作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇一

1,、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

兒童教材。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入,。

1、帶領(lǐng)幼兒隨著幼齡童歌曲做律動(dòng),。

2,、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二,、新授課程,。

1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友你見(jiàn)過(guò)五顏六色的蘑菇嗎,？請(qǐng)聽(tīng)故事《藍(lán)蘑菇,，紅蘑菇》。

2,、安靜聽(tīng)《幼齡童》故事,，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會(huì)哭,？

故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇,，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃,，可是他們的小臉蛋都變了顏色,，原來(lái)都是有毒的蘑菇。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪形覀円欢ㄒ涀〔荒茈S便的亂吃東西。

3,、"看"動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：亂吃東西會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)嗎,？

4、認(rèn)真看《幼齡童》動(dòng)畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問(wèn)題：

（1）媽媽為什么不愿意給寶寶買路邊攤的.食物？

（2）寶寶為什么會(huì)肚子痛,？

（3）幼齡童告訴我們吃東西時(shí)應(yīng)該注意什么,？

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫,，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

三,、圖譜演示,，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友在吃東西之前一定要先詢問(wèn)大人,，吃了有危險(xiǎn)或不干凈的食物就會(huì)像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥,，我們要學(xué)寶寶做聽(tīng)話的好孩子。

四,、游戲互動(dòng),，鞏固主題。

名稱：亂吃東西有危險(xiǎn),。

準(zhǔn)備：各種食物的圖片（如果凍,、街邊小吃、小攤）以及一些不正確的吃東西的行為圖片,。

規(guī)則：教師將所有圖片放在一個(gè)神秘袋子里,，請(qǐng)幼兒拿出一張圖片，并說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容,，說(shuō)說(shuō)這些食物能否吃應(yīng)注意事項(xiàng)等等,。例如：小朋友一邊走一邊喝水，容易嗆到,。游戲結(jié)束后,，教師針對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié)。

五,、活動(dòng)延伸,，主題內(nèi)化,。

1、帶領(lǐng)幼兒唱讀《幼齡童》兒歌,。

2,、督促幼兒不隨便將玩具、積木放進(jìn)嘴里,，以防危險(xiǎn),。

3、和家長(zhǎng)聯(lián)系,，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí),。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇二

1.通過(guò)談話，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

2.讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與老師、小朋友久別重逢的快樂(lè)情感,，并用適當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的心情。

3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交談,、認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話的習(xí)慣,。

1.開(kāi)學(xué)第一天,，老師熱情地迎接每一個(gè)孩子回到學(xué)前班，并與幼兒相互問(wèn)候,。

2.教學(xué)掛圖《開(kāi)學(xué)了》,。

3.幼兒用書第1頁(yè)。

1.教師出示掛圖，引人談話主題“開(kāi)學(xué)了”,。

教師提問(wèn)：“開(kāi)學(xué)了,，小朋友和老師見(jiàn)面真高興,，你猜猜他們都說(shuō)了什么悄悄話?”

2.引導(dǎo)幼兒描述自己上學(xué)的心情,，并傾聽(tīng)他人表達(dá)和轉(zhuǎn)述他人的心情。

(1)教師提問(wèn)：“你想對(duì)老師和好朋友說(shuō)什么呢?”引導(dǎo)幼兒自由交談,。

(2)組織幼兒相互交流,，保障每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)。交流內(nèi)容：開(kāi)學(xué)了,，我有什么快樂(lè)的事,，有什么不快樂(lè)的事，有沒(méi)有什么擔(dān)心的事,。

3.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá),。

(1)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“快樂(lè)”或“髙興”等詞語(yǔ),，說(shuō)一句完整的話表達(dá)自己現(xiàn)在的心情,。

(2)教師提問(wèn)：“誰(shuí)能來(lái)給大家講一講,，你的朋友對(duì)你說(shuō)了些什么？”強(qiáng)化幼兒的傾聽(tīng)行為。

4.引導(dǎo)幼兒用多種方式表達(dá)自己的心情,。

教師提問(wèn)：“如果你很高興，你想用什么方式來(lái)表達(dá)?”讓幼兒自主表現(xiàn),、自主表達(dá),。

幼兒可以用拍手,、拍肩等表示高興，也可以用抹眼,、跺腳等表示不高興,。

5.幼兒、老師一起隨音樂(lè)集體表演,。

1.此活動(dòng)適合剛開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行,，可以拆分為多個(gè)活動(dòng)。

2.一周之內(nèi)可進(jìn)行第二次談話活動(dòng)——“我的計(jì)劃”,，弓i導(dǎo)幼兒制訂本學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃,，以便更好地迎接小學(xué)生活。

4.延伸活動(dòng)：仿編兒歌“如果感到（+高興,、生氣等）,，你就……”，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的情緒,。

[附]幸福拍手歌（美國(guó)傳統(tǒng)民謠）,。

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手,，如果感到幸福你就快快拍拍手呀,，看哪，大家都一起拍拍手,。

如果感到幸福你就擠個(gè)眼,，如果感到幸福你就擠個(gè)眼，如果感到幸福你就快快擠個(gè)眼呀,，看哪,，大家都一起擠個(gè)眼。

如果感到幸福你就拍拍肩,，如果感到幸福你就拍拍肩,，如果感到幸福你就快快拍拍肩呀，看哪,，大家都一起拍拍肩,。

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手,，如果感到幸福你就快快拍拍手呀,，看哪，大家都一起拍拍手,。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇三

