作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)體育游戲課教案篇一

小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識，學(xué)生的參與主動(dòng)性是必須得到重視的,，尤其是低學(xué)段的學(xué)生,，教師要采取激趣式的教學(xué)策略，在導(dǎo)入課堂和培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識等方面滲透游戲教學(xué)法,，使學(xué)生終身體育意識,。

小學(xué)生正處在天真爛漫的年紀(jì)，他們愛玩愛鬧的天性決定了教師在開展教學(xué)的時(shí)候以趣味性為主,。在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中,，游戲教學(xué)深得寵愛，在體育課堂教學(xué)策略中占有一席之地,，學(xué)生喜聞樂見,，教師也受益匪淺，因?yàn)樾『⒆犹焐蛺圩鲇螒?，游戲使體育活動(dòng)變得豐富多彩,，也使他們的體能在無形中得到鍛煉。不僅如此,，在培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭意識及創(chuàng)新能力方面都能夠取得顯著成效,，讓學(xué)生樂在體育中，戲在體育中,，逐漸升騰起對于體育的熱愛之情,，也可以使他們在體育精神和品質(zhì)的影響下培養(yǎng)出健康人格。

日本教育家木村久一曾經(jīng)說：“天才就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷,?！眱和焐秃脛?dòng)，很多學(xué)生都在體育課上呈現(xiàn)出散漫狀態(tài),，更有甚者,，無懼教師的管束，亂跑亂跳,。游戲教學(xué)法契合學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)，讓他們在體育學(xué)習(xí)中真正參與進(jìn)來,，動(dòng)起來,，尤其是低學(xué)段學(xué)生，一旦他們對游戲內(nèi)容產(chǎn)生興趣就會迅速投入其中,，思維和動(dòng)作也會很快就跟著課堂動(dòng)起來,，尤其是一些競爭性強(qiáng)和娛樂性強(qiáng)的游戲更能促進(jìn)其思維能力的發(fā)展,。體育作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，采取游戲教學(xué)法更能使學(xué)生產(chǎn)生參與課堂的欲望,，各種靈活多變的游戲形式豐富了體育課堂教學(xué)內(nèi)容,，而且使學(xué)生整節(jié)課都精神飽滿地參與課堂，不僅課堂有效性得到提升,，而且學(xué)生的心理,、生理健康都得到發(fā)展。游戲本身還具有激勵(lì)性和競爭性,，教師可以以此為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),，比如說學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)積極性等,。

游戲雖然有趣味性強(qiáng),、多樣化等多種優(yōu)勢，教師要在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的精神品質(zhì),，寓教于樂的同時(shí)也要關(guān)注每個(gè)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn),，力求做到全面教學(xué)，設(shè)置符合學(xué)生心理特征的游戲形式激發(fā)他們的實(shí)踐欲望,。

1.采用趣味教學(xué)導(dǎo)入課堂教學(xué),，還給孩子快樂的課堂。現(xiàn)在的'孩子們大都是嬌慣長大的,，他們在體力上有明顯不足,，所以學(xué)生會對體育活動(dòng)產(chǎn)生畏難情緒，故而在學(xué)習(xí)新的知識技能的時(shí)候教師應(yīng)該采取游戲教學(xué)引入,，這樣學(xué)生便可以輕松走進(jìn)陌生的技能學(xué)習(xí)中,，而且會迅速產(chǎn)生一種高亢的情緒，激發(fā)他們參與這項(xiàng)活動(dòng)的欲望,。在學(xué)生這樣強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望下,，教師定會收獲最好的教學(xué)效果。例如,，在訓(xùn)練孩子們的奔跑能力的時(shí)候,，由于很多孩子沒有經(jīng)常參與體育鍛煉，在一個(gè)班級中我們看到的是越來越多的肥胖的孩子,，這不利于孩子身心健康成長,。而這些學(xué)生恰恰對于跑啊跳啊沒有絲毫興趣，教師便可以在上課開始的時(shí)候設(shè)置一個(gè)小游戲使他們消除對于跑的恐懼心理,，緩解他們的緊張情緒,，如“往返擊鼓”這個(gè)游戲可以使學(xué)生在游戲中鍛煉奔跑的能力，以小組為單位進(jìn)行競賽式的游戲,，愛競爭的學(xué)生迅速加入其中,，完全忘卻那種跑動(dòng)起來的苦惱,。

2.精心的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，著力培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì),。體育課承載著的不僅是要鍛煉孩子們的體能,，更重要的是讓體育品質(zhì)影響學(xué)生自身的品質(zhì)。現(xiàn)在的小學(xué)生大都嬌生慣養(yǎng),，在他們中出現(xiàn)很多偏激的心理情緒及不良的思想品質(zhì),，比如自私、孤獨(dú),、膽怯,、懦弱等，體育游戲同樣可以在教師的積極引導(dǎo)下真正服務(wù)于學(xué)生的品質(zhì)的提升,，學(xué)生在游戲中更容易袒露最真實(shí)的自我和真切的情感,，這樣就為教師提供了培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的機(jī)會。例如,，在消除學(xué)生的孤獨(dú)感和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)候,，教師便可以采取“同走天涯”的游戲，教師事先準(zhǔn)備好一個(gè)長長的墊子,，墊子上有三對環(huán)形的腳套,，在游戲的時(shí)候需要三個(gè)成員一起動(dòng)腳才能移動(dòng)墊子向前走，最先到達(dá)指定的地點(diǎn)的一組學(xué)生獲得勝利,，讓學(xué)生自愿結(jié)組,，看哪個(gè)小組更具有團(tuán)隊(duì)合作意識，這項(xiàng)游戲?qū)W生在進(jìn)行的時(shí)候既專注又緊密地與本組同學(xué)配合,，對于團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)具有積極的意義,。體育游戲中不僅要博得教師和學(xué)生的笑聲，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀的品質(zhì),，在游戲中挖掘出那些正面的影響因素,，使其真正服務(wù)于學(xué)生的思想品質(zhì)的塑造，這對于實(shí)現(xiàn)課堂有效性大有裨益,。

3.關(guān)注孩子們在游戲中的差異性,，科學(xué)評價(jià)中促發(fā)展。以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性,，用一種賞識的眼光看待每小學(xué)生是增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的主要條件，尤其是小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們特別渴望被贊美,。贊美是他們前進(jìn)的動(dòng)力,，也是他們獲得體育學(xué)習(xí)成效的一個(gè)重要保障，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體,，人并不是十全十美的,，孩子們也是如此,，教師要在把握每個(gè)閃光點(diǎn)的同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，每個(gè)人身上都存在可供別人去學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，而這些優(yōu)點(diǎn)的把握則要靠教師的慧眼去挖掘,。例如，在學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練中,，教師便可以采取小兔子跳及青蛙跳引入課堂,，將學(xué)生分為兩人一組，用繩子擺成小河,，互學(xué)互練,，一人跳，一人評價(jià),，教師指導(dǎo)學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中是否雙腳起跳,，是否雙腳落地，是否跳過河,。

在這樣的基礎(chǔ)上安排學(xué)生按自身能力調(diào)整小河寬度,，體驗(yàn)動(dòng)作,。有的學(xué)生雖然沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，不能跳到自己和教師滿意的小河的寬度，但是教師一定要注意對學(xué)生進(jìn)行適度評價(jià),，不要挫傷學(xué)生跳遠(yuǎn)的積極性,，體育教學(xué)的評價(jià)不能以知識技能作為唯一的評價(jià)方式，學(xué)生的情感態(tài)度及體育品質(zhì)方面都應(yīng)該納入其中,。盡管有的學(xué)生在跳的技能上掌握得不是很好,，但是他們的參與程度及不放棄的精神是值得教師賞識與表揚(yáng)的。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，綜合地看待學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的發(fā)展,，以期收獲長遠(yuǎn)的教育效果?？傊?，在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生的參與主動(dòng)性是必須重視的,，尤其是低學(xué)段學(xué)生,，教師要采取激趣的教學(xué)策略，讓他們懷著激動(dòng)的心情投入課堂教學(xué),，在體育精神的指引下塑造自我的意志品質(zhì),，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,，體育課堂才會有勃勃生機(jī),。

［1］張靜艷.小學(xué)體育游戲的作用與選擇［j］.新課程研究(基礎(chǔ)教育),2009（01）.

［2］楊攀,，劉樂安.如何激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣［j］.考試周刊，2008（14）.

［3］李榮娟,，覃林.游戲化教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)改革的重要手段［j］.教育與職業(yè),，2006（24）.

小學(xué)體育游戲課教案篇二

1-1：電子琴一、游戲準(zhǔn)備：在地上劃一個(gè)如圖1-1的游戲圖形,，圖形尺寸視學(xué)生年齡大小而定,。

三、游戲規(guī)則：

1．唱跳者速度不能過快,。

2．模仿者不能跳錯(cuò),，否則為失敗。

四,、教學(xué)建議：

1．教師先講解游戲方法和規(guī)則,，經(jīng)過練習(xí)再正式比賽；2．適合小學(xué)低年級選用,。

1-2．擊鼓,。

一、游戲準(zhǔn)備：

鼓四個(gè),，鼓槌四根,，標(biāo)竿20根。布置如圖1一2：

二,、游戲方法：

把游戲者分成人數(shù)相等四隊(duì),。發(fā)令后各隊(duì)排頭持鼓糙從起點(diǎn)跑出，繞過第一標(biāo)竿返回?fù)粢幌鹿?，緊接著馬上又繞過第二標(biāo)竿返回?fù)舳鹿?，依次類推。最后擊完五下鼓后跑回起點(diǎn)把鼓槌傳遞給下一個(gè)人,，自己退于隊(duì)尾,。下一個(gè)人做，方法同前,，一直實(shí)行到最后一人為止,，先完成的隊(duì)為優(yōu)勝。

三,、游戲規(guī)則：做錯(cuò)者必須返回起點(diǎn)重做,。

四、教法建議：

1．教師要鼓勵(lì)游戲者頑強(qiáng)奮斗,，為集體爭取榮譽(yù),。

2．教育游戲者動(dòng)腦筋安排本隊(duì)出場順序。

3.要求游戲者準(zhǔn)確對待勝負(fù),，自覺遵守規(guī)則,。

4．跑的距離和標(biāo)志多少可視對象決定,。

1-3．趕鴨子。

一,、游戲準(zhǔn)備：

在地上劃一個(gè)圓圈（代表池塘,，大小視人多少而定），準(zhǔn)備長竹竿一根,，如圖1-3,。

二、游戲方法：

選一人當(dāng)趕鴨人,，其他人都當(dāng)小鴨子,。游戲開始，趕鴨人手持長竹竿,，竿的另一頭觸地,，來回奔跑追趕“鴨子”，“鴨子”能夠在圈內(nèi)跑動(dòng)躲閃,，也能夠從竿上面跳過去,，誰要是觸竿就算失誤。當(dāng)趕鴨人突然舉竿在頭上轉(zhuǎn)幾下時(shí),，“鴨子”必須馬上出圈沿池塘跑一圈才能返回,，最后出來一個(gè)為失誤。失誤者換成趕鴨人,，游戲重新開始,。

