并都已取得了一定的階段成果。

本學(xué)期,，教科室聯(lián)合教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合,，將教科研融入平時日常的教育教學(xué)之中，要求教師把教研課上成課題研究課,，立足計(jì)劃學(xué)習(xí)活動研討總結(jié)五個環(huán)節(jié),。各個課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施,。努力做到教育教學(xué)科研化,，科研管理課題化，課題管理過程化,，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開展,。五月份我校成功舉辦了英語教學(xué)研究活動，還聘請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)專家觀摩課堂教學(xué),，同時作了專題講座,，這些為我校科學(xué)規(guī)范地管理實(shí)施課題研究以及深入地開展教育科研工作提供了強(qiáng)而有力的理論支撐,。

大教師參加課題研究的積極性。

我們學(xué)校雖然是所省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，我們固然做了一些工作,，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時代對我們的要求相比,，還有很大差距,。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時，我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足,。

1,、教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象,。從教育博客來看,，盡管很大一批教師已行動起來，并在行動中有所發(fā)展,。但同樣有相當(dāng)一部分教師,，平時的.教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向,。

論文為短,、平、快之作,，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn),。

3,、教育科研工作，應(yīng)更好的與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來,，應(yīng)更好的體現(xiàn)教育科研為學(xué)校,、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度,，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進(jìn)兒童成長的現(xiàn)代課堂觀,。

4,、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善,，課題考核還沒有跟上,，相應(yīng)的激勵機(jī)制還急需建立。

問題的存在正是我們努力的方向,，我們堅(jiān)信,，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持,，學(xué)校的教育科研工作,，就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步,，新的發(fā)展,。只要我們遵循立足課堂，服務(wù)教學(xué)的課題研究的原則,，從嚴(yán)抓自身,，求提高；從實(shí)抓調(diào)研,，求深入,；從新抓思路，求發(fā)展,；從創(chuàng)抓重點(diǎn),，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度,，提高科研實(shí)效與推廣,，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個嶄新的局面。

科研年度工作總結(jié)篇三

兩次面向全市作發(fā)展性教學(xué)和課題研究專題講座,，一次向全區(qū)作課程建設(shè)專題經(jīng)驗(yàn)介紹,。被評為區(qū)教科研先進(jìn)個人和課題研究先進(jìn)個人。主持省級課題研究一項(xiàng),，參與省級課題研究兩項(xiàng),。另外,，我還對口輔導(dǎo)的徐旸老師，開了兩節(jié)成功的市級研究課,，個人課題也獲區(qū)級立項(xiàng),，徐旸老師的科研能力也有了一定的提升。

如何將五課教研常規(guī)化常態(tài)化,，有效對接省市區(qū)的五課教研兩課評比活動,，有效引領(lǐng)教研組的工作是擺在我面前的嚴(yán)峻課題。

教學(xué)工作缺乏細(xì)致,，輔導(dǎo)工作還不夠耐心,，內(nèi)涵提升工作還缺乏深度，個人教學(xué),、研究,、管理水平亟待提升。

針對不足,，在新的一年里一定加倍努力,，也希望得到領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工一如既往的指導(dǎo)、支持,、合作與幫助,。

老師們，目前職業(yè)教育已經(jīng)從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變,，魯昕部長為此提出了“五個對接”,，國務(wù)院、教育部,、省教育廳相繼出臺下達(dá)了三項(xiàng)規(guī)范,、隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)質(zhì)量,、課程改革、校企合作等系列文件,，新的形勢為每一位老師都提出了新的要求和新的命題,，職業(yè)教育的科研工作要在內(nèi)涵發(fā)展和五個對接上尋求新的立足點(diǎn)和突破。如何完成嚴(yán)峻的科研使命是我面臨的最大挑戰(zhàn)!

最后,，希望自己時時牢記“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，刻刻銘心“常問心在哪里?常思崗在何處?”,，不當(dāng)之處敬請諒解,，謝謝大家!

科研年度工作總結(jié)篇四

xx一中在教科研工作中重在激發(fā)教師的主動性，強(qiáng)調(diào)教師在科研中的主體地位,，以本校優(yōu)秀教師為榜樣,，以“名師工作室”,、“學(xué)術(shù)委員會”為組織形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的引領(lǐng)帶頭作用,，大力宣傳“名,、特、優(yōu)”教師的先進(jìn)事跡,，形成人人爭做“科研型,、學(xué)術(shù)型”教師的良好氛圍。同時學(xué)校積極為教師的自主專業(yè)發(fā)展打造科學(xué),、專業(yè)的成長平臺,，形成良好地外部激勵機(jī)制。教師更加認(rèn)識到,，自主發(fā)展在個人職業(yè)規(guī)劃,、職業(yè)幸福感、成就感獲得的重要性,，教師自主發(fā)展的意識有了明顯提高,，激發(fā)了教師規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃自我,、規(guī)劃人生的意識,。一年來我校教科研工作取得了長足的進(jìn)步，成果斐然,，在校教師共計(jì)發(fā)表論文123篇,，比上一學(xué)年度同期增長了75。7%,，其中,、省級、市級論文,，同比分別增加了109%,、29%和240%。獲獎?wù)撐?9篇,，其中省級獲獎18篇,，市級獲獎21篇，與前一學(xué)年度僅有4篇市級獲獎相比,，無論在質(zhì)和量上均有了明顯的提高,。課題結(jié)題16個，其中省級課題3個,，市級13個,，同比增加10個。市區(qū)評優(yōu)課參賽25人，16人獲一等獎也創(chuàng)一中歷史成績,，上學(xué)期結(jié)束的大市評優(yōu)課又有7位教師獲一等獎,，5位獲二等獎。另外,，教師參加各級培訓(xùn)人數(shù)明顯增加,，教師業(yè)務(wù)能力測試成績明顯提高等。這些成績的取得,，首先取決于教師個人對專業(yè)發(fā)展主動性,、能動性的增強(qiáng)，無論是制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還是執(zhí)行規(guī)劃都比以往更加規(guī)范,、投入,，成績的取得也證明激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的重要性和有效性。

《回歸主體性的教師自主專業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究》這一省級課題的研究在引領(lǐng)我校教師專業(yè)發(fā)展中起到了重要的指導(dǎo)作用,，對我們提高理論能力,，提升認(rèn)識層次，提速培養(yǎng)過程提供了很好的平臺和抓手,，同時也給我們教學(xué),、科研合二為一、實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生與學(xué)校的共同,、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供了機(jī)遇和途徑,。在該課題研究的過程中,，王志勇校長親自掛帥，帶領(lǐng)課題組成員積極探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，將科研與實(shí)踐密切結(jié)合,，從課題立項(xiàng)、過程管理,，以及課題與教育教學(xué)的密切結(jié)合等不同角度進(jìn)行了全方位的深度引領(lǐng),，對全面促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展研究起到了至關(guān)重要的助推作用。學(xué)校確定了“專家引領(lǐng),、科研先導(dǎo),；點(diǎn)上突破,、面上輻射,；整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路,。邀請了多位專家來我校為全體教師作了精彩的教科研報告,。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法,，使全校老師走向了問題型教研課題研究,。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵,、全力支持。如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平,。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識和水平,。同時,，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個人才華的機(jī)會,，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā),。xx學(xué)年度我校省市級課題結(jié)題數(shù)大幅度增加,，開題數(shù)也創(chuàng)歷史新高，在研課題有19個,，其中省級課題有4個,，課題研究極大地促進(jìn)了我校教科研工作的深入開展。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。xx年9月，我擔(dān)任教科研工作伊始,，在校長室的指導(dǎo)下,，在前任同志工作的基礎(chǔ)上制訂了《xx一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》，并整體推進(jìn)實(shí)施,，逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式發(fā)展模式,。這一模式通過對學(xué)校教師現(xiàn)狀準(zhǔn)確務(wù)實(shí)的分析，提出了未來五年我校教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo),，并對學(xué)?，F(xiàn)有258位專任教師根據(jù)不同年齡、職稱,、發(fā)展意愿劃分成四個層次,、九個階段，根據(jù)不同層次,、階段有針對性的進(jìn)行確立目標(biāo),、建立規(guī)劃、培訓(xùn)提升、階段總結(jié),、評價獎勵等一系列措施,，首先讓每一位教師對自身專業(yè)發(fā)展做出合理的預(yù)期和規(guī)劃，通過規(guī)劃明確自身的優(yōu)勢和不足,，對下一步要達(dá)到的目標(biāo)和層次做出準(zhǔn)確地定位,。學(xué)校在對教師自我規(guī)劃統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上按不同層次、階段和需求提供階梯式培訓(xùn),，即初級層次教師由中級層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn),，中級層次教師由高級層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn)，高級層次教師由校外專家,、學(xué)者進(jìn)行培訓(xùn),，階梯式培訓(xùn)的優(yōu)勢在于共性強(qiáng)、針對性好,，身邊的榜樣更有說服力,，身邊的事例更有指導(dǎo)性。當(dāng)然分層次階段培訓(xùn)必然帶來組織活動次數(shù)大幅度增加,，時間,、場地的保證上也相應(yīng)帶來困難，這都需要組織者提前精心準(zhǔn)備,、積極協(xié)調(diào),，辛勤的付出必然有豐厚的回報，《xx一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》實(shí)施一年來取得了豐碩的成果,，在學(xué)年度結(jié)束時,，依據(jù)《xx一中“教師專業(yè)發(fā)展獎勵”評分辦法》對61位在專業(yè)發(fā)展中卓有成效的教師予以獎勵，在教師隊(duì)伍中引起了較大反響,，對提升教師專業(yè)發(fā)展起到了良好地促進(jìn)作用,。

當(dāng)然，在取得成績的同時,，我們也清醒地認(rèn)識到問題,、不足以及面臨的困難和挑戰(zhàn)。

一,、存在的問題有：

3,、教師個人在繁忙的教學(xué)工作中進(jìn)修、讀書的時間得不到保障,，專業(yè)發(fā)展的持續(xù)性不強(qiáng),；多數(shù)教師已經(jīng)意識到個人發(fā)展的重要性，但落實(shí)到行動還有不足,，參與培訓(xùn),，參與研修的積極性不高，進(jìn)修,、讀書的主動性不強(qiáng),，還沒有形成良好地比教師素養(yǎng)、比工作能力的氛圍,。這些問題都是制約教科研工作的難題,，急待破解。

教科研年終工作總結(jié)一,、學(xué)年工作結(jié)束了,，回顧這學(xué)期我校住宿生管理工作，既有成功的經(jīng)驗(yàn)也有失敗的教訓(xùn),。

本學(xué)期開始,，我們配合學(xué)校工作計(jì)劃擬定了本學(xué)期宿舍管理工作計(jì)劃，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，在全體班主任的大力配合下，我們的工作很快進(jìn)入正軌并按照本學(xué)期的工作計(jì)劃有條不紊的開展了各項(xiàng)工作,，積極致力于營造良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體宿管理員、班主任的大力配合下,，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨,，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段,，以九年義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機(jī)，積極致力于營造良好的育人環(huán)境,，推動宿舍管理工作不斷向著科學(xué)化方向發(fā)展,。

二,、嚴(yán)格管理,，提高對宿舍安全管理重要性的認(rèn)識。

學(xué)校始終把安全放在第一位,，明確安全是宿舍管理的頭等大事,，提出了防火,、防盜、防惡性事故的具體辦法,、措施（為宿舍樓安裝了34個攝像頭）,。不定期的對宿舍進(jìn)行抽查,，安全信息及時反饋，確保突發(fā)緊急事件應(yīng)急工作高效有序的進(jìn)行,，對突發(fā)事件能夠積極預(yù)防,，快速反應(yīng)，妥善處理,。

三,、抓重點(diǎn)人群，做好宿舍管理工作首先抓活動帶頭人這個重點(diǎn),，即班干部作為培養(yǎng)對象,，這是抓好宿舍管理的一個重要方面。

其次,，針對宿舍管理工作中可能出問題的學(xué)生,，抓重點(diǎn)：第一是九年級的畢業(yè)生；第二是有心理障礙,，有重大疾病的學(xué)生確定工作重點(diǎn),，第三建立“特殊人群”檔案，對心理可能出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，防止宿舍不良事件的發(fā)生,。

四、工作存在的問題與不足：

對學(xué)生的衛(wèi)生教育,、安全意識教育應(yīng)常抓不懈,。工作方法上還存在一定問題，宿舍內(nèi)以活動為載體的管理育人,、服務(wù)育人工作開展不夠深入,、扎實(shí)，科學(xué)管理,，規(guī)范管理尚未實(shí)現(xiàn),，普遍存在管理員做的多，學(xué)生做的少或不會做的現(xiàn)象,。

科研年度工作總結(jié)篇五

新密中學(xué)在20xx-20xx-20xx年度里,，我校教科研工作在承繼去年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開闊思路,，創(chuàng)新,、務(wù)實(shí)，科研工作取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、新立項(xiàng)：20xx年我校承擔(dān)了省市級教科研課題12個，其中省級重點(diǎn)課題2個,，鄭州一般課題10個,。

2,、結(jié)題：省級課題《信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)的應(yīng)用研究》結(jié)題，鄭州市課題《構(gòu)建學(xué)校,、社會,、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》結(jié)題，并獲鄭州市二等獎,。

