今天的少年,,是未來國家的棟梁,肩負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),,而《中小學(xué)德育工作指南》來得太及時(shí)了,,讓人有了許多的心得體會(huì),下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于2022中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)11篇的內(nèi)容,希望能對(duì)大家有所幫助。
篇一:中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
學(xué)習(xí)完《中小學(xué)德育工作指南》后,,不由自主地產(chǎn)生了教師使命感。一個(gè)好教師不僅僅是人類文化知識(shí)的傳播者,,而且還是學(xué)生人生道路的領(lǐng)航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生,,甚至在孩子一生的成長中都會(huì)烙下深深的烙印,。正所謂“正人先正己”,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,爭做“四有”教師,,在學(xué)習(xí)和生活中處處嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意自己的言行舉止,,有著良好的行為習(xí)慣,。古語說“己所不欲,勿施于人”,、“言傳不如身教”,,教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有效果。在實(shí)踐中使德育工作潛移默化,;在日常教學(xué)工作,、生活中,使德育工作常態(tài)化,。努力實(shí)現(xiàn)全程育人,全方位育人。在平時(shí)的工作中,,我要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)精神,、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度,,提高科學(xué)探究能力和邏輯思維能力,,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)求知欲,。在此基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,。當(dāng)然,學(xué)生的成長,,也離不開家庭的教育,。作為一名班主任,我也要積極地和家長進(jìn)行有效溝通,,引導(dǎo)孩子健康成長,。
作為教師,首要任務(wù)就是育人,。教育無小事,,處處是德育。從小事做起,,在日常學(xué)習(xí)生活中滲透德育教育,,和孩子們一起健康成長。學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》,,每個(gè)教師都應(yīng)該堅(jiān)持下去,。
在課堂上和日常生活中,我將通過品德教育,、榜樣激勵(lì),、社會(huì)實(shí)踐等多種形式開展立志教育,培養(yǎng)擁有“家國情懷,,創(chuàng)新品質(zhì),、學(xué)習(xí)能力和有國際視野”的學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,,做奮斗者,,在成就自我的同時(shí),溫暖他人,,奉獻(xiàn)社會(huì),。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉,、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導(dǎo),,努力培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
在今后的學(xué)習(xí)工作和生活中,,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐,、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng),切實(shí)開展好學(xué)校的德育工作,,真正將立德樹人落到實(shí)處,,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,。
篇二:中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
為更好地落實(shí)教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》的工作,推進(jìn)班主任工作的專業(yè)化發(fā)展,,10月10日下午,,東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任工作交流會(huì)在小會(huì)議室如期舉行。來自該校的17位班主任以及黨支部書記XXX,、副校長莊素芳全程參與了活動(dòng),。
本次活動(dòng)以“認(rèn)真學(xué)習(xí)《德育指南》,快樂分享讀書心得”為主題,,分為三個(gè)流程進(jìn)行,。首先,大家就暑期下發(fā)的《好班是這樣煉成的》一書進(jìn)行了讀書心得交流,。一年級(jí)的6位班主任對(duì)于該書中第一章“好班建設(shè)‘從需’開始”和第六章“好班生活,,活而不亂”的內(nèi)容印象深刻。他們認(rèn)為一年級(jí)就是要立規(guī)矩,,養(yǎng)習(xí)慣,。一個(gè)多月來他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,借鑒書中的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),,在班級(jí)管理中取得了不錯(cuò)的效果,。二、三年級(jí)的班主任對(duì)該書中第四章“文化,,靜悄悄地生長”和第七章“活動(dòng),催生班級(jí)‘正能量’”的內(nèi)容深有感觸,。她們認(rèn)為一個(gè)好班需要班級(jí)文化,,一個(gè)好班需要主題班會(huì)活動(dòng)。在平時(shí)的班級(jí)文化建設(shè)和班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面,,班主任借鑒書中的經(jīng)驗(yàn)之談,,創(chuàng)新開展了“手繪我的班級(jí)”、“小雛菊說晨會(huì)”和“綠芽班級(jí)銀行”等特色活動(dòng),,深受孩子們的歡迎,。隨后,本次全區(qū)班主任基本功比賽取得優(yōu)異成績的王笑和趙夢(mèng)穎兩位老師還就前階段赴常州參加班主任培訓(xùn)班的活動(dòng)作了學(xué)習(xí)分享交流,,讓大家受益匪淺,。一個(gè)多小時(shí)的讀書沙龍,大家快樂分享著自己的班級(jí)管理之道,。
接著,,該校政教處丁飛老師就教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》,結(jié)合學(xué)校制定的全員學(xué)習(xí)方案,,帶領(lǐng)全體班主任進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),。大家不僅明確了未來班主任的工作方向,,更感受到學(xué)校扎實(shí)開展“德育工作”的重要性。
最后,,該校XXX書記給全體班主任提出了三點(diǎn)要求:一是要領(lǐng)會(huì)教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》的文件精神,,結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)新開展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),。二是要蹲下身子和孩子們一起成長,,讓自己真正“樂在其中”。三是要跳出“班主任”這一角色看班級(jí)管理工作,,要提供空間,、創(chuàng)造機(jī)會(huì),為孩子搭建真正適合他們成長的舞臺(tái),。
篇三:中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中,、四中、五中,、六中全會(huì)精神,,深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),,不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性,、科學(xué)性和實(shí)效性,教育部制發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》,。
該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件,,對(duì)指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,,從中受益匪淺,也對(duì)學(xué)校德育工作產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識(shí),。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價(jià)值方向,,在實(shí)際學(xué)校工作中必須堅(jiān)持正確的方向,堅(jiān)持遵循規(guī)律,,堅(jiān)持協(xié)同配合,。
《指南》中指出中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持正確的政治方向,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,,這個(gè)方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則,,集中體現(xiàn)了我國學(xué)校德育工作的社會(huì)主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求,。要做到這一點(diǎn)必須貫徹落實(shí)好黨的教育方針,;必須從實(shí)際出發(fā),聚焦問題,找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn),,要努力成為有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的人民教師,。
一般而言,青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說,,更加具有開放性,,容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作,,面臨的挑戰(zhàn)更多,,這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時(shí),進(jìn)一步注重引導(dǎo)家庭,、社會(huì)增強(qiáng)育人責(zé)任意識(shí),,提高社區(qū)和各個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度,,形成學(xué)校,、家庭和社會(huì)協(xié)調(diào)一致的育人合力,學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊(yùn)藏的豐富德育資源,,為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺(tái),。
青少年學(xué)生良好思想品德的形成和健康人格的發(fā)育不是一蹴而就的,需要長期的,、持續(xù)不懈的努力,,而且這中間還會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn),,甚至出現(xiàn)各種各樣的問題,。所以德育工作要努力做到落實(shí)落小落細(xì),將德育意識(shí)滲透到教育教學(xué)日常以及與師生的交往活動(dòng)中,,使得學(xué)校德育工作像空氣一樣無處不在,營造風(fēng)清氣正,、奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己糜朔諊?/p>
