當(dāng)品味完一部作品后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!
愛的教育讀后感篇一
徜徉在無垠的書海中,，形形色色的好書像磁鐵般吸引了我。而一本《愛的教育》更是在萬千好書中脫穎而出,，緊緊地抓住了我的心,！
《愛的教育》是意大利著名作家德·亞米契斯創(chuàng)作的一本日記體小說，記述了四年級(jí)小學(xué)生安利柯和他的同學(xué)們10個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)的故事,。全書共一百篇文章,，主要由三部分組成：一部分是主人利柯的日記，一部分是主人公的爸爸,、媽媽,、姐姐寫給主人公的信，還有一部分是老師交給學(xué)生抄寫的“每月故事”,。愛一直洋溢著整本書,，書中在最平實(shí)的字里行間里融入了世間最偉大的愛：師生之愛、父母之愛,、兒女之愛,、同學(xué)之愛……頌揚(yáng)了愛的美德和高尚的心靈。
《愛的教育》一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,，讓我覺得世間處處有真情,。其中《意外事件》最讓我感動(dòng)，二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,，勇敢地跑到車前救了他,，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué),、老師,、校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”?？吹竭@,，我心中真是傷感與歡喜交集。
《愛的教育》讓我懂得生活中處處充滿愛,，處處有真情,。只要我們用心去感受，你一定會(huì)感受到愛,，感受到真情,！
愛的教育讀后感篇二
這是一個(gè)下午，這一件平凡的事卻成了我一生的教育,，它伴隨著我一生一世,。
這是一個(gè)炎熱的下午,，紅撲撲的太陽把大地烤熟了。不管誰走在太陽照耀的地方,，哪怕是一丁點(diǎn)兒,，也被“烤”得大汗淋漓。那時(shí),，我是一個(gè)調(diào)皮不乖的孩子,，偶爾欠幾次作業(yè)，這次我又欠了,。
“叫謝錦霖來辦公室,。”老師氣沖沖地說,?！懊靼住,！币晃煌瑢W(xué)說,。“報(bào)告,！”“請(qǐng)進(jìn),。”我眉飛色舞的走進(jìn)辦公室,。陶老師撕下我,。
作文。
本上的二頁,，眉毛往鼻子里陷,，越陷越深。非常生氣地把我的作文本遞給我,。我卻當(dāng)做沒有事兒，隨手一翻,，拿起撕下的兩頁合二為一,，揉成一團(tuán)，瞄準(zhǔn)“嗖”地一聲,，投了個(gè)三分球,，便小聲地說了“耶”，還拍了一個(gè)小小的掌聲,，然后坐在了椅子上,。
寫著寫著，過了一會(huì)兒,，陶老師氣消了一大半,。說：“謝錦霖幫我洗一下杯子,。”那聲音聽得很舒服,，再一看,，陶老師眉毛一點(diǎn)兒地回到了原位。我也一點(diǎn)兒地松了一口氣,。我迅速地拿起杯子,，飛快地沖出辦公室。走,、開水,、洗……都能做十全十美。只差用開水消毒,，可是,，我猶豫不決。但我心想這種雞毛蒜皮的小事對(duì)我來說還不小菜一碟,。于是我快步走到飲水機(jī)前,，開了熱水?！昂脿C,，好燙?！拔蚁伦影驯尤釉诘厣?。”咞,！我的天哪,！“杯子碎了。我臉露出了恐懼的表情,，腳直打哆嗦,，像許多只蛇遍布全身，咬住了我各個(gè)部位,，我小心翼翼地?fù)炱鹚槠?，一直在喃喃軟語：“死定了……”直打哆嗦的腳讓我站也站不穩(wěn)。但我還堅(jiān)持走到了辦公室,?？刺绽蠋熯€在，我慚愧地說：“對(duì)不起,！陶老師,，我打碎了你的杯子?！薄皼]關(guān)系,，你的手傷了沒……”我淚流滿面,。
這件事讓我明白了：學(xué)會(huì)寬容。要給一些犯錯(cuò)的人一次機(jī)會(huì),。
這一件平凡的事,，卻和我一生為伴。
愛的教育讀后感篇三
愛,，是無私的情感,，是人類最偉大的力量。對(duì)于孩子來說,，父母的愛是他們成長道路上最重要的一部分,。而培養(yǎng)孩子的愛與被愛的能力，也是父母教育的重要內(nèi)容,。以下是我對(duì)于“愛的教育句”的心得體會(huì),。
首先，愛是最好的教育方式,。過去的教育普遍采用嚴(yán)厲的方式,，孩子們?cè)诳謶种袑W(xué)習(xí)。而現(xiàn)在,，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到,，愛是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的最佳方式。正如圣人所言：“愛是教育之母,?！睈郏瑴嘏?，可以讓孩子感受到來自父母的關(guān)愛和鼓勵(lì),，孩子也會(huì)承載這份愛，將之傳遞給他人,。在實(shí)際操作中,，父母可以通過與孩子分享生活中的喜怒哀樂，和孩子一同成長,。同時(shí),，父母還應(yīng)該以良好的行為作為榜樣，引導(dǎo)孩子走上正確的道路,。
其次，愛與尊重是相輔相成的,。作為父母,，我們應(yīng)該真正尊重孩子的個(gè)體差異，給予他們充分的自由,。愛是要給孩子空間,，讓他們自由地發(fā)展和表達(dá)自己的個(gè)性,。只有真正尊重孩子，才能建立起親密而穩(wěn)固的親子關(guān)系,。在實(shí)施愛的教育時(shí),，我們應(yīng)該耐心地傾聽孩子的需求，給予他們合理的自主權(quán),。同時(shí),，父母也要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手，讓孩子自己去探索和解決問題,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)和解決問題的能力,。
第三，愛與關(guān)心是孩子成長過程中的必需品,。孩子是如此地渴望被愛和被關(guān)心,，這是他們堅(jiān)強(qiáng)成長的動(dòng)力。在日常的相處中,，父母應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的需要和情感,。無論是給予他們溫暖的擁抱，還是關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和生活,，都是在向孩子傳達(dá)愛的信息,。即使在面對(duì)孩子的錯(cuò)誤或過失時(shí)，我們也要堅(jiān)持關(guān)心的態(tài)度,，用愛和耐心去引導(dǎo)他們,。只有將愛貫穿于日常的點(diǎn)滴中，孩子才能夠感受到愛的力量,，從而更加自信地成長,。
第四，愛與激勵(lì)相得益彰,。父母的激勵(lì)對(duì)于孩子來說是非常重要的,。過度的批評(píng)和指責(zé)會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，降低他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。相反,，正確的激勵(lì)方式會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和積極性。愛的教育句中提到：“對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì),。”父母可以通過調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法和方式,。在給予孩子激勵(lì)時(shí)，我們要充分肯定他們的進(jìn)步和努力，并鼓勵(lì)他們面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈,。激勵(lì)是培養(yǎng)孩子自信心和成就感的重要手段,，愛的教育也要以此為基礎(chǔ)。
最后,，愛的教育句讓我明白,，教育是一種無聲的愛。父母的愛是如此偉大而深沉,，它承載著對(duì)孩子的希望和期待,。它是為了讓孩子能夠成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感,，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。而我們作為父母，?yīng)該用愛與責(zé)任去撫育孩子,，讓他們?cè)趷鄣谋幼o(hù)下茁壯成長,。
總之，愛是教育的靈魂,，也是孩子成長的源泉,。愛的教育句給了我許多啟示和感悟，讓我更加明白了愛的重要性,。我們要用愛的力量去教育孩子,，讓他們擁有堅(jiān)定的信念，積極的人生態(tài)度和健康的心理素質(zhì),。只有這樣,，我們才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨而和諧的成長環(huán)境，讓他們茁壯成長,，成為社會(huì)棟梁,。
愛的教育讀后感篇四
愛是人類最基本的情感需求之一，它是連接人與人之間的紐帶,，是促進(jìn)相互關(guān)懷和尊重的力量,。因此，為了培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感,，我校在每年的九月份舉辦了一年一度的“愛的教育月份”活動(dòng),。在這一個(gè)月里，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng),，讓孩子們感受到了愛的力量,，也培養(yǎng)了他們對(duì)他人關(guān)懷的意識(shí)。在這次活動(dòng)中,，我不僅受益匪淺,，也深深體會(huì)到了愛的教育的重要性,。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和體會(huì)。
