在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿篇一

張老師，各位家長：大家好,。

我是蔡xx媽媽,，承蒙老師抬愛，今天有機(jī)會(huì)在此與各位家長分享教育和引導(dǎo)孩子的心得體會(huì),，實(shí)屬難得,。

作為家長，我們對孩子的要求并不高,，只希望她能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí),，快樂的成長，興趣愛好廣泛,，活潑又善良,。我想很多家長也是這樣想的。但即使這樣,，我個(gè)人也覺得很辛苦,，有時(shí)還是會(huì)偷偷懶。

聽說班里有的孩子非常優(yōu)秀，語文,、數(shù)學(xué),、英語門門功課都很厲害；放學(xué)后除了上寫作,、英語,、奧數(shù)培訓(xùn)班外，還有其它興趣愛好,。但這樣的孩子畢竟是少數(shù),，孩子的父母肯定比我們付出的多的多。

雖然我們對xx的要求并不高,，但學(xué)習(xí)上對她還是有標(biāo)準(zhǔn),，注引導(dǎo)的。一到二年級,，我們給她定了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一,，是要求她上課一定要跟著老師轉(zhuǎn)，老師的每一句話,，每一個(gè)動(dòng)作,，每一個(gè)表情都不能放過。也就是要求她要有效利用課堂效率,。這方面我舉過例子,，她也能理解：情況是這樣的，有道數(shù)學(xué)題,，她不會(huì)做,，問我怎么做，我做得出來,，但是我不會(huì)表達(dá),，也就是我說的她聽不懂、她不明白,，理解不了,。

我就告訴她，老師之所以能為老師,，就是因?yàn)樗麄兒軐I(yè),，他們有講述的方法能讓大家一聽就懂。如果你課堂上專注地聽明白了,，回家作業(yè)就很簡單了,，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識(shí)點(diǎn)你沒聽明白，回來后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚,。第二，就是要求她，回家作業(yè)要在我下班接她之前完成,?；丶一静淮蜷_書包，回到家里就看看書,，彈彈琴,，下下棋。這也是為了培養(yǎng)她抓緊時(shí)間完成作業(yè)的好習(xí)慣,。就這樣,，一二年級還是比較輕松的過來了。

應(yīng)該說,，二年級到三年級這個(gè)跨度還是比較大的,。語文、數(shù)學(xué),、英語三門主課的要求都有所提升,。起初我也沒在意，后來英語老師來電話說xx默寫不理想,，我心里有點(diǎn)不舒服,，有點(diǎn)觸動(dòng)?；氐郊液?，并沒有批評她，而是跟她分析錯(cuò)誤的原因,。這里,，我倒有點(diǎn)想法，也許不對,。二年級默寫英語單詞錯(cuò)誤率很高,，這里面存在普遍性，我分析這跟孩子們接連學(xué)漢語拼音和英文字母的發(fā)音有關(guān),，特別是英語中的“e”,、“i”默寫時(shí)容易與漢語拼音混淆。但三年級不應(yīng)該了,，如果說是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)音標(biāo)的話,，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應(yīng)該沒問題。關(guān)鍵還是放松了要求,，孩子沒背,，我們作家長的也沒督促。

三年級,，感覺最輕松的就是數(shù)學(xué)了,?；丶易鳂I(yè)基本都在課堂上完成，我們也很少花心思,。聽說數(shù)學(xué)老師很辛苦,，把數(shù)學(xué)回家作業(yè)批完后才回家。

至于語文,，主要就是寫作了,。從二年級時(shí)的“看圖寫話”這較為簡單的方式，到現(xiàn)在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下,，更是加深了難度）,，孩子們的進(jìn)步真心不小。小范圍的我們幾位家長也交流過,，有的讓孩子獨(dú)立完成,，孩子寫成什么樣就是什么樣；有的幫孩子買些同步的作文書籍,，讓孩子看,，照著思路寫；有的說個(gè)大概的意思,，讓孩子自己組織語言寫作,。

說實(shí)話，蔡xx的作文一直是我輔導(dǎo)的,。從開始的命題為“我的xx”,，我跟她一起探討寫誰的問題，分析每個(gè)人物的特點(diǎn),，愛好,，哪個(gè)人好寫。一起組織語言,，提示她怎么分段落,。到后來帶著“我發(fā)現(xiàn)了……”這個(gè)作文題目，全家一起去亭林公園找發(fā)現(xiàn)：xx帶著紙筆記錄了她一進(jìn)公園聞到的桂花香味,，順著去找到的桂花樹的形態(tài),，年齡。我們提示她聽到了什么,，順著笛聲找到了堪稱專業(yè)的吹笛人,。回來整理撰寫時(shí),，以她為主,，偶爾會(huì)出現(xiàn)我口述她聽寫的情況。再到最近的幾篇作文,，有一篇是課堂上完成的“穿越時(shí)空的電話”,，一聽到這題目,，我都愣了，問她怎么寫的,，她說自己描寫了給未來的自己打了個(gè)電話,，大概意思就是考試的時(shí)候有道題不會(huì)做，想問問未來的自己怎么做,。未來的自己告訴她要通過自己的努力來完成。

當(dāng)時(shí)我覺得很不錯(cuò),，表揚(yáng)她很有創(chuàng)意,。但最近翻看了班級主頁上孩子們的作文，真是驚訝,，孩子們想像力怎么這么豐富,，本來覺得xx寫作上有所提升，內(nèi)心有些自滿了,，但看到陳雯羽寫的選題同樣為“穿越時(shí)空的電話”這篇作文,，有些坐不住了，想來雯雯的父母一定沒少花心思,。一份付出,，一份回報(bào)。前兩天我出差回來,，xx正在寫“我喜歡跳繩”,，雖然內(nèi)容還比較稚嫩，但結(jié)構(gòu)清楚,，語言真實(shí),，結(jié)尾時(shí)我?guī)退峋毩艘幌隆Ｆ渌幕緵]改動(dòng),。感覺真的一篇一個(gè)樣,，篇篇有進(jìn)步。我參與的越來越少了,，她自己完成的越來越好了,。

啰嗦了這么多，總的來說：學(xué)習(xí)是個(gè)連續(xù)疊加的過程,。我跟xx這樣比喻,，她很能理解：我告訴她，學(xué)習(xí)的過程,，就如同搭積木,。只有下面每一層都搭得很整齊很穩(wěn)當(dāng)，才能再往上搭,，才能搭得高,。只要有一層沒搭好,，就搭不高，就會(huì)塌,。

