對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結,，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。那么，我們該怎么寫總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高一物理教師工作總結篇一

20xx年xx月我從xx師范學院物理系畢業(yè),，分配到xx縣xx中學工作，又于20xx年調到灌南縣三口中學工作,，在20xx年通過專升本考試進入xx師范學院物理系函授本科學習,，于20xx年取得本科學歷。在20xx年評為中學二級教師?，F(xiàn)將幾年來的工作總結如下：

幾年來,，我堅持四項基本原則,，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進,，我與周圍人們的關系融洽,，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受,，從無怨言,，我尊重同事，團結同事,，樂于助人,，我能關心、愛護學生,，同時也得到學生的尊敬,，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達98%以上,。我遵紀守法,，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，對學校布置的各項任務均能積極完成,。

我熱愛教師這個職業(yè),。在工作上，我勤勤懇懇,，任勞任怨。我認真專研教材,，認真?zhèn)湔n,，既備教材，又備學生,，向課堂四十分鐘上要質量,，組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,。課后我能及時批改作業(yè),，能經常下班輔導學生，對基礎較差的學生進行個別輔導,。布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。在業(yè)務上精益求精,，教學水平在不斷提高。在平時月考,、期中考試,、期末考試，我所教班級的物理成績在年級中都在中上水平,。特別是近三年來,，我任教班級物理成績都是校第一名。20xx年,、20xx年連續(xù)兩年被評為縣級六認真先進個人,。20xx年被評為縣“百名教學能手”，20xx年被評為縣“百名優(yōu)秀教師”,。

我積極參加學校的各項活動,，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的'業(yè)務學習我從未缺席。為提高教育教學質量,，我鉆研電腦,，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課,。作為青年教師,，我能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導,，并能經常聽他們的課,，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經驗。認真學習新課標要求,，勇于從事物理教學的新嘗試,。積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。我利用業(yè)余時間撰寫的多篇教研,、教改論文獲獎，論文《走進“新課標”淺談物理探究性課堂教學》獲縣一等獎,，教案《歐姆定律》獲縣二等獎,，《立足物理實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》等多篇論文獲獎,。

從20xx年下半年至今，我一直都擔任班主任工作,。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。幾年來,，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,，我能經常深入學生,，關心學生的生活、學習,，了解學生的思想,，做他們的良師益友。在班級管理上,，做到了嚴和細,，在學習、紀律等各方面,，我?guī)У陌嗑禽^好的,，在上級諸多領導的關心、支持,、指導和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。多次被評上文明班級,，各學期班主任工作評定中我都被評為優(yōu)秀,。

以上是我?guī)啄陙淼暮唵慰偨Y，在今后的學習和工作中,，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習,，做好工作計劃,，參加各類培訓，爭取更大的進步,。

高一物理教師工作總結篇二

班主任是班級管理的核心,，是組織和協(xié)調校內外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵,。本學期,，我擔任級15班的班主任，同時承擔15,、16,、17,、22班物理教學工作。我結合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級管理和教學工作,。回顧這一學期來的工作,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，在教學過程中，將專業(yè)知識與課堂教學相結合,，因材施教,，轉變思想，積極探索,，收到了較好的效果,，回顧這一學期，忙碌而又充實,，付出了,，努力了，收獲了,，也成熟了,。

現(xiàn)將本學年的工作做一個小結，總結過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好！

對于我們一線教師來說,，教學工作是本學期工作中的重點,，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。

首先,，我們物理組每次都認真的完成集體備課,，認真鉆研新教材的體系、知識結構,，針對學生的特點,，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境。在本學期物理教學過程中,，我注意充分發(fā)揮物理趣味性的功能,，從學生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習慣和審美情趣,，盡量避開生澀的物理專業(yè)術語,，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經驗，使學生感受到物理就在是鮮活的,，就在身邊,。因此，每次課堂下來,，我都有種充實的感覺,，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。一學期下來,，同學們對物理知識有了初步的認識,，并逐漸產生了興趣，也開始慢慢認識到學習物理與生活的關系,，對物理有一個全新的認識,，認識到了學習物理的重要性。學生們開始重視物理學科這位新朋友,，最后快快樂樂的完成本學期的物理學習,。

其次，本學期在自己備好課,，上好課的同時,，為了取長補短，共同進步,，我經常聽課,，還積極參加了學校組織的同課異構。

再次,，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能,，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任,，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學,；本職業(yè)務深學；修身知識勤學,；急需知識先學,。

