當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高一物理教師工作總結(jié)篇一

20xx年xx月我從xx師范學(xué)院物理系畢業(yè),，分配到xx縣xx中學(xué)工作,，又于20xx年調(diào)到灌南縣三口中學(xué)工作，在20xx年通過專升本考試進入xx師范學(xué)院物理系函授本科學(xué)習(xí),，于20xx年取得本科學(xué)歷,。在20xx年評為中學(xué)二級教師。現(xiàn)將幾年來的工作總結(jié)如下：

幾年來,，我堅持四項基本原則,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治思想上追求上進,， 我與周圍人們的關(guān)系融洽,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言,，我尊重同事,，團結(jié)同事，樂于助人,，我能關(guān)心,、愛護學(xué)生，同時也得到學(xué)生的尊敬,，在學(xué)生問卷調(diào)查中,，學(xué)生對我的滿意率均達 98% 以上。我遵紀守法,，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，對學(xué)校布置的各項任務(wù)均能積極完成。

我熱愛教師這個職業(yè),。在工作上,，我勤勤懇懇，任勞任怨,。我認真專研教材,，認真?zhèn)湔n，既備教材,，又備學(xué)生,，向課堂四十分鐘上要質(zhì)量，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,。 課后我能及時批改作業(yè),，能經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。在業(yè)務(wù)上精益求精,，教學(xué)水平在不斷提高,。在平時月考、期中考試,、期末考試,，我所教班級的物理成績在年級中都在中上水平。特別是近三年來,，我任教班級物理成績都是校第一名,。20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為縣級六認真先進個人,。20xx年被評為縣“百名教學(xué)能手”,，20xx年被評為縣“百名優(yōu)秀教師”。

我積極參加學(xué)校的各項活動,，學(xué)校教職工會議及全校師生大會和教研組的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席,。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦,，利用電化教學(xué)手段,，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師,，我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí),，在教學(xué)上請他們給予指導(dǎo)，并能經(jīng)常聽他們的課,，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。認真學(xué)習(xí)新課標要求，勇于從事物理教學(xué)的新嘗試,。積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,， 博采眾長,，提高教學(xué)水平。我利用業(yè)余時間撰寫的多篇教研,、教改論文獲獎,，論文《走進“新課標”淺談物理探究性課堂教學(xué)》獲縣一等獎，教案《歐姆定律》獲縣二等獎,，《立足物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》等多篇論文獲獎,。

從 20xx年下半年至今，我一直都擔(dān)任班主任工作,。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。幾年來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，我能經(jīng)常深入學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的思想,，做他們的良師益友,。 在班級管理上，做到了嚴和細,，在學(xué)習(xí),、紀律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的,，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。多次被評上文明班級，各學(xué)期班主任工作評定中我都被評為優(yōu)秀,。

以上是我?guī)啄陙淼暮唵慰偨Y(jié),，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己,，虛心學(xué)習(xí),，做好工作計劃，參加各類培訓(xùn),，爭取更大的進步,。

高一物理教師工作總結(jié)篇二

物理對于八年級的學(xué)生來說，是比較陌生的,，他們剛開始接觸,，所以學(xué)生比較難入門，學(xué)生在起始階段會感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心會受挫,，所以作為物理教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),，用適合初二學(xué)生接受的方法,，鼓勵學(xué)生參與課堂,，鼓勵學(xué)生參與課堂試驗活動，讓學(xué)生親身參與和感悟,。對于出現(xiàn)成績下滑的學(xué)生,，及時鼓勵，并幫學(xué)生分析下滑原因,，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力,。對物理學(xué)習(xí)感到有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，力爭每個學(xué)生可以喜歡上物理,。

我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,，大膽嘗試教學(xué)改革，使探究式教學(xué)深入課堂,，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物課教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,、共同發(fā)展的過程,。通過讓學(xué)生參與體驗，激發(fā)學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、觀察能力、創(chuàng)新能力等,。對于自己的教學(xué)工作我還需要繼續(xù)探索,，教學(xué)工作是個不斷深化的過程，要結(jié)合課程改革要求,，用前沿知識引領(lǐng)學(xué)生,。

高一物理教師工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了,，回顧一期的教學(xué)工作,，我執(zhí)教初三、初二物理,，工作中有收獲和快樂,，也有不盡人意的地方。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人能全面貫徹黨的教育方針,，思想進步,，團結(jié)同志,，無私奉獻，嚴格要求自己,，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，踏踏實實地工作,，老老實實地做人,。

二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力提高自己的教育教學(xué)水平

本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,，本學(xué)期我嚴格按照學(xué)習(xí)計劃，有序有效地進行了學(xué)習(xí),，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階,，特別是我又認真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己有了很大的提升,。在平時我閱讀了《優(yōu)秀教師88案例》等書,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的`教育教學(xué)水平,，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用,。

在教學(xué)工作方面，在備課過程中認真鉆研教材,，深刻理解教材,，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,，認真地上好每一節(jié)課,。備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目標時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng),，一面自覺學(xué)習(xí)先進教育思想方法,、優(yōu)秀教學(xué)方法等,，一面繼續(xù)進行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點放在激發(fā)興趣———教給方法———養(yǎng)成習(xí)慣———培養(yǎng)能力———形成品格上，改革教學(xué)方法,、手段,，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高,，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標。對于班級的學(xué)困生,，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，在課堂上對他們的點滴進步給予適當(dāng)?shù)谋頁P，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成"一幫一和多幫一"小組,，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考,，常研究,，常總結(jié),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

在教研工作方面,，積極參加集體備課活動,，一方面認真聽取同行的意見，吸取別人的成功經(jīng)驗,，反復(fù)修改自己的教案,；另一方面主動發(fā)表自己的見解，毫無保留的介紹自己的成功經(jīng)驗,，為新教師的盡快成長,，作出自己應(yīng)有的貢獻；第三積極參加聽課評課活動,；第四積極參加“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與實踐,。

在課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，努力打造一個“生動、和諧和高效”的數(shù)學(xué)課堂,，讓各個層次的學(xué)生都得到發(fā)展和提高,。

