時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇一

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo),，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點，探討教育策略,，改進(jìn)教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

1,、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》（51頁和66頁）以自學(xué)為主,。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份,。交幼兒園一份。

2,、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主,。

（1） 通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,，大家交流經(jīng)驗,。

（2） 研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動,。由（ ）老師承擔(dān),，其他老師聽課、評課,，共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動。

3,、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。（指導(dǎo)綱要171—178頁）以自學(xué)為主， 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章,，發(fā)在里,，與大家談?wù)勛约旱捏w會。

4,、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)（指導(dǎo)綱要179—188頁）教研時間集體學(xué),，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

1,、 本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿,。9月底完成上交,。

2、 調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性,，大膽實踐探索,，共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展,。（每班交幼兒園一份）

3,、 緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動,。

（1） 開展教學(xué)研討活動,，在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略,、教學(xué)方法,、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,，在學(xué),、做、研,、思,，再學(xué)、再做,、再研 ,、再思的 過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值,。

（2） 自薦課評比活動,，大家一起來聽,，聽后進(jìn)行評析從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益,。每位教師1個月自薦課一次,，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用,。

（3） 每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課,，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。

（4） 園本講座,。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn),。骨干教師,、班長不少于2次。準(zhǔn)備好了報幼兒園安排時間,。組織講座的老師把講座題目,、時間、參加人,、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版,。

4、加強教師反思能力,，構(gòu)建反思型教師角色,，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高,。

實踐前反思,，我要怎樣做，為什么這樣做,，會有什么樣的結(jié)果,。

實踐中反思，隨時審視自己的教學(xué)行為,，檢驗預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇二

本學(xué)年小班段有3個班,，共99名幼兒,，其中男生45名，女生54名,。由于小班幼兒年齡較小,，來到陌生的幼兒園，見到陌生的老師和小朋友,，在他們的心理上往往會產(chǎn)生不安全感,，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作，還必須要做好幼兒的生活適應(yīng)工作,。因此,，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉,，各班老師已對班級幼兒的性格,、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解,，并認(rèn)真做好新生基本情況的統(tǒng)計,。部分幼兒已上過托兒班或小小班，對集體生活有初步的經(jīng)驗,，這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定,，能開開心心地上幼兒園,，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī)，愿意參加集體游戲活動,，獨立性,、口語表達(dá)能力、自理能力都較好,。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化,，社區(qū)文化氛圍的影響滲透，尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女?dāng)?shù)居多,，家長對幼兒早期教育關(guān)注度越來越高,，因此幼兒基本上在經(jīng)驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎(chǔ)，具有初步的學(xué)習(xí)欲望,。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端,，如嬌氣、依賴,、任性,、霸道等行為，幼兒存在動手能力差,，堅持性差,，還不是很能積極愉快地參與各項活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng),。

本年段七名教師中,，具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗的教師五名，三年以下的兩名,，有兩個班是新任班主任,，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù),，在學(xué)園及保教工作計劃精神的指導(dǎo)下,，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，努力營造平等交流,，互助合作的氛圍,，讓教師在學(xué)習(xí)研究中促進(jìn)專業(yè)化成長,。充分挖掘家長的教育資源，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,，年段保教人員齊心協(xié)力,、加強配合,，與孩子共同探索,，共同成長,。

1．加強班級管理，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

（1)增強保教意識，促進(jìn)教師與保育員之間的配合,。通過召開班務(wù)會,，互相交流并根據(jù)本班實際,，共同制定班級工作計劃、班級常規(guī),，樹立保教并重的意識，提高保教質(zhì)量,。

（2)各班抓好班級日常性保教工作,，結(jié)合小班幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護(hù)意識和能力,。

（3)加強幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會簡單的生活,、學(xué)習(xí)技能,，提高幼兒的獨立性。

2．重視戶外體育活動的開展,，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展

（1）根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點,，編排一套歡快活潑、富有童趣,、形式新穎的幼兒模仿操,，融入體育基本動作、歌表演,、游戲等,，提高幼兒參與的興趣，促進(jìn)動作的良好發(fā)展,。

（2）充分利用戶外場地,、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲,，實施分區(qū)共享,，鼓勵幼兒人人參與，保證幼兒活動時間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學(xué)模式,，努力營造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，突出活動的游戲性、操作性,、靈活性,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展,。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境，充分利用活動空間,，有效發(fā)揮區(qū)域,、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,，喜歡動手操作,，培養(yǎng)幼兒的`觀察、交流和自主探索學(xué)習(xí)的能力,。

5．豐富的年段活動,，為每個幼兒提供大膽展示的空間

（1）結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié),、元旦,、三八、重陽節(jié)等節(jié)日,，開展“我愛老師”,、“制作國旗”及親子同樂游戲等活動，滲透幼兒品德教育,，增強愛長輩,、愛家及愛祖國的情感。

（2）開展每月一次的領(lǐng)域性年段活動,，如兒歌朗誦,、涂色展示、自理能力展示,、唱歌展示,、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，提高幼兒的口語表達(dá),、動手操作及表演能力,，培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量,。

（3）組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店,、超市等,，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美,，學(xué)會觀察,、探索與交流，學(xué)會與人交往,，拓寬幼兒的社會經(jīng)驗,。

6、做好幼兒一日健康觀察,，在生活中,、學(xué)習(xí)中、游戲中與幼兒建立平等,、親密,、依賴的良好關(guān)系，合理疏導(dǎo)幼兒不良情緒情感,；加強幼兒個別教育,，做到及時觀察、記錄和階段性的反思,，營造溫暖,、和諧、寬松的教育氛圍,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

1．建立良好的年段教研會議制度，通過學(xué)習(xí),、交流,、反思等參與式研討的形式，加強相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，促使教師經(jīng)常梳理自己的教學(xué),，調(diào)整自己的教學(xué)觀念，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高自己的教育教學(xué)能力,。

2．將“抓好班級常規(guī)管理”做為本學(xué)年教研重點，結(jié)合學(xué)習(xí)相關(guān)文章,，通過階段檢查——階段交流——小結(jié)與反思,，有針對性地組織教師分析、研討班級常規(guī)現(xiàn)狀,，并逐步提高班級常規(guī)管理成效,。

3．加強創(chuàng)造性游戲,、幼兒動作發(fā)展的研討力度，發(fā)揮家園互動資源,，從材料,、內(nèi)容、形式等方面入手,，側(cè)重理論與實踐相結(jié)合,，保教老師共同配合指導(dǎo)幼兒學(xué)會自主活動,，培養(yǎng)參與活動的興趣,。

4．我們依據(jù)學(xué)園課題《主題背景下的美術(shù)教育活動》，擬定小班段的課題為《探索式的美術(shù)教育活動》,，通過運用多樣化的教學(xué)形式,，挖掘各種的美工操作材料，感受美術(shù)活動中豐富的色彩,，實現(xiàn)對內(nèi)容,、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)，萌發(fā)小班幼兒對美術(shù)活動的興趣調(diào)動其參與活動的積極性充分體驗美術(shù)活動帶來的快樂,，促進(jìn)其審美能力的發(fā)展,。

