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高一物理教師工作總結(jié) 物理教師工作總結(jié)(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 20:09:03
高一物理教師工作總結(jié) 物理教師工作總結(jié)(模板16篇)
時間:2023-11-06 20:09:03     小編:曼珠

總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,,這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。那么,,我們該怎么寫總結(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

高一物理教師工作總結(jié)篇一

本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級1105班,、1106班的物理教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

為了更好的把教學(xué)工作搞好,我堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,自始至終把"學(xué)高為師,,身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅持收看新聞,,翻閱報刊,,關(guān)心教育改革動態(tài),熟讀教育學(xué),、心理學(xué),、教法等叢書,獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué),、教研,、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,,堅持以校為家,以教為樂,,做到樂業(yè),、敬業(yè)、勤業(yè),,力爭精業(yè),。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補短,。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),,力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,,在上每個一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,,不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案,、教學(xué)設(shè)計等,。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的主學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,,在有限的時間吃透教材,,撰寫教案;積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材,,課前精心備課,撰寫教案,,實施以后趁記憶猶新,,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,,公式的.形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。電路、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究的過程,注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,,以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,,能獨立完成此期書本所要求的實驗,,部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心,,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績。以后我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

高一物理教師工作總結(jié)篇二

教師,,肩負(fù)教書育人的職責(zé),行為上要為人師表,,業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。

一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“閻家河中心學(xué)校十查十看”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動,,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點落實到位,,為了上好課,我做了下面的工作:

2,、在課堂上,,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、在課后,,認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進(jìn)行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。

4,、在平時認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,提高教學(xué)水平,。一年來,,我共聽課21節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

九年級學(xué)生通過一年的物理學(xué)習(xí),,新鮮感不再,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,如曠課等,,面對這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是:

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,,道一萬,不如親身示范,?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,不曠課,,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,,平時注意嚴(yán)于律已,,以身作則,時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,因此,具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開展豐富多彩的活動,,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性,。為此,,我先后開過多次主題班會,例如《規(guī)范一道德》,,《從小事做起》,、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,舉辦知識搶答競賽,,效果都很好,。

一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,,我任班主任的九(4)班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,班風(fēng)穩(wěn)定,多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班團(tuán)集體,,我也被中心學(xué)校評為“師德標(biāo)兵”,。

“金無足赤,人無完人",,我在工作中也有很多不足,。在今后,我將發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,爭取更上一層樓!

高一物理教師工作總結(jié)篇三

這學(xué)期,,我在九年級教書。在工作中,,我們堅持全職,、全職、盡職,、以身作則,,積極參加各種政治和專業(yè)學(xué)習(xí),努力成為一名合格的教學(xué)工作者,。主要教學(xué)工作總結(jié)如下:

第一,,教學(xué)

認(rèn)真分析研究近三年的考試筆記,研究三五年中考試題和各地模擬試卷,。這樣做的目的是為了更好的把握中考的特點,,讓復(fù)習(xí)能夠把握全局,突出重點,,在主要知識點上花更多的時間和更大的努力,,避免平均使用力量。

第二,,注意細(xì)節(jié)

1,、注重解題格式的訓(xùn)練。

很多同學(xué)有格式混亂,,方程不標(biāo)準(zhǔn),,數(shù)學(xué)符號全等。這些問題及時糾正,,否則會造成失分現(xiàn)象,。

2.備課時,精心設(shè)計題目,,有深度地提出問題,,一個一個,逐步深化,。

這樣,,學(xué)生的思維既深又廣,可以充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點,,使學(xué)生積極思考,,提高課堂效率。

3.不要完全放棄教材,,注意回歸教材,,尤其是熱、光、原三部分要強調(diào)學(xué)生的閱讀,。

4.加強多媒體的使用。

難以理解的動畫物理過程可以提高效率,,降低難度,。

5.愿意花時間讓學(xué)生在課堂上思考。

第三,,重視理論聯(lián)系實際的分析和訓(xùn)練

現(xiàn)在中考越來越注重理論與實驗相結(jié)合能力的考試,。每章都有這樣的題目,我注重挖掘,,尤其是電氣部分,,這樣的題目很多,中考的比例相對中等,。

第四,,特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

中考把能力的考核放在第一位,通過知識及其應(yīng)用的考核來識別學(xué)生的中低能力,??荚囌f明明確告訴我們要從理解能力、推理能力,、綜合分析能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰ξ鍌€方面來考查學(xué)生的能力,。

總之,,高三物理復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程,提高高三物理復(fù)習(xí)還有很多值得研究的地方,。

高一物理教師工作總結(jié)篇四

20xx年即將過去,,對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。一年來,,我擔(dān)任八年級3班主任,、4、5班物理教學(xué),,兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作,。一年來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo),;以加強師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?;仡欉@一年,,忙碌而又充實,付出了,,努力了,,收獲了,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),,總結(jié)過去,展望未來,,寄望明天工作的更好,。

