在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇一

張德芬曾說：“當(dāng)緊縮在苞芽中,，終究比綻放更痛苦時,，時機就成熟了。我們都希望生命是平穩(wěn)順?biāo)斓?，然而,，就正是在人生的風(fēng)浪顛簸中，我們才能重新定義自己,，并且選擇是緊縮在花苞中,，用安全模式運作我們的人生，還是愿意破繭而出,，享受綻放之后的美麗,。”

站上三尺講臺才發(fā)現(xiàn),，在這里雖然時時有著不帶半根草來亦不帶半根草去的艱辛和無奈,，但卻誕生過弟子三千賢者七十二的千古佳話;孩子們那一雙雙渴求知識的真誠而純凈的眼睛，那一張張在語文學(xué)習(xí)中獲得巨大愉悅時欣喜的笑靨,，使我找回了自我,，找到了創(chuàng)造的幸福、超越的崇高,，更加堅定了自己要將青春奉獻于教壇沃土的決心!

我想到了昭君的話,，我想，我與君該是一樣的,。

“所有的幸運都在于：我的職業(yè)就是我的理想,，我的崗位就是我的興趣，我正在做的,，就是我最想做的,。我因此而興致勃勃地做下去，再難再苦也要咬牙堅持下去,。努力用最初的心做永遠的事,，在這樣的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)自我,，成就自我。我慶幸,，我的職業(yè)成長和生命成長,，天人合一?！?/p>

魯迅先生說：無窮的人們,，無盡的遠方，都和我有關(guān),。

感恩生命的恩賜讓我們相遇相識相知,，親愛的孩子們，初三生活即將結(jié)束,，愿我們都能盡自己最大的努力,，做最好的自己，在每一個應(yīng)該要努力的日子里,，綻放自己最美好的姿態(tài),。

愿你我不負青春!

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇二

一學(xué)年以來，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí),，提高思想認識,，樹立新的理念。

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇三

回首來時路，歲月的年輪一圈圈地奔忙從不曾停歇,，不禁感慨人生旅程的豐富多彩,，更是對生命多了幾分敬畏與感恩，我在這生命軌跡中,，不斷地明白,，所有的經(jīng)歷都是為了讓我們更好的認識自己，讓我們更好地幫助他人,。

當(dāng)我暢所欲言曾經(jīng)工作沒著落時,，義憤填膺地抱怨“必有黑幕，得關(guān)系者得天下”,，父母沒有能攀扯上所謂的“關(guān)系”等等,，卻真的從踏踏實實地做一做題，背一背書順利地考上了正式工作,。

當(dāng)我傾情坦露剛參加工作意氣英發(fā)時,，小心謹慎時時處處都定要力爭做到高人三分，甚至對比自己優(yōu)秀的朋友們嫉妒心爆棚,，總是偏執(zhí)倔強心胸狹隘,，卻通過真誠贊美他人，接納自己的不完美來救贖自己,。

當(dāng)我大方承認在很長一段時間里,，自己都異常關(guān)注是否得到了大家的認同，非常在意自己的文章閱讀量有多少,，別人的評價怎樣,。甚至有太多時候自己思維枯竭的時候,，竟也搜索枯腸找不到半點靈感可以告慰自己。我告訴孩子們,，我也會緊張焦慮,。我坦白自己心里的那些陰暗面和負面的任何特質(zhì)，骨子里的心高氣傲,，以自我為中心的狹窄視角,，我不再忽視，不再逃避,。

當(dāng)我坦言當(dāng)自己敢于面對自己的不足,，接納他人的優(yōu)秀，處理自己內(nèi)心的失落,，放下一心想要攀比決一勝負的要強之心的時候,，竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)別人身上竟有那么多值得肯定的閃光點，進而讓我們學(xué)科的小團隊更加和諧融洽,。

從2020年5月11日第一篇文章《我被你們感動了》在公眾號發(fā)表至今,，完成了344篇文章，其中包括同題寫作《伸出自己的手》,、《一路上……》(散文與議論文兩篇),、《一中一中》、《凝視……》,、《讓我們慢慢走》,、《告別……》、暑假“母愛”同主題作文《吾母》(文言文形式展現(xiàn)),，還包括自我的人生感悟,、工作隨筆、課堂教學(xué),、作文教學(xué)等多篇,，共計近50萬字作品，與孩子們共同交流人生體驗及自己的心路歷程,。

在行走的過程中,，除了閱讀專業(yè)書籍的同時還在自己心情煩悶時閱讀了張德芬的《遇到未知的自己》,、《重遇未知的自己》,、《遇見心想事成的自己》、《活出全新的自己》等心靈修養(yǎng)叢書,，認真閱讀王君《一路修行》系列,，慢慢地能夠開始有意識地認識自己，反思自己,，接納包容自己,，改變自己,，做好最真實最美好的自己。

面對同學(xué)的離開,，我們珍重彼此,，珍貴留念，初三最后一學(xué)期的元旦晚會上,，制作照片集錦,，完成美篇《成長紀(jì)念冊——我們的初中三年》留存了最美好的回憶。

當(dāng)我與孩子們分享自我剖析的文字時,，孩子們看到了一個激情澎湃,，斗志昂揚，卻也有痛苦憂愁,，也會發(fā)愁煩惱的立體豐富的人的形象,。我想，我們都逐漸明白——要控制自己的情緒,，要敢于接納不完美的自己,，要努力做好自己。只要你盡力做好自己,，就一定會順其自然的得到自己的收獲,。而當(dāng)我擁有平和的心態(tài)面對孩子們時，更多的是那份來自心底里的寬容和理解,。我們的精神,，得到了高度的統(tǒng)一。此刻我終于明白——陪伴,，是最好的教育,。這一路耐心地陪伴，感同身受,，共同成長,，讓我們每個人都感覺到了班集體的溫暖和團結(jié)的力量。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇四

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細致的工作,。

一,、樹立班級目標(biāo)。

“人活著是要有點精神的!”沒有目標(biāo),，沒有追求,，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo),。本學(xué)期初,，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲,，再創(chuàng)佳績!目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用,。

為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團結(jié),、進取,、勤奮、奉獻,。號召大家必須團結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻,。高二年級是平行班較多的一級,，但一學(xué)期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色,，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評,，期末各科考試總成績都很優(yōu)秀。

二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

1,、完善評估機制,，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng),。

嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級,，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力,，并做到取長補短,。

為較好地達到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,，建立一套完善的評估機制,，用量化的形式進行管理。我在班內(nèi)開展了比賽,，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到周周比,、月月評,。每月評選最佳個人獎，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí),，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo),，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),，這個目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃,。這樣在內(nèi)心深處,，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望,，自動自發(fā)地進行學(xué)習(xí),。

同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個字，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部,、同學(xué)都將注意力集中在書本上,，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,，對別人的行動感到一股無言的壓力,，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。

最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進步,，心里別提多高興了,。

3、把微笑送給學(xué)生,。

每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動,，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地,。

