總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇一

我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)知識(shí)就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開了知識(shí)人將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)刻,，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來裝飾自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。首先，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí)、日常生活,、玩的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她認(rèn)為很重要的知識(shí),，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,；經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論,，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系,，使師生相處得融洽和睦,。

我從來沒有和同學(xué)發(fā)生過摩擦，也不頂撞老師,，何老師相處得很融洽,。我在學(xué)校和校外都主動(dòng)與老師問好。我當(dāng)老師如知己,。

我在數(shù)學(xué)方面有所進(jìn)步,，我克服了很多困難：

公式背不會(huì)，審題不到位,，計(jì)算常出錯(cuò),，答題沒單位。

我自從上高二以來,，就逐漸的改變我以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣來適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。我發(fā)現(xiàn)高中的老師比初中的老師更樂業(yè)，往往每節(jié)課都拖堂,，根本講不完,，而且老師講課講得津津有味，都打下課鈴了我們都沒有注意到,?！咧械耐瑢W(xué)與以前的大不相同，我們互幫互助沒有一點(diǎn)怨言,，我們互相調(diào)侃沒人紅臉,，我們互相學(xué)習(xí)沒有歧視。

我與家長(zhǎng)的關(guān)系也越來越好,，每次我都很禮貌的打招呼,，而且我家長(zhǎng)很明理，從來不和我急,，都耐心說教,，我也虛心接納。

我的體育很好,，我很喜歡鍛煉,，每次體育課訓(xùn)練我都認(rèn)真對(duì)待，因此我的體育課成績(jī)很好,。

在大街上常常會(huì)看到一些學(xué)生穿著打扮怪異,，發(fā)型“獨(dú)特”，這只會(huì)給人們一個(gè)感覺：他們不是好學(xué)生,。

其實(shí)他們不是不好,，就是他們的審美觀念不同罷了,，可我從來不像他們那樣穿著打扮，我的校服上也沒有一絲用筆寫過的痕跡,，當(dāng)然我的頭發(fā)也符合學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),。

在這學(xué)期的期中考試中，盡管我取得一些成績(jī),，但離心中的目標(biāo)還甚遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識(shí)無(wú)止境,，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境,，還有很多的知識(shí)需要我學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不做小動(dòng)作,，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠按時(shí)完成,；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)討論,，或者向老師請(qǐng)教,。

為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟,；對(duì)課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

（2）上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍。把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書,；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文,。

（5）抓緊一切時(shí)間來鞏固當(dāng)天老師講的知識(shí)內(nèi)容，以達(dá)到學(xué)習(xí)效率,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇二

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的。有成功的喜悅,，也有不足的遺憾,。下面就本期的工作總結(jié)如下。

新的課改形勢(shì)下,，高二數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)?無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在每周三的集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)于各位教師來講,，既能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，又能因材施教,。

教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng);同時(shí)還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點(diǎn)總體要高,，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新課改將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績(jī);對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

由于學(xué)生的整體情況不一樣,，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,，對(duì)不同層次的學(xué)生,，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，這樣,，對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對(duì)不同班級(jí),、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

知識(shí)的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,，練習(xí)題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對(duì)練習(xí)要全批全改,，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,，找出錯(cuò)的原因,。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的'效益,，課堂的講評(píng)要科學(xué)化,，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講,，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,，該講的內(nèi)容一定要講透;對(duì)于典型問題，要讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過程,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí),，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。

充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題,、填空題,，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì),，對(duì)而全”,，減少無(wú)謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)審題答題順序,、技巧,，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。

到泉州五中聽新課程實(shí)驗(yàn)改革匯報(bào)課;到泉州七中觀看省青年教師說課比賽;到永和中學(xué)聽市教壇新秀課！

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)文科班和理科班的化學(xué)老師,。按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期并出色地完成了高二化學(xué)會(huì)考任務(wù)以及理科班有機(jī)化學(xué)的教學(xué)工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

帶文科班的會(huì)考,，經(jīng)驗(yàn)不足,，積極向其他教師請(qǐng)教。同組的老師也積極配合我們,，從他們那里獲得很多有用會(huì)考的資料及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過會(huì)考這次的歷練，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲,。

1,、文科班面臨化學(xué)會(huì)考任務(wù)，針對(duì)文科班學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱,，差生面較大,，期中考后就利用第八節(jié)課進(jìn)行及時(shí)扶差工作。我將班中基礎(chǔ)差的學(xué)生集中起來進(jìn)行扶差,。離會(huì)考一個(gè)月時(shí)間,，在班級(jí)里實(shí)施結(jié)對(duì)子一幫一的方法，這些措施取得不錯(cuò)的效果,。

2,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后備課,，一般要求上課前一星期完成,。每專題一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每專題由專人負(fù)責(zé)出題；每專題一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

3,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課,，能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

1,、在分層次教學(xué)方面存在不足之處,。

2、后進(jìn)生面較廣,，扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓勵(lì),。

3、課后時(shí)間要利用,，很多學(xué)生都是上課聽一下,，下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事。

1,、因材施教原則,，一定要適合學(xué)生的胃口，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。分層次布置作業(yè)對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《學(xué)海導(dǎo)航》每題都要盡量去做,；對(duì)于中等的學(xué)生，有選擇性的做,；較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題,。