1．期初新生全面家訪，初步了解幼兒性格,、愛好,、家庭環(huán)境及家教情況等，與幼兒及家長建立友好關(guān)系,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2．召開新生家長講座及期初家長會，介紹小班幼兒發(fā)展目標(biāo)和班級基本情況,，宣傳家園配合教育的重要性和必要性,，促進(jìn)家園教育同步。

3．各班設(shè)置“家長園地”專欄和班級博客,，向家長介紹育兒新觀念,、新方法，班級教學(xué)動態(tài),，保能經(jīng)驗等,，爭取家長的支持與配合；鼓勵家長撰寫育兒心得,，共同分享育兒經(jīng)驗,。

4．配合學(xué)園選好各班家委會代表，舉行家長學(xué)校專題講座,，讓

家長更好地了解幼兒園素質(zhì)教育的重要性,，增強參教意識,。

5．定期填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》及幼兒發(fā)展情況調(diào)查表，及時向家長反饋幼兒的階段性表現(xiàn),，保證家園教育的一致性,。

6．每學(xué)期舉行一次家長開放日活動，為家長提供了解幼兒在園發(fā)展情況的機會,，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育的一致。

九月份

1．各班進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，迎接學(xué)園評比

2．做好新生入園的接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行期初安全教育

3．進(jìn)行期初新生家訪,，各班召開家長會,，選好家委會代表

4．編排早操，豐富戶外玩具

5．制定年段,、課題,、班級工作計劃及班級一日常規(guī)

6．開展《高高興興上幼兒園》主題教育活動

7．年段活動：參觀寶源小區(qū)

十月份

1．舉行“愛祖國”教育活動——涂色《彩色氣球》

2．開展年段美術(shù)觀摩推優(yōu)活動

3．各班加強幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，做好日常檢查交流

4．配合學(xué)園做好活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩,、研討

5．年段活動：兒歌朗誦

十一月份

1．繼續(xù)做好各班美術(shù)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

2．做好期中幼兒發(fā)展情況手冊填寫工作

3．各班舉行家長開放日活動：小一班吳森森老師 小二班黃曉琳老師 小三班邱月芳老師

4．開展《好吃的東西》主題教育活動

5．年段活動：自理能力展示

十二月份

1．配合學(xué)園做好班級常規(guī)工作隨機檢查與評比

2．進(jìn)行年段課題案例交流

3．各班進(jìn)行“慶元旦”環(huán)境創(chuàng)設(shè)

xx年一月份

1．開展小班段元旦親子活動：水果沙拉大比拼

2．各班做好幼兒發(fā)展水平的評價與分析

3．進(jìn)行期末年段,、課題、班級工作小結(jié)與交流

二,、三月份 1．各班調(diào)整補充工作計劃和常規(guī)

2．開展慶“三八”活動,，教育幼兒尊敬長輩，熱愛關(guān)心長輩

3．召開第二學(xué)期期初班級家長會

4．加強幼兒期初安全教育及常規(guī)培養(yǎng)

5．年段活動：到小朋友家坐客

四月份

1．結(jié)合日常教育,，與家長共同配合,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力

2．各班舉行家長開放日活動：小一班邱幼眉老師 小二班廖惠婷老師 小三班許秀玲老師

3．配合學(xué)園舉辦家長學(xué)校專題講座

4．年段活動：唱歌展示

五月份

1．通過談話、兒歌,、歌曲等形式,，讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)

2．組織幼兒一起創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，做好迎“六一”的準(zhǔn)備工作

3．年段活動：綜合動作展示

六,、七月份

1．開展“六一”家園同樂活動,，舉行小班段創(chuàng)意圖形拼貼展示

2．進(jìn)行全面家訪，互相交流幼兒各方面的表現(xiàn)情況

3．年段活動：講故事表演

4．撰寫班級,、年段,、課題工作總結(jié)

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇三

本學(xué)期我段共有2個班,其中小一班經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園小小班學(xué)習(xí)生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展,小二班均是剛?cè)雸@幼兒,相比之下,兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當(dāng),因此,我們將從本段的實際情況出發(fā),以園計劃為核心,制訂有針對性的計劃,配合學(xué)園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園,重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),不斷摸索、創(chuàng)新,積極提高教師的工作熱情及各方面素質(zhì),發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢,。以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作、有目的地開展各種活動,。爭創(chuàng)年段特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長,。

(一)保教工作:

我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶身邊走向社會,走進(jìn)幼兒園這個大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學(xué)習(xí),、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上,。

(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),增強保育意識,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作,。

(2)加強保育知識學(xué)習(xí)和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對

幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識的培養(yǎng),提高自我防護(hù)能力,。

(3)科學(xué)安排幼兒一日活動,注意動靜交替,。在幼兒一日生活活動中做好安全防護(hù)工作,杜絕意外事故發(fā)生。

(4)定期洗,、曬,、消毒玩具,、用具和寢室,。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和

幼兒儀表的整潔。

(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動等良好品質(zhì),。

(6)根據(jù)幼兒的年齡特點,發(fā)展水平和保教目標(biāo),有效利用各種教育資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與,、生動活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動,提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。

(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅持用鼓勵,、激勵的話語增進(jìn)幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。

(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》,、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網(wǎng)絡(luò),、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高,、體重,、視力的測量體檢工作。

(二)教科研工作:

(1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強年段教師工作的自覺性和積極性,。領(lǐng)會學(xué)園教研專題活動精神,各班根據(jù)幼兒特點及興趣,認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動》,小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題,。

(2)貫徹《綱要》精神,以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動,。認(rèn)真制定周,、逐日計劃,做到教育有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。

(3)保證每兩周一次的年段教研活動,并做好記錄,。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的.教學(xué)觀摩和相互聽課,、評價活動,做到有集中,、有分散。

(三)家長與社區(qū):

(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月,、周,、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,讓家長把握家教方向,增強家長的使命感和責(zé)任感。

(2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,提高家長開放日活動的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點的親子

活動,溝通家園教育效應(yīng),確保家園教育的一致性,。

(3)提高家訪,、面訪、電話訪問,、你說我說大家說等方式,完善家園溝通,。

(4)通過“家長學(xué)校”講座,、舉辦“家園同樂”,、家訪等活動,密切家園聯(lián)系,與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀,、教育觀,形成家庭,、幼兒園教育的合力。

(5)鼓勵家長積極動筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表,。

九月份:

(一)保教工作:

1,、根據(jù)教育目標(biāo),期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角,、家園欄),迎接幼兒入園,。

2、各班保教人員開展期初保教活動,注意新生入園的安全防護(hù)教育,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)

練,。

3,、做好小班的早操編排并及時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,使之愛參與鍛煉。

4,、做好班級管理工作,配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評準(zhǔn)備工作,。

(二)教研工作:

1、參加園教研,開展年段教研活動,討論新早操的具體內(nèi)容,。

2,、針對幼兒的實際,結(jié)合學(xué)園工作制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。

