當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇一

人們常說：“老師是蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，是呀,，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈,，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈,。”她作為一名多年的音樂教師,，她一直追求著一種境界,，讓每一個(gè)學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知，感受成功,，實(shí)現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光,，用她那神圣的師愛照亮著每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長,。是學(xué)生的師長,，更是學(xué)生的朋友與知己，她以心靈塑造心靈,，以真心,、愛心、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同進(jìn)步,。

身為新時(shí)期的青年教師,，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中，有時(shí)我也埋怨過,，也曾想馬虎過,。但是教師的一言一行都會(huì)影響孩子們的成長，因?yàn)榻處煹牟回?fù)責(zé)任,，很可能會(huì)影響孩子的一生,，世界上還有什么比這個(gè)造成的損失更大呢?“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任之重!因?yàn)槲覀兊慕逃ぷ?，是一?xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，在這方面本人時(shí)時(shí)注意自己是一名老師,，為人師表,。

今后自己要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己：

1,、首先,，要樹立崇高的師德形象，升華自己的師德境界,。年輕教師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn),，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教,，善于鉆研。因?yàn)樯鐣?huì)和人民對(duì)教師寄予厚望,，教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，就會(huì)在教育實(shí)踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，樹立正確的教育觀,，就會(huì)甘于平凡,，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。2,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，因此，我一定時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把我當(dāng)成良師益友,。

3、在教學(xué)上狠下功夫,。我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營造民主和諧的課堂氣氛,，使學(xué)生學(xué)得輕松;做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4,、平時(shí)對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

我將用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

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青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇二

xx學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成,，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn),，是使青年教師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成,、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。

經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識(shí)到,，教師成長是教師個(gè)體的,、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn),，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能,，進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對(duì)教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點(diǎn)和需要,，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系,，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新教師成長與發(fā)展的需要,。

一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

師德,，是指教師的職業(yè)道德,，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的重要組成部分,，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一,。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表,，教書育人,。教師是社會(huì)的典范，人格的楷模,，父母的替身,，學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,，以身示范,。

正如xxx說的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。教書者必先修己,，育人者必先律己,。”所以作為教師要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),，率先垂范,，既要有腳踏實(shí)地,，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志,，甘為人梯的精神境界,，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。

二,、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,。

在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中,、小學(xué)教育相比,，高校教師與學(xué)生交流、溝通較少,，這必然對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響,。而善于傾聽與反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),，是高校教師與學(xué)生交流,、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù),。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標(biāo)，或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力,。過高的目標(biāo),、過大的壓力不會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會(huì)增加他們的焦慮,，帶來妨礙個(gè)體終身發(fā)展的,。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件,，這不得不引起高校教師對(duì)學(xué)生心理教育與溝通的重視,。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中,，處理好各種關(guān)系,，從而達(dá)到教育效果，了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀,，隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象,、新問題。

三,、端正教學(xué)態(tài)度,，提高教學(xué)質(zhì)量。

青年教師是高校中的活躍力量，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素,。因此,，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè),，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái),，缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響,。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題,。

根據(jù)自己的切身體會(huì)以及老教師所授經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

（2）增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,，還需要潛心研究教學(xué)過程,、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，對(duì)所講內(nèi)容不斷加工,、改造,、拓展知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通,。在授課過程中,，還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等,，提高教學(xué)組織管理能力,。

（3）提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生觀察問題、分析汲取新知識(shí)以及科研創(chuàng)新的能力,。

四,、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提高科研能力,。

促進(jìn)過程中不斷完善自我,。

根據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研能力上有如下體會(huì)：

（1）要明確階段性目標(biāo),，學(xué)會(huì)忍痛割愛,。

（2）平時(shí)積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料,。

（3）勇于申報(bào)課題,，先下手為強(qiáng)。

（4）隨時(shí)準(zhǔn)備,，等待機(jī)會(huì),。

（5）動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源,，進(jìn)行有效的公關(guān)。

總之,，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有（知識(shí)）的教師是一般水平的教師；不僅能讓學(xué)生更富有,，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師,；不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明,，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師,、所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要“以學(xué)生為本”，不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé),。

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青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇三

任職以來,，在青年教師的幫帶活動(dòng)中,，我毫無保留，傾心奉獻(xiàn),，給青年教師以熱情的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)將兩年的指導(dǎo)情況小結(jié)如下：

我認(rèn)為對(duì)于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩；它艱辛,，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師，不爭名不爭利,，默默無聞的工作,。在我的影響之下，青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了：選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn),。

青年教師接受新的事物,、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié),。

在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面,、具體,、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求,，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),，講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng)。

在教學(xué)內(nèi)容方面,，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，少而精同時(shí),，并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評(píng)點(diǎn)，從新課導(dǎo)入,、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計(jì),，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。

在輔導(dǎo)過程中,，我只要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，便及時(shí)記錄,，每周進(jìn)行一次總結(jié)時(shí),，給于積極評(píng)價(jià)和充分的肯定，并鼓勵(lì)積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),，參加各類展示課活動(dòng),，大膽展示自己，鍛煉自己，不斷提高自身的水平,。

一開始青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵(lì)，形成自己的風(fēng)格,，學(xué)會(huì)自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說“既要模仿,，更需要?jiǎng)?chuàng)新”,。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵(lì)下,，青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識(shí),。

培育學(xué)生,，我樂此不倦，培育新人,，我樂在其中,。看到年輕人的成長,，我倍感欣慰,，因?yàn)椋@里面包含我的一點(diǎn)心血,，在以后工作中,，我將會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，幫助他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

個(gè)人簡歷指導(dǎo)手冊(cè),。

青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇四

20xx年是我個(gè)人在學(xué)院這個(gè)大家庭的第二年，也是我作為大學(xué)教師的全面起步之年,。20xx年,，學(xué)院的新校區(qū)全面啟用,，全體教師開始了在新校區(qū)工作的嶄新生活,，我個(gè)人也在這一年完成了入職以來的考核階段，正式成為了教師隊(duì)伍的一份子。通過20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期兩個(gè)專科班級(jí)教學(xué)的鍛煉和積累,，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在20xx年對(duì)我給予了充分的信任，開始按照一名合格教師的工作量給我分配教學(xué)課時(shí)，使我感到極大的信任感和成就感,?；仡?0xx年，既有一定的成績,，同時(shí)也伴隨很多應(yīng)該改進(jìn)或者改正之處,。主要包含以下幾個(gè)方面：

首先,，教學(xué)工作方面。20xx年度本人共承擔(dān)了20個(gè)班級(jí),，合計(jì)300課時(shí)的教學(xué)任務(wù),，基本上完成了既定的教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)教學(xué)過程比較順利，與同學(xué)之間也建立了一定的師生感情,。但同時(shí)也暴露了不少的問題：第一,、對(duì)教材內(nèi)容不能熟練把握使用，存在“心虛”的狀態(tài),，這也直接成為了在課堂上不能與學(xué)生進(jìn)行充分溝通的原因之一,，20xx年度進(jìn)行的課堂教學(xué)比之前承擔(dān)的課程有直接的顯著變化,，其中一個(gè)是新校區(qū)的啟用增加了以往沒有的大型教室，可以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)自然班以上的合班,，之前都是進(jìn)行一個(gè)自然班的單班教學(xué),。合班的教師擴(kuò)音設(shè)備很難達(dá)到理想的效果，而且講臺(tái)的位置距離第一排上課同學(xué)的位置相對(duì)較遠(yuǎn),，這樣如果教師只停留在講臺(tái)上就與學(xué)生們形成了兩個(gè)相對(duì)較遠(yuǎn)難以互動(dòng)的空間,。很多有經(jīng)驗(yàn)的教師都采取到學(xué)生中授課或者將講臺(tái)移至學(xué)生課桌之前的位置，這樣就能夠清晰的把握上課時(shí)學(xué)生的動(dòng)態(tài),，但由于對(duì)教材內(nèi)容不能熟練把握使用,，課堂講授時(shí)需要依托教案，所以不能脫離講桌使用這些方法,，直接導(dǎo)致與學(xué)生互動(dòng)效果減弱,；第二、課堂管控能力較弱,。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)公共必修課缺乏學(xué)習(xí)熱情和興趣,，這就直接導(dǎo)致這些同學(xué)在課堂上利用手機(jī)進(jìn)行與課堂無關(guān)的活動(dòng)或者其他影響自身和他人學(xué)習(xí)的情況，這一年以來對(duì)這一情況控制的不是特別到位,；第三,，教學(xué)計(jì)劃調(diào)整不及時(shí)。在教學(xué)過程中會(huì)出現(xiàn)一些影響教學(xué)進(jìn)度的情況,，比如因?yàn)樾^(qū)搬遷等原因?qū)е掳才艑W(xué)生實(shí)習(xí)和原本發(fā)布的教學(xué)日歷上的`不符合,，但這一情況在教學(xué)進(jìn)程逐漸推進(jìn)的過程中找到了得以解決的方法,，個(gè)人編制了一個(gè)個(gè)性化的教學(xué)進(jìn)度檢視表,，通過檢視表相對(duì)完整的反映出每個(gè)教學(xué)班級(jí)的教學(xué)過程，并且方便進(jìn)行調(diào)整,。

其次,，科研教研方面,。本年度本人共有五篇撰寫的科研類文章得到發(fā)表，同時(shí)在吉林省黨校報(bào)上發(fā)表了一篇第一作者的合撰文章,，同時(shí),，成功申請(qǐng)了吉林省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局標(biāo)準(zhǔn)院發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)制訂課題，基本上完成了年初制定的研究計(jì)劃,。但在教研方面雖然有一定的思考并撰寫了一些文章,，由于水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的限制，沒有得以發(fā)表,，因此也沒有切實(shí)的檢驗(yàn)自己的教研思路和水平,，需要同前輩教師進(jìn)行進(jìn)一步的探討。無論是科研還是教研方面,，都要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高研究水平。

總體來說,，20xx年有一定的成績,，也有很多的問題，在新的一年里,，我會(huì)更加努力,，總結(jié)和發(fā)揚(yáng)工作中取得的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)自己發(fā)現(xiàn)和他人指出的其他問題,，制定有效地整改方案,，在20xx年的工作中進(jìn)一步的成長。

青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇五

我是一名人民教師,，這一次我很榮幸的參加了入黨積極分子的培訓(xùn)班,，在培訓(xùn)班里我聽取了有關(guān)黨章的講座,，觀看了黨的先進(jìn)教育電影,，開展了自我學(xué)習(xí)，參與了小組討論,，通過了筆試考核……雖然只有短短幾天的學(xué)習(xí),，但我真是覺得受益匪淺。在此,，我要向敬愛的黨組織表示感謝,，謝謝你們給了我這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí),，同時(shí)我也對(duì)自己的發(fā)展方向更加明確了,。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益,。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度,。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南,。

自1920xx年建黨至今，我們的黨已經(jīng)走過了80多年光榮的道路,。這幾十年,，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng),、從幼稚到成熟,，不斷發(fā)展壯大。從建黨之初的幾十名黨員,，逐步發(fā)展到今天這一個(gè)擁有六千多萬黨員的執(zhí)政黨,。并在長期的革命過程中，先后形成了分別以毛澤東,、鄧小平,、為核心的三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。正如所說：“黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民為中國社會(huì)主義進(jìn)步和發(fā)展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù),，結(jié)束了中國半封建,、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，確立了社會(huì)主義制度;第三件是開辟建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路,，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,，這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做?！秉h的輝煌歷史,，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼,，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理,，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難,，不斷發(fā)展壯大的歷史,。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮,、正確的黨,，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

人的一生或重于泰山，或輕如鴻毛,。就如保爾所說：人最寶貴的是生命。生命于每個(gè)人只有一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事,，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際,，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力,，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！彼刮艺J(rèn)識(shí)到,，要成為一名真正具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，就要認(rèn)真實(shí)踐黨的宗旨,，全心全意為人民服務(wù),。

通過這次學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到作為一名共產(chǎn)黨員,，要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,，全心全意為人民服務(wù)，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策,，勇于開拓,，積極進(jìn)取，不怕困難,，不怕挫折;不惜犧牲個(gè)人的一切,，誠心誠意地為人民謀利益，吃苦在前,，享受在后,，克已奉公，多做貢獻(xiàn);要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義理論,，增強(qiáng)辨別是非的能力;要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),，努力創(chuàng)造一流成績;要敢于在危急時(shí)刻挺身而出，維護(hù)國家和人民的利益,，堅(jiān)決同危害人民,、危害社會(huì)、危害國家的行為作斗爭,。

青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇六

政治素質(zhì),、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

做到不遲到,，不早退,，有事主動(dòng)請(qǐng)假，無事不請(qǐng)假,。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念,，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

三,、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué),，圓滿完成任務(wù),。

把學(xué)生教好,，讓...

青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇七

一位合格的青年教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。下面小編就和大家分享青年教師,。

來欣賞一下吧。

在緊張而又忙碌的生活中,，我充實(shí)的度過了這一學(xué)期，說充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多,，學(xué)到了很多,，經(jīng)歷了更多，想說的真是太多太多,。本學(xué)期不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。在學(xué)年末的時(shí)候來回想一下自己的過去,，同時(shí)展望未來,。

一、教學(xué)方面,。

1,、備課。

能夠積極參加教研活動(dòng),，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前備好課，寫好,。

教案,。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找,。

課件,。

制作課件準(zhǔn)備、制作教具,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。課中巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。雖然在這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重,，但我為了把自己的教學(xué)水平提高,。

一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《魏書生工作漫談》,、《給教師建議一百條》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等各類書籍為自己的大腦充電,。

二、是向同事學(xué)習(xí),。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng),，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì)，我都認(rèn)真把握,，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。而且積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己。

二,、今后打算,。

1、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)在崗位,。

2、立足課堂,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

3、從實(shí)際實(shí)際情況出發(fā),，關(guān)注困難生,，提高教學(xué)實(shí)效性。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

作為一名工作快四年的青年教師,，在教學(xué)活動(dòng)中,，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請(qǐng)教，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,，同時(shí)也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn),，以便更有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)能力。

恰逢此時(shí),，學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平,，搭建了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”這個(gè)平臺(tái)。經(jīng)過聽課,、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個(gè)平臺(tái),，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)椭睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意,，同時(shí)談一下自己在教學(xué)活動(dòng)中的感想和收獲,。

一、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

對(duì)于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師，我清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人,。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察,。比如有的老教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答,。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向，通過與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的安排,，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法,，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二,、研究教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一名青年教師,，我首先做到一定要詳細(xì)備課,。俗話說，要想給人一碗水,，需要先有一桶水,。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課,。我體會(huì)到，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，作到針對(duì)性的教學(xué),。在上語文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來,，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,，突出重點(diǎn)，精講精練,。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶,。使得教學(xué)更生動(dòng),，活潑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

三,、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)習(xí),。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。

四,、增進(jìn)和學(xué)生的交流。

使學(xué)生放棄很多顧忌,，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。

五、努力提高自身的科研水平,。

作為一名青年教師,，學(xué)習(xí)的激情要保持。我在完成日常教學(xué)工作的同時(shí),，不斷的完善,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,，樹立自己的專業(yè)特色,，提高自身的科研水平。平時(shí)認(rèn)真反思自己的教學(xué),，積極參加教委組織的各種教學(xué)比賽,，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力。

現(xiàn)在我正處在一個(gè)非常好的成長環(huán)境,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展,，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此,，做為青年教師中的一員,，我更應(yīng)該珍惜這樣的好機(jī)會(huì)，明確自己的努力方向,，加強(qiáng)教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中注重經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

某一個(gè)中午休息時(shí),，我無意中翻開辦公桌上的雜志,，一篇題目為《改進(jìn)中國數(shù)學(xué)教育的六點(diǎn)思考》的文章立刻躍入我的眼簾。時(shí)間短,，文章長,，大致瀏覽了一會(huì)兒，我覺得其中的幾句話,，很有道理,。“在批評(píng)中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是詛咒;在仇恨中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是爭斗;在嘲笑中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是害羞;在恥辱中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是耐心;在鼓勵(lì)中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是自信;在贊揚(yáng)中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是欣賞;在公平中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是正義;在安全中成長的孩子，學(xué)會(huì)了有信心;在接納中成長的孩子,，學(xué)會(huì)了愛自己;在接納和友誼中成長的孩子,，學(xué)會(huì)了在世間尋找愛?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗(yàn),，反省目前的教育工作，感觸很深,。在努力要求自己提高教育教學(xué)能力的同時(shí),，也感覺到作為一名青年教師，當(dāng)今社會(huì)所付于我們的責(zé)任的重大，或許我們改變某一個(gè)細(xì)節(jié)的教育方式,，將會(huì)造就孩子的一生,。細(xì)節(jié)決定成敗，在此愿與其他教師一起共勉,。

我在指導(dǎo)青年教師梁靜老師的同時(shí),，自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對(duì)指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

幫扶措施：

1,、集體備課：在每一個(gè)新的章節(jié)開始時(shí),，我指導(dǎo)梁靜老師們對(duì)本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教學(xué)方法進(jìn)行討論研究,，理清了解,、理解、掌握和運(yùn)用四個(gè)層次的具體要求,。通又切合學(xué)生實(shí)際,，充分突顯學(xué)生在課堂上的主體地位。

2,、聽課：學(xué)校建立一個(gè)不定期互相聽課的制度。青年教師可隨時(shí)到骨干教師的課堂聽課,，了解優(yōu)秀教師對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織;骨干教師也會(huì)隨堂聽羅老師的課,，了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在,。同時(shí)學(xué)校也會(huì)組織青年老師聽不同年級(jí)的課,，讓他們多感受不同年級(jí)、不同教學(xué)內(nèi)容所對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)方法,。

3,、評(píng)課：每一次聽課，我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法,、課堂組織,、教態(tài),、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待,，直陳得失,，暢所欲言。通過說課評(píng)課,，力求讓梁老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生的思維，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏,。讓梁老師循序漸進(jìn)地改正教學(xué)缺點(diǎn),，走向教學(xué)規(guī)范。

4,、課后反思：要求梁老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持，主張以實(shí)用為原則,，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),，追求實(shí)效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過程進(jìn)行深刻思考,，認(rèn)真總結(jié),，著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法，寫成一小段文字,，哪怕寫一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法,。

5,、上匯報(bào)課：每個(gè)學(xué)期，梁老師要上一節(jié)至少是面向全科組的匯報(bào)課,。課前老師們共同研究教材教法,，指導(dǎo)其寫出最適合本人實(shí)施的教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過試教和修正,，讓其上一節(jié)課堂目標(biāo)達(dá)成度高的優(yōu)秀課,。通過課堂教學(xué)的展示，讓其體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)自信,，促使其快速成長。

以上是我在指導(dǎo)青年教師上所做的一點(diǎn)工作,。我想作為帶教教師應(yīng)該用自己良好的師德,，精湛的業(yè)務(wù)帶教青年教師，使他們成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師,，也使自己取得長足的進(jìn)步,。

青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇八

學(xué)校杜校長，原黨支部書記邢書記對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的蹇定，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以具體地指導(dǎo)，同時(shí),，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持；劉校長更是身體力行,，親自督促,、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和重視,，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階,。

二,、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視,、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ),。

全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位,。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,，是對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)帶來負(fù)責(zé)的需要,。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請(qǐng)假,，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

三,、開展主要工作,。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng),。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念,，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力,。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟,，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查,。

本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí),，還進(jìn)行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的.“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課――課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和劉晶,、于桂莉,、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”,、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”,，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式,，大家共同學(xué)習(xí),，共同探討，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的,。特別是杜校長親自邀請(qǐng)華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識(shí),，對(duì)指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。

2．繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力,。

本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容,。為了面向全體,，七學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實(shí)際情況,，分a,，b兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華,、王慧麗兩位教師他們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的同時(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解,，解答,，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試之前,，王奉華教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作,，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難,，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞,。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí),、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝,。

3．重視青年教師教學(xué)基本功的提高,，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高,。

本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽,，包括板書設(shè)計(jì)比賽、教案設(shè)計(jì)比賽和導(dǎo)課比賽,。板書設(shè)計(jì)比賽71人參加,，90分以上的7人，點(diǎn)9.9%,80分以上的54人,，點(diǎn)84.4%,；教案設(shè)計(jì)比賽66人參加，90以上的28人,，占42.4%,，80分以上的35人，占53.03%,。從大家的成績中可以看出,，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步,。

在此特別想說的是,，在這次基本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持,。板書比賽,，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間，認(rèn)真評(píng)論,，仔細(xì)比較,，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽,，他們冒著酷暑,，一絲不敬的評(píng)價(jià)每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩,，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此,，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝,！

四、取得的成績與效果,。

全體青年教師通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績,。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1．本學(xué)期市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，魯勁秋、李忠棟,、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎(jiǎng),，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎(jiǎng),。另外,，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)所講的市級(jí)公開課,，受到與會(huì)專家和教師的高度評(píng)價(jià),，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù),。于國華,、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力,。

青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇九

本學(xué)期,，九月我擔(dān)任兩級(jí)工作中的部分工作；十月我任四,、五年級(jí)八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,；十一月我任一年級(jí)和六年級(jí)七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。

教書育人,，是教師的神圣職責(zé),，教書者必先學(xué)為人師，育人者,，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺(tái)，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重,。作為教師,，知識(shí)的傳播者,，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道,、授業(yè),、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,，如同在師范讀書時(shí)的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師,，身正為范。

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡。

對(duì)教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年,，但自己對(duì)教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào),，內(nèi)心充滿了成就感,，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn),。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，才不失師德風(fēng)范,。

但“人非圣賢,，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管,。我也常會(huì)和學(xué)生交流,。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害,，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，從而從根本上改正錯(cuò)誤,。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。我想只要你是善意的，真誠的,，真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生,、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵,。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù),，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒有信心可言,，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。

隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心,。另一方面,，每個(gè)人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以,，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格,、思想、情感,、意志給予充分的尊重,。總之,，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,，仍是我今后要努力的方向。

通過回顧和總結(jié),，結(jié)合自己的體會(huì),，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長和自我完善的需要,。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求,。在教育改革的新形勢(shì)下,，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng),。

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生的思想,，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

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青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十

教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生,，又要備教材備教法,。我投入超多的時(shí)間在備課中，用心備好課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了,。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我十分注意學(xué)生實(shí)際狀況,，把握教學(xué)資料重難點(diǎn),。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是物理組其他老教師，同時(shí)也聽有些聽課對(duì)我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,，各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法,、模式的展示,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)更好的把握了課堂。聽完課之后再對(duì)自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,，我堅(jiān)持認(rèn)真及時(shí)、全批全改,，通過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力和自學(xué)潛力，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課,，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些通過小組合作能夠完成的問題,，給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)有所得,，爭取每個(gè)人都當(dāng)過小老師,。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,，我努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。

二、班級(jí)管理上：總結(jié)理論,，以待實(shí)踐,。

雖然自己不是班主任，但是對(duì)于班級(jí)管理我毫不放松,，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對(duì)”項(xiàng)目對(duì)我的班級(jí)管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長，他不但教學(xué)好而且班級(jí)管理更是一流,，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動(dòng),，在錯(cuò)誤中成長。有師父的幫忙,，半年中我學(xué)會(huì)了如何開好班會(huì),，學(xué)會(huì)了利用班會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會(huì)了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,，學(xué)會(huì)了處理一些突發(fā)事件,，學(xué)會(huì)了關(guān)愛學(xué)生，調(diào)解學(xué)生間的矛盾,。

半年中我與學(xué)生一起成長,，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，期盼自己真正成為班主任時(shí)的挑戰(zhàn),。

三,、個(gè)人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。

此刻的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),，對(duì)一名青年教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實(shí)自己，更好的教學(xué)生,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書,。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路,。其次,，我每一天堅(jiān)持做兩套高考題，不懂就問,，虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

青年教師是充滿期望、擁有活力的隊(duì)伍,，是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì),，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難,，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機(jī),，力量之源。

在此我向校園提出幾點(diǎn)意見,，期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們,，幫忙我們成長：

一)期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)會(huì)上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),。

二)期望校園在經(jīng)費(fèi)允許的狀況下,，組織青年教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各個(gè)校園的不同教學(xué)風(fēng)格,，以把握新課改的動(dòng)向,。

三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動(dòng),，安排一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索，大膽實(shí)踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師,、專家型教師,，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長過程，這個(gè)過程未必一帆風(fēng)順,，遇到困難,、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)和處理。

我堅(jiān)信,，世上無難事,，只怕有心人。

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青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十一

進(jìn)入加區(qū)法院工作已經(jīng)將近一年，這么長時(shí)間的工作對(duì)我來說,，受益匪淺,。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也讓自己變得愈來愈成熟,，對(duì)于工作內(nèi)容和流程,，也有了一定的認(rèn)識(shí)，思想和境界也得到了一定升華,。

入職之后,，我在加區(qū)法院執(zhí)行局工作，起初,，剛走出校園而參加工作的我,，對(duì)工作環(huán)境和工作方式都有一些陌生和不適應(yīng)，但是在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下,，我盡快的適應(yīng)了工作的角色,，漸漸投入到了工作之中，學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的工作,，接觸工作最初,，我也會(huì)有一些小小的失誤，我也從中吸取了經(jīng)驗(yàn),，對(duì)工作的系統(tǒng)越來越熟練,，由起初的什么都不懂，到現(xiàn)在可以熟練的掌握系統(tǒng)工作流程,，可以配合領(lǐng)導(dǎo)完成相關(guān)的工作,，對(duì)待當(dāng)事人，也學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對(duì)的原則和態(tài)度,。和同事之間友善誠懇的相處,，一起完成工作，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,，積極服務(wù),，在他們的身上，我學(xué)到了主動(dòng)解決遇到的問題和困難,，和良好的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌,。同時(shí),，我也能夠積極完成本職工作，自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，約束自己,。工作之外的八小時(shí)，我也能很好的分配時(shí)間,，完善自我,，充實(shí)自我，加強(qiáng)鍛煉,，豐富自己的業(yè)余生活,。

在工作中，我得到了鍛煉,，學(xué)到了很多相關(guān)的知識(shí),，了解了法院的工作性質(zhì)，但是我個(gè)人還是有很多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方,，未來的工作中我更要嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持原則，嚴(yán)于律己,，勇于開展批評(píng)和自我批評(píng),，以較強(qiáng)的事業(yè)心，責(zé)任感和進(jìn)取心迎接接下來的一切工作和挑戰(zhàn),，任勞任怨,，努力克服一切畏難情緒。更好的學(xué)習(xí)案件的具體細(xì)節(jié)和法律知識(shí),，以及工作方式方法,，提高思想意識(shí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),、文化素質(zhì),、品德素質(zhì)，并且提升自身的法治素養(yǎng)及身體素養(yǎng),，除此之外,，作為一名法院最年輕的干警，我深刻地了解先輩們對(duì)黨的巨大貢獻(xiàn),，從而才帶來今天的強(qiáng)大。自1921年建黨以來,，黨領(lǐng)導(dǎo)人民英勇奮斗,，不怕犧牲、前赴后繼,，通過黨的理論和歷史,，我認(rèn)為中國共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大的黨,，她具有優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，作為生在紅旗下,、長在紅旗下的新一代,，我信賴，我們的黨是巨大的,，最有盼望的,，我對(duì)黨的了解也漸漸成熟，我也一定會(huì)戒驕戒躁,，以前輩們的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，樹立高尚情操，做一名合格的,、有文化之根的法院干警,，樹立法院隊(duì)伍的良好形象。扎實(shí)工作,，腳踏實(shí)地完成黨建給我的任務(wù),，努力鉆研業(yè)務(wù)，爭做優(yōu)秀干警,，只要黨和人民需要,，我愿奉獻(xiàn)自我，在平凡的崗位上,，做出不平凡的貢獻(xiàn),。

青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十二

自從與xx老師師徒結(jié)對(duì)以來，我體會(huì)最深的是：指導(dǎo)青年教師的活動(dòng),，同教學(xué)相長一樣,，是一個(gè)師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高,。回顧自己的指導(dǎo)工作,，我總結(jié)如下：

一,、制訂師徒計(jì)劃。

彭法良老師是安慶師范數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),，在教材的把握上有自己的特別優(yōu)勢(shì),，但在課件制作中往往是平均用力，突破不了重點(diǎn),，于是她對(duì)于不足的地方,，幫助其改正,，對(duì)于她的優(yōu)勢(shì)地方，向她學(xué)習(xí),，使我們?cè)谠械幕A(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展和提高,。在此基礎(chǔ)上我們制定了相應(yīng)的計(jì)劃。

二,、努力提高自身素質(zhì),。

雖然我是指導(dǎo)教師，但“三人行,、必有我?guī)熝伞?，我在很多地方還是不足的,。所以,，我把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一,。首先努力使自己在課堂教學(xué)方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其她老師上公開課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，撰寫論文,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

三、認(rèn)真指導(dǎo)備課,。

因彭老師工作年限不長,，對(duì)教育教學(xué)方面還不是很熟悉，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給她,。上完一節(jié)課后，我總是向她闡述本節(jié)課的構(gòu)思,，所以她備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報(bào)課或公開課時(shí),，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,，以提高教育教學(xué)水平,。

四、跟蹤聽課,，針對(duì)指導(dǎo),。

通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時(shí)改正,。我給她評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如她上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng),、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出,、課堂上缺少激情,，評(píng)價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她指出來,。每次她都能樂意接受，并虛心改正,。

一晃一個(gè)學(xué)期即將過去,。通過幫帶活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)青年教師有很大的潛力,，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,。彭老師已經(jīng)掌握了教學(xué)的基本技能和技巧，學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)適合實(shí)際的課型,，有了自己的教學(xué)思想,，在教學(xué)工作，班級(jí)工作中取得了一定的成績,，得到了學(xué)校師生的一致好評(píng),。青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力。而我也愿意把自己的一切毫無保留地傳授給她們,，指導(dǎo)的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,。

文檔為doc格式,。

青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十三

大家好!首先，我要感激學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),，和大家一齊分享我八年來成長的感受,。

轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了八年時(shí)間,。這段時(shí)間里,，我真切體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂。雖然我年輕,，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn),，沒有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作,、深入的學(xué)習(xí),、努力的反思、歡樂的成長著,。

打走進(jìn)校門,，打走上三尺講臺(tái)，我就是幸運(yùn)的,。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區(qū)的兩位名班主任—-—張玉梅教師,、汪麗麗教師搭班，做她們的副手,，耳濡目染著她們的行事風(fēng)格,。兩位教師忘我的敬業(yè)精神、對(duì)工作的一絲不茍,、對(duì)學(xué)生的嚴(yán)而有愛深深地影響著我,。兩位班主任，每一天早早到校進(jìn)班,，學(xué)生走了才離?；丶遥谟诟?，勤與學(xué)生交流溝通,，善于做學(xué)生思想工作，一心撲在工作上。三年來,，中午,、午時(shí)放學(xué)時(shí)仍輔導(dǎo)兩個(gè)班的學(xué)困生做數(shù)學(xué)練習(xí)和背英語單詞。她們對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛,，使學(xué)生既有敬畏之心,，又有親近的意愿。

記得一次,，張教師生病了，幾天沒來,。那天我正在上語文課,，當(dāng)張教師的身影出此刻窗外時(shí)，班里沸騰了,，學(xué)生們小聲喊著“張媽來了!”“張媽來了!”看著孩子們激動(dòng)地神情,，我真的很受感動(dòng)。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位,。高考后,，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇?fù)碇?dāng)年的班主任時(shí)，我又生出許多羨慕,。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力,。當(dāng)放學(xué)后，與兩位班主任拖著疲憊的身體,、騎著自行車前往黃昊同學(xué)家,，當(dāng)看到、了解到孩子的家庭實(shí)際情景時(shí),，震驚之余,，沒有了疲勞與饑餓，多了份對(duì)孩子的理解,，多了份對(duì)班主任工作全新的認(rèn)識(shí),，多了份對(duì)教師職業(yè)的驕傲與自豪。

是的,，教師是個(gè)多么神圣,、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員,，我是幸運(yùn)的,。我必須要做張教師、汪教師那樣受學(xué)生敬,、受學(xué)生愛的好教師的想法深深地根植在我的心里,。

三年的學(xué)徒期滿，我最終能夠自我?guī)О嗔耍m然是中途接的最棘手的班,，盡管帶著兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班的課,，雖然有過擔(dān)心，害怕自我勝任不了,。但我還是欣然理解了這一極富挑戰(zhàn)性的工作,，因?yàn)槲颐靼仔ｎI(lǐng)導(dǎo)已初步認(rèn)可了我擔(dān)任班主任的本事。那么就很知足了,，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢,。立即進(jìn)入狀態(tài)。做好交接,，了解班情,，自我觀察，找學(xué)生談話,，“擒賊先擒王”,，軟化骨干分子。一周后,，我就在班里確立了自我的班主任地位,。雙差生的軟化，是重中之重,。他們是受冷漠的群體,，是與教師敵對(duì)的一族。

家訪,、談心,、了解他們的家庭情景，關(guān)心他們,，主動(dòng)走近他們,，讓他們有一種被重視感，覺得教師是看重他的,，他還是有期望的,。并讓他們明白，教師與學(xué)生原本就不是一對(duì)矛盾體,，他們有共同的目標(biāo)：學(xué)生的目標(biāo)是把學(xué)習(xí)搞好,，教師的目標(biāo)就是幫學(xué)生把學(xué)習(xí)提上去。所以,，很快學(xué)生就在思想上認(rèn)同我,，課堂上認(rèn)真聽講、進(jìn)取舉手配合我,，當(dāng)我走進(jìn)班里時(shí)就裝模作樣,、有規(guī)有矩的,。對(duì)于九班這樣的班級(jí)，我兩年的工作核心就是,，堅(jiān)持穩(wěn)定,，在穩(wěn)定中求發(fā)展。鑒于班級(jí)的特殊性,，我每一天進(jìn)取下班,，進(jìn)取跟班，學(xué)生來之前我來,，學(xué)生走之后我走,，對(duì)一些基本要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)后再嚴(yán)格要求，同時(shí)嚴(yán)格要求自我,，重視身教,。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著去家訪，密切聯(lián)系家長,，取得家長的配合，這對(duì)有效管理學(xué)生幫忙也極大,。

我有一個(gè)切身的體會(huì),，只要你每一天多抽出一些時(shí)間，堅(jiān)持勤字第一,，或許學(xué)生一時(shí)會(huì)覺得你總盯著他,，行為受約束，但只要你是真心為他們好,，他們終究會(huì)理解的,。接班一學(xué)期后，很多家長就對(duì)我說,，我們孩子回家常說,，我們的班主任多么多么認(rèn)真負(fù)責(zé)。說話間家長也透著認(rèn)可和感激之情的,。張晨的爸爸就是說這話的家長之一,。我初見到的張晨，是個(gè)你注視他多久,，他能夠目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的小錯(cuò)不斷的主角,。他父母離異，與爸爸,、后媽生活在一齊,，爸爸異常關(guān)心他，但方法不當(dāng),，初一時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺(tái)上給孩子一個(gè)耳光,，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果,，導(dǎo)致孩子極度敵視爸爸與教師，自我保護(hù)意識(shí)極強(qiáng),。但孩子異常聰明,，記憶力很強(qiáng)，有必須的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，與親媽的關(guān)系很好,。

了解了這些，我常找張晨談話,，詢問家里情景,，最近見沒見過親媽，多鼓勵(lì),，讓他認(rèn)識(shí)到我在關(guān)心他,，我在乎他。同時(shí)我經(jīng)常與其爸爸溝通,，促其改變粗暴單一的方法,，多與孩子交流;我也時(shí)常與其親媽聯(lián)系，讓她多與孩子見面,，進(jìn)行正面引導(dǎo),。在兩年的師生生涯中，張晨雖然還時(shí)不時(shí)給我惹些事,，但已然沒有了當(dāng)年的敵視的呆滯的目光,，換之以開心的笑容;沒有了以前犯了錯(cuò)誤先百般抵賴找其他借口，換之以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,。最終以剛到分?jǐn)?shù)線的個(gè)人最好成績實(shí)現(xiàn)了在家門口上高中的愿望,。

成長的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣,，決非只字片語能夠說清,。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉，在學(xué)校的大力關(guān)心下,、在教師們的真誠幫忙下,，我正在一步步地成長。成長是一種幸福,，成長更是一個(gè)過程,。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須要讓自我繼續(xù)的發(fā)展,，不斷的提高,。我很幸運(yùn)，進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校,，遇到了高水平的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和真誠以待的各位良師益友,，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值供給了一個(gè)很好的平臺(tái),。

最終，我代表年輕教師,，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng),，感激其他教師對(duì)我們無私的幫忙，我們將會(huì)用自我的行動(dòng)和努力,，回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)社會(huì)!

多謝大家!

成績的取得，那里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫忙,，也有自我的艱辛努力?；仡欁晕易哌^的教學(xué)之路,，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在,。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：

一,、成長感悟。

1,、時(shí)刻堅(jiān)持一個(gè)良好的心態(tài),。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自我,，也提高了自身的素質(zhì),，同時(shí)也為自我爭取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,，不去計(jì)較個(gè)人得失,。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了,。任何人都有自我的缺陷,，都有自我相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí),，去吸收時(shí)代的,、別人的、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，就會(huì)成功。

2,、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì),。

要想成為一個(gè)優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心,，也就是要具有良好的教育心態(tài),。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗坌?，才?huì)愛生活,，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧,，有了愛心,，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮,，才會(huì)反思,，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長……此刻回顧自我的成長歷程,，我覺得自我所付出的一切都源于感恩,，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作,，用愛心回報(bào)社會(huì),。

3、做個(gè)有心人,，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,。

美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí),。所以，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為,，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自我的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入活力了嗎?對(duì)教材的解讀,，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改善?反思的深度,，決定著教學(xué)所能到達(dá)的高度,?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手,，也是經(jīng)過一步步的成長,，才成為今日的“明星”。

作為一個(gè)教師,，我們除了反思教學(xué),，還能夠反思為人處事，反思一切能夠反思的東西,。同時(shí),，要邊反思，邊記錄,，用鍵盤留下文字,，為研究自我的教育教學(xué)供給鮮活的案例。

4,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，梳理出一套屬于自我的管理方法。

毛澤東說：“加強(qiáng)紀(jì)律性,，革命無不勝,。”班級(jí)管理講究藝術(shù),，要多動(dòng)腦筋,，研究孩子的需求。從教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋,，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好,。所以教師要構(gòu)成自我一套行之有效的管理方法，堅(jiān)持下去,，成為制度,。在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧，研究問題要周密,，使各項(xiàng)工作井井有條,，井然有序。要制定明確具體,，切實(shí)可行的管理目標(biāo),。善于培養(yǎng)孩子自主、自信,、自立的品格,，善于寓教育于管理之中,，使每項(xiàng)管理活動(dòng)都成為教育機(jī)會(huì)?？傊?，一個(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理,。古人云：“親其師,，信其道?！币胗幸粋€(gè)進(jìn)取向上的良好班級(jí)氛圍,，使每一個(gè)孩子都能健康、歡樂地成長,，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,，把工作做細(xì)、做好,。做到心中有目標(biāo),，眼中有孩子，處處有教育,，營造健康向上,、個(gè)性張揚(yáng)的班團(tuán)體。

5,、有承擔(dān)才有成長,。

除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。雖然有的方面我不是很懂,，可是我每次都很虛心的請(qǐng)教?？傊?，我會(huì)盡我所能、用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的每一份工作,。

6,、有愛心、耐心,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子,。

三、教師應(yīng)掌握的一些本事,。

1,、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的本事。

教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具,，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn),。所以，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材,。擁有知識(shí)不等于能瀟灑自如,、輕車熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā),，下大力氣去深入地鉆研教材,，理解教材。教材中不僅僅有知識(shí)資料,，并且蘊(yùn)藏著豐富的思想性,、科學(xué)性、教育性的資料,。教師對(duì)教材資料的理解,，不但要理解知識(shí)資料，更重要的是要理解其中的思維本事訓(xùn)練的資料和思想資料的教育方法,，經(jīng)過教學(xué)把握訓(xùn)練的科學(xué)過程和實(shí)施思想教育的具體步驟,。要研究教材的邏輯性，運(yùn)用科學(xué)的思維方法,，做到講述通俗嚴(yán)密,，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材資料的前后聯(lián)系,，把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來,，做到融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到心中有數(shù)，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出,，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn),。僅有全面、深入,、準(zhǔn)確地了解教材的合理性和科學(xué)性，才能在講課時(shí)化繁為簡,，深入淺出,，旁征博引，娓娓道來，引人入勝,。

教師對(duì)教材的理解絕不能局限于寫成文字的顯性教材,。要搞好教學(xué)，還必須把握隱性教材,。也就是在教材觀念上要有一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變,，要樹立廣義教材和大教材的觀念。現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：凡是能影響學(xué)生,，使學(xué)生受教育,、豐富知識(shí)的資料都能夠看作是教材。在課堂上適當(dāng)介紹與本科有關(guān)的課外資料,，對(duì)于拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的本事是大有好處的。

2,、課堂教學(xué)的一些基本功,。

一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功,。課堂教學(xué)基本功能夠歸納為三個(gè)方面：語言表達(dá)、板書和板畫,。課堂教學(xué)語言應(yīng)力求做到：清楚,、準(zhǔn)確、精練,、生動(dòng),。要注意詞匯豐富、條理清晰,、風(fēng)趣幽默,、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，研究他們的可理解性,，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言,，不能用方言土語,，要簡練，忌廢話,。同時(shí)還需借助表情,、手勢(shì)等體態(tài)語言來表達(dá)。板書,、板畫,、體態(tài)語言與教學(xué)語言是相輔相成的，在表達(dá)上有時(shí)比語言更準(zhǔn)確、更清晰,、更容易被學(xué)生理解,。所以，精心設(shè)計(jì)的板書,、板畫,，既有利于傳授知識(shí)又能發(fā)展學(xué)生的本事，既能產(chǎn)生美感,，又能影響學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，又能啟迪學(xué)生的智慧,，活躍學(xué)生的思維,。

3、最好能構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中構(gòu)成的,，體現(xiàn)不一樣個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式，它經(jīng)過教師的教學(xué)態(tài)度,、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來,。每一種教學(xué)風(fēng)格都具有各自的個(gè)性、穩(wěn)定性和發(fā)展性等特點(diǎn),，它包含著多種教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,，更多地帶有個(gè)人色彩，具有創(chuàng)造性,，所以必須自我去追求,。對(duì)于一名青年教師，要構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，必須要在具備過硬的教學(xué)本事和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下經(jīng)過不斷的實(shí)踐積累和構(gòu)成的,，需要一個(gè)較長的過程，可是要把構(gòu)成高層次教學(xué)風(fēng)格,，視為一種自覺的教學(xué)追求,，由此激發(fā)構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動(dòng)力。這就要求青年教師熱愛教學(xué)工作,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)藝術(shù);要求新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，自覺提煉、加工教學(xué)方法,。

當(dāng)然,，青年教師還要對(duì)自身?xiàng)l件有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，即個(gè)人定位，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,，而是要經(jīng)過模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，再根據(jù)個(gè)人的興趣,、愛好,、特長，將各種教學(xué)要素融為一體,，取人之長補(bǔ)己不足,，選擇適合自我個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)過長時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉,，使自我的教學(xué)風(fēng)格精益求精,，逐步提升。

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅當(dāng)作一門職業(yè),、一個(gè)手段,、一項(xiàng)工作、一件事情來看待,、來處理,，而是當(dāng)作自我人生的一部分來對(duì)待、來體驗(yàn),、來充實(shí),、來完善。

“教師人生”需要生命的活力,，需要生命的活力,，需要生命的靈動(dòng)。

“教師人生”需要感動(dòng),。感動(dòng)自我,，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長,，感動(dòng)社會(huì),，感動(dòng)中國，感動(dòng)未來,。

當(dāng)然,，“教師人生”還需要職責(zé)，需要體驗(yàn)教育的歡樂,，感受教育的幸福,。教師之語言：教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙,、細(xì)膩,、唯美,、豪邁;教師的語言是一種知識(shí)更是一種思想，深邃,、練達(dá),、智慧、仁愛,。

教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要,，二者相比，微笑更平和,、溫和,，更可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏,，微笑的教師令學(xué)生喜愛,，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意的微笑的教師，則令學(xué)生敬愛,。

四,、有幾點(diǎn)跟大家共勉。

1,、勤,。

2、敢,。

3,、計(jì)劃人生。

學(xué)海無涯,，教無止境,。自我的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自我的一言一行都應(yīng)不斷反思,。這應(yīng)當(dāng)成為自我需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課,。以上是我個(gè)人在成長過程中的一點(diǎn)做法和體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評(píng)指正,。

時(shí)光如白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)后初次站上三尺講臺(tái)的一幕幕場景仿佛就在昨日,，意氣風(fēng)發(fā)卻又略帶緊張,，活力澎湃而又稍顯羞澀……經(jīng)歷了這一切的我，不經(jīng)意間已然在教師崗位上走過了,。

從一株枝葉稀疏的小苗,，成長為一棵蔥蔥郁郁的大樹，圈圈年輪記載著我的足跡,，片片綠葉講述著我經(jīng)歷的過去,。14年的青春,，于歷史長河而言如同一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花，于我的人生而言卻是一段無比珍貴的黃金時(shí)期,?；厥走@一程，行走著,，反思著,，總結(jié)著，收獲著,，歡樂著，陽光與風(fēng)雨同行,，成功與挫折并存,，不敢說自我在教育崗位上取得了多少成績，可是每一步我都踏下了自我堅(jiān)實(shí)的腳印,。今日,，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，想與大家共同交流一下成長體會(huì),，分享一下成長點(diǎn)滴,。

從20_年畢業(yè)踏上三尺講臺(tái)到此刻，我在新都一中度過了整整14年,，而我與一中的緣分并不僅僅限于這14年,。1993年，新都一中實(shí)行教學(xué)改革,，招收了新都一中歷史上第一批實(shí)驗(yàn)班和閉合班學(xué)生,，我有幸成為了其中的一員，從此便和新都一中結(jié)下了不解之緣,。在那里,，我走過了6年的初高中和14年的教育教學(xué)之路，2_載的學(xué)習(xí),、生活,、工作經(jīng)歷，讓我內(nèi)心對(duì)新都一中充滿了特殊的感情,。

在成長的歷程中,，有幾件事我印象頗深。20_年,，23歲的我懷揣著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，赴甘孜州康定縣新都橋藏文中學(xué)支教，擔(dān)任初二,、高一,、高二3個(gè)年級(jí)的物理教師和高二生物教師,。藏區(qū)的生活是艱苦的，我們每一天都過著平淡無奇甚至有些單調(diào),、無聊的生活,，因?yàn)槌藢W(xué)校、寢室,，就是廣漠的天空和周遭無邊無際的群山,，然而每當(dāng)看到孩子們渴望知識(shí)、憧憬外界禮貌的目光時(shí),，我內(nèi)心深處總有一種無以言說的震顫,。我期望自我無愧于“青年志愿者”這個(gè)稱號(hào)，不辜負(fù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校,、教師和學(xué)生們的信任與期待,，期望能給孩子們帶來更多的知識(shí)，能盡自我的微薄之力照亮他們?nèi)松那俺?，傳遞給他們應(yīng)對(duì)貧困,、征服貧困的勇氣。

支教第二學(xué)期我經(jīng)歷了終生難忘的一次“生命歷險(xiǎn)”,。藏文中學(xué)所處地是海拔3500米的高原,，因?yàn)閷?duì)一次普通的感冒沒有引起足夠的重視，我出現(xiàn)了強(qiáng)烈的高原反應(yīng)并引發(fā)肺水腫,，我被緊急送往甘孜州人民醫(yī)院和四川省人民醫(yī)院就醫(yī),，經(jīng)過醫(yī)院的精心治療，我的病情最終得到好轉(zhuǎn),。雖然對(duì)這次“歷險(xiǎn)”心有余悸,，可是我還是毅然回到了藏文中學(xué)，回到了那群可愛的孩子們中間,，堅(jiān)持完成了我的支教任務(wù),。20_年，我被新都區(qū)人民政府評(píng)為“成都市新都區(qū)對(duì)口支援甘孜州康定縣教育工作先進(jìn)個(gè)人”,。

支教結(jié)束后,，我回到了新都一中，20_年8月至20_年7月,，我在新都一中實(shí)驗(yàn)校任數(shù)學(xué)教師,，并且擔(dān)任了兩屆學(xué)生的班主任。這6年是我專注于教學(xué)工作,、不斷提升自我的6年,，也是我與孩子們一齊學(xué)習(xí)、一齊成長的6年,，無論是在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，還是在班級(jí)管理上,，我都始終堅(jiān)信“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思,，毀于隨”,。

于“勤”，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)是促進(jìn)青年教師成長的源頭活水,，僅有具備了豐厚的積淀,，才能催動(dòng)我們成長的步伐。我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首位,，不斷提升自我的教育教學(xué)水平,，尤其注意學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)和班級(jí)管理藝術(shù)，我期待自我的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠更上一層樓,，我期待自我能夠成為學(xué)生的良師益友,。

于“思”，我異常注重探索教學(xué)方法,，研究教育方式，我認(rèn)為一件事情用心做要比認(rèn)真做效果更好,。美國教育心理學(xué)家波斯納說：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí)?！彼岢隽私處煶砷L公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。朱永新教授說：“中小學(xué)教師搞教育科研，就應(yīng)當(dāng)記錄自我的教育現(xiàn)象,，記錄自我的感受,，記錄自我的思考，把這一個(gè)個(gè)‘珍珠’串起來,，就是一條十分美麗的項(xiàng)鏈,。”我想,，也許所有的教育問題都有答案,，而我想做的是經(jīng)過反思去尋找更好的答案。

作為一名青年教師,，我們有的是活力,，有的是知識(shí)，有的是精力,，有的是時(shí)間,，可是如果想要高效地傳道、授業(yè),、解惑,，就需要做一個(gè)有心人,，及時(shí)反思、總結(jié),，不斷提高,、提高。在實(shí)際教學(xué)中,，我努力做到課前廣思,、課中慎思、課后反思,，一堂課下來總會(huì)給自我打幾個(gè)問號(hào)：這堂課的亮點(diǎn)是什么?缺點(diǎn)是什么?學(xué)生到底聽懂吸收沒有?今后怎樣改善?同時(shí),，我還堅(jiān)持進(jìn)行歡樂教學(xué)，我的課堂追求是讓學(xué)生的潛力被激活,、被發(fā)現(xiàn),、被欣賞、被尊重,，從而充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,。我以自我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，以自我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深度解讀,，讓孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充滿樂趣和求知欲望,，充分激發(fā)出孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性，經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,，逐步構(gòu)成了自我幽默的教學(xué)風(fēng)格,。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快過去了,。這是我到宜良一中工作的第三個(gè)學(xué)期了,，如果說前兩個(gè)學(xué)期我是一腔熱情，一心只關(guān)注學(xué)生的成績的話,，這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了,，學(xué)會(huì)深入到學(xué)生群體中了解他們的思想動(dòng)態(tài)。然而,，任何成績的取得僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的,。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師，必定要經(jīng)歷一個(gè)成長過程,，這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順,，遇到困難、曲折是很正常的事情,，關(guān)鍵是怎樣去應(yīng)對(duì)和處理,。

20_年_月_日午時(shí)青年教師成長經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上，各位資深教師毫不吝惜的分享、交流使我受益匪淺,，作為青年教師中的一員,，我想從下頭幾個(gè)方面簡單談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)。

一,、學(xué)會(huì)做人,。

學(xué)會(huì)做人，是一門很大的學(xué)問,，對(duì)于每個(gè)人來說,，都不是一時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻,，事事處處都要應(yīng)對(duì)的課題和考驗(yàn),，是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過程。在會(huì)上,，夏校長一再強(qiáng)調(diào)：“師傅不僅僅要教會(huì)徒弟怎樣上課,，更重要的是教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕薄?/p>

下頭我就自我的理解談以下兩點(diǎn)：

1.心中充滿愛教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，教師的基本職責(zé)是教書育人,，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法也有很多,，但我認(rèn)為無論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛。僅有當(dāng)我們的心中充滿愛才會(huì)用愛心感染學(xué)生,，才會(huì)使我們平凡的工作變得偉大,。

愛是教育的基石。沒有愛,，就沒有教育,。我們青年教師就是愛的使者,，俗話說：“愛自我的孩子是人類的本能,，愛別人的孩子是神圣!教師就是要愛每一位學(xué)生，讓他們?cè)趷鄣慕欀?，學(xué)會(huì)去愛,，關(guān)愛他們身邊的每個(gè)人，乃至大自然的一草一木,。讓他們?cè)趷鄣膽驯е行腋５某砷L!

2.要有感恩之心,。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵(lì)愛,、感召愛,、培育愛的職業(yè)。這一職業(yè)需要我們要常懷一顆感恩的心,。僅有我們常懷感恩之心,，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善。

我們應(yīng)當(dāng)感激我們的學(xué)校,，是它使我們找到了一方成就自我的天地,，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實(shí)現(xiàn)自我心中的夢(mèng)想,。感恩是一種完美圣潔的情感,，是事業(yè)上的推動(dòng)劑。

二,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、合作。

人們常說“人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮”,。所以，作為青年教師,，我們要多讀書來充實(shí)自我,，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，從而推動(dòng)自我的專業(yè)發(fā)展,。因?yàn)樽x書,，還能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，正所謂“腹有詩書氣自華”,。

“教育的核心就是學(xué)習(xí)”，我們自我要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，才能教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。把學(xué)生從分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會(huì)根據(jù)自我的興趣,、特長和本事獲取知識(shí),。

如今的社會(huì)，沒有哪個(gè)領(lǐng)域的成績是僅僅靠個(gè)人取得的,。應(yīng)對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn),，應(yīng)對(duì)一群特殊的教育對(duì)象，作為從教者的我們更要學(xué)會(huì)合作,，合作才能雙贏,。學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會(huì)與搭班教師群體合作,，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長合作,，共育棟梁之才。

三,、學(xué)會(huì)歡樂,。

要做一個(gè)有幸福感的人,。教師是一個(gè)不斷重復(fù)的職業(yè)，這我有切身體會(huì),，高一年級(jí)每個(gè)班的生物課周課時(shí)不多就兩節(jié),，所以就一個(gè)教師的工作量而言，需要不斷的重復(fù),，在兩三天時(shí)間里把同樣的資料重復(fù)六七遍,，甚至八遍。所以每當(dāng)上完課后,，我最真實(shí)的感受是：我不想講話,，因?yàn)槲遗挛沂菍?duì)著同一個(gè)人講著同樣的話，我怕別人說我煩,。然而,，生活必須要有樂趣，我們都在追求做一個(gè)有幸福感的人,，所以就讓夢(mèng)想來調(diào)劑這不斷重復(fù)的生活,。

這一學(xué)期以來，雖沒什么大的成績,，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重了許多,。感激各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，更要感激我的師傅,，不管在工作上,，還是生活上，她都給了我很大的幫忙,。青年教師成長經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),，讓我受益匪淺，今后我要更加主動(dòng)地向師傅和其他生物教師學(xué)習(xí),，又要向其他青年教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度，多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，努力工作,，進(jìn)取創(chuàng)新,，也多向師傅反映自我的困惑，在師傅的“傳,、幫,、帶”下，盡快成長!

總之,，在今后的成長道路上,，我將用心學(xué)習(xí)，用心感受，用心教育,，盡快成長為師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛，善于思考,、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化教師,。

人們常說：“教師是蠟燭，燃燒了自我,，照亮了別人,，是呀，教師不僅僅是蠟燭,，更是一盞明燈,，一盞能夠照亮學(xué)生一生的明燈?！彼鳛橐幻嗄甑囊魳方處?，她一向追求著一種境界，讓每一個(gè)學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知,，感受成功,，實(shí)現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光，用她那神圣的師愛照亮著每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長,。是學(xué)生的師長，更是學(xué)生的朋友與知己,，她以心靈塑造心靈,，以真心、愛心,、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同提高,。

身為新時(shí)期的青年教師，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中,，有時(shí)我也埋怨過,，也曾想馬虎過?？墒墙處煹囊谎砸恍卸紩?huì)影響孩子們的成長,，因?yàn)榻處煹牟回?fù)職責(zé)，很可能會(huì)影響孩子的一生,，世界上還有什么比這個(gè)造成的損失更大呢“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮,，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到了自我的職責(zé)之重!因?yàn)槲覀兊慕逃ぷ鳎且豁?xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，在這方面本人時(shí)時(shí)注意自我是一名教師,，為人師表。

今后自我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)_總書記“三個(gè)代表”的理論精神,，從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求,，從以下幾個(gè)方面改善自我：

1,、首先，要樹立崇高的師德形象,，升華自我的師德境界,。年輕教師要不斷提高自我的師德水準(zhǔn)，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣,，勤于學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教，善于鉆研,。因?yàn)樯鐣?huì)和人民對(duì)教師寄予厚望,，教師具備了高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，就會(huì)在教育實(shí)踐中全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，不斷改善教學(xué)方式,，樹立正確的教育觀,，就會(huì)甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自我的才智和畢生的精力,。

2、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，所以,，我必須時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把我當(dāng)成良師益友,。

3,、在教學(xué)上狠下功夫。我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營造民主和諧的課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)得簡便;做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維本事和實(shí)踐本事的培養(yǎng),，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。

4,、平時(shí)對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法,。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭,，家校攜起手來，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十四

青年教師是校園教育教學(xué)的生力軍,，新教師更是校園發(fā)展的期望之光。下面小編就和大家分享青年教師,。

來欣賞一下吧,。

又一年過去，又一次站在那里,，想著四年前剛踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中校門,，那時(shí)的你，那時(shí)的我,，那時(shí)的實(shí)驗(yàn),，不禁感慨萬千。我們就這樣一年一年地在時(shí)間的縫隙中彳亍著前行,，而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化：實(shí)驗(yàn)從創(chuàng)辦之初楊校長帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實(shí)驗(yàn)中學(xué)的地方艱苦辦學(xué),，到這天由陸校長帶領(lǐng)大家將實(shí)驗(yàn)發(fā)展成這樣一個(gè)有著自己的秀麗校園、有這樣一群立足本職,、業(yè)務(wù)精湛,、樂崗敬業(yè)的好教師，并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績的名牌校園,，作為實(shí)驗(yàn)的一員,，我在感到驕傲的同時(shí)也在不斷內(nèi)省：只有對(duì)自我有更高的要求并不斷調(diào)整,、提高,、完善自我,，才能跟得上實(shí)驗(yàn)的步伐,，成為一名真正優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師。

20xx年,，我在實(shí)踐中摸索,，在摸索中實(shí)踐,，摔了一些跟頭，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，收獲了一些感動(dòng),。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx。

一、教育教學(xué)方面本學(xué)年年初,，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺(tái)站好,、努力把講臺(tái)站活的大體目標(biāo)，進(jìn)而從備課,、上課,、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行改善,。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。作為語文教師，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作潛力,，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格,。透過努力，我所教的班級(jí)語文成績?cè)谀昙?jí)名列前茅,，輔導(dǎo)學(xué)生多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章,，并在多次。

作文,。

比賽中獲獎(jiǎng),。

其中，學(xué)生耿廣航在20xx“姑蘇晚報(bào)杯”第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場作文大賽中,，憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎(jiǎng)第一名,，所教八(5)班有近三分之一的學(xué)生(共13人)獲得此次比賽的特等獎(jiǎng)。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報(bào)限時(shí)閱讀作文大賽中獲特等獎(jiǎng),，徐笑在20xx江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場作文比賽中獲二等獎(jiǎng),。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng)。

二,、教育管理方面身為八(5)班的班主任,，我感到光榮和驕傲，但更多的是職責(zé)與壓力,。應(yīng)對(duì)這樣一群成績優(yōu)秀,、個(gè)性獨(dú)特、心理脆弱,、主見性強(qiáng)的孩子,，管理是需要技巧的。我花了很多心思,，在班級(jí)常規(guī)管理上,，盡量書面化、條文化,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理,。我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長的同時(shí)更強(qiáng)化他們的群眾意識(shí);緊抓成績的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展,。最為重要的是，我用心與他們交流,，用愛作為我們交流的語言,。

本學(xué)年，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色,。班級(jí)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,，本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。班主任工作瑣碎而艱辛,，應(yīng)對(duì)工作中的壓力和困難，我也曾想過放棄和逃避,，讓我堅(jiān)持下來的是與生俱來的作為教師的職責(zé)心,，是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，是所有同事的關(guān)心支持,，是學(xué)生們純真的笑臉,。清晰地記得12月10號(hào)我生日那天，當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后,，我打開門的一瞬：45張笑臉,、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝?！腋袆?dòng)到語塞之際,，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此!我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯，我就這樣認(rèn)定了腳下的路,，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡單也最深?yuàn)W的真理：付出,，然后收獲。謝謝!

為打造一支用心進(jìn)取,、不斷碰撞,、激蕩升華的教師隊(duì)伍，校園穩(wěn)步實(shí)施20xx年青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,，以“滿足青年教師的發(fā)展夢(mèng)想,、尊重青年教師的個(gè)性差異、激發(fā)青年教師的內(nèi)在潛能”為原則,，組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動(dòng),，引導(dǎo)青年教師在專業(yè)成長中感受幸福、在激勵(lì)贊揚(yáng)中擁抱幸福,、在自我超越中追求幸福,，有效實(shí)現(xiàn)“教師與校園、與學(xué)生三贏發(fā)展”的完美愿景。

一,、主題論壇秀,，引領(lǐng)師德航向。

二,、運(yùn)動(dòng)風(fēng)采秀,，展現(xiàn)靚麗風(fēng)姿。

口號(hào),。

響亮……大家一遍又一遍地重復(fù)著看似簡單的動(dòng)作,，盡力到達(dá)規(guī)范要求，力求以最佳狀態(tài)投入比賽,。鄉(xiāng)土游戲場,、舞蹈房,、體育館,、綠茵場上，灑下了隊(duì)員們辛勤的汗水,，留下了隊(duì)員們青春的倩影,。最炫民族風(fēng)，百年鑄神韻!整齊自信的口號(hào)回蕩在第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的現(xiàn)場,，精神抖擻的狀態(tài)展示了校園昂揚(yáng)向上的辦學(xué)風(fēng)格,，整齊劃一的動(dòng)作博得了評(píng)委老師和現(xiàn)場觀眾的嘖嘖稱贊。

三,、專業(yè)技能秀,，傳承民族文化。

手與神運(yùn),，藝從心得,。5月校園組織開展了三字競賽主題活動(dòng)?！叭帧奔翠摴P字,、粉筆字、電腦打字,，需要書寫者有扎實(shí)的書法功底和沉穩(wěn)的內(nèi)在性格,。三字作為青年教師就應(yīng)具備的教學(xué)基本功，對(duì)教育教學(xué)工作有著特殊的好處,。一筆一劃練品性,，一橫一豎傳經(jīng)典。透過本次活動(dòng),，提升了教師磨練內(nèi)功的職責(zé)意識(shí),，培養(yǎng)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神，搭建了一個(gè)鍛煉自己,、展示自己的舞臺(tái),。大家在比賽中交流，在比賽中學(xué)習(xí),，紛紛表示將自覺加強(qiáng)書寫基本功的訓(xùn)練,，體會(huì)中華深厚的文化底蘊(yùn)，并用心主動(dòng)地將悠遠(yuǎn)的文化傳承下去,。

四,、綠色備課秀，提升教學(xué)實(shí)效,。

備課,，是老師的看家本領(lǐng)，直接關(guān)系著課堂教學(xué)的成效,。6月校園組織了綠色備課本展評(píng)活動(dòng),，展評(píng)指標(biāo)涉及三個(gè)方面，一是,。

教案,。

的完整性：包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程,、課后反思等;二是教學(xué)進(jìn)度的計(jì)劃性和合理性;三是教學(xué)過程的主體性：教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)是否貼合學(xué)生實(shí)際，課堂提問是否合理,，是否科學(xué)布置作業(yè)等,。青年教師們互相欣賞備課本，突破了以往領(lǐng)導(dǎo)檢查的片面性,，既是一次公平的競爭,，又是一次有效的培訓(xùn)。大家一致認(rèn)為評(píng)比活動(dòng)帶給了相互學(xué)習(xí)的契機(jī),，幫忙大家取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，個(gè)性對(duì)于新教師更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

五,、拜師結(jié)對(duì)秀，促進(jìn)智慧分享,。

青年教師是校園教育教學(xué)的生力軍,，新教師更是校園發(fā)展的期望之光。9月校園舉行“牽手結(jié)對(duì),、智慧分享”新教師拜師結(jié)對(duì)儀式,。校園領(lǐng)導(dǎo)向3位新教師贈(zèng)送校園課改成果的兩本書籍——《課改,、讓師生共發(fā)展》、《鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)》,，期望他們?cè)缛杖谌胄氯罕?，綻放自己的能量，發(fā)揮自己的特長,。徐敏副書記宣讀了《徐行小學(xué)拜師結(jié)對(duì)名單》,，提出了牽手雙方的工作要求。20xx屆新教師馮媛媛暢談了自己的見習(xí)期體會(huì),，20xx屆帶教師父代表陳偉發(fā)表自己的真實(shí)感受,，濃濃的師徒情深深感動(dòng)了在座的每一位。吳校長提出行動(dòng)期望：青年教師的帶教和培養(yǎng)工作,，要構(gòu)成激勵(lì)機(jī)制,、要構(gòu)成基本規(guī)范、要構(gòu)成經(jīng)驗(yàn)成果,，來滿足校園有特色,、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的需要,。

六,、教學(xué)展示秀,，張揚(yáng)特色主張,。

為引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師繼續(xù)加強(qiáng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與等第制評(píng)價(jià)”的研究，深入推進(jìn)課程改革,，變革教與學(xué)的方式,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，10月校園舉行第九屆“揚(yáng)帆杯”教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。城中路片相關(guān)學(xué)科的老師,、牽手校園民辦少農(nóng)小學(xué)的老師、校園關(guān)工委小組成員,、家委會(huì)成員應(yīng)邀參加了本次活動(dòng),。共有10位青年教師參加了評(píng)比，涉及語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、美術(shù)等多門學(xué)科,。大家研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化教學(xué)資料;精心設(shè)計(jì)教案,，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn);關(guān)注學(xué)生差異,，重在習(xí)慣興趣培養(yǎng),，演繹自己的教學(xué)主張。評(píng)優(yōu)活動(dòng)展示了青年教師的成長和蛻變,，也讓大家看到了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)提升教學(xué)品質(zhì)”理念在教學(xué)實(shí)踐中的有效落實(shí),。

七、校慶項(xiàng)目秀,，綻放個(gè)性光芒,。

20xx年恰逢校園建校100周年紀(jì)念，青年教師們用熱枕和激情,，自覺投入校慶籌備的各項(xiàng)活動(dòng)中,，活躍在校園的每個(gè)角落。馬瑩承擔(dān)了慶典男主持的重?fù)?dān),，一遍一遍的背誦,、模擬、演練,，最后換來活動(dòng)當(dāng)日“零失誤”的完美主持,，與來賓們記住了這個(gè)略帶秀氣的東北帥哥;蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄，草編舞蹈,、校歌合唱,、科研展示會(huì)的學(xué)生才藝節(jié)目等都?jí)涸谒粋€(gè)人的身上，午間休息,、下班之后,、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓(xùn)練彩排的身影;奚素萍和馮媛媛，結(jié)合草編,、蠟染,、書法等辦學(xué)特色，努力營造獨(dú)有韻味的校園文化氛圍,，一幅幅草編立體藝術(shù)畫吸引了每一位參觀者;爽朗干練的團(tuán)支部書記許小花擔(dān)任了校園校情陳列館的解說,，親切大方地向來賓們介紹校園的百年校史，出色完成外場展示第一關(guān)的任務(wù);龔玨,、孫青青,、胡立姿、顧川,、張雯君,、趙恬媛、顧佩榮,、周莉,，每個(gè)人都堅(jiān)守在自己的校慶活動(dòng)崗位上，做好學(xué)生的引導(dǎo)訓(xùn)練,、場館的介紹講解,、展示隊(duì)伍的組織等,，為百年校慶的圓滿成功獻(xiàn)出了各自的一分努力。

八,、新苗競選秀,，反思促進(jìn)成長。

年初,，校園指導(dǎo)和幫忙青年教師完善年度發(fā)展規(guī)劃,，構(gòu)成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標(biāo)，使大家有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動(dòng),。年末，校園例行開展了一年一度的“新苗獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng),，為教師搭建交流匯報(bào),、反思總結(jié)的機(jī)會(huì)，營造互相學(xué)習(xí),、互相鼓勵(lì)的成長氛圍,。10位青年教師作了20xx年度的成長交流匯報(bào)，大家運(yùn)用熟練的ppt演繹技術(shù),，展示了一年來在德識(shí)勤能績等方面的成果,，讓評(píng)委們感受了青年們的朝氣與活力、智慧與才氣,。在會(huì)上徐敏副書記勉勵(lì)大家要做到：熱愛學(xué)生,，敬業(yè)愛崗;善于學(xué)習(xí)，善于反思;樂觀豁達(dá),，知難而進(jìn),。最終，奚素萍,、蘇雅和許小花三位老師，以出色的表現(xiàn),、個(gè)性的才能,、豐厚的成績奪得了本年度“新苗獎(jiǎng)”的稱號(hào)。

凝聚加務(wù)實(shí),，必能結(jié)碩果;目標(biāo)加行動(dòng),，必能有收獲!青年教師們正用團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、正氣,、自信，大膽釋放青春激情,，盡情闡釋教育夢(mèng)想,，朝著成長,、成才、成家的發(fā)展方向?yàn)t灑前行,，合力譜寫著徐行小學(xué)完美燦爛的明天!

人們常說：“老師是蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，是呀,，老師不僅僅是蠟燭，更是一盞明燈,，一盞能夠照亮學(xué)生一生的明燈,。”她作為一名多年的音樂教師,，她一向追求著一種境界,，讓每一個(gè)學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知，感受成功,，實(shí)現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光,，用她那神圣的師愛照亮著每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長,。是學(xué)生的師長,，更是學(xué)生的朋友與知己，她以心靈塑造心靈,，以真心,、愛心、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同進(jìn)步,。

身為新時(shí)期的青年教師,，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中，有時(shí)我也埋怨過,，也曾想馬虎過,。但是教師的一言一行都會(huì)影響孩子們的成長，因?yàn)榻處煹牟回?fù)職責(zé),，很可能會(huì)影響孩子的一生,，世界上還有什么比這個(gè)造成的損失更大呢?“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的職責(zé)之重!因?yàn)槲覀兊慕逃ぷ?，是一?xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，在這方面本人時(shí)時(shí)注意自己是一名老師，為人師表,。

今后自己要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的理論精神,，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求,，從以下幾個(gè)方面改善自己：

1、首先,，要樹立崇高的師德形象,，升華自己的師德境界。年輕教師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn),，就務(wù)必以優(yōu)秀典型為榜樣,，勤于學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教,，善于鉆研,。因?yàn)樯鐣?huì)和人民對(duì)教師寄予厚望，教師具備了高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，就會(huì)在教育實(shí)踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),，不斷改善教學(xué)方式，樹立正確的教育觀,，就會(huì)甘于平凡,，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。

2,、以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，因此，我必須時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把我當(dāng)成良師益友,。

3、在教學(xué)上狠下功夫,。我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營造民主和諧的課堂氣氛,，使學(xué)生學(xué)得簡單;做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維潛力和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4,、平時(shí)對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

我將用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。