工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇一

這學(xué)期來,，作為一名青年教師,，感觸頗深，參加了縣校組織的普通話演講比賽,、新課標(biāo)知識競賽及賽教活動，受益匪淺,。以下是我這學(xué)期的工作小結(jié)，有不足,，也有收獲：

1,、教學(xué)上：站穩(wěn)講臺態(tài)度上重視行動中落實

教學(xué)工作,、教學(xué)成績是教師的立身之本，尤其是青年教師應(yīng)該把教學(xué)放在第一位,。進(jìn)入畢業(yè)班以來，我一直擔(dān)任班主任,，工作較瑣碎，但仍堅持在課堂之外,，投入大量的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié),。通過這一學(xué)期的努力,，我覺得受益匪淺，原來枯燥簡單的課本內(nèi)容原來可以加工得如此非富多彩,。備課充分了,，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了。

2,、班級管理上：積極參與班級管理

很榮幸,，這學(xué)期又擔(dān)任班主任工作,。評心而論，這是個富有挑戰(zhàn)而又繁瑣的工作,。剛接手，不知道如何是好,。但我認(rèn)為，最基本的還是要有愛心,。所以,，我始終在努力成為一名富有愛心的教師,。“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。上課時，我是嚴(yán)師,，對學(xué)習(xí)一絲不茍;下課時,，我是他們的摯友,，從行動上貼近他們的生活，了解他們,。俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。

要當(dāng)好班主任，還要有足夠的細(xì)心,，重視主題班會的開展。關(guān)注每一位學(xué)生的狀況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。當(dāng)然，只有愛心,、細(xì)心，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。“師者傳道授業(yè)解惑也”,。教師的第一要務(wù)還是教書育人,。孩子們的知識面是很廣的,，如果我僅依靠書本,，學(xué)生會很厭倦我的課堂,，為了從理論上提高自己,，我經(jīng)常閱讀報刊雜志，上網(wǎng)查閱資料,，接受最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得,，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，成為一名有新理念的教師,。

3、心態(tài)上：定位要高重心要低保持平和心態(tài),，穩(wěn)步前進(jìn)

給自己有一個較高的定位，對待每一件事情,，把自己放在一個較高的位置去考慮,。任課教師,，我們可以站在班主任的角度去考慮班級成績，各位老師互相理解,、幫助，何愁班級成績不好提高,。班主任在處理班級事情的時候,，同樣可以把自己放在學(xué)校年級的角度去權(quán)衡,，要提高自己的“越位意識，”何愁班級管理不好啊,。重心要低，真正做事情的時候，從最基礎(chǔ)的做起,，降低重心，負(fù)重前行,。對我們青年教師而言，一無所有,，所以我們更要先把最基本的事情做好?！澳芰υ酱?，責(zé)任才會越大”,，只有能力達(dá)到一定程度，才能承擔(dān)較大的責(zé)任,。在競爭中保持平和的心態(tài)。競爭無處不在,，不敢競爭的人是懦夫。不管勝利或是失敗,，我們都是贏家,，我們都在進(jìn)步,，所以我們應(yīng)該放寬了心，勇于競爭,，敢于進(jìn)步。

在這一年的教學(xué)工作中我收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。比如說,，在對待犯錯誤學(xué)生時,，有時會控制不好自己的情緒,、在班級管理上還存在很多問題,、遇到事情不夠沉穩(wěn)冷靜等,。在今后的工作中，我要不斷提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善、更有效,、更實在,。

曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說過：優(yōu)秀到卓越是簡單加勤奮的結(jié)果,。簡單解釋一下就是，簡單做人,，勤奮做事。我一直把它作為我的座右銘,，勉勵自己，不斷進(jìn)步,。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇二

回顧一學(xué)期的工作情況，我以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。一學(xué)期來,，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到,，不早退,，有事主動請假,，無事不請假。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時完成,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)

作為一名青年教師,，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在工作中，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。三、深鉆教材,，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù),。

愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人,，都有要求獨立行動,、獨立自主的傾向,。因此，教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,，要充分理解孩子、信任孩子,、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點,，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù)。在校內(nèi),，主動地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，虛心向老教師請教,，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

根據(jù)《綱要》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高抽象思維能力,。同時，考慮到學(xué)生個體化的差異,，按能力分類，教學(xué)因人而異,，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能,，各展其才,。通過自己的設(shè)計,，合理安排,。不過分依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。在今后的工作中，我將揚長補(bǔ)短,，不斷努力,。

以上是我這學(xué)期工作的小結(jié)和體會,，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師長們的關(guān)心,、愛護(hù)分不開的,。作為一名教育工作者,，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇三

一個學(xué)期的工作又在緊張和忙碌中匆匆結(jié)束了,，下面是對本學(xué)期的方方面面簡單的梳理，便于下學(xué)期工作更順利的開展,。

一、我與__共成長

敬業(yè)奉獻(xiàn)是從事每個行業(yè)的基本要求,。我覺得作為教師更是應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，因為我們面對的活生生的人,，我們一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響,，或是積極的,，或是消極的。所以生活中,，不敢敷衍工作，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的工作,，我覺得我始終以一名合格教師的'標(biāo)準(zhǔn)要求自己認(rèn)真去做好每一件事情。

關(guān)注習(xí)慣,，是我們學(xué)校時刻不忘的主題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、生活的習(xí)慣、思維的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣;關(guān)注教師自身的習(xí)慣,，讀書的習(xí)慣、反思的習(xí)慣,、研究的習(xí)慣、交流的習(xí)慣。我覺得我們在培養(yǎng)孩子學(xué)會合作的同時,，也要更多的發(fā)揮教師們合作的優(yōu)勢,，把教學(xué)工作做得更加深入,、豐富。

渴望發(fā)展的價值觀也時刻激勵我們不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。教師時刻以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，對待工作,，也更以不斷發(fā)展的思想要求自己勤學(xué)習(xí),，勤反思,。本學(xué)期我的反思工作做得不夠好,，反思常常拿來與大家探討，可是記錄的并不多,。

