計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,,并保持靈活性和適應性。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
幼兒園大班保教工作計劃秋季篇一
一、指導思想:
堅持以新《綱要》為指導思想為,保教結合,、動靜交替,寓教于樂,,運用多種形式來全面教育,,發(fā)展幼兒,使他們健康快樂的成長,。
二,、班級情況分析:
幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人,男生23人,,女生21人
三,、幼兒發(fā)展情況分析
1、生活衛(wèi)生方面:進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐,,個別幼兒挑食情況有所改善,。如黃河、喬明岄,,但有幾位幼兒進餐仍然很慢,,如趙嘉琦、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子,,如:單金翔。
2,、德育方面:幼兒能夠主動向老師問早,,會說禮貌用語。能提供自然角,、上課所需物品,。但存在個體差異,有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說;有的幼兒非常好動,,不遵守紀律,;有的幼兒嬌氣、愛哭,、任性,、個性倔強。能關心弱小同伴,但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律,。
3,、智育方面:能認真進行教學活動,運用一些形容詞,,能用連貫語言講述,,能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。
4,、體育方面:能積極參加體育鍛煉,,如會立定跳遠、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立,。
5、美術方面:幼兒會用黑筆勾線,,會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,再用油畫棒涂色,。布局較合理,,想象力發(fā)展的較好,全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,,但是折紙進步不大,,這學期要加強。
四,、生活管理工作:
1,、洗手、刷牙的正確方法及主動性,。
2,、穿,、脫,、整理衣服的良好習慣。
3,、坐,、站、行,、睡姿勢正確,。
4、活動用具的整齊,,保持玩具清潔,。
5,、知道物品用后要收拾并放回原處。
6,、遵守公共規(guī)則,,不隨地吐痰,不亂涂墻壁,。
7,、知道保持眼睛的一般常識,看書,、學習時姿勢正確,。
8、不濫吃零食,、不吃不凈的食物,。
五、安全及消防工作:
1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,,過馬路、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全,。
2、有關安全標記的認識,,交通規(guī)則的遵守,,自我保護意識的初步形成。
3,、了解應付意外事故的常識,,具有基本的求生技能。
4,、知道不能輕信陌生人的話,,不能跟陌生人走。
5,、懂得不能玩尖利的東西,,防止刺傷。
六,、教學活動目標:
社會
1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作,感激他們的勞動付出,,尊重他們的勞動成果,。
2、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗以大帶小的快樂,。
3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。
4,、能分辨是非,,正確對己對人,與人爭論時能據(jù)理力爭,,堅持正確的意見,。
語言
1、能主動與人交談,,說話語調(diào)自然大方,,能根據(jù)不同情景,身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流,。
2,、堅持說普通話,發(fā)音準確,。
3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,并能自編兒歌和故事,。
4,、對文字有興趣,積極學認常見的文字,,知道書寫在字形,,筆順,空間位置以及握筆姿勢上的要求,。
數(shù)學
1,、認識常見的幾何形體,并能在生活中找出與之相似的物品,。
2,、能將一個實物和形體進行二等分和四等分,理解整體和部分的包含關系,。
3,、能以自身為中心區(qū)分左右。
4,、認識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣,。
5、能在老師的提示下,,對感性經(jīng)驗進行歸納和概括,從不同角度不同方面進行綜合分析,提高思考和解決問題的能力,。
科學
1,、探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象,獲取有關的科學經(jīng)驗,,形成正確的對人,,對事物以及對物的態(tài)度。
2,、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動,,會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,不斷調(diào)整自己的活動,,具有一定的創(chuàng)造性,。
3、具有良好的觀察記錄習慣,,嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,,形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。
音樂
1,、積極主動的參與音樂作品,,辨別音樂中明顯的樂句或樂段。
2,、欣賞形式多樣的音樂作品,,美術和喜劇性表演活動,從中充分獲得快樂和美感,。
3,、愿意嘗試使用某種樂器。
健康
1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼,,以及作用,了解解決意外突發(fā)事件的方法,。
2,、能從較高處向下跳,學習助跑跨越,。
3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。
4,、初步養(yǎng)成勇敢,,不怕困難的良好品質(zhì)。
美術
1,、愿意參加各種美術活動,,在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作,,表現(xiàn)出一定的獨特性,。
3、能比較熟練的使用剪刀,,剪貼比較復雜的平面圖案,。
七、游戲:
1,、角色游戲:娃娃家,、親親休閑吧、超市,、銀行,、親親花房
1)孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客,“爸爸”,、“媽媽”提醒與孩子一同接待小客人,。
2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,不啰嗦,。
3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則,。增加幼兒動手的機會,如自制部分食品,。
4)熟悉全班小朋友的姓名文字,,在教師的幫助下設立姓名卡,及時填寫每次存取款的具體數(shù)字,,+表示存款,,_表示取款。
5)引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題,,學習在空閑時間整理用具,。
初步了解并掌握理發(fā)的工作程序,正確使用游戲材料,,制定游戲規(guī)則,。
2、建構游戲:建筑角
(1)學習對稱的方法,,整齊地建造游戲,。
(2)用積木搭建樓房,輔助材料合理使用,。
(3)學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征,。
3、表演游戲:小舞臺
(1)能隨音樂的節(jié)拍,、伴奏表演,,表現(xiàn)一定的節(jié)奏感
(2)能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色,,不爭搶。
(3)能根據(jù)物體,、音樂的性質(zhì)選擇樂器,,創(chuàng)造編動作,。
八,、家長工作:
1、開學前做好家訪工作,,了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。。
2,、利用接送時間,,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),,與家長商討教育幼兒的有效方法,。
3、精心組織和安排親子活動,、家長開放日,、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動,,讓家長更好地了解幼兒園的教育,,真正做到家園配合一致。
4,、每月做好幼兒在園評價記錄,,對幼兒的優(yōu)點給予肯定,對幼兒的弊端寄予希望,,并請家長也能配合填寫有關欄目,。
5、每月更換家長園地內(nèi)容,,鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章,,并在班級家教園地中粘貼,交流家教經(jīng)驗,。
6,、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關的知識7、對于個別較特殊的幼兒,,如嬌氣,、自理能力較差,、膽小等,給予個別交流,,與家長共同尋求教育方法,。
8、吸引有特長的家長參與到活動中,,共同設計主題活動的開展,。圍繞課程主題,積極開展家園互動,,幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求,。