三、游戲規(guī)則：

1,、持竿者的竿頭必須觸地，違者觸及人為無效,。

2,、鴨子因躲閃跑出圈外為失誤。

四,、教法建議：

2,、教育持竿者不得用力掄竿，以免造成傷害事故,。

3,、適合小學(xué)低年級學(xué)生選用。

一,、游戲準(zhǔn)備：

藤圈（或呼啦圈）若干個(gè),。場地布置如圖1-4：

二、游戲方法：

把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì),，再將各隊(duì)等半分成甲乙兩組相對（迎面）站立于兩條起點(diǎn)線之后,。裁判發(fā)令后,，各隊(duì)甲組排頭朝前跑出，至地道口將圈從頭穿過身體至腳下取出（進(jìn)）,，跑到地道另一頭再把圈從腳下穿過身體到頭上取出（出）,，之后，跑到對面拍及本隊(duì)乙組排頭手掌,，同隊(duì)隊(duì)員跑出,，方法同前；自己退于隊(duì)尾,。依次往返到最后全隊(duì)完成,，先完成的隊(duì)為勝。

三,、游戲規(guī)則：套錯(cuò)圈者必須重新套圈,。

四、教法建議：

后出,。

2,、教育游戲者動(dòng)腦筋，如何才能做到快進(jìn),、快出,。

3、適合小學(xué)低年級學(xué)生選用,。

1-5：梅花斗艷,。

一、游戲準(zhǔn)備：小沙包,。

10只,，場地布置如圖1-5：

二、游戲方法：

把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，各隊(duì)成斜縱隊(duì)于起點(diǎn)線后,。發(fā)令后，各隊(duì)排頭朝前跑出,，來到梅花圖案中圈,，拿起五只小沙包，在其周圍外的五個(gè)小圈中各放一只,，然后迅速返回拍及第二個(gè)隊(duì)員,，自己退到隊(duì)尾。接著本隊(duì)的第二個(gè)隊(duì)員來到梅花圖案把小沙包收攏放回中圈,，如此一開一收往返接力,。最后先完成的隊(duì)為優(yōu)勝。

三、游戲規(guī)則：包放出圈外為失誤,，須重放,。

四、教法建議：

1,、教師先講解游戲方法與規(guī)則,，經(jīng)過練習(xí)后再實(shí)行比賽。

2,、各隊(duì)隊(duì)員的比賽次序可由各隊(duì)自行安排,。

3、適合小學(xué)中高年級學(xué)生選用,。

1-6：割麥子一,、游戲準(zhǔn)備：手榴彈若干枚或飲料瓶（如可樂瓶等），接力棒四根,。場地布置如圖1-6：

二,、游戲方法：

把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)再等分成甲,、乙兩組,，相對排縱隊(duì)于起終點(diǎn)線后。發(fā)令后,，各隊(duì)甲組排頭手持接力棒當(dāng)鐮刀,。朝前跑出，至“麥子”（豎放手榴彈或飲料瓶代替）,。

時(shí)依次用左手提起,，從下面揮過再放下，共做三次,，然后跑至對面,，把“鐮刀”傳遞給本隊(duì)乙組排頭，自己退于乙組隊(duì)尾,。接著,，乙組排頭做，如此接力,，直至最后一人為止，以先完成任務(wù)的隊(duì)為優(yōu)勝,。

三,、游戲規(guī)則：“麥子”不得少割，倒了應(yīng)扶好再跑,。

四,、教法建議：

1、培養(yǎng)游戲者熱愛勞動(dòng)的思想品質(zhì)。

3,、適合小學(xué)低年級選用,。

1-7．信鴿放飛一、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃二條相距15米的起止線,，插數(shù)面標(biāo)志旗,，準(zhǔn)備棉紙若干張上面畫好信鴿。如圖2—7,。

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì)。

發(fā)令后各隊(duì)排頭把紙信鴿貼于胸腹部,，不用任何固定,，然后松手快跑，繞過標(biāo)志旗再返回,，先到終點(diǎn)并不掉者可為本隊(duì)奪得一分,。接著重新發(fā)令，依次實(shí)行,，最后以得分多的隊(duì)為勝,。

三、游戲規(guī)則：如果途中掉紙鴿必須放好后退三步才能繼續(xù),。

四,、教法建設(shè)：

1、人數(shù)多,，可多分幾個(gè)場地實(shí)行,。

2、告訴游戲者只有快跑,，信鴿才不掉落的道理,。

1-8．跑城一、游戲準(zhǔn)備：在地上劃一個(gè)50公分的小圓圈,，再分成四格,，相對格里各放一枚不同顏色的小物件（如沙包、棋子,、三毛球等）,，在離它5—8米遠(yuǎn)的兩頭各劃一個(gè)直徑為2米的大圓圈，如圖1-8：

二,、游戲方法：游戲由六人參加,，每隊(duì)三人，兩人站于圈內(nèi)相對而立手拉手,，一側(cè)臂上舉,，一側(cè)臂下舉，當(dāng)城門，另一人背對小圓圈,，一腳踩格,。

發(fā)令后，迅速跑到自己的城門鉆跨過去,，再折回小圈,，沿逆時(shí)針方向移動(dòng)一格棋子，如此連續(xù)快速實(shí)行,，一旦使自己的棋子移進(jìn)對方所在的格內(nèi),，即可得分，接著輪換下一人做,，最后以得分多的隊(duì)為勝,。

三、游戲規(guī)則：1,、做城門的不能散架,，否則重做。

2,、棋子壓線,，需要重新擺好再跑。

四,、教法建議：

1,、教師先講解游戲方法、規(guī)則,，經(jīng)過練習(xí),，再實(shí)行比賽。

2,、人多可分幾個(gè)隊(duì)實(shí)行比賽,。

3、適合小學(xué)中高年級學(xué)生選用,。

1-9：跳皮筋追人一,、游戲準(zhǔn)備：把一根長皮筋的兩頭打結(jié)，由四人扯成正方形,。如圖1-9：

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四組，每組排頭各站皮筋的一邊,。發(fā)令后趕快用左右腳各鉤跳一次皮筋,，再按順時(shí)針方向跑到下一邊皮筋處鉤跳，并力爭動(dòng)作迅速追拍前一人,，一旦拍到就可為本組得一分。接著輪換各組下一人繼續(xù)實(shí)行，最后以得分多的組為勝,。

2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能追拍上，可判為平局,。

四,、教法建議：1、鼓勵(lì)游戲者關(guān)心集體爭取榮譽(yù),。

2,、鼓勵(lì)游戲者總結(jié)跳得好跑得快的體會。

3,、根據(jù)游戲的對象,，可減低或增大跳皮筋的難度。

4,、適合小學(xué)低中年級選用,。

1-10：轉(zhuǎn)爐煉鋼一、游戲準(zhǔn)備：在地上劃二個(gè)大圓圈,，30米外再劃一條終點(diǎn)線,。如圖1-10：

另一半人分別坐在兩人拉手之間，雙臂伸開搭在左右兩邊的隊(duì)員肩上當(dāng)“礦石”,。

游戲開始,，轉(zhuǎn)爐按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)圈走，并唱歌,，當(dāng)裁判員宣布：“出鋼了”各圈立即開一個(gè)豁口,，轉(zhuǎn)爐內(nèi)的“礦石”變成“鋼水”由豁口向外朝30米外的終點(diǎn)線跑去，哪隊(duì)“鋼水”先跑到終點(diǎn)為勝,。接著各隊(duì)互換角色再實(shí)行游戲,。

三、游戲規(guī)則：1,、轉(zhuǎn)爐不得散架,。

2、不得搶跑,。

1-11．歡樂的小礦工一,、游戲準(zhǔn)備：在二只凳子中間擱一個(gè)藤圈（或呼啦圈）當(dāng)?shù)V井，每行布置三個(gè),。如圖2—11,。

二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì),，各排縱隊(duì)于起點(diǎn)線后,。

發(fā)令后,，各隊(duì)排頭脖頸上系一條毛巾（或戴一頂安全帽）朝前跑出，依次從三個(gè)礦井口跳進(jìn)去再從下面鉆出來,，迅速返回,，把毛巾（或帽）傳遞給下一個(gè)人，自己退隊(duì)尾,。接著下一個(gè)人做,，方法同前，直至最后,，以先完成的隊(duì)為勝,。

三、游戲規(guī)則：如果碰倒藤圈（呼啦圈）必須放好重做,。

四,、教法律議：

1．培養(yǎng)游戲者熱愛勞動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)四化作貢獻(xiàn),。

2．教育游戲者注意生產(chǎn)安全,，做到快速、安全完成任務(wù),。

3．適合小學(xué)低年級選用,。

圖2一12。

二,、游戲方法：游戲以,。

5至6人為宜，通過猜拳選一人當(dāng)守衛(wèi)者,，其他人都當(dāng)爆破手進(jìn)圈,。游戲開始，任出一人手持鼓槌為奔跑者,，分別在5只腰鼓上各敲三下如讓守衛(wèi)者追拍順利返回圈,，就算爆破成功，可得一分,。一旦被拍及則和守衛(wèi)者互換角色,。接著換下一人實(shí)行，最后以得分多者為勝,。

三,、游戲規(guī)則：未完成任務(wù)前不得返圈。

2．教育游戲者要快速,、果斷,、勇敢。

3．如果守衛(wèi)者三次沒有追上爆破者,，可換一守衛(wèi)者,，以免過累,。

4．適合小學(xué)低年級選用。

1-13：消防隊(duì)（跑）,。

一,、游戲準(zhǔn)備：利用肋木架代表“樓房”，在每格肋木上系上相對應(yīng)的紅布條,，頂端各放一個(gè)布娃娃。

如圖1一13,。

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì)，站于肋木,。

30米外的起點(diǎn)線上,。裁判發(fā)令后，各隊(duì)排頭向前跑去,，來到規(guī)定的肋木格,，解下一個(gè)紅布條（表示撲滅了一處火焰）再返回拍及下一人，依次仿前動(dòng)作實(shí)行,，最后一人攀到頂端,，救出“小孩”返回起點(diǎn)線，先完成的隊(duì)為勝,。

三,、游戲規(guī)則：游戲者不許直接跳下肋木。

四,、教法建議：

1,、教師先講解游戲方法、規(guī)則,，經(jīng)過練習(xí)再實(shí)行比賽,。

2、教育游戲者既要發(fā)揚(yáng)勇敢無畏的精神,，又要做到安全,。

3、適合小學(xué)中高年級,、初中選用,。

1-14．搶圈追逃一、游戲準(zhǔn)備：,。在場地上劃一條起點(diǎn)線,，起點(diǎn)線前2米劃一個(gè)10x25米的長方形，作追拍區(qū),。再在追拍區(qū)前8米處劃三個(gè)直徑為一米的圓圈,。如圖2—14,。

二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì),，分別排成一路縱隊(duì),，站在起點(diǎn)線后。