另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。

在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇五

班主任是我們學(xué)習(xí)生活上的指路人,，下面是小編為您精心整理的班主任工作總結(jié)與反思,，希望大家喜歡。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，半年的實習(xí)生活即將結(jié)束。

這半年的實習(xí)生活很快也很充實,，也許正是因為充實,，才感覺到時間的飛快。

如今,，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時間,，卻讓我對班主任工作有了深刻更加全面的認識，認識到班主任工作的不易與重要,。

就班主任工作而言,，我體會到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生，爭取給每位同學(xué)愛,，讓學(xué)生感受到自己是受重視的,。

其次班主任工作要謹小細微，關(guān)注班級中發(fā)生的每件事，因為細小的事的背后可能蘊藏著影響學(xué)生,，影響班級的因素,。

當(dāng)然感受最深的還是與家長的交流交談著一方面，我深深地認識到家長在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性,，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校,，還需要家長的監(jiān)督與支持。

以下是我具體的體會：http:///

一,、班主任要關(guān)心每個學(xué)生,。

我的班主任師傅是孫老師，孫老師是一位心思細膩,、懂得考慮,，照顧每一位學(xué)生的班主任。

這一點在開學(xué)初便深有體會,。

在幫助孫老師完成班級文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過程中,，師傅跟我說要保證每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片墻中，這樣會讓學(xué)生感受到自己受老師的重視,，同時也能增強自己的自信心,。

于是，我跟師傅開始一個一個的找照片中同學(xué),，確保每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片展示墻上,。

確實，當(dāng)照片墻完成之后,，學(xué)生們會上前去尋找自己,，當(dāng)看到他們找到自己時露出的笑容，我也欣慰的笑了,。

孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時，會主動聯(lián)系家長,，讓家長幫孩子送飯,。

在孫老師的帶領(lǐng)下，我懂得了作為班主任需要有一顆細膩的心,，要有一顆不偏不倚的心,，也需要事事考慮周全，關(guān)心學(xué)生,，讓他們感受到自己是被關(guān)注的,。

二、重視班級中發(fā)生的每件小事

班級是一個集體,，有多個個體組成,，不同的個體有不同的性格特征,，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。

作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情,。

班級中發(fā)生過這樣一件事情,，一位同學(xué)向我報告說另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了，但當(dāng)時并無大礙,，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒追究,。

第二天，孫老師向我詢問此事,，我才在孫老師那里得知原因竟然是因為抄作業(yè),。

意識到自己的失職，從這件事中體會到一定要重視每一件小事,，究其原因,，防止班級不良風(fēng)氣的發(fā)生,。

萬事皆有因果關(guān)系,，每件事都應(yīng)從根本解決。

重視每件小事,。

三,、注重方法，讓學(xué)生在互幫互助中共同前進,。

在班級管理中,，我所在的七年級二班采用師徒結(jié)對的方法來幫助學(xué)生讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫助，同時培養(yǎng)他們互幫互助的品德,，可謂是雙贏,。

學(xué)生之間一對一輔導(dǎo)，師傅在教徒弟的時候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識,。

我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),，要有新奇的想法，而不是一直走別人鋪好的道路,，要有自己的思想,。

根據(jù)自己本班的情況，實施適合本班情況的方法,。

四,、注重班家合作，注重與家長的溝通,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。

作為班主任,，和學(xué)生家長的溝通是必不可少的,，班主任要善于向家長做調(diào)查了解,，同時爭取家長的配合一起培養(yǎng)學(xué)生。

孫老師在日常的班級管理中,，注重與家長的溝通,，及時了解學(xué)生們的狀態(tài)，通過家長們的反饋,，及時對學(xué)生進行教育,，同時，也及時向家長反映學(xué)生在班級中的表現(xiàn),，給予家長一些管理孩子的建議,，如遠離手機等等，讓家長監(jiān)督孩子,，讓家長及時幫助孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道,。

在孫老師這里體會到了家長與學(xué)校相聯(lián)系的重要。

在以后的工作中會好好利用這一平臺,，讓學(xué)生無論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督,。

五、積極配合其他科任老師也老師的工作,，讓班級全面發(fā)展

在班級工作中,，要經(jīng)常與其他科任教師進行溝通。

了解學(xué)生上課狀況,，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài),，并及時的改正班級中的不良現(xiàn)象。

針對班級整體比較弱的科目,，會積極幫助科任教師工作,。http:///

一個班級就是一個集體，集體的進步需要每個人的努力,，教師的工作團隊也是一個集體,，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào)。

就班主任工作而言,，它不僅需要方法,，也更需要耐心與細心。

這次實習(xí),、實戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗將成為我的寶貴財富,，定當(dāng)將此銘記于心。

高考結(jié)束了,，回顧這一年來的班主任工作,，這是辛苦的一年，是挑戰(zhàn)的一年,，也是收獲的一年,，我很慶幸堅持下來了,。

我?guī)У母呷?29)班是理科復(fù)習(xí)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在全校各位老師的關(guān)心鼓勵下，終于平安,，順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),，但結(jié)果怎樣?我不敢想，但愿黃天不負苦心人吧,。

高考結(jié)束之后,，我對這一年的班主任工作進行了一下反思，有落實較好的地方,，也有不足的方面,，在這我向各位匯報一下請批評指正。

認為這一年班主任工作中,，我主要加強了一些六個方面工作：

一,、首先全面了解學(xué)生，建立良好班風(fēng)

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來自許多學(xué)校,，見過很多老師,，經(jīng)歷過失敗和挫折,，學(xué)生之間,，師生之間都缺乏信任，大多有封閉排斥心理,，所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生,，先建立師生信任，再才能加強班級管理,，再培養(yǎng)“嚴(yán)格,、勤奮、奮進”的班風(fēng),。

我招生時和部分學(xué)生談過話,，了解了一些學(xué)生的情況，但70來人要很快完全熟悉并完全了解卻并不容易,，為此假期補課第一周,，我將學(xué)生的簡單信息制成小卡片裝在身上，學(xué)生座位表貼在講臺上,，學(xué)生值日表貼在黑板邊,，就利用課間，早讀等空余時間隨時觀察琢磨學(xué)生,，對號入座,，一周多時間我就很快對每個學(xué)生的姓名,，住址，成績,，差科,，畢業(yè)學(xué)校都有了大致的了解。

另外為了讓同學(xué)們盡快熟悉環(huán)境和復(fù)習(xí)生生活,，我補課第一周開了三個小班會：補課第一天,，我開第一個班會，讓同學(xué)們自我介紹,，互相勉勵,，鼓動信心，彼此熟悉,，我給他們播放了劉歡的歌曲——《從頭再來》,。

補課的第二天,我又開了一節(jié)班會課，給每位同學(xué)提出三個問題：1,，為什么要來復(fù)習(xí)? 2,，現(xiàn)在和過去會一樣嗎?3，復(fù)習(xí)很苦,，你會放棄嗎?班會后要求每人寫一篇高考感悟,。