教師,肩負(fù)教書育人的職責(zé),,行為上要為人師表,,業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動,,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點落實到位,,為了上好課,我做了下面的工作:

1,、在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案,。

2,、在課堂上,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反潰激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、在課后,認(rèn)真及時批改作業(yè),,及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),;同時,進(jìn)行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。

4,、在平時認(rèn)真參加教研活動,,積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,提高教學(xué)水平,。一年來,,本人共聽課30節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),,新鮮感不再,又沒有升學(xué)的壓力,,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,,如曠課等,,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是:

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,,道一萬,,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,不曠課,,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,,時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,因此,,具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,,能提高教育管理的可接受性。為此,,我先后開過多次主題班會,,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,,舉辦知識搶答競賽,效果都很好,。

4,、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,或電話聯(lián)系,,及時反饋學(xué)生情況,,取得家長的支持,收到了良好的效果,。

一份耕耘,,一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績,。

我任班主任的(153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,班風(fēng)穩(wěn)定,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,獲四個第一名,、兩個第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團(tuán)集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀,。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。

“金無足赤,,人無完人",,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點:

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生,,但有時沒有抓在點子上,。

4、其他的有些工作也有待于精益求精,,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

高一物理教師工作總結(jié)篇五

20xx年度,我從事八(4)班的物理教學(xué)工作,。物理是一門傳統(tǒng)學(xué)科,,但對于我來說卻是新興的知識,。在前幾年的教學(xué)中,我主要從事的是科學(xué)課的教學(xué),。對于專業(yè)的物理知識,,我掌握得并不扎實和全面。為了順利開展八年級的物理教學(xué)工作,,我努力專研教材,,與宗敏、張云龍等老師相互幫助,,相互學(xué)習(xí),,共同提高。

從20xx年起,,我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式,,學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)。我們的課堂,,知識教學(xué)變成了三方面組成:教科書及教學(xué)參考書提供的知識,、教師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識,。我們教師不再只是傳授知識,,教師個人的知識也被激活,師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加,。教師從課堂傳輸知識的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究,,從知識的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者,,彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,我們的教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程,,而且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程,教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程,。

反思是教師以自身的活動為思考對象,,對自己的行為,決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,,進(jìn)行審視和分析的過程,,是一種通過提高參與者自我決策水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。平時,,我們學(xué)校很重視教學(xué)反思,,我們在每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的反思。我想,,注重教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過程,,做到事前計劃設(shè)計,,事后反思總結(jié),并著眼于課堂教學(xué),,把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學(xué)水平和課堂時效性起著決定性的作用,。上完課后,我及時反思自己的教學(xué)實踐,,今天這節(jié)課,,學(xué)生收獲了沒有,我收獲了沒有,,課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好,,哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限,有話則長,,無話則短,,實用就行。通過這種方式我認(rèn)真對課堂教學(xué)進(jìn)行研究,,提高45分鐘的效率,。

我們教師職業(yè)的一個很大特點,就是是單兵作戰(zhàn),。在日常教學(xué)活動中,,教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式則提倡教師走進(jìn)課堂,,相互輔導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。而學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮,,需要我們與更多的人,、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作,。在這一年里,,我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,坦誠互助,。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,。我想,我們教師必須像現(xiàn)在這樣學(xué)會與他人合作,,與不同學(xué)科的教師打交道,。 因為我們物理學(xué)科也可能一項課題會涉及到數(shù)學(xué)、地理,、化學(xué)等多種學(xué)科,,需要幾位教師同時參與指導(dǎo)。在這種教育模式中,教師集體的協(xié)調(diào)一致,、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要??梢哉f,,我們科學(xué)組的親密的互動關(guān)系,引發(fā)集體行為的變化,,并在一定程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專業(yè)分工,。同時,在與不同學(xué)科老師的協(xié)作,、交流中,,我們做有心人,廣泛涉獵其他學(xué)科的知識,,不把自己禁錮在學(xué)科壁壘之中,,教物理的也要研究化學(xué)、生物,、數(shù)學(xué),、地理等知識,以改善單一的知識結(jié)構(gòu),,使自己具有更開闊的教學(xué)視野,,適應(yīng)新課程的需要,做一名綜合型教師,。

