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新班主任工作總結(jié)與反思心得體會(優(yōu)質(zhì)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 23:32:04
新班主任工作總結(jié)與反思心得體會(優(yōu)質(zhì)12篇)
時間:2023-11-12 23:32:04     小編:夢幻泡

在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,,找到自己的定位和方向,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧,。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇一

張德芬曾說:“當(dāng)緊縮在苞芽中,,終究比綻放更痛苦時,時機就成熟了,。我們都希望生命是平穩(wěn)順?biāo)斓?,然而,,就正是在人生的風(fēng)浪顛簸中,我們才能重新定義自己,,并且選擇是緊縮在花苞中,,用安全模式運作我們的人生,還是愿意破繭而出,,享受綻放之后的美麗,。”

站上三尺講臺才發(fā)現(xiàn),,在這里雖然時時有著不帶半根草來亦不帶半根草去的艱辛和無奈,,但卻誕生過弟子三千賢者七十二的千古佳話;孩子們那一雙雙渴求知識的真誠而純凈的眼睛,那一張張在語文學(xué)習(xí)中獲得巨大愉悅時欣喜的笑靨,,使我找回了自我,,找到了創(chuàng)造的幸福、超越的崇高,,更加堅定了自己要將青春奉獻于教壇沃土的決心!

我想到了昭君的話,,我想,我與君該是一樣的,。

“所有的幸運都在于:我的職業(yè)就是我的理想,,我的崗位就是我的興趣,我正在做的,,就是我最想做的,。我因此而興致勃勃地做下去,再難再苦也要咬牙堅持下去,。努力用最初的心做永遠(yuǎn)的事,,在這樣的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)自我,成就自我,。我慶幸,,我的職業(yè)成長和生命成長,天人合一,?!?/p>

魯迅先生說:無窮的人們,無盡的遠(yuǎn)方,,都和我有關(guān),。

感恩生命的恩賜讓我們相遇相識相知,親愛的孩子們,,初三生活即將結(jié)束,,愿我們都能盡自己最大的努力,做最好的自己,,在每一個應(yīng)該要努力的日子里,,綻放自己最美好的姿態(tài),。

愿你我不負(fù)青春!

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇二

一學(xué)年以來,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,以新課程改革為契機,,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,,落實教學(xué)常規(guī),,落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識,,樹立新的理念。

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,,解放思想,更新觀念,,豐富知識,提高能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,,一年來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,,動之以情。首先做到“真誠”二,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,,錯誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二,,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,,效果還是明顯的。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇三

回首來時路,歲月的年輪一圈圈地奔忙從不曾停歇,,不禁感慨人生旅程的豐富多彩,,更是對生命多了幾分敬畏與感恩,我在這生命軌跡中,,不斷地明白,,所有的經(jīng)歷都是為了讓我們更好的認(rèn)識自己,讓我們更好地幫助他人,。

當(dāng)我暢所欲言曾經(jīng)工作沒著落時,,義憤填膺地抱怨“必有黑幕,得關(guān)系者得天下”,,父母沒有能攀扯上所謂的“關(guān)系”等等,,卻真的從踏踏實實地做一做題,背一背書順利地考上了正式工作,。

當(dāng)我傾情坦露剛參加工作意氣英發(fā)時,,小心謹(jǐn)慎時時處處都定要力爭做到高人三分,甚至對比自己優(yōu)秀的朋友們嫉妒心爆棚,,總是偏執(zhí)倔強心胸狹隘,,卻通過真誠贊美他人,接納自己的不完美來救贖自己,。

當(dāng)我大方承認(rèn)在很長一段時間里,,自己都異常關(guān)注是否得到了大家的認(rèn)同,非常在意自己的文章閱讀量有多少,,別人的評價怎樣,。甚至有太多時候自己思維枯竭的時候,竟也搜索枯腸找不到半點靈感可以告慰自己,。我告訴孩子們,,我也會緊張焦慮。我坦白自己心里的那些陰暗面和負(fù)面的任何特質(zhì),,骨子里的心高氣傲,,以自我為中心的狹窄視角,我不再忽視,,不再逃避,。

當(dāng)我坦言當(dāng)自己敢于面對自己的不足,接納他人的優(yōu)秀,,處理自己內(nèi)心的失落,,放下一心想要攀比決一勝負(fù)的要強之心的時候,竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)別人身上竟有那么多值得肯定的閃光點,,進而讓我們學(xué)科的小團隊更加和諧融洽,。

從2020年5月11日第一篇文章《我被你們感動了》在公眾號發(fā)表至今,,完成了344篇文章,其中包括同題寫作《伸出自己的手》,、《一路上……》(散文與議論文兩篇)、《一中一中》,、《凝視……》,、《讓我們慢慢走》、《告別……》,、暑假“母愛”同主題作文《吾母》(文言文形式展現(xiàn)),,還包括自我的人生感悟、工作隨筆,、課堂教學(xué),、作文教學(xué)等多篇,共計近50萬字作品,,與孩子們共同交流人生體驗及自己的心路歷程,。

在行走的過程中,除了閱讀專業(yè)書籍的同時還在自己心情煩悶時閱讀了張德芬的《遇到未知的自己》,、《重遇未知的自己》,、《遇見心想事成的自己》、《活出全新的自己》等心靈修養(yǎng)叢書,,認(rèn)真閱讀王君《一路修行》系列,,慢慢地能夠開始有意識地認(rèn)識自己,反思自己,,接納包容自己,,改變自己,做好最真實最美好的自己,。

面對同學(xué)的離開,,我們珍重彼此,珍貴留念,,初三最后一學(xué)期的元旦晚會上,,制作照片集錦,完成美篇《成長紀(jì)念冊——我們的初中三年》留存了最美好的回憶,。

當(dāng)我與孩子們分享自我剖析的文字時,,孩子們看到了一個激情澎湃,斗志昂揚,,卻也有痛苦憂愁,,也會發(fā)愁煩惱的立體豐富的人的形象。我想,,我們都逐漸明白——要控制自己的情緒,,要敢于接納不完美的自己,要努力做好自己。只要你盡力做好自己,,就一定會順其自然的得到自己的收獲,。而當(dāng)我擁有平和的心態(tài)面對孩子們時,更多的是那份來自心底里的寬容和理解,。我們的精神,,得到了高度的統(tǒng)一。此刻我終于明白——陪伴,,是最好的教育,。這一路耐心地陪伴,感同身受,,共同成長,,讓我們每個人都感覺到了班集體的溫暖和團結(jié)的力量。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇四

班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,,由于學(xué)生來自不同的家庭,,成長和生活環(huán)境不同,性格,、愛好,、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀(jì)律,一切行動聽指揮的班集體,,就需要班主任做大量細(xì)致的工作,。

一、樹立班級目標(biāo),。

“人活著是要有點精神的!”沒有目標(biāo),,沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo),。本學(xué)期初,我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上,,同學(xué)們一致立下錚錚誓言:再接再厲,,再創(chuàng)佳績!目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用。

為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性,,我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn):團結(jié),、進取、勤奮,、奉獻,。號召大家必須團結(jié)一致,,刻苦學(xué)習(xí),為班級爭光做貢獻,。高二年級是平行班較多的一級,,但一學(xué)期下來,我班的各項工作完成得比以前更出色,,尤其是課堂深受各科任老師的一致好評,,期末各科考試總成績都很優(yōu)秀。

二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

眾所周知,,一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

1,、完善評估機制,實施科學(xué)管理,,促進良好的班風(fēng),。

嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,,好勝心強,他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,,把競爭機制引入班級,讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,,提高自己的心理承受能力,,并做到取長補短。

