心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師師德師風(fēng)心得體會篇一

近年來,，教師師德師風(fēng)問題引起了廣泛關(guān)注。作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，教師們應(yīng)當(dāng)以高尚的師德師風(fēng)為準(zhǔn)則,，努力做一名優(yōu)秀的教育者。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，深深感受到了教師師德師風(fēng)的重要性與影響力，下面將從師德的內(nèi)涵,、師風(fēng)的體現(xiàn)、師德師風(fēng)對學(xué)生的影響,、師德師風(fēng)的改進(jìn)等方面展開論述。

首先,，師德作為一種道德規(guī)范,，主要體現(xiàn)在教師日常行為中。在我看來,，師德的內(nèi)涵主要包括：愛崗敬業(yè)、嚴(yán)守紀(jì)律,、真心關(guān)愛、平等待人,、勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信等,。作為一名優(yōu)秀的教育者,，不僅要敬畏教育事業(yè)的偉大使命，還要具備良好的職業(yè)態(tài)度,，以學(xué)生為中心，不辜負(fù)家長和學(xué)生對我們的期望和信任,。

其次，師風(fēng)是教師的一種風(fēng)尚,，是教師師德的具體體現(xiàn)。與師德相輔相成的師風(fēng)是教師行為規(guī)范的集中表現(xiàn),。教師師風(fēng)主要體現(xiàn)在教育教學(xué)活動中,，如講究形象,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、言行一致等,。一位真正有師風(fēng)的教師，無論是與學(xué)生交流還是與同事合作,，都會以平等、理解,、和諧的態(tài)度來對待，這才能得到學(xué)生及家長的認(rèn)同和尊重,。

此外,，師德師風(fēng)對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的。首先,，教師的師德師風(fēng)直接影響著學(xué)生的情感發(fā)展。有著優(yōu)秀師德師風(fēng)的教師,，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣，還能潛移默化地影響學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感態(tài)度,。其次,，教師的師德師風(fēng)間接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。教師言傳身教的行為和言論,，都會對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方法等產(chǎn)生重要影響，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。一個品德高尚、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?，能夠引領(lǐng)學(xué)生走上正確的學(xué)習(xí)道路，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,。

最后，針對教師師德師風(fēng)問題,，我們需要不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高,。教師要在職業(yè)道德上樹立正確的自我追求，比如定期參加各種教育教學(xué)的研修活動,、提高個人素養(yǎng)等；同時,，學(xué)校和社會也應(yīng)該加強(qiáng)對教師師德師風(fēng)的管理和監(jiān)督,，建立健全相應(yīng)的考評制度，對于違規(guī)行為要嚴(yán)肅處理,，同時加強(qiáng)對教師的崗前、在職培訓(xùn),，強(qiáng)化教師師德師風(fēng)的教育宣傳，讓教師們始終保持道德操守,。

總之，教師師德師風(fēng)是教師工作中不可或缺的一部分,。作為一名教師，要時刻銘記自己的職責(zé)和使命,，堅(jiān)持高尚的師德師風(fēng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時,，學(xué)校和社會也應(yīng)加大對教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)和關(guān)注，共同構(gòu)建一個良好的教師團(tuán)隊(duì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會篇二

隨著社會的不斷發(fā)展，我們的教育體系也在不斷完善和改進(jìn),。然而，仍有很多教師的師德師風(fēng)存在問題,。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注自己的職業(yè)道德,，努力提高自己的師德師風(fēng),，好好履行自己的職責(zé)和義務(wù)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),。

第二段：教師職責(zé)。

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識,，更重要的是對學(xué)生起到良好的示范作用。我們不僅要教授學(xué)生知識,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和思想道德觀。在工作中,，我們要尊重學(xué)生的個性差異,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長和潛能,，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

教師師德是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。教師需要以身作則,，成為學(xué)生的榜樣和引路人,，要遵守誠信,、守紀(jì)律、尊重他人,、嚴(yán)格保守學(xué)生信息等等,，樹立良好的師范品德,。同時，教師要認(rèn)真對待每一位學(xué)生,，耐心傾聽學(xué)生的心聲，及時解決學(xué)生的困難,，做到關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注每個學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

教師師風(fēng)是教師在工作中體現(xiàn)的一種精神狀態(tài)和心態(tài),。良好的教師師風(fēng)可以為學(xué)生樹立正確的人生觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。我們要堅(jiān)持與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，定期與家長溝通交流，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，讓每個學(xué)生都能感受到老師的溫暖和關(guān)愛,。

第五段：結(jié)論。

在今天這個社會中,，教育環(huán)境和教育形式都不斷改變，但教師學(xué)師德師風(fēng)始終是教育工作者不可或缺的素質(zhì)之一,。教育需要有良好的氛圍和風(fēng)氣,，而這就需要教師時刻保持良好的職業(yè)道德和師德師風(fēng)。只有這樣,，我們才能真正地履行教師的職責(zé),，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會篇三

記得小時候,，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢想,，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺,，用手搖幾下,，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土…….”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而生，長大后,，當(dāng)我?guī)е@青春的激情踏入實(shí)小校門時，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時,，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無怨無悔,。實(shí)小早已是一所一流的學(xué)校，社會各界人士都已認(rèn)可,。

一份耕耘，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績,，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為實(shí)小發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個班主任兼兩個班的課，有多少老師的孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻卻無暇照顧,，然而，他們無怨無悔,，他們不曾抱怨。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時,，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散,，喚來的又是旭日東升的明天。

有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證,，校園的白楊樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證!

