計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒保教工作計劃大班篇一

上學期在園長的領(lǐng)導下和各位教師的積極配合下,，保教工作已基本步入正軌，教師的教育教學水平有了明顯提高。本學期加入了精細管理制度,，除了加強各師對《綱要》的理解和實踐應用,，還要嚴格執(zhí)行落實精細化管理。本學期安排如下：

本學期我園以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南,，在認真總結(jié)分析上學期工作的基礎(chǔ)上,，合理調(diào)整園區(qū)保教工作，實行精細化管理,。

（一）管理組織

1,、實施精細化管理。將幼兒園的各項工作進行全面設計并全面進行質(zhì)量監(jiān)控制,。將凡是影響幼兒園與幼兒發(fā)展的因素都納入強化管理的范疇,，努力達到人人有事做，事事有人做,，凡事有程序,，凡事有監(jiān)督，凡事有考評,。

2,、深化幼兒園人事制度的改革。規(guī)范實施教職員工各崗位工作量的細致調(diào)研工作,，合理定位,，落實到教育教學工作的點上。

3,、加強領(lǐng)導班子建設,，細化行政一日值班制，重視行政例會及日常指導,，并做好參與,、反饋、調(diào)整記錄,。

（二）師資隊伍：

1,、加強期初教師培訓，開展各式教學活動,、實踐活動,，掌握聽課評課要點并加以實施，定期開展政治學習和業(yè)務學習,，促進教師專業(yè)能力提高,。

2、開展保育員規(guī)范操作和保健員體弱兒管理,，對兩大員進行系統(tǒng)性的指導和培訓,，提升兩大員在園區(qū)工作的服務質(zhì)量。

3,、繼續(xù)提供教師按需參加各類市,、鎮(zhèn)級學習和培訓的機會,，并及時進行反饋，定期開展匯報活動和展示活動,，提高不同教師的專業(yè)素養(yǎng)與水平,。

（三）衛(wèi)生保健：

1,、貫徹"預防為主",，提高全園對意外事故與傳染病的日常防范意識，嚴防春季傳染病發(fā)生,。

2,、組織保健員、保育員兩大員通過觀摩,、競賽等形式開展保育專題研討,，有針對性的幫助各層次人員獲得進步。

3,、嚴格把關(guān)日常園區(qū)常規(guī)消毒和傳染病期間的重點消毒,。。

（四）家長工作：

1,、吸納社會優(yōu)質(zhì)資源,，完善由園長、園家委會組成的家教核心組,，共同策劃,、參與幼兒園管理、宣傳等工作,。

2,、進一步了解、并聽取家長的需求,，解決實質(zhì)問題,，提高家長滿意度。

3,、深入"家委會",、 "優(yōu)秀家長評選"等活動，開展"親子活動",、 "親子開放日活動"等多途徑形式,，提高家長滿意度、參與率,。

二月份

1,、2月25日教師到校。整理幼兒園環(huán)境,。

2,、2月28日正式上課，安定幼兒情緒,。

3,、執(zhí)行幼兒園一日活動作息時間表，對幼兒進行常規(guī)教育,。

4,、啟動周四教研日及每聽必評制度。

5,、圍繞學校精細化管理理念,，結(jié)合工作實際，制定和出臺切合實際,、便于操作精細化管理工作方案,。

6、開展防震疏散演練活動,。

7,、成立家委會

三月份

1、開展"雷鋒在我身邊"主題活動

2,、迎接縣教體局組織的學前教育工作督導

3,、開展公民道德宣傳月（文明禮儀教育月）、慶祝"三八"婦女節(jié)活動,。

4,、幼兒園開展衛(wèi)生評比。

5,、參加幼兒園衛(wèi)生保健工作研討活動,。

6、組織教師觀摩城市幼兒園開放半日活動,。

7,、防火疏散演練。

8,、實施落實精細化管理,。

四月份

1、開展革命傳統(tǒng)教育活動,。

2,、期中工作小結(jié)