追求幸福給我們教師的定位歸根結(jié)底是培養(yǎng)人的幸福，看著學(xué)生不斷進(jìn)步,，這就是我們的幸福,，當(dāng)然,，我們也常常被這種幸福溫暖著。

二,、我與學(xué)生共成長

(一)讀書給自己帶來的喜悅。

書香是我們學(xué)校的特色文化,，不只孩子們沉浸在大閱讀的濃厚氛圍中，讀書也成了老師們的喜好,。本學(xué)期我也將讀書作為激勵自己成長的重要一環(huán)。采用了一些優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也提升了自己的教育思想。

(二)生本教育讓自己更加樂于研究教學(xué),。

生本教育的實施，我校一直走在研究的前列,。通過赴廣州學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們傳達(dá)的精神和理念,，我們學(xué)校內(nèi)各個教研組的認(rèn)真研究,、探索,，使得我們的生本教育開展的扎扎實實,、富有成效，深刻的感受是孩子們變了,，變得會說了,、愛研究了,、樂于合作了。在踐行生本教育的路上我主要從以下幾方面展開：

1,、放手讓孩子創(chuàng)新，適合他們的年齡階段的創(chuàng)新,。

我們確實比學(xué)生考慮事情要周全,，也就不自覺的想為他們安排好一切,，包括要學(xué)生怎么去想，怎么去做,，但是我們想的不一定被學(xué)生喜歡和接受，所以還是讓他們回歸這個年齡段最真實和最自然的思維形式,，自由的生成一些創(chuàng)新的東西,。

2、教師教的少,，讓學(xué)生學(xué)的多,。

如何讓學(xué)生學(xué)的多,，怎么樣學(xué)生才愿意學(xué)。課前的準(zhǔn)備工作不言而喻是很有挑戰(zhàn)的,，如何在課前設(shè)計有趣味性,、有探索興趣的問題,，這是一節(jié)成功研討課的關(guān)鍵。課上當(dāng)孩子們睜大眼睛或者歪著腦袋出神的思考的時候,，我們只給他們一個暗示就可以了。現(xiàn)在,，我已能聽到孩子最喜歡預(yù)習(xí)作業(yè)這樣的心聲了,。

3,、小組合作使學(xué)習(xí)更加富有成效，也讓孩子懂得合作的快樂,。

通過慢慢培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠在小組內(nèi)進(jìn)行簡單的討論,，并學(xué)會了幫助別人，也可以走上講臺當(dāng)一回小老師,，學(xué)生的語言表達(dá)能力正在提高,，相信給孩子些時間和空間，不斷更新我們的思想,，采取有效的方法，孩子一定會有更大的進(jìn)步,，就讓我們靜等花開,。

(三)繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過上一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)有了一定的自控能力,，也有了學(xué)習(xí)的意識，更珍貴的是孩子更樂于動腦筋思考問題了,，課上不聽講現(xiàn)象越來越少,?？吹某鰜砗⒆觽冇悬c學(xué)習(xí)的主人翁思想了，對自己的要求也有所提高,。課上都積極正當(dāng)最會傾聽最會發(fā)言最會合作的學(xué)生，課下都正當(dāng)尊敬長輩,、有孝心的好孩子。通過各項活動的開展,，看的出孩子們的團(tuán)隊精神正在樹立和增強(qiáng),。良好的班級風(fēng)氣正在不斷形成。

總之,，當(dāng)回過頭來整理一學(xué)期的工作的時候，既有收獲又有不足,，就讓我將這份果實帶到下學(xué)期的工作中，也讓我將這些缺憾慢慢填補(bǔ),，爭取做得更好,。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇四

某某是師專的畢業(yè)生,，是個很有活力的女孩，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我,。作為一名參加工作二十幾年教師的我來說：培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實現(xiàn)自己的做法,。培養(yǎng)和指導(dǎo)方面包括教師的思想,、觀念,、教學(xué),、輔導(dǎo)學(xué)生等,。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在這些方面都取得了較大成果,，成績顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評,。

我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

一,、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)同

剛參加工作的她,，對教師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗,。有些好高騖遠(yuǎn)，然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差。針對這種情況，我常常同她促膝談心,，以自己在工作中感受，在教學(xué)中的實踐來幫助她正確認(rèn)識教師職業(yè)。讓她認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,，教師默默無聞地從事著事實在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩;它艱辛，需要不遺余力;它平淡,，需要耐得住寂寞;它清苦，需要擋得住誘惑,。更使她認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

二、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念

面對飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),，教師不能墨守成規(guī)，固步自封,。面隊機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想,。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識,，看到自己作為教師的優(yōu)勢與不足,，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。對于繼續(xù)教育，她往往不理解,，認(rèn)為自己已經(jīng)在師范院校受過教育。為此，我和她專門討論了好久,，我告訴她現(xiàn)在社會需求的變化和學(xué)生需求的變化以及家長需求的變化。我還告訴她：只有你時刻的學(xué)習(xí),，你才能時刻的豐富自己的見識和文化知識,，你才能更好的教育好每一個學(xué)生,，只有你擁有了“一桶水”，你才能分給你的學(xué)生“一碗水”,。最后，她認(rèn)同了我的說法,，并且付之于實際。

三,、在教學(xué)方面

年輕教師在理念上往往比較先進(jìn),，能夠大膽的嘗試,，有很好的創(chuàng)新精神。但是經(jīng)驗不夠豐富,，課堂上的調(diào)節(jié)能力，對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗,。于是在教學(xué)上設(shè)計思路與實施就很關(guān)鍵，我做了有益的嘗試,，平時互相聽課,，對各自的學(xué)科特點如何突出把握,，如何把各種先進(jìn)的理念運用于各自的教學(xué)當(dāng)中，如何針對后進(jìn)生制定補(bǔ)救計劃,。