“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，”燃燒自己,，照亮了別人”就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以趯?shí)小找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無悔。

教師師德師風(fēng)心得體會篇四

五蓮教師是偉大的職業(yè),，是祖國未來的希望。作為一名合格的五蓮教師，除了扎實(shí)的教學(xué)能力以外,，更重要的是具備高尚的師德師風(fēng),。近日，在參與五蓮市市級教師水平考試的過程中,，我深刻體會到師德師風(fēng)對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。以下是我對五蓮教師師德師風(fēng)的總結(jié)。

第一段：師德的基礎(chǔ)——待人以誠,。

師德是教師的一項(xiàng)重要的職業(yè)素質(zhì),，它承載著教師社會地位的精神內(nèi)涵和職業(yè)價(jià)值,。提高師德是教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢，而待人以誠則是師德的基礎(chǔ),。教育從業(yè)者應(yīng)以誠實(shí)守信、言行一致為基礎(chǔ),，以廣闊的心胸、真誠的態(tài)度,、耐心的接受，贏得師生間的信任,。無論是在平日的校園生活中還是在緊張的考試場合，完善的待人以誠是師德的重要支撐,。

第二段：師風(fēng)的體現(xiàn)——嚴(yán)以律己,。

師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要標(biāo)志，體現(xiàn)了師德的內(nèi)在價(jià)值,。作為一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該嚴(yán)以律己，敬畏教育事業(yè)，多以自我約束,，生活狀態(tài)必須良好,，不能無節(jié)制地喝酒抽煙,，在工作中懈怠、浮躁,、虛偽,，增加心靈的負(fù)擔(dān),，以實(shí)際行動宣傳師德風(fēng)范,。

第三段：師德的表現(xiàn)——以愛心為生命,。

一名優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)該有扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)技能,，更應(yīng)該具備豐富的愛心,，并把愛心貫徹到日常的教育教學(xué)活動中去,。愛心是教師職業(yè)道德的重要層面,，體現(xiàn)了與學(xué)生的親近,、關(guān)心和關(guān)愛,。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和生活中的問題,，以此樹立良好的師生關(guān)系,。

第四段：師風(fēng)的體驗(yàn)——從身邊榜樣中學(xué)習(xí),。

師風(fēng)體現(xiàn)教師的專業(yè)水平和職業(yè)責(zé)任感,。在工作中，我們應(yīng)不斷提高自己的文化素養(yǎng),、教學(xué)水平和職業(yè)道德，在增強(qiáng)自主性和創(chuàng)造力的同時,，從身邊的教育先進(jìn)個人中,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的師風(fēng),，不斷激發(fā)自己的職業(yè)熱情和動力。在教師自身的努力培養(yǎng)下,，在教育首都的陽光下,，我們將努力做一個有氣質(zhì)、有風(fēng)度,、有高度、有水平的教育工作者,。

第五段：師德師風(fēng)的培養(yǎng)視野——堅(jiān)持正確的教育觀念,。

教育是培養(yǎng)人才的專業(yè)，是關(guān)系國家和民族未來的事業(yè),。在關(guān)注師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上,，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的教育觀念，不斷地反思和審視自己的核心價(jià)值,，努力成為具備深厚理論基礎(chǔ),，扎實(shí)教學(xué)水平,，廣博的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德的優(yōu)秀教育者。正是這種教育觀念,，讓我們擁有了一個獨(dú)特的人生體驗(yàn),，讓我們成為了最優(yōu)秀的教育工作者,。

總之,，師德師風(fēng)是五蓮教育中的重要組成部分，是五蓮教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ),。在教育工作中要時時做到以身作則、關(guān)愛學(xué)生,。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、認(rèn)真的工作作風(fēng),、優(yōu)秀的師風(fēng),，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、為建設(shè)文明、和諧,、美麗的五蓮市，作出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會篇五

第一段：引言（200字）。

近年來,，教育事業(yè)不斷發(fā)展，對教師的要求也日益提高,。先進(jìn)的教師師德師風(fēng)成為廣大教師的追求目標(biāo)。作為一名教師,，我深感自己應(yīng)該不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，努力成為一名先進(jìn)的教師。在此,，我想分享一下我在這方面的體會和感悟,。

第二段：樹立崇高師德師風(fēng)的重要性（200字）,。

樹立崇高的師德師風(fēng)是一名教師必須具備的重要素質(zhì),。首先，崇高的師德可以為學(xué)生樹立積極的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,。其次,，師德的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。只有以身作則,、嚴(yán)于律己，才能教育好每一個學(xué)生,。再者，崇高的師德師風(fēng)也是社會尊重教師的體現(xiàn),，能夠提升教師的社會地位。

第三段：養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)的必要條件（200字）,。

要養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，首先需要熱愛教育事業(yè),。熱愛是一切動力的源泉，只有真心熱愛教育,，才能更好地投身其中,。其次,，教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，不僅要不斷提高專業(yè)素質(zhì)，還要積極踐行教育教學(xué)改革的理念,。另外,，善于與人溝通和合作,、具備較高的人際交往能力也是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，這樣才能更好地與學(xué)生,、家長、同事等建立良好的關(guān)系,。

