心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇一

作為一名教師,，不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧，還需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，以不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng),。個(gè)人教師培訓(xùn)正是為了滿足這一需求而開展的一項(xiàng)活動(dòng)。在職業(yè)生涯的不同階段,，個(gè)人教師培訓(xùn)都扮演著重要的角色,，它幫助教師更新教育觀念、拓寬教學(xué)方法,，同時(shí)也為教師提供了一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。在這篇文章中，將分享我參與個(gè)人教師培訓(xùn)的心得體會(huì),，探討其對(duì)我個(gè)人教育教學(xué)工作的積極影響,。

第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷的激發(fā)效應(yīng)。

在我參與個(gè)人教師培訓(xùn)的過程中,，我感受到了培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人教育教學(xué)工作的激發(fā)效應(yīng),。通過和其他教師的交流和互動(dòng)，我了解到了不同的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，并且得到了一些建設(shè)性的反饋,。這些交流和反饋?zhàn)屛覍?duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了深思，發(fā)現(xiàn)了不足之處并加以改進(jìn),。此外,，培訓(xùn)還幫助我拓寬了視野，了解了最新的教育理論和方法,，提高了我的教學(xué)水平,。這些經(jīng)歷激發(fā)了我的熱情，讓我在接下來的工作中更加積極主動(dòng),，勇于嘗試和創(chuàng)新,。

第三段：與他人的合作與學(xué)習(xí)。

個(gè)人教師培訓(xùn)也為我提供了一個(gè)與他人合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校的教育者，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念,。與他們交流,，在互相啟發(fā)中共同成長(zhǎng)。通過合作學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了從不同的視角看待問題,，從而拓寬了自己的思維。個(gè)人教師培訓(xùn)還為我提供了機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的導(dǎo)師交流，得到他們的指導(dǎo)和支持,。這些合作與學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅提升了我的專業(yè)能力,，也為我搭建了與同行交流的平臺(tái)，讓我在教育教學(xué)工作中感受到更多的支持和理解,。

第四段：提升自我反思能力,。

在個(gè)人教師培訓(xùn)中，一項(xiàng)重要的經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)了我對(duì)自己的反思能力,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了關(guān)注自身的教學(xué)效果,，并進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估和反思,。通過反思,，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)方向,，從而提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。通過提升反思能力,，我更好地規(guī)劃和設(shè)計(jì)我的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生能夠更好地參與其中,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。這種反思能力成為了我教育教學(xué)工作的重要組成部分,，讓我能夠不斷地提升自己。

個(gè)人教師培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人教育教學(xué)工作的影響是積極而深遠(yuǎn)的,。培訓(xùn)經(jīng)歷激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,，讓我對(duì)教學(xué)充滿了新的想法和創(chuàng)新。通過與他人的合作學(xué)習(xí),，我不僅豐富了自己的教學(xué)理念,，還拓寬了自己的思維。同時(shí),，培養(yǎng)了自我反思能力,，讓我可以不斷提升教育教學(xué)的質(zhì)量。個(gè)人教師培訓(xùn)成為了我職業(yè)發(fā)展中的一片“綠洲”,，讓我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步。這種積極的培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人教育教學(xué)工作的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用,，使我成為了一名更加優(yōu)秀的教師,。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的幼兒園教師暑期培訓(xùn)就這樣結(jié)束了,。很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

7月3號(hào)幼兒園的暑期培訓(xùn)上午8：30正式拉開序幕,，第一天的學(xué)習(xí)就讓我震撼到了,。_園長(zhǎng)從我園的辦園理念,、園所文化、園風(fēng)一直到講到作為一名幼兒教師應(yīng)該所具備的良好師德,，這節(jié)培訓(xùn)課讓我對(duì)師德又有了新的認(rèn)識(shí),。我園的辦園理念“童樂同樂”一直是圍繞著十六個(gè)字展開“童心童真、樂潤童年”,，“同心同行,、樂澤人生”，“童樂”的意思是什么?就是讓孩子們有一個(gè)快樂的童年,，如何讓孩子們擁有一個(gè)快樂的童年呢?這一直是我園老師們共同努力的方向,，園長(zhǎng)隨機(jī)采訪了幾位老師和一位“大朋友”，在老師們童年記憶里最開心最快樂就是和家人在一起,，在田野里玩耍游戲,，園長(zhǎng)家的大朋友說，“在他的記憶里幼兒園生活就是無拘無束吃,、喝,、玩，有爸爸媽媽的陪伴,、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的游戲,、玩具，怎么開心就怎么玩”,。原來不管是老師還是“大朋友”對(duì)于童年都有一個(gè)共同的記憶“游戲”,，園長(zhǎng)說，“你們看簡(jiǎn)單的游戲兩個(gè)字就可以讓孩子學(xué)到很多東西,，如：可以讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)分工,、想象、合作,、討論,、協(xié)商等等都可以在游戲中體現(xiàn)出來，只有讓孩子們高興了,、快樂了,，童年記憶里留下了美好,，這樣才是童樂”?！巴瑯贰笔强梢詮奈覉@的園風(fēng)看的出來,，“溫暖、團(tuán)結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn),、好學(xué)”,，溫暖是你給予他人的,，就像對(duì)待孩子一樣，你每天在孩子入園時(shí)給他們一個(gè)大大的擁抱,、摸摸小臉讓他們感受到你的溫暖,，同樣他們也會(huì)回報(bào)你溫暖,。團(tuán)結(jié)只有從班級(jí)到大集體老師們的心在一起,，還怕有什么事情做不好的嗎?嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué),，在每天學(xué)習(xí)管理好自己的情緒,、學(xué)會(huì)主動(dòng)、自信勇敢的面對(duì)自己,、嚴(yán)格要求自己,、堅(jiān)持原則、懂得自律,，這不正是作為一名幼兒教師所應(yīng)該遵守的師德嗎?原來看是簡(jiǎn)單的四個(gè)字蘊(yùn)藏著園長(zhǎng)對(duì)孩子們對(duì)老師們無盡的期盼和無盡的愛,，同時(shí)作為一名幼兒教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,，牢記師德,，尊重孩子讓孩子體驗(yàn)真快樂、真教育,，跟隨童心,，走進(jìn)童心,。

