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教師個人先進事跡材料篇一

劉老師扎根農村,、默默耕耘,、忘我工作,、無私奉獻，已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋,。他34年如一日,，以校為家，一直工作在教學第一線,，長期擔任小學數(shù)學教學工作,。他師德高尚，模范履行教師職責,，熱愛學生,，團結同志，忘我工作,，無私奉獻,，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

34年來,，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

19xx年1月,，劉老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,，他始終堅持不斷地學習,，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,，虛心學習老教師的教育教學經驗,，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,，沒有準確的知識結構,，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的'講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課,。

教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛,。因為老師對學生的這種細心的愛,，是一種理性的愛,，它能喚醒學生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題,、存在的異樣,，并能及時糾正、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流,，似一團和風細雨,，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中,。比如,，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好,，可就是不敢在同學面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量,，劉老師課上經常提問他一些很容易的問題,，并且課下經常找他談心，鼓勵他,。當發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學很好時,，就在學校每周一次的數(shù)學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀,。漸漸地,，數(shù)學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來,。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進,，還當上了劉老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L,，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞,，使班內的“鵝卵石”們日臻完美,。

這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位,，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長,。他經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,，育人需精心”。

任教36年來,，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”,。他恪盡職守、任勞任怨,、不求回報,、只講奉獻,。歷年來，他所擔任的學科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,，20xx年，在全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中,，他所任教的數(shù)學均獲得第一名,。劉老師獻身教育、甘為人梯,，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸,；甘愿當園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師,。

出的比別人多,。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟,，在這小小的三尺講臺上,，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎,、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠,，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里,。

教師個人先進事跡材料篇二

xxx,，男，現(xiàn)年45歲,，1993年6月畢業(yè)于湖南科技大學(原湘潭師范學院)數(shù)學系,，大學本科學歷，中學高級教師?，F(xiàn)為湖南省湘北職業(yè)中專學校數(shù)學教師。

該同志政治思想好,，工作成績突出,，將自己的青春和精力奉獻給了教育事業(yè),。參加工作近210年，1直從事職業(yè)教育工作,，任勞任怨,，服從安排。長時間工作在教學第1線,，擔負班主任11年,，連續(xù)9年任教高3畢業(yè)班數(shù)學，擔負高3數(shù)學備課組組長,。教育教學成績突出,，為學校教育教學的質量提高做出了突出貢獻，被學校領導和老師尊稱為“肖把關”,。2007年以來4次遭到縣政府嘉獎,。

具有很強的教育能力。肖老師關愛學生,，學生有困難他及時幫助解決,，學生思想有波動，他及時找學生談心,。2008屆學生鄧小嬌,，進入高3，厭學情緒嚴重,，肖老師屢次幫助她建立信心,，當年順利考上了湘南學院。2005屆學生唐生紅,，家境10分清貧,，幾次面臨停學，肖老師幫他解決學費,、資助生活費,，使其順利完成學業(yè)，當年考上了湖南師范大學,。參加工作以來,，資助了多少學生肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級管理經驗,。其創(chuàng)建的“小組管理模式”,、“學生自主管理法”等班級管理方法，既增強了學生的凝聚力,，又提高了學生自制能力,，在全校得以大力推行。2003年下學期他接手全校最差的電機專業(yè)89班,，該班只有1名女生,，且大部份是寄宿生,，面對1個性別比例嚴重失調、紀律散漫,、部份學生行動習慣極差的群體,，管理難度大，可想而知,。肖老師接手后,，首先，多渠道,、多層面了解學生,。其次，學生自制班紀班規(guī),。第3,，優(yōu)化共性，班上有近20個男生喜歡球類運動,，其不失時機地成立了臨時籃球隊,，讓體育委員帶頭訓練，增強班級凝聚力,，并在2003年秋季田徑校運會上取得職2男子組多個冠軍,。第4，培養(yǎng)得力的班委會,，成為班主任的左膀右臂,。通過1個學期的實踐，89班班級面貌煥然1新,，期末該班被評為學校優(yōu)秀班集體,，肖老師被評為優(yōu)秀班主任，并在學校舉行的教育教學經驗交換會上作了經驗發(fā)言,。肖老師擔負班主任工作11年,，6次被評為優(yōu)秀班主任，6次評為優(yōu)秀團隊輔導員,。