總之,,德育教育千頭萬緒,,涉及到學(xué)校工作的方方面面,但縱然德育工作繁瑣復(fù)雜,,只要找到正確的方法,,再大的困難也能克服。這次學(xué)習(xí)將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。
篇四:中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
學(xué)習(xí)完《中小學(xué)德育工作指南》后,,不由自主地產(chǎn)生了教師使命感,。一個(gè)好教師不僅僅是人類文化知識(shí)的傳播者,而且還是學(xué)生人生道路的領(lǐng)航者,。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生,,甚至在孩子一生的成長中都會(huì)烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,爭做“四有”教師,在學(xué)習(xí)和生活中處處嚴(yán)格要求自己,,時(shí)刻注意自己的言行舉止,,有著良好的行為習(xí)慣。古語說“己所不欲,,勿施于人”,、“言傳不如身教”,教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有效果,。在實(shí)踐中使德育工作潛移默化,;在日常教學(xué)工作、生活中,,使德育工作常態(tài)化,。努力實(shí)現(xiàn)全程育人,全方位育人,。在平時(shí)的工作中,,我要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)精神、科學(xué)思維,、科學(xué)態(tài)度,,提高科學(xué)探究能力和邏輯思維能力,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)求知欲,。在此基礎(chǔ)上,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,。當(dāng)然,,學(xué)生的成長,也離不開家庭的教育,。作為一名班主任,,我也要積極的和家長進(jìn)行有效溝通,引導(dǎo)孩子健康成長,。
教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),,為學(xué)生樹立榜樣,要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,時(shí)刻注意自己的言行舉止,,要有良好的行為習(xí)慣,,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,,教師要求學(xué)生不講粗話,,要講文明禮貌,要求學(xué)生不亂仍紙屑,,不隨地吐痰等等,,教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),也就是說教師要求學(xué)生做到的,,教師首先要做到,,要求學(xué)生不做的,教師絕對(duì)不做,。
除此之外,,老師還應(yīng)深入了解學(xué)生,親近學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,,積極引導(dǎo)開展形式多樣的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái),。
在課堂上和日常生活中,,我將通過品德教育、榜樣激勵(lì),、社會(huì)實(shí)踐等多種形式開展立志教育,,培養(yǎng)擁有“家國情懷,創(chuàng)新品質(zhì),、學(xué)習(xí)能力和有國際視野”的學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,做奮斗者,,在成就自我的同時(shí),,溫暖他人,奉獻(xiàn)社會(huì),。我將以“努力構(gòu)建德育為先,、五育并舉、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導(dǎo),,努力培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
在今后的學(xué)習(xí)工作和生活中,,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐,、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng),切實(shí)開展好學(xué)校的德育工作,真正將立德樹人落到實(shí)處,,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,。德育工作是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈。只有教育思想正確,,把學(xué)校德育擺在重要位置,,才能更好地幫助學(xué)生成為社會(huì)有用之材。作為一名一線教師,,應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記德育目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國,愛人民,,增強(qiáng)國家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí),,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì),、法制意識(shí)和行為習(xí)慣,,形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展,,為學(xué)生一生成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。
篇五:中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
1、課程育人,,播撒愛
指南中指出,,小學(xué)中高年級(jí)的德育目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生,熱愛中國共產(chǎn)黨,,熱愛祖國,,熱愛人民,了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識(shí),,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),,理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法制觀念,,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,,具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),形成誠實(shí)守信,,友愛寬容,,自尊自立,樂觀向上的良好品質(zhì),。而要做到這一點(diǎn),,老師首先要以身作則,加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),,為學(xué)生樹立榜樣,,要有良好的行為習(xí)慣,,時(shí)刻注意自己的言行舉止,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如教師要求學(xué)生不講粗話,,要講文明禮貌,要求學(xué)生不亂扔紙屑果皮,,不隨地吐痰,。首先自己做到。
本學(xué)期為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,我讓衛(wèi)生委員安排好每天具體分工和負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,。我班采用積分制,當(dāng)天值日生打掃干凈的,,受到班主任表揚(yáng)的,,每人加1分;如果受批評(píng)的,,每人扣1分,。這樣孩子們有了競爭意識(shí),衛(wèi)生工作就好多了,,一周后教室比以往干凈多了,,基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊,,孩子們也養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備課下整理的好習(xí)慣,。再比如,怎樣引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,,熱愛祖國,,熱愛人民,了解國家的發(fā)展歷史呢,,我在上語文課《我的戰(zhàn)友邱少云》《燈光》等課文時(shí),,在情感升華部分我會(huì)結(jié)合時(shí)代背景聯(lián)系現(xiàn)在,今昔對(duì)比,,感受這些英雄們的偉大,,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感教育。在道德與法制課上,,我經(jīng)常向?qū)W生講一些國家近代史和科學(xué)家的故事,,比如說錢學(xué)森怎么為國家奉獻(xiàn)自己的一份力量,在國外那么誘惑的條件下,,依然回國為國家造原子彈,。以此來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
2,、營造氛圍,,文化育人
我們需要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行德育教育,;需要“營造氛圍,提高效果”,。我們從孩子身邊的人、物,、事入手,,教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會(huì)主義。讓學(xué)生知道愛祖國愛社會(huì)主義,,首先要愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校,讓他們從小事做起,;引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力,,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地,,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,、熏陶,提高素質(zhì),;學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑,,學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長,提高學(xué)生德育教育效果,。
3,、全方位育人,讓學(xué)生在愛中成長
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,,開展形式多樣的課外活動(dòng),,既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),開闊視野,,也起到思想道德教育的作用,。如每學(xué)期學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園小歌手等活動(dòng),,激發(fā)了學(xué)生參與的熱情,,他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),,團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及克服困難的毅力。學(xué)生們積極參與,,但節(jié)目優(yōu)中選優(yōu),,肯定有部分節(jié)目被淘汰,他們?cè)诮?jīng)歷的過程中不僅再一次增強(qiáng)了受挫力,,也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準(zhǔn)備,,都要全力以赴盡全力去做,。