3、對精細化管理進行自查自糾,，總結(jié)工作,。

五月份

1、感恩教育月獻愛心活動,；

2,、慶祝"五一"國際勞動節(jié)活動,。

3、親子開放日活動,。

4,、參加市幼兒評優(yōu)課活動。

5,、準備慶六一活動,。

6、幼兒園優(yōu)秀教育論文評選（語言領(lǐng)域,、創(chuàng)造性游戲,、教研工作）

7、幼兒園保教常規(guī)隨機檢查,。

六月份

1,、藝術(shù)展示月;開展慶"六一"系列活動；舉行少兒文藝會演,；評選表彰紅花幼兒,、優(yōu)秀家長。

2,、安全教育,、期末安全教育。

七月份：

1,、召開大班畢業(yè)典禮

2,、學期工作總結(jié)，做好期末各項工作,。

3,、放假

幼兒保教工作計劃大班篇二

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》,，根據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性,；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒；加大對外宣傳力度,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作,。

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活的中的各個生活的環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常的工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責,，堅持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們，要堅持細心,、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置，特別是小,、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學與引導,、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務,。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務工作。

上學期,，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期,，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。

本期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領(lǐng)、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的,。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的.發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的.解`方.#文...-.^,、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進幼兒發(fā)展,。

首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長,，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。第二是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

另外，本期幼兒園將繼續(xù)做好園本培訓工作,、教師幫帶工作,，開展教育思想討論，保進教師思想,、專業(yè)能力發(fā)展,，促進保教質(zhì)量的提高。

在新的學期,讓我們一起加強學習,，樹立正確的教育觀,、兒童觀，樹立愛心,、責任心,，將自己的理想與工作實際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子,，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階,。

逐月工作安排:

九月:

1、各項教學計劃的制定,。

2,、教學常規(guī)檢查。

3,、園本培訓課題研究,。

4、環(huán)境創(chuàng)設評比,。

十月:

1,、院內(nèi)教師自制教玩具比賽。

2,、園內(nèi)聽課交流,。

3、新教師匯報課,。

十一月:

1,、班級交流教育環(huán)境創(chuàng)設。

2,、教研組互相聽課評課,。

3、園本教研活動,。

4,、“家長開放日”活動準備工作,。

十二月：

1、園本教研活動,。

2,、“家長開放日”活動。

3,、全區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動評比,。

一月份：

1、各項工作總結(jié),。

2,、優(yōu)秀教案評比活動。

3,、評選先進表彰活動,。

幼兒保教工作計劃大班篇三

幼兒園保育工作計劃工作目標：

1、進一步完善各項衛(wèi)生,、安全制度,，健全各條線管理網(wǎng)絡，加強食品從業(yè)人員管理建設,，結(jié)合本園實際情況,，強化規(guī)范操作流程，做到有章可循,，確保幼兒食品衛(wèi)生安全。

2,、加強保育隊伍建設,，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質(zhì)量,。

幼兒園保育工作計劃具體措施：

1,、本學期教師保育工作的具體要求，以面向全體幼兒發(fā)展為中心,，突出幼兒一日生活環(huán)節(jié)的保育工作,，并施以保育對策，保教互相滲透,，使保教相結(jié)合的原則真正的得以實現(xiàn),。

2、認真執(zhí)行晨檢制度,，不流于形式,，做好晨檢及全日觀察記錄，班主任做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)異常及時處理,，并做好記錄,。

3、宣傳健康知識,，積極做好疾病防治工作,，加強環(huán)境及物品消毒并做好相關(guān)記錄，有效預防控制回秋冬季節(jié)各種呼吸道傳染病的流行與發(fā)生,。

