心中有不少心得體會時,,不如來好好地做個總結(jié),,寫一篇心得體會,,如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,,我們一起來了解一下吧,。
初中班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇一
一,、赤心,、愛心獻給學(xué)生
無論是優(yōu)秀學(xué)生,,還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,,還是貧困的,,只要走進班級就是學(xué)生中的一員,,每位教師就有責任教育他們,,感化他們,,引領(lǐng)他們走上人生的成功之路,。我對每位學(xué)生,,從內(nèi)心深處把他(她)當做自己的子女來看,,有了這種思想情愫,,我對教育赤膽忠心,,對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛,。在學(xué)生的平時學(xué)習,、生活中,,我處處認真觀察,,常詢問學(xué)生有沒有什么困難,,一有什么困難我都給以解決,。夏天剛到,,我就在全校率先搞起了防蚊工作,,教室,、寢室布好了紗窗,,備足了驅(qū)蚊藥品,,使學(xué)生們有一個較好的環(huán)境,,能安心學(xué)習,。
二,、真心對待“學(xué)困生”,、偏心外地生
_同學(xué)比較愛學(xué)習,,但基礎(chǔ)較差,,我經(jīng)常找他談心,,給以鼓勵,,幫助他尋找掌握知識的學(xué)習方法和動力,,使這個學(xué)生的學(xué)習勁頭一天比一天濃。_兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點,我就經(jīng)常給她們打氣,,在自己的課中對兩位同學(xué)進行必要輔導(dǎo)。_等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊,,每逢放學(xué)時下雨,,我總要問要不要雨傘,,要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費夠不夠,,學(xué)習能否適應(yīng),,這些同學(xué)因此很感激老師,。如果真心實意地對待學(xué)生,,偏愛較困難的學(xué)生,學(xué)生有了什么問題就會講真話,、說實情。
三,、關(guān)心,、寬容學(xué)生
不少人認為,,以前的學(xué)生聽話、好教,,現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,,懶惰,、任性,、目中無人,。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,,現(xiàn)在的留守學(xué)生,、獨生子女較多,,他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習慣,,但關(guān)鍵還是要進行疏導(dǎo)和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚,、他們的心聲。
本班學(xué)生_常責怪自己接受知識慢,、基礎(chǔ)不好,,常自暴自棄。我看在眼里,,想在心頭。每次午休前我都要找他談話,,要求其循序漸進,,先怎么學(xué),,后怎樣學(xué),,我常拿他的字寫得好,、認真鼓勵他,,讓其樹立信心,,穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒,,也打消了不想讀書的念頭,,最后,順利地參加了中考,。_兩位同學(xué)個子小,,不很懂事,課堂上有時得意忘形,,玩乎所以,不時講點小話,,針對這些,,我沒有進行批評,,只是單獨找他們談話,,指出講小話的危害性,,對己對人都有影響,。過后他們都自覺投入到學(xué)習中了。用寬容的心去看學(xué)生,,去看待情理中發(fā)生的事,,學(xué)生會理解,,也會改變自己的所作所為,。這樣,,班級氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,,班級就有凝聚力,、向心力,。
四,、“三勤”約束,、管理學(xué)生
“三勤”既腿勤、嘴勤,、腦勤,。
為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),對學(xué)生一味遷就是不行的,,必須嚴格要求,主要針對學(xué)習和紀律,。我每一節(jié)課都要巡課,,用心觀察學(xué)生的學(xué)習狀況,,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,,我是必到的,,科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間,。_同學(xué)成績好,,但自覺性不強,,容易開小差,,巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后,我及時給以指出,,為他制定了詳細的學(xué)習計劃,“響鼓還須重錘擂”,,還適當給他加壓,,要求他達到相應(yīng)的標準,。每天晚自習查班,、晚自習下后查寢,,我是必到的,有問題就當時解決,。
因為有真誠的愛,、寬容的心,,學(xué)生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷,、嚴格的標準,,學(xué)生才會依賴你;有無私的奉獻,、對教育的忠誠,,事業(yè)之樹才會常青,。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠,?!岸襁~步從頭越”。
初中班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇二
在這擔任初一50班班主任的這幾個月里,,我班校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,,各項工作順利開展,,學(xué)習,、生活等方面都很順利?,F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下:
一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風。
成立了班級學(xué)習小組,,發(fā)揮學(xué)習習慣好的同學(xué)的模范帶頭作用,,引領(lǐng)并監(jiān)督成績相對較差的學(xué)生,。適時地進行小組競爭,小組比賽,,增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的與人相處的交際能力
作為班主任,,我的學(xué)生工作在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),,提高與人交往能力方面顯得尤為重要。
由于初一階段,,學(xué)生年齡較小,,大多數(shù)又是家里的獨生子女,,在待人接物,與人相處等方面都表現(xiàn)出自我的心理特點,。為了讓學(xué)生盡快的適應(yīng)集體生活,學(xué)會彼此尊重和理解,,我在開學(xué)后的不久就組織了以“團結(jié)友愛,,共創(chuàng)和諧班級”為主題的主題班會,并邀請高校長蒞臨指導(dǎo),,各個班的學(xué)生代表也參與了此次班會,。
這次班會的亮點就是讓他們做了一次“盲人游戲”,,挑幾個同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛,,再讓幾個同學(xué)攙扶著他們走過走廊,故意多轉(zhuǎn)幾個彎,,增加被攙扶同學(xué)對他身邊人的依賴,,而參加游戲的這幾組同學(xué),,都是在平常有過矛盾或不愉快的同學(xué),,通過這個游戲,,當孩子們摘下眼罩,看到剛剛百般呵護,,小心翼翼的牽引他們的竟然是和自己平日里有過矛盾的同學(xué)的時候,,他們眼神里充滿了感動,,其實那一刻,,我就知道這次班會成功了,雖然孩子們不會用太華麗的語言表達心里的感受,,但是他們的眼神告訴我他們真的領(lǐng)會了這次班會的意義,。
就在同學(xué)們已經(jīng)漸漸適應(yīng)集體生活,,融入到這個班集體的時候,,似乎新問題也不斷的涌現(xiàn)出來,。有的同學(xué)之間本來沒有矛盾,,但是卻被中間傳話的同學(xué)傳出矛盾來。為了壓制住這股危害班級團結(jié),,威脅同學(xué)關(guān)系的不良風氣,,上周,,我又組織了一次主題班會,,我讓同學(xué)們做了一個傳話游戲。我讓第一個同學(xué)記住一句話,,并悄悄的告訴第二個同學(xué),不準其他人聽到,,然后第二個同學(xué)也開始往后傳,,傳到最后一個同學(xué)那里,,我讓第一個同學(xué)和最后一個同學(xué)把各自聽到的話寫在黑板上,,大家一對比,,最開始的那句話已經(jīng)被傳的面目全非。通過這個游戲,,我跟同學(xué)們解釋道:一定要相信自己眼睛看到的,,別人說的不一定是客觀的,,有的時候一句話經(jīng)過不同人的口頭表達就不是原來的意思了,。再有,,同學(xué)們在處理同學(xué)關(guān)系上一定要謹言慎行,,不要把自己還沒弄清楚的事情就加上自己的主觀判斷,這樣于人于己都是有害無利的,。
針對初一學(xué)生的年齡階段的性格特點,,我在組織班會和日常管理的工作中盡量使用活動和游戲,,先讓同學(xué)們親身體驗,,然后我再親自點撥,。因為通過他們的體驗,,他們就會對我要講的道理有一個淺顯的認識,這個時候我得講解,,我的教育才會深入他們?nèi)诵摹?/p>
三、積極開展好文體活動,,做好課間操,、眼保健操,,保護學(xué)生視力,,增強學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習效率。積極組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各類文體活動,,同學(xué)們在活動中也表現(xiàn)出了極高的熱情,,無論是開學(xué)之初的軍訓(xùn)會操表演,,還是在近日組織的朗誦比賽和生活小能手比賽中,我們班都取得了驕人的成績,。極大的增強了同學(xué)們的班級榮譽感。
