在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
讓座位看圖寫話二年級篇一
換座位是我們在學(xué)校、公司或其他團體中經(jīng)常會進行的一種活動,。有時候為了改變氛圍,、促進溝通或是其他目的，換座位可以達到意想不到的效果,。我曾經(jīng)在學(xué)校里通過換座位的活動,，認識了新朋友，學(xué)習(xí)了新知識,，也體驗了交流溝通的快樂,。
第二段：回憶換座位的經(jīng)歷,。
記得在上學(xué)的時候,，班主任經(jīng)常安排我們進行換座位的活動,。我最難忘的一次換座位是在小學(xué)四年級的時候，我們班級的同學(xué)都是一個團隊,，相互之間也比較熟悉。有一天，班主任要求我們在下午自習(xí)的時候進行換座位,，并且還要和換座位的同桌合作完成一項任務(wù)：用制作小講稿的方式來介紹自己和新同桌,，并展示出自己的特長或素質(zhì),。
起初,，我對這個活動不是很感興趣,，我原本想坐在老的同桌旁邊,，繼續(xù)默默的自習(xí)。但是,，班主任還是堅持讓我與新同桌合作完成任務(wù),，并互相介紹自己,。于是,，我坐在了一位男生的前排,，這位新同桌雖然平時沒有和我說過幾句話，但是,，我們通過這個活動成為了好朋友,。我們合作完成了小講稿,，并一展自己的特長，互相交流,、學(xué)習(xí),，真正的體驗了換座位的樂趣。
第三段：總結(jié)換座位的價值,。
通過換座位,，可以調(diào)整原本的座次、破除陳舊的觀念,、打破僵化的認識,，創(chuàng)造出新的思路、新的合作,，產(chǎn)生更多的創(chuàng)意和異想。在團隊中,，換座位也是一種促進溝通交流、了解同事或朋友的方式,，以此來搭建起彼此間的信任體系，增強協(xié)作能力,。而在學(xué)校中,，換座位可以幫助學(xué)生認識更多的同學(xué)，互相學(xué)習(xí),、交流,，增強自我認知和自我發(fā)展。
第四段：提出如何做好換座位,。
在換座位的時候,，我們也需要一些技巧和方法。首先,，要尊重別人的意愿,，不強迫別人進行換座位,，要指導(dǎo)和鼓勵而不是命令和強求。
其次,，要科學(xué)安排座位,。可以相互交流機會,、互相搭配特長和能力相符合的人進行搭檔,，不然的話，交流的效果將會大打折扣,。
最后,，要創(chuàng)新?lián)Q座位的方式?？梢杂迷u選,、點名或者轉(zhuǎn)盤等方式來進行選座，給大家?guī)聿煌捏w驗和驚喜,。當然,，要確保座位的安全和衛(wèi)生，以及避免影響正常工作和學(xué)習(xí)的進行,。
第五段：結(jié)束,。
換座位給我們帶來的不僅是簡單的位置調(diào)換，更是一個創(chuàng)新的思維方式,、增強溝通交流,、促進團隊合作的一種方式。在進行換座位的活動中,，我們要保持開放心態(tài),、創(chuàng)新思維，充分發(fā)掘出交流學(xué)習(xí)的機會,，共同創(chuàng)造出更多的思路和成果,。
讓座位看圖寫話二年級篇二
暑假期間，我在黃老師家學(xué)寫作文,。因為天氣熱,，小教室里除了有吊扇外，1,、3組還分別加了臺扇,。為了我們每個同學(xué)都能平均的得到臺扇的涼爽和保護視力，黃老師讓我們每排每天退一張桌子,，第4排坐到第1排,；每隔4天，各組互換一次。
那天正是組與組的互換,。我是第3組的最后一排,，要和第2組的最后一排的同學(xué)互換?？墒悄莻€女同學(xué)坐著不動,。但是第2組是最涼快的一組，1,、2,、3排同學(xué)都很涼快，因為吊扇就在上面,，我和同桌艾渭清一定要得這個好位子,。艾渭清生氣地大叫：
“喂，這是我們坐的,，你的臉皮怎么這么厚啊,！”那個女同學(xué)帶著哭腔,，模模糊糊地說道：“不，我就不,！嗚——”她哭了起來,。我也火了：“喂，你滾一邊去,！”
黃老師也走過去勸她換位子,。但是，她只是哭,。
我火冒三丈,，把裝東西的袋子硬是放在了她的桌子上。那個女同學(xué)像發(fā)狂似的把我的袋子打到了地上,。我瞪了她一眼,，就蹲下去撿。我無意間,，看見了本子上寫著一個“進”字,，腦海里立刻浮現(xiàn)出一排字：“進一步面紅耳赤，退一步海闊天空,?！蔽页了剂似蹋Z氣平和了許多,，就對艾渭清說：“算了,，算了，我們坐回原位吧！”
艾渭清頓時向我投來了不理解的眼神,。我又心平氣和地說：“算了,，俺們‘好男不跟女斗’嘛，就讓著她點吧,，讓她省掉幾個金豆豆吧,！”艾渭清同意了,，我們倆就主動回到了原位,。
黃老師微笑地說：“大家聽見了嗎？這才叫做高姿態(tài)??！”
一場的風(fēng)波也就此平息了,，大家又專心地上起作文課來。
讓座位看圖寫話二年級篇三
在職場中,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力是每個人都追求的目標,。而培訓(xùn)課程是一種常見且有效的學(xué)習(xí)方式。近期我參加了一次座位授課培訓(xùn)課程,，此次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,，讓我受益匪淺。
第二段：座位授課的內(nèi)容和形式,。
這次座位授課的培訓(xùn)課程是針對銷售團隊進行的,，主要內(nèi)容包括銷售技巧、溝通技巧以及客戶關(guān)系管理等方面的知識,。座位授課的形式是指學(xué)員們坐在座位上,，聽講師進行授課，并進行互動和討論,。通過講師的講解以及實際案例的分享,，我們對銷售技巧等方面的知識有了更深入的了解。同時,，座位授課也提供了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)員們可以相互交流和分享經(jīng)驗，使學(xué)習(xí)更加豐富和全面,。