具有很強的教學能力,。職業(yè)學校的.學生基礎、學習習慣都較差,，如何提高學生的學習興趣,，提高課堂效益，是每個職業(yè)學校教師時刻研究的課題,。肖老師具有很強的教學能力,，很高的學識水平，扎實的基本功。教學中能很好地把教材,，考試大綱,，能根據學生特點靈活處理教材,。善于總結和提煉,，用先進的教育教學理念和教學方法改革教學，深受學生歡迎,。提倡的6字—鉆,、備、講,、練,、考、評的溫習方法,，行之有效,，成了學校指點高3教學的精華。認真研究教材,，吃透大綱,，常常研究各省市的高考試卷,，提高自己的解題能力，了解最新的數(shù)學方法和新穎的例子，注入到自己的教學中去,，使教學更具有鮮活感，更具有時期氣味,。精心上好每堂課,，在課堂中進行高效課堂實踐和探索，獲得了良好的效果,。每節(jié)課的練習,、作業(yè)都經過精心的挑選，力爭讓學生在輕松,、愉快的氣氛中學習數(shù)學,。每屆自編整套溫習資料，為高3教學服務,，也為其他老師的教學帶來極大的方便,。教學深受學生歡迎，教學效果好,，2007屆執(zhí)教99班計算機班和108班,，24人上本科線，高考數(shù)學成績8人在140分以上,，計算機班的雷光明獲得年級最高分148分,。2008屆執(zhí)教115班電子班和112班電機班，電子班的黃欽清和電機班的易繼紅高考數(shù)學均取得滿分。2009屆執(zhí)教120班電機班和126班電子班,，電機班的文書洪,、嚴輝和電子班的蔡宇均取得高考數(shù)學滿分。2010屆任教139班財會班,，陳日光取得高考數(shù)學滿分,。2011屆任教143班電機班和152班財會班，高考本科上線分別為31人和16人,，高考數(shù)學成績名列前茅,。

具有較強的教研能力。教育教學無止境,，只有不斷的學習,，才能跟上時期的發(fā)展。肖老師重視知識吸納新知識,、新教法,，其終年定閱《數(shù)學通訊》《試題與研究》等雜志，重視教學研究,，是省級課題《化解中職學校消極情緒的方法研究》課題組成員,。多篇論文在省級刊物上發(fā)表，其中《淺談高中數(shù)學研究性學習》在《現(xiàn)代教育報·教師周刊》上發(fā)表,，《培2009屆執(zhí)教120班電機班和126班電子班,，電機班的文書洪、嚴輝和電子班的蔡宇均取得高考數(shù)學滿分,。2010屆任教139班財會班,，陳日光取得高考數(shù)學滿分。2011屆任教143班電機班和152班財會班,，高考本科上線分別為31人和16人,，高考數(shù)學成績名列前茅。

具有較強的教研能力,。教育教學無止境,，只有不斷的學習，才能跟上時期的發(fā)展,。肖老師重視知識吸納新知識,、新教法，其終年定閱《數(shù)學通訊》《試題與研究》等雜志,，重視教學研究,，是省級課題《化解中職學校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發(fā)表,，其中《淺談高中數(shù)學研究性學習》在《現(xiàn)代教育報·教師周刊》上發(fā)表,，《培養(yǎng)利用能力展現(xiàn)數(shù)學本質》在《試題與研究》雜志上發(fā)表;《例談對偶法解題》等,。

該同志愛崗敬業(yè)，責任心強,，教育教學能力突出,，是1位優(yōu)秀的教師。

教師個人先進事跡材料篇三

xx,，男,，1980年生，中共黨員,。20xx年8月入職,，任專職教師,，20xx年9月,，任文學教研室主任，并兼任中文系“玄墨書法協(xié)會”會長,。

在過去的6年中,，朱xx老師執(zhí)教過多門課程，既包括大學語文,、三筆字,、公文寫作這樣的公共基礎課，也包括寫作學,、中國當代文學等專業(yè)基礎課,，也有中國當代小說研究這樣的專業(yè)選修課，在教學過程中,，自覺加強學習,，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路,，總結工作方法,，一方面，干中學,、學中干,，不斷掌握方法，積累經驗,。他注重以工作任務為牽引,，依托工作崗位學習提高，通過觀察,、摸索,、查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務,。另一方面,，問書本,、問同事，不斷豐富知識掌握技巧,。在各級領導和同事的幫助指導下,，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況,，找到了切入點,，把握住了工作重點和難點。

經過6年的鍛煉,，朱xx老師把自己打造成了一個勝任基本教學任務的教師,，在每年的學生評教中，得到了同學們的好評,。教學能力是一個老師最基本的技能,，教師是一個需要花費精力和心血的職業(yè)，在以后的教學中,，我會全力以赴,，把自己的本職工作做好，力爭成長為一個更優(yōu)秀的教師,。

由于師范學院xx學院的特殊情況,，有些課程比較繁重，給新進老師帶來了比較大的工作壓力,，在具體的教學中,，朱積極協(xié)助文學教研室的同事們，圓滿地完成了學校安排的任務,，不讓一門課落下,，給學生們一個良好的教研環(huán)境，讓他們得到最大程度上的發(fā)展,。

由于學校師資力量的限制,，有些課程需要與外聘教師進行積極的溝通，課程結束后,，還要及時地批閱試卷,，登載成績。對新老師在教學上的一些問題,，他通過聽課,，談心，課下交流,，使新老師的業(yè)務水平得到較快的提升,，為xx學院的發(fā)展注入新鮮的活力。

畢業(yè)論文是檢驗學生4年本科學習的一個標準,，代表了學生的學習能力,，也是對于xx學院教學水平的一次考驗,。在這6年中，朱xx老師每年都指導一部分同學的畢業(yè)生論文,，從選題,，寫開題報告，中期檢查,，到論文思路的整理,，如何注釋，對每一個細節(jié)都進行詳細認真的指導,，從每年的2月份開始,，到5月份結束，論文指導給教學工作帶來了很大的壓力,，但也給教學工作帶來了很大的動力,，畢竟教學相長，在論文指導的過程中,，朱xx老師也發(fā)現(xiàn)了一些新的學術生長點,，對科研工作也是一個促進。

