作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇一

一天我班幼兒走進(jìn)教室便對(duì)我說(shuō)“老師,，瞧!這是我媽媽跟我買的新衣服”我笑笑說(shuō)：“真漂亮!”。接著一群孩子便七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)：“老師,，我媽媽說(shuō)放學(xué)了跟我買大水彩筆”“老師,，我媽媽頭發(fā)燙卷了真好看!”、“老師,，我長(zhǎng)大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”…,。從幼兒的談話中，我感受到幼兒對(duì)媽媽的感情和對(duì)媽媽漂亮外形的向往,。于是,，我想何不利用幼兒對(duì)媽媽的情愫，讓幼兒去體驗(yàn),、感受色彩的美麗為媽媽設(shè)計(jì)漂亮的衣服表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢?思慮再三,，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。

1,、知識(shí)性目標(biāo)：

(1)讓幼兒充分運(yùn)用紅、黃,、藍(lán),、綠,、黑等多種顏色。

(2)運(yùn)用線條和簡(jiǎn)單的幾何圖形來(lái)創(chuàng)作自己媽媽的形象,。

(3)體驗(yàn)色彩的美,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

(4)讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

(5)培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

2,、社會(huì)性目標(biāo)：

(1)讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

(2)增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的熱愛之情,，加深幼兒對(duì)媽媽的感情。

(3)肯定每個(gè)幼兒的作品,，讓他們獲得創(chuàng)作后的愉悅體驗(yàn),。

重點(diǎn)：(1)讓幼兒正確的搭配幾何圖形，合理的運(yùn)用色彩,。

(2)體驗(yàn)多種形式的美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

難點(diǎn)：(1)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)色彩的感受,。

(2)背景與主體的合理搭配,。

1、彩色筆,、圓,、三角形、長(zhǎng)方形,、正方形,、橢圓形、膠水等,。

2,、課件制作：歌曲《我的好媽媽》、教學(xué)示范圖,。

1,、情景導(dǎo)入引出主題。

(1)音樂(lè)欣賞《我的好媽媽》,。

(2)師生共唱歌曲《我的好媽媽》,。

師提問(wèn)：寶貝你們的媽媽愛你們嗎?為什么?

幼兒暢所欲言，談?wù)剫寢寣?duì)我們的愛,。

幼兒暢所欲言,，談?wù)勎覀儗?duì)媽媽的愛,。

師：孩子們今天就讓我們用手中的畫筆來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的感情吧。

2,、欣賞觀察組合圖,，體驗(yàn)色彩的美。

老師逐一出示已經(jīng)完成組合圖,，幼兒欣賞觀察,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每幅圖運(yùn)用了哪些我們已學(xué)的知識(shí)?(線條、幾何圖形等),。

3：幼兒自主創(chuàng)作,。

第一步：示范創(chuàng)作方法(1)教師簡(jiǎn)單示范創(chuàng)作，讓幼兒掌握幾種組合的基本技能,。創(chuàng)作的難點(diǎn)：難點(diǎn)是畫頭發(fā)以及主體與背景的搭配,，我在講解時(shí)要求學(xué)生要注意簡(jiǎn)練、美觀,。

(2)學(xué)生自主操作,，教師了解幼兒的掌握情況。

第二步：幼兒按意愿選擇活動(dòng)材料,，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。

幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作,，老師巡回指導(dǎo),，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì);對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解;對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng),、引導(dǎo),。

4、結(jié)束部分,。

(1)幼兒作品展示,。

師組織幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái)并肯定每個(gè)幼兒的作品將作品貼在愛心樹上，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn),。

(2)延伸活動(dòng),。

教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，用語(yǔ)言表達(dá)自己在生活中應(yīng)該怎樣來(lái)報(bào)答媽媽,，肯定幼兒的做法,，讓幼兒回家用自己的方式來(lái)表達(dá)表示對(duì)媽媽以及長(zhǎng)輩的愛。

1,、本次美術(shù)活動(dòng),，幼兒興趣濃厚，大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望,，孩子們大膽嘗試,，充分運(yùn)用線條和簡(jiǎn)單的幾何圖形來(lái)創(chuàng)作媽媽的形象,。并運(yùn)用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品，幼兒充分體驗(yàn)了成功感和滿足感,。

