工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇一
這學(xué)期來(lái),作為一名青年教師,,感觸頗深,,參加了縣校組織的普通話演講比賽,、新課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽及賽教活動(dòng),受益匪淺,。以下是我這學(xué)期的工作小結(jié),,有不足,也有收獲:
1,、教學(xué)上:站穩(wěn)講臺(tái)態(tài)度上重視行動(dòng)中落實(shí)
教學(xué)工作,、教學(xué)成績(jī)是教師的立身之本,尤其是青年教師應(yīng)該把教學(xué)放在第一位,。進(jìn)入畢業(yè)班以來(lái),,我一直擔(dān)任班主任,工作較瑣碎,,但仍堅(jiān)持在課堂之外,,投入大量的時(shí)間在備課中,用心備好課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié),。通過(guò)這一學(xué)期的努力,我覺(jué)得受益匪淺,,原來(lái)枯燥簡(jiǎn)單的課本內(nèi)容原來(lái)可以加工得如此非富多彩,。備課充分了,課堂的容量也就增大了,,效率跟著提高了,。
2、班級(jí)管理上:積極參與班級(jí)管理
很榮幸,,這學(xué)期又擔(dān)任班主任工作,。評(píng)心而論,這是個(gè)富有挑戰(zhàn)而又繁瑣的工作,。剛接手,,不知道如何是好。但我認(rèn)為,,最基本的還是要有愛(ài)心,。所以,我始終在努力成為一名富有愛(ài)心的教師?!罢l(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子,?!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。愛(ài)學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生,,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。上課時(shí),,我是嚴(yán)師,對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍;下課時(shí),,我是他們的摯友,,從行動(dòng)上貼近他們的生活,了解他們,。俗話說(shuō)“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,。
要當(dāng)好班主任,,還要有足夠的細(xì)心,重視主題班會(huì)的開(kāi)展,。關(guān)注每一位學(xué)生的狀況,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,。當(dāng)然,,只有愛(ài)心、細(xì)心,,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。“師者傳道授業(yè)解惑也”。教師的第一要?jiǎng)?wù)還是教書(shū)育人,。孩子們的知識(shí)面是很廣的,,如果我僅依靠書(shū)本,學(xué)生會(huì)很厭倦我的課堂,,為了從理論上提高自己,,我經(jīng)常閱讀報(bào)刊雜志,上網(wǎng)查閱資料,,接受最新的教育理念,,用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)有所得,,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,成為一名有新理念的教師,。
3,、心態(tài)上:定位要高重心要低保持平和心態(tài),穩(wěn)步前進(jìn)
給自己有一個(gè)較高的定位,,對(duì)待每一件事情,,把自己放在一個(gè)較高的位置去考慮。任課教師,,我們可以站在班主任的角度去考慮班級(jí)成績(jī),,各位老師互相理解、幫助,,何愁班級(jí)成績(jī)不好提高,。班主任在處理班級(jí)事情的時(shí)候,同樣可以把自己放在學(xué)校年級(jí)的角度去權(quán)衡,,要提高自己的“越位意識(shí),,”何愁班級(jí)管理不好啊。重心要低,,真正做事情的時(shí)候,,從最基礎(chǔ)的做起,降低重心,,負(fù)重前行,。對(duì)我們青年教師而言,一無(wú)所有,,所以我們更要先把最基本的事情做好,。“能力越大,,責(zé)任才會(huì)越大”,,只有能力達(dá)到一定程度,才能承擔(dān)較大的責(zé)任。在競(jìng)爭(zhēng)中保持平和的心態(tài),。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,,不敢競(jìng)爭(zhēng)的人是懦夫。不管勝利或是失敗,,我們都是贏家,,我們都在進(jìn)步,所以我們應(yīng)該放寬了心,,勇于競(jìng)爭(zhēng),,敢于進(jìn)步。
在這一年的教學(xué)工作中我收獲了很多,,提高了很多,,同時(shí)也感受到了自己的不足。比如說(shuō),,在對(duì)待犯錯(cuò)誤學(xué)生時(shí),,有時(shí)會(huì)控制不好自己的情緒、在班級(jí)管理上還存在很多問(wèn)題,、遇到事情不夠沉穩(wěn)冷靜等,。在今后的工作中,我要不斷提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作,,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí),、更完善、更有效,、更實(shí)在,。
曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說(shuō)過(guò):優(yōu)秀到卓越是簡(jiǎn)單加勤奮的結(jié)果。簡(jiǎn)單解釋一下就是,,簡(jiǎn)單做人,,勤奮做事。我一直把它作為我的座右銘,,勉勵(lì)自己,,不斷進(jìn)步,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇二
回顧一學(xué)期的工作情況,,我以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,自己在思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)上都有所收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié):
一,、規(guī)范行為,,從嚴(yán)要求自己
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,。一學(xué)期來(lái),,我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)做到不遲到,,不早退,,有事主動(dòng)請(qǐng)假,無(wú)事不請(qǐng)假,。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成,。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,堅(jiān)定信念,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
作為一名青年教師,我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,提高政治思想覺(jué)悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己,。我熱愛(ài)教育事業(yè),,熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí),、開(kāi)拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),,努力教好每一堂課,,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,,以身作則,,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,,我自己首先做到,。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在工作中,,我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),,樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。三,、深鉆教材,,認(rèn)真教學(xué),圓滿完成任務(wù),。
愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格,,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng),、獨(dú)立自主的傾向,。因此,教師必須以幼兒為本,,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,,要充分理解孩子、信任孩子,、欣賞孩子,,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能,。把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿,、的榮譽(yù),。在校內(nèi),主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),,豐富教學(xué)手段,,虛心向老教師請(qǐng)教,使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),,虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),,及時(shí)消化,,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平。
根據(jù)《綱要》的內(nèi)容,,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高抽象思維能力,。同時(shí),考慮到學(xué)生個(gè)體化的差異,,按能力分類(lèi),,教學(xué)因人而異,使每位學(xué)生各需所求,,各揮其能,,各展其才。通過(guò)自己的設(shè)計(jì),,合理安排,。不過(guò)分依賴(lài)教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,,用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,,不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷努力,。
以上是我這學(xué)期工作的小結(jié)和體會(huì),如果說(shuō)自己取得了一些成績(jī)的話,,那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師長(zhǎng)們的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)分不開(kāi)的。作為一名教育工作者,,在今后的工作中,,我要更加嚴(yán)格要求自己,提高自身素質(zhì),,努力學(xué)習(xí),,積極工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,,做一名優(yōu)秀的人民教師,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇三
一個(gè)學(xué)期的工作又在緊張和忙碌中匆匆結(jié)束了,下面是對(duì)本學(xué)期的方方面面簡(jiǎn)單的梳理,,便于下學(xué)期工作更順利的開(kāi)展,。
一,、我與__共成長(zhǎng)
敬業(yè)奉獻(xiàn)是從事每個(gè)行業(yè)的基本要求。我覺(jué)得作為教師更是應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的活生生的人,,我們一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響,或是積極的,,或是消極的,。所以生活中,不敢敷衍工作,,尤其是培養(yǎng)學(xué)生的工作,,我覺(jué)得我始終以一名合格教師的'標(biāo)準(zhǔn)要求自己認(rèn)真去做好每一件事情。
關(guān)注習(xí)慣,,是我們學(xué)校時(shí)刻不忘的主題,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、生活的習(xí)慣,、思維的習(xí)慣,、與人相處的習(xí)慣;關(guān)注教師自身的習(xí)慣,讀書(shū)的習(xí)慣,、反思的習(xí)慣,、研究的習(xí)慣、交流的習(xí)慣,。我覺(jué)得我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子學(xué)會(huì)合作的同時(shí),,也要更多的發(fā)揮教師們合作的優(yōu)勢(shì),把教學(xué)工作做得更加深入,、豐富,。
渴望發(fā)展的價(jià)值觀也時(shí)刻激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng),。教師時(shí)刻以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生,,對(duì)待工作,也更以不斷發(fā)展的思想要求自己勤學(xué)習(xí),,勤反思,。本學(xué)期我的反思工作做得不夠好,反思常常拿來(lái)與大家探討,,可是記錄的并不多,。
追求幸福給我們教師的定位歸根結(jié)底是培養(yǎng)人的幸福,看著學(xué)生不斷進(jìn)步,,這就是我們的幸福,,當(dāng)然,我們也常常被這種幸福溫暖著,。
二,、我與學(xué)生共成長(zhǎng)
(一)讀書(shū)給自己帶來(lái)的喜悅,。
書(shū)香是我們學(xué)校的特色文化,不只孩子們沉浸在大閱讀的濃厚氛圍中,,讀書(shū)也成了老師們的喜好,。本學(xué)期我也將讀書(shū)作為激勵(lì)自己成長(zhǎng)的重要一環(huán)。采用了一些優(yōu)秀的教學(xué)方法,,也提升了自己的教育思想。
