當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)生德育心得體會篇一

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時,，《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育,，必須把德育、智育,、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,。學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強體育,、美育,、勞動技術(shù)教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識,，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,，多年來，我們加強了學(xué)生德育教育,、教學(xué)的研究,，其主要做法是：

一、加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究,。

1、加強師德理論學(xué)習(xí),。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強了師德建設(shè),。

2、積極參與德育科研活動,，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平,。

二,、開展多種形式的主題教育。

1,、愛國主義教育：

2.開展好“讀書漂流活動”讀書活動,，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,，組織了征文比賽,。學(xué)生通過讀書活動,，進一步提高了愛國熱情,。

2、安全法制教育：

1.加強安全知識的宣講教育,；

4.開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報、專題廣播等,，學(xué)生受到良好的教育。

3,、環(huán)保教育：

通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識,。

4、文明禮貌教育本學(xué)期,，本人校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，開展“文明班級百分賽”活動,，以班級教育、自我教育為主,，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果,。

5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進生”教育工作,。

三,、切實加強家校聯(lián)系,。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動,，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,，使學(xué)校、家庭,、社會聯(lián)系更為緊密,，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò),。

白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)。

學(xué)生德育心得體會篇二

德育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分,，它以培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和良好的道德品質(zhì)為目標(biāo),。為了進一步促進學(xué)生的德育教育,，學(xué)校組織了一次德育周活動,。作為參與者之一，我深刻體會到了德育的重要性,，并從中受益匪淺,。以下是我對德育周活動的心得與體會。

在德育周活動中,，我參與了許多有關(guān)道德與品德的講座和課程,。這些課程使我認(rèn)識到道德的重要性和品德的培養(yǎng)。在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種各樣的選擇和誘惑,，而德育正是為我們提供了正確的道路。通過參與這些講座和課程,，我了解到了什么是誠實,、友善和勇敢,，也學(xué)會了如何對待他人，并始終堅持做正確的事情,。這些都是我在成長過程中必須具備的品質(zhì),，也是我終身受益的寶貴財富。

除了講座和課程,，德育周活動還給我們提供了很多實踐的機會,。例如,，我們參觀了一家社區(qū)養(yǎng)老院，與那些年長的人們交流和互動,。通過與他們的接觸，我深刻認(rèn)識到了對他人的關(guān)心和尊重的重要性,。老人們給予了我許多真摯的笑容和溫暖的目光,，這讓我明白了懂得關(guān)愛他人是多么的重要,。因此，我在德育周活動中積極參與各項實踐,，努力將德育的理念轉(zhuǎn)化為行動,，讓它貫穿于我的生活中。

在參與德育周活動的過程中,，我也意識到了個人與集體的關(guān)系,。每個人的言行舉止都會影響到整個社會,，而一個良好的集體環(huán)境也有助于每個人的成長。通過參加集體活動,，我深刻體會到了團隊合作和互助的重要性,。在我們的班級中,，大家積極參與,，共同努力，不僅完成了各種任務(wù),，還取得了很多優(yōu)異的成績。這讓我認(rèn)識到了集體力量的偉大以及合作和協(xié)作的價值,。

德育周活動不僅是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念和品德的重要途徑,，也是促進學(xué)生個人成長和自我提升的機會,。通過參與活動,，我不僅增強了自信心，還提升了溝通和表達能力,。在一次模擬辯論比賽中,，我勇敢地發(fā)表了自己的觀點,，并積極與他人進行辯論,。雖然最終沒有獲勝,，但這次經(jīng)歷讓我明白了勇氣和堅持的重要性，也讓我更加勇敢地面對各種挑戰(zhàn),。

通過參與德育周活動，我對德育有了更深的理解,。德育不僅僅是學(xué)校教育的一部分，更是一種生活哲學(xué)和處世之道,。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的品德,，從小事做起，踏實行動,，用實際行動踐行德育的理念,。我相信,，只有通過不斷的實踐和修煉，才能成為一個真正有品德的人,，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻,。

學(xué)生德育心得體會篇三

15日下午，先由赤水市第一中學(xué),，文化中學(xué),，赤水一小作經(jīng)驗匯報交流,。然后由教育局黎興貴老師作專題培訓(xùn)。然后是由文明辦領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的講話,。然后是王琳琳局長的德育專題,。最后是由教育局局長羅洪榮局長總體發(fā)言,。16日上午，是重慶市南開中學(xué)的毛明山校長的兼容并包,，和諧發(fā)展講座,。

總結(jié),。

這兩天的學(xué)習(xí)，我有以下體會：

作,。

報告中運用許多生動,、感人的案例,，深刻剖析了學(xué)生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中毛校長教育是情感的付出,，是科學(xué)的創(chuàng)新,，是藝術(shù)的創(chuàng)造;教育是愛的傳遞,，其責(zé)任、義務(wù),、使命是永恒的,，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新,，教育的方法必須改變,，教育的途徑必須拓寬。

老師睿智的話語,、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例,，充分展示班主任工作的藝術(shù)性,，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多。

心理學(xué)家認(rèn)為自信心是人格結(jié)構(gòu)中的本質(zhì)因素,，也是一個人心理健康的明顯標(biāo)志。具有了自信心這一人格特征的人有著很高的成就動機,，他們對生活、工作和學(xué)習(xí)有著旺盛的精力和斗志,，這些人更容易在事業(yè)中獲得成功,。因此,，班主任在管理教育工作中,，應(yīng)逐步幫助每位學(xué)生樹立自信心：時刻指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我,，能客觀地對待自我。既不高估自己的能力,，追求力所不及的過高目標(biāo),，也不低估自己，對力所能及的目標(biāo)不逃避,、不推委;給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機會和條件，不斷地讓學(xué)生獲得成功,，當(dāng)學(xué)生感到自己有能力做好一件事情的時候,，他們也就增加了對自己的信心，他們也就想著去做好另一件事;對學(xué)生的優(yōu)點和做法給予適當(dāng)?shù)谋頁P和肯定,，讓他們體驗到成功的喜悅，使之從心理上認(rèn)為我行;同樣,，對學(xué)生的缺點和失敗也不能不講方式、不分場合地指責(zé)和數(shù)落,，更不能以揭短的方式進行挖苦諷刺，而是提倡對學(xué)生自身發(fā)展采用縱向診斷性評價,，通過談心、座談,、寫日記等方式進行自我對比，肯定進步之處,，找出不足,，這樣極大地增強了學(xué)生的自信心,。

當(dāng)然，更重要的是要身正為范,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。班主任只有潛心教書精心育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀,。

總之，社會總體道德的進步歸根到底取決于每一個道德主體的覺醒與發(fā)展,。培養(yǎng)道德主體不僅是個人安身立命,、成熟發(fā)展的必然要求,，也是社會走向文明，創(chuàng)造輝煌的必要前提,。這就要求所有的教育工作者,，以人為本，放眼未來,，潛心教書精心育人,，讓道德教育這顆美麗的種子，在我們教育工作中得以生根,，發(fā)芽,，進而在我們學(xué)生的心中開出更多,，更美的花!

