作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班春節(jié)社會教案和反思篇一

1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

2.能大膽的與同伴交流,、體驗過新年的活動,。

3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂,。

了解新年的`一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,。

能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動,。

課件,、剪刀、紙,、紅包若干個,。

一、開始部分：

歌曲表演《新年好》,。

二,、基本部分：

1.你們過年的時候都干些什么?

2.了解過年的習(xí)俗和由來。

我們過新年時除了要放鞭炮外,，一家人還要在一起吃年夜飯,、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡,、貼春聯(lián),、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等,。

3.教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流),。

4.欣賞故事《年獸來了》,。

(1)年獸最怕什么呢?

(2)年獸最怕三種東西：光、聲響,，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

5.分組過新年,，感受過年的歡樂。

“過年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年,，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！?/p>

第一組：互相拜年,。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花,。

第四組：拼年畫,。

三、結(jié)束活動,，分享過年的喜悅,。

過完年，我們小朋友就長大了一歲,，那我們就不但要團結(jié)同伴,，還要尊敬父母和老師，孝敬老人,。

大班春節(jié)社會教案和反思篇二

1,、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗風(fēng)俗，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,。

2,、學(xué)習(xí)課文有順序，詳略得當?shù)膶懛ā?/p>

3,、激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛,。

1、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受老北京春節(jié)的熱鬧氣氛,。

2、學(xué)習(xí)課文有順序,，詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

1,、指導(dǎo)品讀“除夕”，指名朗讀,，說說：你仿佛看到了什么?

(1)抓關(guān)鍵詞,，“趕，到處,，都穿起,，貼上”感受除夕的喜慶,、熱鬧。

(2)抓“除非,，萬不得已,，必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生感情讀文,。

2、指導(dǎo)品讀“正月初一”,。

小組齊讀,，邊讀邊思考：

(1)正月初一與除夕的'氣氛有什么不同?

(2)正月初一這一天人們都在做些什么?你從中體會到什么?

(3)你們春節(jié)拜年嗎?說說你拜年的經(jīng)歷。

(4)引導(dǎo)學(xué)生了解廟會時怎么回事?

3,、指導(dǎo)品讀“元宵”,。

全班齊讀，邊讀邊畫：

(1)分別畫出表示燈的數(shù)量多的詞句,，說說你表示燈的種類多的詞句,，體會人們對元宵節(jié)的熱情。

(2)如果你置身于這燈的海洋,，你會是什么樣的心情?你能用朗讀將自己的心情表達出來嗎?(指名朗讀展示),。

1、提問：作者寫這篇文章表達了他怎樣的情感?

(歸納本文的寫作特點：一是按時間順序進行有條理的敘述：二是詳略得當,，詳寫春節(jié)中的高潮部分,，略寫其它部分;三是語言通俗，簡練,。),。

1、師：北京的春節(jié)是很吸引人，但在不同的地方，會有一些不同的風(fēng)俗嗎?學(xué)生交流課前收集的有關(guān)資料,。

2、啟發(fā)思考：我們所了解到的這些春節(jié)風(fēng)俗今天是否依然廣泛存在,，你覺得現(xiàn)在過年的氛圍濃嗎?說說你的感想,。

(學(xué)生自由暢談),。

小練筆：結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的。

大班春節(jié)社會教案和反思篇三

1,、體驗過年的喜慶與熱鬧,，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

2,、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

3,、學(xué)習(xí)畫圓形、方形,、半圓形,。

［活動準備］準備實物方糕、湯圓,、餃子,、饅頭。

1,、帶幼兒跳舞《過新年》,，導(dǎo)入課題。

2,、談話,；體驗過新年的熱鬧。

提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子,、蒸饅頭,。

3、觀察實物范例,，教師范畫,。

（1）提問：饅頭、方糕,、餃子,、湯圓分別是什么形狀？

（2）幼兒邊書空邊說邊畫,。

（3）示范畫方形,、半圓形、長方形及圓形,。

4,、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察,。

指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯,，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧,！

重點與難點：注意線條應(yīng)接好口,；糕點就畫在盤子里。

5,、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞,、評價,。

［活動延伸］把糕點沿輪廓線撕下來,，放入娃娃家開展游戲,。

［活動評價］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差,，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

大班春節(jié)社會教案和反思篇四

2.產(chǎn)生熱愛廣東地域文化的熱情,。

1.“行花街”音樂,、視頻。

2.春節(jié)花市的各種圖片,。

1.談話導(dǎo)入。

（1）聆聽“行花街”音樂,觀看花市各種圖片,，感受行花街的熱鬧氛圍,。

（2）請幼兒談?wù)勛约汗浠ㄊ械那榫啊?/p>

2.觀看逛花市的`視頻。

（2）觀察年桔,、水仙、富貴竹,、桃花、銀柳,、菊花,、蘭花...等圖片,，說說春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意,。

（3）逛花市的時候人很多,，我們需要注意哪些安全,？

3.角色扮演：熱鬧的花市。

（1）幼兒布置游戲場地,。

（2）商量角色分工。

（3）幼兒快樂游戲,，教師注意引導(dǎo)幼兒遵守社會行為規(guī)則,。

了解春節(jié)其它習(xí)俗，如拜年的禮儀,、對長輩、同輩可以說的祝福語,。

大班春節(jié)社會教案和反思篇五

1,、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2,、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語,。

3,、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

幼兒用書,。

1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)“過年”的話題,。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年,？過年是怎樣的？等等,。

3,、教師講有關(guān)過年的故事、傳說,。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同,？為什么會這樣,？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同,，很有趣。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,，讓幼兒深化認識6、評價,、結(jié)束課,。

過年是孩子最喜歡、最興奮的事情,。所以在活動一開始的談話部分,，幼兒就十分投入，興致很高,。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情,。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時,，我就在展示臺上出示圖像,、圖片等，加上幼兒和我的共同講解,，使中國過年時傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解,。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,，幼兒的興奮達到了高潮。從活動效果來看,，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西,。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義,。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果,。同時,，解決了幼兒園手工難教的問題。

文檔為doc格式,。

大班春節(jié)社會教案和反思篇六

1、感受色彩的美,，培養(yǎng)涂色的興趣,。

2、復(fù)習(xí)認識顏色,，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的'幾種顏色涂滿。

［活動準備］教具禮品袋,；白紙、油畫棒若干,。

1,、參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色,？

2、幼兒示范涂禮品袋,，師生共同評價。

（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋,。

（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況,，師生共同評價。

3,、幼兒涂色,，教師指導(dǎo)。

（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿,。

（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色,。

［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽,、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇,。

［活動評價］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯,，效果好。

活動3：花窗簾（紙團印畫）,。

1、感受花紋疏密排列的美,。

2,、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、學(xué)習(xí)用紙團蘸顏色作畫。

［活動準備］廢報紙,，顏料，紙簍,。

1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙,，供幼兒觀賞。

提問：織布廠最近印出許多花布,，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎？

2,、教師示范印畫的步驟與方法,。

（1）先用搓好的紙團蘸上顏色,，在壓印在紙上,。

（2）每人準備三個紙團,，每個紙團只蘸一種顏色,。印畫時,，可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印,。

（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列,。

（4）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上,，帶晾干后在收拾。

3,、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他,。好嗎,？

（1）每個紙團只蘸一種顏色,，顏料不宜太多。

（2）注意保持桌面,、地面和自身的衛(wèi)生。

4,、展出幼兒作品，逐件欣賞評價,。

［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布,。

［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂,。

大班春節(jié)社會教案和反思篇七

1,、為鍛煉孩子的安全能力,，增強自我保護意識,。

2,、讓幼兒記住自己家的地址和電話號碼,。

3,、讓幼兒懂得地址和電話在生活中的用途，知道每個家庭都有各自不同的地址和電話號碼,。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

5,、加強幼兒的安全意識,。

在活動前請父母寫一張有自己家地址和電話號碼的便條來園,，并請家長教會孩子說出地址和電話號碼;教師對幼兒的地址一定的了解;準備一段約五分鐘的情景錄象,，內(nèi)容為：(1)迷路以后找警察叔叔幫助找回家;(2)郵遞員送信,。

(1)播放錄象：迷路了，小朋友著急地哭了,。通過提問,，引導(dǎo)幼兒討論想辦法,。

(2)播放錄象：找警察叔叔，通過電話與父母聯(lián)系,，并按地址送小朋友回家,。

(3)小結(jié)：地址是每個地方的名稱，地址和電話是非常重要的,。

(4)播放錄象：郵遞員送信,。

(5)討論：除此以外,，地址和電話還有什么用途,。

(1)教師示范游戲玩法：找一個朋友，用打電話的形式,，大聲地告訴他：“你好,，我是xxx，我家住在xxxx,，我家的電話號碼是xxxx,，我家有許多玩具，歡迎你到我家來做客,?！?/p>

(2)請幼兒走下座位,，自由邀請朋友游戲，教師巡回,，鼓勵幼兒多找?guī)讉€朋友,。

將幼兒帶來的電話號碼便條裝訂成電話號碼本,，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具電話模擬與他人通電話;在美術(shù)活動區(qū)中,，為幼兒提供材料,，制作信封,，把要說的話畫出來，并在教師的幫助下寄給爸爸媽媽,。

由家長將自己家的地址和電話號碼寫在便條上,，教會孩子說出;請家長鼓勵孩子與親戚朋友打電話交流,，指導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語;外出后回家時，讓孩子帶路,，認識自己的家;或模擬迷路后怎樣找警察,，告訴家庭地址和聯(lián)系電話。

大班春節(jié)社會教案和反思篇八

1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)“過年”的話題。

2,、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年,？過年是怎樣的,？等等。

3,、教師講有關(guān)過年的故事、傳說,。

4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同,？為什么會這樣,？知道祖國很大,，各地的風(fēng)俗各有不同,，很有趣,。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置,，讓幼兒深化認識,。