(二)生本教育讓自己更加樂(lè)于研究教學(xué),。
生本教育的實(shí)施,,我校一直走在研究的前列。通過(guò)赴廣州學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們傳達(dá)的精神和理念,,我們學(xué)校內(nèi)各個(gè)教研組的認(rèn)真研究,、探索,使得我們的生本教育開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),、富有成效,,深刻的感受是孩子們變了,變得會(huì)說(shuō)了,、愛(ài)研究了,、樂(lè)于合作了。在踐行生本教育的路上我主要從以下幾方面展開(kāi):
1,、放手讓孩子創(chuàng)新,,適合他們的年齡階段的創(chuàng)新。
我們確實(shí)比學(xué)生考慮事情要周全,,也就不自覺(jué)的想為他們安排好一切,,包括要學(xué)生怎么去想,怎么去做,,但是我們想的不一定被學(xué)生喜歡和接受,,所以還是讓他們回歸這個(gè)年齡段最真實(shí)和最自然的思維形式,自由的生成一些創(chuàng)新的東西,。
2,、教師教的少,讓學(xué)生學(xué)的多,。
如何讓學(xué)生學(xué)的多,,怎么樣學(xué)生才愿意學(xué)。課前的準(zhǔn)備工作不言而喻是很有挑戰(zhàn)的,,如何在課前設(shè)計(jì)有趣味性,、有探索興趣的問(wèn)題,這是一節(jié)成功研討課的關(guān)鍵,。課上當(dāng)孩子們睜大眼睛或者歪著腦袋出神的思考的時(shí)候,,我們只給他們一個(gè)暗示就可以了?,F(xiàn)在,我已能聽(tīng)到孩子最喜歡預(yù)習(xí)作業(yè)這樣的心聲了,。
3,、小組合作使學(xué)習(xí)更加富有成效,也讓孩子懂得合作的快樂(lè),。
通過(guò)慢慢培養(yǎng),,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠在小組內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論,并學(xué)會(huì)了幫助別人,,也可以走上講臺(tái)當(dāng)一回小老師,,學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力正在提高,相信給孩子些時(shí)間和空間,,不斷更新我們的思想,,采取有效的方法,孩子一定會(huì)有更大的進(jìn)步,,就讓我們靜等花開(kāi),。
(三)繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)上一學(xué)期的培養(yǎng),,孩子們已經(jīng)有了一定的自控能力,,也有了學(xué)習(xí)的意識(shí),更珍貴的是孩子更樂(lè)于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題了,,課上不聽(tīng)講現(xiàn)象越來(lái)越少,。看的出來(lái)孩子們有點(diǎn)學(xué)習(xí)的主人翁思想了,,對(duì)自己的要求也有所提高,。課上都積極正當(dāng)最會(huì)傾聽(tīng)最會(huì)發(fā)言最會(huì)合作的學(xué)生,課下都正當(dāng)尊敬長(zhǎng)輩,、有孝心的好孩子,。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,看的出孩子們的團(tuán)隊(duì)精神正在樹(shù)立和增強(qiáng),。良好的班級(jí)風(fēng)氣正在不斷形成,。
總之,當(dāng)回過(guò)頭來(lái)整理一學(xué)期的工作的時(shí)候,,既有收獲又有不足,,就讓我將這份果實(shí)帶到下學(xué)期的工作中,也讓我將這些缺憾慢慢填補(bǔ),,爭(zhēng)取做得更好,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇四
某某是師專(zhuān)的畢業(yè)生,是個(gè)很有活力的女孩,教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我,。作為一名參加工作二十幾年教師的我來(lái)說(shuō):培養(yǎng),、指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法,。培養(yǎng)和指導(dǎo)方面包括教師的思想、觀念,、教學(xué),、輔導(dǎo)學(xué)生等。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo),,該同志在這些方面都取得了較大成果,,成績(jī)顯著,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評(píng),。
我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:
一,、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)同
剛參加工作的她,,對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗,。有些好高騖遠(yuǎn),然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足,,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,。針對(duì)這種情況,我常常同她促膝談心,,以自己在工作中感受,,在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助她正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。讓她認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下,,教師默默無(wú)聞地從事著事實(shí)在在的工作,,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,,需要不遺余力;它平淡,,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋得住誘惑,。更使她認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,,在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣。
二,、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念
面對(duì)飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),,教師不能墨守成規(guī),固步自封,。面隊(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),,教師必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性有新的認(rèn)識(shí),看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)與不足,,自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí),,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。對(duì)于繼續(xù)教育,,她往往不理解,,認(rèn)為自己已經(jīng)在師范院校受過(guò)教育。為此,,我和她專(zhuān)門(mén)討論了好久,,我告訴她現(xiàn)在社會(huì)需求的變化和學(xué)生需求的變化以及家長(zhǎng)需求的變化。我還告訴她:只有你時(shí)刻的學(xué)習(xí),,你才能時(shí)刻的豐富自己的見(jiàn)識(shí)和文化知識(shí),,你才能更好的教育好每一個(gè)學(xué)生,只有你擁有了“一桶水”,,你才能分給你的學(xué)生“一碗水”,。最后,她認(rèn)同了我的說(shuō)法,,并且付之于實(shí)際,。
三、在教學(xué)方面
年輕教師在理念上往往比較先進(jìn),,能夠大膽的嘗試,,有很好的創(chuàng)新精神。但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,,課堂上的調(diào)節(jié)能力,,對(duì)教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵,,我做了有益的嘗試,,平時(shí)互相聽(tīng)課,對(duì)各自的學(xué)科特點(diǎn)如何突出把握,,如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于各自的教學(xué)當(dāng)中,,如何針對(duì)后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃。
在一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,,我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路,,并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析,一起研究制作課件,,對(duì)目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了討論和修改,,進(jìn)行試講并修改,最終取得了很好的`效果,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的交流與指導(dǎo),,她在課堂教學(xué)水平方面有了很大提高,,形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,環(huán)節(jié)安排清晰連貫,,訓(xùn)練細(xì)致的特點(diǎn),。
四、在輔導(dǎo)學(xué)生上
對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作,,在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí),。在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過(guò)程中我們經(jīng)常一起研究技巧,商量輔導(dǎo)方法,,根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和掌握的效果進(jìn)行分組,,用老隊(duì)員帶新學(xué)生,形成了完整的訓(xùn)練體系,,平時(shí)分配好事件,,進(jìn)行了扎實(shí)而有效的訓(xùn)練,這其中也付出了艱苦的勞動(dòng),,常常訓(xùn)練到下班以后,,也取得了很好的成績(jī)。
總之,,自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn),,幫助其成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí),自己也得到了提高,,學(xué)到了不少東西,,為自身的發(fā)展積累了豐富經(jīng)驗(yàn),,也對(duì)青年教師進(jìn)行了有效的指導(dǎo),,取得了很好的成績(jī),使其在教學(xué),,班級(jí)管理,,輔導(dǎo)學(xué)生方面都有不少收獲,在自己的崗位上成為經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,,各方面水平都有很大的提升,。真正做到了互助互利,達(dá)到了雙豐收,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇五
我從第一次走上講臺(tái)初為人師到此刻,,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?;厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任__和__兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,同時(shí)還擔(dān)任__班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對(duì)我的工作給予很多的'關(guān)心和幫忙,而我本人也倍加努力,,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的工作情景總結(jié),。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要
教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,,并且似乎都很重要,,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn),。應(yīng)對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),,我應(yīng)當(dāng)如何取舍,并且應(yīng)當(dāng)如何安排組織才能夠使整篇文章上得連貫,、流暢,、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題,。于是,,每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),,并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),,我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,,我茅塞頓開(kāi)。此外,,在備課的過(guò)程中,,我除了準(zhǔn)備課本上要求的資料外,還盡量多收集一些趣味的課外資料作為補(bǔ)充,,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣,。
