工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇一
這學(xué)期來,,作為一名青年教師,,感觸頗深,參加了縣校組織的普通話演講比賽,、新課標(biāo)知識競賽及賽教活動,受益匪淺,。以下是我這學(xué)期的工作小結(jié),有不足,,也有收獲:
1,、教學(xué)上:站穩(wěn)講臺態(tài)度上重視行動中落實
教學(xué)工作,、教學(xué)成績是教師的立身之本,尤其是青年教師應(yīng)該把教學(xué)放在第一位,。進(jìn)入畢業(yè)班以來,我一直擔(dān)任班主任,,工作較瑣碎,但仍堅持在課堂之外,,投入大量的時間在備課中,用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié),。通過這一學(xué)期的努力,,我覺得受益匪淺,原來枯燥簡單的課本內(nèi)容原來可以加工得如此非富多彩,。備課充分了,,課堂的容量也就增大了,,效率跟著提高了。
2,、班級管理上:積極參與班級管理
很榮幸,,這學(xué)期又擔(dān)任班主任工作,。評心而論,這是個富有挑戰(zhàn)而又繁瑣的工作,。剛接手,不知道如何是好,。但我認(rèn)為,最基本的還是要有愛心,。所以,,我始終在努力成為一名富有愛心的教師,。“誰愛孩子,,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。愛學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。上課時,我是嚴(yán)師,,對學(xué)習(xí)一絲不茍;下課時,,我是他們的摯友,,從行動上貼近他們的生活,了解他們,。俗話說“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,。
要當(dāng)好班主任,還要有足夠的細(xì)心,,重視主題班會的開展。關(guān)注每一位學(xué)生的狀況,,及時發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。當(dāng)然,只有愛心,、細(xì)心,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。“師者傳道授業(yè)解惑也”,。教師的第一要務(wù)還是教書育人,。孩子們的知識面是很廣的,,如果我僅依靠書本,,學(xué)生會很厭倦我的課堂,,為了從理論上提高自己,,我經(jīng)常閱讀報刊雜志,上網(wǎng)查閱資料,,接受最新的教育理念,用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)有所得,,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,成為一名有新理念的教師,。
3、心態(tài)上:定位要高重心要低保持平和心態(tài),,穩(wěn)步前進(jìn)
給自己有一個較高的定位,對待每一件事情,,把自己放在一個較高的位置去考慮,。任課教師,,我們可以站在班主任的角度去考慮班級成績,各位老師互相理解,、幫助,何愁班級成績不好提高,。班主任在處理班級事情的時候,,同樣可以把自己放在學(xué)校年級的角度去權(quán)衡,,要提高自己的“越位意識,”何愁班級管理不好啊,。重心要低,真正做事情的時候,從最基礎(chǔ)的做起,,降低重心,負(fù)重前行,。對我們青年教師而言,一無所有,,所以我們更要先把最基本的事情做好?!澳芰υ酱?,責(zé)任才會越大”,,只有能力達(dá)到一定程度,才能承擔(dān)較大的責(zé)任,。在競爭中保持平和的心態(tài)。競爭無處不在,,不敢競爭的人是懦夫。不管勝利或是失敗,,我們都是贏家,,我們都在進(jìn)步,,所以我們應(yīng)該放寬了心,勇于競爭,,敢于進(jìn)步。
在這一年的教學(xué)工作中我收獲了很多,,提高了很多,同時也感受到了自己的不足,。比如說,,在對待犯錯誤學(xué)生時,,有時會控制不好自己的情緒,、在班級管理上還存在很多問題,、遇到事情不夠沉穩(wěn)冷靜等,。在今后的工作中,我要不斷提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),,勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善、更有效,、更實在,。
曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說過:優(yōu)秀到卓越是簡單加勤奮的結(jié)果,。簡單解釋一下就是,簡單做人,,勤奮做事。我一直把它作為我的座右銘,,勉勵自己,不斷進(jìn)步,。
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇二
回顧一學(xué)期的工作情況,我以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?,F(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié):
一、規(guī)范行為,從嚴(yán)要求自己
俗話說“沒有規(guī)矩,,不成方圓”。一學(xué)期來,,我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到,,不早退,,有事主動請假,,無事不請假。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時完成,。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)
作為一名青年教師,,我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,,以身作則,時時處處做學(xué)生表率,,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到,。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,,積極參加學(xué)校的各種活動,,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在工作中,我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。三、深鉆教材,,認(rèn)真教學(xué),圓滿完成任務(wù),。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個孩子都是一個獨立的人,,都有要求獨立行動,、獨立自主的傾向,。因此,教師必須以幼兒為本,,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,,要充分理解孩子、信任孩子,、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,,呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,,是每位教師的心愿,、的榮譽(yù)。在校內(nèi),,主動地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,,虛心向老教師請教,,使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),,不恥下問,及時消化,,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中不斷實踐,,不斷總結(jié),不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平,。
根據(jù)《綱要》的內(nèi)容,,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,有針對性地進(jìn)行教學(xué),,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高抽象思維能力,。同時,考慮到學(xué)生個體化的差異,,按能力分類,教學(xué)因人而異,,使每位學(xué)生各需所求,各揮其能,,各展其才,。通過自己的設(shè)計,,合理安排,。不過分依賴教材,抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,,用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源,。在今后的工作中,我將揚長補(bǔ)短,,不斷努力,。
以上是我這學(xué)期工作的小結(jié)和體會,,如果說自己取得了一些成績的話,那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師長們的關(guān)心,、愛護(hù)分不開的,。作為一名教育工作者,,在今后的工作中,我要更加嚴(yán)格要求自己,,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),,積極工作,,勇攀教育事業(yè)的高峰,,做一名優(yōu)秀的人民教師。
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇三
一個學(xué)期的工作又在緊張和忙碌中匆匆結(jié)束了,,下面是對本學(xué)期的方方面面簡單的梳理,便于下學(xué)期工作更順利的開展,。
一、我與__共成長
敬業(yè)奉獻(xiàn)是從事每個行業(yè)的基本要求,。我覺得作為教師更是應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),因為我們面對的活生生的人,,我們一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響,,或是積極的,,或是消極的。所以生活中,,不敢敷衍工作,尤其是培養(yǎng)學(xué)生的工作,,我覺得我始終以一名合格教師的'標(biāo)準(zhǔn)要求自己認(rèn)真去做好每一件事情。
關(guān)注習(xí)慣,,是我們學(xué)校時刻不忘的主題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、生活的習(xí)慣、思維的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣;關(guān)注教師自身的習(xí)慣,,讀書的習(xí)慣、反思的習(xí)慣,、研究的習(xí)慣、交流的習(xí)慣。我覺得我們在培養(yǎng)孩子學(xué)會合作的同時,,也要更多的發(fā)揮教師們合作的優(yōu)勢,,把教學(xué)工作做得更加深入,、豐富。
渴望發(fā)展的價值觀也時刻激勵我們不斷學(xué)習(xí),不斷成長。教師時刻以發(fā)展的眼光對待學(xué)生,對待工作,,也更以不斷發(fā)展的思想要求自己勤學(xué)習(xí),,勤反思,。本學(xué)期我的反思工作做得不夠好,,反思常常拿來與大家探討,可是記錄的并不多,。
追求幸福給我們教師的定位歸根結(jié)底是培養(yǎng)人的幸福,看著學(xué)生不斷進(jìn)步,,這就是我們的幸福,,當(dāng)然,,我們也常常被這種幸福溫暖著。
二,、我與學(xué)生共成長
(一)讀書給自己帶來的喜悅。
書香是我們學(xué)校的特色文化,,不只孩子們沉浸在大閱讀的濃厚氛圍中,讀書也成了老師們的喜好,。本學(xué)期我也將讀書作為激勵自己成長的重要一環(huán)。采用了一些優(yōu)秀的教學(xué)方法,,也提升了自己的教育思想。
(二)生本教育讓自己更加樂于研究教學(xué),。
生本教育的實施,我校一直走在研究的前列,。通過赴廣州學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們傳達(dá)的精神和理念,,我們學(xué)校內(nèi)各個教研組的認(rèn)真研究,、探索,,使得我們的生本教育開展的扎扎實實,、富有成效,深刻的感受是孩子們變了,,變得會說了,、愛研究了,、樂于合作了。在踐行生本教育的路上我主要從以下幾方面展開:
1,、放手讓孩子創(chuàng)新,適合他們的年齡階段的創(chuàng)新,。