裁判發(fā)令后,，各隊(duì)第一人迅速向前跑去,，搶占圓圈，未搶得者為追者,，退回追柏區(qū),。接著，占圈的三人爭取通過追拍區(qū)返回隊(duì)伍,。如果追者未拍到任何一人,，那么占圈者分別為本隊(duì)奪得一分，而追者倒扣一分,；如三人中有一人被拍到,，則被追者無分，追者得一分,，其余二人各得一分,。

接著，其他人依次實(shí)行,，以得分多的隊(duì)為勝,。

三、游戲規(guī)則：追逃過程中不能越出追拍區(qū),。

2．游戲者可用假動(dòng)作使追拍者判斷錯(cuò)誤,。

3．適于小學(xué)中高年級選用。

1-15：跨島追拍一,、游戲準(zhǔn)備：在地上劃一個(gè)稍大的圓圈,，再在其周圍劃很多多層小圓圈。間距各為一大步,。如圖1-15：

二,、游戲方法：選一人當(dāng)追著，其他人當(dāng)逃者,，在各圈之間跨躍著追拍,，拍及三下就互換角色。

累了能夠進(jìn)入大圈休息,，追者是不得人內(nèi)追拍,。

三、游戲規(guī)則：1．在追拍中跑出圈外為失誤,。

2．只能拍擊,，不得推,、拉或踢絆。

2,、告訴游戲者善于保存體力,，躲避追拍。

3,、適合小學(xué)低中年級選用,。

16．捉兔。

一,、游戲準(zhǔn)備：藤圈若干個(gè),。

如圖。

二,、游戲方法：每兩人半跪著扶住一只藤圈，分散在場地上當(dāng)“山洞”,。

另選一人為逃者．一人為逃者,。游戲開始，逃者鉆過哪個(gè)圈,，追者也必須鉆過那個(gè)圈,，鉆過后，拍到對方三就互換角色,。如果逃者累了或遇到危險(xiǎn),，能夠抓住任意一只藤圈，靠近的一個(gè)扶者即變成逃者,，繼續(xù)實(shí)行,。

三、游戲規(guī)則：只準(zhǔn)拍擊,，不準(zhǔn)推拉腳絆,。

2．適合小學(xué)低中年級選用。

17．翻餅接力一,、游戲準(zhǔn)備：場地布置如圖2—17,，準(zhǔn)備四把羽毛球拍和四只飛盤。

后一人為止,，先完成的隊(duì)為勝,。

三、游戲規(guī)則：1．不得用手去扶講,。

2．翻餅落地,，必須撿起重做。

比賽之前應(yīng)給學(xué)生練習(xí)翻餅機(jī)會,。教師講解游戲方法和規(guī)則,。

2．適合小學(xué)中高年級選用,。

1-18．登陸演習(xí)（跑）。

一,、游戲準(zhǔn)備：在地上劃一平行線為起跑線,，距線前。

20—30米處并排放若干個(gè)跳箱,，彼此間隔3一百米,。紅旗若干面。如圖1一18：

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的若干個(gè)隊(duì)（每隊(duì),。

8—10人），成縱隊(duì)于起跑線后,，各隊(duì)隊(duì)長持紅旗于排頭,。聽到裁判發(fā)今后，立即跑向跳箱處,，迅速設(shè)法都站到跳箱上并搖動(dòng)紅旗,，以最先完成的隊(duì)為優(yōu)勝。

三,、游設(shè)規(guī)則：只要有一人未上箱或擠掉下來,，就算失誤。

四,、教法建議：1,、教師要有意識地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，體力好的先上去,，然后把體力差,。

的同伴拉上箱，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能贏得勝利,。

2,、開始時(shí)可先做低箱，然后逐步加高,，增大難度,。

3、適合小學(xué)中高年級,、初中選用,。

1-19：志在四方（跑）。

一,、游戲準(zhǔn)備：場地上劃一半徑,。

6米的大圓圈，離大圓圈5米處劃6個(gè)半徑50厘米的小圓圈互相間隔相等。離大圓圈8米劃6個(gè)半徑50厘米小圓圈,，互相間隔相等,。如圖1-19：

二、游戲方法：游戲者,。

14人,，一、二報(bào)數(shù),，每個(gè)人編一個(gè)號（1號或2號）,，在大圓內(nèi)面向圓心牽手。游戲開始,，教師鳴笛一聲,，逆時(shí)針方向走，鳴笛兩聲順時(shí)針方向走,，適當(dāng)時(shí)候教師先說一個(gè)省名,，接著說一個(gè)省會名或先說省會名后說省名。先說者為1號,，后說者為2號,，之后鳴笛3聲，省名者立即跑去占外圈小圓,，省會者立即跑去占里圈的小圓。未占小圓者給大家表演一個(gè)小節(jié)目,，游戲重新開始,。

三、游戲規(guī)則：鳴笛三聲才得占圈,，占圈時(shí)不得推拉同伴,。

2、適合中學(xué)生選用,。

1-20：跟蹤追擊一,、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃半徑為3米、50厘米的同心圓,。準(zhǔn)備兩個(gè)小皮球（一紅,、一白）。

二,、游戲方法：游戲者四人,，兩人取名為紅球，兩人取名為白球,，在大圓圈內(nèi)自由活動(dòng),，教師持小皮球站在小圓內(nèi)。

如圖1-20所示：

游戲開始，教師將手中任意一個(gè)球,，向任何方向用力擲出,，同時(shí)鳴笛，如擲出的是紅球,，則取名紅球的兩名游戲者聞笛聲迅速跑出搶球,，先搶到球者得一分。同法反復(fù)實(shí)行數(shù)次,，積分多者獲勝,。

三、游戲規(guī)則：1,、擲球前游戲者必須在圓圈內(nèi)自由活動(dòng),。

2、鳴笛后才能跑出去追球,。

2,、追球時(shí)教育學(xué)生注意安全，不準(zhǔn)推拉同伴,。

1-21．找隊(duì)旗（跑）,。

一、游戲準(zhǔn)備：在場地上并排劃直徑,。

4米相距約2米的四個(gè)圓圈,，在距四個(gè)圓圈平行10米處劃一條線。見圖2一21,。

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，每隊(duì)選一名旗手,，手拿一面隊(duì)旗（每隊(duì)顏色不同人,。

站在一個(gè)圓圈的中央，其余參加游戲的學(xué)生面對本隊(duì)旗手站成一個(gè)圓圈,。

成一個(gè)圓圈,，以先站好圓圈，動(dòng)作快,、靜,、齊者為勝。

三,、游戲規(guī)則：1．必須在聽到哨音后實(shí)行活動(dòng),。

2．跑動(dòng)時(shí)要注意安全，不要沖撞,；既要迅速又要遵守秩序,。

四,、教法建議：此游戲隊(duì)形還可變成縱隊(duì)或橫隊(duì)。

１－22．前仆后繼（跑）,。

一,、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃一螺旋式跑道，里外劃上起點(diǎn)線,。

見圖8一22,。

二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩組,，在內(nèi)外起點(diǎn)線上各站,。

一組。教師發(fā)令后,，每組第一人沿跑道向前跑,，兩人相逢后猜拳，勝者繼續(xù)前進(jìn),，敗者退下,，敗組的下一人立即由起點(diǎn)線出發(fā)，與勝者相逢再猜拳,。如此實(shí)行,，以先到達(dá)對方起點(diǎn)線的組為勝。

三,、游戲規(guī)則：1．?dāng)≌吡⒓炊汩_,，不得阻擋勝者。

2．猜拳結(jié)束后,，敗方的下一人方可出發(fā),。

四、教法建議,；

1．也可采取單足跳、雙足跳或競走的方式,。

2．適合小學(xué)中高年級選用,。

1-24．插紅旗一、游戲準(zhǔn)備：紅旗四面,，啤酒瓶（或飲料瓶）八個(gè),，場地劃法見圖1—24：

二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四組,，各成一路縱隊(duì)站在起跑線后,。游戲開始，各隊(duì)的排頭一齊向?qū)γ娴钠孔优苋?，把紅旗由一個(gè)瓶子里拿出來插到另一個(gè)瓶子里,，然后迅速跑回本隊(duì)，站在排尾。依次實(shí)行,，最后以先跑完的組為勝,。

三、游戲規(guī)則：1．教師發(fā)出口令后才能起跑,。

2．誰把瓶子弄倒,，還要由本人扶起。

一,、游戲準(zhǔn)備：在場上劃一個(gè)邊長,。

15—20米的正方形，在正方形的四角各劃一個(gè)直徑1.5米的圓圈作為壘,。如圖1—25,。

時(shí)到的可并列計(jì)分。各隊(duì)第一人跑完后第二人再跑,，直到全隊(duì)跑完為止,。最后以各隊(duì)得分多少評定名次。

三,、游戲規(guī)則：跑時(shí)必須依次通過各壘,。

漏踏壘的不計(jì)分,。

2、此游戲還能夠采用接力方法實(shí)行，超人時(shí)必須從外側(cè)跑過去,，不得妨礙他人的跑進(jìn)。

3,、適合小學(xué)中高年級,、初中選用。

1-26．挑戰(zhàn)（跑）,。

一,、游戲準(zhǔn)備：劃兩條平行線，線后分別是甲乙隊(duì)雙方的“大本營”如一,。

26,。兩營之間的距離視參加游戲人數(shù)多少和場地條件而定，一般為30—40米,。如圖示1-26：

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的甲乙兩隊(duì)，各隊(duì)選出隊(duì)長一人,。

游戲開始前,，雙方都在“大本營”里站成橫隊(duì)并報(bào)數(shù)。教師任意確定一隊(duì)為先挑戰(zhàn)的隊(duì),，該隊(duì)由隊(duì)長指定報(bào)任何數(shù)的一個(gè)隊(duì)員到對方“大本營”去挑戰(zhàn),。應(yīng)戰(zhàn)一方的全體隊(duì)員將右手伸出,，手掌向上，迎接挑戰(zhàn),。挑戰(zhàn)者在應(yīng)戰(zhàn)的一方任意一人的手掌上拍擊一下即轉(zhuǎn)身向本方的“大本營”奔跑,。被拍擊的隊(duì)員立即追趕挑戰(zhàn)者，并設(shè)法在其進(jìn)入“大本營”之前追拍他,。挑戰(zhàn)者被拍及后,，即參加到應(yīng)戰(zhàn)一方的行列。如應(yīng)戰(zhàn)者未捉住挑戰(zhàn)者即站到挑戰(zhàn)一方的行列,。然后由原應(yīng)戰(zhàn)一方向原挑戰(zhàn)一方實(shí)行挑戰(zhàn),，依此類推，直至雙方所有的人都充當(dāng)過挑戰(zhàn)者,。最后看哪個(gè)隊(duì)人數(shù)多即為勝利,。

2．應(yīng)戰(zhàn)者確實(shí)被拍擊后才能追趕對方。追擊時(shí)不準(zhǔn)推,、絆,、撞對方，否則算犯規(guī),。

3．如挑戰(zhàn)者一方的隊(duì)長被捉住,，可另選一人擔(dān)任隊(duì)長。

向本方大本營胞,。但挑戰(zhàn)者不一定在一個(gè)隊(duì)員手掌上擊三下,，可拍。

一下,，再拍另一人兩下,，但總數(shù)不超過三下，拍后往自己大本營跑,。

2．根據(jù)游戲者的年齡,，體力情況決定跑的距離。

1-23．跑中拋接,。

一,、游戲準(zhǔn)備：場地上劃一條起跑線，在線前,。

12一15米的地方拴一根1.5一2米高的橫繩。

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì),，面對橫繩排成縱隊(duì)站在起跑線后，每隊(duì)第一人手拿一個(gè)排球,。

