當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇一

第一段：引言（100字）

教師師德是教師行為的準(zhǔn)繩,，教師師風(fēng)則是教師凝聚力的來源。作為一名教師,，我深刻體會到了教師師德師風(fēng)對于教育工作的重要性,。通過師德師風(fēng)的內(nèi)化和踐行，我更好地理解了教育工作的意義,，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任,。

第二段：詮釋師德的重要性（200字）

師德是教師品格的體現(xiàn)，也是教師行為的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，師德關(guān)乎著教師的形象和聲譽。教師要具備高尚的師德,，首先要有責(zé)任心,。責(zé)任心是教師職業(yè)的核心要求，只有勇于承擔(dān)責(zé)任,，對學(xué)生,、家庭和社會負(fù)責(zé),，才能真正成為一名合格的教師。此外,，教師還應(yīng)遵守職業(yè)道德,，嚴(yán)守教育紀(jì)律，保護學(xué)生隱私,，尊重學(xué)生個性差異,，以身作則，樹立榜樣,。只有全面踐行師德,，才能使教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

第三段：論述師風(fēng)的重要性（300字）

師風(fēng)是教師團隊的凝聚力,，也是師生關(guān)系的橋梁,。教師師風(fēng)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽。在教育工作中,，優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn)為：團結(jié)合作,、互相支持、職業(yè)操守,、關(guān)愛學(xué)生等,。團結(jié)合作是教師團隊中最重要的品質(zhì)，只有團結(jié)一致,、互相幫助,，才能形成良好的工作氛圍，提高工作效率,。職業(yè)操守是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn),，教師應(yīng)堅守教育的真理，樹立正確的教育觀念,，以正直和誠實的態(tài)度對待教育工作,。另外，教師還要關(guān)愛學(xué)生,，傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)心學(xué)生的成長發(fā)展，用溫暖和耐心的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生,。只有樹立良好的師風(fēng),，才能讓教育事業(yè)贏得學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可,。

第四段：個人體會（300字）

作為一名教師,，我深刻體會到了師德師風(fēng)對于教育工作的重要性,。在我的教育實踐中,，我時刻以責(zé)任心為導(dǎo)向,，為學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長負(fù)責(zé)。我堅守職業(yè)道德,，秉持敬業(yè)精神,，努力提升自身教育水平，給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時,，我尊重每個學(xué)生的個性差異，以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生道路,。在與同事的合作中，我保持良好的團隊合作精神,，并積極參與學(xué)校各項活動,，為學(xué)校增光添彩。通過不斷努力踐行師德師風(fēng),，我深感到教育事業(yè)對于培養(yǎng)社會人才的重要性,，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

教師師德師風(fēng)是教育工作中的重要支撐,，只有全面踐行師德師風(fēng),，才能贏得學(xué)生和社會的認(rèn)可。作為一名教師,，我們應(yīng)堅守責(zé)任心,，遵守職業(yè)道德，踐行教育真理,，以身作則,，為學(xué)生樹立良好的榜樣。同時,，我們還應(yīng)注重團隊合作,，互相支持，形成良好的工作氛圍,，提高教育工作的效率,。只有這樣，才能為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻自己的力量,。未來,，我將繼續(xù)不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展奉獻出更多的努力,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇二

教師是祖國的花朵,，承載著培養(yǎng)未來的重任。在成長的過程中,，很多教師會被碰到一些困難和挑戰(zhàn),。而作為教師,，如何做到學(xué)師德、守師風(fēng),，是必須認(rèn)真思考和總結(jié)的問題,。

第二段：學(xué)師德的體會

學(xué)師德，是教師作為專業(yè)人才需要具備的基本素質(zhì),。在這個過程中,，不僅要有崇高的教育追求，更重要的是要有一種責(zé)任心,，積極踐行社會主義核心價值觀,。我們需要始終保持謙虛、勤奮,、敬業(yè),、守紀(jì)律的師德，將這些品質(zhì)運用到每一堂課,、每一次交流中,。

第三段：守師風(fēng)的感悟

守師風(fēng)，是教師在教育教學(xué)過程中必須遵循的行為規(guī)范,。作為一名合格教師,，必須準(zhǔn)時出勤授課、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,、積極參與教育實踐活動,、聯(lián)系家長及時反饋學(xué)生的成績和學(xué)情，并且時時講文明,、講禮貌,、遵守紀(jì)律，這些都是我們需要做到的,。