下午___老師的幼兒教育安全工作講的非常細(xì)致，從幼兒園的工作內(nèi)涵,、幼兒教師的義務(wù),、幼兒發(fā)生事故的原因、幼兒園一日各環(huán)節(jié)安全防范,、一直到安全教育的內(nèi)容,。作為一名幼兒教師的義務(wù)主要涉及幼兒園的各種教育教學(xué)活動(dòng)，它以教育幼兒,、保護(hù),、管理幼兒，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為主要目的,。同時(shí)老師在教育孩子時(shí)只有懲戒權(quán)不能體罰,，所有的體罰都是違法的，陳老師用ppt向我們展示了有些不良教師違法事件,，給老師們敲響了師德的警鐘。在幼兒園小朋友意外受傷事故時(shí)有發(fā)生,，如何避免事故發(fā)生?就要從幼兒園的一日生活各環(huán)節(jié)中進(jìn)行防范,，幼兒來園接待、晨檢,、早操,、早餐、午餐,、午檢,、盥洗、午睡,、餐點(diǎn),、教學(xué)、戶外游戲,、離園,，這要老師在一日生活中細(xì)致、細(xì)致再細(xì)致,，這樣可以避免意外受傷,，幼兒傷害可以減到最低。幼兒教師就是超人,，眼觀六路耳聽八方眼中有孩子,、中有孩子。緊接著保健醫(yī)_老師教給我們幼兒意外傷害的處理,，在幼兒園最常見的就是意外跌傷,、異物入體,，為了防止幼兒意外跌傷，首先要在孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)之前選著適合幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地,，如有意外不要隨意移動(dòng)給幼兒,，首先要一名老師帶其他幼兒離開危險(xiǎn)地方，一名老師安撫受傷幼兒一名老師進(jìn)行檢查,，如沒有太大傷害可以抱到_老師呢進(jìn)行處理同時(shí)也要告知家長(zhǎng)不用擔(dān)心說請(qǐng)事情的原因,。對(duì)于異物入體作為班級(jí)老師一定要要做好二次晨檢，在有幼兒午睡時(shí)注意巡視時(shí)間,、關(guān)注幼兒睡姿,、有無服藥幼兒、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,。雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的處理,，就可以在第一時(shí)間保障幼兒的生命的安全，才能讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們,。