二、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我十分重視課堂的45分鐘,,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到資料豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,,并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對(duì)學(xué)生,,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),,及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。此外,,我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)朗誦,一來(lái)能夠訓(xùn)練他們的普通話,,提高他們的語(yǔ)感;二來(lái)能夠鍛煉他們上臺(tái)的膽量,。一學(xué)期下來(lái),很多學(xué)生的朗誦本事均有不一樣程度的提高,。
三,、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)
針對(duì)不一樣的后進(jìn)生的具體情景,,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),,利用午時(shí)放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),,消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,,提高他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。
四、多聽(tīng)不一樣教師的課,,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教
身教勝于言教,,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,,我次次都有不一樣的領(lǐng)悟,,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,,勝思一整天”之感,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇六
光陰荏苒,歲月如梭,。時(shí)光給我們的感覺(jué)永遠(yuǎn)是,,不注意不知道,回頭嚇一跳,,多少當(dāng)時(shí)風(fēng)云事,,今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙,,光陰就像肉包打狗,,一去不復(fù)返啊。
似乎才剛剛開(kāi)始新教師充實(shí)地崗前培訓(xùn),,似乎還在努力地思考新學(xué)期第一節(jié)課怎么上,,驀然回首,卻已是一學(xué)期即將結(jié)束之時(shí),。
作為對(duì)自己的要求,,我一直使自己處于一種充電狀態(tài),持續(xù)地保有對(duì)知識(shí)的渴求和欲望,。通過(guò)不斷地自學(xué),、與人交流和實(shí)踐,初步形成自己對(duì)教育教學(xué)各層面的看法和感悟,,只是尚缺乏真正的實(shí)踐和歷練,,很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵,也不夠全面不成系統(tǒng),。因此,,這一學(xué)期的教育教學(xué)工作實(shí)戰(zhàn)中,我感受頗多,,尤其在把一些理論或想法付諸于實(shí)踐方面,,既嘗試到了成功的喜悅,也走了一些彎路,,并有半途而宣告失敗的嘗試,。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一(___)、(___)班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作,,下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡(jiǎn)單交流,,也權(quán)當(dāng)是工作總結(jié)吧。
一,、讓學(xué)生愛(ài)上你
語(yǔ)文教學(xué)往往可以由情導(dǎo)識(shí),,但數(shù)學(xué)則行不通,,學(xué)生沒(méi)有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和思維卻對(duì)數(shù)學(xué)感興趣那是難以想象的,。事實(shí)上,,這是學(xué)生普遍覺(jué)得數(shù)學(xué)難學(xué)和不喜歡數(shù)學(xué)的一個(gè)重要原因,甚至一些學(xué)生沒(méi)有真正接觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,只是聽(tīng)別人說(shuō)抽象難學(xué)就聽(tīng)而怯步,,完全沒(méi)有嘗試的欲望。
于是如何解決這個(gè)問(wèn)題,,便成為擺在數(shù)學(xué)老師們面前的一道不可逾越的溝壑,。縱觀眼下,,大家普遍認(rèn)同并在實(shí)踐著的做法便是通過(guò)介紹數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性,、數(shù)學(xué)的各種“美”、數(shù)學(xué)的有趣,、數(shù)學(xué)可以鍛煉思維等等方面以吸引學(xué)生的興趣,,只是,從結(jié)果上來(lái)看,,效果甚微,。這是可以理解的,數(shù)學(xué)的魅力不是聽(tīng)人介紹就能體會(huì)得到的,,而只有真正投入其中,,去接觸去學(xué)習(xí),有了理解有了感悟,,然后方能逐漸感受到數(shù)學(xué)的奇妙和魅力,,并因此慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。由此觀之,,數(shù)學(xué)是一門(mén)“由知至情”的學(xué)科,。
問(wèn)題的存在,就必然引導(dǎo)人去思考去解決,。在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,,我開(kāi)始慢慢意識(shí)到,要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,,要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),必須做到兩點(diǎn):其一是教師的課堂教學(xué)水平,,其二是讓學(xué)生愛(ài)上你,。當(dāng)然具體細(xì)分還可以分為好多方面,,但基本可以歸為這兩方面,作為新老師,,我一直在教學(xué)實(shí)踐和理論兩方面下苦功夫,,但不管怎樣,必須承認(rèn)還有很多方面有待提高,,那么在這里我想強(qiáng)調(diào)的是第二點(diǎn),,而這也正是為大多數(shù)老師所熟知卻沒(méi)有或疏于實(shí)踐的,其實(shí)數(shù)學(xué)老師是最應(yīng)該做到這點(diǎn)的,。前面已經(jīng)闡述了,,數(shù)學(xué)是“由知至情”的,那么參考語(yǔ)文的教學(xué),,讓學(xué)生愛(ài)上你正可以起到“情”的作用,,所謂愛(ài)屋及烏,學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g你而喜歡你這個(gè)學(xué)科,,那么就自然會(huì)嘗試去接觸去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,有了一定理解和感悟,就逐漸能克服困難解決一些問(wèn)題,,然后有解決問(wèn)題后的滿足感和成就感,,而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,這便進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán),,學(xué)生在這一過(guò)程中,,自己體驗(yàn)感受到數(shù)學(xué)的功用、奇妙和魅力,,而后逐漸喜歡上數(shù)學(xué),,等到學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),那么作為數(shù)學(xué)老師就基本大功告成而可以退居幕后了,。由此,,你便大致可以看到讓學(xué)生愛(ài)上你的巨大作用了,這實(shí)在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學(xué)是多么多么的重要要來(lái)得實(shí)際有效,。
至于怎樣才能讓學(xué)生愛(ài)上你,,那就不是在這里要闡述的問(wèn)題了,本學(xué)期來(lái),,相比教學(xué)成績(jī),,我更大的成就感便是讓好多原來(lái)基本從不接觸數(shù)學(xué)從不聽(tīng)數(shù)學(xué)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變看法,開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并取得了一定進(jìn)步,。很多原來(lái)不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在敢于甚至是樂(lè)于來(lái)問(wèn)問(wèn)題,,聽(tīng)課也很認(rèn)真,政治老師甚至跟我提到,,有個(gè)從來(lái)不聽(tīng)課的學(xué)生居然在她的自習(xí)課上很認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題等等,,而這些,,更使我堅(jiān)決認(rèn)定讓學(xué)生愛(ài)上你的重要性。
二,、高效聽(tīng)課,、精心備課、激情授課,、及時(shí)反思
立足專(zhuān)業(yè)教學(xué)和研究,,志成名師。一學(xué)期來(lái),,我堅(jiān)持高效聽(tīng)課,、精心備課、激情授課,、及時(shí)反思,。
我聽(tīng)課不多,但每次聽(tīng)課我必然全心投入,,聽(tīng)知識(shí),、聽(tīng)方法、聽(tīng)技巧,、聽(tīng)幽默,、聽(tīng)智慧,而我的優(yōu)點(diǎn)更是能把聽(tīng)到的覺(jué)得好的東西即學(xué)即用,,變?yōu)榧河?,提升自己。我一直認(rèn)為除了聽(tīng)數(shù)學(xué)課外,,不妨多聽(tīng)聽(tīng)文科的課,,尤其是語(yǔ)文課,吸收不同風(fēng)格的精華,,感受“由情而知”的過(guò)程,,事實(shí)上,學(xué)科之間很多東西是相通的,,只是可能存在些許差別,,實(shí)踐告訴我,那是有效的,,數(shù)學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的知識(shí)和方法,,能引起學(xué)生的注意和興趣,提高課堂參與度,,進(jìn)而有效提高課堂教學(xué)效率,。
精心備課包括備教材、備學(xué)生、備自己,。我的看法是,,其一上課一定要有一個(gè)突出的中心,、一個(gè)著重點(diǎn),,清晰明了,這樣學(xué)生容易理解掌握,,其二對(duì)文本要有自己的解讀,。不光是文科,理科也一樣要做到這點(diǎn),,只有這樣,,才不會(huì)枯燥單調(diào)地照書(shū)而讀,反之,,沒(méi)有輕重緩慢,,沒(méi)有加工處理,沒(méi)有新意,,容易使學(xué)生疲憊而毫無(wú)興趣,。同時(shí)對(duì)學(xué)生可能存在的困難和疑問(wèn)要能預(yù)知,查閱資料,,精通之,,方能伸縮自如、游刃有余,,引學(xué)生興趣,,讓學(xué)生佩服。
激情授課的必要性自無(wú)需多言,。沒(méi)有感情沒(méi)有激情的課堂是毫無(wú)生機(jī)的,猶如一潭死水,。激情能感染學(xué)生的情緒,,帶動(dòng)他們,促進(jìn)課堂參與,,活躍課堂,,如此,方能提高課堂教學(xué)效率,。
智者千慮必有一失,。再怎么精心備課,,也難以面面俱到,往往上完課后才發(fā)現(xiàn),,原來(lái)自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,,或是出現(xiàn)很多沒(méi)有預(yù)知到的意外事件,,而課堂上再怎么激情演繹,,也總有不盡如人意的地方,因此,,要不斷提高教育教學(xué)水平,,要提高其他各方面能力,課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié),。課后反思是對(duì)之前的備課授課情況作客觀地自我點(diǎn)評(píng),,從各個(gè)層面上去考慮成功與不足之處,對(duì)不足之處要吸取教訓(xùn),,改進(jìn)之,,對(duì)成功之處要總結(jié)提升,從理論水平上,,用文字進(jìn)行歸納總結(jié),。課后反思,有助于教師在實(shí)踐和理論兩個(gè)層面上不斷提高教育教學(xué)水平,,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
當(dāng)然,一學(xué)期的感受和感悟遠(yuǎn)不止這些,,但并無(wú)需一一贅述,。總的來(lái)說(shuō),,作為新教師,,在許多有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下,通過(guò)自己的努力,,在教育教學(xué)工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升,,同時(shí)也取得一定的成績(jī)。而對(duì)于仍然存在的不足,,我會(huì)繼續(xù)努力,,通過(guò)不斷反思學(xué)習(xí),減少不足,,提升自己,,堅(jiān)定追求,,朝著既定目標(biāo)不懈奮斗!
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇七
一、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),,促進(jìn)業(yè)務(wù)潛力