3,、各班制定教研課題計劃,。

4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動,。

(三)家長,、社區(qū)工作:

1、召開期初家長會,推選熱心家長為家委會成員。

2,、配合家長做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮,。

3、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動的橋梁,。

十月份:

(一)保教工作:

1,、繼續(xù)組織幼兒學(xué)習(xí)新操,配合學(xué)園隨機抽查。

2,、抓好幼兒一日生活常

規(guī)(洗手,、入廁),抽查保育員參教情況,加強對幼兒的生活管理。

3,、組織幼兒秋游,。

4、各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié)),。

(二)教研工作:

1,、組織教師參加幼兒園教研活動。

2,、年段組織教研活動,交流主題

活動的開展,。

(三)家長、社區(qū)工作:

1,、開展親子活動,家園同樂活動,。

2、組織幼兒參與有關(guān)慰問老人的社區(qū)活動,。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容,。

十一月份:

(一)保教工作:

1,、結(jié)合月目標(biāo),更換班級副墻飾的內(nèi)容。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動,、盥洗、吃飯的常規(guī),。

3,、開展區(qū)角活動,各班交流材料的投放和活動指導(dǎo)及幼兒活動情況。

4,、年段開展幼兒自理能力活動比賽,。

5、配合學(xué)園開展每師一課及向教育辦開放活動,。

6,、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。

(二)教研工作:

開展年段教研活動,共同學(xué)習(xí),、探討區(qū)角活動的開展與區(qū)角

常規(guī)的指導(dǎo),。

(三)家長,、社區(qū):

1、向

哦小段保教的工作計劃家長開放半日活動,。

2,、豐富“家教園地”內(nèi)容。

3,、召開期中班級家長會議,。

十二月份:

(一) 保教工作:

1、豐富主題活動的開展,。

2,、組織幼兒參加學(xué)園幼兒美術(shù)

活動。

3,、鼓勵教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗與論文向第六期“園報”投稿,。

4、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置,。

(二) 教研工作:

1,、組織開展教研活動,討論有關(guān)親子活動事項。

(三)家長,、社區(qū):

1,、開展園報材料收集工作,鼓勵家長踴躍投稿。

2,、各班開展親子活動,。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容,。

元月份

(一)保教工作:

1,、更換副墻飾內(nèi)容。

2,、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》,、《迎新年》系列活動,讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。

3,、評價幼兒發(fā)展情況,填寫《幼兒在園情況

報告單》,。

4、期末班級,、年段總結(jié),配合保管員清點各班財產(chǎn),。

(二)教研工作:

1、各班對保教工作進(jìn)行學(xué)期小結(jié),。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展評價》。

(三)、家長,、社區(qū)工作:

1,、各班召開期末家長會。

2,、進(jìn)行全面家訪,。

二月份:

(一)保教工作:

1、整理活動室,布置環(huán)境,綠化美化工作的開展,。

2,、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。

3,、增設(shè)區(qū)角材料,開放區(qū)角,。

4、補充,、修訂年段,、班級工作計劃。

(二)教研工作:

1,、討論,、調(diào)整年段、班級保教工作計劃補充意見,。

2,、年段根據(jù)實際進(jìn)行早操的調(diào)整與修改。

(三)家長與社區(qū):

1,、召開期初家長會,。

2、豐富“家教園地”內(nèi)容,。

三月份

(一)保教工作:

1,、結(jié)合節(jié)日,各班開展主題教育活動。

2,、配合學(xué)園開展綠化園貌工作。

(二)教研工作:

1,、組織開展教研活動,學(xué)習(xí)新《綱要》精神,。

2、探討早操調(diào)整情況,。

(三)家長社區(qū)工作:

1,、結(jié)合節(jié)日開展社區(qū)活動。

2,、開展“親子活動”,。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

四月份:

(一)保教工作:

1,、組織幼兒春游,。

2、加強各班班級常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、組織年段教師準(zhǔn)備向梅嶺教育辦開放。

4,、參加園每師一課

活動,。

(二)教研工作:

1、組織教師參加學(xué)園開放活動,。

(三)家長與社區(qū)工作:

1,、各班召開期中家長會。

2,、各班開展家長開放日

活動,。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容,。

五月份:

(一)保教工作:

1,、結(jié)合“五一”勞動節(jié)開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動,。

2,、做好“慶六一”的各項準(zhǔn)備工作,配合學(xué)園評選先進(jìn)及紅花幼兒。

(二)教研工作:

1,、年段開展教研活動,。

2、參加學(xué)園教研活動,。

(三)家長與社區(qū)工作:

1,、開展“家園同樂”活動。

2,、豐富“家教園地”內(nèi)容,。

六月份:

(一)保教工作:

1、開展慶“六一”游園系列活動,舉辦美術(shù)展覽,。

2,、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動,。

3,、協(xié)助學(xué)園開展教師學(xué)年績效考評活動。

4,、做好各項資料歸檔工作,。

(二)教研工作:

1,、對年段、班級保教工作進(jìn)行總結(jié)的交流,。

2,、教師撰寫專題總結(jié)并進(jìn)行交流。

(三)家長與社區(qū):

1,、各班召開期末家長會及家長專題講座,。

2、結(jié)合“六五環(huán)保日”配合園開展有關(guān)的社區(qū)活動,。

3,、開展“親子活動”。

4,、豐富“家教園地”內(nèi)容,。

七、八月份:

>(一)保教工作:

1,、參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí)。

2

,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、布置活動室。

(二)教研工作:

討論,、制訂保教工作計劃,。

(三)家長、社區(qū)工作:

做好新生入園前家訪,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇四

本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神,，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中,，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點，多方位,、多角度,、多層次開展教研工作，嘗試課題研究,、園本課程,，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,。

1、以“手拉手”為路徑,，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展,。

2,、加強教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點滴與體會,，參加論文,、隨筆、案例評選等地評選,。

3,、創(chuàng)建積極、互助,、互學(xué)的研究氛圍和敢說,、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境,。

因是新園,，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài),。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ),、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。

(一),、規(guī)范管理,，緊抓教學(xué)質(zhì)量

1,、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓(xùn)練,，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌行為,、規(guī)劃意識,、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處,。

2,、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動,，加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察,、評估，開展資料,，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性,。

3,、確保戶外活動時間

嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動,，確保戶外體育活動時間1小時以上,。

4、注重環(huán)境的教育功能

根據(jù)《綱要》精神,，結(jié)合本園實際,、本班幼兒特點進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體,，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容,。

(二)、開展活動,，體現(xiàn)教研價值

1,、扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實推進(jìn)“周四教研日”,、“每師一課園級開放活動”等途徑,，用拉手的形式來進(jìn)行“傳、幫,、帶”促進(jìn)教師互幫,、互學(xué)、互研,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。通過上課,、聽課,、說課、評課的研討過程,，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí)、相互切磋,、相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化,。

2,、合理制定課程計劃

根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃,，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué),、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下,，兼顧領(lǐng)域,、課題、園本課程的滲透,，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,，保持課程的平衡性,。