在作業(yè)批改方面，力求做到：認真,、細致,、全批全改，對后進生的作業(yè)進行面批,，及時解決他們在學(xué)習(xí)上存在的問題,。

1、教材挖掘不深,。

2,、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動的開展還不盡人意,，有待于進一步探索,。

3、后進生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意,，有待于進一步加強,。

1、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。

2、進一步學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、加強轉(zhuǎn)化后進生力度,。

總之,，一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑。在教學(xué)工作中,，本人應(yīng)多汲取別人的長處,，彌補自己的不足，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進一步的提高,。

高一物理教師工作總結(jié)篇四

這一學(xué)期來,，積極參與學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)活動，同時我們參與了一項物理科組的教學(xué)課題的活動,，主要是研究如何處理差生與物理學(xué)習(xí)的問題,，我們先是對學(xué)生進行了調(diào)查，然后針對我校實際,，針對物理差生情況,，物理科組集體完成這個理論學(xué)習(xí)活動，以促進教學(xué),。我們按時參加集體備課活動,，在集體備課中，先是每個教師發(fā)表自己的意見,，然后集體研究每節(jié)課的特點,，分析課文重點難點，以及大家討論出一個學(xué)生容易接受的教學(xué)方法,，主,、找出對應(yīng)的突破點,，力求在課堂上讓學(xué)生獲得知識，收到滿意的效果,。同時積極參加公開課的活動和參加教研活動,，認真做好筆記，做出評價,，互相取長補短,，在公開課中互相幫助互相提高，借鑒其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法并結(jié)合學(xué)生實際,，應(yīng)用在自己的教學(xué)中,。

高一物理教師工作總結(jié)篇五

緊張忙碌的一學(xué)年即將過去，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

積極參加學(xué)校和級部組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，積極響應(yīng)黨的號召，學(xué)習(xí)黨的路線政策方針,，學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，領(lǐng)會會議精神,。新形勢下，對教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求,，因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí),，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營養(yǎng)，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

1.精心備課。認真鉆研《物理新課標》,，深入研究教材,，對教材中的基本概念、學(xué)生活動,、“www”,、“生活·物理·社會”以及今年新版教材跟往年的變化都弄清楚，了解每一節(jié)授課的要求,，在教學(xué)中嚴格按照課標要求開展教學(xué),，聯(lián)系社會科技發(fā)展的熱點和生活實際拓展教學(xué)內(nèi)容。

2.了解學(xué)生,。對于所教班級的學(xué)生,，了解他們知識技能的發(fā)展水平，興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，以及個性特點,，在平時的學(xué)習(xí)中可能會面臨什么樣的困難等,，以便于在教學(xué)中有針對性地開展工作。

3.課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，構(gòu)建和諧課堂，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，對于學(xué)生實驗每個必做,，演示實驗力求生動有趣,、可見性強，并鼓勵學(xué)生利用生活物品進行簡單易行的實驗,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。課堂上講練結(jié)合，精選習(xí)題,，課后作業(yè)少而精,，絕不占用學(xué)生的額外時間增加學(xué)生的負擔(dān),，在中考中,，所教班級均取得了優(yōu)異的成績。

4.課后輔導(dǎo),。初中學(xué)生普遍貪玩,、怕吃苦，容易接受新事物,，但又缺乏自控能力,，常不能按質(zhì)按量完成作業(yè)，缺少及時訂正,、消化吸收的習(xí)慣,，個別學(xué)生有畏難情緒，導(dǎo)致成績一直滯后,，針對這種現(xiàn)狀,，平時多鼓勵、督促,、交流,，分層作業(yè)要求，讓后進生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成,。

5.教研方面,。積極參加每次的縣,、市以及學(xué)校、教研組組織的教研活動,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)手段,。在教學(xué)之余，本人還積極參加教學(xué)技能競賽,，在縣,、市物理教師實驗技能大賽中均獲得一等獎，在江蘇省實驗技能大賽中獲得二等獎,。

三,、工作考勤方面：

本人熱愛本職工作，服從大局,，從不遲到,、早退以及中途外出，從不因私事耽誤工作,。在工作中,，對待同事熱情、真誠,，力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問題,。

當(dāng)然,，人無完人,，在工作中本人的缺點也是明顯的,，在今后,，本人將不斷努力,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

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高一物理教師工作總結(jié)篇六

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)：

教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

我任教初二年級的1至4班的物理課程,。在日常教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)“四認真”：課前“認真”作好充分準備，“認真"設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后"認真"批改學(xué)生作業(yè),，使學(xué)生對物理更有興趣，同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。另外,，課后根據(jù)得失及時"認真"的寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生，改進教法,，突破學(xué)法,。

在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗,，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到較大的作用,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來,，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選,、到青島即墨28中學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實了幾位博友同行,，尤其是潘老師的'教學(xué)隨筆,，讓我受益匪淺。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了物理新課程標準，以及相關(guān)的xx如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。平時有機會我積極參與學(xué)校的聽課,、講課活動，通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

反思本學(xué)年來的工作,，順利完成的同時，也在思量著自己在工作中的不足：

3,、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,，讓自己的教學(xué)水平更進一步,！

這學(xué)期不知不覺的過去了，感覺過得好快,，有些事情還沒來得及做就匆匆的過去了,，在每天忙碌中收獲到了許多，知道了許多,。

這學(xué)期我讀了就讀了一本書籍,，感觸很多，覺得教育最需要的是“愛”,，“沒有愛,，便沒有教育?！痹凇皭邸钡那疤嵯?，在充分考慮到學(xué)生心理和人格的健康發(fā)展的，老師要擅用謀略,，機變的教育智慧和膽略,。幫助學(xué)生找到各自前往既定“目標”的最好方法，這就要求我們一定要做一名智慧型的教師,，能用我們的愛溫暖孩子的心,，培育他們健康成長；能以我們的慧眼尋找到孩子身上所擁有的特質(zhì),，相信他們終會在平凡中誕生奇跡,；能保持以淡淡的稱許激發(fā)他們的自信，讓他們總有一天享受到成為天使的快樂,，感受到成功的喜悅,。道理雖然明白,，但是一到實踐，效果名優(yōu)想象中的好,，為此,，我覺得很困擾，這也是我在教學(xué)中遇到的困難,，這需要我在以后的教學(xué)中更加的努力,。