如圖2—23,。

游戲開始,，各隊(duì)排頭手持排球向橫繩跑去，到繩子前面時(shí),，雙手把球從繩上拋過去,，立刻從繩底下跑過去把自己拋的球接住，然后快速跑回本隊(duì),，把球交給第二人,，自己回到隊(duì)尾，第二人照同樣方法做,。如此依次實(shí)行,，以先跑完的隊(duì)為勝。

三,、游戲規(guī)則：1．球從繩底下過去不算,，要重新拋接。

2．途中掉了球在掉處拾起重跑,。

3．拋起的球不能落地,，否則重拋。

4．跑回后必須遞球給同伴,，不許扔球,。

四、教法建議：

考慮游戲者的對象,，決定跑的距離,，相對應(yīng)減小或增大難度。如運(yùn)球跑等,。

1-27．高高拋快快跑一,、游戲準(zhǔn)備：排球或足球一個(gè)，場地劃法見圖1一27所示：

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的甲乙兩隊(duì),，甲隊(duì)推選一人持球站在小圓圈內(nèi)為拋球者，乙隊(duì)推選一名同學(xué)站在大圓圈附近為接球者,。

游戲開始,，拋球者將球盡高地向上拋起，并必須使球落在大圓圈內(nèi),。當(dāng)拋球者拋球時(shí),，站在起跑線上的甲隊(duì)全部隊(duì)員急速跑到終點(diǎn)線并折回跑到原處。同時(shí),，站在圈外的接球者進(jìn)入圈內(nèi)接球,，并立即將球拋傳給本隊(duì)離自己最近的一名隊(duì)員。這個(gè)隊(duì)員接球后立即運(yùn)球進(jìn)入小圓圈,，然后用球投擊還沒來得及跑回線上的任何一名甲隊(duì)的隊(duì)員,，擲中一人即得一分,。之后雙方交換，游戲重新開始,。

球者,。

2．拋球人若將球拋出圈外，（直徑7米）對方即可得一分,。3．乙隊(duì)運(yùn),。

球到小圓圈后，甲隊(duì)沒有人跑回起跑線得二分,；如果沒人未跑回半安,。

全區(qū)又得一分，若能擲中甲隊(duì)再得一分,。若擲不中則甲隊(duì)得一分,。乙。

隊(duì)運(yùn)球到小圓圈前,，甲隊(duì)已全部跑回線上,，甲隊(duì)得二。

分,。

4．只能投擊對方腹部以下,，違者算失誤。

四,、教法建議：1,、教師先講解游戲方法和規(guī)則。

通過練習(xí)再實(shí)行比賽,。

2．提示游戲者要機(jī)警快速,，并注意安全。

1-28．翻身接力（跑）,。

一,、游戲準(zhǔn)備：選籃球場一塊或在場地上劃三條相距。

10米的平行線,，作為起中終點(diǎn),。如圖1一28。

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，游戲開始雙方各派兩人分別站在中線和端線。

其他人一路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后,。

裁判發(fā)令后,，兩排頭跑到中線與同伴雙手勾握，兩人同時(shí)向內(nèi)轉(zhuǎn)體翻身兩次后，原跑進(jìn)者接替中線同伴的任務(wù),。原中線處同伴跑到端線與另一個(gè)同伴雙手勾握做同樣動(dòng)作后接替原端線處同伴的任務(wù)，而端線處的原同伴跑回起點(diǎn),，與新的排頭人擊掌后,，至隊(duì)尾休息。游戲依次循環(huán),，先完成的隊(duì)為勝,。

三、游戲規(guī)則：1,、無比賽口令或擊掌信號,，判無效。

2,、轉(zhuǎn)體翻身不能散架,，否則重做。

1-29．順線追拍（跑）,。

一,、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃一個(gè)。

6x6米的正方形場地,，并將各邊中點(diǎn)和頂點(diǎn)連接成一線,。如圖1一29所示：

二、游戲方法：把游戲者分成一組,。

8人,，前人分別站在一角地點(diǎn)，其中三人為逃者,，一人為追拍者,。比賽口令發(fā)出后，追拍者可隨意沿任何一線追拍其他三人,，而逃者也可沿任何一線逃跑,。但是，逃者和追者都不可從一線中途返回,，要改變跑的方向時(shí),，必須在兩線交接處才能實(shí)行。追者在一條線上拍及到逃者身體為勝,。兩人交換后,，游戲重新開始。

三,、游戲規(guī)則：1,，無比賽口令，判無效,。

2．追者不得用力推打逃者,，更不可用腳絆踢對方,，違者取消游戲資格。

3．逃者離開線,，判被捉住,。

四、教法建議：1．該游戲運(yùn)動(dòng)量較大,，不要擴(kuò)大場地尺寸,。

小學(xué)低年級選用該游戲時(shí)，可適當(dāng)縮小場地,。

2．小學(xué)中年級和中年級以上學(xué)生選用該游戲時(shí),，男女應(yīng)分開。

3．適合小學(xué)中年級以上選用,。

1-30．螞蟻搬家（跑）,。

一、游戲準(zhǔn)備：在場地中間劃一條中線,，距離中線兩側(cè),。

15米處各劃一條平行于中線的直線，并在兩直線處各劃三個(gè)同樣大小,，同樣間離的圓圈,，每個(gè)圈放一只球（順序是籃、足,、壘球）,。

如圖1一30。

比賽口令發(fā)出后,，兩游戲者前跑,，將籃球拾起后夾在一臂腋下，再將足球拾起后夾在同一臂肘部,，最后用另一手拾起壘球回跑,，并把球放在另一側(cè)的三個(gè)圈內(nèi)。接著空手跑回本場內(nèi)拾起對方放置的三只球,。游戲奔跑不息,，拾球、放球不止,，至六只球在同一側(cè)場內(nèi)地圈中,。追上者得一分，如此依次實(shí)行,，最后以得分多者為勝,。

三、游戲規(guī)則：1、無比賽口令,，判無效,。

2．球掉地，應(yīng)就地拾起后才能繼續(xù)游戲,。

3．三只球安置的位置不能顛倒,，否則判對方勝。

4．六只球同時(shí)放在一側(cè)圈內(nèi)時(shí),，判追上者為勝。

四,、教法建議：1．不要使用石塊或鐵球,。

2．小學(xué)一．二年級選用應(yīng)縮小場地尺寸，球改用大,、中,、小皮球。

3．該游戲運(yùn)動(dòng)量很大,，不宜擴(kuò)大場地,。

4．適合小學(xué)和中學(xué)選用。

1-31．解脫接力（跑）,。

一,、游戲準(zhǔn)備：選籃球場一塊，準(zhǔn)備兩根,。

70厘米長的繩子,，每根繩兩端各扎一個(gè)圈結(jié)，分別放置在中線兩側(cè)地上,。如圖1一31：

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。每隊(duì)各派一人站在同一端線兩側(cè),，余下的學(xué)生各成一路縱隊(duì)站在另一端線后方,。

比賽口令發(fā)出后，兩排頭跑到中線處,，兩大拇指套入繩端圓圈內(nèi)握好,，左（右）腿從左（右）臂外側(cè)插入繩后，接著右（左）手將繩從頭上繞至背后并抽出右（左）腿,。繩子放回原位后跑到對面端線,，與同伴手拉手（異側(cè)手勾握）左腿或右腿跨越過手，接著右（左）腿抽出,，并接替原來人的任務(wù),。原來人跑回起點(diǎn)，與第二人擊掌后，至隊(duì)尾休息,。第二人接到擊掌信號后,，做同樣動(dòng)作。如此依次實(shí)行,，先做完的隊(duì)為勝,。

三、游戲規(guī)則：1,、無比賽口令或擊掌信號,，判無效。

2,、按規(guī)定順序,，動(dòng)作規(guī)范。

四,、教法建議：1．游戲時(shí),，男女生要分開。

2．適合小學(xué)高年級和中學(xué)選用,。

1-32．弧形過捧接力一,、游戲準(zhǔn)備：籃球場一塊，藤圈（或呼啦圈）兩只,，墊子兩塊,。抬杠兩根，細(xì)竹竿兩根,，按圖1一32所示布置場地,。

二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等,、實(shí)力相當(dāng)?shù)膬申?duì),。成一路縱隊(duì)站在同一端線后。

比賽口令發(fā)出后,，兩隊(duì)排頭跑入中線處藤圈（呼啦圈）內(nèi)將圈至下而上脫出放好,。接著前跑，雙手握住抬杠做弧形下前滾翻,。跑回起點(diǎn),，與接替者擊掌后，至隊(duì)尾休息,。游戲依次實(shí)行,，最后以先完成的隊(duì)為勝。

三,、游戲規(guī)則：1．無比賽口令或擊掌信號,，判無效,。

2．弧形下一次未完成可再做一次。如果仍不完成,，可做下一個(gè)動(dòng)作,。

3．抬扛要堅(jiān)固，游戲前教師要試用幾次,。

四,、教法建議：1．游戲前應(yīng)教會學(xué)生弧形下動(dòng)作。

2．游戲者要充分活動(dòng)開,。

3．適合中學(xué)選用,。

1-33．胯下抓棒(跑）。

一,、游戲準(zhǔn)備：籃球場一塊,。

一條端線為起點(diǎn)線，另一條端線為終點(diǎn),，并在終點(diǎn)線和中線兩側(cè)各劃一個(gè)1米直徑的圓圈，按圖1—33所示：

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì),。每隊(duì)成一路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后方。比賽口令發(fā)出后,，兩排頭人背向前方做后退步至中線圓內(nèi)站好,，轉(zhuǎn)體后兩手握住體操棒兩端，左右腿依次穿越成體后握棒,。接著兩腿依場退出,，棒放回原位后，跑至終點(diǎn)圓內(nèi)做胯下抓棒,。棒放回位后,，跑回起點(diǎn)，與接替者擊掌后,，至隊(duì)尾休息,。游戲依次實(shí)行，最后先完成的隊(duì)為勝,。

三,、游戲規(guī)則：1．無比賽口令和擊掌信號，判無效,。

2．握棒手不能脫手,，違者重做。

2．游戲者的腰臂要充分活動(dòng)開,。

3．適合小學(xué)高年級和初中選用,。

1-35：掛環(huán)比賽（跑）,。

一、游戲準(zhǔn)備：在場地上豎兩根木棍（高,。

3米左右）中間栓一繩子,。繩子掛上鐵鈞（長短兩種，長2短3為一組,，按組數(shù)準(zhǔn)備鐵鉤）備藍(lán),、黃、黑,、綠,。紅五種顏色的環(huán)五個(gè)為一組（按組數(shù)準(zhǔn)備環(huán)圈）。