2、減少后進(jìn)生面,，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類。

第一類是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，可以采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。

第二類是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高。

第三類是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。

3,、充分利用晚自修的時(shí)間,，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測(cè),、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng),。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇四

本學(xué)期，我承擔(dān)的是高二(9,、10)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，教學(xué)內(nèi)容是選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩(shī)歌和散文欣賞》，這是一個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域,，對(duì)于我們每一位老師來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù)，我把主要工作總結(jié)如下,。

選修教材的處理和教法應(yīng)與必修教材區(qū)分開,，這是一個(gè)常識(shí)，但我們一直處理不好,。只有教過了才知道,。在教學(xué)的過程中，我們還是安照以前的老路往前走,，但走著走著,，發(fā)現(xiàn)這樣不行,，一是講的慢，二是講得大面全,。這學(xué)期我們把三分之二的時(shí)間都用做講古代詩(shī)歌散文教學(xué)了,，但結(jié)果并不理想。老師講的不得法,，學(xué)生學(xué)得不扎實(shí)。走過來后,，現(xiàn)在想想,，教材的處理可以交替進(jìn)行，一個(gè)單元詩(shī)歌,，一個(gè)單元散文,。一定要有主題意識(shí)，人教選修每一個(gè)單元是有主題的,，圍繞主題而教,，不要圍繞內(nèi)容而教。突出重點(diǎn),。適當(dāng)做一些練習(xí),，練習(xí)一定要有。另外,，一定要抓住這一階段的早讀課,，有所準(zhǔn)備，要有檢測(cè),。

本學(xué)期通過教學(xué)實(shí)踐和閱讀,，我對(duì)閱讀課找到了一點(diǎn)感覺。這一點(diǎn)要得益于一本書的學(xué)習(xí),，余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》,，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍。這本書解決了長(zhǎng)期困擾我多年的關(guān)于閱讀教學(xué)的若干問題,，使我豁然開朗,。我把學(xué)到的一些東西，廣泛地運(yùn)用平時(shí)的工作中,，探索形成了一些我自己的東西,，我覺得我與理想中的課堂更進(jìn)了一步。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，力求簡(jiǎn)化頭緒,，優(yōu)化內(nèi)容，突出重點(diǎn),，讓學(xué)生課堂活動(dòng)充分,，讓語(yǔ)文課堂積累豐富,。以此為前提，設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)卷,，努力推行板塊式教學(xué)思路,，力求做到課堂提問精粹，品讀細(xì)膩,，使學(xué)生學(xué)有所得,。一學(xué)年來，這種教學(xué)方式和處理教材的思路贏得了學(xué)生的喜愛,，許多學(xué)生說在我的課堂上學(xué)得輕松,，有所收獲，這是對(duì)我的最好的評(píng)價(jià),。我會(huì)更加努力地進(jìn)行這主面的探索的,。

本學(xué)期作文教學(xué)進(jìn)行的較少，這指得是大面積的作文教學(xué),，但在局部我們做了一引起有益的探索,，我們訓(xùn)練的主要是議論文，重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)的教學(xué),，講了并列式,，其中包括論據(jù)和論點(diǎn)并列式，進(jìn)行了兩次作文訓(xùn)練;講了對(duì)照式結(jié)構(gòu),，進(jìn)行了一次作文訓(xùn)練;講了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu),，進(jìn)行了兩次作文訓(xùn)練。辦進(jìn)行了四次大的作文訓(xùn)練,。由于時(shí)間的關(guān)系,，后兩次沒有進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這是一大遺憾,，一是時(shí)間緊,，二是批改量大。但現(xiàn)在想來,，這一切都不能構(gòu)成作文不點(diǎn)評(píng)的主要原因,，主要還是自己的責(zé)任心，以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情,，要對(duì)自己從嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)要求。的突破之處在于,，我在局部的小范圍內(nèi)進(jìn)行了幾次作文試寫活動(dòng),，把高一高二的作文試寫了一遍。通過不斷探索新的作文教學(xué)思路，努力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),，探索完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)序列,，為學(xué)生學(xué)和教師教提供了新的思路和樣本。由此形成了兩部書稿,，將近二十五萬(wàn)字的文字材料,，下學(xué)期可能做為校本教材出版，這是近些年我不斷探索的結(jié)晶,。

語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)強(qiáng)調(diào)積累的學(xué)科,，成效很慢，有時(shí)你下了很大功夫,，但學(xué)生并不一定取得你所要的成績(jī),，這是一個(gè)事實(shí)。但作為高中的語(yǔ)文教學(xué),，如果你不追求成績(jī)，各方面都說不過去,。我認(rèn)為課要講得扎實(shí),，另外學(xué)生練得也要扎實(shí)，這樣有助于成績(jī)的提高,。還有就是應(yīng)關(guān)注梯隊(duì)內(nèi)的學(xué)生,，這是成績(jī)提高的有效手段。

這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)課上,，我能認(rèn)真聽講,，記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作,。語(yǔ)文課上,，在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí)，我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了,。

因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈?，我更深一步的了解到了“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育,，思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了,。首先，我能做到合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。