2,、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

3,、不足之處：老師引導(dǎo)孩子說(shuō)媽媽對(duì)我們的愛時(shí)，對(duì)孩子引導(dǎo)過(guò)多,。

4,、在幼兒感受到媽媽對(duì)我們的愛時(shí)，教師還可以進(jìn)一步滲透愛心教育,，讓幼兒感知人的一生能得到許許多多的愛：有長(zhǎng)輩的愛,、有父母的愛、有老師的愛,、有同學(xué)的愛,、有社會(huì)的愛,正是因?yàn)橛羞@么多的愛所以我們才能這樣幸福的生活和學(xué)習(xí)。使幼兒懂得我們?cè)诘玫絼e人愛的同時(shí)也要愛我們身邊的每一個(gè)人,。

幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇二

1,、小鳥破殼ppt。

2,、范例,、白紙、粗細(xì)筆,、大樹,、黑板、膠水

1,、教師：鳥媽媽生了兩個(gè)蛋寶寶，她和鳥爸爸都非常高興,。

2,、出示圖片：鳥窩

教師：他倆看見樹上的鳥窩，于是決定一起為兩個(gè)鳥寶寶做一個(gè)更漂亮,、更結(jié)實(shí)的新鳥窩,。

1、畫干草

教師：鳥媽媽看見鳥窩里細(xì)細(xì)軟軟的是什么?(干草)

鳥媽媽銜來(lái)許許多多的干草,，把鳥蛋底下墊得厚厚的,，好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。

2,、畫泥粒

教師：鳥爸爸看見鳥窩里還有一點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒,，是什么呢?(泥土,、沙子)

于是鳥爸爸就去銜來(lái)一棵又一棵的碎泥粒，全鋪在干草下面,，好讓鳥蛋睡得更舒服,。

3、畫圍墻

教師：可是,，這樣的鳥窩的鳥窩實(shí)在太不堅(jiān)固了,，只要風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)把干草吹起,，把泥粒吹散,，這可怎么辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土，糊成一個(gè)十分堅(jiān)固的`圍墻,。

4,、畫樹枝

教師：然而它們還是不放心，在圍墻的四周貼了許許多多小樹枝,。他們?yōu)槭裁匆N樹枝呢?

(更牢固;把蛋藏起來(lái))誰(shuí)來(lái)幫忙,，讓鳥窩更安全。

5,、畫樹枝樹干

教師：鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論,，該把鳥窩放在哪里呢?

鳥媽媽說(shuō)：放在樹枝上吧!

鳥爸爸說(shuō)：不行不行!(樹枝搖晃，蛋會(huì)被打碎)

鳥爸爸繼續(xù)說(shuō)：樹枝太細(xì),，它搖晃起來(lái)鳥蛋可要遭殃的,，還是放在樹干上吧!

鳥媽媽連忙說(shuō)：不行不行!(樹干太滑)

教師：是啊，樹干實(shí)在太滑,，鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦婺?他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈,，最后請(qǐng)求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。

大樹媽媽伸出自己的手臂說(shuō)：歡迎歡迎,，歡迎住在我這里,，我會(huì)用手臂緊緊地抱住鳥窩。

6,、畫樹葉

教師：為了給鳥寶寶擋風(fēng)遮雨,，還請(qǐng)葉子姑娘來(lái)為幫忙。就這樣,，鳥窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了,。

還要多添點(diǎn)干草、泥土,、樹枝和樹葉,。你們一起來(lái)幫鳥爸爸和鳥媽媽的忙，

用足夠的材料做一個(gè)最堅(jiān)固的鳥窩給蛋寶寶好嗎?

2、幼兒操作

1,、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽,，你會(huì)喜歡哪個(gè)鳥窩?為什么?

(牢固，有很多干草,、泥土,、樹枝和樹葉，蛋寶寶在里面很安全)

是啊,，你們都很認(rèn)真,，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去,，

鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了,，只等著鳥寶寶出生了。

2,、觀看圖片：鳥的一家

教師：真幸福啊,，鳥的一家好幸福，你們幸福嗎?都是你們細(xì)心的成果,。

我們?cè)偃フ艺矣袥](méi)有鳥爸爸,、鳥媽媽需要我們幫忙的吧?

幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇三

1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象,。

2,、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船,。

3,、豐富畫面，培養(yǎng)審美意識(shí),。

幼兒用書,，彩色筆，蠟筆,，輪船圖片若干,。

一、回憶討論,。

1,、你坐過(guò)大輪船嗎？

2,、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？

二,、觀察大輪船圖片,，自由交流討論。

你最喜歡哪艘大輪船,？為什么,？

三,、教師和幼兒一起討論，并師范畫大輪船,，可根據(jù)幼兒描述設(shè)計(jì)輪船,，添畫背景。

四,、幼兒作畫,。

1、大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船,。

2,、豐富畫面。

五,、幼兒作品展示,。

大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）。

美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）,。

目標(biāo)：

1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài),。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法,。

準(zhǔn)備：

1,、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片。

2,、記號(hào)筆,、八開紙。

過(guò)程：

1,、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走,，跑,，跳，彎腰等,，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片,。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫出人物的動(dòng)態(tài),。

（3）主體加密,，背景要疏。

4,、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo)。

5,、展示評(píng)價(jià)作品,。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）。

目標(biāo)：

1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法。

準(zhǔn)備：

1,、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片,。

2、記號(hào)筆,、八開紙,。

過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。

2,、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑,，跳,，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片,。

3,、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求,。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫出人物的動(dòng)態(tài),。

（3）主體加密,，背景要疏。

4,、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo),。

5,、展示評(píng)價(jià)作品,。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）。

1,、學(xué)習(xí)噴畫的技能,，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。

2,、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣,。

1、幼兒利用光線做影子游戲,。

2,、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷,、一塊紗布,；擦手布。

a)出示噴畫范例：小象的影子,，引起幼兒的學(xué)畫興趣,。

老師：畫上是什么動(dòng)物？畫的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象,，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢,？

b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平,，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷），將顏色噴在紙上,，這樣有物形卡片的地方,，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩瑖娡旰筮^(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,，就留下了物形的影子,。

ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后,，必須等晾干才能噴另一種顏色,。

c)提出要求，幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo),。

d)請(qǐng)幼兒欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品,，為什么,。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀,、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

2,、培養(yǎng)幼兒的想象力,、觀察力、創(chuàng)造力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料,、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、討論：

1,、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？

2,、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同,？

二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車,。

三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車,？

四,、幼兒設(shè)計(jì)草圖。

1,、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛,。

2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車,。

五,、講評(píng)。

我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”,。

幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇四

1.知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類,，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡,。

2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征,，感受用毛筆作畫的快樂(lè)。

3.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,，提升民族自豪感與愛國(guó)情感,。

1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫圖片，供幼兒欣賞,。

2.范畫五張,，玩具熊貓一個(gè),。

3.宣紙、舊報(bào)紙,、毛筆,、墨汁、瓷碗,、抹布等,。

幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)畫特有的風(fēng)格,，對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過(guò)高的要求。

幼兒的毛筆控水情況,，畫面整潔的保持,。

1.欣賞中國(guó)畫。

2.師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫,。

3.共同討論有關(guān)中國(guó)畫的常識(shí),。這些畫與我們看到過(guò)的許多畫不一樣，我們叫它中國(guó)畫,，是用毛筆(出示毛筆)畫出來(lái)的,，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

4.探索毛筆,。

――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同,。

――用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法（利用廢舊報(bào)紙,，孩子們用毛筆沾水，在報(bào)紙上隨意圖畫）,，說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同,，表達(dá)用筆感受。

——教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法,，孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí),。

5、為國(guó)寶熊貓畫像,。

――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭,、眼、眼圈,、耳,、身體、腿,、尾,。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征,。

――教師示范。用毛筆蘸足淡墨,，用中鋒畫頭,、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨,，畫眼圈,、耳等部位?！變鹤鳟?。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫,，鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài),。

――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。

6,、展示作品,。

肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)幼兒講述畫面,、和同伴共同欣賞別人的作品等,，為他們提供相互交流、相互欣賞,、共同提高的條件,。

幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇五

1、幼兒能掌握踮步走,、踢踏步的動(dòng)作,，能隨音樂(lè)有節(jié)奏的舞蹈游戲。

2,、能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動(dòng)作,，有表情的進(jìn)行表演。

