作為一名老師,，常常要根據教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

中班開學第一課教案及反思篇一

2、引導幼兒學習防火安全的相關知識,。

3,、提高幼兒在生活當中的安全意識和自己保護能力。

相關圖片,、視頻,。

你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢,？

師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的`豆豆那樣,。

師：小結這些視頻告訴了我們什么,？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情,，要我們時時刻刻注意,，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電,，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。

師：發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地震、打雷,、亂拉亂接電線等）,。

師：如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現自己保護與逃生自救？

1.預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。

2.蚊香不能靠近容易著火的物品。

3.不能隨便燃放,。

4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

中班開學第一課教案及反思篇二

二,、入廁,。

在分組上廁所的過程中，發(fā)現問題解決問題,。

三,、室內活動。

四,、離園活動,。

1、不跟陌生人走,，緊牽父母的手,，以防走失。

2,、知道靠右行,，不搶行。

3,、按幼兒園的作息時間入園,。

五、延伸活動,。

家長給孩子講訴生活中的安全知識,，增強幼兒安全意識。

中班開學第一課教案及反思篇三

1,、知道哪些是危險的游戲,，懂得在游戲注意安全。（認知）,。

2,、積累安全生活經驗，有自我的保護意識,。（技能、情感）,。

3,、愿意積極參加到活動中,。（情感）。

了解哪些是危險游戲,，知道游戲時應該注意什么,。

有自我保護的意識。

幼兒情境游戲中的照片,。

一,、鼓勵結合日常生活經驗，大膽進行講述,。

1,、討論：在幼兒園你最喜歡的活動是什么？小朋友應該怎樣玩游戲,？

2,、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運動？你有什么好辦法,？

二,、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論,。

（通過討論法解決重點）,。

1、觀看圖片并討論,。

（1）戶外活動奔跑時相互碰撞,。

（2）玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯,、追逐,、打鬧。

（3）區(qū),、角活動時,，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧,。

（4）玩碎玻璃或尖銳的物品,。

（5）把一些好看、好聞的東西放進嘴里,。

2,、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么,？你覺得應該怎樣做,？

三、了解運動中的安全。（解決難點）,。

1,、分組討論：在游戲中應該怎樣注意安全？

如：踢球,、玩沙包,、做操、上下樓梯時等等,。

2,、請幼兒結合自己的實際情況，說一說在游戲中應該注意避免哪些危險動作,。

3,、出示不同運動的場景，請幼兒區(qū)別對與錯,，并說出理由,。

四、幼兒互相評比“小小安全員”,，引導幼兒在日常生活中有自我保護的.意識,。

（通過情境游戲來檢驗幼兒的自我保護意識）。

1,、了解人體主要關節(jié)的名稱及作用,，知道關節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用,。（認知）,。

2、學會簡單保護關節(jié)的方法,。（技能）,。

3、愿意積極參加到活動中,。（情感）,。

知道各個關節(jié)的名稱以及它的作用。

學會保護關節(jié)的方法,。

已有經驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲,。

1、玩具娃娃,；兩份同樣大小數量的積木若干,；音樂《幸福拍手歌》。

2,、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張,。

一,、游戲：“木頭人”導入活動。

（游戲調動幼兒參與興趣）,。

教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎,？”

（教師帶領幼兒游戲2-3次）。

提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢,？怎么動的？誰來跟大家說說,！”

小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動,，手腕在動，膝蓋在動,，腳也在動,。這些連接身體的地方都是關節(jié)，也就是我們的腕關節(jié),，肘關節(jié),，膝關節(jié)，踝關節(jié),。

二,、出示玩具娃娃，感知關節(jié)與人體活動的關系,。（重點）,。

1、出示玩具娃娃,，請幼兒觀察,，找出娃娃哪里都可以活動？

小結：娃娃的腕關節(jié),、肘關節(jié),、膝關節(jié)、踝關節(jié)都可以動,，我們的關節(jié)能夠彎曲,，有的關節(jié)還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了,。