4,、提高營養(yǎng)員的政治思想、業(yè)務素質(zhì),，強化規(guī)范操作,，樹立正確的服務觀和質(zhì)量觀，定期組織食堂人員學習,。

5,、每周對保答育員進行一次業(yè)務知識學習或技能操作活動，使他們能在思想及業(yè)務上取長補短,，共同提高,。

幼兒保教工作計劃大班篇四

1 觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行分類,，幼兒園中五班保教工作計劃,。

2通過故事、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點,、用途,。

3能用語言表達自己對各種車輛的理解，有進一步激發(fā)探索各類車輛的興趣,。

小心過馬路,。（觀察馬路上的交通信號，提醒幼兒小心過馬路,，遵守交通規(guī)則,。）

討論：過馬路時，有什么需要注意的地方,？（先看紅綠燈,、走橫道線、不在馬路嬉鬧,、有大人帶領(lǐng)等）

重點指導：小醫(yī)院

觀察游戲中醫(yī)生和病患的交往情況以及如何使用醫(yī)用器材,，工作計劃《幼兒園中五班保教工作計劃》。

1,、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋,，發(fā)展腿部力量，鍛煉彈跳力,。

2,、滾,、拖輪胎，下坡時注意不能讓輪胎自由滾下,，以免碰傷幼兒,。

語言角：老公公

1、嘗試使用不同的材料制作花朵,。

2 ,、鼓勵幼兒大膽朗誦老公公等滬語兒歌。

1,、 語言角環(huán)境的創(chuàng)設,。

2、娃娃花店材料的豐富,。

3,、我在馬路邊主題環(huán)境創(chuàng)設。

1,、親子互動利用各種廢舊的盒子制作汽車,、紅綠燈。

2,、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調(diào)查表,。

3、本周五秋游,，請穿好園服來園,，具體事項詳見秋游通知。

幼兒保教工作計劃大班篇五

1,、 學會正確的刷牙和使用毛巾,，紙巾，便紙等,，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

2.,、有初步的同情心和責任意識,，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務,。

3,、 人人爭當學做值日生活動，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望,，體驗做值日生的自豪感并增強做事的責任感,。

1、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠,，細的塑料繩,，要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設計項鏈,，手鐲。

2,、 在益智區(qū)中為他們提供許多手,，并找找多少人，看看在許多手中少右手還是左手,。

3,、 在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片，請比比圖中4人誰高誰矮,，說說為什么,，并用數(shù)字1，2,，3,，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高，4表示最矮),。

1,、 請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現(xiàn)在的照片，說說長的怎么樣,，和小時候照片比有什么區(qū)別,。

2、 美工區(qū)中為他們投放蠟筆,，紙,，剪刀，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物,。

3,、 音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_對老師的喜歡。

1,、師生共同設計“我長大了”,、“國慶節(jié)”主題墻面。

2,、創(chuàng)設“文明禮儀小公民”表彰活動,。

3、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆,、記號筆,、紙，畫出我喜歡的老師,，并說出一句祝福的話,。

1、 提醒家長在家里讓孩子學會自己的事情自己做的本領(lǐng),，如：自己穿脫衣服,，自己分筷子等,，在自我服務中體驗自我成長的快樂。

2,、 和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號,，你喜歡哪位老師，想對老師說什么話,，可以寫些反饋,。

3、 對新生幼兒做好入學準備工作包括心里疏導工作,，說些激勵孩子上幼兒園的話,。

幼兒保教工作計劃大班篇六

以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針,，學《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,，結(jié)合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。根據(jù)上學年工作情況總結(jié)：

1,、個別幼兒行為習慣沒有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況,。

2,、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了能力強的幼兒很強,，能力差的幼兒很差,。

3、公開教學準備不足,、倉促,，出現(xiàn)較多應付式的教學。

4,、還是存在教師對主題活動解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄,。

5,、保育員對家長溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合,、參教活動。

6,、新教師的活動組織能力弱,，舊教師自我設計活動技能不強,。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊,，現(xiàn)將本學習年工作計劃制定如下：

（一）保育工作：

1,、扎實的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作。

本學年,，要求教師把班級工作做細做實,，加強對幼兒進餐盥洗、午睡,、坐姿等環(huán)節(jié)的指導,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，懂得自我管理,、提高自我保護意識,。對班級保教人員進行溝通與協(xié)作，要求各段,、班必須每周召開一次會議,，討論下周主要工作重點，找出存在問題,，提高如何互相配合做好班級管理,，發(fā)揮團體作用的功能。

2,、重視幼兒園衛(wèi)生保育工作,，提高幼兒的身體健康。

保教人員也要把好晨檢關(guān),，做到一摸,、二看、三問,、四查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查,、指導。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識活動,，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