這學(xué)期我教五個班級的物理，在教學(xué)的過程中,，我去聽課,，自己去講課，我學(xué)到了許多東西,，講課不是把一節(jié)課順利講完就可以的,，在講課過程中，要不斷地觀察學(xué)生的舉止,，眼神,，還有他們的反應(yīng)，也學(xué)到要使學(xué)生愛學(xué)并學(xué)好,，不是嚴厲就可以,，他們真的需要關(guān)愛，需要與他們溝通,，先要讓他們從思想上想學(xué)習(xí),，在讓他們從行為上努力學(xué)習(xí)。所以從學(xué)生身上我也學(xué)到了許多,。當(dāng)然為了自己能與學(xué)生更好的溝通并使學(xué)習(xí)成績好,，也要提高自身的文化底蘊，不斷的想別的教師請教教學(xué)的方法,，不斷地從其他教師身上學(xué)習(xí),。

除了教學(xué)的工作，我還擔(dān)任一些其他的事情,，比如人事的一些事情,，準備督導(dǎo)的一些材料。在這些工作中懂得做事情一定要認真,，有耐心,。

在本學(xué)期，我知道自己真的有太多的不足了,，當(dāng)事情多的時候,，就手忙腳亂，不會統(tǒng)籌安排這些事情,，在以后的工作中我要不斷的改正自己的缺點,，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善自己。

高一物理教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高三年二,、三兩班的物理教學(xué)工作,，在這學(xué)期我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，扎扎實實的工作,，使本學(xué)期的工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。具體工作總結(jié)如下：

高三教學(xué)過程是師生互動的過程,。本人緊扣高考特點,，學(xué)生特點，把握全局,，認真籌劃每一章節(jié),，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學(xué)層層深入,，形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果,。

1、由于xx年的高考是第一屆新課程的高考,，自己也是高三的時候才接觸到新課程的內(nèi)容,。因此，認真分析和研究新課標的內(nèi)容,、新課標與xx年考綱中的異同點,，特別是新增加的內(nèi)容與及減少的內(nèi)容；認真研究近三年的高考試題和各地模擬試題,，特別是四個實驗區(qū)的高考卷和模擬試卷,。從而更好地把握新課程高考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點,，在主干知識點花更多時間，下更大功夫,，避免平均使用力量,。

2、根據(jù)學(xué)生的實際水平調(diào)整教學(xué)難度教學(xué),。教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高、過難,，學(xué)生接受不了,，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差；若要求過低,，學(xué)生會感覺太簡單,、無味，不投入精力學(xué)習(xí),，成績平平,，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度,、廣度要求不同,，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。

3,、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高。

4,、用好課本,，夯實基礎(chǔ)。高考試題不直接取材于課本,，因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑,，對課文的教學(xué)不感興趣。其實,，高考命題雖不取材于課本,，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，所有的高考題目都能找出最本質(zhì)的東西都是在課本,。因此,，在高三我對課本上的物理概念、規(guī)律進行逐個突破,。

5,、針對教學(xué)中存在一些問題，及時進行反思總結(jié),，比如針對月考中暴露出來的學(xué)生應(yīng)試水平不足的問題,，有層次地增加了學(xué)生練習(xí)的量，針對幾個模塊的知識,，各個老師分工出好相應(yīng)的練習(xí),，取得了較好的教學(xué)效果,。

本學(xué)期參加了省新課程高考高三復(fù)習(xí)的建議，泉州市新課程高考高三復(fù)習(xí)的建議物理科的復(fù)習(xí)建議,；還進行了自我培訓(xùn),，上網(wǎng)查閱關(guān)于新課程高考的信息。

高三物理教師工作總結(jié)

物理教師年度工作總結(jié)

物理教師年度教學(xué)工作總結(jié)

物理教師培訓(xùn)心得

物理教師教學(xué)隨筆

物理教師述職報告

淺談物理教師課程能力

物理教師個人期末總結(jié)

物理教師教學(xué)述職報告

物理教師個人述職報告

高一物理教師工作總結(jié)篇八

本人能遵守學(xué)校的各項紀律,，團結(jié)同事,，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,，認真學(xué)習(xí),，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動,。

本學(xué)期本人擔(dān)任高二年物理備課組長，能在期初與備課組老師一起制定好本學(xué)期的教學(xué)工作進度和實驗計劃,，每周不定時地進行集體備課，討論教學(xué)中的疑點及重難點的處理,，提前做好實驗準備,，對于一些課本上有，但實驗室沒有的實驗器材進行動手制作,，與備課組老師一起準備課件,，資源共享，對于實驗現(xiàn)象不清楚實驗室沒有的實驗采用課件給學(xué)生以直觀的視覺刺激,，以加深學(xué)生的印象,。能在每一章結(jié)束時及時組織本組某一位老師出好試卷，由其他老師一起討論然后定稿,，及時交流反饋學(xué)生的掌握情況,，以便在下一章節(jié)授課時引起注意。

1,、在備課和聽課上

本學(xué)期擔(dān)任高二(4),、(5)兩個理科班和高二(6)文科班物理教學(xué)工作，由于跨文理,，教材不一樣,，備課量比較大。同時6班還要參加省會考,，因此感覺責(zé)任重大,。本學(xué)期理科班完成了選修3-1中：電嘗恒定電流和磁場的教學(xué)。文科班選修1-1,，并參加了會考,。工作中能投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,，當(dāng)提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識,。另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)10節(jié),，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了同物理組老師的課,，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課,，由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法,。這學(xué)期的20節(jié)聽課,，是讓我受益匪淺的20節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng),。

2,、在教學(xué)教法上

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,，讓學(xué)生在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講,，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔(dān),，二是可以促進學(xué)生提高上課效率，有時效性,。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題,，有利于遞進式教學(xué),。本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神),。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