為較好地達到這一教學(xué)效果,,在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,,建立一套完善的評估機制,用量化的形式進行管理,。我在班內(nèi)開展了比賽,,將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,將量化的結(jié)果即時反映出來,,做到周周比,、月月評。每月評選最佳個人獎,,使好的學(xué)生和后進生得到被認(rèn)同的機會,,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,增強了學(xué)生的競爭意識,也促進了良好的班風(fēng)形成,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,,我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言:我讀書不是為了學(xué)習(xí),,而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo),,為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),,這個目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃,。這樣在內(nèi)心深處,,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,,自動自發(fā)地進行學(xué)習(xí),。

同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個字,讓這兩個字時時刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,所有的班干部,、同學(xué)都將注意力集中在書本上,,會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,,對別人的行動感到一股無言的壓力,,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

最后,,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,,烏申斯基說過:“教師個人的范例,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?!睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,接受和承受教師的權(quán)威,。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此,,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,,以良好的形象率先示范,,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。雖然自己很累,但一看到同學(xué)們一次次地進步,,心里別提多高興了,。

3、把微笑送給學(xué)生,。

每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展,。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,,愛勞動,,每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。

另外他非常懂禮貌,,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚他,,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了,。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的,?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,,找到了自身的價值,,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績,。

在學(xué)生取得成功時,,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,,我會用微笑送去寬容,。因此,,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開啟教育成功的大門。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇五

班主任是我們學(xué)習(xí)生活上的指路人,,下面是小編為您精心整理的班主任工作總結(jié)與反思,,希望大家喜歡。

時光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,半年的實習(xí)生活即將結(jié)束。

這半年的實習(xí)生活很快也很充實,,也許正是因為充實,,才感覺到時間的飛快。

如今,,雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時間,,卻讓我對班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識,認(rèn)識到班主任工作的不易與重要,。

就班主任工作而言,,我體會到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生,爭取給每位同學(xué)愛,,讓學(xué)生感受到自己是受重視的,。

其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微,關(guān)注班級中發(fā)生的每件事,,因為細(xì)小的事的背后可能蘊藏著影響學(xué)生,,影響班級的因素。

當(dāng)然感受最深的還是與家長的交流交談著一方面,,我深深地認(rèn)識到家長在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性,,學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校,還需要家長的監(jiān)督與支持,。

以下是我具體的體會:http:///

一,、班主任要關(guān)心每個學(xué)生。

我的班主任師傅是孫老師,,孫老師是一位心思細(xì)膩,、懂得考慮,照顧每一位學(xué)生的班主任,。

這一點在開學(xué)初便深有體會,。

在幫助孫老師完成班級文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過程中,師傅跟我說要保證每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片墻中,,這樣會讓學(xué)生感受到自己受老師的重視,,同時也能增強自己的自信心,。

于是,我跟師傅開始一個一個的找照片中同學(xué),,確保每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片展示墻上,。

確實,當(dāng)照片墻完成之后,,學(xué)生們會上前去尋找自己,,當(dāng)看到他們找到自己時露出的笑容,我也欣慰的笑了,。

孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,,當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時,會主動聯(lián)系家長,,讓家長幫孩子送飯,。

在孫老師的帶領(lǐng)下,我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心,,要有一顆不偏不倚的心,,也需要事事考慮周全,關(guān)心學(xué)生,,讓他們感受到自己是被關(guān)注的,。

二、重視班級中發(fā)生的每件小事

班級是一個集體,,有多個個體組成,不同的個體有不同的性格特征,,所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情,。

作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情。

班級中發(fā)生過這樣一件事情,,一位同學(xué)向我報告說另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了,,但當(dāng)時并無大礙,我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒追究,。

第二天,,孫老師向我詢問此事,我才在孫老師那里得知原因竟然是因為抄作業(yè),。

意識到自己的失職,,從這件事中體會到一定要重視每一件小事,究其原因,,防止班級不良風(fēng)氣的發(fā)生,。

萬事皆有因果關(guān)系,每件事都應(yīng)從根本解決,。

重視每件小事,。

三,、注重方法,讓學(xué)生在互幫互助中共同前進,。

在班級管理中,,我所在的七年級二班采用師徒結(jié)對的方法來幫助學(xué)生讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫助,同時培養(yǎng)他們互幫互助的品德,,可謂是雙贏,。

學(xué)生之間一對一輔導(dǎo),師傅在教徒弟的時候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識,。

我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),,要有新奇的想法,而不是一直走別人鋪好的道路,,要有自己的思想,。

根據(jù)自己本班的情況,實施適合本班情況的方法,。

四,、注重班家合作,注重與家長的溝通,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任老師。

作為班主任,,和學(xué)生家長的溝通是必不可少的,,班主任要善于向家長做調(diào)查了解,同時爭取家長的配合一起培養(yǎng)學(xué)生,。

孫老師在日常的班級管理中,,注重與家長的溝通,及時了解學(xué)生們的狀態(tài),,通過家長們的反饋,,及時對學(xué)生進行教育,同時,,也及時向家長反映學(xué)生在班級中的表現(xiàn),,給予家長一些管理孩子的建議,如遠(yuǎn)離手機等等,,讓家長監(jiān)督孩子,,讓家長及時幫助孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道。

在孫老師這里體會到了家長與學(xué)校相聯(lián)系的重要,。

在以后的工作中會好好利用這一平臺,,讓學(xué)生無論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督。

五、積極配合其他科任老師也老師的工作,,讓班級全面發(fā)展

在班級工作中,,要經(jīng)常與其他科任教師進行溝通。

了解學(xué)生上課狀況,,從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài),,并及時的改正班級中的不良現(xiàn)象。

針對班級整體比較弱的科目,,會積極幫助科任教師工作,。http:///

一個班級就是一個集體,集體的進步需要每個人的努力,,教師的工作團隊也是一個集體,,同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào)。

就班主任工作而言,,它不僅需要方法,,也更需要耐心與細(xì)心。

這次實習(xí),、實戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗將成為我的寶貴財富,,定當(dāng)將此銘記于心。

高考結(jié)束了,,回顧這一年來的班主任工作,,這是辛苦的一年,是挑戰(zhàn)的一年,,也是收獲的一年,,我很慶幸堅持下來了。

我?guī)У母呷?29)班是理科復(fù)習(xí)班,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在任課教師的大力支持和配合下,在全校各位老師的關(guān)心鼓勵下,,終于平安,順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),,但結(jié)果怎樣?我不敢想,,但愿黃天不負(fù)苦心人吧。

高考結(jié)束之后,,我對這一年的班主任工作進行了一下反思,,有落實較好的地方,也有不足的方面,,在這我向各位匯報一下請批評指正,。

認(rèn)為這一年班主任工作中,我主要加強了一些六個方面工作:

一、首先全面了解學(xué)生,,建立良好班風(fēng)

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來自許多學(xué)校,,見過很多老師,經(jīng)歷過失敗和挫折,,學(xué)生之間,,師生之間都缺乏信任,大多有封閉排斥心理,,所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生,,先建立師生信任,再才能加強班級管理,,再培養(yǎng)“嚴(yán)格,、勤奮、奮進”的班風(fēng),。

我招生時和部分學(xué)生談過話,,了解了一些學(xué)生的情況,但70來人要很快完全熟悉并完全了解卻并不容易,,為此假期補課第一周,,我將學(xué)生的簡單信息制成小卡片裝在身上,學(xué)生座位表貼在講臺上,,學(xué)生值日表貼在黑板邊,,就利用課間,早讀等空余時間隨時觀察琢磨學(xué)生,,對號入座,,一周多時間我就很快對每個學(xué)生的姓名,住址,,成績,,差科,畢業(yè)學(xué)校都有了大致的了解,。

另外為了讓同學(xué)們盡快熟悉環(huán)境和復(fù)習(xí)生生活,,我補課第一周開了三個小班會:補課第一天,我開第一個班會,,讓同學(xué)們自我介紹,,互相勉勵,鼓動信心,,彼此熟悉,,我給他們播放了劉歡的歌曲——《從頭再來》。

