作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇一

1．感受音樂(lè),，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,。

2．引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3．進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐,，新授腳尖前后點(diǎn)地動(dòng)作,。

多媒體課件。

一,、出示課件,，引起幼兒興趣。

1．小朋友們,，今天小熊一家請(qǐng)我們到他們家做客,，你們想不想去呀？（播放《郊游》背景音樂(lè),，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場(chǎng),。）。

2．咦,！小朋友,，你們看這是到哪兒啦？噢,！這是大森林,，小熊的家就住在大森林里，你們看,，這兒有什么,？噢！有房子,，看樣子這是誰(shuí)的家呀,？你們猜一猜，我們一起來(lái)看看這究竟是誰(shuí)的`家,。（出現(xiàn)"小熊的家"字樣）噢,！原來(lái)真是小熊的家，那你們?cè)俨乱徊?，小熊的家里?huì)有誰(shuí)呢,？幼兒自由說(shuō)一下。

3．依次出示小熊圖片,，讓幼兒認(rèn)識(shí)小熊一家人,，并用動(dòng)作模仿出來(lái)。

（1）邊看課件邊提問(wèn)這是誰(shuí)呀？熊爸爸是什么樣子的呢,？

（2）哪位小朋友用動(dòng)作來(lái)做給我們大家看一看呢,？

（3）師：這又是誰(shuí)呢？熊媽媽長(zhǎng)的什么樣子??？

（4）把熊媽媽的樣子用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)來(lái),？

（5）這最后一位是誰(shuí),？熊寶寶真可愛(ài)，誰(shuí)來(lái)做一做熊寶寶可愛(ài)的樣子呢,？

（6）真棒,！我們一起來(lái)模仿一下這些動(dòng)作好不好？

小結(jié)：小朋友們編的動(dòng)作可真漂亮,！原來(lái)小熊的一家有三口人,，小朋友跟我一起說(shuō)，有誰(shuí)呀,？小熊一家有三口人,，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊,，熊爸爸胖胖的,，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛(ài),。

二,、幼兒欣賞音樂(lè)、理解音樂(lè),。

（2）幼兒欣賞音樂(lè),。

提問(wèn)：有沒(méi)有小朋友聽(tīng)懂里面唱了什么呀？這是一首韓國(guó)歌曲,，它講了三只小熊住在一間房子里,，有熊爸爸、熊媽媽,、小熊,，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條,，小熊很可愛(ài),，一天一天在長(zhǎng)大。

哎呀,！這個(gè)音樂(lè)可真好聽(tīng),，小朋友們聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè),，你們想干什么呢,？（跳舞）,。

（3）幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨意舞蹈，師邊說(shuō)中文歌詞,。

三,、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作。

（1）播放音樂(lè),，教師舞蹈,，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細(xì)看,，看看你覺(jué)得老師的哪些動(dòng)作做得好的,。

（2）幼兒欣賞后，教師提問(wèn),。

師："剛才老師跳的舞中你覺(jué)得哪些動(dòng)作做得好呀,？展示給我們看一下。"（請(qǐng)幾名幼兒模仿）,。

（1）師邊說(shuō)歌詞邊分解動(dòng)作,，幼兒齊練動(dòng)作。

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作,。

（3）全體幼兒隨音樂(lè),，完整地表演舞蹈。

（4）預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈,。

五,、幼兒隨音樂(lè)出教室。

剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞,，夸我們都是能干聰明的好孩子,，我們小朋友開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）那我們跟小熊再見(jiàn)我們回家嘍,！小熊再見(jiàn)?。S《郊游》音樂(lè)出教室）。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇二

1,、認(rèn)知目標(biāo)：教幼兒學(xué)會(huì)看舞符做動(dòng)作,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的基本方法。

2,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣,，體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,。

3、能力目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)編舞蹈，提高幼兒的想象力和表現(xiàn)力,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。

材料布置。

1）音樂(lè)：《不倒翁》,、《禮貌歌》,、《變變變》。

2）電子白板,、ppt課件,。

3）每人一塊貼有舞蹈小人的墊子。

重點(diǎn)：

教幼兒學(xué)會(huì)看舞符做動(dòng)作,，并根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

