人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

暑假研修培訓(xùn)心得篇一

暑期教育培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)提高自身素質(zhì)、補(bǔ)充知識(shí)的好機(jī)會(huì)。作為教師,，我也有幸參與了今年暑期教育培訓(xùn)工作,。在這個(gè)過程中，我不僅能夠與學(xué)生們共同成長(zhǎng),，還能夠提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。今天我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)暑期教育培訓(xùn)的心得體會(huì),。

第二段：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

在暑期教育培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的渴望非常強(qiáng)烈,。然而,，在課堂上，過分注重內(nèi)容的灌輸,，可能會(huì)讓學(xué)生們感到枯燥乏味,。因此，我選擇了更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,。我鼓勵(lì)學(xué)生提問,，激發(fā)他們的探索欲望。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中自由馳騁，收獲更多的樂趣,。

第三段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。

教育培訓(xùn)的目的是讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的教學(xué)。在暑期教育培訓(xùn)過程中,，我很重視學(xué)生的個(gè)體差異,。通過與學(xué)生交流，我了解到每個(gè)學(xué)生的興趣愛好,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問題所在,。根據(jù)他們的不同需求，我針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幫助他們克服困難,，取得更好的學(xué)習(xí)效果。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，才能真正實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的目標(biāo),。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

除了傳授知識(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在暑期教育培訓(xùn)課程中，我積極組織學(xué)生參與各種活動(dòng),，如演講,、討論,、小組合作等，培養(yǎng)他們的溝通能力,、合作精神和創(chuàng)新思維,。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，拓寬他們的眼界,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí),。通過這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)體會(huì),。

通過參與暑期教育培訓(xùn)工作，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)綜合性的工作,。教師既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，又要了解他們的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的個(gè)性和綜合素質(zhì),。這需要我們不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，積極傾聽學(xué)生的心聲，用心去教育每一個(gè)學(xué)生,。而對(duì)于學(xué)生來說,，暑期教育培訓(xùn)是一個(gè)展示自我、提高自我的好機(jī)會(huì),，他們需要積極投入到學(xué)習(xí)中,，主動(dòng)思考、探索,，做一個(gè)積極向上的學(xué)生,。暑期教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)將成為我們成長(zhǎng)的財(cái)富，讓我們共同迎接未來的挑戰(zhàn),。

以上就是我對(duì)暑期教育培訓(xùn)的心得體會(huì),。通過這段時(shí)間的工作，我不僅提高了自己的教學(xué)能力,，也感受到了教育的魅力和重要性,。我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。我相信，只要我們用心去教育,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)得到適合自己的教學(xué),，成長(zhǎng)為更好的自己。

暑假研修培訓(xùn)心得篇二

xx年7月6日至8日,我參加了由海口市培訓(xùn)院在海南省?？谑泻５閸u花開四季大酒店舉行的20xx年?？谑泄歉山處熓钇谂嘤?xùn)班。短短3天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,，這次的培訓(xùn),，不論內(nèi)容與形式，都與以往有了較大的不同,，分組的學(xué)習(xí),、討論、交流,，讓我們能更好地學(xué)習(xí),、實(shí)踐。這次的培訓(xùn),，我覺得是目前為止自己收獲最大的一次培訓(xùn),，它像梳子，幫我反思梳理過去的教學(xué)理念,。

聆聽海南中學(xué)馬向陽校長(zhǎng)的.《閱讀與專業(yè)教師的發(fā)展》我的體會(huì)是：教師專業(yè)閱讀應(yīng)當(dāng)成為一種新的專業(yè)生活,，滲透于教師日常專業(yè)行為的方方面面，并伴隨著教師的職業(yè)生涯不斷走向豐富和深入,。如果教師能夠以閱讀來促進(jìn)自己思考,，以思考來促進(jìn)自己專業(yè)思想的形成，并且以寫作來構(gòu)建和完善自己的專業(yè)思想,，就一定會(huì)“善莫大焉”,。

