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最新研學(xué)旅行心得體會(huì)高中 研學(xué)旅行心得體會(huì)(精選10篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-26 14:28:45
最新研學(xué)旅行心得體會(huì)高中 研學(xué)旅行心得體會(huì)(精選10篇)
時(shí)間:2024-07-26 14:28:45     小編:紫衣夢(mèng)

心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

研學(xué)旅行心得體會(huì)高中篇一

伴隨著秋的氣息漸漸到來,,學(xué)校組織了一個(gè)千載難逢的活動(dòng)----秋季研學(xué)旅行。研學(xué)旅行總是令人激動(dòng)、興奮的。

踏上去往西區(qū)傈僳風(fēng)情園的七彩之路上,,大家坐在這車上聽著自己中意的歌,望著窗外的風(fēng)景,,窗外的一切都是那么的美好,。略無闕處的高山守衛(wèi)著高速公路,金色的陽光毫不吝嗇的鋪在山頂上,。導(dǎo)游姐姐可愛的介紹了自己,,介紹了攀枝花的市情。讓我們更深入的了解了攀枝花,。在車上,導(dǎo)游姐姐組織我們唱歌,。我們唱了訓(xùn)練已久的“雪絨花”和“同一首歌”,,大家揮舞著手臂,高低聲部有分明的唱了出來,。我們的歌聲飄揚(yáng)遠(yuǎn)方,,仿佛整個(gè)攀枝花都回旋著最幸福最快樂最純真的歌聲。

到了目的地,,大家有秩序地下了車,。映入眼簾的是一大片黃色的海洋,走進(jìn)林蔭小徑,,到了路口,,仿佛是一片世外桃源??諘绲耐恋厣L(zhǎng)著零零散散的黃花,,還有許多的小黃花等著我們?nèi)ソo它們找一個(gè)溫暖的家,。拿著鐵鏟和小黃花,我們各自找到了屬于它們的家,,松下土,,把小黃花直挺挺地安居在家里,寄予同學(xué)們慢慢的希望后,,就等待著它的健康成長(zhǎng)啦,!接下來,我們?cè)诮?jīng)過傈僳族的姐姐耐心教導(dǎo)下跳了舞,。手拉著圍成了一個(gè)連貫著友誼和愛的大圈,,在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候走三步路然后踢兩次腳,我們跳得很開心,,盡管動(dòng)作不是那么的標(biāo)準(zhǔn),。我們又開始準(zhǔn)備包餃子了!一向包不來餃子的我,,這次也跟著同學(xué)們一起自己動(dòng)手豐衣足食,。我想著媽媽包餃子的動(dòng)作,有模有樣地包起來,,雖然這個(gè)餃子的顏值不太好看,,但吃飯的時(shí)候真香!還有些古靈精怪的同學(xué)竟把包子和抄手都包出來了,,實(shí)在是具有超大的想象力,!

吃完午飯的時(shí)候,準(zhǔn)備進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽,。分好了組,,八個(gè)同學(xué)排成一字狀,腳都伸進(jìn)繩子的圈里,,像蜈蚣一樣,。在進(jìn)行十分鐘的訓(xùn)練之后,我們準(zhǔn)備比賽,。但裁判喊出口令的時(shí)候,,我們組卻腳步凌亂,落后了二班,,可我們卻非常有默契地調(diào)整并毫不慌張地繼續(xù)出發(fā),。也許是我們的團(tuán)結(jié)和同學(xué)的加油,使我們充滿動(dòng)力后來居上,。就這樣,,我們班贏了比賽!第二項(xiàng)就是,每個(gè)班的同學(xué)拿著拴著身子的鼓,,然后搖動(dòng)來墊球,。先開始,我們班一個(gè)都?jí)|不到,,無論怎么做都不可以,,于是大家細(xì)心思考起來,發(fā)現(xiàn)這個(gè)鼓的繩子是有規(guī)律的,,拿兩根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)移動(dòng)的,,拿一根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)墊球的,并且拿兩根繩的同學(xué)可以輔助,。球往哪邊跑我們就往哪跑,。在最終的比賽中,我們班齊心協(xié)力,,分工合作,,再一次拿下了第一!我想,,這就是團(tuán)結(jié)的力量吧,!

這次研學(xué)旅行,使我受益匪淺,。不僅讓我們感受到了傈僳族的熱情,,學(xué)習(xí)了傈僳族的文化特色,也明白班級(jí)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗力是多么強(qiáng)大,,并更加珍惜同學(xué)之間的感情,!

