作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應該怎么制定呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園中班語言教案篇一
1,、圍繞主題運用較準確、生動的語言談話,。
2,、鞏固幼兒對春季特征的認識。
活動準備:
1,、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化,。
2、背景圖一幅(畫有春姑娘,、草地,、小河等春天的景物)。
3,、寫有春天,、五顏六色的字卡兩張:
4、彩筆,、畫紙每人一份,。錄音機、音樂磁帶,。
活動過程:
一,、利用歌曲《春天來了》導入活動。
師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié),?(引導幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天),。?
二,、出示背景圖,,引導幼兒講述春天的基本特征,。?
師:瞧,,春姑娘多美,,可她卻不高興,因為她沒有找到她的朋友們,,小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎,?
1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,,引導幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征,。如:春天到了,小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了,;桃花開了,;燕子從南方飛回來了等等。,?
2,、教師對幼兒的講述進行小結(jié)后,進一步提高幼兒語言的準確性和生動性,。
3,、以繪畫展示春天的景色。,?
師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面,。
某教師將幼兒所畫的人物,、動物、植物等剪下來,,和幼兒共同布置在背景圖上,。
某引導幼兒運用自己學過的優(yōu)美語言,生動的講述美麗的春天,。
某教師再次對幼兒的講述進行小結(jié),,對講述出色的幼兒及時進行表揚,鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言,。
某引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色,。出示字卡教幼兒學習認識詞語:春天、五顏六色,。
活動延伸:
帶幼兒到戶外去找春天,,鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,,激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感,。
幼兒園中班語言教案篇二
幼兒敢于在集體中表達自己,。
能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。
善于傾聽,,在別人講述的時候可以安靜的傾聽,。
通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容,。
大膽地參與討論,,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維,。
幼兒敢于表達自己,,完整講述自己想要表達的事情。
能夠完整講述,,清楚表達,。
寶貝盒、相片,、卡片若干,、彩筆若干。
一,、談話導入,,引出主題
師:每個人都有自己的寶貝盒子,老師也有一個,,小朋友們猜一猜老師這里面藏了什么,?
幼:玩具、好吃的,、蝴蝶結(jié)……
師:老師的寶貝盒里裝了很多對老師來說很珍貴的東西,,這些啊,對老師來說可是寶貝呢,!那接下啦,,小朋友來和老師分享你們的寶貝盒子!
二,、小組討論,、代表發(fā)言
①請小朋友和自己的身邊的好朋友分享自己的寶貝盒的秘密,說一說這些寶貝都有些什么故事,。
②小組長發(fā)言,,講一講關(guān)于寶貝盒難忘的回憶,要求其他小朋友耐心,、安靜的聆聽,。
三、展示寶貝盒,,鞏固記憶,,增強喜悅感
這些寶貝盒都有著屬于他們的故事,,很多都是和爸爸媽媽一起度過的難忘的回憶,溫習這些過往能夠進一步激發(fā)孩子愛父母,、愛長輩的情感,,學會感激父母。
四,、制作卡片,,感恩父母。
小朋友自己動手制作卡片,,贈與父母,,以表達自己對父母的感激之情。
和爸爸媽媽一起回憶寶貝盒的故事,,增強親子間的感情,。
五大領(lǐng)域教學實則相通,應該相互滲透,,知識,、技能、情感缺一不可,!