計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒保教工作計劃大班篇一

上學期在園長的領導下和各位教師的積極配合下,，保教工作已基本步入正軌,，教師的教育教學水平有了明顯提高。本學期加入了精細管理制度,，除了加強各師對《綱要》的理解和實踐應用,，還要嚴格執(zhí)行落實精細化管理。本學期安排如下：

本學期我園以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南,，在認真總結(jié)分析上學期工作的基礎上,，合理調(diào)整園區(qū)保教工作，實行精細化管理,。

（一）管理組織

1、實施精細化管理,。將幼兒園的各項工作進行全面設計并全面進行質(zhì)量監(jiān)控制,。將凡是影響幼兒園與幼兒發(fā)展的因素都納入強化管理的范疇，努力達到人人有事做,，事事有人做,，凡事有程序，凡事有監(jiān)督,，凡事有考評,。

2、深化幼兒園人事制度的改革,。規(guī)范實施教職員工各崗位工作量的細致調(diào)研工作,，合理定位，落實到教育教學工作的點上,。

3,、加強領導班子建設，細化行政一日值班制,，重視行政例會及日常指導,，并做好參與、反饋,、調(diào)整記錄,。

（二）師資隊伍：

1、加強期初教師培訓,，開展各式教學活動,、實踐活動，掌握聽課評課要點并加以實施，定期開展政治學習和業(yè)務學習,，促進教師專業(yè)能力提高,。

2、開展保育員規(guī)范操作和保健員體弱兒管理,，對兩大員進行系統(tǒng)性的指導和培訓,，提升兩大員在園區(qū)工作的服務質(zhì)量。

3,、繼續(xù)提供教師按需參加各類市,、鎮(zhèn)級學習和培訓的機會，并及時進行反饋,，定期開展匯報活動和展示活動,，提高不同教師的專業(yè)素養(yǎng)與水平。

（三）衛(wèi)生保?。?/p>

1,、貫徹"預防為主"，提高全園對意外事故與傳染病的日常防范意識,，嚴防春季傳染病發(fā)生,。

2、組織保健員,、保育員兩大員通過觀摩,、競賽等形式開展保育專題研討，有針對性的幫助各層次人員獲得進步,。

3,、嚴格把關日常園區(qū)常規(guī)消毒和傳染病期間的重點消毒。,。

（四）家長工作：

1,、吸納社會優(yōu)質(zhì)資源，完善由園長,、園家委會組成的家教核心組,，共同策劃、參與幼兒園管理,、宣傳等工作,。

2,、進一步了解、并聽取家長的需求，解決實質(zhì)問題,，提高家長滿意度,。

3,、深入"家委會"、 "優(yōu)秀家長評選"等活動,，開展"親子活動"、 "親子開放日活動"等多途徑形式,，提高家長滿意度,、參與率。

二月份

1,、2月25日教師到校,。整理幼兒園環(huán)境。

2,、2月28日正式上課,，安定幼兒情緒。

3,、執(zhí)行幼兒園一日活動作息時間表,，對幼兒進行常規(guī)教育。

4,、啟動周四教研日及每聽必評制度,。

5、圍繞學校精細化管理理念,，結(jié)合工作實際,，制定和出臺切合實際、便于操作精細化管理工作方案,。

6、開展防震疏散演練活動,。

7,、成立家委會

三月份

1、開展"雷鋒在我身邊"主題活動

2,、迎接縣教體局組織的學前教育工作督導

3,、開展公民道德宣傳月（文明禮儀教育月）、慶祝"三八"婦女節(jié)活動,。

4,、幼兒園開展衛(wèi)生評比。

5,、參加幼兒園衛(wèi)生保健工作研討活動,。

6、組織教師觀摩城市幼兒園開放半日活動,。

7,、防火疏散演練。

8,、實施落實精細化管理,。

四月份

1,、開展革命傳統(tǒng)教育活動。

2,、期中工作小結(jié)