2,、討論：有了這些關節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關節(jié)人體又會怎樣,？

小結：沒有這些關節(jié)身體就是僵硬的,，不能靈活的活動。

（引導幼兒結合生活實際體驗關節(jié)的重要作用,。）,。

三、游戲“機器人與小精靈”，感知關節(jié)的作用,。

（游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作,。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈,，教師扮“工程師”發(fā)出口令,。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好,，兩隊互換角色重復游戲,。）。

討論：為什么小精靈隊蓋的快,，機器人隊蓋的慢,？

教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難，有了關節(jié)活動起來很靈活方便,。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用,。

四、教師出示圖片,，幼兒觀察,，感知保護關節(jié)的重要性。

（結合幼兒生活經驗,，通過討論解決難點）,。

圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么,？這樣做會怎么樣,？”

圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么,？容易怎么樣,？”

圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題,？”

討論：“這些現象會使小朋友怎樣,？容易我們應該怎樣保護關節(jié)，避免傷害,？”

小結：活動時注意不硬拉,、拽同伴的胳膊，不推撞同伴,；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷,；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié)，不使關節(jié)拉傷或扭傷,。

五,、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地,。

總結：我們要注意保護自己的關節(jié)和身體，要經常參加體育鍛煉,，讓我們的身體更加健康,，做個健康、快樂的小朋友,。

中班開學第一課教案及反思篇四

讓幼兒盡快進行自我調整,，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài),。

重溫規(guī)章制度,，擬定新學期打算。

一課時,。

一、常規(guī)教育,。

1,、重溫《幼兒守則》和《幼兒日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓幼兒知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使幼兒養(yǎng)成良好的.學習和生活習慣。

2,、作息時間的安排：早上清潔時間,、早讀時間、午自習時間,、放學時間,、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守),。

3,、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。

4,、早讀：書本教材,、按學習進度讀書、背誦,。

5,、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全,。

6,、上課聽講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言大膽,、不影響他人學習,。

7、下課活動：注意安全,、團結友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩，不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動,。

8、集合整隊：快,、靜,、齊。

9,、午讀：課外閱讀資料,，成立圖書角，完成有關閱讀習題,。

10,、放學要求：按時回家，不進"三室一廳",，不結伴玩耍,，注意交通安全，嚴格站路隊回家,。

二,、安全教育。

1,、不要將危險物品帶到學校,，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩,。使用時要小心,，以免受傷。

2,、下課活動時要團結友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠，走右邊,，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動,。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險,。

3,、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質,。)同學們我們要將安全知識時時記,，注意安全處處提。

三,、衛(wèi)生習慣,。

1、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內無雜物,。地面無紙屑，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡,。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊,。

2,、每個幼兒要養(yǎng)成“三要”、“四勤”,、“八不”的個人衛(wèi)生習慣,。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā)，勤剪指甲,、勤換衣,。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯,，不吃零食,，不挑食，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾，不吸煙,。

四,、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標,。

中班開學第一課教案及反思篇五

1,、了解元旦中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識,。

2,、通過討論，激發(fā)過元旦的情感,，知道要愉快,、合理地過元旦。

3,、完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4,、感受到節(jié)日的快樂,。

5、讓學生了解節(jié)日的習俗,。

《元旦安全知識調查表》,、安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒,。

1,、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經驗,，激發(fā)幼兒過元旦的興趣,。

教師總結元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的,，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思,。

2,、組織幼兒討論怎樣安全、愉快,、合理地過元旦,，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力,。

（1）教師引導幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢,？

幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力,、想像能力,。

（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的.呢,？引導幼兒說出有關安全知識的內容,。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

3,、出示各個家長填寫的《元旦安全知識調查表》,，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎,？不可以做這些事情嗎,？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真,、投入地參與活動。

4,、教師總結元旦里要注意的安全事項,。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩,。

（2）不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,。

（3）冬天天氣寒冷,，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚,，以免凍傷,。

（4）要少吃生冷食物，否則,，會引起肚子痛,，影響身體健康,。

（5）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家,。

（6）出外與家人走散了,，要懂得打電話報警，不要跟陌生人走等,。

中班開學第一課教案及反思篇六

1 理解故事內容,，學習故事中的對話。

2 體驗開開心心上幼兒園的情感,。

故事磁帶,、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

學習故事中的對話 教學難點 故事表演

2,、學說對話,，進一步理解故事中的內容:

出示背景圖和故事中的.動物形象講述故事:

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結伴討論故事內容,，教師巡回聆聽:

為什么要開開心心上幼兒園?

