總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇一

一、積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。

體育教研繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以“安全教育”，“常規(guī)教育”為目標(biāo),，在體育教研中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的思想意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生各機(jī)能的全面發(fā)展,。教學(xué)中,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課,，課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想,，注重小組合作和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，同時(shí),，我們組積極開展集體教研活動(dòng),，認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，落實(shí)好學(xué)校要求的每一項(xiàng)常規(guī)工作,，切實(shí)做到既教書又育人。

二,、積極落實(shí)”陽光體育”制度,，做好”大課間”和體育訓(xùn)練的各項(xiàng)工作。

課間操是學(xué)校形象的窗口,，也是提高學(xué)生體質(zhì)的重要途徑,，課間操已經(jīng)成為我們學(xué)校亮麗的風(fēng)景，但是任何事物都需要不斷的創(chuàng)新才能跟上改革的步伐,，才讓學(xué)生更加喜歡,，所以本學(xué)期我們一如既往的抓好早操和課間操工作的同時(shí)也在不斷的收集資料，探討我們學(xué)校大課間改進(jìn)的方案,，爭(zhēng)取下學(xué)期有更好的創(chuàng)新,。大家知道,，每天早操、課間操的組織工作量雖然不大,，但是要做到長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持,，就不容易了，特別是在寒冷的冬季,，要不斷的戰(zhàn)勝自己的懶惰,，是一件很痛苦的事，我和我們組的老師經(jīng)常開玩笑說,，你看看,，我們當(dāng)體育老師就是這么任性，可以拿著工作的時(shí)間來鍛煉自己的身體,，這得節(jié)約多少時(shí)間啊,。同時(shí)體育訓(xùn)練更是一項(xiàng)艱辛的工作，我們不說從早上到下午每天近三個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練,，就體育生的管理就是一項(xiàng)需要智慧的工作,。

三、積極落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試登記和上報(bào)工作,。

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，為順利完成學(xué)年度《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們?nèi)＠靡恢艿臅r(shí)間進(jìn)行集體測(cè)試,，高要求,、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)，并把測(cè)得數(shù)據(jù)報(bào)到了國(guó)家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的數(shù)據(jù)庫,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試,。最后將測(cè)試成績(jī)填表、錄入電腦并刻盤按時(shí)上交到教育局,，圓滿完成今年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作,。

四、積極落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度,，注重建設(shè)團(tuán)隊(duì)工作,。

我們組年輕教師多，我們深知團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗重要性,，因此非常注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。工作中，我們將責(zé)任自始至終貫徹到團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人，為了提高教師的師德和課堂教學(xué)水平,，學(xué)期初,，我們組就根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和自己組的實(shí)際情況，進(jìn)行組內(nèi)分工,。早操和課間操,、競(jìng)賽活動(dòng)安排和管理、器材室的管理,、各體育興趣隊(duì)的帶訓(xùn)分工、各年級(jí)段的活動(dòng)安排等,。分工很細(xì),，目的是落實(shí)到具體的個(gè)人，但我們分工不分家,，有事大家做,，有難大家?guī)汀Ｔ诜止r(shí),，大家也從來不計(jì)較,，大家就像兄弟姐妹，相互幫助,，共同努力,。大家在認(rèn)真做好職責(zé)外，相互幫助,，相互包容,，營(yíng)造了和諧的工作氛圍。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是我們的旗幟,，無私奉獻(xiàn)是我們的追求,，我們充滿活力，傳承快樂,，團(tuán)隊(duì)洋溢著陽光的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，有這樣的團(tuán)隊(duì)我倍感幸福。

五,、注重成效,，努力為商城增光添彩。

我們組的全體老師融合一起,，組成了一個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體,，正因?yàn)檫@樣,，我們也打了很多漂亮的硬仗：

1、每一天的三操組織,、每一周的升旗儀式的組織,、國(guó)旗班的訓(xùn)練等常規(guī)工作一直堅(jiān)持干好,。

2、蘭山區(qū)中小學(xué)生體育節(jié)中,，中學(xué)拿到了全區(qū)第三的好成績(jī),，跳繩拿到了全區(qū)第一的好成績(jī)。

3,、蘭山區(qū)第三屆體育教師基本功大賽中,，獲得了團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)，王梅和楊明獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

4,、代表蘭山區(qū)參加市跳繩比賽，取得了全市第二名的好成績(jī),。

5,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，成功組織了六一系列活動(dòng)拔河比賽,。

6,、臨沂市運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式中，國(guó)旗班參加升旗儀式,，雖然因天氣原因沒有成功參加,，但是一直在高質(zhì)量的訓(xùn)練。

7,、積極參與整理學(xué)校各類檔案檔案,。

8、協(xié)助學(xué)?？疾旖M織大青山遠(yuǎn)足拉練活動(dòng),，并取得了良好的效果，反響熱烈,。

9,、七中的體育特長(zhǎng)生選拔，我們進(jìn)行了素質(zhì)和專項(xiàng)項(xiàng)目的測(cè)試,，較好地完成了本項(xiàng)工作,。

10、我校已經(jīng)參加了山東省體育工作示范學(xué)校評(píng)比,，在今年的六月份,，又被山東省推薦，參加了全國(guó)體育示范校評(píng)比工作,，材料已經(jīng)成功上報(bào),。

我們深知這些成績(jī)的取得，是學(xué)校全體教干、全體老師大力支持的結(jié)果,，是體育組共同拼搏,，奮發(fā)努力的結(jié)果，在這里,，我深深地感謝大家,，對(duì)我們體育組的關(guān)心和厚愛。我們深知,，成績(jī)只代表過去,，我們還存在很多的不足，但我們會(huì)盡自己的努力,，為商城的的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇二