3,、對精細化管理進行自查自糾，總結(jié)工作,。

五月份

1,、感恩教育月獻愛心活動；

2,、慶祝"五一"國際勞動節(jié)活動,。

3、親子開放日活動,。

4,、參加市幼兒評優(yōu)課活動。

5,、準備慶六一活動,。

6、幼兒園優(yōu)秀教育論文評選（語言領域,、創(chuàng)造性游戲,、教研工作）

7、幼兒園保教常規(guī)隨機檢查,。

六月份

1,、藝術展示月;開展慶"六一"系列活動；舉行少兒文藝會演,；評選表彰紅花幼兒,、優(yōu)秀家長。

2,、安全教育,、期末安全教育。

七月份：

1,、召開大班畢業(yè)典禮

2,、學期工作總結(jié)，做好期末各項工作,。

3,、放假

幼兒保教工作計劃大班篇二

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》,，根據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重,；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性,；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒；加大對外宣傳力度,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題,，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作,。

新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活的中的各個生活的環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常的工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責，堅持保教并重,。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們,，要堅持細心,、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置,，特別是小,、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按計劃落實保教管理,。管理人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作,。

上學期,，幼兒園開展了分領域的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期，我們將繼續(xù)開展分領域的教研。

本期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的。

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的.發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的.解`方.#文...-.^、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進幼兒發(fā)展,。

首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長,，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。第二是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

另外,，本期幼兒園將繼續(xù)做好園本培訓工作,、教師幫帶工作，開展教育思想討論,，保進教師思想,、專業(yè)能力發(fā)展，促進保教質(zhì)量的提高,。

在新的學期,讓我們一起加強學習,，樹立正確的教育觀、兒童觀,，樹立愛心,、責任心，將自己的理想與工作實際結(jié)合,，培養(yǎng)好每一位孩子,，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。

逐月工作安排:

九月:

1,、各項教學計劃的制定,。

2、教學常規(guī)檢查,。

3,、園本培訓課題研究。

4,、環(huán)境創(chuàng)設評比,。

十月:

1、院內(nèi)教師自制教玩具比賽,。

2,、園內(nèi)聽課交流。

3、新教師匯報課,。

十一月:

1,、班級交流教育環(huán)境創(chuàng)設。

2,、教研組互相聽課評課,。

3、園本教研活動,。

4,、“家長開放日”活動準備工作。

十二月：

1,、園本教研活動,。

2、“家長開放日”活動,。

3,、全區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動評比。

一月份：

1,、各項工作總結(jié),。

2、優(yōu)秀教案評比活動,。

3,、評選先進表彰活動。

幼兒保教工作計劃大班篇三

幼兒園保育工作計劃工作目標：

1,、進一步完善各項衛(wèi)生,、安全制度，健全各條線管理網(wǎng)絡,，加強食品從業(yè)人員管理建設,，結(jié)合本園實際情況，強化規(guī)范操作流程,，做到有章可循,，確保幼兒食品衛(wèi)生安全。

2,、加強保育隊伍建設,，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質(zhì)量,。

幼兒園保育工作計劃具體措施：

1,、本學期教師保育工作的具體要求，以面向全體幼兒發(fā)展為中心,，突出幼兒一日生活環(huán)節(jié)的保育工作,，并施以保育對策,，保教互相滲透，使保教相結(jié)合的原則真正的得以實現(xiàn),。

2、認真執(zhí)行晨檢制度,，不流于形式,，做好晨檢及全日觀察記錄，班主任做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)異常及時處理,，并做好記錄。

3,、宣傳健康知識,，積極做好疾病防治工作，加強環(huán)境及物品消毒并做好相關記錄,，有效預防控制回秋冬季節(jié)各種呼吸道傳染病的流行與發(fā)生,。