3,、體驗(yàn)與同伴一同舞蹈,、游戲的樂(lè)趣。

幼兒提前學(xué)唱歌曲,，與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán),。

（一）與幼兒一同復(fù)習(xí)回憶歌曲內(nèi)容

“前些天我們一起學(xué)習(xí)了一首《大鞋與小鞋》的歌曲，讓我們一起來(lái)唱一唱吧,?！?/p>

（二）與幼兒一同學(xué)跳舞蹈

1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)踢踏步,、踮步走的動(dòng)作

（1）學(xué)習(xí)踢踏步

小朋友,，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的,？教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)拍手、跺腳的方式,，掌握動(dòng)作的節(jié)奏,。

教師示范動(dòng)作：看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。

引導(dǎo)幼兒通過(guò)坐練,、站練的方法掌握動(dòng)作,，重點(diǎn)幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動(dòng)。

（2）學(xué)習(xí)踮步走

穿上娃娃的小鞋是怎樣的,？走起路來(lái)是什么樣的,？教師進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒圍成圓圈練習(xí)向前,、向后,、轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其它部分的動(dòng)作

（1）引導(dǎo)幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲，思考還可以用哪些動(dòng)作進(jìn)行表演,。

（2）幼兒邊演唱邊表演,，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

（3）教師與幼兒共同確定表演的動(dòng)作,，并進(jìn)行練習(xí),。

3、幼兒排成四隊(duì)進(jìn)行舞蹈練習(xí)

（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈,，教師針對(duì)幼兒舞蹈中的問(wèn)題進(jìn)行示范引導(dǎo),。

（2）幼兒面對(duì)面進(jìn)行舞蹈，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意舞蹈時(shí)的交流,，及動(dòng)作的整齊到位,。

4、引導(dǎo)幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲

剛才我們一起跳了開心的舞蹈,，現(xiàn)在讓我們一起加入一點(diǎn)有趣的游戲吧,。

（1）教師交代游戲玩法

在舞蹈結(jié)束后，孩子們進(jìn)行3次剪刀石頭布的游戲,，勝者原地不動(dòng),，輸了的從隊(duì)員的后面跑到隊(duì)尾，其他隊(duì)員隨之調(diào)整位置,，舞蹈繼續(xù)開始,。

（2）幼兒練習(xí)

請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行嘗試，幼兒集體進(jìn)行練習(xí),，教師根據(jù)情況進(jìn)行引導(dǎo),。

（3）幼兒進(jìn)行游戲舞蹈

教師與幼兒一同隨音樂(lè)進(jìn)行舞蹈游戲,。

（三）活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行舞蹈,，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲、練習(xí),。

幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇六

1,、教給幼兒刮畫的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性,，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境,。

3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力,。

4,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

1,、圖片一張,、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機(jī),。

2,、每人一張涂好色的底板紙一張。

3,、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根),。

一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題,。

2,、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問(wèn)：

(1)這是誰(shuí)呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來(lái)聽聽看,。

3,、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

二,、提出刮畫要求,，幼兒操作。

1、提出刮畫師：現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多,，除了垃圾房以外,，還有水呀，空氣呀,，樹木,，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱,，就是有些人不懂得愛護(hù)它們,，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么,，讓我們一起來(lái)幫助它們好不好?今天,，就請(qǐng)小朋友用刮畫的方法把你想出來(lái)的方法，想告訴大家的話畫出來(lái),，用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)我們的家園。

2,、提出刮畫要求：

師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具,，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多,，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫,。

三、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂(lè))。

要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象,。

四,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

師：現(xiàn)在,，小朋友的刮畫基本上都完成了,，那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,，你的畫要告訴大家什么?(請(qǐng)若干幼兒講述)

《刮畫》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力;感受色彩變化的美感,增強(qiáng)審美能力,。