我們確實比學(xué)生考慮事情要周全,,也就不自覺的想為他們安排好一切,,包括要學(xué)生怎么去想,怎么去做,,但是我們想的不一定被學(xué)生喜歡和接受,所以還是讓他們回歸這個年齡段最真實和最自然的思維形式,,自由的生成一些創(chuàng)新的東西,。
2、教師教的少,,讓學(xué)生學(xué)的多,。
如何讓學(xué)生學(xué)的多,,怎么樣學(xué)生才愿意學(xué)。課前的準(zhǔn)備工作不言而喻是很有挑戰(zhàn)的,,如何在課前設(shè)計有趣味性,、有探索興趣的問題,,這是一節(jié)成功研討課的關(guān)鍵。課上當(dāng)孩子們睜大眼睛或者歪著腦袋出神的思考的時候,,我們只給他們一個暗示就可以了。現(xiàn)在,,我已能聽到孩子最喜歡預(yù)習(xí)作業(yè)這樣的心聲了,。
3,、小組合作使學(xué)習(xí)更加富有成效,也讓孩子懂得合作的快樂,。
通過慢慢培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠在小組內(nèi)進(jìn)行簡單的討論,,并學(xué)會了幫助別人,也可以走上講臺當(dāng)一回小老師,,學(xué)生的語言表達(dá)能力正在提高,,相信給孩子些時間和空間,不斷更新我們的思想,,采取有效的方法,孩子一定會有更大的進(jìn)步,,就讓我們靜等花開,。
(三)繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
通過上一學(xué)期的培養(yǎng),孩子們已經(jīng)有了一定的自控能力,,也有了學(xué)習(xí)的意識,更珍貴的是孩子更樂于動腦筋思考問題了,,課上不聽講現(xiàn)象越來越少,??吹某鰜砗⒆觽冇悬c學(xué)習(xí)的主人翁思想了,對自己的要求也有所提高,。課上都積極正當(dāng)最會傾聽最會發(fā)言最會合作的學(xué)生,課下都正當(dāng)尊敬長輩,、有孝心的好孩子。通過各項活動的開展,,看的出孩子們的團(tuán)隊精神正在樹立和增強(qiáng),。良好的班級風(fēng)氣正在不斷形成。
總之,,當(dāng)回過頭來整理一學(xué)期的工作的時候,既有收獲又有不足,,就讓我將這份果實帶到下學(xué)期的工作中,也讓我將這些缺憾慢慢填補(bǔ),,爭取做得更好,。
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇四
某某是師專的畢業(yè)生,,是個很有活力的女孩,教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我,。作為一名參加工作二十幾年教師的我來說:培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師談不上,,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實現(xiàn)自己的做法,。培養(yǎng)和指導(dǎo)方面包括教師的思想,、觀念,、教學(xué),、輔導(dǎo)學(xué)生等,。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),該同志在這些方面都取得了較大成果,,成績顯著,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評,。
我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:
一,、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)同
剛參加工作的她,,對教師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗,。有些好高騖遠(yuǎn),然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差。針對這種情況,我常常同她促膝談心,,以自己在工作中感受,在教學(xué)中的實踐來幫助她正確認(rèn)識教師職業(yè)。讓她認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,,教師默默無聞地從事著事實在在的工作,,它瑣碎,,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋得住誘惑,。更使她認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。
二、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念
面對飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),,教師不能墨守成規(guī),固步自封,。面隊機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想,。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識,,看到自己作為教師的優(yōu)勢與不足,,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。對于繼續(xù)教育,她往往不理解,,認(rèn)為自己已經(jīng)在師范院校受過教育。為此,我和她專門討論了好久,,我告訴她現(xiàn)在社會需求的變化和學(xué)生需求的變化以及家長需求的變化。我還告訴她:只有你時刻的學(xué)習(xí),,你才能時刻的豐富自己的見識和文化知識,,你才能更好的教育好每一個學(xué)生,,只有你擁有了“一桶水”,你才能分給你的學(xué)生“一碗水”,。最后,她認(rèn)同了我的說法,,并且付之于實際。
三,、在教學(xué)方面
年輕教師在理念上往往比較先進(jìn),,能夠大膽的嘗試,,有很好的創(chuàng)新精神。但是經(jīng)驗不夠豐富,,課堂上的調(diào)節(jié)能力,對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗,。于是在教學(xué)上設(shè)計思路與實施就很關(guān)鍵,我做了有益的嘗試,,平時互相聽課,,對各自的學(xué)科特點如何突出把握,,如何把各種先進(jìn)的理念運用于各自的教學(xué)當(dāng)中,如何針對后進(jìn)生制定補(bǔ)救計劃,。
在一次評優(yōu)課活動中,我們共同討論了課的設(shè)計思路,,并對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析,,一起研究制作課件,對目的和實施的實效性進(jìn)行了討論和修改,,進(jìn)行試講并修改,最終取得了很好的`效果,。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo),她在課堂教學(xué)水平方面有了很大提高,,形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,,環(huán)節(jié)安排清晰連貫,,訓(xùn)練細(xì)致的特點。
四,、在輔導(dǎo)學(xué)生上
對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項重要工作,在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí),。在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究技巧,商量輔導(dǎo)方法,,根據(jù)學(xué)生的性格特點和掌握的效果進(jìn)行分組,,用老隊員帶新學(xué)生,,形成了完整的訓(xùn)練體系,平時分配好事件,,進(jìn)行了扎實而有效的訓(xùn)練,,這其中也付出了艱苦的勞動,常常訓(xùn)練到下班以后,,也取得了很好的成績。
總之,,自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了豐富的經(jīng)驗,,幫助其成長進(jìn)步的同時,,自己也得到了提高,,學(xué)到了不少東西,,為自身的發(fā)展積累了豐富經(jīng)驗,也對青年教師進(jìn)行了有效的指導(dǎo),,取得了很好的成績,使其在教學(xué),,班級管理,輔導(dǎo)學(xué)生方面都有不少收獲,,在自己的崗位上成為經(jīng)驗豐富的教師,,各方面水平都有很大的提升,。真正做到了互助互利,達(dá)到了雙豐收,。
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇五
我從第一次走上講臺初為人師到此刻,已經(jīng)一個學(xué)期了,?;厥走@一個學(xué)期的工作實踐,,我不禁思緒萬千、感慨不已,。這個學(xué)期我擔(dān)任__和__兩個班的語文教學(xué)工作,同時還擔(dān)任__班的班主任工作,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是,,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對我的工作給予很多的'關(guān)心和幫忙,,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的工作情景總結(jié),。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要
教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,,并且似乎都很重要,,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點,。應(yīng)對這么多的知識點,我應(yīng)當(dāng)如何取舍,,并且應(yīng)當(dāng)如何安排組織才能夠使整篇文章上得連貫、流暢,、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題,。于是,每一天我都花費很多的時間在備課上,,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,,找出重點,、難點,,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,,經(jīng)她們一點撥,,我茅塞頓開,。此外,在備課的過程中,,我除了準(zhǔn)備課本上要求的資料外,還盡量多收集一些趣味的課外資料作為補(bǔ)充,,提高學(xué)生的聽課的興趣。
二,、重視課堂45分鐘的教學(xué)實踐
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我十分重視課堂的45分鐘,,在教學(xué)的過程中盡量做到資料豐富充實,教態(tài)自然大方,,語言生動活潑,并且每一天都以愉悅,、飽滿的精神面貌應(yīng)對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中,,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),,及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。此外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學(xué)生上臺朗誦,,一來能夠訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語感;二來能夠鍛煉他們上臺的膽量,。一學(xué)期下來,,很多學(xué)生的朗誦本事均有不一樣程度的提高,。
三、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)
針對不一樣的后進(jìn)生的具體情景,,我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo),利用午時放學(xué)的時間,,對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,,增強(qiáng)他們的自信心,,提高他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
四,、多聽不一樣教師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教
身教勝于言教,,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不一樣的領(lǐng)悟,,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,,勝思一整天”之感。
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇六
光陰荏苒,歲月如梭,。時光給我們的感覺永遠(yuǎn)是,,不注意不知道,回頭嚇一跳,,多少當(dāng)時風(fēng)云事,,今朝概嘆空回首,。還是痞子蔡形容得妙,光陰就像肉包打狗,,一去不復(fù)返啊。
似乎才剛剛開始新教師充實地崗前培訓(xùn),,似乎還在努力地思考新學(xué)期第一節(jié)課怎么上,驀然回首,,卻已是一學(xué)期即將結(jié)束之時。
作為對自己的要求,,我一直使自己處于一種充電狀態(tài),持續(xù)地保有對知識的渴求和欲望,。通過不斷地自學(xué),、與人交流和實踐,,初步形成自己對教育教學(xué)各層面的看法和感悟,只是尚缺乏真正的實踐和歷練,,很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵,也不夠全面不成系統(tǒng),。因此,,這一學(xué)期的教育教學(xué)工作實戰(zhàn)中,,我感受頗多,尤其在把一些理論或想法付諸于實踐方面,既嘗試到了成功的喜悅,,也走了一些彎路,并有半途而宣告失敗的嘗試,。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一(___),、(___)班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,回顧一學(xué)期來的點滴工作,下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流,,也權(quán)當(dāng)是工作總結(jié)吧。
一,、讓學(xué)生愛上你
語文教學(xué)往往可以由情導(dǎo)識,,但數(shù)學(xué)則行不通,,學(xué)生沒有一定的數(shù)學(xué)知識和思維卻對數(shù)學(xué)感興趣那是難以想象的。事實上,,這是學(xué)生普遍覺得數(shù)學(xué)難學(xué)和不喜歡數(shù)學(xué)的一個重要原因,甚至一些學(xué)生沒有真正接觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,只是聽別人說抽象難學(xué)就聽而怯步,,完全沒有嘗試的欲望,。
于是如何解決這個問題,便成為擺在數(shù)學(xué)老師們面前的一道不可逾越的溝壑,。縱觀眼下,,大家普遍認(rèn)同并在實踐著的做法便是通過介紹數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性,、數(shù)學(xué)的各種“美”,、數(shù)學(xué)的有趣、數(shù)學(xué)可以鍛煉思維等等方面以吸引學(xué)生的興趣,,只是,,從結(jié)果上來看,,效果甚微。這是可以理解的,,數(shù)學(xué)的魅力不是聽人介紹就能體會得到的,,而只有真正投入其中,去接觸去學(xué)習(xí),,有了理解有了感悟,,然后方能逐漸感受到數(shù)學(xué)的奇妙和魅力,,并因此慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。由此觀之,,數(shù)學(xué)是一門“由知至情”的學(xué)科,。
問題的存在,,就必然引導(dǎo)人去思考去解決。在這一學(xué)期的教學(xué)實踐過程中,,我開始慢慢意識到,要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,,要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,,必須做到兩點:其一是教師的課堂教學(xué)水平,,其二是讓學(xué)生愛上你。當(dāng)然具體細(xì)分還可以分為好多方面,,但基本可以歸為這兩方面,作為新老師,,我一直在教學(xué)實踐和理論兩方面下苦功夫,,但不管怎樣,,必須承認(rèn)還有很多方面有待提高,那么在這里我想強(qiáng)調(diào)的是第二點,而這也正是為大多數(shù)老師所熟知卻沒有或疏于實踐的,,其實數(shù)學(xué)老師是最應(yīng)該做到這點的。前面已經(jīng)闡述了,,數(shù)學(xué)是“由知至情”的,,那么參考語文的教學(xué),,讓學(xué)生愛上你正可以起到“情”的作用,所謂愛屋及烏,,學(xué)生會因為喜歡你而喜歡你這個學(xué)科,那么就自然會嘗試去接觸去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,有了一定理解和感悟,,就逐漸能克服困難解決一些問題,,然后有解決問題后的滿足感和成就感,而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,,這便進(jìn)入一個良性循環(huán),學(xué)生在這一過程中,,自己體驗感受到數(shù)學(xué)的功用,、奇妙和魅力,,而后逐漸喜歡上數(shù)學(xué),等到學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),,那么作為數(shù)學(xué)老師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此,,你便大致可以看到讓學(xué)生愛上你的巨大作用了,這實在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學(xué)是多么多么的重要要來得實際有效,。
至于怎樣才能讓學(xué)生愛上你,,那就不是在這里要闡述的問題了,,本學(xué)期來,,相比教學(xué)成績,,我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學(xué)從不聽數(shù)學(xué)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變看法,開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并取得了一定進(jìn)步,。很多原來不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題,聽課也很認(rèn)真,,政治老師甚至跟我提到,,有個從來不聽課的學(xué)生居然在她的自習(xí)課上很認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題等等,,而這些,更使我堅決認(rèn)定讓學(xué)生愛上你的重要性,。
二,、高效聽課、精心備課,、激情授課,、及時反思
立足專業(yè)教學(xué)和研究,,志成名師。一學(xué)期來,,我堅持高效聽課、精心備課,、激情授課、及時反思,。
我聽課不多,,但每次聽課我必然全心投入,,聽知識、聽方法,、聽技巧,、聽幽默,、聽智慧,而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學(xué)即用,,變?yōu)榧河?,提升自己,。我一直認(rèn)為除了聽數(shù)學(xué)課外,不妨多聽聽文科的課,,尤其是語文課,吸收不同風(fēng)格的精華,,感受“由情而知”的過程,,事實上,,學(xué)科之間很多東西是相通的,只是可能存在些許差別,,實踐告訴我,那是有效的,,數(shù)學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的知識和方法,,能引起學(xué)生的注意和興趣,,提高課堂參與度,進(jìn)而有效提高課堂教學(xué)效率,。
精心備課包括備教材、備學(xué)生,、備自己,。我的看法是,,其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點,,清晰明了,,這樣學(xué)生容易理解掌握,其二對文本要有自己的解讀,。不光是文科,理科也一樣要做到這點,,只有這樣,,才不會枯燥單調(diào)地照書而讀,,反之,沒有輕重緩慢,,沒有加工處理,沒有新意,,容易使學(xué)生疲憊而毫無興趣,。同時對學(xué)生可能存在的困難和疑問要能預(yù)知,,查閱資料,精通之,,方能伸縮自如,、游刃有余,引學(xué)生興趣,,讓學(xué)生佩服。
激情授課的必要性自無需多言,。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機(jī)的,,猶如一潭死水,。激情能感染學(xué)生的情緒,帶動他們,,促進(jìn)課堂參與,活躍課堂,,如此,,方能提高課堂教學(xué)效率。
智者千慮必有一失,。再怎么精心備課,,也難以面面俱到,,往往上完課后才發(fā)現(xiàn),原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,,或是出現(xiàn)很多沒有預(yù)知到的意外事件,而課堂上再怎么激情演繹,,也總有不盡如人意的地方,,因此,,要不斷提高教育教學(xué)水平,要提高其他各方面能力,,課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié),。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評,,從各個層面上去考慮成功與不足之處,對不足之處要吸取教訓(xùn),,改進(jìn)之,對成功之處要總結(jié)提升,,從理論水平上,,用文字進(jìn)行歸納總結(jié),。課后反思,有助于教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學(xué)水平,,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。
當(dāng)然,,一學(xué)期的感受和感悟遠(yuǎn)不止這些,但并無需一一贅述,??偟膩碚f,作為新教師,,在許多有經(jīng)驗老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下,通過自己的努力,,在教育教學(xué)工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升,,同時也取得一定的成績,。而對于仍然存在的不足,我會繼續(xù)努力,,通過不斷反思學(xué)習(xí),,減少不足,,提升自己,堅定追求,,朝著既定目標(biāo)不懈奮斗!
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇七
一、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),,促進(jìn)業(yè)務(wù)潛力
為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,,用心引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》,、《化學(xué)教育》等專業(yè)雜志,拓寬青年教師的學(xué)科知識面;指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念,,并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象,、聽名師教學(xué)講座視頻,將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重,,要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華,,將所學(xué)到的理論,、教法、技能運用到課堂教學(xué)中,,不斷更新教學(xué)理念,,豐富課堂教學(xué)手段,提高教學(xué)技能技巧,。透過學(xué)習(xí),實踐,,再學(xué)習(xí),,再實踐,,學(xué)習(xí)目的是借鑒,總結(jié)結(jié)果是提高,,將他人的經(jīng)驗加以驗證、提煉,、內(nèi)化為自己的思想和行為,并逐漸構(gòu)成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格,,來促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)潛力,。
二,、端正職業(yè)意識,助樹用心心態(tài)
在工作中首先是要看潛力,,但如果心態(tài)不好,再有潛力也會無濟(jì)于事,。而往往青年教師對教師職業(yè)的認(rèn)識有些偏頗。剛?cè)胄袝r,,理想遠(yuǎn)大,,憧憬著完美的未來,,熱情高漲,干勁十足,,然而對教育教學(xué)實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足,且年輕急躁,感覺事事不順心,,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,,就會消極思考并認(rèn)為地位錢財不如人,,辛苦勞累多于人,而產(chǎn)生消極心態(tài),,不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難。用心的好心態(tài)是教師做好每一件事情,、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難務(wù)必具備的一個前提條件,。因此針對這種狀況,,我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心,以自己在工作中的感受,,幫忙青年教師在教學(xué)實踐中正確認(rèn)識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛,、平淡及清苦,,教師職業(yè)工作需要不厭其煩,、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑,。因此幫忙青年教師端正教師職業(yè)意識,樹立用心心態(tài),,才能讓青年教師認(rèn)識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,,艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認(rèn)識“心在哪里,,成功就在哪里”;才能讓青年教師明白無論成功之路有多曲折,都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強(qiáng)精神,,以用心心態(tài)去應(yīng)對,,唯有努力才能走向成功,。
三、相尊交流溝通,,互贏共同進(jìn)步
青年教師既年輕又有活力,對新事物理解吸收得快,,個性是新課程改革更是給了他們以用武之地,但他們教學(xué)經(jīng)驗少,,無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來,。而作為老教師有經(jīng)驗,,但對新事物理解吸收不如青年教師快。因此兩者互補(bǔ)性強(qiáng),,若要構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,就務(wù)必構(gòu)成“同行相尊”的風(fēng)氣,,人與人相互尊重,才能構(gòu)成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系,,才能坦誠交流溝通,,才能知己之不足,,知人之所長,互相學(xué)習(xí),,互相鼓勵,使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗溶為一體,,生成更多的理論經(jīng)驗,,以致新老教師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能,,到達(dá)互贏共同進(jìn)步的局面。
四,、跟蹤課堂教學(xué),成長于每課時
青年教師是課堂教學(xué)的生力軍,,用心跟蹤青年教師的課堂教學(xué),,每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”,指出成功之處,、不足之處及改善措施等,,幫忙他們發(fā)現(xiàn)每課時教學(xué)的亮點,。指導(dǎo)青年教師為成功實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動以及支持這些教學(xué)活動的觀念、假設(shè),,進(jìn)行用心、持續(xù),、周密、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,。跟蹤到位,、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位,、幫扶到位,,鼓勵他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實驗,,探索課堂新教法,開創(chuàng)教學(xué)新局面,。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐,作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),,改善教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式,,不斷對自己的教育實踐深入反思,,用心探索與解決教育實踐中的一系列問題。透過教學(xué)反思,,構(gòu)成教育理念,,重構(gòu)課堂,,重建教學(xué),,而促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展,不斷提升專業(yè)水平,而成長于每課時,。
我盡心幫教,,用心參加互助教學(xué)活動,,悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),分析教材等課程資源及教法,,拓展教學(xué)思路,,幫忙他們處理好教育教學(xué)疑難問題,,使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教,,做青年教師的良師益友,。
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇八
一,、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,,認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。不缺勤。服從學(xué)校安排,,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。
關(guān)心,、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友,。雖然面對的是全校學(xué)生,,他們的能力水平高低不等,,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,,我們不要在心里就給孩子劃分出等。所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,,課堂上嚴(yán)格要求,,努力換來的是孩子們開心的笑臉,。
二、教育,、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實地,,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。虛心向組內(nèi),、組外教師請教,,查閱了大量的資料,,最終拿出了符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的課,,為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實,。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,。
在教學(xué)方面以老帶新,設(shè)計新課程音樂教學(xué)設(shè)計課,,在某某市中小學(xué)新課程音樂教學(xué)中取得很好的效果,。輔導(dǎo)課題(渴望春天)溫八中鄭潔丹,,評省壇青年教師。(桑塔露琪亞)溫八中鄭潔丹,,獲市教壇新秀。
(思念)永嘉上塘中學(xué)汪喜梅,,獲某某市音樂藝術(shù)表演研討會示范課,。(歡樂鼓)某某實驗小學(xué)朱旭娟,,獲某某市中小學(xué)音樂優(yōu)秀錄象課。(爵士音樂)溫八中崔皎皎,,一年見習(xí)課教師研修班情況:本人擔(dān)任某某市中小學(xué)音樂教師研修班(高中)班主任,,輔導(dǎo)課題(水中撈“樂”)瑞安,,(十面埋伏)洞頭,(春江花月夜)龍港,,他們各獲全市地區(qū)優(yōu)秀范例課,。還有輔導(dǎo)很多市,縣,,區(qū),校等優(yōu)秀課教師個人獲獎:全國音樂教師五項技能比賽獲一等獎一個,,二等獎一個。全省音樂教師五項技能比賽獲一等獎三個,。
學(xué)校無小事,,處處是教育,。我非常認(rèn)真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明,、懂禮貌的學(xué)生,。
我負(fù)責(zé)的校音樂工作可謂是本年度的一個工作亮點,,今年全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽:編排的合唱,聲樂小組唱,,獨唱,器樂重奏,,獨奏,,舞蹈群舞,,雙人舞等獲全市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎,二等獎,。三等獎學(xué)生們的表演打動了在場的領(lǐng)導(dǎo),,受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚,。他們精彩的表演,迎來了陣陣掌聲。整個排練恰巧趕上五一長假,,我和孩子們放棄了休息時間,每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練,,功夫不負(fù)有心人,效果非常好,,學(xué)生看到自己的勞動成果心情都會無比的激動,。
為了孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,我放棄個人休息時間外出進(jìn)修,,經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到教育學(xué)會先進(jìn)工作者證書,這時的我站在課堂上無愧于自己,,也無愧于孩子,,孩子們在我的課堂上學(xué)到的音樂不會是過時的,,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,,讓活力和激情在音樂的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人,,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng),,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,,把他完成好,。某某年是幸福的一年,,因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著,,即將到來的下學(xué)年我同樣會用心去面對,,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
這學(xué)期是第一學(xué)期,,我擔(dān)任高一級七班,八班的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,。因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況:
一方面,,農(nóng)村的.學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,,授課采用較深的全英教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,,七班的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),,尖子生相對較少。因此,,講得太深,,沒有照顧到整體,,而八班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實際情況,,實事求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費心機(jī),?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實證明是值得的,。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教授unit3的時候,,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,,難點,,準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講到“half”的時候,,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,,把它剪成一半,,告訴學(xué)生這是圓的一半,,也就是half,。講到”quarter”時,又把半圓剪成一半,,那么剩下來的就是圓的四分之一,,也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞,。而講到如何表達(dá)時間時,我用了一個用紅卡紙做的大鐘,,同學(xué)們一開始就被它吸引住了,,顯得頗有積極性。用實物讓學(xué)生練習(xí)”what’s the time?it’s……”的句型,,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想,。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,,與此相比可見,,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實。教態(tài)自然,,講課生動,,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點愧疚,,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
英語是一門外語,,對學(xué)生而言,既生疏又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,,就要讓學(xué)生喜愛英語,,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),,也無法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,,生活故事,,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語,。提高了英語水平,,也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對不能忽視,。為此,,我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班,,我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,,且要多鼓勵,。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好,。
英語是語言,。困此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練,。為此,在早讀時,,我堅持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,,讓學(xué)生即時消化,。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng),,八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,,特別是八班,,以縮短差距。另外,,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),,所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),,容易掌握。而期考結(jié)果證明,,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績。
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇九
一,、教育教學(xué)上:堅持課改,認(rèn)真教學(xué)
教學(xué)中備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,既要備學(xué)生,,又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中,,用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié),力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,,備課充分了,,課堂的容量也就增大了,,效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時,,我十分注意學(xué)生實際狀況,把握教學(xué)資料重難點,。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,,青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,,所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師,,同時也聽有些聽課對我收獲很大,,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,,各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,、模式的展示,,使我在豐富課堂教學(xué)的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去,,取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,,我堅持認(rèn)真及時、全批全改,,透過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在課堂上,,我利用新課改帶來的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考潛力和自學(xué)潛力,讓他們先預(yù)習(xí)再聽課,,每節(jié)課都設(shè)計一些透過小組合作能夠完成的問題,,給學(xué)生展示自己的機(jī)會,,讓他們學(xué)有所得,爭取每個人都當(dāng)過小老師,。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,我努力做到因材施教,,讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。
二,、班級管理上:總結(jié)理論,,以待實踐
雖然自己不是班主任,,但是對于班級管理我毫不放松,校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長,,他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流,他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動,,在錯誤中成長。有師父的幫忙,,半年中我學(xué)會了如何開好班會,,學(xué)會了利用班會構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,學(xué)會了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,學(xué)會了處理一些突發(fā)事件,,學(xué)會了關(guān)愛學(xué)生,,調(diào)解學(xué)生間的矛盾。
半年中我與學(xué)生一齊成長,,積累班級管理經(jīng)驗,期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。
三,、個人發(fā)展上:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平
此刻的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,,對一名青年教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實自己,,更好的教學(xué)生,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書,而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書,。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,,不斷的發(fā)展和改正,,走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路。其次,,我每一天堅持做兩套高考題,不懂就問,,虛心向老教師請教學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。
青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊伍,是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,,作為一名青年教師,我們擁有許許多多的機(jī)會,,也會面臨不計其數(shù)的困難,,在我的成長過程中,,我始終認(rèn)為學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會創(chuàng)造,,是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機(jī),力量之源,。
在此我向校園提出幾點意見,期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們,,幫忙我們成長:
一)期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),,在培訓(xùn)會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗知識,。
二)期望校園在經(jīng)費允許的狀況下,組織青年教師外出學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)各個校園的不同教學(xué)風(fēng)格,,以把握新課改的動向。
三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動,安排一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的講座,。
我們是青年教師,,有很高的工作熱情,,然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程,,客觀的看待我們身邊的人和事,在工作中努力探索,,大膽實踐,,走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師,、專家型教師,,其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,,這個過程未必一帆風(fēng)順,遇到困難,、曲折都是很正常的事情,,關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理。
我堅信,,世上無難事,只怕有心人,。
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十
從工作以來,,熱愛本職工作,,它使我的人生充實,精神愉悅,,使我的心靈純潔,品格高尚,。心懷淡泊,,深深認(rèn)識到“雖然我的工作平凡,、清貧,但我每天“寫下的是真理,,擦去的是功利,舉起的是別人,,奉獻(xiàn)的是自己,。”無論是在教育教學(xué)工作中還是班務(wù)工作中,始終用偉大的人民教育家陶行知先生的“愛滿天下”勉勵自己,,把陽光般的愛灑向每位學(xué)生,,用“愛”感化他們,讓他們在愛的沐浴下無論從心理還是生理各方面健康成長,。
時間過得很快,一晃一年的骨干教師研修生涯已悄然而過,?;厥滓荒陙碜哌^的路,,雖然很艱辛,,但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟。能夠被推選為骨干教師,,這既是一種榮譽(yù),,更是一種壓力與責(zé)任,。于是,我把壓力化作動力,,做好每樣工作,,不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,?;仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌,,又充實?,F(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,以此來促進(jìn)自己更快成長,。
一、思想政治方面
我積極要求上進(jìn),,既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,,盡職盡責(zé),,又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯,,教無止境”,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市、縣,、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,,通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。
二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,,積極參與教科研實踐
作為一名候選骨干教師,我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平,。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識上做到課課清,。對差生多些關(guān)心,多點愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《__新修養(yǎng)》,、《__習(xí)報》,、《名人傳記》,、《德育報》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。
3、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),,學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,,并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,,運用新理論,,提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計算機(jī)水平,。
三,、打造全優(yōu)課堂,,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,,并力求讓我的化學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動,,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,,聽講座,領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,,撰寫課后反思?;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好課改,,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教,,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,,我查資料,、做教具,,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,,全面提高自己的教學(xué)水平,,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。
(2)上課。我聽了許多名師的課,,發(fā)覺他們上課有激情,,有很深的教學(xué)藝術(shù),,也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,,我在課堂教學(xué)力求抓住重點,突破難點,,精講精練,,運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時,,我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),爭取讓他們更快地進(jìn)步,。
(3)做好課后輔導(dǎo),,對后進(jìn)生做到從友善開始,,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時傾聽學(xué)生意見,想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,,同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),,博采眾長,努力提高教學(xué)水平,。
(4)每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間,,堅持獨立地思考,,即時做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,,或是哪個問題沒有講透,,怎樣講會更好。
四,、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,,做好骨干教師的帶頭作用
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。作為師徒幫帶中的師傅,積極輔導(dǎo)青年教師,,每聽完一節(jié)課,,都給予鼓勵和表揚,同時指出存在的問題以及改進(jìn)的措施,,使他們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn)。
五,、反思工作,不斷進(jìn)取
我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的化學(xué)素養(yǎng),,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的化學(xué)教學(xué),,在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。
一學(xué)期來,,作為骨干教師,,我不但在教學(xué)上有了長足提高,,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進(jìn),,才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十一
又一年過去,又一次站在這里,,想著四年前剛踏進(jìn)實驗初中校門,那時的你,,那時的我,,那時的實驗,不禁感慨萬千,。我們就這樣一年一年地在時間的縫隙中彳亍著前行,而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化:實驗從創(chuàng)辦之初楊校長帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實驗中學(xué)的地方艱苦辦學(xué),,到今天由陸校長帶領(lǐng)大家將實驗發(fā)展成這樣一個有著自己的美麗校園,、有這樣一群立足本職,、業(yè)務(wù)精湛,、樂崗敬業(yè)的好教師,并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績的名牌學(xué)校,,作為實驗的一員,,我在感到驕傲的同時也在不斷內(nèi)省:只有對自我有更高的要求并不斷調(diào)整,、提高、完善自我,,才能跟得上實驗的步伐,,成為一名真正優(yōu)秀的實驗教師。20xx年,,我在實踐中摸索,在摸索中實踐,,摔了一些跟頭,,積累了一些經(jīng)驗,收獲了一些感動,。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx。
一,、教育教學(xué)方面
本學(xué)年年初,我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好,、努力把講臺站活的大體目標(biāo),,進(jìn)而從備課、上課,、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,,這三個環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,,讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。作為語文教師,,我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,,用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格,。
通過努力,我所教的班級語文成績在年級名列前茅,,輔導(dǎo)學(xué)生多次在報刊雜志上發(fā)表文章,并在多次作文比賽中獲獎,。其中,,學(xué)生耿廣航在20xx“姑蘇晚報杯”第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場作文大賽中,,憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎第一名,所教八(5)班有近三分之一的學(xué)生(共13人)獲得此次比賽的特等獎,。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報限時閱讀作文大賽中獲特等獎,,徐笑在20xx江蘇省“中學(xué)生與社會”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場作文比賽中獲二等獎。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎,。
二,、教育管理方面
身為八(5)班的班主任,我感到光榮和驕傲,,但更多的是責(zé)任與壓力。面對這樣一群成績優(yōu)秀,、個性獨特,、心理脆弱,、主見性強(qiáng)的孩子,管理是需要技巧的,。我花了很多心思,在班級常規(guī)管理上,,盡量書面化,、條文化,實現(xiàn)學(xué)生的能動自主管理,。我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強(qiáng)化他們的集體意識;緊抓成績的同時更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是,,我用心與他們交流,,用愛作為我們交流的語言。本學(xué)年,,班級的各項工作都開展得有聲有色。班級因為表現(xiàn)突出,,本學(xué)年兩個學(xué)期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,,我也被評為優(yōu)秀班主任,。
班主任工作瑣碎而艱辛,面對工作中的壓力和困難,,我也曾想過放棄和逃避,,讓我堅持下來的是與生俱來的作為教師的責(zé)任心,,是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,是所有同事的關(guān)心支持,,是學(xué)生們純真的笑臉,。清晰地記得12月10號我生日那天,,當(dāng)兩個課代表想法把我“騙”到教室后,我打開門的一瞬:45張笑臉,、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝?!腋袆拥秸Z塞之際,,從心底里流露出一句:人生最大的幸福莫過于此!
我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯,,我就這樣認(rèn)定了腳下的路,我就這樣摸索并實踐著最簡單也最深奧的真理:付出,,然后收獲,。謝謝!