（二）教育教學工作：

1,、繼續(xù)組織教師學習領(lǐng)會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤于反思、善于反思,，在反思中成長,。深入學習幼兒教育、學前教育等的文章,，結(jié)合教育文章,、案例分析、現(xiàn)場觀摩等形式,，以實際聯(lián)系實際的方式促進教師反思能力,、觀察能力的提高，使專業(yè)知識更好的服務于教學工作,。利用每周的教研活動,，針對《3-6歲兒童學習與發(fā)展》中五大領(lǐng)域的解讀，結(jié)合省編教材的進行研討,，力求做到熟悉教材,，運用教材，駕馭教材,。

2,、開展“每月公開課”觀摩活動。通過觀摩,、討論,、分析等活動，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?；另外,，行政人員也將隨時入班抽查，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導,，有效的提高教師的教育能力和教育成效，提升全體教師的教育教學水平,。

4,、注重各類計劃的制定，保證各類活動的有序開展,。如：一日作息表,，要求教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點、季節(jié)特點,，合理組織幼兒在原活動,，有效提高幼兒一日活動質(zhì)量,。科學安排幼兒一日活動,，注意動靜交替、勞逸結(jié)合,。讓幼兒能從一日活動計劃中學習本領(lǐng),，教師在組織中能提高教育組織能力。

5,、積極組織好教師各類活動,，促進我園師德師風發(fā)展。

學年初成立沙龍讀書會,，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學校》讀書活動——交流讀書心得,，大力推進學習型校園建設,，增強教師對職業(yè)的幸福感。結(jié)合教師節(jié)與教師簽訂《教師師德承諾書》,；結(jié)合教委辦教師節(jié)活動,，舉行以主題“感恩、奉獻,、圓夢”的師德師風演講比賽或開展教師卡拉ok比賽活動,。

6、加強日常教學檢查與指導,，從實際情況中指導教師提高教師教育教學能力,。通過“隨堂聽課”、“隨機聽課”,、“跟講聽課”,，加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控，不斷改進教學行為,，努力提升教學活動的有效性,，提高全園的整體教育教學水平。

7,、鼓勵幼兒積極的參加各類活動,，全方面發(fā)展幼兒。本學年將開展“親子運動會”,、“xx節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶?；顒樱靼喽螌㈤_展有關(guān)自理,、學習能力比賽活動,，并做好結(jié)合節(jié)日,、社會熱點、主題活動,，豐富和拓展幼兒的視野,。各班根據(jù)開展的活動，有目的地創(chuàng)設班級環(huán)境,、主題墻,、區(qū)域等，做到家園互動,、師生互動,、生生互動。

8,、繼續(xù)加強幼兒道德,、禮儀教育，讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民,。各班級繼續(xù)開展“日行一善”,、“禮儀小天使”活動，通過這些活動教育幼兒學會自己的事情自己做,，他人的事情幫著做的行為,；在園，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長,、同伴,、教師，培養(yǎng)幼兒以理待人的好習慣,。

9,、加強各班的`環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動。結(jié)合教委辦區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動,，更新教師對環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動的理念,，以創(chuàng)設符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的,、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點,，結(jié)合主題活動，考慮區(qū)域的劃分,、材料投放的多樣性及層次性,，深入開展區(qū)域活動。通過教師的適時介入指導及有效評價,，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動向高一層次邁進,。

（三）培訓工作：

1、根據(jù)教師實際工作需要,，定時開展知識講座培訓活動,。

本學年初,，擬開展“區(qū)域黃精布置與材料制作、,、師德師風講座,、區(qū)域活動組織與指導、音樂領(lǐng)域組織與指導,、科學領(lǐng)域組織與指導,、健康領(lǐng)域組織與指導、社會領(lǐng)域組織與指導,、教師說課知識講座”等方面的業(yè)務學習知識講座。

2,、關(guān)注園本培訓,，提高教師的專業(yè)能力。本學年將組織教師進行：怎樣寫周計劃,、半日計劃,、三大游戲計劃計劃的制定與書寫等等。

1,、加強對教科研活動的組織與管理,，多渠道多形式地促進教師與幼兒共同成長。認真領(lǐng)會省編教材的編寫原則,、規(guī)律特點及整合觀念,，結(jié)合《綱要》五大領(lǐng)域的指導，要求將分別進行語言領(lǐng)域,、科學領(lǐng)域,、社會健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域教學設計探討,，初步探索主題與領(lǐng)域整合,、主題與游戲整合的教學模式，并結(jié)合年段教研,、學園觀摩研討,、專家指導提高教師的教學水平。

