心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

近年來，教師師德師風(fēng)問題引起了廣泛關(guān)注,。作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，教師們應(yīng)當(dāng)以高尚的師德師風(fēng)為準(zhǔn)則，努力做一名優(yōu)秀的教育者,。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，深深感受到了教師師德師風(fēng)的重要性與影響力，下面將從師德的內(nèi)涵,、師風(fēng)的體現(xiàn)、師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響,、師德師風(fēng)的改進(jìn)等方面展開論述,。

首先，師德作為一種道德規(guī)范,，主要體現(xiàn)在教師日常行為中,。在我看來，師德的內(nèi)涵主要包括：愛崗敬業(yè),、嚴(yán)守紀(jì)律,、真心關(guān)愛、平等待人,、勤奮學(xué)習(xí),、誠(chéng)實(shí)守信等。作為一名優(yōu)秀的教育者,，不僅要敬畏教育事業(yè)的偉大使命,，還要具備良好的職業(yè)態(tài)度，以學(xué)生為中心,，不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的期望和信任,。

其次，師風(fēng)是教師的一種風(fēng)尚,，是教師師德的具體體現(xiàn),。與師德相輔相成的師風(fēng)是教師行為規(guī)范的集中表現(xiàn)。教師師風(fēng)主要體現(xiàn)在教育教學(xué)活動(dòng)中，如講究形象,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、言行一致等。一位真正有師風(fēng)的教師,，無論是與學(xué)生交流還是與同事合作,，都會(huì)以平等、理解,、和諧的態(tài)度來對(duì)待,，這才能得到學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)同和尊重。

此外,，師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的,。首先，教師的師德師風(fēng)直接影響著學(xué)生的情感發(fā)展,。有著優(yōu)秀師德師風(fēng)的教師,，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣，還能潛移默化地影響學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感態(tài)度,。其次,，教師的師德師風(fēng)間接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。教師言傳身教的行為和言論,，都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,、學(xué)習(xí)方法等產(chǎn)生重要影響，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。一個(gè)品德高尚,、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處煟軌蛞I(lǐng)學(xué)生走上正確的學(xué)習(xí)道路,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,。

最后，針對(duì)教師師德師風(fēng)問題,，我們需要不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高,。教師要在職業(yè)道德上樹立正確的自我追求，比如定期參加各種教育教學(xué)的研修活動(dòng),、提高個(gè)人素養(yǎng)等,；同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)的管理和監(jiān)督,，建立健全相應(yīng)的考評(píng)制度,，對(duì)于違規(guī)行為要嚴(yán)肅處理，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的崗前,、在職培訓(xùn),，強(qiáng)化教師師德師風(fēng)的教育宣傳,，讓教師們始終保持道德操守。

總之,，教師師德師風(fēng)是教師工作中不可或缺的一部分,。作為一名教師，要時(shí)刻銘記自己的職責(zé)和使命,，堅(jiān)持高尚的師德師風(fēng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)加大對(duì)教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)和關(guān)注,，共同構(gòu)建一個(gè)良好的教師團(tuán)隊(duì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)科技的飛速發(fā)展,，人們的思想觀念也在發(fā)生著變化。在這種情況下,，教育行業(yè)的師德師風(fēng)也面臨著新的挑戰(zhàn),。作為一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的師德師風(fēng),，為學(xué)生做出榜樣,。正如習(xí)近平主席所說：“教育的第一門課就是做人，要放在最重要的位置上,?！苯處煹膸煹聨燂L(fēng)是教育者的本質(zhì)品質(zhì)，是教育事業(yè)的核心素質(zhì),，是教師隊(duì)伍中的一面旗幟。同時(shí),，輿論媒體的監(jiān)督,、同行師生的評(píng)價(jià)也凸顯出了教師師德師風(fēng)的重要性。

第二段：講述師德師風(fēng)的內(nèi)涵及要求,。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)要求教師以身作則,，言行一致，言傳身教,；堅(jiān)守高尚情操,，尊重學(xué)生，始終關(guān)心他們成長(zhǎng),；嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和職業(yè)準(zhǔn)則,，在教育教學(xué)活動(dòng)中維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益；注重自我修養(yǎng),，保持謙虛、學(xué)習(xí),、進(jìn)取的態(tài)度,。師德師風(fēng)不僅是教師素質(zhì)的標(biāo)志，也是教師精神層面的高度體現(xiàn),。教師的師德師風(fēng)不僅影響到學(xué)生的思想品德的塑造與發(fā)展，也對(duì)全社會(huì)的精神文明建設(shè)產(chǎn)生著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)性影響,。

第三段：闡述師德師風(fēng)的實(shí)踐困難和解決對(duì)策,。

雖然師德師風(fēng)在理論上是清晰的，但是在實(shí)踐中,，教師遵守師德師風(fēng)仍然面臨著困難,。首先，在教學(xué)過程中,，一些教師有時(shí)會(huì)忽視學(xué)生的心理健康需求,，強(qiáng)制學(xué)生以“成績(jī)至上”為目的學(xué)習(xí)，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)面情緒產(chǎn)生,。其次,，在平時(shí)的交流中，一些教師可能會(huì)用“助益關(guān)系”來既定網(wǎng)絡(luò)的手段,，使某些學(xué)生受到侵害,。針對(duì)這些困難，我們應(yīng)該積極探索解決的對(duì)策,，如構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)模型,，加強(qiáng)師德理論和實(shí)踐的培訓(xùn)，提高教師的道德水平,，引導(dǎo)教師走向良性循環(huán),。