3,、在科技文化藝術(shù)節(jié)中

鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中,，4班的許斌斌，3班的張婷麗,，6班的.蘇桂華在“雞蛋撞地球”比賽中,，分別榮獲一等獎、一等獎,、二等獎,。參加這一模型制作比賽有18人，雖然其他同學(xué)未能獲獎,，但他們積極參與的精神是可嘉的,。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長

樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。在業(yè)余時間,，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,，利用網(wǎng)絡(luò)新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論、不斷的充實自己,，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機會我一定會認真學(xué)習(xí),，活動后及時進行總結(jié),，反思。

1,、在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,，制定出

具有針對性的教學(xué)策略。多注重物理學(xué)習(xí)方法,，思維方式的指導(dǎo),。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門,，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高,。

2,、其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊,，加強督促檢查,，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動性,，主體性。

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高一物理教師工作總結(jié)篇九

本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級1105班,、1106班、11xx班的物理教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

為了更好的把教學(xué)工作搞好,，我堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把"學(xué)高為師,，身正為范"作為自己的行為準則,。每天堅持收看新聞，翻閱報刊,，關(guān)心教育改革動態(tài),，熟讀教育學(xué)、心理學(xué),、教法等叢書,，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研,、科研論文,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,，堅持以校為家,，以教為樂，做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè)，力爭精業(yè),。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補短。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱,，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案、教學(xué)設(shè)計等,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，能獨立完成此期書本所要求的實驗,，部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴肅認真,、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績。以后我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

高一物理教師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我以教研組工作計劃為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為全面提高學(xué)生的能力，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

1,、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標準,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

2,、認真抓好教學(xué)常規(guī),，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課,，認真批改作業(yè),。進行“研究型備課”。以教材,、學(xué)生,、教法、教具作為研究對象,，查閱資料,，加強對知識認識的廣度和深度，全面,、準確的掌握知識,，而且做到融會貫通，從整體上把握學(xué)科知識體系,，創(chuàng)造性的組織教材,，形成個人的體驗和認識。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限,，將生活和書本知識融合起來,。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,，使學(xué)生的思維都能活躍起來,，都能開動腦筋，積極去思考問題,、鉆研問題,，促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,，不只局限于重復(fù)性問題。而是注重課外小試驗,、小制作,、資料的查閱和搜集等,。布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀,、積極的評價,，讓他們感受到成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)的樂趣,。

3,、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué),。對教材中的重點,、難點以及教學(xué)方法，精心分析,、討論,，探討突出重點、突破難點,、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。同時，通過聽評課活動,，加深對教材的理解,、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平,。

4,、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作。我們采取了“抓兩頭,，促中間”的教學(xué)策略,。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式,。課堂上,，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,。課下,，精選一些競賽題進行訓(xùn)練。更重要的是,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的思維能力。對于后進生,，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進行輔導(dǎo),，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

5、進一步加強教課研工作,。我們組的研究課題是“實踐探究教學(xué),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，新教材提倡探究式學(xué)習(xí),，我們積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景,，促使學(xué)生產(chǎn)生疑惑，提出問題,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息,、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望,，提高了實踐能力和創(chuàng)新精神。

6,、作為一名物理教師,，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的`學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。教學(xué)中,，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法,、交互探求法,、情感交流法等。從而,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時我深知學(xué)生組織的重要性,。在素質(zhì)教育的今天,，巧妙組織學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要,。

7,、一分耕耘，一分收獲,。本期,，在我組全體教師在發(fā)展性評價的課題中獲獎,。所教九1、5,、6班的物理課程，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力大大提高,。當(dāng)然,，在教學(xué)中還存在很多不足。在下一步教學(xué)工作中,，要加強學(xué)生的動手實踐能力,，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查,、動手實驗的機會,，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時間和空間。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識,。

高一物理教師工作總結(jié)篇十一

再一次順利地圓滿地送走了兩個平行班,，完成了物理教學(xué)任務(wù)后，又該總結(jié)一下自己了： 近年來,，我熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛獵取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。我在注意為人師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,，我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在教育教學(xué)工作中,，我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，虛心領(lǐng)會每次會議精神,，并做好了會議筆記,，在各種會議中認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。在工作中，我積極,、主動,、勤勞、負責(zé),，絕對接受學(xué)校布置的各項工作,； 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí)，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“七認真”的同時,，平常能以“團結(jié),、協(xié)作”的精神和同事們共同交流、互相學(xué)習(xí),、共同進步,。

物理復(fù)習(xí)分三輪復(fù)習(xí)，第一輪以書本為主,，每個知識點都作全面的復(fù)習(xí)，從第三周到五一節(jié)前均為第一輪復(fù)習(xí)時間,，時間較長,，而且學(xué)生必須在第一輪復(fù)習(xí)的過程中掌握考點的物理知識。這樣在第二輪的復(fù)習(xí)中學(xué)生才能對所學(xué)的知識舉一反三運用到各種不同的題型中,，才能有把握的去做綜合能力題,。第一模考試完之后進行第二輪復(fù)習(xí),，這輪的復(fù)習(xí)以板塊復(fù)習(xí)形式出現(xiàn),。分力學(xué)板塊、光學(xué)板塊,、聲熱板塊,、電學(xué)板塊這四大板塊。每個板塊列出考點知識,，學(xué)生先對照考點回憶一遍,，然后進行考點知識的訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)到五月底結(jié)束,，六月份進行專題復(fù)習(xí),，針對中考的題型，分作圖專題,、計算專題,、實驗專題、填空專題,、選擇專題等,。這樣一方面讓學(xué)生懂得每種題型的解題技巧，另一方面再次對知識點以不同形式進行訓(xùn)練,，讓學(xué)生在練習(xí)的同時加強理解,。等到中考前夕，多次進行中考題的測試和講評，讓學(xué)生在做題過程中盡量減少失誤,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在做好物理教學(xué)的同時,，還做好物理實驗員工作，并協(xié)同物理教師做好物理實驗準備工作和分組實驗工作,，做好了電化教學(xué)管理工作,，使教師們電教時得心應(yīng)手。實驗室和電教室檢查驗收合格,。