高二上學(xué)期以來,，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，社區(qū)服務(wù)活動(dòng)和“走進(jìn)工廠”大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。這為我的人生閱歷增添了不少光彩，還使我增強(qiáng)了實(shí)踐能力和組織能力,。

在校期間,，我能自覺遵守中學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事,，我所在宿舍多次被學(xué)校評(píng)為星級(jí)宿舍,。另外，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長(zhǎng),，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體,。

在學(xué)習(xí)上踏實(shí)勤奮,，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題,，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng),。

在個(gè)人情商方面，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,，字寫的不是很好,，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，有時(shí)與同學(xué)相處不是很好,。我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好。

這一個(gè)學(xué)期來我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個(gè)有理想,，有抱負(fù)，有文化的人,，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇五

這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7)、(8)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。這一學(xué)期來,，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便更好的“因材施教”,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，注重面向全體學(xué)生，注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。 我們班英語(yǔ)成績(jī)不僅整體來說比較薄弱,，而且還有幾個(gè)偏科特別嚴(yán)重的學(xué)生。針對(duì)這幾個(gè)學(xué)生,，上課我會(huì)有意識(shí)地多讓他們起來回答問題,，尤其是一些較簡(jiǎn)單的問題，以此來增強(qiáng)他們的自信心;;從基礎(chǔ)語(yǔ)法開始給他們復(fù)習(xí)語(yǔ)法,，并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子,，讓他們把詞匯和語(yǔ)法都能運(yùn)用起來，起到鞏固效果。

其次,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難。因此,，一學(xué)期來,，在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn)：一認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。二了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

授課之后,，做到精講精練,。針對(duì)單詞，搜集一些針對(duì)性的單詞題,，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試,，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。在每單元結(jié)束時(shí),，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。

認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,，有層次性,，形式多樣化。對(duì)于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正,。每周進(jìn)行兩次聽寫測(cè)試,，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ),、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對(duì)學(xué)生的聽寫情況,，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,，教學(xué)相長(zhǎng),。

成績(jī)已成過去，希望在未來,，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇六

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼半年的時(shí)間過去了,。

回首這一學(xué)期以來,，在上級(jí)文件精神的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹新課改的教學(xué)理念,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，高二年級(jí)認(rèn)真堅(jiān)守“以人為本，德育為先”的教學(xué)理念,，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。極力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和健康的審美情趣，使學(xué)生們能夠健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展,，年級(jí)的各項(xiàng)工作也取得了豐滿的成果,，現(xiàn)總結(jié)如下:。

的學(xué)習(xí)質(zhì)量提升落到實(shí)處,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，形成良好的學(xué)風(fēng)。從檢查結(jié)果看,，小型測(cè)試做得較好,，但單元測(cè)試不足，質(zhì)量還需提升,，大多數(shù)老師都能做好跟蹤測(cè)試,，如梁淑平老師，紀(jì)巖峰老師,牟麗娜老師,，數(shù)學(xué)組的大部分老師,。但是還有一部分教師搞集中跟堆測(cè)試，個(gè)別教師基本一次批改都還沒有如翟彪老師,，需要認(rèn)真對(duì)待和加強(qiáng),。

組內(nèi)公開課活動(dòng)本學(xué)期在開展教學(xué)方面，組織了組內(nèi)公開課,，從11月中旬到12月初,，開展教學(xué)練兵活動(dòng)。本次共有23位老師參講了公開課,。各個(gè)講課教師都進(jìn)行精心準(zhǔn)備,，積極備課，課也上的很精彩,，課后又進(jìn)行了組內(nèi)互評(píng)活動(dòng),。本次活動(dòng)使各位教師的教學(xué)水平都有很大提高。也讓我們看到很多精彩的課堂,。比如翟彪老師的課博才幽默,；單丹老師的課活潑生動(dòng)；張婷婷老師的課扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),。牟麗娜老師的課老練沉穩(wěn),；張傳芳老師的課感染力強(qiáng)；孟凡銘老師的課密切結(jié)合實(shí)際等等,。但也有一些不足,，有的課堂教學(xué)內(nèi)容安排不太恰當(dāng)，教學(xué)方法比較單一,，師生互動(dòng)性不足,，基本上是教師講、學(xué)生聽,，缺乏教學(xué)思想和方法的滲透,，跟不上素質(zhì)教育的要求,。今后應(yīng)努力研究、進(jìn)一步提升,，使我們的課堂個(gè)個(gè)精彩,，我們的教師個(gè)個(gè)優(yōu)秀。聽課的教師都比較積極,，一般來說只要是本組教師的課都能積極串課去聽課,，其中紀(jì)巖峰老師聽課數(shù)量多，一共聽了6課時(shí),，既謙虛又尊重了同行,。只是個(gè)別教師研組由于時(shí)間的變化和臨時(shí)調(diào)整，沒有跟上腳步,。希望以后不要掉隊(duì)了,。