我的老師曾經(jīng)說過：“教師是師生之間心靈的橋梁，只有教師在互動(dòng)交流中展現(xiàn)出志愿,、樂觀,、誠(chéng)實(shí)、包容,、感恩,、責(zé)任、友愛等端正師德,，才能真正成為有社會(huì)良心的人,。”在我成為教師的過程中,，我時(shí)刻謹(jǐn)記這些話,。我要在為人處事的領(lǐng)域、在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度方面做出自己的努力,，堅(jiān)持道德的質(zhì)量和精神境界,，傳遞一種莊重,、溫馨、陽光的師風(fēng),。我相信,，只有這樣，才能夠真正地為學(xué)生做好榜樣,、做好引路人,，成為持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀教育工作者。

第五段：總結(jié),。

學(xué)校是社會(huì)的智慧和民族的希望,，教師是這一教育事業(yè)中的重要承擔(dān)者。在教育理念逐漸普及,、教育觀念逐步更新的今天,，教師師德師風(fēng)的有無成為人們投注最多關(guān)注的焦點(diǎn)之一。不同的教育對(duì)象,，需要不同的教育內(nèi)容和方式,，不同的教育方式，又需要不同的風(fēng)格和氣度的教育者才能夠?qū)崿F(xiàn),。我們教師在引領(lǐng)著學(xué)生的人生道路的同時(shí),，也常常需要借著幾句，一張,、一顰,、一笑，舉動(dòng)一鼓勵(lì),、一忠告,，成為他們心智成長(zhǎng)的指導(dǎo)。在現(xiàn)代教育中,，師德師風(fēng)已漸漸成為教師不可忽視的居高臨下的良好精神品質(zhì),，它是教育人的內(nèi)涵，是教育人的力量,。每一個(gè)教師都應(yīng)該將嚴(yán)謹(jǐn)謙和,、超凡脫俗的自身精神品質(zhì)體現(xiàn)在教育實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

教師德師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要基石,，是保障教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件。在我多年的教育工作中,，我深深認(rèn)識(shí)到教師德師風(fēng)的重要性,。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先,，作為一名教師,，我們要樹立正確的價(jià)值觀和道德觀,。教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會(huì)模仿和學(xué)習(xí)教師的行為和品德,。因此,，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，嚴(yán)守職業(yè)道德和社會(huì)公德,，樹立良好的品德形象,。同時(shí)，我們還要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,，具備良好的道德品質(zhì),。只有我們自己身體力行，才能真正影響學(xué)生,，讓教育事業(yè)早日走上正確道路,。

其次，教師德師風(fēng)要求我們具備專業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的精神,。作為一名合格的教師,，我們必須不斷提升自己的專業(yè)能力，跟上時(shí)代的步伐,。面對(duì)知識(shí)更新的快速變化,，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過參加培訓(xùn),、研討會(huì)等方式不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，要多讀教育相關(guān)的書籍和論文,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷修正教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力,。

再次,，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重個(gè)性化教育,。在教育過程中,，我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，采用不同的教育方法和手段,，滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。我們要關(guān)心學(xué)生的心理健康，幫助他們認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,，培養(yǎng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力。只有將學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)融入教學(xué)過程中,，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育,，做到因材施教,。

此外，教師德師風(fēng)還要求我們尊重學(xué)生的權(quán)利和個(gè)人尊嚴(yán),。教師是學(xué)生的引路人,，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生正確行為和價(jià)值觀，但同時(shí)也要尊重學(xué)生的權(quán)利和個(gè)人尊嚴(yán),。在批評(píng)和糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí),，我們要注意方法和手段，堅(jiān)決杜絕體罰和辱罵等不當(dāng)行為,。我們要與學(xué)生平等相待,，傾聽他們的意見和建議，與他們建立良好的師生關(guān)系,，打造和諧的教育環(huán)境,。

最后，教師德師風(fēng)要求我們勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，更要注重培養(yǎng)他們的品德和社會(huì)責(zé)任感,。我們要教育學(xué)生正確的價(jià)值觀和倫理道德，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀,。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，積極參與學(xué)生發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好教育指導(dǎo)工作,，協(xié)助學(xué)生解決問題和困惑,，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。

總之,，教師德師風(fēng)是引領(lǐng)教育前進(jìn)的靈魂,，也是教育事業(yè)的保障。作為一名教師,，我們要時(shí)刻牢記自己的教育責(zé)任,，堅(jiān)守教育的真諦，不斷提高自己的教育水平和理論修養(yǎng),。只有秉持正確的教育理念和行為準(zhǔn)則,，才能真正做好教育工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長(zhǎng)的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。

首先,，要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí),，認(rèn)識(shí)自身的不足,，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識(shí),，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個(gè)關(guān)注的眼神,，一句親切的話語，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,，以真誠(chéng)的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂的童年,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心,，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，積極探索,，不斷開辟新的教法。

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德不是簡(jiǎn)單的說教，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的`人生道路,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

作為一名教師,，教師德師風(fēng)是我們應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范，也是我們教育教學(xué)工作的內(nèi)在要求和標(biāo)準(zhǔn),。多年來,，我在教師崗位上不斷摸索和努力，逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教師德師風(fēng)的心得和體會(huì),。

首先,，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)以身作則,，做好榜樣,。教師是學(xué)生的楷模和引路人，他們的行為和品質(zhì)直接影響著學(xué)生的認(rèn)知和形成,。所以,，作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為舉止,，不僅要遵守校紀(jì)校規(guī),，還要具備高尚的品德和道德修養(yǎng)。我始終堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中遵循秩序,，保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,，以身作則，樹立積極向上的榜樣形象,，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。