在架子旁邊掛一張奧運(yùn)會五環(huán)旗幟圖,。距架前7-10米處劃一起跑線,。如圖1一35。

二,、游戲方法：把游戲者10一15人分成2—3個(gè)組,，成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，裁判發(fā)令后,，各隊(duì)排頭迅速跑到架前,，拾起環(huán)圈捺在鐵鉤上，然后跑回本隊(duì)拍第二人的手,，第二人向前跑去掛上第二個(gè)環(huán),，如此依次實(shí)行，直到五個(gè)環(huán)都掛好,，看哪一隊(duì)掛得快,、掛得對（指環(huán)圈顏色）為勝。然后,，下一隊(duì)繼續(xù)游戲,，最后，以累計(jì)勝的多少排列名次,。

三,、游戲規(guī)則：1．聽到開始口今時(shí)才能跑。

2．必須按奧運(yùn)會旗幟的顏色排列,，掛錯(cuò)者為失敗,。

2．低年級學(xué)生可采取二人手拉手跑去掛環(huán)圈，能夠互相商量,，糾正,。

3．高年級學(xué)生允許自由組隊(duì)，搭配力量爭取勝利,。

4．適合小學(xué)中高年級選用,。

１－36．口號追人（跑）,。

一、游戲方法：讓游戲者站成一個(gè)圓圈,，從排頭報(bào)數(shù),，每人記住自己的號數(shù)。

當(dāng)教師叫某個(gè)號數(shù)后,，如“5”號則“5”號隊(duì)員立刻在圈外向逆時(shí)針方向跑去,，則“6號”隊(duì)員就迅速去追。如“5號”隊(duì)員在途中被追上,，則“6號”隊(duì)員勝,。如沒有追上“5號”隊(duì)員勝，兩人回原位,。教師再叫別的號數(shù),，游戲繼續(xù)實(shí)行。

二,、游戲規(guī)則：1．沒有叫號的不能跑,。

2．必須按規(guī)定的方向跑圈。

3．追者只能拍,，不能椎拉,。

三、教法建議：1．人數(shù)較多時(shí),，可分為兩個(gè)圓圈實(shí)行活動(dòng)。

2．為了提升游戲者的積極性,，還可分兩組實(shí)行比賽,，單數(shù)為一組，雙數(shù)為一組,。最后以哪一組追上的人數(shù)多為勝,。

3．適合中學(xué)選用。

1-37．自由跑（跑）,。

一,、游戲準(zhǔn)備：籃球場一塊，在中線與兩端中間各劃一條平行線,，將場地一分為四,。

圖示（略）。

二,、游戲方法：把游戲者自由地分散在場地上,。

教師鳴笛：“要求游戲者在規(guī)定的場地上自由地跑”，在跑動(dòng)時(shí),，誰也不能碰著誰,?；顒?dòng)1—2分鐘后暫停，檢查有否碰著的,。然后教師又鳴笛：“要求游戲者在半個(gè)籃球場地上跑”,，同樣誰也不能碰著誰，再活動(dòng)1—2分鐘后暫停,，檢查有否碰著的,。然后教師又鳴笛；“要求游戲者只能在1／4的籃球場地上跑”,，1-2分鐘后暫停,，檢查誰碰著了。最后教師再次鳴笛：“要求游戲者只能在罰球區(qū)內(nèi)跑”,，最后,，看誰能在規(guī)定的場地上跑，又不碰著別人者為最靈活的人,。

三,、游戲規(guī)則：1、必須在規(guī)定的場地上跑,。

2,、跑時(shí)不準(zhǔn)踩線。

四,、教法建議：1,、對年齡小的學(xué)生，可加簡單音樂,。

2,、要根據(jù)年齡大小規(guī)定場地，人數(shù)不可擁擠,。

3,、此游戲適合小學(xué)中年級以上采用。

1-38．四角跑一,、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃一個(gè)邊長16米的正方形,，中間劃四個(gè)直徑0。5米的圓圈,，小旗4面,。如圖1-36：

二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì),，分別站在一面小旗下,。教師鳴笛后，各隊(duì)第一人按逆時(shí)針方向跑四個(gè)角,，跑回最后一個(gè)角時(shí),，進(jìn)入場內(nèi),，用腳踏一下距自己最近的圓圈，就算到達(dá)終點(diǎn),，以先后到達(dá)的順序記分（第一4分,、第二3分、第三2分,、第四1分）,。

然后各組第二人實(shí)行游戲，最后以得分多的隊(duì)為勝,。

三,、游戲規(guī)則：1．必須繞過四個(gè)角，違者算犯規(guī),，不計(jì)分,。

2．超越對方時(shí)，必須從右側(cè)跑,。

3．跑時(shí)不得踩線或進(jìn)入場內(nèi),。

的積極性。

2．教師要提醒游戲者注意安全,。

3．此游戲適合小學(xué)中年級以上選用,。

1-39．追持球的人（跑）。

一,、游戲準(zhǔn)備：籃球場一塊（或排球場）籃球（或排球）一個(gè),。

如圖2一37。

二,、游戲方法：游戲者分散在場地內(nèi)四周做追者,，選一個(gè)游戲者持球站在場內(nèi)。

教師發(fā)令后,，所有的追者都去追拍持球人,，持球盡量設(shè)法閃躲跑,，緊急時(shí)持球人可把球傳遞給場上的任何,。追者，這時(shí)追者立即改變追拍的目標(biāo),，追新的持球人,。如持球人被拍中，就與追著交換角色,，游戲繼續(xù)實(shí)行,。最后以持球時(shí)間最長的人為勝。

三,、游戲規(guī)則：1．持球人球傳出手,，被拍無效,。

2．球傳目標(biāo)必須明確，對方必須接住,，球只能傳不能拋,，否則犯規(guī)。

3．在規(guī)定的場內(nèi)活動(dòng),，不能出界,。

2．人多時(shí)，可分組在兩個(gè)場地實(shí)行,。

3．適合小學(xué)高年級以上選用,。

1-40．鉆四門（跑）。

一,、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃兩條間距,。

10米的平行線，一為起點(diǎn)線,，一為終點(diǎn)線,。如圖1—40所示：

二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩個(gè)隊(duì),，成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后,，各隊(duì)選出。

4個(gè)人站在終點(diǎn)線,，相互拉手高舉作城門,。教師發(fā)令后，各隊(duì)手拉手迅速向前跑,，接近城門時(shí),，教師發(fā)出“進(jìn)東門，出西門”（或簡稱東進(jìn)西出）的口令,。各隊(duì)必須按照教師的口令穿城而過,，然后再跑回起點(diǎn)線站好，按規(guī)定要求做得快,，隊(duì)伍又整齊的隊(duì)為勝,。

2．進(jìn)出城門不能扶拉。

3．各隊(duì)跑時(shí)不得松手,，否則算犯規(guī),。

口令，這時(shí)各隊(duì)排頭需等排尾出城后,，方可第二次進(jìn)城門,。

2．教師應(yīng)照顧做城門的同學(xué)，在全隊(duì)做完一遍后。另換人做城門,。

3．適合小學(xué)中高年級選用,。

1-41．修筑鐵路（跑）。

一,、,、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃一條起跑線，線前,。

5米處并排4面小旗（視隊(duì)數(shù)而定）間距2一3米,。在小旗前25米處各放一個(gè)實(shí)心球，體操捧若干,。如圖1-41所示：

第二人跑過小旗將體操棒同前人一樣參加架路,，跑回拍第三人的手。如此依次實(shí)行,，最后以鐵路筑成得又快,、又整齊、又好的隊(duì)為勝,。

2．后一人需與前一人擊掌后才能跑,。

模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，通過鐵路線繞過實(shí)心球跑回起點(diǎn),。先回到起點(diǎn),，隊(duì)伍整齊者為勝。

3．適合小學(xué)低中年級選用,。

1-44：看誰先跑到,。

一、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃兩條相距,。

15-20米的平行線,，中間并排劃2-4個(gè)長2米、寬1米的長方形格,，彼此間距2米,，在兩條起跑線前1米處對正方格各豎一面小旗（實(shí)心球或其他物品）。如圖1-44所示：

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的,。

4隊(duì)，分別成縱隊(duì)站在兩條起跑線后,。裁判發(fā)令后,，各隊(duì)第一人從小旗右側(cè)向前跑通過方格,，繞過對面的小旗,，跑回占據(jù)左側(cè)的方格，以先后到次序得4,、3,、2,、1分。然后退回隊(duì)尾,。第二人聽發(fā)令后再繼續(xù)實(shí)行,，如此依次實(shí)行，最后以得分多的隊(duì)為勝,。

三,、游戲規(guī)則：1．發(fā)令前不得踩線或搶跑。

2．如兩人同時(shí)進(jìn)入方格,，按所得名次記同樣分,。

3．如碰倒小旗，必須在原地放好才能繼續(xù)跑,。

4．最后積分相等,，名次可并列。

然后各隊(duì)練習(xí)一次再開始比賽,。

2．結(jié)合“右側(cè)通行”的規(guī)則,，可實(shí)行交通規(guī)則的教育。

3．為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，可讓游戲者自行安排跑的順序,。

4．跑的距離和圈數(shù)可根據(jù)學(xué)生的年齡情況決定。

5．適合小學(xué)中高年級選用,。

1－42．搶空位置（跑）,。

一、游戲準(zhǔn)備：如圖,。

續(xù)實(shí)行,。游戲?qū)嵭?—5分鐘或絕大部分人都得到活動(dòng)時(shí)，結(jié)束游戲,。

三,、游戲規(guī)則：1．“引導(dǎo)人”不得只拍某一個(gè)人。

2．兩人相遇時(shí),，所做動(dòng)作由“引導(dǎo)人”帶頭,，被拍者必須學(xué)著做。

否則做未跑到位置處理,。圈外人賽跑時(shí),，圈上人可助興，但不得,。

妨礙他們跑動(dòng),。

4．兩人做動(dòng)作后，應(yīng)從右側(cè)跑。

１－43．過五關(guān)一,、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃五個(gè)長15—20米,，寬1．0—1．2米，彼此間隔2米的關(guān)卡,。在每一個(gè)關(guān)卡的一端劃一方形的格子,。距關(guān)卡前2一3米處劃一起跑線。

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，每隊(duì)選一隊(duì)長，以猜拳決定攻守,。

守隊(duì)隊(duì)長將本隊(duì)隊(duì)員均等地分配在每條防線上,。攻隊(duì)隊(duì)員站在第一條關(guān)卡的起跑線上，如圖2一41,。游戲開始時(shí),，裁判發(fā)出信號，攻隊(duì)隊(duì)員設(shè)法巧妙地沖過關(guān)卡不讓守隊(duì)隊(duì)員拍著自己,，安全沖過去的得2分,。若攻隊(duì)隊(duì)員在途中被守隊(duì)拍著，自覺站到該條關(guān)卡的方格內(nèi)（能通過兩條防線以上可得1分人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（3一5分鐘）以得分多的隊(duì)為勝,。然后兩隊(duì)交換繼續(xù)游戲,，最后算分判出勝負(fù)。