研學(xué)旅行心得體會(huì)高中篇二

第一段(引入):

研學(xué)旅行是一種集合了學(xué)習(xí)與旅行的形式,通過參觀實(shí)地考察,,拓寬了我們的知識(shí)面,,也增強(qiáng)了我們的社會(huì)適應(yīng)能力。近日,,我有幸參加了一次研學(xué)旅行活動(dòng),,這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。

第二段(感受):

研學(xué)旅行中,,我參觀了很多有趣的地方,了解到了很多以前從未接觸過的知識(shí),。我曾參觀過博物館,,了解到了我國(guó)的悠久歷史和文化;我曾深入企業(yè)參觀,,了解到了不同行業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,;我還曾去海濱城市參觀,感受到了海洋的浩渺與壯觀。這些豐富多樣的參觀活動(dòng)讓我眼界大開,,且學(xué)到了許多實(shí)際知識(shí),。

第三段(交流):

在研學(xué)旅行中,我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的好友,,我們一起討論問題,、分享學(xué)習(xí)心得,讓整個(gè)研學(xué)過程更加豐富多彩,。在小組活動(dòng)中,,我們齊心協(xié)力完成各種任務(wù),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,;在交流中,,我們相互傾聽,不斷啟發(fā)對(duì)方,,提高了自己的表達(dá)能力,。這份友誼和合作精神讓我覺得研學(xué)旅行不僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),更是一次與人交流,、共同成長(zhǎng)的契機(jī),。

第四段(收獲):

研學(xué)旅行讓我不僅在知識(shí)上有所收獲,也在自我成長(zhǎng)方面獲得了提升,。通過與陌生的環(huán)境和人群接觸,,我深刻體會(huì)到了自己的適應(yīng)能力和解決問題的能力。在過程中,,我還掌握了一些生存技能,,如急救知識(shí)和自助旅行的技巧。這些技能不僅在旅行中有用,,更會(huì)在未來的生活中派上用場(chǎng),。

第五段(總結(jié)):

通過這次研學(xué)旅行,我更加堅(jiān)信,,學(xué)習(xí)并不僅限于課堂之中,,而是在生活中無處不在。研學(xué)旅行為我們提供了一個(gè)更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái),,讓我們能接觸到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),研學(xué)旅行教會(huì)了我們勇于接受挑戰(zhàn),、團(tuán)隊(duì)合作,、主動(dòng)探索的精神,這些才是真正培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和自主發(fā)展能力的途徑,。我相信,,這次研學(xué)旅行將成為我人生中一段寶貴的回憶,也將對(duì)我的未來產(chǎn)生持久的影響。

研學(xué)旅行心得體會(huì)高中篇三

研學(xué)旅行是當(dāng)今教育的一種重要形式,,它以實(shí)地參觀,、調(diào)研為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐綜合素質(zhì),,提高學(xué)生的問題解決能力和合作精神,。最近我參加了一次三岔河的研學(xué)旅行,這是一次非常有意義的經(jīng)歷,。在這次旅行中,,我通過親身參與,深入體驗(yàn)了三岔河的歷史文化,、自然風(fēng)光以及人文特色,,對(duì)我的成長(zhǎng)和人生觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

首先,,三岔河的歷史文化給我留下了深刻的印象,。作為一座有著上千年歷史的古城,三岔河保存著大量的歷史遺跡和文化傳統(tǒng),。在旅行中,,我們參觀了三岔河博物館,在導(dǎo)游的耐心解說下,,我了解到了三岔河這座城市的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。通過觀看古代文物、圖片資料和現(xiàn)場(chǎng)復(fù)原,,我深刻感受到三岔河歷史的厚重感,。這使我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和歷史有了更深的認(rèn)識(shí),也激發(fā)了我對(duì)歷史學(xué)科的興趣,。

其次,,三岔河的自然風(fēng)光讓我領(lǐng)略了大自然的神奇之處。三岔河位于一片廣闊的山區(qū),,山清水秀,,景色宜人。在旅行中,,我們遠(yuǎn)足到了三岔河的著名景點(diǎn)“百龍山”,,山勢(shì)陡峭,沿途山花爛漫,,山泉潺潺。站在山頂,,我俯瞰著整個(gè)山區(qū)的美景,心生敬畏。這次旅行讓我感受到了大自然的力量和美麗,,也讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性,。在今后的生活中,我將更加珍惜和呵護(hù)自然環(huán)境,。

再次,,三岔河的人文特色讓我感受到了德化人民的淳樸和善良。在旅行中,,我們參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田和傳統(tǒng)手工藝作坊,。農(nóng)田里勞作的農(nóng)民們勤勞而樸實(shí),,他們用雙手創(chuàng)造出美麗的農(nóng)田景觀,也為人類提供了豐富的糧食,。在作坊里,我觀察到工匠們專心致志地制作著精美的陶器和手工藝品,。他們不僅技藝高超,,而且工作時(shí)全神貫注,讓我察覺到了勞動(dòng)和創(chuàng)作的魅力,。這次旅行讓我對(duì)農(nóng)民和工匠有了更深的尊重,,也明白了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

最后,,這次三岔河研學(xué)旅行對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和人生觀有著深遠(yuǎn)的影響,。通過這次旅行,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí),。在參觀過程中,,我不僅僅是看和聽,還要通過觀察和思考來理解和分析,。通過問問題和提出自己的見解,,我積極參與到討論和探索中。在團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)中,,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)溝通的能力,。每個(gè)任務(wù)都需要大家分工合作,互相配合,,才能達(dá)到既定目標(biāo),。通過這次旅行,,我不僅豐富了知識(shí),也增強(qiáng)了自信和勇氣,。