上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞,?！跋蛩氖昼娨|量”，離不開認真研究教材及學生,、查閱資料、學習各種新的教育教學思想,、手段,。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力,，也為課堂良好教學奠定了基礎,。

在上課時我注重提高課堂質量,。上課時注重分層次教學，激發(fā)學生興趣,，在課堂中我會穿插各種物理小知識來吸引大家的學習興趣,。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問,，鞏固練習時還要提問,。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題,，就讓那些學習較差的學生來回答,，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣,。在有些班,，有一部分學生不愛學習，我就經常關注他,，多找他們聊聊天,，增加他們的學習興趣。

新學期的'發(fā)展規(guī)劃包括以下四個方面：

一,、是教育觀念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石,。用自己的學識魅力和人格魅力,，贏得學生的信任，點燃學生的興趣,，促進學生的健康,、快樂成長。

二,、是探索適合自己的課堂教學模式,。用新的理念指導自己的課堂教學，讓我課堂動起來,，成為學生施展才華的主陣地,。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格,，探索自己的課堂教學模式,，大膽創(chuàng)新，總結經驗，不斷求索,。通過自己的教學藝術,，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子,，沒有一個無收獲的孩子,。

三、是樹立終身學習的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務素質,。發(fā)揚主動學習、善于學習,、科學探索的進取精神,，進一步學習科學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力,。工作中不斷學習，學習專家的經驗,，讀經典之作,，充實自己的水平。教育教學過程中,，不斷反思,，不斷創(chuàng)新，不斷總結,，積累知識,，自我發(fā)展。同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。還要與學生一塊成長,，是謂教學相長，這樣才能成為學生的老師,。在教學實踐中不斷自我充實與更新,。

四,、是增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。廣泛收集閱讀教科研信息。時代在創(chuàng)新,，要求教師也要創(chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經驗,，總結方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

這就是我在物理教學方面的些許認識和做法,，我相信物理知識取之不盡,，物理資源用之不竭。在今后的工作中,，我會用我全部的智慧,，打造自己的物理教學一方蔚藍的天空。

高一物理教師工作總結篇三

一,、本人能遵守學校的各項紀律,，團結同事，態(tài)度端正,，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,，認真學習，為人師表,，努力提高自己的文化素質和專業(yè)水平,，積極參加學校和組內組織的一切教研教學活動。

二,、教育教學方面我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣,。”我很珍惜能與高二（10）,、（11）,、（12）班的這些孩子共同成長，共同進步,。當他們碰到困難的時候會想到我,，不管是學習上的還是生活上的，我感到很心慰,。至少在學生心中我是值得他們信賴的,。

1、在備課聽課方面本學期由于本人沒有跨年段,，在備課量上少了很多,，也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論,、切磋最后達成共識,。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決,，最后勝利完成實驗，達到效果,。由于現(xiàn)在的11,、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學,，提高教學質量,。另外由于本學期本人每周的課時數(shù)9節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,，不僅在校內聽了高中部全部物理老師的課,，而且還在各校的教學公開周前往外校聽課，如到季延聽了物理省級學科帶頭人的示范課,，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課,，或是到晉江二中等兄弟學校聽課。由于高中教學內容本人還不是很熟,，聽課可以使我在最短的時候內學到一些高中的教學教法,。這學期的21節(jié)聽課，是讓我受益匪淺的21節(jié),。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經,。

2、在教學教法上在教學中,，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流,。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率,，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題,，有利于遞進式教學。

3,、在科技文化藝術節(jié)中鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術節(jié)中,，10班的洪德鑫,，11班的曾未銘，12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎,、一等獎,、二等獎。12班的李森森同學在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎,，還有多位同學參與到水火箭的制作比賽中,，雖然參與的這幾位同學未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的,。

4、業(yè)務學習和自身成長物理是一門以實驗為基礎的學科,，本學期學校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中,，本人向經驗豐富的教師請教,，并學到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題，對于改善以后的實驗教學起到了很好的促進作用,，在自制教學教具方面也有了很大的觸動,。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務水平,。樹立終身學習的理念,。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》,、《高中物理教學參考》等雜志,，利用網絡新信息，嘗試新方法,、吸收新思想,、新經驗、新理論,、不斷的充實自己,，為己所用。有外出學習的機會我一定會認真學習,，活動后及時進行總結,，反思?？傊?，本學期本人順利完成了高中物理選修3－1的教學，并從中學到了很多,，今后還將繼續(xù)努力,！