_老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)行了小課題的探究“如何用兒歌培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和幼兒園輪胎器械的玩法”,，從幼兒的洗手、擦嘴,、如廁,、刷牙入手，用最容易接受的方法“兒歌”進(jìn)行討論,。從培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)一直到方法習(xí)得都是根據(jù)幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn),，以及孩子們喜歡的方式討論出來的。所有的兒歌朗朗上口,，看著老師們自己和自己比賽,，都愿意貢獻(xiàn)自己的一份力量，真希望時(shí)間停留在這一刻,。隨后_老師對(duì)幼兒園輪胎的玩法進(jìn)行了園本教研,，老師們根據(jù)每個(gè)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，絞盡腦汁想出來許多玩法,，老師們親自示范動(dòng)作,，講解動(dòng)作的技能，看著老師們?yōu)楣餐哪繕?biāo)奮斗,，我就在知道這就是我存在于研幼的意義,。11：40_老師給我們培訓(xùn)了教師禮儀，_老師一直是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,，不管是學(xué)習(xí)還是待人接物她都能獨(dú)當(dāng)一面,。每次的主持、公開課,、晨會(huì)都能看到她英姿颯爽,、沉著冷靜面對(duì)一切,。什么時(shí)禮儀?禮儀看著簡(jiǎn)單實(shí)際小到一個(gè)眼神都能看出你是否尊重他人，我不禁在想自己平時(shí)是如何做的,。_老師講解晨會(huì)禮儀從微笑,、站姿、服裝,、語言,、動(dòng)作、眼神,、上下臺(tái)一定要大方得體,，上臺(tái)了就要隨意走動(dòng)、眼神里要充滿自信,，從你們自己的一日生活中注意,。園長(zhǎng)也根據(jù)老師們平時(shí)晨會(huì)的表現(xiàn)進(jìn)行了二十四個(gè)字的總結(jié)，挺胸走,、側(cè)臉望,，站穩(wěn)了、在講話,，說的脆,、手打開，向左轉(zhuǎn),、在下臺(tái)。最后_老師請(qǐng)老師們上臺(tái)根據(jù)指出的禮儀注意事項(xiàng)進(jìn)行走臺(tái),，原來臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功。雖然我們不能馬上就像_老師那樣,，可根據(jù)指點(diǎn)后效果有了明顯的改善,。相信只要我可努力改正缺點(diǎn)，以后我也可以像_老師一樣獨(dú)當(dāng)一面,。隨后_老師還開展對(duì)這一學(xué)期的主題墻進(jìn)行評(píng)選并且還講了如何創(chuàng)設(shè)主題墻,，在評(píng)選和講解中指出了老師們優(yōu)秀的地方和不足。通過_老師的講解對(duì)主題墻有了新的認(rèn)識(shí),，在主題墻創(chuàng)設(shè)的過程中,，幼兒的發(fā)展體現(xiàn)的還不夠，沒有利用好家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源,，不過主題墻的創(chuàng)設(shè)有了很大的進(jìn)步,，孩子參與的多了，形式比之前豐富了,。其實(shí)主題墻也要滲透了五大領(lǐng)域特點(diǎn),，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)成果,，讓家長(zhǎng)們看看自己寶貝的學(xué)習(xí)成果。

___老師為大家?guī)淼奈璧刚n,，這節(jié)課和以往的不同,，是以百家姓的音樂為主，舞蹈里融入了扇子,、武術(shù),。這是一套幼兒課間操的舞蹈，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈時(shí)個(gè)個(gè)精神抖擻,，跳出了扇子的柔美和武術(shù)的氣勢(shì),。在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，一套完整的舞蹈老師們?nèi)继鴷?huì)了,。原來老師和孩子們一樣,，只要遇到自己感興趣的東西，學(xué)起來也特別認(rèn)真,，特別快,。在今后一定要學(xué)會(huì)反問自己，孩子們?yōu)槭裁次璧笇W(xué)不好,，是不是方向錯(cuò)了,，不要一味的去找孩子的錯(cuò)，要懂得反思自己,。下午園長(zhǎng)為我們講解學(xué)《綱要》樹立正確的兒童觀,，同時(shí)還和我們分想了她自己外出學(xué)習(xí)的“精彩”。園長(zhǎng)沒有直接進(jìn)行講解如何樹立正確兒童觀,，而是從她外出學(xué)習(xí)一步步引導(dǎo)我們自己找尋什么是正確的兒童觀,。從一張張環(huán)創(chuàng)ppt中，看到老師們的智慧,，如：給小蜜蜂做的家,，是用樹枝、棉花,、稻草做的,，用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現(xiàn)了老師們的真智慧。在孩子們真發(fā)展中讓孩子的聲音聽的見,，讓孩子知道你時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著她,，讓他的意見得到尊重。在戶外活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)到真真的快樂,，就要學(xué)會(huì)放手不要你覺得危險(xiǎn)就禁錮孩子,，這樣孩子的安全意識(shí)會(huì)越來越淡薄，不懂得保護(hù)自己。不要把你覺得,，你認(rèn)為都留給孩子,，把你認(rèn)為的好來否定孩子的成長(zhǎng)，只有真教育是跟隨童心走進(jìn)童心,。我特別佩服__一所幼兒園實(shí)驗(yàn)班的老師,，她充分尊重了幼兒的發(fā)展。從不直接指出幼兒的不足,，只是通過輕聲的引導(dǎo)讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法,。看似簡(jiǎn)單的問題,，老師把孩子的一切都在孩子的眼里,，看到問題及時(shí)引導(dǎo)，從不包辦代替,，所有的一切以幼兒為主,，難道這不正是正確的兒童觀、教育觀?樹立了正確的兒童觀和教育觀,，就要從根本上改變傳統(tǒng)教育觀念,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì),，尊重幼兒人格,，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子,，讓孩子在幼兒園快樂健康的成長(zhǎng)!

緊張而又充實(shí)的暑期培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。在這里我謝謝每位授課老師辛苦的為我們制作精美的ppt講課解惑,，老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動(dòng)著我、感染著我,。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì)，我從中受益匪淺,，百聽不厭,，百學(xué)不倦。我想作為教師,，不僅僅是一個(gè)學(xué)者,，更是一個(gè)觀察者。十年樹木,，百年樹人,，踏上了講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。所以我決定：做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光,。要鼓勵(lì)自我學(xué)無止境。從這天起,，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!!!