其次，我們應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵所在。作為一名教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí),，積極更新自己的知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,，為他們提供更好的教育服務(wù)。

再次,，我們應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生,、家長(zhǎng)的有效溝通。溝通是教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),，也是教師德師風(fēng)的體現(xiàn)之一,。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求，用心傾聽他們的心聲,，積極主動(dòng)與他們進(jìn)行交流和溝通,。同時(shí)，我們也要與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，了解他們對(duì)孩子的期望和需求,，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。

此外,，我們還應(yīng)該注重師生關(guān)系的建立與維護(hù),。師生關(guān)系是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)，也是教師德師風(fēng)的重要組成部分,。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系,。同時(shí),，我們也要注重與同事的交流與合作，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

最后，我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,。教育教學(xué)是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè),，它關(guān)系著國(guó)家的未來和民族的命運(yùn)。作為教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)精神,，獻(xiàn)身于教育教學(xué)事業(yè)中去。我們要用心愛崗,、敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神,，投身于教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡職盡責(zé),，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之，教師德師風(fēng)是一門重要而又深邃的學(xué)問,。我們作為教師,，要不斷提高自身素養(yǎng),，時(shí)刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心，注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通,，建立良好的師生關(guān)系,。只有這樣，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡職盡責(zé),。同時(shí)，我也深信,，只有通過持之以恒的努力和不斷的實(shí)踐,，我們才能夠真正成為一名合格的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

教師是一個(gè)非常崇高的職業(yè),，既要教導(dǎo)學(xué)生知識(shí),，又要承擔(dān)起育人的重任,。五蓮教師師德師風(fēng)，是五蓮教育工作者的集體精神風(fēng)貌,，旨在為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。下面我將結(jié)合自己在五蓮工作的經(jīng)歷及感悟,，談一下我對(duì)五蓮教師師德師風(fēng)的心得體會(huì),。

第二段：敬業(yè)精神的體現(xiàn)。

教師是學(xué)生的引路人,，更是學(xué)生的榜樣,。教師應(yīng)該具有高度的敬業(yè)精神，以身作則,，帶領(lǐng)學(xué)生走向更高更遠(yuǎn)的道路,。五蓮教師們時(shí)刻保持著教育的熱情，不斷更新教學(xué)理念和方法,，努力為學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。在我看來，教師的敬業(yè)精神是其職業(yè)價(jià)值的重要體現(xiàn),，同時(shí)也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一,。

第三段：專業(yè)素養(yǎng)的提升。

對(duì)于教師而言,，既要有優(yōu)秀的教育理念,，又要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，更要掌握一定的科研技能和教學(xué)方法,。五蓮教師們積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),，不斷提高自己的教學(xué)水平,，掌握更多的專業(yè)技能。在我看來,，教師的專業(yè)素養(yǎng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育質(zhì)量的有力保障,。

第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。

作為一名教師,，育人為己任,。教師除了教授知識(shí)外，還要承擔(dān)育人的重任,，引導(dǎo)學(xué)生成為有道德,、有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。五蓮教師們認(rèn)真履行著育人職責(zé),，從細(xì)節(jié)處著手,，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會(huì)責(zé)任感,。在我看來,，教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是其職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，也是其職業(yè)責(zé)任的實(shí)現(xiàn),。

第五段：結(jié)語,。

五蓮教師師德師風(fēng)是五蓮教育工作者的精神家園，是五蓮教育高質(zhì)量發(fā)展的保障,。教育是前行的力量,，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。我相信,，隨著五蓮教師們師德師風(fēng)的不斷提高和完善,，五蓮教育事業(yè)一定會(huì)更加繁榮昌盛，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，貢獻(xiàn)更多的人才力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（200字）。

近年來,，教育事業(yè)不斷發(fā)展,，對(duì)教師的要求也日益提高。先進(jìn)的教師師德師風(fēng)成為廣大教師的追求目標(biāo),。作為一名教師,，我深感自己應(yīng)該不斷提升自己的教育教學(xué)水平，努力成為一名先進(jìn)的教師,。在此,，我想分享一下我在這方面的體會(huì)和感悟。

第二段：樹立崇高師德師風(fēng)的重要性（200字）,。

樹立崇高的師德師風(fēng)是一名教師必須具備的重要素質(zhì),。首先,，崇高的師德可以為學(xué)生樹立積極的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,。其次,，師德的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。只有以身作則,、嚴(yán)于律己,，才能教育好每一個(gè)學(xué)生。再者,，崇高的師德師風(fēng)也是社會(huì)尊重教師的體現(xiàn),，能夠提升教師的社會(huì)地位。

第三段：養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)的必要條件（200字）,。

要養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),，首先需要熱愛教育事業(yè)。熱愛是一切動(dòng)力的源泉,，只有真心熱愛教育,，才能更好地投身其中。其次,，教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，不僅要不斷提高專業(yè)素質(zhì),，還要積極踐行教育教學(xué)改革的理念,。另外，善于與人溝通和合作,、具備較高的人際交往能力也是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì),，這樣才能更好地與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事等建立良好的關(guān)系,。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于先進(jìn)教師師德師風(fēng)的體會(huì),。首先,，作為一名教師要有耐心和耐心，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要有耐心和理解,。其次,，要注重以德育人，通過自己的行為和言辭,，影響學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。另外,，要不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)理念,，積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),，保持學(xué)習(xí)的熱情。此外,，合理規(guī)劃時(shí)間,，注重個(gè)人修養(yǎng)和身體健康也是非常重要的，只有保持良好的身心狀態(tài),，才能更好地投身教育事業(yè),。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