體會。

一,、德育工作的重要意義,。

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中,，重智育,，輕德育的傾向是比較明顯的,，很多人認(rèn)為，德育工作可有可無,，只要學(xué)習(xí)好,，成績好,，考得高分就好等等。其實不然,，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分,，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,，我們的教育才算是取得成功,，就像講課的老師們講到一樣,，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的,。因為要培養(yǎng)出能遵紀(jì)守法,、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的,。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū),，既要重視智育,，更要重視德育,。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點,，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的,。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作,，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作,，抓好德育工作,，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,，面對越來越不聽話的青少年,，我們的教育越來越顯得力不從心,，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作,，腳踏實地地把它做實做細,。

二,、德育工作的艱巨性。

就像講課的田老師講到一樣,，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo),，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們,，要想把這項工作做好,，不下功夫，不從細微工作做起,，不研究好工作方法，是不會取好的成果的,。況且，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前,，等等,，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響,。除此以外,，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的,。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,，作為德育工作者的我們,，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù),。那么,，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,，正因為面臨著如此多的問題和困難,，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長保駕護航!

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學(xué)生德育心得體會篇四

德育周是學(xué)校常年開展的一項重要教育活動,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和自律意識,。在這一個星期里,，學(xué)校組織了各種形式的德育活動，例如講座,、演講,、主題班會等,，給我們提供了一個鍛煉自己品行的機會。通過這一周的學(xué)習(xí)和參與,，我獲得了許多寶貴的心得體會。

首先,，德育周加深了我對自己品行的認(rèn)識。在參與各種活動的過程中,，我更加清楚地意識到良好的品行是成功的基石。例如在聽完一位知名企業(yè)家的講座后,，我意識到尊重他人、誠實守信等品質(zhì)對于自己的成長與發(fā)展無比重要,。這些品行不僅可以為我贏得他人的尊重，還能幫助我建立良好的人際關(guān)系,。因此,，我決心在日常生活中更加注重自己的行為舉止和言談舉止,，努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品行。

其次,，德育周提升了我對身邊美好事物的敏感度。在我們世界的喧囂之中,，美好事物往往被我們忽略。然而,，在德育周中，我領(lǐng)悟到品行的培養(yǎng)除了個人的努力外,，還需要我們?nèi)ふ疑磉叺拿篮谩＠?，在承辦一次義賣活動的時候，我認(rèn)識到很多同學(xué)和老師都為了公益事業(yè)付出了很多努力,。他們無私奉獻,、關(guān)愛他人,，這些精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和效仿,。從此以后，我更加珍惜身邊的人和事,，并樂于向身邊的人傳遞正能量。

此外,，德育周也教會了我如何正確面對挫折和困難。在許多活動中,，我們需要克服各種困難才能完成任務(wù),。例如，在一次團體建設(shè)活動中,，我遇到了一些難以解決的問題,，導(dǎo)致活動進展受阻。然而,，通過與團隊成員的溝通和協(xié)作,，我學(xué)會了從失敗中學(xué)習(xí)、總結(jié)教訓(xùn),，并勇敢面對新的挑戰(zhàn)。這個過程不僅讓我成長和進步,，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和抗壓能力,。

最后，德育周激發(fā)了我勇于追求卓越的動力,。在德育活動中,，我們有機會與各行各業(yè)的成功人士進行交流,，聽取他們的經(jīng)驗和教訓(xùn),。他們不僅讓我看到了成功的背后付出的努力和汗水,，還激勵我持之以恒地追逐自己的夢想。他們告訴我,，只有通過自己的努力和不斷的進步，才能獲得真正的成功,。因此，我決心在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，不斷提高自己的能力,，做一個有夢想,、有追求的人,。

總之,，德育周是培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)和自律意識的重要渠道,。通過這一周的學(xué)習(xí)和參與,，我深刻認(rèn)識到良好的品行對個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要,。同時,，我學(xué)會了尋找身邊的美好事物，正確面對挫折和困難,，并勇于追求卓越,。這些寶貴的心得和體會將伴隨我一生,，并成為我邁向成功的重要支撐。我相信,，在未來的日子里,，我會用這些品質(zhì)和動力,，為自己的夢想努力奮斗,。

學(xué)生德育心得體會篇五

在新時代背景下，德育已經(jīng)成為學(xué)校教育的重要一環(huán),。作為學(xué)生,，我們不僅要重視學(xué)業(yè),，還要注重德育的培養(yǎng)。作為三好學(xué)生的代表,，我深感作為一名好學(xué)生的德育責(zé)任和使命。下面,，我將從關(guān)心他人、遵守紀(jì)律,、樹立榜樣、勤學(xué)好問四個方面談?wù)勎业捏w會,。

首先，三好學(xué)生要關(guān)心他人,。在學(xué)校生活中,，我們常常能夠發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)有著各種困難和煩惱,，有些甚至可能遭遇到欺凌。作為學(xué)生領(lǐng)袖,，我深知自己應(yīng)該起到一種榜樣的作用,，時刻關(guān)注身邊的同學(xué),，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。有一次,，班里有個同學(xué)因為家庭變故情緒低落，我發(fā)現(xiàn)后便親自和他談心,，鼓勵他保持樂觀積極的心態(tài)，同時向班主任反映情況,，提供幫助,。通過我的關(guān)懷，這個同學(xué)慢慢恢復(fù)了自信,，取得了較好的學(xué)業(yè)成績，也積極參與到班級活動中來,。

