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給學(xué)校的建議書(shū)篇一

高校飲食服務(wù)是一塊重要的市場(chǎng),，餐飲供應(yīng)好壞直接關(guān)系到大多數(shù)人的利益,。學(xué)校一方面要給以積極引導(dǎo)和支持，促進(jìn)它的發(fā)展,，另一方面也要重視調(diào)控和監(jiān)管,，負(fù)起應(yīng)有責(zé)任。

一要管住價(jià)格,。高等學(xué)校食堂的主要功能是學(xué)生提供餐飲服務(wù),，具有明顯的公益性。加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理監(jiān)督首先是管住價(jià)格,，對(duì)大眾食堂的就餐價(jià)格實(shí)行最高限價(jià),。

二要嚴(yán)格學(xué)校餐飲經(jīng)營(yíng)的準(zhǔn)入制度。對(duì)食堂的承包要實(shí)行嚴(yán)格的公開(kāi)招標(biāo)制度,。標(biāo)方必須具有衛(wèi)生許可證,、從業(yè)人員健康證和食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)證,，并將食堂食品衛(wèi)生安全作為一項(xiàng)重要指標(biāo)寫(xiě)進(jìn)承包合同,。”

三要建立檢查,、評(píng)估體系,，加強(qiáng)監(jiān)管,。要建立·健全的食堂評(píng)估指標(biāo)體系，加強(qiáng)檢查,、評(píng)估,。并定嚴(yán)格的監(jiān)督措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速?lài)?yán)肅處理,，以保證高校餐飲市場(chǎng)的健康發(fā)展。

(二)國(guó)家,、政府和學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生食堂給予必要支持。

學(xué)校是一個(gè)非盈利機(jī)構(gòu),，對(duì)于學(xué)生食堂來(lái)說(shuō)也應(yīng)該是一個(gè)非盈利機(jī)構(gòu)。因此,，國(guó)家、政府應(yīng)該給予一些寬松的政策及補(bǔ)貼,，以確保食堂的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)和可持續(xù)發(fā)展,。

一是政府可以對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行免營(yíng)業(yè)額稅收的征收,，對(duì)于節(jié)省下來(lái)的這部分資金，食堂可以用來(lái)改進(jìn)食堂的一些設(shè)備,。

二是政府對(duì)學(xué)生食堂的水電氣按居民價(jià)收費(fèi),，這樣可以使得食堂節(jié)省開(kāi)支,，近一步降低食堂飯菜的價(jià)格。

三是政府可以建立食堂原材料直供基地,，涉及米,，油,，面,，肉,，蛋,，菜等等,，也可以采取統(tǒng)一的采購(gòu),，并給予運(yùn)輸費(fèi)補(bǔ)貼，降低運(yùn)輸成本,。

四是政府或是學(xué)?？梢赃m當(dāng)給予資金上的支持,。

(三)食堂抓好飯菜質(zhì)量，用餐環(huán)境,。

辦好高校學(xué)生食堂第二個(gè)重點(diǎn)就是要提高飯菜質(zhì)量,。食堂應(yīng)該提出質(zhì)量保證，吸引學(xué)生的光顧,，保證學(xué)生對(duì)食堂質(zhì)量的信任,。這樣不僅是對(duì)自己的一種肯定，也可以給學(xué)生可信度和安全感,。

一要經(jīng)常組織烹調(diào)技能比賽。從各食堂抽調(diào)廚師舉行烹調(diào)比賽,，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)烹調(diào)技術(shù)比賽,，使各食堂的廚師能互相學(xué)習(xí)切磋廚藝,，改善伙食,。

二要定期組織飯菜質(zhì)量,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)評(píng)比活動(dòng),。優(yōu)勝食堂給予集體獎(jiǎng)勵(lì),，促進(jìn)了各食堂想方設(shè)法搞好伙食,，提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度,。

三要食堂保證飯菜的質(zhì)量,，例如對(duì)飯菜加強(qiáng)保溫工作,，使得上課比較遲的同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜；使用食材時(shí),，應(yīng)盡量使用新鮮的食材,，保證飯菜的口感。

四要用餐環(huán)境也是評(píng)價(jià)食堂的一個(gè)重要指標(biāo),，無(wú)論是使用的餐具或是就位的地方都影響學(xué)生的用餐,。食堂應(yīng)定期對(duì)餐具進(jìn)行消毒,，用餐的環(huán)境進(jìn)行大掃除。

(四)提高食堂工作人員的素質(zhì),，形成良好的服務(wù)氛圍,。

一是制定標(biāo)準(zhǔn)化的工作原則，每個(gè)工作人員按標(biāo)準(zhǔn)辦事,，便于考核,，給學(xué)生提供服務(wù)時(shí),，要求服務(wù)人員面帶微笑，舉止文明禮貌,，讓學(xué)生評(píng)選出最佳服務(wù)人員,，這樣可以起到模范帶頭作用。

二是加強(qiáng)食堂工作人員的隊(duì)伍建設(shè),。在上崗前要對(duì)工作人員的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能進(jìn)行培訓(xùn),。

(五)讓大學(xué)生參與食堂管理工作,。

一是每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生伙食生活會(huì),。通報(bào)食堂伙食管理情況,，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，實(shí)行民主管理伙食，讓學(xué)生參與到食堂的管理中來(lái),。改善和提高伙食質(zhì)量,，使大部分學(xué)生滿(mǎn)意,。

二是每個(gè)食堂設(shè)立意見(jiàn)箱，征求大學(xué)生對(duì)伙食的意見(jiàn),，并根據(jù)不同學(xué)生的口味,，合理化建議和要求來(lái)進(jìn)行安排伙食,，解決眾口難調(diào)的問(wèn)題。

給學(xué)校的建議書(shū)篇二

您好,！

我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,，小學(xué)中的`生活那么的有趣,，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前,，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采納：1,、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。2,、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書(shū)的正確引導(dǎo)。

在一次上學(xué)的途中,，我看見(jiàn)馬路上的一輛大客車(chē)正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過(guò)到對(duì)面,，就離大客車(chē)大約3米距離沖過(guò)了馬路,，那輛大客車(chē)因?yàn)樾旭傒^快,，看見(jiàn)有路人就緊急剎車(chē)，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的,，如果那位小學(xué)生走慢了,，客車(chē)司機(jī)沒(méi)看見(jiàn)那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流,，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢,。安全,，不單只是交通安全,，還有用火安全,，人身安全等等,，近年來(lái),，大瀝發(fā)生過(guò)許多血的教訓(xùn),，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生,，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性,，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生,，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高,。

