心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,,如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧,。
初中班主任工作總結與反思心得體會篇一
一,、赤心,、愛心獻給學生
無論是優(yōu)秀學生,還是基礎較差的學生;無論是富有的,,還是貧困的,,只要走進班級就是學生中的一員,每位教師就有責任教育他們,,感化他們,,引領他們走上人生的成功之路。我對每位學生,,從內(nèi)心深處把他(她)當做自己的子女來看,,有了這種思想情愫,我對教育赤膽忠心,,對每位學生我都給予真心實意的愛,。在學生的平時學習、生活中,,我處處認真觀察,常詢問學生有沒有什么困難,,一有什么困難我都給以解決,。夏天剛到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,,教室,、寢室布好了紗窗,備足了驅蚊藥品,,使學生們有一個較好的環(huán)境,,能安心學習。
二,、真心對待“學困生”,、偏心外地生
_同學比較愛學習,但基礎較差,,我經(jīng)常找他談心,,給以鼓勵,幫助他尋找掌握知識的學習方法和動力,,使這個學生的學習勁頭一天比一天濃,。_兩位同學接受問題稍稍慢了點,我就經(jīng)常給她們打氣,,在自己的課中對兩位同學進行必要輔導,。_等同學來自郊區(qū)的村莊,每逢放學時下雨,,我總要問要不要雨傘,,要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費夠不夠,,學習能否適應,這些同學因此很感激老師,。如果真心實意地對待學生,,偏愛較困難的學生,學生有了什么問題就會講真話,、說實情,。
三、關心,、寬容學生
不少人認為,,以前的學生聽話、好教,,現(xiàn)在的學生不知怎么了,,懶惰、任性,、目中無人,。難道現(xiàn)在的學生真的不可教也?客觀地講,現(xiàn)在的留守學生,、獨生子女較多,,他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習慣,但關鍵還是要進行疏導和糾正,,用寬容的心去傾聽他們的呼喚,、他們的心聲。
本班學生_常責怪自己接受知識慢,、基礎不好,,常自暴自棄。我看在眼里,,想在心頭,。每次午休前我都要找他談話,要求其循序漸進,,先怎么學,,后怎樣學,我常拿他的字寫得好,、認真鼓勵他,,讓其樹立信心,穩(wěn)定這位同學的情緒,,也打消了不想讀書的念頭,,最后,順利地參加了中考,。_兩位同學個子小,,不很懂事,,課堂上有時得意忘形,玩乎所以,,不時講點小話,,針對這些,我沒有進行批評,,只是單獨找他們談話,,指出講小話的危害性,對己對人都有影響,。過后他們都自覺投入到學習中了,。用寬容的心去看學生,去看待情理中發(fā)生的事,,學生會理解,,也會改變自己的所作所為。這樣,,班級氛圍“活而不死”,,緊張與活潑適度,班級就有凝聚力,、向心力,。
四、“三勤”約束,、管理學生
“三勤”既腿勤、嘴勤,、腦勤,。
為了使學生順利完成學業(yè),對學生一味遷就是不行的,,必須嚴格要求,,主要針對學習和紀律。我每一節(jié)課都要巡課,,用心觀察學生的學習狀況,,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,,我是必到的,,科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。_同學成績好,,但自覺性不強,,容易開小差,巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后,,我及時給以指出,,為他制定了詳細的學習計劃,,“響鼓還須重錘擂”,還適當給他加壓,,要求他達到相應的標準,。每天晚自習查班、晚自習下后查寢,,我是必到的,,有問題就當時解決。
因為有真誠的愛,、寬容的心,,學生才會信任你;有慈祥的關懷、嚴格的標準,,學生才會依賴你;有無私的奉獻,、對教育的忠誠,事業(yè)之樹才會常青,。我雖然做了一定的工作,,但做得還很不夠?!岸襁~步從頭越”,。
初中班主任工作總結與反思心得體會篇二
在這擔任初一50班班主任的這幾個月里,我班校領導的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,,各項工作順利開展,學習,、生活等方面都很順利?,F(xiàn)將這段時間的工作總結如下:
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,。
成立了班級學習小組,,發(fā)揮學習習慣好的同學的模范帶頭作用,引領并監(jiān)督成績相對較差的學生,。適時地進行小組競爭,,小組比賽,增強學生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感,。
二,、培養(yǎng)學生的與人相處的交際能力
作為班主任,我的學生工作在培養(yǎng)學生素質,,提高與人交往能力方面顯得尤為重要,。
由于初一階段,學生年齡較小,,大多數(shù)又是家里的獨生子女,,在待人接物,,與人相處等方面都表現(xiàn)出自我的心理特點。為了讓學生盡快的適應集體生活,,學會彼此尊重和理解,,我在開學后的不久就組織了以“團結友愛,共創(chuàng)和諧班級”為主題的主題班會,,并邀請高校長蒞臨指導,,各個班的學生代表也參與了此次班會。
這次班會的亮點就是讓他們做了一次“盲人游戲”,,挑幾個同學用紅領巾蒙住自己的眼睛,,再讓幾個同學攙扶著他們走過走廊,故意多轉幾個彎,,增加被攙扶同學對他身邊人的依賴,,而參加游戲的這幾組同學,都是在平常有過矛盾或不愉快的同學,,通過這個游戲,,當孩子們摘下眼罩,看到剛剛百般呵護,,小心翼翼的牽引他們的竟然是和自己平日里有過矛盾的同學的時候,,他們眼神里充滿了感動,其實那一刻,,我就知道這次班會成功了,,雖然孩子們不會用太華麗的語言表達心里的感受,但是他們的眼神告訴我他們真的領會了這次班會的意義,。
就在同學們已經(jīng)漸漸適應集體生活,,融入到這個班集體的時候,似乎新問題也不斷的涌現(xiàn)出來,。有的同學之間本來沒有矛盾,,但是卻被中間傳話的同學傳出矛盾來,。為了壓制住這股危害班級團結,,威脅同學關系的不良風氣,上周,,我又組織了一次主題班會,,我讓同學們做了一個傳話游戲。我讓第一個同學記住一句話,,并悄悄的告訴第二個同學,,不準其他人聽到,然后第二個同學也開始往后傳,,傳到最后一個同學那里,,我讓第一個同學和最后一個同學把各自聽到的話寫在黑板上,,大家一對比,最開始的那句話已經(jīng)被傳的面目全非,。通過這個游戲,,我跟同學們解釋道:一定要相信自己眼睛看到的,別人說的不一定是客觀的,,有的時候一句話經(jīng)過不同人的口頭表達就不是原來的意思了,。再有,同學們在處理同學關系上一定要謹言慎行,,不要把自己還沒弄清楚的事情就加上自己的主觀判斷,,這樣于人于己都是有害無利的。
針對初一學生的年齡階段的性格特點,,我在組織班會和日常管理的工作中盡量使用活動和游戲,,先讓同學們親身體驗,然后我再親自點撥,。因為通過他們的體驗,,他們就會對我要講的道理有一個淺顯的認識,這個時候我得講解,,我的教育才會深入他們?nèi)诵摹?/p>
三,、積極開展好文體活動,做好課間操,、眼保健操,,保護學生視力,增強學生的體質,,提高學生的學習效率,。積極組織學生參與學校組織的各類文體活動,同學們在活動中也表現(xiàn)出了極高的熱情,,無論是開學之初的軍訓會操表演,,還是在近日組織的朗誦比賽和生活小能手比賽中,我們班都取得了驕人的成績,。極大的增強了同學們的班級榮譽感,。
四、給學生提供展示能力的舞臺,,調動學生的積極性,。
我首先要摸清每個學生的個性、特長,,提出指導性意見,,利用班會、勞動、實踐活動等方面,,讓學生有時間和空間積極參與,,充分展示其才華,既看過程,,也看結果,,對于優(yōu)等生,也指出其不足,,對于差生,,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步,。如我班唐圣欽同學生性好動,,完全坐不住,當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,,班上的衛(wèi)生不到位,,他就主動掃干凈,具有樂于奉獻精神,。因此,,我充分肯定其優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他的上進心不差,,鼓勵他改正缺點,,發(fā)揮優(yōu)點
作為一名年輕的班主任,我深知自己在工作上還存在很大的提升空間,,也很很感激有經(jīng)驗的老師們時常向我提供幫助,,也正因如此,我們班整體上無論是在學習還是生活方面都井井有條,,接下來的日子,,我會繼續(xù)努力,繼續(xù)為我這幫可愛的同學們服務,,為xx中學的發(fā)展貢獻自己的力量,。
初中班主任工作總結與反思心得體會篇三
一、工作情況與經(jīng)驗體會
1,、用“心”育人
“愛就是教育”,。我認為,學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,,教師應該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,,學生能做好,,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任,。 對于學生,,要給予信任,引導他們,,自主管理,,這樣的班級,才有上進性,。