本屆學(xué)生畢業(yè)會考合格率達到學(xué)校下達的標準,，學(xué)生的流失率與歷年比控制到了最低，圓滿完成了學(xué)校全部任務(wù),。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，繼續(xù)為我校的教育教學(xué)工作盡自己的努力,。

高一物理教師工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期，我在九年級教書,。在工作中,，我們堅持全職、全職,、盡職,、以身作則，積極參加各種政治和專業(yè)學(xué)習(xí),，努力成為一名合格的教學(xué)工作者,。主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

第一，教學(xué)

認真分析研究近三年的考試筆記,，研究三五年中考試題和各地模擬試卷,。這樣做的目的是為了更好的把握中考的特點，讓復(fù)習(xí)能夠把握全局,，突出重點,，在主要知識點上花更多的時間和更大的努力，避免平均使用力量,。

第二,，注意細節(jié)

1,、注重解題格式的訓(xùn)練。

很多同學(xué)有格式混亂,，方程不標準,，數(shù)學(xué)符號全等。這些問題及時糾正,，否則會造成失分現(xiàn)象,。

2.備課時，精心設(shè)計題目,，有深度地提出問題,，一個一個，逐步深化,。

這樣,，學(xué)生的思維既深又廣，可以充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點,，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率。

3.不要完全放棄教材,，注意回歸教材，尤其是熱,、光,、原三部分要強調(diào)學(xué)生的閱讀。

4.加強多媒體的使用,。

難以理解的動畫物理過程可以提高效率,，降低難度。

5.愿意花時間讓學(xué)生在課堂上思考,。

第三,，重視理論聯(lián)系實際的分析和訓(xùn)練

現(xiàn)在中考越來越注重理論與實驗相結(jié)合能力的考試。每章都有這樣的題目,，我注重挖掘,，尤其是電氣部分，這樣的題目很多,，中考的比例相對中等。

第四,，特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

中考把能力的考核放在第一位，通過知識及其應(yīng)用的考核來識別學(xué)生的中低能力。考試說明明確告訴我們要從理解能力、推理能力、綜合分析能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實驗?zāi)芰ξ鍌€方面來考查學(xué)生的能力,。

總之,，高三物理復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程,，提高高三物理復(fù)習(xí)還有很多值得研究的地方。

高一物理教師工作總結(jié)篇十三

本年的工作即將結(jié)束,，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，能把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

怎樣教物理,，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估,，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,，作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。積極進行了實驗探索問題的實踐,。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。較強的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，公式的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路,、圖形連接、各種物理電學(xué)公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出的過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討,、反思、將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時,，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。做到常思考，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績，一份耕耘,，一份收獲,。好的成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。

高一物理教師工作總結(jié)篇十四

早在第二周的時候，指導(dǎo)老師就已經(jīng)跟我說了,，讓我準備一下第二章第一節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》的內(nèi)容,，到時候去試講一下。接下來大約兩周的時間,，除了忙于班主任工作和各種競賽,，其余的大部分時間，我都用來準備這人生中的第一節(jié)正式的課,。

進入支教生活的第四周,，我終于迎來了正式站上講臺的第一節(jié)課。那一節(jié)課是在星期三下午的第一節(jié),，為了能夠上好這一節(jié)課,，中午下班后，連飯都顧不上吃,，就跑到教室去試了ppt,，并試著把上課的流程過了一遍。下午第一節(jié)預(yù)備鈴聲還沒響起,，我便和指導(dǎo)老師一起走進了八年級七班的教室,，只是這一次，是我走上了講臺,，而他則坐到了后面,。

看到我?guī)е∶鄯錅蕚渲v課的架勢，不少學(xué)生都表現(xiàn)出了驚訝的表情,，其實當(dāng)時我內(nèi)心的起伏比他們不知道要大多少,，但是我知道，這個時候氣場是相當(dāng)重要的,，如果在這個時候讓學(xué)生看出我內(nèi)心的忐忑的話,，那這幫熊孩子等下肯定不會把我放在眼里了,，以后想要改變這種局面的話，只怕會是一個異常艱辛的過程,。我努力地調(diào)整著自己的心里狀態(tài),，按照之前準備的步驟進行，這一節(jié)課,，總算有了一個跟我之前預(yù)想的相差還不算太遠的開始,。因為這一節(jié)課的學(xué)案是由我負責(zé)設(shè)計的，而我設(shè)計的思路又是以我上課的教案為依據(jù)的,，并且上課所用的ppt,，也是根據(jù)學(xué)案的內(nèi)容和順序特別制作的，再加上中午才剛剛在教室練習(xí)過,，所以整節(jié)課上下來,，雖然內(nèi)心還是有一些緊張，但跟著學(xué)案和ppt來上課,，整節(jié)課上下來,，還是比較順暢的。原本還以為后面聲速的部分會不夠時間講,，但是,，可能是由于緊張的緣故，上起課來比預(yù)計的要快一些,，所以最后,，一節(jié)課四十分鐘的時間，還是把第二章第一節(jié)的內(nèi)容給講完了,，總算是按照課時的要求完成了任務(wù),。

其實之前就有聽說過，新老師上課,，往往容易把注意力放在講課上而忽視了課堂紀律的控制,，上課前我也是有想到這一點的，當(dāng)時還想著上課的時候一定要注意一下這個問題,，可是到了真正上課的時候,，還是因為把大部分的精力都放在了講課內(nèi)容上而忽視了這個問題。因為多媒體是觸屏的,，所以一開始我大部分的時間都是站在講臺上的,，可是后來上著上著我就發(fā)現(xiàn)，前面的學(xué)生都還挺認真的,，可是后面的學(xué)生就幾乎都不在狀態(tài)上了,，說話的說話、發(fā)呆的發(fā)呆,，就連我把學(xué)案的答案弄出來的時候,，他們都還不肯拿起筆來抄,，最后還是坐在后面的指導(dǎo)老師幫我批評了他們。我這才意識到我忽略了一些東西了,，所以在他們填寫學(xué)案的時候,，我趕緊走到下面去看他們填寫的情況，并把發(fā)現(xiàn)的問題指出來,。