指導(dǎo)思想：

我國(guó)教育的改革給我國(guó)基礎(chǔ)教育帶來前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校課堂教學(xué)如沐春風(fēng),，注重學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和知識(shí)的運(yùn)用成為目前教學(xué)的最為核心的內(nèi)容。雙語作為一種語言交流工具,，日益成少數(shù)民族所關(guān)注的焦點(diǎn)?，F(xiàn)在，只會(huì)少數(shù)民族的語言已經(jīng)落后,，不再適應(yīng)社會(huì)及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;雙語教學(xué)中除了知識(shí)性,，還有工具性、交際性和文化性,。然而,，我國(guó)現(xiàn)行的漢語教學(xué)存在的弊端是：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)漢語知識(shí)，在日常生活中無處應(yīng)用,。學(xué)生們面臨的最大問題就是缺乏彼此之間的交流,，沒有學(xué)好漢語和運(yùn)用漢語的外部環(huán)境，結(jié)果就導(dǎo)致“啞巴語言”這一現(xiàn)象的產(chǎn)生,，嚴(yán)重地影響了人才的培養(yǎng),。

一、基本情況：

溫宿縣依希來木其鄉(xiāng)中心雙語幼兒園2010年6月開工建設(shè),，2011年3月底正是拖入使用,。園內(nèi)占地面積5460平方米，建筑面積902平方米,，綠化面積2210平方米,，地面硬化849平方米，幼兒活動(dòng)場(chǎng)所面積達(dá)1840平方米,，成立之初,，僅建有2個(gè)班，有52名學(xué)生和2名教師，歷經(jīng)3年的發(fā)展,，溫宿縣依希來木其鄉(xiāng)中心雙語幼兒園在縣委,，縣政府的關(guān)心、關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下,，由小變大,，由弱變強(qiáng)，現(xiàn)已發(fā)展成為一所教育設(shè)施完善,，師資優(yōu)良,，校園環(huán)境優(yōu)美的全日制民族雙語幼兒園。我園附設(shè)有1所村級(jí)幼兒園,，4所村及學(xué)校附設(shè)學(xué)前班,。全鄉(xiāng)有5-6歲兒童總數(shù)為501名，其中男孩兒257名,，女孩兒244名,。全鄉(xiāng)共有15學(xué)前教學(xué)班級(jí)，其中中班8個(gè)班級(jí),，大班7各班級(jí),。

一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來,，在思想政治,、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德,、能、勤,、績(jī)總結(jié)于后,，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

二,、政治思想方面,。

我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)^v^的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義,、^v^思想,、^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極參加政治學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想,。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

二、學(xué)前招生與幼小銜接方面：

我園附設(shè)有1所村級(jí)幼兒園,，4所村及學(xué)校附設(shè)學(xué)前班,。全鄉(xiāng)有5-6歲兒童總數(shù)為501名，其中男孩兒257名,，女孩兒244名,。全鄉(xiāng)共有15學(xué)前教學(xué)班級(jí)，其中中班8個(gè)班級(jí),，大班7各班級(jí),。有效完成了招生任務(wù)。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)小學(xué)生活和教學(xué),，在幼兒園期間加強(qiáng)幼兒的口語能力,。

三．扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作。

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，尤其是幼教中心下派到我園的米麗開木老師和基教的古麗鮮老師對(duì)我園老師的幫助很大。其次積極參加園本教研活動(dòng),，以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃,、周計(jì)劃,，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果,。

一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，開展了依希來木其鄉(xiāng)幼兒教師技能大賽,，《依希來木其鄉(xiāng)學(xué)雙語，比雙語口語大賽》,、《區(qū)角活動(dòng),，戶外活動(dòng)經(jīng)研究交流活動(dòng)》、《幼兒兒歌比賽》,、等多次主題活動(dòng),，在全鄉(xiāng)幼兒教師之間互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀,，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕,、亂扔果皮紙屑等,，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,，家長(zhǎng)們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,，愿意主動(dòng)與人打招呼了。

每月一次的幼兒口語測(cè)試可以說是我們的亮點(diǎn),。不管工作在忙,，也要抽出時(shí)間和人員對(duì)我鄉(xiāng)501名幼兒每月一次進(jìn)行口語測(cè)試。一是可以對(duì)學(xué)前教師的教學(xué)工作進(jìn)行督促,，二是可以理解幼兒的口語能力到底有沒有進(jìn)步,，到目前幼兒和教師都已經(jīng)習(xí)慣了，并自覺配合每次的考試,。

四：幼兒自立能力方面：

我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力,。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、聽故事、唱歌等方面,，有了很好的成績(jī),。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好,，出勤率較高,。

五：在保育方面：

我園雖然沒有保育員，但是在老師們的辛勤努力下能做到了幼兒活動(dòng)室,、午睡室整潔,、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾,、口杯、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔，用我們的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活,。

六、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步,。

通過這一年的工作,，我們學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我們將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇三

1,、本學(xué)年,我嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。個(gè)別幼兒園出現(xiàn)了手足口病病例，為了預(yù)防與控制病情,，我嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)要求做好各項(xiàng)消毒工作,，一學(xué)年下來本班無一病例出現(xiàn)。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

一個(gè)學(xué)年總算平穩(wěn)地度過了，當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到無比的欣慰。經(jīng)過一年的努力,，在領(lǐng)導(dǎo)與同仁們的關(guān)心與幫助下,，我個(gè)人也收獲了一點(diǎn)小小的成績(jī)：論文《淺談農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀及對(duì)策》分別獲市、區(qū)三等獎(jiǎng),；20xx學(xué)年度第一學(xué)期被評(píng)校^v^優(yōu)秀班主任^v^,；20xx年輔導(dǎo)幼兒參加全國(guó)中小學(xué)生幼兒美術(shù)書法攝影作品大賽，作品《水果幻想》,、《^v^鄭和^v^號(hào)》,、《未來城市》獲金獎(jiǎng)，作品《過年嘍》,、《娃娃與雞娃》,、《城里來了大恐龍》獲銀獎(jiǎng),，同時(shí)本人也獲得了^v^最佳模范輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)^v^。過去的一年記錄下了我成長(zhǎng)的腳印,，我會(huì)用心記住我的不足之處并改正,，小小的成績(jī)將會(huì)成為我今后努力的動(dòng)力。這只是一個(gè)良好的開端,，^v^路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索^v^，我會(huì)用我的執(zhí)著在人民教師這一崗位上,，用心澆灌祖國(guó)明天的花朵,。