本學(xué)期繼續(xù)開展英語(yǔ)、語(yǔ)文的晨讀工作,。語(yǔ)文是一,、三、五,，英語(yǔ)是二,、四、六,。開展晨讀工作的好處很多,。可以培養(yǎng)語(yǔ)感的形成,，可以增進(jìn)記憶和理解,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以做到查漏補(bǔ)缺,，鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力,。從一段時(shí)間的執(zhí)行情況來看，晨讀工作基本走上了正軌,。每天早晨都能聽到學(xué)生朗朗的讀書聲,，而且聲音規(guī)范整齊，不再七零八落,、疏疏離離的,。尤其是語(yǔ)文的晨讀表現(xiàn)更明顯一些,，有些學(xué)生甚至是在背誦課文,，看出其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)聽力播放堅(jiān)持得非常好,，有的班級(jí)還利用晚自習(xí)的時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練,。晨讀工作以后會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,。但要想堅(jiān)持下去，光靠學(xué)生不行,，還需任課教師的指導(dǎo)和班主任的監(jiān)督管理,。請(qǐng)大家看住班，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)以及監(jiān)督管理工作,，不能開始晨讀后就回到辦公室去做其他的事情,。

為了形成積極向上的學(xué)風(fēng)、為了使有希望的學(xué)生更加堅(jiān)定考取重點(diǎn)的理想和信念,。從高一開始,，就設(shè)定了優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方案、并形成檔案跟蹤指導(dǎo),。從她們的學(xué)習(xí)成績(jī)總分情況,，上升下降名次的比較，是否偏科以及偏科的表現(xiàn)及程度,，性格特點(diǎn),，心理素質(zhì)等各個(gè)方面作了全面把握，對(duì)學(xué)生的每一段學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰的把握,，有針對(duì)性的與相關(guān)教師綁定,，對(duì)號(hào)指導(dǎo)，辯證施治,，以便能從根本上長(zhǎng)效性的解決問題,。可以說這項(xiàng)工作如果能堅(jiān)持下去,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)穩(wěn)步提升的,，但是目前這項(xiàng)工作還需要加強(qiáng)，老師們的目標(biāo)還不太明確,、針對(duì)性不強(qiáng),、針對(duì)性訓(xùn)練指導(dǎo)不夠。希望這項(xiàng)工作能做好,，并且首先是在考慮如何調(diào)動(dòng)老師們的積極性的前提下進(jìn)行的,。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師(學(xué)校)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，并且最終真正促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，學(xué)校與12月28日召開了尖子班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的熱烈支持和響應(yīng),，兩個(gè)班的家長(zhǎng)幾乎全員到校，到校后認(rèn)真聆聽班主任老師對(duì)班級(jí)和學(xué)生情況的分析,，了解了孩子在校的表現(xiàn),，提出了一些孩子在家的表現(xiàn)和問題,，也提出了很好的建議?？傊?，這次家長(zhǎng)會(huì)形成了更好的學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁、會(huì)更有效的督促學(xué)生今后的的成長(zhǎng),。

本學(xué)期高二年組繼續(xù)采用帶班領(lǐng)導(dǎo)日常查課和不定期聽課的方式檢查任課教師的日常上課情況,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)督導(dǎo)。檢查中發(fā)現(xiàn)絕大部分教師都能為人師表,、行為規(guī)范,、師生互動(dòng)良好，但也有一部分教師存在著不管理,、不規(guī)范課堂秩序的現(xiàn)象,，冰火兩重天，各自為政,。還有個(gè)別教師存在著經(jīng)常坐著講課的現(xiàn)像,，偶爾為之，都是有原因的,，誰(shuí)都能理解,，無(wú)可厚非，但如果經(jīng)常坐著講課就不太好了,。從學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)看,，經(jīng)過一年半的調(diào)整和管理，尤其是不允許通校生晚間到校后,，紀(jì)律規(guī)范很多,，自我督促的自覺性也比以前增強(qiáng)了，但學(xué)生畢竟還是孩子,，還存在著不盡人意的問題,，主要表現(xiàn)在：上、下午第二節(jié)課課間紀(jì)律混亂,、有吵鬧,、甚至跑動(dòng)現(xiàn)象；上課睡覺現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,；晚自習(xí)不請(qǐng)假上廁所,，隨便推開門就進(jìn)去了；晚自習(xí),、周六,、周日住宿生請(qǐng)假的較多；有學(xué)生聚在廁所吸煙；看大書現(xiàn)象較多,；男女生之間豪無(wú)顧忌的瘋鬧等等。從這些現(xiàn)象的存在看,，對(duì)學(xué)生的管理工作是一刻也不能放松的,。

工作不在點(diǎn)，而在細(xì),。一學(xué)期以來,，高二年組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn),，各項(xiàng)工作都取得了應(yīng)有的成果,，但仍有許多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn)，以后會(huì)繼續(xù)努力的,，爭(zhēng)取在不斷提高教學(xué)質(zhì)量上,、在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇七

班主任易華明時(shí)光飛逝,，不知不覺高二20xx—20xx學(xué)年度即將過去，在這個(gè)學(xué)期中,，我們班發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處,，展現(xiàn)了自己的特點(diǎn)，現(xiàn)我就對(duì)我們班這學(xué)期的工作做一下總結(jié),。

總所周知,，班風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)班班級(jí)氛圍的營(yíng)造和學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成都有著至關(guān)重要的作用。