印象最深的是20xx年7月7日上午，吳欣助推站的李邦財(cái)老師為小學(xué)二班的骨干教師們作了“課堂觀察與診斷”的主題培訓(xùn),。我的聽課體會(huì)：就已經(jīng)進(jìn)行完的課來講，課堂教學(xué)也是遺憾的藝術(shù),，不可能盡善盡美,。關(guān)鍵在于我們應(yīng)在課后自己或在同伴的幫助下分析得失、相互借鑒,、校正彌補(bǔ),、揚(yáng)長(zhǎng)避短、積累經(jīng)驗(yàn),，使以后的課上得更精彩,。課堂觀察是一種研究活動(dòng)，它在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論之間架起一座橋梁,，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了一條很好的途徑,。通過課堂觀察，教師借助合作的力量在實(shí)踐性知識(shí)、反省能力等方面將獲得新的發(fā)展,，進(jìn)而提高教師的整體教學(xué)質(zhì)量,。

暑假研修培訓(xùn)心得篇三

作為一名年輕的英語教師，我很榮幸的獲得了xx這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí),。新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn),，也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)我有了一下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),。

一,、明確目標(biāo)。

我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位,。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位,。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主,，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

二,、改變英語教學(xué)方法。

1,、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生,。

合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。提出一個(gè)探究性的問題,，給學(xué)生思維空間,。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀,。探究的問題性,、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，否則就是一句空話,。

2,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng),。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)模仿,、會(huì)話、口,、筆頭操練,、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，激活學(xué)生的思維,，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中,。

3,、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。

新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”,，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”,。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的,。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí),。

4,、要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動(dòng)”起來,。

(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來,。

如果教師能增加一些新花樣,，變換一下方式的話，學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中,。如可以小競(jìng)賽,、講故事,、做游戲等等。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來,。在英語課堂上,，讓學(xué)生充分參與，對(duì)學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助,。在操練中我們不但要學(xué)生動(dòng)口,，而且還應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)表情,、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng),、形象,、直觀的.情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí),。

三,、靈活運(yùn)用語言學(xué)習(xí)規(guī)律。

英語作為一門與漢語完全不同的語言學(xué)科,，它有它自己的詞匯,、語音和語法規(guī)則。教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心,，扎實(shí)抓好課堂教學(xué),，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。現(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是以“學(xué)生為中心”,，認(rèn)為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。

此次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了我的視野,，增長(zhǎng)了我的見識(shí),。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師,，作為一線英語教師,，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí),。

今后,，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下,，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到中學(xué)英語課堂教學(xué)中,。我會(huì)加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師!

暑假研修培訓(xùn)心得篇四

不知不覺,，為期六天的山東省日照市五蓮縣骨干教師赴海門跟班培訓(xùn)的活動(dòng)就結(jié)束了,，但只要一想起這次活動(dòng)，我就心潮騰涌,。在我教育生涯中,，這是一件非常有意義的事情，也將是一件令我終生難忘的事情,。為了提升教師的教育理念,，提高教師的自主發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，五蓮縣教育局精心組織了這次活動(dòng),，這次活動(dòng)是為老師們量身打造的，熱別是對(duì)于新教育一知半解的我來說,，那就是“雪中送炭”,。這次活動(dòng)如一股清新的風(fēng)，輕輕拂去積郁在我心頭已久的煩躁;又如一扇透明的窗,，通過這扇窗我得以拋開一切雜念,，更好地與外面的世界進(jìn)行溝通，近距離地接觸新教育,，感受新教育,。為此，我的心中充滿了欣喜,，充滿了幸福!

讀萬卷書行萬里路,。

在這次活動(dòng)中，我親眼目睹,，親耳聆聽,，親身感受，收獲了曾未有過的豐盈和充實(shí)：我的教育理念得到了不斷的更新,，我的視野得到極大的開拓,，我的內(nèi)心受到了一次又一次的震撼。