補課的第二天,我又開了一節(jié)班會課,,給每位同學(xué)提出三個問題:1,,為什么要來復(fù)習(xí)? 2,,現(xiàn)在和過去會一樣嗎?3,復(fù)習(xí)很苦,,你會放棄嗎?班會后要求每人寫一篇高考感悟,。

三天后,我開了第三個班會,,會上讓部分同學(xué)讀了高考反思,,隨后我將復(fù)習(xí)這一年的時間安排,學(xué)習(xí)要求,,每一階段的目的任務(wù),,仔細(xì)的告訴學(xué)生,并鼓勁,,告訴他們我將和他們一起拼搏,,戰(zhàn)斗,同舟共濟,,生死與共度過300天,,不成功不罷休。

很快,,我確定了班級標(biāo)語和班級格言:標(biāo)語1:細(xì)節(jié)決定成敗,,態(tài)度決定一切。

標(biāo)語2:少年辛苦終身事,,莫向光陰惰寸功,。

標(biāo)語3:好習(xí)慣成就一生,壞習(xí)慣毀人前程,。

標(biāo)語4:先做該做的事,,再做喜歡的事。

格言1:比干勁,,比吃苦,,比落實,比毅力,。

格言2:生命因進取而輝煌,,青春因高考而壯美。

從哪以后,,我信守諾言,,每天在同學(xué)們之前到校,在晚晚自習(xí)后回家,,刮風(fēng)下雨下雪從未間斷,發(fā)燒頭疼感冒也不休息,,堅持,,堅持,在堅持,除了做一個表率,,更主要是為了給同學(xué)們傳遞一個信念:天道酬勤,,一份耕耘,未必有一份收獲,,但十份耕耘,,必定有一份收獲。

二,、強化學(xué)習(xí)動機,,樹立奮斗目標(biāo)。http:///

經(jīng)歷過高考的失利后,,缺乏自信,,缺乏信心,許多學(xué)生是被逼無奈才來復(fù)習(xí),,所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,,特別應(yīng)加強心理素質(zhì)的培養(yǎng),我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門課,。

首先,,我在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo),因人而異制定不同的目標(biāo),。

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù),,如何幫助學(xué)生在失利后建立信心,如何引導(dǎo)學(xué)生在進步中樹立自信,,幫助學(xué)生強化學(xué)習(xí)動機,,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會考試,,成為我這一年工作的重中之重,。

我首先讓學(xué)生清晰和強化自己復(fù)習(xí)的動機,在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵他們,,充分發(fā)揮他們的潛力,,肯定和強化學(xué)生能力拼搏的理由,激勵他的自信心和對未來的憧憬,。

我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,,為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個目標(biāo),其次,,要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),,每一次測驗,每一次月考,,都要做到考前有動員,,考后有總結(jié),,讓同學(xué)們從橫向和縱來向比較,找出自己的不足和失誤,,及時彌補,。

甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,還是取得進步,,或者暫時的回落,,都必須讓學(xué)生心里清楚明白。

有了上面這兩點,,強化學(xué)習(xí)動機,,樹立奮斗目標(biāo),最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上,,天天督促自己,。

三、強化學(xué)法指導(dǎo),,加強督促落實

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績,必須建立對應(yīng)的好方法,,必須把每個環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實,,持之以恒。

為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲:就是:一:預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié);二:有效的聽課方法;三:合理安排復(fù)習(xí)時間;四:做作業(yè)的科學(xué)方法;五:重視錯題積累,。

活者簡單點可以是:高效學(xué)習(xí)三段式:是課前預(yù)習(xí),,找問題;課堂解凝想問題,課后整理多聯(lián)想,。

開始我?guī)缀趺總€同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)(兩種筆的使用),,是否做到課后整理(糾錯本的建立),一段時間后我就只經(jīng)行抽查即可,。

因為學(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動的被檢查,,而是讓他感到有收獲或進步后主動的了匯報學(xué)習(xí)方法。

每次月考后一定會抽時間開班會,,讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法,,給學(xué)習(xí)進步不大的同學(xué)提建議。

這樣來促使每個同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,,提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

四:積極開展好體育鍛煉活動。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

從補課第一天開始,,我就督促學(xué)生參加晨練,,要求復(fù)習(xí)班每個學(xué)生提前半小時到校,,十分鐘跑步,二十分鐘吃早點,,然后有半小時晨讀時間聽寫或背誦英語和語文相關(guān)內(nèi)容。

首先讓學(xué)生明白,,每一天的晨練即增強了身體素質(zhì),,又增強了吃苦精神,還能充分利用早晨寶貴的時間,。

每天多學(xué)半小時,,堅持一年就會比別人多學(xué)近一個月。

另外,,每天的堅持鍛煉,,不但增強了學(xué)生的體質(zhì),更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,,還磨練了學(xué)生心理承受能力,,這對復(fù)習(xí)生來說非常重要。

我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅持了下來,,自己帶頭示范,,遲到也要做20個俯臥撐,開學(xué)第二周有天早晨,,我就有意遲到了兩分鐘,,當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個俯臥撐,給學(xué)生建立做個示范,,然后我鄭重的向同學(xué)們保證,,以后不再遲到,若在遲到,,加倍自罰,。

從那以后,我一如既往沒再遲到,,而班上絕大部分同學(xué)也能按時參加晨練,,不遲到,不缺曠,,我們的晨練也一直堅持到高考前的6月4日,。

四、積極主動協(xié)調(diào)配合,,建立大局觀念

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任,,必須積極主動地和各科教師配合,協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,,發(fā)揮好紐帶橋梁作用,。

復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點是:總體成績有偏科,,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,心理心態(tài)上有陰影,,自信心上有欠缺,。

針對理科復(fù)習(xí)生英語偏科問題,我與英語老師溝通后,,每天早上用半小時抽查學(xué)生英語單詞,,要求人人過關(guān),,過不了的再單獨利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時再抽查。

我要求第一學(xué)期要求每個同學(xué)把高中三年必修的英語單詞全過關(guān),第二學(xué)期再要求每個同學(xué)必須背誦十篇英語范文,,也要人人過關(guān),。

對個別英語特差的同學(xué)我又格外提高要求,,與英語老師和英語課代表一起制定幫助計劃,,落實給某個英語好的同學(xué)一對一幫助,班主任定期檢查,。

第二學(xué)期我把學(xué)校獎勵的“優(yōu)秀班集體”的200元錢,,給每各同學(xué)買了一個英語本和作文本,利用每天的早早讀進行英語聽寫,,語文名篇名句的默寫活動,,一直進行的高考前。

對于其它課,,只要代課老師有要求,,我也一心一意與代課老師配合,做動員,,查作業(yè),,搞測試,抓差促優(yōu),,凡科任老師需要的,,我會盡力配合,并主動為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境,。

我班的代課老師都是些有經(jīng)驗的老同志,,所以遇事我也盡量主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,,從不公開或私下埋怨,而是共同努力來提高各科教學(xué)成績,。

平時我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,,要尊重老師的勞動,熱愛每位老師,我不停的宣傳我們的老師,,逐步樹立每個的老師的威信,,增進師生情誼。

這一年,,我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧,,很友好,老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾,。

六,、利用班會和活動,培養(yǎng)班級群體優(yōu)勢

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),,上二本。

提高班級整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線,,才能更好的完成學(xué)校下達的高考任務(wù),。

同時,在一個集體中,,如果整個集體都往前走,,每一個個體也會較輕松的跟著向上走,而作為管理者只需帶好羊頭,,盯好羊尾,,朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,這就是所謂的“羊群效應(yīng)”,。

為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時刻強化他非常重要,,為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開好每一次班會,認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動,,努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢,。