本學(xué)期,，我班圍繞著“團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求實(shí)進(jìn)取”的目標(biāo)建設(shè)良好的班風(fēng)，希望在同學(xué)與同學(xué)之間不僅能養(yǎng)成互幫互助,，共同進(jìn)步的合作理念,，更能形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，真正做到在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在進(jìn)步中成長(zhǎng),。

在學(xué)風(fēng)的建設(shè)方面，由于我班是基礎(chǔ)年級(jí),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,，學(xué)風(fēng)方面可以說不甚理想，厭學(xué)的學(xué)生還是較多,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我主要采取精神鼓勵(lì)，放開學(xué)習(xí)的自由度，讓學(xué)生做力所能及的學(xué)習(xí)科目,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心,。同時(shí)，嚴(yán)格學(xué)生在校期間做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,。

統(tǒng)一禁止違規(guī)使用手機(jī),，常抓不懈，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生,，取得了很大的效果,，純潔了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。上網(wǎng)吧,，抽煙,，打架等違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象大為改觀。

本學(xué)期,，我班嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，不僅遲到的現(xiàn)象少了，衛(wèi)生情況也比上一學(xué)期有了明顯的提高,。在班級(jí)環(huán)境,、墻報(bào)方面,，我班沿襲一貫的方式,，盡力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和和諧的班級(jí)文化。在學(xué)習(xí)方面,，無(wú)論是在上課紀(jì)律,，作業(yè)完成情況還是學(xué)習(xí)成績(jī),，我班同學(xué)都做得非常好。

班委可以說是班級(jí)的骨干,，因此在班級(jí)里的作用是舉足輕重的,，他們負(fù)責(zé)各個(gè)不同的部門帶領(lǐng)同學(xué)們完成各項(xiàng)任務(wù)。他們是班里的帶頭人,、領(lǐng)導(dǎo)者,。他們?cè)谡n余時(shí)間策劃并討論著班級(jí)建設(shè)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)并始終工作在第一線。

我們班的民主評(píng)議工作也進(jìn)展順利,，一直以來都嚴(yán)格要求學(xué)校對(duì)此的規(guī)章制度,，從不馬虎。

以上就是我們班級(jí)這一學(xué)期的總結(jié),。在今后的日子里,，我們首先要為班級(jí)中的一些不足的情況進(jìn)行改善。其次,，我們將把以后的各項(xiàng)工作盡力做到細(xì)處并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與其中,。最后,，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目標(biāo)性,，差生也有春天,，也能上好大學(xué)和好專業(yè)。我相信,，只要我們每一位同學(xué)都團(tuán)結(jié)一心,，必將克服所有困難，明天一定會(huì)更好,！

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇八

重點(diǎn)表?yè)P(yáng)各方面的優(yōu)秀學(xué)生,。

1.時(shí)間緊,。距20xx屆高考僅××周,，至期末考試僅××周。

2.是為進(jìn)入高三打基礎(chǔ)的最后一個(gè)學(xué)期,。

3.是使自己由更多被動(dòng)地學(xué)習(xí)到更多自覺學(xué)習(xí),，更多感性生活到更多理性生活的階段。

4.是眾多科目結(jié)束高中新課,，進(jìn)入高中總復(fù)習(xí)階段的一個(gè)學(xué)期,。

5.是班級(jí)成績(jī)格局又將發(fā)生改變的一個(gè)階段。

1.自己的命運(yùn),，前途需用自己的拳頭去打拼,。當(dāng)我們將自己的手握成強(qiáng)有力拳頭時(shí)，一切阻撓我們前進(jìn)的困難都已不在話下,。

2.堅(jiān)信我們的老師是最優(yōu)秀的,，我們的班級(jí)是最優(yōu)秀的，我們并不比別人差,。

3.堅(jiān)信在雅禮班能考起理想大學(xué)的,，在長(zhǎng)雅一定能考起理想大學(xué)；在雅禮班不能考起的,，在長(zhǎng)雅也有可能考起,。

1.通過自己的努力將自己進(jìn)入高三的臺(tái)階砌得更高。

2.務(wù)必提高自主自覺學(xué)習(xí)的能力,。

3.培養(yǎng)自己的“坐功”,，“禪功”。

4.搶時(shí)間,，擠時(shí)間,。有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間是成績(jī)提高的'保證。

5.重基礎(chǔ),。重課堂,。重作業(yè)。

6.重學(xué)法。勤鞏固,，勤總結(jié),，善將所學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化,。自主學(xué)習(xí)時(shí),，先思后行。

1.以自覺為主,，以情義為紐帶,。大家都有意識(shí)為自己為同學(xué)去營(yíng)造去維護(hù)一個(gè)井然有序，生動(dòng)活潑,，充滿競(jìng)爭(zhēng)而富有情味,，良好和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師相信大家,。

2.開學(xué)第一周要排除開學(xué)三日客的心態(tài),，嚴(yán)格要求自己，鞏固好自己,、班級(jí)通過上學(xué)期努力才養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。（上好第一堂課，聽好第一次報(bào)告,，做好第一次操,，完成第一次作業(yè)，嚴(yán)守作息時(shí)間等）,。