為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,,用心引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志,,拓寬青年教師的學(xué)科知識(shí)面;指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書(shū)籍的新理念,,并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽(tīng)名師教學(xué)講座視頻,,將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重,,要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華,,將所學(xué)到的理論,、教法、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,不斷更新教學(xué)理念,,豐富課堂教學(xué)手段,提高教學(xué)技能技巧,。透過(guò)學(xué)習(xí),,實(shí)踐,再學(xué)習(xí),,再實(shí)踐,,學(xué)習(xí)目的是借鑒,總結(jié)結(jié)果是提高,,將他人的經(jīng)驗(yàn)加以驗(yàn)證,、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為,,并逐漸構(gòu)成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格,,來(lái)促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)潛力。
二,、端正職業(yè)意識(shí),,助樹(shù)用心心態(tài)
在工作中首先是要看潛力,但如果心態(tài)不好,,再有潛力也會(huì)無(wú)濟(jì)于事,。而往往青年教師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)有些偏頗。剛?cè)胄袝r(shí),,理想遠(yuǎn)大,,憧憬著完美的未來(lái),熱情高漲,,干勁十足,,然而對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足,,且年輕急躁,感覺(jué)事事不順心,,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,,就會(huì)消極思考并認(rèn)為地位錢(qián)財(cái)不如人,辛苦勞累多于人,,而產(chǎn)生消極心態(tài),,不能用好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。用心的好心態(tài)是教師做好每一件事情,、應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難務(wù)必具備的一個(gè)前提條件,。因此針對(duì)這種狀況,我會(huì)用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心,,以自己在工作中的感受,,幫忙青年教師在教學(xué)實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)——瑣碎、艱辛,、平淡及清苦,,教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力,、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑,。因此幫忙青年教師端正教師職業(yè)意識(shí),樹(shù)立用心心態(tài),,才能讓青年教師認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,,艱辛的背后是無(wú)盡的樂(lè)趣;才能讓青年教師認(rèn)識(shí)“心在哪里,成功就在哪里”;才能讓青年教師明白無(wú)論成功之路有多曲折,,都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強(qiáng)精神,,以用心心態(tài)去應(yīng)對(duì),唯有努力才能走向成功,。
三,、相尊交流溝通,互贏共同進(jìn)步
青年教師既年輕又有活力,,對(duì)新事物理解吸收得快,,個(gè)性是新課程改革更是給了他們以用武之地,但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,,無(wú)法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來(lái),。而作為老教師有經(jīng)驗(yàn),但對(duì)新事物理解吸收不如青年教師快,。因此兩者互補(bǔ)性強(qiáng),,若要構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,就務(wù)必構(gòu)成“同行相尊”的風(fēng)氣,,人與人相互尊重,,才能構(gòu)成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系,,才能坦誠(chéng)交流溝通,才能知己之不足,,知人之所長(zhǎng),,互相學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì),,使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)溶為一體,,生成更多的理論經(jīng)驗(yàn),以致新老教師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能,,到達(dá)互贏共同進(jìn)步的局面,。
四、跟蹤課堂教學(xué),,成長(zhǎng)于每課時(shí)
青年教師是課堂教學(xué)的生力軍,,用心跟蹤青年教師的課堂教學(xué),每一節(jié)課后幫他開(kāi)出“診斷單”,,指出成功之處,、不足之處及改善措施等,幫忙他們發(fā)現(xiàn)每課時(shí)教學(xué)的亮點(diǎn),。指導(dǎo)青年教師為成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)以及支持這些教學(xué)活動(dòng)的觀念、假設(shè),,進(jìn)行用心,、持續(xù)、周密,、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考。跟蹤到位,、指導(dǎo)到位,、關(guān)愛(ài)到位、幫扶到位,,鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),,探索課堂新教法,開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新局面,。讓青年教教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,,作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),改善教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式,,不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思,,用心探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題。透過(guò)教學(xué)反思,,構(gòu)成教育理念,,重構(gòu)課堂,,重建教學(xué),而促進(jìn)青年教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,,不斷提升專(zhuān)業(yè)水平,,而成長(zhǎng)于每課時(shí)。
我盡心幫教,,用心參加互助教學(xué)活動(dòng),,悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),分析教材等課程資源及教法,,拓展教學(xué)思路,,幫忙他們處理好教育教學(xué)疑難問(wèn)題,使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法,。盡心幫教,,做青年教師的良師益友。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇八
一,、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體,,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng),,認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。不缺勤,。服從學(xué)校安排,,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。
關(guān)心,、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友,。雖然面對(duì)的是全校學(xué)生,,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,,是完美的,,我們不要在心里就給孩子劃分出等。所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,,課堂上嚴(yán)格要求,,努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
二,、教育,、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實(shí)地,,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。虛心向組內(nèi),、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,,最終拿出了符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的課,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,,這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,。
在教學(xué)方面以老帶新,設(shè)計(jì)新課程音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)課,,在某某市中小學(xué)新課程音樂(lè)教學(xué)中取得很好的效果,。輔導(dǎo)課題(渴望春天)溫八中鄭潔丹,評(píng)省壇青年教師,。(桑塔露琪亞)溫八中鄭潔丹,,獲市教壇新秀。
(思念)永嘉上塘中學(xué)汪喜梅,,獲某某市音樂(lè)藝術(shù)表演研討會(huì)示范課,。(歡樂(lè)鼓)某某實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱旭娟,獲某某市中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀錄象課,。(爵士音樂(lè))溫八中崔皎皎,,一年見(jiàn)習(xí)課教師研修班情況:本人擔(dān)任某某市中小學(xué)音樂(lè)教師研修班(高中)班主任,輔導(dǎo)課題(水中撈“樂(lè)”)瑞安,,(十面埋伏)洞頭,,(春江花月夜)龍港,,他們各獲全市地區(qū)優(yōu)秀范例課。還有輔導(dǎo)很多市,,縣,,區(qū),校等優(yōu)秀課教師個(gè)人獲獎(jiǎng):全國(guó)音樂(lè)教師五項(xiàng)技能比賽獲一等獎(jiǎng)一個(gè),,二等獎(jiǎng)一個(gè),。全省音樂(lè)教師五項(xiàng)技能比賽獲一等獎(jiǎng)三個(gè)。
學(xué)校無(wú)小事,,處處是教育,。我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生,。
我負(fù)責(zé)的校音樂(lè)工作可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),,今年全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽:編排的合唱,聲樂(lè)小組唱,,獨(dú)唱,,器樂(lè)重奏,獨(dú)奏,,舞蹈群舞,,雙人舞等獲全市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),。三等獎(jiǎng)學(xué)生們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo),,受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。他們精彩的表演,,迎來(lái)了陣陣掌聲,。整個(gè)排練恰巧趕上五一長(zhǎng)假,我和孩子們放棄了休息時(shí)間,,每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練,,功夫不負(fù)有心人,效果非常好,,學(xué)生看到自己的勞動(dòng)成果心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng),。
為了孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí),,我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,,經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者證書(shū),這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己,也無(wú)愧于孩子,,孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的音樂(lè)不會(huì)是過(guò)時(shí)的,,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,,讓活力和激情在音樂(lè)的課堂上涌動(dòng),。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),,助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,,把他完成好,。某某年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂(lè)著、進(jìn)步著,,即將到來(lái)的下學(xué)年我同樣會(huì)用心去面對(duì),,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