小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿篇二

張老師,，各位家長：大家好。

我是蔡媽媽,，承蒙老師抬愛,，今天有機(jī)會(huì)在此與各位家長分享教育和引導(dǎo)孩子的心得體會(huì)，實(shí)屬難得,。

作為家長,，我們對孩子的要求并不高，只希望她能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí),，快樂的成長,，興趣愛好廣泛，活潑又善良,。我想很多家長也是這樣想的,。但即使這樣，我個(gè)人也覺得很辛苦,，有時(shí)還是會(huì)偷偷懶,。

聽說班里有的孩子非常優(yōu)秀，語文,、數(shù)學(xué),、英語門門功課都很厲害；放學(xué)后除了上寫作,、英語,、奧數(shù)培訓(xùn)班外，還有其它興趣愛好,。但這樣的孩子畢竟是少數(shù),，孩子的父母肯定比我們付出的多的多。

雖然我們對要求并不高,，但學(xué)習(xí)上對她還是有標(biāo)準(zhǔn),，注引導(dǎo)的。一到二年級,，我們給她定了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一,，是要求她上課一定要跟著老師轉(zhuǎn)，老師的每一句話,，每一個(gè)動(dòng)作,，每一個(gè)表情都不能放過。也就是要求她要有效利用課堂效率,。這方面我舉過例子,，她也能理解：情況是這樣的,，有道數(shù)學(xué)題，她不會(huì)做,，問我怎么做,，我做得出來，但是我不會(huì)表達(dá),，也就是我說的她聽不懂,、她不明白，理解不了,。

我就告訴她,，老師之所以能為老師，就是因?yàn)樗麄兒軐I(yè),，他們有講述的方法能讓大家一聽就懂。如果你課堂上專注地聽明白了,，回家作業(yè)就很簡單了,，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識(shí)點(diǎn)你沒聽明白，回來后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚,。第二,，就是要求她，回家作業(yè)要在我下班接她之前完成,?；丶一静淮蜷_書包，回到家里就看看書,，彈彈琴,，下下棋。這也是為了培養(yǎng)她抓緊時(shí)間完成作業(yè)的好習(xí)慣,。就這樣,，一二年級還是比較輕松的過來了。

應(yīng)該說,，二年級到三年級這個(gè)跨度還是比較大的,。語文、數(shù)學(xué),、英語三門主課的要求都有所提升,。起初我也沒在意，后來英語老師來電話說默寫不理想,，我心里有點(diǎn)不舒服,，有點(diǎn)觸動(dòng)?；氐郊液?，并沒有批評她,，而是跟她分析錯(cuò)誤的原因。這里,，我倒有點(diǎn)想法,，也許不對。二年級默寫英語單詞錯(cuò)誤率很高,，這里面存在普遍性,，我分析這跟孩子們接連學(xué)漢語拼音和英文字母的發(fā)音有關(guān)，特別是英語中的“e”,、“i”默寫時(shí)容易與漢語拼音混淆,。但三年級不應(yīng)該了，如果說是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)音標(biāo)的話,，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應(yīng)該沒問題,。關(guān)鍵還是放松了要求，孩子沒背,，我們作家長的也沒督促,。

三年級，感覺最輕松的就是數(shù)學(xué)了,?；丶易鳂I(yè)基本都在課堂上完成，我們也很少花心思,。聽說數(shù)學(xué)老師很辛苦,，把數(shù)學(xué)回家作業(yè)批完后才回家。

至于語文,，主要就是寫作了,。從二年級時(shí)的“看圖寫話”這較為簡單的方式，到現(xiàn)在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下,，更是加深了難度）,，孩子們的進(jìn)步真心不小。小范圍的我們幾位家長也交流過,，有的讓孩子獨(dú)立完成,，孩子寫成什么樣就是什么樣；有的幫孩子買些同步的作文書籍,，讓孩子看,，照著思路寫；有的說個(gè)大概的意思,，讓孩子自己組織語言寫作,。

說實(shí)話，蔡作文一直是我輔導(dǎo)的。從開始的命題為“我的”,，我跟她一起探討寫誰的問題,，分析每個(gè)人物的特點(diǎn)，愛好,，哪個(gè)人好寫,。一起組織語言，提示她怎么分段落,。到后來帶著“我發(fā)現(xiàn)了……”這個(gè)作文題目,，全家一起去亭林公園找發(fā)現(xiàn)：帶著紙筆記錄了她一進(jìn)公園聞到的桂花香味，順著去找到的桂花樹的形態(tài),，年齡,。我們提示她聽到了什么，順著笛聲找到了堪稱專業(yè)的吹笛人,?；貋碚碜珜憰r(shí)，以她為主,，偶爾會(huì)出現(xiàn)我口述她聽寫的情況,。再到最近的幾篇作文，有一篇是課堂上完成的“穿越時(shí)空的電話”,，一聽到這題目，我都愣了,，問她怎么寫的,，她說自己描寫了給未來的自己打了個(gè)電話，大概意思就是考試的時(shí)候有道題不會(huì)做,，想問問未來的自己怎么做,。未來的自己告訴她要通過自己的努力來完成。

當(dāng)時(shí)我覺得很不錯(cuò),，表揚(yáng)她很有創(chuàng)意,。但最近翻看了班級主頁上孩子們的作文，真是驚訝,，孩子們想像力怎么這么豐富,，本來覺得寫作上有所提升，內(nèi)心有些自滿了,，但看到陳雯羽寫的選題同樣為“穿越時(shí)空的電話”這篇作文,，有些坐不住了，想來雯雯的父母一定沒少花心思,。一份付出,，一份回報(bào)。前兩天我出差回來，正在寫“我喜歡跳繩”,，雖然內(nèi)容還比較稚嫩,，但結(jié)構(gòu)清楚，語言真實(shí),，結(jié)尾時(shí)我?guī)退峋毩艘幌?。其他的基本沒改動(dòng)。感覺真的一篇一個(gè)樣,，篇篇有進(jìn)步,。我參與的越來越少了，她自己完成的越來越好了,。