師范生的師范技能是一個教師必備的基本能力,，這其中，每年的9月份,，朱xx老師都要指導一部分畢業(yè)生的教育實習工作,，通過閱讀學生們寫的教案，到在微格教室聽取他們講課,，在不同的方面與他們進行交流,，包括板書，語態(tài),，著裝,，談吐，各個方面去完善學生的能力,，得到了同學們的稱贊,。

教研室工作是學校教學工作的重要組成部分，對于促進教學工作有很重要的意義和價值,，它不僅僅是教學工作的輔助手段,，而且對于教學有很大的激勵作用。

1.6年來,，xx學院已制定了完善的教學規(guī)章制度及考勤制度,，行政部門組織召開每年的工作安排會議，布置年度實行工作目標,，將考評結果列入各部門管理人員的年終績效,。在工作目標落實過程中,，教研室活動作為其中必不可少的一部分，中文系文學教研室在朱xx老師的帶領下,，每一位教師都積極遵守學校的規(guī)章制度,，按時完成學校學校下達下來的任務，不拖中文系的后腿,。

2.每周開展教研室活動,，每一個教師力爭每周聽課2次，互相學習,，取長補短,，聽課之后及時反饋意見，以便在以后的教學過程中完善起來,。每2周開展一次教研室會議,，針對一個問題進行討論，討論之后的發(fā)言做好記錄,，保存在教研室活動記錄本上,。朱xx老師認真聽取同事們的意見和建議，以便改進教學中出現(xiàn)的問題,。

3.朱xx老師每年積極指導漢語言文學專業(yè)同學的校內實習和微格教學活動,，認真批改教案，指出其中的不足之處,，盡快讓同學們糾正,，對于同學們教學技能的提高盡職盡責，傳授自己的教學經驗,，讓同學們的教學技能得到更大程度上的提高,，加以引導是我們的責任。

學術和科研是高校教師工作的重點,，在教學的過程中,，教師們發(fā)現(xiàn)的問題，形成自己的思考,，這些問題和思考就是學術論文的雛形,，一篇正式的學術論文，代表著高校教師的教學思考能力和學術潛力,，不可忽視,。在幾年來的教學過程中，朱xx老師形成了自己的一些學術論文,。比如發(fā)表在xx學院院報上的《青蛇形象的演變及其意義》,，就是他在教學中思考的問題的闡釋。另外,，參編了敦煌文藝出版社出版的《甘肅女性文學論稿》,。另外,，朱xx老師在教授中國當代通俗小說的過程中，思考寫作了《通俗小說如何入史——兼評大眾文學與武俠小說》,。

在中文系舉行的學術講座系列活動中,，不吝拿出自己的一點點研究成果，朱老師作了題目為《中國現(xiàn)代文學中的肺病隱喻》的學術講座,，雖然研究成果不見得多么成熟,，但是作為一個積極的實驗，還是一個良好的開端的,。

20xx年4月5日到7日,，朱xx老師還到xx大學參加了《中國現(xiàn)代文學教學創(chuàng)新研討會》，會議上聽取了著名學者朱棟霖,、溫儒敏,、范伯群的演講，獲得在教學上的很多經驗,，得到了很大啟發(fā),。

教師個人先進事跡材料篇四

劉老師教書育人，為人師表,，是一位模范履行教師職責,，既有高尚師德又具備精良業(yè)務素質的教師。

她具有系統(tǒng)的理論基礎知識和豐富的教育教學經驗,，精通業(yè)務,，嚴謹治學，教育教學效果特別顯著,，課堂教學體現(xiàn)了個人獨有的教學風格和特色，參加全國,、省,、市教學評優(yōu)課多次獲獎，曾獲全國一等獎2次,、二等獎1次;獲全省一等獎7次,。她不斷加強理論修養(yǎng)，在被選派參加骨干教師國家級培訓期間,，表現(xiàn)突出,，被評為優(yōu)秀學員。所撰寫的論文,，在國家,、省、市級刊物發(fā)表,，并有多篇獲得省,、市的一,、二等獎。

劉燕老師具有較高的教育科研能力,。她主持的科研課題?d?d“構建和諧教學環(huán)境中的小學教學質量發(fā)展性評價研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎,。該課題探索出了一套合理的、發(fā)展性教學質量評價體系,。通過該體系的實施,，學校營造出了和諧的教學氛圍，激發(fā)了每個老師的教學積極性,，促進了教師團隊成員間的交流與合作,，形成團隊合力，促進了學校教學質量提高,。

她還主持了中山市規(guī)劃課題,，“家庭教育與小學生創(chuàng)造個性關系研究”，通過對學生家庭教育狀況和創(chuàng)造個性的調查,，探討家庭教育狀況與小學生創(chuàng)造個性之間的關系,，發(fā)現(xiàn)有利于小學生創(chuàng)造個性發(fā)展的家庭教育方法，對指導家長進行正確的家庭教育具有重要的建議,。該課題獲中山市教育科研成果三等獎,、骨干教師國家級培訓優(yōu)秀論文獎。