過去,,我們中小學(xué)課程統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教材,、教參、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),,教師過分依賴教科書和教學(xué)參考書,,影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮,。如今,,新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的因素增多了,。課程內(nèi)容的綜合性,、彈性加大,教材,、教參為我們教師留有的余地加大,,平時工作中,我們幾人根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)造性的用教材,,在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,,對教材知識進(jìn)行重組和整合,選取更好的內(nèi)容對教材深加工,,設(shè)計出活生生的,、豐富多彩的課來,充分有效地將教材知識激活,,形成有教學(xué)個性的教材知識,。為此,我們在每節(jié)課備課前,,積極開展集體備課,,并寫詳細(xì)的學(xué)案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。但是,,這對我們教師來說,,也是是一種挑戰(zhàn)。因為這要求我們教師要具備一定的課程整合能力,、課程設(shè)計能力和課程開發(fā)能力,。同時,我們不僅會“教”書,,還要會“編”書,。不過這樣,也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。

館等,。同時,我也充分利用校外的課程資源,,包括圖書館,、博物館等。我們?nèi)叶继貏e喜歡逛光谷圖書城,。每次去,,我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍。平時我也注重閱讀的積累,,從廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源,,從去年安裝網(wǎng)線以來,,我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識、了解中外科學(xué)專業(yè)知識,。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番…我想,,物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā)、去利用,,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,,為課堂教學(xué)服務(wù)。平時,,我也注意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,,走出課堂和學(xué)校,充分利用校外各種資源,,在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索,。

在這一年里,我注重言傳身教,,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,關(guān)注每一個學(xué)生的成長,深受學(xué)生們的喜愛,。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色,,這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲,,創(chuàng)造輝煌,。

高一物理教師工作總結(jié)篇六

早在第二周的時候,指導(dǎo)老師就已經(jīng)跟我說了,,讓我準(zhǔn)備一下第二章第一節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》的內(nèi)容,,到時候去試講一下。接下來大約兩周的時間,,除了忙于班主任工作和各種競賽,,其余的大部分時間,我都用來準(zhǔn)備這人生中的第一節(jié)正式的課,。

進(jìn)入支教生活的第四周,,我終于迎來了正式站上講臺的第一節(jié)課。那一節(jié)課是在星期三下午的第一節(jié),,為了能夠上好這一節(jié)課,,中午下班后,連飯都顧不上吃,,就跑到教室去試了ppt,,并試著把上課的流程過了一遍。下午第一節(jié)預(yù)備鈴聲還沒響起,,我便和指導(dǎo)老師一起走進(jìn)了八年級七班的教室,,只是這一次,,是我走上了講臺,,而他則坐到了后面。

看到我?guī)е∶鄯錅?zhǔn)備講課的架勢,不少學(xué)生都表現(xiàn)出了驚訝的表情,,其實當(dāng)時我內(nèi)心的起伏比他們不知道要大多少,,但是我知道,這個時候氣場是相當(dāng)重要的,,如果在這個時候讓學(xué)生看出我內(nèi)心的忐忑的話,,那這幫熊孩子等下肯定不會把我放在眼里了,以后想要改變這種局面的話,,只怕會是一個異常艱辛的過程,。我努力地調(diào)整著自己的心里狀態(tài),按照之前準(zhǔn)備的步驟進(jìn)行,,這一節(jié)課,,總算有了一個跟我之前預(yù)想的相差還不算太遠(yuǎn)的開始。因為這一節(jié)課的學(xué)案是由我負(fù)責(zé)設(shè)計的,,而我設(shè)計的思路又是以我上課的教案為依據(jù)的,并且上課所用的ppt,也是根據(jù)學(xué)案的內(nèi)容和順序特別制作的,,再加上中午才剛剛在教室練習(xí)過,,所以整節(jié)課上下來,雖然內(nèi)心還是有一些緊張,,但跟著學(xué)案和ppt來上課,,整節(jié)課上下來,還是比較順暢的,。原本還以為后面聲速的部分會不夠時間講,,但是,可能是由于緊張的緣故,,上起課來比預(yù)計的要快一些,,所以最后,一節(jié)課四十分鐘的時間,,還是把第二章第一節(jié)的內(nèi)容給講完了,,總算是按照課時的要求完成了任務(wù)。

其實之前就有聽說過,,新老師上課,,往往容易把注意力放在講課上而忽視了課堂紀(jì)律的控制,上課前我也是有想到這一點的,,當(dāng)時還想著上課的時候一定要注意一下這個問題,,可是到了真正上課的時候,還是因為把大部分的精力都放在了講課內(nèi)容上而忽視了這個問題,。因為多媒體是觸屏的,,所以一開始我大部分的時間都是站在講臺上的,,可是后來上著上著我就發(fā)現(xiàn),前面的學(xué)生都還挺認(rèn)真的,,可是后面的學(xué)生就幾乎都不在狀態(tài)上了,,說話的說話、發(fā)呆的發(fā)呆,,就連我把學(xué)案的答案弄出來的時候,,他們都還不肯拿起筆來抄,最后還是坐在后面的指導(dǎo)老師幫我批評了他們,。我這才意識到我忽略了一些東西了,,所以在他們填寫學(xué)案的時候,我趕緊走到下面去看他們填寫的情況,,并把發(fā)現(xiàn)的問題指出來,。