2,、班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨,。
只有這樣,,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友,、兄長和父母,。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應該會花功夫與學生建立友好關系,,傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應該幫助學生樹立理想,,讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生,,了解學生,,研究學生,注重學生的品德修養(yǎng),。我們應該要求學生學會求知,、學會做事、學會做人、學會共處,。因此,,我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,,并能把握住這一年齡段學生的心理特征,,不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導學生全面,、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。
3,、班主任應該與教師團結協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,。
班主任是本班教師集體的核心,,對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關系,,都要謙虛熱情地予以協(xié)調,。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,,讓學生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體,,各學科之間的協(xié)調配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,,在工作上關心,、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,,使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,,反饋學生對課任教師的意見和要求,,只有這樣,班主任才能與教師團結協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,,才能產(chǎn)生神奇的力量。
二,、問題及教訓
本學期,,班級部分同學學習主動性不強,,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,,有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。
三,、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,,借鑒他們先進的管理方法
2,、深入學生中,關心他們的生活,、學習,,從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,,讓他們各盡其能
3,、定期舉行各類班級活動,增進班級凝聚力,,形成具有班級特色的班風,、學風
總之,“一切為了學生,,為了一切學生,,為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,,我想只要我留心,,每天工作,每天創(chuàng)新,,每天反思,,每天積累,就一定能夠取得理想成績,。
初中班主任工作總結與反思心得體會篇四
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,,似乎彈指一揮間,,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),,密密麻麻大大小小,,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,,記錄著我們的辛勤的汗水,,勞作的智慧,。真的有必要總結一下,梳理一番,。
一,、本學期完成的主要工作:
1、積極配合學校,、年級,、各科室做好教學督導迎檢工作。
2,、加強對學生的思想教育,,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才,。
為了配合學校團總支和政教處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,,利用班會課對學生進行身心教育,,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,,及時對學生進行針對性的教育。
3,、加強班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風,。
八年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,,很容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,。在這個學期里,,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4,、積極抓好后進生的轉化工作,。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
5,、做好和家長聯(lián)系的工作,。
每一次月考之后,,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況,。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況。
6,、做好安全教育工作,。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,,關系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,,不能有絲毫的放松,。
7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,,增強學生的體質,提高學生的學習效率,。
8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,增進師生情誼,。
9,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,。
二,、工作中的不足:
1、班風學風雖然大有改進,,但離班主任預期的目標還有一定的距離,,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強,。
2,、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數(shù)較少,,轉化的程度也不盡人意,。
3、個別班干部的工作能力不強,,組織能力弱,,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng),。
三,、下一步的整改措施:
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,,向其他優(yōu)秀的班主任學習,。
2、進一步狠抓班風,、學風建設,,形成良好的學習氛圍。
3,、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4,、與任科老師通力合作,,積極配合,,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,,努力提高各學科的成績,。
5、努力提高班干部的管理,、組織能力,,增強班級凝聚力,形成一個團結,、務實的班集體,。
6、進一步開展后進學生轉化工作,,擴大前一學期的轉化成果,,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
初中班主任工作總結與反思心得體會篇五
班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學期來,,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,,在上級諸多領導的關心,、支持、指導和幫助下,,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點:
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,,做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調,、督促,、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,,經(jīng)常性加強對學生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記,,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,,力求更多的感性掌握第一手材料,,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解,、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。