4、提高營養(yǎng)員的政治思想,、業(yè)務素質(zhì),，強化規(guī)范操作，樹立正確的服務觀和質(zhì)量觀,，定期組織食堂人員學習,。

5、每周對保答育員進行一次業(yè)務知識學習或技能操作活動,，使他們能在思想及業(yè)務上取長補短,，共同提高。

幼兒保教工作計劃大班篇四

1 觀察馬路上的各種車輛,，嘗試按某一特征進行分類,，幼兒園中五班保教工作計劃。

2通過故事,、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點,、用途。

3能用語言表達自己對各種車輛的理解,，有進一步激發(fā)探索各類車輛的興趣,。

小心過馬路。（觀察馬路上的交通信號,，提醒幼兒小心過馬路,，遵守交通規(guī)則。）

討論：過馬路時,，有什么需要注意的地方,？（先看紅綠燈,、走橫道線、不在馬路嬉鬧,、有大人帶領等）

重點指導：小醫(yī)院

觀察游戲中醫(yī)生和病患的交往情況以及如何使用醫(yī)用器材,，工作計劃《幼兒園中五班保教工作計劃》。

1,、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋,，發(fā)展腿部力量，鍛煉彈跳力,。

2,、滾、拖輪胎,，下坡時注意不能讓輪胎自由滾下,，以免碰傷幼兒。

語言角：老公公

1,、嘗試使用不同的材料制作花朵,。

2 、鼓勵幼兒大膽朗誦老公公等滬語兒歌,。

1,、 語言角環(huán)境的創(chuàng)設。

2,、娃娃花店材料的豐富,。

3、我在馬路邊主題環(huán)境創(chuàng)設,。

1,、親子互動利用各種廢舊的盒子制作汽車、紅綠燈,。

2,、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調(diào)查表。

3,、本周五秋游,，請穿好園服來園，具體事項詳見秋游通知,。

幼兒保教工作計劃大班篇五

1,、 學會正確的刷牙和使用毛巾，紙巾,，便紙等,，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

2.,、有初步的同情心和責任意識,，關注同伴,，完成力所能及的任務。

3,、 人人爭當學做值日生活動,，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望，體驗做值日生的自豪感并增強做事的責任感,。

1,、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠，細的塑料繩,，要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設計項鏈，手鐲,。

2,、 在益智區(qū)中為他們提供許多手，并找找多少人,，看看在許多手中少右手還是左手,。

3、 在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片,，請比比圖中4人誰高誰矮,，說說為什么，并用數(shù)字1,，2,，3，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高,，4表示最矮),。

1、 請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現(xiàn)在的照片,，說說長的怎么樣,，和小時候照片比有什么區(qū)別。

2,、 美工區(qū)中為他們投放蠟筆,，紙，剪刀,，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物,。

3、 音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_對老師的喜歡,。

1,、師生共同設計“我長大了”、“國慶節(jié)”主題墻面,。

2,、創(chuàng)設“文明禮儀小公民”表彰活動,。

3、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆,、記號筆,、紙，畫出我喜歡的老師,，并說出一句祝福的話,。

1、 提醒家長在家里讓孩子學會自己的事情自己做的本領,，如：自己穿脫衣服,，自己分筷子等，在自我服務中體驗自我成長的快樂,。

2,、 和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號，你喜歡哪位老師,，想對老師說什么話,，可以寫些反饋。

3,、 對新生幼兒做好入學準備工作包括心里疏導工作,，說些激勵孩子上幼兒園的話。

幼兒保教工作計劃大班篇六

以《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針,，學《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》，結(jié)合本園實際,，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。根據(jù)上學年工作情況總結(jié)：

1、個別幼兒行為習慣沒有培養(yǎng)好,，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況,。

2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠,，造成了能力強的幼兒很強,，能力差的幼兒很差。

3,、公開教學準備不足,、倉促，出現(xiàn)較多應付式的教學,。

4,、還是存在教師對主題活動解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄,。

5,、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合,、參教活動,。

6、新教師的活動組織能力弱,，舊教師自我設計活動技能不強,。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊,，現(xiàn)將本學習年工作計劃制定如下：

（一）保育工作：

1,、扎實的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作。

本學年,，要求教師把班級工作做細做實，加強對幼兒進餐盥洗,、午睡,、坐姿等環(huán)節(jié)的指導，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，懂得自我管理,、提高自我保護意識。對班級保教人員進行溝通與協(xié)作,，要求各段,、班必須每周召開一次會議，討論下周主要工作重點,，找出存在問題,，提高如何互相配合做好班級管理，發(fā)揮團體作用的功能,。

2,、重視幼兒園衛(wèi)生保育工作，提高幼兒的身體健康,。

保教人員也要把好晨檢關,，做到一摸、二看,、三問,、四查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查,、指導。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識活動,，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