3、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作,。通過開放、評價,、概括,、一課多研、同課異構(gòu)的多方式,，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展,，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供表達(dá)自己觀點,、思想的機會,，鼓勵教師加強自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識,、經(jīng)驗,，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究,、分析的能力,。

(三)、深化教育,，提升隊伍素質(zhì)

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

開展各類講座和培訓(xùn),，滿足教師的各種要求,，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺,。鼓勵教師園內(nèi),、園外聽課，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，逐漸提高認(rèn)識,，改進(jìn)教育教學(xué)手段，繼續(xù)對新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn),，進(jìn)行指導(dǎo)性聽課和評估性聽課,，同時進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

加強新教育理論的學(xué)習(xí)與研究,，了解敏感期,、最近發(fā)展區(qū)、多元智能,、課程建設(shè),、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論,，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地,、有選擇地,、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學(xué)會選擇,、學(xué)會等待,、學(xué)會分享、學(xué)會寬容,、學(xué)會合作,、學(xué)會創(chuàng)新。

鼓勵并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動,，除訂閱專業(yè)雜志,，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍，開拓視野,，增長學(xué)識,。

2、強化教師基本功,，提高教師自身素質(zhì)

加強教師專業(yè)化的引導(dǎo),，鼓勵教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽,，教師們通過精心設(shè)計與準(zhǔn)備,，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實用性,、教育性等多種功能于一體的教玩具,，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機會,。

七—八月：

1,、對教師進(jìn)行教育法律法規(guī)、制度,、職責(zé)等的培訓(xùn),。

2、

召開期初家長會,，簽訂家長責(zé)任書,，介紹幼兒園一日活動情況。

3,、各班制定教育教學(xué)常規(guī),、計劃等，并準(zhǔn)備早操。

九月：

1,、做好各項開學(xué)工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序,。

2,、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動

3、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動

4,、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”,、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”

5,、開展“周四教研日”并落實每聽必評

6、加強落實對一日活動常規(guī)的培養(yǎng)

7,、幼兒學(xué)習(xí)新操

8,、制定保教、年段,、班級,、常規(guī)計劃、課題計劃,。

十月：

1,、慶祝“十.一”國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育

2,、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會

3、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比檢查

4,、開展每師一課,，嚴(yán)格做到每聽必評

5、一日活動常規(guī)檢查

6,、園級幼兒講故事比賽

7,、防震減災(zāi)安全疏散演練以及家長知識宣傳

十一月：

1、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動

2,、園級教師卡拉ok比賽

3,、保育員技能比賽

4、一日活動常規(guī)檢查

5,、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動

6,、檢查各班幼兒發(fā)展情況

7、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動

十二月：

1,、開展園內(nèi)觀摩活動

2,、園所安全檢查、一日活動常規(guī)檢查

3、安全疏散演練

4,、做好各項防寒保暖工作

一,、二月

1、檢查學(xué)期幼兒發(fā)展情況

2,、開展慶元旦活動系列親子活動

3,、家長開放活動

3、組織寒假安全教育工作

4,、寫好各類總結(jié)和幼兒評語,，評選好孩子等工作

5、期末工作小結(jié),、經(jīng)驗小結(jié),、財產(chǎn)清點以及工作考評

6、總結(jié)20xx年秋季工作,，制定20xx年春季工作意見

7,、教師業(yè)務(wù)考核

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇五

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃,，以《規(guī)程》,、《綱要》、《指南》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，規(guī)范幼兒園課程設(shè)置，加強幼兒園教研工作,、常規(guī)工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué),，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

（一）進(jìn)一步完善教研活動制度,，促進(jìn)教研活動有序有效開展,。

現(xiàn)狀分析：我園在教研實踐中，設(shè)置了園本教研機構(gòu),、人員職責(zé),、評價與管理等方面的一個制度體系，但針對性還欠缺,，激勵策略不多,，教研活動成為教師們的被動應(yīng)付之舉。為了讓教師們成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者,，以制度化的方式保障教研活動的有效開展,。

具體措施：

針對實際，用多種形式完善教研制度,，制定《教師培訓(xùn)制度》,、《課題研究制度》，以此為激勵策略,，促教研制度落實,。對教研中做出成績，并代表本教研組在全園展示或者觀摩,、分享的教師,，給與鼓勵。對參與教研活動積極,，參與論文投稿,、承擔(dān)教師培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人設(shè)立先進(jìn)教研個人等獎項，并優(yōu)先送其外出培訓(xùn)機會,，并將教師們的教研成績納入個人年度考核中。

（二）分層分類培訓(xùn),，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升,。

現(xiàn)況分析：我園擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，全體教師均為幼教,、師范等專業(yè)畢業(yè),，通過進(jìn)修95%的已達(dá)大專學(xué)歷，但我園教師隊伍兩級分化,，中年教師經(jīng)驗豐富,、專業(yè)水平較高，但不突出,，不全面,，業(yè)務(wù)能力提高速度慢，青年教師專業(yè)水平和經(jīng)驗更需要需提升,。為促進(jìn)我園教師師資水平的整體提升,，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚長補短”、“結(jié)對互助”教師培養(yǎng)三年行動計劃》,，本學(xué)期將根據(jù)教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調(diào)查表》中的教師培訓(xùn)意愿,，與我園工會組織的社團(tuán)活動相結(jié)合，進(jìn)行分層分類式的教師培訓(xùn),，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在自身基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步,、提升。

分層：將教師分為提高班、競賽班兩類,。提高班,，是指有一定的專業(yè)技能，但技能不熟練,，需要提高的教師,。提高班重在應(yīng)用性的培訓(xùn)，培訓(xùn)教師由園內(nèi)競賽班教師擔(dān)任,。競賽班,，是指專業(yè)技能突出，能參加各級各類的教師技能大賽的教師,。競賽班側(cè)重競賽型的輔導(dǎo),，聘請專業(yè)老師輔導(dǎo)。

分類：舞蹈班,、美術(shù)班,、語言班、電腦操作班等,。

措施：每個教師自選一個班,，利用社團(tuán)活動時間，分類開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)記載考勤,，學(xué)期結(jié)束，匯報學(xué)習(xí)成果,。

（三）落實“一師一優(yōu)課,，一課一名師”方案，為骨干教師搭建展示平臺,。

現(xiàn)況分析：自20xx年起,，我園每學(xué)期都圍繞某一領(lǐng)域或課題進(jìn)行研究，語言,、1+x社會領(lǐng)域,、科學(xué)、音樂,、美術(shù),、體育、區(qū)域活動等方面,，都進(jìn)行過深入的研究,，成果豐碩，優(yōu)質(zhì)課分獲省,、地,、市獎,，每名教師特別是骨干教師，人人都有精品課,、研究課,，但成果積累不足、好課應(yīng)用不足,，資源擱置,，實屬可惜。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動安排,，我園積極主動參與此活動，以此活動為契機,，展示好課,、再現(xiàn)好課、觀摩好課,、教研好課,、錄制好課、收錄好課,，為教師搭建展示好課平臺,。