總之,中小學(xué)的德育工作,,要多管齊下,,與時(shí)俱進(jìn),因材施教,。只有這樣,,才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出符合新時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。
篇六:中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
《中小學(xué)德育工作指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件,,對(duì)指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師,,本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《指南》,,從中受益匪淺,也對(duì)學(xué)校德育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì),。
加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),以身作則樹立榜樣
《指南》中指出了小學(xué)中高年級(jí)的德育目標(biāo)是:教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛祖國,、熱愛人民,了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識(shí),,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),,理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念,,養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣,,具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),形成誠實(shí)守信,、友愛寬容,、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì),。而要做到這一點(diǎn),,老師首先要以身作則。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的一面鏡子,,教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,,因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生樹立榜樣,,這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,,責(zé)任感和歷史使命感,要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,,時(shí)刻注意自己的言行舉止,,要有良好的行為習(xí)慣,,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,,教師要求學(xué)生不講粗話,,要講文明禮貌,要求學(xué)生不亂仍紙果皮,、紙屑,,不隨地吐痰等等,教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),,也就是說教師要求學(xué)生做到的,教師首先要做到,,要求學(xué)生不做的,,教師絕對(duì)不做。
深入了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,積極引導(dǎo)
一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程,,在這過程中需要有人引導(dǎo)他,,當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來,引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,,深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),,用“因材施教”的方針,重視做好轉(zhuǎn)化工作,,變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),,變消極約束為自我自我管束,增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。
開展形式多樣的課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,,課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,與課堂教學(xué)相結(jié)合,,在課堂以外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng),。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,啟發(fā)與鼓舞,,是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,,課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,,是學(xué)生自愿參加。因此,,他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,,處理個(gè)人與集體的關(guān)系,這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),,團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,,克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),,開拓視野,,同時(shí)也起到思想道德教育的作用。如在“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中,,我組織本班同學(xué)開展“講文明,、樹新風(fēng)、爭做符合時(shí)代要求的青少年”的評(píng)比活動(dòng),,組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀(jì)錄片,,還有關(guān)于國防、自然,、科技題材的優(yōu)秀影像作品,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。
總之,,對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,,要多管齊下,與時(shí)俱進(jìn),,因材施教,,不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,只有這樣,,才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),,才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
篇七:中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù),,著力構(gòu)建德育工作體系,,大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化,、實(shí)效化,,努力形成全員育人、全方位育人的德育工作格局,,本學(xué)期學(xué)校青藍(lán)工程活動(dòng),,帶領(lǐng)我們一起閱讀了《中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè)》,年級(jí)于2019年11月13日舉辦了專題討論會(huì)。
《指南》對(duì)學(xué)科教育的育人價(jià)值給予了充分肯定,。作為一名非班主任一線教師,,我也明白了地理學(xué)科育人是我將要努力踐行的方向。通過專題的召開,,我學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀教師的德育實(shí)施方法,。書籍上的理論知識(shí)與教師們的現(xiàn)身實(shí)踐說法,既有理論的深度又有實(shí)際的指導(dǎo),,使我有時(shí)間去反思地理學(xué)科育人價(jià)值與方法,,并付諸實(shí)踐。現(xiàn)將反思實(shí)踐過程總結(jié)如下:
一,、地理學(xué)科的育人價(jià)值
地理學(xué)科兼跨文,、理兩大領(lǐng)域,涉及面廣,,現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),,綜合程度高,其教學(xué)功能是多樣的,。其知識(shí)教育功能是廣博的;其智能教學(xué)功能是全面的,,尤其是綜合分析范圍廣,、層次高;其技能教學(xué)功能是讀圖用圖和校外大范圍(大自然和社會(huì))綜合性實(shí)踐,,技能因素豐富,;其德育和美育教學(xué)功能是密切聯(lián)系生活時(shí)空實(shí)際,境界感染力強(qiáng)大,??梢姡乩斫虒W(xué)在傳授學(xué)生當(dāng)前和未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需的學(xué)科知識(shí)和技能的同時(shí),,更具有培養(yǎng)學(xué)生身心素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力的功能優(yōu)勢,。以地理知識(shí)為載體,著眼于培養(yǎng),、提高受教育者未來發(fā)展所必需的觀念,、思維方式和能力,即人與環(huán)境保持和諧關(guān)系的可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀念,、歸納的邏輯思維方式和綜合創(chuàng)新的能力,,以期充分發(fā)揮地理教學(xué)的育人功能優(yōu)勢。
二,、實(shí)踐應(yīng)用
高中地理教學(xué)任務(wù)重,,需要老師轉(zhuǎn)變以前滿堂灌式的教學(xué)方式,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”,,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,,養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,,并且形成正確的價(jià)值觀,。
在趙勇主任的經(jīng)驗(yàn)介紹中,他從物理課程中的名人入手,、從學(xué)科發(fā)展歷史進(jìn)程入手,,讓學(xué)生理解科學(xué)家的艱辛與不易,讓學(xué)生明白科學(xué)探究的樂趣與遺憾,,從而培養(yǎng)學(xué)生追求真理,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑的態(tài)度,。那么我是不是也可以從小處著手,,踐行地理學(xué)科育人價(jià)值呢,說干就干,,正好課程進(jìn)行到《山地的形成》一節(jié),,其中的“板塊運(yùn)動(dòng)”一課,內(nèi)容多而且深,,而且大多以結(jié)論形式呈現(xiàn),,學(xué)生較難理解。鑒于學(xué)生良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,,我的教學(xué)設(shè)計(jì)從問題設(shè)計(jì)入手,,變“知識(shí)”為“問題”從新課的導(dǎo)入到最后板塊構(gòu)造學(xué)說基本觀點(diǎn)的得出,一個(gè)個(gè)問題層層遞進(jìn),,以期引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、引導(dǎo)他們合作探究的熱情,幫助他們自己構(gòu)建起正確的知識(shí)結(jié)構(gòu),,并能運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說的基本理論解釋山系,、海溝、裂谷,、海洋的形成,,了解世界地震、火山的分布與板塊運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系,。最后,,針對(duì)“從大陸漂移學(xué)說”我讓學(xué)生們觀看《信念——魏格納》,讓學(xué)生理解科學(xué)家的對(duì)真理的不懈追尋,,科學(xué)發(fā)展中所蘊(yùn)含的艱辛,,以及每一項(xiàng)科學(xué)成就的取得都是堅(jiān)持不懈的努力的結(jié)果。