鄭州市課題《古老的新密》編印為簡明讀本,，從校本課程走向社會,，成為青少年了解新密歷史得通俗讀物,。鄭州市重點(diǎn)課題《構(gòu)建學(xué)校、社會,、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》成功結(jié)題,，并榮獲鄭州市重點(diǎn)課題二等獎。學(xué)校先后被評為新密市,、鄭州市德育工作先進(jìn)單位,。

3、兩個鄭州市重點(diǎn)課題《學(xué)生心理問題教育及對策》和《學(xué)校,、家庭,、社會教育一致性研究》進(jìn)展順利，按要求分別召開了開題報告,，按既定時間籌建了心理咨詢室,，并投入使用，并積極進(jìn)行結(jié)題工作,。

20xx年開設(shè)選修課19門23個班級,，涉及教師近30名，學(xué)生1300余名,。包括語文,、數(shù)學(xué)、外語,、物理,、音樂、美術(shù),、政治,、歷史、民族器樂,。成功開發(fā)了校本科程讀本,。較去年相比，基本上以級段為單位組織,，保證了選修課的有效進(jìn)行,，滿足大多數(shù)學(xué)生的要求,。

20xx年學(xué)科競賽：

1、我校報名參賽人數(shù)110多人,，有56人獲獎,，占二分之一多。獲獎人數(shù)較多,。其中獲省級獎44人,，鄭州市級獎5人，新密市級8人,。合計(jì)56人,。

2、河南省級競賽：高二數(shù)學(xué)一等獎4人（樊瑞東,、張敬堯,、郭峰亮、劉廣華）,，高二物理全市獲獎41人,，我校占17人。高二化學(xué)一等獎全市3人,，我校1人（張偉強(qiáng)）,，二等獎全市7人，我校4人,；三等獎全市10人,，我校4人；總計(jì)獲獎9人占全市總數(shù)的`一半,。

4,、在河南省第九屆青少年機(jī)器人競賽中，我校獲得初中組一等獎,，高中組一等獎,。

5、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)藝術(shù)教育成果展示活動中,，我校被評為優(yōu)秀組織一等獎,。有20多名學(xué)生獲獎。

6,、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)運(yùn)動會開幕式上,，我校的大型團(tuán)體操：“騰飛的新密中學(xué)”，獲得巨大成功,。受到教體局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和社會高度的評價,。

1、修訂制定教科研制度8個,，其中為保證課題效果,，學(xué)校實(shí)行課題領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,、課題成員專人專題制、課題月例會制,，制訂了《課題研究獎勵辦法》等一系列的制度,、措施標(biāo)志著我校教科研工作進(jìn)入一個規(guī)范化深入研究階段。

2,、對名師課題進(jìn)行了積極管理,，以期達(dá)到因名師的帶動，開創(chuàng)教育科研新局面,。

1,、教師普遍都有教科研畏懼癥，一提到寫論文,，不是干脆不參加,，就是隨便下載幾篇拼湊,。質(zhì)量較低,。

2、處于原生態(tài)狀態(tài),。老師們的論文幾乎就是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。缺乏教育理論的支持與滲透。

3,、有經(jīng)驗(yàn),，缺深究。一說起具體的教學(xué)實(shí)例,，滔滔不絕,，一說寫論文，立即否定,。

4,、教科研氛圍不濃厚，部分教師參與科研的積極性不高,，具體表現(xiàn)在對上級部門舉辦的各種論文大賽表現(xiàn)漠然,，不定職稱不著急，不行動,。

20xx--20xx年度,，我校取得了一定的成績，然而我們在新的一年里要樹立起危機(jī)的意識,、發(fā)展的意識和領(lǐng)先的意識,。以科研來創(chuàng)新我們的工作，再把我們的創(chuàng)新成果運(yùn)用于實(shí)踐,，并促成其新的創(chuàng)新,，通過這樣循環(huán)往復(fù)使我們的工作成螺旋狀上升態(tài)勢,，這是我校教科研工作的使命和必由之路。

科研年度工作總結(jié)篇六

1,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，促進(jìn)學(xué)校教育科研可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校教育科研工作,，在財(cái),、物、人上給予了大力支持,，凡事只要有對教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)會,，不惜代價外派教師外出學(xué)習(xí)，本年度各類外出培訓(xùn)多達(dá)200多人次;只要是對教師專業(yè)發(fā)展的教育,。

教學(xué),。

活動極力爭取，比如：上半年初中政治,、化學(xué)畢業(yè)研討會,，高中政治、數(shù)學(xué)“生本高效課堂展示活動”;下半年初中“減負(fù)提質(zhì)暨初中教學(xué)質(zhì)量分析會”在我校順利召開,，極大地推進(jìn)了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展,。

2、強(qiáng)化常規(guī)教研活動,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高,。

(1)主題教研會。

每學(xué)期開學(xué)召開各教研組組長會議,，突出“以質(zhì)量為先”的思路,，強(qiáng)調(diào)常規(guī)教研活動要求、內(nèi)容,，并指導(dǎo)常規(guī)教研活動的實(shí)踐操作程序(要確定活動的主題,、專題發(fā)言人、活動記錄要詳實(shí)),，并派專人考核,，周前會在大會上公示，確保常規(guī)教研活動的落實(shí)有效,。

(2)教研月活動,。

在上級教研月活動要求的基礎(chǔ)上，以“縣133生本課堂模式”理念,，細(xì)化學(xué)校的教研月活動方案,。要求各教研組擬定操作性較強(qiáng)的教研月活動計(jì)劃，活動期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查指導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)課,、公開課,、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當(dāng),，啟發(fā)性較強(qiáng),，有一定的推廣價值。春學(xué)期開展“高中部校級生本高效課堂展示活動”,，秋學(xué)期開展“初中部校級生本高效課堂展示活動”并積極參加“縣級生本高效課堂展示活動”取得可喜成績：高中獲得一等獎1項(xiàng),，二等獎12項(xiàng)，三等獎5項(xiàng),。

(3)聽課交流活動,。

教研組要求教師嚴(yán)格按學(xué)校教研常規(guī)指標(biāo)聽課，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,，不定時檢查并集中點(diǎn)評分析,，指導(dǎo)教師任何聽課，真正落實(shí)聽課交流,、取長補(bǔ)短,，提升業(yè)務(wù)能力。

(4)新教師合格課認(rèn)定,。

務(wù)的有效成長,。

3,、注重課題研究,，踐行課改理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

教育科研是學(xué)校發(fā)展之本,。學(xué)校注重課題研究，以踐行新課程改革理念,，幫助教師不斷健康成長,。本年學(xué)校加強(qiáng)市級課改專項(xiàng)立項(xiàng)課題《農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展策略研究》的實(shí)驗(yàn)與探索，已完成研究報告初稿;努力開展重慶市“十二五”教育科研重點(diǎn)立項(xiàng)課題“重慶名校史志研究”一級子課題《重慶市巫山大昌中學(xué)校史志研究》,，探索學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念,，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導(dǎo)。

學(xué)校共立項(xiàng)校本小課題15項(xiàng),，共收到結(jié)題申請12項(xiàng),，結(jié)題申報“縣教育科研成果評獎”8項(xiàng)。積極指導(dǎo)教師撰寫教改經(jīng)驗(yàn)論文,，提高業(yè)務(wù)水平,。本年度全校教師在《師資建設(shè)》、《讀寫算》、《科學(xué)咨詢》等雜志公開發(fā)表文章22篇,。

4,、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)和宣傳,，推動學(xué)校健康發(fā)展校本培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的有效途徑之一,，學(xué)校強(qiáng)化校本培訓(xùn)，幫助教師成長,。聘請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對新教師進(jìn)行了“教師職業(yè)道德,、課改新理念和教育教學(xué)常規(guī)”等內(nèi)容的崗前培訓(xùn);校長親自做了“提高校本教研實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的講座,，舉辦了“學(xué)校教育科研實(shí)踐基礎(chǔ)”,、“生本高效課堂實(shí)踐探索”、“教育教學(xué)常規(guī)基本技能”等專題講座;自辦《昌中教研》一期,，自發(fā)簡報6篇,，網(wǎng)絡(luò)宣傳交流文章20余篇，重慶法制報做了“質(zhì)量促發(fā)展,，特色樹品牌”的專題報道,，有力的推進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

成績只能代表過去,，發(fā)展才是未來,。學(xué)校教育科研任重道遠(yuǎn)，我們將,。

與全校教師一道,，不斷探索與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長,，促教師發(fā)展,、學(xué)校輝煌。

科研年度工作總結(jié)篇2一..主要指標(biāo)完成情況1,、發(fā)明專利申請,。發(fā)明專利申請量累計(jì)完成31件，完成全年任務(wù)的77.5%;發(fā)明專利授權(quán)量累計(jì)完成4件,，完成全年任務(wù)的40%,。

2、新增孵化器在孵企業(yè),。上半年累計(jì)新增入駐在孵企業(yè)6家,，完成全年任務(wù)的75%。

3,、科技服務(wù)企業(yè)機(jī)構(gòu)數(shù),。上半年累計(jì)引進(jìn)科技服務(wù)企業(yè)機(jī)構(gòu)數(shù)3家,，完成全年任務(wù)的50%。

二..科技創(chuàng)新重點(diǎn)工作舉措1,、大力發(fā)展創(chuàng)新平臺為更好地推動創(chuàng)業(yè)園的發(fā)展,，培育更多的中小型科技企業(yè)。我們街道將著重從以下幾個方面進(jìn)一步提升和完善企業(yè)入園的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,。

和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新;開展應(yīng)用技術(shù)研究,、新產(chǎn)品開發(fā)等合作或委托研究和開發(fā);進(jìn)行技術(shù)咨詢和交流、科技成果的轉(zhuǎn)移和服務(wù);形成自主知識產(chǎn)權(quán)成果,。三是人才引進(jìn)：組織推薦一定數(shù)量的人才參與申報南京市“321人才引進(jìn)計(jì)劃”或者江蘇省“雙創(chuàng)計(jì)劃”,。舉辦企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)班,、講座,，開展多種形式的培訓(xùn)。四是教育合作：設(shè)立江蘇大學(xué)工程碩士培養(yǎng)工作站;建立江蘇大學(xué)研究生社會實(shí)踐基地;舉辦學(xué)術(shù)交流活動和研討會等,。通過引進(jìn)和培養(yǎng)高層次管理人才,，實(shí)現(xiàn)平臺人才結(jié)構(gòu)合理、功能互補(bǔ),。

(2),、加快建設(shè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師服務(wù)。聘請行業(yè)內(nèi)有技術(shù),、風(fēng)投,、政策等各領(lǐng)域組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢,、產(chǎn)業(yè)政策,、項(xiàng)目申報、市場拓展,、管理咨詢等一對一的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo),，并通過等一系列科技沙龍活動，為企業(yè)提供專業(yè)技術(shù),、行政管理、知識產(chǎn)權(quán),、人力資源,、項(xiàng)目申報等各方面的培訓(xùn)。

(3),、完善硬件設(shè)施,，提升軟件服務(wù)。加快建設(shè)企業(yè)總部區(qū),、研發(fā)孵化區(qū),、服務(wù)外包區(qū)、酒店、公寓,、等公共服務(wù)配套載體區(qū)域,，全面提升硬件設(shè)施建設(shè)水平。通過建設(shè)公共服務(wù)平臺區(qū),、專業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺,、行政服務(wù)中心、投融資管理中心,，提供與硬件相配套的軟件服務(wù),。硬件軟件兩手齊抓，提升平臺整體競爭力,，以良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境吸引更多的科研工作者和項(xiàng)目投資者,。

2、加大科技服務(wù)和產(chǎn)學(xué)合作繼20xx年與江蘇大學(xué)簽訂了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議后,，20xx年街道又與東南大學(xué)簽訂了合作協(xié)議,，充分利用學(xué)校有技術(shù)、有人才的優(yōu)勢,，促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)積極參與到校企合作的創(chuàng)新體系中來,，引導(dǎo)企業(yè)與學(xué)校進(jìn)行全方面的合作，一來學(xué)校的技術(shù)能在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化,，二來企業(yè)的創(chuàng)新技術(shù)難題又能得到解決,，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。

今年,，東南大學(xué)與南京年達(dá)爐業(yè)有限公司合作申報了全控制智能化鋁合金高效風(fēng)淬生產(chǎn)線研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化的省成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目,、與南京金長江交通設(shè)施有限公司合作申報了雙行星排雙電機(jī)混合動力型道路養(yǎng)護(hù)車輛關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)及產(chǎn)業(yè)化研究的成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，均都簽訂了合作協(xié)議,，金長江還購買了東大6項(xiàng)專利,，年達(dá)爐業(yè)的成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目也成功通過了市級評審。另外,，年達(dá)爐業(yè),、金長江、長爐完成了知識產(chǎn)權(quán)省貫標(biāo)向國標(biāo)過渡;金長江和長爐還審報了知識產(chǎn)權(quán)貫標(biāo)優(yōu)秀的項(xiàng)目并獲得獎項(xiàng),。

要放在企業(yè)的生存和發(fā)展上,，難有精力開發(fā)自己的產(chǎn)品更不要說科技創(chuàng)新了。

為此,，在項(xiàng)目申報上報來報去都是金長江,、年達(dá)、長爐,、冠佳科技等這些有科技含量的規(guī)上企業(yè),，今年來我們也從區(qū)創(chuàng)新基金著手,，鼓勵從未報過項(xiàng)目的企業(yè)來申報，可從申報的情況來看,，這些企業(yè)對項(xiàng)目申請表的填寫,、項(xiàng)目書的撰寫、附件資料的準(zhǔn)備甚至連裝訂都不能獨(dú)立完成,。所以說項(xiàng)目申報工作只能是個循序漸進(jìn)的過程,，需要慢慢的去引導(dǎo)和幫助企業(yè)。