總之,,三岔河研學(xué)旅行是一次難忘的經(jīng)歷。通過參觀歷史文化,、領(lǐng)略自然風(fēng)光,、感受人文特色,我對(duì)三岔河的印象深刻,,對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更高的追求,。這次旅行讓我明白了廣闊的世界和個(gè)人的渺小,也激勵(lì)我要努力學(xué)習(xí),,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗,。我相信,在未來的日子里,,這次研學(xué)旅行的心得體會(huì)將一直激勵(lì)著我不斷前行,。

研學(xué)旅行心得體會(huì)高中篇四

古城西安,十三朝古都,,在這片古老的土地上矗立著大明宮,、小雁塔、華清宮,,它們見證了千年前的繁華,。

我們首先走進(jìn)了交通大學(xué),交通大學(xué)以精勤,、敦篤,、果毅和忠恕的宗旨聞名四海,吸引成百上千的優(yōu)秀學(xué)子競(jìng)折腰,。

下午游覽了大唐芙蓉園,,晚飯后在城墻上散步。大唐芙蓉園將唐代建筑幾乎完美的還原,,還有許多精彩表演,,是個(gè)放松的好地方。在城墻上,,我們欣賞到了西安的夜景,,歷史與現(xiàn)代交融,令人心靈震撼,??傊靼彩莻€(gè)美妙的地方,。

第二天上午我們走進(jìn)了秦始皇兵馬俑,,秦始皇陵中的兵馬俑栩栩如生,,堅(jiān)挺的脊背,堅(jiān)定的眼神令人心靈震撼,,在破碎的兵馬俑碎片中也能感受到歷史的滄桑,。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個(gè)類別。古代實(shí)行人殉,,奴隸是奴隸主生前的附屬品,奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬,。兵馬俑即制成兵馬(戰(zhàn)車,、戰(zhàn)馬、士兵)形狀的殉葬品,。

下午我們體驗(yàn)了漢文化,,學(xué)習(xí)漢代歷史文化,了解漢代文明,。聆聽漢學(xué)專家講授漢代故事,;穿漢服,做漢禮活動(dòng),;制作漢代瓦當(dāng)拓印,。瓦當(dāng),是古代中國(guó)建筑中筒瓦頂端下垂部分,。在瓦當(dāng)這一小小的圖形空間內(nèi),,古代中國(guó)匠師們創(chuàng)造了豐富多彩的藝術(shù)天地,屬于中國(guó)特有的文化藝術(shù)遺產(chǎn),。漢代瓦當(dāng)是在秦代瓦當(dāng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),與秦瓦當(dāng)相比,,漢代瓦當(dāng)不僅數(shù)量多,,而且種類更加豐富,制作也日趨規(guī)整,,紋飾圖案井然有序,。

第三天上午我們走進(jìn)了西安博物院,它是陜西省西安市的一座集博物館,、名勝古跡,、城市園林為一體的博物館。以展示的珍貴文物,,唐代千年古塔,、悠揚(yáng)的雁塔晨鐘、秀麗的園林景觀而聞名,。

下午在回民街閑逛,,回民街有許多特色小吃,,都很美味,吃的很盡興,?;孛窠稚霞辛宋靼哺魇礁鳂拥那逭嫘〕裕性谫u烤羊肉串的,,有在賣桂花糕的,,有在賣肉夾饃的,有在賣褲帶面的,,有在賣牛羊肉泡饃的,。各種食物的香味彌漫在整條街上,香極了,!店家的叫賣聲,、游人的說笑聲夾雜在一起,熱鬧得不得了,。

晚上聆聽古老秦腔戲劇,,“生、旦,、凈,、末、丑”讓我們眼前一亮,?!睹嬉娛ド稀芳啊锻跣∪齻髀劇返?經(jīng)典戲劇演出,為我們了解秦腔打開了一扇大門,。

光陰似箭,,日月如梭,到了臨別的那天,,我們坐在動(dòng)車上,,望著漸漸遠(yuǎn)去的西安城,我有點(diǎn)念念不舍,,但此時(shí)的我只能說:“西安,,再見!”

研學(xué)旅行心得體會(huì)高中篇五

第一段:

近來,,學(xué)校為了讓學(xué)生更好地了解社會(huì),、體驗(yàn)生活,開展了一次別開生面的研學(xué)旅行活動(dòng),,我們前往了下黨鄉(xiāng),。這個(gè)小小的鄉(xiāng)村,卻給我?guī)砹艘馔獾捏@喜和無盡的收獲,。在這次研學(xué)旅行中,,我深刻領(lǐng)悟到了生命的寶貴和人與自然的和諧相處,。

第二段:

下黨鄉(xiāng)位于城市和農(nóng)田之間,這里的生活方式與我們平常城市里的生活截然不同,。下黨鄉(xiāng)的居民樸實(shí)善良,,他們依靠農(nóng)田耕作為生,把家里收獲的糧食供養(yǎng)全家人,。他們?nèi)粘龆?,日落而息,勤勞努力的人們讓我產(chǎn)生了極大的敬意,。身臨其境的體驗(yàn),,讓我對(duì)農(nóng)民的辛苦有了更加直觀的感受。