9、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料,。
10,、對未來園一天的幼兒打電話詢問,三天以上進行家訪,。
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幼兒園大班保教工作計劃秋季篇二
(一)成績:
1,、日常教學工作:上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,創(chuàng)設了公共區(qū)域,,在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,,通過區(qū)域游戲,較大的提高了幼兒的自主性和交往能力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究,,使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程,,“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,使得一些新入職教師,,和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,,提高了教師的理論水平和實際教學的能力。
2,、教研工作:上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放,提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習,、研究,。通過教研活動,教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,,提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,,能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力。
3,、幼兒發(fā)展水平:通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到:中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡,,尤其是在認知,、藝術、方面發(fā)展較好,,小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,,嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。
4,、家長工作:良好的溝通是家園合作的基礎,,為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,園所定期召開家委會會議,,伙委會會議,,讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通,,杜絕了模式化的溝通方式,,解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議,,反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,,進一步促進了家園合作。
(二)不足及原因分析:
根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進班檢查工作情況以及教師反饋,,目前主要有以下幾個突出問題:
1、部分新教師入職,,新教師在班級管理,、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,,需要進行帶教和扶持,。同時,新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,,需要通過園本培訓,、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能。
2,、由于遺留的教學觀念的影響,,教師對區(qū)域教學、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足,,需持續(xù)不斷的提升。
3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,,教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。
認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《xx市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求,,自我檢查、嚴格要求,,踏踏實實做好每一項工作,。本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平,在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,,為招生和園所知名度的確立奠定基礎,。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù),,繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,,在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,,促進幼兒全面,、和諧、主動發(fā)展,。
1,、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,逐步規(guī)范幼兒園各項工作,,為今后的良性發(fā)展打好基礎,。
2、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,,進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度,。
3、打造雙語幼兒園的英語特色,,使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。
4、通過特色教學活動,,提升幼兒綜合能力的發(fā)展,,改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。
5,、加強理論學習,,提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力,同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。
6,、以研促教,,通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導,、評價的能力。
7,、通過園本培訓,、學習,提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力,。
8、加強教師教育技能的提高,,通過學習,、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。
9,、挖掘家長教育資源,形成家園教育合力,,引領家長積極參與教學活動,充分利用家長資源,。
措施:
識,。
2、針對上學期不足嘗試學習《xx市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,,提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識,。
3、組織專題學習—《幼兒主體性教育》,,進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的`重視和對基本策略的認識,。
4、定期組織相關的觀摩和評價,,通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能,。
5、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性,,開展“老帶新”活動,,使新教師獲得實際的幫助。
6,、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,,引領家長積極參與主題活動。
7、定期進行英文日常用語的培訓活動,,提高教師的英語聽說水平,。
8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題,,引導家長積極參與提高家園共育的有效性,。
9、通過主題式的家園大型活動,,吸引家長主動參與,,體會家園共育的益處。
10,、通過觀摩學習,,引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械,。
11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式,通過材料增加幼兒活動的興趣,,使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。
幼兒園大班保教工作計劃秋季篇三
一、基本情況分析
1,、我園于九月一號,、二號開始注冊。
2,、九月三號正式上課,。