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十二
本學(xué)期來,,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校同事的支持下,,我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。回顧一學(xué)期的工作,,雖然取得了必須的成績,,但缺點和不足更是不容回避的,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、思想方面,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì),,切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,,真正確立語文教育的新理念,,經(jīng)過教學(xué)任務(wù)的完成,,全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),,注重提高學(xué)生的語文實踐本事,積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,,注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),,力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文本事。
二,、教學(xué)方面,。
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,,認(rèn)真批改作業(yè)。
1,、備課
備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點,虛心向同組語文教師學(xué)習(xí),。充分利用每周的教研時間,,積極參加教研組組織的教研活動。
2,、上課
認(rèn)真講課,力求抓住重點,,突破難點,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,努力做到因材施教,,教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛,能夠和學(xué)生積極的融合在一齊,,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較夢想,。
3,、輔導(dǎo)
我利用自修和課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),耐心講解,,及時查缺補(bǔ)漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時間,給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí),。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo),對他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。
4,、作業(yè)
學(xué)生作業(yè)及時批改,,仔細(xì)批改,對好的學(xué)生進(jìn)行表揚,,不好的學(xué)生進(jìn)行教育,,對存在的問題進(jìn)行集中講解,。依據(jù)學(xué)生的自身情景,有區(qū)別的書寫評語,,認(rèn)真書寫評語,,使學(xué)生在評語中能夠明白自我的不足,。
(二)注重閱讀、寫作與實踐,。
1,、重視閱讀教學(xué),擴(kuò)大閱讀視野,。由于課堂、教材的容量和時空限制,,學(xué)生不可能獲得很多的生活和語言素材。針對學(xué)生閱歷不豐,,見識不多,,語言貧乏,,知識面窄的實際,首先,,我引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀資料。其次,我教給學(xué)生閱讀的方法,,能夠采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合,。自由閱讀,,由學(xué)生根據(jù)自我的興趣、愛好,,自由地選擇閱讀作品,,我一般不加限制,,但要講清目的和要求,一個課時能認(rèn)識一個事物便到達(dá)了目的,。定向閱讀,由我根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,,以及某一寫作單元的目的和要求,,確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書,,我針對記敘文的特點,有要求地布置,,經(jīng)過檢查及時了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題,,以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”,。我要求學(xué)生每個學(xué)期背誦必須數(shù)量的古詩詞,要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句,,多作一些筆記和卡片,這對增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量,,激發(fā)思維,,豐富語言,大有好處,。
2、鼓勵學(xué)生自由寫作,。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑,,只學(xué)理論不實踐,無論到達(dá)提高的目的,。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合,,這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一,。要提高學(xué)生的寫作本事,除了強(qiáng)化課堂計劃內(nèi)定性作文(教學(xué)計劃內(nèi)規(guī)定的記敘文,、議論文、說明文)外,,還必須抓好學(xué)生的課外練筆,,提倡寫隨意作文,其形式包括日記,、周記、評論讀書筆記以及信函等等,。這是學(xué)生寫作上自由耕耘的一塊園地,讓他們寫自我的話,,寫實在的話,,見什么寫什么,干什么寫什么,,讀什么寫什么,想什么寫什么,。我根據(jù)實際情景規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求,,便于我全面總結(jié),,可起到督促檢查作用。
3,、開展豐富多彩的活動。
(1)說話訓(xùn)練(口語交際),。葉圣陶先生認(rèn)為“說話訓(xùn)練”是激勵學(xué)生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”,僅有抓住了這個“總樞紐”,,才能有效的帶動作文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我除了要重視課堂上學(xué)生“說”的本事培養(yǎng)以外,還要利用課外活動有計劃地開展一些說話訓(xùn)練,。說話訓(xùn)練是一種比較好的形式,,不但使學(xué)生主動“說”,,并且組織本事方面也得到很好的鍛煉。
(2)競賽,。初中學(xué)生往往有上進(jìn)心,不甘落后,。能夠利用這種心理來提高學(xué)習(xí)積極性,。實驗證明,,競爭是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的手段之一,我認(rèn)為個人之間競賽優(yōu)于團(tuán)體之間的競賽,。語文的競賽資料,,包括書查字典比賽、漢語拼音比賽,、演講比賽、語文基礎(chǔ)知識比賽,、詩歌散文比賽,、課外閱讀競賽等等。這些活動,,應(yīng)有計劃地開展。賽后要總結(jié)評比,,以精神鼓勵為主,,輔以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
三,、今后努力方向。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。
2,、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,多些耐心,,使他們在各方面有更大提高,。對學(xué)生多加強(qiáng)正面教育,。
3、在教學(xué)上下功夫,,利用教材進(jìn)行全面的聽說讀寫訓(xùn)練,。抓住教材的特點,,結(jié)合學(xué)生的實際情景,切中難點,,把握重點,,進(jìn)行多方位,、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練,,促進(jìn)學(xué)生語文本事的全面發(fā)展,。
總之,,本人始終用自我的心去教誨學(xué)生,用自我的情去培育學(xué)生,。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),堅持以學(xué)生為本的教育理念,,重視課程資源的開發(fā)與利用,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。可是還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成績的同時,,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,。今后我定會在教學(xué)中不斷改善,以適應(yīng)教育改革的新浪潮,,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十三
忙忙碌碌,,一個學(xué)年的教學(xué)工作又接近了尾聲,。本學(xué)年我擔(dān)任七(1)班及八年級4個班共5個班的思想品德教學(xué)工作,。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力工作,基本完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將這一學(xué)年的心得體會總結(jié)如下:
一、樹立正確的教育思想
現(xiàn)代化教育對教師的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“傳道,、授業(yè),、解惑”的教學(xué)模式,,而是要做學(xué)生的領(lǐng)路人。俗話說,,“授人以魚,,不如授之以漁”,。我們教師要做的一項最重要的工作就是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),而不是簡單的灌輸知識,。因為未來的文盲,,不再是不識字的人,,而是不會學(xué)習(xí)的人,。教師要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓他們自主掌握知識,,只有這樣,才能讓他們終身受用,。
而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系,,師生之間應(yīng)該互相尊重,、理解、信任,、合作,,師生關(guān)系是一種互相教育,、互相感染、教學(xué)相長的關(guān)系,。
因此,在教學(xué)過程中,,我努力地探索教學(xué)規(guī)律,,鉆研教材,幫助學(xué)生們建立起了自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式,。俗話說:學(xué)習(xí)有法,,但無定法,。因此我還注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,,讓他們總結(jié)性的創(chuàng)造和運用適合自己學(xué)習(xí)特點的學(xué)習(xí)方法,。
二、立足教材,,努力提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說是一項常做常新,,永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。雖然七年級的教材我已經(jīng)上過好幾年了,,八年級也已經(jīng)是第二次上了,,但是在備課、教學(xué)過程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的問題,,得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)驗,因此我在教學(xué)中先讀教材,,對教材作深入細(xì)致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點,,對教材進(jìn)行合理整合,,爭取把每一節(jié)課都當(dāng)做第一次來上,。
給學(xué)生一碗水,自己必須擁有一桶水,。所以我一有時間就堅持自學(xué),。積極學(xué)電腦,,不斷地熟練、拓展自己的電腦知識,,堅持用先進(jìn)的多媒體給學(xué)生上精彩的課,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
三,、積極參加學(xué)校的教科研活動,促進(jìn)自身水平的提高
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,本學(xué)年我積極參加教研活動,,認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,參加學(xué)校的講課、聽課,、評課活動,。
10月份我參加了對區(qū)全體教師公開展示的研究課,。為了上好這一節(jié)課,我精心準(zhǔn)備,,多次修改教案和課件,,特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師,,他們給了我許多寶貴的意見,在他們的幫助和指導(dǎo)下,,我圓滿地上完了這節(jié)課,,受到了兄弟學(xué)校老師的好評,,也使我成長不少,學(xué)到了許多經(jīng)驗,。并且這節(jié)課的教學(xué)案例還入選了校優(yōu)秀教學(xué)案例集,。
12月份我參加了校青年教師教學(xué)基本功競賽,,主要是進(jìn)行了說課比賽,最后獲得了文科組一等獎,。