我這一年一直利用每周六早讀來開班會,總結(jié)本周事務(wù),,安排下一周工作,。

每次月考我也會考前認(rèn)真動員,考后及時總結(jié),,在元旦晚會,,家長會,百日動員會,,60天動員會,,考前動員會,我都會提前精心安排,,細(xì)心規(guī)劃,,保證每次班會活動取得圓滿成功,讓學(xué)生們喜歡班會活動,,喜歡班集體,,熱愛班集體,。

這一年來,,班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭吵事件,,同學(xué)們都能互相寬容,互相幫助,,良性競爭,,和睦共處,沒有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛現(xiàn)象,,班級內(nèi)沒有內(nèi)耗,,這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,,和諧共處,,斗志昂揚,,精力充沛,。

我?guī)Ц呷a習(xí)班這一年,,回頭反思自己仍然有許多不足:

一:由于班主任很辛苦,,即耗體力又耗精力,而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了,,加之又兼職安保處的工作,,住校生管理和安全壓力像大山一樣時時壓在心頭,或多或少會影響我的班主任工作,,本學(xué)年雖然開過3次家長,,但我和家長的溝通交流仍太少,對家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo),,沒有起到家校共同配合把學(xué)生更進一步提高的作用,。

二:我一起非常喜歡和學(xué)生交流,也善于和學(xué)生交流,,但隨著自己小孩的長大,,沒以前那么省心,也是我對自己的學(xué)生有所分心,,到后期我和學(xué)生的交流有所減少,,一些心理疏導(dǎo)工作沒做到位,我感到留下了遺憾。

在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平,,我感到內(nèi)疚,。

三:在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,我投入過多精力在班級和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上,,而對個別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng),,在高考后估分中也沒有高分同學(xué),我也感到惋惜,。

經(jīng)過這一年的辛苦,,現(xiàn)在回頭看,我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的,,當(dāng)高考后有學(xué)生對我說:張老師,,我這一年沒白復(fù)習(xí),我不單學(xué)習(xí)了知識,,更學(xué)會了如何對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,,如何面對困難去尋找解決問題的方法,即使考不上大學(xué),,我也不后悔來復(fù)習(xí)這一年。

為此我感到萬分欣慰,。

在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,,我主要從下面幾方面來著手:

一、工作篇

(一),、在班級管理上:

建設(shè)一個和諧上進的班級,,需要全班學(xué)生的共同參與,其中,,班干部的選拔尤為重要,。

俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶,。

班干部正式這種角色的最好演繹,,因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。

因此在班干部的培養(yǎng)上,,我主要采取以下措施:

1、軍訓(xùn)期間,,多與學(xué)生交流,,了解學(xué)生的興趣愛好。

在與新生的日常交往中,,分析和了解他們的性格特征,,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,對積極認(rèn)真,、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,,通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式,,把他們鍛煉為首屆的班委成員。

2,、在開展班級管理工作時候,,對班干部,班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。

在實際的操作中,,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,,鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,,放手在他們獨立開展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。

從取的效果來看,,一支團結(jié)的班干隊伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,,促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面,,其作用是很大的。

同時,,對班干部進行責(zé)任心的教育,,班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,也是緊抓不放,。

(二),、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上:

一個優(yōu)秀的班集體,在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,,在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,,主要從以下方面來加強:

3,、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,實行互助式的學(xué)習(xí),。

(三),、在心理輔導(dǎo)上:

一個健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。

對于有心理問題障礙的學(xué)生,,心理輔導(dǎo)尤為需要。

高中一年級,,在面對一個全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,,缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,,所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手:

1、深入學(xué)生宿舍,,多與學(xué)生交流,,了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活,、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng),總結(jié)《班主任工作總結(jié)與反思》(http://),。

在三個月內(nèi),,全面掌握學(xué)生的性格特點和個性,并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心;

2,、加強與心理學(xué)老師的溝通,,及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,以防范于未然;

3,、在家校方面,,多與學(xué)生家長溝通,,全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;

4,、開展形式多樣的主題班會,教育學(xué)生學(xué)會感恩,、惜時,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

二,、成績與問題篇

以上就是我在前一個階段在教學(xué)管理工作的一些做法,。

在上述做法的指導(dǎo)下,高一(8)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,,都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭:

學(xué)風(fēng)建設(shè)上:在信心教育的影響下,,我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲;在兩次段考里面,,學(xué)生所取得的進步也是比較明顯的,,如何勁坡、李曉梅兩位同學(xué),,在兩次段考里面都取得90名以下的進步;在這兩次段考中,,共有64人次取得了不同程度的進步;數(shù)學(xué)、語文,、生物,、歷史等科目的總體平均分有了進一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上,絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,,告別三閑,,有一股“靜、凈,、競”的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級管理上:班干隊伍素質(zhì)加強,責(zé)任心意識濃厚,,班級體榮譽感強,,團結(jié)作風(fēng)好。

特別是班長文啟彬,,陳佩琪等,,他們在班級管理意識上十分負(fù)責(zé),班上的黎遠(yuǎn)康,、焦天志,、陳志浩、黃燕秋等同學(xué)都到級組參加學(xué)生的管理工作;學(xué)生在軍訓(xùn)期間,、心理劇表演上,,顯示出團結(jié)意識,在學(xué)習(xí)上的互助意識強,,如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬,,使得他在第二次段考中前進了400多名,進入級組600名;在為患疾學(xué)生捐款時,,我們班的愛心意識強,,捐款數(shù)額為高中部班級前列。

在宿舍管理:d601和d602宿舍取得了星級宿舍,,在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧,。

學(xué)生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步,如朱婉婷,、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù),,在老師的教育和同學(xué)的幫助下,有了很大的改善等,。

雖然在班級管理上,,取得一些成績,,但是仍然還有很多不足:如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒有突破;學(xué)生在惜時教育上缺乏,遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生,,目標(biāo)意識也不強等問題依然存在;在管理方面,,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,,落后面大,,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,,還不能更好的掌握,,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位等等,。

三,、反思篇

正所謂付出不一定有收獲,但不付出就一定沒有收獲,。

盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計劃,,但是在具體的班級管理過程中,在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)上,,也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強,,甚至是值得反思的。

(一),、班主任班級管理工作有待加強,。

作為一個新班主任,在班級管理工作上,,由于缺乏經(jīng)驗,,在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則,因此班主任的管理工作在以下方面,,是需要進一步完善:

1,、班主任批評的藝術(shù)性。

2,、管理工作的跟蹤,、反饋的及時性,。

3,、班級管理精致化水平有待加強。

對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致;

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。

還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案,做好個案的詳細(xì)記錄等等,,這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足,。

(二),、班主任工作的反思

1、管理上的原則性

2,、管理過程中的民主性

3,、注重班主任的工作和心得交流。

著名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說過“假如你手中有一只蘋果,,我的手中也有一只蘋果,,大家彼此交換,你我的手頭上依然只有一個蘋果;但是倘若你有一種思想,,我有一種思想,,大家彼此交換這種思想,那么每個人就有兩種思想”,。

因此班主任隊伍要從實現(xiàn)管理的優(yōu)化,,通過班主任工作心得的交流是必要的,這樣可以做到舉一反三,,觸類旁通,,在解決同一問題的時候,集思廣益,,尋找問題的最好的解決方法和途徑,。

四、方向篇

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理藝術(shù),,進一步完善自我,,在以后的工作過程中,我認(rèn)為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向,。

1,、樹立正確的教育教學(xué)理念,平等對待每一位學(xué)生,。

在班主任工作當(dāng)中,,始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育,、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,。

2,、加強本學(xué)科的知識水平,擴大視野,,在具體的教學(xué)過程中,,努力做好“讀好一本書、寫好一筆字,、說好一口話”,。

加強對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度,,提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,人際交往心理等方面的能力,。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。

做一個老師是要有耐心的,,班級管理工作也要需要持久的付出,,在班主任工作黔驢技窮的時候,學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,,是非常值得借鑒的,,如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近,,學(xué)生敢于也樂于和班主任接近,。

