作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班語言教案篇一

1、圍繞主題運用較準(zhǔn)確,、生動的語言談話。

2,、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識,。

活動準(zhǔn)備:

1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化,。

2,、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地,、小河等春天的景物）,。

3、寫有春天,、五顏六色的字卡兩張:

4,、彩筆、畫紙每人一份,。錄音機,、音樂磁帶,。

活動過程:

一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動,。

師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié),？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。,？

二,、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征,。,？

師:瞧，春姑娘多美,，可她卻不高興,，因為她沒有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎,？

1,、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征,。如:春天到了,，小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了；桃花開了,；燕子從南方飛回來了等等,。？

2,、教師對幼兒的講述進行小結(jié)后,，進一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動性。

3,、以繪畫展示春天的景色,。？

師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面,。

某教師將幼兒所畫的人物、動物,、植物等剪下來,，和幼兒共同布置在背景圖上。

某引導(dǎo)幼兒運用自己學(xué)過的優(yōu)美語言,，生動的講述美麗的春天,。

某教師再次對幼兒的講述進行小結(jié)，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言,。

某引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色,。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識詞語:春天、五顏六色,。

活動延伸:

帶幼兒到戶外去找春天,，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,，激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感,。

幼兒園中班語言教案篇二

幼兒敢于在集體中表達自己。

能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情,。

善于傾聽,，在別人講述的時候可以安靜的傾聽。

通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法,，發(fā)展求異思維,。

幼兒敢于表達自己，完整講述自己想要表達的事情,。

能夠完整講述,，清楚表達。

寶貝盒,、相片,、卡片若干、彩筆若干,。

一,、談話導(dǎo)入，引出主題

師：每個人都有自己的寶貝盒子,，老師也有一個,，小朋友們猜一猜老師這里面藏了什么？

幼：玩具,、好吃的、蝴蝶結(jié)……

師：老師的寶貝盒里裝了很多對老師來說很珍貴的東西,，這些啊,，對老師來說可是寶貝呢！那接下啦,，小朋友來和老師分享你們的寶貝盒子,！

二、小組討論、代表發(fā)言

①請小朋友和自己的身邊的好朋友分享自己的寶貝盒的秘密,，說一說這些寶貝都有些什么故事,。

②小組長發(fā)言，講一講關(guān)于寶貝盒難忘的回憶,，要求其他小朋友耐心,、安靜的聆聽。

三,、展示寶貝盒,，鞏固記憶，增強喜悅感

這些寶貝盒都有著屬于他們的故事,，很多都是和爸爸媽媽一起度過的難忘的回憶,，溫習(xí)這些過往能夠進一步激發(fā)孩子愛父母、愛長輩的情感,，學(xué)會感激父母,。

四、制作卡片,，感恩父母,。

小朋友自己動手制作卡片，贈與父母,，以表達自己對父母的感激之情,。

和爸爸媽媽一起回憶寶貝盒的故事，增強親子間的感情,。

五大領(lǐng)域教學(xué)實則相通,，應(yīng)該相互滲透，知識,、技能,、情感缺一不可！