來海門學(xué)習(xí)之前,，我感覺新教育的確不錯(cuò),，可以實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展;可以使學(xué)校提升教育品質(zhì);可以使學(xué)校成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園;可以使學(xué)校成為“新教育共同體”的“精神家園”和共同成長(zhǎng)的“理想村落”，真好!可是內(nèi)心深處卻又感覺新教育離自己很遙遠(yuǎn),，高不可及,，不過是頻頻出現(xiàn)在書本上和報(bào)道中的名詞而已，跟自己好像沒有多大的聯(lián)系,，但是經(jīng)過這幾天不斷地學(xué)習(xí)(聆聽報(bào)告和觀摩課堂教學(xué)),，我的認(rèn)識(shí)有了很大的轉(zhuǎn)變，原本那些既專業(yè)又深?yuàn)W的文字也仿佛都有了靈性,，一下子變得親切,、生動(dòng)、豐盈起來,。于是我對(duì)“讀千卷書,，行萬里路”這句話便有了更深刻的理解。忽然間,，如醍醐灌頂,，新教育原來是如此精彩，如此充滿魅力,，足以讓你不顧一切愛上她,，矢志不渝追隨她。這就是你啊,，新教育!

千淘萬漉雖辛苦吹盡狂沙始到金,。

客車在平坦的高速路上飛馳電掣，我望著窗外,，沉默地坐著,，好像在美美地欣賞著沿途的風(fēng)景，其實(shí)我心里是思潮起伏,，滿懷憧憬的,，恨不得立刻插上雙翅趕到海門，我的心隨著路兩邊飛一般后退的景物一起飛了起來,。

盡管經(jīng)過八個(gè)多小時(shí)車程的顛簸,，我卻沒有想象中的疲勞，因?yàn)槲覍⒁c我日思夜想的“新教育”見面了,，心中滿是歡喜,，期盼盡快看到那個(gè)全新的世界——過一種幸福完整的教育生活，這會(huì)讓我感到耳目為之一新,，精神為之一振,，心靈為之一顫的，去真切體會(huì)做教師的那種美妙感覺,，走近自己為之不斷追尋的教育生活：在一間可以長(zhǎng)大的教室里,，與自己的學(xué)生共讀共寫，共同生活,，共同成長(zhǎng),。想到這里，我心中積郁已久的苦悶消失了,，我看到了前方的光明,，明確了行進(jìn)的方向,，眼前頓時(shí)豁然開朗起來。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲,。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們?cè)S孟小學(xué)的老師們跟班培訓(xùn)的學(xué)校是海門市師范附屬小學(xué)(簡(jiǎn)稱海師附小)。一走進(jìn)學(xué)校的大門,，“過一種幸福完整的教育生活”這行醒目的大字就映入眼簾,，立刻一股濃厚清新的新教育氣息迎面撲來。

在海師附小,，我們一行人受到了熱情的接待,。為了這次活動(dòng)，他們學(xué)校還專門制作了一個(gè)“歡迎山東省日照市五蓮縣骨干教師赴海門跟班培訓(xùn)”的版面,，掛在接待室的墻上,，那樣大的版面，那樣醒目的位置,，讓人一進(jìn)門就能看得見,。我們不過是來培訓(xùn)幾天而已，不過就是匆匆過客罷了,，在眾多的學(xué)習(xí)者中,，我們是及其普通的一份子，但是他們卻做得及其認(rèn)真,，及其誠懇,，讓我們一行人及其感動(dòng)，唏噓不已,。佩服他們做事情如此認(rèn)真的態(tài)度,，佩服他們做教育如此懇切的情懷，這足以彰顯精神的真情舉動(dòng)已化為永恒,，深深地印在了我們的腦海中,。

海師附小的黃校長(zhǎng)熱情地招呼我們坐下，致了熱情洋溢的歡迎詞后,，就親自帶領(lǐng)我們參觀了校園環(huán)境,，并介紹了校園概況，讓我們對(duì)學(xué)校有了初步,、大致的了解,。之后，黃校長(zhǎng)又給我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校文化的構(gòu)建情況,，讓我們對(duì)海師附小的了解更加具體,、更加豐滿了。

在海師附小這所學(xué)校，像制作歡迎我們的五蓮教師版面這樣的事情還有很多,。在之后的幾天里,，我們看到的一切和聽到的一切讓我們的心一次又一次被他們踏踏實(shí)實(shí)做教育的情懷所打動(dòng)。讓我們真真切切感受到海師附小對(duì)新教育理念的落實(shí)是多么得到位,，方方面面都透著他們的執(zhí)著,。

其中，他們的“童話教育”給我留下了尤其深刻的印象,，從形式到內(nèi)容都那么契合，令人贊嘆,。從剛進(jìn)校門口就可以看到的“金鑰匙塑像”,、“宣傳長(zhǎng)廊”，到每個(gè)教室的“童話墻”,、“童話窗”,，到校園里那獨(dú)特醒目的“巨型書雕塑”，到懸掛在樓梯過道上精彩紛呈的童話劇劇照?qǐng)D片,，再到每間教室的“圖書吧”……無不顯示出童話對(duì)孩子們的浸潤,。

孩子們對(duì)于書的這種熱愛源于老師們的正確引領(lǐng)，海師附小的老師們對(duì)書都是情有獨(dú)鐘的,，自己讀書還不過癮,，還辦起了“‘1+5’教師讀書社”，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),，收獲多多,，獲益匪淺。全校師生一起在書海中盡情地徜徉,，快樂地成長(zhǎng),，因?yàn)樗麄冎獣浴半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的道理,，真是“漫步童話園,，共享新教育”。

一枝獨(dú)秀不是春百花齊放春滿園,。

新教育的六大行動(dòng)之一就是構(gòu)建理想課堂,。海師附小的課堂教學(xué)展示就是精彩紛呈，卓有實(shí)效的,，培訓(xùn)這幾天所聽到的幾節(jié)課都能很好地體現(xiàn)了他們“新理念,、新童話、新課堂”這一學(xué)程導(dǎo)航的理念,。課堂中孩子們良好的行為習(xí)慣讓我感慨,，老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我嘆服。課堂上老師們教得輕松，孩子們學(xué)得扎實(shí),，學(xué)得豐實(shí)：在《學(xué)會(huì)閱讀》課上,，老師舉重若輕，循序漸進(jìn)地教給孩子們閱讀的方法,，“邊讀邊想”,、“邊讀邊圈畫，邊讀邊摘抄”,、“字字入目”,、“反復(fù)地讀”等方法被老師不露痕跡地教給了學(xué)生，在輕松愉悅的氛圍中孩子們掌握了讀書的方法,，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的能力,，提高了閱讀的質(zhì)量，這怎是一個(gè)“好”字了得,。數(shù)學(xué)新思維訓(xùn)練《分析與推理》,，本來枯燥無味的習(xí)題課被老師加那活潑的授課方式，充滿鼓勵(lì)的親切語言轉(zhuǎn)化成為一節(jié)讓人欲罷不能的趣味課,?！短J笛》是一節(jié)講授樂理常識(shí)的音樂課，本以為會(huì)上得艱澀難懂,，可是在老師的精心設(shè)計(jì)之下卻成了一節(jié)引人入勝的好課,，執(zhí)教老師那詼諧幽默的語言，動(dòng)靜結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生充滿了期待,，充滿了學(xué)習(xí)的快樂，整個(gè)課堂洋溢在愉悅的氛圍內(nèi),，學(xué)生興奮得小臉發(fā)紅,，小手頻舉，哪里還有學(xué)習(xí)的苦悶,，最后學(xué)生們?cè)跉g快的旋律中踏著有節(jié)奏的步伐昂首挺胸地走出課堂,，整節(jié)課內(nèi)容與形式渾然天成，令人拍手叫好,。

海師附小令人贊嘆的不僅是課堂教學(xué),，還有學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，盡管海師附小的老師沒有跟我們介紹這方面的情況,，但從課堂上學(xué)生們那專注的神情,，那井然有序的活動(dòng)，那濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，都體現(xiàn)出學(xué)校新教育的理念,。

還有學(xué)校舉辦的活動(dòng)也是形式多樣，豐富多彩。無論是“每月一事”的舉辦,、還是“完美教室”的打造都做得很好,，從各個(gè)方面給孩子們提供成長(zhǎng)的智慧，讓孩子們感受到學(xué)校是自己的家園,，教室是自己的愛巢,，整個(gè)校園得以始終洋溢生命的活力。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索,。