在課堂上我采用了引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成功的學(xué)習(xí)到了刮畫的方法,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。自主學(xué)習(xí)的基本理念是從以學(xué)生為中心出發(fā)的，充分尊重學(xué)生自主性,。在本課的學(xué)習(xí)全過(guò)程中,，我始終嘗試運(yùn)用這一理念，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)的全過(guò)程中,，這種動(dòng)力是必不可少的。課前參與往往被學(xué)生所忽視,，而刮畫一課的課前準(zhǔn)備很重要,，需要準(zhǔn)備一些小工具。為了讓孩子們主動(dòng)地參與準(zhǔn)備活動(dòng),，我先展示了他們的繪畫作品,，然后說(shuō)：“你們知道嗎？不用筆也能畫畫,?！焙⒆觽兊暮闷嫘谋徽T發(fā)起來(lái)，再布置準(zhǔn)備所要工具,。教師只是說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一些象釘子,、牙簽之類的，能夠在紙上畫出痕跡的小工具,。孩子們的興趣非常濃厚,，上課時(shí)帶來(lái)了鑰匙、小梳子,、毛衣針,、等各式各樣的小工具，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好了充分的準(zhǔn)備,。這樣設(shè)計(jì)讓孩子變被動(dòng)參與課前準(zhǔn)備為主動(dòng)參與課前準(zhǔn)備,，提高了實(shí)效。

自主學(xué)習(xí)過(guò)程中,，知識(shí)是通過(guò)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而獲得的,。課堂上，學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動(dòng),，不由自主的拿出小工具躍躍欲試,。此時(shí)教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題：小工具在紙上會(huì)出現(xiàn)什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好,？學(xué)生根據(jù)所提供的問(wèn)題進(jìn)行有探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)小組合作探究，孩子們得出了結(jié)論：工具的粗細(xì)不同,，刮出線條的粗細(xì)就不同,；利用牙簽刮出的線條又快又好。此時(shí)教師對(duì)孩子們的探究成果給與充分的肯定,，并請(qǐng)小組成員談一談探究過(guò)程,，演示探究結(jié)果。孩子們體驗(yàn)了合作探究的過(guò)程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過(guò)程中,，有的孩子還在探究,，有的興奮地說(shuō)：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮,，特別快,！”有的自豪地說(shuō)：“我用指甲也能刮?！焙⒆觽?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的氛圍里自主的探究,，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神,。

以上兩點(diǎn)可以說(shuō)是我上《有趣的刮畫》一課中比較成功的地方,。下面再談?wù)務(wù)n中的不足之處。首先,，“處理好粗細(xì)線條的排列及畫面中點(diǎn),、線、面的關(guān)系”是本堂課的重點(diǎn),，也是個(gè)難點(diǎn),。很多學(xué)生擅長(zhǎng)從構(gòu)圖的角度出發(fā)，以純線條的形式來(lái)表示畫面的輪廓,，而缺少對(duì)畫面的點(diǎn),、線、面的具體形式的處理,，畫面顯得比較單調(diào),。二、課堂評(píng)價(jià)不夠充分,。學(xué)生積極性很高,，都想展示、講述自己的畫,，但是教師給孩子展示的時(shí)間較少。教師應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)給予一定的時(shí)間,，讓學(xué)生能當(dāng)堂感受,、評(píng)論，盡情享受刮畫帶來(lái)的樂(lè)趣,。

幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇七

1,、幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫和人體的裝飾。

2,、在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來(lái)源于我們的生活,。

分組合作描畫不同人體動(dòng)態(tài),。

2、游戲《木頭人》,。交代規(guī)則：首先,，咱們做一個(gè)木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來(lái),，聽到音樂(lè),，做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人,。(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來(lái),，游戲規(guī)則是聽到音樂(lè)，做有趣的,、可笑的動(dòng)作,，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人,。

3,、教師示范。小朋友的`動(dòng)作都很特別,，用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢?某某小朋友到前面來(lái),，請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài),。

4,、討論：請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫在紙上,，將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng),。

5、幼兒分7組,，合作完成人體姿態(tài)的描畫,。

6、游戲《找信》,。每組幼兒共同解讀密信,，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,。

7,、幼兒自由創(chuàng)作：運(yùn)用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色,。

8,、欣賞作品：請(qǐng)幼兒談一談,，哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰，色彩鮮艷,，人體裝飾的非常有特點(diǎn),。