2.專利申請質(zhì)量差,。這兩年我們街道專利申請量在大幅增長,但是大多數(shù)申請的質(zhì)量還處于相對較差的水平,，從發(fā)明專利的授權(quán)量的考核就能看出來了，我們?nèi)晔跈?quán)的任務(wù)10個,，到4月份才完成了2個,，本身發(fā)明專利的授權(quán)周期比較長，根據(jù)2,、3年前的發(fā)明專利申請量來看,，今天的授權(quán)率都不到10%。為此,，如何保證申請專利的質(zhì)量也是我們比較難解決的問題,，上周我們在跟南京泰康環(huán)保科技有限公司溝通專利時,，企業(yè)就遇到不會撰寫交底書的問題,，企業(yè)想申報一個關(guān)于“電暈臭氧發(fā)生器”的專利，中介公司便讓他提供技術(shù)交底書,，可他寫不出來,，中介公司也無法給他提供技術(shù)指導(dǎo)，于是就找到我們讓我們幫他找找這個行業(yè)內(nèi)的專家給點(diǎn)指導(dǎo)意見,，希望能授權(quán),。其實(shí)像泰康環(huán)保這樣情況的公司很多，會技術(shù)但寫不出來,，又沒有人幫助整理,，中介也不是萬能，什么技術(shù)都懂,，所以發(fā)明專利要授權(quán)真的很難,。

進(jìn)一批有高科技含量的企業(yè)入駐，并鼓勵和幫助企業(yè)與高等院校,、科研院所開展多種形式合作，支持企業(yè)建立新技術(shù),、新產(chǎn)品研發(fā)中心,。二是打造具有區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)并使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提檔升級,，發(fā)揮好橋梁作用，促進(jìn)科研院所,、高等院校與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)進(jìn)行深入對接,，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力和核心競爭力。

二,、科技項(xiàng)目培育,。科技項(xiàng)目是提升創(chuàng)新能力的有效載體,，必須把謀劃項(xiàng)目,、爭取項(xiàng)目、實(shí)施項(xiàng)目作為工作的重點(diǎn),。x20xx年將認(rèn)真研究把握國家,、省、市,、區(qū)科技項(xiàng)目重點(diǎn),，緊緊圍繞我街道的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，確保項(xiàng)目申報和立項(xiàng)上取得新突破,。一是建立項(xiàng)目庫,，圍繞全街道產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)定位，提前梳理出符合我街道企業(yè)申報的各級科技項(xiàng)目,，為了讓企業(yè)真正了解如何進(jìn)行項(xiàng)目申報和培育項(xiàng)目,，今年下半我們將邀請各大院校的教授就項(xiàng)目申報進(jìn)行專題培訓(xùn)。目的也是想通過培訓(xùn)加大項(xiàng)目申報儲備工作,。二是建立企業(yè)數(shù)據(jù)庫,，深入企業(yè)進(jìn)行科技項(xiàng)目摸底調(diào)查，充分挖掘出有價值的項(xiàng)目信息,，建立高新技術(shù)項(xiàng)目庫,，為今后項(xiàng)目申報工作打好基礎(chǔ)。

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四,、提高科技工作服務(wù)能力,。企業(yè)是科技創(chuàng)新的主體，要加強(qiáng)服務(wù)能力的提高,，首先要分析“企業(yè)需要什么樣的服務(wù),、我們應(yīng)該為企業(yè)提供哪些服務(wù)”，扎扎實(shí)實(shí)地做好創(chuàng)新服務(wù)工作,。為此我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政策的學(xué)習(xí),，來提高自己的服務(wù)能力。

科研年度工作總結(jié)篇3堅(jiān)持“科研為先,、質(zhì)量為重,、以人為本”的準(zhǔn)則,，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依附,，深入開展教學(xué)研究,，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，踴躍開展校本教科研活動,，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué),，高于教學(xué)，指點(diǎn)教學(xué)”,，精心打造教師隊(duì)伍,，全面提高教育品質(zhì)，力爭使教科研工作有新的發(fā)展,，新的沖破,，新的高度。

具體工作如下：

一,、加強(qiáng)教研,、科研整合，落實(shí)研究過程,。

本學(xué)期,，將課題組的日常研究納入教研組的通例治理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展,。全體教師要以全新的理念領(lǐng)導(dǎo)本人的教導(dǎo)教養(yǎng)舉動,，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級課題《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干的培養(yǎng)的策略的研究》滲透到各個學(xué)科,，使課題研究過程成為先生素質(zhì)不斷進(jìn)步,、專業(yè)水平一直提升的進(jìn)程，因?yàn)檫@是一個老師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路,。

1,、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理。

念,，在日常教學(xué)中加以研究,，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題,，在教誨教養(yǎng)舉措中捕捉,、篩選、提煉,、加工教訓(xùn)和做法,，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料,。

2,、扎實(shí)做好課題的日常研究工作,。緊緊圍繞課題研究方案,，按照課題研究過程管理的懇求認(rèn)真履行課題研究。不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,，保障課題研究工作的有序進(jìn)行,。課題組對課題研究有部署、有落實(shí),、有檢查,，對課題活動做到前有盤算，中有記錄,，后有總結(jié)與評估,。及時召開課題組成員專題會議，抓好研究打算的落實(shí),，密切關(guān)注,、適時引導(dǎo)、加強(qiáng)監(jiān)控,，做到項(xiàng)項(xiàng)有人抓,，時時有人問，過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系,，使其標(biāo)準(zhǔn)化,、科學(xué)化。在課題研究過程中,，努力認(rèn)真做好以下多少項(xiàng)工作：

a,、學(xué)期初根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，分解本學(xué)期應(yīng)實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),，聯(lián)合教材內(nèi)容,，制定課題研究學(xué)期計(jì)劃，清楚一學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容跟實(shí)施措施,。

b,、根據(jù)學(xué)期謀劃的安排和課題研究的實(shí)際過程，每人每學(xué)期上好一節(jié)課題研究公開課,，在研究課活動中必須充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與課題研究的整合,，我校本學(xué)期從3月----6月辨別安排不同學(xué)年的教師發(fā)展課題課展現(xiàn)運(yùn)動，其間呈現(xiàn)了個別年輕優(yōu)良教師和課例,，學(xué)校在學(xué)期末對這些教師給予了表彰,。

c、完整地積累課題研究過程中的各種原始材料,，如課題研究課設(shè)計(jì)理念,、上課教案,、教學(xué)反思等。

d,、學(xué)期末依據(jù)課題研討的實(shí)行情況,，總結(jié)一學(xué)期的科研工作，說明課題研究已經(jīng)取得的結(jié)果,，展望下階段的試驗(yàn)設(shè)想,。

二、學(xué)習(xí)為先,，積淀底蘊(yùn),。

學(xué)習(xí)是充滿思維的勞動，真正意思上的學(xué)習(xí)必定能更新觀點(diǎn),、促進(jìn)反思,、修轉(zhuǎn)業(yè)為、增強(qiáng)底蘊(yùn),。在實(shí)施課程改革的今天,，每一個教師都應(yīng)該自發(fā)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一須要，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分,，通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)研究才能,。本學(xué)期繼承利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，輪流讓教師談學(xué)習(xí)新課程的感想,，個人加強(qiáng)自學(xué),，廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動,，進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍,，豐富教師的科研理論常識。繼續(xù)采用“請進(jìn)來,，走出去”的方式,，一方面向外聘請有關(guān)的專家學(xué)者來校講學(xué)，另一方面持續(xù)外派教師加入各級教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育研究會,，拓寬思路,，放大眼界。學(xué)?？蒲惺医柚W(wǎng)絡(luò)及報刊雜志,，學(xué)習(xí)教育科研的理論常識，談懂得,。3月19日,，邀請市教研員王紅老師，區(qū)教研員盧麗老學(xué)校講座，指導(dǎo)講課,，評課,，使教師的科研意識加強(qiáng)了。

三,、尺度科研管理,，做好科研日常工作。

1,、繼續(xù)完善和強(qiáng)化各項(xiàng)管理方法,，增強(qiáng)對課題研究的"指導(dǎo)，重視階段性檢討跟評估,，保障課題按方案順利實(shí)施。

2,、發(fā)展課題成果展示活動,，推廣課題研究成果。

四,、重視成果總結(jié),，提高科研品位。

1,、每位課題研究老師都要有成果意識,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)甚至用,，盡力把實(shí)際與自己的課題研究結(jié)合起來,，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高品德的課題反思,、論文,，始終提高意識，逐步形成自己的實(shí)踐意識結(jié)構(gòu),。本學(xué)年,，科研室組織先生參加了各級各類科研科研成果的征集。

2,、當(dāng)真開展精良論文的選送活動,。對上級主管局部組織的論文評比，學(xué)校都將盡早告知每位教師,，認(rèn)真組織論文選送,，加強(qiáng)對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率連續(xù)回升,。

科研年度工作總結(jié)篇4本學(xué)年在縣教研室的正確引領(lǐng)下,，我校科研工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口,，堅(jiān)持以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，積極加強(qiáng)教師培訓(xùn)和課題研究工作,，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究教育現(xiàn)象，有效推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展,。

一,、加強(qiáng)培訓(xùn)、開展學(xué)習(xí),，努力營造科研氛圍,。

1、采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí),。首先,，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實(shí)問題,。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗(yàn)交流,，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要,，交流的價值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,。

2,、注重反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律,。

當(dāng)前，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動研究,，反思不是一般意義上的“回顧”,，而是思考、反省,、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題,，它具有研究的性質(zhì)。因此,，我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來,，進(jìn)行歸納、提煉,，形成規(guī)律,，即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

二,、開展多種活動,、提升教師的理念,。

1、本學(xué)年學(xué)校開展了各科教學(xué)賽課活動,，教師結(jié)合學(xué)校的研究課題及“基于自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)大賽,，相互交流學(xué)習(xí)，推動了課題研究的進(jìn)行,。

2,、我校將課題研究活動納入常規(guī)工作當(dāng)中，以教研組為單位的課題研究活動,，有效的促進(jìn)了老師相互交流和提高,。

3、構(gòu)筑有效課堂,。有效的教育,、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標(biāo),。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢,。積極圍繞“有效性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案,；要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建，針對教學(xué)中的困惑,、難點(diǎn)確定教研主題,，然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí)、集體備課,、說課,、上課、聽課,、評課,、反思等研討活動。

三,、培養(yǎng)科研骨干,、提高科研能力學(xué)校要發(fā)展，必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措,，努力建設(shè)一支善教育,、精教學(xué)、能科研的教師隊(duì)伍,，使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路,。在科研活動過程中，做到“點(diǎn)”,、“面”結(jié)合,。我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對于一般老師,，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽教科研講座,，印發(fā)有關(guān)科研資料,，使其掌握一些科研的方法，而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個課題的研究,，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下,，一起學(xué)習(xí)，一起討論,，一起實(shí)踐,；對于骨干教師，則給任務(wù),，壓擔(dān)子,，承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體,。在外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,，我們讓老師輪流外出學(xué)習(xí)，提高老師們的教學(xué)科研水平,。因此,，我校科研骨干隊(duì)伍的科研能力,、科研水平得到了有效的提高,。

四、積極認(rèn)真地開展課題研究和管理工作,。

本學(xué)年,，我校進(jìn)一步加強(qiáng)《小學(xué)生課內(nèi)與課外閱讀有效整合》市級立項(xiàng)課題研究和管理工作，實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制,，定期召集課題組成員開展專題研討,，總結(jié)階段成果，提高研究深度,，在理論總結(jié)上力爭檔次,，求提高；在實(shí)踐中開展實(shí)驗(yàn)情況階段性總結(jié),，務(wù)求認(rèn)真落實(shí),。狠抓縣級課題《農(nóng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》的開題工作，我們進(jìn)行了反復(fù)修改論證,，請專家指導(dǎo),，并在11月在我校成功舉行了全縣的課題開題觀摩會。在微型課題的申報與結(jié)題工作上常抓不懈,，是我校微型課題的申報與結(jié)題在數(shù)量與質(zhì)量上均有提升,。

本學(xué)期,，我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下，在全體教師的積極努力配合下配合,，取得了一些成績,。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，加深課題研究的深度,，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力,，推動學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升,。

科研年度工作總結(jié)篇七

回顧過去的20xx年度，我校教科研工作依據(jù)上級部門的工作意見,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的,，以課程改革為抓手，從我校的實(shí)際情況出發(fā),，開展以校為本的教育科研,，追求課堂的有效教學(xué)，不斷提升廣大教師教育科研的水平與能力,，不斷提升學(xué)校的育人質(zhì)量,。總結(jié)一年以來的工作,，大致可以概括為以下幾個方面：

開展教育科研是推進(jìn)課程改革,，加快教育創(chuàng)新的客觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措,；是提高教師素質(zhì),，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑,。通過學(xué)習(xí)和宣傳,，全校教師逐步認(rèn)識到開展教育科研是“促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨動力,，學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo),，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷地向前推進(jìn)?，F(xiàn)在,，我校教師的教育觀念已有所改變，參與教育科研的.熱情有所提高,。