啰嗦了這么多,，總的來說：學(xué)習(xí)是個(gè)連續(xù)疊加的過程。我跟這樣比喻,，她很能理解：我告訴她,，學(xué)習(xí)的過程，就如同搭積木,。只有下面每一層都搭得很整齊很穩(wěn)當(dāng),，才能再往上搭，才能搭得高,。只要有一層沒搭好,，就搭不高，就會(huì)塌,。

小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師,、家長們，你們好,！

我是一年級二班譚xx的家長,。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。

xx上學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信,、開朗,，對于這么小的孩子來說能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,、靈活多樣的教育方式,，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識(shí),，還學(xué)會(huì)了怎樣做人,。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意！

所謂身心健康，除了身體健康,，更重要的是心理健康,，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為,，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛祖國,、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心,、不怕困難,、頂天立地的男子漢。為此,，從小到大,，譚正學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了,，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢,，你要勇敢，堅(jiān)持就是勝利,！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的,，很不錯(cuò),，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖,，尊敬師長等等都是通過對他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來的,。

譚正現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè)，再寫日記,，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他,，也沒有人管他,，因?yàn)樗麑懽鳂I(yè)時(shí)我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè),，要是沒寫完作業(yè),，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說,。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫書法,，八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后打開復(fù)讀機(jī)聽英語,，這些都已成了習(xí)慣,。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習(xí)慣了。

至于習(xí)慣的養(yǎng)成,，我認(rèn)為家長可以和孩子事先溝通好,，制訂詳細(xì)的計(jì)劃，幾點(diǎn)做什么明明白白,，時(shí)間長了他就成了習(xí)慣。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過于緊張,，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>

應(yīng)對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法,。記日記是上學(xué)第一天開始的,，為此我專門給他建立了博客,，把他的日記和喜怒哀樂放在上面,，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴(yán)格自律起來,，這是個(gè)不錯(cuò)的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀,，他不愛自己閱讀,，總想讓我給他讀,，我就把故事讀一半,，他著急就自己看了,，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了,。

小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長朋友們：

大家好,！首先要感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子小學(xué)階段的第一次家長會(huì),，這也充分體現(xiàn)了家長朋友們對我們工作的支持和對孩子的關(guān)心,，在此我代表全體教師對大家的到來表示衷心的感謝及熱烈的歡迎,！開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了,，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作也都步入了正軌,，通過這段時(shí)間的觀察和體驗(yàn),，我感覺很有必要和大家坐在一起交流一下,。

是關(guān)于作息時(shí)間（1）學(xué)校作息時(shí)間,，上午：——————：，下午：——————：,，請走讀生的家長一定要在規(guī)定的時(shí)間里把孩子及時(shí)送進(jìn)學(xué)校,，并且中午盡量在校就餐，吃完飯便于孩子午休,，便于教師輔導(dǎo)；下午請于：準(zhǔn)時(shí)到校接孩子,，到校后，請不要站在門前觀望,，以免影響課堂紀(jì)律。（２）你要控制好孩子在家休息的時(shí)間,。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好,。一般來說，每天晚上8點(diǎn)30分之前,，一定要讓孩子睡了,。只有保證了足夠的休息時(shí)間,，孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力,。

1,、學(xué)習(xí)用品：

（1）作業(yè)本的準(zhǔn)備,，拼音,，數(shù)學(xué),，英語本各準(zhǔn)備兩本,；再準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本,，每天晚上家長都要看著登記本督促孩子認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),，并且按照學(xué)校的規(guī)定,，簽上你的姓名,。

（2）文具的準(zhǔn)備,，盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋,，因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞,，孩子可能會(huì)心疼，可能會(huì)害怕,，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，而且會(huì)發(fā)出很大的聲響,，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí),，分散大家的注意力,。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì)避免很多,。筆袋里的文具不要過多,，也不要過少,，5支銷好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子,、一塊橡皮就可以了,。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到,。

（4）每天晚上，參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書,，帶好一切學(xué)習(xí)用品,，剛開始的時(shí)候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來完成,。

2,、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、水壺（在上面貼上標(biāo)簽,，寫上孩子的班級、姓名）,，水是最好的飲料,，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康,，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣,，另外在學(xué)校就餐的同學(xué)要自帶飯盒，調(diào)羹,，回家后再把餐具高溫消毒,，希望引起家長朋友們的重視。不要讓孩子把玩具,、小刀和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。

讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶,，涼拖，男孩不要留怪發(fā),。督促你的孩子不要把玩具帶到學(xué)校,。

孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的,，其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績,，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力,，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí),。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,，所以在他們回家讀書,、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上,，孩子的握筆姿勢,，書寫姿勢,，身子,、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個(gè)一）去做,。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。

2,、做孩子的學(xué)習(xí)助手,。盡管一年級的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)，會(huì)真的是很困難,，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì),，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神,、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才,。一年級更突出這一點(diǎn),，讀,、畫、說,、做,、寫，哪一樣作業(yè),，家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān),，比如幫助孩子做卡片做頭飾,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聽寫，口算,。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績,！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子,，但是60多個(gè)孩子,，我畢竟精力有限,，如果能有您的積極配合，相信你的孩子一定會(huì)很出色,。目前我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)拼音，很多孩子會(huì)讀也會(huì)寫,，但是不會(huì)規(guī)范的寫出來，希望家長朋友們看著每一課下面的四線格里的寫法,，嚴(yán)格要求孩子規(guī)范書寫,，這樣可以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，寫完后再讓孩子多讀兩遍,，讀會(huì)為止，請各位家長務(wù)必做到,。

（3）放學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,，請家長先笑臉相迎,，找個(gè)理由，夸夸他們,，讓孩子放松一下，要記住,，成功的人士，總是夸獎(jiǎng)出來的,。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后,，慢慢延長時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲,，看電視都得在做完功課以后,。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，如此每天在相同場所，相同時(shí)間實(shí)施,，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的.習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長陪在身邊比較好,，當(dāng)小孩表示："做完功課了,！"家長應(yīng)親自檢查,，如果做得好,，必須加以贊美,，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣,，不對之處，可以讓小孩立刻改正,。如果不檢查，小孩會(huì)想：反正家長也不看,。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功,，實(shí)際上呢，有名無實(shí),。家長看是很辛苦,，但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn),。

1、孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等,，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，更不要直接找對方的家長,，既然家長把孩子交給了我，就說明家長對我的信任,，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我,，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了,，我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決,。

2,、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的,、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像,；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí),、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子,，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ),。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學(xué)方式,，但是請您一定要信任老師,，與老師加強(qiáng)溝通,，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意,。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影,。