四,、給學(xué)生提供展示能力的舞臺,,調(diào)動學(xué)生的積極性,。
我首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長,,提出指導(dǎo)性意見,利用班會,、勞動,、實踐活動等方面,,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,,充分展示其才華,,既看過程,,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,,也指出其不足,,對于差生,,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,,激勵其進步,。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動,,完全坐不住,,當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動掃干凈,,具有樂于奉獻精神,。因此,我充分肯定其優(yōu)點,,發(fā)現(xiàn)他的上進心不差,鼓勵他改正缺點,,發(fā)揮優(yōu)點
作為一名年輕的班主任,,我深知自己在工作上還存在很大的提升空間,,也很很感激有經(jīng)驗的老師們時常向我提供幫助,,也正因如此,我們班整體上無論是在學(xué)習還是生活方面都井井有條,,接下來的日子,,我會繼續(xù)努力,,繼續(xù)為我這幫可愛的同學(xué)們服務(wù),,為xx中學(xué)的發(fā)展貢獻自己的力量。
初中班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇三
一,、工作情況與經(jīng)驗體會
1、用“心”育人
“愛就是教育”,。我認為,,學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,,需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,,學(xué)生能做好,,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任,。 對于學(xué)生,,要給予信任,,引導(dǎo)他們,,自主管理,這樣的班級,,才有上進性。
2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,,是學(xué)生的主心骨。
只有這樣,,學(xué)生才能不僅把自己當做老師,,更把自己當做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,,傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,,讓學(xué)生明白學(xué)習的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習,。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生,研究學(xué)生,,注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。因此,,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,,引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵”的價值,,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習知識,。
3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,。
班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,,對工作中涉及的人際關(guān)系,,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。
班級是一個整體,,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,,充分發(fā)揮任課教師的作用,,在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,只有這樣,,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量,。
二,、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習主動性不強,,上進心缺乏,,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。
三、努力方向
1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,,借鑒他們先進的管理方法
2、深入學(xué)生中,,關(guān)心他們的生活,、學(xué)習,從實際情況掌握個人的個性,,循循善誘,,讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級活動,,增進班級凝聚力,,形成具有班級特色的班風、學(xué)風
總之,,“一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,,我想只要我留心,每天工作,,每天創(chuàng)新,,每天反思,每天積累,,就一定能夠取得理想成績,。
初中班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇四
忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,,從春寒料峭到暑氣逼人,,似乎彈指一揮間,,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),,密密麻麻大大小小,,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,,記錄著我們的辛勤的汗水,,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,,梳理一番,。
一、本學(xué)期完成的主要工作:
1,、積極配合學(xué)校,、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。
2,、加強對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,努力培養(yǎng)合格人才,。
為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,,利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,。
3,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風,、班風,。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會感到迷惘,,對前途失去信心,。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,,讓他們認識到自己的價值。同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5,、做好和家長聯(lián)系的工作,。
每一次月考之后,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。
6,、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,,不能有絲毫的放松。
7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習效率,。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,,增進師生情誼,。
9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,,做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,。
二、工作中的不足:
1,、班風學(xué)風雖然大有改進,,但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠,,部分學(xué)生集體意識不強,。
2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3,、個別班干部的工作能力不強,,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),,但仍需進一步培養(yǎng),。
三、下一步的整改措施:
1,、認真學(xué)習先進的班級管理經(jīng)驗,,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。
2、進一步狠抓班風,、學(xué)風建設(shè),,形成良好的學(xué)習氛圍。
3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4,、與任科老師通力合作,,積極配合,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,,努力提高各學(xué)科的成績。
5,、努力提高班干部的管理、組織能力,,增強班級凝聚力,,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體,。