作為一名教師,，我深深地感受到師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的重要性,。相信只要每個(gè)教師都能夠認(rèn)真對(duì)待自己的師德師風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，我們的教育事業(yè)必將更加蓬勃發(fā)展,。同時(shí)，我也希望未來能夠有更多的機(jī)會(huì)獲得先進(jìn)教師的指導(dǎo)和幫助,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

（注：字?jǐn)?shù)所示為純文字部分,，不包含標(biāo)題等）,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

“學(xué)高為師，身正為范,?！苯虝弑仨毾葹槿藥煟苏弑叵刃袨槭痉?。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德就是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，并且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。作為一名教師,，僅有具備了良好的師德，才能以德治教,，以德育人,，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，才能用自己的一言一行影響和教育學(xué)生,。

熱愛自己的工作崗位,，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點(diǎn)都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。既然干了這份工作,，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利,，積極積極,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，力求干好自己的本職工作。不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

熱愛自己的工作,，還體此刻自覺抵制有償家教上。教師屬于一個(gè)特殊的社會(huì)職業(yè),，是塑造靈魂的神圣職業(yè),。所以，作為一名教師,，從他選擇這一職業(yè)的那天起,，就應(yīng)當(dāng)特別注重加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)，要有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心,，要有良好的師德,，要時(shí)刻警醒自己去愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，愛生如子,。教育大師陶行知先生說“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，正是送給每位教育工作者的真知灼言,。教師與學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)是一種很單純的教與學(xué)的關(guān)系,，如果我們做教師的為了私利搞起了有償家教，那無疑會(huì)使師生之間的這種單純的關(guān)系蛻變?yōu)槌錆M銅臭的金錢關(guān)系,，無疑會(huì)使神圣的教育事業(yè)涂上功利化色彩,，同時(shí)也會(huì)使自己或多或少地淡薄對(duì)本職工作的職責(zé)，漸漸失去課堂上師生互動(dòng)的純凈的情感,。并且,，教師的工作是一項(xiàng)很辛苦的腦力勞動(dòng)：備課、上課,、批改作業(yè),、參加各種教研活動(dòng),、課余時(shí)間自己充電等等，如果回家后還有比較繁瑣的家務(wù)在等著自己做的話,，那么一周下來肯定會(huì)疲憊不堪,，肯定需要一個(gè)完整的假期讓自己調(diào)整放松，以便讓自己有一個(gè)良好的精神狀態(tài)投入下周的工作,。如果我們放棄自己的'休息時(shí)間,，繼續(xù)搞家教輔導(dǎo)，時(shí)間一長(zhǎng),，即使再硬朗的身體也會(huì)受到影響,。所以這種以犧牲自己的健康為代價(jià)的家教，又有什么價(jià)值可言呢,？所以我會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)有償家教說“不”,。

“教師是學(xué)生的榜樣”。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn),，教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生,。教師的舉止言談、道德修養(yǎng),、處事方法,、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響,。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子,，年齡小，沒有很強(qiáng)的是非觀念,，模仿本事特別強(qiáng),，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過程中,，他們的性格,、愛好、品質(zhì),、修養(yǎng)等也在逐步構(gòu)成,。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀,，他的品行,、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,?！彼裕處煾鼞?yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作,、生活中嚴(yán)格地要求自己,，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法,，給學(xué)生做個(gè)好榜樣,，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上，不斷積極,。不僅僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂地成長(zhǎng),，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),，并構(gòu)成良性循環(huán)。反之,，如果教師做事懶散,，處世消極，那么,，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng),。

如今,，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重,，工作壓力的加大,，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高,，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利,，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難,，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏,。

終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為教師,，更應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水,。”的思想,，雖然說了幾十年,，但在今日依然適用。社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，課程的改革，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念,，更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣,，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要,。所以，我們就要不斷地給自己充電,，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中,，還要善于反思,、勤寫筆記，注重積累,，加強(qiáng)研究,，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展,、不斷積極的開拓之路,。

總之，經(jīng)過此次師德規(guī)范的學(xué)習(xí),，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí),，最重要的是教會(huì)他如何做人,！作為一名教師，要教會(huì)學(xué)生做人,，不僅僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德?！坝讼扔?，育己重育德?！彼?，我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！讓我們帶著愛和職責(zé)走下去吧,！

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

作為一名教師，既要傳授知識(shí),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和態(tài)度,。五蓮教師師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范的高度體現(xiàn)，它既是教師的內(nèi)在修養(yǎng),，也是為學(xué)生樹立正面形象的重要保障,。在我作為一名五蓮教師的日常教學(xué)中，我深深體會(huì)到了這份責(zé)任和義務(wù),，也從中獲得了更多的心得和體會(huì),。

第二段：師德是教師的基石。

師德是教師行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀體系,，不僅是教師標(biāo)準(zhǔn)化行為的基礎(chǔ),，也是教師形象的展示和教學(xué)成效的保證。在日常教學(xué)中,，我們要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、責(zé)任心強(qiáng)，尊重學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,，始終保持良好的教學(xué)秩序和行為規(guī)范。只有這樣,，我們才能獲得學(xué)生,、家長(zhǎng)的尊重和信任，才能更好地完成自己的教學(xué)任務(wù),。