尊重你我他（主要領(lǐng)域：社會(huì)）,。

1．學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不打斷別人說(shuō)話。

2．能使用禮貌用語(yǔ),，并在集體中尊重他人,、欣賞他人。

3．體驗(yàn)尊重別人和被別人尊重的喜悅,。

幼兒用書,、《趣味學(xué)習(xí)單》、電子課件,。

1．尊重你我他,。

（1）教師：在生活中，我們哪些行為可以表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重呢,？請(qǐng)你舉例說(shuō)一說(shuō),。

（2）教師小結(jié)：見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，懂得傾聽(tīng),，面帶微笑,，不大聲喧嘩，意見(jiàn)不同時(shí)好好說(shuō),，等等,。

2．引導(dǎo)幼兒思考、了解尊重別人的表現(xiàn)有哪些,。

（1）教師：我們上課時(shí),，如果小朋友都想發(fā)言該怎么辦？（舉手示意,，輪流說(shuō)）,。

（2）教師：在集體中大家都想說(shuō)話時(shí)，我們可以等待,，傾聽(tīng)他人說(shuō)話,，就像小朋友在說(shuō)話時(shí)老師認(rèn)真地看著你，聽(tīng)你說(shuō)話一樣,。

（3）教師：在討論問(wèn)題時(shí),，大家的意見(jiàn)不同，怎么辦,？（和別人的意見(jiàn)不同時(shí)，我會(huì)好好說(shuō),，不亂發(fā)脾氣,。）。

（4）教師：當(dāng)有人和你說(shuō)話時(shí),，你應(yīng)該怎么做,？（我會(huì)專心聽(tīng)別人講話）。

（5）教師：當(dāng)別人借東西給你使用時(shí),，你該怎么說(shuō),？（謝謝）,。

3．學(xué)念兒歌《尊重你我他》。

（1）教師：兒歌中有沒(méi)有你聽(tīng)不懂的地方,？

（2）教師針對(duì)幼兒的疑惑進(jìn)行解釋說(shuō)明,，如“儀表”是指形象和行為。

（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)禮貌用語(yǔ),，做一做基本的禮儀動(dòng)作,。（微笑、鞠躬,、揮手,、握手）。

1．活動(dòng)延伸：教師可以讓幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),，爭(zhēng)做“禮貌達(dá)人”,，也可以讓幼兒完成《趣味學(xué)習(xí)單》的相關(guān)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),。

2．區(qū)域活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)設(shè)計(jì)并制作班級(jí)各區(qū)域標(biāo)志,，如給閱讀區(qū)制作安靜標(biāo)志，給飲水區(qū)制作排隊(duì)的標(biāo)志,。

兒歌,。

尊重你我他。

好孩子,，講文明,，儀表大方修養(yǎng)好。

見(jiàn)客人,，問(wèn)聲好,，起立相迎微微笑。

會(huì)傾聽(tīng),，會(huì)等待,，別人說(shuō)話不打擾。

有禮貌,，會(huì)謙讓,，不急不慢很友好。

本活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，在別人說(shuō)話時(shí)耐心等待，學(xué)會(huì)在集體中尊重,、欣賞他人,。在活動(dòng)中，教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考了解、尊重別人的'表現(xiàn)有哪些,，并舉出實(shí)例,，通過(guò)設(shè)身處地的思考來(lái)真正體驗(yàn)尊重別人和被別人尊重的喜悅。在活動(dòng)中,，教師也可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)于“尊重”的情境表演,，加深幼兒的體悟。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇四

《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,，教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，它著重于孩子的發(fā)展。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用,，也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn),。基于此認(rèn)識(shí),，我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件,。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動(dòng)中，我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo),，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值,，顯性之處在于力圖通過(guò)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)教育的重要性，通過(guò)培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志,，按照標(biāo)志的要求來(lái)規(guī)范自身行為或影響成人行為,，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會(huì)、平安校園,、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知,、情、意,、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康,。

活動(dòng)的準(zhǔn)備在活動(dòng)中占有重要的地位,，活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準(zhǔn)備：

1.安全教育情景錄像,、安全標(biāo)志圖片,。

2.水彩筆、記號(hào)筆,、白紙等,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電,、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等,。

1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

2.設(shè)計(jì)標(biāo)志,。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法,，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,，感受游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

利用身體語(yǔ)言,，激發(fā)興趣。觀看,、交流討論,、探索。設(shè)計(jì)標(biāo)志,。

興趣是最好的老師,，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。

教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思,。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài),。

然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志,，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法,，不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì),，而批評(píng)幼兒。),。

把標(biāo)志拿出來(lái),，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀,、特征,。

第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思,。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。),。

這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到,，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看,，具有真實(shí)性、綜合性,、寓教育于情境中,。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn),。

1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規(guī)則，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái),，我扔過(guò)去,。

5.將如珠子,、筆帽等小東西,，放入嘴巴,、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架,、玩耍,。

7.在教室里到處跑,、追追打打,。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由討論,。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話活動(dòng),，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇五

2,、初步了解光被物體擋住會(huì)出現(xiàn)影子的現(xiàn)象．。

3,、通過(guò)參與實(shí)踐操作活動(dòng),，感知影子的特征，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣．,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