其次，三好學(xué)生要遵守紀(jì)律,。紀(jì)律是一種規(guī)范，是學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的前提,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該做到早起早睡,，不遲到和早退，不曠課和逃學(xué),；帶好紙筆，保持自己的書包整潔有序,；禮貌待人,，不隨地吐痰,、亂丟果皮紙屑,；尊重老師和父母的指導(dǎo)等等,。在我擔(dān)任三好學(xué)生的這段時間里,，我常常樹立自己良好的行為榜樣,，積極與同學(xué)們交流,，相互幫助,，以身作則，鼓勵大家遵守紀(jì)律,。通過我的努力，我感到同學(xué)們的紀(jì)律意識也逐漸加強,，課堂上的同學(xué)看起來更加認(rèn)真學(xué)習(xí),，紀(jì)律更加井井有條,。

再次，三好學(xué)生要樹立榜樣,。作為一名三好學(xué)生代表,，我深知自己要起到帶頭作用,。我要時刻嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí),，爭做優(yōu)秀學(xué)生,，以此來影響和激勵身邊的同學(xué)。我始終堅信,，一個班級里擁有一個榜樣，是一種幸運和動力,。在學(xué)習(xí)上,，我盡力爭取班級第一名,，不斷提高自己的成績；在社團活動中,，我積極主動參與，組織同學(xué)們參加各種有益活動,。通過自己的努力，我希望激勵更多的同學(xué)加入到良好的行列中,，努力提高自己。

最后,，三好學(xué)生要勤學(xué)好問。作為三好學(xué)生,，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的禮貌,，敢于發(fā)問，勇于思考,。在學(xué)習(xí)中,，我常常發(fā)現(xiàn)自己有很多疑惑和不懂的地方，但是我不會沉默,，我會敢于向老師請教,，主動與同學(xué)交流學(xué)習(xí),，通過不斷的思考和探索,，解決問題,。我相信，在不斷地勤學(xué)好問中,，自己的知識水平會得到提升,，成績也會得到提高,。

總結(jié)起來，作為一名三好學(xué)生的代表,，我深切感受到自己的責(zé)任和使命,。通過關(guān)心他人,、遵守紀(jì)律,、樹立榜樣、勤學(xué)好問四個方面的努力,，我希望能夠成為一個對自己和他人負責(zé)的好學(xué)生。我相信,，在學(xué)習(xí)與生活的道路上，只有不斷地努力和堅持,，才能成為一個真正的三好學(xué)生,。

學(xué)生德育心得體會篇六

小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強體育,、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,，做好習(xí)慣教育,，打造好學(xué)生。學(xué)生從小養(yǎng)成一種好習(xí)慣將受益終生,，正如培根所說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人生,?！边@正是學(xué)生習(xí)慣教育需要取得的預(yù)期效果,，最終達到習(xí)慣決定命運,。從多年的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的德育工作探索和經(jīng)驗中可知,，總結(jié)如下幾方面：

農(nóng)村學(xué)生陋習(xí),、舊習(xí),、惡習(xí)諸多,，要想養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須要進行制度管理,，從制度管理中規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣,，從習(xí)慣變成自然,，實現(xiàn)“無為而治”。往往從集體統(tǒng)一習(xí)慣開始,，從集體到個體,，從大到小,，從上而下,，一般比較容易比較取得實效性和時效性,。一個好的集體肯定有好習(xí)慣,，這種好習(xí)慣對學(xué)生的影響至關(guān)重要,，力量巨大而無形。讓學(xué)生知道自己的言行舉止不僅僅代表個人,，更是影響到集體的榮譽，以強烈的集體主義來強化自己的行為習(xí)慣,。做法有：

1,、在管理上堅持用制度評估量化,，形成對學(xué)生的管理習(xí)慣,，促成學(xué)生的好習(xí)慣統(tǒng)一養(yǎng)成，是農(nóng)村習(xí)慣教育的基石,。一是對整體學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)都用一個根本制度-《值日管理制度》來去進行評估量化,，但每日突出一個環(huán)節(jié)來重點管理,。比如今天檢查課堂違紀(jì)問題,，明天抽查課間管理死角學(xué)生非正常不良集中問題;二是多年來定期實行重點管理區(qū)域常態(tài)化管理,。比如：對學(xué)生的頭發(fā)、首飾,、裝扮等儀容儀表每四周檢查一次,?！敖箤W(xué)生穿拖鞋進入教學(xué)區(qū)域,，每2周突擊檢查一次,。校園內(nèi)禁止使用手機，專門買了探測儀,，每4周突擊檢查一次,，違者學(xué)校統(tǒng)一收繳保管,，期末后家長陪同取回,。晚上時常到圍墻下突擊檢查學(xué)生爬圍墻情況,。等等。三是在課間,、自習(xí)課,、晚讀課等在學(xué)校沒有教師統(tǒng)一管理和組織的時段和區(qū)域,，加強了對是否有良好的遵守校紀(jì)校規(guī)習(xí)慣監(jiān)管和巡查,，尤其是儀容儀表、穿拖鞋,、使用手機,、處理學(xué)生矛盾的良好習(xí)慣問題，在周一國旗下講話時進行了特殊主題的量化總結(jié),，去其糟粕，留其精華,，多正面牽引,，把國旗下講話變成是學(xué)生習(xí)慣成長的指揮棒,。

2,、堅持每4周在制度量化下得出的各班評估成績進行文明班級”評比活動,，促進班級在制度中,、在原則中習(xí)慣成長，發(fā)揮班級的陣地作用,。值得一提的是在制度管理中,，很多學(xué)校往往會習(xí)慣用扣分制,，而我們發(fā)現(xiàn)通過檢查一項工作后使用零扣分的班集體給予加獎分的辦法,，效果較佳,。我們也正在嘗試所有的項目往這方面去努力實現(xiàn)管理調(diào)整,。

3,、每一次頒獎時,，對突出的班級為何取得如此好成績的好事例好現(xiàn)象好習(xí)慣堅持進行類總,，進行全校通報,，尤其是在這個群體中學(xué)生為取得班級優(yōu)秀成績而付出努力的良好習(xí)慣表現(xiàn),，要加以充分肯定,。讓學(xué)生養(yǎng)成一個強烈的意識：自己的每一個行為都決定了集體的榮譽,。

學(xué)生的有些習(xí)慣可能和大人的培養(yǎng)意圖,、集體統(tǒng)一要求會有所偏離,，甚至是格格不入,。作為一個管理者的思想認(rèn)識,、是否用大愛來包容學(xué)生的個體習(xí)慣和用期望的目光關(guān)注其習(xí)慣發(fā)展很重要,。不能盲目對待,，單一處理,，更不能以“另類”“異物”而一棍子打死,。

