作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園中班語言教案篇一
1、圍繞主題運用較準(zhǔn)確,、生動的語言談話。
2,、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識,。
活動準(zhǔn)備:
1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化,。
2,、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地,、小河等春天的景物),。
3、寫有春天,、五顏六色的字卡兩張:
4,、彩筆、畫紙每人一份,。錄音機,、音樂磁帶,。
活動過程:
一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動,。
師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié),?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。,?
二,、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征,。,?
師:瞧,春姑娘多美,,可她卻不高興,,因為她沒有找到她的朋友們,小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎,?
1,、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征,。如:春天到了,,小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了;桃花開了,;燕子從南方飛回來了等等,。?
2,、教師對幼兒的講述進行小結(jié)后,,進一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動性。
3,、以繪畫展示春天的景色,。?
師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面,。
某教師將幼兒所畫的人物、動物,、植物等剪下來,,和幼兒共同布置在背景圖上。
某引導(dǎo)幼兒運用自己學(xué)過的優(yōu)美語言,,生動的講述美麗的春天,。
某教師再次對幼兒的講述進行小結(jié),對講述出色的幼兒及時進行表揚,鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言,。
某引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色,。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識詞語:春天、五顏六色,。
活動延伸:
帶幼兒到戶外去找春天,,鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,,激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感,。
幼兒園中班語言教案篇二
幼兒敢于在集體中表達自己。
能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情,。
善于傾聽,,在別人講述的時候可以安靜的傾聽。
通過觀察圖片,,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。
大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,,發(fā)展求異思維,。
幼兒敢于表達自己,完整講述自己想要表達的事情,。
能夠完整講述,,清楚表達。
寶貝盒,、相片,、卡片若干、彩筆若干,。
一,、談話導(dǎo)入,引出主題
師:每個人都有自己的寶貝盒子,,老師也有一個,,小朋友們猜一猜老師這里面藏了什么?
幼:玩具,、好吃的、蝴蝶結(jié)……
師:老師的寶貝盒里裝了很多對老師來說很珍貴的東西,,這些啊,,對老師來說可是寶貝呢!那接下啦,,小朋友來和老師分享你們的寶貝盒子,!
二、小組討論、代表發(fā)言
①請小朋友和自己的身邊的好朋友分享自己的寶貝盒的秘密,,說一說這些寶貝都有些什么故事,。
②小組長發(fā)言,講一講關(guān)于寶貝盒難忘的回憶,,要求其他小朋友耐心,、安靜的聆聽。
三,、展示寶貝盒,,鞏固記憶,增強喜悅感
這些寶貝盒都有著屬于他們的故事,,很多都是和爸爸媽媽一起度過的難忘的回憶,,溫習(xí)這些過往能夠進一步激發(fā)孩子愛父母、愛長輩的情感,,學(xué)會感激父母,。
四、制作卡片,,感恩父母,。
小朋友自己動手制作卡片,贈與父母,,以表達自己對父母的感激之情,。
和爸爸媽媽一起回憶寶貝盒的故事,增強親子間的感情,。
五大領(lǐng)域教學(xué)實則相通,,應(yīng)該相互滲透,知識,、技能,、情感缺一不可!