3、由于這學期幼兒園是新辦園,,新環(huán)境,,小朋友也很多是新來的,但是因為大部分幼兒都是讀過小班跟中班,,經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學習,,幼兒在各方面都有了一定的基礎,各種能力都有一定的提高,。表現(xiàn)在:能較好地遵守各項活動常規(guī),;大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步,,生活能力有一定的提高,;大部分幼兒能做到愛護物品,保護墻飾,,團結同伴,、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處,如:由于這學期學校是新園,,小朋友們迎來了新同學新伙伴,,大部分幼兒是能比較快適應幼兒園的,但有個別幼兒就比較內(nèi)斂,,不敢跟小朋友一起玩,,有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,不敢在集體面前表演,;極個別幼兒需要促進和別人溝通,、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方,。如:在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,,不能較好地利用家長資源等等。為此,,今年秋季學期,,我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面,。
二,、具體目標
(一)健康領域
1、身體健康,,經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒。
2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。
3,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。
4,、積極、自動參加體育活動,,能探索和掌握多種運動器械的使用,,有一定的創(chuàng)造性。
5,、動作協(xié)調(diào),、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力,。
(二)社會領域
1,、慶祝教師節(jié),開展《我愛您,!老師,!》的主題活動
2、培養(yǎng)幼兒能快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,,自信心強。
3,、建立起幼兒能主動,、友好、禮貌地與同伴交往,,會互助,、合作、分享,,謙讓,,有同情心。
4,、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。
5、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。
6,、樂于接受任務,主動為集體,、為他人做事,,不怕困難,有始有終,,有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的.問題。
7,、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,,并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,,喜愛中國的風景名勝,,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪,。
8,、樂于使用學習文明禮貌用語,。
(三)語言領域
1、樂意和周圍的人交談,,會使用普通話和禮貌語言進行交往,。
2、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應的應答,。
3,、能清楚、連貫地表達自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。
4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品,,初步理解作品的主題,感受作品所表達的情感,,并學習通過以復述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品,。
5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,,初步對書寫產(chǎn)生興趣,。
6、堅持一日生活中使用普通話,,且發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。
(四)科學領域
1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。
2、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,,并有意識地提出問題、尋求答案,。
3,、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,細心,、專心地進行觀察,、操作、實驗活動,,會做簡單的觀察記錄,,樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結果,。
4、喜歡數(shù)學活動,,感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,,學習簡單的分類、比較,、推理,。
5、了解人與自然的粗淺關系,,初步知道基本的環(huán)保知識,,能珍惜自然資源,關心周圍生活環(huán)境,,主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。
(五)藝術領域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術作品中節(jié)奏,、旋律、色彩,、形狀的美,,豐富感性經(jīng)驗。
2,、喜歡參加藝術活動,,并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗。
3,、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動,能進行簡單的節(jié)奏表演,。
5,、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動,,有一定的表現(xiàn)技能,,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。
(六)家長工作
1,、十一月份進行全面的家訪,。
2、平時多和家長進行及時的交流反饋幼兒在家及在校情況,。
3,、通過開放半日活動、家訪,、與家長交談,、家長園地、家長會等,,向家長及時傳遞幼教信息,,宣傳幼教知識,讓家長了解幼兒教育,,并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,,以取得家長的配合與支持,共同促使幼兒的發(fā)展,。
幼兒園大班保教工作計劃秋季篇四
幼兒發(fā)展
成功經(jīng)驗:
1,、通過開展“全園幼兒期末匯演暨大班畢業(yè)典禮”活動,幼兒的藝術表演能力加強,,家長滿意度高,。
2、通過“故事大賽”幼兒的語言的表達能力得到進一步提升,。
不足:
1,、大班幼兒在幼小銜接方面要加強練習,可以針對家長不同的需要制定不同的計劃,。
2,、幼兒在生活習慣的培養(yǎng)需要長期堅持和培養(yǎng)。
教師現(xiàn)狀
成功經(jīng)驗:
1,、有一支懂得善于工作的班主任隊伍,,如合理利用家長資源積極為班級的主題課程服務。
2,、教師創(chuàng)新意識強,,對幼兒園的大型活動的策劃能提出新穎的方案并實施
不足:
1、主題課程的課程實施時較淺,,不深入,。
2、新教師的帶班能力一般,,需加強,。
保教工作
成功經(jīng)驗:
1、六一活動有特色:爸爸媽媽的童年,、幼兒故事大賽,、親子手工大賽、世界兒童館,,既體現(xiàn)了以兒童參與為中心的理念,,又體現(xiàn)了我園國際多元文化的特色。贏得了家長們的良好口碑,。
2,、大班畢業(yè)典禮有驚喜:通過舞臺表演、畢業(yè)告別儀式,、班級告白party等多種形式給大班幼兒在幼兒園留下了美好的回憶,。
3、區(qū)域工作與主題相結合,,鼓勵老師利用家長資源制作與主題相關的個探材料,,投放到區(qū)域中,形成積極,、正面的家園溝通環(huán)境,。
不足:
1、教師的團隊的管理需要更智慧,,如何形成高效,、正面、創(chuàng)新的團隊,,需要進一步研究
2,、不斷提升對班級主題課程、個探課程的實施的指導,,提升教師的教育教學水平,。
家長工作
成功經(jīng)驗:
1、家長義工積極主動,,與老師共同協(xié)作為班級的課程,、活動出謀劃策、制作材料,、積極配合,,形成了良好的家園合作氛圍。
2,、班級通過微信,、學信等現(xiàn)代化工具,,及時的向家長宣傳幼兒在園的生活、學習等情況,,讓家長隨時能看到幼兒在園的學習生活,。
不足:
1、離園時家長帶接送卡接孩子的習慣要加強,。教師要及時做好溝通和協(xié)調(diào)工作,。
2、針對行為較特殊的兒童的家長,,教師在溝通的技巧和藝術上需要多學習,。
以國家文件《綱要》、《指南》為指導,,不斷提升幼兒園的教育水平,,通過多種活動提升教師的專業(yè)能力,如“師德大賽,、技能大賽”等,,為幼兒的成長提供優(yōu)質(zhì)的服務,為孩子的一生種下幸福的種子,。
認真落實為明幼教總部的“保教321”的.工作要求,,重視幼兒一日活動經(jīng)驗的積累和提升,合理安排幼兒的一日活動,。
在扎實的教學基礎上,,開展豐富多彩的大型品牌活動,拓展幼兒的生活經(jīng)驗,,讓孩子成為一名“世界兒童”,。
幼兒發(fā)展方面
目標:通過各種課程的實施,建立幼兒良好的生活習慣,、學習習慣和安全意識,,畢業(yè)班可制定有針對性的幼小銜接計劃。
1,、建立良好的生活習慣
措施:
(1)教師提前熟悉為明幼教的“幼兒護理細則”,,做到熟記于心。
(2)通過半日觀摩活動,,按照“護理細則”的要求,,促進幼兒建立穩(wěn)定的、良好的生活習慣,。
(3)通過家園聯(lián)系本,,每半個月一次與家長反饋交流幼兒的生活習慣的情況,以便達到家園共同培養(yǎng)一致性。
2,、建立良好的學習習慣
措施:
(1)利用業(yè)務學習和園本教研討論:良好的學習習慣包括哪些?