本學期我擔任初三4—6班的物理教學任務,，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來收到較好的效果。

一,、積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動。

為了不斷提高教學水平和教學質量,，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動，向老教師學習和交流取長補短,。

二,、認真學習新課程標準。

本學期我認真學習新課程標準,，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的.教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我不斷教學理論理念，,，深入研究拳的課標,，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

三、在課堂教學中,，堅持學生為主體,。

四、改革評價方法,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況,，如學習熱情,，學習過程,，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展,。

另外,，我又與同組的朱海舟老師、吳國明老師承擔了本校的青少年電子制作比賽的輔導,，并且在整個比賽過程,，參賽學生發(fā)揮穩(wěn)定，取得了較好的成績,。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導教師”,。

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

高一物理教師工作總結篇四

作為一名人民教師，我始終堅持黨的教育方針,，忠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致,，熱愛本職工作,，愛崗敬業(yè)，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德，情操高尚,，言行一致,，外貌外貌一致。堅持在各種場合以身作則,，維護教師的良好形象,。從19xx年開始，我一直擔任六年級數(shù)學教學和數(shù)學教研組組長,。能積極配合學校教學部門開展各種教學科研活動,，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務培訓,，潛心教學科研,，立志改革,。這個群體的教師專業(yè)素質不斷提高，數(shù)學一直是我們學校的優(yōu)勢學科,。

在教學中,，我認真把握教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深入教材,，精心備課,，精心設計以學生為主體的每一節(jié)課，激發(fā)學生的學習興趣,，營造輕松活躍的學習氛圍,，與師生密切合作，交流互動,，合理創(chuàng)造性地運用教學方法,，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,，做到精講精練,，上課45分鐘要求質量，反對海戰(zhàn)術,。為了加強對優(yōu)秀學生的培養(yǎng),，彌補不好的學生，數(shù)學專業(yè)的特殊學生應該不斷拓寬知識視野,，充分挖掘自己的潛力,，使這些學生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為以后更好的學習數(shù)學打下堅實的基礎,。

對于基礎薄弱的學生,，有步驟有計劃的加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生的閃光點,，及時給予鼓勵,，讓他們學好數(shù)學。以至于全班的數(shù)學成績逐漸提高,。一分耕耘一分收獲,，我的畢業(yè)班每年數(shù)學都名列前茅，尤其是最近三年,。除了忙于教學之外,，他還堅持寫作，在學校寫了許多創(chuàng)新的教學研究和教學改革論文,，自覺教學與實踐相結合,，多次參加學校的數(shù)學公開課、優(yōu)質課和教研課競賽，并獲獎,。

作為畢業(yè)班的班主任,，我覺得自己責任很大。所以我特別注重培養(yǎng)學生良好的品德,，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣,，樹立遠大的志向。做好學生的老師和朋友,，隨時了解學生的思想動態(tài),，解決學生的實際問題。向每個學生灑愛心,，不歧視他們,。家訪制度的建立使學校、社會和家庭關心學生的成長,，贏得了學生和家長的一致好評,。由于我的出色努力，我的班級組織得很好,，我的班級多次被評為文明班級,，我自己也被評為優(yōu)秀班主任。

我能自覺遵守學校的規(guī)章制度,，服從學校的工作安排,，每個月都去滿勤，以身作則,，主動出擊，從不計較個人得失,。正因為如此,，我每年都被評為學校先進工作者，多次被評為辦公室優(yōu)秀教師,?？傊瑢W無止境,。在未來的教學中,，我會更加努力，為黨的教育做出更多的貢獻,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

高一物理教師工作總結篇五

20xx年度，我從事八(4)班的物理教學工作,。物理是一門傳統(tǒng)學科,，但對于我來說卻是新興的知識。在前幾年的教學中，我主要從事的是科學課的教學,。對于專業(yè)的物理知識,，我掌握得并不扎實和全面。為了順利開展八年級的物理教學工作,，我努力專研教材,，與宗敏、張云龍等老師相互幫助,，相互學習,，共同提高。

從20xx年起,，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式,，學生開展小組合作學習。我們的課堂,，知識教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書提供的知識,、教師個人的知識、師生互動產生的新知識,。我們教師不再只是傳授知識,，教師個人的知識也被激活，師生互動產生的新知識的比重大大增加,。教師從課堂傳輸知識的權威到平等參與學生的研究,，從知識的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者,，彼此形成一個真正的“學習共同體”,，我們的教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程，而且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程,，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。

反思是教師以自身的活動為思考對象,，對自己的行為,，決策以及由此所產生的結果，進行審視和分析的過程,，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進能力發(fā)展的途徑,。平時，我們學校很重視教學反思,，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思,。我想，注重教育教學的細節(jié)和過程,，做到事前計劃設計,，事后反思總結,，并著眼于課堂教學，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用,。上完課后,，我及時反思自己的教學實踐，今天這節(jié)課,，學生收獲了沒有,，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好,，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限,，有話則長，無話則短,，實用就行,。通過這種方式我認真對課堂教學進行研究，提高45分鐘的效率,。

我們教師職業(yè)的一個很大特點,，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學活動中,，教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題,。而我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式則提倡教師走進課堂，相互輔導,，培養(yǎng)學生的綜合能力,。而學生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人,、在更大的空間,、用更加平等的方式從事工作。在這一年里,，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,。我想,，我們教師必須像現(xiàn)在這樣學會與他人合作,，與不同學科的教師打交道,。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數(shù)學、地理,、化學等多種學科,，需要幾位教師同時參與指導。在這種教育模式中,，教師集體的協(xié)調一致,、教師之間的團結協(xié)作、密切配合顯得尤為重要?？梢哉f,，我們科學組的親密的互動關系，引發(fā)集體行為的變化,，并在一定程度上改變教學的組織形式和教師的專業(yè)分工,。同時，在與不同學科老師的協(xié)作,、交流中,，我們做有心人，廣泛涉獵其他學科的知識,，不把自己禁錮在學科壁壘之中,，教物理的也要研究化學、生物,、數(shù)學,、地理等知識，以改善單一的知識結構,，使自己具有更開闊的教學視野,，適應新課程的需要，做一名綜合型教師,。

過去,，我們中小學課程統(tǒng)一內容、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教材,、教參、統(tǒng)一標準,，教師過分依賴教科書和教學參考書,，影響了教師和學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今,，新課程倡導教師“用教材”而不是簡單的“教教材”,。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了。課程內容的綜合性,、彈性加大,，教材、教參為我們教師留有的余地加大,，平時工作中,，我們幾人根據教學需要，創(chuàng)造性的用教材,，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧,，對教材知識進行重組和整合,，選取更好的內容對教材深加工，設計出活生生的,、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材知識激活，形成有教學個性的教材知識,。為此,，我們在每節(jié)課備課前，積極開展集體備課,，并寫詳細的學案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習,。但是，這對我們教師來說,，也是是一種挑戰(zhàn),。因為這要求我們教師要具備一定的課程整合能力、課程設計能力和課程開發(fā)能力,。同時,，我們不僅會“教”書，還要會“編”書,。不過這樣,，也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。

館等,。同時,，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館,、博物館等,。我們全家都特別喜歡逛光谷圖書城。每次去,，我都要挑上幾十元的教育教學書籍,。平時我也注重閱讀的積累，從廣播,、電視,、網絡等媒體獲得的資源，從去年安裝網線以來,，我?guī)缀趺刻於嫉骄W上去搜集的知識,、了解中外科學專業(yè)知識。課堂內不懂得知識也到網上去學習一番…我想,，物理課程資源需要我們教師去組織,、去開發(fā),、去利用,，我們應當學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,，為課堂教學服務。平時,，我也注意引導學生走出教科書,，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源,，在社會的大環(huán)境里學習和探索,。

在這一年里，我注重言傳身教,，積極調動學生的學習興趣,，關注每一個學生的成長，深受學生們的喜愛,。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色,，這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學中我將再接再厲,，創(chuàng)造輝煌,。

高一物理教師工作總結篇六

xx-xx年上學期即將過去，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來，積極探索,，大膽革新,，收到很好的效果。同時我秉承終身學習的理念,，堅持政治學習和專業(yè)學習,，不斷接受新的思想，不斷完善自身的知識結構,，為下學期的繼續(xù)發(fā)展打下了較好的基礎,。

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

本學期我們繼續(xù)發(fā)揚我?？萍际痉缎５膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢，積極組建青少年電子制作競賽小組,，參加晉江市青少年電子制作競賽,。經過50多天的高強度集中訓練，我們取得了驕人的成績,。其中,，我指導的小拼裝項目獲得晉江市團體第一名。莊鴻彬同學獲得個人創(chuàng)新電路第一名。蔡杭溪同學獲指定電路第一名,，吳超同學獲理論比賽晉江市第一名,。本人獲晉江市優(yōu)秀指導教師。

一年多來,，我多次參加由市縣邀請專家們舉辦的新課程教改理論的培訓，在培訓期間,，我對在教學中出現(xiàn)的許多的困惑與專家舉進行探討,、交流。在專家的指導下我解決教學過程中所遇到的許多問題,。我還參加了xx年萬名中小學班主任國家級遠程培訓,。該班于10月14日開班，至11月29日圓滿結束,，為期一個半月,。本次培訓，沒有從抽象的概念,、理論出發(fā),，也沒有采用專家報告的講座方式，而是采用了從情境出發(fā)的案例式培訓,。培訓內容緊貼班主任日常工作的環(huán)節(jié),，緊緊圍繞班主任工作經常遇到的疑難和困惑，通過“班主任的每一天”,、“班主任的每一學年”,、“班主任與每次活動”、“班主任與每個班級”,、“班主任與每個學生”,、“做一個專業(yè)的班主任”等6個模塊，48組案例展開,。班主任老師感到這些案例通過動漫或講故事形式來呈現(xiàn),，新穎活潑，生動感人,，既感到似曾相識,，如在身邊，其中的問題平時思之不深,，因此感到很有震撼性和穿透力,。通過學習，使自已向專業(yè)班主任的目標又邁進了一步,。

反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確,。積極撰寫反思型教學案例,，不斷地記錄和積累教學工作中的體會,、經驗和資料，有利于教學工作的深入進行,，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力,。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”,；找不足之處,，寫出改進之法；想應做之法,，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經驗。

總之,，經過一學期來的教學,，在上學校領導下，在同事們的幫助下我取得了一些進步,，但仍存在一定的問題,，在今后的工作中，我將加強扎實的教學,，及時反思,，認真總結，在課程教材改革的征途上做出自已的貢獻,。

高一物理教師工作總結篇七

一堂好課需要一個好的教學設計,，所以我注重對教案的準備工作，深入細致的備好每一節(jié)課,。認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。我在課前會認真?zhèn)湔n,，通過查閱一些資料和結合課本，得出教案,。同時分析學生實際,，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。認真上課，并在我的課堂上發(fā)現(xiàn)教案的問題,，反省是否學生能夠接受新知識,，我的講解學生是否可以理解，同時自己的課堂會不會讓學生感到沉悶,，反省自己的教案能否讓學生在快樂中學習,。

除了自己的課堂，我也會參加聽課,，評課活動,，發(fā)現(xiàn)其他物理老師教學方法,，對比不同的教學方法,。每節(jié)課我都會布置一定量的作業(yè)，以讓學生及時復習新知識,、鞏固舊知識,。認真做好課后輔導工作，鼓勵學生多提問,，鼓勵學生積極主動地參與課堂,，要求學生按時按量有質的完成作業(yè)。做好批改作業(yè)的工作,，在批改作業(yè)過程中,，發(fā)現(xiàn)學生不足的地方，同時總結學生們錯的共同點,，分析錯誤原因,，并且有針對性的個別輔導學生。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的物理學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

高一物理教師工作總結篇八

20xx-20xx年上學期即將過去,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,，積極探索,，大膽革新，收到很好的效果。同時我秉承終身學習的理念,，堅持政治學習和專業(yè)學習,，不斷接受新的思想，不斷完善自身的知識結構,，為下學期的繼續(xù)發(fā)展打下了較好的基礎,。

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在教研組長、集體備課組長的帶領下,，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個人根據本班學生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。較強的物理思想方法得于滲透,。學生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,，公式的形成、獲得,、應用了然于心,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＞拍昙夒娐?、圖型連接,、各種物理電學公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究,。突出的過程性,，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學習,、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我在總結自己教學的同時，不斷反思教學,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題,，有個在認識,。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成,。

吳超同學獲理論比賽晉江市第一名。本人獲晉江市優(yōu)秀指導教師,。

一年多來,，我多次參加由市縣邀請專家們舉辦的新課程教改理論的培訓，在培訓期間,，我對在教學中出現(xiàn)的許多的困惑與專家舉進行探討,、交流。在專家的指導下我解決教學過程中所遇到的.許多問題,。08年我還參加了20xx年萬名中小學班主任國家級遠程培訓,。該班于10月14日開班，至11月29日圓滿結束,，為期一個半月,。本次培訓,，沒有從抽象的概念、理論出發(fā),，也沒有采用專家報告的講座方式,，而是采用了從情境出發(fā)的案例式培訓。培訓內容緊貼班主任日常工作的環(huán)節(jié),，緊緊圍繞班主任工作經常遇到的疑難和困惑,，通過“班主任的每一天”、“班主任的每一學年”,、“班主任與每次活動”,、“班主任與每個班級”、“班主任與每個學生”,、“做一個專業(yè)的班主任”等6個模塊,，48組案例展開。班主任老師感到這些案例通過動漫或講故事形式來呈現(xiàn),，新穎活潑,，生動感人，既感到似曾相識,，如在身邊,，其中的問題平時思之不深，因此感到很有震撼性和穿透力,。通過學習,，使自已向專業(yè)班主任的目標又邁進了一步。

反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍,，方向正確。積極撰寫反思型教學案例,，不斷地記錄和積累教學工作中的體會,、經驗和資料，有利于教學工作的深入進行,，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力,。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,，寫出改進之法;想應做之法,，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經驗,。

總之,，經過一學期來的教學，在上學校領導下,，在同事們的幫助下我取得了一些進步,，但仍存在一定的問題,，在今后的工作中，我將加強扎實的教學,，及時反思,，認真總結，在課程教材改革的征途上做出自已的貢獻,。

高一物理教師工作總結篇九

本學期我承擔八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了,，現(xiàn)總結如下。

一,、思想方面,。

一個學期以來，我思想積極要求進步,。愛崗敬業(yè),。努力工作。工作中關心自己任教的班級,，愛護自己所教的學生,。服從領導，團結同志,。每天早來晚走,。主動承擔教研組內的服務性工作。身受學校領導,、同志的好評和同學們的歡迎,。

二、教學方面,。

1,、做到了精心備課。

一個學期以來,，我積極參加集體備課,。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準,，研讀新教材,。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元,、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點,、教師教的方法和學生學的方法,。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式,。做到了集眾家教學之長處,，克己之短處,。非常明顯的提高了自己的備課質量。

2,、做到了認真上課,。

上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作,。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課,。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時,，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求,。課堂上我面向全體學生。盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展,。給他們搭建展示自我的平臺,。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學生的學習熱情,。努力做到課開始，趣以生,；課進行,，趣正濃；課結束,，趣尤存,。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用,。同時,，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習,，互相幫助,。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力,、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高,。

本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念,，并且取的了較好的成績,。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。

一個學期的工作做了許多,，回顧起來確實有許多工作值得我去回味,。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大,。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善,。以上，是我一個學期工作的總結,。

工作計劃,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，收到了很好的效果。

一,、課程標準走進我的心,，進入我的課堂。

怎樣教物理,，《物理課程標準》對物理的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學,，我加強師生互動,，共同發(fā)展。

為保證新課程標準的落實,，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，我努力吃透教材,，認真撰寫教案，根據本班學生情況,，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中,，分工協(xié)作,，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的.先進經驗,，從而提高備課水平,；課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，作為最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的,。

另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念,，堅持”以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力“，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心,，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹，扎實,，高效,，科學的良好教風及學生嚴肅,，勤奮,，求真,，善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學工作取得了一點成績,，也有不足之處，一份耕耘,，一份收獲,。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴,。以后我將本著”勤學,，善思，實干"的準則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

高一物理教師工作總結篇十

本學期參加了泉州市新課程高考高三復習的建議,，外出武平一中聽課學習,，還進展了自我培訓，上網查閱關于新課程高考的信息,。

本人態(tài)度端正,，能遵守學校的各項紀律,，敬業(yè)愛崗,，團結同事，認真學習,，為人師表,，努力提高自己的文化素質和專業(yè)水平，積極參加學校和組內組織的一切教研教學活動,。

“教育如果沒有情感就好似是池塘沒有水一樣,。”這是我常記于心的一句話,，在教學過程中,，我很珍惜能與高二（4）（5）（10）班的這些孩子共同成長，共同進步,。當他們碰到困難的時候,，不管是物理學習上的還是日常生活上的，都會想到我,，我覺得這是一種信賴,，我感到很欣慰。

1,、備課聽課,。

本學期由于本人只擔任高二的物理課，在備課量上少了很多,，也就能更投入地去認真?zhèn)湔n,，當備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識,。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想方法解決,，最后勝利完成實驗，到達效果,。由于現(xiàn)在每個班都備有多媒體平臺,，也就讓我有了更多的時機利用多媒體來輔助教學，提高教學質量,。

另外,，有空余的時間,，我就去聽其他老師的課，不僅在校內聽了高中部全部物理老師的課,，而且還在各校的教學公開周前往外校聽課,。由于高中教學內容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內學到一些高中的教學教法,。這學期的21節(jié)聽課,，是讓我受益匪淺的`21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經,。

2,、教學方法。

在教學中,，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)，活潑課堂氣氛,，增加師生的互動與交流,。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率,，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題,，有利于遞進式教學。

3,、業(yè)務學習和自身成長,。

物理是一門以實驗為根底的學科，本學期學校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,，本人積極參與并獲得二等獎,，在此次比賽中，本人向經歷豐富的教師請教,，并學到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題,，對于改善以后的實驗教學起到了很好的促進作用，在自制教學教具方面也有了很大的觸動,。以后本人還會積極參與到各類測試中去,，努力提高自身的業(yè)務水平,。樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間,，我常翻閱《高考》,、《高中物理教學參考》等雜志，利用網絡新信息,，嘗試新方法,、吸收新思想、新經歷,、新理論,、不斷的充實自己，為己所用,。有外出學習的時機我一定會認真學習,，活動后及時進展反思總結。

高一物理教師工作總結篇十一

在一學期里,，本人在學校的工作安排下，擔任了初三物理教學工作,。一學期以來,，在學校領導的關心、支持下,，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的資料,，了解學生的實際狀況透過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的物理教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在教學之前,，貫徹《九年義務教育物理教學大綱》的精神，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。透過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,，以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造潛力"教學實驗專題,。

用心進行教學改革。用心參加市教研室,、及學校組織的教研活動,，透過參觀學習，外出聽課,，等教學活動,，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平,。透過利用網絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性,，沒有個性就無所謂藝術。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們構成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美潛力,，越有創(chuàng)造力。

所以,，在中學物理教育中,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，透過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

二,、第二課堂的開展,，因材施教，做好培優(yōu)工作,。

抓好第二課堂,，實施素質教學,。根據本校學生的基礎，發(fā)掘有物理興趣,、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡、基礎等狀況分為物理興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際狀況采用不同的計劃,、步驟，方法,，進行有效的培訓教學,。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,，物理水平有了很大的提高,。

在學校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校學生的物理有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法,。并在必須程度上提高了我校的學習氛圍。

在這一學期的工作中,，透過和同事共同的努力,，提高了我校的物理水平，取得必須的成績,。但在教學工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的潛力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的物理水平，營造校園的文化氣氛,，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!

高一物理教師工作總結篇十二

20xx年即將過去,，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多，中學,。一年來,，我擔任八年級3班主任、4,、5班物理教學,，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導,；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,?；仡欉@一年，忙碌而又充實,，付出了,，努力了，收獲了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結，總結過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好。

教師,，肩負教書育人的職責,，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力,。一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教學的最終的目標就是要提高教學質量,，而其關鍵就是上好課,。能把知識點落實到位，為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點,；了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。在此基礎上,，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案,。

2,、在課堂上，組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反潰激發(fā)學生的`情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分鐘要質量,，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

3、在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調整教學策略,。

4,、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一年來，本人共聽課30節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

八年級學生通過一年的初中學習，新鮮感不再,，又沒有升學的壓力,，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

一份耕耘,，一份收獲,；經過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績,。

我任班主任的（153班學習氣氛濃厚,，班風穩(wěn)定。學習成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,，獲四個第一名、兩個第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首,。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀,。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎,。

“金無足赤，人無完人"，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

3、后進生的轉化工作力度不大,。雖然抓了差生,，但有時沒有抓在點子上。

4,、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

高一物理教師工作總結篇十三

在班級管理方面,，不同的班級都有不同的特點和問題,，自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,，在自己班上的學習習慣上的養(yǎng)成,，以及補差方面有待于提高。

學校要求初二年級使用導學案,，而為了中考,，教學容量較大，導學案并不太適用,，在資料和導學案同時使用的情情況下,，沒有處理好二者的關系，剛開始階段運用導學案,，組織學生進行小組合作討論,，但是，由于是復習,，有些學生對內容掌握的較好,，而有些學生則幾乎和沒學過一樣，討論起來比較費勁,，不能同步進行,，使教學進程受阻，有好學生吃不飽,，中等學生吃不好,，差學生吃不到的困惑。同時,，每周課時比較多，在選材料,、選題方面不夠仔細,、認真，沒有做到精選。最后,，由于初二年級多媒體不能用,，在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制，地理學科是離不開圖的,，而學生手里沒有書,，只靠教師手繪難度較大，時間上也不太允許,。

本學期我擔任初二學年的物理教學,，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下,，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將這一學期在教學方面的`體會和工作總結如下：

本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽,，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績,。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高,。

高一物理教師工作總結篇十四

1993年7月她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于江西師范大學物理系，獲學士學位,，英語水平達國家四級,，同年進入新鋼中學從事高中物理教學工作。在學校領導的關心,、支持下,，她盡職盡責做好各項工作，十多年來一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。在工作中,，不怕困難，勇挑重擔,，頑強拼搏,，敢于創(chuàng)新、積極肯干,，任勞任怨,、刻苦學習專業(yè)技術，教學能力不斷提高,，在物理教學中獲得了優(yōu)異成績,。

從事高中物理教學16年,，6屆高三物理教學，所教學生在高考中物理成績優(yōu)異,，多人次當年成為新鋼中學理科狀元,，為全國著名大學輸送了許多優(yōu)秀學生。所教學生彭琳高考成績名列全省第八名,。

在課堂教學中精益求精,，做到備好一節(jié)課，上好一節(jié)課,，課堂教學獲得師生的一致好評,。參加新余市中學青年物理教師說課比賽，獲二等獎;參加新余市中學物理青年教師優(yōu)質課比賽,，獲一等獎,。參加學校組織的青年優(yōu)質課比賽，獲一等獎,。

在教育學生過程中做到細心,、耐心、誠心,，批改好每一本練習,、研究好每一個問題。經常輔導學生到下班后很晚,，力求使每一位學生都有滿意的答復,。

多年從事物理競賽輔導，嘔心瀝血,，所教學生多次參加省,、市物理競賽，成績優(yōu)異,。輔導學生劉健健獲得xx屆全國奧林匹克物理競賽三等獎,，并有多人次獲市級一、二等獎;輔導高一學生在二十二屆全國奧林匹克物理競賽獲新余市一等獎一人,、二等獎一人,，三等獎兩人;輔導學生曾威獲得二十三屆全國奧林匹克物理競賽二等獎，并有一人獲市一等獎,，二人獲得市三等獎,。

堅持業(yè)務學習，論文《談對氣體壓強的理解》獲新余市論文評比三等獎,、論文《用共振的觀點看全電路輸出功率》獲江西省物理論文評比三等獎,、論文《談類比在物理教學中的應用》獲新余市論文評比二等獎、論文《論家庭教育與學校教育的.同步》獲江西省論文評比三等獎,、課件“重力勢能”獲全省計算機多媒體與網絡物理教學研究成果三等獎,、論文《在物理教學中滲透科學的世界觀》獲新余市論文評比二等獎,、《談如何上好學生實驗課》在新余市教育學會中學物理教學專業(yè)評比中獲三等獎。論文《如何把數(shù)學有機地融合在物理教學上》獲新余市論文評比一等獎,、課件“專題物理教學中的數(shù)理結合”獲全省計算機多媒體與網絡物理教學研究成果三等獎。

與同事關系融洽,，在大家的共同努力下,，通過《高中物理教學中的數(shù)理結合》的省級重點課題研究。

從事多年班主任工作,，帶畢業(yè)班多屆屆,，工作認真，被評為新鋼公司“優(yōu)秀班主任”,。在教育教研中工作認真負責,，起至今被聘為新鋼中學高中物理教研組長。

多年的勤奮工作得到學校領導,、同事的肯定,，在被評為新余市“教壇新秀”。被評為新余市優(yōu)秀教師,。