在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了一些關(guān)于先進(jìn)教師師德師風(fēng)的體會。首先,，作為一名教師要有耐心和耐心,，對每個學(xué)生都要有耐心和理解。其次,，要注重以德育人,，通過自己的行為和言辭,，影響學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。另外,，要不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)理念，積極參加各種培訓(xùn)和研討活動,，保持學(xué)習(xí)的熱情,。此外,，合理規(guī)劃時間,，注重個人修養(yǎng)和身體健康也是非常重要的,，只有保持良好的身心狀態(tài),，才能更好地投身教育事業(yè),。

第五段：總結(jié)和展望（200字）,。

作為一名教師,，我深深地感受到師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性,。相信只要每個教師都能夠認(rèn)真對待自己的師德師風(fēng),，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，我們的教育事業(yè)必將更加蓬勃發(fā)展,。同時，我也希望未來能夠有更多的機(jī)會獲得先進(jìn)教師的指導(dǎo)和幫助,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

（注：字?jǐn)?shù)所示為純文字部分,，不包含標(biāo)題等）。

教師師德師風(fēng)心得體會篇六

教師是一個非常崇高的職業(yè),，既要教導(dǎo)學(xué)生知識，又要承擔(dān)起育人的重任,。五蓮教師師德師風(fēng)，是五蓮教育工作者的集體精神風(fēng)貌,，旨在為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。下面我將結(jié)合自己在五蓮工作的經(jīng)歷及感悟,，談一下我對五蓮教師師德師風(fēng)的心得體會,。

第二段：敬業(yè)精神的體現(xiàn)。

教師是學(xué)生的引路人,，更是學(xué)生的榜樣,。教師應(yīng)該具有高度的敬業(yè)精神，以身作則,，帶領(lǐng)學(xué)生走向更高更遠(yuǎn)的道路,。五蓮教師們時刻保持著教育的熱情，不斷更新教學(xué)理念和方法,，努力為學(xué)生打造一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。在我看來，教師的敬業(yè)精神是其職業(yè)價(jià)值的重要體現(xiàn),，同時也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一,。

第三段：專業(yè)素養(yǎng)的提升。

對于教師而言,，既要有優(yōu)秀的教育理念,，又要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),，更要掌握一定的科研技能和教學(xué)方法。五蓮教師們積極參加各種培訓(xùn)和研討會,，不斷提高自己的教學(xué)水平，掌握更多的專業(yè)技能,。在我看來，教師的專業(yè)素養(yǎng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育質(zhì)量的有力保障,。

第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。

作為一名教師,，育人為己任。教師除了教授知識外,，還要承擔(dān)育人的重任,，引導(dǎo)學(xué)生成為有道德,、有社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才,。五蓮教師們認(rèn)真履行著育人職責(zé),，從細(xì)節(jié)處著手,，關(guān)注每一個孩子的成長,，培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會責(zé)任感。在我看來,，教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是其職業(yè)道德的重要體現(xiàn),，也是其職業(yè)責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。

第五段：結(jié)語,。

五蓮教師師德師風(fēng)是五蓮教育工作者的精神家園,，是五蓮教育高質(zhì)量發(fā)展的保障,。教育是前行的力量,，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,。我相信,，隨著五蓮教師們師德師風(fēng)的不斷提高和完善，五蓮教育事業(yè)一定會更加繁榮昌盛,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，貢獻(xiàn)更多的人才力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇七

為貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神,，全面提高高校師德水平，教育部研究制定并下發(fā)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》),。制定并實(shí)施《規(guī)范》,，對于加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會主義核心價(jià)值體系,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，弘揚(yáng)高尚師德,，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè),，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,，提高高等教育質(zhì)量具有重要現(xiàn)實(shí)意義;對于深入開展社會主義榮辱觀教育,，全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè),，提高全民族文明素質(zhì)也具有廣泛的社會意義,。師德是為師之魂,，師風(fēng)是為師之本。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在,。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的力量,，它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng),。許多教師在教學(xué)活動中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，是學(xué)生的"人生導(dǎo)師",。師德師風(fēng),，作為社會,、教育本身及教師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性,，也有鮮明的時代特征,。今天的師德師風(fēng)教育，必須適應(yīng)構(gòu)建和-諧社會和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,。

所謂師德,，即教師的職業(yè)道德,，就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚,。師德師風(fēng),，是指教師在教育活動過程中所形成并通過其教學(xué)活動和日常生活而對學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范,。

西漢楊雄說："師者，人之模范也,。"教師除了向?qū)W生傳授知識,，還通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人、做事,。這就要求教師不僅要有淵博的知識,，還要具有人格力量。而這種人格力量以人格美學(xué)角度,，在中國常常是"人品"的代名詞,，其核心內(nèi)容就是要提倡"一種犧牲和奉獻(xiàn)精神"以高尚的思想品德、健康的行為準(zhǔn)則積極影響學(xué)生,。高校師德師風(fēng)的基本要求可詮釋為遵紀(jì)守法，品德高尚,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表,，淡泊名利,，志存高遠(yuǎn),。