這學(xué)期是第一學(xué)期,,我擔(dān)任高一級(jí)七班,,八班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,。因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,學(xué)生易接受,。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,,怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意,。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò),。從而可知,我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:
一方面,,農(nóng)村的.學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,。因此,,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,,而八班的同學(xué)比較沉靜,,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,,但中下層面而也廣,,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教授unit3的時(shí)候,,這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”,教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候,,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,,也就是half,。講到”quarter”時(shí),又把半圓剪成一半,,那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一,,也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞,。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),,我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了,,顯得頗有積極性,。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”what’s the time?it’s……”的句型,學(xué)生特別用功,,教學(xué)效果十分理想,。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,,課堂氣氛沉悶,,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,,既生疏又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),,就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),,讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不原學(xué),,也無(wú)法學(xué)下去。為此,,我采取了一些方法,,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,,生活故事,,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),。提高了英語(yǔ)水平,,也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對(duì)不能忽視,。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如在七班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績(jī),,不能操之過(guò)急,,且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),,以后授課的效果就會(huì)更好,。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,多講,,多練,。為此,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力,。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視,??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),,八班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里,,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,,特別是八班,以縮短差距,。另外,,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),,容易掌握。而期考結(jié)果證明,,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī),。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇九
一,、教育教學(xué)上:堅(jiān)持課改,認(rèn)真教學(xué)
教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,既要備學(xué)生,又要備教材備教法,。我投入超多的時(shí)間在備課中,用心備好課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié),,力求做到將原先枯燥簡(jiǎn)單的課本資料加工得非富多彩些,備課充分了,,課堂的容量也就增大了,,效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,我十分注意學(xué)生實(shí)際狀況,,把握教學(xué)資料重難點(diǎn)。另外我認(rèn)為聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法,,青年教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),,所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是物理組其他老教師,,同時(shí)也聽(tīng)有些聽(tīng)課對(duì)我收獲很大,,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,各種鮮活生動(dòng)的事例,,各種教學(xué)方法,、模式的展示,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)更好的把握了課堂,。聽(tīng)完課之后再對(duì)自己的備課教案進(jìn)行修改,,將他們很多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去,取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,,我堅(jiān)持認(rèn)真及時(shí)、全批全改,,透過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
在課堂上,我利用新課改帶來(lái)的優(yōu)勢(shì),,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力和自學(xué)潛力,,讓他們先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課,每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些透過(guò)小組合作能夠完成的問(wèn)題,,給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì),,讓他們學(xué)有所得,爭(zhēng)取每個(gè)人都當(dāng)過(guò)小老師,。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,我努力做到因材施教,,讓成績(jī)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。
二、班級(jí)管理上:總結(jié)理論,,以待實(shí)踐
雖然自己不是班主任,,但是對(duì)于班級(jí)管理我毫不放松,校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對(duì)”項(xiàng)目對(duì)我的班級(jí)管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長(zhǎng),,他不但教學(xué)好而且班級(jí)管理更是一流,他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動(dòng),,在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),。有師父的幫忙,半年中我學(xué)會(huì)了如何開(kāi)好班會(huì),,學(xué)會(huì)了利用班會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,學(xué)會(huì)了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,學(xué)會(huì)了處理一些突發(fā)事件,,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)學(xué)生,,調(diào)解學(xué)生間的矛盾。
半年中我與學(xué)生一齊成長(zhǎng),,積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,期盼自己真正成為班主任時(shí)的挑戰(zhàn)。
三,、個(gè)人發(fā)展上:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平
此刻的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),對(duì)一名青年教師來(lái)說(shuō),,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快的充實(shí)自己,更好的教學(xué)生,,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書(shū),而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書(shū),。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,,不斷的發(fā)展和改正,走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路,。其次,,我每一天堅(jiān)持做兩套高考題,不懂就問(wèn),,虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊(duì)伍,,是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,作為一名青年教師,,我們擁有許許多多的機(jī)會(huì),,也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,,我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,,是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī),,力量之源,。
在此我向校園提出幾點(diǎn)意見(jiàn),期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們,,幫忙我們成長(zhǎng):
一)期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),,在培訓(xùn)會(huì)上我們能夠?qū)W到很多書(shū)本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。
二)期望校園在經(jīng)費(fèi)允許的狀況下,,組織青年教師外出學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)各個(gè)校園的不同教學(xué)風(fēng)格,以把握新課改的動(dòng)向,。
三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動(dòng),安排一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的講座,。
我們是青年教師,,有很高的工作熱情,然而任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長(zhǎng)過(guò)程,,客觀的看待我們身邊的人和事,,在工作中努力探索,大膽實(shí)踐,,走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路,。要想由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師,、專(zhuān)家型教師,,其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程未必一帆風(fēng)順,,遇到困難,、曲折都是很正常的事情,關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)和處理,。
我堅(jiān)信,,世上無(wú)難事,只怕有心人,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十