2,、對教師每位教師提出不同層次備課要求,，提高教師備課質(zhì)量。3年以內(nèi)的教師要寫詳案,，教師將在活動中所表達的語言與書面的形式書寫出來,，讓教師能完整的組織一堂活動。對老教師3年以上的教師寫簡案,，簡案要求教師設計不同的教學方法,，從各個角度提升幼兒能力為基準,。然后，提出新老教師共同備課討論學習形式,，提高教師的教學活動設計,、組織能力。

3,、針對幼兒園實際情況,，辦有特色的幼兒園。我園將開展《嘗試運用多種材料進行美術(shù)活動的實踐研究》,，教研組長組織教師重點探索“教”與“學”的方法,。各年段、班級應圍繞課題制訂相應的子課題計劃,，并按計劃逐步實施,，在實施過程中注意材料、照片的收集整理,，及時總結(jié)經(jīng)驗,。

（五）家長工作：

1、加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,。如：家長會、全面家訪,、家長園地,，家長開放日活動等；發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作,；開展親子運動會、親子創(chuàng)意比賽,、家教咨詢,、每月家長約談等活動，促進家園共育形成教育合力,。

2,、各班要辦好家教欄目，每周更換一次內(nèi)容,，讓家長了解幼兒教育內(nèi)容,，科學育兒的方法，倡導家長撰寫育兒經(jīng)驗心得,，并開展家長教育的經(jīng)驗交流活動,。

3、教師做好每月電訪工作,，及時向家長反饋幼兒在園的情況,，給予家長充分的知情權(quán),，讓家長感受教師的關(guān)愛和責任心，并以理解和信任為基礎(chǔ)達成一致的教育目標,。

幼兒保教工作計劃大班篇七

上學期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應用,多次受到區(qū)領(lǐng)導的好評,。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。

對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合,。

針對上學期教研工作存在的問題,確定本學期教研工作指導思想

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

具體措施

認真學習《綱要》實施細則,將學習與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

本學期重點學習

1,、3月份:學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主,。

(1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份,。交幼兒園一份,。

2,、4月份:學習《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主,。

(1)通過學習,結(jié)合日常工作每人寫一篇學習筆記,大家交流經(jīng)驗。

(2)研究課:如何在教育教學活動建構(gòu)積極,、有效的師幼互動,。由()老師承擔,其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動,。

3、5月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。(指導綱要171—178頁)

以自學為主,學習后每人準備一篇

幼兒保教工作計劃大班篇八

1,、學會正確的刷牙和使用毛巾，紙巾,，便紙等,，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

2.,、有初步的同情心和責任意識,，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務,。

3,、人人爭當學做值日生活動，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望,，體驗做值日生的自豪感并增強做事的責任感,。

1,、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠，細的塑料繩,，要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設計項鏈,，手鐲。

2,、在益智區(qū)中為他們提供許多手,，并找找多少人，看看在許多手中少右手還是左手,。

3,、在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片，請比比圖中4人誰高誰矮,，說說為什么,，并用數(shù)字1，2,，3,，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高，4表示最矮),。

1,、請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現(xiàn)在的照片，說說長的.怎么樣,，和小時候照片比有什么區(qū)別,。

2、美工區(qū)中為他們投放蠟筆,，紙,，剪刀，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物,。

3,、音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_對老師的喜歡。

1,、師生共同設計“我長大了”,、“國慶節(jié)”主題墻面。

2,、創(chuàng)設“文明禮儀小公民”表彰活動,。

3、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆,、記號筆,、紙，畫出我喜歡的老師，并說出一句祝福的話,。

1,、提醒家長在家里讓孩子學會自己的事情自己做的本領(lǐng)，如：自己穿脫衣服,，自己分筷子等,，在自我服務中體驗自我成長的快樂。

2,、和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號,，你喜歡哪位老師，想對老師說什么話,，可以寫些反饋,。

3、對新生幼兒做好入學準備工作包括心里疏導工作,，說些激勵孩子上幼兒園的話,。

幼兒保教工作計劃大班篇九

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》,；學《保教指南》，用保教指南,，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領(lǐng)性,；密切家園聯(lián)系，共育幼兒,；加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題,，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責,，堅持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