第三段：師風(fēng)是教學(xué)工作的細(xì)節(jié)體現(xiàn),。

師風(fēng)是教師行為表現(xiàn)的具體體現(xiàn)，包括教師的言語,、舉止,、儀表,、態(tài)度等方面,。一位優(yōu)秀的教師不僅要有傳授知識(shí)的能力,，還要注重自身的修養(yǎng)和教育文化水平，必須不斷提升自己的教學(xué)能力和授課方式,，保持良好的教學(xué)態(tài)度和情感共鳴,，為學(xué)生創(chuàng)造快樂、輕松的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí),，愛上老師。

第四段：師德師風(fēng)的重要性,。

師德師風(fēng)是教育事業(yè)的重要組成部分,，具有重要的指導(dǎo)意義。只有堅(jiān)持推崇師德,，規(guī)范師風(fēng),，才能保證教職員工的熱情、品格和發(fā)掘潛力的能力,，為教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師本身的禮儀修養(yǎng)，更關(guān)系到學(xué)生及社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,，同時(shí)也是教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的重要體現(xiàn),。

第五段：結(jié)尾。

五蓮教師師德師風(fēng)是教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分,。只有教師自身強(qiáng)化認(rèn)知,、提高素質(zhì)，才能更好地把握教學(xué)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生接受到更為優(yōu)質(zhì)的教育,。教育事業(yè)需要我們的拼搏，師德師風(fēng)需要我們的尊重,，唯有不斷提升,、不為輕言放棄，才能實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想和對(duì)孩子們心靈的呵護(hù),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

教師是社會(huì)的靈魂,，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家的棟梁之責(zé)任,。而作為先進(jìn)教師,，更是在教書育人的同時(shí)，注重自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)與發(fā)揚(yáng),。在多年的從教生涯中,，我深深地認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)教師師德師風(fēng)的重要性,，也積累了一些心得和體會(huì)。

首先,，先進(jìn)教師應(yīng)保持良好的師德,，成為學(xué)生的榜樣。作為教師,，我們要時(shí)刻保持教育者的身份和自律,。我們不僅要在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,，還要在日常生活中保持良好的品行和自律,。相信這樣，我們的言傳身教才能影響到學(xué)生,，使他們能夠在我們的熏陶下健康成長(zhǎng),。

其次，先進(jìn)教師應(yīng)具備高尚的師風(fēng),，展現(xiàn)專業(yè)和人格的輝煌,。師風(fēng)是教師長(zhǎng)期以來形成的職業(yè)道德和工作作風(fēng)的總稱，是一種行為規(guī)范的外在表現(xiàn),。作為先進(jìn)教師,，我們應(yīng)該具備崇高的教育情操和敏銳的洞察力，善于用心去傾聽,、理解學(xué)生,，樹立激勵(lì)和引導(dǎo)的形象，從而實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化,。同時(shí),，我們還應(yīng)該不斷提升自身的學(xué)術(shù)水平和教育理論，不斷鉆研各種教學(xué)方法和手段,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供有力的支持,。

第三，先進(jìn)教師需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教育不僅要讓學(xué)生獲得知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì),。作為先進(jìn)教師,，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)和興趣提供個(gè)性化的教育,，鼓勵(lì)他們展示自己的才華和潛能,。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們敢于冒險(xiǎn),、積極實(shí)踐,。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力、有責(zé)任感的人才,，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

第四，在實(shí)踐中體現(xiàn)師德師風(fēng),。師德師風(fēng)不只是口頭上的表達(dá),，更需要在實(shí)際行動(dòng)中得到體現(xiàn),。先進(jìn)教師要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和組織,，保持對(duì)工作的熱情，樹立良好的職業(yè)形象和社會(huì)形象,。我們要細(xì)心,、細(xì)致地規(guī)劃和布置教室環(huán)境，使學(xué)生處于一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍之中,。同時(shí),，我們還要與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)和交流，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和問題,，讓學(xué)生感受到我們的關(guān)愛和支持,。

最后，先進(jìn)教師要不斷提升自己的師德師風(fēng),。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能不斷提高自己的師德師風(fēng)水平。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，了解新的教育理論和方法,，不斷探索創(chuàng)新的教育方式，提高自己的專業(yè)水平,。同時(shí),，我們還要加強(qiáng)職業(yè)道德的修養(yǎng)，注重修身養(yǎng)性,，不斷提升自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，做到始終堅(jiān)守教育使命。

先進(jìn)教師師德師風(fēng)的形成需要教師們不斷努力和探索,，培養(yǎng)自己的道德情操和教育能力,，成為學(xué)生的燈塔。只有以先進(jìn)教師為榜樣,，才能真正提高教育的質(zhì)量和水平,，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力,，共同成長(zhǎng),，為建設(shè)美好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

開學(xué)初，我市在教師隊(duì)伍中開展了;強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂,，爭(zhēng)做人民滿足教師;的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地往教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法,、遵法,、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，熟悉到我的.人生價(jià)值。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模，要不斷進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地熟悉到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動(dòng),，好鬧,，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成;不懂事;，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的;生命體;,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副;放大鏡;的眼往尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。

以;點(diǎn);帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來往教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。

和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷進(jìn)步。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長(zhǎng)認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿足的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿足的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí)，進(jìn)步自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要專心往傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的!