學(xué)高為師,德高為范,,作為一名班主任,,在日常行為應(yīng)該以身作則,言傳身教,,這樣學(xué)生才能親其師,,信其道,這也是新時期班主任的工作要求,。

在過去一個階段的班主任工作中,,由于管理知識水平的缺乏,經(jīng)驗生疏,,在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?,因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。

短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦,,為人師之累,,為人師之難,為人師之樂,,它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會,。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇六

高考結(jié)束了,回顧這一年來的班主任工作,,這是辛苦的一年,,是挑戰(zhàn)的一年,也是收獲的一年,,我很慶幸堅持下來了,。我?guī)У母呷?9)班是理科復(fù)習(xí)班,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在任課教師的大力支持和配合下,,在全校各位老師的關(guān)心鼓勵下,終于平安,,順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),,但結(jié)果怎樣?我不敢想,,但愿黃天不負(fù)苦心人吧,。高考結(jié)束之后,我對這一年的班主任工作進行了一下反思,,有落實較好的地方,,也有不足的方面,在這我向各位匯報一下請批評指正,。

認(rèn)為這一年班主任工作中,,我主要加強了一些六個方面工作:

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來自許多學(xué)校,見過很多老師,,經(jīng)歷過失敗和挫折,,學(xué)生之間,師生之間都缺乏信任,,大多有封閉排斥心理,,所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生,先建立師生信任,,再才能加強班級管理,,再培養(yǎng)“嚴(yán)格、勤奮,、奮進”的班風(fēng),。

經(jīng)歷過高考的失利后,缺乏自信,,缺乏信心,,許多學(xué)生是被逼無奈才來復(fù)習(xí),所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,,特別應(yīng)加強心理素質(zhì)的培養(yǎng),,我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門課。首先,,我在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo),,因人而異制定不同的目標(biāo)。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù),,如何幫助學(xué)生在失利后建立信心,,如何引導(dǎo)學(xué)生在進步中樹立自信,幫助學(xué)生強化學(xué)習(xí)動機,學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會考試,,成為我這一年工作的重中之重。我首先讓學(xué)生清晰和強化自己復(fù)習(xí)的動機,,在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵他們,,充分發(fā)揮他們的潛力,肯定和強化學(xué)生能力拼搏的理由,,激勵他的自信心和對未來的憧憬,。我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個目標(biāo),,其次,,要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),每一次測驗,,每一次月考,,都要做到考前有動員,考后有總結(jié),,讓同學(xué)們從橫向和縱來向比較,,找出自己的不足和失誤,及時彌補,。甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,,還是取得進步,或者暫時的回落,,都必須讓學(xué)生心里清楚明白,。有了上面這兩點,強化學(xué)習(xí)動機,,樹立奮斗目標(biāo),,最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上,天天督促自己,。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績,必須建立對應(yīng)的好方法,,必須把每個環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實,,持之以恒。為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲:就是:一:預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),;二:有效的聽課方法,;三:合理安排復(fù)習(xí)時間;四:做作業(yè)的科學(xué)方法,;五:重視錯題積累,。活者簡單點可以是:高效學(xué)習(xí)三段式:是課前預(yù)習(xí),找問題,;課堂解凝想問題,,課后整理多聯(lián)想。開始我?guī)缀趺總€同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)(兩種筆的使用),,是否做到課后整理(糾錯本的建立),,一段時間后我就只經(jīng)行抽查即可,。因為學(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動的被檢查,,而是讓他感到有收獲或進步后主動的了匯報學(xué)習(xí)方法。每次月考后一定會抽時間開班會,,讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法,,給學(xué)習(xí)進步不大的同學(xué)提建議。這樣來促使每個同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,,提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。從補課第一天開始,我就督促學(xué)生參加晨練,,要求復(fù)習(xí)班每個學(xué)生提前半小時到校,,十分鐘跑步,二十分鐘吃早點,,然后有半小時晨讀時間聽寫或背誦英語和語文相關(guān)內(nèi)容,。首先讓學(xué)生明白,每一天的晨練即增強了身體素質(zhì),,又增強了吃苦精神,,還能充分利用早晨寶貴的時間。每天多學(xué)半小時,,堅持一年就會比別人多學(xué)近一個月,。另外,每天的堅持鍛煉,,不但增強了學(xué)生的體質(zhì),,更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,還磨練了學(xué)生心理承受能力,,這對復(fù)習(xí)生來說非常重要,。我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅持了下來,自己帶頭示范,,遲到也要做20個俯臥撐,,開學(xué)第二周有天早晨,我就有意遲到了兩分鐘,當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個俯臥撐,,給學(xué)生建立做個示范,,然后我鄭重的向同學(xué)們保證,以后不再遲到,,若在遲到,,加倍自罰。從那以后,,我一如既往沒再遲到,,而班上絕大部分同學(xué)也能按時參加晨練,不遲到,,不缺曠,,我們的晨練也一直堅持到高考前。

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任,,必須積極主動地和各科教師配合,,協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,發(fā)揮好紐帶橋梁作用,。復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點是:總體成績有偏科,,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,心理心態(tài)上有陰影,,自信心上有欠缺,。針對理科復(fù)習(xí)生英語偏科問題,我與英語老師溝通后,,每天早上用半小時抽查學(xué)生英語單詞,,要求人人過關(guān),過不了的再單獨利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時再抽查,。我要求第一學(xué)期要求每個同學(xué)把高中三年必修的英語單詞全過關(guān),,第二學(xué)期再要求每個同學(xué)必須背誦十篇英語范文,也要人人過關(guān),。對個別英語特差的同學(xué)我又格外提高要求,,與英語老師和英語課代表一起制定幫助計劃,落實給某個英語好的同學(xué)一對一幫助,,班主任定期檢查,。第二學(xué)期我把學(xué)校獎勵的“優(yōu)秀班集體”的200元錢,給每各同學(xué)買了一個英語本和作文本,,利用每天的早早讀進行英語聽寫,,語文名篇名句的默寫活動,一直進行的高考前,。對于其它課,,只要代課老師有要求,,我也一心一意與代課老師配合,做動員,,查作業(yè),,搞測試,抓差促優(yōu),,凡科任老師需要的,,我會盡力配合,并主動為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境,。我班的代課老師都是些有經(jīng)驗的老同志,,所以遇事我也盡量主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,,從不公開或私下埋怨,,而是共同努力來提高各科教學(xué)成績,。平時我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,要尊重老師的勞動,,熱愛每位老師,,我不停的宣傳我們的老師,逐步樹立每個的老師的威信,,增進師生情誼,。這一年,我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧,,很友好,,老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾。

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),,上二本,。提高班級整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線,才能更好的完成學(xué)校下達的高考任務(wù),。同時,,在一個集體中,如果整個集體都往前走,,每一個個體也會較輕松的跟著向上走,,而作為管理者只需帶好羊頭,盯好羊尾,,朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,,這就是所謂的“羊群效應(yīng)”。為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時刻強化他非常重要,,為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開好每一次班會,,認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動,,努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢。我這一年一直利用每周六早讀來開班會,,總結(jié)本周事務(wù),,安排下一周工作。每次月考我也會考前認(rèn)真動員,,考后及時總結(jié),,在元旦晚會,家長會,,百日動員會,,60天動員會,考前動員會,,我都會提前精心安排,,細(xì)心規(guī)劃,保證每次班會活動取得圓滿成功,,讓學(xué)生們喜歡班會活動,,喜歡班集體,熱愛班集體,。這一年來,,班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭吵事件,同學(xué)們都能互相寬容,,互相幫助,,良性競爭,和睦共處,,沒有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛現(xiàn)象,,班級內(nèi)沒有內(nèi)耗,這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,,和諧共處,,斗志昂揚,精力充沛,。