6,、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習生活打下良好的基礎(chǔ),。
初中班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇五
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),,在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點:
一,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,,做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,,在深入學(xué)生的學(xué)習,、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二,、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,,指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工,,做到人人有權(quán),、人人有責、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),,實行民主管理,,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,。
三,、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭,、促中間”,,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況,,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,,做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理”,,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,,從情入口,、感之以心。同時,,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣,,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風,、考風和班風.,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?!昂狭逃?,違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。
四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學(xué)期面對后進生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,,保持了幽默,、風趣、耐心的幫教與引導(dǎo),,配合家長,,擒賊先擒王,促使如陳德愈,、黃堯,、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯,。
五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育,。
六,、積極、依時參加學(xué)校,、年級(組)召開的各種會議,,認真做好會議記錄,及時上傳下達,,工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。
七,、在做好本職工作的同時,,本人還常常勇挑重擔、樂于助人,。作為班主任,,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校,、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,,功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來,,我深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,,勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!
初中班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇六
七年級上學(xué)期就這樣離我們遠去了,,在整個學(xué)期里,,喜憂都有,我擔任七年級的班主任,,接下來主要介紹一下這個學(xué)期的各項工作,,做一下工作總結(jié),,希望大家再接再厲,。
一、首先,,充分了解學(xué)生,。
只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,,因勢利導(dǎo),。因此在開學(xué)初,我就想盡一切辦法,,從小學(xué)老師,、家長那兒了解學(xué)生的根底,。開學(xué)不到兩周的時間,我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習,、紀律,,包括家庭情況,我都掌握得差不多,。這樣,,我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學(xué)生,,從一開始我就"盯"上了他們,,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,,減少了這些問題生思想上的波動,。雖然學(xué)習成績不是很理想,但他們把學(xué)習堅持到了最后,,這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習的學(xué)生,。此外,像有的學(xué)生過于內(nèi)向,,有的學(xué)生學(xué)習上偏科,,有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,,因為及時,,一學(xué)期下來,很多學(xué)生從根本上有了改變,。
二,、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為,。
學(xué)生從小學(xué)進入初中,,站在一個新的起點上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,,應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點,,聯(lián)系實際,,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點,,制定了《七年級六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),進行相應(yīng)的處理,。
三,、精心挑選培養(yǎng)班干部,,培養(yǎng)"領(lǐng)路人"。
好的班干部,,可以以身示范,,帶動和感召全班學(xué)生,使班風純正,,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路,。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,,效果良好,,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感,。同時,,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,,我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn),,并把班干部職責張貼在班上。這樣,,他們都愿意當班干部,,樂于當班干部。班風一直良好,。
四,、組織學(xué)習互助小組。
我把班級按成績分成了八個小組,,每個小組設(shè)組長,。利用這個小組,我設(shè)立小組競爭目標,,督促各小組利用一切可以利用的時間,,一對一地對弱生進行輔導(dǎo),檢查背記情況,,有針對性的出題考對方,,并且,,我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),,包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習活動中,,不但使班級形成了很好的學(xué)習氛圍,,而且也使學(xué)生們變得團結(jié),、互助。大大地提高了班級的凝聚力,。當然,,最明顯的是,幾次考試中,,學(xué)生的成績也呈上升趨勢,。另外,結(jié)合小組,,每次考試之前,,我都讓學(xué)生們確立競爭目標,考試后做反饋總結(jié),,對名列前茅和進步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵,。
五、采取方法,,積極促進與家長的聯(lián)系和溝通,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,對那些學(xué)習態(tài)度不端正,,心里有事,,上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,,它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個周六周日不學(xué)習的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習情況,,然后我有針對性進行思想教育,,效果也很不錯。
六,、為各科任老師做好服務(wù),。