目前,，劉燕老師正在主持開展“小學數(shù)學前置性探究學習研究”,。該課題初步探索出了有利于提高小學數(shù)學課堂教學效率的方法。該方法受到數(shù)學老師的好評,。課題還沒有結題,，老師們已經開始采用該方法實施和組織教學，收到很好的效果,，受到學生歡迎,。

劉燕老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治、文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出顯著的貢獻,，她指導的青年老師在全國,、省、市各項數(shù)學教學評優(yōu)活動中多次獲獎,，她本人也被評為省的優(yōu)秀指導老師,。她帶領的數(shù)學科組教學成績優(yōu)異，被評為市的先進數(shù)學科組,，他們多次接待香港和外省市的教育考察團,，獲得極高評價。20xx年五月份，香港中文大學組織十九所香港小學的校長,、數(shù)學課程領導到楊仙逸小學進行數(shù)學教學交流,。之前，他們在多個場合直率的表示：香港的數(shù)學教學比內地的強,?？墒钱斔麄兟犃讼尚?shù)學科組劉燕老師指導的兩節(jié)數(shù)學課后，連連贊嘆：“太精彩了!”,。他們坦誠地說道：“這兩節(jié)課改變了長久以來對內地數(shù)學教學的偏見”,。香港及外地市學校的數(shù)學教師紛紛慕名前來聽課和學習。

從教21年來,，劉燕老師始終走在推進素質教育和教育教學改革的前列,，承擔實驗探索、示范指導等工作,，成為了教師隊伍中師德的表率,，育人的模范，教學的專家,。在省,、市小學數(shù)學界有很高的知名度。她被中山市教師進修學院聘請為客座講師,，每學期均為中山市教師進行專題講座和課堂教學觀摩示范,，她的講座及課堂教學受到了教師進修學院老師和進修教師的高度評價。做為中山市小學數(shù)學中心教研組成員,，她積極承擔教學研討,、送課下鄉(xiāng)、試卷編寫,、課外習題集編寫等工作,，工作質量高，效果好,。擔任石岐區(qū)小學數(shù)學中心教研組組長,，劉燕老師積極組織和開展有實效的教研活動，促進區(qū)內各學校小學數(shù)學教學均衡發(fā)展,。她還親自到其它學校進行教學指導，為老師上示范課,。劉燕老師以精湛的教學藝術,、高尚的師德獲得了同事、家長的好評和學生的歡迎,。她倡導的“和諧教學,，快樂課堂”活動，引導老師以快樂、健康的心培養(yǎng)快樂,、健康的人,，引導教師、學生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅,。

教師個人先進事跡材料篇五

趙,，男，33歲,，博士,，副教授。20xx年9月至20xx年7月在中國科學院福建物質結構研究所碩博連讀并獲得理學博士學位,，20xx年6月起在淮南師范學院工作?，F(xiàn)為中國光學學會會員、“光電轉換和儲能材料的研發(fā)與產業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責人,、“材料學”校級重點學科成員,，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）,。

在工作中,，趙兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，認真履行崗位職責,，不斷提高教學,、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步：

教學方面,，主要承擔熱學,、大學物理、大學物理實驗等課程的理論與實驗教學,，教學工作量飽滿,，教學效果良好，在20xx年度獲得教學考核,、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師,，榮獲20xx年度淮南師范學院青年教師教學基本功競賽一等獎。還承擔了畢業(yè)論文,、教育實習等實踐性教學工作,，并指導校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習優(yōu)秀實習生1名。除此之外,，該同志積極參與教學研究工作,，主持校級教學研究項目1項，參與省級質量工程教學研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇,。

科研方面,，趙主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光led用熒光粉,、激光與非線性光學晶體等領域取得豐碩成果,，并榮獲20xx–20xx年淮南師范學院科研先進個人。近年來在國內外刊物上發(fā)表sci論文25篇,，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇,，獲得國家發(fā)明專利授權3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學基金,、安徽省高等學校省級自然科學研究項目,、淮南市科技計劃項目各1項。

在科研工作中,，趙表現(xiàn)出色的團隊組織,、協(xié)作能力。多次邀請福建物質結構研究所,、理化技術研究所和中國科技大學等知名專家來校指導交流,。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責人和“材料學”校級重點學科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇,。同時,，與中國科學院福建物質結構研究所、江西財經大學,、常熟理工學院,、濰坊學院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補,，共同開發(fā)新型光電功能材料,，并合作發(fā)表論文5篇。

趙積極推動科研成果與教學資源的轉化,，促進教學與科研的結合,，利用專業(yè)特長服務專業(yè)建設，改革實驗內容,、方法和手段,，積極探索有利于培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學體系,。先后指導30余名本科學生從事科技創(chuàng)新活動,，積極組織學生申報參加國家級、省級,、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目2項和學院“支持百名優(yōu)秀學生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結項優(yōu)秀）,。

趙具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務素質,，熱愛教育和科研事業(yè)，高質量的完成了教育,、科研工作任務,，求實創(chuàng)新，敢于拼搏,，勇于奉獻,，團結協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，并在教學改革,、實驗室建設、教育教學研究和科學研究等方面取得了優(yōu)異的成績,。