上完課,我跟我的指導(dǎo)老師交流了一下,,他跟我說了他的意見和建議,,我也把自己的感受跟他說了一下。這一節(jié)課下來,,我感覺,,對于上課的內(nèi)容,只要好好做準(zhǔn)備,,上起課來還是不會有太大的問題的,,但是在課堂紀(jì)律的管理和跟學(xué)生的互動方面,就只能在實踐中去慢慢地摸索了,,我想,,這也是支教所需要學(xué)習(xí)的一個很重要的方面吧!

高一物理教師工作總結(jié)篇七

一堂好課需要一個好的教學(xué)設(shè)計,,所以我注重對教案的準(zhǔn)備工作,,深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點,,難點。并注重參閱各種雜志,,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。我在課前會認(rèn)真?zhèn)湔n,,通過查閱一些資料和結(jié)合課本,,得出教案。同時分析學(xué)生實際,,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。認(rèn)真上課,并在我的課堂上發(fā)現(xiàn)教案的問題,,反省是否學(xué)生能夠接受新知識,,我的講解學(xué)生是否可以理解,同時自己的課堂會不會讓學(xué)生感到沉悶,,反省自己的教案能否讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。

除了自己的課堂,我也會參加聽課,,評課活動,,發(fā)現(xiàn)其他物理老師教學(xué)方法,對比不同的教學(xué)方法,。每節(jié)課我都會布置一定量的作業(yè),,以讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)新知識、鞏固舊知識,。認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,,鼓勵學(xué)生多提問,鼓勵學(xué)生積極主動地參與課堂,,要求學(xué)生按時按量有質(zhì)的完成作業(yè),。做好批改作業(yè)的工作,在批改作業(yè)過程中,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足的地方,,同時總結(jié)學(xué)生們錯的共同點,分析錯誤原因,,并且有針對性的個別輔導(dǎo)學(xué)生,。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的物理學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

高一物理教師工作總結(jié)篇八

在班級管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足,。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,,以及補差方面有待于提高,。

學(xué)校要求初二年級使用導(dǎo)學(xué)案,,而為了中考,教學(xué)容量較大,,導(dǎo)學(xué)案并不太適用,,在資料和導(dǎo)學(xué)案同時使用的情情況下,沒有處理好二者的關(guān)系,,剛開始階段運用導(dǎo)學(xué)案,,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作討論,但是,,由于是復(fù)習(xí),,有些學(xué)生對內(nèi)容掌握的較好,而有些學(xué)生則幾乎和沒學(xué)過一樣,,討論起來比較費勁,,不能同步進(jìn)行,使教學(xué)進(jìn)程受阻,,有好學(xué)生吃不飽,,中等學(xué)生吃不好,差學(xué)生吃不到的困惑,。同時,,每周課時比較多,在選材料,、選題方面不夠仔細(xì),、認(rèn)真,沒有做到精選,。最后,,由于初二年級多媒體不能用,在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制,,地理學(xué)科是離不開圖的,,而學(xué)生手里沒有書,只靠教師手繪難度較大,,時間上也不太允許,。

本學(xué)期我擔(dān)任初二學(xué)年的物理教學(xué),這一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,并取得了一定的成績,,現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的`體會和工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,,并且取的了較好的成績,。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高,。

高一物理教師工作總結(jié)篇九

本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級1105班、1106班,、11xx班的物理教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

為了更好的把教學(xué)工作搞好,我堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,自始至終把"學(xué)高為師,,身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅持收看新聞,,翻閱報刊,,關(guān)心教育改革動態(tài),,熟讀教育學(xué),、心理學(xué)、教法等叢書,,獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué),、教研、科研論文,,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,,以教為樂,,做到樂業(yè)、敬業(yè),、勤業(yè),,力爭精業(yè)。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,,向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補短,。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),,力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有的放矢,,不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案,、教學(xué)設(shè)計等。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,,以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,,能獨立完成此期書本所要求的實驗,,部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,。以后我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

高一物理教師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我承擔(dān)八年級的物理課教學(xué)工作一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、思想方面

一個學(xué)期以來,我思想積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級,愛護(hù)自己所教的學(xué)生,。服從領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走,。主動承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作,。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎,。

二,、教學(xué)方面

1、做到了精心備課,。

一個學(xué)期以來,,我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計劃,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),,研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學(xué)生實際情況的前提下,,一起落實每一個單元,、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點,、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。做到了集眾家教學(xué)之長處,,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量,。