作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,,與課任老師溝通,,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習情況,,然后我便有目的的采取一些措施,,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展,。另外,,我利用早自習時間,充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,,每天讓學(xué)生在黑板上出題,,并由學(xué)生講題,以提高學(xué)生學(xué)習的積極性,。在本班各科任老師的共同努力下,,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績,。期中考試中我們均居年級前列,。今后,我將一如繼往和各科老師配合,,管理好班級,,使六班更上一個臺階。
當然,,在管理好班級的同時,,也要做好其他的任務(wù),在體育鍛煉中進行自我提升,,雖然這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,,但是許多回憶歷歷在目,希望大家一起加油接下來的日子,。
初中班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇七
一個學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過轉(zhuǎn)折時期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認的需要,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點,,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越,。我班的劉江同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯,,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,,上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,我找他談心,,幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言,。在我上課時,有意找他回答問題,,并適當給以鼓勵,,鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。
對于后進生,,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,,激勵他們一步一步自我完善,。我班的許振同學(xué)學(xué)習很差,上課不注意聽講,,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上、課下紀律不能保證,,是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,,他的自信心肯定會越來越少,,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的體育成績不錯,于是就鼓勵他,,如果你在學(xué)習上能象體育課上那么專注,,你的學(xué)習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,,我都及時發(fā)現(xiàn),,并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,,我動員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習成績提高上去,,組成一幫一學(xué)習互助小組,。仝劉同學(xué)主動承擔起幫助許振的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,,許振有了很大的進步,。
這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,,但就是組織紀律性差,,紀律松散,缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,思維活躍,,自尊心強,,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中,。每一樣都給他們提出規(guī)范化的要求,,親身示范,身體力行,。通過這些訓(xùn)練,,使學(xué)生們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的學(xué)生普遍自私,,在小事上斤斤計較,,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,,同學(xué)之間有了矛盾,,出言不遜,動輒大打出手,,拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會,,對學(xué)生進行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,我讓學(xué)生多做自我批評,,在自己身上找不足,,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。
我覺得當班主任應(yīng)該做到以下兩點:
1,、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時,,總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,,“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,,愛勞動,,每次教室里的地面稍有不潔,他就主動打掃,。另外他非常懂禮貌,,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,我便在晨會課上表揚他,,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了?!蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的,?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,,找到了自身的價值,,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,,我會用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說:微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,,幫助學(xué)生們茁壯成長,。
2、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,,不僅在思想上,、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,,不偏見,要尊重學(xué)生人格,,公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習有一個溫馨和諧的場所,,這樣他們才能好好學(xué)習,,才會有學(xué)習的動力。比如,,學(xué)生病了,,我會打個電話通知家長,,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。
班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,,但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,,但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,,但只是雷聲大,,雨點小。在這一點上,,還需要向各位老師請教,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當初三班主任的感受的話:我會說,,是很累,但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,,他將無怨無悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄,。
初中班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇八
這學(xué)期我擔任了初一(1)班的班主任, 作為一年級班主任,,多少有些苦,有些累,,但我下定決心,,不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
在教了初一(1)班一個月之后,我覺得我們班不象另外的班那么老實,。他們思想活躍、有主見,、不怕事,,很懂得和老師怎么打交道。慢慢做了一段時間之后發(fā)現(xiàn)除了這些特點,,他們還由于自身的身心發(fā)展,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是有幾個男生如張靈靈,、董凱,、張佳棟等已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,,不再需要條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈;思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變,,等等,。針對這些情況,我從以下幾方面入手:
一,、抓好學(xué)生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題,。
在開學(xué)一個月后,,我根據(jù)班級的特點制定了班級的加減分細則,把學(xué)校的德育考核評定貫徹地很徹底,。對于他們的習慣養(yǎng)成,,我也是一樣,一點點地開始抓,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時提出并解決,每周我明確提出周重點,,讓學(xué)生明白他們應(yīng)該努力的方向,,然后在平時和周點評當中加以點評,。由于這個班級的同學(xué)好動、情緒化比較嚴重,,因此我時刻關(guān)注他們的情緒變化,,一旦發(fā)現(xiàn)有問題,我便立刻和他們溝通解決,。教會他們學(xué)會換位思考,,學(xué)會尊重和理解他人。