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇三

透過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我受益非淺，個(gè)性是對(duì)教育教學(xué)理論的有了較為深刻的明白和認(rèn)識(shí),，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下方我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得沒有愛就沒有教育,；這一深刻道理。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎,，不好傲氣。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)聯(lián)來講,，都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不好主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣,，不好小肚雞腸,。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不一樣意見,，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些明白之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三,、務(wù)必?zé)釔圩约旱慕逃龑?duì)象學(xué)生,。教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，差生；之因此差,；,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的差生,；，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生向師性,；。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

四、我認(rèn)為,，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的好處,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

五、一個(gè)好教師還務(wù)必十分重視言傳,；外的身教,；，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都務(wù)必認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)職責(zé),。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇四

教師是一種古老的職業(yè)，在歷史的不同時(shí)期,，它具有著不同的職業(yè)和文化內(nèi)涵,。今天，教師作為一種專業(yè)化的職業(yè),，在它專業(yè)發(fā)展的過程中已經(jīng)形成了自己的特殊條件,、地位和應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。

我們大家都知道,，教師的使命是教書育人,，因此，作為一名合格的現(xiàn)代教師,，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專門的學(xué)科知識(shí)技能外,，還應(yīng)當(dāng)具備以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德。我個(gè)人認(rèn)為這種職業(yè)道德主要集中表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

第一個(gè)方面,，嚴(yán)于律己,，為人師表?！耙陨砹⒔獭?、“為人師表”，這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容,。教師榜樣作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染的教育力量,，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的特殊作用。以身作則,，為人師表,，也一直是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋時(shí)期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點(diǎn),。他說,，“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從,。”到了唐代,，做為文學(xué)家同時(shí)又是教育家的韓愈則進(jìn)一步提出教師應(yīng)“以身立教”的觀點(diǎn),。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范，他不僅倡導(dǎo)“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”,，“以身教人者腳己”,，而且身體力行，鞠躬盡瘁,。

教師職業(yè)道德的另一個(gè)集中表現(xiàn)是,，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。古往今來,，中外教育家無不重視師生之間的情感關(guān)系，并把它視為教師的一種美德,。魯迅先生說過：“教育植根于愛”,。愛，是教育的前提,，沒有愛,，就沒有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是教師的天職,，是一種具有偉大意義的情感活動(dòng)。同時(shí),，教師對(duì)學(xué)生的愛,，也是一種巨大的教育力量。心理學(xué)研究證明：愛,，可以產(chǎn)生模仿的意向,。教師愛學(xué)生，不僅能給學(xué)生難以想象的信心和力量,，還可以使學(xué)生在和教師的交往中,，對(duì)教師的形象感到更為親切，自覺不自覺地尊敬,、愛戴教師,，模仿其言行，在潛移默化中接受教師的全面影響,。這就是所謂的“親其師,，信其道”,。

教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為師德的具體表現(xiàn)是：他有崇高的理想和純潔的道德;他熱愛、相信和了解學(xué)生,。這些都是做為一名合格教師之根本,。學(xué)高為師，德高為范,，每一名教師都應(yīng)牢記這一點(diǎn),。

我從走上教師崗位開始，就處處時(shí)時(shí)以教育前輩們?yōu)榘駱?，注意自己的一言一行,，一舉一動(dòng)，努力以文明的言行風(fēng)度樹立現(xiàn)代教師的形象,。

當(dāng)然,，我在工作中存在著很多很多的不足。教學(xué)多年,，有了倦怠感,，當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)達(dá)不到自己的要求時(shí)，我也會(huì)發(fā)火,，對(duì)他們大喊大叫,。從內(nèi)心深處公平地對(duì)待每一位學(xué)生，我不能完全做到,。但是,，我愿意努力，我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面,，不斷進(jìn)步,，不斷提高。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇五

這次校本培訓(xùn),，有幸聆聽了上海市教委教研室的汪茂華博士的講座,。其中給我印象最深的是汪博士提出問題——參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)生如果不參加補(bǔ)習(xí)，他們的成績(jī)和補(bǔ)習(xí)后的是否一樣好,？答案居然是——相差不到3分,！

影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多，其中師生關(guān)系,，學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的中介作用對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有著很大的影響,。作為教師，要想提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，就必須想辦法跟學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。常言道：“親其師，信其道”,，學(xué)生對(duì)教師提出的教育要求或批評(píng)意見采取什么態(tài)度,，往往不是由教育內(nèi)容決定的,，首先要看這名教師在他心目中是否具有威信。教師在學(xué)生心目中贏得高度的威信后,，就會(huì)受到學(xué)生特別的信任和依戀,，在課堂上就會(huì)出現(xiàn)輕松愉快，生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛,，教與學(xué)的和諧協(xié)調(diào)既有利于學(xué)生的學(xué),，也有利于教師的.教，從而進(jìn)入一種良性循環(huán),。