回顧這節(jié)課,從新課導(dǎo)入到新課小結(jié)始終以問題貫穿,,這些問題可以分為三個(gè)層次,。
即:1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力的問題,,如:大洋板塊與大陸板塊相互碰撞擠壓會(huì)形成什么地形,?大洋洋底由于張裂會(huì)形成什么地形?
2,、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和拓展能力的問題,,如:利用板塊運(yùn)動(dòng)的原理,分析喜馬拉雅山,、安第斯山和大西洋的形成過程,?根據(jù)海洋演化的歷程對(duì)太平洋、大西洋,、紅海,、地中海四個(gè)海域進(jìn)行海洋演化的階段排序。
3,、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)概括能力的問題,,如:世界主要地震火山帶的分布與板塊活動(dòng)之間有何聯(lián)系?請(qǐng)學(xué)生歸納板塊構(gòu)造學(xué)說的基本內(nèi)容,,等等,。隨著一個(gè)個(gè)問題的提出,學(xué)生們積極思考,,踴躍發(fā)言他們?cè)趦沾鹨粋€(gè)個(gè)問題的過程當(dāng)中,既獲得了地理知識(shí),、提升了讀圖分析能力和地理思維能力,,也形成了求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和正確的價(jià)值觀,。
此外我還搜集了大量的與地理知識(shí)有關(guān)的短視頻,,上課時(shí)輔助使用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,明白地理知識(shí)來源于生活,,使學(xué)生能更好的理解和掌握地理知識(shí)。
三,、反思
地理是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的一種工具,,地理教學(xué)能夠體現(xiàn)地理來自于現(xiàn)實(shí)生活,又應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去,。地理學(xué)科橫跨自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué),,是連接自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的橋梁,地理教育要主動(dòng)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注國情、世情,、市情的責(zé)任,,樹立全球一是,關(guān)注人類生活的環(huán)境,,樹立科學(xué)發(fā)展的責(zé)任和意識(shí),。
在搜集相關(guān)地理案例和資料的過程中,我也深刻認(rèn)識(shí)到,,地理育德除了行為規(guī)范還有人地關(guān)系,。在觀念層面,有地理環(huán)境全球觀,、地理要素整體觀,、區(qū)域環(huán)境差異觀、生態(tài)權(quán)益平等觀,;在認(rèn)知層面,,有環(huán)境容量有效觀、國際文化多元性,、環(huán)境演變規(guī)律性等,。作為教師還要重視宣揚(yáng)國際間、民族間和宗教間的諒解,、容忍和友誼,,積極鼓勵(lì)推動(dòng)世界和平的行動(dòng),認(rèn)識(shí)到各民族與國家之間的關(guān)系相互依存,,認(rèn)識(shí)到個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)等等,。這些地理倫理和全球觀點(diǎn)的培養(yǎng)讓學(xué)生在大愛與大氣中受到滋養(yǎng)。
學(xué)科教學(xué)是“育人”的重要載體,,教書最終是為了“育人”,。作為一個(gè)非班主任一線教師,應(yīng)該緊緊抓住每一節(jié)地理課,,堅(jiān)持不懈的滲透和體現(xiàn)地理學(xué)科的育人價(jià)值,。
篇八:中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
《中小學(xué)德育工作指南》是指中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件,對(duì)指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義,。通過參加中小學(xué)教師德育專題培訓(xùn),,我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。通過學(xué)習(xí),,讓我知道了自己肩膀上的重任,,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí),,也增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心,,也對(duì)學(xué)校德育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。以下,是我參加本次培訓(xùn)的收獲和體會(huì):
對(duì)于小學(xué)低年級(jí)段,,《中小學(xué)德育工作指南》提出這樣的學(xué)段目標(biāo):
1,、教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國,、熱愛人民,,了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識(shí),了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),,理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,,初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念,養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣,,具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),,形成誠實(shí)守信、友愛寬容,、自尊自律,、樂觀向上等良好品質(zhì)。
2,、當(dāng)然,,對(duì)于如何達(dá)成目標(biāo),《中小學(xué)德育工作指南》也給出了以下建議:
第一,,課程育人,,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中,,融入滲透到教育教學(xué)全過程,。
第二,文化育人,,要依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念,,結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動(dòng),因地制宜開展校園文化建設(shè),,使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美,,校園文化積極向上,、格調(diào)高雅,提高校園文明水平,,讓校園處處成為育人場所,。
第三,活動(dòng)育人,,要精心設(shè)計(jì),、組織開展主題明確,、內(nèi)容豐富、形式多樣,、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng),,以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生,以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。
第四,實(shí)踐育人,,要與綜合實(shí)踐活動(dòng)課緊密結(jié)合,,廣泛開展社會(huì)實(shí)踐,每學(xué)年至少安排一周時(shí)間,,開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng),,不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
第五,,管理育人,要積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化,,提高學(xué)校管理水平,,將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。
第六,,協(xié)同育人,,要積極爭取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作,,引導(dǎo)家長注重家庭,、注重家教、注重家風(fēng),,營造積極向上的良好社會(huì)氛圍,。
加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),以身作則樹立榜樣:
《指南》中指出了小學(xué)中高年級(jí)的德育目標(biāo)是:教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛祖國,、熱愛人民,了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識(shí),,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),,理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念,,養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣,,具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),形成誠實(shí)守信,、友愛寬容,、自尊自律,、樂觀向上等良好品質(zhì)。而要做到這一點(diǎn),,老師首先要以身作則,。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的一面鏡子,教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,,因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),,為學(xué)生樹立榜樣,這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,,責(zé)任感和歷史使命感,,要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,時(shí)刻注意自己的言行舉止,,要有良好的行為習(xí)慣,,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,,教師要求學(xué)生不將粗話,,要講文明禮貌,要求學(xué)生不亂仍紙屑,、果皮,,不隨地吐痰等等,教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),,也就是說教師要求學(xué)生做到的,,教師首先要做到,要求學(xué)生不做的,,教師絕對(duì)不做,。