5,、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

1、找影子卡片難易兩份。

2,、粉筆若干，為活動(dòng)延伸中畫影子做的準(zhǔn)備,。

3,、白紙、手電,、各種玩具等若干,。在第二環(huán)節(jié)探索物體的特征用。

4,、多功能教室開(kāi)著幻燈機(jī),。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過(guò)出現(xiàn)影子用。

1,、激發(fā)興趣,。

帶領(lǐng)幼兒從開(kāi)著的幻燈機(jī)旁走過(guò),，出現(xiàn)自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作,，感知影子的'有趣,，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

提問(wèn)：你們剛才看到了什么,？（影子）如果幼兒說(shuō)不出就請(qǐng),。

一幼兒再次上來(lái)演示，其他幼兒觀察,。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子,。再次提問(wèn)：為什么會(huì)有影子呢？如果幼兒回答不出,，就請(qǐng)一幼兒走到另外一邊,，讓幼兒看看墻上有沒(méi)有影子，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比,，有了對(duì)比幼兒很快就會(huì)明白：有了光,，物體擋住光才會(huì)產(chǎn)生影子。

“老師還請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,，你們認(rèn)識(shí)它嗎,？手電打開(kāi)的時(shí)候，你看到了什么,？”教師在墻上演示一下,，出現(xiàn)亮的光。

2,、自由探索,。

提供探索材料，幼兒操作,。

幼兒通過(guò)擺弄操作材料,，讓手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)現(xiàn)影子的特征,，引導(dǎo)幼兒從觀察影子的顏色,、影子的形狀來(lái)觀察。

3,、幼兒介紹,、集體講評(píng)，讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗(yàn),。提問(wèn)：“在玩的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么,？你是怎么玩的？”請(qǐng)個(gè)別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來(lái)演示。

總結(jié)出：原來(lái)影子是黑色的,，它只是一個(gè)輪廓,，有好多東西在影子上看不到。

4,、鞏固練習(xí),。

進(jìn)行找影子的練習(xí)，鞏固幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí),。操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線,；另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子，它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認(rèn)知能力,。

小動(dòng)物要和影子做游戲,，可是他們不知到自己的影子在哪里？你們?cè)敢鈳椭麄冋业阶约旱挠白訂?？講解操作卡片做法,。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇六

1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,，從而在日常生活中注意保護(hù)自己,。

2.引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的，哪些是安全的,，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。

3.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志,。

在活動(dòng)中占有重要的地位,，活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

1.安全教育情景錄像,、安全標(biāo)志圖片,。

2.水彩筆、記號(hào)筆,、白紙等,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電,、小心滑倒,、小心開(kāi)水燙、注意安全等,。

1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

2.設(shè)計(jì)標(biāo)志,。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,，感受游戲的快樂(lè),，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

利用身體語(yǔ)言,，激發(fā)興趣,。觀看、交流討論,、探索,。設(shè)計(jì)標(biāo)志。

(一)利用身體語(yǔ)言,，激發(fā)幼兒的'興趣,。

興趣是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣,。

教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思,。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思,。教師先不拿出標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力,。(肯定與尊重幼兒的想法,，不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì)，而批評(píng)幼兒,。),。

把標(biāo)志拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法,。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀,、特征。

第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,，如拿出標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力,。),。

銜接語(yǔ)：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像,。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看,，具有真實(shí)性、綜合性,、寓教育于情境中,。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。

組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景,。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯),，不按游戲規(guī)則,，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景,。

4.在玩石區(qū),，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去,。

5.將如珠子,、筆帽等小東西，放入嘴巴,、耳朵或鼻孔里,。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍,。

7.在教室里到處跑,、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦,。

組織幼兒自由討論,。上面的行為是否正確，若不正確,，該如何改正,。

師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法,。(發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。),。

小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法,。

銜接語(yǔ)：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒(méi)有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢?

(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,，并請(qǐng)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志,，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。(幼兒對(duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂(lè),。),。

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后,，與大人共同商討自護(hù)的辦法,。如歹徒來(lái)了怎么辦、著火了怎么辦、地震來(lái)了怎么辦,、迷路了怎么辦等等,。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇七

二、入廁,。

在分組上廁所的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

三,、室內(nèi)活動(dòng),。

四、離園活動(dòng),。

1,、不跟陌生人走，緊牽父母的手,，以防走失,。

2、知道靠右行,，不搶行,。

3、按幼兒園的作息時(shí)間入園,。

五,、延伸活動(dòng)。

家長(zhǎng)給孩子講訴生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇八

讓幼兒盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo),，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算,。

一課時(shí),。

一、常規(guī)教育,。

1,、重溫《幼兒守則》和《幼兒日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓幼兒知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使幼兒養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間,、早讀時(shí)間,、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間,、作業(yè)時(shí)間,，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3,、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

4、早讀：書本教材,、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書,、背誦。

5,、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)書籍齊全。

6,、上課聽(tīng)講：坐姿端正,、積極思考、發(fā)言大膽,、不影響他人學(xué)習(xí),。

7、下課活動(dòng)：注意安全,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道,、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動(dòng),。

8、集合整隊(duì)：快,、靜,、齊,。

9,、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角,，完成有關(guān)閱讀習(xí)題,。

10,、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳",，不結(jié)伴玩耍,，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家,。