1、從認(rèn)識上做到牽引教師從一些科學(xué)家,、成功人士、名人的成長“缺點”中入手,，比如牛頓,、華羅庚,，善意看待學(xué)生的某些習(xí)慣，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，有針對性的正視學(xué)生的習(xí)慣,，正確認(rèn)識到“學(xué)生的習(xí)慣形成對過去而言不存在對與錯,，不同的學(xué)生的成長歷程會存在不同的習(xí)慣,，是一種正常的現(xiàn)象,，不必大驚小怪”

2、從學(xué)生的個性習(xí)慣發(fā)展出發(fā),，開啟人生成才大門。我們經(jīng)常在教育管理常態(tài)會上引用香港教育年會中的案例：“一學(xué)生長期關(guān)注螞蟻的習(xí)慣,，時常遲到,，甚至有時忘了作業(yè),。很多學(xué)校和很多老師眼中的差生,，但是后來經(jīng)過某教育工作者的個性習(xí)慣牽引：鼓勵他在完成學(xué)業(yè)的時候繼續(xù)深入關(guān)注螞蟻,，安排專業(yè)老師專門輔導(dǎo),，甚至讓他在學(xué)生當(dāng)中組成自己的研究團隊,，最后變成是地區(qū)性的滅蟻專家,，他的團隊成員很多成為和滅蟻相關(guān)聯(lián)的知識區(qū)域人才,?！薄耙粚W(xué)生長期至關(guān)注科幻片,，其它的一塌糊涂,，經(jīng)引導(dǎo)關(guān)注應(yīng)急問題,，并養(yǎng)成習(xí)慣，后來成為一個國家的應(yīng)急專家,。”作為個性習(xí)慣教育的啟迪,，讓教師在學(xué)生的某些習(xí)慣中加以甄別,，從學(xué)生的語言,、讀寫,、繪圖,、組織能力等方向加以培養(yǎng),，加以開發(fā),，創(chuàng)造平臺,，通過比賽,、活動來給予肯定,，并鼓勵他們尋找興趣愛好的人組成一個小集體,，培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,，給以幫帶扶。學(xué)生的成長往往從對某一問題的關(guān)注開始,，引起興趣,，堅持深入變成一種習(xí)慣，最后成功,。這種個體的習(xí)慣教育發(fā)展成功,，遠遠不如一個小集體或者是大集體的個性習(xí)慣的整體成長,。我們遇到過這樣的案例：一學(xué)生經(jīng)常賭博,，而且會千術(shù),。為此也不知所措,，后來我們改變策略，讓他經(jīng)常在特定的場合給師生表演千術(shù),，引導(dǎo)他關(guān)注魔術(shù)表演和軍人的戰(zhàn)術(shù)偽裝,，讓他以后變成在文藝節(jié)目上表演魔術(shù),，時常和他交流看法,，后來他參軍，成為一個很優(yōu)秀的偵察兵,。

壞習(xí)慣將貽害無窮,，根據(jù)調(diào)查顯示,，未成年人走上犯罪道路都是從不良習(xí)慣開始的,，而初中階段更是高發(fā)期,。為此，要做好如下工作：

1,、把法制教育變成習(xí)慣教育的一種常態(tài)教育,，通過一些舉措,，如聘請法制副校長入校,、開展法制專題教育、聯(lián)合政治思想課程教育,、法制班會課、法制知識宣傳等,，讓學(xué)生懂法知法學(xué)法用法守法,，教育學(xué)生在犯罪案例的反面材料中警惕,、警示，從法律中養(yǎng)成習(xí)慣,。

教育梯隊,，讓學(xué)生有這樣的習(xí)慣：誰找我談話了，我自身的問題嚴(yán)重性到了哪個層次了,，要學(xué)生自身意識到自身的問題，從而在潛意識上有所約束自身的行為習(xí)慣;二是對學(xué)生出現(xiàn)矛頭和不良習(xí)慣現(xiàn)象由紀(jì)律教育手段進行強化,，強化習(xí)慣養(yǎng)成,。建立了相關(guān)的專項違紀(jì)制度,，堅持“從重,、從嚴(yán),、從快”的專項違紀(jì)處理制度,，變成學(xué)校管理的底線管理習(xí)慣,。比如：在《出勤管理制度》中虛報住址,、虛報家長聯(lián)系電話、無故曠課,、冒充家長和老師簽批請假條;重大安全違紀(jì);七大違紀(jì),，實行個人和班級評優(yōu)獎優(yōu)一票否決;不尊重老師和不服從管理;打群架,、打架使用器械,、引入社青介入處理學(xué)生矛盾;學(xué)生發(fā)生矛盾，不報告學(xué)校又自行處理且處理不好,，引發(fā)更大矛盾的`等等,。

處理學(xué)生突發(fā)偶發(fā)事件中,，我們必須記錄：什么矛盾?發(fā)生矛盾后怎樣做了?后果如何?要承擔(dān)什么樣的責(zé)任?是否喜歡打游戲?事后我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有這樣的違紀(jì)習(xí)慣：常打游戲的,，一般都常打架,，有潛意識的暴力傾向，我們就針對游戲有哪些利弊開始教育,。打架現(xiàn)象很多都是在小矛盾發(fā)生后,，沒有處理好，導(dǎo)致更大的矛盾,。我們就針對這一習(xí)慣進行學(xué)生如何處理矛盾進行專項教育，一路堅持下來,，并列入專項違紀(jì)，學(xué)生一旦有了小矛盾，就有了如何處理的好習(xí)慣,，效果很好,。德育教育是漫長的工作,，我們將上下求索,，為學(xué)生創(chuàng)造燦爛的明天。

學(xué)生德育心得體會篇七

在本學(xué)年的德育工作中,，我校遵循“立德樹人”的根本宗旨,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果,。結(jié)合我校實際,，努力加強德育隊伍建設(shè),，深化德育管理,，拓展德育活動空間,，重視學(xué)生心理健康教育，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動力,、保證作用,，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：

一,、狠抓隊伍建設(shè),，強化育人意識,。

1.堅持每月一次的班主任例會制度,，認(rèn)真總結(jié)和反思一個月班級管理中的得失,，并將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合,，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想,、新方法,，使德育工作與時俱進;加強了對新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動,，為年輕班主任提供更多的學(xué)習(xí)機會和鍛煉平臺;開展班主任工作經(jīng)驗的研討與交流,。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展,，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力,，形成工作合力,。