相比其他形式的培訓(xùn)課程,，我發(fā)現(xiàn)座位授課有許多明顯的優(yōu)點。首先,，座位授課能夠以較低的成本提供高質(zhì)量的培訓(xùn),，因為它不需要投入大量的設(shè)備和場地。其次,，座位授課能夠更好地實現(xiàn)知識的沉淀與復(fù)盤,。在座位上聽講師講解時,，我能夠更加盡情地思考和記筆記，這樣可以幫助我更好地理解掌握所學(xué)知識,，并在日后的工作中加以應(yīng)用,。最重要的是，座位授課能夠提供有效的互動和反饋機制,。在座位授課中,，學(xué)員之間可以相互交流和討論，這不僅能夠激發(fā)思維,，還能夠幫助我們更好地理解掌握知識,。而且，講師也能夠及時給予反饋和建議,，幫助我們糾正錯誤和提升能力,。
第四段：座位授課的挑戰(zhàn)與對策。
盡管座位授課有諸多優(yōu)點,，但是也不可避免地存在一些挑戰(zhàn),。例如，在長時間的座位授課中,，學(xué)員們可能感到疲憊和乏味,，難以集中注意力。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn),，我們可以自我調(diào)節(jié)，定時休息,，保持良好的體力和精神狀態(tài),。同時，座位授課的講師也可以采取一些活躍課堂氛圍的方式,，例如增加互動環(huán)節(jié),，組織小組活動等，以增加學(xué)員們的參與感和興趣,。
第五段：總結(jié),。
通過這次座位授課的培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了實用的銷售技巧和溝通技巧,，更重要的是獲得了一種高效學(xué)習(xí)的方法,。座位授課的形式讓我在學(xué)習(xí)中更加專注和深入，而優(yōu)質(zhì)的講師和交流氛圍則使我受益匪淺,。在未來的工作中,，我會將所學(xué)知識與實際工作結(jié)合，不斷提升自己的能力,。我相信,，座位授課這種學(xué)習(xí)方法將對我的職業(yè)發(fā)展起到重要的推動和支持作用,。
讓座位看圖寫話二年級篇四
坐在桌前，大家常常關(guān)注的是眼前那份美食或是對話,。然而,，一個小小的細節(jié)或許是在餐桌上最重要的一個點——座位禮儀。無論是與家人共進晚餐,，還是與同事開會用餐,，座位禮儀的重要性都不容忽視。隨著社會的不斷發(fā)展和人們的文明素質(zhì)提高,，座位禮儀的規(guī)范也變得越來越重要,。下面我將分享一下我在座位禮儀方面的心得體會。
第一段：座位的選擇,。
座位的選擇是座位禮儀中需要考慮的第一個問題,。如果是在親密之間、熟人之間就不需要糾結(jié)座位的選擇,，可以根據(jù)自己的喜好來選座位,。但是如果是在公共場合，如餐廳,、會議室等場所上,，座位的選擇就需要更加注意。一般來說,，主持人或是老板應(yīng)該坐在餐桌的中央位置,，而像我這樣的普通職員則要根據(jù)場so所布置的情況來選擇座位。在會議或者老師講課時,，要選擇不易分散注意力的位置,，避免被其他人煩擾或者分心，以便更好地聽講和參與到會議討論中,。
第二段：座位中的微妙關(guān)系,。
座位中的微妙關(guān)系通常是座位禮儀最容易引起誤解的部分。在不同的場合中,，不同的座位安排要求也不同,。如果是在學(xué)校或是公司中,，領(lǐng)導(dǎo)或是老師是不可以坐在學(xué)生或者員工的旁邊的,，這樣既會顯得不尊重領(lǐng)導(dǎo)或是老師，也可能會影響到學(xué)生或員工的工作或者是學(xué)習(xí),。而在約會或者聚餐中,，則需要尊重對方的意見，讓大家自由選擇座位,，不要太過于拘泥于桌位禮儀上,，以免讓氣氛變得尷尬,。
第三段：如何起立。
如果你是在座位上吃飯或者是參加了會議,，當領(lǐng)導(dǎo)或者老師開始講話或是當食物被端來之后,，你便需起立示意對方，這不僅是一種尊敬,，也是一種禮貌,。此時明顯并認真地示意出你的意圖，表現(xiàn)出你的禮貌和尊重,。如果你發(fā)現(xiàn)自己阻礙到了其他人,，可以微笑道歉，然后快速地將自己的椅子挪開一些,。
第四段：如何離座,。
在餐桌禮儀中，離座也是需要特別注意的一個流程,。無論是在餐前或是餐后,，你都需要得到允許或者通知才能夠離開自己的座位，上廁所或者臨時離席時也是一樣,。在離座時,，要慢慢站起來，如有需要,，也可先暫時消失在廁所內(nèi)處理一些事情再回來,。注意不要在離席時驚動其他人或者弄倒餐具。
第五段：總結(jié),。
座位禮儀是一個人品行和文明素質(zhì)的重要體現(xiàn),。在座位選取和座位的認定中都需要特別注意，同時在起立和離座的過程中也需要保持自己的禮貌和尊重,。這樣既可以展示出自己的文明素質(zhì)，也可以很好地和別人相處,，共同營造一個良好的氛圍,，不僅能讓自己獲得好的印象，還能夠博得其他人的喜愛和尊重,。座位禮儀當然并不是僵化的規(guī)定,，具體的流程還要考慮實際情況，但是把座位禮儀作為一個生活態(tài)度的體現(xiàn),，不斷適應(yīng)和提高自己,，相信會讓生活變得更美好。
讓座位看圖寫話二年級篇五
1,、上課換座位檢討書尊敬的班主任老師：
在此,，我懷著深深懊悔的心情向您遞交這篇上課調(diào)換座位的檢討書,，以作深刻的反省與檢討。此次錯誤發(fā)生以后,，我做了深刻反思,，徹底認識到自身行為錯誤的嚴重性，特此反省,，懇求原諒,。