學(xué)校教學(xué)科研工作的開展必須要有載體,，課題建設(shè)是確保學(xué)校教學(xué)科研工作深入開展的唯一途徑,。以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為平臺,，把提升科研水平與提高課堂效益有機(jī)結(jié)合,。

1、我校無錫市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“新課程實(shí)施中促進(jìn)農(nóng)村初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略研究”自20xx年4月開題論證以來,，已形成“教科室教研組備課組任課教師”階梯研究網(wǎng)絡(luò),，其輻射面涉及每一位教師。通過全校教師的努力,，本課題已于20xx年12月順利通過中期展示,。之后，教科室于年底及時制定了下一年的工作計(jì)劃,。20xx年新學(xué)期一開學(xué),，為了推進(jìn)課題的深入研究，提升教師的專業(yè)素質(zhì),，教科室計(jì)劃讓課題研究走進(jìn)課堂,，開展面向全市的公開教學(xué)研討活動。2月23日,，由課題組組長黃碧泉老師對“市公開課”開課教師進(jìn)行專題培訓(xùn),。以《竹影》“自主性課堂實(shí)錄”和“同行聽課評議”為例，與開課教師進(jìn)行了研討,。并依據(jù)我校課題制定“自主性課堂”聽課評議表,，要求教師認(rèn)真對照，精心設(shè)計(jì)教案,。開課教師就此次上課作了精心的準(zhǔn)備,，自制課件，認(rèn)真聽取同教研組教師的建議,，反復(fù)修改教案,。3月25日上午，我校面向全市舉行“自主探究互動導(dǎo)引”公開教學(xué)研討活動,。來自市教研室的全體專家,、領(lǐng)導(dǎo)和青陽片及市內(nèi)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共計(jì)80余人參加了這次聽課,、研討活動,。活動獲得了較高的評價,。3月底,，教科室召開各教研組組長與骨干教師會議，結(jié)合市教研室專家意見進(jìn)行反思,，深入開展課題提升性研究工作,。

2,、教科室在2月底完成校級教師專項(xiàng)課題的申報工作，3月上旬,，完成校級教師專項(xiàng)課題的評審工作,。3月中旬，與課題組一道對校級教師專項(xiàng)課題進(jìn)行研究前的指導(dǎo),。為了確保課題研究的過程真實(shí),、有效，教科室實(shí)行課題主持人一月一匯報制度,，定期對市級和校級教師專項(xiàng)課題進(jìn)行階段推進(jìn),，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況。4月15日,，教科室對專項(xiàng)課題研究的教師進(jìn)行中期指導(dǎo)和過程評估,，4月下旬，開展專項(xiàng)課題研究的教師“說課”活動,。6月底,，校級專項(xiàng)課題主持人謝娟、沈偉通過結(jié)題驗(yàn)收,，11月中旬,，市級專項(xiàng)課題主持人黃碧泉順利結(jié)題。

3,、開展“說課”比賽,，讓課題研究鮮活、有生命力,。課題研究不能一個人關(guān)起門來苦思冥想甚至獨(dú)自“造車”,，不能像王陽明那樣搬條凳子在院子里面對竹子想七天七夜；它必須要結(jié)合實(shí)踐,，“說課”比賽無疑是比較好的一種形式,。它能使研究思維的火花得到碰撞，同時也能發(fā)現(xiàn)研究的問題和困惑,。5月中旬，教科室組織教師開展了一次“說課”比賽,。這次比賽,，課題組內(nèi)、課題組之間相互交流研究心得,，探討研究困惑,，整理研究思路，不斷提升個體和群體的教科研能力及水平,。

實(shí)踐證明：課題引領(lǐng),，能夠有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,；在課堂教學(xué)中開展教育科研，總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)是最具有生命活力的,。

新課改的一個重要標(biāo)志就是倡導(dǎo)與落實(shí)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，真正實(shí)現(xiàn)師本教育向生本教育的轉(zhuǎn)化,。自主學(xué)習(xí)就是提高教學(xué)有效性的方法保障。在教學(xué)過程中,，教科室重視新課標(biāo)下學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的研究和指導(dǎo),，通過建立學(xué)習(xí)型小組等形式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，千方百計(jì)為學(xué)生有效學(xué)習(xí)提供幫助,。一方面,，我們重視學(xué)習(xí)型小組的建立。開展小組間合作學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)差異互補(bǔ),，改善學(xué)生的人際關(guān)系，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。在學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自主管理,，自我發(fā)展,，使學(xué)習(xí)小組發(fā)展成為班級的管理小組，將教學(xué)管理工作推向深入,。另一方面,，我們重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)會容易會學(xué)難,，為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我校印發(fā)《“三自”教育手冊》,，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生從“學(xué)會”走向“會學(xué)”，把厚書變成薄書,、把他有變成已有,、把知識變成能力、把經(jīng)驗(yàn)變成智慧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思結(jié)合,，知行統(tǒng)一,，不斷提高學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)和綜合能力。

以新課程,、新理念,、新技術(shù)為重點(diǎn)，為教師提供多樣化的培訓(xùn)模式,；以豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,、靈活的培訓(xùn)途徑為教師個性化發(fā)展搭建平臺；組織教師參加市局組織的各種專業(yè)培訓(xùn)和專題研討,；有計(jì)劃地組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、沙龍研討、課題研究,。

科研年度工作總結(jié)篇八

經(jīng)過了一段時間的奮斗,，工作也進(jìn)入了另一個階段，工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲,，它歸納了你這段時間的心路歷程,，囊括了你付出后得到的結(jié)果，所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的,?；仡櫛緦W(xué)期工作，現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,，重視課堂教學(xué)質(zhì)量。

高校教師科研工作總結(jié)：本學(xué)期,，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，先備課，再上課的原則,，備課時必須深入鉆研教材,，了解和研究學(xué)生學(xué)情，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念;要按課程計(jì)劃授課;及時寫好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料,，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng)新,。課堂教學(xué)效果普遍反響很好!

每個班級都存在一部分學(xué)習(xí)接受能力比較差的學(xué)生,。如何幫助技能較差的學(xué)生，使他們對體育感到自信和快樂?在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離，我給自己制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰,，要多一點(diǎn)愛心,、耐心和關(guān)心,，并利用師生互動進(jìn)行交流，幫助他們建立自信心,。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則,，時刻關(guān)注全體，使每個層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,。此外,，為成為一名教師，我每上完一節(jié)課都要及時的反思,，把本節(jié)課的情況作一個總結(jié),。及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取取其精華,，去其糟粕的原則,，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時記錄下來，需要改進(jìn)的地方及時思考解決方法,。并且,，我與其他三位教師團(tuán)結(jié)合作，和諧相處,，充分進(jìn)行交流,，這樣，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高,。

二,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會變成無本之木，無源之水,。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，提高內(nèi)在素質(zhì)，我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動的首要任務(wù),。做到充分解讀教材,，養(yǎng)成利用課余時間多看書，多學(xué)習(xí),，多思考,，多動筆的好習(xí)慣。

為了提高我的教學(xué)水平,、提高課堂教學(xué)效益,，在實(shí)際工作中，我認(rèn)真進(jìn)行課題研究，通過說,、評課,，互相聽課交流等活動進(jìn)行教學(xué)研究。同時把提升自己素質(zhì),、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。由此我更加深信：老師的努力，收獲的是學(xué)生,。

三,、嚴(yán)抓落實(shí)常規(guī)，完善教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期,，我一如既往地以教學(xué)為中心，采用多種教學(xué)方法,，不斷規(guī)范教學(xué)行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,。使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益,。

揮手之間,，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,，只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,，開拓進(jìn)取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

科研年度工作總結(jié)篇九

(1),、資金投入不足。因各方面原因,，造成學(xué)校的資金緊張,，因此在教育科研的資金投入方面，有很大的缺口,。

(2),、認(rèn)識不到位。很多教師在認(rèn)識上,，將教科研看成是寫篇論文,，缺少深入實(shí)際的過程性研究，與教育教學(xué)工作的實(shí)際相脫離,，研究與實(shí)踐是兩張皮,。在研究的能力上還不強(qiáng)，不知道如何去研究,，研究的方法欠缺,。另外，研究氛圍不濃,，缺少主動研究的意識,，現(xiàn)有的所謂“研究”也往往是簡單的應(yīng)付，所以很難出成果,，對改進(jìn)教育教學(xué)工作,，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，幫助不大,。這種狀況不改變,，制約著教師的專業(yè)發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升,。

(3),、缺乏專業(yè)引領(lǐng),。教師提出的種種問題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，不能及時解決,，教師開展的課題立項(xiàng),，缺乏相關(guān)領(lǐng)域的，不能及時把握方向,。

科研年度工作總結(jié)篇十

xxxx小學(xué)教科研工作以學(xué)校目前在研的省級,、市級、市級專項(xiàng)課題為中心,，結(jié)合市,、區(qū)教研室的教科研工作重點(diǎn)為核心，緊緊圍繞課堂教學(xué)改革,，立足于常態(tài)的課堂教育教學(xué),，積極開展課題研究活動，帶著課題研究的理性思考深入到課堂教學(xué)實(shí)際中,，在實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐課題研究的理論,，真正將教育科研與教研結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)教科研一體化發(fā)展,。

本學(xué)期,，學(xué)校教科研工作緊緊圍繞省級課題《小學(xué)科學(xué)生命世界概念教學(xué)研究》、市級課題《區(qū)域小學(xué)科學(xué)教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究》和市級專項(xiàng)課題《小學(xué)科學(xué)城鄉(xiāng)互惠教研實(shí)踐研究》,，開展了一系列的課題研究工作,，使得省市級課題研究工作扎實(shí)而有效。

本學(xué)期,，學(xué)校各教研組結(jié)合省,、市、區(qū)開展小學(xué)科學(xué),、數(shù)學(xué)等實(shí)驗(yàn)說課,、基本功、語文素養(yǎng)大賽等比賽,，積極組織教師參賽,。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)說課比賽展風(fēng)采。8月27日,，在安工大附中舉辦的全市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)說課比賽,，全市共8名教師參加。我?？茖W(xué)教師利用暑期積極籌備,，在比賽時沉著說課，取得了好成績,。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本功比賽顯技能,。9月17日,，在七中舉辦的全市小學(xué)科學(xué)教師基本功大賽中，全市共有10多名教師參加,，我?？茖W(xué)教師認(rèn)真答題，做好實(shí)驗(yàn)操作,，也取得了好成績,，并被選拔到省里參加小學(xué)科學(xué)教師基本功大賽。

數(shù)學(xué)基本功大賽展素質(zhì),。11月,，市、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽,，學(xué)校積極組織數(shù)學(xué)教師參加，在大賽中鍛煉教師業(yè)務(wù)水平,。

語文素養(yǎng)顯魅力,。12月，市,、區(qū)組織開展了小學(xué)語文素養(yǎng)大賽,，學(xué)校認(rèn)真籌備，積極組織語文教師參加此次語文素養(yǎng)比賽,。經(jīng)過選拔排出年輕的楊建磊老師參加區(qū)語文素養(yǎng)大賽,。在比賽中，楊老師經(jīng)過說課,、答辯,、才藝展示等環(huán)節(jié)，展示了向山小學(xué)語文教師素養(yǎng),，彰顯了語文教師魅力,，取得了優(yōu)異的成績。

通過這些大賽,，促進(jìn)學(xué)校教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力,，提高教師教育教學(xué)全面素質(zhì)以及綜合運(yùn)用能力，以此提高學(xué)校各學(xué)科教師的專業(yè)教育教學(xué)水平,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率,。

教育科研的研究離不開課堂教學(xué)的改革。所以學(xué)校在開展課題研究時,，結(jié)合市,、區(qū)教科研工作計(jì)劃，立足常態(tài)課堂教學(xué),，積極開展課堂教育教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率,。課題組老師在“常態(tài)課調(diào)研、預(yù)約聽課”等互惠教研活動中,，積極準(zhǔn)備,，展示課題研究案例，匯報課題研究成果,，實(shí)現(xiàn)“雙主題”的教育科研與教研一體化安排,。

常態(tài)調(diào)研煥發(fā)生機(jī)。在“常態(tài)課調(diào)研”活動中,，學(xué)校教導(dǎo)處與教科室共同深入課堂,，預(yù)約聽課，立足常態(tài)課堂的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)常態(tài)課題的閃光點(diǎn)與不足,。將教師在常態(tài)課堂上展現(xiàn)出的扎實(shí)基本功發(fā)揮出來，促進(jìn)學(xué)校課堂教育教學(xué)的改革,，提高課堂教學(xué)效率,，打造一支優(yōu)秀的名師隊(duì)伍，以此帶領(lǐng)學(xué)校再創(chuàng)輝煌,。

教研周集中教學(xué)展示,。11月底xx12月初，在“大學(xué)區(qū)教研周”活動中,，學(xué)校共開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、心理健康,、班隊(duì)會等各個學(xué)科共17節(jié)研討課。在歷時一周的教研周內(nèi),，上課教師執(zhí)教公開課,、說課;聽課教師及時評課;將“上課”與“評課、議課”有效結(jié)合,，結(jié)合科研課題的目標(biāo),，不僅評價教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，更注重科研目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),，改變了課堂教學(xué)的一些無效的現(xiàn)狀,，促進(jìn)課堂有效教學(xué)的提高。在教研周的教研平臺上開展科研課題研究,，將科研活動的安排與教研活動的組織融為一體,，實(shí)現(xiàn)了教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究，提煉出教科研一體化的策略,。