三天后，我開了第三個班會,，會上讓部分同學(xué)讀了高考反思,，隨后我將復(fù)習(xí)這一年的時間安排，學(xué)習(xí)要求,，每一階段的目的任務(wù),，仔細的告訴學(xué)生，并鼓勁,，告訴他們我將和他們一起拼搏,，戰(zhàn)斗，同舟共濟,，生死與共度過300天,，不成功不罷休。

很快,，我確定了班級標(biāo)語和班級格言：標(biāo)語1：細節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定一切。

標(biāo)語2：少年辛苦終身事,，莫向光陰惰寸功,。

標(biāo)語3：好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程,。

標(biāo)語4：先做該做的事,，再做喜歡的事,。

格言1：比干勁，比吃苦,，比落實,，比毅力。

格言2：生命因進取而輝煌,，青春因高考而壯美,。

從哪以后，我信守諾言,，每天在同學(xué)們之前到校,，在晚晚自習(xí)后回家，刮風(fēng)下雨下雪從未間斷,，發(fā)燒頭疼感冒也不休息,，堅持，堅持,，在堅持,，除了做一個表率，更主要是為了給同學(xué)們傳遞一個信念：天道酬勤,，一份耕耘,，未必有一份收獲，但十份耕耘,，必定有一份收獲,。

二,、強化學(xué)習(xí)動機,，樹立奮斗目標(biāo),。http:///

經(jīng)歷過高考的失利后,，缺乏自信,，缺乏信心,，許多學(xué)生是被逼無奈才來復(fù)習(xí),，所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,，特別應(yīng)加強心理素質(zhì)的培養(yǎng),，我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門課。

首先,，我在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo),，因人而異制定不同的目標(biāo)。

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù),，如何幫助學(xué)生在失利后建立信心,，如何引導(dǎo)學(xué)生在進步中樹立自信，幫助學(xué)生強化學(xué)習(xí)動機,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會考試,，成為我這一年工作的重中之重。

我首先讓學(xué)生清晰和強化自己復(fù)習(xí)的動機,，在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵他們,，充分發(fā)揮他們的潛力，肯定和強化學(xué)生能力拼搏的理由,，激勵他的自信心和對未來的憧憬,。

我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，每一次測驗,，每一次月考,，都要做到考前有動員，考后有總結(jié),，讓同學(xué)們從橫向和縱來向比較,，找出自己的不足和失誤，及時彌補,。

甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,，還是取得進步，或者暫時的回落,，都必須讓學(xué)生心里清楚明白,。

有了上面這兩點，強化學(xué)習(xí)動機,，樹立奮斗目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上，天天督促自己,。

三,、強化學(xué)法指導(dǎo)，加強督促落實

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,，我認為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績,，必須建立對應(yīng)的好方法，必須把每個環(huán)節(jié)做到認真落實,，持之以恒,。

為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲：就是：一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié);二：有效的聽課方法;三：合理安排復(fù)習(xí)時間;四：做作業(yè)的科學(xué)方法;五：重視錯題積累。

活者簡單點可以是：高效學(xué)習(xí)三段式：是課前預(yù)習(xí),，找問題;課堂解凝想問題,，課后整理多聯(lián)想。

開始我?guī)缀趺總€同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)(兩種筆的使用)，是否做到課后整理(糾錯本的建立),，一段時間后我就只經(jīng)行抽查即可,。

因為學(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動的被檢查，而是讓他感到有收獲或進步后主動的了匯報學(xué)習(xí)方法,。

每次月考后一定會抽時間開班會,，讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法，給學(xué)習(xí)進步不大的同學(xué)提建議,。

這樣來促使每個同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

四：積極開展好體育鍛煉活動,。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

從補課第一天開始,，我就督促學(xué)生參加晨練，要求復(fù)習(xí)班每個學(xué)生提前半小時到校,，十分鐘跑步,，二十分鐘吃早點，然后有半小時晨讀時間聽寫或背誦英語和語文相關(guān)內(nèi)容,。

首先讓學(xué)生明白,，每一天的晨練即增強了身體素質(zhì)，又增強了吃苦精神,，還能充分利用早晨寶貴的時間,。

每天多學(xué)半小時，堅持一年就會比別人多學(xué)近一個月,。

另外,，每天的堅持鍛煉，不但增強了學(xué)生的體質(zhì),，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，還磨練了學(xué)生心理承受能力，這對復(fù)習(xí)生來說非常重要,。

我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅持了下來,，自己帶頭示范，遲到也要做20個俯臥撐,，開學(xué)第二周有天早晨，我就有意遲到了兩分鐘,，當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個俯臥撐,，給學(xué)生建立做個示范，然后我鄭重的向同學(xué)們保證,，以后不再遲到,，若在遲到,，加倍自罰。

從那以后,，我一如既往沒再遲到,，而班上絕大部分同學(xué)也能按時參加晨練，不遲到,，不缺曠,，我們的晨練也一直堅持到高考前的6月4日。

四,、積極主動協(xié)調(diào)配合,，建立大局觀念

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任，必須積極主動地和各科教師配合,，協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,，發(fā)揮好紐帶橋梁作用。

復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點是：總體成績有偏科,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,，心理心態(tài)上有陰影，自信心上有欠缺,。

針對理科復(fù)習(xí)生英語偏科問題,，我與英語老師溝通后，每天早上用半小時抽查學(xué)生英語單詞,，要求人人過關(guān),，過不了的再單獨利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時再抽查。

我要求第一學(xué)期要求每個同學(xué)把高中三年必修的英語單詞全過關(guān),，第二學(xué)期再要求每個同學(xué)必須背誦十篇英語范文,，也要人人過關(guān)。

對個別英語特差的同學(xué)我又格外提高要求,，與英語老師和英語課代表一起制定幫助計劃,，落實給某個英語好的同學(xué)一對一幫助，班主任定期檢查,。

第二學(xué)期我把學(xué)校獎勵的“優(yōu)秀班集體”的200元錢,，給每各同學(xué)買了一個英語本和作文本，利用每天的早早讀進行英語聽寫,，語文名篇名句的默寫活動,，一直進行的高考前。

對于其它課,，只要代課老師有要求,，我也一心一意與代課老師配合，做動員，查作業(yè),，搞測試,，抓差促優(yōu)，凡科任老師需要的,，我會盡力配合,，并主動為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境。

我班的代課老師都是些有經(jīng)驗的老同志,，所以遇事我也盡量主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,，從不公開或私下埋怨,，而是共同努力來提高各科教學(xué)成績。

平時我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,，要尊重老師的勞動,，熱愛每位老師，我不停的宣傳我們的老師,，逐步樹立每個的老師的威信,，增進師生情誼。

這一年,，我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧,，很友好，老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾,。

六,、利用班會和活動，培養(yǎng)班級群體優(yōu)勢

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),，上二本,。

提高班級整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線，才能更好的完成學(xué)校下達的高考任務(wù),。

同時,，在一個集體中，如果整個集體都往前走,，每一個個體也會較輕松的跟著向上走,，而作為管理者只需帶好羊頭，盯好羊尾,，朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”。

為此我認為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時刻強化他非常重要,，為此我認真準(zhǔn)備開好每一次班會,，認真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動,，努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢,。