據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)校園去實(shí)習(xí),、去體驗(yàn),，自己所承擔(dān)的任務(wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了,，因此感受也與以往有著天壤之別,。

實(shí)習(xí)第一天，帶著期待和不安,，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，一位年輕、有魄力的女老師——李老師,。在她的指引下,，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)二年級(jí)（3）班，認(rèn)識(shí)了52個(gè)聰明,、天真的孩子,，他們充滿了活力，充滿了生機(jī),，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng),。很簡(jiǎn)短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來的實(shí)習(xí)老師,。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

一、有備無患,，做好實(shí)習(xí)前期工作。

常言道：機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人,，為了使實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行,。李老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。李老師告訴我,，我的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：見習(xí)階段和上課階段,，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查研究。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況及二年級(jí)語文教材作了一個(gè)初步的了解,。

二,、查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)水平,。

1,、見習(xí)階段。

作為剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生,，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗(yàn),，因此必須向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，才能迅速成長(zhǎng),，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,。正所謂：“他人之石，可以攻玉”,，起初我認(rèn)為,，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容,，其實(shí)不然,，我們要從上課方式、語言,、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí),，為將來的上課做好充分的準(zhǔn)備。我的見習(xí)期時(shí)間為一周,。在這個(gè)星期里,，我全面熟悉小學(xué)二年級(jí)的語文教材，認(rèn)真聽好李老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,，課后與老師交流，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。不斷地進(jìn)行反思，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié),，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思,。

2．上課階段，

但也不乏牽著學(xué)生走的問題，冷堂現(xiàn)象,，這也充分說明我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高,。

二、心系學(xué)生,，做好班主任工作,。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面,，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分,。

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的班主任則是更辛苦的,。小學(xué)生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生,。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務(wù)：一是看早讀,，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認(rèn)真早讀,。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況,，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時(shí)找他談話，正確引導(dǎo),。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng),，我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作,。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。如全校大掃除,、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動(dòng),。光陰似箭,，實(shí)習(xí)就這樣不知不覺的結(jié)束了！回轉(zhuǎn)身一看,，這一段時(shí)間我過得充實(shí),、有意義。在實(shí)習(xí)期間,，我慶幸得到了指導(dǎo)教師—李老師的耐心指導(dǎo),，是她讓我的實(shí)習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗(yàn)和觀察,，深切地感覺到：做一個(gè)小學(xué)老師并不是想象中的那么簡(jiǎn)單,。不過與此同時(shí)，我也深深地覺得孩子是真可愛,、真單純,。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心,。雖然我離教師這個(gè)標(biāo)尺還有一段距離,，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險(xiǎn)阻,，我依然堅(jiān)定著自己的夢(mèng)想：做一個(gè)光榮的人民教師,。做教師，不再是單純地完成一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，更多的是承擔(dān)一份社會(huì)的使命感,。

我畢業(yè)于xxxx縣xxxx族師范學(xué)校幼師班,。經(jīng)過為期三年的幼兒教育專業(yè)學(xué)習(xí)以及兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，“成為一名優(yōu)秀的農(nóng)村幼兒教師”的理想在我心里就生了根,、發(fā)了芽,。畢業(yè)后懷著滿腔教育熱情撲回到了家鄉(xiāng)xxxxxxxx族小學(xué)中心園任教，這一教就是十三載,?；厥资陙韴?jiān)守的家鄉(xiāng)幼兒教育工作，有許許多多的收獲,，現(xiàn)將工作述職如下,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任xx年級(jí)班的班主任工作，在這一學(xué)期里,，我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神,，從事班級(jí)管理、開展各項(xiàng)活動(dòng),，有效地促進(jìn)了學(xué)生各方面的發(fā)展,。

作為剛剛進(jìn)入xx年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的目的不明確，不會(huì)學(xué)習(xí),，不會(huì)自覺地跟著老師的屁股走,。我在見習(xí)的第一天，不會(huì)安排課前預(yù)習(xí),，我會(huì)讓學(xué)生先讀課文,，讀通每一課的內(nèi)容。為此,，我安排了各種各樣的課前讀后講課的活動(dòng),。在課后的時(shí)間，我有意識(shí)地讓學(xué)生在自己小組內(nèi)說說課文中哪些地方是學(xué)不到的,，然后在全班范圍內(nèi)大膽地表達(dá)自己的意見,。這種方式收到了很好的效果,，學(xué)生在課堂上的積極性也調(diào)動(dòng)起來了，上課的效果也比較好,。

作為xx年級(jí)的老師,，最重要的就是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。xx年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小,，自我監(jiān)控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí),、探索，改進(jìn)教學(xué)方法,，爭(zhēng)取更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

本人一學(xué)期來，認(rèn)真履行學(xué)校安排的工作計(jì)劃和安排,，以新課改為中心,，以創(chuàng)新教育為動(dòng)力，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，以課堂教學(xué),、教科研為依托，以促進(jìn)師生全面發(fā)展,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為重點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率和作文教學(xué)品質(zhì)為目標(biāo),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面,。

熱愛黨的教育事業(yè)，自覺學(xué)習(xí)黨的基本理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“”重要思想,，積極參加學(xué)校的組織生活，嚴(yán)格要求自己,，努力服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。工作上，服從安排,，認(rèn)真負(fù)責(zé),；嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,，結(jié)合學(xué)校工作安排,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)。現(xiàn)就本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面的情況總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極參加新課程改革。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

3、通讀教材,，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真分析,，找出教學(xué)目標(biāo)及其教學(xué)要求,。

4、學(xué)習(xí)教研組組長(zhǎng),、教師,，對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真分析，對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn)進(jìn)行討論,，制定合理的教學(xué)工作計(jì)劃。

5,、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程”理念,，并做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想素質(zhì)。

6,、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高自己的教學(xué)水平,。

7,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并積極撰寫教育教學(xué)論文,，并進(jìn)行相應(yīng)的課題研究,。

二、教學(xué)常規(guī)工作,。

8,、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備。

在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

9、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

10,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇五

白駒過隙,，時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又即將結(jié)束，回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，忙碌而充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂出高效,。