隊(duì)會課踐行社會主義核心價值觀,。每月校內(nèi)班隊(duì)會課比賽,，執(zhí)教班隊(duì)會課的教師，精心準(zhǔn)備,緊扣“富強(qiáng),、民主,、文明、和諧”等核心價值觀,，依托年級集體備課中心組的'指導(dǎo),，教師認(rèn)真磨課，不斷磨練,，打造一節(jié)節(jié)精品的班隊(duì)會課,。在此基礎(chǔ)上，選送一節(jié)班隊(duì)會課參加區(qū)里班隊(duì)會課評比,，取得了優(yōu)秀的成績,。

預(yù)約聽課注活力。預(yù)約聽課,，提前一周預(yù)約,，讓上課教師做好一定的準(zhǔn)備，不僅有課的準(zhǔn)備,，更有心理的準(zhǔn)備，讓上課教師有一個良好的心態(tài)面對預(yù)約聽課,，而不是從內(nèi)心上抵制甚至是反感預(yù)約聽課,，讓上課教師有著平和的心理，上出一節(jié)精彩的課,。聽完之后,，聽課教師與上課教師一起如嘮家常一樣的聽課、議課,，大家聚在一起不像是評課,，更像是好同事、朋友一起聊天一樣,，彼此敞開心扉,，你說我聽，你建議我質(zhì)疑,，互議互評,，在這種良好的氛圍里碰撞出思維的火花，帶來聽評課之外的一些新的東西產(chǎn)生,，形成良性循環(huán),，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷改進(jìn)。

常態(tài)改革促教科研一體化實(shí)踐,。這些常態(tài)的課堂教學(xué)改革措施及其實(shí)施,，給學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)注入新的活力,，帶來新的生機(jī)，使得學(xué)校的常態(tài)課教學(xué)改革扎實(shí)而有效,。教師們立足常態(tài)課的教育教學(xué)改革是最有效,、最接地氣的教育教學(xué)改革。因?yàn)閺V大的教師每一天面對的都是一節(jié)節(jié)常態(tài)課,。在這樣的課堂上聽課,、評課，最能發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題,。從一個個帶有個性的課堂問題中,，找出它們的共性的問題癥結(jié)在哪里，自然就能從這些問題中提煉出科研課題,，進(jìn)行申報立項(xiàng),，最后成為課題，再到課堂教學(xué)中開展研究,。研究出來的成果又運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，進(jìn)行檢驗(yàn)成果。這就是科研與教研完美結(jié)合,、互惠互贏,，共同發(fā)展，彼此依存,。

目前學(xué)校共有省級,、市級、市級專項(xiàng)課題共3個,，分別是《小學(xué)科學(xué)“生命世界”概念教學(xué)研究策略》(jg13346),、《區(qū)域小學(xué)科學(xué)教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究》(mjg13049)、《小學(xué)科學(xué)城鄉(xiāng)互惠教研實(shí)踐研究(mjz1418),。這三個課題雖然屬于不同類別,，立項(xiàng)時間、結(jié)題時間有所不同,，研究內(nèi)容也各有側(cè)重,，但是都是緊扣小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行。因此有著一定的聯(lián)系,。所以在研究時,，將這三個課題融合在一起，進(jìn)行課題研究,，開展了一系列的活動,。這正是市級課題“教育科研與教研一體化實(shí)踐研究”的內(nèi)容和目的，實(shí)現(xiàn)了科研與教研的完美結(jié)合。

(一)課題研討提高理論素養(yǎng),。

理論研討促提高,。9月11日，馬鞍山市小學(xué)科學(xué)20xx年新學(xué)期教學(xué)工作會議暨“如何上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”主題研討活動,。學(xué)?？茖W(xué)骨干教師、備課中心組老師圍繞“如何上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”主題紛紛暢談,。從實(shí)驗(yàn)器材,、教師實(shí)驗(yàn)技能的準(zhǔn)備等方面。強(qiáng)調(diào)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的重要性;有的老師則從實(shí)驗(yàn)方案的制定,、實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃性和目的性等方面,，闡述小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)特別需要注意的方面，引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的能力,。這既是小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)，也是目前小學(xué)科學(xué)市級課題研究的目的,。

20xx年小學(xué)科學(xué)新學(xué)期教研工作會議,，以“如何上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”為主題研討，又結(jié)合省市實(shí)驗(yàn)說課大賽活動為實(shí)踐載體,，將科學(xué)骨干教師在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂上的理論和經(jīng)驗(yàn),，與老師們一起交流和分享，并將這些理論知識融入到實(shí)驗(yàn)說課中,，讓每位科學(xué)教師都會有所收獲,，以此提高小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。因此本次會議,，借助實(shí)驗(yàn)裝備改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，開啟了小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新航線,，使得全市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝備不僅配置好,，更能用得好。

市級專項(xiàng)課題研討促互惠教研,。10月16日,，市級專項(xiàng)課題《小學(xué)科學(xué)城鄉(xiāng)互惠教研實(shí)踐研究》(mjz1418)舉辦了課題匯報交流會。研討活動中,，課題組老師展示了《校園的樹木》研討案例,。為了了讓學(xué)生更加具體、細(xì)致地觀察樹木,，在學(xué)生初步認(rèn)識校園的植物基礎(chǔ)上,，再次開展了拓展研究——觀察校園的樹。以一棵棵具體的樹木為研究對象，圍繞“樹”這一研究主題,，開展探究活動,，認(rèn)識樹木的整體形態(tài)特征：樹冠、樹干,、樹根,，滲透植物的器官一般有根、莖,、葉,、花、果實(shí),、種子六個部分,。為三下學(xué)習(xí)《植物的一生》做好鋪墊。教學(xué)中注重學(xué)生為主體,，學(xué)生匯報觀察記錄,，展示活動的成果，認(rèn)識生物的基本特征,，更加深入地認(rèn)識和研究植物,，激勵學(xué)生探尋徇麗多姿的生命世界，感受到大自然一草一木的生命氣息,，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地觀察具體事物,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),。

匯報課結(jié)束后，聽課教師一致認(rèn)為這節(jié)課體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重農(nóng)村小學(xué)科學(xué)“植物單元”資源的開發(fā)和利用,，并能夠重新組合，為城市科學(xué)教師展示了一節(jié)很有農(nóng)村特色的課題案例,。在課堂教學(xué)中及時評價,，注重探究方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)有序地去觀察生命世界,，認(rèn)識生命世界里的一樹一葉,。

市級小學(xué)科學(xué)專項(xiàng)課題研會上，一線教師精彩的城鄉(xiāng)互惠教研的案例,，特級教師詳實(shí)的說課講座,，不僅使得此次市級小學(xué)科學(xué)專項(xiàng)課題研討活動豐富多彩，更夯實(shí)了市級專項(xiàng)課題的研究過程,，展示了市級專項(xiàng)課題研究的成果,，為市級專項(xiàng)課題結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。

小學(xué)科學(xué)課題經(jīng)驗(yàn)交流展成果。20xx年12月11日,，市級小學(xué)科學(xué)課題經(jīng)驗(yàn)交流活動中,，課題組老師梳理了近五年小學(xué)科學(xué)各級各類課題，以此告訴老師們,，在科研課題的研究中,，不僅改革了課堂教學(xué)，更是能促進(jìn)教師各方面成長,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

(二)中期成果評估交流會收獲課題研究階段性成果。

中期成果交流斬獲佳績,。20xx年11月1日,，馬鞍山市教育局召開了20xx年在研省級、市級教育規(guī)劃課題及市級專項(xiàng)課題中期評估交流會,。學(xué)?？茖W(xué)課題組積極整理課題研究資料，撰寫,、修改課題研究中期報告,，向大會遞交了3個課題的中期報告和成果冊，參加此次中期報告評比,。在此之前,，學(xué)校在研省級、市級,、市級專項(xiàng)各一個,，都召開了中期成果交流會，正在籌備結(jié)題工作,。課題組在原有基礎(chǔ)上,，再次修改中期報告，匯編中期成果冊,。在此次中期評估交流會上,，在由張先義院長主持的市級專項(xiàng)課題分組討論會上，課題組組長做了中期匯報與交流,，獲得徐良局長,、張?jiān)洪L等專家組的一致好評,。同時學(xué)?？茖W(xué)課題組將以此次中期交流會為課題研究重要階段，加強(qiáng)對課題的中期管理,，重視課題的過程性資料的整理與收集,。

(三)積極整理課題研究材料，撰寫結(jié)題報告，做好結(jié)題準(zhǔn)備,。

省,、市級課題準(zhǔn)備結(jié)題，課題組以及開始整理課題研究資料,。市級課題匯編了《“同課異構(gòu)”雙主題教學(xué)設(shè)計(jì)成果集》,、《常態(tài)課調(diào)研案例集》等成果冊;省級課題匯編了《生命世界單元概念梳理集》、《生命世界概念研究案例集》,、《生命世界概念研究教學(xué)設(shè)計(jì)集》,、《概念思維圖集錦》成果冊。

課題組整理出這些成果之后,，認(rèn)真撰寫省級,、市級課題結(jié)題報告，提煉研究成果,，力爭課題順利結(jié)題,，實(shí)現(xiàn)課題研究成果，并且能大力推廣與應(yīng)用,。

向山小學(xué)科學(xué)課題組承擔(dān)的《小學(xué)科學(xué)“生命世界”概念教學(xué)研究》(jg13346),、市級課題《區(qū)域小學(xué)科學(xué)教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究》(mjg13049)這兩項(xiàng)課題，歷經(jīng)兩年研究,，終于順利結(jié)題,。

11月23日，向山小學(xué)召開省級課題《小學(xué)科學(xué)“生命世界”概念教學(xué)研究》,、市級課題《區(qū)域小學(xué)科學(xué)教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究》結(jié)題鑒定會,。鑒定會的專家有市教科院副院長梅立新、劉決生老師;小學(xué)科學(xué)特級教師翟仙芝;雨山區(qū)教育局副局長張娟,、區(qū)教研室主任鮑先學(xué),。

在結(jié)題鑒定現(xiàn)場會上，首先由課題組組長匯報了該課題研究情況,，通過大量真實(shí)的研究案例及師生活動圖片,，詳實(shí)地介紹了研究的過程及成果。

聽完報告后,，結(jié)題鑒定會專家查閱了課題研究過程性資料,，然后提出修改意見。最后結(jié)題專家組認(rèn)為：向山小學(xué)省,、市級課題研究過程扎實(shí),，研究成果顯著，鑒定結(jié)果是“準(zhǔn)許結(jié)題”,。

學(xué)校省,、市級課題,，經(jīng)過扎實(shí)有效的研究，取得了顯著的研究成果,。共印刷了《省,、市級課題結(jié)題匯編》等7本研究成果;匯編裝訂了《生命世界概念研究記錄紙成果冊》(上、下冊),、《生命世界概念研究單元測試卷》等成果冊;提煉出了卓有成效的課題成果,。并且學(xué)校承擔(dān)的市級科學(xué)《區(qū)域小學(xué)科學(xué)教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究》(mjg13049)作為區(qū)省級課題《區(qū)域教育科研一體化的實(shí)踐研究》(jg13353)的子課題，在區(qū)省級課題結(jié)題鑒定會上做了成果匯報,，得到專家組一致好評,。

課題順利結(jié)題后，課題組認(rèn)真修改報告,，整理,、匯編材料，積極參加安徽省第十屆,、馬鞍山市第八屆教科研優(yōu)秀成果評選,。市級課題組已將評選材料送至市教科院，期待有好的成績,。參與省級教科研優(yōu)秀成果評選材料已經(jīng)在籌備中,。省級課題的結(jié)題報告終于經(jīng)過不斷修改的，形成定稿,。各項(xiàng)研究過程性材料與成果冊已經(jīng)裝訂好,，等待遞交材料，進(jìn)行參評,。

學(xué)校組織語文,、英語教研組申報課題，最終語文課題《小學(xué)語文低年級漢語拼音有效課例研究》(mjg15035)被立項(xiàng),。課題組積極籌備市級課題開題工作,。

學(xué)校在課題研究的引領(lǐng)下，大力推進(jìn)課堂教育教學(xué)改革,，使得科研與教研并蒂盛開在課堂教學(xué)實(shí)踐中,，取得了豐碩的成果。

教師在省,、市小學(xué)思品優(yōu)質(zhì)課比賽中1人次獲得三,、一等獎;教師在省、市級小學(xué)科學(xué),、數(shù)學(xué),、語文實(shí)驗(yàn)說課、基本功大賽中3人次獲得二,、三等獎;在20xx年省,、市小學(xué)科學(xué)、語文基礎(chǔ)教育論文評選中1人次獲得一等獎;在區(qū)省級課題研究論文中7人次獲得市一,、二,、三等獎;在20xx年市電教作品類評選中5人次獲得一、二,、三等獎;在區(qū)讀書征文中4人次獲得二,、三等獎;在20xx年全國小學(xué)科學(xué)論文評選中1人次獲得二等獎。

在區(qū)經(jīng)典誦讀比賽中,，獲得二等獎;在市,、區(qū)“背誦王”比賽中，2名學(xué)生分獲得區(qū)一等獎,、三等獎;在全國小學(xué)生科學(xué)小論文評選中4名學(xué)生獲得全國二,、三等獎。