二、主動,、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,,盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,,培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力,。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,,指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進行職責分工,做到人人有權,、人人有責,、互相監(jiān)督、相互協(xié)調,,實行民主管理,,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,。
三,、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭,、促中間”,,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況,我班實行了《學生每天情況登記表》,、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度,,堅持每天登記、每周公布,、每月小結的做法,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導,,充分利用班會、集會小結,、召開座談會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,,從情入口、感之以心,。同時,,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣,培育正確的輿論導向,,耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,,擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?!昂狭逃?,違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀律有了根本性的扭轉,。
四,、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學期面對后進生工作面積大,、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”,,本人竭盡全力,,一改一些成效不大的做法,保持了幽默,、風趣,、耐心的幫教與引導,配合家長,,擒賊先擒王,,促使如陳德愈、黃堯,、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,,轉化效果明顯。
五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,,絕大多數(shù)家長都能依時到會,,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,,有力密切了學校和社會的聯(lián)系,,有力配合了對學生的及時教育。
六,、積極,、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議,,認真做好會議記錄,,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學校,、級組的各種材料匯報和上交事務。
七,、在做好本職工作的同時,,本人還常常勇挑重擔、樂于助人,。作為班主任,,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學校,、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,,功夫才會不負有心人,。擔任班主任多年來,我深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之,勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質量,、時間就是生命!!
初中班主任工作總結與反思心得體會篇六
七年級上學期就這樣離我們遠去了,在整個學期里,,喜憂都有,,我擔任七年級的班主任,接下來主要介紹一下這個學期的各項工作,,做一下工作總結,,希望大家再接再厲。
一,、首先,,充分了解學生。
只有充分了解學生才能有針對性的教育學生,,因材施教,,因勢利導。因此在開學初,,我就想盡一切辦法,,從小學老師、家長那兒了解學生的根底,。開學不到兩周的時間,我們班近七十個學生的學習,、紀律,,包括家庭情況,我都掌握得差不多,。這樣,,我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生,從一開始我就"盯"上了他們,,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動,。雖然學習成績不是很理想,,但他們把學習堅持到了最后,這里面還包括在小學一點兒不學習的學生,。此外,,像有的學生過于內(nèi)向,有的學生學習上偏科,,有的學生因家庭問題想法變得及端等,,這些有待于我去關心教育的學生,因為及時,,一學期下來,,很多學生從根本上有了改變。
二,、明確班規(guī),,規(guī)范學生的行為。
學生從小學進入初中,,站在一個新的起點上,,行為規(guī)范應該有新的要求,應該明確,。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規(guī)范》,,并結合學校特點,聯(lián)系實際,,向學生貫徹養(yǎng)成教育,,并根據(jù)本班學生特點,制定了《七年級六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),,進行相應的處理。
三,、精心挑選培養(yǎng)班干部,,培養(yǎng)"領路人"。
好的班干部,,可以以身示范,,帶動和感召全班學生,使班風純正,,帶領全班同學走共同進步的道路,。因此,,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況,,班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定,,管理下來,效果良好,,每個人都能自覺維護班集體利益,,增加責任感和榮譽感。同時,,我也注意培養(yǎng)的重要性,,為了樹立他們的在同學中的威信,我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓,,并把班干部職責張貼在班上,。這樣,他們都愿意當班干部,,樂于當班干部,。班風一直良好。
四,、組織學習互助小組,。
我把班級按成績分成了八個小組,每個小組設組長,。利用這個小組,,我設立小組競爭目標,督促各小組利用一切可以利用的時間,,一對一地對弱生進行輔導,,檢查背記情況,有針對性的出題考對方,,并且,,我也利用這個小組完成了很多批改任務,包括一些其它科目,。在這樣的學習活動中,,不但使班級形成了很好的學習氛圍,而且也使學生們變得團結,、互助,。大大地提高了班級的凝聚力。當然,,最明顯的是,,幾次考試中,學生的成績也呈上升趨勢,。另外,,結合小組,每次考試之前,,我都讓學生們確立競爭目標,,考試后做反饋總結,對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質上的獎勵,。
五,、采取方法,積極促進與家長的聯(lián)系和溝通,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況,,對那些學習態(tài)度不端正,心里有事,,上課不專心的學生家長打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個周六周日不學習的,,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況,然后我有針對性進行思想教育,,效果也很不錯,。
六、為各科任老師做好服務,。
作為班主任管理好學生是遠遠不夠的,。還必須平衡好各學科,與課任老師溝通,,以謀求各學科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天,我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況,,然后我便有目的的采取一些措施,,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展,。另外,,我利用早自習時間,充分發(fā)揮學生的能動性,,每天讓學生在黑板上出題,,并由學生講題,,以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,,本班的各項工作開展順利,。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列,。今后,,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,,使六班更上一個臺階,。