在一次評優(yōu)課活動中，我們共同討論了課的設(shè)計思路,，并對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析,，一起研究制作課件，對目的和實施的實效性進(jìn)行了討論和修改,，進(jìn)行試講并修改，最終取得了很好的`效果,。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo)，她在課堂教學(xué)水平方面有了很大提高,，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,，環(huán)節(jié)安排清晰連貫,，訓(xùn)練細(xì)致的特點。

四,、在輔導(dǎo)學(xué)生上

對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項重要工作，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí),。在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究技巧，商量輔導(dǎo)方法,，根據(jù)學(xué)生的性格特點和掌握的效果進(jìn)行分組,，用老隊員帶新學(xué)生,，形成了完整的訓(xùn)練體系，平時分配好事件,，進(jìn)行了扎實而有效的訓(xùn)練,，這其中也付出了艱苦的勞動，常常訓(xùn)練到下班以后,，也取得了很好的成績。

總之,，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了豐富的經(jīng)驗,，幫助其成長進(jìn)步的同時,，自己也得到了提高,，學(xué)到了不少東西,，為自身的發(fā)展積累了豐富經(jīng)驗，也對青年教師進(jìn)行了有效的指導(dǎo),，取得了很好的成績，使其在教學(xué),，班級管理，輔導(dǎo)學(xué)生方面都有不少收獲,，在自己的崗位上成為經(jīng)驗豐富的教師,，各方面水平都有很大的提升,。真正做到了互助互利，達(dá)到了雙豐收,。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇五

我從第一次走上講臺初為人師到此刻，已經(jīng)一個學(xué)期了,?；厥走@一個學(xué)期的工作實踐,，我不禁思緒萬千、感慨不已,。這個學(xué)期我擔(dān)任__和__兩個班的語文教學(xué)工作，同時還擔(dān)任__班的班主任工作,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對我的工作給予很多的'關(guān)心和幫忙,，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的工作情景總結(jié),。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，上課效果就好。一開始每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,，并且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點,。應(yīng)對這么多的知識點，我應(yīng)當(dāng)如何取舍,，并且應(yīng)當(dāng)如何安排組織才能夠使整篇文章上得連貫、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題,。于是，每一天我都花費很多的時間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點,、難點,，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,，經(jīng)她們一點撥,，我茅塞頓開,。此外，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些趣味的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣。

二,、重視課堂45分鐘的教學(xué)實踐

辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我十分重視課堂的45分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到資料豐富充實，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅,、飽滿的精神面貌應(yīng)對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學(xué)生上臺朗誦,，一來能夠訓(xùn)練他們的普通話，提高他們的語感;二來能夠鍛煉他們上臺的膽量,。一學(xué)期下來,，很多學(xué)生的朗誦本事均有不一樣程度的提高,。

三、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)

針對不一樣的后進(jìn)生的具體情景,，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用午時放學(xué)的時間,，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

四,、多聽不一樣教師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教

身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不一樣的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇六

光陰荏苒，歲月如梭,。時光給我們的感覺永遠(yuǎn)是,，不注意不知道，回頭嚇一跳,，多少當(dāng)時風(fēng)云事,，今朝概嘆空回首,。還是痞子蔡形容得妙，光陰就像肉包打狗,，一去不復(fù)返啊。

似乎才剛剛開始新教師充實地崗前培訓(xùn),，似乎還在努力地思考新學(xué)期第一節(jié)課怎么上，驀然回首,，卻已是一學(xué)期即將結(jié)束之時。

作為對自己的要求,，我一直使自己處于一種充電狀態(tài)，持續(xù)地保有對知識的渴求和欲望,。通過不斷地自學(xué),、與人交流和實踐,，初步形成自己對教育教學(xué)各層面的看法和感悟，只是尚缺乏真正的實踐和歷練,，很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵，也不夠全面不成系統(tǒng),。因此,，這一學(xué)期的教育教學(xué)工作實戰(zhàn)中,，我感受頗多，尤其在把一些理論或想法付諸于實踐方面，既嘗試到了成功的喜悅,，也走了一些彎路，并有半途而宣告失敗的嘗試,。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一(___),、(___)班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，回顧一學(xué)期來的點滴工作，下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流,，也權(quán)當(dāng)是工作總結(jié)吧。

一,、讓學(xué)生愛上你

語文教學(xué)往往可以由情導(dǎo)識,，但數(shù)學(xué)則行不通,，學(xué)生沒有一定的數(shù)學(xué)知識和思維卻對數(shù)學(xué)感興趣那是難以想象的。事實上,，這是學(xué)生普遍覺得數(shù)學(xué)難學(xué)和不喜歡數(shù)學(xué)的一個重要原因，甚至一些學(xué)生沒有真正接觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，只是聽別人說抽象難學(xué)就聽而怯步,，完全沒有嘗試的欲望,。

于是如何解決這個問題，便成為擺在數(shù)學(xué)老師們面前的一道不可逾越的溝壑,。縱觀眼下,，大家普遍認(rèn)同并在實踐著的做法便是通過介紹數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性,、數(shù)學(xué)的各種“美”,、數(shù)學(xué)的有趣、數(shù)學(xué)可以鍛煉思維等等方面以吸引學(xué)生的興趣,，只是,，從結(jié)果上來看,，效果甚微。這是可以理解的,，數(shù)學(xué)的魅力不是聽人介紹就能體會得到的,，而只有真正投入其中，去接觸去學(xué)習(xí),，有了理解有了感悟,，然后方能逐漸感受到數(shù)學(xué)的奇妙和魅力,，并因此慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。由此觀之,，數(shù)學(xué)是一門“由知至情”的學(xué)科,。