在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》,、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué),，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,，一些游戲的攻擊方法等等,，我覺(jué)得這些書(shū)都是屬于成熟的書(shū)籍,，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適,，我們應(yīng)該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看,。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū)，那就會(huì)害了學(xué)生,。對(duì)于那些把人引入歧途的書(shū)，我們一定要提高警惕,！菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，像不好的朋友一樣,，可能會(huì)把你害了?！钡拇_,，我們應(yīng)該讀一本好書(shū),，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂,！希望學(xué)校能教育一下看這類(lèi)書(shū)的同學(xué),，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深,。

以上是我提的兩個(gè)意見(jiàn),，如果覺(jué)得好的話(huà)就希望學(xué)校能夠采用。

祝

工作順利,！

此致

敬禮！

建議人：

20xx年xx月xx日

給學(xué)校的建議書(shū)篇三

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)面前,學(xué)校與企業(yè)一樣,企業(yè)要興旺繁榮,必須生產(chǎn)出適銷(xiāo)對(duì)路,物美價(jià)廉的產(chǎn)品;學(xué)校要生存發(fā)展,必須培養(yǎng)出適用對(duì)路,品學(xué)兼優(yōu)的人才,。中等職業(yè)教育教學(xué)模式所依據(jù)的教學(xué)思想和理論，是以強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力為基礎(chǔ),，大力拓展學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)的具體運(yùn)用,，在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,，中等職業(yè)教育模式存在的問(wèn)題具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):

1.中等職業(yè)教育教學(xué)模式手段單一。與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的教學(xué)方法,，應(yīng)是使學(xué)生“會(huì)學(xué)”,，而不是“學(xué)會(huì)”，教學(xué)不再是單純的知識(shí)傳遞,，更重要的是知識(shí)的運(yùn)用,、處理,、轉(zhuǎn)換和拓展,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力為主,，最大程度地提高實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng),，現(xiàn)階段我國(guó)中等職業(yè)教育模式是只把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)教室,，“口述+板書(shū)”的傳統(tǒng)模式，而時(shí)代的發(fā)展則需要我們把學(xué)生帶出去,，“多媒體教學(xué)+大量實(shí)踐操作+對(duì)外參觀學(xué)習(xí)”的模式,，把學(xué)生由一個(gè)知識(shí)的授予者轉(zhuǎn)變成知識(shí)的駕馭者，把職業(yè)教育的教學(xué)方法由理論性,、封閉性、單一性向?qū)嵺`性,、開(kāi)放性、系統(tǒng)性模式轉(zhuǎn)變,。

2.中等職業(yè)教育教學(xué)模式,、方法及理論運(yùn)用滯后。教學(xué)模式是教育和教學(xué)的`核心,，同時(shí)教育模式如果具有先進(jìn)性,、科學(xué)性的發(fā)展,，就能帶動(dòng)教學(xué)方法的發(fā)展,，那么我市現(xiàn)階段職業(yè)教育模式中顯現(xiàn)出了“軟硬”兩個(gè)方面:軟環(huán)境中教育理念陳舊,，技能知識(shí)嚴(yán)重的與時(shí)代脫節(jié),，前沿學(xué)科了解和分析的能力明顯不足,，理論聯(lián)系實(shí)踐內(nèi)容較少,。

由于被傳統(tǒng)教學(xué)觀念的誤導(dǎo),，許多中職教育在教學(xué)方式上采取的都是單一的書(shū)本教學(xué)法，雖然在提倡課程改革后,，很多教師改變了“教師滿(mǎn)堂灌”的課堂教學(xué)模式,，但是由于為了完成教學(xué)進(jìn)度,，大部分教師在教學(xué)過(guò)程中，還是不鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人看法,，只要求注意聽(tīng)講,，被動(dòng)接受和消化知識(shí),，無(wú)論書(shū)本上的知識(shí)是否適應(yīng)時(shí)代的要求,，也不管它是否適合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,。

1.明確教育“理論實(shí)踐一體化”模式?！袄碚搶?shí)踐一體化”教學(xué)模式，以中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)為核心,，以提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平為目的,，以實(shí)踐技能教學(xué)為主線(xiàn)，采用課題,、模塊,、多媒體等方式組織實(shí)施教學(xué)，重視理論的學(xué)習(xí),、運(yùn)用和指導(dǎo)作用,，突出了學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,，是提高學(xué)生綜合職業(yè)能力有效的教學(xué)方法,。

2.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)建構(gòu)因地制宜因材施教的教育模式,。高質(zhì)量人才的培養(yǎng),―靠教育經(jīng)費(fèi)的投入,二靠高水平,。責(zé)任心強(qiáng)的教師及科學(xué)有效的管理,三靠學(xué)生本人的不懈努力,。中職學(xué)生處于人生黃金時(shí)期的青春期,。思維活躍，好奇心強(qiáng),，教育模式上就應(yīng)該牢牢把握住這一特點(diǎn),，最大限度地為學(xué)生提供展示技能水平的平臺(tái),，由傳統(tǒng)理論書(shū)面考試轉(zhuǎn)型為實(shí)際操作相結(jié)合的考試模式來(lái)評(píng)定學(xué)生的總體成績(jī),，這種教學(xué)模式是圍繞教學(xué)目標(biāo)而展開(kāi)教學(xué)的方法,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、主動(dòng)性和積極性,，更客觀、更直接地了解“知識(shí)帶動(dòng)技能”、“實(shí)踐促進(jìn)掌握”的科學(xué)方法,。

教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)對(duì)象不斷調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,做到因材施教,。中職生的特點(diǎn)是:1,、學(xué)習(xí)成績(jī)差且非常厭學(xué),。2、法制觀念淡薄,無(wú)法制意識(shí),。3、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法,缺乏學(xué)習(xí)氛圍和指導(dǎo),。4,、缺乏真正的關(guān)愛(ài),。這些學(xué)生在初中時(shí)飽受挫折、嘗夠了白眼,教師更應(yīng)該帶著一顆美麗純潔而高尚的心走近他們,溫暖其脆弱而敏感的心靈,進(jìn)行心與心的交流,，拉進(jìn)心靈的距離,學(xué)生“親其師”,才會(huì)“信其道”,。

這些學(xué)生雖然“應(yīng)試成績(jī)”不理想,但并不表示所有的方面都差。每一個(gè)學(xué)生都有其個(gè)別性,不同的認(rèn)知特征,、不同的欲望需求,、不同的興趣愛(ài)好、不同的價(jià)值指向,、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了一個(gè)個(gè)千差萬(wàn)別的、個(gè)性獨(dú)特的學(xué)生,。這些學(xué)生厭惡枯燥的文化課學(xué)習(xí),喜愛(ài)動(dòng)手,面對(duì)各種汽車(chē)實(shí)體,爭(zhēng)先恐后踴躍參與。因此,我們還要考慮學(xué)生的個(gè)性差異,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,揚(yáng)長(zhǎng)避短,幫助學(xué)生跨越其知識(shí)的“最近發(fā)展區(qū)”,進(jìn)行“傳道,、授業(yè),、解惑”,。