二,、完善班級管理制度,,形成良好的班級管理氛圍。
在對學(xué)生進行一段時間的觀察和滲透后,,我利用有利的時機,,在班級實行干部競選,明確各項職責,,成立了以班長羅敏為首的班委會,,班級工作的開展主要通過班委會來監(jiān)督和執(zhí)行,鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)力下放,,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)各種機會,,給學(xué)生以自己活動的自由空間,,積極提高學(xué)生的管理能力和班級的自主管理氛圍,。
三、利用多種有效途徑,,積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀。
現(xiàn)在的孩子在思想上比較活躍,、開放,,有的時候是語出驚人。加上這些孩子的家庭環(huán)境都不錯,,而且很多還是獨生子女,,所以這些孩子大部分比較自我、不懂得理解尊重他人,,因此班里經(jīng)常會出現(xiàn)同學(xué)之間因為一點小事發(fā)生沖突,,有的學(xué)生還會頂撞老師。有一天下午我正準備收拾東西回家,,迎面就來了兩個我們班
的學(xué)生,,拉扯著就過來了,。我一問,原來就是因為一句話的緣故,,然后我就一點點詢問,,再一步步給他們分析情況,指出誰哪一步做得好,,誰哪一步做的不對,,先讓他們感到我是公正的,然后再從對方的角度出發(fā),,在肯定一部分行為的同時指出如果這樣做會怎么樣,,而那樣做又會怎么樣,并適當?shù)呐e些例子,。通過我的耐心教育,,最后兩個人言歸于好。在班級里,,我還利用班會開展了“換位思考”的主題班會,,通過生活中的一些例子,談到了同齡人之間,、師生間以及家長和孩子之間應(yīng)該換位思考,。另外,我還通過 周記,,和學(xué)生進行交流,。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認真的寫上評語,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣,,有什么心里話和解不開的結(jié)都可以在此和我交流,,還可以向我提建議以及反映一些班級的事情。我用自己的行動告訴學(xué)生,,對工作要投入,,認真,負責?,F(xiàn)在,,學(xué)生已經(jīng)習慣了在周記上和我交流了,而且,,他們的周記也寫的越來越好了,。有時還利用課間和學(xué)生一起游戲,談笑;利用休息的時間和學(xué)生一起溝通思想,,了解情況,。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心,交流
四、加強家校合作,,充分利用家長會和家校通為班級管理服務(wù),。
上任開始,我就利用家長會和家長進行了第一次聯(lián)系,,我告訴家長“家校一條心,,黃土變成金”。在最初的三周,,我把我的思想和一些做法通過家長信告訴他們;把班級的一些動態(tài)告訴他們;把班級本周的一些優(yōu)秀的學(xué)生或文明標兵告訴他們;把在學(xué)?;蚰昙墶嗉壗M織的活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)告訴他們,。,,通過電話經(jīng)常和家長溝通,對于一些小問題我盡量不去麻煩家長,,但發(fā)現(xiàn)較大的問題或小孩的一些反常行為是我及時和家長聯(lián)系,、了解情況,并取得一致意見,,同時讓家長明白你所做的一些事情是在幫他,,得到他們的理解和支持。通過我的了解我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生如果這階段在家里表現(xiàn)好,,那么在學(xué)校也表現(xiàn)好;如果家里表現(xiàn)差,,那么在學(xué)校也表現(xiàn)差。有時候家長還會告訴我一些非常有價值的信息,,能幫助我更好地去掌握和處理班級事務(wù),。
五、積極加強任課教師之間的合作,形成良好的班級氛圍,。
班級里有很多優(yōu)等生,,但是也有很多的學(xué)困生如馮余江、張佳棟等人,。這些學(xué)困生厭學(xué),、比較鬧騰。如果不及時把他們引到正確的軌道上來,,對班級會產(chǎn)生較大的不良影響。我把自己的措施及時地告訴我的科任老師,,如針對一些重點學(xué)生,,我指定了學(xué)習情況跟蹤記錄表,督促這些學(xué)生的課堂規(guī)范行為,,并借此也強
調(diào)科任教師的地位和作用,。對于出現(xiàn)異常情況的學(xué)生,群策群力,打思想戰(zhàn),,不斷地對他進行思想“轟炸”,。在班級內(nèi)部,通過一幫一,,以及科任老師的每周表揚,,鼓勵他們進步。利用每次的月考,,對他們在班級和年級的情況作出分析,,提出目標。讓他們學(xué)的有目的,、有動力,。
班級的工作是無止境的,沒有最好,,只有更好!通過它,,我學(xué)到了不少,我始終認為:經(jīng)歷就是財富!當然還有很多的不足和遺憾之處,,需要不斷地改進和完善,。
初中班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇九
中考已經(jīng)結(jié)束了,回憶這一年的工作,,感慨萬千,,初三學(xué)習與工作生活,可以概括為,,忙,、累、雜,。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利地完成了各項任務(wù),取得了預(yù)期的成果,。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作,。
一、班主任的主要工作
初三是整個初中重要的時期,,我深知自己肩負的責任重大,,不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前,,我做了詳細的工作計劃,,規(guī)劃本學(xué)期的工作要點與打算。現(xiàn)在回憶起來,,仍然記憶憂新,。作為班主任的工作,本學(xué)期主要分為三塊。
1,、一??记皬?fù)習工作
可以說,本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班,,再加上部分同學(xué)在家長的要求下提前上班的,。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人,所以,,本學(xué)期相對安靜了很多,,在行為規(guī)范方面,不要需要班主任花太大的精力去管,,主要是抓學(xué)生的學(xué)習,,及時掌握學(xué)生的學(xué)習動態(tài)。在這個階段,,我們主要的工作是體育中考,,實驗操作考。尤其是體育中考,,占用了我很多時間,,每天放學(xué)后,抓長長跑和跳繩,。很欣慰的是成績還是不錯的,。在教學(xué)管理方面。我和課任老師緊密配合,,分成各個學(xué)習小組,,組長負責本組的學(xué)習匯報與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學(xué)校,,我來這么早的目的,,就是和學(xué)生們一起復(fù)習和看書,總結(jié)自己的得失,,尤其是錯誤的方面,,記載下來,也就是我們常說的錯題本,,只有這樣,,學(xué)生才會學(xué)得輕松。同時我也做做他們的后勤工作,,收收作業(yè),,打掃一下衛(wèi)生,減輕一下他們的負擔,。
同時,我還定期召開學(xué)生代表會,和課任老師一起商討學(xué)習計劃,,學(xué)習得失,。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一??荚囍?,我班取得了很大的進步,李劍鋒同學(xué)進入前50名,,李小豐也進了前100名,。年級前330名我班也有26個,這是一個鼓舞士氣的成果,。
2,、二模考前沖刺工作
一??荚嚱Y(jié)束后,,各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習,那么接下來就進行查漏補缺了,。我把他們各科的錯題本進行了研究,,發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習過程中,有不少知識點還有問題,,我找他們談話,,一定要和任課老師溝通,才能把問題解決,。我把最近各地的一模試卷找來,,天天考試,以考代練,。并且統(tǒng)計分數(shù),。每個學(xué)生的成績做一人分析,看看走勢如何,。對于不斷進步的同學(xué)給予表揚,,對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵。不斷提升他們的自信心,。二??荚嚦煽儽纫荒_€要好,班上有3人進入前100名,。
3,、中考心理輔導(dǎo)工作
二模考試結(jié)束后,,很快就要中考了,,學(xué)生們的考試的壓力相當大,,我也在不斷給他們減壓,盡量減少不必要的失誤,。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后,,我也對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài),。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習,。迎接挑戰(zhàn)。
二,、主要收獲和體會
1,、用微笑面對學(xué)生
很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展,。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師,,初三,,這個特殊的學(xué)期,看到老師每天都很燦爛,,他們的自信心也很強,,也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快,。