學(xué)校在研的省級,、市級,、市級專項(xiàng)課題中期成果在馬鞍山市20xx年11月1日中期階段性成果評選中分獲市一、二,、三等獎,。

今后，學(xué)校繼續(xù)重視科研與教研一體化研究,，有力地推動學(xué)校發(fā)展,。

科研年度工作總結(jié)篇十一

20xx年是我校成功創(chuàng)建省四星級高中后的開局之年，也是以薄祥中校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子改革創(chuàng)新,，洼地崛起的起始之年,，一年來，全校教師奮力拼搏,，在取得驕人教育教學(xué)成績的同時,，教育科研、師資提升等方面更是碩果累累,，希望全體教師能以本年度取得成果為基礎(chǔ),，再拼搏、再奮斗,，以飽滿的精神狀態(tài)在新的一年里再創(chuàng)輝煌?，F(xiàn)對20xx年度教科研工作盤點(diǎn)如下：

教師共獲得省級以上論文競賽獲獎26篇，其中石紅獲得省五四杯論文大賽一等獎,，孫艷獲得省教海探航論文競賽一等獎,，劉娟、穆萍兩位老師同時獲得省師陶杯論文競賽一等獎,。教師在市,、縣優(yōu)秀論文,、案例評比中共獲獎65篇。

李江主持的省級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中物理課堂建構(gòu)的案例研究》順利結(jié)題,，并獲得省優(yōu)秀成果獎,。馬勝利主持的主持的省級課題《綜合素質(zhì)評價納入高考招生體系的研究》獲批立項(xiàng)。薄祥中,、袁彩華申報省規(guī)劃課題報批立項(xiàng)中,。肖劍、穆萍等5人主持的市級課題順利結(jié)題,。另有3項(xiàng)市級課題獲批立項(xiàng),。12項(xiàng)縣“十三五”課題順利通過結(jié)題。32人申報市級個人課題報批立項(xiàng)中,。

20xx年,，我校教師參加省、市,、縣業(yè)務(wù)競賽成績?nèi)h名列前茅,。

共有6人獲得市基本功大賽獎項(xiàng)，其中：王傳尚,、顏靈,、馬勝利獲市教學(xué)基本功大賽一等獎。尹中鋒老師參加省教育技術(shù)應(yīng)用大賽（博客）獲省一等獎,。王理想作品作品《鏡子,。207》、作品《遠(yuǎn)方的故事》入選國家級美展,，本人獲批省美術(shù)家協(xié)會會員,。周希梅、代工廠等4位教師參加市學(xué)科精品課程獲一,、二等獎,。徐維君等16位老師獲縣教學(xué)基本功大賽一等獎，9人獲二等獎,。崔則堯等4人獲縣教師專業(yè)研究能力大賽一等獎,，另有8人獲得縣二等獎。陳葉山,、陳文翠等5人獲縣教師七個一專業(yè)技能大賽一等獎,。34人參加縣教師專業(yè)素養(yǎng)大賽獲一、二等獎,，其中：陳翠平獲市縣班主任基本功大賽一二等獎,，薄祥中、夏金生,、李冬雷獲校長優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎,，王維平等14人獲專業(yè)知識大賽一等獎,。張秀玲等8位老師參加市、縣優(yōu)質(zhì)課大賽獲一二等獎,。

20xx年我校骨干教師梯隊(duì)培養(yǎng)成果顯著,，共有23人獲評市333工程骨干系列稱號，其中李冬雷獲評市333工程骨干校長,，楊懷谷等4人獲評市333工程骨干班主任，崔則堯,、王俊松等18位教師獲評市333工程骨干教師榮譽(yù)稱號,。縣晶都名師培養(yǎng)成果喜人,，薄祥中,、尹中鋒獲評縣晶都名師榮譽(yù)稱號，并通過第一層次考核,。張士梅,、印廣華等4人通過縣晶都名師第二層次考核。蔣廷祿等13位教師通過縣晶都名師第三層次考核,。另有47位教師申報縣晶都名師第二周期培養(yǎng)對象,。

教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類評比競賽中都斬獲佳績，其中：鮑業(yè)秀輔導(dǎo)的趙相萍同學(xué)獲得省蘇教國際杯中學(xué)生作文大賽一等獎,，杭杰輔導(dǎo)的陳志婕獲得省第九屆中小學(xué)生硬筆軟筆展示賽一等獎,，高萍輔導(dǎo)的王凱悅同學(xué)獲得十八屆“語文報杯”全國作文大賽一等獎，徐計(jì)化輔導(dǎo)的孫暢暢獲得省第九屆中小學(xué)生硬筆軟筆展示賽一等獎,，李同艷,、代工廠、葛玲娜,、肖劍分別輔導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省高中學(xué)生化學(xué)競賽獲得一等獎,。顏靈老師輔導(dǎo)的學(xué)生社團(tuán)獲得市十佳社團(tuán)，張開祥等三位老師輔導(dǎo)的學(xué)生社團(tuán)獲評縣十佳社團(tuán),、縣優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán),。

英語、政治,、歷史等學(xué)科組獲評縣優(yōu)秀教研組,，高二英語等10個備課組獲評縣優(yōu)秀備課組榮譽(yù)稱號。李江領(lǐng)銜的物理課題組團(tuán)隊(duì)獲評省優(yōu)秀成果獎,，另有3個課題組課題研究獲評市縣優(yōu)秀獎,、優(yōu)秀成果獎一等獎。

20xx年共有56人開通教育博客,，教師全年在教育博客發(fā)文1800余篇,，其中尹中鋒一人獲市精華帖15個,，另有20多個精華帖發(fā)布在連云港市教育博客上，起到很好的引領(lǐng)示范作用,，東海二中名師成長博客群組在連云港市教育博客中有位次,，有影響。

東海二中教科室,。

20xx.1.10,。

科研年度工作總結(jié)篇十二

以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論,，探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求，加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理,。在“教書匠”,、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中,，邁出了堅(jiān)實(shí)有力的第一步,。

我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作,。本學(xué)期,，我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題，如課堂教學(xué)策略,、學(xué)科專題研究等,。邀請市教研室、教科室的專家來校作教科研知識講座,，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座,。透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研究,、交流等多種途徑，努力建立一支師德高,、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍,。

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動：研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課,、匯報課等,。各課題組成員能將自我承擔(dān)的.公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,，在公開課中落實(shí)課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長,。在期初制定教研組活動計(jì)劃時,，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,，圍繞學(xué)校的課題,，落實(shí)研究方向。在公開課研討,、備課組活動等教研活動中,，課題研究被作為一個重要的資料進(jìn)行，主要分析研究措施的落實(shí),，實(shí)施的效果,、經(jīng)驗(yàn)與存在的問題等資料。

本學(xué)期,，我校遵循“問題即課題”的原則,，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，在學(xué)期初定出自我的教研專題,，數(shù)學(xué)組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”,、高年級語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”,、英語組的“英語課堂教學(xué)實(shí)效性研究”、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)”,，還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專題,。各教研組每周一次教研，教研活動資料要圍繞自我的專題進(jìn)行活動,，學(xué)期末撰寫專題論文,，根據(jù)論文的質(zhì)量，學(xué)校評選出一,、二,、三等獎，對教師進(jìn)行獎勵,。

科研年度工作總結(jié)篇十三

本學(xué)年我校教科研工作,，堅(jiān)持積極穩(wěn)妥地推進(jìn)135互動課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)效率,，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,，以課題研究為主陣地，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，不斷更新教育觀念,，緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過多種形式、多個層面的課題研究活動,，幫助教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,，取得了很大的進(jìn)步。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論和新課程改革的理論,，加強(qiáng)135互動課堂教學(xué)模式通式學(xué)習(xí),，做好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作,。課題組教師做到學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合,、理論與實(shí)踐相結(jié)合、集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，并充分利用青龍鎮(zhèn)總校qq群及學(xué)校的“網(wǎng)上學(xué)習(xí)論壇”,，圍繞課堂教學(xué)改革實(shí)施中的一些具體話題：如綜合實(shí)踐活動、新課程引起課堂教學(xué)策略的變化,、學(xué)習(xí)方式的變化,、教師角色的變化、師生有效互動,、課堂教學(xué)評價的變化等方面,，進(jìn)行專題討論。平時教學(xué)處為各教研組課題的研究收集相關(guān)的理論資料,，分發(fā)各課題組學(xué)習(xí)參考,，提高課題研究的理論水平，促進(jìn)課題研究健康有序發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，提高教師教科研能力,。為了提高課題組人員理論素養(yǎng),，我們繼續(xù)做好組織課題組成員閱讀理論書籍，及時將有關(guān)課題研究的資料分發(fā)給大家,。在已初步形成課題組學(xué)習(xí)制度基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)開展了“課題組研討會”課題組長提前一星期通知課題組成員，各課題組成員圍繞研討主題,，準(zhǔn)備35分鐘的專題發(fā)言內(nèi)容,；活動時,，課題組成員交流各自學(xué)習(xí)心得和課題研究情況（包括困惑等），大家群策群力,、深入探討,。通過這種形式，真正讓每位教師都能積極主動地參與研究過程,，真正讓每次課題組的學(xué)習(xí)活動都能在群言堂的氛圍中卓有成效,。

積極組織校內(nèi)課題研討活動，指導(dǎo)教師精心選擇適宜的'科研方法,，對課題組成員進(jìn)行科研方法的培訓(xùn),，提高教師的教科研能力。本學(xué)期我們認(rèn)真安排,、組織課題組人員外出參加聽課學(xué)習(xí)活動,，外出聽課后，我們要求課題組教師認(rèn)真寫好一份聽課心得記載,，并在課題組范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)討論,。

1、加強(qiáng)課題組自身建設(shè),。

組織建設(shè)上要求新成立的課題組人員要精心物色,，成員結(jié)構(gòu)合理，以形成合力,；制度建設(shè)上要求形成一套符合我校實(shí)際的制度,，以使課題組開展活動有章可循,，我們出臺了“學(xué)校教科研管理?xiàng)l例”,，將其中的“理論學(xué)習(xí)制度（定期交流、檢查）”,、“教學(xué)觀摩制度”等,、“課題研究考核制度”等做細(xì)做實(shí)。

2,、加強(qiáng)課題研究過程管理,。

這也是教科研工作的重中之重。本學(xué)期每個課題組重點(diǎn)抓實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制定（期初交教學(xué)處）,，抓具體研究匯報課,，抓研討活動，抓每個課題的進(jìn)度及情況評估,，抓資料整理,、臺帳的建立和論文心得寫作。期初教學(xué)處將每個課題組的進(jìn)度開展情況列成表格,、宏觀控制,，確保每個課題組按計(jì)劃進(jìn)行活動。同時每個課題組成員認(rèn)真填寫《課題研究手冊》，每個課題組都要定期召開課題組學(xué)習(xí)會議,，記錄好每次會議,、活動情況，收集好各類資料,，并定期交流,。

3、加強(qiáng)課題規(guī)范操作,，提高課堂教學(xué)效率,。

我校加強(qiáng)了科研課題的研究工作，認(rèn)真組織課題研究,，提高課題研究的水平,。每個課題組，對照學(xué)期計(jì)劃,，都開展了豐富,、有效的課題研究活動，每個課題組有一半老師上了課題研究課,，課前課題組教師集體備課,，課中課題組教師集體聽課，課后上課教師先談設(shè)計(jì)思想,，然后課題組教師中肯的評議,，肯定優(yōu)點(diǎn)，更提出建議,，通過這樣的活動,，促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的提高，同時也促進(jìn)了學(xué)校全體實(shí)驗(yàn)教師的發(fā)展,。

4,、執(zhí)行好“學(xué)校教科研管理?xiàng)l例”，強(qiáng)化激勵措施本學(xué)年在確保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時,，采取積分制的辦法,，對每位課題組教師進(jìn)行學(xué)期考核；思想建設(shè)上進(jìn)一步要求大家始終樹立熱愛教科研,、積極投身教科研的思想,。學(xué)校教學(xué)處將根據(jù)教科研管理?xiàng)l例：對教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行專題考核,，對于考核獲優(yōu)秀的教師給予一定的獎勵,。

本學(xué)年，教學(xué)處和各課題組長組織指導(dǎo)好廣大教師特別是課題組教師,、青年教師積極撰寫教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例等，并幫助修改整理,，積極參加各級各類教育部門組織的評比,，積極向各級教育刊物投稿。并繼續(xù)高質(zhì)量地辦好我校?？峨p明校報》,。

通過開展扎實(shí)有效教科研活動，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出,，在學(xué)校暫露頭角,，如：宋xx、肖x,、呂xx,、陳xx等獲縣級首席教師或骨干教師稱號。多名教師獲縣級總校級教學(xué),、教研成果獎,，他們是：滿學(xué)飛、許鳳香,、李連榮獲總校優(yōu)質(zhì)課獎,，陳軍麗歷史錄像課獲縣級優(yōu)質(zhì)課獎，呂xx,、邵xx,、楊xx、董xx等教師獲案例反思類縣級優(yōu)秀獎,，肖曄老師主持的課題《體驗(yàn)式教學(xué)策略的研究》結(jié)題,。