問題的存在,，就必然引導(dǎo)人去思考去解決。在這一學(xué)期的教學(xué)實踐過程中,，我開始慢慢意識到，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，必須做到兩點：其一是教師的課堂教學(xué)水平,，其二是讓學(xué)生愛上你。當(dāng)然具體細(xì)分還可以分為好多方面,，但基本可以歸為這兩方面，作為新老師,，我一直在教學(xué)實踐和理論兩方面下苦功夫,，但不管怎樣,，必須承認(rèn)還有很多方面有待提高，那么在這里我想強(qiáng)調(diào)的是第二點，而這也正是為大多數(shù)老師所熟知卻沒有或疏于實踐的,，其實數(shù)學(xué)老師是最應(yīng)該做到這點的。前面已經(jīng)闡述了,，數(shù)學(xué)是“由知至情”的,，那么參考語文的教學(xué),，讓學(xué)生愛上你正可以起到“情”的作用，所謂愛屋及烏,，學(xué)生會因為喜歡你而喜歡你這個學(xué)科，那么就自然會嘗試去接觸去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，有了一定理解和感悟,，就逐漸能克服困難解決一些問題,，然后有解決問題后的滿足感和成就感，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,，這便進(jìn)入一個良性循環(huán)，學(xué)生在這一過程中,，自己體驗感受到數(shù)學(xué)的功用,、奇妙和魅力,，而后逐漸喜歡上數(shù)學(xué)，等到學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),，那么作為數(shù)學(xué)老師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此,，你便大致可以看到讓學(xué)生愛上你的巨大作用了，這實在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學(xué)是多么多么的重要要來得實際有效,。

至于怎樣才能讓學(xué)生愛上你,，那就不是在這里要闡述的問題了,，本學(xué)期來,，相比教學(xué)成績,，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學(xué)從不聽數(shù)學(xué)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變看法，開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并取得了一定進(jìn)步,。很多原來不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題，聽課也很認(rèn)真,，政治老師甚至跟我提到,，有個從來不聽課的學(xué)生居然在她的自習(xí)課上很認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題等等,，而這些，更使我堅決認(rèn)定讓學(xué)生愛上你的重要性,。

二,、高效聽課、精心備課,、激情授課,、及時反思

立足專業(yè)教學(xué)和研究,，志成名師。一學(xué)期來,，我堅持高效聽課、精心備課,、激情授課、及時反思,。

我聽課不多,，但每次聽課我必然全心投入,，聽知識、聽方法,、聽技巧,、聽幽默,、聽智慧，而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學(xué)即用,，變?yōu)榧河?，提升自己,。我一直認(rèn)為除了聽數(shù)學(xué)課外，不妨多聽聽文科的課,，尤其是語文課，吸收不同風(fēng)格的精華,，感受“由情而知”的過程,，事實上,，學(xué)科之間很多東西是相通的，只是可能存在些許差別,，實踐告訴我，那是有效的,，數(shù)學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的知識和方法,，能引起學(xué)生的注意和興趣,，提高課堂參與度，進(jìn)而有效提高課堂教學(xué)效率,。

精心備課包括備教材、備學(xué)生,、備自己,。我的看法是,，其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點,，清晰明了,，這樣學(xué)生容易理解掌握，其二對文本要有自己的解讀,。不光是文科，理科也一樣要做到這點,，只有這樣,，才不會枯燥單調(diào)地照書而讀,，反之，沒有輕重緩慢,，沒有加工處理，沒有新意,，容易使學(xué)生疲憊而毫無興趣,。同時對學(xué)生可能存在的困難和疑問要能預(yù)知,，查閱資料，精通之,，方能伸縮自如,、游刃有余，引學(xué)生興趣,，讓學(xué)生佩服。

激情授課的必要性自無需多言,。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機(jī)的,，猶如一潭死水,。激情能感染學(xué)生的情緒，帶動他們,，促進(jìn)課堂參與，活躍課堂,，如此,，方能提高課堂教學(xué)效率。

智者千慮必有一失,。再怎么精心備課,，也難以面面俱到,，往往上完課后才發(fā)現(xiàn)，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,，或是出現(xiàn)很多沒有預(yù)知到的意外事件，而課堂上再怎么激情演繹,，也總有不盡如人意的地方,，因此,，要不斷提高教育教學(xué)水平，要提高其他各方面能力,，課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié),。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評,，從各個層面上去考慮成功與不足之處，對不足之處要吸取教訓(xùn),，改進(jìn)之，對成功之處要總結(jié)提升,，從理論水平上,，用文字進(jìn)行歸納總結(jié),。課后反思，有助于教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

當(dāng)然,，一學(xué)期的感受和感悟遠(yuǎn)不止這些，但并無需一一贅述,?？偟膩碚f，作為新教師,，在許多有經(jīng)驗老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，通過自己的努力,，在教育教學(xué)工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升,，同時也取得一定的成績,。而對于仍然存在的不足，我會繼續(xù)努力,，通過不斷反思學(xué)習(xí),，減少不足,，提升自己，堅定追求,，朝著既定目標(biāo)不懈奮斗!

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇七

一、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)業(yè)務(wù)潛力

為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,，用心引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》,、《化學(xué)教育》等專業(yè)雜志，拓寬青年教師的學(xué)科知識面;指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念,，并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象,、聽名師教學(xué)講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重,，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華,，將所學(xué)到的理論,、教法、技能運用到課堂教學(xué)中,，不斷更新教學(xué)理念,，豐富課堂教學(xué)手段，提高教學(xué)技能技巧,。透過學(xué)習(xí)，實踐,，再學(xué)習(xí),，再實踐,，學(xué)習(xí)目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高,，將他人的經(jīng)驗加以驗證、提煉,、內(nèi)化為自己的思想和行為，并逐漸構(gòu)成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格,，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)潛力,。

二,、端正職業(yè)意識，助樹用心心態(tài)