樹立教師的良好形象，就要真正從思想行動上做到"學(xué)為人師",。為人師表是教師的美德，教師以其知識,、智慧、情感,、人格影響學(xué)生的心靈，直接影響學(xué)生的成長,，甚至可以通過塑造學(xué)生的品德、個性,、人格影響其一生。17世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯指出："教師的急務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生,。"每個教師都必須嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，以正確的思想,，高尚的道德,，良好的品行感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生,，影響學(xué)生,。通過師德師風(fēng)建設(shè)打造一支師德高尚的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，可以使師生人際關(guān)系得到和-諧,，同時以教師自身的理想信念、思想品德,、敬業(yè)精神和工作作風(fēng),，直接感染和熏陶學(xué)生,，使學(xué)生成為具備誠實(shí)守信,、公平公正,、崇尚奉獻(xiàn)等良好品德的人。在和-諧校園里,，教師高雅的氣質(zhì)和風(fēng)范往往都是學(xué)子們爭相效仿的楷模,，以至于他們"為人師表"的精神風(fēng)貌影響大學(xué)生的一生,。教師不僅擔(dān)負(fù)著"傳道授業(yè)"的重任,，而且肩負(fù)著"育人"的崇高職責(zé),。只有讓教師隊(duì)伍擁有高尚的師德師風(fēng),，全體教師做到相互配合，和-諧互補(bǔ),，才有和-諧的高校,，才有民-主法制,、公平正義,、誠信友愛,、充滿活力、安定有序,、和-諧發(fā)展的和-諧社會,。雖然高校教師的師德師風(fēng)的主流是好的，但在市場經(jīng)濟(jì)的種種消極因素下，一部分教師的思想觀念,、行為方式乃至心理狀態(tài)等都發(fā)生了很大的變化,，師德師風(fēng)方面存在一些滑坡跡象,，具體表現(xiàn)為：

1,、愛崗敬業(yè)精神弱化：在市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)影響下,，部分教師過分看重個人利益,，把教師工作僅僅當(dāng)作一種獲取利益的手段和工具;無心研究本專業(yè)理論,，視教育為副業(yè),，嚴(yán)重影響了教學(xué)和教育效果;有些教師備課不認(rèn)真,，知識陳舊,，教學(xué)方法單一,，上課當(dāng)是完成任務(wù),，這些都直接影響到教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量;有些教師除上課之外,，很少與學(xué)生接觸,，很少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、價(jià)值取向功利化,、世俗化：在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下,，高校教師的價(jià)值取向受到,。

影響,。在工作條件,、生活待遇等方面還不盡如人意情況下,，有些教師往往把個人利益放在首位,，缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感和使命感，缺少把高等教育作為事業(yè)的責(zé)任心;有些教師熱衷于第二職業(yè),，不安心本職工作;有的還出現(xiàn)享樂主義、拜金主義的錯誤人生觀傾向,，只盯著名利地位、個人得失,。

3,、行為規(guī)范不嚴(yán),，師表形象模糊化：教師是學(xué)生的一面鏡子,，是學(xué)生的榜樣,。然而有些教師師表意識淡薄,，行為規(guī)范不嚴(yán),，缺乏自尊自愛精神;有的教師舉止不雅,，言語不文明,，在學(xué)生中造成不良印象;還有個別教師上課觀點(diǎn)偏激,，以自己的片面認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo),，不注意自己言論的導(dǎo)向性,。

4、師生關(guān)系庸俗化,，功利化：尊師愛生是和-諧師生關(guān)系的良好體現(xiàn)，教師熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，這是一名教師的職責(zé)所在,。但是作為好老師應(yīng)該恰當(dāng)?shù)匕盐蘸糜H疏度,，平等的關(guān)愛每一位學(xué)生，不要把良好的師生關(guān)系建立在功利化的基礎(chǔ)上,。

高校教師師德師風(fēng)建設(shè)涉及自身、高校,、社會三方面,，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，究其根本，則必須要加強(qiáng)教育,、完善制度,、落實(shí)監(jiān)督，更好地發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)體系的強(qiáng)大力量。

首先,，高校教師自身要加強(qiáng)自我修養(yǎng),，提高自身素質(zhì),。

道德的行為不是產(chǎn)生于強(qiáng)制,，而是產(chǎn)生于自覺,，達(dá)到自律道德，才算真正具有了道德意義,。高尚師德的形成，需要經(jīng)過長期的過程,，最關(guān)鍵還是靠教師不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)，才能在傳播知識的同時,，對學(xué)生進(jìn)行思想道德,、意志品格等方面的教育，主觀上熱愛教育事業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，為人師表,，做學(xué)生的良師益友,，做一個有職業(yè)道德和修養(yǎng)的人;行為上應(yīng)學(xué)會自我約束，要從思想觀念,、道德風(fēng)尚,、精神境界、工作態(tài)度,、工作作風(fēng)等方面塑造自己的形象,，加強(qiáng)師德修養(yǎng);要建立師德師風(fēng)自我評價(jià)系統(tǒng),，使自己的行為不斷得到校正，調(diào)動師德師風(fēng)修養(yǎng)的主觀能動性;能夠自覺抵御社會上各種不良誘-惑,，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn),，努力做受學(xué)生愛戴的好老師,。

第二,，高校應(yīng)建立科學(xué)的管理體系,，采取有效的評價(jià)和監(jiān)督機(jī)制。

教師師德師風(fēng)心得體會篇八

教師是太陽底下最光輝職業(yè),。試想一下,，我們每個人,，誰沒有受過恩師的指點(diǎn)?在我們無助的時候,，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。

教師不是神,，愛情婚姻、子女家庭,、經(jīng)濟(jì)收入,、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時,，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,，語言不檢點(diǎn),，甚至動手施暴,，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,，使學(xué)生感到緊張,、委屈,、怨恨,，給學(xué)生造成負(fù)面影響,，造成學(xué)生對社會的不信任,，甚至可以影響學(xué)生的一生,。做人有做人的準(zhǔn)則,，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求，我認(rèn)為,，比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念,，我們必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