(2)通過課程觀摩活動,,檢查各班幼兒的學習習慣的培養(yǎng)情況。
(3)通過家長開放日活動向家長展示幼兒良好的學習狀態(tài)和習慣,。
3,、建立幼兒的安全意識
(1)開學初和放假前設立安全教育周
(2)每班設立“新聞播報”,培養(yǎng)幼兒關注新聞,,建立安全意識。
(3)園內(nèi)組織各種安全防護的演習,,如“防拐”,、“消防”等。
(4)幼兒與家長制定安全手抄報,,家園共建安全防線,。
(5)教師在日常生活中多觀察幼兒在適宜時機提供安全教育。
4,、幼小銜接
畢業(yè)班開設“幼小銜接加強班”即幼兒除了在平時的學習中學習幼小銜接的內(nèi)容外,,如果家長希望特別加強的,還可以上班級的“加強班”,,以滿足不同家長的需求,。
教師發(fā)展方面
目標:熟悉《綱要》、《指南》,,在正確的教育理念的引領下,,能根據(jù)幼兒年齡特點設計合適幼兒的教育活動,創(chuàng)設符合幼兒年齡特點的教育環(huán)境,,引導幼兒自主,、快樂的學習。同時,,通過組織各種大型活動,,提升教師的活動策劃和組織能力。
措施:
(1)制定“新教師”課程培訓計劃,,“骨干教師”觀摩培訓計劃,。
(2)通過多種途徑,鼓勵教師積極參加教師技能比賽,,不斷提升教師的授課水平,。
(3)以年級組為單位進行主題活動集體備課活動。
(4)園內(nèi)結合“保教321”,,開展區(qū)域活動觀摩,、主題活動觀摩,半日活動觀摩。
(5)設立“優(yōu)秀策劃獎”,,鼓勵教師針對大型活動提出創(chuàng)新建議,。
保教工作方面
目標:加大培訓力度,提升教師的專業(yè)能力;科學工作,,設立年級教研組,,實施分組自治,又統(tǒng)一管理,,形成有序的團隊工作氛圍;幼兒園品牌活動創(chuàng)新開展,,提升家長的對幼兒園的美譽度。
(1)制定分層次的教師培訓計劃,。
(2)對園所薄弱的主題活動實施進行專項的集體備課或教研,。
(3)結合保教321進行區(qū)域活動觀摩、主題活動觀摩,、半日活動觀摩,、環(huán)境評比。
(4)提前將全園的工作進行梳理,,并制定逐周的工作安排,,讓教師工作更有條理。
(5)設立“優(yōu)秀教研組”評比,,激勵教研組長更智慧地開展工作,。
(6)設立“大型品牌活動智慧囊”,提前對幼兒的品牌活動進行策劃,、構思,。
家長工作方面
目標:與家長進行有效溝通合作,共同促進幼兒發(fā)展,。
1,、提升家長的安全意識,做好接送園的安全工作
措施:
(1)新生家長會,,園方向家長說明幼兒園的安全工作,,并引導家長配合完成。
(2)各班在新學期家長會上,,向家長宣讀幼兒園家長安全責任書,,并簽名。
(3)將家長是否卡接幼兒,,作為班級的績效考核的內(nèi)容之一,,督促家長帶卡接送。
(4)對于班級有個性的幼兒的家長溝通,,保教干部與教師一起與家長溝通,,以便達到溝通的有效性,。
2、建立早教溝通網(wǎng)上平臺,,供家長間相互交流育兒經(jīng)驗為年青媽媽提供支持和幫助,。
3、重視家長開放日活動,,把它作為幼兒園對外宣傳最重要的途徑,。
(1)家長開放日計劃提前給教研組長審核、然后保教干部審核,,最后形成合適的班級開放日計劃,。
(2)保教干部提前到班級觀摩活動,并提出整改意見,,以保證班級以高質(zhì)量的開放活動展示給家長,。
(3)開放日當天,提供“家長開放日意見反饋表”,,請家長留下合理的建議,不斷促進班級工作的提升,。
幼兒園大班保教工作計劃秋季篇五
經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活,,全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求,幼兒的學習主動性較好,,能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,,保護墻飾,團結同伴,、樂意為集體服務,。但也存在一些不足之處,如:部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差,,不敢大膽表達自己的想法,,不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等,這些問題需逐漸改進,。
(一)保育工作
1,、自己穿脫衣服,折疊衣服,。
2,、會正確使用筷子進餐,安靜進餐,,保持桌面整潔,,餐后會擦桌和擦嘴。
3,、多和開水,,出汗時能自己換衣服,能保持衣服的整潔。能自己折疊被
4,、不舒服能及時告訴老師,。
5、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服,。
6,、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。
措施
1,、餐前向幼兒提要求,,餐后提醒幼兒。
2,、教幼兒穿衣服,,進行穿衣服比賽。
3,、利用兒歌,、故事等形式,有針對性的教育幼兒專心吃飯,,不挑食,,保持桌面干凈。
4,、進行空氣消毒工作,。
(二)健康領域
1、身體健康,,經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒。
2,、知道一些安全常識,,不玩危險物品和危險游戲。
3,、生活,、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。
4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。
5,、積極、自動參加體育活動,,能探索和掌握多種運動器械的使用,,有一定的創(chuàng)造性,。
6、動作協(xié)調(diào),、靈活,,不怕困難,具有一定的控制能力,。
7,、和同伴一起友好的玩,不欺負小朋友,。
8,、有事能主動告訴老師。
措施
(一)
1,、通過體育游戲和體育課,。
2、各科滲透情感教育,,培養(yǎng)開朗性格,。
3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動,。
(二)社會領域
1,、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,,自信心強。
2,、主動,、友好、禮貌地與同伴交往,,會互助,、合作、分享,,謙讓,,有同情心。3,、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。
4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。
意識,。學習嘗試解決碰到的問題。
6,、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,,并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,,喜愛中國的風景名勝,尊敬國旗,,為自己是中國人而自豪,。
7、樂于使用學習文明禮貌用語,。
措施
1,、通過教師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日進行相關教育,培養(yǎng)幼兒關心他人品質(zhì),。
2,、在區(qū)活動后,簡單評價自己及他人的行為,,平時養(yǎng)成整理,、收拾玩具的習慣。
3,、鼓勵幼兒做自己力所能及的事,。
4、聯(lián)系家長,,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(三)語言領域
1,、樂意和周圍的人交談,,會使用普通話和禮貌語言進行交往。
2,、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內(nèi)容,,并積極做出相應的應答,。
3、能清楚,、連貫地表達自己的看法,、想法、能大膽地回答問題,。
4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品,初步理解作品的主題,,感受作品所表達的情感,,并學習通過以復述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品,。