2.結(jié)合上級部門相關(guān)要求,，開展班主任基本功競賽,、主題班會設(shè)計等技能競賽,，通過活動提高班主任素質(zhì)的全面提高,。根據(jù)我校實際情況，借鑒其它學(xué)校的成功經(jīng)驗,，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動班主任的工作積極性,。

3.繼續(xù)開展集體備班、入戶家訪等活動,，每月一次集體備班活動，將學(xué)習(xí)情況,、在校表現(xiàn)類似的孩子及家長集中起來，或由他們提出近階段出現(xiàn)的困惑,，大家一起商討解決,，或由老師分析近期得失，為下一階段指明方向,，或由學(xué)生分享有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來,，定期和老師面對面交流,，一方面增進家長和老師的溝通,。

二,、強化規(guī)范養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

1.狠抓養(yǎng)成教育,。學(xué)期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育,。通過對學(xué)生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力,。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動,、管理評價,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生終身受益,。以德育處,、年級,、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng),。加強值班領(lǐng)導(dǎo),、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋,、督促作用,，使常規(guī)管理達到精細化。

2.狠抓常規(guī)管理,，加強師生健康管理。疫情期間,，我校堅持堅持健康狀況和主要行蹤“日報告”,、“零報告”制度,，完善了全覆蓋,、無遺漏的健康管理機制,，認(rèn)真組織師生填寫健康監(jiān)測記錄表,，做好師生晨午檢工作,。認(rèn)真推行教師護導(dǎo)值日,、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度,，對各班的衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律,、兩操等情況進行量化考核,，每天公布分值,，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細抓實,，每周一利用校園廣播通報常規(guī)管理過程中出現(xiàn)的問題,，及時糾錯改錯,，每月確定一個典型班級，擴大優(yōu)秀班級的影響力,。

3.加強問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。做到有計劃,，有措施,，勤總結(jié),，重落實，要求班主任通過問卷調(diào)查了解學(xué)生家庭及心理狀況,，重點關(guān)注心理問題學(xué)生,，并填寫好學(xué)生檔案。認(rèn)真落實任課教師幫扶工作,，要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,，學(xué)校定期檢查教師訪談記錄，了解幫扶情況。

三,、發(fā)揮德育陣地作用,，促進學(xué)生品格提升。

1.校園廣播每周播放,，內(nèi)容包括常規(guī)管理通報,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享、心理健康教育,、社會新聞分享等,，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇,、組織,、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生愛國主義,、心理健康,、法制安全及常規(guī)教育的重要途徑，提升學(xué)生思想認(rèn)識,。

2.加強班級文化建設(shè),，從學(xué)校、班級的實際出發(fā),，緊緊圍繞“善”文化主題及學(xué)生管理,，積極展示班級風(fēng)采、反映班級變化,、學(xué)生思想動態(tài),。創(chuàng)新班會管理，要求班主任老師根據(jù)年級,、班級的具體情況,，充分利用好每一節(jié)班會課，每周初學(xué)校統(tǒng)一安排的主題外,，要求各班對班會內(nèi)容進行微創(chuàng)新,，寫好教案，多講身邊人,，身邊事,。分管校長、德育處每周對班級班會課開展情況進行巡查,，并及時公布開展情況,。

3.抓好心理健康教育，形成健全人格,。充分利用學(xué)校心理健康資質(zhì)教師資源,，組建心理健康教研組,，通過專題講座、團建活動等形式開展好學(xué)生的心理健康教育,，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),，積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下,，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化,，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通，交往等,，將心理健康教育真正落在實處,。疫情期間，將心理疏導(dǎo)納入新冠肺炎疫情防控整體部署,，健全工作機制,，組建專業(yè)隊伍,，通過電話,、網(wǎng)絡(luò)平臺提供學(xué)生心理援助，幫助家長科學(xué)認(rèn)識疫情,，調(diào)整心態(tài),。

4.充分發(fā)揮美德銀行平臺作用，進一步完善積分管理和兌換制度,，讓學(xué)生體會到積分帶來的樂趣,，建設(shè)好美德銀行廢紙回收站，利用積分和廢紙捐獻,，幫助困難學(xué)生家庭,，讓學(xué)生認(rèn)識積分捐獻的意義，不斷完善自己,，從而促進學(xué)生尚善品格的提升,。

四、豐富主題活動形式,，增強勞育意識,。

1.每月確定一個德育主題，極開展主題教育月活動,。將學(xué)?！吧啤蔽幕黝}和傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日,、紀(jì)念日等節(jié)日相結(jié)合,，有計劃地組織開展形式多樣的愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等系列主題教育活動,。如三月份確立為“學(xué)雷鋒善行”活動月,、四月份為“科技創(chuàng)新”活動月，五月份為“勞動教育”主題月,、六月為“傳統(tǒng)節(jié)日傳承”月……學(xué)校將根據(jù)學(xué)生年齡特點,，制定德育活動計劃。學(xué)生在不同的年齡階段,，有不同的心理和生理的特點,，根據(jù)學(xué)生的特點，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,。

2.積極發(fā)揮勞動教育在立德樹人方面的核心作用，有效開展校內(nèi)外勞動教育,，培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng),。因勢利導(dǎo)開展家務(wù)勞動、校園勞動,、校外勞動志愿服務(wù)等形式多樣的勞動教育活動,，讓勞動教育成為激發(fā)孩子“善心善行”，并形成良好道德品格的重要渠道,。除繼續(xù)開設(shè)“開心烹飪課程”外,，每周末布置家庭勞動作業(yè)，為父母分擔(dān)家務(wù),，利用學(xué)校正積極籌劃開設(shè)勞動實踐基地,，讓孩子體會勞動過程的艱辛，感受收獲勞動果實的喜悅,，形成勞動最光榮的思想,。通過各種勞動教會學(xué)生懂得敬重勞動和每一位勞動者，通過勞動樹立孩子正確的勞動價值觀,，促進全面發(fā)展,。

五、搭建平臺,，充分發(fā)揮家校共育的作用,。

1.疫情期間借助網(wǎng)絡(luò)，進行線上集體備班,、家長會等形式搭建家校溝通平臺,。積級開展以家訪為基礎(chǔ)的校本調(diào)研，完善家訪制度,，采用有效措施使家訪納入老師工作的基本范疇,。通過形式不同的家訪,，做好學(xué)生深入細致的思想工作，促進老師,、家長,、學(xué)生之間的相互理解，架起理解的橋梁,。利用不同形式,，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家,、在校的學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求,，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下茁壯成長;開展家長開放日活動,，讓家長了解孩子入校后晨讀,、課間活動、上課狀態(tài)等內(nèi)容,，學(xué)校通過訪談,、調(diào)查問卷等了解家長的建議和意見。