有人把教師比作紅燭，燃燒自己,，照亮別人，這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn);同時，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍;另外，教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老,，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要,。在市場經(jīng)濟(jì)、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所,，是書籍的王國,，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生,。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,，培養(yǎng)對書的酷愛,，使書籍成為智力生活中的指路明燈,，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條,，但每個教師自己應(yīng)該清楚，作為教師,，必須要堅(jiān)持讀書,。

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個提醒自己,。無私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”又說：“嚴(yán)是愛,，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”,。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要有度,。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學(xué)生的`愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的。

教師師德師風(fēng)心得體會篇九

素質(zhì)教育的核心是“教書育人”,，教師要有自身的職業(yè)操守，認(rèn)真履行教書與育人雙重職責(zé),，依法執(zhí)教,。文件就加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范普通中小學(xué)教師的教育學(xué)習(xí)師德建設(shè)心得體會教學(xué)行為明確提出了中肯的建議,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

文件中明確提出教師要自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，有利于加強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識,，認(rèn)真履行教書育人的雙重職責(zé),，社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。

在教育教學(xué)中,，教師要學(xué)會尊重學(xué)生的人格,，教育應(yīng)該是溫馨的，可以沁人心脾,，潤物無聲,。我們的教育應(yīng)該多一些欣賞，少一些懲罰,，以自身的`人格魅力和學(xué)識魅力征服學(xué)生,，教育是服務(wù)性的行業(yè),，我們要樹立以人為本師德建設(shè)心得體會的育人觀,，做到學(xué)為師,，行為范,。

認(rèn)真履行教師的職責(zé)。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下提升教育教學(xué)質(zhì)量,，積極探索適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)模式,，打造高效課堂。這要求我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到備學(xué)情、備知識,、備教法、備學(xué)法,，對課堂出現(xiàn)的問題要有預(yù)知性,，提升自身駕馭課堂的能力。認(rèn)真批改每一次作業(yè),，特別是幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯誤，教會學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法,，提升學(xué)習(xí)能力,，才能收到事半功倍的效果,。

要開展豐富多彩的活動,。通過多種活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是課外活動成為課堂教學(xué)的延伸,。同時,，要注意加強(qiáng)與家長的教育溝通，形成教育合力,，全面了解學(xué)生的動向，積極開展有效的教育行為,，加強(qiáng)教育教學(xué)的有效性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受到教育的快樂,。

在教學(xué)中努力做到公平公正,。溫說：“公平公正是太陽底下最光輝的太陽?！逼降鹊膶Υ恳粋€學(xué)生，尊重學(xué)生之間的差異,，面向全體學(xué)生實(shí)施教育教學(xué),，不放棄每一個學(xué)生，特別是后進(jìn)生,，應(yīng)對他們傾注更多的關(guān)愛，以愛的智慧喚起他們學(xué)習(xí)的興趣,，以愛心點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧,，讓自身的學(xué)生享受到最陽光,、最透明的教育,，享受到教育成長中的幸福,，這也是我作為老師最大的幸福,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十

參加工作已近二十個年頭,，回顧走過的路,，雖荊棘叢生,，但碩果累累，總結(jié)成績的取得,，責(zé)任與愛心是永恒的追求,。

敬業(yè)愛生,、教書育人,、為人師表,。在學(xué)生面前我努力做一桿言行一致的標(biāo)尺,、一面表里一致的透鏡,?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

作為一名普通的師范畢業(yè)生,，九二年參加工作,，在小學(xué)工作一年后調(diào)入初中，當(dāng)時給我分配的是四個畢業(yè)班化學(xué),，雖知責(zé)任重，但我沒有推托,，一帶就是十一年,，時至20xx年，正值課改特殊時期,，學(xué)校科學(xué)教師青黃不接,，未帶過七八年級科學(xué)課的我,，又被推到了火線年級，其間曾利用星期天,、節(jié)假日去專研教材及備課等,。我不計(jì)時間、不計(jì)報(bào)酬,，只關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，一分耕耘,，一分收獲,，所代學(xué)科成績履居全縣前茅,。

關(guān)心和幫助,。如果真能施以愛心他們會快速成長,。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常的生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,、處處以身作則、做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明語,。教育學(xué)生實(shí)事求是、自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢,；總之，努力給學(xué)生一個良好印象,，潛移默化去影響每一位學(xué)生的成長。

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教師師德師風(fēng)心得體會篇十一

教師是社會的靈魂，是學(xué)生成長的引路人，肩負(fù)著培養(yǎng)國家的棟梁之責(zé)任,。而作為先進(jìn)教師，更是在教書育人的同時,，注重自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)與發(fā)揚(yáng)。在多年的從教生涯中,，我深深地認(rèn)識到了先進(jìn)教師師德師風(fēng)的重要性，也積累了一些心得和體會,。

首先,，先進(jìn)教師應(yīng)保持良好的師德，成為學(xué)生的榜樣,。作為教師,，我們要時刻保持教育者的身份和自律。我們不僅要在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待每一個學(xué)生,，幫助他們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,，還要在日常生活中保持良好的品行和自律,。相信這樣，我們的言傳身教才能影響到學(xué)生,，使他們能夠在我們的熏陶下健康成長,。