我這一年一直利用每周六早讀來開班會,，總結(jié)本周事務(wù)，安排下一周工作,。

每次月考我也會考前認真動員,，考后及時總結(jié)，在元旦晚會,，家長會,，百日動員會，60天動員會,，考前動員會,，我都會提前精心安排，細心規(guī)劃,，保證每次班會活動取得圓滿成功,，讓學(xué)生們喜歡班會活動，喜歡班集體,，熱愛班集體,。

這一年來，班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭吵事件,，同學(xué)們都能互相寬容,，互相幫助，良性競爭,，和睦共處,，沒有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛現(xiàn)象，班級內(nèi)沒有內(nèi)耗,，這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,，和諧共處，斗志昂揚,，精力充沛,。

我?guī)Ц呷a習(xí)班這一年，回頭反思自己仍然有許多不足：

一：由于班主任很辛苦,，即耗體力又耗精力,，而我體力和精力已遠遠不如以前了，加之又兼職安保處的工作,，住校生管理和安全壓力像大山一樣時時壓在心頭,，或多或少會影響我的班主任工作，本學(xué)年雖然開過3次家長,，但我和家長的溝通交流仍太少,，對家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo),，沒有起到家校共同配合把學(xué)生更進一步提高的作用。

二：我一起非常喜歡和學(xué)生交流,，也善于和學(xué)生交流,，但隨著自己小孩的長大，沒以前那么省心,，也是我對自己的學(xué)生有所分心,，到后期我和學(xué)生的交流有所減少，一些心理疏導(dǎo)工作沒做到位,，我感到留下了遺憾,。

在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平，我感到內(nèi)疚,。

三：在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，我投入過多精力在班級和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上，而對個別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細心培養(yǎng),，在高考后估分中也沒有高分同學(xué),，我也感到惋惜。

經(jīng)過這一年的辛苦,，現(xiàn)在回頭看,，我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的，當(dāng)高考后有學(xué)生對我說：張老師,，我這一年沒白復(fù)習(xí),，我不單學(xué)習(xí)了知識，更學(xué)會了如何對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,，如何面對困難去尋找解決問題的方法,，即使考不上大學(xué)，我也不后悔來復(fù)習(xí)這一年,。

為此我感到萬分欣慰。

在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,，我主要從下面幾方面來著手：

一,、工作篇

(一)、在班級管理上：

建設(shè)一個和諧上進的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。

俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶,。

班干部正式這種角色的最好演繹,，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。

因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

1,、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣愛好,。

在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征,，對他們的溝通能力,、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真,、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過確立班級負責(zé)人的形式,，把他們鍛煉為首屆的班委成員。

2,、在開展班級管理工作時候,，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。

在實際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。

從取的效果來看,，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的。

同時,，對班干部進行責(zé)任心的教育,，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,，也是緊抓不放。

(二),、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強：

3,、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實行互助式的學(xué)習(xí)。

(三),、在心理輔導(dǎo)上：

一個健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。

對于有心理問題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要。

高中一年級,，在面對一個全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

1、深入學(xué)生宿舍,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活,、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng)，總結(jié)《班主任工作總結(jié)與反思》(http://),。

在三個月內(nèi),，全面掌握學(xué)生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心;

2,、加強與心理學(xué)老師的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然;

3,、在家校方面,，多與學(xué)生家長溝通,，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;

4、開展形式多樣的主題班會,，教育學(xué)生學(xué)會感恩,、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

二,、成績與問題篇

以上就是我在前一個階段在教學(xué)管理工作的一些做法。

在上述做法的指導(dǎo)下,，高一(8)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,，都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭：

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲;在兩次段考里面，學(xué)生所取得的進步也是比較明顯的,，如何勁坡、李曉梅兩位同學(xué),，在兩次段考里面都取得90名以下的進步;在這兩次段考中,，共有64人次取得了不同程度的進步;數(shù)學(xué)、語文,、生物,、歷史等科目的總體平均分有了進一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,，告別三閑,，有一股“靜、凈,、競”的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強，責(zé)任心意識濃厚,，班級體榮譽感強,，團結(jié)作風(fēng)好。

特別是班長文啟彬,，陳佩琪等,，他們在班級管理意識上十分負責(zé)，班上的黎遠康,、焦天志,、陳志浩、黃燕秋等同學(xué)都到級組參加學(xué)生的管理工作;學(xué)生在軍訓(xùn)期間,、心理劇表演上,，顯示出團結(jié)意識,，在學(xué)習(xí)上的互助意識強，如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬,，使得他在第二次段考中前進了400多名,，進入級組600名;在為患疾學(xué)生捐款時，我們班的愛心意識強,，捐款數(shù)額為高中部班級前列,。

在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了星級宿舍，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧,。

學(xué)生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步,，如朱婉婷、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù),，在老師的教育和同學(xué)的幫助下,，有了很大的改善等。

雖然在班級管理上,，取得一些成績,，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒有突破;學(xué)生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生,，目標(biāo)意識也不強等問題依然存在;在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位等等,。

三,、反思篇

正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲,。

盡管在這一階段制定了詳細的工作計劃,，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)上,，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強,，甚至是值得反思的。

(一),、班主任班級管理工作有待加強,。

作為一個新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則,，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進一步完善：

1,、班主任批評的藝術(shù)性,。

2、管理工作的跟蹤,、反饋的及時性,。

3、班級管理精致化水平有待加強,。

對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致;

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。

還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案,，做好個案的詳細記錄等等,，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。

(二),、班主任工作的反思

1,、管理上的原則性

2、管理過程中的民主性

3,、注重班主任的工作和心得交流,。

著名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說過“假如你手中有一只蘋果，我的手中也有一只蘋果,，大家彼此交換，你我的手頭上依然只有一個蘋果;但是倘若你有一種思想,，我有一種思想,，大家彼此交換這種思想，那么每個人就有兩種思想”,。

因此班主任隊伍要從實現(xiàn)管理的優(yōu)化,，通過班主任工作心得的交流是必要的，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通,，在解決同一問題的時候，集思廣益,，尋找問題的最好的解決方法和途徑,。

四、方向篇

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理藝術(shù),，進一步完善自我,，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向。

1,、樹立正確的教育教學(xué)理念,，平等對待每一位學(xué)生。

在班主任工作當(dāng)中,，始終堅持養(yǎng)成教育,、惜時教育、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

2,、加強本學(xué)科的知識水平,，擴大視野，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好“讀好一本書,、寫好一筆字、說好一口話”,。

加強對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力,。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。

做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近,，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近,。

學(xué)高為師，德高為范,，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道，這也是新時期班主任的工作要求,。

在過去一個階段的班主任工作中,，由于管理知識水平的缺乏，經(jīng)驗生疏，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善,。

短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累,，為人師之難,，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會,。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇六