3,、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演,。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

4,、經驗遷移,、表達感受:

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察,、鼓勵幼兒,。

5 小結講述幼兒表演情況。

中班開學第一課教案及反思篇七

知識方面：了解有關知識,；明確危害安全的行為,。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作,。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識,；增強安全的責任感,。

教學重點：危害安全的行為，及自救措施,。

教學方法：導,、讀、議、評相結合,。

中班開學第一課教案及反思篇八

1,、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示,。

2,、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識,，重視安全,，珍惜生命。

3,、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動,，并學會自我保護。

4,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

安全標示圖片。

幼兒記住火警號碼119,。

安全溫馨提示：演練時注意安全,。

一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的`健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補的損失,。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解,、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作,，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的,。

二、教學,。

（一）,、小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生,？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象。）,。

1,、火災時不能鉆到閣樓、床底,、大櫥柜內,。火勢不大時,，要披上浸濕的衣服向外沖,；

3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅,；

4、遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,；

7、充分利用陽臺,、天窗等進行自救,；

8、處在高層建筑被火圍困時,，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號,。

三、游戲：

1,、《快速反應》,。

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離,，比一比哪一個幼兒最快,。

2、進行火災演練,。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進，進行逃生訓練,。

中班開學第一課教案及反思篇九

1,、了解扭傷腳后正確的處理方法,。

2、仔細觀察看圖片,，能在圖片中找到自己需要的信息,。

1、制作3種標志,，分別表示3種處理方法：用手揉,、冷敷、熱敷,。

2,、娃娃、毛巾每人一份,。

3,、教學掛圖和幼兒用書。

1,、故事導入活動,，向幼兒提出問題。

(1)旁白：浩浩在家里玩的時候,，一不小心把腳扭了,，這可怎么辦呢?

妞妞說：快，用手揉一揉,，揉揉就好了!

兵兵說：不對,，不能用手揉，要用冰毛巾敷,。

樂樂說：什么啊,，明明是用熱毛巾敷。

(2)教師：他們的意見都不一樣,，到底誰說的對呢?老師這里有三個標志,，你同意哪一種方法就站到哪一個標志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法,。

2,、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法,。

教師：

(1)腳扭傷了以后到底應該怎么辦呢?請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的,。

(2)現在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎?

3,、集體看掛圖,，了解扭傷后的處理方法。

(1)教師：記住哦,，扭傷后用手揉的做法是不正確的',。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。

正確的做法是立刻停止活動,，躺下,，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后,，冷敷受傷的部位,，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果,。受傷一天后,，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來,。

(教師邊指掛圖,，邊向幼兒解釋說明。),。

(2)教師帶領幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準備好的毛巾做相應的動作，進行練習,。

4,、玩扮演游戲,，小心扭傷后的急救方法,。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了,，小朋友們，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧,。

中班開學第一課教案及反思篇十

讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車,，增加孩子們的安全意識。

ppt課件,，錄音機，自制方向盤。

一、談話導入活動,，小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車,。

二、開放活動：

1、引導幼兒說出做車都應留意什么樣的安全問題,，孩子們答復(引導說出做自行車、電動車必需要把好扶手，腳不能亂動,，坐摩托車時必需要帶頭盔),。

2,、出示課件,，做公交車時要留意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危急了),。

3,、坐車還要留意什么?(不能吃東西,，不能在車上亂跑)。

4,、連續(xù)出示課件,，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,，小朋友不能坐到副駕駛的位置上,，在公交車上必需要抓緊扶手，留意前門上車,，后門下車,。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?穩(wěn)固對乘車安全學問的把握,。