其次,，先進(jìn)教師應(yīng)具備高尚的師風(fēng)，展現(xiàn)專業(yè)和人格的輝煌,。師風(fēng)是教師長期以來形成的職業(yè)道德和工作作風(fēng)的總稱,，是一種行為規(guī)范的外在表現(xiàn)。作為先進(jìn)教師,，我們應(yīng)該具備崇高的教育情操和敏銳的洞察力,，善于用心去傾聽、理解學(xué)生,，樹立激勵和引導(dǎo)的形象,，從而實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化。同時,，我們還應(yīng)該不斷提升自身的學(xué)術(shù)水平和教育理論,，不斷鉆研各種教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供有力的支持,。

第三,，先進(jìn)教師需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教育不僅要讓學(xué)生獲得知識,，更重要的是培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì),。作為先進(jìn)教師,，我們要關(guān)注學(xué)生的個別差異,，根據(jù)他們的特點(diǎn)和興趣提供個性化的教育,，鼓勵他們展示自己的才華和潛能,。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,，鼓勵他們敢于冒險(xiǎn)、積極實(shí)踐,。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力、有責(zé)任感的人才,，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

第四，在實(shí)踐中體現(xiàn)師德師風(fēng),。師德師風(fēng)不只是口頭上的表達(dá)，更需要在實(shí)際行動中得到體現(xiàn),。先進(jìn)教師要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動和組織,，保持對工作的熱情，樹立良好的職業(yè)形象和社會形象,。我們要細(xì)心,、細(xì)致地規(guī)劃和布置教室環(huán)境,，使學(xué)生處于一個良好的學(xué)習(xí)氛圍之中。同時,，我們還要與學(xué)生進(jìn)行積極的互動和交流,，關(guān)心他們的成長和問題，讓學(xué)生感受到我們的關(guān)愛和支持,。

最后，先進(jìn)教師要不斷提升自己的師德師風(fēng),。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能不斷提高自己的師德師風(fēng)水平。我們要時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，了解新的教育理論和方法，不斷探索創(chuàng)新的教育方式,，提高自己的專業(yè)水平,。同時，我們還要加強(qiáng)職業(yè)道德的修養(yǎng),，注重修身養(yǎng)性，不斷提升自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，做到始終堅(jiān)守教育使命。

先進(jìn)教師師德師風(fēng)的形成需要教師們不斷努力和探索,，培養(yǎng)自己的道德情操和教育能力，成為學(xué)生的燈塔,。只有以先進(jìn)教師為榜樣，才能真正提高教育的質(zhì)量和水平,，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力,，共同成長，為建設(shè)美好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十二

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我們通過自學(xué)、討論的方式,，在教研組中發(fā)表自己對教師道德的見解，并且與其他教研組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。

通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們對自己的思想和行為做了自我反省,，也使我們更真切地體會到：;學(xué)高為師,，德高為范;。

教育是一門愛的藝術(shù),，只有愛的付出，才會有愛的收獲,。

作為一名人民教師，我們是平凡的,。然而面對;人類靈魂的工程師;這一稱號，我們是不平凡的,。教師這個職業(yè)的特殊性要求我們要有比凡人更高的思想覺悟：熱愛祖國、熱愛人民,、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會主義,。

教師這個行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛勞，由于我們面對的是那么多孩子,，要傾注很多心血讓他們茁壯成長,，所以當(dāng)我們踏上這個崗位，我們就要對教育這個職業(yè)有個清楚的熟悉,，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,，而愛是教育的源動力。每個學(xué)生都是可愛的,，有些只是稍稍調(diào)皮了一些，但是留心觀察你會發(fā)現(xiàn)他的可愛之處,。

小學(xué)生是剛接觸社會的一個群體,，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強(qiáng),，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣子，除了家長的教育外,，教師的影響也是十分重要的.,。

教師要關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，同等公正對待學(xué)生,。不諷刺、譏諷,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。老師不要光看學(xué)生的錯誤，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn),，做到鼓勵多余責(zé)備，贊美多于批評,。

一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學(xué)會感激和尊重，學(xué)會幫助別人;一個在責(zé)備和批評中成長的孩子只會不斷的懷疑自己,、否定自己。

;師者,，傳道授業(yè)解惑也;，老師要傳授給學(xué)生的不僅是知識文化,，更重要的是做人的道理,。老師要具備完美的人格，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生,。老師要有崇高的師德,，不論教書還是育人，都能讓學(xué)生感受到愛,，這才是教育的真諦,。

教師的道德表現(xiàn)直接影響學(xué)生的一生,。作為一名教育者我們必須做到;為人師表;：堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。孔子曰：;其身正,，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從。;我們是學(xué)生的榜樣,，身教重于言傳。

;三人行,，必有我?guī)?，教師要保持良好的心態(tài)往學(xué)習(xí),。新的時代對教師有著更高的要求，教師自身素質(zhì)的進(jìn)步和全面發(fā)展,，才能培養(yǎng)出適合21世紀(jì)的新人。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的文化知識，拓展自己的視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，更要不斷進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

教育是愛的共叫,，是心與心的呼應(yīng),，只有布滿愛的教育,，才是我們需要的教育,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十三