具體措施：

骨干教師展示一次活動，并進(jìn)行觀摩和錄制,。領(lǐng)域自選,，內(nèi)容自選，形式自選,，可以是曾經(jīng)已經(jīng)組織過或已獲獎的活動，也可以組織新的活動,。區(qū)域活動,、集體活動、鍛煉活動,、游戲活動,、生活活動均可。

（四）分組分步自主研究,，構(gòu)建園本特色課程,。

現(xiàn)況分析：我園一直遵從規(guī)范辦園理念，在防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象方面,，力度很大,，取消了幼兒教材。但大部分教師還不適應(yīng),，無教材就象無拐杖,。怎樣理解課程,、選擇課程、把握課程,、建構(gòu)適合我園的課程,，是當(dāng)下之急。20xx年秋季起,，我園采用新頒發(fā)的《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》教材,，這套用書有明確的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系和一日活動的實施體系,，是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導(dǎo)用書,，亦可以引用為我園的基本課程。近年以來,，我園特色活動紛呈,，有的已經(jīng)形成常態(tài)，并做出了一定的經(jīng)驗與成效,，已形成我園的特色課程,。有了基本課程，教師就可以避免茫然,，就可以落實常規(guī)活動,，開展特色活動，就可以活力校園,，活躍教師,。基本活動與特色活動相結(jié)合,，分組分步（分年齡組,，分階段，分學(xué)期）研究,，建構(gòu)園本特色課程是方向,，是目標(biāo)，亦可行,。

具體措施:

1,、基本課程。

①選擇基本課程,。每周由各年齡組長,、教研組長一起組織本班教師，根據(jù)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況,，制定每周教學(xué)計劃,，制訂活動目標(biāo)，可以選擇該書上的教學(xué)內(nèi)容,，可以篩選,、補充,、調(diào)整其他內(nèi)容。

②調(diào)整備課模式,。該書目標(biāo)明確,，內(nèi)容具體，教案完整,，可當(dāng)教師備課本,。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀,、理解該書上的.教案,，而不是機械的抄寫，可以在該教案上做批注,、反思,。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課,。備課本執(zhí)行每周檢查制,。

③共享教具資源。每周,，每組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，討論所需教具，并安排專人制作,，教具分門別類,，登記保管，輪回應(yīng)用,，組內(nèi)資源共享,。期末，對各組制作,、收集的教具和課件,，進(jìn)行評比。教具重在適用,、美觀、耐用,，質(zhì)與量均很重要,。

④堅持常規(guī)教研。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式,，即分組備課和集體備課,。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負(fù)責(zé)，解決工作中的實際問題,。組內(nèi)教研的主題由組長帶領(lǐng)本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑,。集體備課由教務(wù)處,、教科室、德育處具體負(fù)責(zé),，保證園本教研及多種活動的落實與指導(dǎo),。周一以理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)說課、研討為主,。周四以組內(nèi)聽課,、評課為主。通過組內(nèi)理論學(xué)習(xí),、活動觀摩,、小組研討、經(jīng)驗交流,、互相學(xué)習(xí),、集體備課等方式，確保常規(guī)教研的有效開展,。建立教研活動輪值制,，年級主任和教研組長輪流主持，加強管理和督導(dǎo),。促進(jìn)各年級組組織開展教研活動的主動性,、積極性，凝聚組內(nèi)每一個成員的力量,，增強責(zé)任感和榮譽感,。

2、特色課程,。

①繼續(xù)以節(jié)令開展特色主題活動：“3.12”植樹節(jié)活動,、“4.23”讀書日主題活動、春游,、杜鵑文化主題活動,、端午節(jié)主題活動、六一兒童節(jié)系列活動等,。

②繼續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動,。

③引進(jìn)體智能體育活動。

④改進(jìn)早操質(zhì)量,。

⑤深入開展課題研究,。去年3月份，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》,，根據(jù)課題實驗實施方案和管理制度,，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進(jìn)行區(qū)域活動實驗研究，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔,、時間的安排的科學(xué)性和合理性,；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性,、層次性、多功能性,；在區(qū)域活動中促進(jìn)幼兒語言溝通交流能力,、合作能力的培養(yǎng)；教師區(qū)域活動時的指導(dǎo)策略等,，本學(xué)期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，推進(jìn)區(qū)域?qū)嶒灮顒舆M(jìn)一步開展。德育課題整備結(jié)題,，但研究工作不止步,。閱讀課題、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用,。

（六）每月安排

3月份：

1,、報名。

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、開學(xué)典禮,。

4,、登記造冊。

5,、制訂,、學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)計劃。

6,、常規(guī)教研啟動,。

7、植物角建設(shè),。

8,、展示秋季學(xué)期末考核匯報的優(yōu)秀活動。

9,、開展體智能課程,。

10、開展戶外體育區(qū)域游戲,。

11,、整理德育課題結(jié)題資料。

4月份：

1,、啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。

2,、啟動教師培養(yǎng)三年行動計劃,，各教師培訓(xùn)班開始,。

3、早操評比,。

4,、幼兒春游。

5,、區(qū)域課題研究,。

6、杜鵑文化主題活動,。

7,、開展讀書周活動。

5月份：

1,、籌備“六一”系列活動,。

2、評選20xx年我喜歡的好老師,。

3,、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。

6月份：

1,、籌備大班畢業(yè)典禮,。

2、區(qū)域課題研究,。

3,、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”。

4,、體智能課程的測評活動,。

7月份：

1、班級期末考核,。

2,、大班畢業(yè)典禮。

3,、收集,、整理、展示,、評價各組教具,。

4、統(tǒng)計考核資料,。

5,、招生工作。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇六

上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點,，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，確立新的發(fā)展目標(biāo),，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；加強班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí),、滲透班級管理,，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。

做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作,，是一切工作的`前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

. .

2,、注重培養(yǎng) 幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。

3,、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，學(xué)習(xí)主動增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。

5、幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力,。

6、每天按家長要求幫助,、督促孩子按時吃藥,。

把安全工作放在首位。 平時加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇七

（一）成績：

1,、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,，透過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的潛力。

2,、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí),、研究,。透過教研活動，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力。

3,、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù),、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況,，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題,。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”,、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步,，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作,。

（二）不足及原因分析：

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職，新教師在班級管理,、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏必須的實踐經(jīng)驗,，需要進(jìn)行帶教和扶持,。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要透過園本培訓(xùn),、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。

2,、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,，教師對區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,，堅持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求，自我檢查,、嚴(yán)格要求,，踏踏實實做好每一項工作。

本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)資料，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實主體性教育目標(biāo),；透過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力，促進(jìn)幼兒全面,、和諧,、主動發(fā)展。

1,、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度,。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4,、透過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展,，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀,。

5、加強理論學(xué)習(xí),，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力,，同時加強保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。

6,、以研促教,，透過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo),、評價的潛力。

7,、透過園本培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活,、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與潛力,。

