作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班語言教案篇一

1,、圍繞主題運用較準確、生動的語言談話,。

2,、鞏固幼兒對春季特征的認識。

活動準備:

1,、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化,。

2、背景圖一幅（畫有春姑娘,、草地,、小河等春天的景物）。

3,、寫有春天,、五顏六色的字卡兩張:

4、彩筆,、畫紙每人一份,。錄音機、音樂磁帶,。

活動過程:

一,、利用歌曲《春天來了》導入活動。

師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié),？（引導幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）,。？

二,、出示背景圖,，引導幼兒講述春天的基本特征,。？

師:瞧,，春姑娘多美,，可她卻不高興，因為她沒有找到她的朋友們,，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎,？

1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,，引導幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征,。如:春天到了，小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了,；桃花開了,；燕子從南方飛回來了等等。,？

2,、教師對幼兒的講述進行小結(jié)后，進一步提高幼兒語言的準確性和生動性,。

3,、以繪畫展示春天的景色。,？

師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面,。

某教師將幼兒所畫的人物,、動物、植物等剪下來,，和幼兒共同布置在背景圖上,。

某引導幼兒運用自己學過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天,。

某教師再次對幼兒的講述進行小結(jié),，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言,。

某引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色,。出示字卡教幼兒學習認識詞語:春天、五顏六色,。

活動延伸:

帶幼兒到戶外去找春天,，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,，激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感,。

幼兒園中班語言教案篇二

幼兒敢于在集體中表達自己,。

能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。

善于傾聽,，在別人講述的時候可以安靜的傾聽,。

通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容,。

大膽地參與討論,，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維,。

幼兒敢于表達自己,，完整講述自己想要表達的事情。

能夠完整講述,，清楚表達,。

寶貝盒、相片,、卡片若干,、彩筆若干。

一,、談話導入,，引出主題

師：每個人都有自己的寶貝盒子，老師也有一個,，小朋友們猜一猜老師這里面藏了什么,？

幼：玩具、好吃的,、蝴蝶結(jié)……

師：老師的寶貝盒里裝了很多對老師來說很珍貴的東西,，這些啊，對老師來說可是寶貝呢,！那接下啦,，小朋友來和老師分享你們的寶貝盒子！

二,、小組討論,、代表發(fā)言

①請小朋友和自己的身邊的好朋友分享自己的寶貝盒的秘密，說一說這些寶貝都有些什么故事,。

②小組長發(fā)言,，講一講關(guān)于寶貝盒難忘的回憶，要求其他小朋友耐心,、安靜的聆聽,。

三、展示寶貝盒,，鞏固記憶,，增強喜悅感

這些寶貝盒都有著屬于他們的故事,，很多都是和爸爸媽媽一起度過的難忘的回憶，溫習這些過往能夠進一步激發(fā)孩子愛父母,、愛長輩的情感,，學會感激父母。

四,、制作卡片,，感恩父母。

小朋友自己動手制作卡片,，贈與父母,，以表達自己對父母的感激之情。

和爸爸媽媽一起回憶寶貝盒的故事,，增強親子間的感情,。

五大領(lǐng)域教學實則相通，應該相互滲透,，知識,、技能、情感缺一不可,！