其實(shí),，我也是一個(gè)“安泰克”，只不過吸引我的不是那歡快的蘆笛聲,，而是充滿魔力的新教育?，F(xiàn)在我也如安泰克一般，不由自主地被新教育所吸引,，身不由己地加入到新教育的行列中了,。

要很好地行走在新教育的行列里,，教師的行走方式極為重要,，今后我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛看書的好習(xí)慣，同時(shí)不斷加強(qiáng)自我反思的能力,。善于學(xué)習(xí),，隨時(shí)反思，反思自己的教育,，反思自己的教學(xué),。新教育實(shí)驗(yàn)的課程對(duì)教師的組織、協(xié)調(diào),、溝通能力提出了更高的要求,。教師在改變自己行走方式的同時(shí)，也要注意改變學(xué)生的生存狀態(tài),。學(xué)生的學(xué)習(xí)要在自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行,，讓學(xué)生在一種良性的,、合作的、對(duì)話性的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得發(fā)展,，這對(duì)教師來說,，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，這就要求教師必須具備較強(qiáng)的組織,、協(xié)調(diào),、溝通能力，有效組織教學(xué)，協(xié)調(diào)與溝通各方關(guān)系,，隨時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，讓師生在學(xué)校這一精神家園里得以共同成長(zhǎng)。

暑假研修培訓(xùn)心得篇五

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多,。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：

1,、發(fā)展的教師教學(xué)觀。

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),，反思自己的`情感,，凈化自己的品德，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

2,、教師角色的轉(zhuǎn)變,。

通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動(dòng)的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對(duì)話,、意見的交換、思想的碰撞,、合作的探討,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外,，在這個(gè)過程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā),，對(duì)學(xué)生有更多的了解，這些無疑對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

3,、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。

4,、在學(xué)習(xí)新教師法,、義務(wù)教育法的過程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),，更是清楚的了解到自己的法律地位,，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

總之,，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師。

范文（精選5篇）有了一些收獲以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。相信許多人會(huì)覺得心得體......

暑假研修培訓(xùn)心得篇六

7月3號(hào)，湘西自治州中小學(xué)教師全員培訓(xùn)拉開序幕,，本次培訓(xùn)聆聽了國家教育行政院督學(xué)黨朝榮,、湖南省首批教師培訓(xùn)師凌云志、國防科大博士張旺等省內(nèi)外知名專家輔導(dǎo)授課,，他們都是教研教改領(lǐng)域中的翹楚精英，刷新了我們的教育教學(xué)理念，讓大家耳目一新,。為我們的教育科學(xué)理論注入了源源不斷的活水,，帶給我們心靈的啟迪,，情感的熏陶。現(xiàn)就本次培訓(xùn)談點(diǎn)體會(huì)：

近幾年來,，中共中央,、國務(wù)院辦公廳出臺(tái)了教體方面的文件達(dá)30個(gè)之多，全國教體領(lǐng)域正處于前所未有的改革期,，教體領(lǐng)域的外部和內(nèi)部環(huán)境發(fā)生全面而深刻變化,，全國各地教育改革迅猛推進(jìn)。本次培訓(xùn)是深化教育改革的大勢(shì)所趨,，把課程改革擺在重要“席位”,，州教科院圍繞新課程改革研制了14門科目的課程標(biāo)準(zhǔn)，就是希望我們認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握,，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，推動(dòng)國家教育改革政策落地見效。

在教育培訓(xùn)資源配置上,，各學(xué)校較大程度存在不充分不平衡問題,，廣大教師對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需求很迫切，對(duì)專業(yè)成長(zhǎng),、自我提升的愿望很強(qiáng)烈,。雖然上級(jí)教育部門經(jīng)常性舉辦國培、省培等培訓(xùn),，但未形成普惠性和規(guī)模效應(yīng),，受眾面很小，學(xué)科覆蓋率不全,，無法滿足廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)和提升教學(xué)技能的迫切愿望,。本次培訓(xùn)是教師對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的迫切需求，培訓(xùn)結(jié)合教師綜合素養(yǎng),，設(shè)置教育改革,、安全教育、心理健康,、意識(shí)形態(tài),、師德師風(fēng)等“必修課”，一路走來,，我們聆聽著,，我們學(xué)習(xí)著，我們思考著,，我們也在收獲著,。各位專家的授課，為我們老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,、目標(biāo)導(dǎo)向,、評(píng)價(jià)導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向,，構(gòu)建三位一體,、三全育人格局，鍛造‘四有’好教師,，培養(yǎng)‘五育并舉’好學(xué)生,，就是讓我們?cè)谛抡n程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，將培訓(xùn)成效運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。