要按計劃落實保教管理。要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，(讓教師每人選擇1――2亮點)及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學與引導、支持并重,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核,，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務,。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務工作,。

(二)圍繞實際問題開展教研。

上學期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期,，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解,、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進幼兒發(fā)展,。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長,，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

幼兒保教工作計劃大班篇十

認真學習《綱要》實施細則,，將學習與課題研究結(jié)合起來,，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點，探討教育策略,，改進教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

本學期重點學習：

1,、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主,。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份,。交幼兒園一份。

2,、10月份：學習《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主,。

（1）通過學習，結(jié)合日常工作每人寫一篇學習筆記,，大家交流經(jīng)驗,。

（2）研究課：如何在教育教學活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動,。由xx老師承擔,，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動,。

幼兒保教工作計劃大班篇十一

（一）成績：

1,、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的`需要,，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，透過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的潛力,。

2,、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習,、研究。透過教研活動,，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力,。

3,、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知,、藝術(shù),、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況,，園所定期召開家委會會議，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題,。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦,，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”,、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作,。

（二）不足及原因分析：

根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職,，新教師在班級管理、教育教學,、家長工作等方面缺乏必須的實踐經(jīng)驗,，需要進行帶教和扶持。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要透過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。

2,、由于遺留的教學觀念的影響,，教師對區(qū)域教學、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求，自我檢查,、嚴格要求,，踏踏實實做好每一項工作。

本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平,，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù),，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關(guān)資料,，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標,；透過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力,，促進幼兒全面,、和諧、主動發(fā)展,。

1,、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度,。

3、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4,、透過特色教學活動，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展,，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀,。

5,、加強理論學習,，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解,。

6,、以研促教，透過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解,、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的潛力,。

7,、透過園本培訓、學習,，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與潛力。

8,、加強教師教育技能的提高,，透過學習、培訓,、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長,。

9、挖掘家長教育資源,，構(gòu)成家園教育合力,，引領(lǐng)家長用心參與教學活動，充分利用家長資源,。

1,、引領(lǐng)教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與資料要求》開展學習,，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識,。

2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識,。

3、組織專題學習―《幼兒主體性教育》,，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識,。

4,、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，透過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫忙,。

6、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,，引領(lǐng)家長用心參與主題活動,。

7、定期進行英文日常用語的培訓活動,，提高教師的英語聽說水平,。

8、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題,，引導家長用心參與提高家園共育的有效性,。

9、透過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處。

10,、透過觀摩學習,，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械,。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，透過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

1、做好新生入園準備工作,，召開新生家長會,，進行家訪、入園前適應活動,，使幼兒盡快適應幼兒園生活,，用心做好家長工作，取得家長的信任,。

2,、細化各項規(guī)章制度要求，做好制度培訓。

4,、幼兒發(fā)展評價前測活動,，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告。

5,、各班分別召開家長會,，月末進行“小舞臺”展示活動。

6,、進行家長工作溝通技巧培訓,。

1、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操,。

2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動,。

3,、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。

4,、安全疏散演習,。

5、三月社會實踐活動（室內(nèi)）,。

6,、開展“戶外體能”家庭半日開放活動。

1,、召開春季親子運動會,。

2、組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動,。

3,、春季踏春活動（戶外）。

1,、組織“愛心奉獻”主題活動,。

2、愛心募捐活動（細則待定）,。

3,、開展重陽節(jié)“孝親會”活動。

4,、重陽節(jié)登山主題活動,。

1、兒童節(jié)游園會,。

2,、抽查全園幼兒體能測試狀況。

3、觀摩各班半日活動常規(guī),。

4,、主題教研活動。

1,、幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié),。

2、全園期末總結(jié),。

3,、各領(lǐng)域組教研交流與研討。

4,、各類文案進行匯總歸檔,。

幼兒保教工作計劃大班篇十二

一、班況分析：

本學期我們班共有幼兒34名,，其中男生17名,，女生17名，新學期又增加了插班新生10名,。大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處,，但也有些小朋友比較調(diào)皮,、倔強，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象,。因此,，開學初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