在工作中首先是要看潛力,，但如果心態(tài)不好，再有潛力也會無濟(jì)于事,。而往往青年教師對教師職業(yè)的認(rèn)識有些偏頗。剛?cè)胄袝r,，理想遠(yuǎn)大,，憧憬著完美的未來,，熱情高漲，干勁十足,，然而對教育教學(xué)實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,，就會消極思考并認(rèn)為地位錢財不如人,，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài),，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難。用心的好心態(tài)是教師做好每一件事情,、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難務(wù)必具備的一個前提條件,。因此針對這種狀況,，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受,，幫忙青年教師在教學(xué)實踐中正確認(rèn)識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛,、平淡及清苦,，教師職業(yè)工作需要不厭其煩,、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑,。因此幫忙青年教師端正教師職業(yè)意識，樹立用心心態(tài),，才能讓青年教師認(rèn)識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,，艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認(rèn)識“心在哪里,，成功就在哪里”;才能讓青年教師明白無論成功之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強(qiáng)精神,，以用心心態(tài)去應(yīng)對,，唯有努力才能走向成功,。

三、相尊交流溝通,，互贏共同進(jìn)步

青年教師既年輕又有活力，對新事物理解吸收得快,，個性是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學(xué)經(jīng)驗少,，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來,。而作為老教師有經(jīng)驗,，但對新事物理解吸收不如青年教師快。因此兩者互補(bǔ)性強(qiáng),，若要構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體，就務(wù)必構(gòu)成“同行相尊”的風(fēng)氣,，人與人相互尊重，才能構(gòu)成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系,，才能坦誠交流溝通,，才能知己之不足,，知人之所長，互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗溶為一體,，生成更多的理論經(jīng)驗,，以致新老教師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能,，到達(dá)互贏共同進(jìn)步的局面。

四,、跟蹤課堂教學(xué)，成長于每課時

青年教師是課堂教學(xué)的生力軍,，用心跟蹤青年教師的課堂教學(xué),，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”，指出成功之處,、不足之處及改善措施等,，幫忙他們發(fā)現(xiàn)每課時教學(xué)的亮點,。指導(dǎo)青年教師為成功實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動以及支持這些教學(xué)活動的觀念、假設(shè),，進(jìn)行用心、持續(xù),、周密、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,。跟蹤到位,、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位,、幫扶到位,，鼓勵他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實驗,，探索課堂新教法，開創(chuàng)教學(xué)新局面,。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐，作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),，改善教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式,，不斷對自己的教育實踐深入反思,，用心探索與解決教育實踐中的一系列問題。透過教學(xué)反思,，構(gòu)成教育理念,，重構(gòu)課堂,，重建教學(xué),，而促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時,。

我盡心幫教,，用心參加互助教學(xué)活動,，悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材等課程資源及教法,，拓展教學(xué)思路,，幫忙他們處理好教育教學(xué)疑難問題,，使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教,，做青年教師的良師益友,。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇八

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友,。雖然面對的是全校學(xué)生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等。所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求,，努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

二、教育,、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。虛心向組內(nèi),、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的課,，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實,。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,。

在教學(xué)方面以老帶新，設(shè)計新課程音樂教學(xué)設(shè)計課,，在某某市中小學(xué)新課程音樂教學(xué)中取得很好的效果,。輔導(dǎo)課題(渴望春天)溫八中鄭潔丹,，評省壇青年教師。(桑塔露琪亞)溫八中鄭潔丹,，獲市教壇新秀。

(思念)永嘉上塘中學(xué)汪喜梅,，獲某某市音樂藝術(shù)表演研討會示范課,。(歡樂鼓)某某實驗小學(xué)朱旭娟,，獲某某市中小學(xué)音樂優(yōu)秀錄象課。(爵士音樂)溫八中崔皎皎,，一年見習(xí)課教師研修班情況：本人擔(dān)任某某市中小學(xué)音樂教師研修班(高中)班主任,，輔導(dǎo)課題(水中撈“樂”)瑞安,，(十面埋伏)洞頭，(春江花月夜)龍港,，他們各獲全市地區(qū)優(yōu)秀范例課,。還有輔導(dǎo)很多市，縣,，區(qū)，校等優(yōu)秀課教師個人獲獎：全國音樂教師五項技能比賽獲一等獎一個,，二等獎一個。全省音樂教師五項技能比賽獲一等獎三個,。

學(xué)校無小事,，處處是教育,。我非常認(rèn)真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明,、懂禮貌的學(xué)生,。

我負(fù)責(zé)的校音樂工作可謂是本年度的一個工作亮點,，今年全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽：編排的合唱，聲樂小組唱,，獨唱，器樂重奏,，獨奏,，舞蹈群舞,，雙人舞等獲全市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，二等獎,。三等獎學(xué)生們的表演打動了在場的領(lǐng)導(dǎo),，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚,。他們精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。整個排練恰巧趕上五一長假,，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練,，功夫不負(fù)有心人，效果非常好,，學(xué)生看到自己的勞動成果心情都會無比的激動,。

為了孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進(jìn)修,，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到教育學(xué)會先進(jìn)工作者證書，這時的我站在課堂上無愧于自己,，也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的音樂不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在音樂的課堂上涌動。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。某某年是幸福的一年,，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著,，即將到來的下學(xué)年我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

這學(xué)期是第一學(xué)期,，我擔(dān)任高一級七班，八班的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：

一方面,，農(nóng)村的.學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，七班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體,，而八班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性,，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教授unit3的時候,，這課的主題是“如何詢問和回答時間”,，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講到“half”的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,，把它剪成一半,，告訴學(xué)生這是圓的一半,，也就是half,。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半,，那么剩下來的就是圓的四分之一,，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞,。而講到如何表達(dá)時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘,，同學(xué)們一開始就被它吸引住了,，顯得頗有積極性。用實物讓學(xué)生練習(xí)”what’s the time?it’s……”的句型,，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名,，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。提高了英語水平,，也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班,，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng),，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是八班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇九

一,、教育教學(xué)上：堅持課改，認(rèn)真教學(xué)

教學(xué)中備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生,，又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié)，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了,，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，我十分注意學(xué)生實際狀況，把握教學(xué)資料重難點,。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師,，同時也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,，各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法,、模式的展示,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去,，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,，我堅持認(rèn)真及時、全批全改,，透過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考潛力和自學(xué)潛力，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課,，每節(jié)課都設(shè)計一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學(xué)生展示自己的機(jī)會,，讓他們學(xué)有所得，爭取每個人都當(dāng)過小老師,。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，我努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。