本學(xué)期我校繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)的改革，繼續(xù)學(xué)習(xí)永威,，打造高效課堂,。繼續(xù)深入“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實(shí)踐,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我真正體會(huì)到高效課堂讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得認(rèn)真,，踏實(shí),。

（一）、高效課堂需要充分的課前準(zhǔn)備,。

1,、緊盯教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)我們畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生情況,，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè),。知識(shí)目標(biāo)的定位要難易適中,，并且兼顧好、中,、差三個(gè)層次,。另外,，在備課時(shí)，我首先明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，不在于面面俱到,，而是需要有的放矢；充分體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,，重點(diǎn)加以突破,。努力準(zhǔn)備充足的時(shí)間在下節(jié)課前處理上節(jié)課遺留的問題。

2,、緊盯教學(xué)對(duì)象,。在課前備課充分的基礎(chǔ)上，還要“備學(xué)生”,。根據(jù)我班學(xué)生的學(xué)情,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上力求符合本班學(xué)生的認(rèn)知水平，力求在課堂上引起大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們提高課堂效率的一個(gè)重要因素,。

（二）、把握好高效的課堂各個(gè)環(huán)節(jié),。

在“先學(xué)”環(huán)節(jié)中,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，我注意指導(dǎo)學(xué)法,，特別注意了解中下等生的自學(xué)情況和疑難問題。發(fā)現(xiàn)各種“問題”,，更關(guān)注“差生”,。在先學(xué)階段，我讓學(xué)生“板演”,，展示錯(cuò)誤,，課堂是允許犯錯(cuò)誤的地方，知錯(cuò)改錯(cuò),，就是進(jìn)步,，抓住底部，整體抬高,。這一環(huán)節(jié),，我給學(xué)生充足時(shí)間和空間，給學(xué)生思維和體驗(yàn)的過程,，有過程就是很好的學(xué)習(xí),。

在“后教”環(huán)節(jié)中，我抓住共性問題,，疑難問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析,、討論、交流,、探究,、矯正，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。而我只作點(diǎn)撥,，強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)。放手讓學(xué)生自己走路,，發(fā)散學(xué)生的思維,，為了目標(biāo)讓學(xué)生想盡各種辦法。我力求指導(dǎo)點(diǎn)在要害處,、點(diǎn)在模糊處,、點(diǎn)在容易出錯(cuò)處、點(diǎn)在學(xué)生自己解決不了的地方,。

在“當(dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)中,，我指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)，鞏固知識(shí),。實(shí)現(xiàn)課始揭示的教學(xué)目標(biāo),。課堂練習(xí)“精挑細(xì)選”，一個(gè)環(huán)節(jié)完成一個(gè)任務(wù),，“敲響”重點(diǎn)環(huán)節(jié),。整個(gè)課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，課堂的全過程是學(xué)生動(dòng)腦,，動(dòng)口，動(dòng)手學(xué)習(xí)的過程,，所有學(xué)生都處在主動(dòng)積極,，緊張有序的競(jìng)賽學(xué)習(xí)狀態(tài)中，暴露出的問題及時(shí)解決,，學(xué)生的主體地位和素質(zhì)教育目標(biāo)得到了落實(shí),。

二、認(rèn)認(rèn)真真晨讀,，踏踏實(shí)實(shí)午練,。

本學(xué)期在晨讀午練上做到八個(gè)字：充實(shí)內(nèi)容，跟緊指導(dǎo),。

首先在晨讀午練的內(nèi)容上進(jìn)行添加補(bǔ)充,。晨讀內(nèi)容一方面緊緊結(jié)合課本，另一方面擴(kuò)充了《日有所誦》、《花開的聲音》,、《小學(xué)生必備古詩詞八十首》等內(nèi)容,。午練內(nèi)容除練字書外，擴(kuò)充了課本中要求背誦積累的篇章段落,，還把晨讀內(nèi)容也做為午練的一項(xiàng)內(nèi)容,。這樣學(xué)生既誦的有感情，又通過練字達(dá)到記憶積累,，可謂一舉三得,。

其次是跟緊學(xué)生。要求學(xué)生幾點(diǎn)到校,，我自己首先做到不遲到,。這樣，學(xué)生就知道老師對(duì)晨讀午練很重視,，他們自然就會(huì)很自覺,。一學(xué)期以來,，除兩名特殊情況的學(xué)生外,，其余學(xué)生都能早早到校按時(shí)認(rèn)認(rèn)真真晨讀,，踏踏實(shí)實(shí)午練。

在做好前兩項(xiàng)工作后,，最重要的還離不了老師的指導(dǎo),。晨讀午練只讓學(xué)生自學(xué)那樣只會(huì)事倍功半。老師的指導(dǎo)很重要,。所以無論晨讀午練,，開始的幾分鐘我都要進(jìn)行分析指導(dǎo)。如晨讀時(shí)：怎樣讀文章,，怎樣讀古詩,，怎樣把自己的情感通過讀表達(dá)出來…記得一次晨讀時(shí)，讀到一首現(xiàn)代詩《炎黃飛天夢(mèng)》,。學(xué)生自由練讀的很起勁,。我點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)起來讀,，都讀得平平,。“怎樣讀的更好呢,？”我這樣問,。學(xué)生們開始竊竊私語。望著他們迷惑的眼神,，我笑著說“其實(shí)很簡(jiǎn)單,，我們剛學(xué)完19課《千年夢(mèng)圓在今朝》，帶著你對(duì)這一課的感受去讀，一定能讀好,?！蓖瑢W(xué)們聽了恍然大悟，又開始練讀,。那天早晨的朗讀效果好極了,。同學(xué)們爭(zhēng)著舉手展示自己的朗誦，情感一下子達(dá)到了高潮,。有的同學(xué)按耐不住自己的激動(dòng),，甚至自己要求站起來朗誦，此時(shí)還有什么理由說不呢,！一個(gè),，兩個(gè)…全班動(dòng)情的朗誦傳出教室，飄向校園,。這是我又趁熱打鐵,，練習(xí)冊(cè)中同類的一首詩歌，不需要多余的輔導(dǎo),，孩子們已經(jīng)全身心投入到濃濃的詩情中,。在這樣的鍛煉熏陶中，我們班的朗誦人才越來越多,。如康丁文,、鮑德瑞、趙良玉…尤其在校園“紅歌比賽”上顯示出我們班的朗誦優(yōu)勢(shì),。午練時(shí),，每天我必選兩個(gè)有特點(diǎn)的漢字，工工整整板書在黑板上,，進(jìn)行字體間架結(jié)構(gòu)的分析,，書寫時(shí)在寫字格中字體的位置，大小,，筆畫的的指導(dǎo),，然后再讓學(xué)生描紅練習(xí)。在練習(xí)前,，我不讓學(xué)生著著急急地去完成任務(wù),，首先大聲說一遍寫字姿勢(shì)歌，邊說邊調(diào)整好自己的姿勢(shì),，然后再開始一筆一畫寫字,。不求急于求成，而要踏踏實(shí)實(shí),。我們班楊翼博,、王盛等同學(xué)的書法作品連連獲獎(jiǎng)。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇六

我是一條活潑可愛，頑皮好動(dòng)的小河,，我整天穿著一件蔚藍(lán)蔚藍(lán)的衣服,，顯得十分漂亮。人類都很關(guān)心我,，愛護(hù)我,。

我有許多好朋友：像森林里活蹦亂跳的小動(dòng)物，天上飛的可愛的小鳥,。他們每天都要來我家做客,。因?yàn)槲壹遗赃呴L(zhǎng)滿了綠油油的小草，他每天都要跟我玩兒,，陪我聊天,，開滿了五顏六色的鮮花，花團(tuán)錦簇,、姹紫嫣紅,。他們每天在風(fēng)姐姐的指揮下翩翩起舞。兩旁綠樹成陰,，到處都充滿了歡聲笑語!

可是,，不久前，在我的上游建起了一座座化工廠,，工廠把生產(chǎn)出來的垃圾和難聞刺鼻的廢水,，統(tǒng)統(tǒng)放入我的體內(nèi)。漸漸地,，兩旁的小草變黃,，然后枯萎了，奄奄一息,，生命危在旦夕,。往日的朋友離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就連可愛的小鳥也飛的無影無蹤了……他們都在也不想見到我了,，我很孤獨(dú),，四周死氣沉沉的。人類都離不開水,，有些人因在沙漠里沒水喝,，還渴死呢。所以大家一定要愛護(hù)水資源,。

人類啊!請(qǐng)不要再傷害我們了,，讓我們恢復(fù)原來的摸樣吧!你們?cè)诓徽湎覀?，世界上的最后一滴水,，將?huì)是你們的眼淚，到時(shí)候你們后悔都來不及了!

五年級(jí)教學(xué)童話故事3:請(qǐng)別把綠色趕走。

我像往常一樣,，回到家,，做好作業(yè)就直奔山上去玩耍著。

但是我還剛走上半山腰,，就聽見來自腳下的痛苦的,，悲傷的，沉重的一陣陣呼喚……,。

怎么辦?

我不相信!

這就是事實(shí)!

請(qǐng)別把綠色趕走,。

我傷心欲絕，這是真的嗎?我看著滿地“枯黃“的樹木,，心中不一會(huì)兒又心痛起來,。

樹木不但是空氣的能源，也是掌握著數(shù)億人生命的主宰!你們仔細(xì)想一想,，如果沒有樹木所制造的空氣,，我們賴以生存的地球能到現(xiàn)在都那么自然和諧嗎?而不是像一部分人生活在沒有清新的空氣，而是只能生活在那些惡劣的空氣下嗎?即使你家財(cái)萬貫,，不愁吃,，不愁喝，什么都不缺,。如果當(dāng)你沒有空氣,，而導(dǎo)致呼吸困難的時(shí)候，你以前想到后果嗎?當(dāng)你后悔的時(shí)候你已經(jīng)無可救藥了!所以呢,，為了我們美好的明天,，我們從種樹開始做起吧!

請(qǐng)別把“小綠綠”趕走，吖!

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇七

自20xx年9月履任巧家四中校長(zhǎng)以來,，我堅(jiān)持以坦蕩,、公正、包容之心做人,，以開拓,、進(jìn)取、奮斗之心做事,，攜手師生團(tuán)隊(duì),，虛心學(xué)習(xí)、革故鼎新,，努力把巧家四中辦成讓學(xué)生成人,、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校,。

一是理念育人,。巧家四中以“放眼世界,，著眼未來，每一個(gè)孩子都正走在成就夢(mèng)想的路上,?！睘檗k學(xué)理念，引領(lǐng)教師將教育與世界變化,、社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來,，用發(fā)展的眼光做教育、看孩子,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。認(rèn)可每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的潛能和特點(diǎn),。既然孩子們還走在成就夢(mèng)想的路上,，教師就要正確看待他們成長(zhǎng)中的缺點(diǎn)和不足，幫助孩子成就夢(mèng)想,。

二是文化育人,。巧家四中以“卓雅如鶴”為校訓(xùn)，打造白鶴品質(zhì)教育,，四中的前身是新華中學(xué),，也就是最早的白鶴灘鎮(zhèn)中學(xué)，新校區(qū)落成后也將是最靠近白鶴灘湖濱的中學(xué),，白鶴卓雅高潔,，正是四中師生追求的美好品質(zhì)。學(xué)校以“健康,、快樂,、陽光、自信”為校風(fēng),，倡導(dǎo)教師樂教,、學(xué)生樂學(xué)；以“如父如母,，亦師亦友,，厚德博學(xué)，春風(fēng)化雨”為教風(fēng),，重教師的師德師表,；以“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn),，學(xué)以廣才,，志以成學(xué)”為學(xué)風(fēng)，用志向教育,、理想教育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。學(xué)校有完整的辦學(xué)思想體系,，校歌《鶴鳴》將學(xué)校“一訓(xùn)三風(fēng)”與《詩經(jīng)》中《小雅·鶴鳴》融合,，清新淡雅、錯(cuò)落有致,，表達(dá)了將學(xué)生培養(yǎng)后能“卓雅白鶴,，長(zhǎng)風(fēng)萬里”的美好祝愿，在學(xué)校廣為傳唱,。