高考結(jié)束了,，回顧這一年來的班主任工作，這是辛苦的一年,，是挑戰(zhàn)的一年,，也是收獲的一年，我很慶幸堅持下來了,。我?guī)У母呷?9）班是理科復(fù)習(xí)班,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，在全校各位老師的關(guān)心鼓勵下,，終于平安，順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),，但結(jié)果怎樣,？我不敢想，但愿黃天不負苦心人吧,。高考結(jié)束之后,，我對這一年的班主任工作進行了一下反思，有落實較好的地方,，也有不足的方面,，在這我向各位匯報一下請批評指正。

認為這一年班主任工作中,，我主要加強了一些六個方面工作：

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來自許多學(xué)校，見過很多老師,，經(jīng)歷過失敗和挫折,，學(xué)生之間，師生之間都缺乏信任,，大多有封閉排斥心理,，所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生，先建立師生信任,，再才能加強班級管理,，再培養(yǎng)“嚴(yán)格、勤奮、奮進”的班風(fēng),。

經(jīng)歷過高考的失利后,，缺乏自信，缺乏信心,，許多學(xué)生是被逼無奈才來復(fù)習(xí),，所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定，特別應(yīng)加強心理素質(zhì)的培養(yǎng),，我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門課,。首先，我在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo),，因人而異制定不同的目標(biāo),。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù)，如何幫助學(xué)生在失利后建立信心,，如何引導(dǎo)學(xué)生在進步中樹立自信,，幫助學(xué)生強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會考試,，成為我這一年工作的重中之重。我首先讓學(xué)生清晰和強化自己復(fù)習(xí)的動機,，在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵他們,，充分發(fā)揮他們的潛力，肯定和強化學(xué)生能力拼搏的理由,，激勵他的自信心和對未來的憧憬,。我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，每一次測驗,，每一次月考,，都要做到考前有動員，考后有總結(jié),，讓同學(xué)們從橫向和縱來向比較,，找出自己的不足和失誤，及時彌補,。甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,，還是取得進步，或者暫時的回落,，都必須讓學(xué)生心里清楚明白,。有了上面這兩點,，強化學(xué)習(xí)動機，樹立奮斗目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上,，天天督促自己。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,，我認為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績,，必須建立對應(yīng)的好方法，必須把每個環(huán)節(jié)做到認真落實,，持之以恒,。為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲：就是：一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)；二：有效的聽課方法,；三：合理安排復(fù)習(xí)時間,；四：做作業(yè)的科學(xué)方法；五：重視錯題積累,?；钫吆唵吸c可以是：高效學(xué)習(xí)三段式：是課前預(yù)習(xí)，找問題,；課堂解凝想問題,，課后整理多聯(lián)想。開始我?guī)缀趺總€同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)（兩種筆的使用）,，是否做到課后整理（糾錯本的建立）,，一段時間后我就只經(jīng)行抽查即可。因為學(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動的被檢查,，而是讓他感到有收獲或進步后主動的了匯報學(xué)習(xí)方法,。每次月考后一定會抽時間開班會，讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法,，給學(xué)習(xí)進步不大的同學(xué)提建議,。這樣來促使每個同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。從補課第一天開始,，我就督促學(xué)生參加晨練，要求復(fù)習(xí)班每個學(xué)生提前半小時到校,，十分鐘跑步，二十分鐘吃早點,，然后有半小時晨讀時間聽寫或背誦英語和語文相關(guān)內(nèi)容,。首先讓學(xué)生明白,，每一天的晨練即增強了身體素質(zhì)，又增強了吃苦精神,，還能充分利用早晨寶貴的時間,。每天多學(xué)半小時，堅持一年就會比別人多學(xué)近一個月,。另外,，每天的堅持鍛煉，不但增強了學(xué)生的體質(zhì),，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，還磨練了學(xué)生心理承受能力，這對復(fù)習(xí)生來說非常重要,。我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅持了下來,，自己帶頭示范，遲到也要做20個俯臥撐,，開學(xué)第二周有天早晨,，我就有意遲到了兩分鐘，當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個俯臥撐,，給學(xué)生建立做個示范,，然后我鄭重的向同學(xué)們保證，以后不再遲到,，若在遲到,，加倍自罰。從那以后,，我一如既往沒再遲到,，而班上絕大部分同學(xué)也能按時參加晨練，不遲到,，不缺曠,，我們的晨練也一直堅持到高考前。

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任,，必須積極主動地和各科教師配合,，協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展，發(fā)揮好紐帶橋梁作用,。復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點是：總體成績有偏科,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗，心理心態(tài)上有陰影,，自信心上有欠缺,。針對理科復(fù)習(xí)生英語偏科問題，我與英語老師溝通后,，每天早上用半小時抽查學(xué)生英語單詞,，要求人人過關(guān),，過不了的再單獨利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時再抽查。我要求第一學(xué)期要求每個同學(xué)把高中三年必修的英語單詞全過關(guān),，第二學(xué)期再要求每個同學(xué)必須背誦十篇英語范文,，也要人人過關(guān)。對個別英語特差的同學(xué)我又格外提高要求,，與英語老師和英語課代表一起制定幫助計劃,，落實給某個英語好的同學(xué)一對一幫助，班主任定期檢查,。第二學(xué)期我把學(xué)校獎勵的“優(yōu)秀班集體”的200元錢,，給每各同學(xué)買了一個英語本和作文本，利用每天的早早讀進行英語聽寫,，語文名篇名句的默寫活動,，一直進行的高考前。對于其它課,，只要代課老師有要求,，我也一心一意與代課老師配合，做動員,，查作業(yè),，搞測試，抓差促優(yōu),，凡科任老師需要的,，我會盡力配合，并主動為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境,。我班的代課老師都是些有經(jīng)驗的老同志,，所以遇事我也盡量主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,，從不公開或私下埋怨，而是共同努力來提高各科教學(xué)成績,。平時我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,，要尊重老師的勞動，熱愛每位老師,，我不停的宣傳我們的老師,，逐步樹立每個的老師的威信，增進師生情誼,。這一年,，我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧，很友好,，老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾,。

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),，上二本。提高班級整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線,，才能更好的完成學(xué)校下達的高考任務(wù)。同時,，在一個集體中,，如果整個集體都往前走，每一個個體也會較輕松的跟著向上走,，而作為管理者只需帶好羊頭,，盯好羊尾，朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”,。為此我認為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時刻強化他非常重要，為此我認真準(zhǔn)備開好每一次班會,，認真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動,，努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢。我這一年一直利用每周六早讀來開班會,，總結(jié)本周事務(wù),，安排下一周工作。每次月考我也會考前認真動員,，考后及時總結(jié),，在元旦晚會，家長會,，百日動員會,，60天動員會，考前動員會,，我都會提前精心安排,，細心規(guī)劃，保證每次班會活動取得圓滿成功,，讓學(xué)生們喜歡班會活動,，喜歡班集體，熱愛班集體,。這一年來,，班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭吵事件，同學(xué)們都能互相寬容,，互相幫助,，良性競爭，和睦共處,，沒有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛現(xiàn)象,，班級內(nèi)沒有內(nèi)耗,，這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助，和諧共處,，斗志昂揚,，精力充沛。