三,、游戲規(guī)則：1,。

各條防線的隊(duì)員，必須在關(guān)卡內(nèi)活動(dòng),，不能踏線或出關(guān)卡拍人,。

只能輕拍不能推拉。

2．防守者不得把人密集在一個(gè)關(guān)卡上,。

3．攻隊(duì)隊(duì)員被拍著,，自覺站進(jìn)方格內(nèi)。

4．攻隊(duì)隊(duì)員不能從防線兩端繞過,，違者算被拍,，站進(jìn)方格。

智慧去爭取勝利,。

2．適合初中以上選用,。

1-45：你追我趕（跑）。

一,、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃一個(gè)邊長各,。

10米的正方形,，每個(gè)角內(nèi)劃直徑1米的圓圈。

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的甲、乙,、丙,、丁四個(gè)隊(duì)，各隊(duì)站在規(guī)定的邊線外,，游戲開始,，各隊(duì)第一名站在本隊(duì)小圓圈內(nèi)，裁判發(fā)令后,，立即按逆時(shí)針方向奔跑,，各自追拍前面的人，即甲追乙,、乙追丙,、丙追丁、丁追甲,。

直到有一人被拍著或跑定規(guī)完時(shí)間為止,。然后。各隊(duì)第二人入圈繼續(xù)比賽,，如此依次實(shí)行,。最后以拍著人多的隊(duì)為勝。

2．只準(zhǔn)拍不準(zhǔn)推,、拉,、絆。

四,、教法建議：1．根據(jù)游戲?qū)ο?，決定跑的時(shí)間。

2．各隊(duì)可自行安排跑的順序,，決定后不得再換人,。

8．適合初中以上選用。

1-46．爭人一,、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃兩條相距20米的平行線,。一條為起跑線，另一條為預(yù)備線,。在預(yù)備線前2米處劃一個(gè)直徑50厘米的小圓圈,。如圖1一46：

二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的三個(gè)隊(duì),。第一,、二隊(duì)成橫隊(duì)站在起跑線外（兩隊(duì)排頭相連）面對預(yù)備線,，由中間向兩側(cè)依次報(bào)數(shù)，各隊(duì)隊(duì)員要記住自己的號數(shù),；第三隊(duì)成橫隊(duì)站在預(yù)備線上,，報(bào)數(shù)后每人記住自己的號數(shù)。游戲開始,，第三隊(duì)的第一號隊(duì)員站在圈內(nèi),，兩臂側(cè)平舉手心向上，面向第一,、第二隊(duì)隊(duì)員,。裁判發(fā)令后，三隊(duì)的1號隊(duì)員呼任何一個(gè)號數(shù),，如喊“3”號,，則第一、第二隊(duì)的3號隊(duì)員迅速向前跑,，爭取先拍及站在圈內(nèi)隊(duì)員的手,，勝者把圈內(nèi)隊(duì)員帶回本隊(duì)，站在隊(duì)尾,，輸者回原位站好,。然后三隊(duì)的2號隊(duì)員進(jìn)圈，按同樣方法做,。如此依次實(shí)行,。當(dāng)每隊(duì)輪流到第三隊(duì)的位置做完后，以爭人數(shù)量多的隊(duì)為勝,。

2,、拍手要輕。

3,、聽錯(cuò)號誤跑者,，爭得的人無效。

四,、教法建議：1,、跑的距離長短，視游戲者的水平而定,。

2,、適合小學(xué)中高年級選用。

2-1．渡河（跳躍）,。

一,、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃兩條相距。

10一15米的平行線,，中間為河道,，線外為河岸在河道內(nèi)劃大小不同的兩組圓圈作為“石塊”（兩組圓圈的大小,、距離、位置相似),。如圖2-01：

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)再分成兩組,，成縱隊(duì)面對面分別站在兩端平行線后,。

裁判發(fā)令后，先由一端各隊(duì)第一個(gè)同學(xué)開始跳,，從一塊石頭跳到另一塊石頭上,，跳到對岸與第一人拍手,，則對岸第一人跳回,，如此依次實(shí)行，最后以先渡過河的隊(duì)為勝,。

2．下一人必須被拍手后,，才可實(shí)行跳躍。

2．教師講解示范后,，可先找兩個(gè)學(xué)生試做一次,，然后再開始比賽。

3．可傳遞小沙包或接力棒,。

4．適合小學(xué)高年級和初中選用,。

2-2．穿梭跳遠(yuǎn)（跳）。

一,、游戲準(zhǔn)備：籃排球場地均可,，球場中線為兩隊(duì)分界線。

二,、游戲方法,；

把游戲者按高矮分成人數(shù)相等的甲、乙兩隊(duì)橫排站在條分界線的兩邊,，甲隊(duì)站的一邊為甲隊(duì)區(qū),，乙隊(duì)站的一邊為乙隊(duì)區(qū)。每人一個(gè)對手,。假如游戲先從乙隊(duì)開始,，則乙隊(duì)先站在分界線邊沿、用立定跳遠(yuǎn)的方法向甲隊(duì)區(qū)跳一次,。然后,，甲隊(duì)隊(duì)員找到對手的落點(diǎn)，用同樣的方法向乙區(qū)跳一次,。第三次,，乙隊(duì)向甲隊(duì)區(qū)跳,，第四次，甲隊(duì)向乙隊(duì)區(qū)跳,。如此輪流實(shí)行,。按事先規(guī)定跳到一定次數(shù)，看最后落點(diǎn)在哪一區(qū),。如落點(diǎn)在甲隊(duì)區(qū),，乙隊(duì)勝；落點(diǎn)在乙隊(duì)區(qū),，甲隊(duì)勝,。然后輪換，甲隊(duì)先開始跳,。

三,、游戲規(guī)則：1．必須在應(yīng)起跳點(diǎn)起跳，不能向前移動(dòng),。

2．跳后應(yīng)讓裁判劃定落點(diǎn)再離開,。

四、教法建議：1．可采取記團(tuán)體總分的辦法實(shí)行比賽,。

勝者記一分,，全隊(duì)累積起來，得分多的隊(duì)為勝,。也可采取計(jì)個(gè)人優(yōu)勝的辦法,。

2．跳的方法可多種多樣。

3．適合小學(xué)中高年級和初中選用,。

2-3：寫“正”字（跳）,。

一、游戲準(zhǔn)備：黑板一塊,，粉筆幾支,。

二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的若干組,，每組成一路縱隊(duì),，立于起跑線后。

在起跳線前10—20米處放一塊黑板,。教師發(fā)令后,，各組第一人用雙足跳跳到黑板前，用粉筆寫“正”字的第一筆劃,，然后跑回拍第二人的手,。第二人立即用雙足跳前進(jìn)，在黑板上寫“正”字的第二筆劃,，然后跑回拍第三人的手,。以此方法,，直到把“正”字寫出。先寫完“正”字的組為勝,。

2．準(zhǔn)備跳躍的學(xué)生必須拍手后,，才能跳躍前進(jìn)。

2．也能夠采取每人寫一個(gè)字的方式實(shí)行,。如,；每組5個(gè)人參加游戲，可寫“為人民服務(wù)”,；每組8個(gè)人,，可寫“鍛煉身體獻(xiàn)身四化”、“煉好身體建設(shè)祖國”等,。

2-4．搶渡大渡河（跳）,。

一、游戲準(zhǔn)備：在場地上劃兩條相距約,。

20米的平行線,，一為起跳線,，一為對岸,，中間為河道。在河道中劃三路并排的小圓圈作為跳石,，每路跳石的大小數(shù)目和距離要相等,。

二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的三個(gè)縱隊(duì),，站在起跳線后小如圖,。

2一04所示。游戲開始,，各隊(duì)第一人從跳石上快速跨跳過河,，到達(dá)對岸后立即轉(zhuǎn)身抬右臂招手示意。第二人見手示后,，馬上接著跨跳,，如此依次實(shí)行。如跨跳時(shí)未踏中跳石,，即算失足落水,，必須從頭跨跳。最先到達(dá)對岸的隊(duì)為勝,。

四,、教法建議：1．跳石間的距離應(yīng)根據(jù)游戲?qū)ο蠖ǎ话憧上嗑唷?/p>

1,。5米左右,。

2．跳石也可不排成一條直線,。

3、適合各年級選用,。

2-5．行動(dòng)一致（跳）,。

一、游戲準(zhǔn)備：在空地上劃兩條間距,。

10—20米的線,，作為起終點(diǎn)。如圖2—5所示：

二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的若干隊(duì),，每隊(duì)。

5—10人,，各隊(duì)成一路縱隊(duì)站在起跑線后,。每人以左手扶前一個(gè)人的肩上，右手握住后面人向前抬起的右腳腕,。游戲開始后,，各隊(duì)同時(shí)一步一步地向前集體跳進(jìn)，以排頭跳到終點(diǎn)的順序排名次,。

三,、游戲規(guī)則：在集體向前跳進(jìn)時(shí)，特別強(qiáng)...

小學(xué)體育游戲課教案篇三

1,、通過游戲,，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂精神。

2,、過游戲鍛煉小朋友的四散跑,，和分散跑的能力。

3,、養(yǎng)小朋友的協(xié)作精神,。

布置５×６ｍ的場地做魚池。

1,、教師帶幼兒入場,，做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、用故事漁夫捕魚,，引出活動(dòng)主題。

3,、講解游戲玩法及規(guī)則,。

（1）玩法：兩個(gè)小朋友手拉著手做漁夫，其他的小朋友做魚兒，魚兒必須在魚池里游不能跑到岸上來不然就算被漁夫抓住,，被漁夫抓住的魚兒自動(dòng)變成魚夫,，跟著以前的魚夫手拉著手去捕捉其他的小魚。漁夫在抓魚兒的時(shí)候用手輕輕拍著小朋友就行了被拍到的小朋友自動(dòng)變成漁夫,。游戲直到所有的小朋友被捕完為止,。

（2）提醒幼兒躲避漁夫，提醒漁夫要配合去抓住其他的小魚,。

規(guī)則：魚兒在看到漁夫來的時(shí)候,，要躲過漁夫，不能為了做漁夫故意的去被漁夫抓住,。老師要在最后表揚(yáng)堅(jiān)持到最后的魚兒,，也要表揚(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚的漁夫。

4,、幼兒開始第一遍游戲,，根據(jù)游戲情況交流討論。

5,、換漁夫從新開始游戲,。

6、小結(jié)本次課,，表揚(yáng)堅(jiān)持到最后的魚兒和在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚的漁夫,。

7、放松活動(dòng),，退出游戲場地,。

小學(xué)體育游戲課教案篇四

在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法,；發(fā)展奔跑能力,。

游戲——換物接力。

一,、積極游戲,，活躍情緒。

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生按場地集隊(duì),、互相問好；

2,、組織學(xué)生柔韌練習(xí),；

3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子,、石頭,、布等，教師檢查指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì),；

2、做準(zhǔn)備活動(dòng),，要求充分,、動(dòng)作到位；

3,、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀,、石頭、布的游戲等）,。

組織：如圖站隊(duì),。

學(xué)生游戲時(shí)，要求充分利用圓圈來做游戲,。

二,、快樂游戲，用不同的器材來創(chuàng)造游戲,。

教師活動(dòng)：

2,、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲；

3,、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲,，說出規(guī)則與方法；

4,、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全,；

5,、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽,；

6,、組織學(xué)生小結(jié)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評,。

學(xué)生活動(dòng)：

2,、面對已有的場地，利用手中的器材,，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性,，積極地發(fā)表自己的想法；

3,、按照學(xué)生的想法,，并由該學(xué)生當(dāng)組長，組織本組學(xué)生進(jìn)行游；,。

4,、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽,；

5,、配合老師對自己小組的游戲作出評價(jià)。

組織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場地同上）,。

三,、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力,。

教師活動(dòng)：

2,、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲,；

3,、指導(dǎo)游戲，及時(shí)總結(jié)游戲情況,。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動(dòng)積極的參與游戲,，注意安全,；

2、游戲中,，學(xué)生要講究方法與技巧,；

3、讓兩個(gè)小朋友來當(dāng)小老師,，督促與檢查各小組游戲情況,；

四、小結(jié)整理,，放松練習(xí),，收拾器材（略）。

場地器材：操場,、圓木柱、乒乓球拍,、壘球,。

小學(xué)體育游戲課教案篇五

是以“健康第一”為指導(dǎo)思想,五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù),促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,結(jié)合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力,使學(xué)生在輕松、愉快,、熱烈的氛圍中,提高技能與體能,使學(xué)生身心得到全面發(fā)展.