（二）教育教學工作：

1,、繼續(xù)組織教師學習領會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤于反思,、善于反思,，在反思中成長。深入學習幼兒教育,、學前教育等的文章,，結(jié)合教育文章、案例分析,、現(xiàn)場觀摩等形式,，以實際聯(lián)系實際的方式促進教師反思能力、觀察能力的提高,，使專業(yè)知識更好的服務于教學工作,。利用每周的教研活動，針對《3-6歲兒童學習與發(fā)展》中五大領域的解讀,，結(jié)合省編教材的進行研討,，力求做到熟悉教材，運用教材,，駕馭教材,。

2、開展“每月公開課”觀摩活動,。通過觀摩,、討論、分析等活動,，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?；另外，行政人員也將隨時入班抽查,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育成效，提升全體教師的教育教學水平,。

4,、注重各類計劃的制定，保證各類活動的有序開展,。如：一日作息表,，要求教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點、季節(jié)特點,，合理組織幼兒在原活動,，有效提高幼兒一日活動質(zhì)量?？茖W安排幼兒一日活動,，注意動靜交替、勞逸結(jié)合,。讓幼兒能從一日活動計劃中學習本領,，教師在組織中能提高教育組織能力。

5,、積極組織好教師各類活動,，促進我園師德師風發(fā)展。

學年初成立沙龍讀書會,，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學校》讀書活動——交流讀書心得,，大力推進學習型校園建設,，增強教師對職業(yè)的幸福感,。結(jié)合教師節(jié)與教師簽訂《教師師德承諾書》,；結(jié)合教委辦教師節(jié)活動，舉行以主題“感恩,、奉獻,、圓夢”的師德師風演講比賽或開展教師卡拉ok比賽活動。

6,、加強日常教學檢查與指導,，從實際情況中指導教師提高教師教育教學能力。通過“隨堂聽課”,、“隨機聽課”,、“跟講聽課”，加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控,，不斷改進教學行為,，努力提升教學活動的有效性，提高全園的整體教育教學水平。

7,、鼓勵幼兒積極的參加各類活動,，全方面發(fā)展幼兒。本學年將開展“親子運動會”,、“xx節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶?；顒樱靼喽螌㈤_展有關自理,、學習能力比賽活動,，并做好結(jié)合節(jié)日、社會熱點,、主題活動,，豐富和拓展幼兒的視野。各班根據(jù)開展的活動,，有目的地創(chuàng)設班級環(huán)境,、主題墻、區(qū)域等,，做到家園互動,、師生互動、生生互動,。

8,、繼續(xù)加強幼兒道德、禮儀教育,，讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民,。各班級繼續(xù)開展“日行一善”、“禮儀小天使”活動,，通過這些活動教育幼兒學會自己的事情自己做,，他人的事情幫著做的行為；在園,，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長,、同伴、教師,，培養(yǎng)幼兒以理待人的好習慣,。

9、加強各班的`環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動,。結(jié)合教委辦區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動,，更新教師對環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動的理念，以創(chuàng)設符合幼兒年齡特征的,、幼兒需要的,、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點，結(jié)合主題活動，考慮區(qū)域的劃分,、材料投放的多樣性及層次性,，深入開展區(qū)域活動。通過教師的適時介入指導及有效評價,，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動向高一層次邁進,。

（三）培訓工作：

1、根據(jù)教師實際工作需要,，定時開展知識講座培訓活動,。

本學年初，擬開展“區(qū)域黃精布置與材料制作,、,、師德師風講座、區(qū)域活動組織與指導,、音樂領域組織與指導,、科學領域組織與指導、健康領域組織與指導,、社會領域組織與指導,、教師說課知識講座”等方面的業(yè)務學習知識講座。