2,、做到了認(rèn)真上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項工作,。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課,。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時,,也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求,。課堂上我面向全體學(xué)生。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展,。給他們搭建展示自我的平臺,。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。努力做到課開始,趣以生;課進(jìn)行,,趣正濃,;課結(jié)束,趣尤存,。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個性特長,。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時,,讓同學(xué)們的合作意識和團(tuán)隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉,。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí),互相幫助,。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用,。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高,。

3,、積極參加物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,,并且取的了較好的成績,。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。

一個學(xué)期的工作做了許多,,回顧起來確實有許多工作值得我去回味,。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方,。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大,。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,,是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。

工作計劃,,積極探索,,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,收到了很好的效果,。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,,進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理,,《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計思路,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學(xué),,我加強師生互動,,共同發(fā)展。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,,態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,,我努力吃透教材,,認(rèn)真撰寫教案,根據(jù)本班學(xué)生情況,,積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中,,分工協(xié)作,,既照顧到本班實際情況,又吸收其他教師的.先進(jìn)經(jīng)驗,,從而提高備課水平,;課前精心備課,撰寫教案,,實施以后趁記憶猶新,,回顧,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,,作為最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的,。

另外,,我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅持”以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力“,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績,,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,多鼓勵肯定學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心,,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實,,高效,,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,,求真,,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過我一年來不斷的工作,,我的物理教學(xué)工作取得了一點成績,,也有不足之處,一份耕耘,,一份收獲,。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著”勤學(xué),,善思,實干"的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

高一物理教師工作總結(jié)篇十一

初中物理是一門十分重要的學(xué)科,,但是“物理難學(xué)”的印象可能會使不少學(xué)生望而卻步。所以從初二的物理教學(xué)開始,,首先要正確的引導(dǎo),,讓學(xué)生順利打開初中物理的大門,其次是要讓學(xué)生掌握良好的物理基礎(chǔ)知識,,然后根據(jù)學(xué)生的具體狀況進(jìn)行拔高,。

1、對教學(xué)目標(biāo)的反思

首先,,三維教學(xué)目標(biāo)的全面落實,。對基礎(chǔ)知識的講解要透徹,分析要細(xì)膩,,否則直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實,,并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。所以教師要科學(xué)地,、系統(tǒng)地,、合理地組織物理教學(xué),,正確認(rèn)識學(xué)生地內(nèi)部條件,采用良好地教學(xué)方法,,重視學(xué)生的觀察,、實驗、思維等實踐活動,,實現(xiàn)知識與技能,、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學(xué),。

其次,,對重點、難點要把握準(zhǔn)確,。教學(xué)重點,、難點是教學(xué)活動的依據(jù),是教學(xué)活動中所采取的教學(xué)方式方法的依據(jù),,也是教學(xué)活動的中心和方向,。在教學(xué)目標(biāo)中一節(jié)課的教學(xué)重點、難點如果已經(jīng)十分明確,,但具體落實到課堂教學(xué)中,,往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講,或是誤將僅僅是“難點”的知識當(dāng)成了“重點”講,。這種失衡直接導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降,。

最后,對一些知識,,教師不要自以為很容易,,或者是滿以為自己講解的清晰到位,沒有隨時觀察學(xué)生的反映,,從而一筆帶過,。但學(xué)生的認(rèn)知是需要一個過程的,并不是立刻就能理解,。所以我們要隨時獲取學(xué)生反饋的信息,,調(diào)整教學(xué)方式和思路,準(zhǔn)確流暢地將知識傳授給學(xué)生,,到達(dá)共識,。

2、對教學(xué)方法的反思

第一,,面向全體學(xué)生,,兼顧兩頭。班級授課是面向全體學(xué)生的,,能照顧到絕大多數(shù)同學(xué)的因“班”施教,,課后還要因人施教,對學(xué)習(xí)潛力強的同學(xué)要提優(yōu),,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,加強課后輔導(dǎo)。教師要個性注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”,。

第二,,注重學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)階段構(gòu)成物理概念,,一是在超多的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納,、總結(jié)出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上透過演繹出來的,。所以,,在課堂教學(xué)中教師就應(yīng)改變以往那種講解知識為主的傳授者的主角,應(yīng)努力成為一個善于傾聽學(xué)生想法的聆聽者,。而在教學(xué)過程中,,要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就務(wù)必加強學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動中的主體參與。要注重科學(xué)探究,,多讓學(xué)生參與探究,,經(jīng)歷探究過程,體驗獲得探究結(jié)論的喜悅,。

第三,,教學(xué)方式形式多樣,恰當(dāng)運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,提高教學(xué)效率,。科技的發(fā)展,,為新時代的教育帶給了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺,,為“一支粉筆,一張嘴,,一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液,。在新形勢下,教師也要對自身提出更高的要求,,提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能,,提高自己的計算機水平,個性是加強一些常用教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和使用是十分必要的,。