1,、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯(lián)系,。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

三,、工作措施：

(一),、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、幼兒學習穿衣服、子,。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固,。區(qū)域活動中開辟一個“子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法。

正確的收放玩具,，并按要求放到固定地點,。

(二)、開展豐富多彩的區(qū)域活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1,、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本穩(wěn)定。

2,、學會獨立進餐和入廁,，學習洗臉、刷牙,、練習穿脫簡單的衣褲,、鞋，學習坐,、站,、行的正確姿勢。

3,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、鉆等方面能力,。

語言領(lǐng)域：

1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,，看表演等，初步了解內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

社會領(lǐng)域：

1、能從性別,、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同,。

2、遵守常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂。

科學領(lǐng)域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3、親近大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物,。知道季節(jié)的明顯特征。

藝術(shù)領(lǐng)域,。

1,、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動。

3,、學習用正確的姿勢和聲音唱歌,。

(三)重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識。

(四)家長工作：

1,、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識。

2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標等,。

3,、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與,、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流。

(五)每月工作安排：

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除。

入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉,、適應環(huán)境，愿意上,。

幼兒園,。

2.常規(guī)教育，初步建立盥洗,、用餐、午睡常規(guī),。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,，迎國慶節(jié)活動。

1.進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育,。

2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師,、同伴交談,。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;,。

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》,。

1.主題活動《天冷我不怕》,。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

做好各項總結(jié)，準備放假,。

小班,。

20__年9月1日。

幼兒保教工作計劃大班篇十三

（一）成績：

1,、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,，通過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學的能力,。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究,。通過教研活動,，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。

3、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認知,、藝術(shù)、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,，園所定期召開家委會會議，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議,，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”,、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作,。

（二）不足及原因分析：

根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職,，新教師在班級管理、教育教學,、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,，需要進行帶教和扶持。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。

2,、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區(qū)域教學,、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升,。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求,，自我檢查,、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作,。本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平,，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù)，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學期《全園工作計劃》相關(guān)內(nèi)容,，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標；通過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。

1、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4,、通過特色教學活動,，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀,。

5,、加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力,，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解,。

6、以研促教,，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解,、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導,、評價的能力,。

7,、通過園本培訓、學習,，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。

8,、加強教師教育技能的提高,，通過學習、培訓,、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9、挖掘家長教育資源,，形成家園教育合力,，引領(lǐng)家長積極參與教學活動，充分利用家長資源,。

措施：

1,、引領(lǐng)教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與內(nèi)容要求》開展學習,，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識,。

2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識,。

3、進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識,。

4,、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫助,。

6、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,，引領(lǐng)家長積極參與主題活動,。

7、定期進行英文日常用語的培訓活動,，提高教師的英語聽說水平,。

8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導家長積極參與提高家園共育的有效性,。

9、通過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處。

10,、通過觀摩學習,，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械,。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

1做好新生入園準備工作，召開新生家長會,，進行家訪,、入園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活,，積極做好家長工作,，取得家長的信任。

2細化各項規(guī)章制度要求,，做好制度培訓,。

4幼兒發(fā)展評價前測活動，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告,。

5各班分別召開家長會,，月末進行“小舞臺”展示活動。

6進行家長工作溝通技巧培訓,。

1,、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。

2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動,。

3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。

4,、安全疏散演習。

5,、三月社會實踐活動（室內(nèi)）,。

6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動,。

1,、召開春季親子運動會。

2,、組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動,。

3、春季踏春活動（戶外）,。

1,、組織“愛心奉獻”主題活動。

2,、愛心募捐活動（細則待定）,。

3、開展重陽節(jié)“孝親會”活動,。

4,、重陽節(jié)登山主題活動。

1,、兒童節(jié)游園會,。

2、抽查全園幼兒體能測試情況,。

3,、觀摩各班半日活動常規(guī)。

4,、主題教研活動,。

1、幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié),。

2,、全園期末總結(jié)。

3,、各領(lǐng)域組教研交流與研討,。

4、各類文案進行匯總歸檔,。

幼兒保教工作計劃大班篇十四

一,、情況分析：

(一)成績：

1、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設了公共區(qū)域,，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學的能力。