二,、班級管理上：總結(jié)理論,，以待實踐

雖然自己不是班主任,，但是對于班級管理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動,，在錯誤中成長。有師父的幫忙,，半年中我學(xué)會了如何開好班會,，學(xué)會了利用班會構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，學(xué)會了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，學(xué)會了處理一些突發(fā)事件,，學(xué)會了關(guān)愛學(xué)生,，調(diào)解學(xué)生間的矛盾。

半年中我與學(xué)生一齊成長,，積累班級管理經(jīng)驗，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。

三,、個人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

此刻的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,，對一名青年教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實自己,，更好的教學(xué)生，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書,。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，不斷的發(fā)展和改正,，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路。其次,，我每一天堅持做兩套高考題，不懂就問,，虛心向老教師請教學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊伍，是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會,，也會面臨不計其數(shù)的困難,，在我的成長過程中,，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機(jī)，力量之源,。

在此我向校園提出幾點意見，期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們,，幫忙我們成長：

一)期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),，在培訓(xùn)會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗知識,。

二)期望校園在經(jīng)費允許的狀況下，組織青年教師外出學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各個校園的不同教學(xué)風(fēng)格,，以把握新課改的動向。

三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索,，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師,、專家型教師,，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理。

我堅信,，世上無難事，只怕有心人,。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十

從工作以來,，熱愛本職工作,，它使我的人生充實，精神愉悅,，使我的心靈純潔，品格高尚,。心懷淡泊,，深深認(rèn)識到“雖然我的工作平凡,、清貧，但我每天“寫下的是真理,，擦去的是功利，舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,。”無論是在教育教學(xué)工作中還是班務(wù)工作中，始終用偉大的人民教育家陶行知先生的“愛滿天下”勉勵自己,，把陽光般的愛灑向每位學(xué)生,，用“愛”感化他們，讓他們在愛的沐浴下無論從心理還是生理各方面健康成長,。

時間過得很快，一晃一年的骨干教師研修生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟。能夠被推選為骨干教師,，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌,，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長,。

一、思想政治方面

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市、縣,、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實踐

作為一名候選骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,。對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《__新修養(yǎng)》,、《__習(xí)報》,、《名人傳記》,、《德育報》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機(jī)水平,。

三,、打造全優(yōu)課堂,，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的化學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

(2)上課。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時,，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo),，對后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長，努力提高教學(xué)水平,。

(4)每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間,，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好。

四,、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導(dǎo)青年教師,，每聽完一節(jié)課,，都給予鼓勵和表揚，同時指出存在的問題以及改進(jìn)的措施,，使他們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn)。

五,、反思工作，不斷進(jìn)取

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的化學(xué)素養(yǎng),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的化學(xué)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。

一學(xué)期來,，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十一

又一年過去，又一次站在這里,，想著四年前剛踏進(jìn)實驗初中校門，那時的你,，那時的我,，那時的實驗，不禁感慨萬千,。我們就這樣一年一年地在時間的縫隙中彳亍著前行，而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化：實驗從創(chuàng)辦之初楊校長帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實驗中學(xué)的地方艱苦辦學(xué),，到今天由陸校長帶領(lǐng)大家將實驗發(fā)展成這樣一個有著自己的美麗校園,、有這樣一群立足本職,、業(yè)務(wù)精湛,、樂崗敬業(yè)的好教師，并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績的名牌學(xué)校,，作為實驗的一員,，我在感到驕傲的同時也在不斷內(nèi)省：只有對自我有更高的要求并不斷調(diào)整,、提高、完善自我,，才能跟得上實驗的步伐,，成為一名真正優(yōu)秀的實驗教師。20xx年,，我在實踐中摸索，在摸索中實踐,，摔了一些跟頭,，積累了一些經(jīng)驗，收獲了一些感動,。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx。

一,、教育教學(xué)方面

本學(xué)年年初，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好,、努力把講臺站活的大體目標(biāo),，進(jìn)而從備課、上課,、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,，這三個環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。作為語文教師,，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格,。

通過努力，我所教的班級語文成績在年級名列前茅,，輔導(dǎo)學(xué)生多次在報刊雜志上發(fā)表文章，并在多次作文比賽中獲獎,。其中,，學(xué)生耿廣航在20xx“姑蘇晚報杯”第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場作文大賽中,，憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎第一名，所教八(5)班有近三分之一的學(xué)生(共13人)獲得此次比賽的特等獎,。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報限時閱讀作文大賽中獲特等獎,，徐笑在20xx江蘇省“中學(xué)生與社會”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場作文比賽中獲二等獎。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎,。

二,、教育管理方面

身為八(5)班的班主任，我感到光榮和驕傲,，但更多的是責(zé)任與壓力。面對這樣一群成績優(yōu)秀,、個性獨特,、心理脆弱,、主見性強(qiáng)的孩子，管理是需要技巧的,。我花了很多心思，在班級常規(guī)管理上,，盡量書面化,、條文化，實現(xiàn)學(xué)生的能動自主管理,。我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強(qiáng)化他們的集體意識;緊抓成績的同時更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是,，我用心與他們交流,，用愛作為我們交流的語言。本學(xué)年,，班級的各項工作都開展得有聲有色。班級因為表現(xiàn)突出,，本學(xué)年兩個學(xué)期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,，我也被評為優(yōu)秀班主任,。

班主任工作瑣碎而艱辛，面對工作中的壓力和困難,，我也曾想過放棄和逃避,，讓我堅持下來的是與生俱來的作為教師的責(zé)任心,，是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，是所有同事的關(guān)心支持,，是學(xué)生們純真的笑臉,。清晰地記得12月10號我生日那天,，當(dāng)兩個課代表想法把我“騙”到教室后，我打開門的一瞬：45張笑臉,、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝?！腋袆拥秸Z塞之際,，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此!

我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯,，我就這樣認(rèn)定了腳下的路，我就這樣摸索并實踐著最簡單也最深奧的真理：付出,，然后收獲,。謝謝!