力避抽煙酗酒嚼檳榔等不良習(xí)氣,。尚博愛，愛班級(jí)學(xué)校這個(gè)大家,，力避癡戀某個(gè)異性,。

1.重視班會(huì)，通過班會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

2.班干部的確定,，由班主任任命改為競(jìng)選與組閣相結(jié)合。班長(zhǎng)與團(tuán)支部通過競(jìng)選產(chǎn)生,，其他干部由相關(guān)上一級(jí)干部在班主任指導(dǎo)下進(jìn)行組閣任命,。

3.取消班主任放學(xué)制度，有關(guān)班務(wù)由班委會(huì)自行處理,。

4.大倡自律之風(fēng),，設(shè)立主動(dòng)反省認(rèn)錯(cuò)制，違紀(jì)的同學(xué)主動(dòng)到老師處承認(rèn)錯(cuò)誤,。

5.為了能更好地開創(chuàng)性地開展好班級(jí)各項(xiàng)工作,，更好地處理解決重要事務(wù)與事件,，成立班級(jí)智囊團(tuán)。

6.本期班級(jí)管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”工作,，包括學(xué)習(xí)與思品上的,。

7.為了進(jìn)一步豐富班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，更有效地定期上傳班級(jí)情況,，特設(shè)立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)組,，由有關(guān)同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)組員，定期更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,，使班級(jí)網(wǎng)頁(yè)真正成為加強(qiáng)家校聯(lián)系,，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的紐帶,。

8.為了進(jìn)一步宏揚(yáng)正氣,，營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極上進(jìn),、充滿競(jìng)爭(zhēng)而又富有情味的班級(jí)氛圍,，本期我班將設(shè)立多種班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,，如各類優(yōu)干,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵,、大公無(wú)私標(biāo)兵,、文三禮士（即以禮待人的模范）、十佳學(xué)生等,。另外還設(shè)立每天表?yè)P(yáng)制,，由專門干部每天收集班上各類優(yōu)秀典型，上傳班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，并在班上公開表?yè)P(yáng),。

以上是班主任本學(xué)期班級(jí)管理方面的一些設(shè)想，也望同學(xué)們出謀劃策,，多出點(diǎn)子,，共同建設(shè)好我們的文三班。

1.本期將進(jìn)行三次大考：一次月考（期中考試之前）,，期中考試,，期末考試。

2.將組織一次全年級(jí)春游活動(dòng),。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇九

在這個(gè)涼爽怡人的春天的早晨,，我們迎來了開學(xué)的第二周。受值周組委托,，我對(duì)上周工作作以簡(jiǎn)要總結(jié),。在過去的一周時(shí)間里,，學(xué)校的各項(xiàng)工作都穩(wěn)步推進(jìn)，有序開展,，這是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果,。

上一周，由于x月高二學(xué)考,、高三的選考的臨近,，有很大部分學(xué)生早到教室進(jìn)行自修，全校遲到學(xué)生極少,，基本沒有校內(nèi)流動(dòng)現(xiàn)象,，自習(xí)紀(jì)律安靜有序，同學(xué)們能抓緊時(shí)間投入學(xué)習(xí),，惜時(shí)意識(shí)基本樹立,，良好學(xué)風(fēng)初步形成。

上周學(xué)校衛(wèi)生狀況基本良好,，在值周組的檢查中,，高二x班清潔區(qū)打掃保潔表現(xiàn)突出；室內(nèi)衛(wèi)生保潔良好的班級(jí)有：高一x班,、x班,、高二x班、x班,、高三x班在上周的檢查中,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2,、衛(wèi)生保潔狀況有待改善,，隨手丟棄雜物現(xiàn)象較為嚴(yán)重；

3,、個(gè)別學(xué)生儀容儀表不合要求,；

4、部分住校生熄燈鈴聲響前無(wú)所事事,，聊天串門,，等人家寢室就寢了，他就開始洗澡洗臉,，這些同學(xué)完全沒有把學(xué)校的制度放在心上,，值周老師說他的時(shí)候，還爭(zhēng)爭(zhēng)有詞,；這周特別要批評(píng)的是男生xx寢室,。

5、學(xué)生校內(nèi)使用手機(jī)現(xiàn)象尚未完全杜絕,；

6,、不少學(xué)生自習(xí)利用不夠高效,，自主學(xué)習(xí)意識(shí)有待加強(qiáng)。

希望全體同學(xué)牢記責(zé)任,，爭(zhēng)分奪秒搞好學(xué)習(xí),。讓我們?nèi)w師生攜起手來，為xx中學(xué)的新發(fā)展再續(xù)新篇,，再譜華章!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇十

強(qiáng)大的期末考試就這么過去了,，今天開完家長(zhǎng)會(huì)，我還是在這里照慣例寫下這份總結(jié),，希望可以帶給大家一些啟示,，也使我更加清楚的明白我自己，高二期末個(gè)人總結(jié),。

這次期末考試實(shí)際上被我當(dāng)成了高三的第一次考試,，畢竟我所代表的班級(jí)變成了高三１１班。我的成績(jī)還算可以,，沒有一科有重大發(fā)揮失誤,，只是化學(xué)出了點(diǎn)問題，但并不致命,。我在班里排并列第六,，這和上次期中沒多大變化，但年級(jí)里我從上次的６０名進(jìn)步到４４名,，這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和幫助分不開,，我要感謝大家,，下面我來具體分析一下各科成績(jī),。