三是管理育人,。（一）學(xué)校積極落實(shí)五項(xiàng)管理，每天早上7點(diǎn)—7點(diǎn)30分組織晨跑,，7點(diǎn)30分—8點(diǎn)組織用早餐,，8點(diǎn)開始上課，早上8點(diǎn)40分—9點(diǎn)20分,、下午6點(diǎn)20分—7點(diǎn),，每天三個(gè)時(shí)段的鍛煉、課外發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,；實(shí)行了每天中午12：30—13：10在教室自習(xí)，13：20—14：00在教室休息,，14：00—14：10眼保健操,，14：10—14：20書法訓(xùn)練的精細(xì)管理，在值班教師和學(xué)生會(huì)監(jiān)督下,，學(xué)生在自習(xí)時(shí)段井然有序,、午休時(shí)段鴉雀無聲。（二）為加強(qiáng)教師管理,，強(qiáng)化教師責(zé)任,，學(xué)校注重教師精神引領(lǐng)，除了在支部會(huì)議上黨員進(jìn)行“入黨誓詞”的宣誓,，還在教師會(huì)議上進(jìn)行“巧家四中教師誓詞”的宣誓——我宣誓：我志愿做一名光榮的人民教師,，育人為本、敬業(yè)愛生,，傳承文明,、啟智求真，為人師表,、弘揚(yáng)正氣,，終身學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,，為教育事業(yè)奮斗一生,。定做一名學(xué)生愛戴,，家長(zhǎng)信任，學(xué)校推崇,，社會(huì)滿意的好老師,。錚錚誓言讓教師刻骨銘心，勵(lì)志前行,。（三）為加強(qiáng)學(xué)生管理,，學(xué)校專門成立了學(xué)生成長(zhǎng)督導(dǎo)處，督導(dǎo)處由校長(zhǎng)帶頭,，行政,、班主任、教師全員參與,，通過督導(dǎo),，讓學(xué)生在校不比吃穿比學(xué)習(xí)，杜絕手機(jī)干擾,，改掉不良習(xí)慣,，讓“健康快樂陽光自信”的校風(fēng)入腦入心入行，對(duì)需要督導(dǎo)的學(xué)生首先進(jìn)行“巧家四中學(xué)生誓詞”的背誦——我宣誓：我要做健康少年,，強(qiáng)體魄,、能吃苦、知禮節(jié),、守規(guī)矩,；我要做快樂少年，以鍛煉為樂,，以學(xué)習(xí)為樂,，以勞動(dòng)為樂，以展示為樂,；我要做陽光少年,，活潑、上進(jìn),、樂觀,、包容；我要做自信少年,，健康自信,、學(xué)習(xí)自信、為人自信,、處事自信,；我要做健康、快樂,、陽光,、自信的少年,，卓雅如鶴，長(zhǎng)風(fēng)萬里,。通過錚錚誓言,，將校風(fēng)養(yǎng)成落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生勵(lì)志勤學(xué),、刻苦鍛煉,。

四是活動(dòng)育人。自20xx年9月起,，學(xué)校優(yōu)化了社團(tuán)建設(shè),，強(qiáng)化了大課間活動(dòng),，細(xì)化了文體活動(dòng),，通過社團(tuán)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、歌詠比賽,、作文比賽、書法競(jìng)賽,、演講比賽,、文藝晚會(huì)、專題講座,、典禮慶典等,，豐富學(xué)生校園生活，讓學(xué)生全面發(fā)展,，讓每個(gè)孩子都能找到展示自我的平臺(tái),，形成“健康快樂陽光自信”的校風(fēng)，把立德樹人落到實(shí)處,。

因白鶴灘水電站建設(shè)移民安置需要,，在20xx年秋季學(xué)期，巧家四中是邊拆遷邊辦學(xué),，學(xué)生宿舍,、食堂、教學(xué)樓被街道公共道路隔開,，學(xué)校四周全面拆遷,，安全管理難度較大；自20xx年3月搬到邱家?guī)Z第五高中過渡安置以來,，面對(duì)邱家?guī)Z學(xué)校尚未竣工的客觀條件,，安全管理難度更大。盡管如此,，四中師生仍砥礪拼搏,、奮發(fā)有為,，實(shí)現(xiàn)了在前、后,、側(cè)門都沒有的情況下的全封閉式管理,，在沒有正式水、正式電,、正式路,、正式活動(dòng)場(chǎng)地、正式宿舍等的情況下的正常辦學(xué),。最艱難的是在食堂停水時(shí),，每煮一頓飯要60桶礦泉水；是到處在施工,，生活垃圾只能倒在教學(xué)樓下主通道上的尷尬,；是曾經(jīng)每天不少于10次的跳閘停電，為了給宿舍供電,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾專程守在電表箱旁,，反復(fù)推閘刀直到手麻腫痛；是晚上教室停電就回宿舍學(xué)習(xí),，教室,、宿舍都停電教師就守在宿舍里的擔(dān)心和焦慮；是當(dāng)初宿舍樓下到處是建筑垃圾引起的的三次火災(zāi),，無奈之下,，值班領(lǐng)導(dǎo)晚上每隔1小時(shí)就要有1人起床巡查，從晚到早,，徹夜難眠,，保學(xué)生平安；是宿舍里每晚接滿水的10個(gè)大白桶,，下自習(xí)后就一搶而空,，留下晚回宿舍的同學(xué)望著空桶發(fā)呆的身影；是5月7日就要體育中考,，但4月中旬才清出球場(chǎng),，5月1日才打完跑道的焦急等待和無奈；是老師全員24小時(shí)值班,，顧不了家庭和孩子陪學(xué)生在宿舍住宿的堅(jiān)守,；是老師每天中午在過道留守學(xué)生時(shí)忍不住的打盹，為了不留管理空白把課余的時(shí)間排成課時(shí),，有時(shí)每天多達(dá)9,、10節(jié)課后的疲憊；是每天在值班過程中反復(fù)在教學(xué)樓、環(huán)境區(qū)走上萬步的檢查督促,；是與時(shí)間賽跑,，畢業(yè)班師生周末義務(wù)補(bǔ)課、每晚拼搏到11點(diǎn)的付出,，硬件不足我們就用人力來彌補(bǔ),，奮斗的背后，我們收獲了同學(xué)們的平安,、健康,、自信和快樂，收獲了教師在付出中拼搏的精神,、堅(jiān)韌的意志,。

一年來，在各崗位人員安全隱患排查及時(shí),、發(fā)現(xiàn)及時(shí),、處理及時(shí)的情況下，學(xué)校沒有出現(xiàn)大的安全事故,。

一是在秋季學(xué)期實(shí)行了全員教研,。通過優(yōu)化作息,，晚自習(xí)做到把時(shí)間還給學(xué)生,，讓學(xué)生有做作業(yè)、預(yù)習(xí),、整合消化知識(shí)的自主管理時(shí)間,，按照晚自習(xí)周一語文組看課輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)組教研,；周二數(shù)學(xué)組看課輔導(dǎo),，語文組教研；周三英語組看課輔導(dǎo),，政史地,、理化生教研；周四政史地,、理化生看課輔導(dǎo),，英語組教研的方式，讓除畢業(yè)班外的多數(shù)老師每周有一個(gè)晚上的值班看課輔導(dǎo),、一個(gè)晚上的教研活動(dòng),。教研為晚自習(xí)時(shí)段，第一節(jié)聽課,，第二節(jié)評(píng)課,，第三節(jié)集體備課、說課等，保證了教師的相互學(xué)習(xí),、專業(yè)成長(zhǎng),。通過校長(zhǎng)每學(xué)期推薦、人手一本教育專著,，閱讀+交流+考核+整改,，讓教師對(duì)新課改產(chǎn)生共鳴，提升專業(yè)素質(zhì),。組織了每學(xué)年一次全校教師中考模擬測(cè)試（本學(xué)期已于3月初進(jìn)行）,，讓教師把握中考動(dòng)態(tài)，教學(xué)中做到有的放矢,，精導(dǎo)精練,。

二是在九年級(jí)實(shí)行了大周末制。九年級(jí)老師以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度陪伴學(xué)生以勤補(bǔ)拙,，實(shí)行“三周小周末+一周大周末”制,。小周末僅放星期天下午，大周末按常態(tài)休息,。通過師生共同努力,，為學(xué)生升學(xué)搏一個(gè)青春無悔。

三是推行了教師綜合管理實(shí)施方案,?！肚杉铱h第四中學(xué)教師綜合管理實(shí)施方案》包括指導(dǎo)思想、實(shí)行教師全員聘任制,、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資整合分配制,、實(shí)行全員職稱崗位流動(dòng)聘任制、實(shí)行全員值班和全員教研制,、實(shí)行教師綜合考核制六個(gè)方面,，通過建章立制，對(duì)教師實(shí)行個(gè)人評(píng)價(jià)和集體評(píng)價(jià)相結(jié)合,、過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,，體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，促進(jìn)了教師發(fā)展,。

四是加強(qiáng)培訓(xùn)提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校實(shí)行周一教師例會(huì)制,，加強(qiáng)教師日常培訓(xùn),。一年來先后組織20余名教師到大理參加中考研討、70余名教師開展了“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)砥礪拼搏”教師工會(huì)團(tuán)建活動(dòng),、全校教師《五點(diǎn)四環(huán)節(jié)》讀書活動(dòng),、全校教師師德師風(fēng)教育警示專題報(bào)告,、20余名教師上海培訓(xùn)、20余名教師南昌培訓(xùn)等,，讓教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，拓寬視野、增加教學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力,，更好的為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

通過以上努力,，巧家四中20xx學(xué)年盡管處在拆遷辦學(xué),、過渡搬遷安置辦學(xué)、春季學(xué)期推后2周開學(xué),、安全管理難度較大,、教師人防精力投入較多的特殊時(shí)期，從入口看出口,，在校內(nèi)比較,，20xx年中考仍取得了除全縣前100名優(yōu)生率沒有去年高外，其他各項(xiàng)都有保質(zhì)提升的不俗成績(jī),。在放假前的期末總結(jié)會(huì)上,，梳理著一年來的拼搏歷程，好多老師是熱淚盈眶,，為取得的來之不易的成績(jī)感慨萬千,。同時(shí)，我們分析了新店中學(xué)今年中考取得的輝煌成績(jī),，看到了學(xué)校發(fā)展的潛力和空間,，在新學(xué)年的工作中,，有了越來越好的辦學(xué)條件,、有了過渡安置的前期適應(yīng)，我校將把工作重心轉(zhuǎn)移到教育教學(xué)上來,，大張旗鼓的向新店中學(xué)學(xué)習(xí),，力求在新學(xué)年譜寫新篇章，向黨和人民交出一份更加令人滿意的答卷,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇八

如：精讀課文,，是單元主題內(nèi)容、讀寫訓(xùn)練關(guān)鍵的一課,，是本單元教學(xué)的主體,。那么在學(xué)習(xí)的過程中，除了了解課文內(nèi)容,，同時(shí)要教給讓學(xué)生讀書方法和寫作方法,，精讀課是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的橋梁。略讀課文，是運(yùn)用精讀課文習(xí)得的讀書方法自主學(xué)習(xí),、閱讀,，是課內(nèi)閱讀延伸到課外拓展閱讀的橋梁。不論是精讀課文還是略讀課文,，都要準(zhǔn)確把握課文的價(jià)值取向,、行文思路、語言特色等,。在此基礎(chǔ)上,，各部分內(nèi)容圍繞單元主線，可以進(jìn)行整合,、重組,，形成合力。

學(xué)生言語積累是在學(xué)生自身積極的參與言語活動(dòng)過程中主動(dòng)建構(gòu)的,。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的規(guī)律是“讀書——領(lǐng)悟——積累——運(yùn)用”,，根據(jù)人教版教材單元編排雙主題(內(nèi)容主題和讀寫訓(xùn)練主題)的特點(diǎn)，在單元教學(xué)中突顯讀寫訓(xùn)練,，這是提高課堂教學(xué)高效的核心,。