2.開設(shè)家庭教育微信群,，引導(dǎo)家長科學(xué)教育孩子,。學(xué)校通過微信平臺定期編發(fā)、轉(zhuǎn)載有關(guān)家庭教育的文章,，宣傳家庭教育的方針政策,、成功案例,、有效策略等等,，將個性化的家庭教育延伸到每一個學(xué)生的家庭，豐富家庭教育的路徑,，形成家庭教育網(wǎng)絡(luò)特色,。

3.積極開展七年級落地式家長學(xué)校活動,，每班重新組建班級家委會,，并充分發(fā)揮家委會成員作用，定期開展線上學(xué)習(xí)活動,，分享學(xué)習(xí)心得,，育人經(jīng)驗，班主任通過問卷調(diào)查,，協(xié)同任課教師,，深入了解每個孩子的家庭狀況，有針對性的關(guān)注每個孩子的發(fā)展,，引導(dǎo)家長和孩子之間的溝通,，帶領(lǐng)家長走進青春期孩子的內(nèi)心世界,，幫助家長了解青春期孩子的心理生理特點，轉(zhuǎn)換視角,，重新認(rèn)識自己的孩子,，更新觀念，轉(zhuǎn)變教育方法,。

學(xué)生德育心得體會篇八

德育作業(yè)是學(xué)生在學(xué)校進行的一種教育活動,，通過這種活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)了自己的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣,。我很幸運能夠參與這樣的德育作業(yè),，并從中受益匪淺。在德育作業(yè)中,，我明白了做人的道理和道德底線,，也理解了為人處世的準(zhǔn)則。

第二段：道德底線的認(rèn)知,。

在德育作業(yè)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于道德底線的知識。我們表演了一些社會習(xí)俗和道德故事,，學(xué)習(xí)了做人的基本準(zhǔn)則,。我們了解到不撒謊、不偷竊,、不打架是做人最基本的底線,，也深刻理解了謙和、寬容,、友善等美德的重要性,。通過這些活動，我更加明確了自己應(yīng)該如何在日常生活中遵守底線,，成為一個有道德修養(yǎng)的人,。

第三段：處世原則的掌握。

在德育作業(yè)中,，我們還學(xué)習(xí)了為人處世的準(zhǔn)則,。我們明白了在與人相處時應(yīng)該尊重別人、理解別人,，我們通過一些實際案例學(xué)習(xí)到了如何解決沖突,、如何妥善處理人際關(guān)系。我學(xué)會了更多的傾聽和溝通技巧,，也學(xué)會了如何正確處理與同學(xué)之間的矛盾和分歧,。通過這些學(xué)習(xí)，我變得更加成熟和理智,，在與人相處中更加得心應(yīng)手,。

第四段：自律的重要性,。

德育作業(yè)還教給了我關(guān)于自律的重要性。在德育作業(yè)中,，我們要按時完成作業(yè),，要遵守紀(jì)律，要遵守規(guī)則,。這些要求讓我深刻明白了自律的重要性,，一個人只有自律才能掌握自己的生活和命運，只有自律才能更好地學(xué)習(xí)和成長,。自律不僅在學(xué)習(xí)上有益,，也在日常生活中對個人的發(fā)展起到了積極的推動作用。

第五段：總結(jié),。

通過德育作業(yè),，我不僅學(xué)到了做人的道理和道德底線，也理解了為人處世的準(zhǔn)則和自律的重要性,。這些作業(yè)讓我意識到自己的不足,，也給了我改正的機會。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會更加注重自己的德育修養(yǎng)，努力成為一個有道德情操,、有自律精神的學(xué)生,，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

總結(jié)：通過德育作業(yè),，我深刻明白了做人的道理和道德底線,，理解了為人處世的準(zhǔn)則和自律的重要性。這些體驗對我的成長起到了重要的推動作用,，我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將更加注重自己的德育修養(yǎng),，成為一個有責(zé)任感,、友善并且對自己要求嚴(yán)格的人。

學(xué)生德育心得體會篇九

第一段：引言（150字）,。

作為一名中學(xué)三好學(xué)生,，我意識到在培養(yǎng)學(xué)生良好品行和正確價值觀方面的重要性。通過參與學(xué)校的德育活動和經(jīng)歷,，我深刻體會到了德育對我們的成長和發(fā)展的影響,。在這篇文章中，我想和大家分享我的德育心得體會,，希望能對其他同學(xué)有所啟示,。

第二段：做一個守規(guī)矩,，遵守紀(jì)律的學(xué)生（250字）。

作為學(xué)生一方面是學(xué)習(xí)知識的,，另一方面也是要有紀(jì)律和規(guī)范的,。我始終堅持守規(guī)矩，遵守紀(jì)律,。毫不遲到和曠課,，按時完成作業(yè)，遵守文明禮儀,，不隨地亂扔垃圾,，尊重老師和同學(xué)，尊重自己的生活環(huán)境,。在學(xué)校的日常生活中,，我不僅積極參加各種集體活動，還主動幫助其他同學(xué),。通過這些行為,，我深刻感受到遵守紀(jì)律的重要性，它不僅能夠培養(yǎng)我們的秩序意識,，還能夠提高團隊協(xié)作能力,，讓我們更好地融入集體，成為一個優(yōu)秀的三好學(xué)生,。

第三段：培養(yǎng)正確的價值觀（250字）,。

德育的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。我始終堅持愛勞動,、愛學(xué)習(xí),、愛祖國的價值觀。我深刻認(rèn)識到只有通過辛勤的勞動和不懈的努力,，才能取得優(yōu)異的成績,。同時，我也積極參加各類社會實踐活動,，關(guān)心社會問題,，培養(yǎng)了我對他人的關(guān)愛和奉獻精神。愛祖國也是我要堅持的價值觀之一,，我認(rèn)識到只有深入了解國家的歷史和文化,，才能有更多的機會為國家做貢獻。通過培養(yǎng)正確的價值觀,，我感受到了德育對我人生觀,、價值觀的塑造和提高的重要性。