2,、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上,、學(xué)習上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,,平等對待每一位學(xué)生,,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過錯誤,,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,不偏見,,要尊重學(xué)生人格,,公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,,增強師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習,,才會有學(xué)習的動力,。比如,學(xué)生病了,,我會打個電話通知家長,,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊,,有些工作做得還不夠細,,還更需要一些耐心。在一次考試中,,成績相當不理想時,,我在班上大發(fā)火,結(jié)果適得其返,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話,,我會說,,是很累,,但很充實,也有快樂,,和學(xué)生潮希相處,,從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任,,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,,但面對學(xué)生,,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄,。最后用一句詩:“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié),。
初中班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇十
轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲,回顧這半年多來的班級管理工作,,我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義,。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔任初二加強班的班主任,面臨的困難確實是很多,,但我記得在一本書上看到:老師分為四種類型:智慧愛心型,,愛心操勞型,良心操勞型,,良心應(yīng)付型,。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,,是一個基本合格的班主任;班主任不在,,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,,學(xué)生仍不能做好,,則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來,,我一直在積極思考的如何做好班主任工作,,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
人生的姿勢千姿百態(tài),,而我選擇了站立,。這是一種使命,更是一種師表,。每天我站在黑板前,,站在講臺后,,填寫著寫不完的未知,學(xué)習著學(xué)不完的經(jīng)驗,,攀爬著爬不完的臺階,。我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進,。所以在這將近半年的班主任工作中,我體會到以下幾點:
一,、用“心”育人
我這個“心”指的是愛心,、耐心、責任心,?!皭劬褪墙逃薄N艺J為,,學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。
耐心就是心里不急躁,、不厭煩、能持久,。幾十個人的班級,,在不同時期,,會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題,。因此,,解決各種問題,做好班主任工作需要有耐心,。我們知道,,每個學(xué)生都有各自不同的思想,而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響,,因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,,那么做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,,對于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為,,我們不要急于做定論,扣帽子,,而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因,,這樣來粗暴、急躁的舉動便不會產(chǎn)生,。當犯錯誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時,,應(yīng)該進行再教育,做耐心細致的思想工作,,幫助他們改正錯誤,,而應(yīng)避免急躁情緒,害怕麻煩,,將學(xué)生推向社會或家庭,,造成不良影響。
班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個重要著力點,,學(xué)校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處,。因此,班主任的責任心,,直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量,、班級的班風、班級管理效率等,,是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我認為:班主任肩負著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,肩負著學(xué)生家長的重托,,肩負著學(xué)生的前途和命運,,責任極其重大,我們必須以高度的責任心,以高度負責的精神,,做好班級管理工作,,做到無愧于心,無愧于學(xué)生,,無愧于學(xué)生家長,,只有如此,才能對班級負責,,對學(xué)生負責,,對學(xué)校負責,對學(xué)生家長負責——這正是班主任責任心的真實體現(xiàn),。
班級工作中,,我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,,尊重他們的人格和獨立自主性,,尊重他們的愛好,努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時,,我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合,在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,,向他們提出嚴格要求,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,,要求他們做到,。此外,我還注意密切聯(lián)系家長,,做好與家長的溝通工作,。“冰凍三尺,,非一日之寒”,。一個學(xué)生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正因為如此,,我意識到:在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓,,抓反復(fù),找原因,,并有針對性的耐心的對他們進行說服教育,。我深切地體會到,一個后進生的轉(zhuǎn)變,,不只是班主任工作的結(jié)果,,而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。
二,、重視班級班風建設(shè)
班級是學(xué)生在校學(xué)習,、生活和交往的地方,要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑,、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此,,開學(xué)初,,我經(jīng)過細心,觀察及多方面了解,,精心挑選了一批熱情奔放,,責任心強,樂意為同學(xué)服務(wù),,有一定管理能力的同學(xué)擔任班干部,,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)們的榜樣,,帶動其他同學(xué)不斷進取,,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,,要求他們努力學(xué)習,,團結(jié)同學(xué),以身作則,,鼓勵他們大膽開展工作,,又要嚴格要求,注意工作方法,。當然,,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,、指責,,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部,,自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,,總結(jié)得失,,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息,,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),,促進整個班級的管理工作。另一方面:增強班級的凝聚力,,我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習上好生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,,使班級成為一個大家庭。具體工作如下:
1,、重視正面思想教育,,動之以情,曉之以理,,每周至少1次思想工作教育,,特別是發(fā)揮主題班會的教育作用,決不放棄任何一個學(xué)生,。
2、重視抓班干,,以點帶面,,各個擊破,收拾釘子戶,。
3,、重視課堂上的每節(jié)課的效果,要嚴格按章辦事,。
4,、重視班級建設(shè)和班標、班訓(xùn)的宣傳作用,,每天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句,。
5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,專人負責,,輪流值日,。
6、嚴格按照校規(guī)校紀辦事,,做到每周一升旗和周二,、四、六出操穿校服,。
7,、對違紀同學(xué)嚴格按照班規(guī)班約處罰,對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進步較快的同學(xué)及時表揚,。
8,、和學(xué)生共同參與班級事務(wù)
開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,還和學(xué)生一起參加各種活動,,比如大掃除時,,我親力親為,不僅要當好指揮員,,更要當好戰(zhàn)斗員,,說在前,干在先,,用自己的行動影響帶動學(xué)生,。學(xué)生看在眼里都說:“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動?!痹诓贾冒嗉墪r,,我和學(xué)生一起出謀劃策,一起外出購買必須用品,,在這些活動中,,我和學(xué)生嘮家常、談思想,、談學(xué)習經(jīng)歷等,。這樣,心理障礙逐漸消融,,不少學(xué)生開始接近我,,開始和我聊一些班級和同學(xué)之間的事情了。
三,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心,,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,,對工作中涉及的人際關(guān)系,,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,,班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體,,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,,在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,,經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣,,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量,。
四,、教育學(xué)生努力學(xué)習,關(guān)心學(xué)生身心健康,。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目標,端正學(xué)習態(tài)度,,遵守學(xué)習紀律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)生學(xué)習的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績的同時,,要對學(xué)生全面負責,,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習,而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,,及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,,增長實際才干,在嚴格要求的同時,,盡量多鼓勵他們,,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習的樂趣,,形成良好性循環(huán),。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動作,經(jīng)常逗女學(xué)生,,找他談過幾次心,,講了很多道理,也批評了幾次都不管用,,我想,,看這樣子油鹽不進了,不能做小炒,,于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧,。我就鼓勵他、關(guān)心他,,讓他去找好事做,,比如幫值日生同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙等等,,每周班會課時,,我都對他的點滴進步給予表揚,這下子,,他的行為改變了許多,,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚,,同學(xué)們—羨慕,,他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學(xué)期還被評為班積極分子,。
五,、認真搞好語文教學(xué)工作。
教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場,。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重,、信任的極為重要的因素,。所以,班主任必須上好自己的課,。我擔任語文教學(xué)工作,,在平時的教學(xué)中,我努力做到這一點,,結(jié)合教材和學(xué)生的實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中,,既要恰當發(fā)揮自己的才智,又要讓學(xué)生展示自己的才華,,量做到重點突出,,通俗易懂,言簡意賅,,使學(xué)生聽了產(chǎn)生“有水平”之感,。講課成功,學(xué)生就會尊重你,,信服你,,這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精,,講課平庸,,學(xué)生就會心煩、生厭,,這樣就會為班級工作的開展造成隱患,。正因為如此,我非常注意認真搞好語文教學(xué)工作,。學(xué)生也非常樂意上我的課,。
六、班級工作的一點成績:
我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,,德,、智,、體各方面都取得明顯的進步,。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對減少,,基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,,教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯,學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,,并取得較好的成績,。可以說現(xiàn)在初二(166)班班級教學(xué)秩序井然有序,班風逐漸純正,,班級紀律、衛(wèi)生情況良好,,學(xué)生綜合素質(zhì)提高,,一個學(xué)期下來多次被評為校文明班級。
七,、班級工作的不足:
當然本學(xué)期,,不可否認,需要改進的地方還有很多,。班級部分同學(xué)學(xué)習主動性不強,,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,,有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重,,聽課狀態(tài)不好,,心不在蔫。有的在課上睡覺,,寫信,,照鏡子,吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,,老師在一個樣,,老師不在就得過且過。
班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作,,要做一個好的班主任,,還必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好,。今后我也會更注重學(xué)生的思想動態(tài),,使班級更有凝聚力,總之,,“一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,,我想只要我留心,每天工作,,每天創(chuàng)新,,每天反思,,每天積累,我會在工作中不斷進步的,。
初中班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇十一
初二5班主任工作總結(jié);轉(zhuǎn)眼之間,,一年時間又過去,回顧這一年的生活,,我們0205班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,,但我卻做得不亦樂乎,!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
勿庸置疑,,樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風濃厚,,紀律性強,,成為一個團結(jié)、守紀,、求實,、進取的班集體。
學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,,對待挫折的態(tài)度,,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣,,如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、 樹立團結(jié),、守紀,、求實、進取的班級風氣,,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。
2、 對于心理有一些不健康的個別同學(xué),,使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。