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十二

本學(xué)期來,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校同事的支持下,，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。回顧一學(xué)期的工作,，雖然取得了必須的成績,，但缺點和不足更是不容回避的,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì),，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念,，經(jīng)過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語文實踐本事，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文本事。

二,、教學(xué)方面,。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真批改作業(yè)。

1,、備課

備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點，虛心向同組語文教師學(xué)習(xí),。充分利用每周的教研時間,，積極參加教研組組織的教研活動。

2,、上課

認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到因材施教,，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛，能夠和學(xué)生積極的融合在一齊,，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較夢想,。

3,、輔導(dǎo)

我利用自修和課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí),。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，對他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4,、作業(yè)

學(xué)生作業(yè)及時批改,，仔細(xì)批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚,，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,，對存在的問題進(jìn)行集中講解,。依據(jù)學(xué)生的自身情景，有區(qū)別的書寫評語,，認(rèn)真書寫評語,，使學(xué)生在評語中能夠明白自我的不足,。

(二)注重閱讀、寫作與實踐,。

1,、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野,。由于課堂、教材的容量和時空限制,，學(xué)生不可能獲得很多的生活和語言素材。針對學(xué)生閱歷不豐,，見識不多,，語言貧乏,，知識面窄的實際，首先,，我引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀資料。其次，我教給學(xué)生閱讀的方法,，能夠采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合,。自由閱讀,，由學(xué)生根據(jù)自我的興趣、愛好,，自由地選擇閱讀作品,，我一般不加限制,，但要講清目的和要求，一個課時能認(rèn)識一個事物便到達(dá)了目的,。定向閱讀，由我根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，以及某一寫作單元的目的和要求,，確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書,，我針對記敘文的特點，有要求地布置,，經(jīng)過檢查及時了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題,，以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”,。我要求學(xué)生每個學(xué)期背誦必須數(shù)量的古詩詞，要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句,，多作一些筆記和卡片，這對增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量,，激發(fā)思維,，豐富語言，大有好處,。

2、鼓勵學(xué)生自由寫作,。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑,，只學(xué)理論不實踐，無論到達(dá)提高的目的,。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合,，這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一,。要提高學(xué)生的寫作本事，除了強(qiáng)化課堂計劃內(nèi)定性作文(教學(xué)計劃內(nèi)規(guī)定的記敘文,、議論文、說明文)外,，還必須抓好學(xué)生的課外練筆,，提倡寫隨意作文，其形式包括日記,、周記、評論讀書筆記以及信函等等,。這是學(xué)生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自我的話,，寫實在的話,，見什么寫什么，干什么寫什么,，讀什么寫什么，想什么寫什么,。我根據(jù)實際情景規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求,，便于我全面總結(jié),，可起到督促檢查作用。

3,、開展豐富多彩的活動。

(1)說話訓(xùn)練(口語交際),。葉圣陶先生認(rèn)為“說話訓(xùn)練”是激勵學(xué)生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”，僅有抓住了這個“總樞紐”,，才能有效的帶動作文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我除了要重視課堂上學(xué)生“說”的本事培養(yǎng)以外，還要利用課外活動有計劃地開展一些說話訓(xùn)練,。說話訓(xùn)練是一種比較好的形式,，不但使學(xué)生主動“說”,，并且組織本事方面也得到很好的鍛煉。

(2)競賽,。初中學(xué)生往往有上進(jìn)心，不甘落后,。能夠利用這種心理來提高學(xué)習(xí)積極性,。實驗證明,，競爭是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的手段之一，我認(rèn)為個人之間競賽優(yōu)于團(tuán)體之間的競賽,。語文的競賽資料,，包括書查字典比賽、漢語拼音比賽,、演講比賽、語文基礎(chǔ)知識比賽,、詩歌散文比賽,、課外閱讀競賽等等。這些活動,，應(yīng)有計劃地開展。賽后要總結(jié)評比,，以精神鼓勵為主,，輔以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

三,、今后努力方向。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)，多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，多些耐心,，使他們在各方面有更大提高,。對學(xué)生多加強(qiáng)正面教育,。

3、在教學(xué)上下功夫,，利用教材進(jìn)行全面的聽說讀寫訓(xùn)練,。抓住教材的特點,，結(jié)合學(xué)生的實際情景，切中難點,，把握重點,，進(jìn)行多方位,、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生語文本事的全面發(fā)展,。

總之,，本人始終用自我的心去教誨學(xué)生，用自我的情去培育學(xué)生,。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。可是還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,。今后我定會在教學(xué)中不斷改善，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十三

忙忙碌碌,，一個學(xué)年的教學(xué)工作又接近了尾聲,。本學(xué)年我擔(dān)任七(1)班及八年級4個班共5個班的思想品德教學(xué)工作,。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力工作，基本完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)年的心得體會總結(jié)如下：

一、樹立正確的教育思想

現(xiàn)代化教育對教師的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“傳道,、授業(yè),、解惑”的教學(xué)模式,，而是要做學(xué)生的領(lǐng)路人。俗話說,，“授人以魚,，不如授之以漁”,。我們教師要做的一項最重要的工作就是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而不是簡單的灌輸知識,。因為未來的文盲,，不再是不識字的人,，而是不會學(xué)習(xí)的人,。教師要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們自主掌握知識,，只有這樣，才能讓他們終身受用,。

而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系,，師生之間應(yīng)該互相尊重,、理解、信任,、合作,，師生關(guān)系是一種互相教育,、互相感染、教學(xué)相長的關(guān)系,。

因此，在教學(xué)過程中,，我努力地探索教學(xué)規(guī)律,，鉆研教材，幫助學(xué)生們建立起了自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式,。俗話說：學(xué)習(xí)有法,，但無定法,。因此我還注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,，讓他們總結(jié)性的創(chuàng)造和運用適合自己學(xué)習(xí)特點的學(xué)習(xí)方法,。