縱觀一學(xué)年的教科研工作，還存在很多不足之處,，特別是組織帶領(lǐng)廣大教師在課堂教學(xué)中的改革力度不夠,；教科研研究中課題研究的延伸與深化遭遇瓶頸,，亟待突破,，需要創(chuàng)造性地完成工作，在這方面有些心有余而力不足,，另外在研究過程中還存在忽松忽緊的狀況,，導(dǎo)致研究的斷續(xù)性，應(yīng)堅(jiān)定不移,，厲行不悖,。但隨著教育科研在雙廟明德學(xué)校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷,，結(jié)出更豐碩的果實(shí),。

科研年度工作總結(jié)篇十四

本學(xué)年度,，學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展取得了很大的成績和進(jìn)步，我個人在教育教學(xué)和管理上也不斷進(jìn)步和快速成長?，F(xiàn)把我在教育教學(xué)以及管理上的工作態(tài)度和做法回顧梳理,，光大成績，正視不足,，取長補(bǔ)短,，以求改進(jìn)，不斷提高,。

素質(zhì)能堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛黨的教育事業(yè),，并致力于教書育人事業(yè),，愿灑一身汗水，甘付畢生精力,，無怨無悔,，只言付出，不圖索取,，讓“太陽底下最光輝的事業(yè)”成為人生的追求,，崇高的理想，孜孜以求,，矢志不渝,。能服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，同上級精神,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致。在學(xué)校大政大計(jì),、工作任務(wù)面前,，能夠立場堅(jiān)定，態(tài)度鮮明,，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)校利益,，保質(zhì)保量、不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。并在工作中身體力行,，率先垂范，工作走在前,，以干感動人,，影響人，帶動人,。以行動,、能力,、實(shí)績影響和帶動廣大教師，形成學(xué)校利于發(fā)展利于事業(yè)的正氣和氛圍,，促進(jìn)學(xué)校健康和諧良性發(fā)展,。在日常工作生活中，注意團(tuán)結(jié)同事,，協(xié)調(diào)合作,，形成周圍一種友好、團(tuán)結(jié),、和諧的人際關(guān)系,、工作環(huán)境。同時,，關(guān)愛他人,，樂于助人，奉獻(xiàn)愛心,，成為一種美德追求,。

本學(xué)年度，我代七年級的政治課,。在教學(xué)上我堅(jiān)持兩個態(tài)度毫不動搖：一是無論何時何地都要代課,，而且積極要求代主課、多代課,，永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在第一線,。二是無論何時何地都要代好課，永遠(yuǎn)做一個優(yōu)秀的好教師,。由此,，不論其他工作多忙多重，我從不放棄或耽誤教學(xué),。而且,，勤于鉆研，勇于探索,，敢下功夫,，做到勤能補(bǔ)拙，扎實(shí)搞好平時教學(xué),。我本人不僅教學(xué)水平大有進(jìn)步,，而且教學(xué)成績也大有提高。在歷次月考中,，我所代的班級都取得了較突出的成績，受到好評,。同時,，我還主要分管一些教務(wù)工作,，協(xié)助教學(xué)校長進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和管理。平時,，我盡力做好教務(wù)處的日常工作,，制定好每學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，對教師教學(xué)五認(rèn)真嚴(yán)格監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo),，并按照檢查細(xì)則進(jìn)行打分或評比，將教師的業(yè)務(wù)評比量分排名,，計(jì)入教師年終考核,，讓每人的業(yè)務(wù)分值和名次有據(jù)可查，工作成績一目了然,。另外,，出色完成學(xué)校臨時安排的各項(xiàng)任務(wù)。

像本學(xué)年,，根據(jù)教學(xué)發(fā)展和需要,，我們進(jìn)行了多次抽測，進(jìn)行了一次規(guī)范的,、歷時三周的優(yōu)質(zhì)課評比活動,，兩次評教活動，日前又剛舉辦了全縣七八年級數(shù)學(xué)教研現(xiàn)場會,，等等,。這些活動，我或協(xié)助或主持,，都保質(zhì)保量的圓滿完成,，將教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的生命線，極力加以體現(xiàn),。將教學(xué)這一學(xué)校工作的主旋律,，盡力譜寫唱響。本學(xué)年,，可以說是全體教師教學(xué)觀的培養(yǎng)年,、提高年。為扭轉(zhuǎn)開始的教學(xué)局面,，盡快使教學(xué)觀深入人心,，使教學(xué)步入正軌快軌，我堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)指向,，在工作中大力向教師灌輸,，注重平時的細(xì)節(jié)落實(shí)。像嚴(yán)格查課,，聽課,，做好輔導(dǎo)課的抽查,，將各種抽測或月考成績進(jìn)行分析，曝光宣傳等等,。尤其,，我校為了抓好早讀，規(guī)定師生在5：30前到校,。我堅(jiān)持在5點(diǎn)到校檢查,，日復(fù)一日，從不間斷,，無論陰晴雨雪,，無論寒冬酷暑。現(xiàn)在,，看到師生良好的早讀習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣即將形成，我心里雖苦猶甜,。

積極學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己,，增強(qiáng)為教師服務(wù),、為教學(xué)服務(wù)的干部意識，提高工作能力,，包括上傳下達(dá)能力,、部門協(xié)調(diào)能力、調(diào)動群眾能力等等,。不瀆職誤事,，不敷衍糊弄，讓群眾滿意,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。在工作中潔身自好，兩袖清風(fēng),，廉潔自律,，絕不做違紀(jì)違規(guī)、有損師德之事,。當(dāng)然,，成績是令人興奮的，但也要清醒的看到自己的不足或缺點(diǎn),，我還存在著管理經(jīng)驗(yàn)不足,、效率不太高、方法技巧欠缺等這樣那樣的問題。這都時刻促使我要勤學(xué)習(xí),，多請教,，多摸索,，扎實(shí)工作,，善于積累，進(jìn)取不止,，永不停歇,。

科研年度工作總結(jié)篇十五

20xx轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx悄然來臨,，回顧本學(xué)期的工作,，本人能踏實(shí)工作，根據(jù)期初制定的教科研工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以提升自身教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐,，都基于對大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外，對教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度,、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們都遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會,、學(xué)校管理、教與學(xué),、新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見,，聽而不聞,，因此，我時刻用研究的眼光去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析問題,，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。

2,、樂做有心人,，隨時收集豐富的素材。

在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,，面對紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬變的教育信息,，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的.瞬間,，來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實(shí)的事例而煩惱,，而更具說服力,、針對性和實(shí)效性。

3,、確定個人專題,，加強(qiáng)個案研究。

在進(jìn)行專題研究時,，要充分發(fā)揮自己的特長和愛好,。平時，我注重教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。因此,，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?。本學(xué)期我注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng),，我進(jìn)行有目的地教育,，注重解題方法、步驟的具體指導(dǎo),，在日常作業(yè)指導(dǎo)時,，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真寫字,、認(rèn)真讀題、認(rèn)真列豎式,、認(rèn)真檢查,，確保正確率。加強(qiáng)對典型個案的剖析,，進(jìn)而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次。結(jié)合愛生行動,，悉心做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。另外,，嘗試對研究成果進(jìn)行個性化和科學(xué)化的表達(dá),。科研成果主要通過論文,、教育故事,、課后反思等形式來呈現(xiàn)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解,。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。我積極參與教育教學(xué)研討活動,，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。本學(xué)期,，認(rèn)真寫好每天的教學(xué)隨筆,，數(shù)量達(dá)上課總數(shù)的50%，能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務(wù),，積極做好“六個一”工作,。

在當(dāng)今全力推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞,。在的教育改革大潮中，我作為一名中學(xué)教師,，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,，在專業(yè)精神、專業(yè)知識,、專業(yè)能力,、專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，因?yàn)橐磺小盀榱藢W(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展,，為了學(xué)校的發(fā)展,，為了社會的發(fā)展”。

本學(xué)期開始,，我們配合學(xué)校工作計(jì)劃擬定了本學(xué)期宿舍管理工作計(jì)劃,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，在全體班主任的大力配合下,，我們的工作很快進(jìn)入正軌并按照本學(xué)期的工作計(jì)劃有條不紊的開展了各項(xiàng)工作，積極致力于營造良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體宿管理員,、班主任的大力配合下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以育人為核心,，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段,，以九年義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機(jī),，積極致力于營造良好的育人環(huán)境，推動宿舍管理工作不斷向著科學(xué)化方向發(fā)展,。

學(xué)校始終把安全放在第一位,，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火,、防盜,、防惡性事故的具體辦法,、措施（為宿舍樓安裝了34個攝像頭）。不定期的對宿舍進(jìn)行抽查,，安全信息及時反饋,，確保突發(fā)緊急事件應(yīng)急工作高效有序的進(jìn)行，對突發(fā)事件能夠積極預(yù)防,，快速反應(yīng),，妥善處理。

其次,，針對宿舍管理工作中可能出問題的學(xué)生,，抓重點(diǎn)：第一是九年級的畢業(yè)生；第二是有心理障礙,，有重大疾病的學(xué)生確定工作重點(diǎn),，第三建立“特殊人群”檔案，對心理可能出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，防止宿舍不良事件的發(fā)生,。

對學(xué)生的衛(wèi)生教育、安全意識教育應(yīng)常抓不懈,。工作方法上還存在一定問題，宿舍內(nèi)以活動為載體的管理育人,、服務(wù)育人工作開展不夠深入,、扎實(shí)，科學(xué)管理,，規(guī)范管理尚未實(shí)現(xiàn),，普遍存在管理員做的多，學(xué)生做的少或不會做的現(xiàn)象,。

宿舍文化建設(shè),，學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒有完全落實(shí)。

回顧過去,，我們在保持宿舍管理工作平穩(wěn),、有序運(yùn)轉(zhuǎn)同時，為學(xué)校工作作出了一定貢獻(xiàn),。但我們清醒的認(rèn)識到,，成績有限，差距很大,！展望未來,，我們將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，服從大局,，積極探索,，開拓創(chuàng)新,，以防為主，保證學(xué)生安全,，努力開創(chuàng)我校宿舍管理服務(wù)工作的新局面,。

科研年度工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期以來，在區(qū)教育局教科室的指導(dǎo)下,、在學(xué)校黨支部,、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教科室率領(lǐng)各學(xué)科教研組,、備課組等教科研部門和全校教師緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心,、圍繞提高廣大教師教育教學(xué)能力和教科研素養(yǎng)這個根本任務(wù)，有效完成了如下工作：

3.繼續(xù)做好校際教學(xué)交流工作,，力促我校教學(xué)質(zhì)量的全面穩(wěn)步提高,。我校與邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、揚(yáng)大附中東區(qū)校之間聯(lián)盟校教學(xué)交流工作本學(xué)期由我校組織牽頭,，成功舉行了聯(lián)盟校教學(xué)管理層碰頭會,、九年級語文、初中物理,、地理,、生物、信息技術(shù)教學(xué),、七年級數(shù)學(xué),、八年級英語、九年級化學(xué)等教研活動,，并認(rèn)真組織了期中命題,、成績分析交流等；12月15日,，我校六位揚(yáng)州市級骨干教師去結(jié)對校郭村中學(xué)成功送教,，并有十位教師隨行聽課暨參加郭村鎮(zhèn)“老區(qū)之韻”公開教學(xué)活動。

4.揚(yáng)州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《舞蹈教學(xué)對學(xué)生個性發(fā)展的實(shí)踐研究》及江都區(qū)“十二五”規(guī)劃課題《初中美術(shù)作業(yè)的評價研究》順利結(jié)題,，獲得區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo),、專家的高度評價；有十二位教師積極申報了揚(yáng)州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題,，其中有兩個課題已經(jīng)推薦申報江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題,。課題研究的數(shù)量及層次上都呈現(xiàn)空前喜人的景象。

5.近50篇教師教學(xué)論文發(fā)表在省級及以上刊物,，另有30多篇論文獲得江都區(qū)級以上獎項(xiàng),；其中，王輝,、劉紅梅,、李卉等老師的論文獲得“運(yùn)河杯”一等獎,。尚有省教育學(xué)會等論文評比的結(jié)果待揭曉。

存在的主要問題與不足：

1.有時教研活動欠正常,，如“一人一課”活動有虎頭蛇尾現(xiàn)象,；

2.個別教師參加教科研活動的主動性和自覺性不夠，如一批已經(jīng)獲得中學(xué)高級教師職稱的老同志有“船到碼頭車到站”的思想,，懶得再撰寫論文,、參加課題研究等，當(dāng)然,，這和我們現(xiàn)在的制度有一定關(guān)系,。

新的學(xué)期里，我們將堅(jiān)持巡課,、行政聽課,、聯(lián)盟校教科研等好的傳統(tǒng)與做法，針對存在的問題與不足,，從頭開始,，采取有效的措施教研活動的正常進(jìn)行，并銳意創(chuàng)新,，開展一些特色活動,，全面促進(jìn)我校教師教研、教學(xué)能力的提升,，開創(chuàng)我校教研,、教學(xué)工作的新局面，為實(shí)驗(yàn)初中輝煌的明天再做新的更大的貢獻(xiàn),！

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科研年度工作總結(jié)篇十七

xx年度政治思想工作表現(xiàn),、本職工作質(zhì)量和學(xué)術(shù)技術(shù)水平向各位領(lǐng)導(dǎo)和全院教師回報如下：

一,、政治思想表現(xiàn)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,。

學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神,，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，腳踏實(shí)地,，求新務(wù)實(shí),，學(xué)以致用，勤奮工作,，努力為電力學(xué)院科研事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