8,、加強教師教育技能的提高，透過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。

9,、挖掘家長教育資源,，構(gòu)成家園教育合力，引領(lǐng)家長用心參與教學(xué)活動,，充分利用家長資源,。

10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式,，提高春季幼兒戶外活動的興趣,，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展

1,、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》,，重點圍繞《教育目標(biāo)與資料要求》開展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識,。

2、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,。

3、組織專題學(xué)習(xí)―《幼兒主體性教育》,，進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認(rèn)識,。

4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價,，透過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。

5、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性,，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫忙。

6,、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,，引領(lǐng)家長用心參與主題活動。

7,、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動,，提高教師的英語聽說水平。

8,、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題,，引導(dǎo)家長用心參與提高家園共育的有效性,。

9、透過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處。

10,、透過觀摩學(xué)習(xí),，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械,。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，透過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

2月份：

1、做好新生入園準(zhǔn)備工作,，召開新生家長會,，進(jìn)行家訪、入園前適應(yīng)活動,，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，用心做好家長工作，取得家長的信任,。

2,、細(xì)化各項規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn),。

2,、公布本學(xué)期保教工作計劃，明確工作重點,。

4,、幼兒發(fā)展評價前測活動，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報告,。

5,、各班分別召開家長會，月末進(jìn)行“小舞臺”展示活動,。

6,、進(jìn)行家長工作溝通技巧培訓(xùn)。

3月份：

1,、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操,。

2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動,。

3,、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。

4、安全疏散演習(xí),。

5,、三月社會實踐活動（室內(nèi)）

6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動,。

4月份：

1,、召開春季親子運動會。

2,、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動材料及教師指導(dǎo)觀摩課評比活動,。

3、春季踏春活動（戶外）

5月份：

1,、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動,。

2、愛心募捐活動（細(xì)則待定）

3,、開展重陽節(jié)“孝親會”活動,。

4、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1,、兒童節(jié)游園會

2,、抽查全園幼兒體能測試狀況。

3,、觀摩各班半日活動常規(guī),。

4、主題教研活動

7月份：

1,、幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié),。

2,、全園期末總結(jié),。

3、各領(lǐng)域組教研交流與研討,。

4,、各類文案進(jìn)行匯總歸檔。

5,、做好幼兒升班準(zhǔn)備工作,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇八

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式,，我們對全部幼兒在健康 認(rèn)知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園,，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定,，甚至有哭鬧現(xiàn)象,。另外，有7名幼兒剛滿3周歲,，生活自理能力較弱,，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境,，讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí),。

健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力,。

2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。

3．養(yǎng)幼兒的安全意識,，掌握必要的安全知識,。

措施：

1．通過優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)幼兒愉快,、安靜地進(jìn)餐,。

2．鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3．通過體育游戲,、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。

4．通過故事,，幼兒之間的討論等形式,，提高幼兒的安全意識。

語言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．培養(yǎng)

幼兒注意傾聽他人講話,，主動與他人交往,，敢于當(dāng)眾講話。

2．理解并較正確地運用動詞,、連詞,、形容詞、口齒清楚,，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦,、講述等。

3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,，并能夠與其他人進(jìn)行簡單的交流,。

措施：

1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,，而且可以達(dá)到班與班之間的互動,，幼兒有了大膽表現(xiàn)的`機會和條件。

2．為幼兒提供英語的環(huán)境，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語,。

3．開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn),，敢于當(dāng)眾講話,。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力,。

2．認(rèn)識五種以上圖形,，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形,。

3．會按大小,、長短等特征進(jìn)行排序。

4．比較事物的大小,、長短,、遠(yuǎn)近等關(guān)系。

5．喜歡種植與飼養(yǎng)動物,，在活動中觀察了解動,、植物的特征習(xí)性與生長變化。

措施：

1．在活動中與日常生活中,，通過幼兒自己動手的完成,，加強幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2．在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具,，引導(dǎo)幼兒對不同物體進(jìn)行分類,。

3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了解圖形的主要特征,。

4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀(jì)錄,，了解動植物的特征與生長變化。

社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．喜愛周圍的人,，學(xué)會同情關(guān)心與幫助他人,。

2．喜愛民間節(jié)目活動，體驗節(jié)日的快樂,，感受西方多元文化,。

3．禮貌友好與他人相處,，愿意接納別人,，會分享、輪流,、謙讓,。

措施：

1．通過評選“小小勞動者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關(guān)心與幫助他人。

2．通過故事,、環(huán)境,，以及與

幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容，體驗民俗,，感受西方多元文化,。

3．開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,，愿為他人服務(wù),。

藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動。

2．通過對周圍環(huán)境事物的觀察,，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造,，運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來,。

措施：

1．在活動區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2．開設(shè)表演區(qū),，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表演。

家園共育積極與家長進(jìn)行溝通交流,，做到家園互動,。

措施：

1．及時與家長溝通交流，了解幼兒各方面的情況,，促進(jìn)家園溝通,。

2．按時更換家園欄目，為家長提供育兒信息,，積極鼓勵家長投稿,，相互交流育兒經(jīng)驗，充分達(dá)到家園互動,。

3．及時召開家長會,，介紹本學(xué)期的工作。

4． 充分利用先進(jìn)設(shè)備,，開設(shè)班中郵箱,，與家長進(jìn)行網(wǎng)上交流，解決不便之處,。

九月：

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作,，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告,。

3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲,、歌曲）,。

4．與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5．召開家長會和半日活動開放,。

6．帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀,。

十月

1．與幼兒共同制定實施主題活動內(nèi)容。

2．與幼兒商定“我們愛運動”,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲,。

3．加強體能訓(xùn)

練，增強幼兒體質(zhì),。

4．半日開放親子活動,。

十一月：

1．與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容。

2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內(nèi)容,。

3．繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲,，實施與改進(jìn)。

4．半日活動開放,。

十二月：

1．初步感知冬季特征,，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計充分體現(xiàn)多元文化。如：我國,、外國,、民族文化、民俗藝術(shù)等,。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容,。

3．幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄，及時展示出來,。

一月：

1．對幼兒進(jìn)行發(fā)展測評,。

2．做好教師學(xué)期工作總結(jié)。

3．做好教研專題總結(jié),。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為工作指南，進(jìn)一步落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作精神;以愛為教育基礎(chǔ),，圍繞幼兒園工作計劃,，結(jié)合本園實際情況，以“我能行,、我努力,、我堅持、我最棒”為精神動力,，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作,，堅持一切為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點，始終把安全放在第一,，努力打造適合本園的特色,，促使保教質(zhì)量不斷提高，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí);優(yōu)化一日活動,，促進(jìn)幼兒健康地成長，讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園,，老師的收獲園。

二,、工作思路

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動,。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ),，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，堅持理論與實際相結(jié)合,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

三,、工作措施

1.建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動,、教學(xué)活動、游戲活動,、幼兒生活常規(guī)等,，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識,，做到與家長共同教育達(dá)成共識，始終堅持一切為了孩子,，真心為家長著想,，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