為了貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，本課選擇了以身體健康目標(biāo)為主的游戲活動(dòng)。本課通過教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,，使活潑好動(dòng)的低年級學(xué)生通過在反復(fù)的游戲活動(dòng)中,，主動(dòng)探索并初步掌握淺易的生活知識和學(xué)習(xí)簡單的動(dòng)作技能，寓學(xué)習(xí)于游戲活動(dòng)之中,，寓樂于教學(xué)之中,，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì),，提高身體素質(zhì)。讓每個(gè)小朋友都能成為健康活潑的小精靈,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：充分發(fā)揮小朋友的想象能力。

2,、技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握走,、跑、跳,。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉及集體協(xié)作等思想品質(zhì)。

根據(jù)低年級學(xué)生接受性強(qiáng),，模仿力強(qiáng),、活潑好動(dòng)、喜歡游戲等特點(diǎn),。在教學(xué)過程中,，通過激情引趣——學(xué)習(xí)新知發(fā)展個(gè)性——寓教于樂——恢復(fù)調(diào)整，四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，引起思維與探索的興趣，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一,，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。本課通過多種形式,，使學(xué)生個(gè)性得以展示,，情緒得到宣泄，合作得到加強(qiáng),，身心得到發(fā)展,，在培養(yǎng)愛心的同時(shí)，也就提高了相互關(guān)注與合作的能力與意識,。

重點(diǎn)：學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂,，發(fā)展身體素質(zhì),。

難點(diǎn)：小組積極合作、討論,總結(jié)參與游戲經(jīng)驗(yàn).

教師主要采用故事導(dǎo)入,、講解示范,，通過情景的創(chuàng)設(shè)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生濃厚的練習(xí)興趣,，來達(dá)到激發(fā)參與,、傳授技能、提高體能,、培養(yǎng)愛心的目的,。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力,、創(chuàng)新意識,、實(shí)踐能力和自我管理能力，并為學(xué)生提供自主練習(xí),、協(xié)作練習(xí)的時(shí)間與空間,。

操場一片體操凳三個(gè)海綿墊三個(gè)跨欄架三個(gè)三個(gè)純凈水瓶（裝滿水）。

（一）開始部分：

（1）集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù),；將小朋友分成三橫排,，面向老師。

（2）師生問好,，宣布本次課任務(wù)及要求,；（3）安排見習(xí)生，并讓見習(xí)的小朋友作為裁判,，參與到本課的活動(dòng)當(dāng)中,。

（二）準(zhǔn)備部分：

（1）慢跑三年級的小朋友也許對慢跑的作用還不是很了解，我告訴他們：慢跑是為了活動(dòng)大家的小肌肉,，不讓他受傷,。我問大家要是受傷了會怎么樣啊,？小朋友爭搶著回答,。有小朋友說疼，有的說長不了大個(gè)子,，有的說要住院,。我對小朋友的回答大加贊賞。同時(shí)告訴他們有什么不舒服的一定要告訴我,。這樣能幫助大家提高自我保護(hù)意識,。然后帶領(lǐng)小朋友圍繞操場慢跑1圈,預(yù)熱身體。

（2）徒手操部分讓小朋友聯(lián)想生活中小動(dòng)物,，教大家模仿小動(dòng)物的動(dòng)作青蛙游泳小朋友學(xué)習(xí)青蛙劃水動(dòng)作活動(dòng)上肢,。

小兔跳跳讓小朋友模仿小兔子跳?；顒?dòng)下肢和腳踝,。

小螃蟹過馬路小朋友們螃蟹是怎么走的？螃蟹是橫著走的,，所以也讓小朋友半屈膝學(xué)螃蟹橫著走,。

（三）基本部分：

課的開始給學(xué)生講一個(gè)故事：一個(gè)快樂的小精靈被怪物格格烏抓走了，他的好伙伴準(zhǔn)備救他,，可是怪物太強(qiáng)大了,，所以大家開始練本領(lǐng)。大家辛苦的練本領(lǐng),，一起努力,，終于救出了他。

“同學(xué)門想不想像小精靈一樣學(xué)本領(lǐng)啊?”

小朋友們興趣高漲都想像小精靈一樣學(xué)本領(lǐng),。

本課用分組比賽的形式看哪一組小精靈能學(xué)到真本領(lǐng)：首先讓小朋友分成三組過獨(dú)木橋（體操凳）上面走過,，再跨越大河（跳過墊子），穿越叢林（10米快速跑）,，穿過隧道（從跨欄架底下穿過）,，舉起巨石（一大瓶2.5l純凈水），要求小朋友把巨石高舉兩次,，放下后再快速返回,，與下一位同學(xué)擊掌后回到隊(duì)尾。分別練習(xí)學(xué)生的平衡,、跳躍,、速度、柔韌,、力量,、耐力。游戲的開始,，小朋友在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)本領(lǐng),，鼓勵(lì)每組小朋友相互商量怎樣才能順利通過。最后開始小組比賽,?？茨膫€(gè)隊(duì)完成的失誤少、速度快,，哪個(gè)隊(duì)就是最快學(xué)到真本領(lǐng)的小精靈隊(duì),。比賽的時(shí)候，場上的小朋友緊張的比賽,，場下的同學(xué)們歡呼雀躍為同伴加油,。比賽結(jié)束對表揚(yáng)獲勝的隊(duì),，鼓勵(lì)暫時(shí)落后的隊(duì)，讓大家在下一次上課的時(shí)候再一爭勝負(fù),。這樣,，勝利的隊(duì)即不會太大意，防止被其他隊(duì)超過,；失敗的隊(duì)也不會喪失積極性,。我想會在課后相互的講自己的經(jīng)驗(yàn)，相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在本節(jié)課學(xué)生興趣高漲,，活動(dòng)氣氛濃厚。在不知不覺中結(jié)束了本課,，也完成了教學(xué)目標(biāo),，突出了教學(xué)重難點(diǎn)。

四）結(jié)束部分：每個(gè)小朋友不僅僅是小精靈,，還是小蝴蝶,，在蝴蝶的輕輕飛舞中作放松活動(dòng)。在集合隊(duì)伍后,，我們大家一起模仿小蝴蝶飛舞,，放松身體，平靜呼吸,。再模仿電視中武林人一樣調(diào)息身體,。

小學(xué)體育游戲課教案篇六

：小學(xué)生的學(xué)習(xí)處于科學(xué)文化的啟蒙階段，每門課程的開設(shè)都必不可少,，因此對體育課的重視也是不可或缺的,，體育課程有序合理的開展，對促進(jìn)小學(xué)生身體的發(fā)育,，以及學(xué)習(xí)情緒的提高都有很大的幫助,，所以隨著現(xiàn)如今新課程不斷改進(jìn)的情況下，小學(xué)體育游戲教學(xué)也應(yīng)該跟上課程的步伐,，老師以及校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該予以重視,。

隨著新課程的改革，小學(xué)生體育教學(xué)也被提出了越來越多的要求,，運(yùn)用“游戲”進(jìn)行科學(xué)的體育課程安排,，成為了當(dāng)前體育教學(xué)的主要形式，通過這種輕松娛樂的方式,，旨在減輕小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和生活煩惱,，活躍身心，使他們可以在一種和諧的氛圍中更加有效地去汲取科學(xué)文化知識,，將游戲融入課堂,，讓每個(gè)學(xué)生都可以參與進(jìn)體育活動(dòng)里面,，來提升小學(xué)生體育課程的效率，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1.1擴(kuò)展學(xué)生的興趣小學(xué)生處于對任何事情都尚且懵懂的年齡段,，教師通過將游戲與體育課堂完美的結(jié)合,，來提高學(xué)生的認(rèn)知水平,，幫助每位同學(xué)積極參與進(jìn)活動(dòng)中來，致力于讓他們在活動(dòng)中找到自我,，一方面也可以促進(jìn)教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間良好的交流互動(dòng)與合作的關(guān)系，另一方面豐富體育課堂的趣味性,，擴(kuò)展學(xué)生的視野,，激發(fā)他們的想象能力和對事物的好奇心，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,。

1.2激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力通過游戲課堂的方式,，不僅僅可以增強(qiáng)學(xué)生對體育課的興趣，還可以鍛煉學(xué)生的思考和動(dòng)手的能力,，在游戲過程中可以激發(fā)學(xué)生的組織能力以及創(chuàng)造精神,，教師通過一些有趣的游戲，讓學(xué)生自己進(jìn)行策劃和分組完成,，最后由學(xué)生自己作出評價(jià),，教師點(diǎn)評。

例如：教師可以設(shè)置角色扮演,，躲貓貓等游戲,，讓學(xué)生進(jìn)行自我分組，決定獎(jiǎng)懲規(guī)則,，這樣在整個(gè)游戲中,，就真正做到了手腦并用，既鍛煉了動(dòng)手能力,，也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

1.3增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識為響應(yīng)新課程對小學(xué)生素質(zhì)提升的需求，體育課堂的創(chuàng)新改革也以此為基點(diǎn),，在游戲課堂的過程中,，讓學(xué)生全方位完成教師制定的游戲任務(wù)，也可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識,，彼此的配合和努力才可以到達(dá)游戲的目的,，提高學(xué)生之間的認(rèn)同感，提高他們的信心,。

1.4提升小學(xué)教學(xué)效率雖然新課程改革,，小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)日益加重,，但是新課程同樣注重學(xué)生“德智體美勞”的全面發(fā)展，安排適當(dāng)?shù)捏w育課也是對小學(xué)生的適量放松,，一味地進(jìn)行“灌輸式”的死板教育,，只會讓學(xué)生喪失對學(xué)習(xí)的興趣，所以體育課也是一個(gè)活躍氣氛,、減輕壓力的方式,，通過體育教學(xué)中的游戲過程，來放松愉悅學(xué)生的身心,，也有利于教師其他教學(xué)活動(dòng)的開展,，大幅提升教學(xué)效率。