2.黨員干部廉潔自律情況,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央及學(xué)校關(guān)于黨員干部廉政建設(shè)文件，深刻領(lǐng)會文件精神和內(nèi)含,，按照文件要求自覺遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律,，嚴(yán)以律己，寬以待人,，作風(fēng)正派,，拒腐蝕永不沾。在參加的各類項(xiàng)目招標(biāo)評標(biāo)中,，積極維護(hù)學(xué)校利益,，能夠做到公平公正，不謀私利;在工作中自覺接受群眾監(jiān)督,，保證清正廉潔,。

二、電力學(xué)院科研管理工作,。

(1)學(xué)術(shù)活動及學(xué)術(shù)交流工作,。

3)組織完成了河南省科技進(jìn)步獎申報工作，共有四個項(xiàng)目申報了河南省科技進(jìn)步獎,，其中三個項(xiàng)目獲得河南省科技進(jìn)步三等獎,。

3)學(xué)校目前正面臨著各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，如博士點(diǎn)建設(shè),、大學(xué)更名,、由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型等，著力進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè),，加快提升辦學(xué)實(shí)力,，這些都需要科研的有力支承。學(xué)校近期出臺鼓勵和促進(jìn)科研發(fā)展的措施多,、政策變化快,。每一項(xiàng)政策措施都和廣大教師切身利益息息相關(guān)，我們要把這些政策措施及時傳達(dá)貫徹和落實(shí),，能夠讓教師們早準(zhǔn)備,、早動手、早受益,。目前這些政策和措施已經(jīng)在我們電力學(xué)院發(fā)揮了積極作用,，極大的激發(fā)了我院教師科研熱情，高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文,、各級各類科研項(xiàng)目申報,、科技成果鑒定、獲得專利等方面都有相當(dāng)大的提高。

(6)電力學(xué)院20xx年取得科研成績匯總,。

2)出版教材和專著7部,，均為主編;。

4)20xx年獲得各級種類科技成果及獲獎48項(xiàng),，其中：河南省科技進(jìn)步三等獎3項(xiàng);河南省教育廳科技成果一等獎4項(xiàng),、二等獎5項(xiàng);省級科技成果鑒定17項(xiàng);獲得專利12，其中發(fā)明專利5項(xiàng),，實(shí)用新型專利8項(xiàng),。

總體來看，在全院師生共同努力下,，我院科技綜合實(shí)力得到進(jìn)一步增強(qiáng),，論文數(shù)量和質(zhì)量均比去年有較大提高，國家級縱向項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量比去年有顯著增長,，縱向科研經(jīng)費(fèi)和橫向科研經(jīng)費(fèi)均比去年有大幅度提高,，省部級科技獎獲得數(shù)量有較大的增加，發(fā)明專利取得較大突破,。但是還應(yīng)該清醒的看到,，我們電力學(xué)院的科研水平和科研實(shí)力與學(xué)校的發(fā)展以及電力學(xué)院建設(shè)要求還有一定的差距，主要體現(xiàn)在：一是高水平項(xiàng)目立項(xiàng)仍然偏少(重大或重點(diǎn)項(xiàng)目,、面上基金項(xiàng)目);二是以第一主持單位獲得省部級二等以上科技獎還沒有;三是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展科技協(xié)作的主動性不強(qiáng);四是科學(xué)研究和科研實(shí)驗(yàn)條件薄弱;五是科研綜合實(shí)力有待進(jìn)一步提高,。今后我們科研工作重點(diǎn)：一是加強(qiáng)科研學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝聚學(xué)術(shù)研究特色,，積極申報大課題項(xiàng)目;二是立足河南加強(qiáng)與大中型企業(yè)科研院所溝通合作,，聘請相關(guān)行業(yè)的科技領(lǐng)軍人物作為我院特聘教授來指導(dǎo)我們科研工作;三是積極創(chuàng)造條件為優(yōu)秀科研人員提供必要的科研工作環(huán)境;四是鼓勵教師走出去，面對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場,，積極尋找科研項(xiàng)目;五是加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng),，尤其是青年教師的培養(yǎng)。積極引導(dǎo)青年教師快速適應(yīng)教學(xué)科研工作要求,，樹立“站穩(wěn)講臺,，科技強(qiáng)“身”“的思想觀念，盡力在短時間內(nèi)突破“教學(xué)關(guān),、論文關(guān)、基金關(guān)”,。六是積極培育高層次科技成果獎項(xiàng)目,，力爭1—2年內(nèi)在省級科技二等獎上取得突破。

科研年度工作總結(jié)篇十八

任何偉大的研究都源于實(shí)踐,，都基于對大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外，對教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度,、多層面的研究,，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實(shí)際的教學(xué)過程中,，我們會遇到各種各樣的問題，如學(xué)校與家庭社會,、學(xué)校管理,、教與學(xué)、新課程改革等,，這些都是教科研的對象,，我們不能視而不見，聽而不聞,，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的'教學(xué),，去觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題,。

平時,，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?，在進(jìn)行專題研究時，充分發(fā)揮自己的特長和愛好,，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，本學(xué)期，個人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》取得了一定的進(jìn)展,。同時,，在日常教學(xué)工作中，注重加強(qiáng)對典型個案的剖析,，進(jìn)行教學(xué)反思,，積極撰寫教學(xué)論文，從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。本學(xué)期撰寫兩篇論文。

本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教科研活動,，扎實(shí)開展一周一次的學(xué)科組活動；作為一名骨干教師，能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給年輕教師,，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作,，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭，但在我的悉心指導(dǎo)下,，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎,；本人在做好本職工作的同時，共聽,、評學(xué)校年輕教師的課20多節(jié),，促進(jìn)了青年教師的成長。

科研年度工作總結(jié)篇十九

在校黨政及分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，科研處領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全處同志一道,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨和國家的各項(xiàng)方針政策,，以“”重要思想和黨的xx屆三中,、四中全會精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞國家和地方科技,、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要,，結(jié)合學(xué)校建設(shè)和發(fā)展目標(biāo)，勤奮努力,，踏實(shí)工作,，悉心組織，精心謀劃,，在全校廣大教師,、科技人員、管理工作者的共同努力和密切配合下,，20xx年度學(xué)?？萍脊ぷ鞅３至肆己玫陌l(fā)展態(tài)勢，科研項(xiàng)目數(shù)和經(jīng)費(fèi)數(shù)持續(xù)增長,，在一些方面取得明顯成效,，較好地完成并實(shí)現(xiàn)了年度計(jì)劃任務(wù)和目標(biāo).

一、縱向科研項(xiàng)目層次,、數(shù)量,、經(jīng)費(fèi)均有增長，主持承擔(dān)國防軍工項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)突破,。

二,、加強(qiáng)應(yīng)用研究，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),，科技開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費(fèi)達(dá)新高。

1、組織全?？萍剂α?，積極主動開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造,、技術(shù)轉(zhuǎn)化和技術(shù)服務(wù)工作,。

三、重視科技成果驗(yàn)收鑒定,，授權(quán)專利數(shù)量增加,。

1、20xx年7月以來共組織申請鑒定,、驗(yàn)收科技成果27項(xiàng),，組織申報地市級以上科技成果獎38項(xiàng)，其中省部級22項(xiàng),，地市級16項(xiàng),。

2、共獲得各級科技獎勵18項(xiàng),，其中省部級11項(xiàng)(二等獎4項(xiàng),、三等獎7項(xiàng))。

3,、共組織申請專利35項(xiàng),，軟件著作權(quán)登記2項(xiàng)。共獲得專利授權(quán)17項(xiàng),，其中發(fā)明專利6項(xiàng),，實(shí)用新型專利10項(xiàng)，外觀設(shè)計(jì)專利1項(xiàng),。獲得授權(quán)專利的數(shù)量比上一年增加10項(xiàng),。

四、構(gòu)筑基地,，加強(qiáng)建設(shè),，激勵發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

1,、先后完成了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心的機(jī)構(gòu)設(shè)置,、領(lǐng)導(dǎo)班子配備及資源整合工作;教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心通過教育部驗(yàn)收;率先啟動了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目。

五,、積極深入開展多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作,。

20xx年在學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管校長的帶領(lǐng)下，組織相關(guān)學(xué)院和科研機(jī)構(gòu),，先后到全國近20個大型企業(yè)和骨干研究院所參觀學(xué)習(xí),、座談交流,、尋求合作，與若干企業(yè)和研究院所簽訂的合作協(xié)議,，已取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,，為學(xué)校更廣泛地尋求科技合作，開辟了新的渠道,。

六,、集體決策、分工負(fù)責(zé),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè),。

科研處領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，工作敬業(yè),，作風(fēng)務(wù)實(shí),，清正廉潔，接待教師熱情,、耐心,，服務(wù)意識強(qiáng)。能各負(fù)其責(zé)抓分管工作,，履行自己的崗位職責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)班子能堅(jiān)持每周一次處務(wù)會制度，做到處務(wù)公開,，集體決策,，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的招待、用車制度和文件閱簽辦理制度,。

七,、存在的主要問題和不足。

1,、科技工作在學(xué)校發(fā)展中的重要地位還沒有真正落到實(shí)處,，引導(dǎo)和激勵廣大教師從事科技工作的政策不夠系統(tǒng)和完善。

2,、現(xiàn)有的科研組織形式難以適應(yīng)發(fā)展需要,，科技工作對內(nèi)計(jì)劃性不強(qiáng)，對外市場適應(yīng)性較弱,。專職隊(duì)伍有所削弱,，資源分散，切合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大科研項(xiàng)目數(shù)量偏少,，缺乏有顯示度的標(biāo)志性成果,。

3、學(xué)術(shù)水平高,、科研能力強(qiáng)的優(yōu)秀拔尖人才匱乏,，嚴(yán)重影響了承擔(dān)重大科技項(xiàng)目的競爭力,。

4、經(jīng)費(fèi)投入不足與投入效益不高的矛盾并存,。一方面學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入有限,，而另一方面投入發(fā)揮效益不高，成效不顯著,。部分科研基地運(yùn)行管理尚不規(guī)范，機(jī)制不建全,，人員不到位,，沒能很好發(fā)揮科研基地的功能和研發(fā)平臺的作用，存在“重申報,、輕建設(shè),，重名義、輕內(nèi)涵”的現(xiàn)象,。

5,、領(lǐng)導(dǎo)班子深入院系調(diào)查研究不夠，應(yīng)重視和加強(qiáng)對學(xué)?？蒲邪l(fā)展的戰(zhàn)略研究,，需要在基地建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè),、制度建設(shè)以及投入機(jī)制等方面多動腦筋,，狠下功夫。

總之一年來,，在學(xué)校黨政和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各學(xué)院和職能部門的大力支持和密切配合下，在全校廣大教師和科技人員的辛勤工作和共同努力下,，使學(xué)校的科技工作得以持續(xù)發(fā)展,，并在某些方面取得了一些成績，但我們清醒地認(rèn)識到,，目前的科研現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢,，距學(xué)校的期望和要求差距還很大，還需要進(jìn)一步挖掘潛力,，優(yōu)化資源,，調(diào)動積極因素，加倍工作,，不懈努力,，不斷開創(chuàng)新局面。

科研年度工作總結(jié)篇二十

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,，一個學(xué)校的教育要發(fā)展,，教科研必須先行,。一學(xué)期來，我校教科研工作開展得有聲有色,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，教科研工作順利開展,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視,，經(jīng)常過問，親自參與活動并督導(dǎo)落實(shí)到位,，支持教師外出學(xué)習(xí),。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開展。

本學(xué)期,，校長參加教科研會議3次,，參加學(xué)科教學(xué)研討活動十余次。

二,、建立學(xué)習(xí)體制,，改變教師教育理念。

一直以來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，要求一線教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí),。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向,。通過學(xué)習(xí),，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平。

觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,，老師們改變了以往的備課模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆,。學(xué)校要求每位教師每周都要寫工作反思,，每學(xué)期上交一篇讀后感或教學(xué)論文,。

本學(xué)期，我們?yōu)槔蠋焸冑徺I的圖書：《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事》《透析作業(yè)》,，并進(jìn)行了讀書交流活動,。

三、加強(qiáng)培訓(xùn),，提升教師科研素質(zhì),。

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式主要有：

1,、積極組織教師參加各級培訓(xùn)。如山東省遠(yuǎn)程研修,，濟(jì)南市師德培訓(xùn)，歷城區(qū)學(xué)科培訓(xùn)等,。

2,、學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)科培訓(xùn)。

培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求,。在此基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架,、內(nèi)容體系和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式,。形成了人人參與的教科研氛圍。

3,、在教育教學(xué)實(shí)踐中提升科研能力,。

四、以課堂為陣地,，促科研出成效,。

本學(xué)期，學(xué)校開展“每人一堂錄像課”活動,。課后,，采用案例實(shí)證的教研方式組織聽課評課，全體教師參與評課,、議課和探討如何上好這一節(jié)課,。執(zhí)教教師寫出教學(xué)反思，并對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修改,，上傳至教研平臺供相互學(xué)習(xí)借鑒,。

在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們在進(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問題情景,，大力鼓動學(xué)生質(zhì)疑問難,，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”,。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊提高,。

五、建立獎勵機(jī)制,，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化,。

1、為激勵廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎勵制度,，評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮業(yè)務(wù)突出，科研成效明顯的教師,。

2,、及時收集、反饋各級各類報刊的征文,、論文競賽等信息,，著力組織教師參賽、投稿,、推薦發(fā)表,，有效提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績,，但還存在許多的缺點(diǎn),，很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。