3.加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的各項細(xì)則,。加強教學(xué)研討工作，教師公開課每學(xué)期至1節(jié),，組織教師互動學(xué)習(xí),，共同交流學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行理論與實踐的考核，提高教師教學(xué)能力與水平,。

4.做到因材施教,。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見,，改善辦園條件。

5.定期召開家長會,。提高家園地的質(zhì)量;家教知識更換及時,，內(nèi)容豐富,，并做好記錄,，努力形成家園合力,，共同教育幼兒,。

6.繼續(xù)關(guān)注教師心聲,。體會教師的各方面困難及需求,，細(xì)化到個人生活與工作等多方面,，做到與教師同舟共濟(jì),。

7.每周例會智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家,，反饋家長意見，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議,。

8.周一生活老師例會,。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學(xué)到的知識，進(jìn)一步提升在幼兒一日生活中的教育能力,。

9.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內(nèi)各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病、防疫工作,，確保幼兒身心健康,。

10.以教育安全保障為重點，營造平安溫馨校園,。

11.強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個細(xì)節(jié)落實到位,。

12.豐富幼兒學(xué)習(xí)活動：第一,、豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶?；顒?、兒歌、手工,、生活技能評比等,。創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺;第三,、豐富創(chuàng)新親子活動,，培養(yǎng)親子合作精神，提高家園共育,，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四,、豐富教師課內(nèi)課外知識，通過組織教師互動學(xué)習(xí)研討,，提升教學(xué)能力

四,、深入教材，認(rèn)真鉆研,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等并做好學(xué)習(xí)筆記,。認(rèn)真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程中的知識性,、趣味性,、活動性有機結(jié)合，努力做到主題活動不單一,，活動少;嘗試教育多,，灌輸少;材料多，伏案抄寫少,。

2.認(rèn)真鉆研教材,。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué),，看,、聽、議,、評活動等,。通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，促使教學(xué)水平的提高,。

3.加強集體備課,。組織教師研討教材，篩選教材內(nèi)容,，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃。

4.繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí),，每位教師一學(xué)期必須聽課不少于16節(jié)課,，聽后及時評議。

五,、月主要工作安排

二,、三月份

1．教師2月21日（農(nóng)歷正月十四）到校，做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作,。2月23日（農(nóng)歷正月十六）幼兒園開學(xué)并正式上課,。

2．制定學(xué)期工作計劃。

3．期初工作檢查:幼兒園改擴(kuò)建,、班生數(shù),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置等情況,。

4．報送春季幼兒園快速報表,。

5．組織開展慶祝“三八”婦女節(jié)活動,。

6．迎接幼兒園保教工作常規(guī)抽查,。3-6月進(jìn)行常規(guī)抽查，檢查重點是進(jìn)課堂聽課,、觀察幼兒常規(guī),、檢查周計劃、幼兒一日作息,，教師和保育員一日工作安排等書面材料,，實地觀察環(huán)境布置、早操,、戶外活動,、家教園地、活動區(qū)游戲開展情況等,。

四月份

1．以“課程設(shè)置”“區(qū)域活動”“游戲”為重點,，進(jìn)行園本教研。

2．組織2015年新聘幼兒教師參加縣業(yè)務(wù)技能比賽,。

3．帶班教師做好帶班工作,，迎接縣專兼職教研員隨機下園聽課。

4．組織做好學(xué)前信息的采集錄入、審核工作,。

5．參加區(qū)性幼兒園半日觀摩研討活動,。（見湖頭中心網(wǎng)站周重點）

6．迎接公辦性質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況的檢查。

五月份

1．組織慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動,。

2．組織開展片區(qū)教研共同體活動。

3．組織參加幼兒園管理人員業(yè)務(wù)技能比賽活動,。

4．組織參加區(qū)性幼兒比賽活動,。

5．開展學(xué)前教育宣傳月活動。

6．參加市0-3歲嬰幼兒早期教育工作現(xiàn)場會,。

7．下班聽課,，檢查各班一日活動各環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)。

六月份

1．開展“六一”兒童節(jié)慶?；顒?。

2．圍繞“《指南》背景下幼兒園管理質(zhì)量提升”的研討主題,，參加幼兒園管理經(jīng)驗交流會,。

3．開展小學(xué)、幼兒園幼小銜接活動,。

4．對教師常規(guī)工作進(jìn)行檢評,。

5．撰寫工作總結(jié)。

6．各班進(jìn)行全面家訪,。

7．學(xué)期閉學(xué)式,，做好綜合表彰與假期教育。

七,、八月份

1．做好資料整檔工作,。

2．7月1日學(xué)期結(jié)束，幼兒放假,，7月3日教師離園,。

3．參加學(xué)前教育年會論文評選活動，并擇優(yōu)推薦參加中心校年年會論文評選,。

4．組織參加新教師崗前培訓(xùn),。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇十

新學(xué)期開始了，本學(xué)期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下的班級保教工作計劃：

本學(xué)期幼兒人數(shù)26人,，男孩16名，女孩10名,，教師兩名,。在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1,、 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、 在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋,。

3,、 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，認(rèn)識五官懂得保護(hù),。

4、 愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳、鉆,、攀爬等動作,。

1、 學(xué)習(xí)普通話,，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

2,、 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、 喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

1,、 愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2,、 樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗其中的快樂。

3,、 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4、 學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5、 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

1、 在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、 喜歡操作、擺弄,。

4,、 親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。

1,、 在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、 喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3,、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。

4,、 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的`消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記；

（2）學(xué)會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中；

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

4,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,，從他們的

興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表、家訪,、約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（2）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇十一

我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，努力挖掘幼兒園的教育資源,，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃,。我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開設(shè)上下午的半日班,，收托1.5—2歲的幼兒開設(shè)周末親子班；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設(shè)施,、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識,；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動、游戲活動,，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座,；宣傳板報進(jìn)社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動態(tài),，宣傳科學(xué)養(yǎng)護(hù)知識和方法,，力求提高整個社區(qū)的早期教育的意識和水平。

遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范,、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平,。

1,、 不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法,，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。

2,、 發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境,。

任務(wù)一做好半日班、小時班,、親子班的日常保教工作,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助,、引導(dǎo)下,，學(xué)會初步的自理。

任務(wù)二指導(dǎo)參與幼兒園半日班,、小時班,、親子班活動的家長能用科學(xué)的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒健康和諧地成長,。

1,、參與幼兒園的日常活動,，在活動中理解,、領(lǐng)會教師的教育方法，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法,。

2,、定期召開家長研討會（親子聊天室），家長,、教師共同研討科學(xué)的育兒策略

3,、定期向家長發(fā)放宣傳小報（《親子小報》、《惠幼教育》）,，向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài),、交流教育觀念、教育策略等

任務(wù)三宣傳板報進(jìn)社區(qū),，將學(xué)前教育的觀念思想,、幼兒園的教育活動，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳,，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境,，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃》。

1,、每月兩期,，有班級教師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳內(nèi)容。

2,、后勤教師負(fù)責(zé)將具體內(nèi)容公布到每個社區(qū)的宣傳板上,。

任務(wù)三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具，參與幼兒園的親子活動,，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育,。

