作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

幼兒園中班語言教案 幼兒園中班語言教案《家》篇一

1,、圍繞主題運用較準確,、生動的語言談話。

2,、鞏固幼兒對春季特征的認識,。

活動準備:

1,、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化,。

2、背景圖一幅（畫有春姑娘,、草地、小河等春天的景物）,。

3,、寫有春天,、五顏六色的字卡兩張:

4,、彩筆,、畫紙每人一份,。錄音機、音樂磁帶,。

活動過程:

一、利用歌曲《春天來了》導入活動,。

師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）,。？

二,、出示背景圖，引導幼兒講述春天的基本特征,。？

師:瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因為她沒有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎,？

1,、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,，引導幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征,。如:春天到了,，小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了,；桃花開了,；燕子從南方飛回來了等等,。,？

2、教師對幼兒的講述進行小結(jié)后,，進一步提高幼兒語言的準確性和生動性,。

3、以繪畫展示春天的景色,。,？

師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面,。

某教師將幼兒所畫的人物,、動物、植物等剪下來,，和幼兒共同布置在背景圖上,。

某引導幼兒運用自己學過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天,。

某教師再次對幼兒的講述進行小結(jié),，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言,。

某引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色,。出示字卡教幼兒學習認識詞語:春天、五顏六色,。

活動延伸:

帶幼兒到戶外去找春天,，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,，激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感,。

幼兒園中班語言教案 幼兒園中班語言教案《家》篇二

春節(jié)是我國最隆重，最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們把農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié),；同時春節(jié)對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服,，一把把的壓歲錢,，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花,?！都t鞭炮》這首兒歌朗朗上口，讓幼兒重新回味過年的趣事,，感受過年時歡樂熱鬧的氣氛,。

1、理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌,。

2,、感受春節(jié)歡樂熱鬧的氣氛，體驗與同伴合作朗誦的快樂,。

學說兒歌并感受春節(jié)歡樂熱鬧的氣氛,。

1、環(huán)境布置,，營造春節(jié)氣氛,。

2、春節(jié)拜年聲,、鞭炮聲的錄音以及與之有關(guān)的歌曲,，課件《紅鞭炮》。

一,、用歌曲《過新年》導入,，幼兒快速進入新年喜悅的情境中，為后面的活動做好鋪墊,。

二,、聽聽、講講,、看看理解兒歌內(nèi)容,，學習兒歌。

1,、教師播放拜年聲,、鞭炮聲的錄音，提問幼兒聽到了什么,？什么時候能聽到這樣的聲音,？

教師小節(jié)：拜年和放鞭炮的聲音,，過春節(jié)的時候能聽到這些聲音,。

2、經(jīng)驗交流,，教師提問：春節(jié)你們是怎么過的,？做了什么事？看到了什么,？聽到了什么,？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）

教師小節(jié)：過春節(jié)的時候人們會穿上新的衣服,，買好多好吃的東西,，貼上對聯(lián)，燃放煙火,、互相拜年,，寶寶還會受到很多壓歲錢,，來慶祝新年，新年里,，每個人都覺得非常高興,。

幼兒園中班語言教案 幼兒園中班語言教案《家》篇三

師：這是什么動物？對,，這是只奶牛,。它的肚子里都有什么？

小結(jié)：它的肚子里有蘋果,、西瓜,、木瓜、香蕉…原來它是一只愛吃水果的牛,。

師：今天老師帶來的故事就是“愛吃水果的?！薄?/p>

提問：

1)在一個長滿各種果樹的森林里,。愛吃水果的牛就住在這里,，它在哪里呢？

2)主人喂了它好多好吃的,，都有什么,？（2，3,，4頁）

有（西瓜）,。有（…）今天陳老師把這個水果朋友請過來了,，我們一起把它變出來,。變變變…大家一起來聞聞，這個又香又有營養(yǎng)的水果朋友叫木瓜,，我們一起來說說看,。

這個像星星一樣的水果你們見過了沒有,？陳老師也把它請到了我們這里，讓大家認識一下,。

3)一只晚上,，突然怎么樣了？

4)主人被風吹了以后他怎么樣了,？你能看出來嗎,？你從哪里看出來？

5)鄰居們也怎么樣了,？那么小?？匆娭魅撕退泥従觽兌忌×耍睦飼趺聪耄?)愛吃水果的牛有沒有生病呢,？對,，只有愛吃水果的牛沒有生病。

7)主人生病了,，愛吃水果的牛是怎么照顧主人的,？小牛給主人喝什么？8)除了紅紅的草莓牛奶,，它還給主人喝什么牛奶,？請學小牛說：“請喝杯“草莓牛奶”吧！……

9)喝了水果牛奶,，主人的病怎么樣了,？

10)生病的鄰居們也學著吃水果了，大家都變的怎么樣了,？

師：愛吃水果的牛為什么不會生?。孔屛覀兊綀D畫書中來找答案吧,！我們一起來邊看邊說吧,！

師：故事講完了，你們找到答案了嗎,？為什么愛吃水果的人不容易生?。渴褂變韩@知水果,、牛奶是有營養(yǎng)的食品,。

師：你喜歡吃水果的牛嗎？為什么,？總結(jié)：這只奶牛不僅愛吃水果,，也愿意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候,，還擠水果牛奶給他喝,。當我們家里人或朋友生病了，我們應(yīng)該怎么做,？

你平時最喜歡吃什么水果,？你們喜歡吃這么多水果呀,！那你們的身體一定也很棒了,。

活動目標：1、通過閱讀故事,，知道水果,、牛奶營養(yǎng)好，愛吃水果和牛奶。2,、會說“請喝杯**牛奶吧,！”2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

活動準備：圖畫書一本,，實物（木瓜、楊桃）,，課件,。