當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

青年教師的個人工作總結(jié)簡短 青年教師的個人工作總結(jié)篇一

我在開學(xué)初制定培養(yǎng)和指導(dǎo)計劃,，要求自我在政治思想,，師德行為，教育教學(xué)諸方面做出楷模,。每周必須共同探討教育,、教學(xué)的有關(guān)問題2次，包括探討教材資料,，看備課本,，班主任手冊，學(xué)生作業(yè),，每周聽1—2節(jié)課,，及時評課，使他不斷改善教學(xué),。加強對教學(xué)基本功的指導(dǎo),，包括語言表達本事、解題本事,、組織教學(xué)本事,，板書和教學(xué)本事。加強對其教科研本事的培養(yǎng)提高,，帶領(lǐng)其認真學(xué)習(xí)教育理論,，參與教學(xué)改革和課題研究。

1,、加強理論學(xué)習(xí),。督促其加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使其具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識,。除學(xué)校統(tǒng)一要求閱讀的《教育新理念》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩本指定專著，還提議他結(jié)合所教專業(yè),，精選高質(zhì)量的教育教學(xué)專業(yè)書籍和報刊作為輔助學(xué)習(xí)資料,。陳明錄教師每學(xué)期至少做2萬字以上的讀書筆記。

2,、進行課前備課指導(dǎo),，確保準(zhǔn)備充分。首先向陳明錄教師講備課的要點,，要求把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點及注意的問題,，深入鉆研教材,，抓做重點，突破難點,，結(jié)合教材資料,，滲透思想教育同時要全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)注重因材施教。在教學(xué)方法上注重創(chuàng)新,，恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段,。我每周堅持看陳明錄教師的備課本，并提出自我的參考意見,。

3,、加強對課堂教學(xué)的指導(dǎo)。陳明錄教師好學(xué)好問,，勤奮踏實,，我多次深入課堂，聽他上課,，他也經(jīng)常走進我的課堂,，虛心求教。我堅持每周至少聽陳明錄教師一節(jié)課,，課后及時評課,，查找不足，制訂改善措施,，切實幫忙其提高40分鐘課堂效率,。

“沒有反思就沒有提高”，我指導(dǎo)陳明錄教師以兩種形式進行自我反思：一是案例類反思,。經(jīng)過撰寫教育教學(xué)案例,，及時把自我的處理方式,、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來,，從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升教育理念,。二是課堂教學(xué)中的教后感,。我要求陳明錄教師堅持寫教學(xué)后記，經(jīng)過寫“教后感”,，反思成功之舉和失敗之處,，點滴積累，不斷改善,，實現(xiàn)自我的提升,。

青年教師的個人工作總結(jié)簡短 青年教師的個人工作總結(jié)篇二

人們常說：“老師是蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，是呀，老師不僅是蠟燭,，更是一盞明燈,，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈?！彼鳛橐幻嗄甑囊魳方處?，她一直追求著一種境界，讓每一個學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知,，感受成功,，實現(xiàn)自我！她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光,，用她那神圣的師愛照亮著每一個學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長。是學(xué)生的師長,，更是學(xué)生的朋友與知己,，她以心靈塑造心靈，以真心,、愛心,、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同進步。

身為新時期的青年教師,，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中,，有時我也埋怨過，也曾想馬虎過,。但是教師的一言一行都會影響孩子們的成長,，因為教師的不負責(zé)任，很可能會影響孩子的一生,，世界上還有什么比這個造成的損失更大呢,？“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清楚地認識到了自己的責(zé)任之重！因為我們的教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命，在這方面本人時時注意自己是一名老師,，為人師表,。

今后自己要更進一步認真學(xué)習(xí)理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個方面改進自己：

年輕教師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn),，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣,，勤于學(xué)習(xí)，虛心請教,，善于鉆研,。因為社會和人民對教師寄予厚望，教師具備了高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,，就會在教育實踐中全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，不斷改進教學(xué)方式,，樹立正確的教育觀，就會甘于平凡,，為人民教育事業(yè)默默奉獻,，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，因此，我一定時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把我當(dāng)成良師益友。

我要努力增強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上能結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系；營造民主和諧的課堂氣氛,，使學(xué)生學(xué)得輕松,；做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù),；并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實踐能力的培養(yǎng),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

平時對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭,，家校攜起手來,，使他們在各方面有更大進步。

我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

青年教師的個人工作總結(jié)簡短 青年教師的個人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我和李教師結(jié)成師徒。其實所謂師徒,，同“教學(xué)相長”一樣,，更多的是互相學(xué)習(xí)，互相成長的過程,。青年教師專業(yè)發(fā)展首先是“自然生長”,，是其自身有著向上的動力和努力，老教師的“助力”才會事半功倍,。李教師專業(yè)知識扎實,、基本素質(zhì)較好，也很用心,，本學(xué)期在教學(xué)上取得了長足的提高,。從三個方面談?wù)勎业南敕ê痛胧?/p>

備課工作是教學(xué)的第一步，指導(dǎo)徒弟從備教材——解讀文本,；備學(xué)生——了解學(xué)情,；備教法與學(xué)法——規(guī)范過程；備習(xí)題——測量評價等多個角度入手,，做好課堂教學(xué)的第一步,。指導(dǎo)學(xué)習(xí)我校課改課堂教學(xué)模式及其要點，使其盡快入手,，走過適應(yīng)期,，并站穩(wěn)講臺。

聽課是推動教師成長的重要途徑,。經(jīng)過聽課以及課后反饋,，從教學(xué)思路、學(xué)生管理,、學(xué)生主體地位發(fā)揮等角度予以宏觀的指導(dǎo),，同時對教學(xué)語言、教態(tài),、及時評價等教學(xué)細節(jié)給出提議,，不吝嗇表揚，不諱言意見,，在坦誠交流中溝通,、指導(dǎo),。

本學(xué)期，結(jié)合我所主持的課題“基于史料研讀的高中歷史主體性教學(xué)策略研究”,，經(jīng)過課題研究課,、同課異構(gòu)等活動指導(dǎo)徒弟以及本組青年教師，樹立學(xué)習(xí)意識,、問題意識,、反思意識、課題意識,，在把握常規(guī)教學(xué)技巧,、教學(xué)管理技巧的基礎(chǔ)上,，學(xué)會和學(xué)生溝通,，學(xué)會以科研的視角看待日程教育教學(xué)活動，從而讓教學(xué)生涯有較高的站位,。

青年教師的個人工作總結(jié)簡短 青年教師的個人工作總結(jié)篇四

每位涉世之初的青年人,，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越,，奔向崇高,，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員,，任教半年來感受很多,，也積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：

教學(xué)中備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生，又要備教材備教法,。我投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學(xué)生會注意到的細節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了,。在制定教學(xué)目標(biāo)時，我十分注意學(xué)生實際狀況,，把握教學(xué)資料重難點,。另外我認為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是物理組其他老教師,，同時也聽有些聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,，各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法、模式的展示,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去,，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上，我堅持認真及時,、全批全改,，透過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考潛力和自學(xué)潛力,，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課,，每節(jié)課都設(shè)計一些透過小組合作能夠完成的問題，給學(xué)生展示自己的機會,，讓他們學(xué)有所得,，爭取每個人都當(dāng)過小老師。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進步,。

雖然自己不是班主任,，但是對于班級管理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動,，在錯誤中成長,。有師父的幫忙，半年中我學(xué)會了如何開好班會,，學(xué)會了利用班會構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，學(xué)會了和學(xué)生進行心與心的交流，學(xué)會了處理一些突發(fā)事件,，學(xué)會了關(guān)愛學(xué)生,，調(diào)解學(xué)生間的矛盾,。

半年中我與學(xué)生一齊成長，積累班級管理經(jīng)驗,，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。

此刻的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，對一名青年教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快的充實自己,，更好的教學(xué)生,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書,，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書,。讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，不斷的發(fā)展和改正,，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路,。其次,，我每一天堅持做兩套高考題,，不懂就問，虛心向老教師請教學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍,，是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會,，也會面臨不計其數(shù)的困難,，在我的成長過程中，我始終認為學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機,，力量之源。

一）期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),，在培訓(xùn)會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗知識,。

二）期望校園在經(jīng)費允許的狀況下，組織青年教師外出學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各個校園的不同教學(xué)風(fēng)格,，以把握新課改的動向,。

三）期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索,，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師,、精英教師,、專家型教師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風(fēng)順,，遇到困難、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理,。

我堅信，世上無難事,，只怕有心人,。

青年教師的個人工作總結(jié)簡短 青年教師的個人工作總結(jié)篇五

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷航處煛Ｎ颐靼走@份工作意義,。有一句老話說得好“什么樣的教師帶什么樣的學(xué)生”,。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，一個學(xué)期以來,，我本著“共同學(xué)習(xí),，互幫互助”的理念，給年輕人機會,，給年輕人壓力的宗旨,，用實際行動影響著她。指導(dǎo)青年教師總結(jié),。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,，我們共同收獲了辛苦與歡樂。

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我一向嚴(yán)格要求自我,，處處以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓教師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自我的權(quán)力和義務(wù)。在六一運動會期間,，克服各方面的壓力,，把工作、學(xué)校放在第一位,，三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象,。

1、我對自我工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率,，將自我的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,。自我也是一名新的數(shù)學(xué)教師,，認真鉆研教材、堅持聽課,，認真反思,，不灰心,、不放棄。我們一齊共聽,、共評每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭。在教師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫忙,，扶持她們走出困境,。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她,，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,，把自我以前好的做法和她一齊分享,，毫無保留，我時刻謹記，自我也年輕過,，自我也不是一個完美的人,。

2、在指導(dǎo)工作中,，注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，構(gòu)成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一齊研讀,，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,，鼓勵她多閱讀教育理論書籍,，時刻不忘提高自我的自身素質(zhì)。

3,、在日常的教學(xué)中,，我們經(jīng)過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見,，進行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高年輕教師的課堂教學(xué)本事,。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張教師在課堂中調(diào)控課堂的本事有待于提高,，課上語言不夠精煉,、練習(xí)資料較少。針對這些現(xiàn)象,，我及時糾正,，并把自我的做法和想法和她一齊分享。她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我,。我多次提醒教師們要學(xué)會積累，把自我在工作中成功的地方,、不足的地方,、看到和學(xué)到的號的`方法做好積累,，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，張教師也耐心的記錄了自我的得失,，“六在一”團體操訓(xùn)練當(dāng)中,，張教師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著,，我相信她必須會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍,。在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地提高,。她們走的路就像自我的昨日,，今日她們多的是信任、幫忙,、支持,，同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰,，讓我們一齊為學(xué)校完美的明天貢獻出自我的一份力量,。