第三段:

除了體會(huì)到農(nóng)民的辛苦,,我還了解到了下黨鄉(xiāng)有著悠久的歷史文化底蘊(yùn)。下黨鄉(xiāng)擁有許多古老的建筑,,每一座建筑都飽含著濃厚的歷史氣息,。在導(dǎo)游的講解下,我了解了下黨鄉(xiāng)各個(gè)歷史文化名勝的故事,,如海秧渡,、波龍塔等。這讓我領(lǐng)略到了中華文化的博大精深,,也激起了我更加深入了解和研究歷史文化的興趣,。

第四段:

在這次研學(xué)旅行中,我對(duì)大自然的美麗也有了更加深刻的體會(huì),。下黨鄉(xiāng)的風(fēng)景如畫,,青山綠水,給人以身心的洗滌和放松,。漫步在田間地頭,,呼吸著清新的空氣,我感到心情愉悅無比,,更加體會(huì)到了自然給予我們的寶貴饋贈(zèng),。我還和同學(xué)們一起參觀了農(nóng)田,了解了農(nóng)田的生態(tài)系統(tǒng)和作物的成長(zhǎng)過程,。這個(gè)過程中,,我深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性,只有我們與大自然和諧相處,,才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

第五段:

通過這次研學(xué)旅行,我不僅對(duì)下黨鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情有了更深入的了解,,也深刻領(lǐng)悟到了生命的寶貴和我們與自然的緊密聯(lián)系,。在每一個(gè)角落,,每一個(gè)人的眼角,都閃爍著悠久歷史的痕跡和對(duì)未來的希望,?;氐匠鞘校覍?huì)珍惜每一次與大自然的親密接觸,,也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),,讓自己成為一個(gè)有知識(shí)、有情感,、有責(zé)任感的人,。

通過這次研學(xué)旅行,我真正體會(huì)到了社會(huì)和歷史的熏陶,,也進(jìn)一步了解了自然和農(nóng)田的魅力,。我相信,這次研學(xué)旅行將會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,,我將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,,努力為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

研學(xué)旅行心得體會(huì)高中篇六

一次難忘的研學(xué)旅行,,豐富了我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,也為我們留下了難以忘懷的記憶。今年暑假,,我和同學(xué)們?nèi)チ藦V西的雙桂山進(jìn)行了為期七天的研學(xué)之旅,。在此期間,我們除了拜訪了當(dāng)?shù)氐木包c(diǎn),,還深入了解了當(dāng)?shù)氐奈幕蜌v史,,收獲頗豐。在接下來的文章中,,我將分享我的研學(xué)心得和體會(huì),。

第二段:出發(fā)地。

上午六點(diǎn),,我們從校門口出發(fā),,分別坐上了前往南寧的大巴車。整個(gè)車程約為十個(gè)小時(shí),,但由于車上的知識(shí)問答和小游戲,,讓我們不覺得時(shí)間過得很長(zhǎng)。晚上八點(diǎn)左右,,我們到達(dá)了南寧,,晚餐后,直接安排在酒店休息。

第三段:目的地,。

第二天清早,,我們從酒店出發(fā),前往雙桂山山腳下的雙龍洞,。據(jù)了解,,主要是由門廳、佛殿和藏經(jīng)樓三部分組成,,是廣西文物保護(hù)單位,,是廣西著名的古代佛教文化遺址之一。我們可以看到洞內(nèi)的各種佛像造型不同,,以及壁畫與堆龕中塑造的佛像各具風(fēng)格,,感受到當(dāng)時(shí)人們對(duì)佛教的熱愛和信仰之深。

雙桂山中還有一個(gè)著名的吉黃石林,。吉黃石林,,是雙桂山的又一奇妙景觀,也是全國(guó)聞名的石林,。巨形奇石聳立,,千姿百態(tài),猶如群山疊嶂,,若被凝固的海浪沖擊過后變幻出的石狀島群。

第四段:活動(dòng),。

在隨后的活動(dòng)中,,我們了解了當(dāng)?shù)氐牟栉幕⒂H手體驗(yàn)制茶的過程,也親身學(xué)習(xí)了廣西少數(shù)民族的手藝——織布和草編,。在山路上,,我們做了農(nóng)家飯,品嘗了正宗的廣西小吃,。此外,,我們也開展了為期兩天的社會(huì)實(shí)踐,在當(dāng)?shù)貙W(xué)校為孩子們上課,、為社區(qū)居民做志愿服務(wù),、認(rèn)領(lǐng)小區(qū)綠化帶等各種活動(dòng)。

第五段:體會(huì),。

這次研學(xué)旅行,,讓我對(duì)廣西文化有了深入的認(rèn)識(shí)和了解,并給了我無數(shù)難以忘懷的記憶,。除此之外,,還讓我領(lǐng)悟到人與文化之間的聯(lián)系和價(jià)值。同時(shí),我還意識(shí)到,,我們這一代的責(zé)任不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),,更是將我們學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到社會(huì)和人類的實(shí)際問題中,為實(shí)現(xiàn)更美好的未來做出貢獻(xiàn),。我相信,,我們學(xué)到的這些東西將會(huì)伴隨我們的一生,成為力量源泉,,助我們?cè)谇靶新飞细鼮閳?jiān)定和自信,。

