時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

三年級體育教學工作計劃篇一

一,、學生情況分析：

兩個三年級班級的學生比以前上課進步多了，紀律也很好,，基本上能夠很好的掌握技能和技巧,，學生學的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后,，學生已經(jīng)把隊伍排的很整齊,，給我上課一個好的開始的感覺。

學生們都比較喜歡做游戲,，特別是喜歡玩球類,，也許是去年上球類的課多了，學的也很不錯,，而且也滿喜歡自己動手,，自己創(chuàng)造新知識，新游戲,，比如用空的礦泉水瓶打保齡球,，而且喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲,。今年我想還是多安排一些球類的課讓學生學習,，使學生更好的提高球類技能水平。

個別學生上課愛開小差,，特別是愛說話,，有時往往打攪教師上課，經(jīng)過批評教導后稍微有進步,。

上課學習的勁頭比較好,，善于學習新知識,，掌握能力也逐漸提高,，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣,。

在跑,，跳方面的能力也逐漸見好,，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學間彼此關照,，共同克服困難,，班級凝聚力比較強。

二,、全冊教材基本分析：

知識從跑,，跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操,，武術知識,，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì).

在這冊教材中，提高學習跳上,，跳下能力,，以及俯臥挺身的能力，加大學習難度,，知識向多方面發(fā)展,，延伸，特別是向更深的一層發(fā)展練習,，使學生多接觸挑戰(zhàn),，如果敢于挑戰(zhàn)，那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的,，反之,，則達到不好的效果，形成畏懼的心理,，因此教師要做好這方面的工作,。對下肢要求更加高了，要學習向更高更遠的發(fā)展,，而且在后來的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習,，比如俯臥挺身等，加大了學習的難度和寬度.

體操方面增加了仰臥挺起成橋,，以及前滾翻到縱叉,，武術方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求,，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們身心,，發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì),。

三,、教學的重點：

對柔韌性的練習，以及武術的套路學習,，投擲類的項目如何投擲的更遠,，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發(fā)展學生的彈跳能力,，前滾翻到縱叉,，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術,，基本技能,。

教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類游戲中,，把球控制在自己手中,，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因,，要使他們在體育課中也能鍛煉身體,，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作,，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的原因,。

除此之外，柔韌性,，彈跳能力等對學習技術的影響,，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素,。

四,、教材總體目標：

1、增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：

2,、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：

3,、提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式：

4、發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。

5,、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,。

6、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性,，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

7,、培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力,。

8、學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,，并能夠模仿教師做練習;,。

9、學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣,，將樂于參加各種游戲活動;,。

10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;,。

11,、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情;。

12,、在社會適應方面,，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關心,。

五,、教學的具體措施和輔助手段：

由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造,，發(fā)揚創(chuàng)新精神,，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識,。其他的一般是把教學內(nèi)容融入到游戲中,，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽,，使學生能夠?qū)W以致用,。

三年級體育教學工作計劃篇二

1、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2,、掌握基本體操,、快速跑（站立式起跑、途中跑）,；耐力跑,、定時跑、立定跳遠、實心球,、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等。

4,、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等,。

教學難點：

1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能,。

三年級體育教學工作計劃篇三

一,、學生情況分析：

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志,。

二、教學目標及重難點：

1,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、實心球,、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等。

4,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、鉛球,、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等,。

教學難點:,。

1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

三、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

授課時數(shù)根據(jù)學校要求,，本學期共講20周，每周體育授課為3學時,，共60學時,。每個學期實際上課定為16周，共48學時,。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。第一學期以教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。配以基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球,、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。

四,、課時安排：

每課3課時，共60課時,。

五,、教學措施及注意的問題：

采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

教學中應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志,。

周次。

教學內(nèi)容,。

課次,。

一

引導課：游戲是兒童的良師益友游戲：抓手指。

隊列練習游戲：穿,。

過小樹林,。

1

2

二

隊列練習游戲：報數(shù)比賽。

快速跑游戲：長江黃河,。

原地高抬腿游戲：大魚網(wǎng),。

1

2

3

三

成蛇形走游戲：跳進去拍人。

單腳起跳用手或頭觸懸掛的物體游戲：一切行動聽指揮,。

400—600米自然地形跑游戲：追手帕,。

1

2

3

四

連續(xù)單腳跳、單腳交換跳游戲：單足調(diào)追拍,。

立定跳遠游戲：跳進去拍人,。

快速跑(各種突發(fā)信號的起跑)游戲：貼膏藥。

1

2

3

五

放假,。

1

2

3

六

跳繩游戲:猜拳追逃,。

跳繩游戲：俯臥挺身。

雙人跳繩游戲：障礙賽跑,。

1

2

3

七

改變速度的往返走游戲：接力賽跑,。

隊列練習游戲：短跳繩,。

變換隊型游戲：比比誰力氣大。

1

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3

八

武術基本功原地高抬腿跑,。

武術基本功游戲：比比誰投的準,。

按要求密集或疏散隊型游戲：勞動模仿操。

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九

跳躍：各種方式雙腳跳游戲：跳躍賽跑,。

30秒短跳繩游戲：拍拍手,。

游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)玩毽子、繩子,。

1

2

3

十

投擲壘球游戲：快快跳起來,。

考核：立定跳遠游戲：“8”字跑。

投擲：原地側向投游戲：搬運接力,。

1

2

3

十一,。

行進間裂并隊變換隊形游戲：投活動籃。

行進間裂并隊變換隊形游戲：拋拋接接,。

跳躍：助跑幾步屈腿跳起游戲：鉆環(huán)賽跑,。

1

2

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十二。

跳上成跪撐,，起立跳下游戲：投活動籃,。

跳上成跪撐，起立跳下技巧：前滾翻接力,。

跳上成跪撐,，起立跳下游戲：一對好伙伴,。

1

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3

十三,。

跨越橫桿游戲：奪球戰(zhàn)。

蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力,。

跳躍：立定跳遠游戲：拍球比多,。

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3

十四。

雙手前拋實心球游戲：頭上胯下傳遞實心球,。

投壘球游戲：看誰踢的準,。

游戲：播種與收割韻律活動。

1

2

3

十五,。

跳短繩游戲：智取,。

自我表現(xiàn)游戲：播種與收割。

攀爬室內(nèi)活動：傳口令,。

1

2

3

十六,。

考核：跳短繩接力游戲。

三年級體育教學工作計劃篇四

本校三年級共有6班250多人,，他們都來自本縣城區(qū)和各鄉(xiāng)場鎮(zhèn),，學生們對體育課有著很濃厚的興趣,。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,，發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題,。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期,，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解,。針對上述情況,，本學期將因材施教，提高興趣,，發(fā)現(xiàn)體育人才,，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練,，為今后的學習打下基礎,。

本學期教材內(nèi)容由四個部分組成。第一部分是總論,，該部分主要闡述了編寫江蘇省小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介,，并對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學內(nèi)容簡介,，該部分是將小學體育與健康各類教學內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義,。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹,。第四部分是江蘇省小學生體育考核與達標標準,。

1、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法地,，懂得一些體育與健康的安全常識,，初步樹立環(huán)境保護和科學鍛煉身體的意識。

2,、能學會本年級田徑,、體操、武術等教學內(nèi)容的基本動作,，掌握簡單的運動技能,，具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本動作的能力。

3,、對學習體育基本動作有濃厚興趣,，善于觀察，積極思考，遵守規(guī)則,，初步形成勇敢頑強的品質(zhì),，具有一定的創(chuàng)新意識。

1,、針對三年級的學生,，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形,、路隊和兩操,。

2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位,。

3,、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性。

4,、重點訓練學生的隊列隊形,。

5、重點強化課堂常規(guī),。

略

三年級體育教學工作計劃篇五

（1）增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣,。

（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神,。

（4）提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式。

（5）發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。

根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標以及本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

（一）重點,。

1、體育衛(wèi)生保健基礎常識,。

2,、田徑。

3,、七彩陽光,。

（二）項目。

1,、田徑,。

2、七彩陽光,。

本學期以20周計算,，每周3課時，大約60課時左右,。

1,、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感,。

2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風。

3,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強對廣播體操的教學,。

三年級體育教學工作計劃篇六

本校三年級共有6班250多人，他們都來自本縣城區(qū)和各鄉(xiāng)場鎮(zhèn),，學生們對體育課有著很濃厚的興趣,。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題,。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識,。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中,，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況,，本學期將因材施教,，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才,，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律,，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎,。

本學期教材內(nèi)容由四個部分組成,。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫江蘇省小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介,，并對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學內(nèi)容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義,。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明,。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。第四部分是江蘇省小學生體育考核與達標標準,。

1,、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法地，懂得一些體育與健康的安全常識,，初步樹立環(huán)境保護和科學鍛煉身體的意識,。

2、能學會本年級田徑,、體操,、武術等教學內(nèi)容的基本動作，掌握簡單的運動技能,，具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本動作的能力,。

3、對學習體育基本動作有濃厚興趣,，善于觀察,，積極思考，遵守規(guī)則,，初步形成勇敢頑強的品質(zhì),，具有一定的創(chuàng)新意識。

1,、針對三年級的學生,，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形,、路隊和兩操,。

2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位,。

3,、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性。

4,、重點訓練學生的隊列隊形,。

5、重點強化課堂常規(guī),。

8,、31-9、13自然地形跑和迎面接力,、跳躍游戲,。

9,、18-9、30廣播操,。

10,、9-10、19跳短強和跑,。

11,、6-11、16游戲和跳躍,。

12,、4-12、14,、韻律活動和舞蹈,、投擲。

1,、2-1,、11傳統(tǒng)體育項目。

1,、15-1,、25室內(nèi)活動健康常識。

1,、29-放假,。

三年級體育教學工作計劃篇七

體育教學是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將以“陽光,、健康”為宗旨,，扎實開展體育健康教學活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣,，提高體育衛(wèi)生科學知識水平，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育,，為學生一生的健康奠定基礎。

小學三年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期,，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差,；好動喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑、跳,、投）,，體操、游戲,、小籃球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術得到提高,；并挖掘生活中的實用技能。

耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、鉛球,、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等,；多上速度力量練習和耐力練習的`課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球,、隊列隊形,、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

1,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、實心球、身體素質(zhì)訓練,、小籃球比賽等,。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等,。

4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

三年級體育教學工作計劃篇八

根據(jù)國家體質(zhì)健康監(jiān)測報告，目前我國中小學生的體質(zhì)狀況一年不如一年，每況愈下的情況令人擔憂,，國家教育部以及地方行政,、教育機構都在努力提高學生身體體質(zhì)。我校三年級學生根據(jù)20xx—20xx上期的體育科成績考評結果來看,，與以前同年齡段的學生體質(zhì)有所下降，考評中表現(xiàn)出來的主要問題集中在速度素質(zhì),、心肺功能,、上下肢力量較差,，根據(jù)這一現(xiàn)象,，在下期的體育教學中將加強速度,、上下肢力量,、耐力的素質(zhì)的教學,，同時結合我校籃球特色選修大量?；@球內(nèi)容，以此為載體激發(fā)學生的學習興趣,，喜歡鍛煉,，養(yǎng)成鍛煉的習慣,，自覺鍛煉,，從而提高學生身體素質(zhì),。

在二年級基礎上，繼續(xù)學習田徑運動項目的最基本的技術動作,，掌握簡單的運動技能,，發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,，對學生進行教育,，鍛煉身體,，促進身體發(fā)展,，重點學習加速跑,。

一、快速跑。

1,、高抬腿跑教學中請注意：“預備”——提踵，下頜微收……,。

2,、后蹬跑教學中請注意：

擺動腿以膝領先……最后以腳趾蹬離地面;兩臂屈肘配合……擺動,，“…兩腿轉(zhuǎn)換要快,?！敝傅氖乔皵[與后蹬的轉(zhuǎn)換,，更應強調(diào)步幅大,。

3,、30—50米加速跑：請強調(diào)節(jié)奏—如勻加速、逐漸加速,、突然加速,、快加速等等,。

二,、耐久跑：

1,、途中跑—“重心比較高”，更應強調(diào)平穩(wěn),。

2、呼吸—可向?qū)W生講清呼出的多才能吸入的多,。

三,、跳躍：立定跳遠、蹲距式跳遠：助跑有力,、有速度和節(jié)奏,。

四,、投擲：雙手從頭后向前拋實心球,。

五、技巧：前滾翻起立接球，并進行保護與幫助的.教學,。

六、武術組合動作,。

七,、游戲：三年級的游戲教學中除了加強競爭性、對抗性和集體性外,，要注意適當提高動作技術的合理性和活動之中的智力因素,，通過改變游戲的結構和組織形式等,，加大游戲的難度,，促進學生身心進一步發(fā)展?！螒虻纳驮谟谧兓l(fā)展,。

八,、小籃球：根據(jù)我校學生的籃球基礎選修內(nèi)容如下：行進間運球,、單手胸前投籃、行進間傳球、教學比賽,。

1,、體質(zhì)健康標準測試項目(儀器測試)：身高,、標準體重,，50米跑,，立定跳遠。

2,、體育課測試項目：1分鐘仰臥起坐、技巧,、50米,、立定跳遠,。

三年級體育教學工作計劃篇九

1、學生通過兩年的上課基本了解上課的要求,，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,，同時有必要輔助速度練習。

2、三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈,，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習,。

3、根據(jù)前一學期學生的情況來看,，學生的柔韌成績還可以,，學生的體形練習需要進一步提高,。同時為更好的服務于三年級，要多做些速度練習,。

4、在《新課程標準》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質(zhì),，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎,。

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),，體操、游戲,、小籃球等基礎項目，以便使學生跑,、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求,，本學期共講16周，每周體育授課為4學時,，共64學時。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。第一學期以教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。配以基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球,、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的`練習來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球,、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋,。

1,、教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠,、實心球、身體素質(zhì)訓練,、小籃球比賽等,。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等。

4,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

1,、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具,。

2,、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務,。

3,、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量,。

4,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量,。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng),。

六、檢測常規(guī)項目的檢測成績公開,，補考。每一個項目規(guī)定負責人,。

三年級體育教學工作計劃篇十

以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生,，認真領會體育與健康課程標準精神,，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索,、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,，全面提高身體素質(zhì),。

1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能,。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣,。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式,。

4.發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)。

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎,。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

4,、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

5,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠,、實心球,、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等。

7,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

8,、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

1、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠,、鉛球,、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等,。

1,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

三年級28人,，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說,。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題,。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識,。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期,，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中,，課堂常規(guī)還不大了了解。

三年級體育教學工作計劃篇十一

本校三年級共有6班250多人,，他們都來自本縣城區(qū)和各鄉(xiāng)場鎮(zhèn)，學生們對體育課有著很濃厚的興趣,。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說,。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題,。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期,，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中,，課堂常規(guī)還不大了了解,。針對上述情況,，本學期將因材施教,，提高興趣,，發(fā)現(xiàn)體育人才,，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律,，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎,。

本學期教材內(nèi)容由四個部分組成。第一部分是總論,，該部分主要闡述了編寫江蘇省小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介,，并對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學內(nèi)容簡介,，該部分是將小學體育與健康各類教學內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義,。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明,。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。第四部分是江蘇省小學生體育考核與達標標準,。

1,、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法地,，懂得一些體育與健康的安全常識，初步樹立環(huán)境保護和科學鍛煉身體的意識。

2,、能學會本年級田徑、體操,、武術等教學內(nèi)容的基本動作，掌握簡單的運動技能,，具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本動作的`能力。

3,、對學習體育基本動作有濃厚興趣，善于觀察,，積極思考,，遵守規(guī)則,，初步形成勇敢頑強的品質(zhì),，具有一定的創(chuàng)新意識,。

根據(jù)本學期學生的學習情況以及教材內(nèi)容制定出以下措施。

1、針對三年級的學生,，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形,、路隊和兩操。

2,、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。

3,、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性,。

4、重點訓練學生的隊列隊形,。

5,、重點強化課堂常規(guī),。

時間,、教學內(nèi)容,。

8.31-9.13自然地形跑和迎面接力,、跳躍游戲,。

9.18-9.30廣播操,。

10.1-10.19跳短強和跑。

11.6-11.16游戲和跳躍,。

12.4-12.14、韻律活動和舞蹈,、投擲,。

1.2-1.11傳統(tǒng)體育項目,。

1.15-1.25室內(nèi)活動健康常識,。

1.29-放假。

三年級體育教學工作計劃篇十二

體育教師作為體育課堂教學的主要實施者,，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關注五個學習領域目標的達成,，有目的，有計劃,，有側重地靈活實施,，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帲箤W生身心健康成長,。

依據(jù)《課程標準》的基本理念，結合本地區(qū),、本學校與學生的實際情況,，以及場地設備條件，選擇確定學年教學內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例,。確定教學內(nèi)容時數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性,、興趣性,、靈活性和綜合性原則,。

本冊教材體育保健常識10時數(shù),，走和跑共10時數(shù),，跳躍5時數(shù),，投擲6時數(shù),，滾翻與平衡5時數(shù),，小球類6時數(shù),，基本體操4時數(shù),，鄉(xiāng)土體育5時數(shù),，選學內(nèi)容12時數(shù),。

把德育放在首位,，從小抓起,，打好基礎，并培養(yǎng)學生吃苦耐勞,，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結協(xié)作,、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì),。以發(fā)展全體學生身體基本活動能力和身體素質(zhì)、增強體質(zhì)作為出發(fā)點,，逐步改變以群眾體育為主的教學思想，確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學體系,。

身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性,、靈巧性進一步增強,。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下，逐漸學會比較,、分析、觀察事物的特點,，發(fā)現(xiàn)各部分的關系及部分與整體的關系,。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多,，交往形式開始變得較為復雜,，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,，學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學的活動，越來越關注同齡群體的評價,、贊同和指導。

1,、重視教學內(nèi)容的選擇,、搭配及方法的更新,，提高學生的運動興趣,。

2、在課前布置預習內(nèi)容,，準備好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材,，培養(yǎng)學生的動手能力。

3,、從教與學兩方面及時取得反饋信息,，以改進教學質(zhì)量，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、注重學生的個體差異與不同需求，根據(jù)差異性確定學習的目標和評價方法。

1,、運動參與學習領域：樂于學習和展示簡單的運動動作，向同伴展示學會的簡單運動動作,，向家人展示學會的運動動作。

2,、運動技能學習領域：說出所做的簡單運動動作的術語,；會做簡單的組合動作,；做出多項球類運動的簡單組合動作；做出體操的簡單組合動作,；做出武術的簡單動作。

3,、身體健康學習領域：知道如何在運動中避免危險,；基本保持正確的身體姿勢；發(fā)展靈敏和平衡能力,；描述身體特征。

4,、心理健康學習領域：體驗體育活動中的心理感受；觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn),，在一定的困難條件下進行體育活動。

5,、社會適應學習領域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受,；知道在集體性體育活動中如何與他人合作,；與他人完成體育活動任務,。

三年級體育教學工作計劃篇十三

體育教學是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將以“陽光,、健康”為宗旨，扎實開展體育健康教學活動,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,，提高體育衛(wèi)生科學知識水平,，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育,，為學生一生的健康奠定基礎。

小學三年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期,，運動能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投),，體操、游戲,、小籃球等基礎項目，以便使學生跑,、跳,、投的'基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

三年級體育教學工作計劃篇十四

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習,，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性,，綱領性,，方向性和指導性,。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用,，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價,。在實施新課程改革中,，要貫徹新課標，運用新理念,。體育與保健基礎知識,，也是推進素質(zhì)教育的主要課程,，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據(jù)體育《新課標》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質(zhì),，促進德,、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎,。”

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，鞏固一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式：發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).

〈三〉初步學習田徑,、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品。

體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量。

1,、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課，無教案不準上課,。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等,。

3,、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具、教師不準曠課,、丟課或因故不能上課,，必須經(jīng)學校領導同意,，并做好妥善安排,。

5,、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

1、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

在游戲中結合比賽,，使學生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進行講解,，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,，使學生看到正確的連續(xù)的動作,。在課上盡量讓學生自主動手,，自己想象，制造體育課上需要的工具,，讓學生去收集、制作,。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施,。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的'上課水平提出新的要求,，改變形式,，使學生更好的去吸收利用,，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

三年級體育教學工作計劃篇十五

今年本人承擔三年級的體育教學任務,，從上任教師了解到,，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,，學生組織紀律性較強,、但情緒變化較大,，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)學生堅強的意志,。

認真學習“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一”,、“以人為本”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中,，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益。

1.教學隊列,，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習,。

2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、壘球投擲,、身體素質(zhì)訓練(結合達標項目)等,。

3.在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等,。

4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5.并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性(結合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

(一),、教學重點：

1.教學隊列,，隊形,，走,、跑、投、課堂常規(guī),。

2.掌握基本體操,、武術基本動作,、快速跑,、耐力跑,、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓練,、

直線運球比賽等,。

(二),、教學難點:,。

1.力量練習、耐力練習,、協(xié)調(diào)性練習。

2.正確姿勢,、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

通過在課堂教學中滲透法制知識,，如：《中華人民共和國體育法》,、《中華人民共和國末成年人保護法》,，讓學生從初步了解到初步理解，并能結合實例進行多方面的法制教育,，使學生在學習活動中學到了法律知識，又在緊急情況下知道如何保護自己,，得以應用。

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件,，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習,。

1、從兒童需要出發(fā),，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主,，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2,、教材內(nèi)容兒童化,，生活化,，更好地貼近學生生活，學生實際,，讓學生積極地參與,。如模仿兔跳，蛙跳等,，更多的采納游戲教學。

3,、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì),，即跑、跳,、投、爬的能力為宗旨,，通過不斷的練習來提高他們的靈敏,、反應,、協(xié)調(diào)能力,。

4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感,。

1,、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2,、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思,。

3,、采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等),，分段教學等,。

4、在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比,、競賽,，調(diào)動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,，突出他們的主體地位。

三年級體育教學工作計劃篇十六

今年我校三年級共有學生46人,，本人承擔體育教學任務,，上任了解到,，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙,，學生組織紀律性較強,、但情緒變化較大,，上課喜歡玩,，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生堅強的意志,。

認真學習“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一,、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中,，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心,；關注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益,。

1,、教學隊列,，隊形基本走,、跑,、武術基本動作為主的練習,。

4,、速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5,、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

（一）教學重點：

1、教學隊列,，隊形，走,、跑、投,、課堂常規(guī)。

2,、掌握基本體操、武術基本動作,、快速跑、耐力跑,、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓練,、直線運球比賽等,。

（二）教學難點：

1,、力量練習,、耐力練習,、協(xié)調(diào)性練習,。

2,、正確姿勢,、規(guī)范動作的自我體現(xiàn),。

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術得到提高,；并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。

1,、從兒童需要出發(fā),，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主,，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2,、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活,，學生實際，讓學生積極地參與,。如模仿兔跳,，蛙跳等,，更多的采納游戲教學,。

3,、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì),，即跑、跳,、投、爬的能力為宗旨,，通過不斷的.練習來提高他們的靈敏、反應,、協(xié)調(diào)能力,。

4,、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感,。

1、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學,。

2,、備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來,；在課前“場地備課”和課后進認真反思,。

3,、采取多樣的教學組織形式,，如分組教學（異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等）,，分段教學等。

4,、在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比、競賽,，調(diào)動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,，突出他們的主體地位。

6,、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起,，在娛樂同時到知識,，加強與集體觀念教學,。