第四段：做一個樂于助人的學(xué)生（250字）,。

做一個樂于助人的學(xué)生是我長期以來強調(diào)的一點,。通過主動幫助他人,，我體會到樂于助人的重要性。在學(xué)校生活中,，我常幫助那些需要幫助的同學(xué),，盡自己最大的努力幫助他們解決問題。實際行動中體會到幫助他人的滿足感和快樂,，這種快樂不僅是對于被幫助的人,，也是對于我自己的一種心靈的滿足。樂于助人的品質(zhì)幫助我培養(yǎng)了一種善良和友善的處世態(tài)度,，這種態(tài)度讓我更加深入地理解和理解人與人之間的關(guān)系,。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過參與德育活動和經(jīng)歷,，我深刻體會到了德育對我們的成長和發(fā)展的重要性,。遵守紀(jì)律，樹立正確的價值觀和樂于助人是德育的三個重要方面,，其中每一個方面都對我產(chǎn)生了深遠的影響,。正是通過德育活動和經(jīng)歷，我不僅學(xué)會了做一個守規(guī)矩,、遵守紀(jì)律的學(xué)生,，還培養(yǎng)了正確的價值觀和樂于助人的品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅對我們個人的成長具有重要意義,，也對整個社會的和諧進步有著積極的影響,。我希望能通過我的努力，將這些品質(zhì)持續(xù)發(fā)揚光大,，成為更好的三好學(xué)生,，同時也為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生德育心得體會篇十

近年來,，隨著社會的快速發(fā)展,，學(xué)校越來越重視學(xué)生的德育教育。作為學(xué)生的我們,，通過參與德育作業(yè)的過程,，不僅得以提升自身的道德水平，還能夠更好地理解道德的重要性,。在進行德育作業(yè)的過程中,，我深刻體會到了德育作業(yè)的意義，下面我將從作業(yè)的設(shè)計,、開展和反思三個方面來談一談我的體會。

首先,，在德育作業(yè)的設(shè)計上,，老師是需要花費大量的心思的,。在開始設(shè)計德育作業(yè)之前，老師會搜集大量的素材,，包括經(jīng)典案例和現(xiàn)實生活的事例等,。同時，老師也會研究學(xué)生們的具體情況,，根據(jù)學(xué)生的特點來制定相應(yīng)的作業(yè),。例如，在性別教育方面,，老師會設(shè)定一些情境,，讓學(xué)生在解決問題的過程中思考性別平等的重要性。這樣的設(shè)計可以使學(xué)生們在實際的情景中感受到道德行為的需求,，潛移默化地提高他們的道德觀念,。

其次，德育作業(yè)的開展過程中,，對學(xué)生的引導(dǎo)至關(guān)重要,。正如俗話所說，知易行難,。盡管學(xué)生們在作業(yè)開始之前或許都意識到了道德的重要性,，但在實踐中，能否將它們付諸行動卻頗具挑戰(zhàn)性,。因此,，老師在作業(yè)的開展過程中需要細心引導(dǎo)，通過多次討論和思考,，使學(xué)生們逐漸認(rèn)識到良好的道德行為對自身和他人的重要意義,。在這個過程中，老師要起到榜樣的作用,，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地去思考問題,，培養(yǎng)他們的自我意識和責(zé)任感。

最后,，我認(rèn)為作業(yè)反思是德育作業(yè)中不可或缺的一環(huán),。作為學(xué)生，我們通過完成德育作業(yè),，改善了自己的道德水平,，但往往容易忽視對這個過程的反思。在反思中,，我們可以審視自己在作業(yè)中的行為,，找出不足和需要改進的地方。同時，反思還能夠讓我們更好地認(rèn)識自己的成長和進步,，給予自己激勵和自信,。通過反思，我們不僅能夠提高作業(yè)的質(zhì)量,，還能夠更好地應(yīng)對類似的道德難題,，堅守自己的道德底線。

總之,，學(xué)生的德育作業(yè)不僅能夠提升學(xué)生的道德素養(yǎng),，還能夠教會我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實生活中解決道德難題。在德育作業(yè)的設(shè)計中,，老師需要綜合考慮學(xué)生的情況，為學(xué)生提供有價值的素材,。在作業(yè)的開展過程中,，老師需要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)バ袆雍退伎迹囵B(yǎng)他們的自我意識和責(zé)任感,。在作業(yè)結(jié)束后,，學(xué)生們還需要對自己的行為進行反思，找出問題并加以改進,。只有通過這樣的過程,，我們才能真正理解德育的真諦，將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,，成為一個有道德素養(yǎng)的人,。

學(xué)生德育心得體會篇十一

最近幾年，我們在德育教育方面注重德育與社會實踐基地的結(jié)合,。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地（老年活動場所）體驗情感,，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老,、愛老的良好品德,。

尊老、敬老,、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的美德,。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻禮物,，與老人共賀節(jié)日,。使老人感受到了人生的快樂，體會到了老年生活的豐富多彩,。很多同學(xué)把自己省下的零用錢,，買來禮物送給這些爺爺奶奶,。孩子們說我們自己少吃點、少玩點,，為爺爺奶奶做點什么是我們最大的快樂,。爺爺奶奶開心,，我們就開心,，爺爺奶奶幸福，我們就幸福,。老人節(jié)那天六年級的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會：“今天是我最快樂的一天,。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日,。

當(dāng)我想爺爺奶奶們獻上禮物時,，他們笑了，笑得那樣開心,。望著他們那菊花般的臉,，我不知說什么好，淚水奪眶而出,。我知道這是幸福的淚,，因為老人們幸福了，我也幸福了,?！睆暮⒆觽兊脑捴校覀冊僖淮误w會到對學(xué)生們進行尊老,、愛老教育是多么重要,。

孩子是祖國的未來，祖國的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚光大,。因此,，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。

在德育基地,，我們還讓學(xué)生參加勞動,，為老人種一棵菜、澆一瓢水,、燒一次火,、端一次洗腳水，讓學(xué)生感受到敬老的快樂,。

通過德育基地教育,，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。

學(xué)生德育心得體會篇十二

作為學(xué)生,，除了學(xué)習(xí)知識外,，德育也是我們學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán),。最近，我有幸參與了學(xué)校組織的德育作業(yè),，并從中獲得了很多收獲,，讓我深刻體會到德育對我們的重要性。在此,，我將分享我對學(xué)生德育作業(yè)的一些心得體會,。