深入了解學(xué)生,親近學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,,積極引導(dǎo):
一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程,在這過程中需要有人引導(dǎo)他,,當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來,,引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,,深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),,用“因材施教”的方針,,重視做好轉(zhuǎn)化工作,,變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),,變消極約束,、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。
開展形式多樣的課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái):
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,,課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,與課堂教學(xué)相結(jié)合,,在課堂以外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng),。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,啟發(fā)與鼓舞,,是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,,課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,是學(xué)生自愿參加,。因此,,他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,處理個(gè)人與集體的關(guān)系,,這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),,團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),,開拓視野,同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。如在“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中,,我組織本班同學(xué)開展“講文明、樹新風(fēng),、爭做符合時(shí)代要求的青少年”的評(píng)比活動(dòng),,組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀(jì)錄片,還有關(guān)于國防,、自然,、科技題材的優(yōu)秀影像作品,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育,。
總之,,對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,要多管齊下,,與時(shí)俱進(jìn),,因材施教,不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,,只有這樣,,才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),,才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
篇九:中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
德育教育,,應(yīng)以“德”為先,,塑造學(xué)生美好心靈?!吨行W(xué)德育工作指南》是我們開展德育工作的指南針,,為我們指明了方向。我們可以發(fā)現(xiàn),,各學(xué)段德育目標(biāo)層次分明,,各有側(cè)重,體現(xiàn)了德育目標(biāo)的縱向?qū)哟涡?。我們初中階段以社會(huì)主義合格公民教育為主,。
我們不僅要領(lǐng)會(huì)文件精神,更要積極行動(dòng),,認(rèn)真踐行,。今天我就《中小學(xué)德育工作指南》中提出的一些實(shí)施途徑,結(jié)合咱們學(xué)校的實(shí)際,,談?wù)勎覀冮_展過的以及在未來可以開展的活動(dòng),。
一、把握學(xué)科特點(diǎn),,拓展育人價(jià)值
所謂學(xué)科的育人價(jià)值,,是指某個(gè)學(xué)科的課程內(nèi)容除了使學(xué)生學(xué)習(xí)某些學(xué)科知識(shí)和發(fā)展學(xué)科技能之外,還要促進(jìn)學(xué)生在心智能力,、情感態(tài)度,、思想品德、社會(huì)責(zé)任等方面的發(fā)展,。
如,,在語文教學(xué)活動(dòng)中,德育滲透是一個(gè)廣闊的空間,,只要細(xì)心發(fā)掘德育教育和學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),,并在備課的同時(shí)注意將二者融為一體,都可以讓學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。比如,,艾青的《我愛這土地》的教學(xué)。喉嚨嘶啞了還要歌唱,,說明了什么,?學(xué)生不難體會(huì)到詩人的愛國情深,并隱含著獻(xiàn)身之意,崇敬之情不言而喻,。“然后我死了,,連羽毛也腐爛在土地里面。”有深刻的含義,,即詩人愿為祖國獻(xiàn)出自己的生命。這是一個(gè)德育滲透的良好時(shí)機(jī),。我對(duì)學(xué)生說:“天下興亡,,匹夫有責(zé)”。艾青,,他深愛著自己的祖國,,他表示:為了祖國愿意犧牲自己。今天,,身處和平年代,,我們年輕的一代該怎么做呢?”適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,。這樣的例子非常多,。當(dāng)然,我們應(yīng)適可而止,,不能喧賓奪主,,不能把語文課上成主題班會(huì)課。
英語課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生國際視野,、國際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。如,九年級(jí)英語閱讀《發(fā)霉的土豆》,,可以引導(dǎo)學(xué)生釋放不良情緒,,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)。還有世界各國的文化,,涉及趣聞軼事,、中外名人典型事例等,這些都是滲透德育教育的好教材,。
再如,,數(shù)學(xué)課程不僅僅是使學(xué)生能夠計(jì)算或解決數(shù)學(xué)問題,也不僅僅是為了使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)其他學(xué)科(如物理,、化學(xué))的過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),。另外一個(gè)重要目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和數(shù)學(xué)思想,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神,、科學(xué)方法,、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)。還可以進(jìn)行思想教育,。如“平面直角坐標(biāo)系”一課,,可以引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)自己的人生位置。
基礎(chǔ)教育階段的各門學(xué)科都有育人的價(jià)值,,我不再一一舉例,,都可以從不同的角度促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二,、開展多彩活動(dòng),,落實(shí)潤德于心
精心設(shè)計(jì),組織開展主題明確,、內(nèi)容豐富,、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng),,以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生,,以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生,促使學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。
校內(nèi),,我們可以組織自愿報(bào)名、自愿參與的德育社團(tuán)活動(dòng),。
國學(xué)經(jīng)典教育,。我校是多文本閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校,可以開展“海量閱讀”,、吟誦《道德經(jīng)》,、“中華好詩詞誦讀”等,豐富學(xué)生的課余生活,,引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過經(jīng)典誦讀,,啟迪心智,滋養(yǎng)心靈,。
配合上級(jí)要求和學(xué)校政教處工作,,以各個(gè)節(jié)日和國家大事為契機(jī),開展豐富多彩的德育活動(dòng),。1月,,開展“迎新年活動(dòng)”;3月,,開展“植樹節(jié)環(huán)?;顒?dòng)”;4月,,清明節(jié)開展“緬懷先烈”活動(dòng),,開展“世界讀書日”讀書手抄報(bào)比賽,;5月,進(jìn)行防震減災(zāi)演練,;6月,,進(jìn)入畢業(yè)季,進(jìn)行感恩教育,;暑假前的防溺水教育,;9月,防空演練及“9,。18”愛國主義教育,,迎國慶歌詠比賽;10月,,法治教育報(bào)告會(huì);11月,,消防安全教育,;12月,冬季安全教育等,。
開展班本特色德育活動(dòng),。結(jié)合班級(jí)學(xué)情,開展個(gè)性化的活動(dòng),。系列化主題教育,,勵(lì)志教育,感恩教育,,心理健康教育,,勞動(dòng)教育(干農(nóng)活、整理房間,、學(xué)做飯,、洗衣服);建設(shè)“書香班級(jí)”,;行走的課堂(各種研學(xué)活動(dòng)),;堅(jiān)持道德長跑,匯編學(xué)生周記,;評(píng)選各類典型,,弘揚(yáng)班級(jí)正能量,如,,行為習(xí)慣養(yǎng)成之星,,“最美朗讀者”,“本期感動(dòng)班級(jí)十大人物”等,。特色活動(dòng)為學(xué)生烙上鮮明的印記,。
三、堅(jiān)持實(shí)踐育人,提升德育實(shí)效
課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合,,校內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合,,廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
著眼本土開發(fā),釀就滋生德育教育的沃土,。把敬老院,、派出所、交警隊(duì),、窄口水庫管理區(qū),、兒童福利院、消防隊(duì)等作為我校德育實(shí)踐活動(dòng)基地,,并和以上有關(guān)單位簽訂建立校外德育基地的協(xié)議書,,健全相關(guān)的工作制度,舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地掛牌儀式,。