研學(xué)旅行心得體會(huì)高中篇七

作為一名高中生,我有幸參加了學(xué)校組織的伊嶺巖研學(xué)旅行,。這次旅行不僅讓我親身體驗(yàn)了大自然的鬼斧神工,,感受到了地質(zhì)學(xué)的魅力,還提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。以下是我對(duì)這次研學(xué)旅行的心得體會(huì),。

伊嶺巖位于我國(guó)山西省,是中國(guó)著名的地質(zhì)奇觀之一,。在這里,,我們能夠親身學(xué)習(xí)地質(zhì)科學(xué)的知識(shí),了解地殼運(yùn)動(dòng)的原理,,感受大自然的鬼斧神工,。研學(xué)旅行的目的是培養(yǎng)我們對(duì)地質(zhì)學(xué)的興趣,提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力,。

第二段:親身體驗(yàn)伊嶺巖的奇妙,。

伊嶺巖以她獨(dú)特的地質(zhì)遺跡吸引了眾多學(xué)子前來參觀學(xué)習(xí)。我們首先參觀了伊嶺巖的巨型壁畫,,通過講解員生動(dòng)的講解,,我們了解了這些壁畫的歷史背景,學(xué)習(xí)到了巖石在地質(zhì)演化過程中的重要作用,。接著我們參觀了著名的“斷面石”,,這種奇特的巖石豎立在地面上,我們分組進(jìn)行了細(xì)致的觀察,,結(jié)合我們學(xué)過的知識(shí),,我們親自研究了這些在地質(zhì)運(yùn)動(dòng)中形成的裂隙狀的巖石,領(lǐng)略了地質(zhì)學(xué)的深?yuàn)W,。

第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自主學(xué)習(xí),。

在伊嶺巖的研學(xué)旅行中,我們要分成小組進(jìn)行各種任務(wù),,這要求我們必須良好地配合,。例如,,我們要共同完成寫作任務(wù),不僅要有一定的寫作能力,,更重要的是要懂得分工合作,,互相幫助。我們還進(jìn)行了一個(gè)地質(zhì)考察活動(dòng),,要求自主選擇研究對(duì)象和研究方法,,然后結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查,最后整理成報(bào)告,。在這個(gè)過程中,,我們既鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力,獨(dú)立思考的能力,,又培養(yǎng)了與他人合作的意識(shí),。

第四段:對(duì)研學(xué)旅行的思考與感悟。

伊嶺巖的研學(xué)旅行給我留下了深刻的印象,。通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐,,我對(duì)地質(zhì)學(xué)有了更加深入的理解,我明白了地球是多么不可思議的一個(gè)地方,,我們生活在這個(gè)多變而神秘的地球上,,有責(zé)任了解它,保護(hù)它,。同時(shí),,我也認(rèn)識(shí)到,只有自己去探索,,去學(xué)習(xí),,才能真正體驗(yàn)到知識(shí)的魅力,培養(yǎng)自己的綜合能力,。

伊嶺巖的研學(xué)旅行不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí),也培養(yǎng)了我的勇敢和毅力,。我親身體驗(yàn)到了科學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合,,明白了理論與實(shí)踐相輔相成的道理。同時(shí),,我還與同學(xué)們相互交流,,互相學(xué)習(xí),培養(yǎng)了我的合作精神和溝通能力,。這次研學(xué)旅行讓我受益匪淺,,我相信,我會(huì)將這種研學(xué)的精神貫徹到我的學(xué)習(xí)生活中,,不斷提高自己的能力,,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。

研學(xué)旅行心得體會(huì)高中篇八

七月流火,九轉(zhuǎn)丹成,。為傾聽窗外的聲音,,尋求更為自由的行走,我們上路了,?!拔抑荒苄凶撸恍凶邥r(shí)就無法思索,?!蔽胰缧姓撸┧笥隍v沖大地,,徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中,,且行且思。

“志于道,,據(jù)于德,,依于仁,游于藝”,,始為研學(xué)旅行之初心,。

人之精神,在于志趣于道,。叩問騰沖教化之道,,教化研學(xué)館賜予了我們清楚的解答。

古樸莊重的木屋,,陳設(shè)著古代,、近代、現(xiàn)代教化發(fā)展的厚重史冊(cè),,教化的源起,、轉(zhuǎn)化、興盛,、升華的清音鏗鏘有力,,一代代騰沖人懷揣“興騰”的幻想,從家鄉(xiāng)動(dòng)身,,走遍祖國(guó)大好河山,,創(chuàng)建了許很多多不朽的神話,令后人不由自主的神往和追隨,。沒有追隨時(shí)代,,就無法抓住時(shí)代,。遙想明朝軍屯,、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世,,明清進(jìn)士、舉人,、貢生,、文官、秀才輩出,。追憶陳鑒1471年即設(shè)司學(xué)始嘆家國(guó)情懷之重,,仰視唐知州1699年捐資開辦義學(xué)領(lǐng)風(fēng)氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神,義學(xué)官學(xué)的興盛織就了騰沖人的文脈,,李根源,、艾思奇、張問德,、趙端禮,、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來,見證前賢興利除弊之偉績(jī),,可歌可泣,!