2,、關注園本培訓,，提高教師的專業(yè)能力。本學年將組織教師進行：怎樣寫周計劃,、半日計劃,、三大游戲計劃計劃的制定與書寫等等。

1,、加強對教科研活動的組織與管理,，多渠道多形式地促進教師與幼兒共同成長。認真領會省編教材的編寫原則,、規(guī)律特點及整合觀念,，結(jié)合《綱要》五大領域的指導,，要求將分別進行語言領域,、科學領域、社會健康領域,、藝術領域教學設計探討,，初步探索主題與領域整合、主題與游戲整合的教學模式,，并結(jié)合年段教研,、學園觀摩研討、專家指導提高教師的教學水平。

2,、對教師每位教師提出不同層次備課要求,，提高教師備課質(zhì)量。3年以內(nèi)的教師要寫詳案,，教師將在活動中所表達的語言與書面的形式書寫出來,，讓教師能完整的組織一堂活動。對老教師3年以上的教師寫簡案,，簡案要求教師設計不同的教學方法,，從各個角度提升幼兒能力為基準。然后,，提出新老教師共同備課討論學習形式,，提高教師的教學活動設計、組織能力,。

3,、針對幼兒園實際情況，辦有特色的幼兒園,。我園將開展《嘗試運用多種材料進行美術活動的實踐研究》,，教研組長組織教師重點探索“教”與“學”的方法。各年段,、班級應圍繞課題制訂相應的子課題計劃,，并按計劃逐步實施，在實施過程中注意材料,、照片的收集整理,，及時總結(jié)經(jīng)驗。

（五）家長工作：

1,、加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動。如：家長會,、全面家訪,、家長園地，家長開放日活動等,；發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作；開展親子運動會,、親子創(chuàng)意比賽,、家教咨詢、每月家長約談等活動,，促進家園共育形成教育合力,。

2,、各班要辦好家教欄目，每周更換一次內(nèi)容,，讓家長了解幼兒教育內(nèi)容,，科學育兒的方法，倡導家長撰寫育兒經(jīng)驗心得,，并開展家長教育的經(jīng)驗交流活動,。

3、教師做好每月電訪工作,，及時向家長反饋幼兒在園的情況,，給予家長充分的知情權，讓家長感受教師的關愛和責任心,，并以理解和信任為基礎達成一致的教育目標,。

幼兒保教工作計劃大班篇七

上學期的教研工作在園長的正確引領下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應用,多次受到區(qū)領導的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠,。

對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索,。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合,。

針對上學期教研工作存在的問題,確定本學期教研工作指導思想

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

具體措施

認真學習《綱要》實施細則,將學習與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,。

本學期重點學習

1,、3月份:學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主。

(1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段,。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份,。交幼兒園一份。

2,、4月份:學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主,。

(1)通過學習,結(jié)合日常工作每人寫一篇學習筆記,大家交流經(jīng)驗。

(2)研究課:如何在教育教學活動建構積極,、有效的師幼互動,。由()老師承擔,其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動,。

3、5月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。(指導綱要171—178頁)

以自學為主,學習后每人準備一篇

幼兒保教工作計劃大班篇八

1,、學會正確的刷牙和使用毛巾,，紙巾,，便紙等,，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

2.,、有初步的同情心和責任意識,，關注同伴，完成力所能及的任務,。

3,、人人爭當學做值日生活動，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望,，體驗做值日生的自豪感并增強做事的責任感,。

1、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠,，細的塑料繩,，要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設計項鏈，手鐲,。

2,、在益智區(qū)中為他們提供許多手，并找找多少人,，看看在許多手中少右手還是左手,。

3、在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片,，請比比圖中4人誰高誰矮,，說說為什么，并用數(shù)字1,，2,，3，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高,，4表示最矮),。

1、請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現(xiàn)在的照片,，說說長的.怎么樣,，和小時候照片比有什么區(qū)別。

2,、美工區(qū)中為他們投放蠟筆,，紙，剪刀,，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物,。

3、音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_對老師的喜歡,。

1,、師生共同設計“我長大了”,、“國慶節(jié)”主題墻面。

2,、創(chuàng)設“文明禮儀小公民”表彰活動,。

3、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆,、記號筆,、紙，畫出我喜歡的老師,，并說出一句祝福的話,。

1、提醒家長在家里讓孩子學會自己的事情自己做的本領,，如：自己穿脫衣服,，自己分筷子等，在自我服務中體驗自我成長的快樂,。

2,、和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號，你喜歡哪位老師,，想對老師說什么話,，可以寫些反饋。