暑期校本研修感想。

在本次暑期校本研修中,，來自上海市教委教研室的汪茂華博士的《學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)：實(shí)踐與思考》演講令我受益匪淺,。汪茂華博士從"評(píng)價(jià)"入題，介紹了綠色指標(biāo)的發(fā)展歷程,；從“評(píng)價(jià)目的再審”,、“評(píng)價(jià)技術(shù)再研”、“評(píng)價(jià)結(jié)果再用”三個(gè)具體的方面,，用實(shí)際事例與翔實(shí)的數(shù)據(jù)做了詳細(xì)的借讀,。對(duì)于綠色指標(biāo)的各方面解讀，讓我對(duì)于教學(xué)工作中的評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)及相關(guān)事務(wù)有了更深的理解,。在博士所使用的各種實(shí)際事例中,，對(duì)學(xué)習(xí)自信心、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、作業(yè)時(shí)間等指標(biāo)與學(xué)業(yè)成績(jī)之間關(guān)系的分析,，讓我對(duì)過往一年中與學(xué)生、家長(zhǎng)的諸多交流有了更深的反思,。教師既是教育者也是學(xué)習(xí)者,，想做好教育一定要做好學(xué)習(xí)。教研組交流,、專家講座等等環(huán)節(jié),，參與校本研修的過程有所得所悟，是極好的學(xué)習(xí)過程,。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇六

一,、加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識(shí),。這次培訓(xùn)可以看出對(duì)教師專業(yè)水平的重視程度,。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程,，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),，打破了傳統(tǒng)素描課,、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義,。

二,、廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,，那么我們美術(shù)教師因該面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育,，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對(duì)全體學(xué)生的美術(shù)教育上,，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的基本職責(zé),。

三、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,，還要做美術(shù)文化的傳播者,。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),，它與社會(huì)科學(xué),，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系,。因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感,，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。

這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人,。

四,、美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色,，開發(fā)有本地特色的課程資源,。在此次培訓(xùn)中授課的專家們對(duì)學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色,，深入生活,，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源。

客家地區(qū)有天下一絕的風(fēng)光,，有豐富獨(dú)特的民間文化,，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,，深入生活,，潛心研究，拿出有地方特色,，有個(gè)人風(fēng)格的課出來,。以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，希望廣大同仁批評(píng)指正,，多提寶貴意見,，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步,。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇七

我參加了中小學(xué)教師研修網(wǎng)培訓(xùn),，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。應(yīng)該說,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑,。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于個(gè)人今后的成長(zhǎng)進(jìn)步起到了積極的作用,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、聽講座,、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè),、研修日記,、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí),，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,，明確了作為一名教師必須不斷的'提高自己,，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)素養(yǎng),，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就會(huì)被時(shí)代所淘汰。因而,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,、危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生為本,、教書育人”的教育教學(xué)理念,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容，既有教育教學(xué)理念的闡釋,，又有教學(xué)案例的剖析,；既有理論的視野又有實(shí)踐的視角;既有學(xué)科本身的反思和研究，又有自身素養(yǎng)方面思考和培養(yǎng),。新課程實(shí)施以來,，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成果，但任何改革都必須螺旋式前進(jìn),，我們需要有一個(gè)機(jī)會(huì)反思課改存在的問題和困惑,，養(yǎng)成不斷反思自身教學(xué)行為的習(xí)慣，以提升自己實(shí)施新課程的能力,。這次培訓(xùn)為我們提供了思考的機(jī)會(huì)和平臺(tái),，通過專家老師的講座，促進(jìn)了我們的深入反思,，使我們能有靜下心來思考教育,、思考教學(xué)、思考新課程的實(shí)施及自身專業(yè)成長(zhǎng)的問題,。作為一名省級(jí)骨干教師,，不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有自己的教學(xué)理論,，要從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變,。過去我只重視教學(xué)實(shí)踐，忽視了教學(xué)理論上的升華,。通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，教師應(yīng)向個(gè)性化，研究型,，創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展,，通過教學(xué)實(shí)踐—反思—研究—升華，培養(yǎng)科研意識(shí),，對(duì)教學(xué)問題跟蹤研究,，使之課題化，并總結(jié)成果,，形成個(gè)性和特色的理論,，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇八

這次園里也是組織了我們老師來做了一次培訓(xùn),，通過這次的一個(gè)培訓(xùn),，我也是學(xué)到挺多的東西，特別是對(duì)于自己的崗位也是有了更多的一個(gè)理解,，我也是有個(gè)人的一些心得體會(huì),。

在這次培訓(xùn)里，老師也是講到,，對(duì)于我們來說,，教學(xué)之中，對(duì)孩子們的愛是非常的重要,，只有去熱愛我們的孩子,，愿意去付出，去幫助他們成長(zhǎng),，去把知識(shí)教給他們,，更加的熱切，更加的主動(dòng),，那么才能真的把工作給做好了,，特別是孩子們是可愛的，但是也是有很多的方面不懂的,，只有我們像對(duì)待自己的孩子那樣去對(duì)待他們,，才能讓我們的工作做得更加的出色，孩子對(duì)于家長(zhǎng)們來說,，是他們的唯一,，而對(duì)我們老師來說，是一個(gè)班級(jí)之中的一個(gè),，如果我們也是把每個(gè)孩子都是看著唯一的,，都是用心的去愛，去關(guān)心照顧好他們,，陪伴他們成長(zhǎng),，那么我們付出了愛心，同時(shí)也是會(huì)收獲很多,。