5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,,初步對書寫產(chǎn)生興趣,。
6、堅持一日生活中使用普通話,,且發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。
措施
1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,,表達自己的所見所聞,。
2、創(chuàng)設語言角,,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,,學習禮貌用語和交往禮儀。
3,、通過語言課,、故事、兒歌,、看圖講述等學習說完整的句子,。
4、通過小小播報員,,讓幼兒講述自己的新聞,。
(四)科學領域
1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。
2、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,并有意識地提出問題,、尋求答案,。
3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,,細心,、專心地進行觀察,、操作、實驗活動,,會做簡單的觀察記錄,,樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結果,。
4、喜歡數(shù)學活動,,感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,,學習簡單的分類、比較,、推理,。
5、了解人與自然的粗淺關系,,初步知道基本的環(huán)保知識,,能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境,主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。
措施
1,、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料,,供幼兒觀察探索,。
2、日常生活中學習數(shù)的加減,,學習比較,、分類、排序等方法,。
3,、在科學活動中,讓幼兒通過看,、聽,、聞、操作等進行觀察探索,。
(五)藝術領域
1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,,豐富感性經(jīng)驗,。
2,、喜歡參加藝術活動,并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗,。
3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,,能進行簡單的節(jié)奏表演,。
5、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動,有一定的表現(xiàn)技能,,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。
措施:
1、設置表演角,,提供表演的材料,,讓幼兒自由表演。
2,、美工區(qū)投放剪刀,,各種廢舊材料,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,,動手能力和對美的感受力,。
3、通過唱歌,、律動,、歌表演、舞蹈等形式,,讓幼兒感受藝術活動帶來的`愉悅情感,。
4、通過唱歌比賽,,繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力,。
幼兒園大班保教工作計劃秋季篇六
本學期主要由劉xx、胡xx,、楊xx三位老師負責大二班的工作,我主要負責語言,、社會,、奧爾夫、數(shù)學方面的教學,,胡小蘭負責識字,、科學,、藝術、健康方面的教學,,楊老師負責班級的保育保健工作,,本班孩子的學習基礎較差,學習能力有待加強,,孩子在自控能力及大擔,、完整地表達方面還有所欠缺。本學期將針對以上情況,,我們?nèi)焕蠋煂F結協(xié)作,、因材施教,促進幼兒全面發(fā)展,。
每天做好清潔,、消毒、通風工作,;預防傳染病的發(fā)生,;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活,;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。
細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,特別是能力稍弱的孩子,。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關愛,。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī),教育幼兒不挑食,。在日?;顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),,對幼兒的睡眠情況做好記錄。
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,,根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結合五大領域的教學內(nèi)容,,制定好每月、每周,、每日教學計劃,,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語方智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,,對他們進行適當?shù)谋頁P,,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,,對他們的進步更應及時表揚,,增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話等,,向幼兒講清常規(guī)、要求,,并采用多種形式對幼兒進行訓練,,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒,,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。
合理安排幼兒一日生活,,將教育滲透于日常生活中,做到"就地取材,、因地制宜",,充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動,。在了解、分析幼兒特點的基礎上,,挖掘幼兒的潛能,使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展,。
作好幼小銜接工作,,在幼兒閱讀、認字,、書寫,、運算等方面加強練習,培養(yǎng)幼兒的任務意識,、獨立生活,、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識。與家長共同配合,,提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,,做事有計劃、有條理,、不拖拉,。
二位教師繼續(xù)學習教改的理念,樹立正確的兒童觀,、教育觀,,在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,,用理論去分析實踐存在的問題,。在工作中,做到老師之間真正成為一體,,積極創(chuàng)造團結向上,、讓幼兒向往、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍,。