我?guī)Ц呷a習(xí)班這一年,,回頭反思自己仍然有許多不足:

一:由于班主任很辛苦,即耗體力又耗精力,,而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了,,加之又兼職安保處的工作,住校生管理和安全壓力像大山一樣時時壓在心頭,,或多或少會影響我的班主任工作,,本學(xué)年雖然開過3次家長,但我和家長的溝通交流仍太少,,對家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo),,沒有起到家校共同配合把學(xué)生更進一步提高的作用,。

二:我一起非常喜歡和學(xué)生交流,也善于和學(xué)生交流,,但隨著自己小孩的長大,,沒以前那么省心,也是我對自己的學(xué)生有所分心,,到后期我和學(xué)生的交流有所減少,,一些心理疏導(dǎo)工作沒做到位,我感到留下了遺憾,。在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平,,我感到內(nèi)疚。

三:在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,,我投入過多精力在班級和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上,,而對個別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng),在高考后估分中也沒有高分同學(xué),,我也感到惋惜,。

經(jīng)過這一年的辛苦,現(xiàn)在回頭看,,我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的,,當(dāng)高考后有學(xué)生對我說:張老師,,我這一年沒白復(fù)習(xí),,我不單學(xué)習(xí)了知識,更學(xué)會了如何對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,,如何面對困難去尋找解決問題的方法,,即使考不上大學(xué),我也不后悔來復(fù)習(xí)這一年,。為此我感到萬分欣慰,。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇七

行走路上,荊棘叢生,,初登講臺,,也曾稚嫩單純,也曾簡單粗暴,。記得帶第一屆學(xué)生時,,總是滿懷一腔熱血,拼盡全力想要有一番大作為,。但我似乎又真的不懂如何教育,。衛(wèi)生要次次第一名,就必須一遍兩遍寧肯耽誤著早自習(xí)時間來糾結(jié)分?jǐn)?shù);跑操分?jǐn)?shù)要名列前茅,,就強硬地不準(zhǔn)許有任何人請假休息,,還必須保證口號一致步調(diào)整齊劃一;每一次考試成績必須是第一,,哪怕相比差距很小也絕不允許第二存在,我至今還清楚地記得每天下午三節(jié)課活動時間里總也被我強制性地占為己有,,生字詞語機械性抄寫一遍一遍,,感覺自己在一層一層的剝削壓迫,榨干了他們的靈性,,甚至我從來看不到孩子們的進步,,只是簡單粗暴地自以為是,只要平均分第一,,萬事大吉,。那時候孩子們并不敢反抗,也許小小的他們就懂得了“吃得苦中苦方為人上人”,,卻從也不怪責(zé)我的行為,。

我還清楚地記得那年拔河比賽里,5班沒能拿到第一,,班長把第三名的獎狀拿回教室的瞬間,,我差一點當(dāng)著全班同學(xué)的面把獎狀撕掉。教室里死一般地沉寂,,人人埋頭苦讀,,也許在擔(dān)憂我的責(zé)罰,或者內(nèi)心充滿了愧疚,,我無從得知,只覺得那時候的自己,,根本不明白什么是教育,,不懂怎么去正確引導(dǎo),似乎孩子們的所有行為都只有一個指向——讓老師滿意,??墒撬麄兩踔炼疾恢溃苍S即便得了第一,,他們的老師也還是會內(nèi)心不滿吧,。

在代課老師們口中聽話懂事的5班的孩子們,似乎是我一手帶出來的杰作,,還好那兩年也有快樂且值得紀(jì)念的日子,但是我想他們心里的壓力一定都是很大吧,。我甚至慶幸自己沒有最后帶完孩子們,慶幸孩子們在初三最后一年的沖刺里都有目標(biāo)和方向,,最終都有了不錯的歸宿。

孩子們是最單純的天使兒,,不管你好或不好,,他們都依舊全盤接受,。

也許他們并不曾懂得,作為班主任的我,,因為自己的幼稚不成熟,,每每念及當(dāng)年,,總也充滿無限愧疚,,愧疚沒有能學(xué)會真的愛他們;總也無比感恩,感恩孩子們對我的無限包容和體諒!

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇八

過去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得一定的成績,但也還存在許多不足之處?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求從簡單的小事做起,,諸如掃地,、拖地。現(xiàn)在的孩子是創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家中“的太陽”,,習(xí)慣了“衣來伸手,飯來張口“,,學(xué)生經(jīng)常掃地不干凈,,教室墻腳掃完后仍然有垃圾清潔區(qū)上的紙屑不認(rèn)真清除,拖地后不洗拖把,,拖完地后仍然有一層水甚至有淤泥,。我手把手的教,親自做示范,。學(xué)生被子疊得不整齊,,我認(rèn)真地教會他們,并且多次督促學(xué)生把被子,、床單,、枕巾在周末帶回家中洗靜,,學(xué)會自己的事情自己做。

二,、針對初一學(xué)生年齡小容易想家的特點,,我多次深入學(xué)生中間,特別是住校生中,,與學(xué)生一起拉家常,,幫學(xué)生排憂解難,使學(xué)生能安心在學(xué)校學(xué)習(xí),。同時在校內(nèi)做好年級上開展的開始是每周六一次,,后來是每月一次的體育比賽活動,通過比賽增強了學(xué)生的班集體凝聚力和身體素質(zhì),,使學(xué)生能相對愉快地渡過一周,。同時縮短了師生之間年齡上帶來的差距,又發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生的特長,,在以后做學(xué)生思想工作中可以有的放矢,。

三、進行挫折教育,。學(xué)生升入初中后來到的是一個新的環(huán)境,,看到的是許多不熟悉的面孔,怎樣盡快適應(yīng)新的環(huán)境,,以及如何與同學(xué)相處,,這些都是他們必須慢慢學(xué)會的。并且隨著課程的增多,,難度的增大,,課后玩的時間明顯減少,學(xué)生普遍感到初中比小學(xué)難學(xué),。曾記得年級上的第一次月考,,不少在小學(xué)學(xué)得不錯的同學(xué)考得不理想,當(dāng)我把成績在課堂上宣布后,,整個教室哭聲一片,,這個時候繼續(xù)上課肯定沒有什么效果,我就安撫了他們幾句,,又請了年級上的老師從不同側(cè)面進行疏導(dǎo),,穩(wěn)定學(xué)生情緒,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)上肯定是要有挫折的,,只有采取積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度,,努力去彌補,才能戰(zhàn)勝困難。

四,、重視周末家訪,,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。通過家訪了解學(xué)生讀書的經(jīng)濟來源情況,,,,以及學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況,,并與家長共同尋找解決學(xué)生學(xué)習(xí),、思想方面存在的問題的突破口。學(xué)校附近黃泥壩村的學(xué)生楊燕同學(xué),,在校品學(xué)兼優(yōu),,生活上勤儉節(jié)約,全家人住著一間簡陋的低瓦房,,除靠賣菜掙點書費錢外沒有什么氣態(tài)經(jīng)濟來源,。買不起學(xué)習(xí)上用得到的漢語詞典和英語磁帶,更不用說復(fù)讀機,,正如她向母親說:其他同學(xué)有磁帶聽,,不要緊,我可以靠多讀,,三,、五遍不行,就讀十遍,,來彌補不足,。當(dāng)我通過家訪得知后,向年級上作了匯報,,發(fā)動了全年級老師為她捐款180元,,緩解了該學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時的經(jīng)濟壓力,使她能安心讀書,。通過家訪使家長與教師達了成共識,,在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果。有力密切了學(xué)校和家庭的聯(lián)系,。