當然,在管理好班級的同時,,也要做好其他的任務,,在體育鍛煉中進行自我提升,雖然這個學期已經(jīng)結束了,,但是許多回憶歷歷在目,,希望大家一起加油接下來的日子。
初中班主任工作總結與反思心得體會篇七
一個學期很快結束了,,在領導和各位老師的關心和幫助下,,順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下,。
初三是整個初中重要的時期,,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對于這一變化,學生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從,。怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉折時期,,這是擺在我眼前的首要任務,。
我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,,承認的需要,,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,,尊重學生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,,努力使其達到卓越,。我班的劉江同學各方面表現(xiàn)相當不錯,,是一個品學兼優(yōu)的學生,,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,,我找他談心,幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言,。在我上課時,,有意找他回答問題,并適當給以鼓勵,,鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。
對于后進生,,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善,。我班的許振同學學習很差,,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀律不能保證,是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責,他的自信心肯定會越來越少,,甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的體育成績不錯,于是就鼓勵他,,如果你在學習上能象體育課上那么專注,,你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,,我都及時發(fā)現(xiàn),,并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,,我動員學習好的同學幫助他們,,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組,。仝劉同學主動承擔起幫助許振的任務,。經(jīng)過大家的共同努力,許振有了很大的進步,。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍,,反應敏捷,但就是組織紀律性差,,紀律松散,,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,,思維活躍,自尊心強,,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,,這些都表現(xiàn)在一言一行中。每一樣都給他們提出規(guī)范化的要求,,親身示范,,身體力行。通過這些訓練,,使學生們體會到嚴格有序管理帶來的效果,。
現(xiàn)在的學生普遍自私,在小事上斤斤計較,,不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學關系上,同學之間有了矛盾,,出言不遜,,動輒大打出手,拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,,我教育學生怎樣正確處理同學關系,并以此開展主題班會,,對學生進行教育,。在處理鬧矛盾的學生時,我讓學生多做自我批評,,在自己身上找不足,,以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
我覺得當班主任應該做到以下兩點:
1,、把微笑送給學生
很多人在提到教師時,,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,,會讓學生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生,,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,,結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,愛勞動,,每次教室里的地面稍有不潔,,他就主動打掃。另外他非常懂禮貌,,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚他,,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了,。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的,?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,,找到了自身的價值,,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績,。在學生取得成功時,,我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容,。因此,,我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說:微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長,。
2,、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生,不僅在思想上,、學習上,、生活上等給予關心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,,平等對待每一位學生,,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過錯誤,,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,,不偏見,,要尊重學生人格,公平,、公正,、平等對待班上每一位同學,融洽師生關系,,增強師生情感交流渠道,,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,,這樣他們才能好好學習,,才會有學習的動力,。比如,,學生病了,,我會打個電話通知家長,,或者親自把他送回家;學生病假回校,,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,,提醒學生添減衣服,。這些雖然是小事,,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
班級管理工作有條不紊,,還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,,但只是雷聲大,,雨點小。在這一點上,,還需要向各位老師請教,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓,。如果問我當初三班主任的感受的話:我會說,,是很累,但很充實,。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,,是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,,我可以說一句:你們的老師面對過去,,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄。
初中班主任工作總結與反思心得體會篇八
這學期我擔任了初一(1)班的班主任, 作為一年級班主任,,多少有些苦,,有些累,但我下定決心,,不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
在教了初一(1)班一個月之后,,我覺得我們班不象另外的班那么老實,。他們思想活躍,、有主見、不怕事,,很懂得和老師怎么打交道,。慢慢做了一段時間之后發(fā)現(xiàn)除了這些特點,他們還由于自身的身心發(fā)展,,許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,,特別是有幾個男生如張靈靈、董凱,、張佳棟等已經(jīng)進入“反叛”時期,,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈;思想復雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變,等等,。針對這些情況,,我從以下幾方面入手:
一、抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,,及時抓住學生點滴的情緒變化,,及時解決問題。
在開學一個月后,,我根據(jù)班級的特點制定了班級的加減分細則,,把學校的德育考核評定貫徹地很徹底。對于他們的習慣養(yǎng)成,,我也是一樣,,一點點地開始抓,發(fā)現(xiàn)問題,,及時提出并解決,,每周我明確提出周重點,讓學生明白他們應該努力的方向,,然后在平時和周點評當中加以點評,。由于這個班級的同學好動、情緒化比較嚴重,,因此我時刻關注他們的情緒變化,,一旦發(fā)現(xiàn)有問題,我便立刻和他們溝通解決,。教會他們學會換位思考,,學會尊重和理解他人,。
二、完善班級管理制度,,形成良好的班級管理氛圍,。
在對學生進行一段時間的觀察和滲透后,我利用有利的時機,,在班級實行干部競選,,明確各項職責,成立了以班長羅敏為首的班委會,,班級工作的開展主要通過班委會來監(jiān)督和執(zhí)行,,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權力下放,,在開展各種活動時,,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,,給學生以自己活動的自由空間,,積極提高學生的管理能力和班級的自主管理氛圍。
三,、利用多種有效途徑,,積極培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀,。
現(xiàn)在的孩子在思想上比較活躍,、開放,有的時候是語出驚人,。加上這些孩子的家庭環(huán)境都不錯,,而且很多還是獨生子女,所以這些孩子大部分比較自我,、不懂得理解尊重他人,因此班里經(jīng)常會出現(xiàn)同學之間因為一點小事發(fā)生沖突,,有的學生還會頂撞老師,。有一天下午我正準備收拾東西回家,迎面就來了兩個我們班
的學生,,拉扯著就過來了,。我一問,原來就是因為一句話的緣故,,然后我就一點點詢問,,再一步步給他們分析情況,指出誰哪一步做得好,,誰哪一步做的不對,,先讓他們感到我是公正的,,然后再從對方的角度出發(fā),在肯定一部分行為的同時指出如果這樣做會怎么樣,,而那樣做又會怎么樣,,并適當?shù)呐e些例子。通過我的耐心教育,,最后兩個人言歸于好,。在班級里,我還利用班會開展了“換位思考”的主題班會,,通過生活中的一些例子,,談到了同齡人之間、師生間以及家長和孩子之間應該換位思考,。另外,,我還通過 周記,和學生進行交流,。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語,,我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣,有什么心里話和解不開的結都可以在此和我交流,,還可以向我提建議以及反映一些班級的事情,。我用自己的行動告訴學生,對工作要投入,,認真,,負責。現(xiàn)在,,學生已經(jīng)習慣了在周記上和我交流了,,而且,他們的周記也寫的越來越好了,。有時還利用課間和學生一起游戲,,談笑;利用休息的時間和學生一起溝通思想,了解情況,。利用放學后的時間和學生談心,,交流
四、加強家校合作,,充分利用家長會和家校通為班級管理服務,。
上任開始,我就利用家長會和家長進行了第一次聯(lián)系,,我告訴家長“家校一條心,,黃土變成金”。在最初的三周,,我把我的思想和一些做法通過家長信告訴他們;把班級的一些動態(tài)告訴他們;把班級本周的一些優(yōu)秀的學生或文明標兵告訴他們;把在學?;蚰昙?、班級組織的活動中表現(xiàn)出色的同學告訴他們。,,通過電話經(jīng)常和家長溝通,,對于一些小問題我盡量不去麻煩家長,但發(fā)現(xiàn)較大的問題或小孩的一些反常行為是我及時和家長聯(lián)系,、了解情況,,并取得一致意見,同時讓家長明白你所做的一些事情是在幫他,,得到他們的理解和支持,。通過我的了解我發(fā)現(xiàn)有的學生如果這階段在家里表現(xiàn)好,那么在學校也表現(xiàn)好;如果家里表現(xiàn)差,,那么在學校也表現(xiàn)差,。有時候家長還會告訴我一些非常有價值的信息,能幫助我更好地去掌握和處理班級事務,。
五,、積極加強任課教師之間的合作,形成良好的班級氛圍。
班級里有很多優(yōu)等生,,但是也有很多的學困生如馮余江,、張佳棟等人。這些學困生厭學,、比較鬧騰,。如果不及時把他們引到正確的軌道上來,對班級會產(chǎn)生較大的不良影響,。我把自己的措施及時地告訴我的科任老師,,如針對一些重點學生,我指定了學習情況跟蹤記錄表,,督促這些學生的課堂規(guī)范行為,,并借此也強
調科任教師的地位和作用。對于出現(xiàn)異常情況的學生,,群策群力,,打思想戰(zhàn),不斷地對他進行思想“轟炸”,。在班級內(nèi)部,通過一幫一,,以及科任老師的每周表揚,,鼓勵他們進步。利用每次的月考,,對他們在班級和年級的情況作出分析,,提出目標,。讓他們學的有目的、有動力,。
班級的工作是無止境的,,沒有最好,只有更好!通過它,,我學到了不少,,我始終認為:經(jīng)歷就是財富!當然還有很多的不足和遺憾之處,需要不斷地改進和完善,。
初中班主任工作總結與反思心得體會篇九
中考已經(jīng)結束了,,回憶這一年的工作,感慨萬千,,初三學習與工作生活,,可以概括為,忙,、累,、雜。不過在領導和各位老師的關心和幫助下,,順利地完成了各項任務,,取得了預期的成果。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作,。
一,、班主任的主要工作
初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。開學前,我做了詳細的工作計劃,,規(guī)劃本學期的工作要點與打算?,F(xiàn)在回憶起來,仍然記憶憂新,。作為班主任的工作,,本學期主要分為三塊。
1,、一??记皬土暪ぷ?/p>
可以說,本學期我班有部分同學上了春季班,,再加上部分同學在家長的要求下提前上班的,。在教室上學的總人數(shù)為42人,所以,本學期相對安靜了很多,,在行為規(guī)范方面,,不要需要班主任花太大的精力去管,主要是抓學生的學習,,及時掌握學生的學習動態(tài),。在這個階段,我們主要的工作是體育中考,,實驗操作考,。尤其是體育中考,占用了我很多時間,,每天放學后,,抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的,。在教學管理方面,。我和課任老師緊密配合,分成各個學習小組,,組長負責本組的學習匯報與總結,。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校,我來這么早的目的,,就是和學生們一起復習和看書,,總結自己的得失,尤其是錯誤的方面,,記載下來,,也就是我們常說的錯題本,只有這樣,,學生才會學得輕松,。同時我也做做他們的后勤工作,收收作業(yè),,打掃一下衛(wèi)生,,減輕一下他們的負擔。
同時,,我還定期召開學生代表會,,和課任老師一起商討學習計劃,學習得失,。真的做到學生同甘共苦,。在一模考試中,,我班取得了很大的進步,,李劍鋒同學進入前50名,李小豐也進了前100名。年級前330名我班也有26個,,這是一個鼓舞士氣的成果。
2,、二??记皼_刺工作
一模考試結束后,,各門功課基本上結束了第一輪復習,,那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了研究,,發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中,,有不少知識點還有問題,我找他們談話,,一定要和任課老師溝通,,才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來,,天天考試,,以考代練。并且統(tǒng)計分數(shù),。每個學生的成績做一人分析,,看看走勢如何。對于不斷進步的同學給予表揚,,對下走下波路的同學給予鼓勵,。不斷提升他們的自信心。二??荚嚦煽儽纫荒_€要好,,班上有3人進入前100名。
3,、中考心理輔導工作
二??荚嚱Y束后,很快就要中考了,,學生們的考試的壓力相當大,,我也在不斷給他們減壓,盡量減少不必要的失誤,。在學校聽了心理輔導課后,,我也對心理素質不太好的同學做思想工作,來調節(jié)他們的狀態(tài),。使他們以飽滿的熱情來學習,。迎接挑戰(zhàn)。
二、主要收獲和體會
1,、用微笑面對學生
很多人在提到教師時,,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,,會讓學生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師,初三,,這個特殊的學期,,看到老師每天都很燦爛,他們的自信心也很強,,也沒有什么壓抑感,。學得輕松愉快。