二,、安全教育。

1,、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩,。使用時(shí)要小心,，以免受傷。

2,、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,，上下樓梯不擁擠，走右邊,，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動(dòng),。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn),。

3、走出校園也要注意交通安全,。(行人靠右走,，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過(guò)期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提,。

三、衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物,。地面無(wú)紙屑,，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡,。值日生將黑板擦凈,，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2,、每個(gè)幼兒要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā)，勤剪指甲,、勤換衣,。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯,，不吃零食,，不挑食，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾，不吸煙,。

四,、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo),。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇九

1,、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,，并具有一定的安全意識(shí),。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，避免不安全事故的發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè),、圖片,。

一、出示圖（一）,，提問(wèn)并引出主題,。

1、圖上畫的是什么地方,？（廚房）,。

2、從什么地方看出來(lái)是廚房,？（有刀,、鏟、爐等物）,。

3,、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方,？

4,、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩,，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn),。

二,、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。

1,、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比,。輕和重、大和小的對(duì)比,。

3,、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀,，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上,，真危險(xiǎn),。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩,，如果不小心落在地上,，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾,，很危險(xiǎn),！

三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn),。

1,、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎,？有哪些危險(xiǎn),？

2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t,，爆出了火光,，射在小孩臉上。

3,、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t,，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān),，燃?xì)庑孤?huì)中毒,，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上,，眼睛里的危險(xiǎn),。

1、出示圖（四）,，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜,，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上,、眼睛里，小朋友哭了,。

2,、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷,、會(huì)瞎眼等,。

五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水,，從爐子上取放的危險(xiǎn),。

1、出地圖（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水,。

2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn),。

3,、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的,。

六,、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法,？（遠(yuǎn)離廚房,，不一個(gè)人在廚房里玩……）。

七,、看《安全伴我行》手冊(cè),，讓小朋友一邊看一邊講。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇十

第一,，游戲化貫穿始終,。我們先利用方墊玩開(kāi)汽車的游戲，激發(fā)幼兒興趣,，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩,，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好準(zhǔn)備,。然后在此基礎(chǔ)上,，通過(guò)游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲(chóng)”兩個(gè)情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),，最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動(dòng),。這樣的安排不僅能通過(guò)游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終,，充分發(fā)揮材料的作用,。

第二，層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2,，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),，克服動(dòng)作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴,，將墊子拼起來(lái)散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,，有利于幼兒掌握新動(dòng)作)，再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量),，到最后跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了,，有的加高了)，充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求,。

第三,，在本次活動(dòng)中，我們采用了“分散,、集中,、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué),，不僅使教學(xué)氣氛活躍,，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加，活動(dòng)密度加大,，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,。

1．練習(xí)立定跳過(guò)30～60厘米的障礙，掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

2．不怕困難,，愿意選擇跳過(guò)不同寬度與高度的障礙物，以增強(qiáng)腿部力量,。

3．積極參與活動(dòng),，嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動(dòng)作，體驗(yàn)到愉快的情緒,。

準(zhǔn)備：

1．邊長(zhǎng)30厘米的方墊人手一個(gè),，小蟲(chóng)替代玩具若干，青蛙胸飾一個(gè),，貼有大肚子青蛙圖片的小筐,，哨子一個(gè)。

2．錄音機(jī),，《小青蛙》《春天》的音樂(lè)磁帶,。

過(guò)程：

1．利用方墊玩開(kāi)汽車游戲，能根據(jù)教師提示的.信號(hào)及時(shí)變換或調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

師：小朋友,，你們拿的是什么?好，讓我們把方墊變成方向盤,，玩開(kāi)汽車的游戲,。老師來(lái)做信號(hào)燈,，車多時(shí)你們就慢慢開(kāi)，車少時(shí),，你們就快快開(kāi),；紅燈亮了就停下，綠燈亮了繼續(xù)開(kāi),。(幼兒聽(tīng)教師提示的信號(hào)交替走,、跑200米左右。),。

2．熱身活動(dòng)：探索方墊的多種玩法,。

(1)師：方墊除了可當(dāng)方向盤開(kāi)汽車玩外，還可以怎么玩?請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩,，看誰(shuí)玩得好,，我們跟他學(xué)。

(2)交流,、分享方墊的不同玩法,。

師：看,，某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬游戲了,，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

(以此類推,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法,。)。

1．產(chǎn)生活動(dòng)興趣,。

師：(出示青蛙頭飾)瞧,，老師變成誰(shuí)了?

2．學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,。

師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂,，跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿,，用力擺臂向前跳,。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝,、擺臂跳過(guò)方墊的動(dòng)作,。)。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí),，幫助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,。

師：你們想不想試一試?來(lái)，把墊子放在大圓圈上,，站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過(guò)方墊,，然后向后轉(zhuǎn)，再跳回去，練習(xí)兩次,。

(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴,，將墊子拼起來(lái)，散點(diǎn)練習(xí),。教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,。

師：請(qǐng)小青蛙找個(gè)朋友，到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些,，看看能不能跳過(guò)去,。(播放電子琴音樂(lè)《春天》，教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏,、屈膝,、擺臂跳過(guò)墊子．注意要等前一個(gè)幼兒回到自己身后，自己才起跳,。),。