五,、選拔和培養(yǎng)班干部。班干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,,是師生互相溝通的橋梁,他們在學(xué)生中有一定的影響力,、號召力,。在平時的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)許海波同學(xué)的責(zé)任心和組織能力都很強,學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,,我便決定請她出任班長,;其他班委會成員也是在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生,,這樣的班委會,,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力,。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求自己,,注意工作方法,。此外,我還堅持定期召開班干部會議,,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,,檢查落實情況,總結(jié)得失,,并加以改進,,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作,。同時我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響和加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。

六、開展勤工儉學(xué)活動,。我把班上學(xué)生兩人分為一組,,每組學(xué)生每天利用課余休息時間撿礦泉水瓶和廢紙。通過活動使學(xué)生親身體驗到勞動的'艱辛,,認(rèn)識到父母掙錢的艱難,,明白了勞動的意義,加深了對勞動的認(rèn)識,。同時又能積累一定的班費,。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇九

班主任是學(xué)校德育工作的重要實施者,也是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié),,為學(xué)生創(chuàng)造和諧,、生動、寬松的成長環(huán)境,,是班主任義不容辭的責(zé)任,。在班主任工作中,我們要始終牢記自己的職責(zé),,努力做學(xué)生成長的引導(dǎo)者,、合作者和服務(wù)者,通過豐富多彩的教育活動,、民主開放的班級管理,、家校攜手的和諧合作,用心去探索德育工作的新境界,。

作為班主任要終身學(xué)習(xí),,不懈追求。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,,先進的班級管理方法,、經(jīng)驗;學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、教育心理學(xué);認(rèn)真研究小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;只有這樣才能使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高,,是他們身心得到健康發(fā)展,。作為一名新辦主任我做了以下工作:

1.了解班級具體情況。

我們班學(xué)生是一群活潑又好動,,聰明又懶惰,,善良又淘氣的學(xué)生,大家也發(fā)現(xiàn)了,,我們班的學(xué)生擁有優(yōu)點的同時也突出了他們的缺點,,主要是學(xué)生的處事方法出現(xiàn)了問題。比如上課學(xué)生們課堂氛圍是很活躍的,,但就是在這樣的環(huán)境下,,自制力差的同學(xué)就開始趁火打劫,自由下位,,隨便說上課以外的事或話等,,使得活躍的課堂就變成了混亂的課堂,當(dāng)然這也與老師駕馭課堂的能力也有關(guān)系;再比如,,我們班的學(xué)生幾乎個個都很聰明,,能在很快的時間內(nèi)學(xué)會老師講的內(nèi)容,懂之后就開始放松自己,,尤其是當(dāng)老師布置作業(yè)后就表現(xiàn)出他們懶惰浮躁的一面來,,尤其是個別同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè);說我們班的同學(xué)即善良又淘氣是因為他們還是一群孩子,,還沒有被社會這個大染缸給污染,,當(dāng)撿到貴重物品時他們會想到交到老師那里,,但交之前他們又會先自己玩?zhèn)€夠之后再交到老師那里,我們班就有好幾個小雷鋒,。針對以上現(xiàn)象,,我能做的就是正確的引導(dǎo),先使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣:如上課認(rèn)真聽講,,積極回答問題,,保持課堂紀(jì)律的秩序性;養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,及時上交作業(yè),,做到拾金不昧,,學(xué)會換位思考,學(xué)會三思后行,。

2.制定班級奮斗目標(biāo),,工作計劃。

我們班每個同學(xué)都設(shè)想了自己的理想,,以及班級的奮斗目標(biāo),,首先要將緊要的,重要的目標(biāo)實現(xiàn):如紀(jì)律,,衛(wèi)生盡量做到最好,,再就是學(xué)習(xí)盡量在最短的時間內(nèi)有所進步;分派班干部職責(zé)和任務(wù),并要求他們以身作則,,為同學(xué)們服好務(wù);同學(xué)之間互相監(jiān)督,,認(rèn)真完成作業(yè);認(rèn)真練好鋼筆字,每周一張書法作業(yè)等;然后為實現(xiàn)自己的理想一步一步努力去做,。

3.在班級管理中要善于借力,。

(1).向班級任課老師借力,請任課老師參與到班級管理中來,,例如:任課老師參加家長會,,班級各項活動。

(2)向家長借力,,請家長直接參加班會課,,利用家長與孩子談心,成立家長講師團,,利用家長進行班會教育,,請家長經(jīng)常參與班會課,這學(xué)期已有三位家長參與了班會課,。

(3).要善于向?qū)W校借力,。在班級管理中,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持,郭校長,、劉書記不管在工作方法上還是,,物質(zhì)上都給予指導(dǎo)和幫助,在這里謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和幫助,,我們班的進步是與各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷離不開的,。

4.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗。

今年參加了針對班主任的《新形勢下班主任工作方法與技巧》的培訓(xùn),,在這次培訓(xùn)中我感受頗多,,懂得了班主任工作的重要性,尤其是丁如許老師的講的《打造魅力班會課》和《班級文化建設(shè)》使我受益頗多,。使我學(xué)到了許多的科學(xué)的班級管理的方式方法,。通過本次的學(xué)習(xí)使我有了不一般的感受,不一般的情懷,,不一般的體驗,,不一般的追求。

在以后的班主任工作中我要在文員各位老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下努力工作,,帶給孩子不一般的生活,不一般的感受,,不一般的體驗!

在這里謝謝大家的幫助,,你們辛苦了,祝你們在新的一年里事事順心,,笑口常開,,生活松、靜,、勻,、樂。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇十

初一的拔河比賽結(jié)束后我們進行場面描寫,,并且書寫激勵性評價;初二的第一場雪我們盡情賞雪,,完成了《雪趣》,在緊張學(xué)習(xí)生活之余學(xué)習(xí)著感受生活的美好;開學(xué)初的《初三,,我們來了》讓我們認(rèn)識到初三的緊張;晉城一中參觀后《參觀一中》,,給予自己更多的學(xué)習(xí)動力;學(xué)習(xí)《泰坦尼克號》和《威尼斯商人》時,我們痛快觀影,,完成了觀后感和微寫作,,暢談自己對人性的思考;閱讀《呼蘭河傳》時,我們一起觀看《黃金時代》跟著才女蕭紅一起悲傷一起痛苦卻又在文字里讀出希冀和溫暖;初一初二的運動會期間《我們的運動會》寫作讓我們充分看到了同學(xué)們身上的閃光點,,并且感受到了團結(jié)的力量;初三第一學(xué)期末《我的2020》學(xué)習(xí)反思總結(jié),,更好地開展新學(xué)期的學(xué)習(xí),。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇十一

首先,我覺得,,既然當(dāng)了班主任,,就不要有什么怨言。

作為教師,,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),,而不是事情。事業(yè)和事情,,差之毫厘,失之千里,,兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,都絕不相同,。任何事情都是可以做的,,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,,它就只是一件事情,,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),,你就會設(shè)計它的未來,,把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,,你就會付出自己的精力和心血,,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),,就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的:我們都知道,,一個學(xué)生,如果是被動地學(xué)習(xí),,把讀書當(dāng)作是一件苦差事,,那么,他就很難學(xué)好,,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,,作為班主任也一樣,,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,,那么,他就缺乏工作的積極性,,時時事事都會被動地去做,,工作就難以做好。因此,,我把“教書育人”放在第一位,,增強工作責(zé)任心,時時為學(xué)生著想,,本著“多干實事,,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,,快樂著自己的快樂,,盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,,建立完善的班干部隊伍,。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當(dāng)然,,在衛(wèi)生方面,,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查,。

再次,,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。

開學(xué)不多久,,我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,,時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,,真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實踐證明,,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì),,工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,,使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,,讓每位學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,應(yīng)地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),,學(xué)做真人,。”因此,,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生,,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生,。

一個班級,,就是一個大家庭。在班級管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,,給他們以的關(guān)注、的投入;對待優(yōu)等生,,我從不寵愛,,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,,我始終如一地尊重、理解,、信任,,充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此,,平時處理班級事務(wù),,無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),,我都堅持公正這一原則,,博得全體學(xué)生的信任。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),,很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,,產(chǎn)生了畏難心理,,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),,成了我工作的重點。圍繞這一重點,,我做了以下幾個方面的具體工作常與學(xué)生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),,經(jīng)常遲到,,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,,還分別進行重點談話。曉之以理,,動之一情,,寬容他們但不放縱他們。另外,,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,,并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,,了解學(xué)生思想動態(tài),,及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,,能和睦相處,。

不平凡的xx年過去了,回顧一年來工作,,我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,取得了一些可喜的成績。但也存在著一些不足,,為以后進一步搞好工作,,特小結(jié)一、努力抓好學(xué)生的思想教育作為一名六年級班主任,,我能利用櫥窗板報,、晨會、周會對學(xué)生進行思想教育...