2,、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生,,不僅在思想上、學習上,、生活上等給予關心,,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學生,,不論是成績好的還是成績差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,不偏見,,要尊重學生人格,,公平、公正,、平等對待班上每一位同學,,融洽師生關系,,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,,這樣他們才能好好學習,,才會有學習的動力。比如,,學生病了,,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學生病假回校,,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服,。這些雖然是小事,,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。
三,、存在的問題
班級管理工作有條不紊,有些工作做得還不夠細,,還更需要一些耐心,。在一次考試中,成績相當不理想時,,我在班上大發(fā)火,,結果適得其返。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,,然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,我會說,,是很累,,但很充實,也有快樂,,和學生潮希相處,,從中感受了不快樂。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任,,是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,,我可以說一句:你們的老師面對過去,,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄。最后用一句詩:“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結束我的工作總結,。
初中班主任工作總結與反思心得體會篇十
轉眼間第一學期工作已接近尾聲,,回顧這半年多來的班級管理工作,我深刻地體會到了“學生無小事”這句話的含義,。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔任初二加強班的班主任,,面臨的困難確實是很多,但我記得在一本書上看到:老師分為四種類型:智慧愛心型,,愛心操勞型,,良心操勞型,良心應付型,。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,,學生能做好,,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,,則是一個失敗的班主任,。走上工作崗位以來,我一直在積極思考的如何做好班主任工作,,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。
人生的姿勢千姿百態(tài),而我選擇了站立,。這是一種使命,,更是一種師表。每天我站在黑板前,,站在講臺后,,填寫著寫不完的未知,學習著學不完的經(jīng)驗,,攀爬著爬不完的臺階,。我們班是普通班級,絕大部分的學生底子薄,、基礎差,。有些同學厭學情緒嚴重,,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,,一方面我從學生著手,,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學生的學習熱情,,反過來激發(fā)科任教師的教學動力,。這樣互相促進。所以在這將近半年的班主任工作中,,我體會到以下幾點:
一,、用“心”育人
我這個“心”指的是愛心、耐心,、責任心,。“愛就是教育”,。我認為,學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,,教師應該有樂觀的人性觀,,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。
耐心就是心里不急躁,、不厭煩,、能持久。幾十個人的班級,,在不同時期,,會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題,。因此,,解決各種問題,做好班主任工作需要有耐心,。我們知道,,每個學生都有各自不同的思想,,而每個學生的思想都受到社會多方面的影響,因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,,那么做學生們的思想工作就需要時間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就,對于學生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為,,我們不要急于做定論,,扣帽子,而應了解行為背后有沒有別的原因,,這樣來粗暴,、急躁的舉動便不會產(chǎn)生。當犯錯誤的同學出現(xiàn)反復時,,應該進行再教育,,做耐心細致的思想工作,幫助他們改正錯誤,,而應避免急躁情緒,,害怕麻煩,將學生推向社會或家庭,,造成不良影響,。
班主任工作是學校管理的基礎;是學校工作的一個重要著力點,學校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處,。因此,,班主任的責任心,直接關系班主任班級工作的質量,、班級的班風,、班級管理效率等,是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我認為:班主任肩負著學校領導的重托,,肩負著學生家長的重托,肩負著學生的前途和命運,,責任極其重大,,我們必須以高度的責任心,以高度負責的精神,,做好班級管理工作,,做到無愧于心,無愧于學生,,無愧于學生家長,,只有如此,才能對班級負責,,對學生負責,,對學校負責,,對學生家長負責——這正是班主任責任心的真實體現(xiàn)。
班級工作中,,我尤其是對后進生的轉化,,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨立自主性,,尊重他們的愛好,,努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結合。同時,,我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結合,,在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎上“趁熱打鐵”,向他們提出嚴格要求,,根據(jù)學生的基礎約法三章,,要求他們做到。此外,,我還注意密切聯(lián)系家長,,做好與家長的溝通工作?!氨鶅鋈?,非一日之寒”。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的,。正因為如此,我意識到:在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓,,抓反復,,找原因,并有針對性的耐心的對他們進行說服教育,。我深切地體會到,,一個后進生的轉變,不只是班主任工作的結果,,而是所有教師和社會,、家庭力量共同努力的結果。
二,、重視班級班風建設
班級是學生在校學習,、生活和交往的地方,要想把班級建設成一個生動,、活潑,、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關系到整個班的質量,。因此,開學初,,我經(jīng)過細心,,觀察及多方面了解,精心挑選了一批熱情奔放,,責任心強,,樂意為同學服務,有一定管理能力的同學擔任班干部,,進行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學們的榜樣,帶動其他同學不斷進取,,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,,團結同學,,以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,,又要嚴格要求,,注意工作方法。當然,,選出的干部畢竟不是完人,,因此對他們不能過分苛求、指責,,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部,自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,,總結得失,,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,,促進整個班級的管理工作,。另一方面:增強班級的凝聚力,我組織互幫互學活動,。學習上好生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,,使班級成為一個大家庭,。具體工作如下:
1、重視正面思想教育,,動之以情,,曉之以理,每周至少1次思想工作教育,,特別是發(fā)揮主題班會的教育作用,,決不放棄任何一個學生。
2,、重視抓班干,,以點帶面,各個擊破,,收拾釘子戶,。