3就是關(guān)于座位問題，我們班的學(xué)生情況很復(fù)雜,，按照高低個(gè)排坐的,，（所以有的家長就有疑問：我家孩子比別的孩子還低,，為什么坐后面了,？）如果有個(gè)別學(xué)生確實(shí)眼睛有近視,，再做調(diào)整，我們的座位是輪換的,，所以請家長朋友們放心,，不要再為孩子的座位而煩惱。

小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿篇五

今晚我懷著一顆激動(dòng)和喜悅的心情,，登上講臺(tái),。我要說的第一句話,，就是感謝我們的閆老師,、馬老師和所有的老師，對我們的辛勤培育,，和無微不至的關(guān)懷,，感謝他們像一棵明亮的臘燭，燃燒自己照亮別人的犧牲和奉獻(xiàn)精神,，使我們得以茁壯成長。

進(jìn)入五六班以來,，看到我們班條件比別的班好,，冬夏有空調(diào)，又有純凈水供應(yīng),，我心里感到很自豪，但這些優(yōu)越的條件是父母,、學(xué)校為我們提供的,，是對我們的關(guān)心和愛護(hù)，所以我們心里不應(yīng)該有什么優(yōu)越感,，在這樣好的條件下，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)才是啊,。

我常常激勵(lì)自己,，上課認(rèn)真聽講,，聽不懂的要及時(shí)向老師問,，課后認(rèn)真做作業(yè),，只有多思考,，勤練習(xí),，才能取得好的成績。做《練王》作業(yè)時(shí),，有的題很難，繞了很多彎,，自已想了好大一會(huì)兒，還是找不到解題的方法,。我就讓爸爸或媽媽給我講解，有一次爸爸說：老師不是已教你用設(shè)未知數(shù)的方法計(jì)算了嗎,，你可以學(xué)著，把要求的問題設(shè)作x,，再將這個(gè)未知數(shù)加入到運(yùn)算中。爸爸鼓勵(lì)我試著做,，并找類似的題反復(fù)做。最后我終于做對了,。以后再遇到這方面的應(yīng)用題時(shí)，也都能很快的算出結(jié)果了,。

我的語文相對數(shù)學(xué)來說,，成績較落后。爸爸常常批評我說,，在讀書時(shí)沒留心字的寫法和發(fā)音,，同意詞反義詞記的不牢,，寫時(shí),，沒對命題認(rèn)真去想,，和從哪幾個(gè)方面去寫,，做完作業(yè)沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)和鞏固,，有應(yīng)付作業(yè)和貪玩的現(xiàn)象。老師說要把一件事或一個(gè)人物,，敘述得更完滿，有情有理,，生動(dòng)活潑,，還要學(xué)習(xí)運(yùn)用修辭手法,，借鑒學(xué)習(xí)過的好句子，才能使寫出的文章有文彩,。但我都沒能做到，我覺得語文是一個(gè)很深的學(xué)問，今后只有多讀多記,，才能提高，要靠我們平常的日積月累啊,。

來到五六班以后,，我的成績穩(wěn)中有升，老師說我是男同學(xué)中進(jìn)步最快的一個(gè),。聽了后，我感到很受鼓勵(lì),，決心在以后的學(xué)習(xí)中,，更上一層樓，取得更好的成績,。不辜負(fù)老師和家長對我們的期望,。

最后，預(yù)祝老師,，家長和同學(xué)們，節(jié)日快樂,！

小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿篇六

你們好!

我是xxx的家長,。很高興和大家相聚在這里,。真心的感謝咱班老師及各位家長朋友，是你們給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),，來和大家一起探討孩子成長教育問題，真心的謝謝大家!

咱們現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是四年級了,，基本生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣已養(yǎng)成了,。但是不好的習(xí)慣還是需要家長來督促改進(jìn)的,，家長這時(shí)一定不能沒有信心,，覺的現(xiàn)在是不是已經(jīng)晚了。我們家長在孩子的身上一定做到不放棄,、不拋棄,。只要努力就會(huì)有希望。比如好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、有規(guī)律的生活習(xí)慣、善良有愛心,、懂得感恩,、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習(xí)慣,。

說到心態(tài)我算是從這個(gè)坎走過來的。我的孩子現(xiàn)在比以前是退步了很多,，特別是在學(xué)習(xí)方面，以她現(xiàn)在的狀態(tài)要是以前我真就管不住了,，可現(xiàn)在我沒感覺了。我們把大的方向給引領(lǐng)好,，以后會(huì)是什么樣子是誰也決定不了的,。以前她的每次測試我都是那么的看重,，稍有一點(diǎn)閃失我就會(huì)發(fā)瘋。記得最瘋狂的一次因?yàn)閿?shù)學(xué)考了94分，我把她打的哇哇大哭,，我婆婆跟著一起哭，為這事我也心痛了很久,。想想自己真是太可怕了,，怎么能這樣對待一個(gè)還算優(yōu)秀的孩子,。

看書看報(bào)，包括給孩子開通了成長博客,，認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的博友，眼界比以前開闊多了,。就這樣我的心態(tài)慢慢改變了，印象最深的一位博友說我們做父母的是把孩子培養(yǎng)成人而不是“超人”,，全國能有幾個(gè)去造原子彈的，想想也是這么回事,。孩子被我們必著學(xué)的再好，他不幸福不開心,，請問在坐的各位咱們能能幸福嗎?開心嗎?所以我們一定要用一顆平常心發(fā)現(xiàn)和贊賞的眼光去看待孩子。學(xué)習(xí)再差的孩子他身上一定也會(huì)有這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn),。

我們可以激勵(lì)孩子，讓他有目標(biāo)有夢想,，但這個(gè)夢想要和現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起,，否則真就是空想了,。

我總是用尋找幸福的心態(tài)教育孩子,。記得有人這樣說過做女人最幸福二件事情莫過于有個(gè)好老公，有個(gè)優(yōu)秀的兒女?，F(xiàn)在的老公不算優(yōu)秀,，那么為了我的幸福我試著看能不能培養(yǎng)個(gè)優(yōu)秀的女兒來,。你們也想幸福嗎?讓我們一起努力吧!

培養(yǎng),，同時(shí)也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績,，相信“珍貴的東西都是慢慢成長起來的，讓我們共同期待!”