9、結(jié)束部分：歡慶舞,。師生在音樂(lè)伴隨下自由舞蹈,，展示自我獨(dú)特魅力。

大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》在進(jìn)行中,，教師首先請(qǐng)幼兒玩游戲《木頭人》,，在不同風(fēng)格的音樂(lè)中,引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語(yǔ)言:如:女孩子優(yōu)美舒展的動(dòng)作和男孩子陽(yáng)剛的動(dòng)作，展示不同動(dòng)作的魅力,。藝術(shù)是相通的,，音樂(lè)帶給幼兒創(chuàng)作的靈感，音樂(lè)讓幼兒放飛心靈,。然后7名小模特?cái)[出不同的姿態(tài),，其余幼兒分組進(jìn)行人體形態(tài)的描畫：有的畫頭部，有的畫肢體,，孩子們都快樂(lè)的忙碌著,，沉浸在集體的創(chuàng)作中。美術(shù)創(chuàng)作欣賞是十分重要的環(huán)節(jié),，教師首先請(qǐng)幼兒的欣賞大幅作品,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，點(diǎn)燃想象的火花,，啟發(fā)幼兒大膽,，自由的運(yùn)用線條、圖案和色彩去裝飾畫面;在結(jié)束環(huán)節(jié),，幼兒欣賞同伴的作品,，共同分析各組的人物動(dòng)態(tài)在是否清晰，裝飾的圖案是否完整,，運(yùn)用的色彩是否干凈,、漂亮。最后的歡慶舞讓孩子的成就感達(dá)到高潮,，將藝術(shù)創(chuàng)作中的興奮給予淋漓盡致的釋放,。

在短短的35分鐘內(nèi)，孩子們?cè)谝魳?lè)和舞蹈的的伴隨下,，充分利用多種材料，大膽的創(chuàng)作,，齊心協(xié)力共同完成了7張色彩鮮艷,，風(fēng)格迥異,，視覺(jué)效果強(qiáng)烈的巨幅作品。通過(guò)自身行為體驗(yàn)藝術(shù),，在游戲的情境中收獲到快樂(lè),，體驗(yàn)自豪感和成就感，分享成功的經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇八

1,、在圓形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體，并表現(xiàn)其主要特征,。

2,、感受圓形變化的美。

多媒體課件“奇妙的圓”,、各種大小不同的圓,、圖畫紙、記號(hào)筆,、油畫棒,。

（一）感悟活動(dòng)。

1,、魔術(shù)游戲,，出示課件，看看這些圓形變成了什么,？

2,、探索圓形的變化。

（1）幼兒與同伴討論,、把圓形變成什么,？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己想把圓形變成什么？

教師用語(yǔ)：你們真是一個(gè)聰明的魔術(shù)師,，會(huì)把圓形變成這么多可愛的東西,。

（二）嘗試制作，進(jìn)行圓形聯(lián)想,。

1,、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作。

2,、注意畫面的合理安排,。

（三）展出幼兒的作品

請(qǐng)幼兒介紹自己把圓形變成了什么，并把它編成一個(gè)好聽的故事,。

1,、在圓形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體，并表現(xiàn)其主要特征,。

2,、感受圓形變化的美,。

多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓,、圖畫紙,、記號(hào)筆、油畫棒,。

（一）感悟活動(dòng),。

1、魔術(shù)游戲,，出示課件,，看看這些圓形變成了什么？

2,、探索圓形的變化,。

（1）幼兒與同伴討論、把圓形變成什么,？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己想把圓形變成什么,？

教師用語(yǔ)：你們真是一個(gè)聰明的魔術(shù)師，會(huì)把圓形變成這么多可愛的東西,。

（二）嘗試制作,，進(jìn)行圓形聯(lián)想。

1,、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作,。

2、注意畫面的合理安排,。

（三）展出幼兒的作品

請(qǐng)幼兒介紹自己把圓形變成了什么,，并把它編成一個(gè)好聽的故事。

幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇九

1,、學(xué)習(xí)噴畫的技能,，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。

2,、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣,。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、幼兒利用光線做影子游戲,。

2,、1—4種調(diào)好的顏料,；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布,；擦手布。

a）出示噴畫范例：小象的影子,，引起幼兒的學(xué)畫興趣,。

老師：畫上是什么動(dòng)物？畫的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象,，小象的'影子怎么會(huì)到紙上呢,？

b）學(xué)習(xí)噴畫的方法。

i,、先將圖畫紙鋪平,，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷）,，將顏色噴在紙上,，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩?，噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,，就留下了物形的影子。

ii,、為了使畫面更漂亮,，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色,。

c）提出要求,，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo),。

d）請(qǐng)幼兒欣賞作品,，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品，為什么,。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀,、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）,。