最后,,在教學(xué)過程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實驗法,、控制變量法,、轉(zhuǎn)換法等,。學(xué)生如果對物理問題的研究方法有了必須的了解,將對物理知識領(lǐng)會的更加深刻,,同時也學(xué)到了一些研究物理問題的思維方法,,增強了學(xué)習(xí)物理的潛力。

3,、對訓(xùn)練方法的反思

第一,,解題要規(guī)范。對新生一開始就要個性強調(diào)并逐漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性,,其次再是正確率,,規(guī)范性養(yǎng)成了,正確率自然就升高了,。

第二,,訓(xùn)練貫穿教育全過程,促進(jìn)知識向潛力的轉(zhuǎn)化,。我們的教學(xué)思路就應(yīng)由原先的覆蓋題型,、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問題為載體,訓(xùn)練學(xué)生思維,,滲透物理學(xué)的思想方法,。目前,探究性的學(xué)習(xí)方法成為一種潮流,,就是學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮,,學(xué)生能在參與探究性學(xué)習(xí)的過程中獲得體驗,產(chǎn)生感悟,,學(xué)到方法,,從而有效的發(fā)展?jié)摿ΑN覀兙蛻?yīng)從中受到啟發(fā),,并在教學(xué)實踐中注意運用和改善,。第三,訓(xùn)練扎實,,具有基礎(chǔ)性,、針對性、量力性,、典型性和層次性,。

第四,作業(yè)要布置了必收,、收了必批改,、批改了必講評、講評了必訂正,做到反饋全面,,校正及時,。要求學(xué)生解題過程要做到多反思、歸納和總結(jié),。

4,、對教學(xué)技能的反思

其一,講授正確,,語言規(guī)范簡練。良好的語言功底對一名一線教師十分重要,。物理學(xué)是有著嚴(yán)密邏輯性的學(xué)科,,首先不能講錯,推導(dǎo)流暢,,過度自然,。其次,語言要規(guī)范簡練,,表達(dá)清晰,,語氣抑揚頓挫,充滿熱情和感染力,,能“抓住”學(xué)生的注意力,。

其二,板書精當(dāng),,書寫工整,。好的板書有助于將教學(xué)資料分清段落,證明主次,,便于學(xué)生掌握教學(xué)資料的體系,、重點。同時老師也要練就一些作圖的基本功,,學(xué)會畫直線,,畫圓,畫各種姿勢的小人物等等,。

其三,,教具的使用、實驗操作熟練,、規(guī)范,。教師在上課之前應(yīng)對教具和實驗儀器功能了如指掌、使用輕車熟路,、操作規(guī)范得當(dāng),,避免在演示時操作不熟練,或是操作錯誤。

高一物理教師工作總結(jié)篇十二

20xx年即將過去,,對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,,中學(xué)。一年來,,我擔(dān)任八年級3班主任,、4、5班物理教學(xué),,兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作,。一年來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo),;以加強師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),?;仡欉@一年,忙碌而又充實,,付出了,,努力了,收獲了,,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,,展望未來,,寄望明天工作的更好。

教師,,肩負(fù)教書育人的職責(zé),,行為上要為人師表,業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動,,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點落實到位,,為了上好課,我做了下面的工作:

1,、在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,。精心備寫每一個教案,。

2、在課堂上,,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反潰激發(fā)學(xué)生的`情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、在課后,認(rèn)真及時批改作業(yè),,及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),;同時,進(jìn)行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。

4,、在平時認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,,提高教學(xué)水平,。一年來,本人共聽課30節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),新鮮感不再,,又沒有升學(xué)的壓力,,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

一份耕耘,,一份收獲,;經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績。

我任班主任的(153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,班風(fēng)穩(wěn)定,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,,獲四個第一名,、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首,。我班也評為優(yōu)秀班團(tuán)集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎,。

“金無足赤,,人無完人",在喜看成績的同時,,也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點:

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大,。雖然抓了差生,,但有時沒有抓在點子上。

4,、其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

高一物理教師工作總結(jié)篇十三

一,、本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,,態(tài)度端正,,在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,認(rèn)真學(xué)習(xí),,為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,,積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。

二,、教育教學(xué)方面我聽過這樣一句話:“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣?!蔽液苷湎芘c高二(10),、(11),、(12)班的這些孩子共同成長,,共同進(jìn)步,。當(dāng)他們碰到困難的時候會想到我,不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的,,我感到很心慰,。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。

1,、在備課聽課方面本學(xué)期由于本人沒有跨年段,在備課量上少了很多,,也就能更投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,,當(dāng)提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達(dá)成共識,。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決,,最后勝利完成實驗,,達(dá)到效果。由于現(xiàn)在的11,、12班都備有電腦,,也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,。另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)9節(jié),,就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,,不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課,,而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課,,如到季延聽了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課,,還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課,,或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課。由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟,,聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法,。這學(xué)期的21節(jié)聽課,,是讓我受益匪淺的21節(jié),。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng),。