謝謝大家,。

小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿篇七

尊敬的三位老師、各位家長：

大家好,！

我是本班學(xué)生的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分的榮幸,。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸素的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，令我十分的放心和欣慰。孩子們一定會(huì)有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,。師者：傳道,，授業(yè)，解惑也,！三位老師都是本校的佼佼者，她們都曾取的輝煌的教學(xué)成績和良好的聲譽(yù),。我們的孩子在這里一定會(huì)被潛移默化的影響成為優(yōu)良人才,，定會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣！在此,，請各位家長和我一起用熱烈的掌聲對三位老師表達(dá)崇高的敬意和真摯的感謝！謝謝老師：你們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，辛苦了！

孩子是我們的未來,、希望和驕傲！我和你們一樣愛孩子們,，而這里是培養(yǎng)祖國未來的搖籃。三位老師是辛勤的園丁,。而我和各位家長則要做好老師們的助手。也許這個(gè)班將走出未來的明星,、政治家,、科學(xué)家,、詩人,、作家和大企業(yè)家,，這是我們的期待和動(dòng)力。老師和我們一樣將嘔心瀝血,，付出全部的愛,。就像我們的老師和家長為我們所付出的一樣，這份不求回報(bào)而永恒的愛,！

我曾經(jīng)非常苦惱,，為自己不懂得如何教育孩子而煩心,，我想各位家長也一樣。今天在這發(fā)言,，我實(shí)在說不出教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)。我只能說：“一份耕耘,，一份收獲,！”家庭是孩子的第二課堂，讓我們與孩子同行,，積極配合老師做好孩子的教育工作。

花若解語偏多事,，石不能言最可人！我不知如何說出對老師們的感激之情,，只能說：我們很放心地把孩子交給你們，那都是包裹著石頭的玉,，請大師們雕刻，打磨,，成型。

寫到這里,，我想到《阿甘的故事》,。講的是二戰(zhàn)時(shí)期一個(gè)美國的孩子,，他在常人眼里是個(gè)低能兒,?？伤膵寢尯屠蠋煕]有放棄他，由于她們的愛,，阿甘健康的成長,，并在二戰(zhàn)中取的輝煌的戰(zhàn)績，退役后又取的奧運(yùn)會(huì)長跑冠軍,，得到羅斯福總統(tǒng)接見和頒發(fā)勛章,。

桃李不言，下自成蹊,。三位老師已是桃李滿天下,。我們的孩子也將是桃李之果。在此,，我謹(jǐn)代表我的孩子向老師們表示由衷的敬意和感謝！我和孩子都不會(huì)忘記老師的教育之恩,！請各位家長和我再一次以熱烈的掌聲對老師們表示感謝：謝謝老師！謝謝,！

小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿篇八

各位家長朋友：

大家好！很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下自己的育兒心得,。

1、與孩子做朋友

孩子現(xiàn)在只有一個(gè)，在家的時(shí)候很孤獨(dú),。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流,，把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣,，和他一起讀書,、練琴,、做游戲,、看電視,、聽音樂,，有時(shí)帶他出去逛逛書店。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊,，說說自己工作上的事情，班級里的學(xué)生,，他還挺感興趣的，有時(shí)候還給我提一些建議,，雖然可笑，但他學(xué)會(huì)了去安慰人,。我是想讓他知道大人也有不開心的時(shí)候，大人也很不容易,。

2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

從他呀呀學(xué)語時(shí)候,，我就給他讀歌謠，再大一點(diǎn)就讀童話故事,，等他學(xué)了拼音就給他買拼音讀物，先給他讀然后再讓他看,。以后就慢慢讓他獨(dú)立地看，定期到書店買一些適合他看的書籍,，比如名著類的連環(huán)畫盡量去搜集，科普類的畫冊,，有時(shí)候也買一些電視上播放的動(dòng)畫片的畫冊。

3,、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

孩子雖然小，但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng),。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候,，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃,，而且說話的時(shí)候注意自己口氣，開始說：“兒子,，請你……”“修遠(yuǎn)，你幫我……”干完以后,，總要說一聲：“謝謝,！”雖然他做不好,，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他,，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣,。比如力所能及的拿報(bào)紙、送垃圾,，平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買來，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書包,，每天他自己吃飯、睡覺,、穿衣服,，自己寫完作業(yè)以后能獨(dú)立把書包整理好。

4,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

5,、注意觀察孩子,，

生活中孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，注意觀察他,，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，不足之處及時(shí)給他指出來,，而且給孩子改正的機(jī)會(huì),。等他情緒好的時(shí)候，我會(huì)說：“修遠(yuǎn),，我覺得你這樣做不太好，你可以……下次不要這樣了,?！彼麜?huì)很欣然地接受。開學(xué)的時(shí)候他寫作業(yè)的時(shí)候很著急,，經(jīng)常邊哭邊寫,，邊寫邊擦，速度很慢,。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn),，他握筆的姿勢不對，而且頭太低了,。讓他糾正了以后，字也不容易錯(cuò)了,，速度也快了。他高興地說：“媽媽,，你的方法還真管用呢！”

6,、讓孩子多接觸大自然

平時(shí)工作忙,，節(jié)假日只要有時(shí)間我?guī)焦珗@，農(nóng)村老家,，甚至到外地旅游，從小到現(xiàn)在,，我?guī)竭^杭州西湖、北京,、黃山,、海南,、九寨溝、天柱山等地,。讓他開闊眼界，從自然界中認(rèn)識(shí)事物,。

總之，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,，要求孩子做的自己一定做到，身教重于言教,。

小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

大家晚上好，感謝蘇老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)來探討孩子的教育問題,。說實(shí)在，我的孩子與在座的各位家長的寶貝相比,，并不是十分突出,。比如有一次平一恒的爸爸跟我說,，你女兒數(shù)學(xué)得了一百分,，我當(dāng)時(shí)就說不可能，結(jié)果是謝老師看錯(cuò)了,，是沈陳桐得了一百分；比如說女兒有一次回家不開心,，我問她怎么了，她對我說班委會(huì)沒選上,；再比如說桐桐四年級了，只有一次評到過風(fēng)雅少年,，每次考試總有個(gè)一門功課成績不太理想,。桐桐經(jīng)常跟我說，邱語迪,、沈雨欽,、劉本立、盛徐崢,、陳徐凝如何如何優(yōu)秀,，誰的字誰的作文誰體育誰的書怎么怎么等等，這些名字非常熟悉,，都非常優(yōu)秀，女兒應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí),。當(dāng)然更離不開老師的教育，在這兒我先謝謝教401班各學(xué)科優(yōu)秀的老師,，正是因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟牛庞辛撕⒆觽兠刻斓倪M(jìn)步,，謝謝你們,！