在一日活動中滲透幼兒品德教育,創(chuàng)建寬容,、理解,、鼓勵、支持的班級環(huán)境,,與家長,、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍,。采取多鼓勵,、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺,、自律遵守各項常規(guī)要求,培養(yǎng)幼兒的責任感,,激勵幼兒向他人學習,、爭取進步的競爭意識。關愛每個幼兒,,特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄,,爭取家長的配合,不斷的加以矯正,、強化,,逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行安全防范教育,,時刻提醒幼兒意外就在身邊,,結合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育,提高和強化幼兒的自我保護意識能力,。
加強日?;顒又械陌踩芾怼V匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,,戶外活動,,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
做好家長工作,,提高家園共育的效果。平時根據(jù)情況隨時進行家訪,、電訪,。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),并及時回復家長的留言,。每月及時了解本月工作重點,,并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
幼兒園大班保教工作計劃秋季篇七
大班共有幼兒39人,,其中男生23名,,女生16名,,插班生3名。但經(jīng)過中班一年的集體生活培養(yǎng),,每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應,,在體、智,、德,、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上,,能基本做到對人有禮貌,做事認真,,愿意為集體服務,,懂得要相互謙讓,有初步的明辨是非的能力,,知道有錯要承認并改正,。在學習上,絕大部分幼兒學習積極性較高,,能積極踴躍的參與活動,,愛動腦,愛提問,,有較強的求知欲和探索精神,,使得各方面能力都有較大的進步,尤其在語言表達能力,、動手操作能力進步最為明顯,。幼兒在生活自理能力上,基本上能做到自己的事情自己做,,個別幼兒還愿意幫助同伴,。
孩子之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強,,個別孩子自我中心仍較嚴重,,有幾個小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導,、克服,。因此本學期在教學中應努力做到面向全體,重視個別差異,。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段,,特別是對插班生投入更多的熱心、耐心和愛心,,幫助他們盡快適應新的學習環(huán)境,,更好的融入新的集體,,建立較好的班級常規(guī),使全班幼兒在一個寬松,、自由,、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動的學習,、快樂的生活,、健康的成長。本學期班級搬到了四樓,,這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng),,尤其是上下樓的常規(guī)。
1,、根據(jù)新《綱要》精神,,結合園務計劃和大班實際情況,制定好班務計劃和各類教學計劃,。
2,、繼續(xù)搞好上半年的預成教學計劃。從孩子出發(fā),,安排內(nèi)容,,尋找教學策略,實施人本化教學,。
3,、為幼兒創(chuàng)設豐富合理的學習環(huán)境,師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設,,讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩,,并在其中得到發(fā)展,體現(xiàn)自主性學習,。
4,、樹立大家庭的教育觀,利用幼兒間,、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”,,體驗寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間,。
5,、合理安排幼兒一日生活,細心照顧好幼兒,,實施科學保育,,并通過“小先生”和游戲等方式,實施快樂,、主動保育,。
6,、加強安全意識,細致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結合,,并能提高幼兒自我保護意識,。
7、加強社區(qū),、家園互動,,通過家訪、網(wǎng)站,、家園聯(lián)系攔,、親子活動等多種方式,實現(xiàn)家園共育,。
8,、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學活動等形式,,加強幼兒環(huán)保宣傳,有初步環(huán)保意識,。
(一)健康領域
1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,情緒穩(wěn)定,,愉快活潑,。
2、生活有規(guī)律,,形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣。形成基本的生活自理能力,,注意公共衛(wèi)生,。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,。會對自己的身體進行適當?shù)谋Wo,。
4、認識有關安全的標志,,學習交通規(guī)則和用水用電,,用火的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護能力,。
5,、喜歡體育運動,,逐步養(yǎng)成運動的習慣,動作協(xié)調(diào),、靈活,、有耐力,增強競爭和合作意識,,具有一定的勇敢精神和堅持性,。
(二)語言領域
1、能注意傾聽,,學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言,。
2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,,樂意與人交談,講話禮貌,。
3,、喜歡欣賞文學作品,理解作品的內(nèi)容,,感受文學作品的美,,能獨立的朗誦兒歌和復述故事,學習創(chuàng)編和表演文學作品,。
4,、學會看圖書,并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
(三)社會領域
1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,,尊敬他們,愛惜勞動成果,。
2,、學習參加社區(qū)活動,體驗并認識人與人相互交流,、合作,、溝通、關愛的.重要和快樂,,樂于與人交流,。
3、學習尊重他人的需要、感受,、意見,,并作出合適的反應,有同情心,。
4,、在活動中學習評價自己和同伴,。
5,、學習選擇活動方案,學習認真,,努力地完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。
6,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,增強規(guī)則意識,。
7、了解家鄉(xiāng),、祖國的著名自然景觀,,人文景觀,主要物產(chǎn),,傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,,初步接觸不同國家,、不同民族的人,了解其不同的風俗和文化特點,。
8,、了解成人的消費內(nèi)容,嘗試適宜的消費活動。