語(yǔ)文，１０１,。語(yǔ)文本來預(yù)料比較高的,，但是只不過是這樣，當(dāng)然,，語(yǔ)文本來就不是能拉開多少分的科目,，能夠這樣我應(yīng)該滿足。應(yīng)該說我的選擇題部分幫了我很大的忙,，因?yàn)橹诲e(cuò)一道的關(guān)系,，后面的二卷扣得有點(diǎn)多，但是鄭老師（我從前的語(yǔ)文老師）說這次主要是扣答案扣的太死,，maybe,，個(gè)人總結(jié)《高二期末個(gè)人總結(jié)》。但是高考的時(shí)候絕對(duì)不是這樣了,。我自認(rèn)為結(jié)構(gòu)上很混亂,，但也壓在了平均分線上,。

數(shù)學(xué)，１４２,。也是預(yù)料比較高,，因?yàn)樗械慕Y(jié)果都算對(duì)了，應(yīng)該得滿分的,。但是竟然給我扣過程分,，真是很可惡！其實(shí)幾何證明過程和結(jié)果格式扣分我倒沒什么可說的,，只是那道數(shù)列題在學(xué)這一章的時(shí)候充其量是道填空,，現(xiàn)在竟然改成大題，要求我嚴(yán)格證明,，就跟我真的能抄出一個(gè)的書似的,，大頭全扣這上了。

英語(yǔ),，１２４.其實(shí)也算發(fā)揮正常,，單選錯(cuò)４個(gè)，完形錯(cuò)３個(gè),，閱讀聽力各錯(cuò)兩個(gè),，閱讀理解比較高，只扣了一分,。但是我自認(rèn)為不錯(cuò)的作文也給的太低了,，只有１５分。但仍然在男生里處于領(lǐng)先地位,，沒有和眾人相距太遠(yuǎn),。

物理，９１.非?？简?yàn)細(xì)致,，我的單選只錯(cuò)了兩道，這為我拔得頭籌,，而其他的都波瀾不驚,。值得一提的是倒數(shù)第二道大題有點(diǎn)難度，做到半截都要放棄了,，好在求勝的心態(tài)支撐著我硬想出來了一種方法,，才得以涉險(xiǎn)過關(guān)。

化學(xué),，８７.考完出來我還感覺不錯(cuò),，至少接近９０了，只是沒想到比９０高的那么多,。主要問題是我在同分異構(gòu)體那道題出了問題之后心態(tài)嚴(yán)重失衡,，看了下面的題之后完全沒有思路,，時(shí)間還被浪費(fèi)了，然后等到我真正卡殼的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)快不夠了,，雖然我最后還剩余十五分鐘,，但是我的檢查在化學(xué)上并沒有卓有成效的體現(xiàn)出來，但是像數(shù)學(xué),、物理都有在最后檢查中改對(duì)的題,。

生物，９２.擺脫了前幾天生物學(xué)業(yè)水平考試時(shí)候的陰影,，仍然在班里處于領(lǐng)先位置,，這次考班級(jí)第二，提升空間非常的小,，但是這張?jiān)嚲硭从吵龅膯栴}是我的基礎(chǔ)知識(shí)仍有待鞏固和加強(qiáng),。

這篇總結(jié)寫完之后，我的暑假就正式開始了,，希望這次暑假期間,，意料之內(nèi)的人能給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇十一

班主任工作總結(jié)（用自信營(yíng)造的一道風(fēng)景線）上學(xué)期,，學(xué)校讓我擔(dān)任高二（6）班班主任工作,，一拿到學(xué)生名單，我的心就涼了半截,。全班49人,，女同學(xué)就占了41人，男同學(xué)只有8人,，男女比例極端不平衡,，在文科班中也是比較少見的。這些學(xué)生來自高一12個(gè)班,，他們有選考?xì)v史的,、英語(yǔ)的、藝術(shù)的還有生物的,。他們的高一期末統(tǒng)考成績(jī)情況是，800分段只有兩人,，500分段以下的卻有十幾人,，有些低至400多分，而理科班總分平均分就達(dá)700多分,。開學(xué)以后,，每逢集會(huì)出操，看著"人強(qiáng)馬壯"理科班,，我們班的同學(xué)心理就很難平衡,，結(jié)果一些成績(jī)好的同學(xué)就產(chǎn)生了動(dòng)搖,，要求調(diào)去理科班，換一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，整個(gè)班人心浮動(dòng),。通過分析，我覺得班級(jí)問題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信心,，要加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、努力向上班集體,，必須在自信心方面做工作,。

一頭是班級(jí)的帶頭人，經(jīng)過接觸我物識(shí)了一批自信心強(qiáng),、有活力班干部,，例如班長(zhǎng)肖瀟、美玲,，團(tuán)支書斯麗,，勞動(dòng)委員展沖等，她們有活力,，自信自強(qiáng),，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的組織號(hào)召力,，在她們的大力支持配合下,，使班級(jí)各項(xiàng)工作活動(dòng)得以順利進(jìn)行，并取得良好的效果,。例如,，開學(xué)初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會(huì),，形式生動(dòng)活潑,，使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)了解，團(tuán)結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始,，班級(jí)的凝聚力逐步形成,。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會(huì),，代表高二a級(jí)參加學(xué)校班會(huì)公開課評(píng)比,，這堂班會(huì)課，既展示當(dāng)代中學(xué)生潮流,，又展現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采,，結(jié)果獲得上下一致好評(píng)，榮獲學(xué)校班會(huì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。正是由于有一批得力班干的帶動(dòng),，班級(jí)的風(fēng)氣有了很大的改觀,。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的獎(jiǎng)勵(lì)。