回顧錯誤，我擅自與趙同學(xué)調(diào)換課堂座位,，上課期間就是為了講話能夠為了好玩,。我沒有顧忌到自己的行為已然嚴重違反班級規(guī)章紀律，嚴重地影響了周圍同學(xué)的課堂學(xué)習(xí),。我的行為是錯誤的,，后果是嚴重的，產(chǎn)生的不良影響是不容質(zhì)疑的,。
現(xiàn)如今,，我坦然地面對錯誤，真誠地表示悔意,。并且向您做出鄭重保證：從今往后,，我必然要努力改正錯誤，堅決遵守學(xué)校課堂紀律,，再也不私自與同學(xué)調(diào)換座位了,。除此以外，我還有嚴肅端正自身不良思想,，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想,，以坦然樸實地為人態(tài)度對待班級生活。
最后,，我再次向您和所有受我影響的同學(xué)表達愧疚與歉意,。xxx。
2,、上課私自換座位的檢討書,。
敬愛的老師：
那天我在課上私自和同學(xué)調(diào)換位置實在不應(yīng)該，觸犯了學(xué)校的紀律,，應(yīng)受到相應(yīng)的處分,，我知錯了。那天我被你教訓(xùn)之后回去經(jīng)過深思之后,，覺得你說的話很有道理,，上課的時候調(diào)位對學(xué)習(xí)真的很有影響，讓我向你坦白了吧,，其實我調(diào)位最初是為了更好地學(xué)習(xí),，更好地交流,，但我沒有做到為了學(xué)習(xí)而調(diào)換，目的而是為了聊天講話而這樣做的,，我真的知錯了,。老師你也三令五申一再強調(diào)說上課不能隨便換位，目的也是為了我們能認真地學(xué)習(xí)而規(guī)定的,，而我一昧愚蠢地一犯再犯,，恩師為了我們的學(xué)業(yè)含辛茹苦地教導(dǎo)，而我??實在慚愧,。我解犯了學(xué)校的上課規(guī)定,，請老師按學(xué)校法規(guī)處罰。我日后必定改正,，不再上課調(diào)換位置,，不再違反學(xué)校紀律，并努力學(xué)習(xí),，不辜負恩師對我的期望,。
我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份,！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清其可能造成的嚴重后果。
2,、以后不再出現(xiàn)上課調(diào)位的現(xiàn)象,，認真學(xué)習(xí)，努力將期考學(xué)好,，以好成績來彌補我的過錯,。
3、和同學(xué)們加強課間交流,，不再出現(xiàn)課上討論的現(xiàn)象,。
此致
你的名字。
日期
3,、上課私自下座位的檢討書,。
親愛的老師：
對不起，我錯了,，我不應(yīng)該私自下座位,，您說過了課堂上就要認識聽講,，我知道我的行為很放肆,，請您原諒我，我不是故意的,，上課時我恍恍惚惚,，似乎要睡著了,，這種行為也是非常不可取的，所以我十分的后悔,，如果我晚上早點睡覺,，就不會有這種事情的發(fā)生了。
1,、隨意換座位檢討書尊敬的班主任老師：
您好!我知道老師是經(jīng)過一番思考才給我們編排這樣的位置,，我卻沒有珍惜老師的勞動成果，私自換座位,，這是很惡劣的行為,，這是對您的不尊重，我知自己錯了,，希望您能原諒我,。
回顧錯誤，我擅自與趙同學(xué)調(diào)換課堂座位,，上課期間就是為了講話能夠為了好玩,。我沒有顧忌到自己的行為已然嚴重違反班級規(guī)章紀律，嚴重地影響了周圍同學(xué)的課堂學(xué)習(xí),。我的行為是錯誤的,，后果是嚴重的，產(chǎn)生的不良影響是不容質(zhì)疑的,。
現(xiàn)如今,，我坦然地面對錯誤，真誠地表示悔意,。并且向您做出鄭重保證：從今往后,，我必然要努力改正錯誤，堅決遵守學(xué)校課堂紀律,，再也不私自與同學(xué)調(diào)換座位了,。除此以外，我還有嚴肅端正自身不良思想,，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想,，以坦然樸實地為人態(tài)度對待班級生活。
最后,，我再次向您和所有受我影響的同學(xué)表達愧疚與歉意,。
2、上課私自調(diào)換座位的檢討書,。
尊敬的班主任老師：
在此,，我懷著深深懊悔的心情向您遞交這篇上課調(diào)換座位的檢討書，以作深刻的反省與檢討。此次錯誤發(fā)生以后,，我做了深刻反思,，徹底認識到自身行為錯誤的嚴重性，特此反省,，懇求原諒,。
回顧錯誤，我擅自與趙同學(xué)調(diào)換課堂座位,，上課期間就是為了講話能夠為了好玩,。我沒有顧忌到自己的行為已然嚴重違反班級規(guī)章紀律，嚴重地影響了周圍同學(xué)的課堂學(xué)習(xí),。我的行為是錯誤的,，后果是嚴重的，產(chǎn)生的不良影響是不容質(zhì)疑的,。
現(xiàn)如今,，我坦然地面對錯誤，真誠地表示悔意,。并且向您做出鄭重保證：從今往后,，我必然要努力改正錯誤，堅決遵守學(xué)校課堂紀律,，再也不私自與同學(xué)調(diào)換座位了,。除此以外，我還有嚴肅端正自身不良思想,，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想,，以坦然樸實地為人態(tài)度對待班級生活。
最后,，我再次向您和所有受我影響的同學(xué)表達愧疚與歉意,。
3、上課換位置檢討書,。
尊敬的老師：
對不起,，我錯了。我不該私下跟同學(xué)換座位,。您說過了課堂上就要認識聽講,，我知道我的行為很放肆，不懇求您的原諒,，但是,，我真的知道錯了。請您原諒我,，我不是故意的,。今天的事情是有原因的，不管您是否相信，我還是要解釋給您聽,。我下課時候在那個座位上，上課鈴聲響后,，沒有及時的回到自己的座位上,，因為老師已經(jīng)進入教室，為了尊敬老師,，不好意思在上課的時候換座位,，所以就先待在現(xiàn)在的座位上了。對不起,！