(四)科學領域
1,、對周圍事物,,現(xiàn)象感興趣,有好奇心,。
2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,,樂于動手,、動腦,。
3,、感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。
4,、愿意與同伴共同探索,能運用適當?shù)姆椒ū磉_,,交流探索的過程和結果。
5,、在日常生活中和游戲等多種活動中,,加深對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解,,學習簡單運用,能從多個角度進行簡單比較,,測量,、排序、分類,、推理等認知活動,。
6,、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛大自然的情感,,懂得珍惜資源和保護環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術領域
1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,,喜歡欣賞藝術作品,能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗,,學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2,、能有目的地安排畫面,,表現(xiàn)一定的情節(jié),喜歡用多種材料,、工具,、方法進行拆卸、制作,、喜歡想象,、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力,。
3,、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,,學習多種唱歌形式,,積極創(chuàng)編歌曲和動作,能較自然地隨音樂做多種動作,,喜歡用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。
4,、懂得集體藝術的規(guī)則,喜歡和同伴一起參加藝術活動,,享受集體藝術活動的快樂,。
幼兒園大班保教工作計劃秋季篇八
在全體保教人員的共同努力下,,我們較為圓滿地完成了99年的工作任務取得了一些成績,,也存在著一些問題,。
主要成績:很抓了保教人員的業(yè)務學習,保教人員的兒童觀,、教育觀得以進一步更新,。
1.保教人員的雙重服務意識有所增強,特別是家長工作意識明顯增強,。
2.保教工作常規(guī)得以進一步規(guī)范和落實,。
3.利用周圍有利環(huán)境,組織幼兒外出參觀,,豐富了幼兒生活經(jīng)驗,,受到家長的肯定和贊揚。主要問題:
1.對中層干部工作落實情況檢查指導不夠,。
2.部分班級的教師對幼兒常規(guī)檢查指導不夠,。
3.部分教師的工作責任感有待于進一步加強。
認真落實局黨委會議精神,,深入學習***理論,,以《規(guī)程》為依據(jù),按照園黨支部確定的學習理論,、貫徹《規(guī)程》,、優(yōu)質(zhì)服務、深化改革,、強化管理,,爭辦總后、全軍和北京市示范園的總體工作思路,,以“三滿意”為標準,,以教研為動力,把各項保教工作落到實處,。
加強對保教人員和幼兒的常規(guī)的檢查指導,,進一步鞏固正常的工作秩序與幼兒生活秩序。
1.加強保教人員的職業(yè)道德教育,,提高其工作的主動性與責任感,。
2.抓好教研工作,提高教研活動實效,。
3.繼續(xù)探索家園聯(lián)系的多種途徑,,使家園共育工作落到實處。
(一)加強中層干部管理,,使其工作常規(guī)進一步規(guī)范,。
1.每天上午8:00部主任碰頭會,交流當天主要工作內(nèi)容,。
2.要求教師和保育主任每天上午9:00―11:00,,下午2:00―4:00必須下班檢查指導工作,。
3.值班部主任上下午負責在辦公室接值班電話,早中晚負責查班,。
4.業(yè)務副園長每周三至四個半天深入班級檢查指導工作,。
4.堅持每周四下午2:00部主任例會。
5.每月最后一周部主任例會由部主任匯報本月主要工作,。
6.各級業(yè)務領導列出工作常規(guī)(時間安排表),,增強工作計劃性。
(二)繼續(xù)加強學習,,采用形式多樣有效的學習方式,。
內(nèi)容:領導選定與教師推薦相結合。
形式:討論,、交流,、書面考核等。
(三)繼續(xù)加強各項工作的落實,,認真作好檢查督導工作,。
1.每月公布各班工作的開展落實情況,項目包括:環(huán)境創(chuàng)設,,活動區(qū)材料投放,,出操情況,幼兒常規(guī),,保教人員工作常規(guī)等,。
2.繼續(xù)組織幼兒參加各類實踐活動,如外出參觀,,遠足活動等,。
(四)發(fā)揮教師在教研活動中的主動性,增強教研活動實效,。
1.課題的選擇由教師研討后商定,。
2.教研活動觀摩時間由教師自報。
3.從時間上,,給特色活動以保證,。
4.成立專門教研組。(詳見教研計劃)
(五)開展豐富多樣的家長工作,,進一步密切家園聯(lián)系,。
1.各班開展約談活動,每學期至少和每個小朋友的家長約談一次,,請家長協(xié)助寫約談反饋,。
2.堅持辦好家園信息報,每月一期,。
3.進行家教專家講座,。
4.召開園家代會,。
二月:
1.教師個人經(jīng)驗交流會及業(yè)務學習。
2.各班制定工作計劃,。
3.環(huán)境及衛(wèi)生工作,。
三月:
1.對全園各班進行一次常規(guī)檢查指導工作,。
2.對幼兒進行“三八”節(jié)愛媽媽教育,,讓幼兒學會關心他人。
3.園家代會年,。
4.大班幼兒家長家教講座,。
幼兒園大班保教工作計劃秋季篇九
經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學習,全班幼兒在各方面都有了一定的進步,,各種能力都有一定的提高,,幼兒園大班保教工作計劃。表現(xiàn)在:能較好地遵守各項活動常規(guī),;大部分幼兒能積極使用普通話交往,;口語能力和動手能力都有較大的進步,生活能力有一定的提高,;大部分幼兒能做到愛護物品,,保護墻飾,團結同伴,、樂意為集體服務,。
但也存在一些不足之處,如:部分幼兒學習的積極性不高,;個別幼兒自我控制能力較差,,有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,,不敢在集體面前表演,;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進的地方,。如:在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,不能較好地利用家長資源等等,。為此,,今年秋季學期,我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面,。
(一)健康領域
1、身體健康,,經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒,。
2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。
3,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。
4,、積極、自動參加體育活動,,能探索和掌握多種運動器械的使用,,有一定的創(chuàng)造性。
5,、動作協(xié)調(diào),、靈活,不怕困難,,具有一定的控制能力,。
(二)社會領域
1、快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,,自信心強。
2,、主動,、友好、禮貌地與同伴交往,,會互助,、合作、分享,,謙讓,,有同情心。
3,、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。
4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。