從工作以來(lái),,熱愛(ài)本職工作,它使我的人生充實(shí),,精神愉悅,,使我的心靈純潔,品格高尚,。心懷淡泊,,深深認(rèn)識(shí)到“雖然我的工作平凡、清貧,,但我每天“寫(xiě)下的是真理,,擦去的是功利,舉起的是別人,,奉獻(xiàn)的是自己,。”無(wú)論是在教育教學(xué)工作中還是班務(wù)工作中,,始終用偉大的人民教育家陶行知先生的“愛(ài)滿天下”勉勵(lì)自己,,把陽(yáng)光般的愛(ài)灑向每位學(xué)生,用“愛(ài)”感化他們,,讓他們?cè)趷?ài)的沐浴下無(wú)論從心理還是生理各方面健康成長(zhǎng),。
時(shí)間過(guò)得很快,一晃一年的骨干教師研修生涯已悄然而過(guò),?;厥滓荒陙?lái)走過(guò)的路,,雖然很艱辛,但更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是成熟。能夠被推選為骨干教師,,這既是一種榮譽(yù),,更是一種壓力與責(zé)任。于是,,我把壓力化作動(dòng)力,,做好每樣工作,不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望,?;仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X(jué)得既忙碌,,又充實(shí)?,F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng),。
一,、思想政治方面
我積極要求上進(jìn),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,,盡職盡責(zé),,又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯,,教無(wú)止境”,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市、縣,、校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座,,通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進(jìn)的方向,。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,,積極參與教科研實(shí)踐
作為一名候選骨干教師,我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,,這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,。對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。我訂閱了包括《__新修養(yǎng)》,、《__習(xí)報(bào)》、《名人傳記》,、《德育報(bào)》等各級(jí)各類(lèi)教育類(lèi)報(bào)刊雜志,,利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。
3,、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn),,學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),,提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。
三、打造全優(yōu)課堂,,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的化學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,,聽(tīng)講座,,領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,,撰寫(xiě)課后反思?;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好課改,,虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,,我查資料,、做教具,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,全面提高自己的教學(xué)水平,,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。
(2)上課,。我聽(tīng)了許多名師的課,,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,,有很深的教學(xué)藝術(shù),,也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí),,我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步,。
(3)做好課后輔導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,,理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),,想法,,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,,同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),,博采眾長(zhǎng),,努力提高教學(xué)水平,。
(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,,怎樣講會(huì)更好,。
四,、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,,做好骨干教師的帶頭作用
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。作為師徒幫帶中的師傅,,積極輔導(dǎo)青年教師,,每聽(tīng)完一節(jié)課,,都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,同時(shí)指出存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的措施,,使他們?cè)诮虒W(xué)的道路上快速前進(jìn),。
五,、反思工作,,不斷進(jìn)取
我常常靜下心來(lái)想:作為一名骨干教師,,我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí),,我也在思量著自己在工作中的不足之處,,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的化學(xué)素養(yǎng),,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的化學(xué)教學(xué),,在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。
一學(xué)期來(lái),,作為骨干教師,,我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,,在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,特別是作為骨干教師,,我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),,才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十一
又一年過(guò)去,又一次站在這里,,想著四年前剛踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中校門(mén),,那時(shí)的你,,那時(shí)的我,,那時(shí)的實(shí)驗(yàn),不禁感慨萬(wàn)千,。我們就這樣一年一年地在時(shí)間的縫隙中彳亍著前行,,而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化:實(shí)驗(yàn)從創(chuàng)辦之初楊校長(zhǎng)帶著為數(shù)不多的“開(kāi)荒者”借實(shí)驗(yàn)中學(xué)的地方艱苦辦學(xué),,到今天由陸校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家將實(shí)驗(yàn)發(fā)展成這樣一個(gè)有著自己的美麗校園,、有這樣一群立足本職,、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)崗敬業(yè)的好教師,,并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績(jī)的名牌學(xué)校,,作為實(shí)驗(yàn)的一員,我在感到驕傲的同時(shí)也在不斷內(nèi)?。褐挥袑?duì)自我有更高的要求并不斷調(diào)整、提高,、完善自我,,才能跟得上實(shí)驗(yàn)的步伐,,成為一名真正優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師,。20xx年,,我在實(shí)踐中摸索,,在摸索中實(shí)踐,,摔了一些跟頭,,積累了一些經(jīng)驗(yàn),,收獲了一些感動(dòng),。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來(lái)與大家分享我的20xx,。
一,、教育教學(xué)方面
本學(xué)年年初,我就給自己制定了繼續(xù)把講臺(tái)站好,、努力把講臺(tái)站活的大體目標(biāo),進(jìn)而從備課,、上課,、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn),。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,,這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,,讓成績(jī)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。作為語(yǔ)文教師,,我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,,用文如其人的理念來(lái)感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格,。
通過(guò)努力,,我所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,,輔導(dǎo)學(xué)生多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章,,并在多次作文比賽中獲獎(jiǎng),。其中,,學(xué)生耿廣航在20xx“姑蘇晚報(bào)杯”第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場(chǎng)作文大賽中,,憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎(jiǎng)第一名,,所教八(5)班有近三分之一的學(xué)生(共13人)獲得此次比賽的特等獎(jiǎng),。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報(bào)限時(shí)閱讀作文大賽中獲特等獎(jiǎng),,徐笑在20xx江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲二等獎(jiǎng),。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),。
二,、教育管理方面
身為八(5)班的班主任,,我感到光榮和驕傲,,但更多的是責(zé)任與壓力,。面對(duì)這樣一群成績(jī)優(yōu)秀、個(gè)性獨(dú)特,、心理脆弱,、主見(jiàn)性強(qiáng)的孩子,管理是需要技巧的,。我花了很多心思,在班級(jí)常規(guī)管理上,,盡量書(shū)面化,、條文化,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理,。我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長(zhǎng)的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識(shí);緊抓成績(jī)的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展,。最為重要的是,,我用心與他們交流,,用愛(ài)作為我們交流的語(yǔ)言,。本學(xué)年,,班級(jí)的各項(xiàng)工作都開(kāi)展得有聲有色,。班級(jí)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,,本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),,我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
班主任工作瑣碎而艱辛,,面對(duì)工作中的壓力和困難,,我也曾想過(guò)放棄和逃避,,讓我堅(jiān)持下來(lái)的是與生俱來(lái)的作為教師的責(zé)任心,,是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),,是所有同事的關(guān)心支持,,是學(xué)生們純真的笑臉,。清晰地記得12月10號(hào)我生日那天,,當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后,,我打開(kāi)門(mén)的一瞬:45張笑臉,、異口同聲的一句話,、黑板上寫(xiě)滿的祝?!腋袆?dòng)到語(yǔ)塞之際,,從心底里流露出一句:人生最大的幸福莫過(guò)于此!
我就這樣享受著我痛并快樂(lè)的教師生涯,,我就這樣認(rèn)定了腳下的路,,我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡(jiǎn)單也最深?yuàn)W的真理:付出,,然后收獲,。謝謝!