3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,,要嚴格按章辦事,。
4、重視班級建設和班標,、班訓的宣傳作用,每天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句,。
5,、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,專人負責,,輪流值日,。
6、嚴格按照校規(guī)校紀辦事,,做到每周一升旗和周二,、四、六出操穿校服。
7,、對違紀同學嚴格按照班規(guī)班約處罰,,對表現(xiàn)好的同學或者進步較快的同學及時表揚。
8,、和學生共同參與班級事務
開學初我除了放下架子深入到學生中去,,還和學生一起參加各種活動,比如大掃除時,,我親力親為,,不僅要當好指揮員,更要當好戰(zhàn)斗員,,說在前,,干在先,用自己的行動影響帶動學生,。學生看在眼里都說:“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動,。”在布置班級時,,我和學生一起出謀劃策,,一起外出購買必須用品,在這些活動中,,我和學生嘮家常,、談思想、談學習經(jīng)歷等,。這樣,,心理障礙逐漸消融,不少學生開始接近我,,開始和我聊一些班級和同學之間的事情了,。
三、班主任應該與教師團結協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,。
班主任是本班教師集體的核心,對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,,對工作中涉及的人際關系,,都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,,班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,在早讀時間上就安排相應時間給他們,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,,讓學生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體,各學科之間的協(xié)調配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關心,、支持任課教師,。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學生對課任教師的意見和要求,,經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動,。只有這樣,班主任才能與教師團結協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,,才能產(chǎn)生神奇的力量。
四,、教育學生努力學習,,關心學生身心健康。
學生的主要任務是學習,,教育學生要有明確的學習目標,,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,,指導學生制定好適合自己的學習方法,,提高學生學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,,提高學習成績的同時,,要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業(yè)學習,,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,,養(yǎng)成良好習慣,,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,,增長實際才干,,在嚴格要求的同時,,盡量多鼓勵他們,,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學生受到贊揚,,讓他們感受到成功,,感受到學習的樂趣,形成良好性循環(huán),。如我們班有一位同學愛搞小動作,,經(jīng)常逗女學生,找他談過幾次心,,講了很多道理,,也批評了幾次都不管用,我想,,看這樣子油鹽不進了,,不能做小炒,于是我轉換另一種方式給他加把糖吧,。我就鼓勵他,、關心他,讓他去找好事做,,比如幫值日生同學掃掃地,,撿撿地上的紙等等,每周班會課時,,我都對他的點滴進步給予表揚,,這下子,他的行為改變了許多,,經(jīng)常找好事做,,我再在班上一表揚,同學們—羨慕,,他就天天樂滋滋地象換了一個人,。本學期還被評為班積極分子。
五,、認真搞好語文教學工作,。
教學是培養(yǎng)教育學生的主渠道和主戰(zhàn)場。班主任的教學水平是取得學生尊重,、信任的極為重要的因素,。所以,班主任必須上好自己的課,。我擔任語文教學工作,,在平時的教學中,我努力做到這一點,,結合教材和學生的實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中,,既要恰當發(fā)揮自己的才智,,又要讓學生展示自己的才華,量做到重點突出,,通俗易懂,,言簡意賅,使學生聽了產(chǎn)生“有水平”之感,。講課成功,,學生就會尊重你,信服你,,這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精,講課平庸,,學生就會心煩,、生厭,這樣就會為班級工作的開展造成隱患,。正因為如此,,我非常注意認真搞好語文教學工作。學生也非常樂意上我的課,。
六,、班級工作的一點成績:
我班同學在我和班干部們的共同帶領下,德,、智,、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到,、早退現(xiàn)象相對減少,,基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯,,學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績,??梢哉f現(xiàn)在初二(166)班班級教學秩序井然有序,班風逐漸純正,,班級紀律,、衛(wèi)生情況良好,學生綜合素質提高,,一個學期下來多次被評為校文明班級,。
七、班級工作的不足:
當然本學期,,不可否認,,需要改進的地方還有很多,。班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。比如部分學生的厭學情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,,心不在蔫,。有的在課上睡覺,寫信,,照鏡子,,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,,或是跟好同學的作業(yè)抄,。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,,老師不在就得過且過,。
班主任工作是一項復雜而又辛苦的工作,要做一個好的班主任,,還必須具備一顆高度負責的心,,只有這樣才可能做好。今后我也會更注重學生的思想動態(tài),,使班級更有凝聚力,,總之,“一切為了學生,,為了一切學生,,為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,,我想只要我留心,,每天工作,每天創(chuàng)新,,每天反思,,每天積累,我會在工作中不斷進步的,。
初中班主任工作總結與反思心得體會篇十一
初二5班主任工作總結;轉眼之間,,一年時間又過去,回顧這一年的生活,,我們0205班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任,,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎,!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體,。
勿庸置疑,樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是:學生人人學會做人,,班級學風濃厚,紀律性強,,成為一個團結,、守紀、求實,、進取的班集體,。
學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,,對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,,成為一個積極向上、生活充實,、心理健康的人,。良好習慣包括良好的學習習慣,如認真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。
1、 樹立團結,、守紀,、求實、進取的班級風氣,,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。
2、 對于心理有一些不健康的個別同學,,使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。