反思本學(xué)年的工作,,我對于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少,,還要不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì),給自己不斷充電;對差生在情感上關(guān)注的不夠,,沒能為其樹立學(xué)習(xí)的自信心,在方法培養(yǎng)上沒教給適合其正確的方法,,導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒做好;在課堂氣氛上要注意對學(xué)生做到收放自如,不能讓學(xué)生過于活躍,,否則不利于控制課堂紀(jì)律,,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。
以上是我這一學(xué)年以來的工作體會,既有成績,,也有不足,。今后我只有扎扎實實的做好每一步,,更投入、更用心的做好教育教學(xué)工作,,以期取得更好的成績,。
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
在__小學(xué)任教三年來,,我一直擔(dān)任小學(xué)階段英語教師,在工作中嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生實際情況,,勤勤懇懇,,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。為使今后工作取得更大進(jìn)步,,現(xiàn)對三年教學(xué)工作作出述職,,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,,以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n
我不但學(xué)生而且備教材教法,根據(jù)教材內(nèi)容不同及學(xué)生的實際情況,,針對三年級教學(xué)目標(biāo)的不同,,在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,,還讓學(xué)生模仿教材說英語,培養(yǎng)學(xué)生語音語調(diào),,三年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識。認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真搜集每課的知識要點,,歸納成集,。
二,、提高課堂教學(xué)技能
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)的容易,,學(xué)的輕松,,學(xué)的快樂;注意精講精練,,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,以舊引新,,活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知、實踐,、參與,、合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,體驗到成功的喜悅,讓各層次的學(xué)生都得到提高,。
三,、虛心學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短
在教學(xué)上,,有疑必問。通過參加學(xué)校組織的互聽,、互評課活動,,取長補(bǔ)短,,不斷充實自己的教育教學(xué)理論水平,,提高教學(xué)能力。
四,、認(rèn)真批改作業(yè)
對學(xué)生的作業(yè)及時的批改、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況,,將他們在做作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
五,、堅持用英語組織課堂教學(xué)
目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和使用性,。具體做法是:
1、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,,我注意不斷適量增加新用逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,,經(jīng)歷挑戰(zhàn),,從而日積月累,,在不知不覺中英語的聽力在不斷的提高。
2,、力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。
3,、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,
鼓勵學(xué)生多講英語,,我要求學(xué)生在每天當(dāng)中至少要說兩句英語,。這樣也就提高了他們聽說能力,,又深化了教材內(nèi)容。
這三年的教學(xué)經(jīng)歷使我學(xué)到了很多,,這也是對新時期教師的考驗,,這三年的教師生活無疑已經(jīng)為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ),。在教書育人的道路上我付出的是汗水,,而收獲的卻是那份充實的,,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我無愧與我心,,我無愧于我的教育事業(yè)!
此致
敬禮
述職人:___
20__年_月_日
青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十五
每位涉世之初的青年人,,都血氣方剛,都想使自己的人生走向卓越,,奔向崇高,,在自己的工作中開拓出一片新天地,。作為青年教師中的一員,任教半年來感受很多,,也積累了一些經(jīng)驗,,現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下:
一,、教育教學(xué)上:堅持課改,認(rèn)真教學(xué)
教學(xué)中備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,既要備學(xué)生,,又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中,,用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié),,力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,備課充分了,,課堂的容量也就增大了,,效率跟著提高了,。在制定教學(xué)目標(biāo)時,我十分注意學(xué)生實際狀況,,把握教學(xué)資料重難點。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,,青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,,所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師,,同時也聽有些聽課對我收獲很大,,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,各種鮮活生動的事例,,各種教學(xué)方法、模式的展示,,使我在豐富課堂教學(xué)的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改,,將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去,取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,,我堅持認(rèn)真及時,、全批全改,透過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
在課堂上,,我利用新課改帶來的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考潛力和自學(xué)潛力,,讓他們先預(yù)習(xí)再聽課,每節(jié)課都設(shè)計一些透過小組合作能夠完成的問題,,給學(xué)生展示自己的機(jī)會,,讓他們學(xué)有所得,爭取每個人都當(dāng)過小老師,。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,,我努力做到因材施教,,讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。
二,、班級管理上:總結(jié)理論,,以待實踐
雖然自己不是班主任,,但是對于班級管理我毫不放松,,校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長,,他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流,,他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動,,在錯誤中成長。有師父的幫忙,,半年中我學(xué)會了如何開好班會,,學(xué)會了利用班會構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),學(xué)會了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,,學(xué)會了處理一些突發(fā)事件,學(xué)會了關(guān)愛學(xué)生,,調(diào)解學(xué)生間的矛盾,。
半年中我與學(xué)生一齊成長,積累班級管理經(jīng)驗,,期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。
三,、思想上:愛黨愛國,,用心進(jìn)取
作為一名青年教師,我用心參加校園組織的活動,,自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),,熱愛我的學(xué)生,。在工作中求真務(wù)實,、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),,努力教好每一堂課,,圓滿地完成本職工作,。我堅持用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,,時時處處做學(xué)生表率,,凡是要求學(xué)生做到的,,我自己首先做到。此外,,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,,遵守校園的一切規(guī)章制度,樂于理解校園布置的各項工作,。在到校園報道的第二個月我就上交了入黨申請書,,爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,。
四、個人發(fā)展上:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平
此刻的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,,對一名青年教師來說,,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實自己,,更好的教學(xué)生,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書,而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書,。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,,不斷的發(fā)展和改正,走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路,。其次,我每一天堅持做兩套高考題,,不懂就問,,虛心向老教師請教學(xué)習(xí),,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊伍,是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,,作為一名青年教師,,我們擁有許許多多的機(jī)會,也會面臨不計其數(shù)的困難,,在我的成長過程中,我始終認(rèn)為學(xué)會做人,,學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會創(chuàng)造,,是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī),,力量之源,。在此我向校園提出幾點意見,期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們,,幫忙我們成長:
一、期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),,在培訓(xùn)會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗知識,。二、期望校園在經(jīng)費允許的狀況下,,組織青年教師外出學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各個校園的不同教學(xué)風(fēng)格,,以把握新課改的動向,。三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動,安排一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的講座,。
我們是青年教師,有很高的工作熱情,,然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程,,客觀的看待我們身邊的人和事,在工作中努力探索,,大膽實踐,,走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師,、專家型教師,,其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,,這個過程未必一帆風(fēng)順,遇到困難,、曲折都是很正常的事情,,關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理,。
我堅信,世上無難事,,只怕有心人,。