人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
三年級體育教學(xué)工作計劃三篇文章 三年級體育教育教學(xué)工作計劃篇一
要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息,，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲備,，以先進的科學(xué)知識和技術(shù)武裝學(xué)生,，滿足學(xué)生的知識欲 望，跟上時代發(fā)展的步伐,。
二,、教材分析
本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點,，能夠提高大小肌肉群控制精項目等；身體姿勢練習(xí),，跨越,、鉆過和繞過障礙練習(xí)，接力跑,，平衡動
三、德育要求
養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣,，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生在身體,、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用,。
四、學(xué)科教學(xué)目標
（一）運動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，3年級學(xué)生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平目標是“主動參與運動動作的學(xué)習(xí)”，主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”,，“示范所學(xué)的運動動作”。
（二）運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1,、獲得運動基礎(chǔ)知識
三年級的學(xué)生運動機能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標是“知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語，具體表現(xiàn)為知道球類運動技術(shù)術(shù)語,，知道體操動作術(shù)語,，知道武術(shù)動作術(shù)語,，知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語，知道田徑動作術(shù)語等等,，讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎(chǔ)知識。
2,、觀看體育比賽
本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演,，觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認識,。
3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能
初步掌握基本運動技能,，初步掌握多項球類運動中的多種運動技能、初步掌握一兩套徒手操,，初步掌握一套簡單的武術(shù)套路,、通過學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運動項目的運動技能,，有利于更好地運用所學(xué)的技能進行鍛煉與娛樂。
（三）身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1,、形成正確的身體姿勢
能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí)、運動和生活,，在體操和舞蹈等項目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢，在他人的指導(dǎo)下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿勢,。
2,、發(fā)展體能
利用器械做跨越,、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí),，并注意運用豐富多彩的練習(xí)手段，發(fā)展速度和平衡能力,。
3,、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識
根據(jù)不同性別學(xué)生的特點，進行正面教育與引導(dǎo),，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果,。
（四）心理健康領(lǐng)域
了解體育活動對心理健康的作用,，認識身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個方面：
1,、身體健康狀況變化時的心理感受；
2,、理解體育活動與自尊,、自信的關(guān)系,；
3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒,；
4,、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì),；
（五）社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的,；
合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個方面：
1,、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛；
2,、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系；
3,、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,；
五、學(xué)生基本情況分析
1,、身心發(fā)展特征：三年級學(xué)生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點,，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響,。對簡單的動作有所控制，動作的精確性,、靈巧性進一步增強。
2,、心理發(fā)展特征：三年級學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨立性增強,，評價能力提高，學(xué)生不再從無條件地服從信任教師,。自覺鍛煉意識有很大進步,。
3,、社會交往特征；三年級的學(xué)生社會交往能力進一步增強,，具有較高的認識水平,，學(xué)生對教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。
六,、改進教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1,、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運動興趣,，以達到“欲圖體育之有效,，非動其主觀不可”的目的'。
2,、以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮潛能,。
3、注個體差異與不同需求,，確保每一個學(xué)生受益,。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標和評價,。
三年級體育教學(xué)工作計劃三篇文章 三年級體育教育教學(xué)工作計劃篇二
一、基本情況
1,、學(xué)生情況本班xx人,，以男生居多,，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙,。
2、技能情況
三年級學(xué)生喜歡跑,、跳、投擲,、攀登、追逐,、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板。
二,、教材分析
由于教育委員會并沒有編寫小學(xué)三年級體育教材，所以只能根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標,、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況，有目的,、有計劃地進行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。
三,、教學(xué)目的和要求
1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強,、勝不驕,、敗不餒、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。
四,、重難點及課時安排
1、教學(xué)內(nèi)容
a,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識,；
b,、游戲,；
c,、韻律活動和舞蹈；
d,、田徑；
e,、體操,；
f、小球類,；
g,、第九套廣播體操；
2,、重難點
在以上七點內(nèi)容當上，a,、d、g為重點內(nèi)容,，其中d,、g為難點,。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一,。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述,，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會做,，應(yīng)作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學(xué),，爭取一個月內(nèi)教會,。
五、教學(xué)措施
1、教育學(xué)生熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感,。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人,，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。
3,、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。
4、特別加強對廣播體操的教學(xué),。
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三年級體育教學(xué)工作計劃三篇文章 三年級體育教育教學(xué)工作計劃篇三
一,、學(xué)生情況分析
今年我校三年級共有學(xué)生xx人,，本人承擔體育教學(xué)任務(wù)，上任了解到,，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙,，學(xué)生組織紀律性較強、但情緒變化較大,，上課喜歡玩,，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志,。
二,、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想,，以促進學(xué)生健康成長為目標,，激發(fā)學(xué)生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學(xué)生發(fā)展為中心,；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益,。
三、教學(xué)目標
1,、教學(xué)隊列,，隊形基本走,、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí),。
2、掌握基本體操（徒手操）,、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達標項目）,、直線運球比賽等
3,、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等
4,、速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
（一）教學(xué)重點
1,、教學(xué)隊列,，隊形，走,、跑,、投、課堂常規(guī),。
2,、掌握基本體操、武術(shù)基本動作,、快速跑,、耐力跑、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、直線運球比賽等。
（二）教學(xué)難點：
1,、力量練習(xí),、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí),。
2,、正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn),。
四,、教材分析
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí),。
1,、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主,，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。
2,、教材內(nèi)容兒童化，生活化,，更好地貼近學(xué)生生活,，學(xué)生實際，讓學(xué)生積極地參與,。如模仿兔跳,，蛙跳等，的采納游戲教學(xué),。
3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑,、跳,、投、爬的能力為宗旨,，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力,。
4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感,。
五,、教學(xué)措施
1,、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué),。
2,、備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思,。
3、采取多樣的`教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等）,，分段教學(xué)等。
4,、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比,、競賽，調(diào)動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感,。
5,、積極培養(yǎng)體育骨干,，的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位,。
6、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂同時到知識，加強與集體觀念教學(xué),。