6,、假設孩子們被困車中要怎樣辦?(必需要大聲呼救，能夠用安全錘用勁敲車窗),。

7,、生疏紅、綠燈,，記住紅燈停,，綠燈行。

8,、小結乘車留意的安全學問,。

三,、一起隨音樂做開汽車的玩耍,，留意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停,，綠燈行,。

本節(jié)活動針對乘車安全學問而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小,，對安全學問不太了解,，本節(jié)活動經過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了必需的生疏,，其次,，經過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車留意的問題,，最終,，和孩子們一同做玩耍，讓孩子們更進一步穩(wěn)固對乘車安全學問的把握，孩子們在這節(jié)活動中表現很進取,，教師對乘車安全學問的講解還是不太全面,，隨著孩子年齡的增長，要把安全學問進一步滲透到幼兒生活的各個方面,，讓孩子們時時講安全,，處處講安全。

1,、引導幼兒運用已有的閱歷幫助走丟的朋友想出最適合的'方法;,。

2、大膽的表述自我的想法,，培育關心他人的情感,。

重點：幫助喪失的朋友想出尋求幫助的最適合的方法,。

難點：培育幼兒關心他人的情感,。

走丟錄象3段,，事先環(huán)境創(chuàng)設活動過程：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了,，讓我們一起去幫助她們。

播放大路走丟的情景(十字路口),。

提問：xx小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一起幫助他。

指導：

1,、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關心他人的情感,。

2、鼓舞幼兒大膽清楚地表達自己的觀點,。

小結：在大路的人行道上原地等是最安全的方法,，還能夠請警察叔叔幫助,。

播放小區(qū)走丟的情景小結：能夠在原地等,，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,，讓他們打給爸爸媽媽或家里人,，讓大人來領你,。

播放超市走丟的情景(大賣場)請喪失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法,。想想可行的方法,。

小結：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，經過播送小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里,，然之后領你,。(連續(xù)看錄像,，xx小朋友是怎樣做的)。

走丟了以后,，爸爸媽媽會很焦急，我們都不想把自己弄丟,，那么我們尋常和家里人一起出去的時候要留意些什么呢(幼兒自由表達)。

中班開學第一課教案及反思篇十一

1．幫助幼兒理解詩歌內容,，感受詩歌的畫面美和語言美。

2．引導幼兒仿編詩歌,，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗精神,。

3．讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關心愛護幼兒園。

1．畫有藍天,、樹林,、草地、河水、花兒,、幼兒園大幅背景圖,。

2．制作好的白云,、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。

3．根據內容制作的頭飾若干,；

1．出示“家’’的背景圖,，嘗試討論：圖上有哪些景物?它們各是誰的家?

2．教師有感情地朗誦整首詩歌。

3．讓幼兒嘗試一下白云、小鳥,、小羊、小魚,、蝴蝶等回家的動作,。

4．教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念,。

5．傾聽配樂詩歌《家》,，要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達自己的感受,。

幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音,，每次聽兩遍，4天左右,，幼兒就能流暢背誦詩歌,。

詩歌里說的這些家，分別是誰的家?(幼兒回答后,，師生共同粘貼，把白云,、小鳥、小羊,、小魚,、小蝴蝶、小朋友分別送回家),。

提出嘗試問題,，引導幼兒討論：你最喜歡誰的家?

教師放錄音，幼兒戴上自己喜歡的頭飾自由表演,，通過嘗試自身的動作表演,，提高幼兒對詩歌的感受力。

例：當詩歌里說“藍藍的天空是白云的家”時,，扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動作，飄呀飄地回到藍藍的天空上去,。

（注：藍天也由幼兒扮演),。

詩歌里說：“藍藍的天空是白云的家,，密密的樹林是小鳥家”,，

藍藍的天空除了是白云的家,，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?(幼兒自由發(fā)言后，教師對幼兒的仿編詩句進行組合,，并把詩歌念給小朋友欣賞),。