3,、對新生幼兒做好入學準備工作包括心里疏導工作,，說些激勵孩子上幼兒園的話。

幼兒保教工作計劃大班篇九

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》,，用《綱要》；學《保教指南》,，用保教指南,，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性,；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒；加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責,，堅持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們，要堅持細心,、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置，特別是小,、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

要按計劃落實保教管理。要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，(讓教師每人選擇1――2亮點)及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學與引導,、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務,。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務工作。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

上學期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,。各教研組長要通過示范、引領、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,。

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”家園合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進幼兒發(fā)展。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

幼兒保教工作計劃大班篇十

認真學習《綱要》實施細則,，將學習與課題研究結(jié)合起來,，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點,，探討教育策略,，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,。

本學期重點學習：

1,、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段,。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份。交幼兒園一份,。

2,、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。

（1）通過學習,，結(jié)合日常工作每人寫一篇學習筆記,，大家交流經(jīng)驗。

（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極,、有效的師幼互動,。由xx老師承擔，其他老師聽課,、評課,，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動,。

幼兒保教工作計劃大班篇十一

（一）成績：

1,、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的`需要，創(chuàng)設了公共區(qū)域,，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,，透過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學的潛力,。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究,。透過教研活動,，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力,。

3、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認知,、藝術,、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況,，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦,，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,，進一步促進了家園合作。

（二）不足及原因分析：

根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進班檢查工作狀況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職，新教師在班級管理,、教育教學,、家長工作等方面缺乏必須的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持,。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要透過園本培訓,、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能,。

2、由于遺留的教學觀念的影響,，教師對區(qū)域教學,、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升,。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求,，自我檢查、嚴格要求,，踏踏實實做好每一項工作,。

本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎,。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù),，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學期《全園工作計劃》相關資料，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標,；透過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力，促進幼兒全面,、和諧,、主動發(fā)展,。

1、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4,、透過特色教學活動,，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀,。

5,、加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力,，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解,。

6、以研促教,，透過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解,、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導,、評價的潛力,。

7、透過園本培訓,、學習，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與潛力,。

8、加強教師教育技能的提高,，透過學習,、培訓、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長,。

9,、挖掘家長教育資源，構成家園教育合力,，引領家長用心參與教學活動,，充分利用家長資源,。

1、引領教師學習《綱要》,，重點圍繞《教育目標與資料要求》開展學習,，注重引領教師結(jié)合實踐理解理論知識。

2,、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識。

3,、組織專題學習―《幼兒主體性教育》,，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識。

4,、定期組織相關的觀摩和評價,，透過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性,，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫忙,。

6,、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長用心參與主題活動,。

7,、定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平,。

8,、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導家長用心參與提高家園共育的有效性,。

9,、透過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處,。

10、透過觀摩學習,，引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式,，透過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

1,、做好新生入園準備工作,，召開新生家長會，進行家訪,、入園前適應活動,，使幼兒盡快適應幼兒園生活，用心做好家長工作,，取得家長的信任,。

2、細化各項規(guī)章制度要求,，做好制度培訓,。

4、幼兒發(fā)展評價前測活動,，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告,。

5、各班分別召開家長會,，月末進行“小舞臺”展示活動,。

6、進行家長工作溝通技巧培訓,。

1,、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。

2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動,。

3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。

4,、安全疏散演習。

5,、三月社會實踐活動（室內(nèi)）,。

6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動,。

1,、召開春季親子運動會。

2,、組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。

3,、春季踏春活動（戶外）,。

1、組織“愛心奉獻”主題活動,。

2,、愛心募捐活動（細則待定）,。

3、開展重陽節(jié)“孝親會”活動,。

4,、重陽節(jié)登山主題活動。

1,、兒童節(jié)游園會,。

2、抽查全園幼兒體能測試狀況,。

3,、觀摩各班半日活動常規(guī)。

4,、主題教研活動,。

1、幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié),。

2,、全園期末總結(jié)。

3,、各領域組教研交流與研討,。

4、各類文案進行匯總歸檔,。

幼兒保教工作計劃大班篇十二

一,、班況分析：

本學期我們班共有幼兒34名，其中男生17名,，女生17名,，新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮,、倔強,，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象。因此,，開學初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