高中班主任年終個人工作總結(jié)范文高中對于學(xué)生們來說是至關(guān)重要的三年,,在這三年中不僅可以形成他們的價值觀世界觀人生觀,更為重要的是,,這對以后的人生發(fā)展有著不可忽視的作用,,我們不排除很多人沒有讀書,但是在以后的人生路上還是取得...

伴隨著新年鐘聲的臨近,,這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對低年級學(xué)生的特點,主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:一,為人師表,率先垂范.在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的...

6月7日接任初二(6)的班主任,我反思了這一個月班主任工作,,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,在一定程度上有了改善,,看到這樣的成績,,我既高興,又擔(dān)憂,,高興的是紀(jì)律有了較大...

作為二十一世紀(jì)的教師,,我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,,下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化。

一年的時間就這樣匆匆而過,,下面我把自己一年中各項工作進行一下總結(jié),。一、教育教學(xué)工作方面這一年,,我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué),。從參加工作以來,我?guī)缀醵际菗?dān)任一,、二年級的教學(xué)工作,,教學(xué)三年級的語文,對我是個挑戰(zhàn),,為了也能出色...

我反思了這兩個月班主任工作,,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,,在一定程度上有了改善,,看到這樣的成績,我既高興,,又擔(dān)憂,,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是...

20xx年xx月8日至20xx年xx月2日,,我在xxx中學(xué)進行了為期8周的教育實習(xí)實踐。其中班主任工作是本次實習(xí)的一大重要內(nèi)容,,在原班主任的指導(dǎo)下,,學(xué)到了許多管理班級的技巧,體會了作為一名班主任的辛苦,。

新班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇十二

時光荏苒,,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)在這片土地上耕耘三年之久,。這三年是拼搏奮斗的三年,,是碩果累累的三年,更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的三年,。

想當(dāng)初,,我還是個不諳世事的大學(xué)生,還不知道對口高考所謂何物,。第一天來學(xué)校報到,,楊校長就問我:你是教專業(yè)還是教?;业拿悦?上攵?,而且第二天早上第一節(jié)就要開始講課,。我的專業(yè)是國際貿(mào)易(不過專業(yè)知識現(xiàn)在也忘得差不多了),在大學(xué)里只學(xué)過《國際市場營銷》這門學(xué)科,,而且當(dāng)時是作為考查課,,所以對于市場營銷的一些基本知識、基本技能可以說是一片空白,。還記得第一堂課我做開場白的時候,,跟學(xué)生們說:你們不要緊張,其實我比你們更緊張,,你們看著我表面好像很鎮(zhèn)定,其實內(nèi)心一直在考慮下一句話應(yīng)該說什么……就這樣慢慢的,,拉近了和學(xué)生之間的距離,。記不清有多少個夜深人靜的晚上,家里人都休息了,,我還在燈光下備課:不放過教材當(dāng)中的每一句話---包括大字,、小字、圖表,、案例,、課后輔助閱讀,理解每一個概念,,弄清每節(jié)內(nèi)容的重點,、難點,、易混點,最后將課本內(nèi)容和自己的思路在課件中展示出來,,節(jié)節(jié)如此,,課課相同……媽媽說你是不是對自己要求太嚴(yán)格了,我說:這不是嚴(yán)格,,這是對自己負(fù)責(zé),也是對學(xué)生負(fù)責(zé),。如果哪一個知識點我自己都沒有理解透徹的話,,我怎么跟學(xué)生講清楚,,上課的時候心里也沒底。就這樣,,過了半年,學(xué)校又在二年級組成了幾個專業(yè)的升學(xué)班,,其中包括市場營銷和旅游,,于是帶了兩個年級的營銷專基和旅游英語,,工作量加大了一倍,。那段時間,用“疲憊”兩個字都不足以形容我的狀態(tài),,簡直是“心力憔悴”,。還記得有一次因為前一天晚上熬的太晚了,第二天早上被鬧鐘叫醒之后,,眼睛還是不想睜開,,沏雞蛋茶的時候竟然把蛋清和蛋黃磕進了垃圾桶里,把蛋殼放在了碗里……現(xiàn)在想想都覺得可笑,??尚σ埠茫蓺庖埠?,總算還是有一些亮點,,06級的張子衡同學(xué)在20xx年的高考當(dāng)中取得了鄭州市專基單科第一名,,多少給了我一點安慰吧,。

第二年,也就是帶07級畢業(yè)班的時候,,對教材相比之前熟悉了一些,,三年級工作稍微輕松了些,但是學(xué)校又安排了二年級的旅游英語,。對旅游專業(yè)我更陌生,,雖然是英語,但是教課和自己的學(xué)習(xí)終究是兩碼事,,連一些最簡單的東西,,都要查查工具書,找找資料,。上學(xué)的時候知道是什么就可以了,,而現(xiàn)在站在講臺上,不僅要知道是什么,,還要知道為什么,。中專學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差,,大部分學(xué)生連音標(biāo)還不認(rèn)識,這無疑給我的教學(xué)帶來了很大的難度,。那段時間,,我把班上幾個基礎(chǔ)幾乎為0的學(xué)生組成了一個小組,在中午飯間,、下午課外活動以及晚自習(xí)的時間給他們輔導(dǎo)功課,,從元音輔音開始,接著是音標(biāo),、單詞,,然后是短語、句子……慢慢的,,至少在思想上他們對英語不再有排斥心理了,,可以漸漸聽懂一些知識了。但是即便如此,,他們在20xx年的高考中仍然沒有取得令人欣慰的成績,。

針對這樣的情況,在對待08級旅游專業(yè)的時候,,我在教學(xué)策略上做了一些調(diào)整,。俗話說,“授之以魚”不如“授之以漁”,,教給學(xué)生們知識,,不如教他們怎樣去獲得知識。在課堂上,,我更多的運用了自學(xué)指導(dǎo)法,,放開手讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題、討論問題,、解決問題,,這個方法雖然在前期實施起來有些困難,但是一步一個腳印走過來,,學(xué)生們不僅會感覺學(xué)到了知識,,而且會有很大的成就感,漸漸把學(xué)英語變成一件感興趣有意義的事情,。20xx年的高考是我教學(xué)以來學(xué)生取得成績最好的一年,,旅游專業(yè)本科上線四個人,也是我們學(xué)校辦學(xué)以來最值得驕傲的一年,,但是,出現(xiàn)這樣的成績是有一定原因的:

1,、學(xué)生基礎(chǔ)好,;

2,、班主任王芬香抓得緊,這是非常關(guān)鍵的因素(王老師抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度犧牲了很多自己的休息時間,,在任何時候都把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位,,不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題,而且還非常關(guān)注每個學(xué)生的思想動向,,及時梳理他們的情緒,,以使他們時刻保持對學(xué)生的積極向上的心態(tài)。王老師這種敬業(yè)的精神時刻感動著我,,鞭策著我,,她是我心中的楷模。),。

3,、學(xué)生在各個任課教師的輔導(dǎo)下付出的辛苦汗水和淚水。

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