自身的水平要不斷的提高,，教育的方法是在不斷的更新的，不能守舊,，以前用到合適的方法,，可能過段日子就落后了，而我們教的是孩子,，所以更是要用合適的,，新的,，而不是老舊的那一套，甚至有些方法對(duì)孩子們的教學(xué)也是沒那么好的,。而我們也是要不斷的去學(xué)習(xí),，去收獲更多的知識(shí)，掌握更多的教學(xué)方法,，找到合適,，更好的去把孩子們給教好。所以平時(shí)的時(shí)候,，我們也是需要多去學(xué),，不斷的去提高自己的教學(xué)水平才能，而不能覺得掌握了方法,，知道如何的去教就行了,，畢竟教學(xué)方面是有很多的是一直在更新，在改變的,，我們也是要跟上時(shí)代,，去進(jìn)步。

對(duì)于這份崗位也是要有熱愛的心,，我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候,，工作總是會(huì)有很多重復(fù)的事情要去做，做的久了也是會(huì)有枯燥的感覺,，而只有對(duì)于這份工作是認(rèn)真的,，是熱愛的，那么才能真的去好好的做,，而不是說只是做工作而已,，全心的去付出，去把工作當(dāng)成自己生活里非常重要的一個(gè)事情來做,，在熱愛孩子的同時(shí),，也是喜歡著這份工作，那么才能是做得更好的,，并且也是能把孩子們教得更加的優(yōu)秀。

通過了這次的培訓(xùn),，我也是對(duì)于教師這個(gè)崗位,，有了很深的了解，清楚自己是要去提升的方面還有挺多的,，不過我也是喜歡著這份工作,，喜歡和孩子們待在一起，去帶領(lǐng)他們成長(zhǎng),，看到他們進(jìn)步,，我也是非常的開心的,，我也是要繼續(xù)的去努力做得更好一些。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇九

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)優(yōu)秀3篇】,，供你選擇借鑒。

為期三天的寒假期學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了,，這三天安排的學(xué)習(xí)內(nèi)翔實(shí),，通過學(xué)習(xí)，我收獲豐厚,。作為新時(shí)代的教育工作者,，只有盡快的調(diào)整自己的工作方式，轉(zhuǎn)變自己的觀念,，重新定位自己的角色,，不斷挖掘自己的潛能，才能使自己的工作能夠達(dá)到新的要求,。下面我就結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一,、要做一個(gè)幸福的老師，要追求師生關(guān)系的和諧,。

任民教授講到教師與學(xué)生的和諧時(shí),，我立刻想到代校長(zhǎng)時(shí)常讓我們每位教師在教學(xué)工作中注重細(xì)節(jié)的要求。是呀!在教學(xué)實(shí)踐中,，注重細(xì)節(jié),、建立良好的師生關(guān)系確實(shí)是教學(xué)的突破口。要打造良好的師生關(guān)系,，首先,，要讓學(xué)生感受到我們對(duì)他們的愛;其次，要關(guān)注孩子的眼神,?！把劬κ切撵`之窗”，透過這扇“窗戶”,，可以看到孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界,，能看到他們的歡樂和憂傷，也能看到他們的成功和失敗,，他們的眼神是那樣純真,，那樣無邪，那就是一扇永遠(yuǎn)敞開的,、明凈的玻璃窗,。它會(huì)為老師繪聲繪色的講述而目不轉(zhuǎn)睛,，會(huì)為老師的大發(fā)雷霆而暗淡失色??所以學(xué)生的眼神不僅可以被欣賞，還是一種無聲的提醒,。它提醒我們,，要讓這天使般的眼神永遠(yuǎn)清澈純凈，那就需要我們隨時(shí)捕捉到從“窗戶”傳出的信息,，要我們隨時(shí)去呵護(hù)??然而,，坐在前排的學(xué)生被譽(yù)為“春江水暖鴨先知”，坐在后排的學(xué)生被譽(yù)為“春風(fēng)不度玉門關(guān)”,，任教授生動(dòng)有趣地揭示了我國當(dāng)前學(xué)校的這種普遍現(xiàn)象,，發(fā)人深省。由此又使我想到,，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)校早已走到了前面，沒有了這種現(xiàn)象,，定期的前后左右換位置已成為我校每個(gè)班的特色,，我們的每位學(xué)生都可以感受到老師的關(guān)注和關(guān)懷。此外,，我們的一個(gè)微笑,、一個(gè)眼神、一句話,、一個(gè)手勢(shì),，就會(huì)使學(xué)生得到鼓勵(lì)，我們的目光,、關(guān)注,、期待等，都是造就學(xué)生自律意識(shí)增強(qiáng)的好的方法,，注重這些細(xì)節(jié)會(huì)使我們受益無窮,。

二、更新教育觀念,。

這次校本的培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在這些年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課,、上課,、課后總結(jié),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的三步曲。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。所以在以后的教學(xué)中,，我要更加努力,，不斷的搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。一定要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。作為一名中學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)中學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整自己;以后每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。

三、做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)。在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生才是主人,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來,，參與度也會(huì)大大提高,。只有積極,、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

作為一名教師我時(shí)刻要求自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，注重知識(shí)的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，善于傾聽,，善于學(xué)習(xí),，多從其他教師身上博取智慧，廣泛采納意見,，并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和改進(jìn),，在工作中不斷研究、創(chuàng)造,、發(fā)展,、提高。讓自己以后的教育路子走得更加平穩(wěn)。

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng),。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說到品德,，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好!