3加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)和發(fā)展。職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)性,、針對(duì)性和實(shí)效性很強(qiáng),，實(shí)踐基地的配備和發(fā)展至關(guān)重要。不但要大力堅(jiān)強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，更需要加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè),。校外實(shí)踐基地是校內(nèi)實(shí)踐基地的補(bǔ)充,。積極與企業(yè)開(kāi)展深度合作，充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì),，探索校企共建,、共享的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式,，提高學(xué)校實(shí)訓(xùn)水平,。全面推行校企合作,、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)制度,，讓行業(yè)、企業(yè)以多種途徑和方式參與學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置,、課程教材建設(shè)和教學(xué)實(shí)習(xí)中發(fā)揮更大作用?？梢試@某一教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀,、真實(shí)的教學(xué)環(huán)境和條件,，到相關(guān)部門(mén)參觀生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、體會(huì)操作,，聘請(qǐng)相關(guān)部門(mén)工作人員現(xiàn)場(chǎng)示范講解工作方法和經(jīng)驗(yàn),，模擬工作流程,，結(jié)合地方實(shí)際，優(yōu)先建設(shè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),、品牌專(zhuān)業(yè),、示范專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)生通過(guò)參與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐,，可以直接感受企業(yè)的工作氛圍，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的節(jié)奏,，經(jīng)受實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，便于畢業(yè)后一步到崗,。形成以學(xué)校為主體,，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教育教學(xué)模式,，為企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)人才,，加快實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與市場(chǎng)需求的零距離對(duì)接。

4.開(kāi)拓教學(xué)新領(lǐng)域,，豐富教學(xué)平臺(tái)?，F(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校都把以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)和方法作為教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用等現(xiàn)代化手段豐富了教學(xué)模式,，告別了“黑板粉筆教材”的單一形式，這是發(fā)展的標(biāo)志,，多媒體輔助教學(xué),，集聲音、圖像,、文字于一體，使教學(xué)方法更靈活,、形象、多樣,、系統(tǒng)地呈現(xiàn)給學(xué)生,，圖文并茂的互動(dòng)性、交流性更直接地反應(yīng)出理論知識(shí)的要點(diǎn)和實(shí)踐操作的方法，進(jìn)一步提高了教學(xué)效果,，使學(xué)生的思考、判斷能力不斷提高,，豐富了專(zhuān)業(yè)閱歷，拓展了知識(shí)的范圍,。

5.建構(gòu)創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,。在實(shí)施創(chuàng)新教育過(guò)程中，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，充分尊重和熱愛(ài)學(xué)生,，心目中不存在優(yōu)等生和差生的區(qū)別,，一視同仁。建立一種親密無(wú)間,，師生平等的融洽關(guān)系,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去感受,，去聯(lián)想,，這才有利于學(xué)生思維敏捷,，大膽創(chuàng)新,。讓學(xué)生在思考問(wèn)題時(shí)不設(shè)框框,，不給學(xué)生限定答案,。讓學(xué)生能拋開(kāi)束縛，跳出圈圈,，大膽設(shè)想,，還可以用游戲激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)引導(dǎo)性想象,。正確對(duì)待和評(píng)價(jià)學(xué)生提出和回答的問(wèn)題,，無(wú)論是正確的,，片面的，還是錯(cuò)誤的都要給與肯定,，并做出評(píng)價(jià)。

6.面向全體,分層教育,，重新建構(gòu)評(píng)價(jià)體系。

一是要重新建構(gòu)評(píng)價(jià)體系,應(yīng)當(dāng)多層次多方面地評(píng)價(jià)學(xué)生,要讓學(xué)生有習(xí)得的成就感,體會(huì)成功的喜悅,最大限度地喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛能,引發(fā)學(xué)生的興趣。

通過(guò)改進(jìn)考試考核方法和手段,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,、以能力為本位的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)觀,建立具有職業(yè)教育特點(diǎn)的人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和制度,建立和完善定期評(píng)價(jià)檢查制度。

“成長(zhǎng)性為主,，階段性為輔”的新的評(píng)價(jià)方式。

三是要改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度,。

7.加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課外活動(dòng)形式。中等職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)的勞動(dòng)者,，就必須要加大教師隊(duì)伍素質(zhì)的建設(shè),?！皫熧Y問(wèn)題始終是關(guān)系到教育改革和發(fā)展的大問(wèn)題,，沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，就不可能有一個(gè)高水平的職業(yè)教育,?！苯處熽?duì)伍建設(shè)已是職教發(fā)展面臨的大課題，學(xué)校應(yīng)有意識(shí)地安排好教學(xué)計(jì)劃,，建立崗位輪換制,，加強(qiáng)校內(nèi)外培訓(xùn)基地建設(shè),，使專(zhuān)業(yè)教師能有時(shí)間和機(jī)會(huì)與生產(chǎn)工程緊密聯(lián)系,。學(xué)校應(yīng)在選拔培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人,、出國(guó)進(jìn)修培訓(xùn),，申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)時(shí)給予“雙師型”教師優(yōu)先考慮,，鼓勵(lì)教師通過(guò)自學(xué),，獲取多種證書(shū),，促進(jìn)教師自覺(jué)地更新知識(shí)，參與在職培訓(xùn)和實(shí)踐訓(xùn)練,，提高自身素質(zhì),。

給學(xué)校的建議書(shū)篇四

尊敬的育才中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

我們是華南師范大學(xué)20xx年赴育才中學(xué)的實(shí)習(xí)隊(duì)整體隊(duì)員，從20xx年9月8日至12月29日有幸在貴校實(shí)習(xí),，在將近110天實(shí)習(xí)日子,，我們深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的深切關(guān)懷和熱情指導(dǎo),，收獲良多：不僅獲得學(xué)科教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也習(xí)得班主任管理的要領(lǐng)和方法,。在這段日子期間,，依據(jù)對(duì)學(xué)校教學(xué)和行政日常事務(wù)的了解，我們想要對(duì)學(xué)校建設(shè)提出以下幾點(diǎn)建議：

育才中學(xué)在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)已形成了較為完善的德育建設(shè)制度,，有一支強(qiáng)大的德育建設(shè)隊(duì)伍,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，在德育建設(shè)取得明顯的成效,。特別是在育才中學(xué)的校紀(jì)校規(guī)教育活動(dòng)月,，更加加大力度，取得可喜的成績(jī),，校風(fēng)在原有基礎(chǔ)上得到端正,。