帶領(lǐng)學(xué)生參觀振宇紅色文化紀(jì)念館,,進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;到敬老院老院開展看望老人,,進(jìn)行孝老愛親教育,;到靈寶市兒童福利院做志愿者,關(guān)愛弱勢兒童,;走進(jìn)特殊教育學(xué)校,,增強(qiáng)關(guān)愛孤殘兒童的意識(shí),懂得珍惜生命,,學(xué)會(huì)感恩,;參觀消防隊(duì),了解消防器材,,學(xué)習(xí)消防知識(shí),;到窄口水庫,感受靈寶人民自力更生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、頑強(qiáng)拼搏的精神等。
開展對(duì)本土名人的走訪活動(dòng)?,F(xiàn)在學(xué)生的偶像一般是影視明星,、歌星,其中的原因之一是他們身邊的模范人物了解太少,。為了讓學(xué)生更多地了解,、認(rèn)識(shí)社會(huì)的有功之臣,,在雙休日組織學(xué)生去拜訪本地企業(yè)成功人士、勞動(dòng)模范,、樂于助人,、孝老愛親等各類先進(jìn)人物。通過學(xué)習(xí)其優(yōu)秀事跡,,了解先進(jìn)人物的思想境界,,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),立志在自己未來的工作崗位上為祖國,、為人民奉獻(xiàn)青春,。
校外實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育的補(bǔ)充、延伸,、擴(kuò)大,,科學(xué)統(tǒng)籌,有序開展,,能增加學(xué)生的情感體驗(yàn),,提升德育實(shí)效。
四,、取得家長支持,,協(xié)同管理育人
積極爭取家長的支持,,讓其參與班級(jí)德育工作,,協(xié)助班級(jí)管理??梢圆扇∫韵滦问?。
家長駐班。請(qǐng)家長走進(jìn)校園,,和孩子一起跑步,;走進(jìn)教室,關(guān)注孩子的聽課狀態(tài),,了解學(xué)校每天的學(xué)習(xí)生活安排,,評(píng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),議學(xué)校管理,,助力班級(jí)管理,。
開設(shè)家長講堂。邀請(qǐng)從事不同職業(yè),、富有家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長給學(xué)生作講座,。講如何安全自護(hù),講消防安全,,講心肺復(fù)蘇技巧,,講男女生交往等,。
優(yōu)秀家長及學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選。家長談家教體會(huì),,通過“雙邊”活動(dòng),,拉近了家校距離。
相約家長會(huì),。召開全體家長會(huì),,明確當(dāng)前需要培養(yǎng)的行為習(xí)慣和完成的學(xué)習(xí)任務(wù),共同商量對(duì)策,;微型家長會(huì),,分層、分類交流,,更具針對(duì)性,。
家校共讀。曉君已經(jīng)開始行動(dòng),,我們向她學(xué)習(xí),。定期給家長推薦好書,交流分享閱讀感悟,,引導(dǎo)家長不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法,。
針對(duì)性家訪。尤其是班里的特殊群體(使用手機(jī)成癮的,,抑郁的,,性格比較偏執(zhí)的),走進(jìn)家庭,,傾聽家長的心聲,,了解學(xué)生的成長環(huán)境,加強(qiáng)溝通,,達(dá)到“教育一個(gè)孩子,,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。
采取多種形式引導(dǎo)家長重視家庭教育,,加強(qiáng)家校聯(lián)系,使老師家長之間的關(guān)系更加融洽,,使家長明確自己在孩子成長過程中的責(zé)任和義務(wù),,以及應(yīng)承擔(dān)的角色。
德育工作,,是一項(xiàng)長期的,、艱苦的、細(xì)致的育人工程,。我們應(yīng)樹立“人人都是德育工作者”,、“老師是學(xué)生的道德書籍”的德育工作觀念,,與時(shí)俱進(jìn),精心策劃,,不斷創(chuàng)新教育形式和手段,,將立德樹人的根本任務(wù)落實(shí)到教育教學(xué)生活的方方面面。
篇十:中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
從事德育工作已經(jīng)四年,,參加的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)也有多次,但感覺都是零散的居多,,本周通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》,,感觸頗多,讓我對(duì)德育工作也有了新的認(rèn)識(shí),,對(duì)照德育工作指南和老師的詳細(xì)講解,,我對(duì)本校的德育工作進(jìn)行了以下梳理和思考。
一,、工作梳理:
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)提高教師道德素養(yǎng)
1,、加強(qiáng)師德建設(shè)。組織全體教師學(xué)習(xí),、踐行黨的十九大精神,,立足本職,依法守法,、廉潔執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)。開展“兩爭兩創(chuàng)”活動(dòng),,弘揚(yáng)真善美,,傳遞正能量,,提高教師道德素養(yǎng),。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),,引領(lǐng)班主任專業(yè)成長,。每月召開班主任例會(huì),總結(jié)反饋日常班主任工作,。加強(qiáng)同年級(jí)班主任工作研討,,交流解決班級(jí)管理中出現(xiàn)的棘手問題。組織學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育《學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》等系列叢書,,提高班主任的學(xué)生工作藝術(shù)及班級(jí)管理水平,,促進(jìn)班主任專業(yè)成長。
(二)抓好常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣規(guī)范行為育美德
學(xué)校大膽嘗試重心下移的實(shí)踐與研究,,“把班級(jí)還給學(xué)生”“把管理權(quán)交給學(xué)生”,,設(shè)立校級(jí)值周管理崗,,值周班級(jí)參與學(xué)校日常管理,督導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生“讀好書,、唱好歌、做好操,、就好餐,、掃好地、講文明”,,規(guī)范行為養(yǎng)美德,。每周一升旗儀式進(jìn)行總結(jié),對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)“快樂果”,,同時(shí)提出改進(jìn)建議和努力方向,,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,促使班級(jí)穩(wěn)步,、健康,、和諧發(fā)展。
(三)開設(shè)德育實(shí)踐課程拓寬德育實(shí)踐渠道
1,、重要節(jié)日課程,,紅色基因永相傳
每逢傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日,,學(xué)校少先隊(duì)通過辦手抄報(bào),、舉行畫展、紅領(lǐng)巾廣播,、主題升旗儀式,、主題班會(huì)等學(xué)生喜聞樂見的形式,組織學(xué)生了解節(jié)日習(xí)俗,。在“清明緬懷詩圣,、中秋話團(tuán)圓、濃濃重陽情,、子美娃過大年”等系列傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中,,學(xué)生傳承經(jīng)典傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)優(yōu)秀民族精神,。在“快樂六一展風(fēng)采,、七一童心向黨,、十一祖國在我心中”等重要節(jié)慶日開展了“傳承紅色基因”系列教育活動(dòng),,激勵(lì)學(xué)生緬懷先烈,、牢記歷史,,開創(chuàng)未來,。
2,、探賞家鄉(xiāng)文化風(fēng)情,,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)情懷
春秋季節(jié),,德育處開展“探賞家鄉(xiāng)文化風(fēng)情,走進(jìn)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝”系列遠(yuǎn)足課程,。根據(jù)學(xué)生年齡及認(rèn)知特點(diǎn),,各年級(jí)設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)主題,如:“探賞藝術(shù)”“探訪春天”“探秘宋陵”“探尋豫商”等,。讓孩子走進(jìn)大自然,、走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝。“探賞家鄉(xiāng)文化風(fēng)情”活動(dòng),,培養(yǎng)了學(xué)生吃苦精神,,磨礪了堅(jiān)強(qiáng)意志,從而培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情懷,,享受遠(yuǎn)足帶來的不同體驗(yàn)。
3,、開發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐課程,,培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)
學(xué)校少先隊(duì)立足校園,開設(shè)保潔,、洗消,、環(huán)保、幫廚等勞動(dòng)實(shí)踐課程,;開展“勞動(dòng)實(shí)踐”活動(dòng),,開展“今天我當(dāng)廚”“誠信圖書角志愿者”“校園美容師”、等實(shí)踐活動(dòng),。開辟了餐廳實(shí)踐區(qū),、讓學(xué)生到學(xué)校餐廳擇菜、洗碗,、分餐,;和保潔工一塊打掃廁所;幫管理員整理圖書等,。學(xué)生抹桌,、擦窗,、拖地,、搬運(yùn)圖書、廁所除臭……老師引領(lǐng)孩子們?cè)趯W(xué)校,、在班級(jí),、在家中尋找勞動(dòng)實(shí)踐小崗位。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)鞏義地毯產(chǎn)廠,,體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,,增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感,。讓孩子們熱愛勞動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和艱辛,,懂得感恩,,學(xué)會(huì)付出。
4,、開設(shè)“爸爸媽媽”課堂,,開闊學(xué)生視野
充分挖掘家長資源,邀請(qǐng)家長走進(jìn)教室,,走上講臺(tái)給學(xué)生上課,。自“爸爸媽媽課堂”開設(shè)以來,已經(jīng)有400多名家長走進(jìn)學(xué)校給學(xué)生上課,,內(nèi)容豐富,,形式多樣,涉及健康,、心理,、旅游、國學(xué)知識(shí),、書法入門,、安全等等,深受學(xué)生喜歡,,家長和學(xué)生享受著“爸爸媽媽”課堂帶來的不同的生命體驗(yàn),。
5、畢業(yè)課程,,心懷感恩,,見證成長