教師個人先進事跡材料篇六

我叫陳**,，男，漢族,，*年出生,，現(xiàn)年*歲，畢業(yè)于*****,，*年*月參加工作,，現(xiàn)*******小學教師。從教16年來,，始終忠誠黨的教育事業(yè),，植根條件十分艱苦的山村，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，以校為家，忠于職守,。工作上扎扎實實,，勤勤懇懇，不爭名利,，教學成績顯著,。幾十年如一日，視學生如自己的子女,，呵護他們的成長,，幫助他們成才。表現(xiàn)出一名教師良好的職業(yè)道德和高尚的人格情操,，深受學生和家長的愛戴,。

本人自****年從教以來,，一直在鄉(xiāng)村學校任教，數(shù)十年如一日,，辛勤耕耘,，無私奉獻，成效突出,，多次被評為學區(qū)優(yōu)秀教師,，所任教學科目在學區(qū)統(tǒng)考中，一直保持著年級第一,、二名,。 ********小學地處****山區(qū)，與***接壤,。服務于*****行政村,，****沒有條件寄宿學生，走讀,，是學生最大的困難,。我從來沒有嚴厲批評過遲到的學生，因為他們年齡?。ㄖ挥袑W前班,、一年級、二年級,、三年級小學生）,，特別是雨雪天，我明白孩子是怎樣“走”來的,，那樣稚小的腿腳滿腿的泥漿,，總是趕緊迎上去摸摸孩子的頭說“快進來”，來就不容易了,，還說什么,？來了就好！來了心里懸著的石頭就落地了,。放學了,，我要將學生一個個交給家長，望著他們離去的背影我心安的笑了,。

爸媽進城看病還沒回來,，***哭了，不要怕,，老師送你回家,。我挽起褲腿，背起張小蘭,，沿著蜿蜒小路送她回家,，當走到她家大門口時,，他奶奶拄著拐杖在屋檐下焦急的等待著。我大聲說：“老奶奶,，小蘭我給你送回來了,。”老奶奶感動的都流淚了,，雨還在下，她一在挽留我吃了飯在回去,，我還是執(zhí)意的走了,，因為我還要回去看校，學校水路是否暢通,。

我的生活中有三大開支：電話費和感冒藥,、方便面錢。要給那些在外打工的父母匯報孩子的每一點進步,，好讓他們安心多掙點錢,，山區(qū)經濟不好，多掙一塊是一塊,。只是現(xiàn)在各村的壯勞力幾乎走光了,，留下的不是年邁就是幼小，農活一忙,，我只好自己接接送送,；中午回不了家的，一起煮個方便面,，誰中獎再來一包,，我和歡呼雀躍的孩子一起鼓掌祝賀；誰弄通了一個問題,，我要思考最美的辭藻獎勵孩子,。那個孩子有個頭疼腦熱，抽屜里的感冒藥隨時準備著,。

面前,，我戲稱這是老婆罵、家長逼,、化悲痛為力量的結果,。其實我內心有一條鐵的原則：干，就要有點名堂,，干出名堂,。我遵循學習始終是學生的學習這一規(guī)律，和學生粘在一起,，分析學生,，總結經驗,，解決學生生活、學習中的困難,，重抓學生落實,，注重培養(yǎng)學生獨立思考等良好學習習慣，參考教學先進經驗,，改進自己教法,，日積月累，才有了如此成績,。成為學區(qū)教學骨干,，帶動小路小學走在了學區(qū)小學的前面，為山鄉(xiāng)基礎教育做出了顯著的貢獻,。

教師個人先進事跡材料篇七

本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,，在這二十五年里，能堅決擁護中國共產黨的領導,，以自我的行動實踐“三個代表”重要思想,，始終持續(xù)一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),、開拓進取、總結經驗,，努力提高自我的政治思想覺悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,，能時刻持續(xù)自我的先進性,，克人先克己，具有正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，用心履行教師職責，有明確的社會職責感和強烈的進取精神,。在教育教學工作中,，取得顯著成績，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號,。

幼兒園無小事,，事事育人；教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴于律己，做到堅持學習不放松,，率先垂范,，提升自我,；堅持帶隊不放松，掌握狀況,，加強研究,；深入群眾不放松，真誠待人,，凝聚人心,。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊,，老師和家長評價我親和力強,，家長說我有職責心，因為我把他們的利益,、需要放在首位。本學期我進班聽課60余節(jié),，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流,，虛心聽取意見,，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離,。

在做好本職工作的同時,，我堅持讀書學習，能根據教改需要,，密切注意幼教發(fā)展動態(tài),，了解學科信息，更新學科知識,，大膽嘗試新的教學方法,，更新教育觀念，不斷提高自我的理論素養(yǎng),。要使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺,，務必使自我的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰,。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想、新觀念,，堅持不懈地讀書,，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣,。在自我學習的同時,，我還鼓勵教師多學習,。

（二）抓好幼兒園的教研教學活動。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針,，堅持依法辦園,、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動中求知,、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進行全面的素質啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究,、禮貌樂群,、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實際,，用心開展現(xiàn)代學前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標,，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結合我園幼兒實際狀況，開展切實有效的教育教研活動,。

二是用心配合上級主管部門的教研活動,，上好區(qū)級教研公開課，本學期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》,、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。