1,、學(xué)期初向社區(qū)5個工作站發(fā)放“幼兒園活動卡”

2、隔周五幼兒來園參加活動8：20—9：20（1小時/次）（包括玩具開放和親子活動）

3,、以班為單位,，教師準(zhǔn)備親子活動，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔

任務(wù)四定期舉行教育講座,，提高社區(qū)家長科學(xué)教養(yǎng)水平

1,、本學(xué)期將為家長準(zhǔn)備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),、

任務(wù)五開設(shè)幼兒園圖書館,，為社區(qū)家長提供教育圖書，提高家長的育兒經(jīng)驗

1,、購置圖書,，設(shè)立幼兒園圖書館。

2,、聘任教師,、家長圖書管理員，整理圖書,、給圖書編號,、制作圖書借閱卡等準(zhǔn)備工作

3、制定圖書借閱制度,，公布借閱時間和要求

4,、向家長征集廢舊圖書，教育資源共享,。

任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》,，提供家園交流教育經(jīng)驗的條件，向家長宣傳當(dāng)前幼教動態(tài)和幼兒園的教育活動內(nèi)容,。

1,、做好人員的組織落實工作，聘任家長委員參與編輯,、出版,、發(fā)放工作

人員安排：

主編：

副主編：

教育顧問：

責(zé)任編輯：

記者或組稿人員：

2、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容,，確定報紙的內(nèi)容

惠新里幼兒園早教中心

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇十二

幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí),，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質(zhì)量,，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》,，用《綱要》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《文本》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,；圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

（一）落實新的保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以期進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,。（班級常規(guī)、實物的安放,、學(xué)習(xí)的常規(guī),、生活習(xí)慣的培養(yǎng)大小便等等。學(xué)校：廁所,、辦公室,、后勤）

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé),，堅持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí),，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，（讓教師每人選擇1——2亮點）及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時,，切實為保教一線服好務(wù),。

各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。（教令）要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

（二）圍繞實際問題開展教研。

上學(xué)期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,。各教研組長要通過示范、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的,。

（三）密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進(jìn)家長的理解、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。（根據(jù)游戲的發(fā)展,，家長參與）

（四）幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的交流互動,，互學(xué)所長,，互補所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇十三

經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí),，幼兒的生活自理能力有了很大的提高,，會自己穿脫衣服、整理床鋪,、自己動手吃飯,、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高,，比如愛問愛說愛動手、勤動腦,，還能大膽的在集體面前表演,。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好,，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈,，飯后常忘記使用毛巾檫嘴,，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西;進(jìn)餐時有個別幼兒愛講話,，有挑食的現(xiàn)象,。

(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂;

2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生;

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等;

4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護(hù)自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時，知道躲避和呼救;

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛;

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。

(二)社會領(lǐng)域目標(biāo)

1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心,。

2,、樂于與人交往與合作，有初步的合作,、互助,、分享、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3,、學(xué)習(xí)使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,，樂意學(xué)習(xí)好榜樣,，知錯能改;

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,，主動為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時,，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決,。

6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。

(三)語言領(lǐng)域目標(biāo)

1,、喜歡用普通話并自然和自己的親人,、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話,。

2,、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

3,、初步嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整,。

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內(nèi)容;

5、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂;

2,、學(xué)習(xí)有目的、有順序,、連續(xù)地運用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象,，并嘗試學(xué)習(xí)解決問題;

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察、操作,、實驗,，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),，喜歡數(shù)學(xué)操作活動,，初步感知事物數(shù)、量,、形,、時間、空間的有趣關(guān)系,，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念;

5,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣;

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的.情感和體驗;

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏;

4、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具,、工藝品;

5、愿意和同伴一起娛樂,、在集體面前表演,，并能相互交流、相互欣賞,。

(六)家長工作目標(biāo)

1,、結(jié)合每月開展的主題教育活動，通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

2,、通過家訪,、電話聯(lián)系、談話等方式對幼兒家庭情況進(jìn)行了解,，并根據(jù)園內(nèi)工作安排,，結(jié)合本班情況，開展“家長開放日活動”,、“親子活動”,、“運動會”、“家長會”等活動,，并同時通過家訪,、電話聯(lián)系,、每天來園、離園的交談,，與家長溝通,，使家長能更好地了解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。

3、每月更換一次“家長園地”,，定期向家長介紹家教信息,，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃小班篇十四

今年是幼兒在園的最后一年,，而本學(xué)期則是幼兒在園的最后一個學(xué)期，是關(guān)鍵的關(guān)鍵,。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重各項智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

1、每周五進(jìn)行班會,，共同總結(jié)一周的工作情況的,，找出好的方法與不足；

2,、每月底與家委會成員溝通一次,，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況的，調(diào)動下一步目標(biāo),；

3,、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況的，計劃第二天的工作,。

4,，三位老師取長補短，互相學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。

1、語言方面,；讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容,，并連貫的大膽的講述，通過學(xué)習(xí)繞口令.古詩等,，幫助孩子發(fā)音吐字更清晰,，培養(yǎng)他們對文學(xué)作品產(chǎn)生興趣。鼓勵孩子創(chuàng)編故事的開始和結(jié)尾,，會使用一些連貫詞,。

2、社會方面：讓孩子認(rèn)識自我,，喜歡自我,，懂得勞動是光榮的，懂得關(guān)心他人,。通過一些小制作,，增強孩子做事的信心，讓他們做自信的人,。通過贊美他人,，做一個與人友好相處的社會人。通過各種活動，讓孩子樹立自我保護(hù)的.意識,，形成任務(wù)感,，責(zé)任感，坐班級小主人,。

3,、科學(xué)方面：通過一些科學(xué)小實驗，讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識,，懂得一些科學(xué)道.,。

4、音樂方面：學(xué)習(xí)大膽夸張的演唱,，學(xué)習(xí)一些簡單的樂.知識,，認(rèn)識節(jié)奏卡，會使用小樂器合奏打擊樂,。

5,、數(shù)學(xué)方面：讓孩子認(rèn)識一些常見的量、幾何圖形,、時鐘,。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運算。

6,、美術(shù)方面：注重欣賞各種美術(shù)作品,，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣,。學(xué)會使用不同的繪畫工具和材料,。

7、健康方面：讓幼兒懂得日常的健康,、飲食健康以及身體生長,、安全生活的、心理健康等方面的知識,。

8,、體育方面：讓孩子在平衡、協(xié)調(diào),、靈敏,、柔韌、力量,、速度等身體機能聯(lián)系中鍛煉身體,。

9、學(xué)前方面：學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母,，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事,。

1,、2月底開展幼小銜接座談會；

2,、3月份開展..小書包活動,；

3、4月份進(jìn)行幼兒體檢活動,；

4,、5月參觀小學(xué)，開展家長觀摩課活動,；

5,、6月進(jìn)行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮。

總之,，我們將同心協(xié)力,，共同搞好班級工作，讓各位滿意,。