據(jù)我們隊(duì)的隊(duì)員與學(xué)生的這一段時(shí)間的接觸,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，尤其是學(xué)困生自我教育能力不高,，甚至缺乏這方面的能力,。

學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣不是與生俱來(lái),，也不是自我產(chǎn)生的,，而是后天形成的,，它是在學(xué)校教育影響的基礎(chǔ)上，依賴(lài)于學(xué)生個(gè)人的心理活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生自己的心理調(diào)劑,，自我控制,、自我教育,、自我完善實(shí)現(xiàn)的,。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“喚起人實(shí)行自我教育,，乃是一種真正的教育,。”

如何抓好學(xué)生的自我教育,，我們隊(duì)認(rèn)為可從以下幾方面考慮：

1、自我積累：要求學(xué)生每人備一本“摘記本”,，抄錄名言、格言,、諺語(yǔ),，并讓學(xué)生輪流將“名人名言”抄在班級(jí)小黑板上,，每日一條,，這樣，日積月累,，學(xué)生通過(guò)自我積累,，潛移默化，獲得精神境界的自我提高,。

2,、自我說(shuō)服：各班必須舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生自己寫(xiě)文章,，批評(píng)某種不良行為,，并逐一登臺(tái)宣講,，使學(xué)生在模擬對(duì)他人的說(shuō)服教育中自我說(shuō)服,，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校,、對(duì)他人的責(zé)任感,。

自身行為的自我完善和自我發(fā)展。

承蒙學(xué)校對(duì)我們隊(duì)實(shí)習(xí)老師的信任，讓我們參與學(xué)校的20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的期中考的監(jiān)考工作,。

在監(jiān)考過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重抓好學(xué)生考試監(jiān)督工作,，不辭辛勞地巡視每間課室。并且校長(zhǎng)還親自告訴學(xué)困生要認(rèn)真作答,，不能交白卷。我們深深感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生考試紀(jì)律的傾注的心力,。

但我們從中還看到一些不太如意的地方：學(xué)生的考風(fēng)不是很端正。問(wèn)題主要在學(xué)生身上,，他們本身對(duì)考試沒(méi)有一個(gè)比較端正的認(rèn)識(shí),，有些學(xué)生在考試過(guò)程中碰到不會(huì)寫(xiě)的字，會(huì)直接問(wèn)同桌,，也有一部分人拿著書(shū)本當(dāng)墊底,，行抄襲之事,，更多人是在自己寫(xiě)完試卷后,，同桌之間,、鄰桌之間進(jìn)行校對(duì)答案,，實(shí)習(xí)老師多次勸告違紀(jì)同學(xué)不聽(tīng)。在與本校老師監(jiān)考的過(guò)程中,，有個(gè)別老師對(duì)考試作弊沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打，有睜一只眼閉一只眼之嫌,。我們想可能老師們認(rèn)為學(xué)生的水平較差,，如果抓得太嚴(yán)，學(xué)生考出來(lái)的成績(jī)更差,，學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與其他學(xué)校更沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)力。

但老師們和學(xué)生們可能沒(méi)有考慮到：誠(chéng)信是做人之本,，也是立校之本。無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生,，只有堅(jiān)持誠(chéng)信，才能得到社會(huì)的`認(rèn)可,?？硷L(fēng)的優(yōu)劣是見(jiàn)證誠(chéng)信的最直接途徑，其對(duì)校風(fēng)的影響或許在單純的校內(nèi)考試中體現(xiàn)得不甚明顯,，但在省級(jí)以上的大型考試,、校際之間的競(jìng)賽,、社會(huì)上的求職競(jìng)聘中就會(huì)通過(guò)學(xué)生參加考試的千姿百態(tài)彰顯出整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣,。如果說(shuō)技巧是能力問(wèn)題，那么誠(chéng)信便是品質(zhì)問(wèn)題,，正如教育界公認(rèn)的：“沒(méi)有良好身體素質(zhì)的學(xué)生,，是廢品；沒(méi)有良好智力素質(zhì)的學(xué)生,，是次品,；沒(méi)有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險(xiǎn)品”,，而這“危險(xiǎn)品”的危害不僅僅是個(gè)人對(duì)他人的影響,，更體現(xiàn)在其對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣,、整體環(huán)境建設(shè)的破壞,，這即是應(yīng)以?xún)?yōu)良考風(fēng)見(jiàn)證誠(chéng)信校風(fēng)的深遠(yuǎn)意義所在,。

對(duì)考場(chǎng)來(lái)說(shuō),，嚴(yán)格的考紀(jì)能保持一個(gè)安靜的環(huán)境,，既有利于考生獨(dú)立思考,，也有利于考生認(rèn)真答題,。

對(duì)考試來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能確保建立一個(gè)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，既維護(hù)了考試的嚴(yán)肅性,，又體現(xiàn)了考試的權(quán)威性,。

對(duì)考生來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能提供一個(gè)發(fā)憤學(xué)習(xí)的契機(jī),，既促使平時(shí)刻苦用功,，又激勵(lì)臨場(chǎng)挖掘潛力,。

對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),，嚴(yán)格的考紀(jì)能促使良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,，既推進(jìn)教師潛心教書(shū)，又規(guī)范學(xué)生潛心讀書(shū),。

因此,，我們建議在每次期中考,、期末考，要集中所有監(jiān)考老師開(kāi)監(jiān)考會(huì)議,，要求老師們對(duì)舞弊行為進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打,。

（一）提高多媒體的運(yùn)用的效果,。

育才中學(xué)由于經(jīng)費(fèi)不足,，所以學(xué)校教學(xué)設(shè)備較為缺乏，但有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們還是在物質(zhì)這么匱乏的學(xué)校堅(jiān)持自己的崗位,，兢兢業(yè)業(yè)地鉆研自己的教學(xué),，實(shí)屬不易,。

只有一個(gè)多媒體課室（也作會(huì)議室用）,，屏幕是一個(gè)37寸左右的液晶電視,，投影較小,，大概在第三排以后的學(xué)生就可能看不清課件上的文字,、圖片等,，由于屏幕較小，坐在后排的學(xué)生經(jīng)過(guò)一節(jié)課之后,，眼睛就會(huì)非常疲憊，教學(xué)效果受到限制,。