造化鐘神秀,這塊大自然最鐘情的奇葩騰沖,,她特有的教化土壤,,孕育出了厚重的人文、獨(dú)有的民族風(fēng)情,、謙謙君子式的騰沖風(fēng)骨,,這一切起于教化,又反哺教化,,并牽引著教化往更高處漸行漸遠(yuǎn),。

人之心靈,在于修德于性,,追求弘道但卻務(wù)本修身,。中華傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)為我們立身指明方向。

綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風(fēng)雨照舊散發(fā)出神奇而深邃的魅力,,從民間傳聞的文昌帝君,,到孔子四大賢徒,再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化,,無一不透射出中原文化在騰沖流淌的氣韻,。李家大院的建筑風(fēng)格特異,,呈現(xiàn)出“三坊一照壁,、四合五天井、走馬拐角樓”的范式,,凝固成畫,。各種雕刻蘊(yùn)意深遠(yuǎn),,各種造型活靈活現(xiàn),契合虔誠(chéng)達(dá)善之意,,諸如“鳳穿牡丹,、龍鳳呈祥、三陽開泰,、喜上眉梢”等精致裝修讓人目不暇給,,尤其是“一擔(dān)水照壁”上“有多少德行就有多少財(cái)寶”的指意發(fā)人深省,矯正生命的向度,。人之境界,,在于踐仁于行。達(dá)則兼濟(jì)天下,,價(jià)值的張力為研學(xué)的暢行騰出時(shí)空,。

江東銀杏村,自然與身心相遇后綻放誕生命之光使人勃發(fā)對(duì)生活的酷愛,。愛銀杏村的人,,必定是敬畏生命的人;愛銀杏村的人必定是詩(shī)意而浪漫的人,;愛銀杏村的人必定是自由而有幻想的人,。因?yàn)椤拔宸N樹”的理念扎根人心:感恩樹,前人栽樹后人乘涼,;健康樹,,葉皮莖果皆入藥;搖錢樹,,食藥同源白果香,;科普樹,生物化石究成因,;和諧樹,,一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風(fēng)光甲騰沖,,更因祖輩傳承的寨風(fēng)家風(fēng)使人崇敬,。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老,與鄰舍樹枝交織生長(zhǎng)的果實(shí)平分,,養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物,,這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。

人之經(jīng)驗(yàn),,在于游藝于情,。即興于每日每事,笑對(duì)日出日落,。樂情于山水,,游藝于春秋,。

蒲川茶山之旅,邂逅如約而來的漂亮,。水碧山清秀,,人在畫中游。在茶人的引領(lǐng)下,,從采茶,、制茶、泡茶,、品茶中感悟人生理趣,。文字上:茶字形象地點(diǎn)出了“人在草木間”的自然真諦;文化上:儒家喝茶長(zhǎng)精神,,佛家品茶見空靈,,道家飲茶沖淡自如;文明上:茶道演繹出做人做事之風(fēng)骨,,既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著,,更有行進(jìn)之樣式。茶之前世今生,,四季輪回,,苦盡甘來,給人于出塵之感,,飄飄乎天高地迥,。

教化研學(xué)突破了學(xué)校與家庭教化的藩籬,營(yíng)造了教化的“第三課堂”,,構(gòu)建了大教化的平臺(tái),,讓師生一路行走一路思索,自覺探尋物外之趣,,真正“傾聽了窗外的聲音”,。“仰佐國(guó)家之風(fēng)致,,厚培桑梓之?;保仍鲩L(zhǎng)見識(shí),、拓展視野,,培育師生的創(chuàng)新意識(shí)以及批判性思辨和解決實(shí)際問題的實(shí)力,又能回來自然,、感受祖國(guó)大好河山的美妙,,激發(fā)師生愛國(guó)愛鄉(xiāng)愛家的情懷,自主建構(gòu)酷愛生活、酷愛生命,、酷愛事業(yè)的的價(jià)值信仰。讓師生閱歷更加豐富,、經(jīng)驗(yàn)更加精彩,,人生更加豐盈,最終實(shí)現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)和立德樹人的教化根本任務(wù),。

為此,,教化研學(xué)應(yīng)當(dāng)基于幾個(gè)方面來開展活動(dòng)。

1,、融合自然教化,。

天地大舞臺(tái),大自然是的學(xué)校,,要提倡走出學(xué)校,、走出家庭、走近自然的教化理念,,解放孩子們的手,、口、腦,、腿,,帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ(rèn)知新穎世界、了解萬事萬物,,觸摸自然的脈絡(luò),,感受生命的美妙。

2,、融合合作教化,。

溝通、溝通,、合作是成長(zhǎng)之基,,讓“一個(gè)人走的快但不如一群人走的遠(yuǎn)”的理念植根學(xué)生心靈,讓學(xué)生在研學(xué)旅行的路上,,從團(tuán)隊(duì)合作中吸取成長(zhǎng)的養(yǎng)分,。