愛的教育月份活動(dòng)包括了各種形式的活動(dòng),，其中最令我印象深刻的是義賣活動(dòng)。學(xué)校組織了一次義賣活動(dòng),，所有的收入將捐贈(zèng)給貧困地區(qū)的學(xué)校,。我作為義賣小組的負(fù)責(zé)人，從籌備到實(shí)施,，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。我們親手制作了各種手工藝品并進(jìn)行了宣傳，最終成功地圓滿完成任務(wù),。通過這次活動(dòng),，我明白了愛不僅是口頭上的承諾，更需要用實(shí)際行動(dòng)去踐行,。
第三段：愛的表達(dá)和收獲,。
在愛的教育月份活動(dòng)中，學(xué)校還組織了親子活動(dòng)和志愿者服務(wù)等,。我和媽媽參加了親子活動(dòng),，我們一起做手工，參觀了當(dāng)?shù)氐母＠?，并為那里的孤寡老人送去了祝福,。這次活動(dòng)讓我更加珍惜家人的陪伴，也明白到了關(guān)愛他人的重要性,。同時(shí),，志愿者服務(wù)讓我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)他人的快樂和滿足感。通過這些活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了用行動(dòng)去表達(dá)愛,，也收獲了更多的愛和關(guān)懷。
第四段：培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感,。
愛的教育月份活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感起到了關(guān)鍵作用,。通過參與各種活動(dòng)，孩子們能夠親身體驗(yàn)到關(guān)愛他人和奉獻(xiàn)他人的快樂,，激發(fā)了他們內(nèi)心深處的愛心和責(zé)任感,。而這種愛心和責(zé)任感不僅僅是對(duì)家人、朋友和老師的關(guān)懷,，還包括對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任和關(guān)心,。只有通過這樣的教育，我們的孩子才能成為有愛心和責(zé)任感的社會(huì)主義新人,。
第五段：總結(jié),。
愛的教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它能夠使孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人并幫助他人,。通過愛的教育月份活動(dòng),，孩子們能夠在實(shí)際行動(dòng)中感受到愛的力量，并培養(yǎng)自己的愛心和責(zé)任感,。作為教育者,，我們應(yīng)該不斷地關(guān)注和推廣這種教育方式，讓更多的孩子受益,，并為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。
愛的教育讀后感篇五
《倫巴頂?shù)男∩谧洹肥且粍t老師在課堂上宣讀的故事故事道述了一位流落的小男孩給一支騎兵小隊(duì)該哨兵，替了望明白敵軍的情形他不瞅危險(xiǎn),，英勇地爬上樹梢,，最后為祖國獻(xiàn)沒了本人的性命。故事宣傳了一般的己對(duì)祖邦的`酷愛之口,，從故事中,，爾感想到了大膽跟虔誠，感觸到了拳拳的赤子之心,。
一口吻讀完《愛的學(xué)育》我深深地被它感動(dòng)了,。
《愛的教育》這標(biāo)書中還描述了對(duì)祖國高尚巨大的愛，有《帕皆亞的小愛國者》,、《倫巴底的小哨兵》,、《撒地僧呀亞島的小飽手》、《愛國》,、《意大害》等等,。
《愛國》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在仇面科聽了一個(gè)愛國故事當(dāng)前用這個(gè)故事的內(nèi)容教導(dǎo),、啟示恩里科,。
愛的教育讀后感篇六
這幾天，我一口氣讀完了《愛的教育》,，雖然我沒有流淚,，可我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言,，而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,，師生之情，朋友之誼,，異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量，真的很偉大,。它在感動(dòng)我的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考,。
首先《愛的教育》的書名是我思考，在這紛紜的世界里,，愛究竟什么?帶著這個(gè)思考,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得,。
日記。
包含了同學(xué)之間的愛,、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛,、師生之間的愛對(duì)祖國之間的愛……使人讀之猶如在愛的懷抱中成長,。
愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛，在我生病的時(shí)候,，媽媽整夜陪伴我;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，媽媽總是擠出時(shí)間教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽從不責(zé)罵我,，而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的,、無窮的,，具有偉大的力量，當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國統(tǒng)一做出了巨大犧牲時(shí),，我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱,、灑熱血,，我被這至高無上的境界折服了、震撼了,。
愛是什么?不會(huì)有明確的答案,，但我完成了對(duì)愛的思考,。
今天讀了《愛的教育》一書,?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙囊徊績和≌f，它是一部對(duì)少兒進(jìn)行美德教育的書,。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學(xué)校里一年的成長故事,。
《愛的教育》記述了一年里安利柯在學(xué)校和家里的所見、所聞,、所想,，通過一個(gè)個(gè)小故事、通過一件件事情,、通過老師和同學(xué)們的對(duì)話,、通過老師對(duì)同學(xué)們的教育、通過安利柯父母對(duì)孩子的教育,、安利柯父母寫給孩子的信,、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學(xué)們的相處及和同學(xué)們建立的深厚友誼,，細(xì)致地刻畫和描寫了人們的心理活動(dòng),、人與人之間的愛。
《愛的教育》里的一則則故事,，讓人為之感動(dòng),，一次次淚水打濕眼眶。一位同學(xué)洛佩諦在上學(xué)的路上看到一名低年級(jí)的同學(xué)甩脫了媽媽的手,，跌倒在路中央,，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來,，自己卻不幸碾傷了腳,，以至于使腳粉碎性骨折，落了個(gè)終身殘疾,。還有一位同學(xué)在一艘快要下沉的船上,，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船,，自己卻被海水淹沒了,。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人,。還有一位克洛西家境貧寒,，卻熱愛學(xué)習(xí)，有著堅(jiān)忍不拔的毅力,，一直保持學(xué)習(xí)成績優(yōu)異……一個(gè)個(gè)感人的故事,，一個(gè)個(gè)富有愛心的人，同學(xué),、老師,、家長,、社會(huì)上的每一個(gè)人都充滿了愛心。
《愛的教育》是一本培養(yǎng)人的愛心,、培養(yǎng)人的毅力和意志力的書,，看了這本書你會(huì)了解什么是愛，如何去愛,?！稅鄣慕逃肥且槐九囵B(yǎng)男子漢的書，看了這本書你會(huì)知道什么是責(zé)任,，怎么去擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，你會(huì)逐步成長。
讀《愛的教育》接近尾聲,，不斷地為里面一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)著,，不時(shí)還會(huì)眼泛淚花，真想去考證當(dāng)年亞米契斯寫這些故事的時(shí)候是否真有其事,，因?yàn)槔锩娴拿恳粋€(gè)人都被愛包圍著，每一個(gè)人又都在付出著愛,。
“愛的教育”包括著眾多方面,，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng),、熱愛祖國,、同情弱小、樂于助人,、尊師愛生,、體貼父母等人類美好的精神?！皭邸本褪侨祟惥竦淖罡叻懂?。
在這部書里，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重是愛,。當(dāng)卡隆的媽媽去世了,，老師讀了一封有關(guān)安慰朋友喪母的信，用意是希望卡隆聽后可以變得堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)可來諦由于天氣悶熱再加上早起幫父母干活在課堂上睡著的時(shí)候,，老師讓他睡了半個(gè)小時(shí)，才輕輕吹他的臉,，把他吹醒,，并說：“孩子，不要覺得羞愧,，我理解你是孝順的孩子,，是一個(gè)懂事的孩子,。”并在他的額頭吻了一下,。
父母對(duì)孩子的關(guān)心,、寬容是愛，對(duì)孩子的朋友的喜歡是愛,，對(duì)福利院的兒童的照顧是愛,，對(duì)聾啞學(xué)校的學(xué)生的親吻更是愛。
同學(xué)之間也有爭(zhēng)吵,，也有欺侮,，但總會(huì)有一些學(xué)生同情弱小、樂于助人,，并獲得大家的尊重和敬佩,。
在這樣的家庭中，在這樣的學(xué)校里,，在這樣的班集體中,，每一個(gè)人都在幸福地生活著，或許貧窮,、或許有疾病,、甚至?xí)兴劳觯疾灰ε?，因?yàn)槟愕闹車鷷?huì)有那么多的人幫助你,，鼓勵(lì)你，擁抱你,，親吻你,。
愛的教育讀后感篇七
沒有愛就沒有教育，愛是教育永恒的主題,。這是不少教育家對(duì)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高度概括,。師愛是師德的靈魂。教師必須熱愛自己的事業(yè)和熱愛自己的學(xué)生,，托爾斯泰就曾經(jīng)這樣說：“教師既熱愛事業(yè),，又熱愛學(xué)生，他就是一個(gè)十全十美的教師,?！?/p>
教師是教育的主體，教育的重任主要地落在教師的肩上,，要教師去承擔(dān),。教師的勞動(dòng)非常光榮，但教師的勞動(dòng)也十分艱苦,。教師既需要掌握淵博的知識(shí),，又需要具備崇高的品德,；既需要投入繁重的腦力勞動(dòng)，又需要付出大量的體力消耗,。沒有教師的辛勤耕耘,，就沒有人才的茁壯成長，沒有教師的無私奉獻(xiàn),，也就不會(huì)有人類的美好未來,。把教師所從事的艱苦勞動(dòng)和這種艱苦勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的積極意義聯(lián)系起來，就能體會(huì)到當(dāng)一名教師的光榮和自豪,，就能體會(huì)到教書育人的無窮樂趣,，就會(huì)有克服困難的無窮力量。
古往今來,，在我國歷史上涌現(xiàn)出許多終身不渝熱愛教育的杰出人物,。古代教育家孔子從教四十多年，朱熹從教五十多年,，他們樂于誨人不倦?，F(xiàn)代著名的教育家陶行知先生拒絕當(dāng)官，立足教書,，鞠躬盡瘁三十多年,。徐特立先生獻(xiàn)身教育七十多年，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才,，深受偉大領(lǐng)袖毛澤東的尊敬,。他們這種獻(xiàn)身教育的傳統(tǒng)精神,，激勵(lì)了無數(shù)后人,。當(dāng)代中國，也涌現(xiàn)了大量為教育事業(yè)貢獻(xiàn)終身的優(yōu)秀教師和無數(shù)默默地在教育崗位上奉獻(xiàn)的教育工作者,。全國特級(jí)教師丁有寬四十多年扎根于農(nóng)村小學(xué),，不管處于順境還是逆境，始終沒有改變獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè)的決心,，始終把教育孩子當(dāng)作自己畢生的事業(yè),，先后把二十二個(gè)差班或亂班轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)班，把三百多名差生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀生或“三好學(xué)生”,，其寶貴經(jīng)驗(yàn)的全部奧秘就在于一個(gè)“愛”字,。
教育事業(yè)的宗旨是教育培養(yǎng)人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系,。教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛,、忠誠和獻(xiàn)身精神只有通過熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來,。熱愛學(xué)生是教師最可貴的職業(yè)感情,，是教師全部道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心,。俄國教育家馬申斯基說：“教師只有與學(xué)生在親密和友善的接觸中，以理性影響理性,，以道德影響道德,，以性格影響性格，以意志影響意志的情況下,，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)有目的的影響,。”陶行知先生倡導(dǎo)“愛滿天下”,，徐特立先生提出“愛生如子”,，丁有寬老師奉行“面向全體，偏愛差生”,，無不體現(xiàn)出當(dāng)教師必不可少的品質(zhì)就是要熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生，你才能做到關(guān)心和了解他們,，尊重和信任他們,，賞識(shí)和寬容他們。也只有付出了真愛,，才能得到學(xué)生的認(rèn)同,，從而構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，修筑溝通心靈的橋梁,?！坝H其師信其道”。若師生感情好,，你的表揚(yáng),，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)；你的批評(píng),，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),。若師生關(guān)系緊張，你的表揚(yáng),，學(xué)生認(rèn)為是哄人,；你的批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是整人,。只有愛,，才能為學(xué)生鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，鼓舞學(xué)生乘風(fēng)破浪地前進(jìn),。
我曾經(jīng)在一所農(nóng)村中學(xué)任教,，由于貧困落后，當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生不少輟學(xué)外出打工賺錢。我看在眼里,，急在心里,，翻山越嶺，走村串戶去家訪,，了解情況,，盡力幫他們解決困難，苦口婆心做思想工作,。一個(gè)學(xué)期,，我走遍該鎮(zhèn)分散在圩鎮(zhèn)附近和山溝里的二十幾個(gè)村莊，動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生回到學(xué)校讀書,。由于工作到位,，自己所在班學(xué)生輟學(xué)率最低，原來退學(xué)的學(xué)生大部分返校并堅(jiān)持讀到初中畢業(yè),。十多年過去了,，這些學(xué)生及其家長見面仍對(duì)我感激不已。我曾遇到過一位后進(jìn)生叫小王,，他無心向?qū)W,，成績不好，還經(jīng)常惹是生非,，打架斗毆,。我對(duì)他不討厭歧視，在他生病期間前去醫(yī)院看望,，出院后又多次上門進(jìn)行家訪,，還安排學(xué)生為他補(bǔ)課，關(guān)心他,，鼓勵(lì)他,，幫助他克服困難。小王非常感動(dòng),，在日記中寫道：“老師對(duì)我這樣關(guān)心愛護(hù),，我應(yīng)該爭(zhēng)取進(jìn)步才對(duì)得起老師”,。他的思想轉(zhuǎn)變過來了，學(xué)習(xí)逐漸趕上來了,，并且被評(píng)上“三好學(xué)生”,，還以比較理想的成績上了高中，后來考進(jìn)了大學(xué),。我深深體會(huì)到,，有了愛，就能把學(xué)生看成親生兒女，疼愛他,，哺育他,；有了愛,，就能把學(xué)生當(dāng)作兄弟朋友，平等對(duì)待,，相敬如賓,；有了愛，就能甘灑一腔熱血,，再苦再累也不怨天尤人?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。尊敬的老師們仿佛春蠶一般,，孜孜不倦地教書育人；仿佛蠟燭一般,，燃燒自己照亮別人,。正因?yàn)槿绱耍藗儼呀處煼Q作“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。我們不能玷污自己的神圣,。我們一定要把人民教師愛事業(yè)、愛學(xué)校,、愛學(xué)生的優(yōu)良精神發(fā)揚(yáng)光大,，努力爭(zhēng)取為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)！
愛的教育讀后感篇八
愛的教育月份是指每年的某個(gè)月份,，全社會(huì)共同關(guān)注和開展關(guān)于愛的教育活動(dòng),。這個(gè)活動(dòng)的目的在于喚醒人們對(duì)愛的重視和關(guān)懷，提高人們的愛心和善良,，并推動(dòng)社會(huì)更加公正和和諧的發(fā)展,。
在這個(gè)特殊的月份，各個(gè)社群和組織可以通過多種方式來開展愛的教育活動(dòng),。比如,，各種主題講座,、座談會(huì)、公益活動(dòng)等,。通過這些活動(dòng),，可以增進(jìn)人們對(duì)于愛與關(guān)懷的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人都感受到充滿愛的環(huán)境,。
愛的教育活動(dòng)對(duì)個(gè)人的影響非常深遠(yuǎn),。它可以激發(fā)人們內(nèi)心的善良和關(guān)懷，讓人們意識(shí)到愛的重要性和價(jià)值,，使人們變得更加寬容和善良,。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)人都會(huì)被感染和激勵(lì),，學(xué)會(huì)用愛來對(duì)待他人,，并由此獲得心靈上的平靜與快樂。
愛的教育也對(duì)整個(gè)社會(huì)起到積極的影響,。通過這個(gè)活動(dòng),，可以拉近人與人之間的距離，培養(yǎng)人們的社會(huì)責(zé)任感,，推動(dòng)社會(huì)更加和諧和公正的發(fā)展,。同時(shí)，此舉也有助于減少社會(huì)的冷漠和不信任,，讓人們更加關(guān)注弱勢(shì)群體和環(huán)境保護(hù),，使社區(qū)和整個(gè)社會(huì)更加溫暖。
五,、如何在日常生活中實(shí)踐愛的教育,。
在日常生活中，每個(gè)人都可以通過簡單的方式來實(shí)踐愛的教育,。比如,，與人交往時(shí)友善待人，尊重他人的感受,；幫助他人時(shí)不問回報(bào),，真心誠意地付出；關(guān)注社會(huì)問題,，積極參與公益活動(dòng)等等,。這些都是我們可以通過自己的行動(dòng)傳遞愛，讓愛成為我們生活的一部分,。
在愛的教育月份中,，我們應(yīng)該更加關(guān)注和重視愛,，讓愛成為我們行走在世界的旗幟,。它讓我們變得更加善良、寬容和包容，讓我們懂得愛的力量是無窮的,。因此,，我們應(yīng)該積極參與愛的教育活動(dòng)，傳遞愛的力量,，讓愛成為我們生活的主旋律,。只有如此，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更加和諧,、溫暖的社會(huì),。讓我們每一個(gè)人都成為愛的教育的傳承者和踐行者，共同營造一個(gè)充滿愛的社會(huì),。
愛的教育讀后感篇九
眾所周知,，教育是培養(yǎng)下一代的基石，而其中最重要的就是要有愛的教育,。愛,，是一種美好的情感，也是教育中不可或缺的核心,。在我多年的教育工作中,，我深深體會(huì)到，只有用愛去教育,，才能真正培養(yǎng)出有道德,、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才,。
第二段：愛的力量,。
愛有著無窮的力量，它可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的潛能,，讓他們敢于嘗試,、勇于創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛時(shí),，他們會(huì)更加自信,、更加勇敢地去追求夢(mèng)想。同時(shí),，愛也可以讓學(xué)生感受到溫暖和安全,，使他們能夠擺脫心理上的壓力和困擾，全身心地投入到學(xué)習(xí)中,。只有在這種環(huán)境下,，學(xué)生才能真正發(fā)揮出自己的潛力，取得卓越的成績,。
第三段：以身作則,。
愛的教育是一種言傳身教的過程,。作為教育者，我們必須先行示范,，用我們自己的行為和言辭來詮釋愛的力量,。只有當(dāng)學(xué)生在我們身上看到了愛，他們才會(huì)感受到誠摯和真誠,，從而產(chǎn)生共鳴,。我們要做學(xué)生的良師益友，做他們的榜樣,，引導(dǎo)他們正確的道路,。只有當(dāng)我們用心去教育，才能真正實(shí)現(xiàn)愛的教育,。
第四段：關(guān)注個(gè)體差異,。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著不同的情感和需求,。愛的教育需要我們?nèi)プ⒁獠⒆鹬孛恳粋€(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),。我們不能用同樣的方式對(duì)待每個(gè)人，而是要根據(jù)學(xué)生的不同情況,，采用靈活多樣的教育方法,。我們要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和包容的環(huán)境，讓他們能夠自由地展示自己的才華和興趣,。只有在這種環(huán)境中,，學(xué)生才能真正獲得成長和進(jìn)步。
第五段：重在培養(yǎng)人的綜合素質(zhì),。
愛的教育不僅僅是關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更重要的是培養(yǎng)他們的人格和品質(zhì)。我們要關(guān)注學(xué)生的品德養(yǎng)成,、社交能力,、創(chuàng)新思維等方面，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,。我們要倡導(dǎo)健康,、積極的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和獨(dú)立思考能力,。通過愛的教育,，我們可以幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們成為有擔(dān)當(dāng),、有思考能力的綜合素質(zhì)人才,。
總結(jié)：愛的教育是一種關(guān)懷和培養(yǎng)的過程，它需要我們用心去做,。在我多年的教育實(shí)踐中,，我意識(shí)到愛的教育是最有效的教育方法,。只有用愛去教育，才能真正影響學(xué)生成長和發(fā)展,。我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，尊重他們的需求和特點(diǎn),；我們要以身作則,，用真誠和關(guān)愛去影響他們；我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓他們成為有道德,、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才,。相信只有這樣,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)有愛的教育。
愛的教育讀后感篇十
忙了近一個(gè)月的繼續(xù)教育終于結(jié)束了,，可是一直到最后一場(chǎng),，我好像才有點(diǎn)感覺，是之前準(zhǔn)備的不夠充分還是不夠用心,？應(yīng)該都有,。雖然說要尊重聽課的，充分發(fā)揮民主,，積極互動(dòng),，可操作的時(shí)候往往顧慮太多，還好,，大家都很捧場(chǎng),，今年這一輪算是順利結(jié)束了。
最大的感觸：眾口難調(diào),。尤其是面對(duì)不同的地方不同的人,，老中青三代、城鄉(xiāng)兩派,、知識(shí)層次不等,、素質(zhì)各異，要做到皆大歡喜還真不是件容易的事,。好在沒有人要求非得做到什么程度,，達(dá)到什么效果，一路走過,，沒發(fā)生什么意外就行了,。
最大的收獲：了解了當(dāng)前的教育狀況，從專家那里,、從同行那里,。
認(rèn)清了自己:學(xué),，然后知不足；教,，也能知不足,。真需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，不懂的太多了。
很佩服有些老師,，他們太有鉆研精神了,，一道題都能研究出一個(gè)規(guī)律！我拿來展示給受訓(xùn)的老師,，他們也被唬住了,。
還得學(xué)習(xí)國外，方式就是簡便,。我把新加坡的“建立數(shù)學(xué)模型”解題方式介紹給老師們,，他們都是第一次聽說。還半信半疑,，問：考試的時(shí)候這樣寫算不算正確?。堪?！被應(yīng)試教育摧殘的心靈?。?/p>
經(jīng)驗(yàn)：下期的繼續(xù)教育,，一定把專業(yè)的,、新穎的、有效的解教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多摻進(jìn)去,。讓老師在具體的解題模式里領(lǐng)悟教學(xué)教法,。
愛的教育讀后感篇十一
第一段：介紹愛的教育的重要性（200字）。
愛是根底,，也是目標(biāo),。愛是一切教育的源泉,，僅有有了愛，才能夠給孩子正確認(rèn)識(shí)生活的能力，培養(yǎng)他們的人格品質(zhì),。在教育中,，我們不能只看到現(xiàn)實(shí)的火車,，還要看到未來的彩虹,。愛需要從親情、友情、師生關(guān)系這些細(xì)節(jié)入手,，滲透到教育的每個(gè)環(huán)節(jié),。只有愛的滋養(yǎng)，孩子才能夠得到全面的發(fā)展,。
第二段：尊重與關(guān)懷（200字）,。
教育中最重要的，是尊重孩子的個(gè)體差異,，給予他們充分的關(guān)懷,。愛的教育是以尊重為前提的，尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性和個(gè)性,，在把握原則的基礎(chǔ)上,，給予他們更多的選擇權(quán),。同時(shí),，給予孩子足夠的關(guān)懷，讓他們感受到家庭和教育環(huán)境的溫暖,。只有在充分尊重和個(gè)體關(guān)懷下,，孩子才能夠得到積極的教育影響，樹立自信,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。
第三段：榜樣與引導(dǎo)（200字）。
愛的教育需要成人做好榜樣,，從言行上給孩子正確的示范,。孩子是社會(huì)的明鏡，他們會(huì)模仿成人的行為和語言,。當(dāng)我們向孩子展示誠信,、勤奮、友善等美德時(shí),，他們也會(huì)從中學(xué)到正確的價(jià)值觀,。同時(shí)，愛的教育也需要成人引導(dǎo)孩子,，在他們成長過程中幫助他們找到正確的道路,。成人要有耐心和智慧，適時(shí)地給予孩子一些建議和指導(dǎo),，讓他們成為有德有才的人,。
第四段：相互理解與溝通（200字）。
愛的教育需要建立良好的相互理解與溝通的關(guān)系,。教育不僅僅是一種知識(shí)的傳授,，更是一種心與心的交流。成人應(yīng)當(dāng)尊重孩子的感受和需求,，傾聽他們的心聲,，理解他們的困惑和掙扎,。同時(shí)，成人也要坦誠地與孩子溝通,，將自己的觀點(diǎn)和想法清晰地傳達(dá)給他們,。只有通過積極的相互理解與溝通，孩子才能夠更好地理解自己,，構(gòu)建健康而有力的情感,。
第五段：培養(yǎng)愛的能力（200字）。
愛是一種能力,，我們需要培養(yǎng)孩子的愛的能力,。首先，要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，盡己所能去幫助別人,。其次，教育的目標(biāo)不僅僅是個(gè)人的成長,，還有為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。我們要讓孩子明白，只有將自己的愛與溫暖傳遞出去,，社會(huì)才能更加和諧,。最后，還要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自愛,，接納自己并積極地與他人產(chǎn)生更多的積極聯(lián)系,。只有培養(yǎng)了愛的能力，孩子才能夠成為真正有價(jià)值的人,。
結(jié)尾：總結(jié)愛的教育的意義（100字）,。
愛是教育的靈魂，是培養(yǎng)孩子的基本要素,。愛的教育不僅僅是為了孩子的個(gè)人成長,，更是為了未來社會(huì)的和諧和繁榮。在愛的滋養(yǎng)下,，孩子能夠建立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，同時(shí)也能積極地融入社會(huì),，為他人付出,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。愛的教育需要成人用真心與孩子相處,，引領(lǐng)他們?cè)趷鄣墓廨x中成長,，成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。
愛的教育讀后感篇十二
五年級(jí),，安利柯離開了都靈來到羅馬學(xué)習(xí),。開始他還非常想念他以前的伙伴，像卡羅納,，小泥瓦匠,，德羅西等等。這時(shí),，他才體會(huì)到：一件東西只有失去了,，才懂得珍惜。安利柯的父親對(duì)他說：“孩子,，鼓起勇氣來,，面對(duì)新的環(huán)境，結(jié)交新的朋友,?！卑怖逻@才懷著怯怯不安的.心態(tài)進(jìn)了學(xué)校。他被分在一個(gè)新組成的班里,，里面都是新的學(xué)生,。安利柯不斷地打量他們的面孔,，感到特別陌生,。心里不禁于想起以前的朋友們，心里好不難過,。
這個(gè)班的老師是一位執(zhí)教的老師,，今年41歲，一年四季都穿著同樣的服裝,，頭上有許多白發(fā),，皺紋也布滿臉。
安利柯開始非常不愿意在這學(xué)習(xí),，但是他漸漸結(jié)交新朋友,，使他從中發(fā)現(xiàn)樂趣，加上父母的鼓勵(lì),，安利柯又變得像以前一樣活潑了,。他最好的朋友是維托，他是個(gè)不折不扣的菩薩,，心地非常善良,，跟卡羅納一樣，只是沒有卡羅納那么強(qiáng)壯,，還有齊齊勒（不是“爸爸的看護(hù)人”里的齊齊勒,。）一個(gè)非常聰明的小子，長得很漂亮，跟德羅西一樣,。還有帕薩里諾,，賽拉菲默等等。安利柯覺得他好象又回到了都靈,，又回到了伙伴們的身邊,，他感到很欣慰，很開心,。
愛的教育讀后感篇十三
在如今物質(zhì)豐富而精神焦慮的社會(huì)中,，愛的教育尤為重要。愛的教育月份是一個(gè)專門倡導(dǎo)培養(yǎng)愛心,、關(guān)愛他人的社會(huì)活動(dòng),。通過參與愛的教育月份，我深刻體會(huì)到了愛的教育的重要性,，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。
首先，在參與愛的教育月份中,，我感受到了愛的力量,。愛是一種普遍存在的情感，可以讓人們感覺到溫暖和關(guān)懷,。在活動(dòng)中,，我看到了許多人在無私地奉獻(xiàn)著自己的愛，他們用手中的愛和關(guān)懷點(diǎn)亮了無數(shù)人的心靈,。這讓我明白到,，愛不僅僅是簡單的口頭上的關(guān)心，更是需要行動(dòng)去證明和實(shí)現(xiàn)的,。只有真正行動(dòng)起來,，讓愛從我們的心中流淌出來，我們才能真正地感受到愛的力量,。
其次,，參與愛的教育月份讓我學(xué)會(huì)了內(nèi)心的覺醒。在忙碌的日常生活中,，我們往往忽略了身邊人的需求和情感,。通過參與愛的教育月份，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的愛的覺醒,。我開始主動(dòng)關(guān)心身邊人的生活和學(xué)習(xí)狀況,，嘗試幫助他們解決問題。我意識(shí)到,，關(guān)愛他人并不需要太多的時(shí)間和精力,，只需要一顆愿意為別人付出的心,。愛的教育月份激發(fā)了我內(nèi)心對(duì)愛的渴望，讓我更加樂意為他人貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
再次,，愛的教育月份讓我明白了“付出是有回報(bào)”的道理。在參與活動(dòng)的過程中,，我看到了許多人收獲了身心的滿足感和快樂,。他們因?yàn)槟軌驇椭鷦e人、關(guān)心他人而感到愉悅和滿足,。這讓我深刻體會(huì)到,，愛的教育是一種雙向的過程，不僅僅是我們?yōu)樗烁冻?，更是我們自己從中獲得真正的滿足,。只有在真正去愛、去關(guān)心他人的過程中,，我們才能找到真正的幸福和快樂,。
此外，愛的教育月份還讓我明白到愛的教育需要長久的堅(jiān)持,。愛是一種情感,，需要時(shí)間和耐心培養(yǎng)。在活動(dòng)中,，我看到了一些人長期投入到愛的教育中,，他們堅(jiān)持不懈地去關(guān)心他人、幫助他人,。通過觀察他們的行為,，我明白到愛的教育不是一時(shí)的熱情，而是需要持續(xù)的努力和積累的,。只有我們堅(jiān)持不懈地去關(guān)愛別人，不論是在愛的教育月份還是平時(shí),，才能真正培養(yǎng)出愛的習(xí)慣和品質(zhì),。
最后，愛的教育月份讓我切身體會(huì)到了社會(huì)的溫暖和美好,。在活動(dòng)中,，我看到了許多素不相識(shí)的人在一起，用愛心和關(guān)懷創(chuàng)造出了一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境,。這讓我想到了一句話：“愛經(jīng)得起相互監(jiān)護(hù),，一齊才能修補(bǔ)”。只有我們每個(gè)人都肩負(fù)起行善的責(zé)任,，關(guān)心他人,、幫助他人,，我們才能共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的社會(huì)。
總之,，通過參與愛的教育月份,，我深刻體會(huì)到了愛的教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。愛的教育是一種普遍存在的情感,，它能夠點(diǎn)亮人們內(nèi)心的溫暖和關(guān)懷。只有真正行動(dòng)起來,，用愛點(diǎn)滴滋潤身邊的人和事,，我們才能真正感受到愛的力量。愛的教育也是一種雙向的過程,，當(dāng)我們關(guān)愛他人的同時(shí),，我們自己也能獲得真正的滿足和幸福。愛的教育需要長久的堅(jiān)持和耐心,，只有我們不懈地去關(guān)心他人,，才能真正培養(yǎng)出愛的習(xí)慣和品質(zhì)。最重要的是,，愛的教育能夠讓我們感受到社會(huì)的溫暖和美好,，只有我們每個(gè)人共同努力，才能創(chuàng)造出一個(gè)更加和諧,、美好的社會(huì),。
愛的教育讀后感篇十四
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”我喜歡讀書，喜歡讀那些久經(jīng)時(shí)代的淘煉而存留下的經(jīng)典,，喜歡讀那些包含哲理的名著,。尤其是《愛的教育》，從小到現(xiàn)在,，一直深深留在我的記憶中,，銘刻在我的心靈里。第一次讀《愛的教育》是在小學(xué)三年級(jí)時(shí),。那時(shí)我生病了,，需要輸一個(gè)星期的液，愛動(dòng)坐不住的我怎受得了這一個(gè)星期的煎熬?見我這般模樣,，媽媽便買了《愛的教育》讀給我聽,。
輸液廳太吵鬧，我們便來到醫(yī)院后的花園中,，面對(duì)面地坐在石凳上,，媽媽一手高高地舉著輸液瓶，一手拿著書讀給我聽,，而我呢則將扎針的手放在媽媽的腿上,，另一只手撥弄著書角,，低著頭漫不經(jīng)心地聽媽媽讀?？墒菨u漸地,，我被書中的內(nèi)容吸引了，吸引我的似乎并不是其有多完美的故事情節(jié),，而是在那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛,，師生之間的愛,，對(duì)祖國的愛……使人聽起來猶如在愛的海洋中徜徉。那一篇篇充滿了愛的日記,，一封封流露出愛的書信,，那字里行間洋溢著愛的故事深深地吸引著我、感動(dòng)著我……在輸完液回家的路上,，媽媽總會(huì)和我一起談?wù)摃械男」适?，有時(shí)是品學(xué)兼優(yōu)的班長克洛西的助人為樂，有時(shí)是讓主人公安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,，還有樸實(shí)可愛的小石匠,，但有時(shí)也會(huì)有華梯尼的虛榮狹隘和諾琵斯的傲慢無禮……在淺顯易懂的對(duì)話中，幼小的我漸漸分辨出人性的美與丑,、善與惡,、高尚與卑劣。
愛的教育讀后感篇十五
如果一個(gè)人有純真,、無私的愛心,，那么他就是擁有了一切高貴品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本書中,，寫了許多這樣的人,，以及發(fā)生在他們身上關(guān)于愛心的故事。
本書作者亞米契斯是一位多產(chǎn)作家,，是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國志士,。他的作品大多都提倡諒解、友愛,，這本書也是如此。
小主人公恩利科是一個(gè)在巴列迪學(xué)校讀四年級(jí)的小男孩,，他的父母都樂善好施,，家境比較富裕。這本書記錄了恩利科和同學(xué)們之間以及學(xué)校周圍發(fā)生的故事,，父母,、姐姐寫給他的勸誡信和老師在課堂上宣讀的每月故事,。
在書中，給我留下最深刻印象的故事是《清掃煙囪的孩子》,。恩利科去姐姐所在的女子學(xué)校,，將一個(gè)故事的原稿送給姐姐的老師。這時(shí),，女子學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了,。在學(xué)校對(duì)面的街上，站著一個(gè)掃煙囪的孩子,，他一會(huì)兒號(hào)陶大哭,，一會(huì)兒低聲抽泣。三個(gè)三年級(jí)的女孩問他為什么哭,，男孩說他為幾戶人家掃煙囪賺了三十個(gè)銅幣,，但不知什么時(shí)候從衣服口袋的裂縫中掉了出來，如果他空手回去,，主人便會(huì)打他,。這時(shí)，有幾個(gè)大女孩走了過來,，其中的一個(gè)女孩給了他兩個(gè)銅幣,，并和同伴們搞了一個(gè)小小的募捐。隨著女孩們走出校園,，圍在小男孩身邊的人越來越多,，錢幣像冰雹似的傾瀉下來。男孩站在女孩中,，被富有愛心的人群簇?fù)碇?。三十個(gè)錢幣早已綽綽有余，可錢幣還是源源不斷地拋來,。年紀(jì)小一些的女孩也將朵朵鮮花送給他,。當(dāng)女孩們散去，小男孩手里攥著一把錢,，衣服上插滿了鮮花,。
這不正是愛心的表現(xiàn)嗎?女孩們搞了一個(gè)募捐，幫助了一個(gè)素不相識(shí)的男孩,，使他擺脫了困境,。在這些女孩中，有窮苦的也有富裕的,，她們將零花錢,，用來買文具的錢給了小男孩，即便是年紀(jì)比較小或是沒帶錢的女孩,，也將鮮花插在小男孩的衣服上,。她們都充滿了愛心,，懂得關(guān)心、幫助他人,。錢已經(jīng)湊夠了,，但錢幣依舊不斷地拋過來，這說明她們幫助男孩,，別無它心,，在無私地給予愛心。
這本書中,，表現(xiàn)出了滿滿的愛心,，從那些充滿愛心與關(guān)懷的人身上，我有一些啟示：
一,、學(xué)習(xí)不僅包括文化知識(shí),，還要學(xué)會(huì)尊重、愛待周圍的一切,，成為一個(gè)有愛心的人;,。
三、想要得到回報(bào),，要先付出,，關(guān)心周圍的人，與他們建立友誼,，只有這樣,，他們才會(huì)給予同樣的關(guān)心和愛。
《愛的教育》讓人遨游在愛的海洋中,，讓我們拿起它,，用心感受充滿愛心、感恩的故事,，并將這些高貴的品質(zhì)融入進(jìn)我們的生活中,。
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愛的教育讀后感篇十六
在當(dāng)今社會(huì),，科技的快速發(fā)展對(duì)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。釘釘作為一款智能辦公和教育管理軟件,，以其便捷,、高效的特點(diǎn)，在教育界得到了廣泛的應(yīng)用,。作為一名教育工作者,，我在使用釘釘這一教育工具的過程中，深深感受到了它對(duì)教育的積極作用,。下面將就我使用釘釘所獲得的教育心得體會(huì)進(jìn)行梳理與分享,。
釘釘通過視頻會(huì)議、文檔共享等功能,，為教師和學(xué)生提供了高效的教學(xué)方式,。教師可以通過釘釘上課模式，在線上進(jìn)行實(shí)時(shí)的授課,，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和解答疑問,。這種線上教學(xué)方式，可以充分利用好教學(xué)資源,，解決時(shí)間和空間上的限制,，使教學(xué)更加高效便捷。
第二段：釘釘促進(jìn)了信息共享和學(xué)習(xí)交流,。
釘釘?shù)陌嗉?jí)群和圈子功能,，使教師和學(xué)生之間的信息共享和學(xué)習(xí)交流得以加強(qiáng)。教師可以在班級(jí)群中發(fā)布公告,、布置作業(yè)等,，學(xué)生可以在群里互相答疑、學(xué)習(xí)討論,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。此外，釘釘還提供了語音和文字消息發(fā)送功能,，方便教師與學(xué)生之間的溝通交流,。通過釘釘，教師和學(xué)生可以更好地了解彼此,，促進(jìn)了師生之間的互動(dòng),。
第三段：釘釘打破了時(shí)間和空間的限制。
釘釘?shù)脑诰€教學(xué)和學(xué)習(xí)功能,，可以打破時(shí)間和空間的限制,，實(shí)現(xiàn)異地教學(xué)和學(xué)習(xí)。學(xué)生不再局限于課堂上的學(xué)習(xí),，在家里也能進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，靈活安排在線課程,。這種靈活的時(shí)間安排，可以更好地滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求,，提高學(xué)習(xí)效果,。
第四段：釘釘提供了便捷的作業(yè)批改方式。
釘釘?shù)呐淖鳂I(yè)功能，使教師在作業(yè)批改上變得更加便捷高效,。教師可以通過釘釘查看學(xué)生的作業(yè),，并且通過釘釘?shù)脑u(píng)分功能進(jìn)行作業(yè)批改。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)相比,，釘釘?shù)淖鳂I(yè)批改方式更加簡便,，大大節(jié)省了教師的時(shí)間和精力。
第五段：釘釘激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
釘釘提供了多樣的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生可以通過釘釘觀看豐富的教學(xué)視頻,、閱讀優(yōu)秀的電子書籍,，參與線上學(xué)習(xí)活動(dòng)等。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生更加主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中,，提高了學(xué)習(xí)的效果。