在日常工作中,，我能合理安排時間,，深入一線，經常和教師們一齊切磋商討,，給思路,、出點子，讓教師為幼兒帶給了豐富,、實用,、有效的操作材料。還用心組織多樣性的活動,，如群眾活動,、慶祝活動、小組活動,、個別活動,，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式,，來提高教師的觀察潛力,，學會回應策略，讓幼兒充分地用自我的語言表現(xiàn)表達,。

（三）賦予家長工作新的成效,。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效,。家長們對我園各項工作都持認可,、支持、主動配合,、用心參與的態(tài)度,，為我園用心地打造“公信”教育和更好地開展教學改革帶給了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作,，如家訪,、家長半日活動、家長學校等活動外,，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀況,、家長觀看孩子一日活動的形式,，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞,；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料，讓家長展開熱烈的討論,，透過討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的；透過家長開放日,、家園欄,、教師寄語、教育教學家園交流觀摩等形式,，為家長搭設了一個交流學習的平臺,，進一步提高了家長工作的用心性和主動性；這一次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在我園很放心，同時對我們老師和孩子都寄予了期望,、充滿了信心,。在這學期的家長問卷調查中，對我園辦園質量的滿意率和較滿意率達98%,。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關信息及時,、準確、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度。本學年我園充分整合各種資源,，本著尊重,、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動,；成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市,、家長開放日等,。讓幼兒親近自然，感知社會,，陶冶情操,，促進良好品質的構成，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神,。

選取了教育就是選取了奉獻，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自我,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，用心探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

教師個人先進事跡材料篇八

我叫劉霞,，20xx年8月參加工作,，現(xiàn)在是小教一級教師。作為一名為孩子們服務的普普通通的教師,，以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著孩子們的成長變化,，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受。

教師的工作實踐使我認識到,，育人之道德在先,。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關系的基礎,，良好的師德最根本的一點是愛學生,。如果說一個教師很難對自己的學生產生感情，那么她所有的工作就無外乎空中樓閣,，擁有良好的師德,，就有了解決好學生問題的保證。

愛心,，來不得半點虛偽。在平時的教學工作中,，我一直掌握不傷害學生自尊心的`原則,，嚴慈相濟，在學生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言,，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就,。師，楷模也,，教師關愛教育學生,，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到,，自己總是在上課前到門口侯課,，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀,。教師在各項工作中都起到率先垂范作用,，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍,。

愛心,，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力,。班內無小事,，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導學生,，比如在每次考試中,，我對每一位學生，總是力求抓住特點,，用殷切的話語給其以激勵和警醒,。如五年級趙帥同學，他的反應較慢,，經常拖三拉四,，由于在三年級的下學期中幾乎耽誤了一學期的課程，所以學起來很吃力,?？墒俏也]有放棄他，而是經常找他談心,，并利用下午課外活動的時間為他補習功課,，鼓勵他好好學習。平時,，只要看到他有一點進步,，我就會鼓勵，終于功夫不負有心人,，在我真誠的關心下,，趙帥同學的學習有了較大的進步。上課的表現(xiàn)也很積極主動,。第一次看到了他那么燦爛的笑容,，聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你,?！蔽倚α恕?/p>

俗話說“澆花要澆根,，幫人要幫心,?！痹趲熒煌校业纳平馊艘?，幽默隨和使學生愿意親近,，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點,、錯誤,。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心,。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長,，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友,。

只有共鳴的生命,，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,，我把建立新型的師生關系融入于日常的教學,。力爭創(chuàng)建寬松、民主,、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志,，進而形成積極的學習動機,。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果,。教學中,，我集編、導,、演于一身,。采用形式多樣的探索、體驗式教學,。我把學生當作紅花,，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知,。在課堂教學中，我以學生為中心,，以學生發(fā)展為本,，全員參與，全程參與,。課堂中師生融洽,，學生從以前的綠葉轉變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉換中，使學生個性充分得到發(fā)展,。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的,。教師的一切行為應該成為學生的表在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則,，做學生的表率,。要求學生做到的，自己首先做到,。要求學生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校,，開始時，往往是我第一個進入班級,，后來,，比我早的學生越來越多，整個上學期,，很少有學生早退遲到,。勞動、清掃我也干在前面,。教育學生實事求是,，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢,；要求學生按時完成作業(yè),，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學生及時反饋,，連夜批改，經常工作到后半夜,，學生接到批完的試卷,，非常驚訝，也非常感動,。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛,，僅靠時間與汗水的付出,，是難以為繼的。我深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛,，對事業(yè)的奉獻,，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,，研究學情,，提高業(yè)務水平，是我從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學生一杯水,，教師應有一桶水。但我卻力求教會學生自己去挖水,。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個來之不易的學習機會。我主動積極地參與聽課,、評課,，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課,，獲得了該校師生的一致好評,。我還不斷加強理論學習，撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表,。在市級論文評選活動中獲得三等獎,。

21世紀是個挑戰(zhàn)的世紀，社會對教師的素質要求更高,，我雖然沒有高深的專業(yè)知識,，沒有豐富的教學經驗，但是,，卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心,，對每一個學生高度負責的愛心，有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創(chuàng)造精神,，有了這些,，我會礪練得更高、更強,！