現(xiàn)在的教育人人在批評，減負(fù)工作雷聲大雨點(diǎn)小,，如果按照老師和家長的要求去做，既要學(xué)習(xí)成績又要技能特長,，孩子負(fù)擔(dān)真的很重?？纯船F(xiàn)在孩子的書包,、體質(zhì)、班級的近視率就行了,，而且隨著年級的升高，學(xué)業(yè)等各方面壓力會(huì)越來越重,。四年級又是一個(gè)爬坡的階段，我是老師,，我內(nèi)心有時(shí)也很矛盾，我當(dāng)然不想自己的孩子成為應(yīng)試教育的犧牲品,，但中考高考很現(xiàn)實(shí),，以分?jǐn)?shù)論英雄沒辦法,。成績是必須要的，怎么辦,？教會(huì)她會(huì)學(xué)習(xí)，教會(huì)她獨(dú)立,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鍛煉獨(dú)立的能力,。我女兒上學(xué)放學(xué)自己來去，學(xué)習(xí)上,，女兒基本上是回家一個(gè)人做作業(yè),，我們只是每天檢查一下,，有時(shí)一星期我會(huì)抽一天或二天不檢查，設(shè)想慢慢地不檢查,，慢慢地由扶到放。生活上,，我會(huì)讓兒女做做家務(wù),，比如收拾東西、洗洗衣服,、做做飯菜，一起勞動(dòng)等等?，F(xiàn)在桐桐基本上什么事都能做,。有一次，我們下班晚了,，一回家發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)做好了飯菜再等我們吃了，真的很棒,。

聽桐桐說，班上很多小朋友成了書蟲,，同學(xué)之間還互相借閱,，看書是很好的習(xí)慣,。古人說書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉，看書絕對可以使孩子更好的成長,，也可使以后孩子走得更遠(yuǎn)。現(xiàn)在學(xué)校里有書香工程,，還要評比書香校園，振東小學(xué)這方面進(jìn)行了改革,，每學(xué)期都確定了書目，還有專職的老師上課,，做得很好。前段時(shí)間很火的節(jié)目《漢字聽寫大賽》,，有很多的生僻字,，就出自車?yán)蠋熗扑]的《史記》,，我讓女兒也在看，內(nèi)容有點(diǎn)難,，每天看一節(jié)。還有四大名著,，桐桐差不多都看完了。去年的暑假里,，我向?qū)W校圖書館也借了書，我統(tǒng)計(jì)了一下,，她總共看了十一本,。書內(nèi)容有很多，很雜,，她都要看。她最喜歡看楊紅纓的小說,，前一段時(shí)間楊紅纓來春暉小學(xué)，她跟我說很想去,，后來名額有限沒辦法沒去成,。讓孩子看上閱讀,，閱讀其實(shí)就是和作家心靈對話，愛讀書的孩子更聰明,！

我常常對桐桐說，經(jīng)歷就是一種成長。只要有機(jī)會(huì),，我就讓她去鍛煉,。比如說前段時(shí)間桐鄉(xiāng)市家庭才藝大賽,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)節(jié)目詩朗誦，從初賽,、復(fù)賽、決賽歷時(shí)二個(gè)多月,，后來經(jīng)過努力,，我們獲得了第二名,，市委組織部長，副市長為我們頒了獎(jiǎng),。其實(shí)家長平時(shí)工作很忙,，但為了孩子，我愿意創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子去經(jīng)歷,，哪怕是失敗的經(jīng)歷也好。上個(gè)月嘉興市第五屆家庭文化節(jié)暨家庭大事記ppt大賽,，我們也參加了，桐鄉(xiāng)市只有三家,，當(dāng)孩子看著別的家庭溫馨和諧的畫面，她的小臉紅紅的,，看的很認(rèn)真，這就是一種情感的體驗(yàn),。體驗(yàn)有很多,，在家孝敬老人,，在校尊敬老師,，在社會(huì)上為人處事，待人接物,，一個(gè)動(dòng)作一句話都可以顯示出孩子的修養(yǎng)。學(xué)校里的活動(dòng)也有很多,，如讀書小報(bào)、手工制作降落傘,、春游活動(dòng)等都是體驗(yàn)，記得桐桐的小報(bào)獲得過二次嘉興市的二等獎(jiǎng),。我們都積極地參與各項(xiàng)活動(dòng),，不同的體驗(yàn)豐富了孩子的情感,，只有經(jīng)歷了，孩子才有所得有所感悟,。

雖然我們家不是很富有,，但每年總會(huì)抽出幾次機(jī)會(huì)去旅游，開闊孩子的視野,。從小到現(xiàn)在，桐桐去的地方還是比較多的,，寧波、紹興,、杭州、余杭,、安吉、長興,、宜興、常州,、蘇州、上海,，遠(yuǎn)一點(diǎn)的橫店、蘭溪,、黃山、三清山,，張家界,、長沙等,，不同的地方有不同的風(fēng)土人情,，古人說讀萬卷書不如行萬里路，旅游可以增長孩子的見識(shí),。當(dāng)然，每個(gè)季節(jié)也有不同的特點(diǎn)，田野村莊都是去采風(fēng)的地方,。比如說春天油菜花開一片金黃,，夏天帶孩子去野外游泳，秋天去植物園跑步,，冬天去竹林堆雪人等等，上次我和桐桐去新市,，碰到一個(gè)強(qiáng)賣皮鞋的，我讓她寫下來,，改了再改就是一篇作文了。是改出來的,，我統(tǒng)計(jì)了一下，她現(xiàn)在有10篇作文發(fā)表了,，發(fā)表在《浙江小作家》，《南湖晚報(bào)》,，《南湖晚報(bào)成長季刊》《嘉興日報(bào)桐鄉(xiāng)版》，《桐鄉(xiāng)教育網(wǎng)》,，有的作文被查字典、作文庫,、,、星火資源網(wǎng)轉(zhuǎn)載,，在校級以上獲獎(jiǎng)和在《星星小報(bào)》上發(fā)表的就更多了,。