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

“百年大計(jì),，教育為本”教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在,。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己,。

師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，這就是師德。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、廉潔從教,。

新課程改革以來，教育理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的'主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來,，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友,。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我獲益匪淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

先進(jìn)教師師德師風(fēng)在教育事業(yè)中具有重要的意義,，其對(duì)學(xué)生的影響不僅體現(xiàn)在知識(shí)的傳授上，更關(guān)系到學(xué)生的品德修養(yǎng)和成長(zhǎng),。作為一名教師,，我對(duì)先進(jìn)教師師德師風(fēng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。在教學(xué)和實(shí)踐中,，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的榜樣行為,，并加以消化吸收，不僅走在了成為一名先進(jìn)教師的道路上,，更使我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。

第二段：關(guān)于師德師風(fēng)的理解。

先進(jìn)教師的師德師風(fēng)包括為人師表,、悉心教學(xué),、錘煉品格、勤于自學(xué),。為人師表是一名教師應(yīng)具備的最基本要求,，教師要在日常生活中作為學(xué)生的榜樣，言行舉止要符合道德規(guī)范,，注重教書育人,。同時(shí)，教師要悉心教學(xué),，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法,，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育能力。錘煉品格是教師應(yīng)有的追求,，要端正態(tài)度,，堅(jiān)定理想，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，以身作則引領(lǐng)學(xué)生,。勤于自學(xué)是先進(jìn)教師不斷進(jìn)步的基石，只有通過不斷學(xué)習(xí)和開拓自己的眼界,，才能給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

先進(jìn)教師的師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而明顯的。一方面,，他們?yōu)閷W(xué)生樹立了良好的榜樣,，通過言傳身教培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和正確的價(jià)值觀,。另一方面，先進(jìn)教師的師德師風(fēng)也影響到學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和對(duì)教育的信任,，學(xué)生更愿意將問題和困惑帶給這樣的教師,，從而更好地獲得幫助和指導(dǎo)。同時(shí),，先進(jìn)教師的師德師風(fēng)也為學(xué)校樹立了良好的形象,，提升了學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。

第四段：體會(huì)一：尊重與關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。

作為一名教師,，我深知與學(xué)生的相處是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)之一。在課堂上,，我以平等,、尊重的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。在學(xué)生遇到困難時(shí),，我耐心傾聽，給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。通過與學(xué)生建立積極的關(guān)系,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更愿意與我進(jìn)行溝通，有效提高了教學(xué)效果,。

第五段：體會(huì)二：勤于探索和創(chuàng)新,。

作為一名教師，我深知只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，才能追趕先進(jìn)教師的步伐,。因此，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng),，不僅提高了自己的教育水平,，也拓寬了教學(xué)思路和方法。另外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和創(chuàng)新，為他們提供多種學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望。

總之,，先進(jìn)教師的師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用,。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德師風(fēng)素養(yǎng),，成為一名更好的教師,。同時(shí),，我也希望通過自己的努力和影響，能夠激發(fā)更多教師的熱情和責(zé)任心,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十四

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來。目前,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨很多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,，對(duì)教師素質(zhì)明確提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離,，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提升,。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和健全,。

民族振興，教育是根本,。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè),。近年來，隨著黨中央,、國(guó)務(wù)院科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)踐,，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進(jìn)展,，進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期,。教育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面：首先是在世紀(jì)之交，我們向全世界宣布,，中國(guó)已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育,，基本掃除了青壯年文盲,。對(duì)于13億人口的大國(guó),，這是一個(gè)非常了不起的成就,，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;第二是近幾年來,，我國(guó)高等教育快速發(fā)展,，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬人發(fā)展到了20xx年的420萬人,，入學(xué)率達(dá)到19%,，步入了國(guó)際上公認(rèn)的'高等教育“大眾化”階段,。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提升,。近年來,，世界上主要發(fā)達(dá)國(guó)家都陸續(xù)與我國(guó)簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議,，從一個(gè)側(cè)面說明我國(guó)高等教育質(zhì)量是高的。與此同時(shí),，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭很好,，各級(jí)各類教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢(shì)。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，國(guó)民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提升,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)。但,，我們也應(yīng)該看到,，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，窮國(guó)辦大教育,，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育,。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有較大差距,，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題,，還有很多薄弱環(huán)節(jié),，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng),。

當(dāng)前,，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新的歷史時(shí)期,。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和加強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（100字）,。

在中職學(xué)校，作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們必須時(shí)刻牢記的底線。多年的教學(xué)生涯中,，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。在這篇文章中,，我將與大家分享我關(guān)于師德師風(fēng)的體會(huì)和心得。

第二段：樹立良好師德師風(fēng)的重要性（200字）,。

樹立良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師必須具備的基本素質(zhì),。首先，良好的師德師風(fēng)必須體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和尊重上,。作為教師,，我們的第一責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的品德和健康成長(zhǎng)，這就要求我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重他們的個(gè)人發(fā)展需求,，給予他們關(guān)懷和支持。其次,，良好的師德師風(fēng)還要求我們能夠起到良好的榜樣作用,。作為學(xué)生們的導(dǎo)師，我們要在道德,、知識(shí)和行為上做出表率,，通過自己的努力和實(shí)際行動(dòng)，激勵(lì)和影響學(xué)生,。最后,，良好的師德師風(fēng)是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)良好溝通的基礎(chǔ),。只有我們樹立起良好的形象,，才能夠贏得各方的尊重和信任，才能夠更好地與他們進(jìn)行合作和交流,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系（300字）,。