成為一名教師之后，我才懂得教育事業(yè)的艱巨,。以前自己是作為一名學(xué)生,，只需要坐在臺(tái)下認(rèn)真的聽老師講課，但是現(xiàn)在,，我已經(jīng)是一名真正的教師了,，雖然年紀(jì)很輕，但是對(duì)于未來,，我依舊充滿了無限的渴望和期待,，這次參加了培訓(xùn)之后，我也感觸良多,，甚至對(duì)這份事業(yè)也有了一些其他的了解和發(fā)現(xiàn),。在這里我想談?wù)勛约捍舜蔚囊恍└惺芎托牡谩?/p>

實(shí)習(xí)期一過，我就來考我們學(xué)校了,，最后非常幸運(yùn),，我成功的來到了我們學(xué)校,，擔(dān)任語文教師一職。這個(gè)學(xué)期剛剛開啟,，一切都是最新的樣子,，而這一次培訓(xùn)也是在提醒著我，作為一名教師,，除了要一絲不茍的對(duì)待教學(xué)工作之外,，也要以人為本，從學(xué)生們的實(shí)際情況出發(fā),，作出工作上的調(diào)整和改善,。這次培訓(xùn)結(jié)束之后，我才對(duì)自己有了一個(gè)正確的了解和認(rèn)知,，從而也有了一些新的計(jì)劃,。

培訓(xùn)中有一位資深教師說了一句這樣的話，他說“如果教師能夠換位思考,，那么學(xué)生一定會(huì)吸收的更快,。”這句話引起了我的思考,，我忽然想起自己在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候,，我也是多么渴望老師能夠明白我想要去學(xué)習(xí)的那個(gè)方面，有時(shí)候老師講課的時(shí)候,，總是和我缺乏那個(gè)方面背道而馳,。

如果老師真的能夠了解學(xué)生們的大致情況，我想有效地針對(duì)性教學(xué)一定會(huì)更好的,。但現(xiàn)實(shí)情況也是有一定難度的,，一個(gè)班那么多學(xué)生，是無法做到針對(duì)每個(gè)學(xué)生去解決課堂問題的,。所以這就是我們教師需要去解決和思考的一個(gè)方面,。

這個(gè)問題其實(shí)很好解決的，那就是去觀察學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,，在每次考試之后進(jìn)行總結(jié)和整理,，這是針對(duì)整個(gè)大集體采取的一個(gè)方案。同時(shí)對(duì)待個(gè)體也是可以采用一些辦法的,，那就是分小組學(xué)習(xí),，每個(gè)小組任命兩名組長(zhǎng)，進(jìn)行輔導(dǎo)作用,。每周開一個(gè)小會(huì),，總結(jié)每一小組的學(xué)習(xí)情況，從而再進(jìn)行調(diào)整,。

這次培訓(xùn),，我還是學(xué)習(xí)了很多的經(jīng)驗(yàn)和技巧的,，對(duì)將來的教學(xué)也有了一個(gè)大概的想法。作為一名語文教師,，同時(shí)作為一名班主任,，我身上的責(zé)任特別的重，但壓力有多重,，我的激情就有多大,。我作為一名剛踏入教育事業(yè)的年輕教師，我相信我的未來一定是有更多可能的,，我愿意前去挖掘,，奉獻(xiàn)自己全部力量，帶領(lǐng)學(xué)生走向光明未來,。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十

這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富,，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、師德,、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課,。透過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選取人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也說了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)說和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的發(fā)奮。

我認(rèn)識(shí)到,，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)刻的積累和摸索。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺,。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)聯(lián),，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的發(fā)奮和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn),，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù),，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自己艱巨的發(fā)奮和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改善的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方,。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)刻緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)刻和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的,。我透過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。但是我有信心透過自己的不懈發(fā)奮和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我銘家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十一

語文教學(xué),，不是任重而道遠(yuǎn)的披荊斬棘,，而是世外幽徑的漫步尋芳，一步一景,，移步換景,，美不勝收。這是我走出大學(xué)校門的第三年,，我有幸通過考試成為了分宜縣xx年新教師隊(duì)伍中的一員,，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn),，也具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,，但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo);所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是我盼望已久的,，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),。