1,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。

4,、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強服務意識,，促進家園聯(lián)系。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

三、工作措施：

(一),、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、幼兒學習穿衣服,、子。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習鞏固。區(qū)域活動中開辟一個“子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法,。

正確的收放玩具，并按要求放到固定地點,。

(二),、開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定,。

2,、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉,、刷牙,、練習穿脫簡單的衣褲、鞋,，學習坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、鉆等方面能力。

語言領域：

1,、學習安靜的聽他人講話,。學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2,、樂意與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,，看表演等,，初步了解內(nèi)容，并樂意表達自己的感受,。

社會領域：

1,、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同,。

2,、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

科學領域：

1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3,、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。知道季節(jié)的明顯特征,。

藝術領域,。

1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,。

3,、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三)重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,。

(四)家長工作：

1、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、月份教育目標等。

3,、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流,。

(五)每月工作安排：

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除,。

入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉,、適應環(huán)境,，愿意上。

幼兒園,。

2.常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī),。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節(jié)活動,。

1.進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育。

2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，知道和老師,、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》,。

1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;。

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》,。

1.主題活動《天冷我不怕》,。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

做好各項總結(jié)，準備放假,。

小班,。

20__年9月1日。

幼兒保教工作計劃大班篇十三

（一）成績：

1,、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,，通過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學的能力,。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究,。通過教研活動,，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。

3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知,、藝術,、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎,，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,，園所定期召開家委會會議，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議,，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”,、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作,。

（二）不足及原因分析：

根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職,，新教師在班級管理、教育教學,、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,，需要進行帶教和扶持。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能,。

2,、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區(qū)域教學,、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求，自我檢查,、嚴格要求,，踏踏實實做好每一項工作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平,，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎,。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù)，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學期《全園工作計劃》相關內(nèi)容,，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標；通過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。

1、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4,、通過特色教學活動,，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。

5,、加強理論學習,，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解,。

6,、以研促教，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解,、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的能力,。

7,、通過園本培訓、學習,，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。

8,、加強教師教育技能的提高,，通過學習、培訓,、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9、挖掘家長教育資源,，形成家園教育合力,，引領家長積極參與教學活動，充分利用家長資源,。

措施：

1,、引領教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與內(nèi)容要求》開展學習,，注重引領教師結(jié)合實踐理解理論知識,。

2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識,。

3、進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識,。

4,、定期組織相關的觀摩和評價，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性,，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫助,。

6,、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長積極參與主題活動,。

7,、定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平,。

8,、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導家長積極參與提高家園共育的有效性,。

9,、通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處,。

10、通過觀摩學習,，引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

1做好新生入園準備工作，召開新生家長會,，進行家訪,、入園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活,，積極做好家長工作,，取得家長的信任。

2細化各項規(guī)章制度要求,，做好制度培訓,。

4幼兒發(fā)展評價前測活動，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告,。

5各班分別召開家長會,，月末進行“小舞臺”展示活動。

6進行家長工作溝通技巧培訓,。

1,、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操,。

2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動,。

3,、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。

4,、安全疏散演習,。

5、三月社會實踐活動（室內(nèi)）,。

6,、開展“戶外體能”家庭半日開放活動。

1,、召開春季親子運動會,。

2、組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動,。

3,、春季踏春活動（戶外）。

1,、組織“愛心奉獻”主題活動,。

2、愛心募捐活動（細則待定）,。

3,、開展重陽節(jié)“孝親會”活動。

4,、重陽節(jié)登山主題活動,。

1、兒童節(jié)游園會,。

2,、抽查全園幼兒體能測試情況。

3,、觀摩各班半日活動常規(guī),。

4、主題教研活動,。

1,、幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié)。

2,、全園期末總結(jié),。

3、各領域組教研交流與研討。

4,、各類文案進行匯總歸檔,。

幼兒保教工作計劃大班篇十四

一、情況分析：

(一)成績：

1,、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,，通過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學的能力,。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究,。通過教研活動,，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。