上完課,，我跟我的指導(dǎo)老師交流了一下，他跟我說了他的意見和建議,，我也把自己的感受跟他說了一下,。這一節(jié)課下來，我感覺,，對于上課的內(nèi)容,，只要好好做準備,，上起課來還是不會有太大的問題的,，但是在課堂紀律的管理和跟學(xué)生的互動方面，就只能在實踐中去慢慢地摸索了,，我想,，這也是支教所需要學(xué)習(xí)的一個很重要的方面吧！

高一物理教師工作總結(jié)篇十五

20xx年度,，我從事八(4)班的物理教學(xué)工作,。物理是一門傳統(tǒng)學(xué)科，但對于我來說卻是新興的知識,。在前幾年的教學(xué)中,，我主要從事的是科學(xué)課的教學(xué)。對于專業(yè)的物理知識,，我掌握得并不扎實和全面,。為了順利開展八年級的物理教學(xué)工作，我努力專研教材,，與宗敏,、張云龍等老師相互幫助，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

從20xx年起，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式,，學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí),。我們的課堂，知識教學(xué)變成了三方面組成：教科書及教學(xué)參考書提供的知識,、教師個人的知識,、師生互動產(chǎn)生的新知識,。我們教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也被激活,，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加,。教師從課堂傳輸知識的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究，從知識的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,、組織者和指導(dǎo)者,，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”，我們的教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程,，而且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程，教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程,。

反思是教師以自身的活動為思考對象,，對自己的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,，進行審視和分析的過程,，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進能力發(fā)展的途徑。平時,，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思,，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思。我想,，注重教育教學(xué)的細節(jié)和過程,，做到事前計劃設(shè)計，事后反思總結(jié),，并著眼于課堂教學(xué),，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學(xué)水平和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后,，我及時反思自己的教學(xué)實踐,，今天這節(jié)課，學(xué)生收獲了沒有,，我收獲了沒有,，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限,，有話則長,，無話則短，實用就行,。通過這種方式我認真對課堂教學(xué)進行研究,，提高45分鐘的效率。

我們教師職業(yè)的一個很大特點,，就是是單兵作戰(zhàn),。在日常教學(xué)活動中,，教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式則提倡教師走進課堂,，相互輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。而學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮,，需要我們與更多的人,、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作,。在這一年里,，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作，坦誠互助,。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,。我想，我們教師必須像現(xiàn)在這樣學(xué)會與他人合作,，與不同學(xué)科的教師打交道,。 因為我們物理學(xué)科也可能一項課題會涉及到數(shù)學(xué)、地理,、化學(xué)等多種學(xué)科,，需要幾位教師同時參與指導(dǎo),。在這種教育模式中,，教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團結(jié)協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要,。可以說,，我們科學(xué)組的親密的互動關(guān)系,，引發(fā)集體行為的變化，并在一定程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專業(yè)分工,。同時,，在與不同學(xué)科老師的協(xié)作、交流中,，我們做有心人,，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，不把自己禁錮在學(xué)科壁壘之中,，教物理的也要研究化學(xué),、生物、數(shù)學(xué),、地理等知識,，以改善單一的知識結(jié)構(gòu),，使自己具有更開闊的教學(xué)視野，適應(yīng)新課程的需要,，做一名綜合型教師,。

過去，我們中小學(xué)課程統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教材、教參,、統(tǒng)一標準,，教師過分依賴教科書和教學(xué)參考書，影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮,。如今,，新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的因素增多了,。課程內(nèi)容的綜合性,、彈性加大，教材,、教參為我們教師留有的余地加大,，平時工作中，我們幾人根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)造性的用教材,，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對教材知識進行重組和整合,，選取更好的內(nèi)容對教材深加工,，設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材知識激活,，形成有教學(xué)個性的教材知識。為此,，我們在每節(jié)課備課前,，積極開展集體備課，并寫詳細的學(xué)案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。但是,，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn),。因為這要求我們教師要具備一定的課程整合能力,、課程設(shè)計能力和課程開發(fā)能力。同時，我們不僅會“教”書,，還要會“編”書,。不過這樣，也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。

館等,。同時，我也充分利用校外的課程資源,，包括圖書館,、博物館等。我們?nèi)叶继貏e喜歡逛光谷圖書城,。每次去,，我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍。平時我也注重閱讀的積累,，從廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源,，從去年安裝網(wǎng)線以來,，我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識、了解中外科學(xué)專業(yè)知識,。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番…我想,，物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā),、去利用,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為課堂教學(xué)服務(wù),。平時,，我也注意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,，走出課堂和學(xué)校,，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索,。

在這一年里,，我注重言傳身教，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，深受學(xué)生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色,，這是最讓我欣慰之處,。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲，創(chuàng)造輝煌。

高一物理教師工作總結(jié)篇十六

本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級1105班,、1106班,、11xx班的物理教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

為了更好的把教學(xué)工作搞好,我堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準則,。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動態(tài),熟讀教育學(xué),、心理學(xué)、教法等叢書,獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué),、教研,、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè),、勤業(yè),力爭精業(yè),。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補短,。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案,、教學(xué)設(shè)計等,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,能獨立完成此期書本所要求的實驗,部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真,、實事求是,、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,。以后我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

高一物理教師工作總結(jié)篇十七

xx-xx年上學(xué)期即將過去，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索,，大膽革新,，收到很好的效果。同時我秉承終身學(xué)習(xí)的理念,，堅持政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí),，不斷接受新的思想，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),，為下學(xué)期的繼續(xù)發(fā)展打下了較好的基礎(chǔ),。

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

本學(xué)期我們繼續(xù)發(fā)揚我校科技示范校的傳統(tǒng)優(yōu)勢,，積極組建青少年電子制作競賽小組,，參加晉江市青少年電子制作競賽。經(jīng)過50多天的高強度集中訓(xùn)練,，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?。其中，我指?dǎo)的小拼裝項目獲得晉江市團體第一名,。莊鴻彬同學(xué)獲得個人創(chuàng)新電路第一名,。蔡杭溪同學(xué)獲指定電路第一名，吳超同學(xué)獲理論比賽晉江市第一名,。本人獲晉江市優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