我真的知道錯了,，還是懇請您的原諒。
我以后一定不私自換座位,，好好努力的學(xué)習(xí),，不讓您失望，不讓你生氣,，相信我,，我一定會做到的。
檢討書:xx篇三：上美術(shù)課下坐位檢討書,。
上美術(shù)課下坐位檢討書,。
1、上美術(shù)課下坐位檢討書親愛的美術(shù)老師：
對不起,，我錯了,，我不應(yīng)該私自下座位，您說過了課堂上就要認識聽講,，我知道我的行為很放肆,，請您原諒我，我不是故意的,，上課時我恍恍惚惚,，似乎要睡著了，這種行為也是非常不可取的,，所以我十分的后悔,，如果我晚上早點睡覺，就不會有這種事情的發(fā)生了,。
您前一段上課時我很認真的聽課,，后來不知怎的，后面的同學(xué)在綁鞋帶,，我轉(zhuǎn)頭,，不知道怎么回事私自下座位，您十分的生氣，臉色漲紅,，這使我很擔(dān)心的您的健康也讓我自己很愧疚,。
我很希望自己是老師心中的乖孩子，乖學(xué)生,，如果時間可以倒退,，我一定不會私自下座位，而是好好認真聽課,，打起精神,，這樣不僅能提高學(xué)校效率，也不會讓老師生氣,，也讓老師您的健康得到保證,。老師您講課是多么的辛苦呀，我要尊重您的辛勞,，俗話說增人玫瑰手留余香,，您就是那個送人玫瑰的人，您付出的辛苦我們都看得到,，所以我對我的行為在一次懺悔,。如果我沒有私自下座位后面的同學(xué)就不會受到我的影響而沒有認真聽課，為此我很抱歉,。如果我沒有私自下座位我就可以學(xué)到更多的知識,，而不是把注意力都放到動作的身上。如果我沒有私自下座位您就不會生氣,，生氣對身體不好,，更何況您的職業(yè)病—頸椎病。
2,、上美術(shù)課課離開坐位檢討書,。
尊敬的美術(shù)老師：
3、上美術(shù)課時私自離開座位的檢討書,。
尊敬的xxx：
今天的美術(shù)課上,，我沒有控制住自己的貪玩的個性，就不自覺地私自離開座位,，在此過程中,，老師發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正?，F(xiàn)在想起我當時的行為,，可真是千般懊惱，萬番悔恨,。在目前的情況下,，尤其是xx期間,，我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時間來xx，真是極其不該,。
這樣的行為,，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責(zé),，更是對自身的要求不嚴,，約束不夠。這不但使老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象,，同時也令老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉,，掉了隊,。在校內(nèi)進行“??”的時候，我竟犯了這樣的錯誤,，使我們的這個集體的形象受到極大損壞,，究其根本，談其關(guān)鍵,，在于平日里我一罐對自己放松要求,，放低標準，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯,，違法了班規(guī),，破壞了班紀。
4,、學(xué)生上美術(shù)課擅自下座位的檢討書,。
親愛的美術(shù)老師：
對不起，我錯了,，我不應(yīng)該私自下座位,，您說過了自習(xí)時就要認真寫作業(yè)，我知道我的行為很放肆,，請您原諒我,。
我很希望自己是老師心中的乖孩子，乖學(xué)生,，如果時間可以倒退,，我一定不會私自下座位，而是好好認真寫作業(yè),，打起精神,，這樣不僅能提高學(xué)校效率，也不會讓老師生氣,，也讓老師您的健康得到保證,。
老師您講課是多么的辛苦呀,，我要尊重您的辛勞，俗話說增人玫瑰手留余香,，您就是那個送人玫瑰的人,，您付出的辛苦我們都看得到，所以我對我的行為在一次懺悔,。
如果我沒有私自下座位我就可以學(xué)到更多的知識,，而不是把注意力都放到動作的身上。對不起,。
學(xué)生擅自下座位的檢討書,。
親愛的老師：
對不起，我錯了,，我不應(yīng)該私自下座位,，您說過了自習(xí)時就要認真寫作業(yè)，我知道我的行為很放肆,，請您原諒我,。
我很希望自己是老師心中的乖孩子，乖學(xué)生,，如果時間可以倒退,，我一定不會私自下座位，而是好好認真寫作業(yè),，打起精神,，這樣不僅能提高學(xué)校效率，也不會讓老師生氣,，也讓老師您的健康得到保證,。
老師您講課是多么的辛苦呀，我要尊重您的辛勞,，俗話說增人玫瑰手留余香,，您就是那個送人玫瑰的人，您付出的辛苦我們都看得到,，所以我對我的行為在一次懺悔,。
如果我沒有私自下座位我就可以學(xué)到更多的知識，而不是把注意力都放到動作的身上,。對不起,。
工作檢討書(一)尊敬的部長大人：今天，為表示我的深刻反省,，我懷著無比愧疚的心情寫下這封檢討書,，以向您表示我對我自己在“it文化節(jié)”宣傳工作上不盡人意的表現(xiàn)的深刻認識，以及保證在以后的工作中,，盡自己最大的努力,，做到最好,。