建議如果條件成熟，可以換一個(gè)大的投影，方便師生的教學(xué),。

學(xué)校的許多老師早已深刻認(rèn)識(shí)到：隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，它以圖文并茂,，聲相兼?zhèn)涞穆?tīng)覺(jué)和視覺(jué)效果,，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中一支粉筆,，一塊小黑板和一本教科書(shū)的教學(xué)方式，取得了良好的教學(xué)效果,。所以,，雖然學(xué)校教學(xué)設(shè)備不足，只有一個(gè)多媒體教室,，老師們都十分珍惜這個(gè)課室,，登記表上寫(xiě)滿(mǎn)了預(yù)約,，資源得到最大程度地利用,。但由于只有一個(gè)課室，有些老師使用的時(shí)間沖突了,，還為此調(diào)課。因此,，我們對(duì)老師的敬業(yè)精神十分佩服,！

據(jù)我們所知,，有不少老師想要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)中的多媒體制作。關(guān)于多媒體的運(yùn)用,，本校王東浩老師很擅長(zhǎng)多媒體教學(xué)，因?yàn)橹霸谌A師進(jìn)修過(guò),，還上過(guò)很多培訓(xùn)班，技術(shù)過(guò)硬,，為人也很熱情，很樂(lè)意為學(xué)校的多媒體教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

如果條件允許,，建議學(xué)校給老師們交流學(xué)習(xí)提供一個(gè)平臺(tái)，請(qǐng)王東浩老師作為主講老師,，給其他有興趣學(xué)習(xí)熟練使用多媒體教學(xué)的老師上課,，交流討論制作多媒體課件、甚至視頻,、動(dòng)畫(huà),。還有可以利用下次華師頂崗實(shí)習(xí)生給學(xué)校老師示范多媒體制作。因?yàn)樵诙嗝襟w制作我們也有比較多的理論知識(shí),，可以與本校老師一起交流學(xué)習(xí),。有了親眼所見(jiàn),，老師們?cè)倮谜n余時(shí)間在自己通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，就會(huì)有事半功倍之效,。

多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)比較,，優(yōu)勢(shì)相當(dāng)明顯，也取得了很好的教學(xué)效果,，但在教學(xué)實(shí)踐中,，我們?cè)S多教師在應(yīng)用多媒體教學(xué)還是存在不少問(wèn)題[4]。

學(xué)校個(gè)別老師,，包括我們實(shí)習(xí)隊(duì)的老師,，在多媒體教學(xué)實(shí)踐中存在一些問(wèn)題在這里提出一些建議,，一起自勉：

1、改變過(guò)分注重課件的制作和視頻效果,；

2,、多媒體課件制作既要提高容量,，但更要提高課堂質(zhì)量；

3,、在多媒體教學(xué)的課堂中,，傳統(tǒng)的板書(shū)還是很必要的,。

（二）學(xué)校老師逐漸轉(zhuǎn)變觀念,，不斷補(bǔ)充擴(kuò)展自身的業(yè)務(wù)理論,。

雖然學(xué)校生源較差,，班主任工作比較繁重,，但本校老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，對(duì)本校的學(xué)生管理都有自己的一套方法在實(shí)行中確也取得一定成效。由于我們是應(yīng)屆師范生,，對(duì)教學(xué),、班級(jí)管理都沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的是一整個(gè)理論體系,，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)理論時(shí),，也覺(jué)得理論與實(shí)際還是有一定差距,。理論是死的,，如果將其全部生搬硬套，可能會(huì)弄巧成拙,。但當(dāng)我們?cè)谶@邊當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí),，才發(fā)現(xiàn)在華師學(xué)習(xí)的理論是有用的,，比如在期刊中看到的教學(xué)和班級(jí)管理案例極具啟發(fā)作用,。

我們深信，如果本校老師在自身豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)外再加上教育理論的指導(dǎo),，班主任工作和學(xué)科教育更加會(huì)得心應(yīng)手,。建議學(xué)校訂閱《班主任之友》,、《教育探索》等雜志,。

（三）提供給本校老師的交流和討論的平臺(tái),。

據(jù)我們所知，在學(xué)校里,，除了同一科組的老師在公開(kāi)課會(huì)對(duì)本學(xué)科教學(xué)的討論,、交流心得外,，不同學(xué)科間老師的交流較少,，這不利于優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的輻射傳播,。建議，不同學(xué)科的老師可互聽(tīng)公開(kāi)課,。另外各班班主任之間也可就班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流定期開(kāi)展討論會(huì),。

建議在學(xué)?？啥ㄆ陂_(kāi)展先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,。如果有條件,，可以適當(dāng)創(chuàng)設(shè)與其他中學(xué)的優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

（一）監(jiān)督學(xué)生早讀前的勞動(dòng)，切勿拖延到早讀課,。

為了保證早讀的質(zhì)量,、提高早讀的效果,，因?yàn)楸緛?lái)是早讀前的勞動(dòng),，學(xué)生大多在早讀進(jìn)行，學(xué)生每星期就少了一次早讀,。我建議1）值班老師要到位監(jiān)督；2）要讓學(xué)生明確早讀的目標(biāo),?！耙蝗罩?jì)在于晨”,，一天當(dāng)中,，人在早上的學(xué)習(xí)效率是相當(dāng)高的，廣大師生一定要充分利用好這一黃金時(shí)段,，千萬(wàn)不可放任自由,。早讀課，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的朗讀記憶能力,、審美能力,，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,；不僅具有擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的功能,，而且還具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,、美學(xué)熏陶的功能,。所以早讀課的教學(xué)目標(biāo)依然豐富多彩，每一節(jié)課都朝著既定的教學(xué)目標(biāo)努力,，同時(shí)也能大大激發(fā)學(xué)生的興趣,，大大提高課堂質(zhì)量,。

（二）關(guān)于在非課堂環(huán)境中推廣普通話(huà),。

由于育才中學(xué)幾乎全體教師和學(xué)生都是本地人,，所以在教師會(huì)議,、升旗儀式和班會(huì)等一些非課堂環(huán)境,，學(xué)校師生傾向用客家話(huà)交流,，語(yǔ)言是一種通行證,，擁有通行證的一類(lèi)人可以沒(méi)有隔閡地溝通。雖然學(xué)校師生在與我們交流時(shí)用普通話(huà),，但更多時(shí)候,，尤其在班會(huì)課上還是用客家話(huà)，這讓我們十分苦惱,，覺(jué)得無(wú)法真正融入校園,，所以我們?cè)诎嘀魅我?jiàn)習(xí)這一部分學(xué)習(xí)到的較為有限,，能幫忙之處也有限，有些過(guò)意不去,。雖然在學(xué)校只有短暫的4個(gè)月,，但我們都希望在實(shí)習(xí)時(shí)能被學(xué)校師生接納,，為學(xué)校日常事務(wù)盡綿薄之力，而有時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通,，我們也無(wú)從得知事情的來(lái)龍去脈。