一年多來,，我多次參加由市縣邀請專家們舉辦的新課程教改理論的培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間,，我對在教學(xué)中出現(xiàn)的許多的困惑與專家舉進行探討,、交流。在專家的指導(dǎo)下我解決教學(xué)過程中所遇到的許多問題,。我還參加了xx年萬名中小學(xué)班主任國家級遠程培訓(xùn),。該班于10月14日開班，至11月29日圓滿結(jié)束,，為期一個半月,。本次培訓(xùn)，沒有從抽象的概念,、理論出發(fā),，也沒有采用專家報告的講座方式，而是采用了從情境出發(fā)的案例式培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容緊貼班主任日常工作的環(huán)節(jié),，緊緊圍繞班主任工作經(jīng)常遇到的疑難和困惑，通過“班主任的每一天”,、“班主任的每一學(xué)年”,、“班主任與每次活動”、“班主任與每個班級”,、“班主任與每個學(xué)生”,、“做一個專業(yè)的班主任”等6個模塊，48組案例展開,。班主任老師感到這些案例通過動漫或講故事形式來呈現(xiàn),，新穎活潑，生動感人,，既感到似曾相識,，如在身邊，其中的問題平時思之不深,，因此感到很有震撼性和穿透力,。通過學(xué)習(xí)，使自已向?qū)I(yè)班主任的目標又邁進了一步,。

反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確,。積極撰寫反思型教學(xué)案例,，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料,，有利于教學(xué)工作的深入進行,，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力,。每教完一節(jié)課后,，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”,；找不足之處，寫出改進之法,；想應(yīng)做之法,，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期來的教學(xué)，在上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的幫助下我取得了一些進步,，但仍存在一定的問題，在今后的工作中,，我將加強扎實的教學(xué),，及時反思，認真總結(jié),，在課程教材改革的征途上做出自已的貢獻,。

高一物理教師工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期參加了泉州市新課程高考高三復(fù)習(xí)的建議，外出武平一中聽課學(xué)習(xí),，還進展了自我培訓(xùn),，上網(wǎng)查閱關(guān)于新課程高考的信息。

本人態(tài)度端正,，能遵守學(xué)校的各項紀律,，敬業(yè)愛崗，團結(jié)同事,，認真學(xué)習(xí),，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動,。

“教育如果沒有情感就好似是池塘沒有水一樣?！边@是我常記于心的一句話,，在教學(xué)過程中，我很珍惜能與高二（4）（5）（10）班的這些孩子共同成長,，共同進步,。當(dāng)他們碰到困難的時候，不管是物理學(xué)習(xí)上的還是日常生活上的,，都會想到我,，我覺得這是一種信賴,，我感到很欣慰。

1,、備課聽課

本學(xué)期由于本人只擔(dān)任高二的物理課,，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真?zhèn)湔n,，當(dāng)備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論,、切磋最后達成共識。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想方法解決,，最后勝利完成實驗,，到達效果。由于現(xiàn)在每個班都備有多媒體平臺,，也就讓我有了更多的時機利用多媒體來輔助教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

另外,，有空余的時間,，我就去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課,，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課,。由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法,。這學(xué)期的21節(jié)聽課,，是讓我受益匪淺的`21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng),。

2,、教學(xué)方法

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,，讓學(xué)生在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活潑課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講,，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔(dān),，二是可以促進學(xué)生提高上課效率，有時效性,。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué),。

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長

物理是一門以實驗為根底的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,，本人積極參與并獲得二等獎,，在此次比賽中,，本人向經(jīng)歷豐富的教師請教,，并學(xué)到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題，對于改善以后的實驗教學(xué)起到了很好的促進作用,，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動,。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》,、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法,、吸收新思想,、新經(jīng)歷、新理論,、不斷的充實自己,，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的時機我一定會認真學(xué)習(xí),，活動后及時進展反思總結(jié),。

高一物理教師工作總結(jié)篇十九

初中物理是一門十分重要的學(xué)科，但是“物理難學(xué)”的印象可能會使不少學(xué)生望而卻步,。所以從初二的物理教學(xué)開始,，首先要正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生順利打開初中物理的大門,，其次是要讓學(xué)生掌握良好的物理基礎(chǔ)知識,，然后根據(jù)學(xué)生的具體狀況進行拔高。

1,、對教學(xué)目標的反思

首先,，三維教學(xué)目標的全面落實。對基礎(chǔ)知識的講解要透徹,，分析要細膩,，否則直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實,，并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。所以教師要科學(xué)地,、系統(tǒng)地,、合理地組織物理教學(xué)，正確認識學(xué)生地內(nèi)部條件,，采用良好地教學(xué)方法,，重視學(xué)生的觀察、實驗,、思維等實踐活動,，實現(xiàn)知識與技能、過程和方法,、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學(xué),。

其次，對重點,、難點要把握準確,。教學(xué)重點、難點是教學(xué)活動的依據(jù),，是教學(xué)活動中所采取的教學(xué)方式方法的依據(jù),，也是教學(xué)活動的中心和方向。在教學(xué)目標中一節(jié)課的教學(xué)重點,、難點如果已經(jīng)十分明確,，但具體落實到課堂教學(xué)中，往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講,，或是誤將僅僅是“難點”的知識當(dāng)成了“重點”講,。這種失衡直接導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降。

最后,，對一些知識,，教師不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解的清晰到位,，沒有隨時觀察學(xué)生的反映,，從而一筆帶過。但學(xué)生的認知是需要一個過程的,，并不是立刻就能理解,。所以我們要隨時獲取學(xué)生反饋的信息，調(diào)整教學(xué)方式和思路,，準確流暢地將知識傳授給學(xué)生,，到達共識。

2、對教學(xué)方法的反思

第一,，面向全體學(xué)生,，兼顧兩頭。班級授課是面向全體學(xué)生的,，能照顧到絕大多數(shù)同學(xué)的因“班”施教,，課后還要因人施教，對學(xué)習(xí)潛力強的同學(xué)要提優(yōu),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，加強課后輔導(dǎo)。教師要個性注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”,。

第二,，注重學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)階段構(gòu)成物理概念,，一是在超多的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納,、總結(jié)出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上透過演繹出來的,。所以，在課堂教學(xué)中教師就應(yīng)改變以往那種講解知識為主的傳授者的主角,，應(yīng)努力成為一個善于傾聽學(xué)生想法的聆聽者,。而在教學(xué)過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就務(wù)必加強學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動中的主體參與,。要注重科學(xué)探究,，多讓學(xué)生參與探究，經(jīng)歷探究過程,，體驗獲得探究結(jié)論的喜悅,。

第三，教學(xué)方式形式多樣,，恰當(dāng)運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率?？萍嫉陌l(fā)展,，為新時代的教育帶給了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺，為“一支粉筆,，一張嘴,，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液。在新形勢下,，教師也要對自身提出更高的要求,，提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高自己的計算機水平，個性是加強一些常用教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和使用是十分必要的,。

最后,，在教學(xué)過程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實驗法,、控制變量法,、轉(zhuǎn)換法等。學(xué)生如果對物理問題的研究方法有了必須的了解,，將對物理知識領(lǐng)會的更加深刻,，同時也學(xué)到了一些研究物理問題的思維方法，增強了學(xué)習(xí)物理的潛力,。

3,、對訓(xùn)練方法的反思

第一，解題要規(guī)范,。對新生一開始就要個性強調(diào)并逐漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性,，其次再是正確率，規(guī)范性養(yǎng)成了,，正確率自然就升高了,。

第二，訓(xùn)練貫穿教育全過程,，促進知識向潛力的轉(zhuǎn)化,。我們的教學(xué)思路就應(yīng)由原先的覆蓋題型、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問題為載體,，訓(xùn)練學(xué)生思維,，滲透物理學(xué)的思想方法。目前,，探究性的學(xué)習(xí)方法成為一種潮流,，就是學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生能在參與探究性學(xué)習(xí)的過程中獲得體驗,，產(chǎn)生感悟,，學(xué)到方法，從而有效的發(fā)展?jié)摿?。我們就?yīng)從中受到啟發(fā),，并在教學(xué)實踐中注意運用和改善。第三,，訓(xùn)練扎實,，具有基礎(chǔ)性、針對性,、量力性,、典型性和層次性,。

第四，作業(yè)要布置了必收,、收了必批改,、批改了必講評、講評了必訂正,，做到反饋全面,，校正及時。要求學(xué)生解題過程要做到多反思,、歸納和總結(jié),。

4、對教學(xué)技能的反思

其一,，講授正確,，語言規(guī)范簡練。良好的語言功底對一名一線教師十分重要,。物理學(xué)是有著嚴密邏輯性的學(xué)科,，首先不能講錯，推導(dǎo)流暢,，過度自然,。其次，語言要規(guī)范簡練,，表達清晰,，語氣抑揚頓挫，充滿熱情和感染力,，能“抓住”學(xué)生的注意力。

其二,，板書精當(dāng),，書寫工整。好的板書有助于將教學(xué)資料分清段落,，證明主次,，便于學(xué)生掌握教學(xué)資料的體系、重點,。同時老師也要練就一些作圖的基本功，學(xué)會畫直線，畫圓,，畫各種姿勢的小人物等等,。

其三，教具的使用,、實驗操作熟練,、規(guī)范。教師在上課之前應(yīng)對教具和實驗儀器功能了如指掌、使用輕車熟路,、操作規(guī)范得當(dāng),，避免在演示時操作不熟練，或是操作錯誤,。

高一物理教師工作總結(jié)篇二十

20xx-20xx年上學(xué)期即將過去,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，積極探索，大膽革新,，收到很好的效果,。同時我秉承終身學(xué)習(xí)的理念，堅持政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí),，不斷接受新的思想,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，為下學(xué)期的繼續(xù)發(fā)展打下了較好的基礎(chǔ),。

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在教研組長,、集體備課組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察,、操作,、實驗、討論,、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，公式的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路,、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出的過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識,。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

吳超同學(xué)獲理論比賽晉江市第一名,。本人獲晉江市優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

一年多來，我多次參加由市縣邀請專家們舉辦的新課程教改理論的培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間,，我對在教學(xué)中出現(xiàn)的許多的困惑與專家舉進行探討、交流,。在專家的指導(dǎo)下我解決教學(xué)過程中所遇到的.許多問題,。08年我還參加了20xx年萬名中小學(xué)班主任國家級遠程培訓(xùn)。該班于10月14日開班,，至11月29日圓滿結(jié)束,，為期一個半月。本次培訓(xùn),，沒有從抽象的概念,、理論出發(fā)，也沒有采用專家報告的講座方式,，而是采用了從情境出發(fā)的案例式培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容緊貼班主任日常工作的環(huán)節(jié)，緊緊圍繞班主任工作經(jīng)常遇到的疑難和困惑,，通過“班主任的每一天”,、“班主任的每一學(xué)年”、“班主任與每次活動”,、“班主任與每個班級”,、“班主任與每個學(xué)生”、“做一個專業(yè)的班主任”等6個模塊,，48組案例展開,。班主任老師感到這些案例通過動漫或講故事形式來呈現(xiàn)，新穎活潑,，生動感人,，既感到似曾相識，如在身邊,，其中的問題平時思之不深,，因此感到很有震撼性和穿透力。通過學(xué)習(xí),，使自已向?qū)I(yè)班主任的目標又邁進了一步,。

反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍,，方向正確,。積極撰寫反思型教學(xué)案例,，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料,，有利于教學(xué)工作的深入進行,，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,，寫出改進之法;想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經(jīng)驗,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期來的教學(xué),，在上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的幫助下我取得了一些進步，但仍存在一定的問題,，在今后的工作中,，我將加強扎實的教學(xué)，及時反思,，認真總結(jié),，在課程教材改革的征途上做出自已的貢獻。