3、融合體驗(yàn)教化,。

“百聞不如一見”,,讓學(xué)生親身實(shí)踐、親身體驗(yàn)和親身品嘗,,方能循事物之理,,明德于物外。搭建舞臺(tái),,讓學(xué)生自我表現(xiàn),、自我發(fā)展和自我超越,,發(fā)展生存生活實(shí)力,全面提升學(xué)生的自信力,。

4,、融合家庭教化。

從小我走向大我,,從備受關(guān)愛關(guān)注到獨(dú)立行走,,在研學(xué)路上自覺愛護(hù)自己,自愿展示自己,,敢于為自己的所作所為擔(dān)當(dāng),,把師長(zhǎng)、家長(zhǎng)的諄諄教育化為詳細(xì)行動(dòng),,獲得生命真正的成長(zhǎng),。

5、融合學(xué)校教化,。

學(xué)問世界是從生活世界提煉出來的,,是為生活服務(wù)的',教化只有融入社會(huì)才真正體現(xiàn)課程的本職功能,。社會(huì)即學(xué)校,,取之不盡用之不竭的社會(huì)資源豐富了學(xué)生的生活世界。在研學(xué)中加強(qiáng)公民意識(shí)教化和健全人格教化,,提升社會(huì)責(zé)任感,,培育學(xué)生關(guān)切他人、服務(wù)社會(huì)的良好品質(zhì),。

自由的行走,,深度的融合,必將塑造出老師的人生高度,。

1,、從教化層面看。

首先是為老師尋求到了一個(gè)可以吸取養(yǎng)分的花園,,激發(fā)老師教書育人的情感,,尋求事業(yè)發(fā)展的支點(diǎn),堅(jiān)決教化信仰,,終身從教,;其次是變更了老師的行走方式,從困囿于學(xué)校的圈子中走出來,,放開胸懷,,擁抱生活,變單一為多元,從封閉走向開放,;三是提升了老師的教化理念,,自覺變更陳舊的教化方式,尋求更為才智的教化方法,,去領(lǐng)會(huì)課外的精彩,,去發(fā)覺美的教化;四是升華了老師的育人觀念,,擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役,跳出教化看教化,,為國(guó)家社會(huì)培育健全人格,、健康人性、塑身體魄的大寫的人,。

文檔為doc格式,。

研學(xué)旅行心得體會(huì)高中篇九

近日,我參加了學(xué)校組織的伊嶺巖研學(xué)旅行活動(dòng),。在這次旅行中,,我親身體驗(yàn)了自然的奇妙和人文的魅力,收獲頗豐,。以下是我對(duì)這次旅行的心得體會(huì),。

首先,伊嶺巖的自然風(fēng)貌給我留下了深刻的印象,。伊嶺巖位于山東省臨清市境內(nèi),,這里有獨(dú)特的地質(zhì)景觀和形態(tài)多樣的自然現(xiàn)象。登上山頂,,一座石峰峭立于面前,,形狀獨(dú)特,如同一座巨龜佇立在山頂,。我仔細(xì)觀察,,發(fā)現(xiàn)伊嶺巖的石質(zhì)硬度很高,形成了各種形態(tài)各異的巖石,,有的像飛禽走獸,,有的像山水畫卷。其中最令我印象深刻的是一塊石頭,,形狀酷似一只獅子,,兇猛威武,令人嘆為觀止,。伊嶺巖除了自然風(fēng)光外,,還有豐富的植物資源,山間長(zhǎng)滿了翠綠的樹木和各式各樣的花草,給人一種清新的感覺,。在這里,,我感受到了大自然的神奇和美麗,收獲了對(duì)地質(zhì)學(xué)的知識(shí),。

其次,,伊嶺巖研學(xué)旅行也讓我深入了解了當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史。我們參觀了伊嶺巖的古剎福慶寺,,這里保存著許多珍貴的文物和歷史遺跡,。福慶寺門樓上有一塊巨大的匾額,上書“伊嶺巖”三個(gè)金漆大字,,字體挺拔秀麗,,給人一種莊重肅穆的感覺。我走進(jìn)寺廟內(nèi)部,,感受到一股濃厚的宗教氛圍,,寺廟內(nèi)供奉著釋迦牟尼佛,殿內(nèi)的香煙繚繞,,金光閃閃,。壁畫上繪制著佛教故事,栩栩如生,,跳躍生動(dòng),。在導(dǎo)游的講解下,我了解到了佛教的發(fā)展歷程和佛教文化的內(nèi)涵,,對(duì)佛教有了更深入的了解,。此外,伊嶺巖還有一片古老的村落,,村落里有一些建于明清時(shí)期的古民居,,門樓上雕刻著各式各樣的圖案,村民們淳樸熱情,,向我們介紹了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗和民間故事,,讓我感受到了濃厚的鄉(xiāng)村文化氛圍。

再次,,伊嶺巖的研學(xué)之旅還帶給我了團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì),。在這次旅行中,我和同學(xué)們組成了一個(gè)小隊(duì),,共同完成了一系列研學(xué)任務(wù),。在攀巖活動(dòng)中,我們相互扶持,,互相鼓勵(lì),,共同戰(zhàn)勝了困難,給我留下了深刻的印象,。而在文化體驗(yàn)活動(dòng)中,,我們分工合作,共同完成了展覽擺設(shè)和文化表演,,通過這些活動(dòng),,我們學(xué)會(huì)了相互合作,增強(qiáng)了凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。在整個(gè)研學(xué)旅行中,,我們相互幫助,共同進(jìn)步,,收獲了一次難忘的團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn),。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我明白了集體力量的重要性,也使我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了合作所帶來的成功和快樂,。

最后,,伊嶺巖研學(xué)旅行還讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了新的認(rèn)識(shí),。在伊嶺巖的旅行中,,伴隨著導(dǎo)游和老師的講解,我了解到了伊嶺巖的特有生態(tài)資源以及當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)植物的保護(hù)情況,。我了解到,,伊嶺巖的植被世界是珍貴的,這里的野生動(dòng)植物屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物和植物,,需要我們的共同保護(hù),。因此,在我參觀的過程中,,我認(rèn)真遵守旅游規(guī)定,,在參觀動(dòng)植物區(qū)域時(shí),保持安靜,,不亂扔垃圾,,做到了文明旅游。此外,,我還在導(dǎo)游的引導(dǎo)下,,了解到了維護(hù)生態(tài)平衡的重要性,明白了人與自然和諧共生的道理,,明確了環(huán)保的責(zé)任和重要性,。

總的來說,伊嶺巖研學(xué)旅行給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@,。我在這次旅行中親身體驗(yàn)了自然景觀的壯麗和人文歷史的厚重,,感受到了環(huán)保和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。這次研學(xué)旅行不僅加深了我對(duì)地理、歷史和環(huán)境保護(hù)的了解,,也鍛煉了我的觀察能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。相信這次旅行對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

研學(xué)旅行心得體會(huì)高中篇十

上周,,縣教體局組織了一次特別的活動(dòng),,每所學(xué)校派出4個(gè)代表參加?曲阜研學(xué)之旅,?,,而我,很幸運(yùn)的成為了這四個(gè)人中的一員,。

來到曲阜,,第一個(gè)景點(diǎn)便是高高的萬仞宮墻,隨著時(shí)間流逝,,我們焦急等待著大開城門,,終于,早晨八點(diǎn)整,?祭孔大典,?開始了。一隊(duì)隊(duì)人馬整齊的出場(chǎng)了,,有的敲鑼,,有的在打鼓,還有的在吹喇叭,,大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了,。緊接著,迎面走來一隊(duì)儒裝少女,,她們伴著古韻雅樂,,跳起了優(yōu)美的舞蹈,不知不覺間,,表演就結(jié)束了,。

手捧一卷論語,伴著微微涼風(fēng),,身穿精致的漢服,,以萬仞宮墻為背景,體驗(yàn)儒學(xué)的風(fēng)采,。

孔廟有很多,,但歷史最悠久、規(guī)模最宏大,、等級(jí)最高的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟,??讖R的牌匾大多由篆體雕刻。走進(jìn)大門,,,?金聲玉振?四個(gè)大字在陽光下熠熠生輝,。這個(gè)石門究竟有什么來歷呢,?我在心中暗想。這時(shí),,導(dǎo)游向我們解釋說:,?金聲?,、,?玉振?表示奏樂的全過程,。以擊鐘開始,,這就是金聲;以擊罄告終,,這就是玉振,。以此象征孔子思想集古圣賢之大成,贊頌孔子對(duì)文化的巨大貢獻(xiàn),。

孔廟的柏樹有上千棵,,期中樹齡最大的約兩千歲,,我們五個(gè)同學(xué)才勉強(qiáng)把他圍抱起來,。

孔廟的主體建筑是大成殿,這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱,,每根石柱上面雕刻著兩條巨龍,,飛騰于彩云之中,雕刻玲瓏剔透,,刀法剛勁有力,,在故宮里都很少見到。

游覽完孔廟,,我們又來到了孔府,,這是孔家子孫后代居住的地方,孔府有大堂,、樓房,。孔家自古代以來以詩(shī)禮傳家,,所以當(dāng)然少不了學(xué)堂,??赘暮蠡▓@里有池塘,池塘里有許多小錦鯉,,它們?cè)诔靥晾镒杂勺栽诘挠蝸碛稳?,所以孔子給他的兒子取名孔鯉。

最后,,我們?nèi)⒂^了孔林,。孔林右側(cè)有七十二棵柏樹,,象征孔子七十二位賢徒,。孔林是孔家人世世代代的墓地,,講究五孔不入,。一孔,孔家出嫁的女兒,;二孔,,孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里;三孔,,小小年紀(jì)便夭折的孩子,;四孔,收到國(guó)家法律刑罰的孔家人,;五孔,,出家的孔家人。后來又增加了一孔,,也就是六孔,,孔家夫人帶過來的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入,。

這次研學(xué)之旅,,讓我感受到了儒家文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),更感受到了中華文化的博大精深,。

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