2.1注重游戲內(nèi)容多樣化僅僅將游戲環(huán)節(jié)穿插進(jìn)體育教學(xué)中,，沒有好的設(shè)計(jì)理念也是無濟(jì)于事的,，一個(gè)好的活動(dòng)設(shè)計(jì)，必須要注重游戲內(nèi)容的多樣化,，拒絕單一,、簡單、枯燥的方式,，太過無趣的游戲設(shè)定很難激發(fā)小學(xué)生的參與積極性,，只有形式多樣、新奇多變的游戲內(nèi)容才能吸引到學(xué)生們的注意力,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的好奇心理,，讓他們更加想要參與進(jìn)游戲中去，這樣保證了課堂的效率,，達(dá)到了提高學(xué)生體育技能的目的,。

2.2明確游戲規(guī)則和目的總體來說，小學(xué)生的意識都還處于淺薄的認(rèn)知階段,，對過于含蓄和復(fù)雜的規(guī)則理解起來有一定的難度,，所以教師在設(shè)計(jì)課堂游戲活動(dòng)時(shí)，一定要注意活動(dòng)目的明確性,，在開展之前也要講清楚游戲的具體規(guī)則,，這樣可以使學(xué)生更加有準(zhǔn)備去更好的完成游戲任務(wù)，另一方面,，就學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展來說,，也可以樹立他們正確的價(jià)值觀和人生觀，提高學(xué)生對一件事情的注意力,。

2.3保證所選游戲的安全性小學(xué)生的身體都屬于比較稚嫩的階段,，在發(fā)育的過程中不易做高度劇烈或者危險(xiǎn)的游戲，所以教師在制定游戲的時(shí)候一定要注意活動(dòng)的安全可行性，并且游戲的主題需要迎合小學(xué)生的年齡層次和性格特點(diǎn),，在鍛煉學(xué)生體育素質(zhì)上,，要考慮學(xué)生的身體情況和承受范圍，不可超負(fù)荷作業(yè),，在選取器材和游戲輔助工具時(shí)也要特別注意,，在游戲過程中教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生個(gè)人的選擇，不能強(qiáng)迫學(xué)生完成一些游戲活動(dòng),。

2.4游戲內(nèi)容貼合教育意義主題新課程的改革基本的任務(wù)還是教育意義,，因此無論是科學(xué)文化知識還是體育課程，都要體現(xiàn)對學(xué)生的教育意義,，這就需要教師在課堂游戲的設(shè)計(jì)上注重內(nèi)容的教育目的,，不能隨心所欲任意安排游戲，這樣學(xué)生浪費(fèi)了時(shí)間,，也對自我提升沒有起到幫助。游戲作為一個(gè)媒介,，各個(gè)過程環(huán)節(jié)都應(yīng)該圍繞小學(xué)生的教育展開,，不管是文化教育還是心靈人生教育，都是很有必要的,，這樣可以使小學(xué)生在游戲里學(xué)習(xí)到一定的課外文化知識,，擴(kuò)展視野，接受更廣泛的品德教育,，達(dá)到真正意義上的教學(xué)目的,。

3.1創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍一個(gè)良好的課堂氛圍對課堂效率有著不容忽視的意義，而課堂氛圍對小學(xué)生的知識接受過程也有著潛移默化的影響,，教學(xué)環(huán)境也同樣重要,，在體育課上，一個(gè)優(yōu)美的體育館,、干凈舒適的操場,，井然有序運(yùn)動(dòng)場都可以帶給人賞心悅目的感受，舒適的環(huán)境,、良好先進(jìn)的體育器材和物質(zhì)條件,，也可以陶冶情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生消除壓力和煩惱,。

3.2建立良好的師生友誼在教學(xué)過程中，教師作為一個(gè)知識的傳輸者,，應(yīng)該和學(xué)生建立一種平等的關(guān)系,，一個(gè)好的師生關(guān)系，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生之間的信任感,，教師適當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生,，在人生的啟蒙階段為學(xué)生樹立一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀。

3.3培養(yǎng)學(xué)生自主能力學(xué)習(xí)的根本目的也是學(xué)以致用,，所以體育課堂的教學(xué)任務(wù)也應(yīng)該為其服務(wù),，教師設(shè)計(jì)好游戲內(nèi)容之后，應(yīng)該適當(dāng)放手讓學(xué)生自己去做,，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和自主創(chuàng)新意識,，讓學(xué)生敢于獨(dú)立思考、發(fā)散思維,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的求異思維,。結(jié)束語新課程要求下的體育課堂游戲理念符合現(xiàn)當(dāng)代對小學(xué)生體育教學(xué)的要求，所以這種將游戲貫穿進(jìn)課堂的做法也應(yīng)該被各個(gè)小學(xué)所引用,，只有學(xué)校和教師高度重視體育課堂的發(fā)展,，才能達(dá)到小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，教師對學(xué)生體育能力的培養(yǎng)也因當(dāng)被重視,，來提高教學(xué)效率,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

[1]陳婧.新課程理念下小學(xué)體育游戲教學(xué)研究[j].新課程(小學(xué)),2016,07:27.

[2]郭偉利.新課程理念下小學(xué)體育游戲教學(xué)的體會[j].中國校外教育,2014,02:154.

[3]陳余軍.人教版課程理念下小學(xué)體育游戲教學(xué)反思[j].新課程(小學(xué)),2015,07:143.

小學(xué)體育游戲課教案篇七

本節(jié)課的授課對象是小學(xué)五年學(xué)生,。他們天真活潑，模仿力強(qiáng),、喜歡表現(xiàn),，但好動(dòng),，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性,、嬌氣等不良的心理傾向,。為此，針對他們喜歡游戲,、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異,，我選擇以跳繩為活動(dòng)主形式，迎面接力為副教材,?？鞓诽K，營造濃厚個(gè)人競爭和團(tuán)體競爭氛圍,。

二,、教學(xué)理念。

在設(shè)計(jì)理念上,，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想,，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面向全體學(xué)生,，貫徹落實(shí)“快樂體驗(yàn)”的課題思想,，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字,，做到人人享有體育,，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),，以及五年級學(xué)生的特點(diǎn),，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,，快樂鍛煉,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識。

2,、知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),，促進(jìn)智力開發(fā),。

3、本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能,。

難點(diǎn)：在練習(xí)中,，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉,。

場地器材：一塊籃球場地,、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺,。

四,、教法、學(xué)法預(yù)設(shè),。

為了達(dá)成以上目標(biāo),，突破重、難點(diǎn),，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：

教法：情境教學(xué)法,、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法,、激勵(lì)法等,。

學(xué)法：觀察法、嘗試法,、游戲法,、合作法、競賽法,、展示法等,。

五、教學(xué)程序,。

（一）情景導(dǎo)入,。

對于五年級學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色,。整節(jié)課,，我將以“跳繩王國”為主情景，去激趣,。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀,，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來。

（二）旅游第一站------“過關(guān)”

通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”,，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組,，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。

（三）旅游第二站------“踩蛇尾”

我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng),，通過“甩,、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng),、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。

（四）旅游第三站------“抓尾巴”

教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園,，瞧,！里面有很多的小動(dòng)物，還有尾巴呢,，我們來比賽一下,，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng),，要求學(xué)生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間,，露出兩端“尾巴”,，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”,；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng),。教師邊指導(dǎo),，要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全，邊參與學(xué)生活動(dòng),?；顒?dòng)中，學(xué)生興致盎然,，奔跑,、躲閃，循環(huán)反復(fù),，在輕松愉快的情景中,，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。

（五）旅游第四站------“迎面接力”

本站的主要目標(biāo)是通過整合學(xué)科間的知識,，以體育小組合作活動(dòng)形式,，促其思，啟其智,，煉其身,。首先，讓各小組在討論用接力棒傳接要領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，先進(jìn)行展示和交流,。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡做法，組成新小組進(jìn)行有序傳接練習(xí),、展示,，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中,，享受體育活動(dòng)的快樂，陶冶身心,。

（六）旅游結(jié)束------放松總結(jié),。

播放歌曲《三步舞》組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),，進(jìn)行課堂小結(jié),，評價(jià)，頒獎(jiǎng),，滲透德育美育教育,。

總之，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體”思想理念,，充分利用“自主學(xué)練,、合作探究互動(dòng)評價(jià)”等辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果,。

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小學(xué)體育游戲課教案篇八

在游戲比賽中發(fā)展跑的能力,；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)編游戲的能力,。

多種游戲。

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練,。

2、組織學(xué)生分組游戲,，參與學(xué)生游戲,。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù),。

2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲,。

組織：四列橫隊(duì),、分組游戲。

二,、小組探究,，熟練技能。

重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作,。

教師活動(dòng)：

1,、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲,。

2,、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、分成二組,，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng),。

2,、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣,，提高快速奔跑能力,。

組織：分組游戲,。

三、延伸拓展,、展示才能,。

教師活動(dòng)：

1、提出小組活動(dòng)要求,，安全要求,，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動(dòng)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生展示,，并組織學(xué)生共同活動(dòng)。

3,、小結(jié),。

學(xué)生活動(dòng)：

1、小組商量,，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求,，嘗試新的游戲。

2,、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則,。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲,。

組織：活動(dòng)隊(duì),。

場地器材：籃球一個(gè)。

小學(xué)體育游戲課教案篇九

1.技能目標(biāo)：通過本體育游戲的教學(xué),，使學(xué)生從玩游戲中提高組織動(dòng)作能力與身體協(xié)調(diào)性,。鍛煉學(xué)生的手臂、腿部力量,，提高反應(yīng)能力和靈敏度,。

2.認(rèn)知目標(biāo)：通過玩游戲的方式，使學(xué)生了解該課中所玩的'游戲及認(rèn)識體育游戲的魅力,。

3.情感目標(biāo)：通過玩體育游戲,，使學(xué)生從中愉悅身心。培養(yǎng)學(xué)生的互助精神與集體榮譽(yù)感,。

1.游戲場地：足球場。

2.游戲器材：籃球（4個(gè)）,。

全班分成兩隊(duì),，每隊(duì)內(nèi)兩人一組相背而立，兩背用力靠近夾住一個(gè)球,。兩人需繞過中點(diǎn)的障礙物再返回起點(diǎn),，下一組接力運(yùn)球,。如最后有人單出則由他抱球往返，先運(yùn)球完畢的一隊(duì)為勝,。

1.運(yùn)球期間手臂與手不得助力控制球,。若有人用手或手臂助力，則原地停留3秒再繼續(xù)前行,。

2.球落地則原地停留5秒再繼續(xù)前行,。

3.完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)員在旁觀看，不得歸隊(duì),，以免擾亂秩序,。

（動(dòng)作示范）。

輸?shù)年?duì)伍成員每人做10個(gè)俯臥撐,，由贏的隊(duì)伍監(jiān)督實(shí)施,。