有了第一課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累,，幼兒在完成噴畫作品的過(guò)程中，能輕松自如的運(yùn)用噴壺進(jìn)行噴畫,，同時(shí),，新的噴畫工具（牙刷）的加入，新技法的挑戰(zhàn),，又讓孩子們完成作品的興趣更加濃烈,，熱情高漲,。從單一模具的使用到模具與玩具的組合使用，再到幾何圖形的拼接組合使用,，孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮,，在噴畫的技巧上得到了自主發(fā)揮。

新穎的組織方式,、可供幼兒自由選擇組合使用的多種工具,，將全場(chǎng)氣氛帶入高潮，配合幼兒的興趣和需要,，新添加的用廣告紙制作模具的環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了全體幼兒的積極性,，使孩子們倍感欣喜。

此外,，在活動(dòng)中,，有個(gè)別幼兒對(duì)顏色非常好奇，將兩個(gè)顏色混合在一起,，因此,，可在下一課時(shí)可嘗試在調(diào)色杯中混色以及在紙上噴畫混色。

幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇十

1,、讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色,，從不同的方向畫不同的橢圓形。

2,、培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

3、感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣,。

光盤,、雞蛋、乒乓球和各種橢圓,、圓形的東西,、貨架等。

一,、情景活動(dòng),。

1、小朋友們好,，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩位好朋友,，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)吧！咦？是誰(shuí)??？（圓形和橢圓形）。

2,、很好看來(lái)小朋友們和它們很熟了,，那咱們來(lái)玩買賣東西的游戲好嗎？（好）,。

貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西,，每個(gè)買東西的小朋友要認(rèn)識(shí)、比較一下自己買了什么形狀的東西,。

二、欣賞與比較,。

咱們來(lái)看看小朋友們拿的是什么圖形的東西,？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西,。

小結(jié)：讓幼兒說(shuō)出圓形與橢圓形的不同,。

三、討論（圓形與橢圓形的畫法）,。

畫圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成（順勢(shì)和逆勢(shì)）兩種方法,。而畫橢圓時(shí)就是把圓形拉長(zhǎng)了畫，可以畫成兩頭圓,、可以畫成兩頭尖,、可以畫成一頭尖來(lái)一頭圓，還可以豎著畫,、斜著畫,。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓與橢圓的畫法。

四,、繪畫,。

1、哇,！小朋友們真厲害,，發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來(lái)把美麗的橢圓形畫出來(lái)好嗎,？（好）但老師有幾個(gè)要求：

（1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來(lái)好嗎,？

（2）我們把各式各樣、不同大小,、不同方向的橢圓形畫出來(lái)好嗎,？（好）。

2、繪畫中,，教師可巡回指導(dǎo),。

五、展評(píng)作品,。

讓幼兒講述自己的作品,，并對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

小朋友們真棒,！畫了這么多美麗的畫,，讓我們一起把它們展覽出去。

活動(dòng)后,，我進(jìn)行反思,，并聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，才恍然大悟,，這一知識(shí)點(diǎn),，我完全可以用幾句話就讓幼兒很容易地去發(fā)現(xiàn)，比如我可以這樣問(wèn),，“圓形是什么樣子的,？，它有角嗎,？”然后讓幼兒摸一摸,，得出沒(méi)有角后，再讓幼兒摸摸橢圓形,，這樣可能就不需要像我一開始那樣花費(fèi)那么多的時(shí)間,，但我也覺(jué)得我這次的教學(xué)中，投放沒(méi)角的圖形,，讓幼兒通過(guò)各種感官去體驗(yàn),，這樣也加深了幼兒的印象。

本次活動(dòng)中還是體現(xiàn)出自己教學(xué)語(yǔ)言的組織上存在著不足之處,，不夠精煉,，還不能為了自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)問(wèn)題，及用簡(jiǎn)單,、關(guān)鍵的問(wèn)題,、話語(yǔ)去引導(dǎo)幼兒。以后將要特別注意這一點(diǎn),。當(dāng)然活動(dòng)還存在不足就是在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,，我只展示了作業(yè)情況好的作業(yè)，如果能夠把正確的及不正確的都展示出來(lái),，可能能夠取得更好的評(píng)價(jià)效果,。

小百科：橢圓形是由圓形變成的長(zhǎng)圓形,，比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹,，兩側(cè)葉緣成弧形,，稱為橢圓形葉。