3、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習慣,,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法,。
4、 班主任本人以身作則,,帶頭遵守班級紀律,,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級,拉近心理距離,,和學(xué)生成為交心的朋友,。
上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習成績差,,而更重要的是學(xué)習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人,,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午,、下午時間讀、寫,、默英語單詞,,有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,,嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的等,。
經(jīng)過長時間的努力,,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,,同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,,辛勤的付出總會有好的回報,。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風的形成,學(xué)生學(xué)習積極性的高低,,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,。可以說,,一個班級如果沒有良好的紀律,,那么這個班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢,?狠抓,、嚴管、批評,、處罰,、談話、喊家長,、寫檢查,、寫保證書,等等等等,,方法用盡,,但效果并不明顯。只要我不在教室,,紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:一是督促學(xué)生學(xué)習,,特別是學(xué)習成績差的不要放棄學(xué)習;二是教會學(xué)生懂事,,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護自己的面子,,學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,,學(xué)會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,,張貼在教室的墻壁上,,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,,如此一來,,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,,經(jīng)過一個學(xué)期下來,,我們的紀律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習環(huán)境,。
每一年,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),,那么一個學(xué)校將會亂作一團,。作為班主任,我在平時的工作中,,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,,利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,,為班級爭得榮譽,,樹立班級形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進行的秋季運動會中,,我們班的同學(xué)奮力拼搏,,團結(jié)一致,在實力并不占優(yōu)的情況下,,取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績,。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。
初中班主任工作總結(jié)與反思心得體會篇十二
一個學(xué)期很快結(jié)束了,,在和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況一下,。
一,、所做的主要工作:
初三是整個初中重要的時期,作為班主任我深知自己肩負的`責任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施,對于畢業(yè)升學(xué),,開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,,大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠,松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,,順利度過這一時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
一是尊重每一個學(xué)生,,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習環(huán)境,,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;
二是善待每一個學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點,,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越,。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯,,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但有時考慮問題過于偏激,,好鉆牛角尖,。針對這一點,我找他談心,,幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣,。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,經(jīng)過數(shù)次鍛煉,,他的偏激想法得到了很好的矯正,。
三是狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.
四是加強中下生的轉(zhuǎn)化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法.
這是提高全班的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的和轉(zhuǎn)化工作,制定好,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習困難,盡可地提高中下生的學(xué)習成績,從而進一步提高全班總體成績。
五是進一步提高衛(wèi)生,、兩操水平,。
衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn),。因此,,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依,,使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
六是加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,,加強學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、評價,,自我教育
一進入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非,,評價自己和同學(xué)的能力,請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個客觀公正的評價,。于是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價活動,,每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進行思想交流,讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正,,聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神,大多數(shù)學(xué)生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正,,這樣一個學(xué)期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度,。通過該項活動同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊,,還得加一個“嚴”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,,但只是雷聲大,,雨點小。在這一點上,,還需要向各位老師請教,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話,我會說,,是很累,,但很充實。是,、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任,,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,,但面對學(xué)生,,我可以說一句:你們的老師面對過去,無怨無悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄,。