教育的本質(zhì)是一種人與人之間的相互關(guān)系，而師生關(guān)系是教育活動(dòng)中最基本的關(guān)系,。在培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系方面,，我認(rèn)為首先要建立平等和互信的關(guān)系。教師要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，傾聽他們的聲音,，體諒他們的困難，不加歧視地對(duì)待他們,。只有在平等和互信的基礎(chǔ)上,，學(xué)生才會(huì)敢于向教師提出問題和困擾，教師才能夠更好地理解和滿足他們的需求,。其次,，要注重引導(dǎo)和啟發(fā)，而非灌輸和強(qiáng)迫,。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)人主義,，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力,。最后,，要注重培養(yǎng)和關(guān)心學(xué)生的心理健康。學(xué)生是祖國(guó)的未來,，他們的身心健康對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要,。作為教師，我們要關(guān)愛學(xué)生,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，助他們平順度過青春期的困惑和掙扎。

第四段：師德師風(fēng)對(duì)教育教學(xué)的影響（300字）,。

良好的師德師風(fēng)不僅對(duì)于師生關(guān)系的形成有著重要影響,，對(duì)于教育教學(xué)的效果也起著決定性作用。首先,，良好的師德師風(fēng)是高效教學(xué)和學(xué)生成績(jī)提高的基礎(chǔ),。正直、勤奮和責(zé)任心是教師成功教學(xué)的關(guān)鍵要素,，只有我們做到這些,，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成績(jī)的巔峰。其次,，良好的師德師風(fēng)可以營(yíng)造樂于學(xué)習(xí)的氛圍,。教育是一種潛移默化的過程，良好的師德師風(fēng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極參與，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。最后,，良好的師德師風(fēng)可以培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)道德的首要教材,，只有我們以身作則,，才能夠?qū)⒆约旱牧己脦煹聨燂L(fēng)傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

在教育工作中，師德師風(fēng)的重要性不容忽視,。良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師的基本要求,，是影響教育教學(xué)效果的決定性因素，是培養(yǎng)學(xué)生正確師生關(guān)系的重要前提。激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提升課堂教學(xué)的效果,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，良好的師德師風(fēng)為中職教師走好這一人生道路提供了強(qiáng)大的力量和動(dòng)力,。希望通過對(duì)師德師風(fēng)的思考和實(shí)踐，每一位中職教師都能夠成為學(xué)生的榜樣,，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十六

來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn),，一切從零開始,，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，我不但更愛孩子,，而且更懂得如何去愛。原來,，教師的語言,、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

作為一名幼教工作者,，面對(duì)的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格,，允許他們?cè)谒枷搿⒏星榛蛐袨橹杏凶约旱莫?dú)特性，并為他們提供更大的,、獨(dú)立的生活空間,。

孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。

很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明,，孩子也會(huì)跟風(fēng),，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣,；教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要，如果過重,，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂,，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感,，沒有自信心,，想想后果多么嚴(yán)重。

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂,。作為一名骨干教師，我關(guān)注孩子的行為,、能力,、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),，注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng),，真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。作為一名黨員教師,，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性,、創(chuàng)遭性力量,，積極推進(jìn)基層民主建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性,！

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的',，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到細(xì)心,、耐心、用心愛孩子,，要有極強(qiáng)的責(zé)任心,，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢。

“人生百年,，立于幼學(xué),。”人的一生也就短短的那么三萬天,，而在我們年幼的時(shí)候很多的東西就已經(jīng)慢慢的潛移默化的影響著我們的一生,，因此學(xué)前教育對(duì)我們的人生，對(duì)我們的成長(zhǎng)起了很大的作用,。而作為幼兒教師的我們應(yīng)該具備什么樣的品德對(duì)于幼兒,，幼兒園以及幼兒教師個(gè)人的成長(zhǎng)都起了很大的作用。

因?yàn)闆]有經(jīng)過那次系統(tǒng)的培訓(xùn),，因此我對(duì)師德的理解也就欠缺了很多,。但我相信，在未來通過我自己的努力，會(huì)對(duì)師德有更好的認(rèn)識(shí)與理解,。

在我看來師德是愛,，是博愛。對(duì)于幼兒園教師來說,，細(xì)心呵護(hù)幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的奧秘，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒,，同時(shí)讓幼兒接受自己,，試著和幼兒做朋友，做幼兒的傾聽者,；在生活上努力的培養(yǎng)幼兒的自理能力,，這是對(duì)他們愛的體現(xiàn)。

師德也是一種能力,。幼兒園教師不容易,，在學(xué)校我們要面對(duì)幼兒的疑問、頑皮和對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),，學(xué)校之外我們要面對(duì)幼兒家長(zhǎng)工作,，怎樣培養(yǎng)出性格良好的新世紀(jì)兒童，這需要家長(zhǎng)的協(xié)助,；除此之外我們還要面對(duì)教師自身能力的提升,，綜合種種，合理的安排成為幼兒園教師的首要能力,。

師德也是一種理想,。每個(gè)教師心中都有一個(gè)做老師的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)老師都有一自己的理想,，當(dāng)理想找到歸宿,，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致，教師的工作起來也將更加的有熱情和激情,，教師的個(gè)人魅力也將得到更好的提升,。

師德不是簡(jiǎn)單的重復(fù)幼兒園的生活，是把每天都過得有滋有味的生活,；師德不是單單的對(duì)幼兒的日常生活帶養(yǎng),，是一種新的教育理念的注入與實(shí)施；師德不是簡(jiǎn)單的對(duì)幼兒的籠統(tǒng)的照顧,，而是更加的照顧幼兒的個(gè)體差異,，用老師智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)幼兒的個(gè)體亮點(diǎn)。

所以,，作為與時(shí)俱進(jìn)的教師,，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量,，去關(guān)心和愛護(hù)幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十七