我?guī)Ц呷a習(xí)班這一年,，回頭反思自己仍然有許多不足：

一：由于班主任很辛苦,，即耗體力又耗精力，而我體力和精力已遠遠不如以前了,，加之又兼職安保處的工作,，住校生管理和安全壓力像大山一樣時時壓在心頭，或多或少會影響我的班主任工作,，本學(xué)年雖然開過3次家長,，但我和家長的溝通交流仍太少，對家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo),，沒有起到家校共同配合把學(xué)生更進一步提高的作用,。

二：我一起非常喜歡和學(xué)生交流，也善于和學(xué)生交流,，但隨著自己小孩的長大,，沒以前那么省心，也是我對自己的學(xué)生有所分心,，到后期我和學(xué)生的交流有所減少,，一些心理疏導(dǎo)工作沒做到位，我感到留下了遺憾,。在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平,，我感到內(nèi)疚。

三：在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，我投入過多精力在班級和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上,，而對個別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細心培養(yǎng)，在高考后估分中也沒有高分同學(xué),，我也感到惋惜,。

經(jīng)過這一年的辛苦，現(xiàn)在回頭看,，我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的,，當(dāng)高考后有學(xué)生對我說：張老師，我這一年沒白復(fù)習(xí),，我不單學(xué)習(xí)了知識,，更學(xué)會了如何對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，如何面對困難去尋找解決問題的方法，即使考不上大學(xué),，我也不后悔來復(fù)習(xí)這一年,。為此我感到萬分欣慰。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇七

行走路上,，荊棘叢生,，初登講臺，也曾稚嫩單純,，也曾簡單粗暴,。記得帶第一屆學(xué)生時，總是滿懷一腔熱血,，拼盡全力想要有一番大作為。但我似乎又真的不懂如何教育,。衛(wèi)生要次次第一名,，就必須一遍兩遍寧肯耽誤著早自習(xí)時間來糾結(jié)分數(shù);跑操分數(shù)要名列前茅，就強硬地不準(zhǔn)許有任何人請假休息,，還必須保證口號一致步調(diào)整齊劃一;每一次考試成績必須是第一,，哪怕相比差距很小也絕不允許第二存在，我至今還清楚地記得每天下午三節(jié)課活動時間里總也被我強制性地占為己有,，生字詞語機械性抄寫一遍一遍,，感覺自己在一層一層的剝削壓迫，榨干了他們的靈性,，甚至我從來看不到孩子們的進步,，只是簡單粗暴地自以為是，只要平均分第一,，萬事大吉,。那時候孩子們并不敢反抗，也許小小的他們就懂得了“吃得苦中苦方為人上人”,，卻從也不怪責(zé)我的行為,。

我還清楚地記得那年拔河比賽里，5班沒能拿到第一,，班長把第三名的獎狀拿回教室的瞬間,，我差一點當(dāng)著全班同學(xué)的面把獎狀撕掉。教室里死一般地沉寂,，人人埋頭苦讀,，也許在擔(dān)憂我的責(zé)罰，或者內(nèi)心充滿了愧疚,，我無從得知,，只覺得那時候的自己，根本不明白什么是教育，不懂怎么去正確引導(dǎo),，似乎孩子們的所有行為都只有一個指向——讓老師滿意,。可是他們甚至都不知道,，也許即便得了第一,，他們的老師也還是會內(nèi)心不滿吧。

在代課老師們口中聽話懂事的5班的孩子們,，似乎是我一手帶出來的杰作,，還好那兩年也有快樂且值得紀(jì)念的日子，但是我想他們心里的壓力一定都是很大吧,。我甚至慶幸自己沒有最后帶完孩子們,，慶幸孩子們在初三最后一年的沖刺里都有目標(biāo)和方向，最終都有了不錯的歸宿,。

孩子們是最單純的天使兒,，不管你好或不好，他們都依舊全盤接受,。

也許他們并不曾懂得,，作為班主任的我，因為自己的幼稚不成熟,，每每念及當(dāng)年,，總也充滿無限愧疚，愧疚沒有能學(xué)會真的愛他們;總也無比感恩,，感恩孩子們對我的無限包容和體諒!

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇八

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績,，但也還存在許多不足之處?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要求從簡單的小事做起,，諸如掃地、拖地?，F(xiàn)在的孩子是創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家中“的太陽”,，習(xí)慣了“衣來伸手，飯來張口“,，學(xué)生經(jīng)常掃地不干凈,，教室墻腳掃完后仍然有垃圾清潔區(qū)上的紙屑不認真清除,，拖地后不洗拖把，拖完地后仍然有一層水甚至有淤泥,。我手把手的教,，親自做示范。學(xué)生被子疊得不整齊,，我認真地教會他們,，并且多次督促學(xué)生把被子、床單,、枕巾在周末帶回家中洗靜,，學(xué)會自己的事情自己做。

二,、針對初一學(xué)生年齡小容易想家的特點,，我多次深入學(xué)生中間，特別是住校生中,，與學(xué)生一起拉家常,，幫學(xué)生排憂解難，使學(xué)生能安心在學(xué)校學(xué)習(xí),。同時在校內(nèi)做好年級上開展的開始是每周六一次，后來是每月一次的體育比賽活動,，通過比賽增強了學(xué)生的班集體凝聚力和身體素質(zhì),，使學(xué)生能相對愉快地渡過一周。同時縮短了師生之間年齡上帶來的差距,，又發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生的特長,，在以后做學(xué)生思想工作中可以有的放矢。

三,、進行挫折教育,。學(xué)生升入初中后來到的是一個新的環(huán)境，看到的是許多不熟悉的面孔,，怎樣盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，以及如何與同學(xué)相處，這些都是他們必須慢慢學(xué)會的,。并且隨著課程的增多,，難度的增大，課后玩的時間明顯減少,，學(xué)生普遍感到初中比小學(xué)難學(xué),。曾記得年級上的第一次月考，不少在小學(xué)學(xué)得不錯的同學(xué)考得不理想,，當(dāng)我把成績在課堂上宣布后,，整個教室哭聲一片，這個時候繼續(xù)上課肯定沒有什么效果，我就安撫了他們幾句,，又請了年級上的老師從不同側(cè)面進行疏導(dǎo),，穩(wěn)定學(xué)生情緒，讓他們認識到學(xué)習(xí)上肯定是要有挫折的,，只有采取積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力去彌補，才能戰(zhàn)勝困難,。

四,、重視周末家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。通過家訪了解學(xué)生讀書的經(jīng)濟來源情況,，，以及學(xué)生在校,、在家的表現(xiàn)情況,，并與家長共同尋找解決學(xué)生學(xué)習(xí)、思想方面存在的問題的突破口,。學(xué)校附近黃泥壩村的學(xué)生楊燕同學(xué),，在校品學(xué)兼優(yōu)，生活上勤儉節(jié)約,，全家人住著一間簡陋的低瓦房,，除靠賣菜掙點書費錢外沒有什么氣態(tài)經(jīng)濟來源。買不起學(xué)習(xí)上用得到的漢語詞典和英語磁帶,，更不用說復(fù)讀機,，正如她向母親說：其他同學(xué)有磁帶聽，不要緊,，我可以靠多讀,，三、五遍不行,，就讀十遍,，來彌補不足。當(dāng)我通過家訪得知后,，向年級上作了匯報，發(fā)動了全年級老師為她捐款180元,，緩解了該學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時的經(jīng)濟壓力，使她能安心讀書,。通過家訪使家長與教師達了成共識,，在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果,。有力密切了學(xué)校和家庭的聯(lián)系,。

