作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園中班語言教案篇一
1,、圍繞主題運用較準確、生動的語言談話,。
2,、鞏固幼兒對春季特征的認識,。
活動準備:
1,、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化,。
2,、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地,、小河等春天的景物),。
3,、寫有春天,、五顏六色的字卡兩張:
4,、彩筆、畫紙每人一份,。錄音機,、音樂磁帶。
活動過程:
一,、利用歌曲《春天來了》導入活動,。
師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天),。,?
二、出示背景圖,,引導幼兒講述春天的基本特征,。?
師:瞧,,春姑娘多美,,可她卻不高興,,因為她沒有找到她的朋友們,,小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎,?
1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,,引導幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征,。如:春天到了,小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了,;桃花開了,;燕子從南方飛回來了等等。,?
2,、教師對幼兒的講述進行小結(jié)后,進一步提高幼兒語言的準確性和生動性,。
3,、以繪畫展示春天的景色。,?
師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。
某教師將幼兒所畫的人物,、動物,、植物等剪下來,和幼兒共同布置在背景圖上,。
某引導幼兒運用自己學過的優(yōu)美語言,,生動的講述美麗的春天。
某教師再次對幼兒的講述進行小結(jié),,對講述出色的幼兒及時進行表揚,,鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
某引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色,。出示字卡教幼兒學習認識詞語:春天,、五顏六色。
活動延伸:
帶幼兒到戶外去找春天,,鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn),。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感,。
幼兒園中班語言教案篇二
幼兒敢于在集體中表達自己,。
能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。
善于傾聽,,在別人講述的時候可以安靜的傾聽,。
通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
大膽地參與討論,,清楚地表達自己的觀點與想法,,發(fā)展求異思維。
幼兒敢于表達自己,,完整講述自己想要表達的事情,。
能夠完整講述,清楚表達,。
寶貝盒,、相片、卡片若干,、彩筆若干,。
一、談話導入,,引出主題
師:每個人都有自己的寶貝盒子,,老師也有一個,小朋友們猜一猜老師這里面藏了什么,?
幼:玩具,、好吃的、蝴蝶結(jié)……
師:老師的寶貝盒里裝了很多對老師來說很珍貴的東西,,這些啊,,對老師來說可是寶貝呢!那接下啦,,小朋友來和老師分享你們的寶貝盒子,!
二、小組討論,、代表發(fā)言
①請小朋友和自己的身邊的好朋友分享自己的寶貝盒的秘密,,說一說這些寶貝都有些什么故事。
②小組長發(fā)言,,講一講關(guān)于寶貝盒難忘的回憶,,要求其他小朋友耐心、安靜的聆聽,。
三,、展示寶貝盒,鞏固記憶,,增強喜悅感
這些寶貝盒都有著屬于他們的故事,,很多都是和爸爸媽媽一起度過的難忘的回憶,溫習這些過往能夠進一步激發(fā)孩子愛父母,、愛長輩的情感,,學會感激父母。
四、制作卡片,,感恩父母,。
小朋友自己動手制作卡片,贈與父母,,以表達自己對父母的感激之情,。
和爸爸媽媽一起回憶寶貝盒的故事,,增強親子間的感情,。
五大領(lǐng)域教學實則相通,應(yīng)該相互滲透,,知識,、技能、情感缺一不可,!