這是一次十分深刻的反省，我對于我自己在宣傳時的差勁的表現(xiàn)感到十分慚愧,。我真的不應(yīng)該在宣傳的時候,，只會呆呆地站著，沒有一點積極性,。我不應(yīng)該感到害怕,，不應(yīng)該感到害羞，對于別人冷淡的反應(yīng),，還是要有充足的熱情,，要有不畏困難，勇往直前的精神,，一定要學(xué)會死皮賴臉,，向小黑和銀彬?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)他們的積極性,，學(xué)習(xí)他們生來硬拽也要把人拉到報名點,，報名參加我們的活動,，學(xué)習(xí)他們看到目標,，積極上前介紹，不畏畏縮縮,，和陌生人交談時也不會感到害怕,。
我真的十分深刻地認識到自己的錯誤，同時我也發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題：膽子不夠大,，臉皮不夠厚,。我知道，臉皮不夠厚,，對于自己的工作室十分不利的,。因為，我們后勤部的宗旨是：高調(diào)做事,，低調(diào)做人,。如果膽子不夠大，就不能夠積極主動地找事干,，畏畏縮縮,，到最后什么都干不了，就做不到“高調(diào)做事”,。所以,，鍛煉膽量，是解決我的問題的方法,，和更多不同的人,，認識更多不同的人,，擴大自己的交際圈子。
對于這次的錯誤,，可能會給部門帶來不正面的影響,，可能會讓別人覺得后勤部存在做事不認真的人，對此,，我感到萬分的愧疚和懊悔,，因為我一個人的表現(xiàn)而影響到部門，實屬不該,。因此,，我有如下深刻的反思和對自己的要求：
1、對于陌生的人事物,，不要感到害怕,，要表現(xiàn)的自然大方。
2,、做事要有積極性,，對于自己的任務(wù)，要有強烈的責(zé)任感,。
3,、對待自己的工作要有熱情，要不怕苦不怕累,，以微笑面對所有的困難,。
工作檢討書(二)尊敬的xx-x：10月30日——11月3日，我沒有按照中心的規(guī)章制度,，規(guī)定程序請假,，嚴重違反了中心的規(guī)章制度。今天,，我認真反思,，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,，在此,，我謹向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
了,。因此,，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同時,，在這件事中，我還感到,，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺,。眾所周知,，員工一定要有規(guī)范的行為準則，工作時間我卻xxxx,，這充分說明,，我從思想上沒有把單位的規(guī)章制度，處事的方式方法重視起來,，這也說明,，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作做得更好,，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力,。在自己的思想中，仍就存在得過且過,，應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到后悔莫及,，這是一個非常危險的傾向,，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn),，并要求自己深刻反省,，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么,，后果是極其嚴重的,，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤,。因此,，通過這件事，在深感痛心的同時,，我也感到了幸運,，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折,。所以，在此,，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時,，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
此外,，我也看到了這件事的惡劣影響,，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風(fēng)氣,，我們工作的提高將無從談起,。因此,，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的,。
發(fā)生這件事后,，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此,，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠的歉意,，并能來監(jiān)督我，指正我,。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作,、學(xué)習(xí)的機會，我會更加珍惜這來之不易的工作,，以后將會更加努力,，更加認真的學(xué)習(xí)和工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我,。
工作檢討書(三)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：您好,，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于在杭州下沙物美超市的綜合樓建設(shè)項目的監(jiān)督工作中,，因我個人的疏忽,，我沒有能夠充分地對工程全部材料的樣本可實品做樣品檢查。沒有認真核查賬本,，也沒有在檢查之后向您如實匯報,。我可以說是犯了一個最低級，最原則性的錯誤,。我有罪啊,，連這么基礎(chǔ)的工作都沒有做好，沒有根據(jù)您的要求,，把項目的進展情況著實地向了領(lǐng)導(dǎo)匯報,。給公司造成了很大的負面影響，也導(dǎo)致了一些損失,，同時也愧疚陳總對我的信任和關(guān)照,。
但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因,，我反思了一下,。我犯錯的根本原因在于，我自身這個馬虎的性格,，做事半心半意,，敷衍了事。我知道這樣的工作作風(fēng)是極度危險的，這樣的作風(fēng)持續(xù)下去,。很可能在未來造成更多更嚴重的錯誤,。
工作的細節(jié)。2,，我今后做事情必須嚴格要求自己,，做一個認真負責(zé)，勤奮的工作人員,。我要時時認真的了解組織領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，不能將領(lǐng)導(dǎo)的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精,。通過此次深刻的檢討,，請陳總信任我。我今后一定認真努力地位公司做工作,，為公司的發(fā)展獻上自己微薄的一份力量,。
檢討人：王思敏（化名）。
工作檢討書(四)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：在3月29日上午9：20分,，當時我班級課堂在進行課文習(xí)題講解,，這時候課堂上非常吵鬧，一些同學(xué)隨便講話,，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機,。當時我見到那番情景，頓時間就非常生氣,，整個人就陷入了焦躁情緒,，命令幾名帶頭違反紀律的同學(xué)罰站到教室后面，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩,，我就生氣地用力拉拽了幾下,，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上，腿部輕微擦傷,。
平時這幾名同學(xué)成績不理想,，當時又違反紀律,，我一心想管好他們,，加上當時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下,，就做出了這樣不當?shù)慕坦傩袨椤?/p>
現(xiàn)在看來,，我當時的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來是應(yīng)該的,，可是這些孩子畢竟還只是十一,、二歲，他們也沒有完全的行為能力，有時候就不由自主地失去了上課注意力,。我不應(yīng)該這么不耐心,，還做出了過激舉動，導(dǎo)致孩子受輕傷,。
事后,，我非常后悔，孩子畢竟還小,，我應(yīng)該更加耐心地教育他們,。以后，我一定要更加理智地對待孩子,，用心呵護他們,，給他們更多改正錯誤的機會。
此致,！
工作檢討書(五)尊敬的領(lǐng)導(dǎo):于xxxx回標時,，由于個人疏忽，在招標辦主持人宣布回標截止后,，方才進入會場回標,，致使我公司此次投標未被接收，給公司造成了一定的經(jīng)濟損失和不良影響,，同時讓公司領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)部、技術(shù)部同仁的心血全部付之東流,，在此我首先向大家說聲抱歉,，真的對不住大家!其次，在今后的工作中,，我將加倍努力,，希望能彌補此次失誤給公司造成的經(jīng)濟損失和我愧疚的心靈!同時這件事深深地警醒了我:做事情一定要嚴格要求自己，做到認真負責(zé),，有始有終,，做足百分百，絕不能完成百分之九十九就松懈,，放棄,，而因為最后的百分之一滿盤皆輸，正所謂:失之毫厘,，謬以千里.我同時也希望大家一起,，深刻吸取此次淚的教訓(xùn)，引以為戒,，杜絕此類事件在今后的工作中發(fā)生!最后我要感謝這次失敗的投標經(jīng)歷,，感謝這份自我檢討書，給了我一次改正壞習(xí)慣的機會，從而使我向成功邁進了一步,。工作檢討書(六)尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好,，關(guān)于我此次疏忽、怠慢工作的嚴重錯誤,，我要向您做出深刻反省,、檢討。如今,，我已經(jīng)對錯誤有了深刻認識：我作為公司的一名管理層人員,，不顧公司有重要出貨項目不參與加班，導(dǎo)致此次出貨過程人員緊張,，造成了極大不便,。此外，由于跟領(lǐng)導(dǎo)您有親戚關(guān)系,，我這樣怠慢工作的行為,，也在公司內(nèi)部造成了極大的負面影響。
此次我的錯誤,，充分暴露出我對待工作的不夠重視,，說明我沒有做到“以公司為家、以工作為重”,，以及偷懶,、散漫的不足與缺點。
如今反省錯誤,，我就必須制定在今后的改正措施,，并嚴肅改正：
第一，從今往后我要正視自己的工作態(tài)度問題,，以嚴肅,、認真、負責(zé)的態(tài)度對待自己的本職工作,，做到一切以工作為重,，在沒有完成工作任務(wù)之前不擅自下班，并堅決負責(zé)到位地完成工作任務(wù),。
第二,，針對我偷懶、散漫的缺點,，我必須從此次錯誤當中充分吸取教訓(xùn),，徹底地審視自己這方面不足。今后工作當中,，一定要充分改正，盡自己最大努力做好工作。
第三,，由于跟領(lǐng)導(dǎo)有親戚關(guān)系,，錯誤給公司內(nèi)部造成了不良影響，我愿意當面做個檢討,、澄清,。讓同事都清楚看到我的悔過，以最大程度修復(fù)由于我錯誤對公司造成的不良影響,。在此,，對于我本次怠慢工作的錯誤，我真的覺得十分愧疚于您,，以深深自責(zé)的心情向您表示道歉：對不起,，我錯了！我要堅決執(zhí)行改正錯誤,，今后再不敢犯此類錯誤,。此致：非常抱歉！
工作檢討書(七)尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
現(xiàn)在我懷著深刻內(nèi)疚,、自責(zé)的心情向您遞交檢討,，以深刻反省我沒有負起一名銷售經(jīng)理管理責(zé)任的嚴重錯誤。
我認真回顧了錯誤的發(fā)生經(jīng)過,，因為我沒有把關(guān)好客戶身份,，讓這一群小孩子進入酒吧消費。期間這群小孩子就發(fā)生了爭執(zhí),，給酒吧聲譽造成了嚴重影響,，也讓領(lǐng)導(dǎo)、同事們?yōu)榇司拘?、困擾,。
乏必要的問題預(yù)判力，之前居然沒有察覺這群未成年人可能給酒吧帶來的負面影響,，這在一定程度上也說明我的工作素養(yǎng)是不足的,。
面對錯誤，現(xiàn)如今我感到非常內(nèi)疚,、懊悔,、自責(zé)。錯誤發(fā)生以來的這幾天以來,，我都一直為這個事情困擾,、自責(zé)。我感到自身非常對不起老總,，對不起同事,，也對不起我自己,。可是,，我非常明白僅僅在這里做出檢討,，道歉、是不能夠根本解決問題的,。問題的根本解決還在于我必須在充分認識錯誤的基礎(chǔ)上,，采取切實的改正措施與方法，從根本上改正錯誤,，避免今后錯誤的發(fā)生,。
為此，我向您做出鄭重保證：今日起,，我必將以高度工作責(zé)任感對待工作,，勤勉、認真,、細致地從事本職工作,，確保今后每一名到酒吧消費的顧客經(jīng)過我的細致審核，并且在今后工作當中認真觀察,、總結(jié)此次錯誤的經(jīng)驗教訓(xùn),，逐漸加強我的工作素養(yǎng)，為卡巴那的發(fā)展貢獻力量,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷與厚待?，F(xiàn)在，我真的深深地知道錯了,，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次改過自新的機會,。
此致！
工作檢討書(八)尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：我這次上班遲到是很明顯的錯誤,。通過這次事情,，我覺得這雖然是一個偶然發(fā)生的事情，但是也是我在很長一段時間以來對自己放松要求,、工作做風(fēng)渙散所導(dǎo)致的必然結(jié)果,，這種不良思想直接導(dǎo)致了我的表現(xiàn)松弛！在這個問題上,，我也覺得自己的工作責(zé)任意識仍然非常不足,。在自己過去的思想當中，我一直存在得過且過,、混日子的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到我這樣的思想是非常危險的傾向,。在任何時候,，人都不應(yīng)該放縱自由,。否則，后果是極其嚴重的,，甚至是難以想象的,。這次我上班遲到的錯誤,，我感到非常遺憾,，也覺得非常可恥,，我為此痛心疾首,。此外，我也看到了這個問題的不良影響,，如果在工作中,，大家都跟我一樣懈怠，不小心,，那還能如何地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),。同時，在我們這個集體形成了無組織無紀律的不良風(fēng)氣,，任何工作都會出現(xiàn)問題了,，一切服務(wù)也就是一紙空談。因此,，我這一事件的后果是嚴重的,，影響是不利的。為了嚴格執(zhí)行紀律,，不再走老路,，像我這樣犯錯以后，我衷心希望領(lǐng)導(dǎo)可以將我作為一個反面的例子,，在公司全體員工面前批評我,。如果我的錯誤案例能夠起到反面教材的警示作用，我也覺得很欣慰了,，我想在今后類似的錯誤將不再上演,。我將以此次錯誤所寫的檢討書作為一面鏡子，時時刻刻拿出來看一看,，檢點自己,，定時定期地批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督,。我應(yīng)該知道羞恥而警醒自己,。并且在今后工作當中銳意進取，化羞恥為動力,，努力做好工作,，絕不在違反公司規(guī)章制度,，永遠不讓領(lǐng)導(dǎo)為我失望。我必須去通過這個事情,，提高我的思想認識,，增強了我的時間觀念。
讓座位看圖寫話二年級篇六
在三年級生活中,，爭奪座位似乎是家常便飯,，不同于小學(xué)生時期的一團亂，我們無形中培養(yǎng)了一份有序和自律,，下面我將分享我與同學(xué)共處一室時的一些心得體會,。
第二段：座位爭奪的必要性。
在初到三年級時,，我總覺得搶座位有些不必要,。但是隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)爭奪座位是必不可少的,。每一張桌子都有自己的習(xí)慣,，每個人都有自己的習(xí)慣和風(fēng)格，因此我們必須爭搶座位來獲得習(xí)慣更相符合的桌子,。爭奪座位也讓我更好地了解了自己的同學(xué),，了解他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并在此基礎(chǔ)上更好地適應(yīng)班級氛圍,。
第三段：座位爭奪的策略,。
我并不是一個急功近利的人，因此,，我更喜歡清醒明智地爭取座位,。我的策略如下：首先，我會觀察周圍的同學(xué),，了解他們的座位偏好,。其次，我會與同學(xué)積極交流,，以獲取信息并加深自己的認識,。最后，我會在適當?shù)臅r間向班主任或老師開口,，尋求合適的建議,。當然每個人的情況不同，需要采用不同的策略,，在實踐中也不斷調(diào)整自己的思路,。
第四段：座位爭奪的好處。
爭奪座位不僅僅是為了滿足個人需求,，它還帶來了許多好處,。首先,，爭奪座位可以鍛煉我們的人際關(guān)系技能，增強我們與他人的溝通能力和協(xié)作精神,。其次,，爭奪座位也可以促進我們的自我成長，讓我們意識到個人在班級內(nèi)的地位與責(zé)任,，激發(fā)我們更加努力學(xué)習(xí)的動力,。最后，爭奪座位也可以提升我們的管理技能,，讓我們更加懂得如何分配資源和平衡利益之間的關(guān)系,。
第五段：結(jié)尾,。
爭奪座位雖然是一件小事情,，但它能夠從側(cè)面反映出我們的成長和進步。對于我來說,，座位爭奪成為了一種積極的力量,，推動了我不斷前行和探尋更好自己的方向。我深信,，在不斷的實踐和體驗中,，我們每個人都可以成為更好的自己。
讓座位看圖寫話二年級篇七
這件事發(fā)生在我小時候,，那時我剛上小學(xué)一年級,，也是第一次過暑假和媽媽一起去外地玩。
我和媽媽提了許多行李,，手都快被拿行李的帶子弄破了,，還沒有等上車。我真想坐在地上好好的休息一下,，但媽媽怕我把新衣服弄臟了,，說什么都不允許。我只好皺著眉頭繼續(xù)等車,，車來了,，我的心情一下子從地獄翻上了天堂。但上車后,，我徹底失望了,，因為車上不但座位沒有了，就是站的人也快擠滿了,。這時我也火冒三丈,，好不容易等上一輛車,，還擠滿了人,。不知為什么，我腦子里一片混亂，擠到一位坐椅子的阿姨面前,，把阿姨拉開，自己坐在椅子上大口喘氣,。媽媽又開始批評起我來,，我不但沒有坐好，耳朵里還塞滿了媽媽批評我的話,。于是,，我用手捂住耳朵，還大聲亂叫,。媽媽真想給我一個耳光,，教訓(xùn)我一頓，但看到車上這么多人,，又不好意思打我,，就一個勁地用可怕的眼神盯著我。但是那被我拉開的阿姨卻微笑著對媽媽說：“沒事兒,，小孩子嗎,，想坐就讓她坐會兒，反正我也快下車啦,，正好,，讓她坐會吧?！?/p>
我聽了以后,，臉上頓時火辣辣的，抬頭偷看了一眼那位阿姨,，她正用柔和的目光看著我,，并沖我微微一笑，還點了點頭,，我后悔極了,，真想找個地縫鉆進去。
這件事以后,，我每看到有行動不便的老爺爺,、老奶奶，都會主動讓座,，因為我是在報答那位阿姨,。我還要像雷鋒叔叔那樣，讓更多的人感受到社會大家庭的溫暖,。
讓座位看圖寫話二年級篇八
在生活中,，座位是一種常見而重要的元素，座位的選擇直接影響著我們的舒適度和體驗感。然而,，在某些情況下,，一些特殊的座位會給我們帶來不一樣的感受，讓我們對周圍的環(huán)境和事物有了更深的思考,。通過一次個人的座位案例經(jīng)歷,，我深切體會到了座位的重要性和對人心影響的巨大力量。
首先,，讓我回憶一下那次不一樣的座位案例經(jīng)歷,。那是一個寒冷的冬日，我參加了學(xué)校組織的一次戶外團建活動,。團隊被分成了幾個小組,，每個小組都有一位領(lǐng)導(dǎo)人，他們負責(zé)整個團隊的組織和規(guī)劃,?；顒娱_始后，我發(fā)現(xiàn)我被分到了一個位置非常尷尬的座位上——離領(lǐng)導(dǎo)人很遠,，并且距離其他隊員也比較遠,。剛開始我感到很不舒服，心里想著如果能夠坐到更靠近領(lǐng)導(dǎo)人的位置上就好了,。然而，令我沒想到的是,，這次座位的分配,，讓我有了一個和往常不一樣的體會。
在這個新的座位中,，我發(fā)現(xiàn)自己更加注重團隊其他成員的表現(xiàn)和動態(tài),，我對活動的整體進展和氛圍有了更全面的了解。我突然明白了一個道理,，團隊中的每個成員都很重要,，而不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)人。坐在離領(lǐng)導(dǎo)人較遠的座位上,，我可以看到每個人的付出和努力,，也更容易發(fā)現(xiàn)團隊中的潛力和問題。通過這個座位案例,，我深刻意識到,，不同的角度和視角能夠為我們帶來全新的收獲和認識。
其次,，通過這次座位案例的經(jīng)歷,，我意識到座位的影響力不僅僅局限于個人，還能夠影響到整個團隊的凝聚力和合作效率。在活動的過程中,，我看到了坐在領(lǐng)導(dǎo)人附近的成員被更多地傾聽和參與決策的過程中,，他們的意見也更容易被采納。同時,，他們在活動中表現(xiàn)出更高的積極性和動力,，因為他們感受到了團隊對他們的認可和重視。反觀我所處的座位,，我覺得自己被邊緣化了,，對活動的投入度也不如其他成員。這讓我深切意識到座位的位置與團隊成員的積極性和參與度之間存在著密切的聯(lián)系,。
最后,，通過這個座位案例的體驗，我也明白了座位的選擇背后隱藏著一種技巧和智慧,。在生活和工作中,，我們都需要做出座位的選擇，有時候我們會被分到我們不太喜歡的位置,，但這并不是壞事,。就像這次團建活動中的案例一樣，不一樣的座位有助于我們看到事物的不同角度,，拓寬我們的視野和思維,。座位并不僅僅是一個物理位置，它更像是一個人的存在狀態(tài)和心理狀態(tài)的投影,，選擇適合自己或團隊的座位,，能夠帶來更多的發(fā)現(xiàn)和成長。
總結(jié)起來,，通過這次不一樣的座位案例經(jīng)歷,，我深切體會到了座位的重要性和對人心影響的巨大力量。座位不僅僅是一個物理位置,，它承載著我們的觀察和思維,，影響著我們的行為和態(tài)度。座位的選擇不僅僅影響我們個人的感受和體驗,，還能夠?qū)φ麄€團隊的凝聚力和合作效率產(chǎn)生重要影響,。因此，我們應(yīng)該在做出座位選擇時多加思考和權(quán)衡,，從不同的角度和位置去感受和思考,，以獲得更為全面的體驗和認識。