五、選拔和培養(yǎng)班干部,。班干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁,，他們在學(xué)生中有一定的影響力、號召力,。在平時的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)許海波同學(xué)的責(zé)任心和組織能力都很強，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛，我便決定請她出任班長,；其他班委會成員也是在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生,，這樣的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求自己，注意工作方法,。此外，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。同時我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響和加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。

六、開展勤工儉學(xué)活動,。我把班上學(xué)生兩人分為一組,，每組學(xué)生每天利用課余休息時間撿礦泉水瓶和廢紙。通過活動使學(xué)生親身體驗到勞動的'艱辛,，認識到父母掙錢的艱難,，明白了勞動的意義，加深了對勞動的認識,。同時又能積累一定的班費,。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇九

班主任是學(xué)校德育工作的重要實施者，也是連接學(xué)生,、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動,、寬松的成長環(huán)境，是班主任義不容辭的責(zé)任,。在班主任工作中，我們要始終牢記自己的職責(zé),，努力做學(xué)生成長的引導(dǎo)者、合作者和服務(wù)者,，通過豐富多彩的教育活動,、民主開放的班級管理、家校攜手的和諧合作,，用心去探索德育工作的新境界,。

作為班主任要終身學(xué)習(xí),，不懈追求,。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，先進的班級管理方法,、經(jīng)驗;學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、教育心理學(xué);認真研究小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;只有這樣才能使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高,，是他們身心得到健康發(fā)展,。作為一名新辦主任我做了以下工作：

1.了解班級具體情況,。

我們班學(xué)生是一群活潑又好動,，聰明又懶惰,，善良又淘氣的學(xué)生，大家也發(fā)現(xiàn)了,，我們班的學(xué)生擁有優(yōu)點的同時也突出了他們的缺點,，主要是學(xué)生的處事方法出現(xiàn)了問題,。比如上課學(xué)生們課堂氛圍是很活躍的，但就是在這樣的環(huán)境下,，自制力差的同學(xué)就開始趁火打劫，自由下位,，隨便說上課以外的事或話等,，使得活躍的課堂就變成了混亂的課堂,，當(dāng)然這也與老師駕馭課堂的能力也有關(guān)系;再比如,，我們班的學(xué)生幾乎個個都很聰明，能在很快的時間內(nèi)學(xué)會老師講的內(nèi)容,，懂之后就開始放松自己,，尤其是當(dāng)老師布置作業(yè)后就表現(xiàn)出他們懶惰浮躁的一面來,，尤其是個別同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè);說我們班的同學(xué)即善良又淘氣是因為他們還是一群孩子，還沒有被社會這個大染缸給污染,，當(dāng)撿到貴重物品時他們會想到交到老師那里,，但交之前他們又會先自己玩?zhèn)€夠之后再交到老師那里,，我們班就有好幾個小雷鋒,。針對以上現(xiàn)象，我能做的就是正確的引導(dǎo),，先使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：如上課認真聽講，積極回答問題,，保持課堂紀(jì)律的秩序性;養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣,，及時上交作業(yè),，做到拾金不昧，學(xué)會換位思考,，學(xué)會三思后行,。

2.制定班級奮斗目標(biāo),，工作計劃。

我們班每個同學(xué)都設(shè)想了自己的理想,，以及班級的奮斗目標(biāo),，首先要將緊要的,，重要的目標(biāo)實現(xiàn)：如紀(jì)律,，衛(wèi)生盡量做到最好,，再就是學(xué)習(xí)盡量在最短的時間內(nèi)有所進步;分派班干部職責(zé)和任務(wù),，并要求他們以身作則,，為同學(xué)們服好務(wù);同學(xué)之間互相監(jiān)督,，認真完成作業(yè);認真練好鋼筆字,，每周一張書法作業(yè)等;然后為實現(xiàn)自己的理想一步一步努力去做,。

3.在班級管理中要善于借力,。

(1).向班級任課老師借力,，請任課老師參與到班級管理中來,，例如：任課老師參加家長會,，班級各項活動,。

(2)向家長借力，請家長直接參加班會課,，利用家長與孩子談心，成立家長講師團，利用家長進行班會教育,，請家長經(jīng)常參與班會課，這學(xué)期已有三位家長參與了班會課,。

(3).要善于向?qū)W校借力,。在班級管理中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持,，郭校長,、劉書記不管在工作方法上還是,，物質(zhì)上都給予指導(dǎo)和幫助,，在這里謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和幫助,，我們班的進步是與各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷離不開的。

4.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗,。

今年參加了針對班主任的《新形勢下班主任工作方法與技巧》的培訓(xùn),，在這次培訓(xùn)中我感受頗多,，懂得了班主任工作的重要性,，尤其是丁如許老師的講的《打造魅力班會課》和《班級文化建設(shè)》使我受益頗多,。使我學(xué)到了許多的科學(xué)的班級管理的方式方法,。通過本次的學(xué)習(xí)使我有了不一般的感受,，不一般的情懷,，不一般的體驗，不一般的追求,。

在以后的班主任工作中我要在文員各位老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下努力工作,，帶給孩子不一般的生活,，不一般的感受，不一般的體驗!

在這里謝謝大家的幫助,，你們辛苦了,，祝你們在新的一年里事事順心,，笑口常開,，生活松,、靜,、勻,、樂。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇十

初一的拔河比賽結(jié)束后我們進行場面描寫,，并且書寫激勵性評價;初二的第一場雪我們盡情賞雪,，完成了《雪趣》，在緊張學(xué)習(xí)生活之余學(xué)習(xí)著感受生活的美好;開學(xué)初的《初三,，我們來了》讓我們認識到初三的緊張;晉城一中參觀后《參觀一中》,，給予自己更多的學(xué)習(xí)動力;學(xué)習(xí)《泰坦尼克號》和《威尼斯商人》時,，我們痛快觀影，完成了觀后感和微寫作,，暢談自己對人性的思考;閱讀《呼蘭河傳》時,，我們一起觀看《黃金時代》跟著才女蕭紅一起悲傷一起痛苦卻又在文字里讀出希冀和溫暖;初一初二的運動會期間《我們的運動會》寫作讓我們充分看到了同學(xué)們身上的閃光點,，并且感受到了團結(jié)的力量;初三第一學(xué)期末《我的2020》學(xué)習(xí)反思總結(jié),，更好地開展新學(xué)期的學(xué)習(xí),。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇十一

首先,，我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責(zé)任心,，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊伍,。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

再次,，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。

開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo),。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以的關(guān)注,、的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重,、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此,，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等),，我都堅持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

第六,、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話。曉之以理,，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

不平凡的xx年過去了，回顧一年來工作,，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，取得了一些可喜的成績。但也存在著一些不足,，為以后進一步搞好工作,，特小結(jié)一、努力抓好學(xué)生的思想教育作為一名六年級班主任,，我能利用櫥窗板報,、晨會、周會對學(xué)生進行思想教育...