3、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認知、藝術,、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的`情況,，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”,、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,，進一步促進了家園合作,。

(二)不足及原因分析：

根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職，新教師在班級管理,、教育教學,、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持,。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓,、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能,。

2、由于遺留的教學觀念的影響,，教師對區(qū)域教學,、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升,。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

二、指導思想：

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求，自我檢查,、嚴格要求,，踏踏實實做好每一項工作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎,。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù),，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學期《全園工作計劃》相關內(nèi)容，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。

三、工作目標與措施：

1,、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎,。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度,。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4,、通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀,。

5、加強理論學習,，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力,，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。

6,、以研促教,，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的能力,。

7,、通過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力,。

8、加強教師教育技能的提高,，通過學習,、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9,、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力,，引領家長積極參與教學活動,，充分利用家長資源。

措施：

1,、引領教師學習《綱要》,，重點圍繞《教育目標與內(nèi)容要求》開展學習，注重引領教師結(jié)合實踐理解理論知識,。

2,、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識,。

3,、組織專題學習—《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識,。

4,、定期組織相關的觀摩和評價，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫助,。

6、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,，引領家長積極參與主題活動,。

7、定期進行英文日常用語的培訓活動,，提高教師的英語聽說水平,。

8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題,，引導家長積極參與提高家園共育的有效性,。

9,、通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處,。

10、通過觀摩學習,，引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式,，通過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

幼兒保教工作計劃大班篇十五

本學期我園的教育教學工作將在上學期的基礎上,，根據(jù)本園的實際情況，認真貫徹落實市教育局,、市普教室各項工作部署,，進一步深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學工作，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

（一）目標的設定與上學期基本一致,；

（三）進一步深化課程改革，加強教師業(yè)務學習,，優(yōu)化常態(tài)課教學教研,；

（五）加強班級管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設,，優(yōu)化幼兒一日活動,；

（六）開展好幼兒園各種交流及觀摩活動；

（七）深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高,；

（九）做好漳州市二職校實習生的實習與見習指導工作。

1,、加強學習,，提升專業(yè)水平。

（1）繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務學習制度,，采用多種形式,，使教研活動靈活多樣，進一步調(diào)動教師參與教研熱情,。

（2）積極組織教師參加各級各類業(yè)務學習,、培訓活動，通過請專家進幼兒園指導,、走出去觀摩培訓及精彩分享會等形式,，促進教師專業(yè)化成長,。

2、注重班級建設,，關注幼兒健康成長。

（1）繼續(xù)加強班級管理工作,，實行下班推門聽課制度,。

（2）重視幼兒的習慣養(yǎng)成教育，加強對幼兒的文明禮貌行為習慣的培養(yǎng),。

3,、加強內(nèi)涵建設，促進教學質(zhì)量的提高,。

（1）繼續(xù)開展以年級教研組為單位年段教研活動,，提高教研活動的有效性和實用性。

（2）以點帶面在實驗班以主題教學的方式開展本土課程活動,，根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容,，體現(xiàn)班級特色。

（3）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究,，以幼兒各活動（生活,、學習、游戲,、運動）中交往禮儀為切入點,，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養(yǎng)。

（4）重視區(qū)域活動材料投放創(chuàng)設與活動中教師指導,。

4,、挖掘家庭、社區(qū)資源,，實現(xiàn)家園共育,。

（1）充分利用班級qq群探討教育話題，實現(xiàn)家園溝通個性化指導,。

（2）充分發(fā)揮家長學校功能,，有針對性地在各年齡段開展家長講座。

（3）通過家長會,、家長開放日,、親子游戲或制作、親子郊游,、教學觀摩等形式邀請家長參加活動,，密切家園聯(lián)系。

（4）利用節(jié)日與家長進行互動交流,，舉辦“鬧元宵”,、“慶三八”,、“慶六一”等親子系列活動。

5,、做好幼小銜接工作,。

（1）本學期是大班幼兒在園的最后一學期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作,。

（2）加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

（3）新開設蒙氏數(shù)學課程,，培養(yǎng)幼兒對學數(shù)學的興趣和良好的數(shù)學思維,。