另外,，如果不把普通話(huà)作為校園語(yǔ)言，有意想留在本校任教的外地教師可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通這個(gè)因素望而卻步,。

所以,，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工能逐漸在更多非課堂環(huán)境帶頭使用普通話(huà),。

（三）閱覽室要不斷購(gòu)進(jìn)適合初中學(xué)生閱讀的書(shū)。

前面已經(jīng)談到,，育才學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足，再加上這邊學(xué)生學(xué)習(xí)興致較低,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能因此認(rèn)為圖書(shū)館建設(shè)不甚重要。俗話(huà)說(shuō),，”巧婦難為無(wú)米之炊”,，我們能夠理解這點(diǎn),。但據(jù)我們與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們還是對(duì)課外閱讀有著高漲的熱情,，只因?qū)W校的閱覽室藏書(shū)不足,，大部分書(shū)籍較為陳舊，有些不適合他們閱讀,，所以找不到其他途徑滿(mǎn)足這方面的需要,。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，誰(shuí)沒(méi)有看過(guò)書(shū)呢,。歷覽今天所謂成功人士,，又有誰(shuí)不是讀書(shū)的佼佼者,。在學(xué)生階段，可謂天天與書(shū)本接觸,，時(shí)時(shí)不離學(xué)習(xí)讀書(shū),。只不過(guò)，學(xué)生讀的只是課內(nèi)書(shū),，而鮮有“課外閱讀”罷了,。

在八三班的實(shí)踐證明,，學(xué)生對(duì)名著的熱愛(ài)依然不減，前提是書(shū)的版本要與時(shí)俱進(jìn),，比如北京少年兒童出版社20xx年出版的一生必讀的經(jīng)典,？世界10大名著（青少版）的一系列經(jīng)典名著就非常適合初一至初三的學(xué)生閱讀,。（包括《愛(ài)的教育》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》,、《假如給我三天光明》等）,。

因此，我隊(duì)決定贈(zèng)與育才中學(xué)一些名著,，為學(xué)校的圖書(shū)館獻(xiàn)上綿薄之力,。

建議學(xué)校發(fā)動(dòng)班級(jí)建立“圖書(shū)角”，鼓勵(lì)學(xué)生自愿捐書(shū),，學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)閱讀,。

（四）升旗儀式上可以增加學(xué)生的講話(huà)。

如果每次能在校長(zhǎng),、主任的講話(huà)后再增加學(xué)生代表的講話(huà),，就可以讓學(xué)生加強(qiáng)自我教育,，比如可以讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生上臺(tái)介紹如何安排計(jì)劃學(xué)習(xí)等。

以上幾點(diǎn)建議是我們隊(duì)的粗見(jiàn),，僅供參考,，如有不當(dāng)或不敬之處，請(qǐng)多多包涵,。我們衷心希望育才中學(xué)成長(zhǎng)得越來(lái)越好，愿學(xué)校桃李滿(mǎn)天下,！

此致

敬禮！

xxx,。

20xx年xx月xx日,。

給學(xué)校的建議書(shū)篇五

我們一天中三分之二的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。因此,，在這段時(shí)間里的頭等大事,，除了學(xué)習(xí),，就莫過(guò)于我們的安全問(wèn)題了。

在校園里,，老師常常叮囑我們：下課不要在走廊橫沖直撞,，這樣難免會(huì)有一些磕磕碰碰;別和同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí),，這不僅破壞了友誼，還有可能會(huì)受傷;也不可以玩一些危險(xiǎn)的游戲,，否則很有可能釀成大禍,。盡管有老師和家長(zhǎng)如此無(wú)微不至地照顧,，我們還是沒(méi)有聽(tīng)從他們的教誨,，從而讓校園上演這一幕又一幕的悲劇,。

記得在四年級(jí)時(shí),，陳佳怡和別的女生玩下腰,。危險(xiǎn)也就在那一瞬間發(fā)生了,，陳佳怡剛一下腰,，結(jié)果因?yàn)橹匦牟环€(wěn)，手撐地過(guò)猛,，導(dǎo)致左手骨折,。去醫(yī)院治療了很長(zhǎng)一段時(shí)間才回來(lái)上課,。看著她手術(shù)過(guò)的手臂,，長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤,，我的心也想被割過(guò)似的。所好是左手骨折,，不是右手，不然的話(huà),，連字也寫(xiě)不了了。

我有時(shí)也沒(méi)注意,。三年級(jí)時(shí)，我和一位女同學(xué)玩比力氣,，她竟然把我推了下去，當(dāng)時(shí)在樓梯,，我的頭重重地砸向了一塊有棱角的臺(tái)階，額頭被撞了一個(gè)大傷口!我到醫(yī)院縫了好幾針呢!回想起這件事還讓人后怕,，當(dāng)時(shí)要是撞了眼睛,，后果不堪設(shè)想。

為了不要再發(fā)生這么危險(xiǎn)的事,，我給大家提幾個(gè)小建議：課間時(shí)，不要做一些危險(xiǎn)的游戲,，不然有可能會(huì)重蹈陳佳怡的覆轍;沒(méi)有節(jié)制地瘋玩,，這樣也不好,，指不定撞到哪里,，受傷的也是自己……我相信,，只要大家都注意一些，我們的校園,，會(huì)變得更加和諧美好,。

安全，是一顆光芒四射的太陽(yáng),，照亮了我們的人生;安全,，是一條紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡,。有了安全，我們才能健康成長(zhǎng);有了安全,，我們的生活得以保障;有了安全，我們的人生會(huì)更加美滿(mǎn),。

讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記：珍愛(ài)生命,，安全從我做起!

xxxx年xx月xx日。

給學(xué)校的建議書(shū)篇六

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！

我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,，小學(xué)中的生活那么的'有趣,，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前,，想提這兩個(gè)小小的建議,，希望學(xué)校采納：

1,、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

2,、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書(shū)的正確引導(dǎo),。

在一次上學(xué)的途中,，我看見(jiàn)馬路上的一輛大客車(chē)正在行駛,，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過(guò)到對(duì)面,，就離大客車(chē)大約3米距離沖過(guò)了馬路,，那輛大客車(chē)因?yàn)樾旭傒^快,，看見(jiàn)有路人就緊急剎車(chē),，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的，如果那位小學(xué)生走慢了,，客車(chē)司機(jī)沒(méi)看見(jiàn)那位小學(xué)生,，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢,。安全,，不單只是交通安全,，還有用火安全，人身安全等等,，近年來(lái)，大瀝發(fā)生過(guò)許多血的教訓(xùn),，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生,，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性，而作為一間學(xué)校,，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高,。

在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》,、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》??不但是女同學(xué),，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,，一些游戲的攻擊方法等等,，我覺(jué)得這些書(shū)都是屬于成熟的書(shū)籍,，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《101個(gè)科學(xué)家》??這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看,。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū),，那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入歧途的書(shū),，我們一定要提高警惕,！菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，像不好的朋友一樣,，可能會(huì)把你害了,?！钡拇_,，我們應(yīng)該讀一本好書(shū)，叫個(gè)好朋友,，它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂！希望學(xué)校能教育一下看這類(lèi)書(shū)的同學(xué),，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深,。

以上是我提的兩個(gè)意見(jiàn),，如果覺(jué)得好的話(huà)就希望學(xué)校能夠采用,。 祝工作順利！

六（1）班

學(xué)生：**

20xx年4月4日

給學(xué)校的建議書(shū)篇七

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū),，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的.校長(zhǎng),，每天有非常多事要做,。您為咱們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱,。使得學(xué)校井井有條,。

但是,，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室,。使得滿(mǎn)腹知識(shí)的它忘記了它的使命,，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中,，關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎,？有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶(hù)望著“可望而不可及”的書(shū)架,。您知道這一切嗎？記得上次您讓咱們打掃圖書(shū)室時(shí),，那里塵土飛揚(yáng),，剛擦完一張桌子,，抹布就黑了,。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎,？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處,，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊,；

2、課間做完作業(yè)后,，因沒(méi)事可做,，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn),；

3,、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn),，咱們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”,，已防撕書(shū)、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生,；

3,、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”,，使咱們得到了知識(shí)，也陶冶了情操,，還得到了樂(lè)趣,。

以上建議，請(qǐng)您采納,，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的,，請(qǐng)您多多原諒,！

xxx,。

20xx年月日,。

給學(xué)校的建議書(shū)篇八

學(xué)校建議書(shū)300字,，有利于學(xué)校發(fā)展的建議都是好建議,，我們都應(yīng)該給學(xué)校寫(xiě)建議書(shū),，將我們的想法告訴大家!以下是：學(xué)校建議書(shū)300字范文，請(qǐng)參考!

尊敬的校鄰導(dǎo)：

你們好!

我是本校的一名小學(xué)生,，我經(jīng)常看見(jiàn)學(xué)校水龍頭在滴滴答答地滴著,。

一個(gè)水龍頭一二十秒流失1克水來(lái)計(jì)算，一分鐘流失3克,，一小時(shí)流失180克,，一天流失4。

32千克,，一年流失1576。

8千克,，這些數(shù)字相當(dāng)驚人。

何況,，我們學(xué)校的水龍頭又止一個(gè)兩個(gè)呢?

我想,，之所以出現(xiàn)浪費(fèi)水資源的想象,。

原因有很多，有的同學(xué)可能對(duì)節(jié)水意識(shí)比較淡薄,，用過(guò)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊。

卻造成水資源大量流失的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

所以,，我建議：

一、學(xué)校出資將一些水龍頭改成節(jié)水型水龍頭,，這樣可以使水資源降低。

二,、可以在洗手的地方貼一些標(biāo)語(yǔ),。

三,、建議學(xué)校在衛(wèi)生間安裝一個(gè)儲(chǔ)水箱，將用過(guò)的廢水通過(guò)凈化器流入儲(chǔ)水箱,，供廁所沖,。

四,、建議讓老師開(kāi)一個(gè)班會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水意識(shí),。

小小的'建議,，希望老師和鄰導(dǎo)可以參考,。

六年級(jí):楊燦

?

親愛(ài)的時(shí)代小學(xué)同學(xué)：

你們好!我在學(xué)校里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些玩水、浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,，而且有時(shí)候廁所中的水籠頭也時(shí)常在流淚。

有一次,，我看見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)，把洗拖把的水開(kāi)得很大,，一滴滴晶瑩的水珠都濺了出來(lái)，而低年級(jí)的同學(xué),，有的洗完拖把，水沒(méi)關(guān),，就在發(fā)上把拖把踩干，而有的人,，水沒(méi)關(guān)就走了,。

除此,，有些甚至不僅忘關(guān)水籠頭，還用拖把在水池邊打來(lái)打去,，這樣,，既浪費(fèi)水資源,，又容易傷到人,，還浪費(fèi)中午午自修的時(shí)間，真是百害無(wú)一利啊!

還有一次,，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校廁所中總有那么一些，在洗好手后,，沒(méi)有把水籠頭關(guān)緊,，所以我提出以下幾點(diǎn)建議：

一、我建議如果有同學(xué)看見(jiàn)廁所中的水籠頭沒(méi)有關(guān)緊的話(huà),，要把水籠頭給關(guān)緊,，免得水資源繼續(xù)被浪費(fèi)。

二,、同學(xué)們上好廁所,，在洗手洗好后，動(dòng)作慢幾秒,，這樣可以減少水的浪費(fèi)。

三,、如果看見(jiàn)有同學(xué)在水池邊沒(méi)關(guān)水就在旁邊玩，一定要提醒他,。

張雪祺

20xx年10月31日

?

尊敬的校長(zhǎng)先生：

我們的學(xué)校雖然已改建,，是眾所學(xué)校中的佼佼者,，但還有些不足,，為了同學(xué)們的身心和在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

具體建議如下：

1,、學(xué)校樓層太高,，不便如上面的同學(xué)到下面玩,，上面的走廊太窄，如果同學(xué)們?cè)谏厦嫱?，既不安全,，又妨礙了通行,。

為了同學(xué)們的安全起見(jiàn),，我建議開(kāi)闊一個(gè)活動(dòng)室,，讓同學(xué)門(mén)高高興興的玩,，上課時(shí)精力充沛,，專(zhuān)心聽(tīng)講。

何樂(lè)而不為呢?

2、我校的衛(wèi)生不好,，這都是因?yàn)閬y丟亂扔造成的,。

我建議每個(gè)星期六抽派一個(gè)班去打掃學(xué)校,，這樣亂丟亂扔的現(xiàn)象減少了,，還可以保證學(xué)校干凈,，讓同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)舒適的環(huán)境中上課,。

3,、為了發(fā)揚(yáng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)精神。

我建議多建一些乒乓球岸,，讓同學(xué)們一邊學(xué)一邊運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力,。

同學(xué)們讓我們以實(shí)際行保護(hù)學(xué)校的環(huán)境吧!

給學(xué)校的建議書(shū)篇九

尊敬的校長(zhǎng)：

你好,。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，學(xué)校的廁所更是一重要之地，但我想學(xué)校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢(mèng)吧!它時(shí)刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味,，老遠(yuǎn)都能聞到,，我們每次經(jīng)過(guò)它都是掩鼻飛奔而過(guò)，不到萬(wàn)不得已,，都不會(huì)想進(jìn)去吧,！今天我將對(duì)我發(fā)現(xiàn)的學(xué)校廁所問(wèn)題提出建議,。

廁所問(wèn)題：

（1）同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，廁所沖水系統(tǒng)不完善，導(dǎo)致廁所氣味極有特色,，讓人“聞而遠(yuǎn)之”

（2）廁所沒(méi)有門(mén)，雖然我們是小學(xué)生,，但我們同樣也需要隱私。

因此,，我為了使母校的廁所變得更整潔，向你提出以下幾點(diǎn)建議,，

一,、給廁所加裝感應(yīng)沖水,，以保證廁所的正常沖水,。

二。在男女廁所的各個(gè)蹲廁間都裝上門(mén),，廁所都裝上幾個(gè)扇風(fēng)機(jī)，爭(zhēng)化廁所空氣,，使廁所內(nèi)不再有異味。

三,、向植物商店購(gòu)買(mǎi)一批綠色植物,，擺放在廁所的窗臺(tái)上,，使環(huán)境更好,。

四．實(shí)行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的計(jì)劃,，實(shí)行每班輪流負(fù)責(zé)打掃,，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。

五、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況,，如有做不好的地方,，需立即向班主任說(shuō)明，并且扣班級(jí)的分?jǐn)?shù),。

六．做好宣傳,，讓每個(gè)同學(xué)都要為廁所環(huán)境盡一份責(zé)任,，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。

希望校長(zhǎng)你能聽(tīng)取我的建議,，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心,！

xxx。

20xx.11.7,。

給學(xué)校的建議書(shū)篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

在實(shí)小工作已17年了，對(duì)我而言,，實(shí)小早已不是一般意義上的一個(gè)工作單位而已,，學(xué)校工作合理化建議。她像一位老師,，磨礪著我的意志,，增長(zhǎng)我的.見(jiàn)識(shí)；她像一位老友,，陪伴我的生活,，共享我的喜怒悲歡；她是一片熱土,，激發(fā)我對(duì)生活,、對(duì)工作的激情和興趣,；她是一片沃土，給予我成長(zhǎng)所需的所有精神養(yǎng)分,！

基于對(duì)實(shí)小的愛(ài)與信任，對(duì)實(shí)小的期待和憧憬,，對(duì)實(shí)小現(xiàn)行工作提出如下建議：

對(duì)孩子的教育，向來(lái)就應(yīng)是社會(huì),、學(xué)校和家庭三位一體的。我們都有這樣的經(jīng)歷,，得到家長(zhǎng)的支持與配合,，教育教學(xué)工作能事半功倍,，反之亦然，,，學(xué)校工作合理化建議,。如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢,？我認(rèn)為,，首先,，學(xué)校的“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)應(yīng)落到實(shí)處,、提高效率。每學(xué)期一次的大而化之,、籠而統(tǒng)之的專(zhuān)家講座不可能解決家長(zhǎng)在家庭教育中的一般問(wèn)題，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性,，只能是一時(shí)的熱鬧,。其次，我建議學(xué)校能為家長(zhǎng),、老師還有學(xué)生設(shè)立一個(gè)專(zhuān)屬的交流空間，多年前的家長(zhǎng)接待室就很不錯(cuò),。家長(zhǎng)、孩子都有自尊心,，在辦公室里接受老師的意見(jiàn)和建議也應(yīng)有隱私權(quán),。第三,，學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機(jī)制，不能確定其家長(zhǎng)身份的,，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解,，甚至是誹謗,。

再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍。我校從來(lái)就是一個(gè)和睦的大家庭,，成員之間也能互相關(guān)心,，鼎立相助。不過(guò),，教師是一種特殊的職業(yè),，承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù),。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見(jiàn)一斑,。希望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識(shí),，多開(kāi)展有益的體育文化娛樂(lè)活動(dòng)，請(qǐng)心理專(zhuān)家為老師疏解心理壓力,，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢,。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生，健康的老師營(yíng)造健康的教學(xué)工作氛圍,。

給學(xué)校的建議書(shū)篇十一

親愛(ài)的校長(zhǎng)：

現(xiàn)在,，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)方法和一些設(shè)施我有些不滿(mǎn)。校長(zhǎng)您為何不多請(qǐng)些轉(zhuǎn)科老師來(lái)給我們上副科課呢?近年來(lái)我們只是一味的學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，而其他課呢!我們幾乎都沒(méi)上,。這怎么可以呢!我們來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)......

做全面發(fā)展的好少年的。就算我們數(shù)學(xué)語(yǔ)文成了尖子生,，其他課呢?我們一慨不知,。校長(zhǎng)請(qǐng)您為了學(xué)校的名譽(yù)為了學(xué)生的前途，請(qǐng)您多請(qǐng)幾個(gè)專(zhuān)科老師吧!

還有我們微機(jī)室的電腦,，現(xiàn)在人們都講究網(wǎng)絡(luò)世界,，我覺(jué)得學(xué)校的電腦應(yīng)該連網(wǎng)。許多家里窮的人沒(méi)有電腦也就不能享受網(wǎng)絡(luò)世界的神奇妙用,，他們就可以通過(guò)學(xué)校的電腦了解網(wǎng)絡(luò)世界，并且在網(wǎng)絡(luò)世界上學(xué)到更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，詳細(xì)的了解國(guó)家大事,。這樣不就是“秀才不出門(mén)盡知天下事啊”!而且有了網(wǎng)絡(luò)我們查找資料就可以在微機(jī)室查找了，這樣既方便又快捷,，而且找到的資料也非常詳細(xì)清楚,。

您看，我提出的兩點(diǎn)對(duì)嗎?為了母校的名譽(yù)和聲譽(yù)請(qǐng)您采納,。

建議人：

日期：

給學(xué)校的建議書(shū)篇十二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育,，才讓我們的孩子日漸聰明,、可愛(ài)、善良,、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì),，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道,，教育孩子不僅是學(xué)校,、老師的工作，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,，所以,，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合,，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!其次,，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供學(xué)校和老師參考,，不當(dāng)之處還望諒解,。

1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率,，

2、學(xué)生年齡小,，正在長(zhǎng)身體,，平時(shí)能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學(xué),，

4,、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，小朋友非常崇拜老師,，在心底里很依賴(lài)?yán)蠋煹模?/p>

7,、允許的話(huà)周末可以開(kāi)設(shè)學(xué)生有興趣的課外實(shí)踐活動(dòng)，

幾點(diǎn)拙見(jiàn),，萬(wàn)望見(jiàn)諒!

此致

敬禮

20xx年x月x日,。