各位家長，抽出時(shí)間多陪陪孩子,，和他一起玩,，一起活動(dòng)，多些鼓勵(lì)少些批評,，多些溝通少些說教，多些自由少些限制,，給他們一個(gè)快樂的童年吧,！

謝謝大家,！

小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿篇十

尊敬的老師們,，親愛的家長朋友們：

大家下午好！

我是x的家長,，首先非常感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，很榮幸與大家共同交流孩子教育的問題,。下面我根據(jù)自己孩子的情況，談?wù)勎覍⒆映砷L過程中的一些思考,。在我辦公室的同事里,，不少同事的孩子學(xué)習(xí)很好，很多考上了名牌大學(xué),，有著體面的工作,，有的孩子還出國了,。這也讓我對孩子的教育有焦慮情緒,，怎么能把自己的孩子培養(yǎng)的像別人的孩子一樣優(yōu)秀,，相信很多家長都有和我一樣的情緒,。前幾年我一直在鄉(xiāng)下工作,，孩子有爺爺奶奶在家照顧，我一周回家一次,，陪伴孩子的時(shí)間很少，更談不上什么教育,，在此期間，孩子養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣,，吃零食不好好吃飯，亂花錢,，不講衛(wèi)生。這些問題很讓我頭疼,，也真正讓我意識(shí)到陪伴孩子的重要性。

所以我今天交流的第一個(gè)詞：陪伴,。

英國教育家夏洛特。梅森說：“很多父母總是終日奔忙,，從來無暇顧及孩子，當(dāng)他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)竟然無法與孩子進(jìn)行溝通，父母對于孩子來說已經(jīng)變得無足輕重,?！睘榱伺惆楹⒆拥某砷L,，給孩子一個(gè)好的成長環(huán)境,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，前年努力把工作調(diào)回來,。咱班的很多家長也是為了孩子的上學(xué),，把家搬到靈寶,，親自照顧孩子，當(dāng)然這樣做是比較好的,。也有的家長因?yàn)楣ぷ髟驘o法照顧孩子，爺爺奶奶照顧,，在群里看到劉玉瑩爺爺王葉碩奶奶都非常負(fù)責(zé)任，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),。

家長的陪伴對孩子的學(xué)習(xí)非常重要，怎樣才能高質(zhì)量的陪伴孩子呢,？我一直在思考和改變自己，下面我分享幾條對于孩子學(xué)習(xí)我自己的做法：

1,、孩子做作業(yè)的時(shí)候，作為父母我們不能看電視,，玩手機(jī)玩游戲，這樣孩子也不會(huì)養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣,，也會(huì)喜歡上看電視，玩手機(jī)玩游戲,。

2、孩子不想做作業(yè)的時(shí)候,，問問孩子你打算什么時(shí)候做，讓孩子制定一個(gè)計(jì)劃,，通常孩子會(huì)說再玩幾分鐘,，這集動(dòng)畫片看完等等，這時(shí)我們就不要抱怨發(fā)火,，說還等,，等到什么時(shí)候,?？梢赃@樣回答孩子：好的,，媽媽相信你一定可以做到，加油,！得到你的肯定孩子也很開心，一定會(huì)努力做到,。讓孩子自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施，好過我們不停的催促,，否則我們滿肚子火,，孩子聽到我們語氣不好,，他也會(huì)生氣，就是不愿意做,。

3、不要輕易給孩子下結(jié)論,，你怎么總是考不好，你總是不做作業(yè),，等等負(fù)面語言的話，這樣孩子會(huì)覺得自己真的不行,，也沒有信心去學(xué)習(xí)了，膽子也會(huì)變小沒有自信,。多說鼓勵(lì)正面的話，比如你是怎么做到的,？這么厲害,。今天老師教的是什么計(jì)算方法,，你教教我？我還不會(huì)呢,，等等。

4,、對于考試后，不要質(zhì)問孩子怎么又沒有考100分,！我們應(yīng)該幫助孩子分析，這次考試錯(cuò)題有哪些,？錯(cuò)誤的原因是什么,，是知識(shí)沒有掌握,，還是計(jì)算功底不扎實(shí),。然后針對孩子的問題，和孩子共同商量以后怎樣做,，才能避免這些問題,，比如說：每天晚上做十道計(jì)算題,，你能努力做全對嗎,？這樣孩子以后對自己學(xué)習(xí)中存在的問題，也會(huì)積極想辦法解決,，而不是消極坐以待斃。

5、孩子學(xué)習(xí)的過程尤如馬拉松長跑一樣，現(xiàn)在才剛開始,，重在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈都精神。前幾年有個(gè)同事孩子小學(xué)一年級時(shí),，考試經(jīng)常六七十分，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很好在重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班,，孩子發(fā)育是有差異的，尤其一年級年齡小點(diǎn)的男孩子,，所以作為父母我們不能太著急，急功近利也會(huì)害了孩子,。

總的來說陪伴孩子就是為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)積極向上充滿正能量的人,，這些還需要作為父母的我們不斷去學(xué)習(xí)，改變自己,，言傳身教，做孩子最好的老師,。

第二個(gè)詞：威信。

首先在孩子面前樹立老師的威信,。說說我親眼目睹的一件事，去年一次早上送孩子上學(xué),，到校門口看到一個(gè)媽媽對兒子說：第一句是臟話罵老師的,，我都說不出口（日他媽老師）,，然后說叫我娃訂奶,，訂一桶奶老師掙五毛錢,。那時(shí)我真想上去給她解釋一下。因?yàn)槲乙伯?dāng)過班主任,，班里孩子也有訂奶，在訂奶這件事情上,，老師學(xué)校沒有從中得到過一分錢,。撇開這件事不說,，重要的是家長的態(tài)度,，當(dāng)著孩子的面罵老師，給孩子會(huì)留下什么印象,，孩子在學(xué)校還會(huì)聽老師的話嗎,？在孩子心里老師就是騙他錢坑他錢的壞人。這位媽媽的話傷害最大的不是老師,，而是自己的孩子，在這樣的環(huán)境下成長的孩子,，長大能夠積極向上，充滿正能量嗎,？不可能！他會(huì)抱怨社會(huì)抱怨他人,，而不去努力。