2,、在教學(xué)教法上在教學(xué)中,,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,,讓學(xué)生在教師,,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,,增加師生的互動與交流。盡量精講,,節(jié)省出時間給學(xué)生精練,,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),,二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,有時效性,。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,可以深化他們對問題的理解,,并提出新的問題,有利于遞進(jìn)式教學(xué),。

3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中,,10班的洪德鑫,,11班的曾未銘,,12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎,、一等獎、二等獎,。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎,還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中,,雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎,但他們積極參與的精神是可嘉的,。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,,本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,,本人積極參與并獲得二等獎,在此次比賽中,,本人向經(jīng)驗豐富的教師請教,,并學(xué)到了很多實驗操作過程的細(xì)節(jié)問題,對于改善以后的實驗教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用,,在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動,。以后本人還會積極參與到各類測試中去,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。在業(yè)余時間,,我常翻閱《高考》,、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,,利用網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗,、新理論、不斷的充實自己,,為己所用,。有外出學(xué)習(xí)的機會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),活動后及時進(jìn)行總結(jié),,反思,??傊?,本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué),,并從中學(xué)到了很多,今后還將繼續(xù)努力,!

本學(xué)期我擔(dān)任初三4—6班的物理教學(xué)任務(wù),,在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

一,、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,。

為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的.教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,我不斷教學(xué)理論理念,,,,深入研究拳的課標(biāo),,明晰的目標(biāo),從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

三,、在課堂教學(xué)中,,堅持學(xué)生為主體。

四,、改革評價方法,,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法,,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,如學(xué)習(xí)熱情,,學(xué)習(xí)過程,,學(xué)習(xí)態(tài)度等,,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

另外,我又與同組的朱海舟老師,、吳國明老師承擔(dān)了本校的青少年電子制作比賽的輔導(dǎo),并且在整個比賽過程,,參賽學(xué)生發(fā)揮穩(wěn)定,取得了較好的成績,。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,,以后我將一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。

高一物理教師工作總結(jié)篇十四

本年的工作即將結(jié)束,,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,,能把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的效果,。

怎樣教物理,,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評估,,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,,作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間,學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,在教研組長,、集體備課組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,,分工撰寫教案,以組討論定搞,,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,,反復(fù)聽評,從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐,。在集體備課中,,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,,課前精心備課,撰寫教案,,實施以后趁記憶猶新,,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、實驗、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,公式的形成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。”這一觀念的確立,,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢>拍昙夒娐?、圖形連接、各種物理電學(xué)公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出的過程性,,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,,而這些都并非是一朝一夕就能完成的,。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討、反思,、將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時,不斷反思教學(xué),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,,努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。做到常思考,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。

怎樣提高學(xué)生成績,,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,,強化對學(xué)生管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,,一份耕耘,,一份收獲。好的成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,,教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作做得更好,。

高一物理教師工作總結(jié)篇十五

不知不覺間來到已經(jīng)有三個月的時間了,在這三個月里,,我們和所帶班級的孩子們基本上都已經(jīng)熟悉的不得了了,,他們的情況我也都了解了,。因為我?guī)е醵ㄈ┌嗪停┌嗟奈锢碚n。前一個月我們本來要聽一個月的課,,可沒成想初二(五)和(六)班的班主任,也就是他們的數(shù)學(xué)老師因為家里面突然有點兒事情,,我就果不其然的戴上了物理課,帶了有一周,。第二周好不容易可以專心聽課了,可周主任突然身體不適,,需要休息一星期。我又接到突然通知先帶一周5班的物理課,,沒辦法帶就帶吧,就當(dāng)鍛煉了,,一周好不容易過去了,我終于可以安安心心的聽課了,,可以好好的研究一下老師的講課思路及處理課堂問題的理念了,沒想到周主任臨時又出現(xiàn)了一些狀況,,我又不得再呆一周的物理課,其實還好和孩子們在一塊也是不錯的,,這群單純的孩子看著都讓你開心。一周眨眼就過去了,,我又開始準(zhǔn)備安心聽課了,,可是初二(六)班的物理老師和孩子們之間出現(xiàn)了一些不愉快,,所以我就很自然的提前接班了,,因為我有兩個指導(dǎo)老師,,一個老師給我一個班,,正好這個老師給了我六班,也就意味著接下來的3個月,,我將和(六)班的學(xué)生度過,,還是不錯的額,因為我曾經(jīng)給他們上過一周的數(shù)學(xué)課,,整體還是可以的,雖然基礎(chǔ)比較差,,但還是有很大的提升空間,,我相信我能做好,加油,!