學(xué)校舉行“心系子美感恩有你”系列畢業(yè)課程。德育處精心籌備了盛大而別致的系列畢業(yè)慶典活動(dòng):(1)“心系子美,,感恩有你”畢業(yè)典禮,;(2)子美情深,留影紀(jì)念,;(3)班級(jí)聯(lián)誼,,傾訴真情;(4)共進(jìn)晚餐,,共話童年,;(5)星光電影,歡慶六一,。六年級(jí)全體師生及家長參加了隆重的畢業(yè)慶典,,心懷感恩攜手走過紅毯,一起見證在子美六年的成長。
(四)創(chuàng)新德育活動(dòng)形式,,豐富德育活動(dòng)內(nèi)容
1,、經(jīng)典詩詞詠流傳,優(yōu)秀文化潤心田
學(xué)校深入開展了“杜詩進(jìn)課堂”活動(dòng),,成立子美詩社,、開辟杜詩專欄、成立詩歌角,,各級(jí)部舉行了《我和詩圣有個(gè)約定》誦杜詩比賽,,少先大隊(duì)部舉行了《經(jīng)典詩詞詠流傳》主題升旗儀式,組織少先隊(duì)員代表到杜甫故里做文化志愿者——小導(dǎo)游,,為來自全國各地的游客義務(wù)講解杜甫生平和杜詩文化,;各班開展了“子美詩韻”活動(dòng),通過誦詩,、書畫,、賞析多種形式,引領(lǐng)教師,、學(xué)生,、家長廣泛參與,并在“幸福子美”微信公眾號(hào)推出每周一詩,;班級(jí)成立了杜甫詩歌角,,開展豐富多彩的誦詩、對(duì)詩,、唱詩,、飛花令等活動(dòng);學(xué)校舉辦“弘揚(yáng)子美精神傳承詩詞經(jīng)典”大型校園文化藝術(shù)周活動(dòng),。其中楊皓翔,、白笑涵經(jīng)過層層選拔代表學(xué)校參加了2019年第四季中國詩詞大會(huì)。楊皓翔堅(jiān)持“詩鄉(xiāng)月明”誦詩活動(dòng)600多天,,代表學(xué)校參加兩屆杜甫故里詩詞大賽均獲冠軍,,并在杜甫故里詩詞大會(huì)開幕式上被鞏義市委、市政府授予“杜甫文化推廣大使”稱號(hào),。被評(píng)為鄭州市新時(shí)代好少年,、鄭州市優(yōu)秀兒童,在河南省小小百家講壇現(xiàn)場展示比賽中榮獲“十佳”稱號(hào),。
2,、子美校園吉尼斯,搭建特長展示舞臺(tái)
每年11月,,學(xué)校少先隊(duì)舉行子美校園吉尼斯活動(dòng),,活動(dòng)自下而上先在班級(jí)進(jìn)行,,了解學(xué)生想?yún)⑴c的項(xiàng)目,,再讓學(xué)生自己策劃想?yún)⑴c的活動(dòng),,推出班級(jí)的吉尼斯冠軍,然后在年級(jí)中進(jìn)行,,最后在全校進(jìn)行,,形成了豐富有趣的主題活動(dòng)系列,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全員自主參與,。校園吉尼斯創(chuàng)新的項(xiàng)目有:飛花令,、頂書競走、古詩達(dá)人,、速記高手,、兩人三足跑、金雞獨(dú)立,、指尖陀螺,、斗獸棋、三階魔方,、超級(jí)抗笑人,、奇妙折紙、牙簽建塔,、撲克建塔,、飛疊杯、點(diǎn)球大賽,、記憶達(dá)人等,。這些項(xiàng)目有團(tuán)體參與的、有個(gè)體參與的,;有知識(shí)類的,、也有競技類和游戲類的。這些主題活動(dòng)的開展,,為有特長的學(xué)生搭建了展示自我的平臺(tái),,學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性得到了淋漓盡致的發(fā)揮。
3,、人人爭當(dāng)小創(chuàng)客,,發(fā)明創(chuàng)造我快樂
11月份舉辦了以“人人爭當(dāng)小創(chuàng)客、發(fā)明創(chuàng)造我快樂”為主題的創(chuàng)客節(jié)活動(dòng),。立足孩子的興趣愛好,,以創(chuàng)新為魂,以表演為形,,開展了一系列活動(dòng):科技主題班會(huì),、觀看視頻科學(xué)家的故事,、讀一本科普讀物、科技游戲大賽,、我是小創(chuàng)客,、操作體驗(yàn)、航模表演等,。內(nèi)容豐富,,形式多樣;重在人人參與,,貴在創(chuàng)新啟智,,與快樂相伴、與創(chuàng)客同行,。
以班級(jí)為單位開展科技游戲比賽有:撕紙圍圓,、筷子提米、牙簽建塔,、紙杯托水,、撲克高樓和疊疊樂等,學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué),,在實(shí)驗(yàn)中收獲快樂,,不但對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
4,、校園足球嘉年華,,以賽促進(jìn)激發(fā)興趣
為了進(jìn)一步推動(dòng)校園足球活動(dòng)的深入開展,增強(qiáng)足球的趣味性,,本著“快樂足球,、快樂校園”的活動(dòng)目的,精心策劃了內(nèi)容豐富,、形式多樣的“校園足球嘉年華”系列活動(dòng),。包括“趣味足球游戲、校長杯足球賽,、足球手抄報(bào)比賽,、足球征文、足球攝影”等,,激發(fā)了學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情,,加大了足球知識(shí)的普及,豐富了校園足球的教育內(nèi)涵,,營造了健康,、和諧的足球文化氛圍,涌現(xiàn)出了許多足球健將,。
二,、我的思考
1,、豐富多彩的活動(dòng)是孩子成長的陽光雨露,德育工作應(yīng)更多地以豐富多彩的活動(dòng)為載體,,使隊(duì)員在體驗(yàn)和感悟中不斷成長,,自我發(fā)展。
2,、加強(qiáng)德育工作的力度,,處理好教學(xué)和德育工作的關(guān)系,,改變重學(xué)科輕德育的思想,,德育工作取得成效,會(huì)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。
3,、精心進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),全面,、系統(tǒng)地從整體上設(shè)計(jì)德育活動(dòng),,促使活動(dòng)系列化、整體化,。
德育是關(guān)于生命成長的藝術(shù),,需要藝術(shù)的實(shí)踐和理性的思考,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),,德育工作的重要性不言而喻,,今后我們還需繼續(xù)努力,創(chuàng)新德育工作,,讓每個(gè)孩子都得到健康,、全面的發(fā)展。
篇十一:中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì)
記得今年6月22日下午,,邊會(huì)均“名校長+”研修共同體在楊陵區(qū)邰城實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦德育工作“一校一品”論壇活動(dòng),,在論壇活動(dòng)中,多位領(lǐng)導(dǎo)多次提到作為學(xué)校德育工作管理者,,一定要認(rèn)真研讀《中小學(xué)德育工作指南》,,熟悉學(xué)習(xí)德育工作文件,掌握德育工作方法,,創(chuàng)新教育工作理念,,探索德育工作路徑,辦好人民滿意的教育,。作為一名學(xué)校德育工作管理者,,我覺得自己要做好學(xué)校德育工作,還需努力學(xué)習(xí),。因此,,乘著假期空余時(shí)間,,再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》。
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中,、四中,、五中、六中全會(huì)精神,,深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性,、科學(xué)性和實(shí)效性,。2017年8月17日,教育部頒發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》(以下簡稱《指南》),?!吨改稀肥侵笇?dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件,適用于所有普通中小學(xué),。應(yīng)納入校長和教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,,并將其作為教育行政部門對(duì)中小學(xué)德育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)?!吨改稀房傮w目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民,,增強(qiáng)國家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí),教育學(xué)生理解,、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度,,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化,,增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求,養(yǎng)成良好政治素質(zhì),、道德品質(zhì),、法治意識(shí)和行為習(xí)慣,形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展,,為學(xué)生一生成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)?!吨改稀分械掠齼?nèi)容有理想信念教育,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、生態(tài)文明教育,、心理健康教育五方面,。《指南》從課程育人,、文化育人,、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人,、管理育人,、協(xié)同育人六個(gè)途徑實(shí)施,
通過閱讀學(xué)習(xí),,現(xiàn)結(jié)合自身工作經(jīng)歷和實(shí)際,,分享一下自己的幾點(diǎn)理解。
一,、德育目標(biāo)層次化
(一)七年級(jí):對(duì)自我行為負(fù)責(zé),,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
1,、入學(xué)教育,。通過國防教育、新生入學(xué)教育等強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),。
2,、愛校教育。參觀校史館,、教師講學(xué)校故事,、往屆優(yōu)秀畢業(yè)生勵(lì)志報(bào)告等進(jìn)行愛校教育。
3,、個(gè)人行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。從遵守課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范,、學(xué)校一日常規(guī),、“五項(xiàng)管理”、個(gè)人儀表,、文明禮儀,、安全教育、勞動(dòng)教育,、文明就餐等方面進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
(二)八年級(jí):對(duì)自我生命負(fù)責(zé),培養(yǎng)健康心理
1,、注重心理健康教育,。組織心理健康講座、心理健康周等主題活動(dòng),,加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室“三個(gè)一”幫扶工作,。
2,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。加強(qiáng)班際之間的交流協(xié)作和學(xué)生之間的溝通理解,,開展十四歲生日禮,、團(tuán)員納新儀式、我和國旗合影等各類團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng),。