難點(diǎn)：

根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并大膽的表現(xiàn)。

學(xué)法,。

觀察發(fā)現(xiàn)法,。

討論法欣賞。

模仿法表演,。

體驗(yàn)法,。

活動(dòng)流程：

環(huán)節(jié)一：音樂(lè)熱身。

環(huán)節(jié)二：快樂(lè)游戲,。

環(huán)節(jié)三：創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

環(huán)節(jié)四：創(chuàng)編舞蹈與表現(xiàn)。

環(huán)節(jié)五：總結(jié),，進(jìn)行禮貌教育,。

本次活動(dòng)通過(guò)模仿動(dòng)作——?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作——運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作等環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，層層深入,。借用ppt軟件自帶的.繪畫功能來(lái)記錄幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn),。其次，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,，較好的體現(xiàn)了師生互動(dòng),，生生互動(dòng)的《綱要》精神。最后整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒的主導(dǎo)性,，教師始終扮演引導(dǎo)者,，支持者，盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,，讓幼兒的舞蹈創(chuàng)編能力在游戲中得到提高，到達(dá)活動(dòng)目標(biāo),。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇三

增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣感,，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感,。

增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神,。

活動(dòng)流程,。

一、基本功訓(xùn)練,。

腳腕訓(xùn)練、

胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,、

腰的訓(xùn)練,、

胯的訓(xùn)練、

走跑跳訓(xùn)練,，

二,、舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。

1,、左手掐腰,，抬左腿，左腿向旁側(cè)抬起,，抬起時(shí)腳尖向下,，右手五指張開(kāi)向左側(cè)伸出，舉過(guò)頭頂,，手心向前,，此動(dòng)做為第一拍，右手向下彎曲呈拳型與間平行,，手心向著自己,，腿放在地上為第二拍，從中增進(jìn)幼兒的靈活的形體,。在熟練的情況下,，加快速度在詼諧曲中練習(xí)，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感,。

2,、律動(dòng)《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情,。（哭,、大笑、捧腹大笑,、生氣,、偷笑、小聲笑）在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí),。主要練習(xí)嘴角向上翹,，保持微笑,。

3、模仿踢小球動(dòng)作,。學(xué)習(xí)原地跑,。模仿,、踢球、抱球、用頭頂球,、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作,。

4,、雙手呈抱球狀，向左,，左腳腳尖向左翹起,，身體向左彎曲大約15度左右，然后左腿收回并攏,，左手收回至胸前,，反方向做一次，重復(fù)兩個(gè)八拍,。

5,、把兩個(gè)動(dòng)作連起來(lái)做。

6,、加音樂(lè)練習(xí),。

活動(dòng)延伸。

回家可以玩一玩球,，體會(huì)手抱球的感覺(jué),。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇四

1、在熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,，嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動(dòng)作,。

2、初步學(xué)跳雙圈集體舞,，學(xué)習(xí)交換舞伴的方法,，并能配合游戲完整的表演舞蹈。

3,、感受樂(lè)曲輕松,、愉快的`情緒，體驗(yàn)跳雙人集體舞的快樂(lè),。

：嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動(dòng)作,。

能聽(tīng)清指令交換舞伴。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉《搖擺舞》的音樂(lè)旋律,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：《田納西搖擺舞》音樂(lè)；紅色和黃色手腕花各 8 個(gè),；活動(dòng)室椅子排成圓形,。

一、游戲?qū)?，熟悉并感受音?lè)的旋律,。

1、隨音樂(lè)手牽手進(jìn)教室,。

“豐收節(jié)到來(lái)了,，讓我們一起隨著音樂(lè)跳起來(lái)吧！”

2,、聽(tīng)音樂(lè)玩“老狼游戲”,，并隨音樂(lè)表達(dá)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,。

提問(wèn)：剛才聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)慶祝豐收節(jié)的時(shí)候,，心理感覺(jué)怎么樣？音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣,？

二,、 單圈玩“照鏡子”的游戲，發(fā)揮想象創(chuàng)編動(dòng)作,。

1,、采用“領(lǐng)袖游戲”模式，教師做“拍,、拍,，扭一扭”的動(dòng)作讓幼兒模仿。

提問(wèn)：我剛才做了什么動(dòng)作,？

重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用日常生活的動(dòng)物或幼兒熟悉的游戲動(dòng)作……來(lái)替換

“拍”的動(dòng)作,。如：“喵喵，扭一扭”“跳跳,，扭一扭”等,。

3、全體幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作,，邀請(qǐng)幾名幼兒輪流來(lái)做領(lǐng)頭人,。

三、雙圈玩“照鏡子”游戲,，嘗試兩人的配合,。

1、提取幼兒最喜歡的兩個(gè)動(dòng)作,，玩“照鏡子”游戲,，體驗(yàn)動(dòng)作的方向要一致,。

提問(wèn)：小朋友，你們照過(guò)鏡子嗎,？在照鏡子時(shí)都發(fā)現(xiàn)了什么,？ 2、初步嘗試兩人配合跳雙圈舞,，教師隨時(shí)注意檢查糾正幼兒動(dòng)作,。