另一頭是后進(jìn)同學(xué),，鼓舞后進(jìn)同學(xué)的自信心,，使他們展示自己最光彩的一面，這對(duì)營(yíng)造努力向上的班集體非常重要,。在我們班有一批這樣的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自信心不足,，不能正確評(píng)價(jià)自己,，但他們又有自己的特長(zhǎng)。我積極鼓舞他們挖掘潛力,，展現(xiàn)特長(zhǎng),，給予他們施展才華舞臺(tái)，例如,，婉輝,、洲紅、潘欣,，她們有美術(shù)才能,，讓她們負(fù)責(zé)班級(jí)的墻報(bào)宣傳工作，結(jié)果搞得有聲有色,，學(xué)校墻報(bào)評(píng)比五次,，四次拿了一等獎(jiǎng)，一次拿了三等獎(jiǎng),。一次又一次的獲獎(jiǎng),，使她們對(duì)自己有了信心。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變,，對(duì)我們班級(jí)良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進(jìn)作用,。

抓兩頭，一頭帶動(dòng)一頭轉(zhuǎn)變,，確實(shí)對(duì)中間有很大的震動(dòng),，整個(gè)班的風(fēng)氣逐步扭轉(zhuǎn)過來了。

女同學(xué)往往容易有自卑心理,，這種情況在我們班里比較普遍,，做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開學(xué)初,，同學(xué)們聽了心理老師所作的名為"超越自卑"的心理輔導(dǎo)講座后，反應(yīng)良好。于是我又收集有關(guān)方面的心理輔導(dǎo)資料,，結(jié)合我們班的實(shí)際情況,，舉辦了名為"讓我們成為高二a級(jí)一道風(fēng)景線"的主題班會(huì)，擺出我們已取得的成績(jī),，鼓勵(lì)同學(xué)們自信自強(qiáng),，挖掘潛能，展現(xiàn)風(fēng)采,，改變精神面貌,。同時(shí)，我還加強(qiáng)與同學(xué)個(gè)別交流,，例如,，毅華本來是副班長(zhǎng)，中段考成績(jī)下跌,，民選班干又落選了,，心情跌到底谷，我與她進(jìn)行促膝交談,，我們談學(xué)習(xí),，談工作，談生活,，談她現(xiàn)在的處境應(yīng)如何應(yīng)對(duì),，這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，樹立信心,，又要用科學(xué)方法去開辟獨(dú)立發(fā)展道路，我注重對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、工作、生活,，形成良好的生活習(xí)慣,。平時(shí)不斷向同學(xué)滲透課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、加深拓寬知識(shí),、培養(yǎng)思維能力等方法。中段考,、期末考前,，我除了做好考前動(dòng)員，鼓勵(lì)士氣外,，還向同學(xué)介紹一些復(fù)習(xí)的方法,。良好的心理素質(zhì)加科學(xué)的方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的正確途徑,，期末考試我們班有三位同學(xué)總分排在年級(jí)的前十名，八科考試有四科平均分高于年級(jí)平均分,，其中語(yǔ)文,、歷史平均分年級(jí)最高。

我把師生關(guān)系定位在一種互相平等,、互相尊重,、互相理解的關(guān)系，我追求的是一種民主,、和諧的師生關(guān)系,，時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛護(hù),、體諒學(xué)生,，例如學(xué)生婉婷，開朗活潑,，心直口快,，與老師關(guān)系融洽，但是學(xué)習(xí)缺乏毅力,，不夠?qū)Ｐ?，成?jī)很不理想，我就在平時(shí)的閑談中把我的這些看法反饋給她,，我們兩人互相交流看法,。我覺得所謂情感管理就是和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘,。

情感管理必須與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度相結(jié)合才能起到應(yīng)有的作用,。根據(jù)學(xué)校德育量化評(píng)比要求，我制定了班級(jí)德育量化評(píng)比方案,，在考勤,、清潔衛(wèi)生、自修紀(jì)律,、儀容儀表,、宿舍管理、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎(jiǎng)勵(lì)和扣分細(xì)則,，公布于眾,，并由班干部輪流負(fù)責(zé)督促檢查，有專人負(fù)責(zé)登記整理情況,，每周小結(jié),，每月公布一次，期末算出總成績(jī),，作為德育操行評(píng)比和品優(yōu)學(xué)生評(píng)比的依據(jù),。

情感管理與德育量化管理相結(jié)合,，使我們班級(jí)管理工作得以順利進(jìn)行，并取得初步的成效,，一學(xué)期班級(jí)遲到記錄為零,，級(jí)部德育量化評(píng)比總分第一,，被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)辦集體,，并獲得學(xué)校和番禺區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部的稱號(hào)。