“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”,，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo),，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到教育是一門藝術(shù),，是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,、去學(xué)習(xí),。此次難得的機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，既然選擇了教師這個(gè)崗位,，自然就要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角,，教師的工作不是照本宣科,，而是憑借自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí)，為學(xué)生指點(diǎn)迷津,。在此基礎(chǔ)上,，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡(jiǎn)單的語言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚,，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,，要能夠針對(duì)不同狀況靈活變通。

在培訓(xùn)過程中,，邱艷萍老師就給我們做了一個(gè)很好的示范,，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng)，尤其是知識(shí)與歌詞的配合,，如此富有趣味性,，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來,，使學(xué)生對(duì)這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣,，如此這般的將現(xiàn)有的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂,，很值得我們大家學(xué)習(xí),。

除了豐富的專業(yè)知識(shí)，一名好的教師還要有高尚的人格,。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,，表里如一，要尊重每一名學(xué)生,，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁,，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們,，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷,。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛,。那么，如何做一名為人師表的好老師呢?此次,，在教師禮儀這堂課上,，我們也深受王宇晗老師的熏陶,，領(lǐng)會(huì)到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng),。與此同時(shí)，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了,，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng),，要用愛心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈,，做一個(gè)言傳身教,，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。

怎樣做一個(gè)好教師,，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題,，對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo),。我們要腳踏實(shí)地,，從小事做起，從眼前做起,，就像簡(jiǎn)少華老師所教導(dǎo)的那樣,，奔著“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”的信念,，將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動(dòng)力,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)。今天是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第二天,，鄧主任給我們?cè)敿?xì)的解讀了教師日常教學(xué)工作的內(nèi)容,，她特別強(qiáng)調(diào)的教師備課的重要性，是提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件,。還有全面詳細(xì)的解讀了教學(xué)教學(xué)事故處理辦法,，這些處理辦法只是一種手段但不是最終的目的，我相信我們每一個(gè)人都會(huì)和這些教學(xué)事故無緣,。

譚部長(zhǎng)給我們解讀了“走班制”教學(xué)在初中部課程的管理辦法,，當(dāng)他一一講解之后我感覺壓力很大，因?yàn)槲覍?duì)這樣的教學(xué)方式根本不了解,，新的教學(xué)模式對(duì)我們每一個(gè)人來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),，我們要以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，真正做到因材施教,。

劉部長(zhǎng)講解了如何構(gòu)建幸福校園，她讓全體誦讀《教條式龍場(chǎng)諸生》,，這讓我既感到高興也感到羞愧,，作為語文老師竟然第一次來讀。當(dāng)所有人站在一起大聲誦讀時(shí)我感受到了經(jīng)典誦讀的魅力,，同時(shí)我也暗暗地下決心一定要盡快把《大學(xué)》《中庸》《孟子》這些經(jīng)典內(nèi)容讀完,。讓我銘記在心的是最后所有人一起做了一個(gè)《國王與天使》的游戲，讓我們明白我們有緣相聚于此，就是一家人,，應(yīng)當(dāng)互幫互助,，給他人帶去溫暖的同時(shí)收獲幸福，我會(huì)努力幫助我的國王實(shí)現(xiàn)她的心愿!

下午在年級(jí)組會(huì)和學(xué)科組會(huì)上,，讓我對(duì)后面的教育教學(xué)工作有了更明確的目標(biāo),。借鑒習(xí)近平總書記的一句話“擼起袖子加油干”，我相信西安北大新世紀(jì)的成功是屬于我們的,。加油!

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十二

培優(yōu)輔差,，貴在堅(jiān)持。一,、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。從學(xué)生專心聽課,、認(rèn)真書寫著手,，采取以面帶點(diǎn)，課內(nèi)外結(jié)合,，以高度的.責(zé)任心投入到實(shí)施工作中,。二、我盡可能提前熟悉教材,，多查閱資料,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、優(yōu)化每節(jié)課的教學(xué),，細(xì)心批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī),。

這半年來,，在與學(xué)生斗智斗勇中，我們教學(xué)相長(zhǎng),；工作中及時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài),，少點(diǎn)抱怨與不滿，多份寬容與理解,，提升幸福指數(shù),。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十三

通過x天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺,，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

2,、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

3,、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

4,、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

5,、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十四

xx年x月x日——x月x日,，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),，聽了xx等幾位專家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,，感受很深,。專家們熱愛教育事業(yè),、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象,。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃,？他們的角度總是那么恰到好處,？透過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā),。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用就應(yīng)體此刻精心的準(zhǔn)備上，體此刻簡(jiǎn)而精,、通俗易懂的語言上,，體此刻將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上,，體此刻能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上，體此刻及時(shí)解決問題的方法上,。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角,，一向處于主動(dòng)狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、用心性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。因此我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并透過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的潛質(zhì)。

用心地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛質(zhì),，要向讓他們學(xué)好,，就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以適宜的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)用心性,。當(dāng)后進(jìn)生的潛質(zhì)提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

人之初,，性本善,，學(xué)生的思想是很幼稚的,，因此從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑,。

透過這次培訓(xùn)，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一齊，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的專家,、教授,、名師；,，也期望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩,！