還有一件事是自己孩子的,，前幾天因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校不遵守紀(jì)律說話，老師懲罰她晚上多做四十道題,，她回來沒有給我說老師懲罰她,，后來我看班級群里小朋友都是做數(shù)學(xué)書上幾道題。問她原因她才說,，但是心里不愿意做，磨磨蹭蹭說自己很累瞌睡,，字也寫的歪歪扭扭，一臉不高興,，寫著寫著就哭了。還覺得她就沒做什么錯(cuò)的事情,，老師懲罰她,。后來情緒平靜下來,，把作業(yè)寫完了。晚上睡覺時(shí)我就告訴孩子：在學(xué)校做錯(cuò)了事情老師批評你,，如果老師冤枉你了，你可以給老師解釋,，如果老師說的都是事實(shí),，懲罰你，你就接受,，要知道是自己錯(cuò)在先,，不能發(fā)脾氣,，要接受懲罰，下次才能記住不犯同樣地錯(cuò)誤,。第二天早上送孩子上學(xué)的時(shí)候，孩子突然說：美術(shù)老師和數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)我,，都是希望我改掉壞毛病，覺得我還可以做的更好,。這次說話沒有用“懲罰”兩個(gè)字，而是說老師教導(dǎo)她,。我很欣慰孩子能夠正確看待老師的批評，這就是家長的態(tài)度,，直接影響了孩子的態(tài)度,。親其師是才能信其道,，愛自己的孩子,，首先自己要懂得尊重老師，在孩子面前樹立老師的威信,。這樣咱們的孩子才能積極正確處理生活中的事情。

再者樹立家長自己的威信,，當(dāng)然最重要的是言傳身教,，以身作則，要求孩子的同時(shí),，自己也要做到。還有就是父母兩個(gè)必須統(tǒng)一教育思想,，不能一個(gè)批評一個(gè)阻止,。當(dāng)然控制自己的情緒也很重要,，對孩子不要一點(diǎn)小事都發(fā)火，最重要的還是要提高自己的修養(yǎng),，在孩子成長的路上適時(shí)引導(dǎo)。

第三個(gè)詞：閱讀,。

閱讀的重要性直接體現(xiàn)在了現(xiàn)在中考和高考對語文的改革，課本考的很少,，主要考閱讀理解和寫作,。閱讀能力強(qiáng)的孩子不僅語文學(xué)習(xí)更輕松，未來更容易在同齡人中脫穎而出,。不閱讀的孩子以后在學(xué)習(xí)中可以說就學(xué)不好。之前一直帶初中畢業(yè)班班主任,，班里有些數(shù)理化很好的學(xué)生歷史學(xué)不好，我向歷史老師了解情況,，說這些學(xué)生都讀不懂題，看著是開卷考試,，書上都是沒有答案的，你的理解力不強(qiáng),，語言組織不好,，這樣一個(gè)中招只占50分的小科目,，都會(huì)把你的分?jǐn)?shù)拉下來,。所以閱讀不僅僅是為了把語文學(xué)好,，而是能讓孩子在未來的學(xué)習(xí)中，齊頭并進(jìn)不偏科,。有句話說不閱讀的孩子早已偷偷淪為潛在的差生，這讓我們家長一聽,，還真是覺得很可怕，閱讀的帳欠下了補(bǔ)都補(bǔ)不上,，因?yàn)殄e(cuò)過了閱讀興趣培養(yǎng)的最佳時(shí)期。

那么,，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢,？要抓住孩子閱讀的關(guān)鍵時(shí)期小學(xué)階段,，六七歲孩子正是對外界求知欲很強(qiáng)的時(shí)候,，對電子產(chǎn)品還不太敏感，帶孩子多逛逛書店,，讓孩子挑選自己感興趣的書閱讀，孩子從閱讀中獲得了快樂,，自然慢慢就愛上閱讀了。要知道,，閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的越晚，孩子就越難真正喜歡上閱讀,。

下面我就說說孩子入小學(xué)階段自己的做法,。讓孩子每天讀書,，對于還沒有形成習(xí)慣的孩子來說,，確實(shí)有點(diǎn)難。去年入小學(xué)第一天起,，我就對孩子說語文老師說每天讀《增量閱讀1+1》一篇，孩子就相信了,，因?yàn)樵趧側(cè)胄W(xué)孩子的心目中，老師還是很權(quán)威的,。那時(shí)候拼音還很多拼不下來，我每天晚上陪著孩子讀書,。記得很清楚，整整四個(gè)星期把《增量閱讀1+1》讀完了,，孩子在學(xué)校老師教學(xué)拼音,，再加上每天回家拼音閱讀,，那一個(gè)月最大的進(jìn)步不僅是把拼音學(xué)的很扎實(shí)了，并且也知道了每天除了作業(yè)還要讀會(huì)書,。后來就是孩子看上的書就給她買，回家自己選擇著讀,，每天一篇，我就沒有再坐在她旁邊陪讀了,，因?yàn)槠匆艋A(chǔ)好了她都會(huì)讀了。最近語文張老師推薦,，美琳媽媽幫大家建立的小打卡，有很好的督促作用,，讀書效果還不錯(cuò)。每天下午吃完飯，問孩子今晚作業(yè)計(jì)劃是什么,，總是說先做小打卡讀書。因?yàn)橐獙懽x書思考,，孩子讀書時(shí)我也讀，然后她說感悟或提問題我就知道她說的在不在關(guān)鍵點(diǎn),，是不是正確的，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子還真是讀懂了文章,，因?yàn)樽x《小豬唏哩呼嚕》的家長都知道,，文章里面還是有拐彎的地方，對于一年級孩子來說,，還真不一定能完全理解,。

有句話說一個(gè)行為堅(jiān)持21天,，就會(huì)成為一個(gè)習(xí)慣，在小打卡寫讀書這件事情上我做了個(gè)實(shí)驗(yàn),。確實(shí)如此,。所以我建議孩子的小打卡不要中斷，無論什么情況每天堅(jiān)持,，21天后你會(huì)看到孩子的變化。你會(huì)驚嘆,，自己的孩子也是很棒的！

教育是一門學(xué)問,，也是一門藝術(shù)。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,，離不開老師們的辛勤培育,，更離不開父母的正確引導(dǎo),，只有家庭和學(xué)校互相配合,，齊心協(xié)力，我們的孩子才會(huì)成長的越來越好,。最后再次感謝老師們無私，堅(jiān)持不懈的幫助,，并陪伴我們的孩子健康的成長,。

謝謝,！