先進(jìn)教師師德師風(fēng)在教育事業(yè)中具有重要的意義，其對學(xué)生的影響不僅體現(xiàn)在知識的傳授上,，更關(guān)系到學(xué)生的品德修養(yǎng)和成長。作為一名教師,，我對先進(jìn)教師師德師風(fēng)有了更加深刻的認(rèn)識與體會,。在教學(xué)和實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的榜樣行為,，并加以消化吸收，不僅走在了成為一名先進(jìn)教師的道路上,，更使我獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：關(guān)于師德師風(fēng)的理解,。

先進(jìn)教師的師德師風(fēng)包括為人師表,、悉心教學(xué)、錘煉品格,、勤于自學(xué)。為人師表是一名教師應(yīng)具備的最基本要求，教師要在日常生活中作為學(xué)生的榜樣,，言行舉止要符合道德規(guī)范,，注重教書育人,。同時，教師要悉心教學(xué),，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育能力,。錘煉品格是教師應(yīng)有的追求，要端正態(tài)度,，堅(jiān)定理想，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，以身作則引領(lǐng)學(xué)生。勤于自學(xué)是先進(jìn)教師不斷進(jìn)步的基石,，只有通過不斷學(xué)習(xí)和開拓自己的眼界，才能給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

先進(jìn)教師的師德師風(fēng)對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而明顯的。一方面,，他們?yōu)閷W(xué)生樹立了良好的榜樣，通過言傳身教培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和正確的價(jià)值觀,。另一方面,，先進(jìn)教師的師德師風(fēng)也影響到學(xué)生對教師的評價(jià)和對教育的信任,，學(xué)生更愿意將問題和困惑帶給這樣的教師,，從而更好地獲得幫助和指導(dǎo),。同時，先進(jìn)教師的師德師風(fēng)也為學(xué)校樹立了良好的形象,，提升了學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。

第四段：體會一：尊重與關(guān)愛每一個學(xué)生,。

作為一名教師，我深知與學(xué)生的相處是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)之一,。在課堂上,，我以平等,、尊重的態(tài)度對待學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長和進(jìn)步,。在學(xué)生遇到困難時，我耐心傾聽,，給予正確的指導(dǎo)和鼓勵。通過與學(xué)生建立積極的關(guān)系,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更愿意與我進(jìn)行溝通，有效提高了教學(xué)效果,。

第五段：體會二：勤于探索和創(chuàng)新。

作為一名教師,，我深知只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能追趕先進(jìn)教師的步伐,。因此,，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和教研活動,，不僅提高了自己的教育水平，也拓寬了教學(xué)思路和方法,。另外，我也鼓勵學(xué)生主動思考和創(chuàng)新,，為他們提供多種學(xué)習(xí)方式和機(jī)會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望,。

總之,，先進(jìn)教師的師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長起到了至關(guān)重要的作用,。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德師風(fēng)素養(yǎng),，成為一名更好的教師。同時,，我也希望通過自己的努力和影響，能夠激發(fā)更多教師的熱情和責(zé)任心,，推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十四

師德師風(fēng)指的是教師在教學(xué)、教育教學(xué)過程中應(yīng)該具備的道德規(guī)范和職業(yè)風(fēng)范,。作為中職教師，我深深感受到師德師風(fēng)的重要性,，并從中有了一些心得體會。下面我將從教師的職業(yè)理念,、為人師表,、德才兼?zhèn)?、?yán)謹(jǐn)治學(xué)、培育學(xué)生成長等方面展開闡述,。

首先,，作為一名中職教師,，我們要樹立正確的職業(yè)理念,。對于中職教師來說，教書育人是我們終身的事業(yè),。因此，我們要深入理解教育的本質(zhì),，正確處理好教育的三個維度：學(xué)術(shù)性、人文性和社會性,。我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),，注重學(xué)生的思維習(xí)慣、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感的培養(yǎng),。我們要在教育的實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)技能，持續(xù)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，不斷適應(yīng)時代的發(fā)展需求。

其次,，作為中職教師，我們要身體力行,，做為人師表的典范。作為校園文化的引領(lǐng)者和學(xué)生的榜樣,，我們要時刻保持良好的師德修養(yǎng),，堅(jiān)守教師的職業(yè)道德,。我們要秉持教育公平,，嚴(yán)禁各種形式的學(xué)校暴力,，用愛心和耐心對待每一個學(xué)生,，不歧視,、不偏袒。我們要教育學(xué)生遵守社會公德,、職業(yè)道德,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。只有我們自身做為人師表,，才能影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長,。

再次，作為中職教師,，我們要德才兼?zhèn)?，努力提高自身的素質(zhì)。教育教學(xué)是一個專業(yè)性很強(qiáng)的工作,，只有通過不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，才能更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的需求,。我們要注重教育教學(xué)過程中的自我反思和學(xué)習(xí),，通過研究教學(xué)方法、教育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科,，更新自己的教學(xué)理念和方法,。同時，我們也要通過積極參加教育培訓(xùn),、開展教研活動等方式,，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

此外，作為中職教師,，我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精,。我們要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)基礎(chǔ),，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課和講課,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力，要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，并對學(xué)生進(jìn)行及時的反饋和指導(dǎo)。我們要積極參與學(xué)校的教育教學(xué)評估,，反思自己的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)效果,。只有在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)中,，我們才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量和影響力,。

最后，作為中職教師,，我們要積極培育學(xué)生成長。我們要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和心理健康,，要培養(yǎng)并引領(lǐng)學(xué)生樹立良好的人生觀和人際關(guān)系，幫助他們樹立正確的目標(biāo)和追求,。我們還要鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐和志愿者活動,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培育學(xué)生成長的過程中，我們要主動與學(xué)生家長進(jìn)行溝通和合作,，了解他們的需求和意愿，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、家庭和社會共同育人的目標(biāo)。