5,、樂于接受任務,主動為集體、為他人做事,,不怕困難,,有始有終,有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題,。
6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,,并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心,;知道中國是個多民族的國家,喜愛中國的風景名勝,,尊敬國旗,,為自己是中國人而自豪,,幼教文案《幼兒園大班保教工作計劃》,。
7、樂于使用學習文明禮貌用語,。
(三)語言領域
1,、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進行交往,。
2,、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,,能理解講話的內(nèi)容,,并積極做出相應的應答。
3,、能清楚,、連貫地表達自己的看法、想法,、能大膽地回答問題,。
4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品,,初步理解作品的主題,,感受作品所表達的情感,并學習通過以復述,、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。
5,、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,,初步對書寫產(chǎn)生興趣。
6,、堅持一日生活中使用普通話,,且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。
(四)科學領域
1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。
2、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,并有意識地提出問題,、尋求答案,。
3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,,細心,、專心地進行觀察、操作,、實驗活動,,會做簡單的觀察記錄,樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程,、結果。
4,、喜歡數(shù)學活動,,感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,學習簡單的分類,、比較,、推理。
5,、了解人與自然的粗淺關系,,初步知道基本的環(huán)保知識,能珍惜自然資源,,關心周圍生活環(huán)境,,主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。
(五)藝術領域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術作品中節(jié)奏,、旋律、色彩,、形狀的美,,豐富感性經(jīng)驗。
2,、喜歡參加藝術活動,,并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗。
3,、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動,能進行簡單的節(jié)奏表演,。
5,、樂于與同伴一起進行娛樂、表演,、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動,,有一定的表現(xiàn)技能,,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。
(六)家長工作
通過開放半日活動、家訪,、與家長交談,、家長園地、家長會等,,向家長及時傳遞幼教信息,,宣傳幼教知識,讓家長了解幼兒教育,,并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,,以取得家長的配合與支持,共同促使幼兒的發(fā)展,。
幼兒園大班保教工作計劃秋季篇十
以新《綱要》為工作指南,,對照《武漢市托幼機構衛(wèi)生保健》的要求,圍繞幼兒園中心工作,,貫徹執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,,堅持以人為本,提倡化管理,,提高保教質(zhì)量,。
1、把安全衛(wèi)生工作放在首位,強化安全防范意識,,確保幼兒安全,。
2,、抓好食品衛(wèi)生工作,,加強食堂管理工作,把好食品衛(wèi)生關,、進貨驗收關,。
3、根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,,加強安全健康教育,,提高幼兒對安全健康的認識,把健康教育滲透到幼兒的一日生活中,。
4,、嚴格按照《武漢市幼托機構衛(wèi)生保健工作標準》的要求,在婦幼保健所領導的指導下,,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,建立健全衛(wèi)生保健制度和各項臺帳,。
(一)安全工作細致化
1、加強對師生的安全教育,,利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能,,保健老師利用晨檢和講座有關安全知識。
2,、抓好安全工作的日常管理,,嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度,使用好《接幼證》,,保證幼兒安全,、有序地離開幼兒園,防止幼兒走失,。
3,、如實做好事故登記工作,,一旦發(fā)生意外事故,,及時做出反應,,妥善處理,并向家長做好解釋工作,,減少影響,。日常工作中做好防范工作,確保無重大事故發(fā)生,。一般外傷事故(如鼻出血,、擦破皮、腫塊)控制在2%以內(nèi),。
4,、堅持執(zhí)行安全衛(wèi)生檢查制度,雙周一次,。發(fā)現(xiàn)隱患,,及時處理。
(二)保教措施經(jīng)?;?/p>
1,、保健教師要加強業(yè)務學習,專研業(yè)務,,提高服務于人的水平,,要主動向婦保所醫(yī)生求教,接受醫(yī)生指導,,正確使用衛(wèi)生保健系統(tǒng)軟件,,提高衛(wèi)生保健的業(yè)務知識和技能,熟練地為幼兒服務,。
2,、做好幼兒常見病、多發(fā)病,、傳染病的預防檢疫工作,把好幼兒入園關,、防治關,、隔離關。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時進行消毒,,控制疾病發(fā)生率,。
3、加強體弱兒的日常管理,,對他們的衣,、食、睡,、行等給予特別照顧和護理,。
4,、落實健康教育的內(nèi)容,保證健康教育的時間,,心理保健,、生理保健并重,保健教師開辦健康教育專題講座,,多采用多媒體輔助教學手段,,注意信息反饋,保證講座的效果,。
5,、全面做好保育工作,重點做好幼兒衛(wèi)生習慣,、一日生活管理,、班級日常衛(wèi)生、班級日常消毒等項工作,。檢查抽查相結合,,提高保育管理的水平。
(三)伙食品種多樣化
1,、抓好幼兒用餐管理,。食堂按各班實際出勤人數(shù),均勻分配飯菜,,保育員及時送到班級,,各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動,為幼兒創(chuàng)設愉快寬松的進餐環(huán)境,,鼓勵幼兒吃飽吃好,。
2、食品采購定點定期結算,,由專人負責,。按實際人數(shù)合理采購,專人負責驗收,,出入庫手續(xù)齊全,,嚴禁不合格食品入園。
3,、根據(jù)營養(yǎng)分析結果,、膳食評估意見反饋、幼兒營養(yǎng)需求等項指標,,保健教師反應到園務處,,制定食譜,保證供給,。各班教師加強教育,,教育幼兒不剩飯菜,,樣樣都吃身體好。做好飲水供給工作,,保證幼兒口渴時喝到開水,。