進(jìn)入新時(shí)代,，站在新起點(diǎn)，應(yīng)有新目標(biāo),，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，知責(zé)于心,、擔(dān)責(zé)于身,、履責(zé)于行，以教育質(zhì)量提升回應(yīng)人民群眾對(duì)教育的關(guān)切期盼,，以實(shí)干實(shí)績(jī)?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的人生價(jià)值。

暑假研修培訓(xùn)心得篇七

20xx年7月19日,，交流會(huì)已經(jīng)如火如荼進(jìn)入到第三天,，這幾天的培訓(xùn)讓我受益匪淺。由國際教育大趨勢(shì)到課堂細(xì)微小活動(dòng),；由國外先進(jìn)教育理念到本土專業(yè)技術(shù)交流,。對(duì)于每場(chǎng)交流會(huì)我既感恩又慚愧,，感恩學(xué)校,、教育局、各位專家給了我這么好的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí),；慚愧自己就像一只井底之蛙,，努力的太少太少。今天上午胡新懿教授的講座“同讀一本書”活動(dòng),，讓我重新認(rèn)識(shí)了“小組合作”,。“小組合作”這個(gè)在剛工作時(shí)就已經(jīng)接觸了,，認(rèn)為就是分組活動(dòng)就行,，從未重視過,。但今天才明白自己的教學(xué)原來如此的粗枝大葉。

胡教授提出：本次課改與世界先進(jìn)教育接軌,。先進(jìn)教育特點(diǎn)是以學(xué)生為中心的`課堂,。并且聯(lián)合國教科文指出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)“腳手架”。其目的是學(xué)生站在教師腳手架上建造自己的知識(shí)大廈,。

另外胡教授提到“合作學(xué)習(xí)”發(fā)展變化：從固態(tài)的小組模式到動(dòng)態(tài)的小組模式,，不再規(guī)定小組固定成員，定期打亂順序,，做到學(xué)生資源的公平,；從共識(shí)到我見，不再統(tǒng)一意見,，大家各抒己見,，充分思考；從展示,，表達(dá)到傾聽,，合作學(xué)習(xí)的目的是通過交流來完成任務(wù)，不是刻意的展示,；從說出會(huì)的到說出不會(huì)的,，交流就會(huì)碰撞智慧的火花，合作不是形式主義,，而是取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

胡教授還非常細(xì)心指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”。從人數(shù)的分配,，角色的分工,，活動(dòng)時(shí)的夾牌、分類紙,，活動(dòng)時(shí)間等,，隨后我們還模擬體驗(yàn)環(huán)節(jié)，胡教授特意強(qiáng)調(diào)：“合作本質(zhì)要求每個(gè)人和大家如何共事,，而不只是誰幫誰,。這就是核心素養(yǎng)的體現(xiàn)?！?/p>

最后胡教授用《積極學(xué)習(xí)·101種有效教學(xué)策略》引導(dǎo)我們?nèi)绾卫L制思維導(dǎo)圖,，并提出對(duì)我們的希望：在學(xué)習(xí)某樣知識(shí)時(shí)，積極學(xué)習(xí)會(huì)借助于聽,，借助于看,，借助于提出問題，借助于與其他人討論,；讀書卡片積累越多越好,，這是自己的“120”,。

暑假研修培訓(xùn)心得篇八

在20xx年的暑假，我透過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，解放思想、不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí),、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，如何做一名合格的教師這將是我今后務(wù)必思考和應(yīng)對(duì)的問題,。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的,，昨日的合格教師,，這天不必須合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師,。