3,、研學(xué)旅行。每學(xué)期至少開展一次研學(xué)旅行,,以便開闊學(xué)生視野,,豐富社會(huì)閱歷,鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力,,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。
4、開展豐富多彩的活動(dòng),。通過陽光大課間活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng)、武術(shù)進(jìn)校園,、拔河比賽等活動(dòng),,為學(xué)生減壓釋壓,展現(xiàn)學(xué)生青春活力,。
(三)九年級(jí):對(duì)自我人生規(guī)劃負(fù)責(zé),,堅(jiān)定理想信念
1、百日宣誓,。通過百日宣誓,,班級(jí)口號(hào)等形式,定計(jì)劃,、提士氣,、振人心,激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),,堅(jiān)定理想信念,。
2、考前心理減壓釋壓,。舉辦吹氣球,、踩氣球、20人21足等活動(dòng),,為學(xué)生減壓釋壓,,讓學(xué)生甩掉包袱、輕裝上陣、備戰(zhàn)中考,。
3,、專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的考前指導(dǎo)和培訓(xùn),,提早適應(yīng)中考,。
二、德育隊(duì)伍專業(yè)化
1,、豐富德育培訓(xùn),,打造德育名師。通過參加各級(jí)各類德育培訓(xùn)會(huì),、研討會(huì),、論壇會(huì)等,讓我們德育隊(duì)伍不斷提升自身素質(zhì)和能力,,逐漸專業(yè)化,、名師化。
2,、促進(jìn)德育科研,。開展德育工作交流活動(dòng),閱讀學(xué)習(xí)德育文件及書籍,,分享心得體會(huì),,撰寫德育論文,編寫校本德育教材,。
三、德育內(nèi)容拓展化
1,、社會(huì)參與類,。實(shí)施學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程,制定社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃,,安排布置志愿服務(wù)和社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng),,編制學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè),實(shí)踐課程滲透理想信念教育,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和生態(tài)文明教育,,學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行記錄,學(xué)校學(xué)生管理中心和團(tuán)委予以評(píng)價(jià)指導(dǎo),。
2,、自主發(fā)展類。建立學(xué)生成長檔案,,滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和心理健康教育,,學(xué)生自主完成自我成長檔案,學(xué)生管理中心和團(tuán)委指導(dǎo),,班主任予以評(píng)價(jià),。
3,、綜合素質(zhì)類。從道德素質(zhì),、公民素質(zhì),、學(xué)習(xí)能力、交流與合作,、運(yùn)動(dòng)與健康,、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),滲透理想信念教育,、心理健康教育,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,教學(xué)管理中心和學(xué)生管理中心指導(dǎo),,班主任及科任教師予以評(píng)價(jià),。
四、德育途徑多樣化
1,、活動(dòng)育人,。學(xué)校一定要堅(jiān)持活動(dòng)育人的理念,要精心設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),,例如:重大節(jié)慶日和紀(jì)念日,、升旗儀式、國防教育,、十四歲生日禮,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié),、課間操、讀書分享,、詩詞大會(huì),、雷鋒月、安全報(bào)告會(huì),、百日誓師大會(huì),、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮,、志愿者服務(wù)等活動(dòng),,通過這些活動(dòng),要以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生,,一定讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地表現(xiàn)自我,,充實(shí)自我,提高自我,使學(xué)生有堅(jiān)定的理想信念,,為他們的學(xué)習(xí),、成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2,、環(huán)境文化育人,。通過提升校園環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育資源共享,、打造書香校園,、文明校園創(chuàng)建、校史宣傳教育,、優(yōu)化教師隊(duì)伍,、舉辦家長學(xué)校論壇、開展家校協(xié)作活動(dòng)等,,為廣大師生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、生活、工作環(huán)境,,發(fā)揮環(huán)境文化育人的積極作用,,陶冶師生高尚的道德情操,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,,提高學(xué)生道德素養(yǎng),,豐富校園生活,優(yōu)化育人環(huán)境,,打造和諧校園,。
3、社團(tuán)育人,。通過各類社團(tuán)活動(dòng)扎實(shí)有效的開展,,對(duì)學(xué)生而言,開闊了視野,,增長了知識(shí),陶冶了情操,,增強(qiáng)了自信心,,培養(yǎng)了綜合能力。
4,、課程育人,。認(rèn)真使用好道德與法治、語文,、歷史課程,,切實(shí)上好道德與法治、語文、歷史課程,,并充分挖掘其他各門課程蘊(yùn)含的德育資源,,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和塑造通過“基因式”融入所有課程,將思政教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程,,將教書育人的內(nèi)涵落實(shí)在課堂教學(xué)主渠道,,讓所有課程都上出“思政味道”、突出育人價(jià)值,,讓立德樹人“潤物無聲”,。除此之外,加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育,,深化中國共產(chǎn)黨史,、中華人民共和國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育,,繼承革命傳統(tǒng),,傳承紅色基因,以“課程思政”為載體,,探索“知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合”的有效路徑,。
五、德育評(píng)價(jià)科學(xué)化
1,、注重規(guī)范,,完善評(píng)價(jià)制度。制定各類評(píng)比辦法和制度,,堅(jiān)持客觀,、公正、公平的原則,,按時(shí)評(píng)比公示,,及時(shí)考核獎(jiǎng)勵(lì),接受師生監(jiān)督,。
2,、注重多元,承認(rèn)個(gè)體差異,。設(shè)立學(xué)校文明班級(jí),、文明宿舍、星級(jí)學(xué)生,、管理先進(jìn)班級(jí),、新時(shí)代好少年等評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng),樹立先進(jìn),,獎(jiǎng)懲分明,。
六,、德育管理多元化
1、全員參與德育管理,。實(shí)施副班主任管理,,制定學(xué)校副班主任工作細(xì)則及制度,實(shí)施全員參與德育管理,,確保班級(jí),、學(xué)生“時(shí)時(shí)有人管、事事有人管”,。
2,、學(xué)生“四自教育”管理。“四自教育”是為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,面向全體學(xué)生開展,,全體教師和后勤管理服務(wù)人員也全部參與其中,,也就是全員參與德育管理,使學(xué)校形成良好的教書育人氛圍的校本教育活動(dòng),。具體指“自主學(xué)習(xí)”“自主管理”“自我服務(wù)”“自我教育”方面,。通過開展“四自教育”,讓學(xué)生自我查錯(cuò),,自我糾錯(cuò),,自我教育,自我服務(wù),,實(shí)現(xiàn)學(xué)生真正的自主管理,,培養(yǎng)學(xué)生的健康心理、自覺意識(shí),、崗位意識(shí),、生態(tài)文明和勞動(dòng)教育觀念,傳承團(tuán)隊(duì)精神,,堅(jiān)定理想信念,,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,達(dá)到學(xué)生自我約束的目的,,逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)作觀念,,讓學(xué)生做自己能做的事,管自己能管的事,,服務(wù)自己可以服務(wù)的事,形成積極向上的良好校風(fēng)和健康的校園文化氛圍,。開展“四自教育”的活動(dòng),,還可以改變學(xué)生中獨(dú)生子女的生活習(xí)慣,。學(xué)生通過參加活動(dòng),發(fā)揚(yáng)艱苦樸素精神,,親身體驗(yàn)為師生服務(wù)帶來的樂趣,,體現(xiàn)自身的價(jià)值,增強(qiáng)服務(wù)師生意識(shí),、勤儉節(jié)約意識(shí),、維護(hù)優(yōu)美校園環(huán)境意識(shí)、禮儀禮貌意識(shí),,構(gòu)建文明和諧校園,。“四自教育”實(shí)踐活動(dòng)的開展,讓學(xué)生們逐步養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主實(shí)踐能力,。
3、家庭,、社會(huì)參與管理,。一是開辦家長學(xué)校,進(jìn)行“家庭教育的責(zé)任和義務(wù)”“家庭教育的幾大誤區(qū)”等專業(yè)講座,,不斷提高家長素質(zhì),,提升育人質(zhì)量;二是召開“家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,,安排部分家長分享成功教育經(jīng)驗(yàn),,為全體家長互通有無,取長補(bǔ)短,,共同提高創(chuàng)造條件,;三是設(shè)計(jì)一系列教育活動(dòng),使家長參與其中,,引導(dǎo)家長走進(jìn)孩子心靈,,實(shí)現(xiàn)家校教育的一致性;四是定期邀請(qǐng)法制副校長和社會(huì)愛心人士進(jìn)行法制教育和勵(lì)志報(bào)告等,,引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,。
以上是我對(duì)《中小學(xué)德育工作指南》讀后的幾點(diǎn)理解,不正之處,,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁批評(píng)指正。
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