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十二
本學(xué)期來(lái),,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,,在學(xué)校同事的支持下,,我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。回顧一學(xué)期的工作,,雖然取得了必須的成績(jī),,但缺點(diǎn)和不足更是不容回避的,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、思想方面,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,,克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,,真正確立語(yǔ)文教育的新理念,,經(jīng)過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,,全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng),,注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐本事,,積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),,力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文本事,。
二、教學(xué)方面,。
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作業(yè),。
1,、備課
備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),,虛心向同組語(yǔ)文教師學(xué)習(xí),。充分利用每周的教研時(shí)間,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),。
2,、上課
認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,努力做到因材施教,教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛(ài),,能夠和學(xué)生積極的融合在一齊,,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較夢(mèng)想,。
3,、輔導(dǎo)
我利用自修和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),耐心講解,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間,,給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo),,對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。
4,、作業(yè)
學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改,,仔細(xì)批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),,不好的學(xué)生進(jìn)行教育,,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解。依據(jù)學(xué)生的自身情景,,有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中能夠明白自我的不足,。
(二)注重閱讀,、寫(xiě)作與實(shí)踐。
1,、重視閱讀教學(xué),,擴(kuò)大閱讀視野。由于課堂,、教材的容量和時(shí)空限制,,學(xué)生不可能獲得很多的生活和語(yǔ)言素材。針對(duì)學(xué)生閱歷不豐,,見(jiàn)識(shí)不多,,語(yǔ)言貧乏,知識(shí)面窄的實(shí)際,,首先,,我引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀資料。其次,,我教給學(xué)生閱讀的方法,,能夠采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀,,由學(xué)生根據(jù)自我的興趣,、愛(ài)好,自由地選擇閱讀作品,,我一般不加限制,,但要講清目的和要求,一個(gè)課時(shí)能認(rèn)識(shí)一個(gè)事物便到達(dá)了目的,。定向閱讀,,由我根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,,以及某一寫(xiě)作單元的目的和要求,確定閱讀作品目錄,。如大綱規(guī)定初中每個(gè)年級(jí)課外閱讀三五本書(shū),,我針對(duì)記敘文的特點(diǎn),有要求地布置,,經(jīng)過(guò)檢查及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)掌握或沒(méi)有掌握的問(wèn)題,,以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”。我要求學(xué)生每個(gè)學(xué)期背誦必須數(shù)量的古詩(shī)詞,,要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句,,多作一些筆記和卡片,這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量,,激發(fā)思維,,豐富語(yǔ)言,大有好處,。
2,、鼓勵(lì)學(xué)生自由寫(xiě)作。練筆是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的重要途徑,,只學(xué)理論不實(shí)踐,,無(wú)論到達(dá)提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合,,這是近年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)改革的成果之一,。要提高學(xué)生的寫(xiě)作本事,除了強(qiáng)化課堂計(jì)劃內(nèi)定性作文(教學(xué)計(jì)劃內(nèi)規(guī)定的記敘文,、議論文,、說(shuō)明文)外,還必須抓好學(xué)生的課外練筆,,提倡寫(xiě)隨意作文,,其形式包括日記、周記,、評(píng)論讀書(shū)筆記以及信函等等,。這是學(xué)生寫(xiě)作上自由耕耘的一塊園地,讓他們寫(xiě)自我的話,,寫(xiě)實(shí)在的話,,見(jiàn)什么寫(xiě)什么,干什么寫(xiě)什么,,讀什么寫(xiě)什么,,想什么寫(xiě)什么。我根據(jù)實(shí)際情景規(guī)定每人每周寫(xiě)作的最低量度,。有了量度要求,,便于我全面總結(jié),,可起到督促檢查作用。
3,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。
(1)說(shuō)話訓(xùn)練(口語(yǔ)交際)。葉圣陶先生認(rèn)為“說(shuō)話訓(xùn)練”是激勵(lì)學(xué)生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”,,僅有抓住了這個(gè)“總樞紐”,,才能有效的帶動(dòng)作文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我除了要重視課堂上學(xué)生“說(shuō)”的本事培養(yǎng)以外,,還要利用課外活動(dòng)有計(jì)劃地開(kāi)展一些說(shuō)話訓(xùn)練,。說(shuō)話訓(xùn)練是一種比較好的形式,,不但使學(xué)生主動(dòng)“說(shuō)”,,并且組織本事方面也得到很好的鍛煉。
(2)競(jìng)賽,。初中學(xué)生往往有上進(jìn)心,,不甘落后。能夠利用這種心理來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性,。實(shí)驗(yàn)證明,,競(jìng)爭(zhēng)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的手段之一,我認(rèn)為個(gè)人之間競(jìng)賽優(yōu)于團(tuán)體之間的競(jìng)賽,。語(yǔ)文的競(jìng)賽資料,,包括書(shū)查字典比賽、漢語(yǔ)拼音比賽,、演講比賽,、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比賽、詩(shī)歌散文比賽,、課外閱讀競(jìng)賽等等,。這些活動(dòng),應(yīng)有計(jì)劃地開(kāi)展,。賽后要總結(jié)評(píng)比,,以精神鼓勵(lì)為主,輔以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。
三,、今后努力方向。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),,多同組語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,多些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣?。?duì)學(xué)生多加強(qiáng)正面教育。
3,、在教學(xué)上下功夫,,利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn),,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景,,切中難點(diǎn),把握重點(diǎn),,進(jìn)行多方位,、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓(xùn)練,,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文本事的全面發(fā)展,。
總之,本人始終用自我的心去教誨學(xué)生,,用自我的情去培育學(xué)生,。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,,開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地??墒沁€應(yīng)當(dāng)說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí),,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改善,,以適應(yīng)教育改革的新浪潮,,努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十三
忙忙碌碌,,一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作又接近了尾聲,。本學(xué)年我擔(dān)任七(1)班及八年級(jí)4個(gè)班共5個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤努力工作,,基本完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將這一學(xué)年的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一,、樹(shù)立正確的教育思想
現(xiàn)代化教育對(duì)教師的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“傳道、授業(yè),、解惑”的教學(xué)模式,,而是要做學(xué)生的領(lǐng)路人。俗話說(shuō),,“授人以魚(yú),,不如授之以漁”。我們教師要做的一項(xiàng)最重要的工作就是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),,而不是簡(jiǎn)單的灌輸知識(shí),。因?yàn)槲磥?lái)的文盲,不再是不識(shí)字的人,,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人,。教師要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,讓他們自主掌握知識(shí),,只有這樣,才能讓他們終身受用。
而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系,,師生之間應(yīng)該互相尊重、理解,、信任,、合作,師生關(guān)系是一種互相教育,、互相感染,、教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。
因此,,在教學(xué)過(guò)程中,,我努力地探索教學(xué)規(guī)律,鉆研教材,,幫助學(xué)生們建立起了自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式,。俗話說(shuō):學(xué)習(xí)有法,,但無(wú)定法。因此我還注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,,讓他們總結(jié)性的創(chuàng)造和運(yùn)用適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,。
二、立足教材,,努力提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新,,永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。雖然七年級(jí)的教材我已經(jīng)上過(guò)好幾年了,八年級(jí)也已經(jīng)是第二次上了,,但是在備課,、教學(xué)過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題,得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn),,因此我在教學(xué)中先讀教材,,對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),,對(duì)教材進(jìn)行合理整合,,爭(zhēng)取把每一節(jié)課都當(dāng)做第一次來(lái)上。
給學(xué)生一碗水,,自己必須擁有一桶水,。所以我一有時(shí)間就堅(jiān)持自學(xué)。積極學(xué)電腦,,不斷地熟練,、拓展自己的電腦知識(shí),堅(jiān)持用先進(jìn)的多媒體給學(xué)生上精彩的課,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三,、積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,本學(xué)年我積極參加教研活動(dòng),,認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加學(xué)校的講課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。
10月份我參加了對(duì)區(qū)全體教師公開(kāi)展示的研究課。為了上好這一節(jié)課,,我精心準(zhǔn)備,多次修改教案和課件,,特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師,,他們給了我許多寶貴的意見(jiàn),在他們的幫助和指導(dǎo)下,,我圓滿地上完了這節(jié)課,,受到了兄弟學(xué)校老師的好評(píng),也使我成長(zhǎng)不少,,學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)。并且這節(jié)課的教學(xué)案例還入選了校優(yōu)秀教學(xué)案例集,。
12月份我參加了校青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽,,主要是進(jìn)行了說(shuō)課比賽,,最后獲得了文科組一等獎(jiǎng),。
反思本學(xué)年的工作,,我對(duì)于思想品德課程相關(guān)的理論書(shū)籍讀得還太少,還要不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì),,給自己不斷充電;對(duì)差生在情感上關(guān)注的不夠,,沒(méi)能為其樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,,在方法培養(yǎng)上沒(méi)教給適合其正確的方法,,導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒(méi)做好;在課堂氣氛上要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,,不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。
以上是我這一學(xué)年以來(lái)的工作體會(huì),既有成績(jī),,也有不足,。今后我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步,更投入,、更用心的做好教育教學(xué)工作,,以期取得更好的成績(jī)。
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
在__小學(xué)任教三年來(lái),我一直擔(dān)任小學(xué)階段英語(yǔ)教師,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,勤勤懇懇,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展,。為使今后工作取得更大進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)三年教學(xué)工作作出述職,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),,以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n
我不但學(xué)生而且備教材教法,,根據(jù)教材內(nèi)容不同及學(xué)生的實(shí)際情況,,針對(duì)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同,在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,,還讓學(xué)生模仿教材說(shuō)英語(yǔ),,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),三年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),。認(rèn)真寫(xiě)好教案,。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。
二,、提高課堂教學(xué)技能
增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,基本做到了讓學(xué)生學(xué)的容易,學(xué)的輕松,,學(xué)的快樂(lè);注意精講精練,,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,以舊引新,,活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知,、實(shí)踐、參與,、合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,體驗(yàn)到成功的喜悅,讓各層次的學(xué)生都得到提高,。
三,、虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短
在教學(xué)上,,有疑必問(wèn)。通過(guò)參加學(xué)校組織的互聽(tīng),、互評(píng)課活動(dòng),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平,,提高教學(xué)能力,。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批改,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況,將他們?cè)谧鲎鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
五,、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性,、簡(jiǎn)明性,、階段性和使用性。具體做法是:
1,、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,,使學(xué)生保持興趣,,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,,在不知不覺(jué)中英語(yǔ)的聽(tīng)力在不斷的提高,。
2、力求自己的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢,。
3,、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,,
鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),,我要求學(xué)生在每天當(dāng)中至少要說(shuō)兩句英語(yǔ)。這樣也就提高了他們聽(tīng)說(shuō)能力,,又深化了教材內(nèi)容,。
這三年的教學(xué)經(jīng)歷使我學(xué)到了很多,這也是對(duì)新時(shí)期教師的考驗(yàn),,這三年的教師生活無(wú)疑已經(jīng)為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ),。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水,而收獲的卻是那份充實(shí)的,,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我無(wú)愧與我心,,我無(wú)愧于我的教育事業(yè)!
此致
敬禮
述職人:___
20__年_月_日
青年教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十五
每位涉世之初的青年人,,都血?dú)夥絼偅枷胧棺约旱娜松呦蜃吭?,奔向崇高,,在自己的工作中開(kāi)拓出一片新天地。作為青年教師中的一員,,任教半年來(lái)感受很多,,也積累了一些經(jīng)驗(yàn),,現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)上:堅(jiān)持課改,,認(rèn)真教學(xué)
教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,,又要備教材備教法,。我投入超多的時(shí)間在備課中,用心備好課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié),,力求做到將原先枯燥簡(jiǎn)單的課本資料加工得非富多彩些,備課充分了,,課堂的容量也就增大了,,效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,我十分注意學(xué)生實(shí)際狀況,,把握教學(xué)資料重難點(diǎn)。另外我認(rèn)為聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法,,青年教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),,所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是物理組其他老教師,,同時(shí)也聽(tīng)有些聽(tīng)課對(duì)我收獲很大,,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,各種鮮活生動(dòng)的事例,,各種教學(xué)方法,、模式的展示,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)更好的把握了課堂,。聽(tīng)完課之后再對(duì)自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去,,取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,我堅(jiān)持認(rèn)真及時(shí),、全批全改,,透過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
在課堂上,,我利用新課改帶來(lái)的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力和自學(xué)潛力,,讓他們先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課,,每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些透過(guò)小組合作能夠完成的問(wèn)題,,給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì),讓他們學(xué)有所得,,爭(zhēng)取每個(gè)人都當(dāng)過(guò)小老師,。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,,我努力做到因材施教,,讓成績(jī)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。
二,、班級(jí)管理上:總結(jié)理論,,以待實(shí)踐
雖然自己不是班主任,但是對(duì)于班級(jí)管理我毫不放松,,校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對(duì)”項(xiàng)目對(duì)我的班級(jí)管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長(zhǎng),他不但教學(xué)好而且班級(jí)管理更是一流,,他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動(dòng),,在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。有師父的幫忙,,半年中我學(xué)會(huì)了如何開(kāi)好班會(huì),,學(xué)會(huì)了利用班會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),學(xué)會(huì)了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,,學(xué)會(huì)了處理一些突發(fā)事件,,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)學(xué)生,調(diào)解學(xué)生間的矛盾,。
半年中我與學(xué)生一齊成長(zhǎng),,積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),期盼自己真正成為班主任時(shí)的挑戰(zhàn),。
三,、思想上:愛(ài)黨愛(ài)國(guó),用心進(jìn)取
作為一名青年教師,,我用心參加校園組織的活動(dòng),,自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺(jué)悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛(ài)教育事業(yè),,熱愛(ài)我的學(xué)生,。在工作中求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂(lè)于奉獻(xiàn),,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作,。我堅(jiān)持用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,,凡是要求學(xué)生做到的,,我自己首先做到。此外,,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,,遵守校園的一切規(guī)章制度,,樂(lè)于理解校園布置的各項(xiàng)工作。在到校園報(bào)道的第二個(gè)月我就上交了入黨申請(qǐng)書(shū),,爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。
四、個(gè)人發(fā)展上:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平
此刻的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),,對(duì)一名青年教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實(shí)自己,更好的教學(xué)生,,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書(shū),而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書(shū),。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,,不斷的發(fā)展和改正,走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路,。其次,,我每一天堅(jiān)持做兩套高考題,不懂就問(wèn),,虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊(duì)伍,是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,,作為一名青年教師,,我們擁有許許多多的機(jī)會(huì),,也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,,我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,,是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機(jī),力量之源,。在此我向校園提出幾點(diǎn)意見(jiàn),,期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們,幫忙我們成長(zhǎng):
一,、期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),,在培訓(xùn)會(huì)上我們能夠?qū)W到很多書(shū)本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。二,、期望校園在經(jīng)費(fèi)允許的狀況下,,組織青年教師外出學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各個(gè)校園的不同教學(xué)風(fēng)格,,以把握新課改的動(dòng)向,。三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動(dòng),,安排一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的講座,。
我們是青年教師,有很高的工作熱情,,然而任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的,。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長(zhǎng)過(guò)程,客觀的看待我們身邊的人和事,,在工作中努力探索,,大膽實(shí)踐,走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路,。要想由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師,、精英教師、專(zhuān)家型教師,,其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程,,這個(gè)過(guò)程未必一帆風(fēng)順,遇到困難,、曲折都是很正常的事情,,關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)和處理。
我堅(jiān)信,,世上無(wú)難事,,只怕有心人,。