3,、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習慣,甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4,、 班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活,、熱愛班級,,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友,。
上學期,,我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差,,而更重要的是學習習慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,,我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時間讀,、寫、默英語單詞,,有進步的學生利用講評課表揚獎勵,,默不出的學生放學后留下來,督促學習不努力的同學,。多走多看防止走神的,,嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的等,。
經(jīng)過長時間的努力,,我們班在第二學期的期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,,同學們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報,。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,??梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,,那么這個班級洽談室要走向失敗,。
如何抓好課堂紀律呢?狠抓,、嚴管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書,,等等等等,方法用盡,,但效果并不明顯,。只要我不在教室,紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,,并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,,學會尊重他人,,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,,學會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,,張貼在教室的墻壁上,,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,,如此一來,,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學期下來,,我們的紀律受到授課教師的好評,,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。
每一年,,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,,如果不能夠服從學校的領導,,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,,我在平時的工作中,,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務,。與此同時,,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,,為班級爭得榮譽,,樹立班級形象的心理素質,。
在學校進行的秋季運動會中,我們班的同學奮力拼搏,,團結一致,,在實力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績,。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,,極大地鼓舞了同學們的士氣,,極大地增強了同學們團結友愛的信心。
初中班主任工作總結與反思心得體會篇十二
一個學期很快結束了,,在和各位老師的關心和幫助下,,順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況一下,。
一,、所做的主要工作:
初三是整個初中重要的時期,作為班主任我深知自己肩負的`責任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質教育新政的實施,對于畢業(yè)升學,開學初學生在精神上不如以往,,大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠,,松散。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化,,順利度過這一時期,,這是擺在我眼前的首要任務。
一是尊重每一個學生,,尊重學生個性發(fā)展,,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;
二是善待每一個學生,,用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,,積極引導他們揚長改過,,努力使其達到卓越。我班的楊墨同學各方面表現(xiàn)相當不錯,,是一個品學兼優(yōu)的學生,,但有時考慮問題過于偏激,好鉆牛角尖,。針對這一點,,我找他談心,幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣,。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,,經(jīng)過數(shù)次鍛煉,,他的偏激想法得到了很好的矯正,。
三是狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導致學習的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.
四是加強中下生的轉化工作. 注重對學生的學法.
這是提高全班的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的和轉化工作,制定好,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績,。
五是進一步提高衛(wèi)生、兩操水平,。
衛(wèi)生,、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此,,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施,在以后對學生的管理中做到有章可循,、有案可依,,使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
六是加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重,。新的學期里,,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,,經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,,加強學生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,,消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素
二,、評價,自我教育
一進入初三我就告知學生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非,,評價自己和同學的能力,,請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學”的評價活動,,每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學生通過聊天和談話等形式進行思想交流,,讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正,聽到同學們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神,,大多數(shù)學生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正,,這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的
三,、存在的問題
班級管理工作有條不紊,,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,,但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,,但只是雷聲大,,雨點小,。在這一點上,還需要向各位老師請教,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,,是很累,,但很充實。是,、家長及學生的信任使我背負著責任,,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,,我可以說一句:你們的老師面對過去,,無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄。