“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當然也感得不深,。只有讀得認真,，才能有所感,，并感得深刻。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

愛的教育讀后感篇一

這是一部教育類的著作,，但在我看來，但更傾向于兒童文學(xué),，相較于那些寓言,、童話，這本《愛的教育》更加直接地教人在生活中如何去愛人,、愛己,、愛國,、愛家,。

它是由意大利作家亞米契斯發(fā)表于1886年,，贏得了廣泛聲譽,，甚至于可媲美盧梭的《愛彌爾》所帶給人們的價值。

《愛的教育》以一個小學(xué)生的眼光,，通過日記體的形式,，描寫了發(fā)生在他身邊的各式各樣令人感動的小故事,，字里行間都把“愛”展現(xiàn)得精湛厚重,、淋漓盡致,，激勵著青少年們迎接現(xiàn)實生活的挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)造美好的世界,。正如作家所說：它飽含的教益,、慰藉和激蕩的情愫無不使所有的人留下動情的眼淚。

在這個物欲橫流,、道德缺失的時代里,，人們心中或多或少地缺乏一種博愛思想。在經(jīng)濟迅速發(fā)展的如今,，人們更多地重視的是自我的滿足,，多時渴望得到而吝嗇付出。

我們所談的教育，特別是如今提倡的素質(zhì)教育,，使人們從單純地重視知識傳授而有所轉(zhuǎn)變，在基礎(chǔ)教育中,，人們越來越重視人的素質(zhì)教育,。國民素質(zhì)的真正體現(xiàn)并非完全取決于學(xué)問的高低，而是道德修養(yǎng)的高低的體現(xiàn),。也誠如我們的孔夫子所提倡的施行“仁愛”的教育方式,。

愛的力量是無窮大的，它可以擁有海納百川的包容大度,，一種知禮守儀的從容不迫,，一種向善的態(tài)度言行。東西方文化盡管有很大的差異,，但在宣揚仁愛這個大主題上面卻是空前的一致,。

孔子曰：“人而不仁，如禮何,？”就是告訴我們：“如果一個人沒有仁愛之心,，再守禮又有什么意義？”孔子在這里闡述了“仁”與“禮”的關(guān)系,，即,，“仁”是一個人內(nèi)在的東西，而“禮”是一個人外在的東西,，所謂“誠于中而形于外”,，一個人如果心中沒有仁愛之心，不管他外在表現(xiàn)多么彬彬有禮,，都沒有太大的意義,。

而在這種情況下，《愛的教育》是和我國所提倡的孔子的仁愛不謀而合的,。由此可見,，古往今來，愛對人們的教育來說是極其重要的,。

在《愛的教育》中,，教導(dǎo)我們要樹立自己的信仰，對朋友予以包容,，對錯誤要正確對待,，對貧者要報以關(guān)懷，對父母要尊敬愛戴,。要學(xué)會勇敢,、堅強、不屈不撓的意志，要有為國家興亡而隨時準備獻出生命的奉獻精神,。

作品通過日記體的格式來敘寫,，它顯得更系統(tǒng)更有序，也更能吸引讀者,，它的每一則故事都教給人不同的道理,，這樣用日記體串連比單個的排列組合一個個故事更容易引人入勝，具有連貫性,、穿插性,。

而通過對作品中主人公以及他所發(fā)生的故事的描寫，一方面向我們講述了如何施行教育,，另一方面也展示了孩子天性中的純潔,、善良。我們知道,，孩子的啟蒙教育是有為重要的,，人的可塑性最強的時期就在兒童時代。這部作品也正是順應(yīng)這一特點,，用孩子的眼光去寫成,。

這部作品中有一些故事是與其它的故事不同的，即《每月例話》,。它不是與主人公安利柯相關(guān)的事,，以為國家獻出了生命的那些少年的故事為題材，因為與孩子的年齡相近,，所以讓孩子覺得貼近,，這樣的故事更能達到效果。

其實,，愛的教育就是一種意識教育,，由小愛到大愛，由大愛到博愛,。

我們經(jīng)常把愛掛在嘴邊,，而愛的真正涵義我們卻難以真正界定。

在西方,，愛是一種信仰,，一種與人為善，最終引導(dǎo)人們走向光明的方法,。

在教育中,，多的是教育論述和理論，而專門這樣以故事的方式來和我們討論教育的著作是少之又少的,。我們?nèi)狈Φ木褪且环N平實的教育方法,。所以，這部《愛的教育》是難能可貴的。

愛的教育讀后感篇二

最近看了一部意大利著名兒童文學(xué)作家德的經(jīng)典電影《愛的教育》·亞米契斯的代表作,。

《愛的教育》風(fēng)靡全球,，歷久彌新……

小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我面前。通過平凡細微的事物,，作者描述了師生,、父子、朋友之間的愛,，展現(xiàn)了人們的善良和純潔，謳歌了愛祖國,、愛社會的精神,。

這本書不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)，語言極其簡單流暢,，但卻充滿了對社會中下層努力生活的人的關(guān)懷和對普通人純真心靈的熱情贊美,。它充滿了廣泛的人道主義精神和溫暖的人性之美，使這本書在微妙的地方看到真情,，在平凡中寓意崇高,；看完整本書，心中激蕩的感情和波瀾久久難以平靜,。不妨說,，作者用愛的鑰匙打開了我的心。

讀完全書,，覺得《感恩》這篇文章最感人,；讀完全文，我學(xué)到了很多,。

全文語言巧妙,，值得學(xué)習(xí)；它為我的語言積累了豐富的遺產(chǎn)——為我未來的語言道路鋪平了道路,。

這篇文章教會了我感謝父母和老師,。其實老師恨鐵不成鋼。老師是神圣的,，因為他把自己的一生奉獻給了孩子,。他是一個激勵你的心靈，培養(yǎng)你的智慧的人,。他在你的生活中幾乎和你的父母一樣重要,。教師是億萬兒童心靈的智慧之父。他們得到了極其微薄的回報,，但他們正在努力培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀人才,。永遠愛自己的老師，永遠用尊重的語氣稱呼老師這個詞，因為除了父母,，老師是人與人之間最崇高,、最親切的名字。

看完全文,，我就像剛吃飽飯,；這篇文章沐浴在我的心中，進化了我的靈魂,。愛是陽光和雨露,，使我的個性更加完整。

《愛的教育》給了我做人的基本人倫常識和做人的基本道德品質(zhì)

《愛的教育》的人道主義和博愛精神,，使這本書超越時空,，獲得了普遍而永恒的價值。

愛的教育讀后感篇三

說起《愛的教育》這本書大家都不陌生吧,我讀完以后感受頗多,。

這本名著是?！さ隆喢灼跛咕帉懙摹＿@是一本以日記形式為主的書籍,，講述了很多發(fā)生在學(xué)校,、班級和家庭里的小故事。故事的篇幅雖短,，卻十分有教育意義,。所有的小故事都超源于愛的旋律，在無形中教導(dǎo)了年輕一代人的思想,，從中得到高尚的教育,。

這些故事中，一般都是以熱愛學(xué)習(xí),，熱愛勞動,，熱愛祖國，同情弱小,，樂于助人,，尊敬老師，孝敬父母為中心思想,，倡導(dǎo)“愛的教育”富有感染力,。其中我最喜歡主人公安利柯和他的父親，安利柯是一個樂于助人,、極富進取心,、樂觀豁達的好少年。他的父親很有耐心,，又很會教育安利柯,，使他得到許多知識和人情,。他是安利柯成長中必不可少的重要角色。

愛是人類最寶貴的財富,，它使我們手拉著手,，將愛傳到世界的每一個角落，讓世界充滿愛的氣息,，世界的明天將會更加美好,。

愛的教育讀后感篇四

最近，我讀了一本書,，名字叫《愛的教育》,，這本書使我流連忘返，是開通我心靈的通道,。

這本書主要講了一個四年級小學(xué)生安利科在一個學(xué)期校園里的記事,，記敘了師生之情和朋友之間的友誼，一個小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我面前,。

我印象最深的是講“災(zāi)難”一節(jié)。文中提到一個二年級的學(xué)生洛佩蒂為了救倒在馬路上一年級小學(xué)生,，而自己被車子扎傷腳,，他的做法使我感動。

在我的學(xué)校,，也發(fā)生一件感人的事,。有一次，班上兩名同學(xué)競爭大隊委職位,，其中一個同學(xué)輸了,，但是，她并沒有怨恨和妒忌贏了的同學(xué),，還主動幫助這名同學(xué)下一輪的競爭,。這個同學(xué)闊達開朗、樂于助人的精神讓我敬佩,，我要像她學(xué)習(xí),。

愛，無處可在,，我發(fā)現(xiàn)身邊還有很多愛：夜晚,，媽 媽給孩子蓋上被子，學(xué)校里,，同學(xué)們互幫互助,，路邊的乞丐呆呆的坐著，有人給她一張紙幣......

只要生活充滿著愛,，世界是多么美麗,！

愛的教育讀后感篇五

這愛之組曲的第一章時父愛——用心良苦的愛,，安利柯的父親在書里是一個重要的角色，他總是采用一種循循善誘的方式來教育安利柯指引他走向純潔的大們,。在書中有一張是《愛國》,，這是一封安利柯的父親給安利柯寫的關(guān)于愛國教育的信。信中巧用修辭,，道出愛意大利的原因,，而且假設(shè)安利柯在保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭中當了逃兵，別人會如何看待他,。安利柯從父親的信中收到了愛國教育,。

父親對安利柯的愛是良苦用心的。他希望兒子成為國家的棟梁,。父愛如山那,！我的父親也是一樣。他是那樣愛我,?？偸窃诎倜χ校槌鰰r間,，給我檢查作業(yè),，帶我出去玩，我想安利柯一定和我一樣愛自己的父親,。

愛的組曲第二章時友愛——互幫互助的愛,，安利柯班有一個典型的助人為樂的人物；卡隆,。他總是“路見不平,，拔刀相助”?？匆姼ヌm迪和另三個學(xué)生欺負洛克西,。可在洛克西用墨水瓶砸弗蘭迪一伙兒人以圖反擊時,。本來與事無關(guān)的卡隆卻主動站出來替克洛西承擔了責(zé)任,。于是洛克西很愛卡隆?？∶慨敱焕蠋煼Q贊的時候,，他就覺得好像稱贊自己似得,。打心眼里高興,。

這互幫互助的愛就好像一杯純美的玉液瓊漿，純凈而芳香,。使許多樂于助人的同學(xué)們沉浸在這幸福的愛之中,。

《愛的教育》是一幅永不褪色的名畫,，是一片永不流失的海洋。又是一塊至真至純的愛之福地,。更是一支被演繹了百年的，詠嘆圣潔人心的愛之組曲,！

這是第一本讓我覺得奇怪的書,。

不知不覺,，這本厚厚的書被我看完了,。里面的每一個文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進肚子里,。那一個個感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟,，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時間讓我感動。

因為愛,，是最令人感動的！

因為愛,，是對父母的信賴！

在生活中,，我們也有像安利柯一樣多的愛,，只是我們沒有他細心，沒有認真地去觀察這個世界,。扶老奶奶過馬路,，老師對學(xué)生的鼓勵，扶起跌倒的小朋友……這些都是愛,，即使那些事情再怎么微不足道,，也要有愛才能做出。小小年紀的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛,，就連細心的科學(xué)家也未必能比他及時發(fā)現(xiàn),。他是多么的善良！

若每個人都像他一樣,，那這個世界就會有許多愛,，如同孔子說的“大同”社會，社會安定,，沒有剝削,，沒有戰(zhàn)亂,，人與人之間互相關(guān)愛。這會是多么美好的世界,！

愛,，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟,，最后,，你便會被它所感動。

愛的教育讀后感篇六

《愛的教育》這本書早有聞?wù)f,，但一直沒有時間坐下來細細品讀,。雖然更多的時間用在教學(xué)上，但還是堅持抽空讀完這本書,，因為我覺得這本書對于為人師長,，為人子女應(yīng)該是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

《愛的教育》采用的是日記的形式,，以孩子的口吻,、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來顯得真實,，富有親切感,。整部小說，沒有豪言壯語,，只是用樸素平淡的語言,，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻不平凡的人物,。這些小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛,，為他人奉獻愛。正因為他們的愛,，“我"的世界才變得更加美好,。

讀著《愛的教育》，我思緒萬千,；合上《愛的教育》,，我心潮起伏?！皭凼鞘裁?？”這一問題在我腦海中不斷縈繞。愛是人類的永恒話題,，是人類最基本的情感,。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命,。對孩子進行愛的教育,，是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求。愛需要教育,，教育也需要愛,。

回想自己的教育教學(xué)工作，有時在課堂上孩子不聽話時,，會忍不住狠狠地批評他們,，但效果并不太好，有時反而會適得其反,。因為孩子們有思想,，有想法， 作為教師要想讓學(xué)生聽話,，首先要走進他們,，了解他們，與他們交流,、談心,，用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離，真正了解學(xué)生的需要,， 選擇恬當?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，這樣才能收到事半功倍的效果,。教育,，是愛的事業(yè)。僅僅有責(zé)任心是不夠的,，還需要我們老師關(guān)心愛護每一個學(xué)生,，同時還要教學(xué)生學(xué)會去愛，愛自己,，愛家人，愛朋友,，愛所有需要愛的人,！

孔子曾說：“仁者愛人”有仁愛之心，才能當一名合格的教師,。

愛的教育讀后感篇七

真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人,，而是讀了有用的書的人。

為響應(yīng)我校蒲公英計劃,，寒假期間我和孩子一起讀了本書,。今天我要分享的就是《愛的教育》的讀后感——正確的愛。

這本書是意大利作家亞米契斯耗時十年創(chuàng)作完成的,，全書采用日記體的形式,，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長的故事,，因此書名又叫《一個意大利四年級小學(xué)生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事,，如：父母在他日記本上寫的勸誡性,，啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事,，每章每節(jié)都把愛表現(xiàn)的精細深入,，淋漓盡致，大至國家,、社會,、民族的大愛，小至父母,、師長,、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦,。而那眾多豐滿的人物,，也給我留下了深刻的印象，比如常有俠義之舉,，且讓安利柯深以為傲的好友卡?。黄穼W(xué)兼優(yōu),，助人為樂的班長代洛西,；虛榮狹隘的瓦提尼；傲慢無禮的諾卑斯,；還有樸實可愛的小石匠,；自強不息的克洛西等等。

整部書用孩子的口吻,，孩子的筆觸,，孩子的眼光，寫了孩子的生活和思想,，更貼近孩子的內(nèi)心世界,，也更能被孩子們接受。能引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注,，欣賞,，品味，思考,，引導(dǎo)孩子們用愛心與身邊的每個人相處,。

書中從10月開學(xué)的日子寫到了來年的7月畢業(yè)的日子。每個月里面都會有老師講的一篇故事。這些故事在意大利和許多國家早已家喻戶曉,，成為教育和鼓勵孩子們積極進取的名篇佳作,。

在第一個月的故事之前，小主人公這樣說：“如果老師天天都會像今天這樣給我們講故事聽,，我一定會喜歡上學(xué)的,。”看,，多么單純,。我相信我們班無論尖子生還是后進生都是這樣想的，我說以前我的故事興趣班為啥總那么多學(xué)生愛去,，今天我明白了這個道理,。興趣，很重要,，課改,，還得朝著激情高效走下去，加油,，戰(zhàn)友們,。

教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。愛是一次沒有盡頭的旅行。教育如是,。

我們學(xué)校留守兒童居多,。誰來給他們成長過程中需要的各種關(guān)愛？或者他們又可以從哪里學(xué)習(xí)去愛別人,？我們每周進行的以愛育愛是老師給予的愛,，每周的德育作業(yè)是愛給予家人，可是這些遠遠不夠,，我們應(yīng)該給他們樹立榜樣的力量,，每年的開學(xué)第一課我們都會陪著孩子們觀看，不止全國,，我們的身邊也有許多令人感動的事例,，從生活中學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和尋找好的典型,，相機教育,，教會他們什么是正確的愛，懂得怎樣生活，怎樣學(xué)習(xí),，怎樣做人,。曾轟動一時的各種三觀不正的案例，都為家庭和國家?guī)砗艽蟮臎_擊,，即使成績優(yōu)異,，但是沒有正確的世界觀，人生觀,，價值觀,，也必將會是整個社會的災(zāi)難。所以,，正確的愛,，才是當下我們愛的教育的重點。

其實每一本書都有讀過后的感悟,，每個人的感悟都不相同,，就像蒲公英，它們雖微不足道,，但它們的思維也朝向四面八方,，在不為人注意的時候隨風(fēng)飛起，在或貧瘠或富足的地方都能生根發(fā)芽,，為最需要改變的地方帶去未來的希望,。

每一粒希望的種子，都能夠萌發(fā)成寬廣的天地,，每一顆無私的愛心,，都能夠支撐起求知的渴望。讓我們做那漫山遍野的微風(fēng),，用正確的愛把手中的蒲公英送到正確適合的地方去,。愿我們的蒲公英真正自由，淳樸,，堅強,！

愛的教育讀后感篇八

愛的教育，主要寫的是小學(xué)生安利柯與一些伙伴,、一些老師,、一些家人和祖國產(chǎn)生的愛的故事。小學(xué)生安利柯并用日記的形式,，將這些故事記錄下來,。使無數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長。

愛的教育里有許多感人的文章,，比如：《為父著想》,，許利亞是小學(xué)四年級的學(xué)生，是安利柯的同班同學(xué)。許利亞家生活比較艱苦,，全家上上下下,、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦,，白天要在鐵路上工作,，夜晚還要在家用正楷字抄名冊，500條才能賺3元錢,。有一次許利亞看到了,，就想了一個主意：我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時候,，偷偷起床幫父親抄名冊,，一直抄到深夜3點才遲遲入睡。第二天父親起來數(shù)名冊的時候,，看到昨夜抄的名冊有多了許多,，可高興了!但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親,。許利亞白天上課,，晚上幫父親抄名冊，這樣的日子持續(xù)了1個月,。最后還是被父親發(fā)現(xiàn)了,，但父親并沒有責(zé)罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫(yī)院的天使》,、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的文章,。

愛的教育里，也有許多讓人感到可愛的文章,，例如：《幼兒園》,。幼兒園里的小朋友們吃飯的時候特別可愛。有人拿了兩個勺子吃;有人直接用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進口袋里,，更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊,。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯,，便在院中玩,。有的玩游戲，有的唱歌跳舞,，還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》,、《學(xué)校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。

愛的教育里有許多許多好詞好句好段：沉甸甸,、川流不息,、嘰嘰咕咕,、洋溢、亂哄哄,、哇哇大哭、寒喧,。我巴不得早點兒用上這些嶄新的本子,，更巴不得早點兒看到那些久別的同學(xué)，于是,，我的腳步不禁快了起來,。

愛的教育我愛你!我感謝你!謝謝你給我?guī)砹诉@么的多愛的知識。

愛的教育讀后感篇九

愛是人類永恒的話題,。愛是人與人之間溝通的橋梁,。最近讀了《愛的教育》一書，我的心久久被感動包圍著,。

《愛的教育》是一本凈化心靈的書籍,。吸引我的，是那平實而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛,，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量真的感人至深,。崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華,。

《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力,，進取要求上進，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,，但他們身上卻都有著一種共同的東西――對自我的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情,。那里面不能忽視的是每個月,，教師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事,，不僅僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。愛應(yīng)當是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看,，就會很簡便,，每一天也會有對新東西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來,。于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時候，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛,。讀《愛的教育》，我走進了恩里科的生活,，看到了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，以及怎樣去愛的,。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

愛,，是一次永遠沒有盡頭的愉快的旅行,，一路上經(jīng)歷著許許多多或歡樂，或憂傷,，或感動,，或幸福的風(fēng)景。它讓你感受到人生的絢麗多彩,。教育中有愛,，才會真正讓孩子，讓教師擁有更加豐盛的心靈,。

愛的教育讀后感篇十

友誼是無限的,，如果你不去珍惜他，它就會很快消失,。讀過了《愛的教育》后,，我才體會到什么是真正的友誼,。這是12歲的小學(xué)生恩里科寫的日記，他生活在一個充滿溫馨和愛心的家庭里,，他與他的叔叔爸爸媽媽以書信的方式告訴他要愛祖國,，保護祖國。

當我讀到洛貝諦跑到馬路中央,，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推,。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動呀!我情不自禁流下了眼淚,。當我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都回借給他,，甚至送給他,。如果找到一百個小學(xué)生，其中不一定會有一個像卡羅內(nèi)一樣的人!當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時,，我驚呆了!沒想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動,，我很氣憤!但是當我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時,，我的眼睛再次模糊了!這代表著他與老人之間的一份親情,。

人有人之間最珍貴的就是友誼，如果你失去了友誼,，就等于失去了生命,。《愛的教育》告訴我許多東西,，也告訴了我許多知識,。例如：讀了每月故事《小抄寫員》告訴了我，我們也應(yīng)該幫父母分擔一些家務(wù)活或工作;《小印第安士兵》告訴我要保護祖國,。我佩服卡羅內(nèi)的大方;我也佩服小男孩的英勇;我更佩服斯得蕾諦爸爸的寬宏大量,。

是啊!我們都要一真誠的西去對待別人，這樣別人才會用真誠的新去對待你,。在以后的時間里,，我們要以這樣的心態(tài)與每位小朋友相處好。

如果人人都獻出一點愛,，這個世界將會變得更加美好,。”是啊,，愛在我們之間無所不在：

父母親對你的愛;親朋好友對你的關(guān)懷……可當我讀了《愛的教育》后,，對它又有了進一步的了解。

《愛的教育》原名《庫奧累》,，它采用了日記體的形式,，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事,，詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭,、社會的所見所聞,，字里行間洋溢著對祖國、父母,、師長,、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量,。

《愛的教育》全書100篇,，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目,。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年,，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明,?！边@個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼,。

而如今的社會上,，有些人則非常勢利，他(她)們的行為準則是看是否對自己有利,，即使在道義面前也不放棄討價還價,。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會遭到人們的鄙棄,。因為虛偽換不來真情,，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,，有失道之因，必然有寡助之果,。人生的錯誤,，往往在于“自私自利”四個字，私利不去,，公道則亡,。

愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形就總被我們忽略。

愛的教育讀后感篇十一

今天我閱讀了意大利作家?！さ隆ぐ⒚诅魉沟?著作——《愛的教育》這篇以日記為體的名著,，讓我感受到了深深的愛,。

這本書以日記體寫了意大利四年級小學(xué)生一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫了在學(xué)校,、班級和家里的一個個感人至深的故事,。愛和友誼無不流溢于紙上，令人難忘,。

同學(xué)之間的愛在一開始就體現(xiàn)了出來,。弗蘭奇四人在戲弄左手殘疾的葛祿西，這時班長戴洛西和甘倫走進來制止,，葛祿西因為氣憤向弗蘭奇扔墨水瓶,，結(jié)果砸住了老師，甘倫毫不猶豫的承認是自己扔的,，為弱小的同學(xué)伸出援助之手,。仁愛的友誼使人感到溫暖與熱情，讓我體會到了友誼無界,。

愛國,，是一個永恒的話題,，何時何處,，都要熱愛自己的祖國。書上描寫了一位意大利貧苦少年為了祖國的榮譽敢于和外國人斗爭的故事讓我感到敬佩：這位少年在船上因為貧苦受到一些外國人的同情,，獲得了一些錢,，但當他聽到那些外國人在侮辱意大利時，他憤怒的將那些銅板扔向他們,，他這一愛國舉動令人肅然起敬,。

我們與文中的人物年齡相仿，學(xué)習(xí)他們的地方有很多,，對待朋友要有福同享,、有難同當，要有同情心,，對待有困難的同學(xué)要無私幫助,。同時，要熱愛祖國,，對別人惡語攻擊祖國時,，要毫不猶豫的進行反駁。

這本書處處體現(xiàn)著愛,，這些愛教給了我們要做一個有愛心的人,，保持一顆勇于進取而善良真誠的心。

愛的教育讀后感篇十二

當我把剛買到的《愛的教育》捧在手里時,，我老老實實地從最前一頁看起,。這本由“梁海濤,、蔡雪萍”夫婦從意文直譯的《愛的教育》，保持的原味應(yīng)該是最濃的,。

開始讀書的目的非常簡單,，就是想知道，這本書適合不適合對我的學(xué)生進行愛的教育,。盡管我早已經(jīng)知道,，許許多多的老師都把本書列為對學(xué)生進行教育的必備教材；盡管世界名著的光環(huán)早已經(jīng)戴在它的頭上,，但我始終沒有走進書里去,。

讀開頭的幾篇時，我不以為意,，甚至為記住書中的人名而感到有些煩躁,，語言似乎也那么平淡，沒覺得有什么感人或者吸引人之處,。

可“名著”的頭銜卻引領(lǐng)著我一路讀下去,，這一讀就不可收拾。一天的時間,，我飯不做,，家不收拾，連兒子都推給他爸,，就沉浸在這愛的世界里,，多少次淚流滿面！

柯萊蒂一邊忙著扛木柴,，招呼顧客,，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課，學(xué)著煮咖啡,，照顧生病的媽媽,，在做這一切的時候，他又是那么開朗樂觀,。當他“替母親在背后墊好枕頭,，整理好被子”的時候，我的眼睛濕潤了,。我為一個勤勞能干,、樂觀好學(xué)、體貼父母的好孩子而感動,！這是多么難得的品質(zhì)?。靠氯R蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個孩子能做到,？同是三年級的孩子,，我班的“公子”“千金”們相差有多大啊,！

當奈利的母親在校長辦公室里激動地抱著卡羅內(nèi)的雙肩,，“摸索”著要找禮物送給卡羅內(nèi)的時候，淚水又濡濕了我的雙眼,。我理解這位母親的心情,，我能夠體會得到一個母親對自己那駝背、瘦小的兒子在學(xué)校生活的擔心憂慮,，和對保護兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自內(nèi)心的感激之情,。我流的是作為母親的淚。

盡管曾經(jīng)讀過無數(shù)遍《佛羅倫薩小文書》,，多次給學(xué)生講過這篇課文,，然而在書中再讀這篇文章時，我仍然控制不住自己的眼淚,，任它奔流,。我相信，父對子之情,，許多為人父者都能做到,；唯這子對父的深情——愿意為父勞累，寧愿多次受天大的委屈也不聲張,，仍然深深地愛著父親的感情,，是多么難能可貴,！我們現(xiàn)在的孩子,，有哪一個能夠忍受委屈？別說委屈,，即使明明是自己做錯了,，往往也容不得他人批評！

《六千里尋母記》中,，當隨著可憐的,、堅強的、勇敢的小馬克歷盡磨難,，飽償艱辛,，來到梅基內(nèi)斯工程師的家；當那位思念家鄉(xiāng),、思念親人,、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個“好消息”，“騰地一下坐起來，移動不動瞪圓眼睛……”,，當馬克“衣衫破舊,，滿身灰塵站在門口……”時，我的淚奪眶而出,，跟著母子啜泣起來,！是對母親的愛，支撐著13歲的小馬克孤身一人,，長途跋涉,，歷盡坎坷；是對母親的愛,，給了小馬克巨大的精神動力,，克服了常人（我想，現(xiàn)在的我也做不到馬克所做的一切）難以想象的困難,，終于挽救了思鄉(xiāng)心切,、正在死亡邊緣的母親！因為兒子的愛,，使得剛剛還拒絕手術(shù)的母親,，要馬上做手術(shù)，為了愛和被愛,，她要活著,！

愛的教育讀后感篇十三

看《愛的教育》讀后感《愛的教育》，是一本風(fēng)靡全球,、是教育和鼓勵小學(xué)生積極進取的名篇佳作,。想必大家一定再熟悉不過了。本叢書的作者是意大利的亞米契斯,。這本書的主人公有安利柯,、卡羅納、科羅西,、柯萊蒂,、卡羅菲、斯達爾迪,、潑來可西,、德羅西等等......

《愛的教育》，是一本風(fēng)靡全球,、是教育和鼓勵小學(xué)生積極進取的名篇佳作,。想必大家一定再熟悉不過了。本叢書的作者是意大利的亞米契斯,。

這本書的主人公有安利柯,、卡羅納,、科羅西、柯萊蒂,、卡羅菲,、斯達爾迪、潑來可西,、德羅西等等......《愛的教育》里面有許多生動,、有趣的故事，如“‘小泥瓦匠’,、我的同學(xué)柯萊蒂,、不幸的潑來可西”等一些故事。當我捧起這本書時,，我笑在臉上,，喜在心里。因為這本書里面既有每月故事,，又有發(fā)生在安利柯身邊真實的故事,。我津津有味、仔仔細細地閱讀起來,，我越看越有味,、越看越想看。每當我讀到開心處,，便“哈哈”的笑了起來,；每當我看到傷心處，便不由自主的為主人公的遭遇感到悲痛,。

讓我感動的是每月故事里的“勇敢的小鼓手”,。在1848年7月24日，喀斯托扎戰(zhàn)役的第一天,，意大利兵隊與奧軍開戰(zhàn)了,，敵人的兵力如暴風(fēng)驟雨異常兇猛。意大利兵隊損失慘重,，上尉決定讓小鼓手去找援兵,。結(jié)果,，那小鼓手被子彈打傷了,，但他依然去找援兵。援兵來了,，而小鼓手因為中彈后拼命的奔跑,，導(dǎo)致中彈的腿發(fā)炎，被迫截去了半條腿......后來,，又經(jīng)過了一場激戰(zhàn),，意軍終因寡不敵眾，與27日清晨節(jié)節(jié)敗退。大尉在激戰(zhàn)中被子彈擊傷,，他決定去找失散的副官,。突然，聽到一聲微弱的叫聲：“大尉,！”大尉忙轉(zhuǎn)過身去,，看見了小鼓手，小鼓手把被單掀開,，大尉一看,，驚愕的倒退了兩步。原來少年鼓手只剩下一條腿了,，當大尉了解了情況后,，凝視了少年良久，說：“我算什么,，我不過是個大尉,。可你,？你卻是意大利人民敬佩的英雄?。　?/p>

是的,，小鼓手是多么勇敢,，他為了祖國的利益，為了讓圍困的將士得以存活,，不惜失去一只腿,，他的這種精神是多么可貴啊,！如果他在中彈后不拼命的奔跑,，那么他的腿便不會發(fā)炎，更不會被截去了,。如果我們是他,，會怎么做？是獨自逃跑,；是丟下戰(zhàn)士們而得以存活,；還是找到援軍，解救那些甘愿為祖國奉獻的戰(zhàn)士們,？小鼓手是多么偉大呀,！

《愛的教育》這本書是一個四年級的小學(xué)生安利柯以日記的形式寫的書，這本書使小學(xué)生受益匪淺,。主要內(nèi)容是安利柯與他的同學(xué)們在一起發(fā)生的故事,。

“書是人們進步的階梯”,，多看書，你會得到更多的驚喜,?！稅鄣慕逃愤@本書，讓我們獲得豐富知識的同時,，受到教育,、提高閱讀水平！

愛的教育讀后感篇十四

假期里開始讀意大利作家艾得蒙多·德·亞米契斯的《愛的教育》,。

讓我眼前呈現(xiàn)了一百多年前異國他鄉(xiāng)的小學(xué)生們學(xué)習(xí)生活的生動場景,，放佛小男孩安利柯一家就在對門的鄰居，安利柯就是兒子的一個同學(xué),，聽話,，安靜，友好,，我很想抱抱這個可愛的孩子,。

安利柯無疑是讓人心疼、讓人喜歡的感情細膩,、善于觀察,、明辨是非，充滿愛心的好孩子,！我希望我的許睿也能像他一樣,！

安利柯的父母無疑是讓人感動、讓人敬佩的富有愛心,、具有良好的素質(zhì),、有社會責(zé)任感、特別善于教養(yǎng)孩子的優(yōu)秀父母,！他們在生活的方方面面給孩子做出了榜樣,，我希望我自己能像他們一樣！

正如高爾基所說：“單單愛孩子,，這是連母雞也會的事,，可是善于教養(yǎng)他們，卻是一樁偉大的公共事業(yè),?！?/p>

生活中每一點每一滴，安利柯的父母能及時發(fā)現(xiàn),，并做出了正確的榜樣,！這是件很難的事！需要父母在工作之余花費很大的精力,、很多的時間,。

我捫心自問，自己做到的有多少,！

一天當中跟孩子交流的時間是多少,？

是每天騰出時間看孩子的作業(yè)了嗎？

究竟認識幾個孩子的同學(xué),？

跟孩子的老師說過多少話,？

跟孩子一起做過社會實踐嗎？

我覺得很是愧疚,，心有點痛,！

從此時此刻起，我要從生活細微處關(guān)心孩子,！

首先,，從跟孩子一塊讀書開始，就從《愛的教育》開始,！

感謝老師這一個月來耐心細致的教導(dǎo),，我看了許睿的作業(yè)，看了您的批改,，我很感動,，許睿的字有了很大的進步，謝謝老師,！

愛的教育讀后感篇十五

愛是什么,？在這個紛紜的世界，愛究竟是什么,？《愛的教育》給了我們答案,。

在寒假里，我看了一這本書,。

《愛的教育》采用了日記的形式,，講述了一個叫安利柯的男孩兒的成長故事。記錄了他在家庭,、學(xué)校,、社會的見聞，字里行間洋溢著祖國,、父母,、師長、朋友真摯的愛,。

愛是這本書的主旨,，愛如空氣，將我們包圍,，正因為它無影無形,。

讀了這本書,，不由得讓我想到今年這個不平凡的春節(jié)。新型冠狀病毒感染肺炎來襲,。此時,，一位位白衣戰(zhàn)士放棄與家人團聚，不顧生死,，義無反顧地跑到一線救治病人,，他們是最美的逆行者；工人師傅們?nèi)找共煌５亟ㄔ旎鹕裆结t(yī)院,，他們是默默奉獻的支持者,；警察在路邊頂風(fēng)冒雪的排查疫情，他們是無私的守護者,；農(nóng)民伯伯把地里的蔬菜免費運往武漢,，他們是淳樸的奉獻者；老師們?yōu)榱瞬坏⒄`同學(xué)們的學(xué)習(xí),，給我們免費上網(wǎng)課,，時刻回答我們學(xué)習(xí)上的問題。而我們能做的就是待在家里好好學(xué)習(xí),，這就是能給祖國做出的最大貢獻,。

大愛無疆，在疫情面前,，全國上下眾志成城,，積極投身防控疫情阻擊戰(zhàn)，社會各界人士捐款捐物,，一棵棵白菜,，一副副口罩，一聲聲叮囑,，都飽含著無限的支持與關(guān)愛,。

讓我們關(guān)愛生命，關(guān)愛動物,，我相信疫情終將過去,，世界將變得更加美好！