二、立足教材,，努力提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。雖然七年級的教材我已經(jīng)上過好幾年了,，八年級也已經(jīng)是第二次上了,，但是在備課、教學(xué)過程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的問題,，得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)驗，因此我在教學(xué)中先讀教材,，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點,，對教材進(jìn)行合理整合,，爭取把每一節(jié)課都當(dāng)做第一次來上,。

給學(xué)生一碗水，自己必須擁有一桶水,。所以我一有時間就堅持自學(xué),。積極學(xué)電腦,，不斷地熟練、拓展自己的電腦知識,，堅持用先進(jìn)的多媒體給學(xué)生上精彩的課,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三,、積極參加學(xué)校的教科研活動，促進(jìn)自身水平的提高

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)年我積極參加教研活動,，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參加學(xué)校的講課、聽課,、評課活動,。

10月份我參加了對區(qū)全體教師公開展示的研究課,。為了上好這一節(jié)課，我精心準(zhǔn)備,，多次修改教案和課件,，特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師,，他們給了我許多寶貴的意見，在他們的幫助和指導(dǎo)下,，我圓滿地上完了這節(jié)課,，受到了兄弟學(xué)校老師的好評,，也使我成長不少，學(xué)到了許多經(jīng)驗,。并且這節(jié)課的教學(xué)案例還入選了校優(yōu)秀教學(xué)案例集,。

12月份我參加了校青年教師教學(xué)基本功競賽,，主要是進(jìn)行了說課比賽，最后獲得了文科組一等獎,。

反思本學(xué)年的工作,，我對于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少,，還要不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，給自己不斷充電;對差生在情感上關(guān)注的不夠,，沒能為其樹立學(xué)習(xí)的自信心，在方法培養(yǎng)上沒教給適合其正確的方法,，導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒做好;在課堂氣氛上要注意對學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。

以上是我這一學(xué)年以來的工作體會，既有成績,，也有不足,。今后我只有扎扎實實的做好每一步,，更投入、更用心的做好教育教學(xué)工作,，以期取得更好的成績,。

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在__小學(xué)任教三年來,，我一直擔(dān)任小學(xué)階段英語教師，在工作中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實際情況,，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對三年教學(xué)工作作出述職,，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n

我不但學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容不同及學(xué)生的實際情況,，針對三年級教學(xué)目標(biāo)的不同,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生語音語調(diào),，三年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識。認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課的知識要點,，歸納成集,。

二,、提高課堂教學(xué)技能

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)的容易,，學(xué)的輕松,，學(xué)的快樂;注意精講精練,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新,，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知、實踐,、參與,、合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，體驗到成功的喜悅，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短

在教學(xué)上,，有疑必問。通過參加學(xué)校組織的互聽,、互評課活動,，取長補(bǔ)短,，不斷充實自己的教育教學(xué)理論水平,，提高教學(xué)能力。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)

對學(xué)生的作業(yè)及時的批改、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況,，將他們在做作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五,、堅持用英語組織課堂教學(xué)

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和使用性,。具體做法是：

1、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中英語的聽力在不斷的提高。

2,、力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

3,、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，

鼓勵學(xué)生多講英語,，我要求學(xué)生在每天當(dāng)中至少要說兩句英語,。這樣也就提高了他們聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。

這三年的教學(xué)經(jīng)歷使我學(xué)到了很多,，這也是對新時期教師的考驗,，這三年的教師生活無疑已經(jīng)為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ),。在教書育人的道路上我付出的是汗水,，而收獲的卻是那份充實的,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我無愧與我心,，我無愧于我的教育事業(yè)!

此致

敬禮

述職人：___

20__年_月_日

青年教師個人工作總結(jié)幼兒園篇十五

每位涉世之初的青年人,，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越,，奔向崇高,，在自己的工作中開拓出一片新天地,。作為青年教師中的一員，任教半年來感受很多,，也積累了一些經(jīng)驗,，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)上：堅持課改，認(rèn)真教學(xué)

教學(xué)中備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生,，又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了,，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了,。在制定教學(xué)目標(biāo)時，我十分注意學(xué)生實際狀況,，把握教學(xué)資料重難點。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師,，同時也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法、模式的展示,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,，我堅持認(rèn)真及時,、全批全改，透過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考潛力和自學(xué)潛力,，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課，每節(jié)課都設(shè)計一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學(xué)生展示自己的機(jī)會,，讓他們學(xué)有所得，爭取每個人都當(dāng)過小老師,。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,，我努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。

二,、班級管理上：總結(jié)理論,，以待實踐

雖然自己不是班主任,，但是對于班級管理我毫不放松,，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流,，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動,，在錯誤中成長。有師父的幫忙,，半年中我學(xué)會了如何開好班會,，學(xué)會了利用班會構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,，學(xué)會了處理一些突發(fā)事件，學(xué)會了關(guān)愛學(xué)生,，調(diào)解學(xué)生間的矛盾,。

半年中我與學(xué)生一齊成長，積累班級管理經(jīng)驗,，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。

三,、思想上：愛黨愛國,，用心進(jìn)取

作為一名青年教師，我用心參加校園組織的活動,，自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中求真務(wù)實,、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我堅持用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，遵守校園的一切規(guī)章制度，樂于理解校園布置的各項工作,。在到校園報道的第二個月我就上交了入黨申請書,，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,。

四、個人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

此刻的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,，對一名青年教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實自己,，更好的教學(xué)生，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書,。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路,。其次，我每一天堅持做兩套高考題,，不懂就問,，虛心向老教師請教學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊伍，是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機(jī)會，也會面臨不計其數(shù)的困難,，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī),，力量之源,。在此我向校園提出幾點意見，期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們,，幫忙我們成長：

一、期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),，在培訓(xùn)會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗知識,。二、期望校園在經(jīng)費允許的狀況下,，組織青年教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各個校園的不同教學(xué)風(fēng)格,，以把握新課改的動向,。三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索,，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師,、專家型教師,，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理,。

我堅信，世上無難事,，只怕有心人,。