第四段：踐行德風(fēng)的難點和解決

誠然,，在學(xué)習(xí)和實踐師德師風(fēng)的過程中，會碰到不同的困難和挑戰(zhàn),。有時候,，我們會遭遇學(xué)生挑釁、家長糾紛等情況,，有時候,，我們會面對工作壓力過大、職業(yè)發(fā)展和生活中的矛盾等問題,。面對這些情況,，我們需要用怎樣的心態(tài)去面對和解決呢？我們可以多與同事交流,、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、不斷提升自己的能力和素養(yǎng),，來應(yīng)對這些問題。

第五段：總結(jié)與算題

總的來說,，學(xué)師德貴在堅持,，守師風(fēng)重在踐行,。通過認(rèn)真思考和努力學(xué)習(xí),，我們始終牢記身為教育工作者的職責(zé)和使命，始終堅守自己的崗位和教育使命,。這樣,，才能把教育事業(yè)做得更好，為孩子們的成長和家庭建設(shè)貢獻自己的力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇三

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

學(xué)習(xí)宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，全面貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)心時事政治,，擁護黨的基本路線,，堅持四項基本原則。

要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會”的精神,。

學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生，可ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人,。

一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。

要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

堅持真理,、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,，不強詞奪理,，不文過飾非，不誤人子弟,，做到知錯即改,，還真理的本來面目,。

工作積極,，就是要勇挑重提，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇四

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！鞭D(zhuǎn)眼間，走進幼兒園工作快一年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”,，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德,。一路走來,，長進不少，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年,，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí),，進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛，叫無私,，有一種愛,，叫關(guān)懷，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步,，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝,，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康,、快樂、學(xué)習(xí)進步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，甚至一個小小的動作,。不求最好，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進取,。

2、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

3,、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索，不斷開辟新的教法,。

3,、以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,，注重細(xì)節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子,，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全,、成長和快樂!這半年多來,，我面對著孩子，懵懂,、迷茫,、不知所措、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,。總的來說,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了xx幼兒園已有一個多月,，在這里面對新的挑戰(zhàn),，一切從零開始,，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí),，我不但更愛孩子,，而且更懂得如何去愛。原來,，教師的語言,、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

教師的語言對孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明,，孩子也會跟風(fēng),，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂,，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u,，會形成自卑感，沒有自信心,，想想后果多么嚴(yán)重,。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到細(xì)心、耐心,、用心愛孩子,，要有極強的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值,。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇五

五蓮教師是偉大的職業(yè),，是祖國未來的希望。作為一名合格的五蓮教師,，除了扎實的教學(xué)能力以外,，更重要的是具備高尚的師德師風(fēng)。近日,，在參與五蓮市市級教師水平考試的過程中,，我深刻體會到師德師風(fēng)對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。以下是我對五蓮教師師德師風(fēng)的總結(jié),。

第一段：師德的基礎(chǔ)——待人以誠

師德是教師的一項重要的職業(yè)素質(zhì),，它承載著教師社會地位的精神內(nèi)涵和職業(yè)價值。提高師德是教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢,，而待人以誠則是師德的基礎(chǔ),。教育從業(yè)者應(yīng)以誠實守信、言行一致為基礎(chǔ),，以廣闊的心胸,、真誠的態(tài)度、耐心的接受,，贏得師生間的信任,。無論是在平日的校園生活中還是在緊張的考試場合，完善的待人以誠是師德的重要支撐,。

第二段：師風(fēng)的體現(xiàn)——嚴(yán)以律己

師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要標(biāo)志,，體現(xiàn)了師德的內(nèi)在價值。作為一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該嚴(yán)以律己,，敬畏教育事業(yè),，多以自我約束，生活狀態(tài)必須良好,，不能無節(jié)制地喝酒抽煙,，在工作中懈怠、浮躁,、虛偽,，增加心靈的負(fù)擔(dān)，以實際行動宣傳師德風(fēng)范,。

第三段：師德的表現(xiàn)——以愛心為生命

一名優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)該有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能,，更應(yīng)該具備豐富的愛心，并把愛心貫徹到日常的教育教學(xué)活動中去,。愛心是教師職業(yè)道德的重要層面,，體現(xiàn)了與學(xué)生的親近、關(guān)心和關(guān)愛,。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和生活中的問題,，以此樹立良好的師生關(guān)系,。

第四段：師風(fēng)的體驗——從身邊榜樣中學(xué)習(xí)

師風(fēng)體現(xiàn)教師的專業(yè)水平和職業(yè)責(zé)任感。在工作中,，我們應(yīng)不斷提高自己的文化素養(yǎng),、教學(xué)水平和職業(yè)道德，在增強自主性和創(chuàng)造力的同時,，從身邊的教育先進個人中,，學(xué)習(xí)先進的師風(fēng)，不斷激發(fā)自己的職業(yè)熱情和動力,。在教師自身的努力培養(yǎng)下,，在教育首都的陽光下,，我們將努力做一個有氣質(zhì),、有風(fēng)度,、有高度、有水平的教育工作者,。

第五段：師德師風(fēng)的培養(yǎng)視野——堅持正確的教育觀念

教育是培養(yǎng)人才的專業(yè),，是關(guān)系國家和民族未來的事業(yè)。在關(guān)注師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上,，應(yīng)當(dāng)堅持正確的教育觀念,，不斷地反思和審視自己的核心價值，努力成為具備深厚理論基礎(chǔ),，扎實教學(xué)水平,，廣博的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德的優(yōu)秀教育者。正是這種教育觀念,，讓我們擁有了一個獨特的人生體驗,，讓我們成為了最優(yōu)秀的教育工作者。

總之,，師德師風(fēng)是五蓮教育中的重要組成部分,，是五蓮教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)。在教育工作中要時時做到以身作則,、關(guān)愛學(xué)生,。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、認(rèn)真的工作作風(fēng),、優(yōu)秀的師風(fēng),，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、為建設(shè)文明,、和諧,、美麗的五蓮市，作出我們的應(yīng)有貢獻,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇六

隨著社會的不斷發(fā)展,，我們的教育體系也在不斷完善和改進。然而,，仍有很多教師的師德師風(fēng)存在問題,。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注自己的職業(yè)道德,，努力提高自己的師德師風(fēng),，好好履行自己的職責(zé)和義務(wù)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多貢獻,。

第二段：教師職責(zé)

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識,，更重要的是對學(xué)生起到良好的示范作用。我們不僅要教授學(xué)生知識,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀和思想道德觀。在工作中,，我們要尊重學(xué)生的個性差異,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長和潛能，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

第三段：教師師德

教師師德是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。教師需要以身作則，成為學(xué)生的榜樣和引路人，要遵守誠信,、守紀(jì)律,、尊重他人、嚴(yán)格保守學(xué)生信息等等,，樹立良好的師范品德,。同時，教師要認(rèn)真對待每一位學(xué)生,，耐心傾聽學(xué)生的心聲,，及時解決學(xué)生的困難，做到關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注每個學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

第四段：教師師風(fēng)

教師師風(fēng)是教師在工作中體現(xiàn)的一種精神狀態(tài)和心態(tài),。良好的教師師風(fēng)可以為學(xué)生樹立正確的人生觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進學(xué)生的健康成長,。我們要堅持與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，定期與家長溝通交流,，切實維護學(xué)生的權(quán)益,，讓每個學(xué)生都能感受到老師的溫暖和關(guān)愛。

第五段：結(jié)論

在今天這個社會中,，教育環(huán)境和教育形式都不斷改變,，但教師學(xué)師德師風(fēng)始終是教育工作者不可或缺的素質(zhì)之一。教育需要有良好的氛圍和風(fēng)氣,，而這就需要教師時刻保持良好的職業(yè)道德和師德師風(fēng),。只有這樣，我們才能真正地履行教師的職責(zé),，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多貢獻,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇七

教師是塑造人類靈魂的工程師，不僅要教書育人,，還要做到為人師表,。這就要求我們教師本身應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)、師德風(fēng)范,。師德的最高境界是：勤業(yè),、愛生。下面我就“愛生”這一點,，談一談自己的觀點,。

一,、 關(guān)心愛護學(xué)生

學(xué)生都有自己獨立的人格，他們都渴望得到教師的關(guān)愛,、理解,。那么我們做為他們的教師、引領(lǐng)者,，應(yīng)該讓“愛”扎根于育人的土壤,。無論是課上、課下應(yīng)注意觀察學(xué)生的活動,，用心與他們交流、互動,，做他們的良師益友,。只有這樣，學(xué)生們才會情感流露,，向我們敞開心扉,。自然而然地就能接受教師的教誨，達到教書育人的目的,，從而使他們學(xué)到更多的知識,、技能。

二,、 營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

用“愛”營造氛圍,。在課堂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。具體體現(xiàn)在以下兩點：

首先,，應(yīng)該平等對待每一個學(xué)生，建立展示平臺

在課堂上,，教師應(yīng)關(guān)注每一個學(xué)生,，而不是只關(guān)注優(yōu)等生，要為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,，即建立展示平臺,。我每次教授學(xué)生一首歌曲之后，運用不同方式,，例如：小組合作表演,、同桌互演、自己自由表演等等,，讓他們在輕松愉悅的氛圍中充分展現(xiàn)自己,。這樣，老師既能摸清他們學(xué)習(xí)的情況,，又能讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能,。

其次,，多運用鼓勵、贊揚的語言

學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段,，應(yīng)允許他們出錯,。教師應(yīng)多運用鼓勵、贊揚的語言,，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，獲得更多的知識、技能,。在課堂上,，對學(xué)生回答問題的正確與否，教師都應(yīng)給予正面,、準(zhǔn)確的評價,，關(guān)鍵是多使用鼓勵、贊揚的語言,。例如：“再想一想,，你一定行”、“你是怎么想的,，老師都沒想到”,、“今后你會做得更好”等等。使學(xué)生的身心愉悅,，信心倍增,，學(xué)習(xí)興趣更濃。

教師師德師風(fēng)心得體會篇八

透過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法,、守法,、護法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了群眾學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學(xué)生進步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可,，做一個人民滿意的教師,。

透過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,，提高自身潛力，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時,，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以強化教師隊伍管理,，加強師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié),。

做為一名人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，當(dāng)我們一踏進校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德,、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展,。

有恒心,、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德。

2,、學(xué)會寬容：公正對待每一個學(xué)生教師必須學(xué)會寬容,。人非圣賢，孰能無過,，更何況我們所面對的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛,。寬容是一種信任,，是一種激勵，更是一種仁慈,。同時教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異,，以平等的眼光看待每一個學(xué)生。

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會三師德是為師之魂,，師風(fēng)是為師之本,。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的力量,，它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng),。許多教師在教學(xué)活動中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，是學(xué)生的“人生導(dǎo)師”。師德師風(fēng),，作為社會,、教育本身及教師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性,，也有鮮明的時代特征,。今天的師德師風(fēng)教育，必須適應(yīng)構(gòu)建和諧社會和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,。

所謂師德,，即教師的職業(yè)道德,，就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚,。師德師風(fēng)，是指教師在教育活動過程中所形成并通過其教學(xué)活動和日常生活而對學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范,。

西漢楊雄說：“師者,，人之模范也”。教師除了向?qū)W生傳授知識,，還通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人,、做事。這就要求教師不僅要有淵博的知識,，還要具有人格魅力,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇九

這個學(xué)期，我校按照教科體局的要求,，每月開展了一次教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整治活動,。此項學(xué)習(xí)活動，學(xué)校高度重視,，有計劃,、有組織地扎實開展，組織全體教師認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等教育法律法規(guī)和閬教科體局相關(guān)文件精神,。

通過學(xué)習(xí)，全體教師對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識,，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解,，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，深深的認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,，也是漫長的育人之旅,。更加認(rèn)識到言傳身教，為人師表,、有教無類,、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名教師對學(xué)生的心靈和人生的影響的重要性,。在學(xué)校教育中,，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格,，以靈魂來塑造靈魂的勞動,。但在實際工作中，個別教師仍存在一些問題：

1,、缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時,，易心躁氣急，對此類學(xué)生有時大聲訓(xùn)斥,，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進生的言行。

2,、缺乏進取精神,，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù),，求上進等方面認(rèn)識還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,，忽視了知識更新,，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強,。

3,、愛崗敬業(yè)不夠突出，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

4,、工作作風(fēng)不夠深，不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢,。工作責(zé)任心不夠強,，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達到自己的要求時又言行過激,，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問,。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了,。

學(xué)校就此存在的問題召開了專題工作會（相關(guān)教師參加），和教師交流談心談話,，了解問題的根源：

1,、自覺加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的人生觀,、價值觀,、學(xué)生觀和崇高的理想信念。

2,、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強,，在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯誤或沒有達到預(yù)期的教育效果,，就會有“恨鐵不成鋼”的沖動,，缺乏對學(xué)生進行理想教育、觸動學(xué)生的心靈,。

3,、在教師服務(wù)的意識中，淡薄“一切為了學(xué)生”,，“一切依靠學(xué)生”,，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的實質(zhì)表明,，堅持任何時候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平,，衡量標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生觀念,。

4,、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結(jié),，導(dǎo)致了工作的創(chuàng)造性不夠。

會議要求,，在今后的工作中我們一定要以“致富思源,、富而思進”為動力，加強學(xué)習(xí),，振奮精神,，努力完成本職工作。一是加強學(xué)習(xí),，切實提高思想和工作水平,，首先是加強理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟,、政治,、法律,、科技、歷史,、文化等方面的知識,；二是從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵；三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),；四是要富有奉獻精神，將教育教學(xué)工作作為自己一生的追求,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十

教師是教育過程中的.主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。教師要加強師德修養(yǎng)良好的師德,，是一種強有力的教育因素,，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽,。通過這一個階段的深刻學(xué)習(xí),，我對師德的含義有了全面體會。

熱愛教育事業(yè),，獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)"教師是太陽底下最崇高的事業(yè),。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯",、"春蠶",、"鋪路石"，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,，才能徹底清除"拜金主義",。"仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，無論何時,，都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè)，我終生無悔教師必須有高尚的品德,。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念,、道德情操、道德行為和道德意志,，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì),，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。

“成功之花,，人們只驚羨它現(xiàn)實的明艷,。然而，誰又知道,，當(dāng)初它的芽,，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,。”冰心的這首小詩可以說是我教育教學(xué)工作最精辟的注解,。

要做一名好教師,，就要不斷地充實自己，不斷地更新知識。為了使自己具有淵博的教育教學(xué)理論知識,，到書店購書,、看書成了我的最大愛好，只要對自己教學(xué)有幫助,，價錢再貴我也舍得花,。我舍得花錢買書，更舍得花時間潛心讀書,。課余閑暇,、節(jié)假日，我都在鉆研教育教學(xué)理論,。為了提高自己的教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，了解教改信息,，一有空我就查找資料,。教育教學(xué)實踐使我深深懂得：教中學(xué)，學(xué)中教,，教學(xué)才能有所發(fā)展,，有所創(chuàng)新。教學(xué)工作之余,，我學(xué)完了教育管?？频恼n程，使得自己在給學(xué)生“一杯水”的時候,，有滿滿的“一桶水”,，乃至有源源不斷的“長流水”。另外,，我每年都堅持自費訂閱教育刊物,，堅持不懈地進行業(yè)務(wù)自修，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平,。

博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師對學(xué)生的愛應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，是對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師對學(xué)生的愛具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點愛,，就能極地激發(fā)學(xué)生的積極進取性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。

一個教師僅僅具備德才是不夠的,，還必須要有一顆愛學(xué)生的心,。在此，我希望廣大的教師同行們能做到“三有”——即德,、才,、愛兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了xx年,，一個人的生命是有限的,，而他的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛心,、誠心、細(xì)心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心,，祖國的振興,！

教師師德師風(fēng)心得體會篇十一

教師是一個非常崇高的職業(yè)，既要教導(dǎo)學(xué)生知識,，又要承擔(dān)起育人的重任,。五蓮教師師德師風(fēng)，是五蓮教育工作者的集體精神風(fēng)貌,，旨在為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。下面我將結(jié)合自己在五蓮工作的經(jīng)歷及感悟,，談一下我對五蓮教師師德師風(fēng)的心得體會,。

第二段：敬業(yè)精神的體現(xiàn)

教師是學(xué)生的引路人,，更是學(xué)生的榜樣。教師應(yīng)該具有高度的敬業(yè)精神,，以身作則,，帶領(lǐng)學(xué)生走向更高更遠(yuǎn)的道路。五蓮教師們時刻保持著教育的熱情,，不斷更新教學(xué)理念和方法,，努力為學(xué)生打造一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。在我看來,，教師的敬業(yè)精神是其職業(yè)價值的重要體現(xiàn),，同時也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一。

第三段：專業(yè)素養(yǎng)的提升

對于教師而言,，既要有優(yōu)秀的教育理念,，又要有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，更要掌握一定的科研技能和教學(xué)方法,。五蓮教師們積極參加各種培訓(xùn)和研討會,，不斷提高自己的教學(xué)水平，掌握更多的專業(yè)技能,。在我看來,，教師的專業(yè)素養(yǎng)是促進學(xué)生全面發(fā)展和提高教育質(zhì)量的有力保障。

第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)

作為一名教師,，育人為己任,。教師除了教授知識外，還要承擔(dān)育人的重任,，引導(dǎo)學(xué)生成為有道德,、有社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才。五蓮教師們認(rèn)真履行著育人職責(zé),，從細(xì)節(jié)處著手,，關(guān)注每一個孩子的成長，培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會責(zé)任感,。在我看來,，教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是其職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，也是其職業(yè)責(zé)任的實現(xiàn),。

第五段：結(jié)語

五蓮教師師德師風(fēng)是五蓮教育工作者的精神家園,，是五蓮教育高質(zhì)量發(fā)展的保障。教育是前行的力量,，教師是教育事業(yè)的中堅力量,。我相信，隨著五蓮教師們師德師風(fēng)的不斷提高和完善,，五蓮教育事業(yè)一定會更加繁榮昌盛,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，貢獻更多的人才力量。