綜上所述,，釘釘作為一種智能教育工具,，為教育帶來了諸多便利和創(chuàng)新。通過釘釘?shù)母咝Ы虒W(xué)方式,、信息共享和學(xué)習(xí)交流,、打破時(shí)間和空間限制、便捷作業(yè)批改以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等優(yōu)勢(shì),，教育正在發(fā)生著深刻的變革,。釘釘愛的教育心得體會(huì)，讓我深切體會(huì)到科技與教育的融合,，為學(xué)習(xí)和教學(xué)注入了新的活力,。
愛的教育讀后感篇十七
教育是社會(huì)的未來，也是每個(gè)孩子幸福成長的基石,。然而,，現(xiàn)代社會(huì)的教育常常太過于注重知識(shí)的灌輸，而忽略了對(duì)孩子們的愛的培養(yǎng),。在我長期從事教育工作的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到要有愛的教育才能真正助力孩子們成長，特別是在培養(yǎng)他們的品德和思想方面,。以下是我從實(shí)踐中得到的一些教育心得體會(huì),。
首先，要有愛就要多關(guān)注孩子的情感需求,。當(dāng)孩子們被教育在一種充滿愛的氛圍中時(shí),，他們更容易接受新的知識(shí)和培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣。在課堂上，我盡量營造融洽的師生關(guān)系,，與學(xué)生們進(jìn)行親切的交流,。我善于傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的需求,，給予他們鼓勵(lì)和支持,。我也發(fā)現(xiàn)通過分享個(gè)人的親身經(jīng)歷和情感，可以建立起與學(xué)生們的更緊密的聯(lián)系,，讓他們覺得自己不再孤單，有一個(gè)人可以傾訴和依賴,。
其次,，要有愛就要給孩子們更多的自由空間。我發(fā)現(xiàn),，太過于嚴(yán)格的管束和規(guī)定會(huì)給孩子們帶來無形的壓力和束縛,，限制了他們的個(gè)體發(fā)展和創(chuàng)造力的釋放。因此,，在教育中,，我倡導(dǎo)給予孩子們更多的自主權(quán)，讓他們?cè)谧约耗軌蛱幚淼姆秶鷥?nèi)做自己的決定,。當(dāng)然,，我并不是放任不管，而是通過指導(dǎo)和建議,，培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和解決問題的能力,。我相信，只有在自由的環(huán)境中,，孩子們才能夠真正展示自己的個(gè)性和才華,，才能夠找到屬于自己的定位和方向。
再次,，要有愛就要給孩子們溫暖和關(guān)懷,。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們常常面臨著來自各個(gè)方面的壓力和挑戰(zhàn),，需要得到成年人的支持和理解,。作為教育者，我時(shí)刻保持著關(guān)注他們的情緒和心理狀態(tài)的敏感性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的困擾,。我鼓勵(lì)孩子們勇敢面對(duì)困難，給予他們鼓勵(lì)和幫助,。在遇到失敗時(shí),，我并不泄氣，而是和他們一起尋找原因和解決辦法，讓他們能夠重新振作起來,。我相信,，只有在溫暖的環(huán)境中，孩子們才能夠真正感受到關(guān)愛與鼓舞,，才能夠擁有健康的成長,。
最后，要有愛就要注重培養(yǎng)孩子們的社交能力,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們的生活越來越多地依賴于社交網(wǎng)絡(luò)和科技產(chǎn)品，孩子們往往孤立于虛擬世界中,。因此,，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子們的社交能力十分重要。我鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參加各類社交活動(dòng),，與同學(xué)們建立起親密的友誼,，學(xué)會(huì)合作和溝通。我也通過組織各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和親子活動(dòng),，讓孩子們能夠與不同年齡段的人互動(dòng),，拓寬他們的社交圈子。我相信,，只有在良好的社交環(huán)境中,，孩子們才能夠發(fā)展出真正的人際關(guān)系和交流能力，才能夠適應(yīng)社會(huì)的需求,。
總之,，要有愛的教育是一種注重培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展的教育方式。在實(shí)踐中,，通過多關(guān)注孩子的情感需求,、給予他們自由空間、給予溫暖和關(guān)懷以及注重培養(yǎng)社交能力,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng),，自信樂觀。我真切地希望未來教育的道路上,，能夠有更多的教育者能夠擁有愛的教育心得體會(huì),，為孩子們創(chuàng)造更加美好的未來。
愛的教育讀后感篇十八
愛的教育,，可以感化世人,。下面是隨筆網(wǎng)小編為你整理的“愛的教育隨筆”，希望對(duì)你有所幫助,。
不得不說,，這本書輕易地就打動(dòng)了我——從第一次拿起它,，在課間匆匆讀了第一篇開始，這份純粹的感動(dòng)便在心底留下了無法磨滅的印記,。直至前不久將整部小說讀完,，這感動(dòng)依然在胸中回蕩，經(jīng)久不息,。然而,，它卻又不同于其他作品，既沒有激烈的情感碰撞,，也不存在曲折離奇的情節(jié),。
它就像清晨的第一縷陽光，不聲不響地透過窗簾的隙縫,，悄悄灑落在你熟睡的枕邊,；又仿佛山間清澈的流泉，歡笑著帶著野花芬芳的饋贈(zèng),，叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方。它從不會(huì)給人以震撼和驚艷之感,，卻有一種連時(shí)光也無法抵擋的溫柔與純真,。如同孩子的眼睛，每一次與之對(duì)望,，你都會(huì)輕易被那清澈的眸光所打動(dòng),。你的心忽然變得無比柔軟，溢滿了溫情,。那都是因?yàn)?，因?yàn)橛幸话谚€匙，輕輕打開了你心中那道——愛的閘門,。
都說,，愛才是教育的真諦。我想,，這本書無疑給了我最好的解答,。不管是師生之愛、同學(xué)之愛,、朋友之愛,，還是父母之愛、手足之愛,、他人之愛,，在書中都得到了真實(shí)而細(xì)膩的詮釋。哪怕是從一些小小的錯(cuò)誤和人性的陰暗面中,，也都能看到愛的閃光,。
是啊,，沒有人生來就是完美的，我們?yōu)槭裁床荒芩蜕弦痪湔嬲\的問候,，一個(gè)溫暖的擁抱呢,？彼此間多一些理解，多一些尊重,，多一點(diǎn)善意,，多一點(diǎn)包容，我們的生活會(huì)變得更加和諧吧,！我們的心也會(huì)變得更加貼近,，裝滿了快樂吧！
一個(gè)孩子的成長史,，也是一部濃縮的教育史,。可縱觀人類歷史,，有哪一本著作比得上“生活”這本書中所蘊(yùn)藏的智慧,，又有哪一位智者能比得上“大自然”這位老師呢？也許書本能夠教給孩子知識(shí),，但生活卻可以教給他們智慧,，大自然則能為之提供一個(gè)更為廣闊也更為生動(dòng)的“課堂”。
“孩子的心靈最純潔,，每個(gè)孩子都是一朵最美的花,，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子，愛孩子時(shí)教育工作的核心,，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上,。”這是吳老師常說的一句話,，當(dāng)然吳老師這樣說,，也是這樣做的。無論在學(xué)習(xí)中,，還是生活中,，吳老師都把學(xué)生放在首位，時(shí)時(shí)刻刻都想好了學(xué)生,。她有著幼兒教師特有的親和力,，微笑自始至終掛在臉上，她也有著如孩子般天真的神情,，講起孩子的可愛,，她會(huì)興奮的起身模仿；講起工作中的小插曲,，她會(huì)仰頭大笑,。
“沒有愛就沒有教育”,，這是我們常常掛在嘴邊。一個(gè)教師必須熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生,。一個(gè)教師,，唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才能有你這個(gè)老師,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育,，教師一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來告訴學(xué)生,，老師對(duì)他們是非常關(guān)懷的，老師是愛他們的,。
泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔,，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯,。”“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是,，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛,、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想的更加悲觀時(shí),，則會(huì)自殺，表示他的抗議,，這多可悲呀,！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來,，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我,、幫助我、我多幸福呀,！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，對(duì)嗎,？朋友們,、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生,。
給我感觸最深的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。在感動(dòng)中,，讀《愛的教育》讓我走入了安里柯的生活,，目睹了一群意大利少年是怎樣學(xué)習(xí)、生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。
作為一名教師,，我們的愛則應(yīng)愛在平凡中，愛在細(xì)節(jié)中,。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí),、嫻熟的專業(yè)技能以及一顆愛孩子們的心,。愛體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的每一次談話，每一句語言當(dāng)中,；體現(xiàn)在老師看學(xué)生的每一個(gè)眼神中,；體現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中。
沒有愛的教育是蒼白的,。在教育學(xué)生與自己的孩子的時(shí)候,，只有讓他們體會(huì)到我們對(duì)他們的愛，他們才會(huì)心甘情愿地去接受我們的教育,。
泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔,，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯,?！薄皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是,，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。
有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想的更加悲觀時(shí)，則會(huì)自殺,，表示他的抗議,，這多可悲呀！
其實(shí),，如果我們能夠靜下心來,，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我、愛我,、幫助我、我多幸福呀,！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，對(duì)嗎,？朋友們,、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生,。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。讀《愛的教育》讓我走入了安里柯的生活,，目睹了一群意大利少年是怎樣學(xué)習(xí)、生活,，怎樣去愛,。
在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛在《愛的教育》一書中有多種答案：同學(xué)之間的友好交談,、相互幫助,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與尊重,，父母對(duì)孩子的關(guān)愛與寬容等等,。
原來愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。沒有愛的教育是蒼白的,。在教育學(xué)生與自己的孩子的時(shí)候，只有讓他們體會(huì)到我們對(duì)他們的愛,，他們才會(huì)心甘情愿地去接受我們的教育,。
其實(shí)只要我們用心感受，愛就在我們身邊,。作為一名教師,，我們的愛則愛在平凡中，愛在細(xì)節(jié)中,。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí),、嫻熟的專業(yè)技能以及一顆愛孩子們的心。愛體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的每一次談話,，每一句語言當(dāng)中,；體現(xiàn)在老師看學(xué)生的每一個(gè)眼神中；體現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中,。
愛是一種感受，是一種信仰,，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,，但是我知道，擁有愛的人,，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的,。同樣,，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露,。
人,，愛給人力量，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感,。
讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話："教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。"。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,，把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說道："你們以外，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒有可愛的人！你們是我的兒子,，我愛你們,，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請(qǐng)將你們的真心給我看看,！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀,！"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他,。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了,。
兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷,，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生,。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,，也許在他們的眼里,，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示,。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。
愛是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣,，我們對(duì)學(xué)生的愛,，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,，這種愛的表達(dá)既是無微不至的,，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟,，父母,。離開了情感，一切教育都是無從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情?？傊?，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛的人才懂得去愛,。
泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛就是充實(shí)了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯?！薄皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛,、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想的更加悲觀時(shí),，則會(huì)自殺，表示他的抗議,，這多可悲呀,！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來,，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,、我多幸福呀,！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,，對(duì)嗎,？朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生。