四、隨音樂(lè)做動(dòng)作交換舞伴跳舞,。

1,、講解交換舞伴的規(guī)則。

2,、隨音樂(lè)交換舞伴跳舞,。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在舞蹈過(guò)程中，能與同伴目光對(duì)視,、微笑等姿勢(shì)相互交流,，充分體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)。

五,、完整隨音樂(lè)跳雙圈集體舞,。

1、師幼共同遷移已有經(jīng)驗(yàn)梳理舞蹈結(jié)構(gòu),。

2,、師邀請(qǐng)一名幼兒演示，引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)人玩“老狼游戲”時(shí)的動(dòng)作變化,。

3,、引導(dǎo)幼兒把這些動(dòng)作連起來(lái)嘗試跳雙圈舞。

4,、全體幼兒隨音樂(lè)完整跳雙圈舞,。延伸活動(dòng)

1、表演區(qū)：將樂(lè)曲投放到表演區(qū),，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)時(shí)間繼續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動(dòng)作,，體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇五

1,、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練,。（難點(diǎn)）。

2,、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型,，能夠大膽跟著音樂(lè)擺出造型，動(dòng)作優(yōu)美,。（重點(diǎn)）,。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒穿上自己的舞蹈鞋,、坐墊、音樂(lè),。

1,、教師帶幼兒做基本功熱身。

2,、提問(wèn)：小朋友你們都拍過(guò)照片嗎,？那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)展示,，其他幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型,。

2,、教師分動(dòng)作教幼兒，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn),。（提腰,、頂胯、繃腳尖等）,。

3,、提問(wèn)：怎么擺造型最好看,？

4,、教師：擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑,、要自信,。

1、教師跟著音樂(lè)節(jié)拍表演,，幼兒觀察,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子,。

請(qǐng)能力強(qiáng)的'幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí),。

4、播放音樂(lè),，幼兒全體隨一起表演,。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇六

3.王智健小朋友：你是個(gè)活潑可愛(ài)又聰明的小男孩，你學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好,，這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色,。上課老師提出的問(wèn)題，你總是第一個(gè)舉手回答,。你的想法很獨(dú)特,，思維活躍,，你已經(jīng)能讀一些簡(jiǎn)單的故事了，真棒!你的豎笛吹的很好,，在這次六一表演中表現(xiàn)突出,。老師希望你以后做事再細(xì)心一點(diǎn)，你一定會(huì)是個(gè)棒小伙,，加油!

4.蔡一沖小朋友：你是個(gè)活潑聰明又善良的小男孩,。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好能堅(jiān)持來(lái)上幼兒園，不隨便請(qǐng)假,。你喜歡和老師說(shuō)一些自己的事,，把老師當(dāng)成朋友。你學(xué)本領(lǐng)很快,。尤其是畫畫很棒,，畫面富有創(chuàng)造性，折紙和剪紙等手工也較強(qiáng),。老師希望沖沖以后吃飯要更快一些,，葷菜素菜都要吃。午睡時(shí)要安靜入睡,，不要打攪別人,。經(jīng)常看一些圖書,，讓自己變得更加棒!

11.你是個(gè)活潑好學(xué)很聰明的男孩子,。這學(xué)期你的進(jìn)步可大了，喜歡勞動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng),，自信心增強(qiáng)了。你愛(ài)動(dòng)腦筋,，每次上課都能踴躍舉手發(fā)言,，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，老師很喜歡你這份聰慧,。你的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)朋友很大方,，所以同伴們都很喜愛(ài)你。希望你在一年級(jí)里再接再厲,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

12.你是位文靜可愛(ài)的小姑娘，有禮貌,，愛(ài)學(xué)習(xí),，友愛(ài)同伴，能主動(dòng)和老師交談，適應(yīng)新環(huán)境的能力較強(qiáng),。你喜歡畫畫手工,，動(dòng)手操作能力很棒。課堂上你也愛(ài)積極舉手發(fā)言了,，記憶力不錯(cuò),，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自立能力好,。老師希望你在一年級(jí)要大膽舉手發(fā)言,，鍛煉自己的自信心，爭(zhēng)取做個(gè)三好學(xué)生,。