2,、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習,、研究。通過教研活動,，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。

3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知,、藝術(shù),、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的`情況,，園所定期召開家委會會議，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議,，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”,、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作,。

(二)不足及原因分析：

根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職,，新教師在班級管理,、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,，需要進行帶教和扶持,。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要通過園本培訓,、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。

2,、由于遺留的教學觀念的影響,，教師對區(qū)域教學、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二,、指導思想：

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求,，自我檢查,、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作,。本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平,，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù)，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學期《全園工作計劃》相關(guān)內(nèi)容,，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進幼兒全面,、和諧,、主動發(fā)展。

三,、工作目標與措施：

1,、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度,。

3、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4、通過特色教學活動,，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀,。

5,、加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力,，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解,。

6、以研促教,，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解,、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導,、評價的能力,。

7、通過園本培訓,、學習,，提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力,。

8,、加強教師教育技能的提高，通過學習,、培訓,、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9,、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力,，引領(lǐng)家長積極參與教學活動，充分利用家長資源,。

措施：

1,、引領(lǐng)教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與內(nèi)容要求》開展學習,，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識,。

2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識,。

3、組織專題學習—《幼兒主體性教育》,，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識,。

4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價,，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能,。

5、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性,，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫助。

6,、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,，引領(lǐng)家長積極參與主題活動。

7,、定期進行英文日常用語的培訓活動,，提高教師的英語聽說水平。

8,、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題,，引導家長積極參與提高家園共育的有效性。

9,、通過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處,。

10,、通過觀摩學習，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械,。

11、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式,，通過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

幼兒保教工作計劃大班篇十五

本學期我園的教育教學工作將在上學期的基礎(chǔ)上，根據(jù)本園的實際情況,，認真貫徹落實市教育局,、市普教室各項工作部署，進一步深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學工作,，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

（一）目標的設定與上學期基本一致；

（三）進一步深化課程改革,，加強教師業(yè)務學習,，優(yōu)化常態(tài)課教學教研；

（五）加強班級管理工作,，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設,，優(yōu)化幼兒一日活動；

（六）開展好幼兒園各種交流及觀摩活動,；

（七）深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高；

（九）做好漳州市二職校實習生的實習與見習指導工作,。

1,、加強學習，提升專業(yè)水平,。

（1）繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務學習制度，采用多種形式,，使教研活動靈活多樣,，進一步調(diào)動教師參與教研熱情。

（2）積極組織教師參加各級各類業(yè)務學習,、培訓活動,，通過請專家進幼兒園指導、走出去觀摩培訓及精彩分享會等形式,，促進教師專業(yè)化成長,。

2、注重班級建設,，關(guān)注幼兒健康成長,。

（1）繼續(xù)加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度,。

（2）重視幼兒的習慣養(yǎng)成教育,，加強對幼兒的文明禮貌行為習慣的培養(yǎng)。

3,、加強內(nèi)涵建設,，促進教學質(zhì)量的提高,。

（1）繼續(xù)開展以年級教研組為單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性,。

（2）以點帶面在實驗班以主題教學的方式開展本土課程活動,，根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容，體現(xiàn)班級特色,。

（3）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究,，以幼兒各活動（生活、學習,、游戲,、運動）中交往禮儀為切入點，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養(yǎng),。

（4）重視區(qū)域活動材料投放創(chuàng)設與活動中教師指導,。

4、挖掘家庭,、社區(qū)資源,，實現(xiàn)家園共育。

（1）充分利用班級qq群探討教育話題,，實現(xiàn)家園溝通個性化指導,。

（2）充分發(fā)揮家長學校功能，有針對性地在各年齡段開展家長講座,。

（3）通過家長會,、家長開放日、親子游戲或制作,、親子郊游,、教學觀摩等形式邀請家長參加活動，密切家園聯(lián)系,。

（4）利用節(jié)日與家長進行互動交流,，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”,、“慶六一”等親子系列活動,。

5、做好幼小銜接工作,。

（1）本學期是大班幼兒在園的最后一學期,，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。

（2）加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

（3）新開設蒙氏數(shù)學課程，培養(yǎng)幼兒對學數(shù)學的興趣和良好的數(shù)學思維,。