在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,，教好書,、育好人，是我永遠的追求目標,。

教師個人先進事跡材料篇九

該同仁是我園黨支部書記,。自任黨支部書記以來，以黨性為后盾,，以政治責任感為動力,，以“黨性最強、作風正派,、工作出色”為具體要求,，從思想上、作風上加強自身建設,。她平時能刻苦鉆研學習黨務知識,，注重通過學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來提高自身素質,。她嚴于律己、竭誠奉獻,、辛勤工作,，出色的完成了本職工作和黨賦予黨務工作者的光榮任務。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一是具有較高的思想政治覺悟,。該同仁無論是在政治理論與業(yè)務知識的學習,，還是在參加各種政治活動，都能站在黨員群眾的前列,，以身作則做表率,。她關心黨和國家大事，政治敏銳性較強,，思想上,、政治上和行動上能時刻與黨中央保持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項路線方針政策,，模范地遵守紀律,，自覺接受監(jiān)督。平時助人為樂,，為人正派,，堅持原則，清正廉潔,，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭,，能自覺履行黨員義務,，正確行使黨員權利，并積極開展批評與自我批評,，勇于改正缺點,，具有開拓創(chuàng)新精神。

二是能把黨務工作與本職工作有機結合起來,。10年來,，她開辟各種渠道做好黨務工作，先后主持了多個全國性黨員主題教育,，如“黨員先進性主題教育”,、“爭優(yōu)創(chuàng)先教育活動”、“關于學習實踐科學發(fā)展觀教育活動”,、“關于解放思想爭進位,，轉變作風促跨越”等主題教育，她總是無怨無悔,、樂此不疲,，各個活動搞得有聲有色，深受領導和同仁們的好評,。表現(xiàn)出較強的工作責任心和熱衷于黨務工作事業(yè)的堅忍不拔精神,。

三是堅持學習，不斷提高自身素質,。她深知：作為一名黨務工作者,，要想做好黨務工作，必須具備優(yōu)良的政治,、業(yè)務素質和政策水平,，特別是新時期黨務工作給黨務工作者提出了更高的要求。她十分重視知識的更新,，為了不斷提高自身素質,，以保證黨務和本職工作高效有序進行。在平時的工作中,，能自覺依法行政,、文明執(zhí)法，牢記宗旨,，全心全意為幼兒,、家長、教師服務,，能刻苦鉆研業(yè)務知識,，善于敏銳洞察新的形勢，把握時代的脈搏，自覺錘煉,，具有不斷增強做好組織工作的能力,。

在政治素質方面，該同仁具有堅定的共產主義信念,，較強的政治責任感,。在思想素質方面，該同仁能從提高自身政策理論水平入手,，加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想及黨的十八大精神的學習。特別是在各個教育活動中,，她能積極組織全體黨員,，按照中央和各級黨委的要求，完成好各個活動各個階段的工作任務,。她本人也在各個學習活動中認真學習,，做好學習筆記，撰寫心得體會文章,、黨性分析材料和制定整改措施,。在業(yè)務素質方面，為了能更好的勝任黨務工作,，該同仁經常通過加強學習,，不斷的從書中吸取營養(yǎng)，來彌補自己的薄弱環(huán)節(jié),。

幾年來,，她就是這樣一絲不四是堅持原則，恪盡職守,，當好發(fā)展黨員的“第一把關人”,。這些年來，支部黨員發(fā)展工作很有成效,，先后吸收符合黨員條件的10名入黨積極分子入黨,，有六名已經成為中共黨員，一名被確定為發(fā)展對象,，還有三名入黨積極分子正在培養(yǎng),。她經常找積極分子談話時，總是認真細致做好思想工作,，對符合發(fā)展條件的同仁,，提出更高的要求，灌入黨的宗旨和思想,，充當宣傳黨的知識的傳播人,；對不太成熟的同仁，以情動人，春風化雨,，既堅持原則,，又講究方法和策略，耐心細致地說服引導,，并鼓勵繼續(xù)努力,。

她這種不為名利的品質、全心全意為人民服務的觀念,、客觀公道的處事態(tài)度,、耐心細致的工作作風、持之以恒的奉獻精神,、傾入黨務工作的滿腔熱情,，深受黨員和群眾的好評。

也為她自己積累了較為豐富的黨務工作經驗和具備了較強的業(yè)務水平,。在道德品質方面,，該同仁能不斷用共產主義道德品質嚴格要求自己，加強黨性鍛煉,，培養(yǎng)自己的高尚情操,、寬廣的胸懷和良好的性格，努力塑造黨務工作者的形象,。在作風素質方面,，該同仁按照黨務工作者必須具備的條件入手，加強培養(yǎng)自己的實事求是的思想作風,，密切聯(lián)系群眾的工作作風,，艱苦奮斗的生活作風，來樹立和轉變自己的工作作風,，使自己成為他人的榜樣,。

教師個人先進事跡材料篇十

時光荏苒，一轉眼的功夫,，我跨入教師這個職業(yè)已經4年了,。回顧這四年的工作真是忙碌而又充實的,，這段時間里,，我與學生共同學習，共同進步,。在成就產生的同時,，我也進步不少，我無悔,，我為自己是一名教師而自豪,，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身,。

