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最新教師師德師風(fēng)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)(實(shí)用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-25 17:11:04
最新教師師德師風(fēng)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)(實(shí)用14篇)
時(shí)間:2023-10-25 17:11:04     小編:BW筆俠

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),,就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會(huì)是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

近年來,,教師師德師風(fēng)問題引起了廣泛關(guān)注,。作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,教師們應(yīng)當(dāng)以高尚的師德師風(fēng)為準(zhǔn)則,,努力做一名優(yōu)秀的教育者,。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,深深感受到了教師師德師風(fēng)的重要性與影響力,,下面將從師德的內(nèi)涵、師風(fēng)的體現(xiàn),、師德師風(fēng)對學(xué)生的影響,、師德師風(fēng)的改進(jìn)等方面展開論述。

首先,,師德作為一種道德規(guī)范,,主要體現(xiàn)在教師日常行為中。在我看來,,師德的內(nèi)涵主要包括:愛崗敬業(yè),、嚴(yán)守紀(jì)律、真心關(guān)愛,、平等待人,、勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信等,。作為一名優(yōu)秀的教育者,,不僅要敬畏教育事業(yè)的偉大使命,還要具備良好的職業(yè)態(tài)度,,以學(xué)生為中心,,不辜負(fù)家長和學(xué)生對我們的期望和信任。

其次,,師風(fēng)是教師的一種風(fēng)尚,,是教師師德的具體體現(xiàn)。與師德相輔相成的師風(fēng)是教師行為規(guī)范的集中表現(xiàn),。教師師風(fēng)主要體現(xiàn)在教育教學(xué)活動(dòng)中,,如講究形象、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、言行一致等,。一位真正有師風(fēng)的教師,無論是與學(xué)生交流還是與同事合作,,都會(huì)以平等,、理解、和諧的態(tài)度來對待,,這才能得到學(xué)生及家長的認(rèn)同和尊重,。

此外,,師德師風(fēng)對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的。首先,,教師的師德師風(fēng)直接影響著學(xué)生的情感發(fā)展,。有著優(yōu)秀師德師風(fēng)的教師,不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣,,還能潛移默化地影響學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感態(tài)度,。其次,教師的師德師風(fēng)間接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,。教師言傳身教的行為和言論,,都會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法等產(chǎn)生重要影響,,進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。一個(gè)品德高尚、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?,能夠引領(lǐng)學(xué)生走上正確的學(xué)習(xí)道路,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。

最后,,針對教師師德師風(fēng)問題,,我們需要不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高。教師要在職業(yè)道德上樹立正確的自我追求,,比如定期參加各種教育教學(xué)的研修活動(dòng),、提高個(gè)人素養(yǎng)等;同時(shí),,學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對教師師德師風(fēng)的管理和監(jiān)督,,建立健全相應(yīng)的考評制度,對于違規(guī)行為要嚴(yán)肅處理,,同時(shí)加強(qiáng)對教師的崗前,、在職培訓(xùn),強(qiáng)化教師師德師風(fēng)的教育宣傳,,讓教師們始終保持道德操守,。

總之,教師師德師風(fēng)是教師工作中不可或缺的一部分,。作為一名教師,,要時(shí)刻銘記自己的職責(zé)和使命,堅(jiān)持高尚的師德師風(fēng),,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)加大對教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)和關(guān)注,,共同構(gòu)建一個(gè)良好的教師團(tuán)隊(duì),,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

教師德師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要基石,是保障教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件,。在我多年的教育工作中,,我深深認(rèn)識(shí)到教師德師風(fēng)的重要性。以下是我個(gè)人的心得體會(huì),。

首先,,作為一名教師,我們要樹立正確的價(jià)值觀和道德觀,。教師是學(xué)生的榜樣,,學(xué)生會(huì)模仿和學(xué)習(xí)教師的行為和品德。因此,,我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,嚴(yán)守職業(yè)道德和社會(huì)公德,,樹立良好的品德形象,。同時(shí),我們還要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,,具備良好的道德品質(zhì),。只有我們自己身體力行,才能真正影響學(xué)生,,讓教育事業(yè)早日走上正確道路,。

其次,教師德師風(fēng)要求我們具備專業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的精神,。作為一名合格的教師,,我們必須不斷提升自己的專業(yè)能力,跟上時(shí)代的步伐,。面對知識(shí)更新的快速變化,,我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過參加培訓(xùn),、研討會(huì)等方式不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),要多讀教育相關(guān)的書籍和論文,,結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷修正教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,。

再次,,教師德師風(fēng)要求我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,注重個(gè)性化教育,。在教育過程中,,我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,,采用不同的教育方法和手段,滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。我們要關(guān)心學(xué)生的心理健康,,幫助他們認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,,培養(yǎng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力,。只有將學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)融入教學(xué)過程中,才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育,,做到因材施教,。

此外,教師德師風(fēng)還要求我們尊重學(xué)生的權(quán)利和個(gè)人尊嚴(yán),。教師是學(xué)生的引路人,,我們要積極引導(dǎo)學(xué)生正確行為和價(jià)值觀,但同時(shí)也要尊重學(xué)生的權(quán)利和個(gè)人尊嚴(yán),。在批評和糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí),,我們要注意方法和手段,堅(jiān)決杜絕體罰和辱罵等不當(dāng)行為,。我們要與學(xué)生平等相待,,傾聽他們的意見和建議,與他們建立良好的師生關(guān)系,,打造和諧的教育環(huán)境,。

最后,教師德師風(fēng)要求我們勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,,為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),。作為教師,我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,,更要注重培養(yǎng)他們的品德和社會(huì)責(zé)任感,。我們要教育學(xué)生正確的價(jià)值觀和倫理道德,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀,。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康,,積極參與學(xué)生發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié),做好教育指導(dǎo)工作,,協(xié)助學(xué)生解決問題和困惑,,引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。

總之,,教師德師風(fēng)是引領(lǐng)教育前進(jìn)的靈魂,,也是教育事業(yè)的保障。作為一名教師,,我們要時(shí)刻牢記自己的教育責(zé)任,,堅(jiān)守教育的真諦,,不斷提高自己的教育水平和理論修養(yǎng)。只有秉持正確的教育理念和行為準(zhǔn)則,,才能真正做好教育工作,,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

五蓮教師是偉大的職業(yè),,是祖國未來的希望,。作為一名合格的五蓮教師,除了扎實(shí)的教學(xué)能力以外,,更重要的是具備高尚的師德師風(fēng),。近日,在參與五蓮市市級教師水平考試的過程中,,我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性,。以下是我對五蓮教師師德師風(fēng)的總結(jié)。

第一段:師德的基礎(chǔ)——待人以誠

師德是教師的一項(xiàng)重要的職業(yè)素質(zhì),,它承載著教師社會(huì)地位的精神內(nèi)涵和職業(yè)價(jià)值,。提高師德是教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢,而待人以誠則是師德的基礎(chǔ),。教育從業(yè)者應(yīng)以誠實(shí)守信,、言行一致為基礎(chǔ),,以廣闊的心胸,、真誠的態(tài)度、耐心的接受,,贏得師生間的信任,。無論是在平日的校園生活中還是在緊張的考試場合,完善的待人以誠是師德的重要支撐,。

第二段:師風(fēng)的體現(xiàn)——嚴(yán)以律己

師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要標(biāo)志,,體現(xiàn)了師德的內(nèi)在價(jià)值。作為一名優(yōu)秀的教師,,應(yīng)該嚴(yán)以律己,,敬畏教育事業(yè),多以自我約束,,生活狀態(tài)必須良好,,不能無節(jié)制地喝酒抽煙,在工作中懈怠,、浮躁,、虛偽,增加心靈的負(fù)擔(dān),,以實(shí)際行動(dòng)宣傳師德風(fēng)范,。

第三段:師德的表現(xiàn)——以愛心為生命

一名優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)該有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,,更應(yīng)該具備豐富的愛心,并把愛心貫徹到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。愛心是教師職業(yè)道德的重要層面,,體現(xiàn)了與學(xué)生的親近、關(guān)心和關(guān)愛,。在教學(xué)過程中,,教師應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和生活中的問題,,以此樹立良好的師生關(guān)系,。

第四段:師風(fēng)的體驗(yàn)——從身邊榜樣中學(xué)習(xí)

師風(fēng)體現(xiàn)教師的專業(yè)水平和職業(yè)責(zé)任感。在工作中,,我們應(yīng)不斷提高自己的文化素養(yǎng),、教學(xué)水平和職業(yè)道德,在增強(qiáng)自主性和創(chuàng)造力的同時(shí),,從身邊的教育先進(jìn)個(gè)人中,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的師風(fēng),不斷激發(fā)自己的職業(yè)熱情和動(dòng)力,。在教師自身的努力培養(yǎng)下,,在教育首都的陽光下,我們將努力做一個(gè)有氣質(zhì),、有風(fēng)度,、有高度、有水平的教育工作者,。

第五段:師德師風(fēng)的培養(yǎng)視野——堅(jiān)持正確的教育觀念

教育是培養(yǎng)人才的專業(yè),,是關(guān)系國家和民族未來的事業(yè)。在關(guān)注師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上,,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的教育觀念,,不斷地反思和審視自己的核心價(jià)值,努力成為具備深厚理論基礎(chǔ),,扎實(shí)教學(xué)水平,,廣博的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德的優(yōu)秀教育者。正是這種教育觀念,,讓我們擁有了一個(gè)獨(dú)特的人生體驗(yàn),,讓我們成為了最優(yōu)秀的教育工作者。

總之,,師德師風(fēng)是五蓮教育中的重要組成部分,,是五蓮教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)。在教育工作中要時(shí)時(shí)做到以身作則、關(guān)愛學(xué)生,。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、認(rèn)真的工作作風(fēng)、優(yōu)秀的師風(fēng),,為培養(yǎng)高素質(zhì)人才,、為建設(shè)文明、和諧,、美麗的五蓮市,,作出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,讓我深深的知道:“百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),,教師為本,;教師大計(jì),師德為本,?!蓖瑫r(shí),我也深刻地感受到了作為一名人民教師的光榮使命和無上榮光,。下面我就談幾點(diǎn)自己的感受和體會(huì):

1,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我,,完善自我,。

社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,,知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),,就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實(shí)自己,,才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,,教育方法和教育途徑,。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成,但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導(dǎo),、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念,、模式,、方法、途徑來完成自己的教育,、教導(dǎo),,將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí),,才能不斷提升自己,、完善自己。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè),,提升自身素質(zhì)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生,,然而學(xué)生的思想品德,,在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的,。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛,,以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證,,是有一支思想過硬,、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍,。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí),、人人有責(zé)任,人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威,。教育是心靈與心靈的交流,,對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,而不是行政手段,,更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德,教師的人格力量,。

3,、“心中有學(xué)生”,多一份關(guān)愛,,多一份牽掛,。

在我們心中要有學(xué)生,要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,,自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育,教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo),。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn),,不如說是教師的感情特點(diǎn),。

作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,愛每一個(gè)學(xué)生,,師愛是教師職業(yè)道德的核心,,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式的溫柔,,朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,,對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的`需要,,將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,擺脫困境,,完善自我,。

陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的,、高尚的,。只有付出不圖回報(bào)。葉圣陶先生“千教萬教,,認(rèn)真求真,,千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,,都能成為學(xué)?!皫煹隆睒?biāo)兵。教師提高師德水平是教書育人的需要,,沒有良好的師德就談不上教書育人,。教師在工作中的一言一行,,對學(xué)生都起著潛移默化的作用,。良好的師德行為,有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為,。作為一線教師,,我認(rèn)為師德主要體現(xiàn)在平時(shí)的工作之中——在工作中讓家長滿意,,讓學(xué)生滿意,讓社會(huì)滿意,,真誠的善待每個(gè)學(xué)生,,才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,才能提高自身的人格魅力,,才能使學(xué)生親其師,,信其道,才能贏得社會(huì)的普遍理解和信任,,才能成為學(xué)生的良師益友,。總而言之,,通過師德學(xué)習(xí),,使我對今后的工作充滿了信心,又增添了危機(jī)感,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

作為一名教師,,教師德師風(fēng)是我們應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范,也是我們教育教學(xué)工作的內(nèi)在要求和標(biāo)準(zhǔn),。多年來,,我在教師崗位上不斷摸索和努力,逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教師德師風(fēng)的心得和體會(huì),。

首先,,作為教師,我們應(yīng)當(dāng)以身作則,,做好榜樣,。教師是學(xué)生的楷模和引路人,他們的行為和品質(zhì)直接影響著學(xué)生的認(rèn)知和形成,。所以,,作為一名教師,我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為舉止,,不僅要遵守校紀(jì)校規(guī),,還要具備高尚的品德和道德修養(yǎng)。我始終堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中遵循秩序,,保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,,以身作則,樹立積極向上的榜樣形象,,引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。

其次,我們應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),,也是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵所在,。作為一名教師,我們需要不斷學(xué)習(xí),,積極更新自己的知識(shí),,提高自己的專業(yè)水平。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我們才能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,,為他們提供更好的教育服務(wù)。

再次,,我們應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生,、家長的有效溝通。溝通是教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),,也是教師德師風(fēng)的體現(xiàn)之一,。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求,用心傾聽他們的心聲,,積極主動(dòng)與他們進(jìn)行交流和溝通,。同時(shí),我們也要與家長保持密切的聯(lián)系,,了解他們對孩子的期望和需求,,共同為孩子的成長和發(fā)展努力。

此外,,我們還應(yīng)該注重師生關(guān)系的建立與維護(hù),。師生關(guān)系是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ),也是教師德師風(fēng)的重要組成部分,。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,,注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí),建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系,。同時(shí),,我們也要注重與同事的交流與合作,互相幫助,,共同進(jìn)步,。

最后,我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,。教育教學(xué)是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè),,它關(guān)系著國家的未來和民族的命運(yùn)。作為教師,,我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)精神,,獻(xiàn)身于教育教學(xué)事業(yè)中去。我們要用心愛崗,、敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神,,投身于教育教學(xué)工作中,,為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé),,為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之,教師德師風(fēng)是一門重要而又深邃的學(xué)問,。我們作為教師,,要不斷提高自身素養(yǎng),時(shí)刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,,注重與學(xué)生和家長的溝通,,建立良好的師生關(guān)系。只有這樣,,我們才能夠更好地發(fā)揮自己的作用,,為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé)。同時(shí),,我也深信,,只有通過持之以恒的努力和不斷的實(shí)踐,我們才能夠真正成為一名合格的教師,,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

經(jīng)過8月29號(hào)的`學(xué)習(xí),使我懂得教書育人的使命感和責(zé)固執(zhí),,愈加堅(jiān)決了做一個(gè)合格人民教師的決心,。

記住有位教師說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰”可見,,愛是通往教育成功的橋梁,。純真的愛心是“施愛”的根底。有人說:悉數(shù)的教育辦法,,悉數(shù)的教育藝術(shù)都發(fā)生于對幼兒無比熾酷愛的心靈中,。因而作為一名幼兒教師,應(yīng)該做到愛孩子,。剛觸摸孩子,,他們純真的笑臉感染了我,因而關(guān)于一些童趣十足,,憂傷大雅的行為我總是寬恕對待,,賞識(shí)他們的心愛之處,維護(hù)他們寶貴的自尊心,。

真誠的情感是“施愛”的條件,,教師真誠、深沉的情感能夠宣布強(qiáng)壯的愛流,,有利傳導(dǎo),,教師把心里的情感用言語,、行為表達(dá)出來,師生間經(jīng)過精力的溝通到達(dá)思維的愛情上的聯(lián)絡(luò)和信賴,,教師真誠的情感在幼兒的心情上就會(huì)發(fā)生共鳴,。翻開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充溢自傲,充溢歡喜的人生大路,,這比什么都重要,。

尊重幼兒是“施愛”的要害。尊重幼兒的品格,,尊重幼兒的愛情,,有禮貌的對待幼兒。嚴(yán)峻的責(zé)怪和不適當(dāng)?shù)呐卸紩?huì)招來失利,,乃至導(dǎo)致師生的敵對,。由于他們的自尊心強(qiáng),對他們的的教育辦法是:避開嚴(yán)峻的直接批判,、盡量暴風(fēng)驟雨,,說服教育。

了解幼兒是“施愛”的途徑,。教師對幼兒的狀況要深化了解,,對幼兒的心思改動(dòng)要詳盡調(diào)查,只需這樣教師才干以更好地觸摸到幼兒情感的點(diǎn)子上了,,這種觸摸點(diǎn)就像是個(gè)突破口,,它往往是教師教授愛的門道。教師用心去多方面地了解幼兒,,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓舞,,這或許改動(dòng)幼兒的終身,究竟,,一個(gè)人人品好,、城實(shí)、最可貴,。

教師日子在幼兒中心,,深知幼兒需求教師的關(guān)懷與保護(hù),而喜愛得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,,而是所教的悉數(shù)幼兒,。但教師只需一個(gè),時(shí)刻和精力有限,,這就有必要調(diào)集團(tuán)體力氣,,經(jīng)過團(tuán)體力氣,,經(jīng)過團(tuán)體關(guān)懷,,使幼兒感到溫暖,彼此影響,、協(xié)助、擴(kuò)大和深化師愛的效果,。

魏書生教師說:“國際或許很小很小,,心的范疇卻很大很大?!苯處熓窃趯拸V的心靈國際中耕種耕耘的作業(yè),,這一作業(yè)應(yīng)該是崇高的,,愿咱們以崇高的情緒,,在這崇高的崗位上,把歸于咱們的那片園地,,管理得天清日朗,,使咱們無愧于孩子,無愧于“人類魂靈工程師”這一光榮稱號(hào),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

教師師德師風(fēng)

心得體會(huì)

4篇

公正待生是教師在教育活動(dòng)中要遵守的一條重要的師德原則,。親愛的讀者,下面由豆花問答網(wǎng)小編來給大家分享教師師德師風(fēng)心得體會(huì)4篇,,歡迎大家參閱,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)1

20__年春季學(xué)期開學(xué)初,按照學(xué)校的工作計(jì)劃,,我校全體教師集中會(huì)議室進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn),,在會(huì)上,黃校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了相關(guān)的師德師風(fēng)文件,,通過學(xué)習(xí),,使我再一次深刻認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題,也是教師群體問題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,,特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

良好的師德師風(fēng)的形成,,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要我們提高自律意識(shí),自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。因此,,做為一名教育工作者,,我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,,要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)

教學(xué)

任務(wù),不求,,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。

2,、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法,。

4、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)

總結(jié)

,在新的一學(xué)期里,,我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)2

這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng),,每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題,,通過這次學(xué)習(xí),我對師德師風(fēng),、對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了,。結(jié)合自己的整改方案,自我小結(jié)如下:

一,、遵紀(jì)守法,、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說:捧出一顆心來,不帶半根草去,。托起一縷真誠,,用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),,無私奉獻(xiàn),,愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

另一方面,在平凡的崗位,,撒播愛心,,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),,這對社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,因此,,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福,,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第二,,愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,,正確的教書育人,,以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,,是拼搏奮斗的動(dòng)力,,以及事業(yè)成功的保證,教師的職業(yè)注定安于平凡,,淡泊名利,,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,,那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上,,沒有悠閑自在的舒適和安逸,,只有默默無聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),,工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,,是道德責(zé)任感的體現(xiàn),作為人類靈魂的工程師必須具有崇高的職業(yè)道德,,在一行,,愛一行,千萬不能坐在這兒,,這山望著那山高,。

在我而言,就是做到依法執(zhí)教,,認(rèn)真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī),、深入學(xué)習(xí)和宣傳國家的教育政策,在政治上始終堅(jiān)持正確的方向,,嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),。愛崗敬業(yè)是教師處理與個(gè)人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。在此,,我堅(jiān)持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,、傳播有益學(xué)生身心健康的思想,。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、關(guān)愛學(xué)生

俗話說:嚴(yán)師出高徒作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己,,對自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法,,刻苦鉆研課務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。提高自己的教學(xué)水平,。備課時(shí),,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真研究學(xué)情,,積極開展教學(xué)反思,,做到精益求精。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。一是從實(shí)踐中學(xué),,向廣大的教育同行學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),,學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,,信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,,以致完善自我,,豐富人生,。

再提高自己水平的同時(shí)做到關(guān)愛學(xué)生。一日為師,,終身為父是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做父親,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,對學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生,。有句古話說,,人有德于爾,爾不可忘,。爾有德于人,,爾不可不忘也。學(xué)生尊你為父,,你自己千萬不要把這當(dāng)成對學(xué)生有恩,,在學(xué)生畢業(yè)之后,還念念不忘自己的德與恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,,也不會(huì)牢記不忘的。在我看來,,一日為師,,終身為父是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師,對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為父,,就要遵循子不教,父之過的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,,不要借父名抬高自己或去借學(xué)生的光。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),,應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起子不教,,父之過,教不嚴(yán),,師之惰之責(zé)任,。做到了這三條,才是理解了一日為師終身為父的真正的含義,,也才算具有師德,。如果教師和藹可親,師生關(guān)系則比較融洽,。我樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),,熱愛教育事業(yè),,關(guān)愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),,愿意與學(xué)生成為朋友,,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,,不以威壓人,,處事公平合理,不抱偏見,,對學(xué)生一視同仁,,建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,耐心教導(dǎo),尊重人格,,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

師德不僅是教師個(gè)人問題,也是教師群體問題,,即風(fēng)氣問題,。個(gè)人師德不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,其危害性就大了,。這時(shí)的師德問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)3

為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),,使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng),,為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,,按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí),,提高認(rèn)識(shí),、對照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng),,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。

一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),,全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,,學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長,,以全體教師為成員的學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,,并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人,、責(zé)任到人,,領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障,。

二,、精心部署,周密安排

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《界首市教育局關(guān)于開展以學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德,、樹形象為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》,,黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德,、樹形象的工作安排,,研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德,、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》,,對整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署,周密安排,。

三,、

積極動(dòng)員,認(rèn)真開好動(dòng)員部署大會(huì)

為使我校學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展,學(xué)校專門召開了‘學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排,。其次,,對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng),,工作缺乏事業(yè)心,,不講奉獻(xiàn),、只求索取,缺乏進(jìn)取心,、滿足現(xiàn)狀,,工作缺乏研究探索,教育管理學(xué)生方法簡單,,體罰或變相體罰學(xué)生,,組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠,,不能正確對待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,,并對本次活動(dòng)的開展提出了明確要求,動(dòng)員部署大會(huì)的召開,,為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,,率先垂范

能要真正坐下來,、靜下來,集中精力,,聚精會(huì)神,,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量,;

能深入專業(yè)組,,帶頭發(fā)言,帶頭評議,,帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,,帶頭整改等,以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展,。

五,、認(rèn)真扎實(shí),保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)習(xí)教育階段,,學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知,、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件,在學(xué)習(xí)方法上,,采取了集中學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,,全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)兩不誤,,兩促進(jìn),,保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成,。

在對照檢查、剖析評議階段,,學(xué)校專門召開會(huì)議,,校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對照檢查,,分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,,全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料,全體教職工逐人評議,,剖析材料能觸及問題的本質(zhì),,做到了對存在的問題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題,,剖析原因深刻,努力方面和整改承諾書明確可行,。

在總結(jié)整改,、鞏固成果階段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教職工都撰寫了整改措施,,明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施,做出整改書面承諾,,明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)4

教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。平時(shí)按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。回顧已走過的路,,方方面面都有所提高,,下面從幾個(gè)方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我總結(jié):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高素質(zhì)

一年來,,關(guān)心國家大事,積極參加各部門組織的政治學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性,。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé),為人師表,。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng),,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

二、積極進(jìn)取,,努力工作

一年來,,本人處處嚴(yán)格要求自己。熱愛本職工作,,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來更新自己,,探索教育教學(xué)規(guī)律,,提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,,講奉獻(xiàn),、吃苦耐勞,不計(jì)較個(gè)人得失,。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),,認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。

三,、注重舉止,,為人師表

在平時(shí)的工作中,能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。做事堅(jiān)持原則,,誠實(shí)正直,言行一致,,模范遵守社會(huì)公德,。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,,整潔得體,,具有良好的職業(yè)審美情感。

四,、存在問題

1,、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,沒有系統(tǒng)性,,抓得不夠緊,。

2、在工作中還不夠細(xì)致,,有時(shí)也存在應(yīng)付,。

3、在新課標(biāo)中探究不夠,,教改方面動(dòng)腦不夠,。

4,、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法,。

五,、存因剖析

1、在政治理論,、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對其重要性認(rèn)識(shí)不足,。覺得一名普通教師,,只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣,,其實(shí)知識(shí)在不斷更新,,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題,,也是思想上認(rèn)識(shí)不足,。

2、工作中不夠細(xì)膩,,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。主要沒有充分利用好一切時(shí)間,各項(xiàng)工作的計(jì)劃性,、持久性,、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力,。

3,、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過一些嘗試,但沒有大膽實(shí)施,,更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施,,而是一種突發(fā)的念頭,這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,,對改革縮手縮腳,,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,,更沒有用文字的形式記下來,。

4、在教學(xué)上似乎有些想法,,是否可以嘗試,,但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說,總認(rèn)為多一事不如少一事,,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,,把它做好就行了,其實(shí)主人翁精神不夠。

5,、安于現(xiàn)狀,、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,,自己也應(yīng)該識(shí)相,,最好把工作做得在中間位,好了已經(jīng)不可能,,差了還難為情,,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會(huì)差,,其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德,。

六、整改措施

1,、一定要給自己定規(guī)矩,,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫體會(huì),,做到學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),,活到老學(xué)到老,,有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),,并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行,。

2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作,,做得扎實(shí),、有序,每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好,。做學(xué)生的思想工作是無止境的,,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生獲得理想的成績,。

3,、只有探索才會(huì)前進(jìn),在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,,敢于實(shí)踐,,勇于探索,不斷探索,、開拓,。

4,、爭做主人翁,決不做局外人,,只要對教學(xué)有利不管是否被采納,,也要敢于提出,努力實(shí)踐,,為學(xué)校出謀劃策,,把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

5,、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,,在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

總之,,通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),,我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我,努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,,使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師,。

很細(xì)華安這個(gè)立意,自己嘗試寫一下,。

關(guān)于教師師德師風(fēng)心得體會(huì)()

師德師風(fēng)教師心得體會(huì)范文

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

師德,,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。下面是本站帶來的教師師德師風(fēng)的

心得體會(huì)

,,僅供參考。

通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),,讓我深深的知道:“百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),,師德為本,。”這句話的內(nèi)涵,。教師的職責(zé)是教書育人,,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,??梢哉f,教師是除家長外,,對學(xué)生的成長影響最大的人,。作為一個(gè)幼兒園教師,,最重要的就是愛,教師應(yīng)該用愛來溫暖每一個(gè)孩子,。 首先熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心,所以要熱愛和尊重每位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界,,了解每位孩子的性格特點(diǎn),感情世界和家庭情況,。用平等的眼光去對待每位孩子,,使孩子同時(shí)也喜歡你,愿意和你玩,,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,拉拉手,、摸摸他的頭,都傳遞著我們對孩子的愛,。我們還采用多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)的方式,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評價(jià),,樹立孩子的自信心,同時(shí)也是對孩子的一種肯定,。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”,,是打開教育之門的“金鑰匙”,是促進(jìn)孩子健康成長的“滋補(bǔ)品”,,而作為新世紀(jì)的幼兒教師,,我們要從多個(gè)方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的發(fā)展,。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈,,用真誠的微笑面對每一位孩子,必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁,。

如果孩子生活在批評中,,他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在恐懼中,他便會(huì)憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,,他便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中,,他便學(xué)會(huì)鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中,他便會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。那么,,如果一個(gè)孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想,,他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中,,我們是營造快樂環(huán)境的根本,,我們的一舉一動(dòng),一言一行,,甚至只是一個(gè)小小的眼神,,都是孩子快樂的源泉。

高爾基曾經(jīng)說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子,?!币灿腥苏f:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,,是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,,教師的愛是教育工作的靈魂,。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,,能滋生萬物;愛是橋梁,,能溝通師生的心靈。有了愛,,我們之間就能以誠相待,、心心相印。有了愛,,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動(dòng),,提高教育的實(shí)效性,。

在教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛孩子,首先要尊重孩子,,要平等民主地對待幼兒,,尊重幼兒發(fā)展的積極因素,讓幼兒主動(dòng)地發(fā)展,。孩子從出生就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,,有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性,,無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來講時(shí),,我都認(rèn)真地聽,,而且同個(gè)別幼兒對話時(shí),我一般都蹲下來,,使孩子感到教師是尊重他的,,孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我講,。

幼兒園,,班集體是一個(gè)溫暖的大家庭,而孩子們個(gè)個(gè)都是小主人,,而我則只是一個(gè)大主人,。愛孩子要面向全體幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒,,要以正面教育為主,,關(guān)注到幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步并予以肯定,如“我知道你能做”,、“你能這樣做,,老師心里很高興”等等。幼兒就會(huì)感到老師是愛我的,,自己是被老師關(guān)心的,,而且是能干的,只要自己有進(jìn)步,,老師總會(huì)很高興,,從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí),。

然而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

教師是以人育人的事業(yè),,直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的。師德,,即教師的職業(yè)道德,,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),,本人深刻地體會(huì)到:

一,、愛崗敬業(yè)。

首先,,要忠誠于教育事業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),在工作中嚴(yán)于律己,,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),,不斷地更新知識(shí),認(rèn)識(shí)自身的不足,,虛心學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí),,工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),,教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),,才能自覺、不斷地完善自我,,才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

二、尊重每一個(gè)孩子,。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,,他們才會(huì)尊重和喜歡老師,。愛生是教師必須具備的美德,,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話語,,一個(gè)手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評,,多一點(diǎn)鼓勵(lì),。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子,,做到一視同仁,,不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,,在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂的童年,。

三,、努力進(jìn)取。

作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷地更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,,才能教好幼兒,。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心,,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),,充實(shí)自己,,積極探索,不斷開辟新的教法,。

四,、以身作則。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,,這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,,自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德不是簡單的說教,,師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會(huì)到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),,“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”,,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,,照亮他們的人生道路。

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,,但我深深地認(rèn)識(shí)到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵,。記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育?!贝笞骷腋郀柣f過:“誰愛孩子,,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,,他才可以教育孩子,。”可見,,愛是通往教育成功的橋梁,,也是一條基本準(zhǔn)則。

一,、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)

有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),,都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此作為一名教師,,首先應(yīng)該做到愛孩子,。

剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對待,,欣賞他們的可愛之處,保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí),、生活。即使他們違反了紀(jì)律,,嚴(yán)厲批評時(shí),,我也動(dòng)之以情,曉之以理,,更要讓他明白:老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,,“忠言”不逆耳,。

二、真摯的情感是“施愛”的前提

教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,,有利于傳導(dǎo),教師把心里的情感用語言,、行為表達(dá)出來,,師生間通過精神的交流,達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉,引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,,充滿歡樂的人生大道,,這比什么都重要。

三,、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù),,從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對幼兒持尊重的態(tài)度,。即:尊重幼兒的人格,,尊重幼兒的感情,有禮貌地對待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會(huì)招來失敗,,甚至導(dǎo)致師生的對立,。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),對他們的最好的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評,,盡量和風(fēng)細(xì)雨,,說服教育。

四,、了解幼兒是“施愛”的途徑

教師對幼兒的情況要深入了解,,對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,只有這樣,,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上,,這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”,是個(gè)突破口,,它往往是教師傳授愛的門路,。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),,這可能改變幼兒的一生,,畢竟,一個(gè)人人品好,,誠實(shí),,最可貴。

五,、面向大多數(shù),,是“施愛”的良法

教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,,而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè),,時(shí)間和精力都有限,,這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,,相互影響,、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。

教師的愛不是偏愛,,要無選擇地、公正地,、無例外地愛每一個(gè)幼兒,。教師要善于控制自己的情感,不能對優(yōu)秀幼兒偏愛,,對后進(jìn)生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷,。

“投之以桃,,報(bào)之以李”。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,,幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,,我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,卓有成效,。愛,,是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

最后,,讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧:世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大,。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),,這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,,在這神圣的崗位上,,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,,以使我們無愧于自己的幼兒,,以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

教師是一個(gè)非常崇高的職業(yè),,既要教導(dǎo)學(xué)生知識(shí),,又要承擔(dān)起育人的重任。五蓮教師師德師風(fēng),,是五蓮教育工作者的集體精神風(fēng)貌,,旨在為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,。下面我將結(jié)合自己在五蓮工作的經(jīng)歷及感悟,,談一下我對五蓮教師師德師風(fēng)的心得體會(huì),。

第二段:敬業(yè)精神的體現(xiàn)

教師是學(xué)生的引路人,更是學(xué)生的榜樣,。教師應(yīng)該具有高度的敬業(yè)精神,,以身作則,帶領(lǐng)學(xué)生走向更高更遠(yuǎn)的道路,。五蓮教師們時(shí)刻保持著教育的熱情,,不斷更新教學(xué)理念和方法,努力為學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。在我看來,,教師的敬業(yè)精神是其職業(yè)價(jià)值的重要體現(xiàn),同時(shí)也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一,。

第三段:專業(yè)素養(yǎng)的提升

對于教師而言,,既要有優(yōu)秀的教育理念,又要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),,更要掌握一定的科研技能和教學(xué)方法,。五蓮教師們積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),不斷提高自己的教學(xué)水平,,掌握更多的專業(yè)技能,。在我看來,教師的專業(yè)素養(yǎng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育質(zhì)量的有力保障,。

第四段:責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)

作為一名教師,,育人為己任。教師除了教授知識(shí)外,,還要承擔(dān)育人的重任,,引導(dǎo)學(xué)生成為有道德、有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才,。五蓮教師們認(rèn)真履行著育人職責(zé),,從細(xì)節(jié)處著手,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長,,培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會(huì)責(zé)任感,。在我看來,教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是其職業(yè)道德的重要體現(xiàn),,也是其職業(yè)責(zé)任的實(shí)現(xiàn),。

第五段:結(jié)語

五蓮教師師德師風(fēng)是五蓮教育工作者的精神家園,是五蓮教育高質(zhì)量發(fā)展的保障,。教育是前行的力量,,教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。我相信,,隨著五蓮教師們師德師風(fēng)的不斷提高和完善,,五蓮教育事業(yè)一定會(huì)更加繁榮昌盛,,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,貢獻(xiàn)更多的人才力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

通過8月29號(hào)的'學(xué)習(xí),,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,更加堅(jiān)定了做一個(gè)合格人民教師的信心,。

記得有位教師說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰”可見,,愛是通往教育成功的橋梁,。純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)。有人說:一切的教育方法,,一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中,。因此作為一名幼兒教師,應(yīng)該做到愛孩子,。剛接觸孩子,,他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足,,憂傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對待,,欣賞他們的可愛之處,保護(hù)他們珍貴的自尊心,。

真摯的情感是“施愛”的前提,,教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,,有利傳導(dǎo),,教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,,師生間通過精神的交流達(dá)到思想的感情上的聯(lián)系和信賴,,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,,充滿歡樂的人生大道,,這比什么都重要。

尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵,。尊重幼兒的人格,,尊重幼兒的感情,有禮貌的對待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會(huì)招來失敗,,甚至導(dǎo)致師生的對立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),,對他們的的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評,、盡量和風(fēng)細(xì)雨,,說服教育。

了解幼兒是“施愛”的途徑,。教師對幼兒的情況要深入了解,,對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上了,,這種接觸點(diǎn)就像是個(gè)突破口,,它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解幼兒,,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),,這可能改變幼兒的一生,畢竟,,一個(gè)人人品好,、城實(shí)、最可貴,。

教師生活在幼兒中間,,深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,,而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè),時(shí)間和精神有限,,這就必須調(diào)動(dòng)集體力量,,通過集體力量,通過集體關(guān)心,,使幼兒感到溫暖,,相互影響、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。

魏書生老師說:“世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大,?!苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,,愿我們以神圣的態(tài)度,,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,,管理得天清日朗,,使我們無愧于孩子,無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

第一段:引言(200字)

近年來,,教育事業(yè)不斷發(fā)展,,對教師的要求也日益提高。先進(jìn)的教師師德師風(fēng)成為廣大教師的追求目標(biāo),。作為一名教師,,我深感自己應(yīng)該不斷提升自己的教育教學(xué)水平,努力成為一名先進(jìn)的教師,。在此,,我想分享一下我在這方面的體會(huì)和感悟。

第二段:樹立崇高師德師風(fēng)的重要性(200字)

樹立崇高的師德師風(fēng)是一名教師必須具備的重要素質(zhì),。首先,,崇高的師德可以為學(xué)生樹立積極的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,。其次,師德的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。只有以身作則,、嚴(yán)于律己,才能教育好每一個(gè)學(xué)生,。再者,,崇高的師德師風(fēng)也是社會(huì)尊重教師的體現(xiàn),能夠提升教師的社會(huì)地位,。

第三段:養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)的必要條件(200字)

要養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),,首先需要熱愛教育事業(yè)。熱愛是一切動(dòng)力的源泉,,只有真心熱愛教育,,才能更好地投身其中。其次,,教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,,不僅要不斷提高專業(yè)素質(zhì),還要積極踐行教育教學(xué)改革的理念,。另外,,善于與人溝通和合作、具備較高的人際交往能力也是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì),,這樣才能更好地與學(xué)生,、家長、同事等建立良好的關(guān)系,。

第四段:體會(huì)先進(jìn)教師師德師風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)(300字)

在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中,,我積累了一些關(guān)于先進(jìn)教師師德師風(fēng)的體會(huì)。首先,,作為一名教師要有耐心和耐心,,對每個(gè)學(xué)生都要有耐心和理解,。其次,要注重以德育人,,通過自己的行為和言辭,,影響學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。另外,,要不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)理念,積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),,保持學(xué)習(xí)的熱情,。此外,合理規(guī)劃時(shí)間,,注重個(gè)人修養(yǎng)和身體健康也是非常重要的,,只有保持良好的身心狀態(tài),才能更好地投身教育事業(yè),。

第五段:總結(jié)和展望(200字)

作為一名教師,,我深深地感受到師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性。相信只要每個(gè)教師都能夠認(rèn)真對待自己的師德師風(fēng),,努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,,我們的教育事業(yè)必將更加蓬勃發(fā)展。同時(shí),,我也希望未來能夠有更多的機(jī)會(huì)獲得先進(jìn)教師的指導(dǎo)和幫助,,不斷提升自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

(注:字?jǐn)?shù)所示為純文字部分,,不包含標(biāo)題等)

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

作為一名教師,既要傳授知識(shí),,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和態(tài)度,。五蓮教師師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范的高度體現(xiàn),它既是教師的內(nèi)在修養(yǎng),,也是為學(xué)生樹立正面形象的重要保障,。在我作為一名五蓮教師的日常教學(xué)中,我深深體會(huì)到了這份責(zé)任和義務(wù),,也從中獲得了更多的心得和體會(huì),。

第二段:師德是教師的基石

師德是教師行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀體系,不僅是教師標(biāo)準(zhǔn)化行為的基礎(chǔ),,也是教師形象的展示和教學(xué)成效的保證,。在日常教學(xué)中,我們要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),,尊重學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,始終保持良好的教學(xué)秩序和行為規(guī)范,。只有這樣,,我們才能獲得學(xué)生、家長的尊重和信任,,才能更好地完成自己的教學(xué)任務(wù),。

第三段:師風(fēng)是教學(xué)工作的細(xì)節(jié)體現(xiàn)

師風(fēng)是教師行為表現(xiàn)的具體體現(xiàn),包括教師的言語,、舉止,、儀表、態(tài)度等方面,。一位優(yōu)秀的教師不僅要有傳授知識(shí)的能力,,還要注重自身的修養(yǎng)和教育文化水平,必須不斷提升自己的教學(xué)能力和授課方式,,保持良好的教學(xué)態(tài)度和情感共鳴,,為學(xué)生創(chuàng)造快樂、輕松的教學(xué)環(huán)境,,讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí),愛上老師,。

第四段: 師德師風(fēng)的重要性

師德師風(fēng)是教育事業(yè)的重要組成部分,,具有重要的指導(dǎo)意義。只有堅(jiān)持推崇師德,,規(guī)范師風(fēng),,才能保證教職員工的熱情、品格和發(fā)掘潛力的能力,,為教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師本身的禮儀修養(yǎng),更關(guān)系到學(xué)生及社會(huì)對教師的評價(jià)和認(rèn)可,,同時(shí)也是教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的重要體現(xiàn),。

第五段: 結(jié)尾

五蓮教師師德師風(fēng)是教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。只有教師自身強(qiáng)化認(rèn)知,、提高素質(zhì),,才能更好地把握教學(xué)機(jī)會(huì),讓學(xué)生接受到更為優(yōu)質(zhì)的教育,。教育事業(yè)需要我們的拼搏,,師德師風(fēng)需要我們的尊重,唯有不斷提升、不為輕言放棄,,才能實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想和對孩子們心靈的呵護(hù),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

教師是“人類靈魂的工程師”,搭建了人類的昨天和明天,。教師的工作就是教書育人,,培養(yǎng)人才,作為人類啟蒙教育的幼兒園教師來說,,責(zé)任就變得尤為重大,。因?yàn)?-6歲的孩子正處于一個(gè)知識(shí)積累,塑造人生觀,,價(jià)值觀的重要時(shí)期,,所以幼兒園教師的自身素質(zhì)是影響孩子成長的重要因素。因此,,幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德,。

一、幼兒教師應(yīng)提高對師德的認(rèn)識(shí)

所謂師德,就是指教師的品德及教師職業(yè)道德,。為人師表者的品德,,至少應(yīng)包含高度民主負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力的科學(xué)態(tài)度,,對教育對象的真誠關(guān)愛。我從事幼教工作已8年,,回顧自己的經(jīng)歷,,對師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過程,。從偏重業(yè)務(wù)能力,、專業(yè)文化的學(xué)習(xí)到認(rèn)識(shí)到師德的重要性和必要性。目前經(jīng)過學(xué)習(xí),,可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,,其基礎(chǔ)就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學(xué)生今后綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”,,那是很貼切的,,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,,育人之本,,關(guān)鍵在于師德,。

二、提高幼兒園教師修養(yǎng),,建立幼兒教師行為規(guī)范

教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的反映,,是教師師德建設(shè)的重要組成部分。教師不僅要依法執(zhí)教,,愛崗敬業(yè),,熱愛幼兒,勤于學(xué)習(xí)新知識(shí),,了解新信息,,還要成為意識(shí)新、能力強(qiáng),,有高度責(zé)任感的幼兒教師,。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng),、身心修養(yǎng),,成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌,、作風(fēng)正派,、以身作則、為人師表的楷模,。在科技發(fā)展快,、觀念更新快、信息增加快,、生活節(jié)奏快,、環(huán)境變化快的競爭社會(huì)中,更要加強(qiáng)自身的身心修養(yǎng),,提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力,,始終保持輕松愉快的心理狀態(tài),,對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響,。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權(quán)利,,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展,。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦學(xué),以德立園,,將《教師法》,、《教育法》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,,努力使自己的行為符合新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范,。

三,、樹立榜樣,不斷提高教師的教育教學(xué)能力

新時(shí)代崇高師德的最高境界是勇于探索,,不斷創(chuàng)新,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,創(chuàng)造活力來源于教師對事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,。教師要進(jìn)一步解放思想,,更新觀念,樹立現(xiàn)代教育意識(shí),。教師只有在教學(xué)改革的實(shí)踐中,,對現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行認(rèn)真反思,一切從有利于幼兒主動(dòng)發(fā)展,,讓幼兒有充分發(fā)展個(gè)性的時(shí)空出發(fā),,對原有的學(xué)科資源等進(jìn)行整合,使之形成新的合力,,提高幼兒教育質(zhì)量,。“給學(xué)生一杯水,,教師本身應(yīng)該有一桶水”,,此話很有道理。我感到在孩子們眼中,,教師是一個(gè)完美無缺的人物,,教師的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,,孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),,孜孜不倦追求精神,看到社會(huì)的形象,。師德不只是學(xué)識(shí)問題,,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,提高以下幾方面:

1,、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),,充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,,只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些,就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2,、嚴(yán)以律己,注重言行

為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,,言談應(yīng)該和顏悅色,,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,,體現(xiàn)心靈之美,,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,,必既重言教,,更重身教;既教孩子掌握知識(shí),更教孩子運(yùn)用知識(shí)做人做事,。因此,,師德建設(shè)是不可忽視的。一個(gè)具有道德魅力的幼兒教師,,總能使孩子樂意親近,。教師承擔(dān)培養(yǎng)和造就人才的重任,就必須站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者,。在具體的教育,、教學(xué)工作中增強(qiáng)“人格教育無閑人,人人育人;人格教育無小不,,事事育人人格教育無空地,,處處育人”的意識(shí)。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,開闊視野,,不斷豐富,,充實(shí)自己,有意識(shí)地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,,作為美術(shù)特長的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫,、手工作品,,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí),,形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),,還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),,以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十四

“百年大計(jì),教育為本”教師是人類靈魂的工程師,,教師是振興教育的根本所在,。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:教書者必先強(qiáng)己,,育人者必先律己,。

師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長,,教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),;師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),,教書育人,為人師表,,誨人不倦,,這就是師德。

“十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,?我認(rèn)為,,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,,才會(huì)依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,;才會(huì)愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生,;才會(huì)自覺自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,、廉潔從教,。

新課程改革以來,教育理念就是“以學(xué)生為本”,,關(guān)注學(xué)生的主體地位,,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,,這是一種心理上的需求,,但尊重是相互的。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體,,從尊重學(xué)生出發(fā),,建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,,學(xué)會(huì)傾聽,,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,,懂得贊美,善于交流,,成為學(xué)生成長的伙伴,,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“孩子們的同志和朋友,。

“言必行,,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,,學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,!

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