藍藍的天空是小烏的家，

密密的樹林是蘑菇的家,，

綠綠的草地是小兔的.家,，

清清的河水是水草的家,，

紅紅的花兒是蜜蜂的家,，、

快樂的幼兒園是小朋友的家,。

幼兒嘗試著把仿編內容畫下來,，再交流仿編的詩句。

幼兒編出,；藍藍的天空是太陽(飛機,、月亮、星星,、宇宙飛船,、外星人、直升飛機……)的家,。

密密的樹林是狐貍(孔雀,、大象、大灰狼,、長頸鹿,、啄木鳥……)的家。

中班開學第一課教案及反思篇十二

切實加強幼兒園安全工作,，提高全體教職工和幼兒及家長的安全意識和自護能力,，防患于未然,，結合季節(jié)和我園實際,，特制定本方案。

通過一系列豐富多彩的安全宣傳,、培訓、教育,、實踐和隱患排查等活動,，讓教職工、幼兒和家長在參與活動的過程中,，強化安全意識,，掌握安全知識，提高自我防范能力,，并以此為契機進一步提升幼兒園安全管理水平,。

9月4日——9月20日。

家園合作共筑安全屏障,。

組長：孟秀芹成員：各班班主任,。

（一）查一查。

組織一次隱患大排查,，對安全的各環(huán)節(jié)進行全面細致的檢查,，不留“死角”，對安全細節(jié)問題,，做好整改落實工作,。

（二）看一看。

通過幼兒園宣傳欄,、家長微信群群等教育陣地,，開展安全主題宣傳活動。

（三）學一學,。

1,、在學校安全教育平臺開展“20xx年秋季安全第一課”的專題教育活動，請家長和孩子一起登錄學校安全教育平臺,，學習“秋季安全第一課”的相關知識,，具體參與方式已發(fā)幼兒園家長微信群。

2,、召開“家園合作共筑安全屏障”開學初家長會,。

3、對教職工進行食品和消防安全知識,、傳染病預防知識等培訓,，學習安全規(guī)章制度，掌握全面的安全救護常識,，學會指導幼兒預防事故,、自救的方法，對幼兒進行有效的安全防范教育,，促進幼兒健康成長,。

（四）練一練。

全園進行消防地震逃生緊急撤離演練、食物中毒預案演練,，提高教職工和幼兒自救自護能力,、事故應急處置能力。

（五）說一說,。

各班組織幼兒將安全教育周活動中學到的'知識和體會講給自己的家人,，請家長配合幼兒園共同做好幼兒安全工作。

1,、提高認識,，明確目的,，加強領導,，根據活動方案全體教師密切配合，努力將活動落到實處,。

2,、充分發(fā)揮幼兒園宣傳欄、家園共育,、家長學校qq群等教育陣地,，開展安全教育主題宣傳活動。

3,、各班結合本班實際,，通過豐富多彩的安全教育活動，對幼兒加強消防和食品安全教育,，提高幼兒自我保護意識和能力,。

4、幼兒園結合開學第一課活動,，加強自查自糾,，對一日活動各環(huán)節(jié)進行全面的安全排查，發(fā)現問題及時整改,。

5,、各班將開展安全教育活動的情況做好反思總結。

中班開學第一課教案及反思篇十三

引導幼兒學習防火安全的相關知識,。

提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力,。

相關圖片、視頻,。

談話教學,。

你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢,？

一,、看視頻《小豆豆放煙花》。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣,。

師：小結這些視頻告訴了我們什么？原來啊,，我們的生活中有很多的危險事情,，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道,，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果,。

二,、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地震、打雷,、亂拉亂接電線等）,。

師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救,？

三,、防火的'安全教育。

預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放,。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

中班開學第一課教案及反思篇十四

1,、知道火警電話119,，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼,。

2,、懂得自我保護。

3,、鞏固認識0―9數字,。

4,、教會幼兒做個膽大的孩子。

5,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

1、《自我保護》視頻,。

2,、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車,、消防車)

一,、拿出10個數字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話,。

二,、請小朋友們指出消防車和警車。

三,、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼,。

四,、選擇性觀看視頻

a,、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦;(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么?

2、走丟了應該怎么辦?

b,、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦;(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論。

1,、你剛才看到了什么?