第一個(gè)核心是讀：讀的方面主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)層面：一是精讀課文的高效閱讀，我們傳承以讀為本的理念,，學(xué)生在讀中理解,，在讀中感悟，在讀中體會(huì),，在讀中積累,，實(shí)現(xiàn)言語的有效輸入。在這一過程中要交給學(xué)生讀書方法和寫作方法,。二是略讀和拓展閱讀,，把課外的閱讀引進(jìn)課內(nèi)?；驀@內(nèi)容主題,，或圍繞讀寫訓(xùn)練主題，開發(fā)適當(dāng)適量的閱讀材料,，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)結(jié)合,，形成整體，有效地加大輸入量,。為達(dá)此目的學(xué)?？梢栽?-6年級(jí)每周專門開設(shè)兩節(jié)課外閱讀課，強(qiáng)化讀書方法的運(yùn)用,，領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生閱讀和寫作能力。

第二個(gè)核心是寫,。寫主要也是體現(xiàn)在兩個(gè)層面：一是在精讀課文,、略讀課文中，學(xué)習(xí),、記錄,、勾畫精妙詞語、句段,，積累語言素材,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，領(lǐng)悟?qū)懽魈攸c(diǎn),。二是結(jié)合單元閱讀課文內(nèi)容進(jìn)行主題小練筆,。在實(shí)施語文單元高效教學(xué)研究中，學(xué)?？梢砸笤趯W(xué)習(xí)每單元課文時(shí),，至少有兩次小練筆訓(xùn)練，學(xué)生把閱讀感悟,，語言積累,，寫作方法，經(jīng)過內(nèi)化,，成為自己的語言,，實(shí)現(xiàn)有效輸出。

(1)聽說讀寫全面發(fā)展,。

聽說讀寫能力構(gòu)筑起語文素養(yǎng)的四個(gè)主要支架,，單元高效教學(xué)強(qiáng)調(diào)以讀寫訓(xùn)練為核心的同時(shí)，并不忽視聽說訓(xùn)練,。我們應(yīng)該以讀寫為核心,，把聽說有機(jī)結(jié)合到每一個(gè)單元教學(xué)的每一節(jié)課里面，采用集中與分散訓(xùn)練相結(jié)合的形式落實(shí)聽說訓(xùn)練,。集中,，主要體現(xiàn)在每個(gè)單元里的口語交際教學(xué)。分散就是在單元各部分的教學(xué)過程中,，有機(jī)重組教學(xué)內(nèi)容，把聽說貫穿于閱讀教學(xué)中,。

(2)突顯過程與方法,。

小學(xué)語文單元高效教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，必須讓學(xué)生親歷語言實(shí)踐,。在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生收集,、篩選、整理信息資料的能力,。在語言實(shí)踐過程領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，形成自學(xué)能力,。在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生經(jīng)歷“語言實(shí)踐——領(lǐng)悟方法——運(yùn)用方法——形成能力”的過程。

(3)人文性與工具性有機(jī)結(jié)合,。

小學(xué)語文單元高效教學(xué),，雖然以讀寫為核心，但并沒有因突出語文學(xué)科的工具性,，而忽略了人文性,。由于單元高效教學(xué)是以教材解讀為基礎(chǔ)，教師有了對(duì)教材的深入解讀,，準(zhǔn)確把握單元教學(xué)內(nèi)容的人文因素和語言實(shí)踐因素,，因此教學(xué)時(shí)，人文教育會(huì)寓于研讀感悟中,，寓于閱讀拓展中,，寓于練筆運(yùn)用中，春風(fēng)化雨,，不著痕跡,，實(shí)現(xiàn)人文性與工具性的和諧統(tǒng)一。

小學(xué)語文單元教學(xué)的高效做法是以單元主題為明線,，以方法領(lǐng)悟——形成能力為暗線,，引領(lǐng)學(xué)生親歷語言實(shí)踐，讓學(xué)生在自身積極參與語言實(shí)踐過程中,，主動(dòng)建構(gòu)語言,、豐富語言。具體模式如下：

單元教學(xué)伊始,，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀單元導(dǎo)語,，明確單元主題內(nèi)容和單元讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)，簡(jiǎn)單了解學(xué)習(xí)方法,。然后通讀課文,，整體感知課文內(nèi)容，瀏覽口語交際·習(xí)作和回顧·拓展欄目,，粗知單元學(xué)習(xí)的方向,。單元導(dǎo)讀,，讓學(xué)生整體感知，初步感性認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并初步產(chǎn)生理性學(xué)習(xí)的意識(shí),。

開篇課文是精讀課文，是單元主題內(nèi)容,，讀寫訓(xùn)練的關(guān)鍵一課,。應(yīng)緊扣單元讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀實(shí)踐,，構(gòu)建新知,，夯實(shí)基礎(chǔ);品味語言，發(fā)現(xiàn)學(xué)法和寫法,。積累語言,，進(jìn)行練筆。

精讀課文要做到以下四個(gè)字：精,、實(shí),、法、用,。精：全面,、精細(xì)、深入的分析理解課文內(nèi)容,，體會(huì)思想感情,，掌握讀書方法和學(xué)習(xí)寫作方法。實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)(字,、詞,、句、段)要夯的扎扎實(shí)實(shí);基本技能(聽,、說,、讀、寫)要訓(xùn)練到位,。法：精讀課文要在學(xué)生理解內(nèi)容,，品味語言中體會(huì)讀書的方法和寫作手法。如在細(xì)讀課文處,，采用的方法是圍繞中心問題,，讀---畫---思---悟，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方法為略讀課文打好基礎(chǔ),。用：在分析寫法的基礎(chǔ)上,，有機(jī)的進(jìn)行拓展練筆，進(jìn)一步深化,、理解語言的精妙,。

著名教育家葉圣陶先生說：“就教學(xué)而言，精讀是準(zhǔn)備,，略讀才是應(yīng)用,。”

略讀課文,，是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，圍繞單元讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)，運(yùn)用精讀課文的讀書方法讀懂課文,。教師從中引導(dǎo),、點(diǎn)撥，鞏固學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在“讀思議悟”中初步形成一定的讀寫能力,。