總之,，作為一名中職教師，我們要時刻保持良好的師德師風(fēng),，始終以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣,。我們要不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，積極引導(dǎo)他們成長,。只有具備了這些條件，我們才能更好地在中職教育領(lǐng)域發(fā)展,，為學(xué)生的未來乃至社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十五

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素,，是取得成功的重要條件,。比方在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們,，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空,。這時老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的`好奇心可把孩子們吸引住了,。怎樣看天呢，老師說,，我們從胯下看,，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天,，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,，學(xué)生們個個欲試，誰也不甘,。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,，這是很多人給體育課下的定義,。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的,。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋＿@就是讓音樂走進(jìn)課堂,。比方：隨著教師的講解,、示范,，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,，在體育課完畢部分用音樂舞蹈的形式來完畢課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,，還能減輕學(xué)生運(yùn)動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要,。因此，針對體育活動的單調(diào)乏味,，教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氣氛，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性,，讓他們以最正確的心理狀態(tài)進(jìn)展各種活動，寓教于樂,。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話,，學(xué)生是不會感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生那么是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”,。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,，機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時,，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提快樂趣,，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味,，動起來也會生龍活虎,。

體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動,。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動,，只是讓學(xué)生活動，這樣的游戲毫無生機(jī),，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動,，效果非常理想。因此,，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計(jì)從,，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,，要隨時讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課,。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢,，第四次呢，假設(shè)干年后呢,。社會在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦,，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進(jìn)教學(xué)的開展,，才能使快樂體育真正快樂起來。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十六

第一段：引言（100字）,。

在中職學(xué)校,，作為一名教師，師德師風(fēng)是我們必須時刻牢記的底線,。多年的教學(xué)生涯中，我深刻體會到了師德師風(fēng)對于教育工作的重要性,。在這篇文章中,，我將與大家分享我關(guān)于師德師風(fēng)的體會和心得。

第二段：樹立良好師德師風(fēng)的重要性（200字）,。

樹立良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師必須具備的基本素質(zhì),。首先，良好的師德師風(fēng)必須體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛和尊重上,。作為教師,，我們的第一責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的品德和健康成長，這就要求我們關(guān)注學(xué)生的個體差異,，尊重他們的個人發(fā)展需求，給予他們關(guān)懷和支持,。其次，良好的師德師風(fēng)還要求我們能夠起到良好的榜樣作用,。作為學(xué)生們的導(dǎo)師，我們要在道德,、知識和行為上做出表率，通過自己的努力和實(shí)際行動,，激勵和影響學(xué)生。最后,，良好的師德師風(fēng)是教師與學(xué)生、家長和社會良好溝通的基礎(chǔ),。只有我們樹立起良好的形象，才能夠贏得各方的尊重和信任,，才能夠更好地與他們進(jìn)行合作和交流,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系（300字）。

教育的本質(zhì)是一種人與人之間的相互關(guān)系,，而師生關(guān)系是教育活動中最基本的關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系方面,，我認(rèn)為首先要建立平等和互信的關(guān)系,。教師要公平對待每一個學(xué)生，傾聽他們的聲音,，體諒他們的困難,，不加歧視地對待他們。只有在平等和互信的基礎(chǔ)上,，學(xué)生才會敢于向教師提出問題和困擾，教師才能夠更好地理解和滿足他們的需求,。其次,，要注重引導(dǎo)和啟發(fā)，而非灌輸和強(qiáng)迫,。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個人主義,，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。最后,，要注重培養(yǎng)和關(guān)心學(xué)生的心理健康,。學(xué)生是祖國的未來，他們的身心健康對于個人和社會的發(fā)展至關(guān)重要,。作為教師,，我們要關(guān)愛學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，助他們平順度過青春期的困惑和掙扎。

第四段：師德師風(fēng)對教育教學(xué)的影響（300字）,。

良好的師德師風(fēng)不僅對于師生關(guān)系的形成有著重要影響,，對于教育教學(xué)的效果也起著決定性作用,。首先,，良好的師德師風(fēng)是高效教學(xué)和學(xué)生成績提高的基礎(chǔ),。正直,、勤奮和責(zé)任心是教師成功教學(xué)的關(guān)鍵要素，只有我們做到這些,，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成績的巔峰,。其次，良好的師德師風(fēng)可以營造樂于學(xué)習(xí)的氛圍,。教育是一種潛移默化的過程,，良好的師德師風(fēng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使他們主動學(xué)習(xí),、積極參與,，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,，良好的師德師風(fēng)可以培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任感,。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)道德的首要教材，只有我們以身作則,，才能夠?qū)⒆约旱牧己脦煹聨燂L(fēng)傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。

第五段：總結(jié)（200字）。

在教育工作中,，師德師風(fēng)的重要性不容忽視。良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師的基本要求,，是影響教育教學(xué)效果的決定性因素,，是培養(yǎng)學(xué)生正確師生關(guān)系的重要前提,。激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提升課堂教學(xué)的效果，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，良好的師德師風(fēng)為中職教師走好這一人生道路提供了強(qiáng)大的力量和動力。希望通過對師德師風(fēng)的思考和實(shí)踐,，每一位中職教師都能夠成為學(xué)生的榜樣，為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。