2,、陌生人敲門應該怎么回答?

c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的.身體;(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論,。

1、你剛才看到了什么?

2,、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

d,、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走;(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1、你剛才看到了什么?

2,、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?

e,、(一)組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救;(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論。

1,、你剛才看到了什么?

2,、求救的時候是喊什么?

中班開學第一課教案及反思篇十五

2、學習地震時安全自救的方法,。

防空報警音樂,、用紙殼制作的大石頭。

1,、介紹安全避震的方法,。組織幼兒討論，發(fā)生地震時,，什么地方比較安全?小朋友會怎樣做?小結,，樓房：墻角、衛(wèi)生間,、廚房等較小的地方,，平房：桌下、床下,，農村：跑到空曠的田野等地方,。

2、教育幼兒在發(fā)生地震時不慌張,，要及時躲藏,。地震雖然很厲害，地震發(fā)生時地面開始搖動,，有很短的時間可以用來躲避,，如果在短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷,，小朋友們不要慌張,，要及時躲藏。

3,、游戲活動“發(fā)生地震時我不慌”

(1)帶領幼兒進入布置好的場地,。

(2)游戲方法：聽防空警笛聲，幼兒在很短的時間內迅速躲到安全的地方,，老師手中拿一塊地震時要掉下來的“大石頭”,，“大石頭”落到誰的.身上，就被砸傷了,，不要互相擁擠,，躲好之后就不要隨便更換地方。

(3)播放快樂的音樂,，小朋友自由活動,。

(4)教師發(fā)口令：“地震了”(播放防空報警笛聲)幼兒自己躲避,。

(5)警笛聲停，教師檢查幼兒躲避的情況,，看“大石頭”能否“砸”到小朋友,。

(6)評價游戲情況，對躲得快,、躲得好的幼兒進行表揚,。

中班開學第一課教案及反思篇十六

小朋友是不允許玩兒火的，因為小孩子是不允許玩兒火的,，小孩子還沒有對火很好的認識,，因為小孩子不能對火控制好，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦,！通過本次活動讓幼兒認識玩兒火的危險,，火災會對人民的財產安全受到威脅，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識,。

教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災。通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識。

有關滅火的錄像,，蠟燭2根,，打火機一個，水,、沙子、濕布,、扇子等,，人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）,。

滅蠟燭教師出示蠟燭,，點燃?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下，教師小結,。

“出現了火情,，該怎么辦,？”“現在天氣干燥，如果出現火情,，我們小朋友該怎么辦呢,？”引導幼兒說出各種滅火的辦法。

剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候,，我們一定要先撥打119電話,。

“前幾天，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣,？”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法,？”“哪些辦法是我們沒想到的,？”（開窗，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)）,。

火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時候，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學會保護自己。

“請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上xx號,。

用扇子扇,，是不是最好的辦法,？

“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時候,，我們可以想別的辦法,。

中班開學第一課教案及反思篇十七

活動目標：

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

2,、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門,，不做危險動作,，不亂摸家里的.電器開關等。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

4、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

5、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生,。

活動準備：

1、設情境：爸爸,、媽媽不在家,。

2、自制圖片4幅,、磁帶。

活動過程：

1,、觀看情境表演,，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時,，生疏人敲們不能開,。

（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸,、媽媽不在家”,。

（2）教師提問,，讓幼兒回答。

（3）總結：當爸爸,、媽媽不在家時,，碰到生疏人敲們，不要輕易開門,，要先問清楚來人是誰,、找誰，告訴來人等家長回來后再來,，或讓來人在外面留下等,，也可讓人到家長單位去找等等。

（4）再次表演,，讓幼兒加深印象,。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）,。

2,、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時,，自己做了什么事,。

3、聽錄音《晶晶看家》,。

4,、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識,。

（1）玩小刀等尖銳的東西,。

（2）一人在安靜地玩玩具。

（3）在床上翻跟頭,。

5,、總結：當爸爸、媽媽不在家時,，小朋友們要注重安全,。生疏人來時不開門，不做危險的動作,，不亂摸家里的電器開關等,，要學會保護自己。