20xx年9月，我進入教育行業(yè),，成為了一位光榮的人民教師,。作為年青的教師，我堅持黨的基本路線,，熱愛教育,，熱心教研，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，潛心研究教育,，在積極做好本職工作,，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革,，為培養(yǎng)“有道德、有理想,、有文化,、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。是呀，只有愛的付出,，才有愛的收獲,。因此，作為一名教師的我,，一直堅信以愛為本,，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈,。無論何時,，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮。

作為一名教師難,，作為一名民工子弟學校的教師更難,。我任教的學生，全都是來自五湖四海的民工子弟,，由于他們長期跟隨父母東奔西走,，加上家長不重視,，致使他們的學習底子薄弱，行為習慣差,，學習成績不理想的局面,，但我堅信，“沒有教不好的學生”,。在學習中,，我平等對待每一個學生，不放棄任何一個學生,；在生活中,，我更是無微不至地關心每個學生，讓這群外來的孩子感受到學校和老師對他們的愛,，真正把這里當成他們的家,。課間，我經常與學生談心,，詢問他們的家庭生活,、學習中的困難，幫他們解決各種問題,。還與學生一起參加學校組織的各種活動,。運動會上，我給他們助威加油,、拍照,；歌詠比賽時，與同學一起選歌,、練歌,；繪畫比賽、作文比賽,，我加班加點地為孩子們輔導,，希望他們能取得好成績。這幾年來,，我跟學生成了好朋友,。學生也把我當作朋友，有心事愿意跟我說,，有困惑愿意同我探討,。

工作4年來，我一直擔任班主任工作,，工作主動熱情,、勤勤懇懇、任勞任怨,。因為學生的特殊性,，老師工作起來也特別困難,，繁瑣。在平時的工作中,，我常常要一而再,，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對于班級里的后進生,，貧困生,，以及家庭復雜的孩子，我采取了用愛去感化他們的心靈,，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法,。在課堂中也一樣，我本著少懲罰,、多肯定,；少質問、多鼓勵,；少訓斥,、多交談；少命令,、多引發(fā)的談話政策,，進行入情、入理,、入境,、入心的教育,，讓孩子不把學習當成負擔,，健康快樂地成長。在語文教學中,，為了使學生由愛學變成樂學,，我精心設計每一節(jié)課。學生們常常說：“上語文課,，時間過得特別快,。”同時,，我還常常與家長溝通,、聯(lián)系，強調家庭教育的重要性,，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題,，家長必須配合學校教育好孩子。經過這幾年的努力,，我任教的班級一年較一年有進步,，這進步,，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的,，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情,。

由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”,，于是我積極努力參加各種培訓,，學習科學文化知識和教育理論。三年內,，我完成了教育學本科學習,，并取得了學士學位。此外,，我還刻苦鉆研教育,，吸取前輩們的經驗，改善自身的不足,。為了更好地充實自己,，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動,，不斷嘗試教改,。這些年，在大家的幫助下,，我的教學能力科研能力均有提高,。我也獲得了一些榮譽，曾多次在市級鎮(zhèn)級的的評比中獲獎,。教師的工作精心而又繁瑣,，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地,。

教師個人先進事跡材料篇十一

吳品，43歲,，中共黨員,，研究生學歷，文學博士學位?，F(xiàn)為漢學院教授,、副院長，南開大學博士后,。

作為一名身兼科研,、教學、管理等多重身份的年輕教師,，在諸多方面都取得了較為突出的成績,。他尤其重視教學和育人,，認為這才是教師的根本，并一直為之作著不懈的努力,。

在來外院的兩年時間里,，余同志在教學方面從不拈輕怕重，總是勇挑重擔,，在完成繁重的科研任務的同時,，先后承擔過多門課程的教學任務。每學期都完成或超額完成了基本教學工作量,。他所承擔過的教學課型復雜而多樣,，但無論課型怎樣，他都能以認真,、嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待,，從而取得了良好的教學效果，獲得了師生們的廣泛好評,。在xx年全校35歲以下年輕教師教學評比中,，余同志獲得了很好的成績，并被評為xx至xx學年度漢學院優(yōu)秀教師,。

余江時時牢記為人師表就應傳道,、授業(yè)、解惑的高尚職責,，他不但千方百計地利用各種有效的手段更好地向學生們傳授知識,，而且還經常有意識地通過自己的言行，潛移默化地引導學生培養(yǎng)一種健康向上的思想品德,、正常良好的.行為習慣,。尤其是利用與學生年齡差別不大、自己有較為豐富的學習經歷與經驗等有利條件,，欣然承擔了本科班級導師的任務,，與學生交朋友,，課上課下,，現(xiàn)身說法，真誠地盡力解答學生們學習,、生活,、思想等各方面的問題與困惑，幫助學生端正學習態(tài)度,、改進學習方法,、樹立學習目標，不但在專業(yè)班中,，而且在非專業(yè)公共課班中,，甚至是留學生中,，都獲得了極好的效果。比如,，有不少學生在他的影響和鼓勵下,，從大學一年級開始，就立下了考研,、讀博,、不斷求學的志向，這一直是他認為為人師者最覺成功和最感欣慰的事,。

總之,，余江以他各方面的突出表現(xiàn)，正在逐漸成為一個在廣大學生中有良好聲譽和一定影響力并深受歡迎的優(yōu)秀青年教師,。

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