我已經(jīng)開始了一個計劃,就是每天找一個組的同學(xué)去談話,,一來認(rèn)識一下這里的孩子們,二來了解一下他們的學(xué)習(xí)和生活情況,,以便為以后的工作的展開打下基礎(chǔ),,三來問問他們的近期目標(biāo),讓他們有一種競爭意識,,同時訓(xùn)練一下他們的合作意識,。

當(dāng)然我們聽課時會遇到一些趣事,,也特別開心,。比如有一次我主動去聽好班的課,課上老師講到慣性,,讓學(xué)生們每組舉一個例子,,有一組說汽車關(guān)閉發(fā)動機后會前進(jìn)一段距離,另一組立馬說自行車剎閘后也會前進(jìn)一段距離,。當(dāng)時我就想真夠靈活的啊,沒想到有一個同學(xué)的話引起全班的哈哈大笑,,他說車閘不靈了,。呵呵,這里的孩子頭腦里真是有不少東西,。還有一次我和同學(xué)談話,,談到他們的物理成績一個個的都低頭不語,我說看到你們的物理成績,,我的心??!有個學(xué)生說心都碎了。我還沒反應(yīng)過來,,又有一群學(xué)生說,咔嚓,,咔嚓,,咔嚓……額,。我頓時無語了,真是哭笑不得,。還有一次課下,(三)班的小石頭(他姓石我們都喜歡叫他小石頭)管我叫侯姐姐,,我頓時無語了。在我給他們上課期間發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不是差一點點,,那是相當(dāng)?shù)牟睿俏覜]有灰心,,我們都沒有灰心,,因為這里是教育比較薄弱的地方,基礎(chǔ)差是肯定的,,所以我們要努力去做一些改變,。哪怕只是改變一點點也好。那么我們就不是在做無用功,。

高三物理教師工作總結(jié)

物理教師年度工作總結(jié)

物理教師年度教學(xué)工作總結(jié)

物理教師培訓(xùn)心得

物理教師述職報告

物理教師教學(xué)隨筆

物理教師個人述職報告

物理教師教學(xué)述職報告

物理教師個人期末總結(jié)

高一物理教師工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,我以教研組工作計劃為指導(dǎo),,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為全面提高學(xué)生的能力,,積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式?,F(xiàn)工作總結(jié)如下:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

2,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,,認(rèn)真批改作業(yè)。進(jìn)行“研究型備課”,。以教材,、學(xué)生、教法,、教具作為研究對象,查閱資料,,加強對知識認(rèn)識的廣度和深度,全面,、準(zhǔn)確的掌握知識,而且做到融會貫通,,從整體上把握學(xué)科知識體系,創(chuàng)造性的組織教材,形成個人的體驗和認(rèn)識,。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識融合起來,。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,,使學(xué)生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,,積極去思考問題,、鉆研問題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展,。在作業(yè)的布置上,不只局限于重復(fù)性問題,。而是注重課外小試驗,、小制作,、資料的查閱和搜集等,。布置的作業(yè)及時的檢查,,并做出客觀,、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,,增強學(xué)習(xí)的樂趣。

3,、認(rèn)真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,,資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué),。對教材中的重點,、難點以及教學(xué)方法,,精心分析、討論,,探討突出重點,、突破難點,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時,,通過聽評課活動,加深對教材的理解,、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平,。

4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。我們采取了“抓兩頭,促中間”的教學(xué)策略,。對于尖子生的培養(yǎng),采取“帶研究生”的方式,。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,。課下,精選一些競賽題進(jìn)行訓(xùn)練,。更重要的是,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生,,采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,增強他們的學(xué)習(xí)信心的方法,。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo),,并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

5、進(jìn)一步加強教課研工作,。我們組的研究課題是“實踐探究教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新能力”,,新教材提倡探究式學(xué)習(xí),我們積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景,,促使學(xué)生產(chǎn)生疑惑,,提出問題,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識的能力,、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望,,提高了實踐能力和創(chuàng)新精神。

6,、作為一名物理教師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的`學(xué)習(xí),,把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。教學(xué)中,,我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如興趣教學(xué)法,、交互探求法、情感交流法等,。從而,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時我深知學(xué)生組織的重要性,。在素質(zhì)教育的今天,,巧妙組織學(xué)生活動,,體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。

7,、一分耕耘,一分收獲,。本期,在我組全體教師在發(fā)展性評價的課題中獲獎,。所教九1,、5、6班的物理課程,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力大大提高。當(dāng)然,,在教學(xué)中還存在很多不足。在下一步教學(xué)工作中,,要加強學(xué)生的動手實踐能力,要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑,、調(diào)查,、動手實驗的機會,,給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時間和空間。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識,。

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