師德師風(fēng)指的是教師在教學(xué),、教育教學(xué)過程中應(yīng)該具備的道德規(guī)范和職業(yè)風(fēng)范。作為中職教師,，我深深感受到師德師風(fēng)的重要性,，并從中有了一些心得體會(huì)。下面我將從教師的職業(yè)理念,、為人師表,、德才兼?zhèn)洹?yán)謹(jǐn)治學(xué),、培育學(xué)生成長(zhǎng)等方面展開闡述,。

首先，作為一名中職教師,，我們要樹立正確的職業(yè)理念,。對(duì)于中職教師來說，教書育人是我們終身的事業(yè),。因此，我們要深入理解教育的本質(zhì),，正確處理好教育的三個(gè)維度：學(xué)術(shù)性,、人文性和社會(huì)性。我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),，注重學(xué)生的思維習(xí)慣,、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。我們要在教育的實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)技能,，持續(xù)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,。

其次,，作為中職教師，我們要身體力行,，做為人師表的典范,。作為校園文化的引領(lǐng)者和學(xué)生的榜樣，我們要時(shí)刻保持良好的師德修養(yǎng),，堅(jiān)守教師的職業(yè)道德,。我們要秉持教育公平，嚴(yán)禁各種形式的學(xué)校暴力,，用愛心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不歧視,、不偏袒。我們要教育學(xué)生遵守社會(huì)公德,、職業(yè)道德,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。只有我們自身做為人師表,，才能影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。

再次，作為中職教師,，我們要德才兼?zhèn)?，努力提高自身的素質(zhì)。教育教學(xué)是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,，只有通過不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,，才能更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的需求。我們要注重教育教學(xué)過程中的自我反思和學(xué)習(xí),，通過研究教學(xué)方法,、教育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科，更新自己的教學(xué)理念和方法,。同時(shí),，我們也要通過積極參加教育培訓(xùn)、開展教研活動(dòng)等方式,，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

此外，作為中職教師,，我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精。我們要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ),，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課和講課,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo),。我們要積極參與學(xué)校的教育教學(xué)評(píng)估，反思自己的教學(xué)方法,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)效果,。只有在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)中，我們才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量和影響力,。

最后,，作為中職教師，我們要積極培育學(xué)生成長(zhǎng),。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康,，要培養(yǎng)并引領(lǐng)學(xué)生樹立良好的人生觀和人際關(guān)系,，幫助他們樹立正確的目標(biāo)和追求。我們還要鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培育學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，我們要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作,，了解他們的需求和意愿,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同育人的目標(biāo),。

總之,，作為一名中職教師，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，始終以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。我們要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力,，積極引導(dǎo)他們成長(zhǎng),。只有具備了這些條件，我們才能更好地在中職教育領(lǐng)域發(fā)展,，為學(xué)生的未來乃至社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十八

教師對(duì)學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展,，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，讓學(xué)生離開學(xué)校后,，依然有潛力可挖。同時(shí),。我們是服務(wù)社會(huì),，服務(wù)社會(huì)家庭的行業(yè)，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會(huì)為本,，以家長(zhǎng)對(duì)子女教育要求為本,。

作為一名老師，自己還有很多的不足,。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績(jī)提高,，家長(zhǎng)滿意自己的教學(xué)，對(duì)自己有一個(gè)好的評(píng)價(jià),，學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績(jī),，自己就可以稱得上是一名好教師了,。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距,。與此同時(shí),，自己不僅是一名教師，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員,，感到自己肩上的擔(dān)子很重,，自己需要學(xué)的東西還很多。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒帶好班,，從其中一種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師,，沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué),。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易,，但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識(shí),，以學(xué)生的成績(jī)?yōu)楦軛U來衡量自己的成績(jī)，證明自己是一名優(yōu)秀的老師,。但通過聽完講座,，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中,，自己也曾犯過類似這樣的錯(cuò)誤,，例如：學(xué)生沒帶作業(yè)會(huì)認(rèn)為是他沒做；上課學(xué)生不注意聽講,，會(huì)吼學(xué)生,；時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識(shí)的桶，對(duì)講的新知識(shí)希望學(xué)生一次全部掌握,，學(xué)生掌握不了自己很生氣,。我想通過此講座后，一定會(huì)選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生,，使自己與好教師距離,。

說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想,。我自己認(rèn)為每一位站在講臺(tái)上講課的老師,，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績(jī),，自己還是不夠優(yōu)秀呢,？那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè)，對(duì)教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻，對(duì)行業(yè)認(rèn)識(shí)不夠?qū)I(yè),，心里對(duì)什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確,，沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向，每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn),。

什么是師德,，師德的力量又是什么。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué),、教育學(xué),，可有誰真正理解教育學(xué)、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用?，F(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙,，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對(duì)自我的成績(jī)很滿足,，不明白樓外青天,，人外人的道理?？赡芪业挠^點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全,，但聽完此講座真是這種感覺，心里想,，如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識(shí),，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了,。

通過聽完此講座,，我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實(shí)例去說服教育,，多換位去思考問題,，對(duì)出現(xiàn)的問題要做到不急不躁，耐心解決,。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,，我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮,。

一個(gè)人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè),。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí),，提高自己，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣,，心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，相信教育的力量，本著‘立足本職,，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的`態(tài)度,，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師,。

通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,；教師大計(jì),，師德為本?！边@句話的,。

教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長(zhǎng)外,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。作為一個(gè)幼兒園教師,，最重要的就是愛,，教師應(yīng)該用愛來溫暖每一個(gè)孩子。

首先熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心,，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點(diǎn),，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子,，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。我們還采用多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)的方式,，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。