首先，學(xué)生德育作業(yè)不僅僅是傳授道德知識,，更是培養(yǎng)良好品格的引導(dǎo)者,。通過德育作業(yè)，我了解到人的價值遠遠超過了學(xué)術(shù)上的成功,。作業(yè)中的任務(wù)涵蓋了尊重他人,、團隊合作、勤勞守時等方面的內(nèi)容,，這讓我明白到德育作業(yè)不僅僅是學(xué)校的要求,，更是我們今后成長道路上必需的基石。通過德育作業(yè),，我不僅更加明白了道德的重要性,，還對自身的品格進行了深入的反思，進一步認(rèn)識到自己的不足之處,，從而努力改進自己的行為,。

其次，學(xué)生德育作業(yè)給予了我更多的思考空間,，激發(fā)了我的思維潛力,。在完成德育作業(yè)過程中，我意識到德育并非簡單地遵守規(guī)則,，而是通過思考和行動,，讓道德內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。德育作業(yè)通常涉及到一些道德難題,，需要我們充分思考并提出自己獨特的見解,。通過解決這些道德難題，我不僅培養(yǎng)了自己的思維能力,，也學(xué)會了從不同的角度思考問題,，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和批判性思維。

除此之外,，學(xué)生德育作業(yè)也讓我認(rèn)識到自己在成長中所需要的社交技巧和溝通能力,。在完成德育作業(yè)中，我需要與隊友合作解決問題,，這要求我參與集體討論并尊重他人的意見,。這種與他人合作的經(jīng)歷對我個人發(fā)展起到了重要的促進作用,。通過德育作業(yè)，我學(xué)會了與他人進行建設(shè)性的討論,，學(xué)會了妥善解決分歧和矛盾,，這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。

此外,，學(xué)生德育作業(yè)還讓我認(rèn)識到促進自我成長的關(guān)鍵在于反思與修正,。在完成德育作業(yè)時，我經(jīng)常需要反思自己的行為和言辭,，看是否存在不合適的地方,。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)了自己的局限性和不足之處,，并在此基礎(chǔ)上進行了改進。這種反思和修正的過程非常有助于我個人的成長和進步,，也是培養(yǎng)自我意識和塑造良好品格的重要途徑,。

綜上所述，學(xué)生德育作業(yè)對于我們個人成長和道德修養(yǎng)起著重要的作用,。通過這些作業(yè),，我們不僅學(xué)到了德育知識，更是通過思考,、合作和反思的過程提升了自己的思維能力,、溝通技巧和自我認(rèn)知。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將時刻銘記德育的重要性,，將德育的理念融入到自己的行為中。通過不斷的努力和實踐,，我相信自己能夠成為一個有良好品格的人,，并為社會做出應(yīng)有的貢獻。

學(xué)生德育心得體會篇十三

近年來,，隨著社會的發(fā)展和進步,，學(xué)生的道德素養(yǎng)越來越受到教育界和家長的關(guān)注。在學(xué)生德育過程中,，幫扶機制發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。作為學(xué)生德育幫扶的一份子，我深深感受到幫扶的重要性以及產(chǎn)生的正面影響,。在這篇文章中,，我將分享我作為學(xué)生德育幫扶者的心得體會。

首先,，作為學(xué)生德育幫扶者最重要的是要理解學(xué)生的需求和困境,。在平時的交流中,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生將問題埋在心里，不愿意主動表達,。與學(xué)生建立親近和信任的關(guān)系對于了解他們的內(nèi)心需求至關(guān)重要,。只有真正理解問題的根源，才能針對性地為學(xué)生提供幫助,。所以,，在我進行幫扶工作時，我首先會傾聽學(xué)生的訴求,，與他們進行真誠溝通,，以便更好地為他們解決問題。

其次,，在幫助學(xué)生解決問題時,，要根據(jù)不同的個體情況采取不同的措施。每個學(xué)生都是獨特的個體,，他們遇到的問題也各不相同,。因此，作為德育幫扶者,，我們需要根據(jù)學(xué)生的差異性和特征來制定針對性的幫助計劃,。例如，對于缺乏自信心的學(xué)生,，我們可以鼓勵他們參加一些與自身興趣和特長相關(guān)的活動,，提升他們的自尊心。對于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,，我們可以與他們一起制定學(xué)習(xí)計劃,，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在幫助學(xué)生解決問題的過程中,，我們要尊重學(xué)生的個性,，不斷調(diào)整和改進我們的幫助方法。

第三,，德育幫扶的過程中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自立能力。幫助學(xué)生解決問題只是暫時的,，我們更應(yīng)該讓他們懂得自己應(yīng)該如何面對和解決問題,。通過認(rèn)真傾聽學(xué)生的想法和觀點，鼓勵他們主動參與問題解決過程,，我們可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自立能力,。例如，我會鼓勵學(xué)生參與班級的活動策劃和組織,，讓他們感受到自己的價值和能力,。在幫助學(xué)生解決問題的同時,，我們要引導(dǎo)他們思考問題的原因和解決方法，幫助他們形成獨立思考和解決問題的能力,。

第四,，幫扶工作需要合理規(guī)劃和定期評估。我們不能只滿足于問題的解決,，更應(yīng)該制定長遠的發(fā)展目標(biāo),。例如，通過思想教育和心理輔導(dǎo),，我們可以讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)和方向,，并幫助他們制定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃。在幫助學(xué)生規(guī)劃之后,，我們要通過定期評估和檢查來監(jiān)督學(xué)生的進展,，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。通過科學(xué)的規(guī)劃和評估,，我們可以更好地解決學(xué)生的問題,，提升他們的德育水平。

最后,，學(xué)生德育幫扶工作需要多方合作，形成教育共同體,。學(xué)生的成長和發(fā)展是一個綜合性的過程,，需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力,。作為幫扶者,，我們要與學(xué)校和家長保持良好的溝通和合作，共同為學(xué)生提供全方位的支持和幫助,。通過建立教育共同體,，我們可以形成合力，更好地促進學(xué)生德育的發(fā)展,。

總之,，作為學(xué)生德育幫扶者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求和困境,，根據(jù)不同的個體情況采取不同的措施,，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自立能力，制定合理的規(guī)劃和定期評估,，并與家庭,、學(xué)校和社會形成合作共建的教育共同體。通過這些努力,，我們可以更好地幫助學(xué)生解決問題,，促進他們的德育發(fā)展,。希望在未來的工作中能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的幫扶能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。