13.你是個(gè)懂事有主見(jiàn)有個(gè)性的小女孩,，我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷,，較有想象,，好好練習(xí)會(huì)成為大畫家的。老師還想給你提一點(diǎn)小小的建議,，就是你上課有時(shí)能專心聽(tīng)講,，有時(shí)注意力不太集中，是嗎?我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些,，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展,。成為一年級(jí)的三好學(xué)生。

14.你是個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子,，在園能尊敬老師,，比以前愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)和同伴友好相處，小朋友都喜歡和你做游戲,。課堂上老師鼓勵(lì)你大膽舉手發(fā)言,，勇敢地表達(dá)自己的意見(jiàn),，較前大方,，自信心增強(qiáng)了。在體育活動(dòng)中你的積極性很高,，是個(gè)勇敢的孩子,。希望你在一年級(jí)能好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做三好學(xué)生,。

15.你是位文靜懂事的小姑娘,，尊敬老師，遵守紀(jì)律,，友愛(ài)同伴,，能主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)，較前自信，老師和小朋友都喜歡你,。你的小手很能干,，喜歡繪畫剪紙，想象力豐富,。你的拼音數(shù)學(xué)練習(xí)題做得不錯(cuò),。可是你膽子還要更大,，更加自信些,。希望你在一年級(jí)取得好成績(jī)，當(dāng)上三好學(xué)生,。在老師的眼中你是個(gè)好孩子,。

16.你好學(xué)懂事乖巧。這學(xué)期,，老師經(jīng)常能在看見(jiàn)你在課堂上舉手發(fā)言了,，真棒!我希望你每天的生活更加自由愉快些，有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn),，多參加體育運(yùn)動(dòng),，鍛煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn),，能主動(dòng)地和老師交流,。希望你在一年級(jí)的各類活動(dòng)中都能積極主動(dòng)，成為全面發(fā)展的好孩子,。

17.你是一位聰明能干的孩子,，你愛(ài)動(dòng)腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言,，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，老師很喜歡;你更喜歡說(shuō)：“我我我”,這聲音不好聽(tīng)，老師不喜歡,。你的數(shù)學(xué)非常好,，還能掌握許多的漢字和其他的知識(shí)，真是了不起!老師相信你到了小學(xué)后會(huì)更棒的!你是個(gè)懂事有主見(jiàn)有個(gè)性會(huì)動(dòng)腦筋的女孩子,，每次活動(dòng)你總能積極參加,，課堂上能舉手發(fā)言。

18.在班中你有一份威信,，好多小朋友都愿意與你交往,。你的拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò)，唱歌組的老師表?yè)P(yáng)你的歌唱得很好聽(tīng),，就像一只百靈鳥,，好好練習(xí)一定會(huì)成為歌唱家的。希望你在一年級(jí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，做個(gè)三好生,。

19.你是個(gè)活潑機(jī)靈的小姑娘，課堂上喜歡發(fā)言,，學(xué)習(xí)的興趣高,，有一定的想象力，記憶力不錯(cuò),。課間愛(ài)和同伴追追鬧鬧,，做游戲。你很熱心善良,，常常主動(dòng)幫助同伴解決困難,，小朋友都愿和交往，還能幫助老師做好多力所能及的事情,。老師希望你在一年級(jí)更加出色,，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。

20.你文靜可愛(ài)有禮貌守紀(jì)律,。學(xué)習(xí)上比較自覺(jué),，習(xí)慣好。這學(xué)期你愛(ài)動(dòng)腦筋了,，課堂上常能看到你積極舉手發(fā)言,。小組長(zhǎng)工作做得非常出色，總是能主動(dòng)完成任務(wù),，并且有事能和老師主動(dòng)交流,，膽子比以前大，自信心增強(qiáng)了,。

文檔為doc格式,。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能安靜地傾聽(tīng)音樂(lè),，聽(tīng)辨大雨和小雨不同的音響效果,，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨。

2,、在表演時(shí)不與他人相撞,，并喜歡向別人學(xué)習(xí)。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)素材,、太陽(yáng)牌，烏云牌,，雨滴牌,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)——《小雨滴》,。

“寶寶們好,，我是雨滴姐姐，我們一起來(lái)玩游戲吧,?！?/p>

二、導(dǎo)入,。

1,、出示“太陽(yáng)牌”：這是誰(shuí)啊,？太陽(yáng)公公掛在天空中,，天氣好不好？忽然,，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),，呼……哎呀，誰(shuí)來(lái)啦,？（出示烏云牌）大烏云飄來(lái)了,，天要怎樣了？天空下起雨來(lái)了,。（出示雨滴牌）,。

2、那雨滴是怎樣落到地上來(lái)的,？聽(tīng),，沙沙沙，沙沙沙,，這是什么聲音,？（下小雨的聲音）聽(tīng)，嘩啦啦,，嘩啦啦,，這是什么聲音？（下大雨的聲音）,。

3,、雨滴姐姐給你們帶來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音,，小雨的聲音）你剛才聽(tīng)到了什么聲音,？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）,。

4,、那雨滴是怎樣跳著舞落下來(lái)的呢？（請(qǐng)幼兒自由跳）這個(gè)寶寶跳地真好,，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。（多請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)表演）。

三,、音樂(lè)表演,。

寶寶們，現(xiàn)在,，我們來(lái)聽(tīng)著雨聲來(lái)跳舞嘍,！聽(tīng)到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動(dòng)作，聽(tīng)到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來(lái)的動(dòng)作,。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

我們?cè)诨顒?dòng)中所看到的,，是幼兒通過(guò)一系列循序漸進(jìn)的活動(dòng),，在音樂(lè)、舞蹈,、語(yǔ)言,、創(chuàng)造、合作等方面獲得的.綜合發(fā)展,。這樣的高質(zhì)量的發(fā)展,，是教師精心培養(yǎng)的結(jié)果。同時(shí),，也正是因?yàn)橛辛肆己玫陌l(fā)展基礎(chǔ),，在這次活動(dòng)中該班級(jí)的幼兒才能夠有這樣精彩的表現(xiàn)。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇八

活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)兒童對(duì)事物的模仿性,。

2.鍛煉兒童身體靈活性,，把握音樂(lè)與動(dòng)作的律動(dòng)性。

3.發(fā)展兒童對(duì)舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)造性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《彩虹的約定》《星星的心》《快樂(lè)的節(jié)日》《小汽車》,，小動(dòng)物手制頭像（老虎，金魚,，小狗,，公雞,，老鷹等等）活動(dòng)過(guò)程：一.1.教師引出小熊要出門學(xué)本領(lǐng)————小熊慢慢長(zhǎng)大,，媽媽說(shuō)應(yīng)該出去學(xué)一些本領(lǐng)啦,。啊,！可以出門去看看啦,，小熊很高興地答應(yīng)了。

三.1.音樂(lè)結(jié)束后,，小熊好不容易學(xué)會(huì)了砍柴,，他感到很自豪，2.小朋友們,，小熊在小老虎那里學(xué)會(huì)了砍柴,，離開(kāi)時(shí)，應(yīng)該對(duì)小老虎說(shuō)些什么呢,？（小朋友回答謝謝）,。對(duì)了，當(dāng)別人幫助了你,，一定要說(shuō)謝謝哦,！

3.小熊還想學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，于是他又開(kāi)心地向前走去（播放音樂(lè)《彩虹的約定》,，重復(fù)第一部分的基本律動(dòng)）來(lái)到一條大公路上,，教師問(wèn)小朋友---公路上會(huì)有什么呢？小朋友回答,，車,，人等等！公路上,，小狗在開(kāi)車呢,，小熊也很想學(xué)習(xí)開(kāi)車，小朋友們,，司機(jī)是怎樣開(kāi)車的呢,？有哪個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來(lái)教大家開(kāi)車啊,？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)教大家開(kāi)車的動(dòng)作）,。

四.學(xué)會(huì)了開(kāi)車，小熊可以干什么呢,？（在班級(jí)里展開(kāi),。

五.1.不一會(huì)兒小熊來(lái)到小河邊，小朋友們來(lái)猜一猜,，這次他要學(xué)習(xí)什么,？讓孩子猜,，猜完后，請(qǐng)幼兒扮演小金魚上來(lái)教小熊游泳,。

2.大家一起學(xué)習(xí)游泳動(dòng)作,，然后跟隨音樂(lè)《快樂(lè)的節(jié)日》動(dòng)起來(lái)！

3.最后提問(wèn)------小朋友們,，是不是小熊能學(xué)會(huì)世界上所有本領(lǐng)?。啃∨笥鸦卮鹗腔蛘卟皇?；對(duì)于“是”的回答,，教師問(wèn)那么小熊可以學(xué)會(huì)游泳嗎？同時(shí)在幼兒間展開(kāi)討論,。

六

1..小熊出來(lái)太久了,，也向許多小動(dòng)物學(xué)了許多本領(lǐng)，雖然有些沒(méi)有學(xué)會(huì),，但小熊真的很感謝他們?cè)敢鈱⒆约旱谋绢I(lǐng)交給他,，所以，在回家前,，小熊決定好好感謝他們,，并和他們永遠(yuǎn)做朋友。