(4)游戲“小青蛙跳田埂”，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度,。

a．請(qǐng)幼兒把墊子放在點(diǎn)子上,，自然排成三條一樣的小田埂。

b．幼兒站在梯形線后,，教師示范連續(xù)跳田埂,。

c．幼兒分三隊(duì)，在《春天》音樂(lè)的伴奏下連續(xù)跳過(guò)4～5個(gè)方墊,，到達(dá)前面的“池塘”,。教師與幼兒在“池塘”里游泳后，一起從邊上按梯形線游回家,。

3．游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”,，提高跳躍難度，鼓勵(lì)幼兒選擇不同寬度與高度的障礙物進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí),。

(1)師：現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx(chóng),。我們要跳過(guò)一個(gè)個(gè)田埂才能捉到害蟲(chóng)，有的田埂比較高,，有的比較寬,，你們能跳過(guò)去嗎?我請(qǐng)一只青蛙先試一試。

(2)一幼兒示范,，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),。跳過(guò)去的幼兒可拿一個(gè)小蟲(chóng)替代玩具放進(jìn)一邊的筐里，并從邊上游回原地,。

(3)幼兒自選跳過(guò)不同的田埂去捉害蟲(chóng),。(有的是兩個(gè)墊子橫著拼起來(lái)的,，有的是兩個(gè)墊子豎著拼起來(lái)的，有的是四個(gè)墊子壘在一起拼起來(lái)的,。幼兒在《春天》音樂(lè)的伴奏下,，自選適合自己的練習(xí)項(xiàng)目跳過(guò)墊子，捉蟲(chóng),，從兩邊游回來(lái),。)。

(4)反饋游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,，再次進(jìn)行練習(xí),。(請(qǐng)兩名幼兒分別演示跳加寬、加高的田埂并引導(dǎo)幼兒注意靠近田埂再跳,，要用力擺臂,、屈膝蹬地跳。示范后,，請(qǐng)小青蛙換一條剛才沒(méi)跳過(guò)的田埂嘗試,。《春天》音樂(lè)伴奏,。),。

1．播放《小青蛙》音樂(lè)，師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈,。

師：捉了那么多害蟲(chóng),，真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉玩一個(gè)青蛙找家的游戲,。你們和媽媽一起在水里游泳,、玩耍、跳舞,，等聽(tīng)到結(jié)束的音樂(lè)時(shí)就快快跳到荷葉上,。

2．結(jié)束活動(dòng)。

師：太陽(yáng)出來(lái)了,，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇十一

1,、幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示,。

2,、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí),，重視安全,，珍惜生命。

3,、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、提高幼兒思維的敏捷性,。

安全標(biāo)示圖片,。

幼兒記住火警號(hào)碼119。

安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全,。

一,、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類帶來(lái)了文明和幸福,，但同時(shí)火也給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難,。火一旦失去控制,，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富,，奪去人們的`健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

二,、教學(xué),。

（一）、小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦,？如何進(jìn)行逃生？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象,。）。

1,、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓,、床底、大櫥柜內(nèi),?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖,；

3,、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生；

7,、充分利用陽(yáng)臺(tái),、天窗等進(jìn)行自救；

8,、處在高層建筑被火圍困時(shí),，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號(hào)。

三,、游戲：

1,、《快速反應(yīng)》。

規(guī)則：幼兒聽(tīng)到教師指令后,，迅速撤離,，比一比哪一個(gè)幼兒最快。

2,、進(jìn)行火災(zāi)演練,。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn),，進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇十二

1、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲,。

2,、暢談打算,，建立目標(biāo),。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、瀏覽新書，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

5,、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等,。

一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲,。

師：大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快,，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎,？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲,，同學(xué)暢所欲言,。

二、暢談打算,，展現(xiàn)風(fēng)貌,。

讓學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo),、新的打算,。時(shí)刻用一個(gè)美好的算來(lái)激勵(lì)自己。讓學(xué)生談打算來(lái)激發(fā)出學(xué)生持之以恒,、自覺(jué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力,。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢記心間,。

師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，老師相信大家說(shuō)到做到,，我們?cè)撛鯓硬拍艹蔀闀?huì)學(xué)習(xí)的好孩子呢,？

1、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,、問(wèn),、想）。

（1）堅(jiān)持明天晨讀：清晨腦筋最清醒,，記憶力最佳,，要放開(kāi)嗓子，有感情的朗讀課文,。

（2）規(guī)范寫字姿勢(shì)：注意三個(gè)“一”,，分別是眼離書本有一尺，手離筆尖有一寸,，胸離桌子有一拳,。

2,、老師在黑板上寫下一個(gè)“聰”字，引導(dǎo)同學(xué)們看字形,。這個(gè)聰字告訴我們,，要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：“耳”到,、“眼”到,、“口”到、“心”到,。

上課時(shí),，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——提示同學(xué)們要仔細(xì)看清書上的字，黑板上老師的范寫,，不要東張西望,。

帶上“口”——提示同學(xué)們要大聲讀書，回答問(wèn)題,，不要畏畏縮縮,。

帶上“耳”——提示小朋友要會(huì)“聽(tīng)”認(rèn)真聽(tīng)老師講解，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,，別讓自己的耳朵開(kāi)小差,。

帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進(jìn)書中的故事里,，圖畫里,，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈,。

我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么,？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話,，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。”

通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀,，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué),，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛(ài)上學(xué)習(xí),。

四、瀏覽新書,，興趣盎然,。

1,、師：同學(xué)們你們看，我們手中的這本語(yǔ)文書就是我們的'好朋友,，能教會(huì)我們知識(shí),，幫助我們不斷地進(jìn)步。我們一起來(lái)看一看,，多漂亮呀,！讓學(xué)生雙手捧著課本，輕閉雙眼,，把頭深深地埋進(jìn)課本里,，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣,。聞后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聞后的感受,！

2、讓孩子們說(shuō)說(shuō)在封面上你看到了什么,？

3,、讀讀語(yǔ)文書中最重要的部分——目錄部分。請(qǐng)幾名同學(xué)一起讀讀文章的題目,，一邊讀,，一邊糾正讀音。

4,、仔細(xì)看看目錄中的這些插圖,，猜猜它是哪篇文章的？你是怎么猜的,？

5,、讀了這些題目，看了這些插圖,，你最想讀哪個(gè)故事,，那就快快翻開(kāi)書本去讀吧！

這種形式學(xué)生感到很新奇,，注意力自然得到了很好的調(diào)整,，心情更是得到了很好的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié),。孩子們從聞書開(kāi)始,，從封面看起，自由地讀讀每個(gè)單元,，每幅圖畫,，每篇課文的題目；我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文，談?wù)撝钇恋膱D畫,，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí),，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲,、讀書聲不斷,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也油然而生。

6,、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘,，并且寫在課本的最醒目的地方，讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活,，激勵(lì)我們一起前進(jìn),。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流。

五,、安全教育常抓不懈,。

（一）導(dǎo)入：我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流,。為了確保我們能快樂(lè)學(xué)習(xí),，安全警鐘要長(zhǎng)鳴。

（二）中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1,、學(xué)生討論,。

2、集體歸納,。

（1）人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹(shù),，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí),，注意安全,，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者,，課外不玩火,。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，寧慢勿快,，通過(guò)路口要做到一停二看三通過(guò),。

（3）財(cái)產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢財(cái),，如有遺失或遇偷盜應(yīng)向老師及時(shí)反映,。

（4）飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，禁止吃零食等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過(guò)期食品。

（三）學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意,。

（四）安全教育總結(jié)。

堅(jiān)持安全第一,，著重進(jìn)行防水,、防電、防火,、防毒,、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識(shí),、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力,，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期主要從以下方面展開(kāi)教育：

1、教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無(wú)安全保障的黑車。杜絕乘坐三輪車,。

2,、教育學(xué)生注意校園安全，樓道,、室內(nèi),、校園禁止追逐打鬧。上下樓梯要靠右行,，禮讓他人,。

3、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,，不留怪式發(fā)型,，不穿奇裝異服,。

4、教育學(xué)生按時(shí)到校,，不遲到,，不早退，按時(shí)午休,。

六,、提出希望，快樂(lè)成長(zhǎng),。

師小結(jié)：同學(xué)們,，新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想,。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：

（1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講,、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、考后認(rèn)真總結(jié),，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

（2）愿你們每一個(gè)人都能成為受老師,、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

（3）愿我們?cè)诟叨?）班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里,，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天,。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇十三

幼兒對(duì)食物包裝袋上的秘密很感興趣,，他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么，有些還認(rèn)真地讀者上面的文字,，希望自己可以直接知道里面裝的是什么,。針對(duì)孩子旺盛的求知愿望，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)探索活動(dòng),，希望孩子們能開(kāi)動(dòng)腦筋,，在這樣一個(gè)比較開(kāi)放的活動(dòng)中收獲更多。

1,、喜歡參加探究活動(dòng),，有自我保護(hù)意識(shí),。

2、通過(guò)仔細(xì)觀察,、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息,，認(rèn)識(shí)食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期,、生產(chǎn)日期,，以及與身體健康的重要關(guān)系。

3,、有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

1、每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品,。

2,、幼兒記錄信息表、水彩筆,、自制掛歷卡,。

3、幼兒掌握一些文字,、年月日的表達(dá)方式,。

一、幼兒自主觀察食品袋,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1、幼兒自主觀察食品袋,。

2,、提問(wèn)：你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在紙上,。

小結(jié)：哦,，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字,、標(biāo)志,，這些讓我們一看就知道是什么食品了。

3,、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息,。

師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的,、健康的呢?我們來(lái)看一下大屏幕!

二、觀看幻燈片,，認(rèn)識(shí)包裝袋上的'防偽條碼,、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期

1,、幼兒觀看幻燈片,，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。

認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期,、防偽條碼。

保質(zhì)期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間,。

防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條,、空及其對(duì)應(yīng)字符組成的標(biāo)識(shí)，用以表示一定的商品信息的符號(hào),。有了它你在超市或者商場(chǎng)購(gòu)買的食物就可以通過(guò)電腦很快查到,，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。

小結(jié)：以后不管吃什么食品,，一定要仔細(xì)看看這些信息,，才能保證我們吃的食品是安全的、健康的,，對(duì)身體是沒(méi)有害處得,。

2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶

(1)提問(wèn)：請(qǐng)小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過(guò)期的牛奶?

(2)出示自制掛歷卡,，教師講解如何分辨過(guò)期食品和健康食品,。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。),。

三,、操作練習(xí)，提升認(rèn)識(shí),。

現(xiàn)在請(qǐng)你將自己的答卷交給客人老師,，讓她們幫忙看看你做得對(duì)不對(duì)。

我覺(jué)得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性,，以孩子的主動(dòng)觀察,、探索為主。以及教師的退位,。在活動(dòng)中,，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過(guò)觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志,，分類找出食品,，處處體現(xiàn)出教師在活動(dòng)中的退位,，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)觀察和主動(dòng)探索,。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇十四

一,、遵守交通規(guī)則，注意人身安全,。

自覺(jué)遵守交通法規(guī)除提高交通安全意識(shí),、掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺(jué)遵守交通法規(guī),，才能保證安全,。以下兩點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。

（1）在道路上行走,，應(yīng)走人行道,，無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力,，"眼觀六路,，耳聽(tīng)八方"；不與機(jī)動(dòng)車搶道,，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔,，過(guò)街走人行橫道,；不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有"禁止行人通行",、"危險(xiǎn)"等標(biāo)志的地方,。

（2）乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后,，依次上車,，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外,；乘坐長(zhǎng)途客車,、中巴車時(shí)不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車,，不要乘坐"黑巴",、"摩的"，因?yàn)檫@些車輛安全沒(méi)有保障,。乘坐火車,、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站,、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定,。

（3）現(xiàn)在,，隨著生活水平的提高，一些家庭有了摩托車,、小車等,。學(xué)生還沒(méi)有達(dá)到駕駛這些交通工具的能力，嚴(yán)禁違章違法駕駛,。

二,、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

1、當(dāng)前,，在中學(xué)生中,，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐,，有人被欺負(fù),，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是,，甚至有上升的趨勢(shì),。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要,。

2、"害人之心不可有,，防人之心不可無(wú),。"。

三,、緊急情況下的逃生策略,。

（一）地震。

發(fā)生地震時(shí)：

（1）從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘,，如果你住的是平房,，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房,，跑已經(jīng)來(lái)不及了,，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘,，關(guān)掉煤氣,，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子,，柜子,，床鋪等下面，震后迅速撤離,，以防強(qiáng)余震,。

（2）學(xué)校，商店,，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震,，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅(jiān)固物品下面,，待地震過(guò)后再有序地撤離。

（3）如在街道上遇到地震,，應(yīng)用手護(hù)住頭部,，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶,。如在郊外遇到地震,，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡,，河岸及高壓線等,。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜,，設(shè)法自救,。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力,，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援,。

（二）火災(zāi)。

水火無(wú)情,，人所共知,。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說(shuō)，近5年來(lái),，全世界平均每年有2070多萬(wàn)人在大火中喪生,，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。

在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻,，必須堅(jiān)持"三要",、"三救"、"三不"的原則,，才能夠化險(xiǎn)為夷,，絕處逢生,。

1、"三要",。

（1）"要"熟悉自己住所的環(huán)境,。

平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯,、通道,、大門、緊急疏散出口等了如指掌,，對(duì)有沒(méi)有平臺(tái),、天窗、臨時(shí)避難層（間）胸中有數(shù),。

（2）"要"遇事保持沉著冷靜,。

（3）"要"警惕煙毒的侵害。

2,、"三救",。

（1）選擇逃生通道自"救"。

發(fā)生火災(zāi)時(shí),，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯,、疏散通道、敞開(kāi)式樓梯逃生,，是最理想的選擇,。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了,。

（2）結(jié)繩下滑"自救",。

（3）向外界求"救"。

3,、"三不",。

（1）"不"乘普通電梯。

（2）"不"輕易跳樓,。

（3）"不"貪戀財(cái)物,。

（三）雷電。

夏天來(lái)臨,，經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng),，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

1,、在空曠田野上,，不要使自己成為尖端，也就是說(shuō)，要盡量降低自身高度,，不應(yīng)該把鐵鍬,、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過(guò)頭頂,。

2,、在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi),，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi),。

3、在稠密樹(shù)林中,，最好找一塊林中空地,，雙腳并攏蹲下；在大樹(shù)下躲雷雨是極不安全的,。此外,，不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留,，以防不測(cè),。

4、在山間旅游,，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷,。

5、打雷時(shí),，最好不要到湖泊,、江河，海灘等處釣魚和劃船,，也不要去游泳,。

6、打雷時(shí),，在平坦的開(kāi)闊地帶,，最好不要騎馬、騎自行車,、駕駛摩托車或開(kāi)拖拉機(jī)。

7,、打雷時(shí),，在室內(nèi)相對(duì)比較安全，但要緊閉門窗,，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入,。

（四）洪水。

1、受到洪水威脅,，如果時(shí)間充裕,，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡,、高地等處轉(zhuǎn)移,；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,，要盡可能利用船只,、木排、門板,、木床等,，做水上轉(zhuǎn)移。

2,、洪水來(lái)得太快,，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂,、樓房高屋,、大樹(shù)、高墻,，做暫時(shí)避險(xiǎn),，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移,。

3,、在山區(qū)，如果連降大雨,，用容易暴發(fā)山洪,。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河,，以防止被山洪沖走,，還要注意防止山體滑坡、滾石,、泥石流的傷害,。

4、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒,、電線低垂或斷折,；要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近,，防止觸電,。

5,、洪水過(guò)后，要服用預(yù)防流行病的藥物,，做好衛(wèi)生防疫工作,，避免發(fā)生傳染病。

四,、青少年要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感,。

1、樹(shù)立安全意識(shí),。

2,、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng),。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇十五

1,、知道哪些是危險(xiǎn)的游戲，懂得在游戲注意安全,。（認(rèn)知）,。

2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn),，有自我的保護(hù)意識(shí),。（技能、情感）,。

3,、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）,。

了解哪些是危險(xiǎn)游戲,，知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么。

有自我保護(hù)的意識(shí),。

幼兒情境游戲中的照片,。

一、鼓勵(lì)結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),，大膽進(jìn)行講述,。

1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么,？小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲,？

2、提問(wèn)：你在生活中看到過(guò)哪些不安全的運(yùn)動(dòng),？你有什么好辦法,？

二、出示幼兒游戲中的照片,，師幼共同討論,。

（通過(guò)討論法解決重點(diǎn)）。

1,、觀看圖片并討論,。

（1）戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。

（2）玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí),，頭朝下滑滑梯,、追逐、打鬧,。

（3）區(qū),、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀,、木棍對(duì)著別人或者打鬧,。

（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。

（5）把一些好看,、好聞的東西放進(jìn)嘴里,。

2、提問(wèn)：圖上的小朋友做的好嗎,？為什么,？你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做？

三,、了解運(yùn)動(dòng)中的安全,。（解決難點(diǎn)）。

1,、分組討論：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全,？

如：踢球、玩沙包,、做操,、上下樓梯時(shí)等等。

2,、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況,，說(shuō)一說(shuō)在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。

3,、出示不同運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景,，請(qǐng)幼兒區(qū)別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出理由,。

四,、幼兒互相評(píng)比“小小安全員”，引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護(hù)的.意識(shí),。

（通過(guò)情境游戲來(lái)檢驗(yàn)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)）,。

1,、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用,。（認(rèn)知）。

2,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。（技能）。

3,、愿意積極參加到活動(dòng)中,。（情感）。

知道各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用,。

學(xué)會(huì)保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。

已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩過(guò)木頭人的游戲。

1,、玩具娃娃,；兩份同樣大小數(shù)量的積木若干；音樂(lè)《幸福拍手歌》,。

2,、圖片：幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張。

一,、游戲：“木頭人”導(dǎo)入活動(dòng),。

（游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣）。

教師：“你們玩過(guò)木頭人的游戲嗎,？”

（教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次）,。

提問(wèn)：“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的,？誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō),！”

小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng),，膝蓋在動(dòng),，腳也在動(dòng)。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié),，也就是我們的腕關(guān)節(jié),，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié),，踝關(guān)節(jié),。

二、出示玩具娃娃,，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系,。（重點(diǎn)）,。

1、出示玩具娃娃,，請(qǐng)幼兒觀察,，找出娃娃哪里都可以活動(dòng)？

小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié)都可以動(dòng),，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動(dòng),，這樣我們的身體就能夠靈活地活動(dòng)了,。

2、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣,？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣,？

小結(jié)：沒(méi)有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動(dòng),。

（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用,。）。

三,、游戲“機(jī)器人與小精靈”,，感知關(guān)節(jié)的作用。

（游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作,。幼兒分成兩隊(duì),，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令,。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,，比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲,。）,。

討論：為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢,？

教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難,，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用,。

四,、教師出示圖片，幼兒觀察,，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,。

（結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)討論解決難點(diǎn)）。

圖一：幼兒互相推拉,。提問(wèn)：“他們?cè)诟墒裁?？這樣做會(huì)怎么樣？”

圖二：幼兒奔跑,。提問(wèn)：“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么,？容易怎么樣？”

圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面,。提問(wèn)：“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題,？”

討論：“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣？容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),，避免傷害,？”

小結(jié)：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,，不推撞同伴,；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷,。

五、隨音樂(lè)《幸福拍手歌》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地,。

總結(jié)：我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體,，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康,，做個(gè)健康,、快樂(lè)的小朋友。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇十六

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí),。

提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

相關(guān)圖片、視頻,。

談話教學(xué),。

你們喜歡過(guò)年嗎？人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢,？

一,、看視頻《小豆豆放煙花》。

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來(lái)啊,，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果,。

二,、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地震,、打雷,、亂拉亂接電線等）。

師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救,？

三、防火的'安全教育,。

預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

蚊香不能靠近容易著火的物品,。

不能隨便燃放,。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案十分鐘篇十七

1,、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

2,、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)元旦的情感,，知道要愉快,、合理地過(guò)元旦。

3,、完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、感受到節(jié)日的快樂(lè),。

5,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》,、安全圖片每人一套,；蠟筆每人一盒。

1,、讓幼兒了解元旦的含義,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)元旦的興趣,。

教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思,。

2,、組織幼兒討論怎樣安全、愉快,、合理地過(guò)元旦,，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢,？

幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想像能力,。

（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的.呢,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

3,、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》,，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎,？不可以做這些事情嗎,？運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動(dòng),。

4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng),。

（1）如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

（2）不能玩火、玩電,、玩尖銳的物體,。

（3）冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,，要保護(hù)自己的皮膚,，以免凍傷。

（4）要少吃生冷食物,，否則,，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康,。

（5）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

（6）出外與家人走散了,，要懂得打電話報(bào)警,，不要跟陌生人走等。