高中班主任年終個人工作總結(jié)范文高中對于學(xué)生們來說是至關(guān)重要的三年,，在這三年中不僅可以形成他們的價值觀世界觀人生觀,，更為重要的是，這對以后的人生發(fā)展有著不可忽視的作用,，我們不排除很多人沒有讀書,，但是在以后的人生路上還是取得...

伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對低年級學(xué)生的特點,主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:一,為人師表,率先垂范.在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的...

6月7日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大...

作為二十一世紀(jì)的教師,，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，人民生活水平的提高，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化,。

一年的時間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中各項工作進行一下總結(jié),。一,、教育教學(xué)工作方面這一年，我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué),。從參加工作以來,，我?guī)缀醵际菗?dān)任一、二年級的教學(xué)工作,，教學(xué)三年級的語文,，對我是個挑戰(zhàn),，為了也能出色...

我反思了這兩個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是...

20xx年xx月8日至20xx年xx月2日,，我在xxx中學(xué)進行了為期8周的教育實習(xí)實踐,。其中班主任工作是本次實習(xí)的一大重要內(nèi)容，在原班主任的指導(dǎo)下，學(xué)到了許多管理班級的技巧,，體會了作為一名班主任的辛苦,。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇十二

時光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)在這片土地上耕耘三年之久,。這三年是拼搏奮斗的三年,，是碩果累累的三年，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的三年,。

想當(dāng)初,，我還是個不諳世事的大學(xué)生,，還不知道對口高考所謂何物。第一天來學(xué)校報到,，楊校長就問我：你是教專業(yè)還是教?；业拿悦,？上攵业诙煸缟系谝还?jié)就要開始講課,。我的專業(yè)是國際貿(mào)易（不過專業(yè)知識現(xiàn)在也忘得差不多了）,，在大學(xué)里只學(xué)過《國際市場營銷》這門學(xué)科，而且當(dāng)時是作為考查課,，所以對于市場營銷的一些基本知識,、基本技能可以說是一片空白。還記得第一堂課我做開場白的時候,，跟學(xué)生們說：你們不要緊張,，其實我比你們更緊張，你們看著我表面好像很鎮(zhèn)定,，其實內(nèi)心一直在考慮下一句話應(yīng)該說什么……就這樣慢慢的,，拉近了和學(xué)生之間的距離。記不清有多少個夜深人靜的晚上，家里人都休息了,，我還在燈光下備課：不放過教材當(dāng)中的每一句話---包括大字,、小字、圖表,、案例,、課后輔助閱讀，理解每一個概念,，弄清每節(jié)內(nèi)容的重點,、難點、易混點,，最后將課本內(nèi)容和自己的思路在課件中展示出來,，節(jié)節(jié)如此，課課相同……媽媽說你是不是對自己要求太嚴(yán)格了,，我說：這不是嚴(yán)格,，這是對自己負責(zé)，也是對學(xué)生負責(zé),。如果哪一個知識點我自己都沒有理解透徹的話,，我怎么跟學(xué)生講清楚，上課的時候心里也沒底,。就這樣,，過了半年，學(xué)校又在二年級組成了幾個專業(yè)的升學(xué)班,，其中包括市場營銷和旅游,，于是帶了兩個年級的營銷專基和旅游英語,，工作量加大了一倍,。那段時間，用“疲憊”兩個字都不足以形容我的狀態(tài),，簡直是“心力憔悴”,。還記得有一次因為前一天晚上熬的太晚了，第二天早上被鬧鐘叫醒之后,，眼睛還是不想睜開,，沏雞蛋茶的時候竟然把蛋清和蛋黃磕進了垃圾桶里，把蛋殼放在了碗里……現(xiàn)在想想都覺得可笑,?？尚σ埠茫蓺庖埠?，總算還是有一些亮點,，06級的張子衡同學(xué)在20xx年的高考當(dāng)中取得了鄭州市?；鶈慰频谝幻嗌俳o了我一點安慰吧,。

第二年,，也就是帶07級畢業(yè)班的時候，對教材相比之前熟悉了一些,，三年級工作稍微輕松了些,，但是學(xué)校又安排了二年級的旅游英語。對旅游專業(yè)我更陌生,，雖然是英語,，但是教課和自己的學(xué)習(xí)終究是兩碼事，連一些最簡單的東西,，都要查查工具書,，找找資料。上學(xué)的時候知道是什么就可以了,，而現(xiàn)在站在講臺上,，不僅要知道是什么，還要知道為什么,。中專學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差,，大部分學(xué)生連音標(biāo)還不認識，這無疑給我的教學(xué)帶來了很大的難度,。那段時間,，我把班上幾個基礎(chǔ)幾乎為0的學(xué)生組成了一個小組，在中午飯間,、下午課外活動以及晚自習(xí)的時間給他們輔導(dǎo)功課,，從元音輔音開始，接著是音標(biāo),、單詞,，然后是短語、句子……慢慢的,，至少在思想上他們對英語不再有排斥心理了，可以漸漸聽懂一些知識了,。但是即便如此,，他們在20xx年的高考中仍然沒有取得令人欣慰的成績。

針對這樣的情況,，在對待08級旅游專業(yè)的時候,，我在教學(xué)策略上做了一些調(diào)整。俗話說,，“授之以魚”不如“授之以漁”,，教給學(xué)生們知識,，不如教他們怎樣去獲得知識。在課堂上,，我更多的運用了自學(xué)指導(dǎo)法,，放開手讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題、討論問題,、解決問題,，這個方法雖然在前期實施起來有些困難，但是一步一個腳印走過來,，學(xué)生們不僅會感覺學(xué)到了知識,，而且會有很大的成就感，漸漸把學(xué)英語變成一件感興趣有意義的事情,。20xx年的高考是我教學(xué)以來學(xué)生取得成績最好的一年,，旅游專業(yè)本科上線四個人，也是我們學(xué)校辦學(xué)以來最值得驕傲的一年,，但是,，出現(xiàn)這樣的成績是有一定原因的：

1、學(xué)生基礎(chǔ)好,；

2,、班主任王芬香抓得緊，這是非常關(guān)鍵的因素（王老師抱著對學(xué)生負責(zé)任的態(tài)度犧牲了很多自己的休息時間,，在任何時候都把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位,，不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題，而且還非常關(guān)注每個學(xué)生的思想動向,，及時梳理他們的情緒,，以使他們時刻保持對學(xué)生的積極向上的心態(tài)。王老師這種敬業(yè)的精神時刻感動著我,，鞭策著我,，她是我心中的楷模。）,。

3,、學(xué)生在各個任課教師的輔導(dǎo)下付出的辛苦汗水和淚水。